體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇一

20xx年5月18日，我們集體觀看了“師德標兵,，育人先鋒”先進事跡報告以及專家教授的輔導(dǎo)，將聽后體會如下：

彈指間我參加工作已經(jīng)17個年頭了,，回想這的歷程,，我會毫不猶豫的對任何人說：我無悔于我的選擇。黨和人民寄予了我們教師相當高的期望,，國家,、社會在不斷地提高教師的地位，我應(yīng)該感到滿足,。

在這17年的風雨中,，我所做的,，也無愧于黨和人民給我的稱號，我真正能夠做到“以校為家,，愛生如子”。

從我參加工作的第一天起,，我就能嚴格的保證上班時間,，從不遲到早退，往往把自己大部分的課余時間都用在工作上,，時時刻刻在想：

我是一名光榮的人民教師,，我的一言一行在感化著我的學生，在給社會樹立一種什么樣的形象,。我時時刻刻嚴格要求自己,，一定做學生的榜樣，讓學生做到的,，我自己首先做到,，學生不能做到的我也要做到，我要給生活在我周圍的人一個信念：這是真正的人民教師,，把孩子交給他,，我放心！

為了能安心的教好我的學生,，我從來沒有想過自己的得失,，我不惜花費大量的時間搜集教學中能用到的各種資料，不惜花自己的錢買多多的教輔資料參考,，訂閱相關(guān)的教學理論書刊,。我的大部分時間都在書中，或者網(wǎng)絡(luò)上,，查看著最先進的教學理論,，收看著全國優(yōu)秀教師的課堂教學實錄，名師在線,。我的目標只有一個：教好我的學生,！

我們的學校比較特殊，每逢單周,，有些孩子就回不了家,。時值周末，老師們大部分都不愿意留下來照看這些孩子,，一則家庭瑣事等待處理,，再則勞累了一周了，誰不想好好休息一下,，何況學校給的補助實在是少得可憐,。主任找到我,，問我是否可以承擔這項工作，我義不容辭的答應(yīng),，而且一干就是四年多,。在這四年里，每逢單周,，我都在學校和各年級回不去家的孩子度周末,，我和他們談學習、談理想,，并不是認為他們不是我班的孩子而沒有教育他們的義務(wù),，只要是學生，我就關(guān)心他們愛護他們,。我所做的,，雖得不到學校多大的認可，但我心里滿足,，我在默默的進行著我的事業(yè),。

們看完病在給家長打電話，有的學生叫交不上書費,，我就給他墊付,，學生學習上有困難，我想盡一切辦法幫他們解決,，即使三遍五遍學不會,，我也絕不放棄，絕不牢騷,，始終保持和藹的教態(tài)面對他們,。

參加工作這么多年來，我沒有一次請假,，家里的事能等則等,，能拖則拖，以至于孩子的媽媽非常的惱火,，但她還是一如既往的支持著我,。

今天，教育局提出“教育強市,，師德為魂”的口號,，我覺得這是時代的召喚，是社會的心聲,。我不屑與金錢名利,，不屑于那些打著名師旗號搞“小餐桌”式課外輔導(dǎo)，為了裝鼓自己的口袋，不屑于那些借名師外衣侮辱自己學生的“名師”,，我只想做一個普通的人民教師,，做一個讓人民滿意的教師！

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇二

下半年,，學校在教師隊伍中開展了師德教育活動,，通過這次學習培訓(xùn)，我們認識到育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習,，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認識到我的人生價值。作為一名教師,，我應(yīng)當為人師表,，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應(yīng)履行的職責,。

通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍,，思維天真，好動,，好鬧,，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實上，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學方面首先要把學生當作朋友,，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可,，做一個人民滿意的教師,。

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂,。從本次學習中,，我認真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話,。教師是人類靈魂的工程師,，社會的進步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學生的健康成長。因此,，身為教師就要嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣,，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

我們常常引導(dǎo)學生,，要樹立遠大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為為學生樹立榜樣,，以此來教育學生，從而達到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學生樹立榜樣,。

總之，本次學習讓我受益匪淺,，在今后的工作中,，我將嚴格要求自己，用一顆赤誠之心去工作,，去奉獻,，以高尚的師德去教育學生影響學生。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇三

未來世界的競爭是教育和人才的競爭,。教師作為推動教育發(fā)展的主體,，肩負著光榮而神圣的歷史使命。為了培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)、高水平的人才,，我們必須有高素質(zhì)的教師,。教師隊伍建設(shè)的核心是師德，師德決定教師素質(zhì),，教師素質(zhì)決定教育質(zhì)量,。著名教育家陶行知曾說：“學而優(yōu)則仕，德高望重則楷模,?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們不但要有廣博的知識,，還要有高尚的道德,。教師應(yīng)該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德?就像有人說的“要想得到尊重，首先要尊重自己,，注意自重,。”教師要想尊重自己,，首先要提升自己的職業(yè)道德,。通過對該校師德師風的教育和學習，我對新時期師德師風有了新的認識,，無論是在理論上還是在實踐上,。我認為，作為一名新時期合格的人民教師,，我必須具備以下素質(zhì)：

