心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇一

家庭是一個溫馨的港灣,，而家務(wù)勞動則是維系家庭和諧的重要一環(huán)。作為一個家庭的一員,，我認(rèn)真履行著自己的家務(wù)勞動義務(wù),，并從中收獲了許多體會和心得。在這篇文章中,，我將分享我對家務(wù)勞動的思考和感悟,。

首先，我意識到家務(wù)勞動的重要性。在日常生活中,，有許多瑣碎的家務(wù)需要處理,。打掃房間、洗滌衣物,、煮飯等等,。這些看似簡單的事情背后卻蘊含著家庭的穩(wěn)定與和諧。當(dāng)我開始主動參與家務(wù)勞動時,，我發(fā)現(xiàn)家庭環(huán)境變得更加整潔有序,，家人的生活品質(zhì)也得到了提升。從這個角度上來看,，家務(wù)勞動不僅是分擔(dān)父母負(fù)擔(dān)的表現(xiàn),，更是一個個體對家庭生活的負(fù)責(zé)和關(guān)懷的體現(xiàn)。

其次,，我明白到家務(wù)勞動需要耐心和細(xì)心,。家務(wù)勞動是一項細(xì)致入微的工作。當(dāng)我照料花草時,，我會仔細(xì)觀察每一棵植物的需求,，調(diào)節(jié)澆水和光照，保持它們的生機勃勃,。在整理房間時,，我會把每一件物品都?xì)w位整齊，讓房間煥然一新,。這些過程需要耐心和細(xì)心,，而這些品質(zhì)也正是我在家務(wù)勞動中培養(yǎng)起來的。通過家務(wù)勞動,，我不僅養(yǎng)成了耐心和細(xì)心的習(xí)慣,，更懂得了注重細(xì)節(jié)的重要性。

第三,，我領(lǐng)悟到了家務(wù)勞動能鍛煉自身的能力和素質(zhì),。家務(wù)勞動需要進行時間的規(guī)劃和分配，還要合理利用各種資源,，并通過合作與溝通與家人攜手完成各項任務(wù),。這不僅培養(yǎng)了我的組織能力和協(xié)作能力，更加豐富了我的人際交往經(jīng)驗,。同時,，在煮飯和清潔方面，我也逐漸掌握了一些技能和竅門,，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),。家務(wù)勞動不僅是磨練意志和耐力的過程,，更是提升自身能力和素質(zhì)的寶貴機會。

第四,，家務(wù)勞動讓我更加懂得感恩和珍惜,。通過參與家務(wù)勞動，我深刻地感受到了父母的辛勤付出和親人的關(guān)愛,。他們默默地為我做好一切,，讓我安心學(xué)習(xí)和生活。在我覺得疲倦和困難的時候,，有父母一直在我身邊,，用實際行動支持和鼓勵我，讓我感到溫暖和幸福,。因此,，我更加珍惜與家人共度的時光，也更加懂得感恩和回報,。

最后,，我相信通過家務(wù)勞動，我能擁有更好的人生,。家務(wù)勞動教會了我獨立生活的基本技能,，讓我為將來自立有了更多的信心和勇氣。它也培養(yǎng)了我的責(zé)任心和紀(jì)律性,，讓我能夠面對生活的各種困難和挫折。通過點滴積累和努力,，我相信自己能夠成為一個負(fù)責(zé)任的人,，也能為社會做出自己的貢獻。

總之,，家務(wù)勞動不僅僅是一種義務(wù)和負(fù)擔(dān),，更是一個培養(yǎng)個人素養(yǎng)和發(fā)展自身能力的過程。通過參與家務(wù)勞動,，我領(lǐng)悟到了它的重要性,，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，鍛煉了自身的能力和素質(zhì),，感受到了家人的關(guān)愛和支持,，也為自身的未來奠定了堅實的基礎(chǔ),。因此，在以后的生活中,，我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真履行家務(wù)勞動義務(wù)，為家庭和諧共處貢獻自己的力量,，同時也為自己的人生鋪就一條更加美好的道路,。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇二

