作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。

可愛的動物教案小班反思篇一

我們小班開展了“動物的花花衣”的主題活動，進行了 “找朋友”的活動,。小朋友們紛紛表示自己知道很多動物,，也十分喜歡小動物，并且收集了很多動物的圖片,、圖書,、玩具等。于是,，我就抓住幼兒的興趣點,，設(shè)計了“我喜歡的小動物”這個活動。主要是讓幼兒在收集探索小動物的基礎(chǔ)上,，愿意與大家一起交流分享自己知道的知識,。小班的幼兒以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識,。因此,，第一個環(huán)節(jié)我讓幼兒自由結(jié)伴交流，然后再集體交流分享,。

1,、在收集探索的基礎(chǔ)上，愿意交流分享,。

2,、初步萌發(fā)幼兒喜愛小動物的情感。

1,、收集各種小動物的資料（圖書,、圖片、玩具,、實物等）

2,、音樂磁帶

（一）、自由交流——集體交流分享

1,、自由交流

幼兒自由交流,，教師巡回觀察

（二）,、集體交流分享

師：誰先來介紹一下你的動物朋友呢？

1,、幼兒介紹： 奶牛

師：聽完了他的介紹,，你們有什么問題要問他么？

幼兒：(1)奶牛喜歡吃什么呀,？

(2)奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢,？

幼兒通過聽介紹并提出的問題，教師及時示范擠奶的動作,，并引導(dǎo)幼兒一起模仿學習

2,、幼兒介紹： 小雞

介紹的幼兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他幼兒看，看完后,，師：“他喜歡的小動物是誰?。孔屗研‰u來給大家介紹一下吧,?！?/p>

師：關(guān)于小雞你們有什么問題要問它么？

幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗：幼兒在喂養(yǎng)小雞的過程中,，知道了小雞喜歡吃的東西,，小雞吃東西的動作等。

幼兒通過聽介紹并提出的問題：對小雞出殼,、捉蟲的動作比較感興趣,，教師根據(jù)幼兒的及時興趣，給予滿足,，及時引導(dǎo)幼兒學習小雞出殼,、小雞捉蟲的動作。

3,、幼兒介紹：小鴿子

教師：小鴿子是怎么來到咱們班的,？怎樣飛呢？請個別有而表演,。

4,、幼兒介紹：小狗

幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹

師：小狗真可愛啊,，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎,？

5,、幼兒介紹：小貓

幼兒通過聽介紹并提出的問題：

小貓喜歡吃什么？

小貓是怎么唱歌的,？

教師根據(jù)幼兒的提問及時給予回應(yīng),，如學習小貓的叫聲,、學習小貓走路的動作等。

6,、幼兒介紹：小鴨子

幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片

幼兒通過聽介紹并提出的問題：

(1) 小鴨子在干什么呢,？

(2) 他們?yōu)槭裁磿抨犇兀?/p>

教師引導(dǎo)幼兒自由講述

師：那我們一起來做一個快樂的好孩子吧。

律動《數(shù)鴨子》,，邊做律動邊用簡單的語言提示孩子的動作,。

師：一群小鴨子在一起真快樂，讓我們一起排著隊做游戲吧,！

師：孩子們,，咱們認識了這么多的小動物，讓我們一起歡快的和它們快樂的跳起來吧

1,、把幼兒收集的資料投放在探索區(qū),，讓幼兒自由探索自己喜歡的動物的秘密。

2,、在游戲區(qū)域中投放各種動物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼兒在唱唱說說中模仿動物的聲音和動作。

3、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲,，讓幼兒在拼圖中進一步了解動物明顯的特征,。

4,、在生活中喂養(yǎng)小動物，了解小動物喜歡吃的東西。

本次活動的內(nèi)容是幼兒生活中常見的，比較感興趣的動物,，活動中我及時捕捉幼兒的每一個亮點。如在幼兒介紹奶牛的時候,，我及時抓住奶牛最大的本領(lǐng)是產(chǎn)奶，和幼兒一起模仿擠奶的動作，對孩子加深了有關(guān)奶牛的印象,?；顒又薪o予幼兒更多自由提問的機會,，便生生互動。如在一幼兒介紹小雞的時候,，小朋友們就問她“小雞喜歡吃的東西？” “小雞最大的本領(lǐng)是什么,？”孩子們在自己發(fā)現(xiàn)小問題和解決問題中得到了知識,，體驗了喜悅的心情,?；顒又形腋鶕?jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容,，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動,，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲,、律動等,，既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時,，孩子們的聲音不夠響亮,，還有點拘束,，不能完全放開,。