通過這兩天的師德師風學習,，我意識到在當今時代，科學發(fā)展高度分化和融合,，人類社會越來越明顯地呈現(xiàn)出整體和綜合發(fā)展的趨勢,，這就要求教育充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)有綜合文化素質(zhì)和創(chuàng)新精神的人才,，推動人的全面發(fā)展,。新一輪的課程改革正在全國各地轟轟烈烈地進行，這就要求每一位教師都要盡快改變自己的教育觀念,，如“以學生的發(fā)展為重”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新型學生”、“讓學生終身學習有用的知識”,、“改變師生關(guān)系”等,。因此，在教學中,，我們以學生為主體,，以教師為主導(dǎo),。改變以往的“應(yīng)試教育”，實施“素質(zhì)教育”,，重視學生的學習過程,，培養(yǎng)學生的學習潛能和思維潛能。努力成為一個與時俱進的學者,。

這兩天系統(tǒng)學習了《義務(wù)教育法》,，《教師法》，《教育法》等法律法規(guī),。并嚴格要求自己遵紀守法,，恪盡職守，恪守社會公德,，忠于人民教育事業(yè),，為人師表，廉潔奉公,，教書育人,。

有人說：“教師這個職業(yè)是神圣的。它把野蠻變成了禮貌,，把無知變成了深刻,。”在當今社會,，有些人把名譽,、金錢和權(quán)利作為衡量一個人價值的標準。這些人向往這些東西,。而這些東西,，不過只是一個分開的東西,，路過而已,。無私奉獻給黨的教育事業(yè)，是我一生中最寶貴最珍貴的東西,。熱愛教育,，就要有在教學上盡力的決心。既然選擇了教育,，就應(yīng)該對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，用心上進,，開拓進取,，無私奉獻，努力做好自己的工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好。

俗話說,，沒有學不會的學生,，只有教不會的老師。學生的學習基礎(chǔ),、心理特點,、愛好、家庭背景都不一樣,。學習上存在差異是客觀現(xiàn)象,。作為老師，首先要做的是不要把學生分成三六九個班,，不要歧視成績不好的學生,，要充分尊重學生。我們應(yīng)該從學生的.實際出發(fā),，研究教育的對象,，尊重每個孩子。這就對教師明確提出了更高的要求,，不斷提升自身素質(zhì),，不斷提升自己，從而向每一個學生求教,，不放過每一個學生,。如何提升自己的素質(zhì)?這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習,，用心奮進,，開拓新的教學方法，做嚴謹?shù)难芯?，孜孜不倦地教書育人,，精益求精，積財不遺余力,，時刻準備著用“一桶水”供應(yīng)學生“一碗水”,。愛情是師德的重要體現(xiàn)。崇高的師愛表此刻平等對待學生,，切不可因成績而歧視,。要做到“三心”，即“愛,、耐心,、關(guān)心”，在生活和學習中時刻關(guān)心學生,，對于那些學習有困難的學生,，要做到“用人格去愛你”,，避免急躁、暴戾,，對學生要有耐心,，善于發(fā)現(xiàn)學生細微之處的不錯變化，多一點加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心，重視培養(yǎng)他們的學習興趣,。

“學高為師,，身正是范?！睂W識與品德永無止境,，致真、致善是教師一生的追求,。古往今來,，教師無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“老師”;無論眾人評定他們社會地位是高，還是低;無論領(lǐng)到的薪水是多,，還是少;在人們的眼里,，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的,。教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

總之，透過這次師德師風學習,，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,，千方百計的去教好學生,。

透過這次師德師風學習，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的,，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,，因此人們常說“教師是鏡子,，學生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

透過這次師德師風學習,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不但僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門,。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇四

市二實小舉行了《不忘初心，砥礪前行,，做幸福的引路人》的師德主題報告會,。通過張書記的講說，讓我明白了作為一名教師所具備的基本素養(yǎng)與責任,。

愛是教育亙古不變的主題,，作為一名人民教師我們要愛祖國、愛人民,、愛教育,、愛學生,，用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才,。

愛學生是師德的靈魂!作為教師,，只有熱愛學生，特別是尊重,、愛護,、信任學生，使學生真正感到來自教師的溫暖和呵護,，教育才富有實效,，教師愛學生是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點,，不尊重學生的人格,，就等于喪失了教育的權(quán)利。

日常的教育教學工作中,，難免有個別學生出現(xiàn)違反紀律,、不按時完成作業(yè)、缺課,、與同學鬧不和等現(xiàn)象,，針對這些現(xiàn)象，我都能及時深入了解,，問明真相,，然后進行有效的教育。