據(jù)教育研究部門的一份統(tǒng)計：城市中小學(xué)生中完全不做家務(wù)的占85%以上,！筆者認(rèn)為其中原因有三：其一，課業(yè)負(fù)擔(dān)重,；其二，家長不重視這方面的教育,，或不想讓孩子做,；其三,，學(xué)校放棄對這方面問題進行教育的責(zé)任,。三者之中，前兩者已有不少分析文章，因此這里只分析第三者,。

不少老師認(rèn)為：教育孩子在家適當(dāng)從事家務(wù)勞動,，是家長的責(zé)任，這話有道理,。但不可否認(rèn)的是，兒童的向師性,、學(xué)校教育在兒童心中的權(quán)威性,，往往是家庭教育代替不了的,。依筆者意見兒童的家務(wù)勞動，學(xué)校應(yīng)主要負(fù)責(zé)思想教育,，家長應(yīng)主要負(fù)責(zé)提供機會,、指導(dǎo)操作,，當(dāng)然也要寓教于做,。教育家葉圣陶先生說：“小學(xué)教育的價值，就在于打定小學(xué)生一輩子有真實明確的人生觀的根基,。”（《今日中國的小學(xué)教育》）而家務(wù)勞動對于培養(yǎng)孩子的獨立生活的意識及能力,，以及關(guān)愛他人,、孝敬父母等觀念，是必不可少的措施,。

勞動，作為一種多功能的教育手段,，是促進孩子全面發(fā)展,，培養(yǎng)創(chuàng)造性能力的條件,。也是小學(xué)生體,、智、德,、美發(fā)展及學(xué)習(xí)勞動技能的條件,。

（1）勞動，有利于學(xué)生開發(fā)思維,、啟迪智慧，體現(xiàn)在技巧的形成上,，能使小學(xué)生健康全面地發(fā)展。

（2）小學(xué)生只有在直接參加勞動時,，才能學(xué)會勞動。小學(xué)生參加勞動愈早,，對他進行勞動教育愈有成效,。

（3）兒童生來就有從事某種活動的心理傾向，如果不從幼年起就開始習(xí)慣于從事必要和有益的家務(wù)勞動,，那么這種心理傾向就得不到應(yīng)有的發(fā)展。小學(xué)階段不讓學(xué)生參與家務(wù)勞動,，就會錯失良機,。增加了成年后成為一個熟練而勤勉的富有創(chuàng)新能力勞動者的難度,。

（4）家務(wù)勞動,，可以讓孩子憑著責(zé)任感，付出氣力,，克服困難,，取得成功,，受到贊揚,，引起快感,，勞動后的快感又促使兒童更加熱愛勞動,。

（5）小學(xué)生參與必要的家務(wù)勞動,，能切身體會到勞動是生活的必需，是對家庭應(yīng)盡的義務(wù),。家長委托孩子澆澆花,，洗洗手帕,、鞋襪及衣物,，收拾玩具,，抹抹桌椅等，有利于培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)心他人,、富有同情心、義務(wù)感等高尚的道德情感,，養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣。

（6）小學(xué)生與父母共同勞動,，分工合作，各自完成指定任務(wù),，有利于培養(yǎng)小學(xué)生與人協(xié)同工作的合作精神,，培養(yǎng)參加集體勞動的心理素質(zhì)。

總之,，家務(wù)勞動也是素質(zhì)教育的一種多功能手段,。勞動創(chuàng)造美好未來,。

家務(wù)勞動一般是指家庭日常生活中帶有事務(wù)性的勞動,，是家庭每個成員都應(yīng)盡力分擔(dān)的義務(wù)，對學(xué)生來說,，分擔(dān)自己力所能及的家務(wù)勞動也屬自我服務(wù)勞動，我們要求低年級學(xué)生“學(xué)會鋪床,、疊被,、刷洗碗筷,、茶杯等，能幫助家長做些力所能及的事情”,。中年級學(xué)生要“了解廚房的衛(wèi)生常識,，學(xué)會洗刷餐具,、茶具,，會擇菜,、洗菜,、淘米等,。在家長指導(dǎo)下,，學(xué)會安全使用爐具,，能燒開水和給飯菜加熱”,。對高年級的學(xué)生的要求是“能有條理地放置,、擺設(shè)室內(nèi)小件物品，會曬被褥和疊放衣服,，能冼外衣,、毛衣等衣物”。通過以上這些自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和獨立生活的能力,；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),、勤于自理,、樂于奉獻,、尊重人,、體貼人等優(yōu)良品質(zhì),。

