當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親子共讀家長心得體會篇一

吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無數(shù)的財富，一箱箱珠寶和一柜柜黃金,，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽,。”

“親子閱讀”是以閱讀為紐帶,，通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一起成長。它不僅給父母和孩子創(chuàng)造了交流互動的機會,，分享讀書的感動和樂趣,，更為孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧,、希望,、勇氣,、熱情和信心。

從兒子步入幼兒園開始,，我們的親子共讀已經(jīng)堅持了將近一年的時間,，欣喜的是,，通過閱讀孩子真的是發(fā)生了很大的變化,。首先，孩子在潛移默化中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，每當(dāng)我忙起來把閱讀拋在腦后的時候,，他都會提醒我一句：“媽媽,，今天還沒有讀書呢”,。其次,，閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當(dāng)他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子,，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三,，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界,，豐富了孩子的思想，培養(yǎng)了孩子的獨立思考能力,。

陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式,，需要我們家長們用心去投入，用心去實踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)，相信每一次用心的參與,，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閱讀的獨特魅力,。

當(dāng)老師多年,，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書,，對孩子而言,，是認(rèn)識外在世界的重要渠道,，我一直希望自己的孩子喜歡閱讀,，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗延伸到未來的成長階段,。針對于孩子年齡小的特點,，目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的，取而代子的應(yīng)該是親子閱讀,。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴,，是一種激勵,，同時更是一種交流,。

從孩子一歲半開始,，我們就特別注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，紅袋鼠幼兒畫報一直都是我們作為親子閱讀的首選,。通過兩年的親子閱讀,，讓我感受頗深的是：

陪孩子一起閱讀,，應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點,，選好孩子愛看的書,，使他對書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀,。由于孩子小不識字，我們的做法就是經(jīng)常鼓勵孩子把書中的所看到的事物或具體內(nèi)容說出來，如果孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等,，除了孩子看到的形象事物說出來,，我們還鼓勵孩子把自己的想法講出來,，然后和爸爸媽媽一起交流和討論,。這樣做持續(xù)了一年多的時間,，孩子的閱讀興趣濃了,，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學(xué)會觀察和想象的很好方法,。除了讓孩子說看到的和談想法,，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看,，自己去想,。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。久而久之,，孩子愛上了閱讀,，也和我們親密無間,，我們還體會到,，在陪孩子閱讀的同時,，我們也充實和豐富了自己,。

閱讀貴在堅持,。每天堅持抽時間陪孩子讀書,。平時只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書,，講故事,。經(jīng)過一段時間,，孩子已經(jīng)會講很多小故事,。親子閱讀不應(yīng)該只是一次活動,，更應(yīng)該是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣,。孩子的閱讀是單純快樂的,，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最快樂的時光,！

親子共讀家長心得體會篇二

親子共讀是一種讓家長和孩子共同閱讀的方式,，它既能促進家庭成員之間的親密關(guān)系,，也能開發(fā)孩子的智力潛能。最近,，我在微博上看到了一些關(guān)于親子共讀的家長心得體會,，讓我受益匪淺,。在這篇文章中，我將分享一些家長們的經(jīng)驗和感悟,，談?wù)勎覍τH子共讀的看法。

首先,，我想分享一個家長的心得體會,。她說：“親子共讀不僅可以增強家庭成員之間的感情,，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力?！彼?jīng)常和孩子一起選取適合孩子年齡的圖書，然后一起看一起講,。這樣不僅能夠增加孩子的閱讀興趣,，還能夠激發(fā)孩子的求知欲和思考能力。更重要的是,，通過和孩子一起閱讀，家長可以了解孩子的內(nèi)心世界,，增進彼此的了解和信任。

其次,，另一個家長分享了她的親子共讀經(jīng)驗。她說：“親子共讀不僅僅是閱讀,，更是一種互動與教育,?！彼秃⒆右黄鹄首x,、討論,、分享讀書心得。當(dāng)孩子對一個問題感到困惑時,，她會引導(dǎo)孩子思考,，然后一起找答案,。這樣做既能夠培養(yǎng)孩子的思維能力，又能夠增進家庭成員之間的溝通和協(xié)作能力,。