教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,，這是對教師教學生涯的寫照。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻。

認真負責,、工作嚴謹是教師的職業(yè)要求,，是教師責任感的體現(xiàn)，我們要嚴格遵照師德要求規(guī)范自己的行為,，做一名合格的教師,。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇五

為了加強教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師風,，20xx年8月2日上午,，實驗小學全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認真的聆聽了我校徐瑞華書記的《師德師風建設(shè)》的講座,，徐書記幽默風趣的語言,，深入淺出的講解吸引著我們大家，特別是通過我們身邊熟悉的人和事的實際事例來解析師德師風的含義,，讓我對師德,，師風這兩個概念有了一個重新的認識，心得體會《師德師風培訓(xùn)學習心得體會》,。

第一,，自覺抵制誘惑.作為教師，要熱愛學校,，熱愛班級,，熱愛學生，真正做到三愛.不收學生家長的禮金,，財物,，不以權(quán)謀私，平等對待每一位學生,，一心一意做好自己的本職工作,。

第二，振奮教師的職業(yè)精神特別是開拓創(chuàng)新精神,我深刻的體會到一個優(yōu)秀教師的言傳身教帶給學生將是一生的影響,，那么一個固步自封,，閉門造車的教師又會帶給學生什么樣的災(zāi)難?所以教師要有開拓創(chuàng)新的精神，更新教育理念,，提高業(yè)務(wù)知識,，提升人格魅力，開拓視野,，以更高的站姿影響學生,，指引學生。作他們真正的引導(dǎo)者和同行者,。

第三,，以身作則，率先垂范,。無德無以為師,。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化,、影響深遠的教育,。

總之，師德師風其體現(xiàn)在平凡的教學工作中就是一個字——愛,。愛校,，愛班，愛生,，愛己,，愛生活……面對現(xiàn)在這個物欲橫流的社會，讓我們教師在師德師風的熏陶下更愛自己的工作吧!

作為的老師,，很榮幸參加了20xx暑期教師培訓(xùn),。在8月2號的上午，徐瑞華老師關(guān)于師德師風建設(shè)的專題講座,，使我受益匪淺,。下面簡談自己的幾點體會：

一，愛國守法---教師職業(yè)的基本要求,。

愛國守法是教師處理其與國家社會的關(guān)系時,，所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于愛國守法方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)全面貫徹國家教育方針;(2)自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責權(quán)利;(3)不得有違背黨和國家方針政策的言行,。

二，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求,。

愛崗敬業(yè)是教師處理其與教育事業(yè)的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。關(guān)于愛崗敬業(yè)方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)對工作高度負責;(2)認真?zhèn)湔n上課;(3)認真批改作業(yè);(4)認真輔導(dǎo)學生;(5)不得敷衍塞責。

三,，關(guān)愛學生——師德的靈魂,。

關(guān)愛學生是教師處理其與學生的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于關(guān)愛學生方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生人格,，平等公正對待學生;(2)對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友;(3)保護學生安全,，關(guān)心學生健康,，維護學生權(quán)益;(4)不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。

四,，教書育人——教師的天職,。

教書育人是教師在處理其與職業(yè)勞動的關(guān)系時所遵循的原則要求,。關(guān)于教書育人方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育;(2)循循善誘,，誨人不倦,，因材施教;(3)培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展;(4)不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準,。

五,，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求,。

為人師表是教師在處理其與自己的關(guān)系時應(yīng)遵循的原則要求。關(guān)于為人師表方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點;(1)堅守高尚情操,，知榮明恥;(2)嚴于律己,，以身作則;(3)衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明;(4)關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長;(5)作風正派,，廉潔奉公;(6)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

六,，終身學習——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。

終身學習是教師在處理其與自己發(fā)展的關(guān)系時所應(yīng)遵循的原則要求,。新《規(guī)范》中關(guān)于終身學習方面所規(guī)定的具體職業(yè)行為要求有以下幾點：(1)崇尚科學精神,，樹立終身學習理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。(2)潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

我相信，如果我們每位教師都能做到以上幾點,，那么我們每位教師都能成為師德高尚的教師,。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇六

今天學校組織教師進行了師德教育的學習，通過這一次的學習,，讓我對《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》約束與規(guī)范自己的日常教學行為，努力做一個懂法,、守法,、護法的人民教師。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的.我是不應(yīng)該的,，事實上,，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可，做一個人民滿意的教師,。

通過學習,，我知道教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

通過學習《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我認識到違反職業(yè)道德的嚴重性,。我一定要按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，切忌易怒易暴，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

總之，通過學習,，使我體會到,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇七

師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，好的師德,，能得到學生的真心擁戴。教師節(jié),、母親節(jié)的聲聲問候,，騎車回家時，一句“老師你注意安全”的叮囑,，這就是你收到的最好禮物,。其實,，在日常的教育教學工作中，我校的很多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵,。尤其是我校的班主任老師,，更是把全身心都交給了學生。