要培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣，首先要結(jié)合教學(xué)開展生動活潑的課外活動或主題班會,，提高學(xué)生從事自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動的自覺性和積極性。如開展“誰有一雙巧手”,、“勞動光榮的小紅花”,、“愛勞動的好孩子”等主題活動,；舉行疊衣服,、釘紐扣等比賽,，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情,。其次要建立合理的考核制度,，并爭取家長的配合。為家長專門召開“讓孩子學(xué)會自己照料自己”,、“學(xué)做家務(wù)”等專題講座,，提高家長的認(rèn)識，并同家長一道提出培養(yǎng)計劃及步驟,；設(shè)立“家務(wù)勞動記錄卡”,，由家長記錄學(xué)生的勞動表現(xiàn)，定期交班主任或?qū)W習(xí)小組,；學(xué)期末進行考核和評定,。

當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并不只是教師一個人的事,，社會,、學(xué)校,、家庭也是兒童生存、學(xué)習(xí),、成長的環(huán)境,。他們都對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著至關(guān)重要的作用。三者之間如果有不同的價值取向,，行為標(biāo)準(zhǔn),，教育目的都會影響學(xué)生的思想，從而影響學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，需要學(xué)校,、社會,、家庭三方面共同努力、緊密配合,。要注意教育思想、教育目的的一致性,。只有這樣,，才可能促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進而提高學(xué)生各方面的綜合能力,，增加學(xué)識,，成為對國家、對社會有用的人,。成為素質(zhì)全面發(fā)展的人,。

1、分配給孩子（尤其是年齡尚幼的兒童）的家務(wù)活不要太難做,，因為太難了孩子往往做不好,，這又會反過來挫傷他們的積極性，減弱他們做家務(wù)的興趣,。

2,、孩子干家務(wù)一般不會像大人那么有耐心。為避免枯燥乏味,，分配給他們的家務(wù)活最好經(jīng)常有所變化（如昨天買醬油,，今天掃地，明天整理舊報紙等）,，也不要讓他們一連數(shù)小時“連續(xù)作戰(zhàn)”,。此外，邊做家務(wù)邊給孩子講解有關(guān)知識也是增強孩子求知欲,、減少乏味感的好辦法,，如剝豆時可講講大豆的營養(yǎng),，洗手帕?xí)r可談?wù)劮试淼姆N類。

3,、有的孩子喜歡單獨干家務(wù),，更多的則喜歡與父母一起干――這是性格所致，家長要尊重孩子們的選擇,。對喜歡“單干”的孩子,，家長必須事先做好指導(dǎo)和示范。同時,，應(yīng)讓孩子有選擇做哪種家務(wù)活和何時做的權(quán)利――這種對孩子的尊重可有效減少他們把干家務(wù)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的感覺,。

4、如果孩子對做家務(wù)有反感,，家長千萬不要強迫命令,。最好的辦法是對孩子曉之以理，讓他們明白自己也是家庭的一員,，因而也有義務(wù)分擔(dān)家務(wù),。當(dāng)這些“懶孩子”在干家務(wù)的態(tài)度或質(zhì)量上有所進步時，家長應(yīng)及時表揚,。

5,、孩子干完家務(wù)后不要賞以金錢――這只能使孩子失去“主人翁”態(tài)度；也不要拿干家務(wù)作為懲罰手段――因為這易導(dǎo)致孩子們對家務(wù)勞動的消極情緒,；更不要故意把種種家務(wù)活分成貴賤兩種,，專門要孩子去干那些所謂“賤活”（如倒垃圾，洗廁所等）,。

6,、隨著孩子年齡的增長，分配的家務(wù)活也應(yīng)“循序漸進”,。如果孩子沒干好,，家長不要自己重新替他做一遍――這種“包辦代替”雖然省事，卻容易滋長孩子的依賴心,。