可愛的動物教案小班反思篇二

1,、幼兒通過找找、看看,、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢,。

2、進一步萌發(fā)幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣,。

活動準備,。

1、ppt課件—動物怎樣睡覺,。

2、幼兒每組一套操作卡片,。

活動過程,。

一,、幼兒操作卡片,。

1.教師：小朋友，今天我們這里有許多有趣的`動物卡片，你們可以去看一看，

找出一個你認為它是在睡覺的動物，然后和好朋友看一看、講一講。

2.幼兒操作卡片,，教師引導(dǎo)提問。

（1）你找到哪個動物在睡覺,？

（2）你從哪里看出它在睡覺呢,？

二、看圖片講述,。

1.教師：小朋友剛才找了好多睡覺的動物,，講得真好,。

2.提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺,？為什么你認為它在睡覺？

（邊講邊出示大圖片）,。

3.課件演示，教師總結(jié)：

小朋友真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。

蝙蝠倒掛在樹上睡覺。蛇盤著身體睡覺。它們和我們?nèi)祟愃咦藙莶灰粯印?/p>

三,、拓展豐富,。

（幼兒討論、講解）,。

2.課件演示--蠶寶寶、魚,。

（1）提問：它們是誰,？猜猜它們是怎樣睡覺的,？

（2）觀看課件：蠶寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺,。

讓幼兒也學它們做做動作,。

四、游戲鞏固,。

1,、教師：今天，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》,。

我叫一個小動物名字,，大家趕快學它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好,。

2,、結(jié)束：自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽吧,！

可愛的動物教案小班反思篇三

動物是人類的好朋友,，喜愛動物是幼兒的天性。孩子和動物之間,，似乎有著天然的聯(lián)系,，千變?nèi)f化的動物世界總是能夠引起孩子的注意。孩子們總是充滿了對不同種類的動物的好奇心與探索興趣,。為了讓剛?cè)雸@的小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣,，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛,，并在模仿小動物的活動中獲得快樂,。我們依據(jù)孩子們的興趣與需要，開展了主題活動《可愛的小動物》,，我們以"可愛的小動物"為切入的核心經(jīng)驗,，從幼兒熟悉并喜愛的動物開始，通過故事,、兒歌,、游戲等各種不同的活動內(nèi)容，我們還經(jīng)常利用實物,、圖片,，為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習性和外形特征，并請幼兒從家里帶來玩具動物進行介紹，運用各種感官主動探索、自主學習,，獲得直接經(jīng)驗,，從而來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望，進而引導(dǎo)他們用豐富多彩的方式了解和獲得有關(guān)動物的更多的信息,，并在活動中幫助幼兒增強學習感受力,，使他們逐漸積累了有關(guān)小動物的知識。

1,、觀察了解常見小動物的基本特征,，并知道它們的生活習性。

2,、了解小動物與人們的關(guān)系,，有愛護小動物的情感。

3,、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受,。

4、喜歡小動物，學習觀察小動物的方法,，積極參與小動物的探索活動,。

5、安靜傾聽同伴講述有關(guān)小動物的趣聞,，及交流飼養(yǎng)小動物的經(jīng)驗,。

6、初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法,，喜歡玩有關(guān)小動物的體育游戲,。

可愛的動物教案小班反思篇四

1．在看看、找找,、拼拼,，玩玩中，知道常見動物明顯的特征,。

2．喜歡扮演各種小動物,，在模仿小動物的活動中獲得快樂。

3．愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達自己的想法。

4．幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

1.引導(dǎo)小寶寶在看看,、找找、拼拼,，玩玩中,，知道常見動物明顯的特征；

2．啟發(fā)培養(yǎng)小寶寶喜歡扮演各種小動物,，讓他們在模仿小動物的活動中獲得快樂,。

各種動物拼圖、頭飾,、音樂磁帶,。

一、激趣導(dǎo)入,，并出事動物圖片引出課題,。

二、拼拼講講做做,。

1,、老師拍了許多動物照片，可是它們的照片被打亂了,，小朋友們請幫我找到你最喜歡的動物們照片,。（這個環(huán)節(jié)主要是想抓住幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的'學習積極性，調(diào)動幼兒的視覺參與活動,。）,。