接著，另一個家長分享了她和孩子一起參加親子讀書會的經(jīng)歷,。她說：“親子讀書會是親子共讀的一個很好的補充。”在讀書會上,，她和孩子能夠與其他家長和孩子分享讀書心得,，還能夠聽到專業(yè)的講解和建議。這樣的讀書會能夠為家長提供更多的教育指導(dǎo),，使親子共讀的效果更加明顯,。

另外，還有一個家長談到了親子共讀的時間規(guī)劃,。他說：“要讓親子共讀成為一個家庭的習(xí)慣，就需要在日常生活中合理安排時間,。”他會每天晚飯后抽出半小時的時間,，和孩子一起讀書。有時他還會利用周末的時間,，帶著孩子去圖書館或書店，挑選一些新的圖書,。通過這樣的時間規(guī)劃，他和孩子能夠保持親子共讀的連貫性,，提高效果。

最后,，我想談?wù)勎覍τH子共讀的看法。親子共讀不僅僅是一種閱讀活動,，更是一種家庭教育的方式。通過親子共讀，家長和孩子能夠更好地進行溝通和交流,，增進感情,。同時,，它也能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和思考能力,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。因此,，我認(rèn)為親子共讀是一種很有意義的家庭活動,，值得每個家長去嘗試,。

綜上所述，親子共讀不僅能夠促進家庭成員之間的親密關(guān)系,，還能開發(fā)孩子的智力潛能。通過一些家長在微博上分享的心得體會,，我們可以看到親子共讀對于家庭教育的重要性和作用。因此,，我鼓勵每個家長都嘗試親子共讀,，讓我們的家庭更加溫暖,，孩子更加聰明,。

親子共讀家長心得體會篇三

親子共讀是一項有益于孩子成長的活動,，不僅能夠增進親子關(guān)系,，還能夠提升孩子的閱讀能力和批判思維能力,。作為家長,，我深深體會到了親子共讀的重要性,。在這篇文章中，我將分享我個人的親子共讀心得和體會,，希望能夠給其他家長以啟示和幫助,。

第一段：選擇合適的書籍,。

在親子共讀的過程中，選擇適合孩子閱讀的書籍是非常重要的,。首先,，我們要根據(jù)孩子的年齡和興趣愛好來選擇書籍，這樣才能夠引起他們的注意力和興趣,。其次,，我們可以根據(jù)孩子的閱讀水平來選擇適合他們的書籍，這樣他們才能夠更好地理解和吸收書中的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn),，選擇了合適的書籍之后,，孩子的閱讀興趣和能力都得到了提高，親子共讀的效果也更加顯著,。

第二段：營造愉快的閱讀氛圍,。

親子共讀不僅僅是簡單地領(lǐng)孩子看書,，更重要的是在這個過程中營造出愉快的閱讀氛圍,。首先，我們可以選擇在孩子喜歡的時間段進行親子共讀,，比如晚飯后或者睡前,。這樣,，孩子在閱讀的過程中會更加投入和專注。其次，我們可以選擇一個安靜舒適的環(huán)境進行親子共讀，避免有干擾的噪音和光線,。同時,，我們還可以為孩子準(zhǔn)備一些小零食或者飲品,，讓他們在閱讀中感到愉快和享受,。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)孩子對親子共讀的積極性和自覺性都得到了提高,。

第三段：積極參與親子共讀,。

作為家長,，我們不僅僅是陪伴孩子閱讀,，更要積極主動地參與其中。在親子共讀的過程中,，我們可以與孩子共同討論書中的內(nèi)容,，引導(dǎo)他們思考和表達自己的觀點,。我們還可以通過提問,、解釋和講故事的方式幫助孩子更好地理解和消化書中的知識,。同時,，我們可以鼓勵孩子提出問題和疑惑，激發(fā)他們的求知欲望和好奇心。通過積極參與親子共讀,，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀能力和思維能力都得到了提高，他們也更加喜歡和我一起閱讀,。