為了培養(yǎng)好的師德師風教師隊伍,，我校經(jīng)常組織教師參加師德培訓(xùn),，加強學習，學習著名教育家陶行之,、李鎮(zhèn)西,、魏書生的經(jīng)驗、理念,、做法,。李鎮(zhèn)西的“愛心、民主”教育思想和實踐模式在我們?nèi)袕V大教師中產(chǎn)生了巨大的號召力和影響力,。一走進三中的校園,，校領(lǐng)導(dǎo)就對我們進行了辦學思想、辦學理念培訓(xùn),。我校的辦學理念是：點燃希望,，學做真人;這句話蘊藏著校長對老師和學生的期盼。學校精神是：特別有愛心,，特別能吃苦,，特別肯鉆研，特別善合作,，特別講效率,。這些思想理念就是我們每個教師的奮斗目標和行為準則。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,，相互學習、相互尊重,。一個教師只有熱愛學生,，才會無微不至地關(guān)心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;我從教十多年來,，有這樣一個深刻的體會，教師充滿愛心和有豐富的知識,，對學生來說,，他們更喜歡前者。在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。學生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師表露自己的內(nèi)心世界。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心的對學生的`關(guān)心,、尊重,、信任、期待以及盡責的美好情感,。當學生感到這種愛之后,，便會激發(fā)出積極向上的熱情。每天他會坐在教室里期待你的到來;他會主動到辦公室找你問問題;當他心情不好時,，他會第一個想到你,，想到跟你傾訴。我們學會了傾聽,，學會了理解,，學會了寬容，學會了欣賞,，懂得了贊美。這樣,，教師成為了學生成長的伙伴,，成了學生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成了“孩子們的朋友”,。

因此我們要相信每一個學生,，信任他們的能力，用心去關(guān)愛他們,，用情去感染他們,。

當然，博學多才,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，他們是一個個活生生的個體,，頭腦中裝著各種新奇古怪,、似懂非懂的東西。而知識在不斷地發(fā)展,，發(fā)生著量和質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，因而,，我們要讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學方法，找到最適合我們?nèi)袑W生的授課方法,。

真正打動學生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量，這力量是長久的,，它將影響學生的一生,，可見，不錯的師德師風對孩子們來說是多么的重要哇,。通過多年的教學工作,，我深知作為教師的責任重大，對學生要有慈母般的愛心,，并不斷更新,、充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師是我努力的目標,，讓我們以不錯的師德,，共同撐起教育的藍天!

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇八

xxxx年5月4日我參加了全縣中學教師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓(xùn)》的報告會，聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座,。通過學習,，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,、教育教學工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認識,。

目前，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓(xùn)》活動,。目的是為了加強教師的師德師風建設(shè),，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次培訓(xùn)學習,，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設(shè)的重要性,。

作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù),。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇九

今天上午聽取了徐瑞華書記關(guān)于師德師風建設(shè)的講座，從中感到受益匪淺,，感觸良多，師德師風培訓(xùn)學習心得體會,。下面就這一主題談?wù)勎易约旱囊恍┬牡皿w會,。

一、關(guān)于亂訂資料、有償辦班的問題,。

在會上,，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述,，他從師德師風的高度對這一現(xiàn)象進行了抨擊,，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師,。我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑,，要有一種超脫的精神，做到出淤泥而不染.

徐書記提到師德是一種職業(yè)道德,。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。也就是說師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),。關(guān)于師風，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，這都是師德師風的優(yōu)秀體現(xiàn),。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴,。就是師生之間保持一種人格上的平等,，相互學習、相互尊重,。

具體來說,，我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點：振奮教師職業(yè)精神，要加強教師的合作意識,，包括教師與教師,，教師與學生，教師與家長的合作等,。所謂三人行,，必有我?guī)熝?能者為師，是一個廣泛的道理,，因為我們每一個人都有優(yōu)點,，能互相補足，才能共同進步,。教師要忠誠于教育事業(yè),，要有四心---事業(yè)心,、責任心、自尊心,、上進心,，要服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo),。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),，崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到，即愛心,、耐心,、細心,無論在生活上還是學習上，我們都應(yīng)該時刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更要多些愛心，切忌易怒,，言行過激,。對學生細微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

總之,，通過這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了,。不當之處在所難免,，但以上都是本人一些真實的想法和體會。

聽了徐瑞華書記的有關(guān)師德師風建設(shè)的講座,，使我對師德師風的認識更加深刻,。特別是徐書記對職業(yè)作風中，教師與學生合作問題的闡述,，使我對自己,、對教學有了清醒的認識。