2、幼兒自由操作,。

3,、交流：你是怎樣拼出它們的照片的？它長的什么樣,？(重點環(huán)節(jié)),。

4、這些動物有什么本領(lǐng)呀,？

5,、幼兒邊說邊用動作把它們表示出來。

6,、游戲：學學小動物,。

（1）幼兒自由選擇喜歡的動物的頭飾，扮演小動物,。

（2）播放音樂,，幼兒隨著音樂節(jié)奏的快慢做動作。

三,、送小動物回家,。

1、小動物要回家了,，這兒有小河,、小樹…讓我們送它們回去吧。（提供了小河,、草地,、樹、家等背景圖及若干小動物,，并特意放了水陸兩棲動物——烏龜）。

1,、在第二環(huán)節(jié)中,，我提供了一些動物拼圖，讓幼兒拼拼找找,，鼓勵幼兒互動學習,，引導(dǎo)他們進行探究活動，促進主動學習,，使他們在活動中得到發(fā)展的一個平臺,。

2、以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”,、“動物找家”的游戲情景中,，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,，送它們回家,，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性,，促使孩子主動地參與,。

3、注重材料的層次性,，使幼兒充滿了好奇,、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動,。在輕松愉快的氛圍中,，教育目標也得到了很好的實現(xiàn)。

可愛的動物教案小班反思篇五

設(shè)計思路：

喜歡小動物似乎是每一個孩子的天性,，這一點在小班孩子的身上表現(xiàn)得尤為突出,。近階段，我們?。?）班的孩子和小鳥,、小兔、小貓,、小雞等這些可愛的動物交上了朋友,。小動物們不時地出現(xiàn)在好聽的故事里、有趣的兒歌里,、好玩的游戲里,，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。

我設(shè)計這節(jié)課為了讓幼兒平時對小動物的形象,，它是怎么走路的,，是怎么叫的，加以積累,，從而總結(jié)成一節(jié)歌舞活動,。

一.活動目標：

1．在游戲中能熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學唱新歌的愿望,。

2．激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感,。

3．有喜歡模仿小動物的愿望。

二：活動準備：小貓,，小鴨,，小狗的圖片,，和頭飾。

三：活動流程：引出主題——欣賞歌曲——初步學唱——模仿動作,。

四：活動過程：

（一）引出主題,。

教師：今天，我們班來了幾位小客人,，是幾個小動物,，小朋友你們猜猜看是誰呀？

幼兒：是小獅子,，是小老鼠,，是小白兔，等,。

教師：那我們來請它們出來好嗎,，我們來歡迎幾位小動物，你們猜對了嗎,？

教師依次出示圖片,，引導(dǎo)幼兒與小動物打招呼，教師：今天幾位小動物要來為我們小朋友表演唱歌,。

（二）欣賞歌曲,。

（1）完整的聽賞歌曲一遍（小貓的歌）。

教師：小貓的歌好聽嗎,？

幼兒：好聽,！教師：小貓是怎樣唱歌的？

幼兒：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵,。

（豐富幼兒的語言節(jié)奏：喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）,。

（2）再次聽小帽表演。

教師：我還想聽聽小帽唱歌,。

幼兒：嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎,。

教師：小鴨是這樣唱歌的嗎？我們來聽一聽小鴨是怎么唱歌的（聽小鴨的歌）,。

（用同樣的方法聽賞小狗的歌）,。

（三）初步學唱能對小動物的叫聲。

教師：小動物和可愛,，唱歌唱的真好聽,，想不想和小動物們一起表演唱歌。

幼兒：想,，我想做……….小朋友按照自己的意愿戴上頭飾扮演小動物。

與小動物一起表演,。

重點：小動物唱得真好聽,，要讓小動物唱歌的聲音傳得遠,，在唱的時候，嘴巴要打開,，而且嘴巴要圓圓的（教師示范）,。

（四）模仿動作。

在演出的時候我們能加上動作一起表演,。

延伸活動：在音樂角我提供一些小羊,，小老鼠的頭飾讓幼兒自由選擇表演。

可愛的動物教案小班反思篇六

幼兒天生就有強烈的好奇心,，這使每個幼兒都有一雙敏銳的眼睛,，任何身邊的新鮮事物都能引起他們的注意。而小班的寶寶對小動物特別感興趣,，他們每天不厭其煩地談?wù)撝游?、模仿著小動物，為進一步激發(fā)寶寶的好奇心,，培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感,，增進親子情感，我以家長開放日活動為契機,，結(jié)合月主題《動物真有趣》,，設(shè)計了此次親子活動《可愛的小動物》。