第四段：定期復(fù)習(xí)和總結(jié),。

親子共讀不僅僅是一次次的閱讀，更要通過定期復(fù)習(xí)和總結(jié)來加深孩子對書中知識的理解,。我們可以在親子共讀之后,，與孩子一起回顧書中的重要內(nèi)容和知識點。我們可以讓孩子用自己的話語來總結(jié)和歸納書中的內(nèi)容,，這樣他們能夠更好地理解和記憶。同時,，我們還可以通過一些游戲和活動來檢驗孩子對書中知識的掌握程度,，這樣孩子既能夠加深對書中知識的理解,，又能夠提升他們的興趣和參與度,。

第五段：分享閱讀體會。

親子共讀不僅僅是家庭內(nèi)的活動,，我們還可以通過分享閱讀體會來與其他家庭互動和交流。我們可以組織家庭之間的親子共讀活動,，在活動中讓孩子們分享自己喜歡的書籍和閱讀體會。我們還可以參加社區(qū)或?qū)W校組織的親子共讀活動,，與其他家長一起交流和分享閱讀心得。通過與他人的交流和分享,，我們可以獲取更多的閱讀資源和經(jīng)驗,，也能夠豐富和拓寬孩子的閱讀內(nèi)容和視野,。

總結(jié)：親子共讀是一項具有深遠意義的活動，能夠提升孩子的閱讀能力,、思維能力和情商。作為家長,，通過選擇適合的書籍、營造愉快的閱讀氛圍,、積極參與親子共讀、定期復(fù)習(xí)和總結(jié)以及分享閱讀體會,，我們能夠更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力，建立良好的親子關(guān)系，為他們的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

親子共讀家長心得體會篇四

寒假是孩子們期待已久的假期，也是家長們陪伴孩子共度時光的好機會,。為了增強家庭教育的力度，許多家長選擇了親子共讀的方式,。在這個過程中，家長與孩子之間的溝通更加順暢,，親子關(guān)系也更加親密,。以下是我在寒假家長親子共讀中的心得體會,。

在寒假的第一天,，我決定與孩子們一起制定寒假共讀計劃。我們一起選定了幾本優(yōu)秀的童書作為讀物,，每天安排一小時的共讀時間,。孩子們非常興奮，他們向我保證會按時按量完成共讀任務(wù),。我也提醒他們,，在共讀過程中要做好讀書筆記，以便之后進行討論,，共同探討作品中的問題和主題,。這樣的安排不僅使孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，還鍛煉了他們的思維能力和學(xué)習(xí)能力,。

在親子共讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們展現(xiàn)出了極大的閱讀興趣,。他們主動閱讀了老師推薦的書籍，并積極參與到讀書筆記的撰寫和思考討論中,。每天晚上,，我們就讀過的內(nèi)容展開交流,，孩子們講述自己的閱讀感受和理解,。這種開放式的交流方式讓孩子們更加愿意表達自己的想法,，也更加主動地與我分享自己的心得體會。我能夠更加深入地了解孩子的內(nèi)心世界,，與他們建立起更加緊密的情感紐帶。

除了交流之外,，我還與孩子們一起參加了一些與書籍相關(guān)的活動。我們一起參觀了當(dāng)?shù)氐膱D書館,，參加了一些圖書分享會和讀書活動,。在這些活動中,，孩子們不僅得到了新的閱讀材料,，也結(jié)識了一些志同道合的小伙伴,。通過參加這些活動,，孩子們學(xué)會了與他人合作,、分享和交流的重要性。我也看到了他們在這個過程中的成長和進步,。

在共讀的過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀能力和理解能力有了明顯的提高,。他們的語感更加敏銳,，閱讀速度也有了明顯的加快。在之前遇到難以理解的文章時,，他們會主動尋求解答，在讀后思考和討論中努力提升自己,。我為孩子們的進步感到由衷地高興,，也為自己選擇了這樣的共讀方式而感到欣慰。

首先,，親子共讀是一種增強親子關(guān)系的好方式,。通過共同閱讀，家長與孩子之間的交流變得更加順暢,，感情也更加緊密,。

其次，親子共讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力。孩子們在閱讀中學(xué)會思考,、理解和表達,，提高了自己的綜合素養(yǎng)。