教師與學生之間的合作正是我忽略的問題,。反思一：平時我認真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法,，課堂教學井然有序,，但學生的學習效果并不理想,。原因就在于我在指導(dǎo)學生學習方法上面花的功夫不夠。沒有指導(dǎo)學生如何預(yù)習,、自學，如何巧妙地記憶,、如何復(fù)習鞏固所學知識,、如何總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)等。

反思二：有時為了趕教學進度,，認為培養(yǎng)學生的自學能力和動手能力是浪費時間,。結(jié)果教學進度快了，學生能力卻弱了,，思維僵化了,，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

反思三：由于本班后進生數(shù)量居多,，上課對他們幾乎視而不見,，眼中只有中上程度的學生，課堂只面向中上程度的學生,，后進生在課堂上幾乎無所事事,，造成兩極分化越來越嚴重，致使班級總體成績不高,。

以上問題都是由于我在教學中缺少與學生之間的合作,，很少站在學生的立場去思考問題、解決問題,。今后我會提高自律意識,，自覺改正工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風,，做一名樂于與學生合作,、善于與學生合作的教師。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇十

熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學生的愛,，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師職業(yè)的具體表現(xiàn)。

學生都有自己獨立的人格,，他們都渴望得到教師的關(guān)愛,、理解。那么我們做為他們的教師,、引領(lǐng)者,，應(yīng)該讓"愛"扎根于育人的土壤,。無論是課上、課下應(yīng)注意觀察學生的活動,，用心與他們交流,、互動，做他們的良師益友,。只有這樣,，學生們才會情感流露，向我們敞開心扉,。自然而然地就能接受教師的教誨,，達到教書育人的目的，從而使他們學到更多的知識,、技能,。

用"愛"營造氛圍。在課堂教學中,，為學生創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,。具體體現(xiàn)在以下兩點：

首先，應(yīng)該平等對待每一個學生,，建立展示平臺,。

在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注每一個學生,，而不是只關(guān)注優(yōu)等生,，要為學生創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，即建立展示平臺,。我每次教授學生一首歌曲之后,，運用不同方式，例如：小組合作表演,、同桌互演、自己自由表演等等,，讓他們在輕松愉悅的氛圍中充分展現(xiàn)自己,。這樣，老師既能摸清他們學習的情況,，又能讓學生盡情發(fā)揮自己的才能,。

其次，多運用鼓勵,、贊揚的語言。

學生正處于學習階段,，應(yīng)允許他們出錯,。教師應(yīng)多運用鼓勵,、贊揚的語言,，來激發(fā)他們的學習興趣,，獲得更多的知識、技能,。在課堂上,，對學生回答問題的正確與否,，教師都應(yīng)給予正面、準確的評價,，關(guān)鍵是多使用,。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇十一

學校在新年伊始舉行了師德師風暨業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，這次培訓(xùn)不僅有郭校長高屋建瓴對學校的規(guī)劃和部署,，還有漯河高中優(yōu)秀老師們的經(jīng)驗分享,，讓我感受到我們五高對老師的殷切期望。師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，這次培訓(xùn)，讓我感受頗多,。

愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求?！伴e人多愁,，懶人多病，忙人多樂”,，“世界上的良藥就是忙”,，“要成功，先發(fā)瘋,，頭腦簡單往前沖”,，一系列振聾發(fā)聵的話語，使我們驚醒,。為籌備此次會議郭校長在春節(jié)假期依然苦心孤詣,、整合材料，這樣的愛崗敬業(yè)是我們所有教師的典范,。我們也要反思自己,，在日常工作中是當一天和尚撞一天鐘呢還是在其位謀其政,，竭盡自己所有為孩子備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，關(guān)愛好每一個孩子呢我想,，答案肯定是后者，因為教育是真正的良心活,。

熱愛學生,、教書育人是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。郭校長也倡導(dǎo)老師要做四立老師：以德立人,、以愛立魂,、以能立師、以才立學,。我們在日常教學中也要真正關(guān)注到我們的每一個學生的成長變化,，像全國脫貧攻堅楷模張桂梅老師一樣為每個孩子著想，把他們當成我們自己的孩子來看待,。

更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。只有自己不斷充電，才能在講臺上站得安穩(wěn),。面對時代的變遷,，面對課程、教材的更新?lián)Q代,，我們也要與時俱進,，堅持學習，讓大腦始終充盈,。讓學習成為自己的精神食糧,，不僅是為了教好學生，更是為了成為更優(yōu)秀的自己。我們學習了趙廣義老師18年的班主任技法,，他啟迪我們在教學過程中需要不斷地更新觀念,，努力創(chuàng)新來迎接每一屆不同的學生。

將自己融入集體,，匯入江河,。每一件看似不起眼的小事，背后都是百倍的努力和付出,，兩天的培訓(xùn),，楊春萍老師的教研細化，曹素娜老師的個人成長歷程,，趙廣義老師的班主任智慧,，趙孝偉老師和學生的深厚師生情，讓我們明白每個成功者身后都有一個強大的團隊支撐,。在班級,，我們要教育孩子們?nèi)谌氚嗉墸瑹釔郯嗉?，與班級共榮辱;而對我們教師來說，就是發(fā)自內(nèi)心地相信五高,，熱愛五高,，齊心合力共同創(chuàng)造五高新的輝煌!