1,、培養(yǎng)寶寶熱愛小動物的情感,。

2、培養(yǎng)寶寶觀察力,、理解力及語言表達能力,，提高寶寶手指靈活性。

3,、增進家園,、親子情感，使寶寶樂意與同伴,、家長一起參加活動,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

5、幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的口頭表達能力,。

1、音樂磁帶(包括：哈嘍問好歌曲,、我愛我的小動物),。

2,、彩色幕布一塊、響板每個家庭一個,。

3,、感統(tǒng)教具(平衡步道組成小路;萬象組做成小橋;彩虹接龍搭成山洞;手印、腳印兩套),。

4,、小動物模型教具(寶寶人數(shù)的3倍)。

5,、每個家庭一張a4紙(紙上畫有五艘分別標有1—5數(shù)字的小船),，5張標有數(shù)字的小動物圖片及一個固體膠。

6,、每個家庭一張a4紙(紙上畫有1只小刺猬),，紅、綠兩種顏色皺紋紙條各5張,。

7,、彩虹傘一個。

一,、問候時間：

1,、hello歌：

教師帶領(lǐng)家長和寶寶一起唱hello歌，召集家長,、寶寶圍坐成半圓形,。

益處：使寶寶喜歡集體活動。

2,、主題宣布：

教師：媽媽,，寶寶們，你們好!在今天的親子派對時間里,，媽媽和寶寶要一起來玩音樂游戲《我愛我的小動物》,，通過讓寶寶模仿小動物的叫聲，來提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力;在探險時間里,，媽媽和寶寶要一起來玩一個《救救小動物》的游戲,，以提高寶寶鉆、走等技能,，促進寶寶的平衡能力的發(fā)展;在聰明時間里,，媽媽和寶寶要進行《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動，以此來鞏固寶寶對數(shù)字的認識,，提高寶寶的動手操作能力;在彩虹傘的時間里,，媽媽和寶寶要一起來玩彩虹傘游戲《躲貓貓》，以增進親子情感,。

3,、點名游戲：打電話,。

教師唱歌曲《打電話》，邊唱邊依次問每位寶寶：“你叫什么名字?”“你喜歡什么動物?”家長提示寶寶用相應(yīng)的曲調(diào)回答教師的問題,。

益處：培養(yǎng)寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。

二,、親子派對：

1、主題宣布：

教師：接下來,，我們要來玩一個音樂游戲《我愛我的小動物》,。

1)請寶寶與家長面對面坐，將彩色幕布隔在寶寶和家長中間(幕布拉開),。

2)教師播放歌曲《我愛我的小動物》,，引導(dǎo)寶寶和家長做游戲：

第一遍音樂：聽音樂有節(jié)奏地拍手、模仿小動物叫;,。

第二遍音樂：聽音樂有節(jié)奏敲擊響板,、模仿小動物叫;。

音樂停止時：教師將幕布拉上,，然后播放電話鈴的錄音,，錄音結(jié)束后，請一位家長在幕后模仿動物叫：“喵-,，喵-”,。請寶寶猜一猜這是誰的爸爸媽媽?然后請這個寶寶找到自己的爸爸媽媽。

益處：提高寶寶聽辨能力和反應(yīng)能力,。

三,、探險時間：

1、主題宣布：

教師：媽媽,、寶寶們,，在今天的探險時間里，我們要玩一個《救救小動物》的游戲,，通過這個活動,，來提高寶寶的鉆、走等技能,，促進寶寶平衡能力的發(fā)展,。

2、講解游戲方法,，對家長進行指導(dǎo)：

教師利用彩虹接龍和萬象組組合分別搭成小路,、小橋、山洞等不同的路徑,，讓寶寶利用鉆,、走等技能沿著腳印所指示的方向?qū)ⅰ靶游铩?小動物模型教具)逐一從被困地帶解救出來(每次只能救一個小動物),。