最后,，親子共讀是一種家庭教育的有效方式,。它能夠幫助孩子們建立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和協(xié)作精神,。

通過這個寒假的親子共讀經(jīng)歷,，我深深感受到了家庭教育的重要性和親子共讀的影響力,。作為家長，我將繼續(xù)堅持親子共讀的方式,，與孩子們一起共同成長,。

親子共讀家長心得體會篇五

總是盼著孩子快點長大，快點上學(xué),。今年九月,，女兒終于上一年級了,，我心里有種說不出的高興,，同時又感到了自身的壓力,，因為我深知:培養(yǎng)孩子是一件大事，馬虎不得,，搞不好就會愧疚一輩子,。

在女兒求學(xué)的路上，我該怎樣做才能成為稱職的媽媽?對,，陪伴孩子學(xué)習(xí)，做孩子的良師益友,。與孩子相處時,，我除了和她下跳棋、做手工,、適當(dāng)參加體育鍛煉之外,，更多的時間是一起看書,。好書似良友,，長伴長相知,。我們讀過了一本又一本書,，使我們受益最大的就是誦讀《三字經(jīng)》了,。這本書也是我們讀的時間最長的一本書,。在小班時我們就開始讀,，雖然那時女兒不是很理解意思,，但也能用她的童聲稚氣背下一些,。與女兒親子誦讀后，我最想說的是:親子誦讀讓我們母女雙贏,。

首先,，親子誦讀讓女兒贏了。

1,、親子誦讀,，識字量不斷增多,。

剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本，有日本的《幸福的種子》系列,，《兔子蹦蹦和個青蛙跳跳》系列等等,。我指著文字讓女兒看著一個一個的讀,，加上女兒平時也比較喜歡認(rèn)字,，慢慢的她的隨著識字量的增多,，一些簡單的繪畫本基本上自己都可以看了。

2,、喜歡讀書,，閱讀速度加快,，理解力提高,。

今年9月女兒開始上一年級了，到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了,，她能看的書越來越多了,，只要是拼音讀物，她都能讀了,。孩子的肚里藏不住東西,，有點兒“本事”就想炫耀,，開始時,，她逢人就想給讀兩句,，我想:想讀不是壞事，不管出于什么目的,，就讓她讀去吧,。當(dāng)然,，大家聽后不免要稱贊幾句，這樣一來讀書的興趣就更濃了,，一段時間以后，她的閱讀速度明顯加快,，而且理解能力也大大提高了,。

3,、明白事理,，指導(dǎo)行動,。

4、體會到培養(yǎng)孩子的'樂趣,。

看著女兒認(rèn)真看書的樣子,，聽著女兒清脆的童聲,，對我來說既是一種享受，又感到很欣慰,。有時候覺得,，孩子在成長,，我們也在成長,，我們是和孩子一起成長的,。其實,，教育孩子就是一種樂趣,！

5,、與女兒建立深厚的感情，易于溝通,。

由于經(jīng)常和女兒一起閱讀,，她完全接納我,，我成為了她真正的良師益友，她每天放學(xué)后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報”一遍,，并不時加入自己的看法或評論，遇到問題時也很愿意聽取我的建議,，我們之間的溝通暢通無阻,。

總之,，每天閱讀，每天有收獲,，親子誦讀讓我們之間的距離縮小,，在女兒今后的求學(xué)路上,，我們會并肩同行！

文檔為doc格式,。

親子共讀家長心得體會篇六

古人云：“書中自有黃金屋”；“讀書破萬卷,，下筆如有神”；“讀萬卷書,，行萬里路”?？梢娮x書的重要性。而我們的家庭就是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書，注意培養(yǎng)孩子讀書的興趣，并且在親子共讀中,，我們不斷總結(jié)讀書經(jīng)驗，形成一些適合我們家庭的讀書方法,。一是選擇讀書范圍,。想要從書中獲取營養(yǎng),，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué),、健康,、向上的書籍,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長的文化,、科幻,、物理、音樂等書籍都可以讀,。

二是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間,。在這個時間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長也做完了家務(wù),，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂,。