其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。相信我們有優(yōu)秀的郭校長為標桿，有學科帶頭人為榜樣,，我們普通教師也會在未來的教育教學中嚴于律己,，教育出更優(yōu)秀的學子。愿我們五高人在郭校長的榜樣示范帶領(lǐng)下,，有勇攀登,、敢挑戰(zhàn)、敢挑重擔,、開拓創(chuàng)新的精神,，攜起手來共創(chuàng)輝煌!教師師德師風培訓(xùn)學習心得體會（精選篇7）。

社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。不學習,，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的`教育思想,、教育理念,、教育模式，教育方法和教育途徑,。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想、理念,、模式,、方法、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo),，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習,，才能不斷提升自己,、完善自己。

教師的責任是教育學生,，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬、品德高尚,、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識、人人有責任,，人人都要成為學生心目中的道德,。教育是心靈與心靈的交流，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德,，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán)。道德來源于教師的師德,，教師的人格力量,。

在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點,。作為教師對學生必須具有普遍的愛,，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望,。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,，對學生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友,。幫助學生認識自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實,。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學?！皫煹隆睒吮?。

總之，做為教師,，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生,。而是讓他們學會做人，教師對學生的愛不是抽象的一個字,，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學生的理解、寬容,、原諒,、賞識、信任的基礎(chǔ)上,，所形成的一種心理相容,，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜,，潤物細無聲。

做為教師對學生必須具有普遍的愛,，愛每一個學生,，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔,，朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關(guān)心和期望,。它是學生心靈的重要支撐,，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。幫助學生認識自我,，擺脫困境,，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真,，千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇十二

與往年一樣,，此次的師德培訓(xùn)依然為3天,，由集體學習和自學相結(jié)合。所不同的是,，今年的培訓(xùn)在原則上,、內(nèi)容上、方式上有了很大的改變,，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評,。

務(wù)實原則主要體現(xiàn)在培訓(xùn)的時間安排和內(nèi)容安排上。學校領(lǐng)導(dǎo)從實際情況出發(fā),、抓住教師的學習心理,，將原來3天的培訓(xùn)時間濃縮為三個上午集中培訓(xùn)，聽報告,，下午在家自主學習,，撰寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”，“師德培訓(xùn)心得體會”等,。但對這三個上午的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高,；同時馬校長,、陳校長針對教師最常見的卻最容易忽略的學校安全，社會對教育的需求的6個方面,，細致全面的分析與闡述,，為老師們指引了工作的方向。

“興趣是最好的老師”此話不僅適用于學生,，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實原則，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實際,，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學習的效果和質(zhì)量。馬校長的“八二理論”讓老師們明白了,，教師的職業(yè)幸福感需要自己去開發(fā)去發(fā)現(xiàn)去體會,。“卡恩定律”讓老師們知道了“每個安全事故后面都有征兆,，每個征兆后面都有苗頭”,，任何安全事故的發(fā)生都不是偶爾的，都有若干小的事故和苗頭,，也就是大的安全事故的征兆,。所以要把任何安全隱患杜絕在表現(xiàn)的征兆以內(nèi)，做到安全程序化,?！鞍硕碚摗薄翱ǘ鞫伞边@都是我們第一次聽到，感覺既新鮮又科學有趣,。講師團的2位老師的報告,，讓我受益匪淺，從他們的報告中感受著幸福,，感受著快樂,。

除了集中講座學習外，就是自學,，自學主要是寫“教師五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”和5000字的“師德培訓(xùn)心得體會”。特別是教師的五年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃引起了教師們的廣泛興趣,，相信這次的學習會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高,。

教師的責任光榮而偉大，學高為師,，身正為范,。這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響,，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義,。所以要提高自身師德,，良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學生的內(nèi)在動力,。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任,，師德如何，將直接影響下一代的成長,，影響祖國的前途和命運,。下面我來談?wù)勗趯W習師德方面的幾點體會。