教師邊講解邊對家長進行平衡步道、彩虹接龍,、萬象組合等器械的指導(dǎo),，提醒家長組織幼兒游戲時需注意事項。

3,、幼兒游戲,，教師進行指導(dǎo)：

1)平衡步道的指導(dǎo);。

2)彩虹接龍的指導(dǎo);,。

3)萬象組組合的指導(dǎo);,。

四、聰明時間：

1,、主題宣布：

教師：在今天的聰明時間里,，媽媽和寶寶要一起來進行《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的`手工活動。

2,、認知活動：小動物乘船,。

教師發(fā)給每個家庭一張畫有五艘小船的a4紙(小船上面分別標著1—5的數(shù)字)，同時,，發(fā)給每個家庭五張標有數(shù)字的小動物圖片和一個固體膠,，請媽媽引導(dǎo)寶寶為每個小動物都找到相對應(yīng)數(shù)字的小船。

益處：鞏固寶寶對數(shù)字的認識,。

3,、手工活動：小刺猬背果子。

教師發(fā)給每個家庭一張畫有小刺猬的a4紙一張,紅,、綠兩種顏色的皺紋紙條各五張,。請家長引導(dǎo)寶寶用手將皺紋紙條團成小紙球，然后用固體膠粘在“小刺猬”身上,，為小刺猬背果子,。

益處：發(fā)展寶寶動手操作能力，提高寶寶手指靈活性,。

五,、彩虹傘時間：

1、主題宣布：

教師：媽媽,、寶寶們,，在今天的彩虹傘時間里，我們要一起玩《躲貓貓》的游戲,。

2,、傘上活動：手指謠《躲貓貓》。

家長和寶寶面對面坐在彩虹傘上，教師帶領(lǐng)家長和寶寶邊說兒歌邊做手指謠,。

喵!喵!躲貓貓,，喵!(雙手5指張開，在嘴前做小貓的動作),。

貓貓不見了(雙手把眼睛捂上),。

喵!喵!躲貓貓，喵!(雙手5指張開,，在嘴前做小貓的動作),。

摸到一只小貓(媽媽去抓寶寶)。

可根據(jù)寶寶的興趣,，反復(fù)進行游戲2—3遍。

益處：增進親子情感,。

3,、傘下活動：貓捉。

玩法：家長拉成大圓圈,，幼兒來當小,，一邊說兒歌一邊做游戲，當說到咔嚓一下抓住你時,，家長把手放下,，看看抓住了幾只小。游戲可反復(fù)進行,。

游戲要求：要求寶寶遵守游戲規(guī)則,，不亂跑。

附兒歌：《貓捉》,。

壞東西,，偷吃糧食偷吃米，我來搭個籠,，咔嚓一下抓住你,。

益處：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

4,、再見歌,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！?/p>

我本著“為家長提供親子機會,，為幼兒借助親子互動與父母同化”的教學理念設(shè)計了此次親子教學活動。本次親子活動以幼兒最喜愛的小動物為出發(fā)點,，通過為寶寶和家長提供“模仿小動物”,、“救救小動物”、“為小動物背果子”,、“躲貓貓”等互動游戲,，激發(fā)了寶寶對小動物的情感，培養(yǎng)了寶寶表達的勇氣和能力,，使親子情感得到滿足和溝通,，同時也教給了家長一些科學的育兒知識和方法。

如：在點名游戲《打電話》活動中,，我通過打電話的形式,，讓寶寶在輕松自由的狀態(tài)中，學會在集體面前與人打招呼和介紹自己;在聰明時間里,，我為寶寶和家長提供了《小動物乘船》的認知活動和《小刺猬背果子》的手工活動,，通過寶寶與家長的協(xié)商合作，讓寶寶體驗到成功的喜悅,，鞏固和發(fā)展了親子關(guān)系;在彩虹傘時間里,，我為寶寶和家長提供的手指謠《躲貓貓》，把親子情感進一步推向高潮……,。在一連串親子活動后,，寶寶和家長的臉上都洋溢著幸福的笑容。這些活動即增進了親子情感,，又融洽了家園關(guān)系,，同時，也拓寬了家庭教育的新途徑,。

根據(jù)《可愛的小動物》這一教學活動,，我們延伸了一個《喜歡動物的寶寶》的親子活動，以進一步增強寶寶對小動物的情感,。

可愛的動物教案小班反思篇七

1,、運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。

2,、體驗相互關(guān)心,、相互助的快樂。

1,、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的魚,，幼兒人手一張半圓形紙,。

2、魚鱗范畫三張,，紙制小魚(作教具)三條,。

1、情景導(dǎo)入,。

小魚的生日到了,，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,，那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