三是選擇讀書的地點,。養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣固然重要，但是還必須有一個安靜的讀書環(huán)境,，我們家專門設(shè)立書房,，我和孩子面對面的坐在一起,，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的.沙發(fā)上,，在讀書過程中,，有時會抬頭看看對方，要是正好目光想遇了,，就會心的笑一下,，有時也會因為書中的一個問題，娘倆發(fā)表不同的觀點,。

現(xiàn)在每個家庭都只有一個孩子,，又處于這樣一個競爭激烈的時代,，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富,，思維活躍,。和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩和詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書的樂趣,。一起讀書還有一個好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此沒有隔閡,，遇到問題以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。孩子的成長也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長,。從讀書中我學(xué)到了不少家長和孩子相處的技巧,，并且從書中我感悟到，“即使是再普通的孩子,，只要教育得當(dāng),，也會成為不平凡的人”。

現(xiàn)在,，我的孩子對書可以說是有點癡迷,，家中的書櫥里大都是他的書籍，不管是過節(jié)還是生日,，他最希望的禮物就是書,。希望我和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁,，精神的巨人,！大家一起快樂讀書吧，讓孩子成為幸?？鞓返男x,！

感謝您的閱讀，祝您生活愉快,。

親子共讀家長心得體會篇七

我在和兒子一起閱讀的過程中,，心得有以下幾點:,。

一，家長要做好榜樣,，貴在堅持,。親子讀書心得。兒子在很小時,，我就有意識的培育他喜愛聽書看書的習(xí)慣,，那會因他小，主要是我讀給他聽,，書中精彩的故事漸漸的吸引了兒子,，便慢慢的由?要他聽我讀書?變成了?他要聽我讀書?。有時我因為太累,，不想陪兒子讀書時,，想到了堅持，便又起先了親子讀書,。這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后,，兒子每到了讀書的時間，都會準(zhǔn)時去,，從未斷過,。

二、讀書時,，要挑吻合孩子年齡的書,。孩子在閱讀適合他年紀(jì)的書后，會增加他的閱讀愛好,。相反孩子讀不到適合自已的書，看書的熱忱就有可能隨之下降,。兒子在有一段時間里,，表現(xiàn)出不怎喜愛看書，后來我向同事了解她孩子讀書的狀況,，才得知我那段日子選的書有點偏于成人化,，選購時適合了我的胃口而忽視了主要的讀者是兒子。親子讀書心得,。從這件事后,，我每再購書時，一方面征求兒子的看法,，另一方面我事先上網(wǎng)查詢一下符合兒子年齡的一些行家舉薦的書,，結(jié)果購了這樣的書后，兒子讀書的興致又濃了,。所以家長不僅要讓孩子養(yǎng)成喜愛讀書,，還要會幫孩子選書,。這同時也說明白一個問題，要想做個合格的家長,，必需事前多多充溢自已,，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到寵愛,。

三,，適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)以致用,。和孩子一起閱讀的目的,，不只是為了解故事內(nèi)容，更多的是想拓寬孩子的視野,，能夠?qū)W其之長,，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼砸训模圆灰獮榱俗x書而讀書,。我在陪兒子讀書中,，常會提些問題和兒子一起思索，比如在讀如何處理與同學(xué)沖突的文章時,，我會讓兒子思索下假如他遇到書中出現(xiàn)的情形時,，他應(yīng)當(dāng)怎么處理?有時在現(xiàn)實中兒子表現(xiàn)出了自私一面，我會談起我們一起讀過的某篇文章,，那里面的人是怎么遇事先想到別人的?每每一提及,，有時不用多說道理，兒子便明白我和他聊故事的用意了,，便不好意思的訂正了自已,。所以有時聽到摯友夸兒子有禮貌講道理時，我知道那是他讀的書在對他產(chǎn)生了影響,，是書里人物的`榜樣潛移默化地在影響了他塑造了他,。四、閱讀要讀出聲,，而不只是默看書,。