師德的最根本體現(xiàn)是愛學生,，這是對教育對象的關(guān)愛,，對所教學科的摯愛，對教育事業(yè)的熱愛,。教師的愛寫在臉上,，寫在教師的形體上，對學生有著摯愛情感的教師,，語言不會粗俗,，不會說有辱學生人格的話，否則,，學生只能看到教育者師德之缺,，師品之低。愛學生絕非一句空洞的話,，這愛是對學生的體驗,、感受、追求的珍惜和尊重,。有了這份愛,，我們才能愛每一片綠葉，即使是一片病葉,。為人師者千萬別吝嗇你的笑容和鼓勵,，因為這些“病葉子”才更需要我們教師的關(guān)愛。我們教育者有責任用自己的愛為學生的主動發(fā)展和健康成長創(chuàng)設(shè)一種積極進取的良好成長氛圍,。老師必須關(guān)愛學生,，尊重學生人格，促進他們在品德,、智力,、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應(yīng)多與學生進行情感方面的交流,，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥,，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。老師對學生不要體罰,，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上。學生也有自尊心,，而且是很強烈的,。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵,；不恰當?shù)模蜁蔀橐环N傷害,，甚至還會導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生,，傷害學生的自尊心,。因此在日常生活的教育工作中，我們應(yīng)把握批評的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

記得一位教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，從而達到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行,，相信學生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛,，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,，讓學生體會到教師的愛就更加困難。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇十三

"學高為師,身正為范",良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求,。你知道20xx師德師風學習是如何進行的嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于20xx師德師風學習心得,，供大家閱讀!

我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會,。

做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱,。再則,要求教師熱愛學生。"愛生如愛子"是師德的一個重要體現(xiàn),。只有熱愛學生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學生人格,、引導(dǎo)學生成才。在一本書刊上,我看到這樣一則報道:一節(jié)自習課上,一名教師因輔導(dǎo)學生練習,故托堂幾分鐘,。這時,外面起了雨,某學生講臺放了一張條:"你耽誤了我們放學時間",。教師見后,并無不滿,而是公開向?qū)W生道歉,并把自己的傘、雨衣送給同學們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上,如上述教師無愛生之心,恐怕很難讓學生敬服,、理解,以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神,。教師的工作責任重大而又極其艱辛,。

之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說,社會的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟條件下,教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,教師應(yīng)當以社會責任為己任,無私奉獻,否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識傳授、教書育人中,難當社會重任,。

另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學生,這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,主要是強調(diào)教師要言行一致,。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通;要求學生崇尚的行為,自己應(yīng)當行之;要求學生反對的行為,自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂"其身正,不令而行"否則,"雖令不從,。"所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,推動學生全面發(fā)展,。

上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的,也是最基本的行為品質(zhì)。有人說:"如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來,他就是一個完美的教師,。"反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為"教書匠",所謂"人類靈魂工程師"也是空有其名,。由此看來,"德"是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個學生,教育每一個學生,。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下,我們每個人,誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候,是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后,是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候,是老師一次又一次的為我們指出前進的方向,。

教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻,、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力,。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取,。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書,、讀好書,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻,、靜下心來教書,、潛下心來育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學生學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥,。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄,。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生,。如果自身散漫,怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法,。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實,、高效、生動,、獨特,。在教學中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。

3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得"身臨其境"才是最好的教育,。

以上是我對師德師風的一些學習體會,。我將堅持不斷的學習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學奉獻給學生,提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學習師風師德,。

心得體會,。

下面簡單談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學習《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進取。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

五,、以身作則、率先垂范,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的,，自己堅決不做,。嚴于律已，以身作則,，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師師德師風培訓(xùn)心得體會篇十四

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。下面是本站小編為您精心整理的學習師德師風,。

模板。

教師教育學生既要言教,，又要身教,，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng),，應(yīng)具有優(yōu)良的品德和高尚的情操,。

一,、熱愛學生，是師德的核心內(nèi)容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學生。熱愛學生,，必須了解學生,，尊重學生，時刻把學生放在心上,，體察學生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學生，而是愛每一個學生,，愛全體學生,，尤其要關(guān)心,、愛護,、幫助家庭有困難、學習落后,、身患疾病的同學,。

于x和王xx同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛,，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育,，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權(quán)利,。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話,，我經(jīng)?？趯诘貫樗麊为氄f上五、六遍,。下課了,，為了使他讀準一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜?fù)那些單調(diào)的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學,，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調(diào)皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣,。功夫不負有心人,。經(jīng)過我的不懈努力，孫浩同學在聽,、說,、讀、寫,、算,、唱、跳,、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。尊重家長,，引導(dǎo)家長了解、參與,、監(jiān)督學校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調(diào)動家長參與學校教育教學的積極性,，不斷改進自己的工作。

三,、樂教勤業(yè),，是師德規(guī)范的最高境界。

通過師德學習,，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關(guān)于老師勞動有三重收獲的觀念非常正確,。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情,，三是收獲科研成果,。正是這三重收獲的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調(diào)整自己的步伐,，潛心鉆研學與教的規(guī)律,，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。

教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進,，不斷地更新自我，以身作則,，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

通過學習,，我深深的知道,，師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標準,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：以身立教,，為人師表江澤^民同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責任意識,，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