2,、欣賞討論,。

a、討論：魚鱗上的顏色是怎么排列的?

b,、桔黃色小魚也想要,，美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的'那片有什么不同?除了顏色不同,，還有什么不同?(排列方法不同。),。

3,、鼓勵創(chuàng)。

a,、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,，小魚們就商量著要助美人魚穿上新裝。

b,、及時發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法,，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品,，請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在魚上,。

可愛的動物教案小班反思篇八

活動目標：

1、掌握動物的不同叫聲及小動物愛吃的食物,，學習用相同的句式表達出來,。

2、學習朗誦兒歌,。

活動準備：

ppt課件,、動物聲音、動物及食物圖片打印,。

活動過程：

3,、師：接下來的這位動物朋友啊，出了一個謎語說要考考我們小朋友呢，請認真聽哦!像虎不是虎,，長著八字胡,，叫聲喵喵喵，喜歡吃老鼠,。你們猜出來了嗎?他是誰?(小花貓)你們可真厲害,，那我們就一起把他請出來吧!(小花貓，小花貓,，請出來)小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的謎語里面已經(jīng)告訴我們,，小花貓喜歡吃什么?(老鼠，老鼠呀可是個壞家伙,，專門偷吃我們的糧食,，偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現(xiàn)了并抓住了他?！痢痢琳埬惆牙鲜蠓诺叫』ㄘ埳磉?，一邊送一邊說：小花貓，喵喵喵,，吃什么,，吃老鼠。

4,、師：還有最后一位小客人,，他會是誰呢?現(xiàn)在請你們把眼睛閉上，可不能偷看哦!好了,，睜開眼睛吧,，原來是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了，我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,，大家齊說：小黃狗,，汪汪汪，吃什么,，吃骨頭,。)。

教師小結(jié)：小動物們都請出來了,，一共來了幾位小客人呢,，一起來數(shù)數(shù)吧(點數(shù))我們小朋友真厲害，不僅知道這些動物的叫聲還請他們吃了喜歡吃的東西,，把所有這些圖片編成了一首好聽的兒歌,，名字叫做《小動物吃什么》，先聽老師念一遍,，小朋友們也試試吧!(師幼齊念),。

5,、游戲環(huán)節(jié)。

師：現(xiàn)在小動物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,，想不想玩?

(游戲規(guī)則：有的小動物會藏起來,，請小朋友把它找出來，找到后,，用兒歌里的一句話把它請出來),。

師：好，游戲開始嘍!請小朋友先閉上眼睛,。

(老師趕緊蒙起一只或兩只動物及吃的),。

誰藏起來了?(請用兒歌里的一句話把他請出來)。

文檔為doc格式,。

可愛的動物教案小班反思篇九

1,、有學唱新歌的愿望，嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型,。

2,、分辨各種小動物的叫聲，激發(fā)喜歡小動物的情感,。

1,、幼兒自帶各種長毛絨小動物玩具(小貓、小羊,、小鴨,、小雞)。

1,、介紹動物玩具：

（1）鼓勵幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來的小動物玩具。

（2）集體模仿小動物的叫聲,。

2,、游戲：猜猜來了哪位小客人：

（1）教師可模仿各種小動物的叫聲，請幼兒快速的聽辨來了哪位小客人,？

（2）教師用各種不同的,。節(jié)奏型代表各種不同的小動物，請幼兒模仿學習打節(jié)奏,，學叫聲,。

如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵喵喵|喵—||。

嘎嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎嘎嘎|嘎—||……,。

3,、欣賞新歌曲：

（1）教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它,、抱抱它,，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛的玩具,，我可喜歡它了，我還會用歌聲表達我對小貓的喜愛,?！?/p>

“我喜歡我的小貓嗎？你們是從哪里看出來的,？”

(2)教師再次演唱歌曲,。

4、學唱新歌曲：

（1）請幼兒學做小貓,，教師唱“我愛我的小貓”,，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵,，喵喵喵喵喵”,。

（2）鼓勵幼兒大膽想象用不同的節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，換可以怎么叫呢,？”

（3）幼兒抱起自己心愛的小動物,，學唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏型,。

（4）請個別幼兒示范,，集體學習。