看書和讀書的效果不一樣，書讀出聲會增加語感,，更會在大聲朗讀中體會出詞句的豐富感情,。兒子有一段時間總喜愛靜默的看書，且發(fā)覺他看書的速度很快,，這樣的看書就起不到好的作用,，更多只是一味的追求故事情節(jié)。所以后來我和兒子就改為相互讀書,，每天每人各讀一會書,，然后再究其內(nèi)容探討一番,，通過這種方式的變更，兒子的表達實力有所提高,，有時會出其不意的說些我意想不到的話,，有時還會故作神奇的問我某句子的意思，然后在我佯裝不解下,，將他自已對其理解的意思說給我聽,。呵，我明白書讀百遍其義自見的道理已在兒子身上略有顯現(xiàn)了,。五,、多溝通體會，做孩子的摯友,。

兒子在能獨立看書后,，每有讓他特殊喜愛的，他不僅會急于描述給我聽,，還劇烈舉薦我看,，那個迫切勁，讓我明白他想我與他一起看,，一起體會書帶給他的歡樂感受,，想我和他共鳴，想我知道那是他喜愛的以及他喜愛的緣由,，每逢此時我就丟下手中的事,，和他一起閱讀。同樣我遇到特殊好的文章,，也立馬想和兒子共享,，想讓兒子體會到我從書中得到的那份難以言表的歡樂。親子閱讀不僅書本伴隨著兒子一每天健康的成長,，同時在這閱讀的過程中,，我和兒子共同經(jīng)驗著書里的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和兒子貼的更近,，也使我和孩子成了無話不說的摯友。這是親子閱讀帶給我最華蜜也最切實的感受,。

親子共讀家長心得體會篇八

在這次親子共讀活動中,，我和陳毓讀過之后，我們深有體會,。這么天真的孩子,，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時,，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級的一件事：有一次,，上學(xué)的時間到了,，天還下著大雨，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒,，特別像我這么大的小孩,，這時媽媽毫不猶豫的給我拿起書包，背著我趕到學(xué)校,。其實,，我們在成長過程中，雖然沒有得到媽媽多少教育,，但媽媽的高尚品德一直影響著我們,。媽媽總是惦記別人，無論是親戚還是朋友,，她總是熱心幫助,，而且從沒聽過媽媽一句抱怨。媽媽總是以一顆寬容的心對別人,。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德,。媽媽常說的一句話就是：“你希望別人怎樣對你，你就怎樣對別人,?！倍嗝礃闼氐恼Z言啊。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓,。正是母親的教誨,，我才有今天的品德;正是母親的`教誨，我才這么自立,、自強,。我感謝自己有一個好母親。雖然她沒為我們做太多,，但她教會了我們怎么做人,。

愛為教育奠定基礎(chǔ)，教育使愛得以升華,。愛是人世間最寶貴的東西,，包含了尊敬、同情,、誠實,、純潔、無私等貴的品質(zhì),，而如何去愛,，如何培養(yǎng)愛，也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子,，希望借鑒《愛的教育》這本書,，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā),。

親子共讀家長心得體會篇九

蘇霍姆林斯基告訴我們,，“要做到教會孩子自學(xué)，一個重要的條件就是要讓孩子在上小學(xué)和中學(xué)的時候養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,?！弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書,、會讀書,、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,，以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，與孩子一起開展讀書活動,，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,。

讀書目進行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先,，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點,，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題,，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣,，在這個過程中,，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了他的興趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán),。對每個孩子來說,，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂！書,，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題,。在一個充滿積極向上,，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂,，健康、自立,、博學(xué)的,。

其次，我們在閱讀的過程中,，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時,，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