當今世界,，科學技術(shù)日新月異,，知識經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈,。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭,。教育作為培養(yǎng)人才和增強民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì),，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興,、民族興。正因為這樣，中央決定堅定不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略,。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本,，學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本，教師是辦學的主體,。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。尊重勞動,、尊重知識、尊重人才,、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：教師是人類靈魂的工程師,。一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,，關(guān)鍵在教師,。教師是學生增長知識和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì),、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表,。在全國加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表,，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學習我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認識到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),，面對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀,，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。

第一，嚴以律己,，注重言行,。為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅持一切為了孩子,，為了孩子的一切，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的團隊精神。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。

因此，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

在學習了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任.在開展“三愛”師德師風階段的學習后,，使我深刻地認識到作為教師無尚光榮,，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會反響,，贏得了高度的贊譽,。

作為一名教師，首先要愛教育,。有敬業(yè)愛崗的精神,，正確認清和對待教師責任，提高意識,、能力,。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值,?！薄氨M力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值,?！狈瞰I是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻,，通過向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學生接受良好的教育,，最終成為對社會有用的人才。對此,，我們的責任在于教育和引導(dǎo),，重在樹立讓學生滿意的思想觀念，努力實現(xiàn)學生合理的要求,。為了把教育寓于服務(wù)之中,，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育,。

其次,，要愛學生。學生作為學習的主體,，可能是學校中最不容易滿足的群體,。他們思想活躍,，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”,，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽,，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評,。事實上,，學生是一個活的“生命體”,，他們有屬于自己的感受和要求,，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘,，其實就能發(fā)現(xiàn)他們每個都是祖國的花朵,。要把“學生當成人來培養(yǎng)”，要正確對待學生的意見,，師生之間應(yīng)保持一種人格上的平等,。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子,、母與子的關(guān)系,，但處理不好就會產(chǎn)生對立態(tài)度。我在今后的教育中,，注重把學生當成朋友,，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念,，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，讓師生共同發(fā)展,，培養(yǎng)和造就一代新人。

最后,，要愛自己,。塑造師表風范。以“學為人師,，行為世范”為準則,，履行教書育人的神圣職責，增強教師職業(yè)的光榮感,、成就感,、使命感和責任感，正確處理自己與社會的關(guān)系,，忠于職守,，言傳身教,，為人師表，做學生的楷模,，做社會的表率,，注重自身全面發(fā)展，增強自身師德修養(yǎng),，提高自身專業(yè)知識和專業(yè)技能,，實現(xiàn)自身價值。

作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學生,。隨著“育人”時代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容,，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力,。

通過這次學習使我明白了：師生之間是一種人格上的平等,，教師是服務(wù)于學生的，并在服務(wù)的同時教會他們怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實現(xiàn)教師人生價值,，讓學生滿意的客觀需要,。

愿“愛教育，愛學生,，愛自己”成為我們的師表之基,，師風之根，師德之魂,。

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。按照上級領(lǐng)導(dǎo)部署的“樹師德、正師風”“全心全意為人民服務(wù)”,、“走群眾路線”等學習活動,，我校于3月底召開了全校的“師德師風教育”學習活動,。

通過這次師德師風教育學習活動，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事,、辦好事,，不斷改善教師的工作、學習和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學生,、尊重學生、關(guān)心學生,，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，不畏艱難,，積極進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅持以人為本,、以德立教、愛崗敬業(yè),、為人師表,，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師,，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風的教育學習,，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識,。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的,，加強師德師風建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

通過師德師風的教育學習，以及對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我深刻體會到：

一,、教師要熱愛教師職業(yè)，做好本職工作,。

熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提,。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、教師要在教學的過程中堅持正確的方向。

在教學的過程中，教師要結(jié)合教學,，宣傳馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，在教學過程中,，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點,。告訴學生任何知識,、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動,，積極參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經(jīng)濟時代,，只有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者。

三,、教師要關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生,。

關(guān)心學生、熱愛學生,、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會都普遍認同的觀點,，愛和責任是師德之魂,。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責他們,，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受,，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，只有熱愛學生、尊重學生的人格,，才會關(guān)心學生,，了解學生，公正對待每一位學生,，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四、教師要堅持刻苦鉆研,，精通教學業(yè)務(wù),。

精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣,，當然也不可能學好這門課程,，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學實踐中鍛煉和提高。

因此,，作為新時代的教師,，我們應(yīng)該從多方面加強學習和修養(yǎng)，這樣才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任;通過學習,，我們要更加忠于人民的教育事業(yè),，發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,，用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門;我們應(yīng)更加熱愛學生，千方百計的去教好學生，用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。我們凡事都要以身作則，“言傳身教”,，用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，塑造學生的崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

作為新時代的教師，我們要不斷的提高自己的教育教學水平,，努力建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)，并在這基礎(chǔ)上努力去實現(xiàn)自己的理想,。

最后,，通過師德師風的教育學習，尤其是學習教師職業(yè)道德,，讓我受益非淺,。今后的工作中，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!