作為家長,，當(dāng)孩子做好一件事后，要給予他一個微笑,、一個擁抱,，或者說一聲“謝謝”。家長要用自己的行動讓孩子產(chǎn)生勞動以后的成就感和滿足感,。

總之,，讓孩子勞動是必要的，但過多的勞動,、家務(wù)也會影響孩子的學(xué)習(xí),。所以爸爸媽媽在培養(yǎng)孩子勞動觀念的時候也要把握“度”的問題,，只要養(yǎng)成了良好的勞動觀念，并不是說非要做到什么樣的“量”才算成功,。

在培養(yǎng)孩子勞動技能方面,，家長必須注意以下幾個方面：

首先，幫助孩子確立明確的勞動目標(biāo),。勞動不單純是為減少父母負(fù)擔(dān)和學(xué)會干活,，而是通過勞動，使得孩子參與家庭建設(shè)的機會,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,、獨立性、自信心和動手能力,。在勞動中孩子還可以學(xué)會與人交往,。

其次，激發(fā)孩子勞動的欲望,。設(shè)法使孩子從勞動中得到成功的喜悅,，得到肯定。不要讓孩子做力不從心的事,，不好做的事,，家長可以示范，不要對孩子勞動中的事物責(zé)備過多,，同時克服物質(zhì)刺激的負(fù)面影響。

再次,，要指導(dǎo)孩子的勞動技能,。由于孩子在體力和技巧方面和成人有差距，對于一些比較復(fù)雜的勞動,，家長應(yīng)進行具體指導(dǎo),，傳授一些“訣竅”，幫助孩子改進勞動技能,。

從孩子的成長需要講,，孩子其實是喜歡參加一點勞動的，更喜歡負(fù)一些責(zé)任,，以確立他們在家庭中的位置,，并增長自己處理問題的能力。這是他們成長過程中的自然需求,，我們應(yīng)該滿足他們,。否則，他們長大之后會發(fā)覺,，這一生有無法彌補的缺憾,。

第一,，獨生子女勞動時間越長，其獨立性越強,；

第二,，獨生子女從事勞動時間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德,。

因此,，父母們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個切入點,。譬如,，在家務(wù)勞動中，為孩子選擇一個適合他的勞動崗位,，鄭重其事地交給他,，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵孩子,，并給其具體幫助,，使他感受到勞動的高尚與勞動內(nèi)容的豐富多彩。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇三

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生,，有著較高的文大學(xué)生勞動素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動,。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的事做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡?！眲趧痈脑烊?。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理,。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理,。慢慢的長大了，改變自己,。勞動中,，我知道了許多自己的不足之處。

處于這個時代的我們,，大多都是獨生子女,，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而集體公益勞動,，使我體會到了集體的力量,、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,，正確認(rèn)識自己,。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響,，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜,，甚至有的“公益勞動”也變相要錢,。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用,。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀,、價值觀,。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

平時,，在家的時候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候,，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了,。我們做了將近半天的活,，包括拖地、掃地,、擦窗等,。最后當(dāng)事情全部完成的時候，我們松了一口氣,，嘴角露出一絲笑意。剛開始勞動是有點累,，但很高興,，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜,，心里會很幸福高興,。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功,，做事要認(rèn)真踏實,。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。工作也一樣“一分耕耘,，一分收獲,。”

只有自己體驗了才會知道,。自己付出了多少,，就得到多少回報。只有認(rèn)真做了,，才能有所得,。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會有好成績,；認(rèn)真工作了,，會有成果。通過自己的努力付出,，不管結(jié)果如何,，那個過程自己肯定是受益的。這次勞動并不是很難,，想想父母每天都要工作,，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學(xué)習(xí),，沒有負(fù)擔(dān),，我們沒有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,，想到父母小時候連吃都吃不飽,，更別說讀書，比起父母來,，我們幸福多了,。或許賺錢這么辛苦,，甚至比這樣更辛苦,。一想到父母，我真的覺得好愧疚,。因此,，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中,，我還明白了我們應(yīng)該尊重和珍惜他人的勞動成果,。這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用,，我想不管以后從事什么樣的工作都得認(rèn)真負(fù)責(zé)，以主人翁的態(tài)度來對待,，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學(xué)習(xí)和珍藏一輩子的,。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇四