另外,，我們家設(shè)立讀書專項經(jīng)費,，鼓勵購買圖書。為了營造一種讀書的氣氛,，我們自主購買訂閱一定數(shù)量的書刊,、報紙，如《課堂內(nèi)外》《我們愛科學(xué)》,、《讀者》,、《七彩語文》等，每月都到書店書城去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，滿足孩子的求知欲,，讓孩子蕩漾在書海中，體驗一種知識帶來的無窮樂趣,。讓孩子建立自己的小書柜,在書房里把書進行歸類,，孩子自己的書由孩子自己整理擺放，讓他擁有自己的書柜,。我們與孩子共同讀書,，定期交流讀書體會。教育家陳鶴琴先生這樣說過：“我們做父母的,，一面要事事以身作則,，一面要處處留心小孩所處的環(huán)境，使他所聽的,，所看的都是好的事物,。這樣他自然而然地受了好的影響?！蔽覀儠?chuàng)造機會帶孩子走進自然,，閱讀自然,，感受人文。為了讓孩子保持一種學(xué)習(xí)狀態(tài),，豐富感性知識,，我們有目的地帶孩子去感受周圍的世界，如帶孩子去北京,，眺望在雄偉的萬里長城上，感受中華歷史的悠久,、華夏兒女的智慧,，讓他看一看故宮博物院、天安門廣場,、國家體育館,，豐富歷史知識，豐富生活內(nèi)容,，豐富情感世界,。平時，我們鼓勵孩子參加學(xué)校的讀書實踐活動,如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、手抄報,、讀書征文比賽等，使他從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近,，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。對于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的,，感覺的,，情緒的,，認(rèn)知的，心理的,，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣,。紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛,，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想,，你們可以蔭庇他們的身體,，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂,，是住在明日的宅中,，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他,，卻不能使他們來像你,，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留,，你們是弓,，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗,，我們應(yīng)督促孩子每天都進行閱讀,。在讀書中遇到問題時，要及時提出,，我們做家長的應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待孩子的疑問,，要幫助孩子提高思維空間,，進行知識儲備。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來,。”讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進步的階梯,，成為知識的富翁，精神的巨人,！和孩子一起快樂的讀書吧,！

親子共讀家長心得體會篇十

1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教化的一個重要內(nèi)容,。我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的學(xué)問,。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案,、在實物上配備以文字;建立圖書角,，剛好更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,，為孩子達到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)覺事物的改變,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書,使孩子能知道在文字,、畫面中發(fā)覺人物的表情,、動作、背景進而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等,。

2.為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書和畫報,，讓他們做小作者，自編圖書,，通過剪剪,、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念,，從而主動主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會仔細閱讀，采納和孩子一起移動手指引讀的方法,，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的留意。此外,，還為孩子供應(yīng)一些卡片,，讓孩子在學(xué)會視察的'基礎(chǔ)上，編述故事,，讓孩子依據(jù)自己的愛好,、須要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。又如通過“幻想劇場”,、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識字等活動材料,，使孩子依據(jù)自身的要求,，愛好選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的學(xué)問領(lǐng)域,，又如：大圖書閱讀活動,，依據(jù)孩子年齡特點、教化目標(biāo),、教化內(nèi)容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學(xué)習(xí)和駕馭按依次細致視察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒駕馭翻圖書的方法,。

親子共讀家長心得體會篇十一

當(dāng)拿到老師發(fā)給我的《弟子規(guī)》親子讀本時，如獲至寶,。說實在的,，我本來對文科就發(fā)怵，更何況之乎者也就更不感興趣了,。但這本書老師解釋的淺顯易懂,，并結(jié)合了孩子的實際，非常適合兒子和我的共同學(xué)習(xí),，所以打心眼了喜歡,。

隨著孩子的長大，對孩子的教育方面時常感到力不從心,。特別是遇到王東這位老師后,，深感自己的差距很大。再從孩子身上折射出的種種不足,，經(jīng)常使自己無地自容,。于是決定要從自己做起，從現(xiàn)在做起,，身體力行,，和孩子共成長。

圣然是一個活潑開朗的陽光男孩,。面對太貪玩,、甚至經(jīng)常玩起忘記回家的缺點，分析原因,，第一,，家人忙，沒時間管第二,，家里除了電視,、電腦能吸引他外，基本沒別的吸引點,。面對這種情況,，我禁不住拿起了久違的課本,，參加有關(guān)證書的考試。耳熏目染,，他也喜歡上了讀書,，尤其近期能一口氣讀完《三國演義》的上下部，這是他有史以來的讀得最快,、最完整的一本書,。特別是看書的內(nèi)容及感想能在期中考試中的作文中表現(xiàn)出來，可想而知,，他受益匪淺,。我真的為孩子高興，因為他從書中找到樂趣了,?？吹剿倪M步，我真的太高興了,，這也更堅定了自己“活到老,，學(xué)到老”的`信念，讓孩子和我共同分享成功總是在苦苦攀登后,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的喜悅,。

面對孩子的個性鮮明,，非常任性,，脾氣大的缺點，我深深地認(rèn)識到,，這他的成長是極其不利,，非常著急。當(dāng)孩子發(fā)作時,，我會提醒他,，《弟子規(guī)》是怎么說的來?他就會立刻背到“事雖小，勿擅為,，茍擅為,，子道虧?！边@時我會自然成為合格的學(xué)生,，搖頭晃腦的來上幾句。這時是幸福的,、是快樂的,，這也是對他最大的認(rèn)可和鼓勵。

我家住在一個大院里,，對孩子來說有利也有弊,。有利的一面是,，孩子同齡朋友多多，不孤單,，玩得很快樂;不利的一面,，孩子的素質(zhì)參差不齊，“同是人,，類不齊,，流俗眾，仁者希,，果仁者,，人多畏，言不諱,，色不媚”,。在孩子不能明辨是非的的情況下，出現(xiàn)了污言穢語比較多的壞習(xí)慣,。我非常頭疼,，為此，我制定了家庭管理條例,，相互監(jiān)督,，現(xiàn)在初見成效，看到孩子的進步,，沉重的心情稍微舒緩了一些,。

——題記。

“沒有任何快艇像一本書,，把我們帶到遙遠的地方,，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇,。最貧窮的人也可如此跨越旅行,，而不必被迫為通行納稅；這運載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”

培養(yǎng)書香氣,，營造書香情要從家庭出發(fā),。當(dāng)“書香家庭”成為社會共識，閱讀成為一種社會性普遍行為時,，我們的孩子才能浸潤在知識的海洋里,。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,！培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣可以讓其受益一生！

作為母親，我也不例外,，和眾家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀,，從閱讀中獲得知識、陶冶情操,。

讓讀書成為一生的習(xí)慣,，我們當(dāng)家長的，參與其中是必不可少的,。從胎教開始,，兒子就聆聽了很多童話故事、優(yōu)美音樂,，出生后，兒子在咿呀咿呀學(xué)說話時,，只要聽到我讀故事的聲音,，就會特別安靜！

在兒子很小的時候,，我就開始和他一起看一些圖畫書,。

當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上，伴著明亮的燈光,，濃濃的親情彌散在空氣中,，我們時而因為故事情節(jié)而開心地微笑，時而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已,。

也正是這樣的親子共讀,，兒子知道了書是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円拼?，對待它要溫柔,，不能弄傷它,，養(yǎng)成了愛惜圖書的閱讀習(xí)慣,。

兒子最喜歡聽我講書中圖文并茂的故事，他對故事情有獨鐘,，總是在我們共同閱讀,、表演完后津津有味地獨自品味，對一些有意思的情節(jié),，他總會重復(fù)著表演,！他對自己的圖書書愛不釋手，百看不厭,，從不損壞，這些書伴著兒子牙牙學(xué)語直至到現(xiàn)在，書在無聲地散發(fā)著它獨有的魅力,。

最近兒子在家愛上了畫畫,，說什么要做一本圖書送給他班內(nèi)的小朋友?？此d致勃勃的構(gòu)圖,、涂色，我就想鄭重的給他記錄下來呢,，結(jié)果,，讓我感慨萬分，我開心極了,，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣,，幾個晚上都不忘拿出來看了又看。

我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫作品,，請各位欣賞一下：

下附兒子本幅畫里自己編寫的故事：

藍藍的天空真漂亮,！紅彤彤的太陽發(fā)出了黃黃的光芒！黑色的小鳥張大嘴巴喳喳地在樹上說話,，好熱鬧啊,！

原來,，她在和太陽公公說悄悄話,，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒,，粉粉的桃兒看起來好好吃哦！

紅紅的蘋果一個一個的從樹上快要掉下來了,！橘子沒有人來摘,，它好難過啊,！

嘿嘿,！別著急嘛,！其實,，還不太熟哦！綠綠的草兒長高了,！

風(fēng)呼呼地吹著,，有一顆樹快要被吹倒了！可是，她很堅強,！

還有一棵樹上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦,！