家務(wù)勞動是家庭運轉(zhuǎn)不可或缺的一環(huán)，它的重要性在于保持家庭的整潔和和諧,。作為一個家庭成員,，我時刻關(guān)注著家務(wù)勞動的進行，并對其保持著積極的態(tài)度,。對我來說,，家務(wù)勞動不僅僅是一種責(zé)任，更是一種樂趣,。在家務(wù)勞動中,，我體悟到了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。

在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)家務(wù)勞動需要有一定的技巧,。一方面，要合理安排時間,，做好每項家務(wù)勞動的前期準(zhǔn)備工作,，避免因為紛繁雜亂的瑣事而導(dǎo)致時間浪費。另一方面,，要有高效的工作方式,，比如在打掃房間時，先進行整理,，然后再進行打掃,。此外，還要善用工具和化學(xué)品,，比如使用吸塵器來清理灰塵,，使用洗衣液來除污漬等。這些技巧的運用,，能夠提高家務(wù)勞動的效率,，節(jié)約時間和精力。

從做家務(wù)勞動中,，我不僅獲得了實踐技巧,，更感受到了一份成就感。當(dāng)我完成一項家務(wù)勞動時,，看到整潔干凈的家,，我會感到一種滿足感和疲憊感的交織,。這種滿足感,，讓我更加珍惜家庭，更加關(guān)心家人。此外,，家務(wù)勞動也讓我增長了見聞和知識,。在做飯、洗衣等過程中,，我學(xué)會了烹飪技巧和一些實用的生活小妙招,。

家務(wù)勞動不僅幫助我成為一個更有能力的個體，也給我?guī)砹艘环N責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。在家務(wù)勞動的過程中,，我明白了一件事：家不是一個人的，而是大家共同生活和付出的,。每個家庭成員應(yīng)該有一份責(zé)任心和付出,，才能使家庭更加和睦和幸福。同時,，家務(wù)勞動也教會了我珍惜勞動的成果,，不再將家務(wù)勞動視為一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受和成就,。

對于家務(wù)勞動,，我樂于參與，愿意肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任,。在未來,，我希望能夠與家人一起共同分擔(dān)家務(wù)勞動，盡我所能為家庭付出,。我也期待自己能夠在家務(wù)勞動中進一步提升自己的能力和技巧,，更好地滿足家庭的需求，讓家庭更加溫馨和幸福,。

總結(jié)：家務(wù)勞動是每個家庭成員共同分享的責(zé)任,，它不僅僅是一種義務(wù)和負(fù)擔(dān)，更是一種享受和成就,。通過家務(wù)勞動,，我不僅學(xué)到了實踐技巧，也獲得了滿足感和成就感,。同時,，家務(wù)勞動還培養(yǎng)了我責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。展望未來,，我將繼續(xù)積極參與家務(wù)勞動,，為家庭貢獻自己的一份力量。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇五

洗衣服,，刷鞋,，疊衣服,，整理衣柜，打掃馬桶,，擦窗戶,，掃地，拖地,，倒垃圾,，洗杯子，泡茶,，買菜,，洗菜，準(zhǔn)備早點,，煮飯,，洗碗，洗筷子,，收拾飯桌,，洗鍋。

家務(wù)內(nèi)容復(fù)雜,，既有開門七件事：柴,、米、油,、鹽,、醬、醋,、茶,，又有縫新補爛。洗洗換換,，也有飼養(yǎng)家畜,、家禽、還有房屋的修建,，家具的購置,、保管使用，生男育女,，締結(jié)婚姻,，孩子教育，老人,、親友往來,，紅白喜事應(yīng)酬。

逢年過節(jié)的生活安排,，家庭成員之間的矛盾糾紛的處理等等,，家務(wù)事瑣碎而繁雜,，且變化多，因此有“清官難斷家務(wù)事”的說法,。

1、我在家務(wù)勞動中,，經(jīng)歷克服困難的過程,，能鍛煉意志和毅力。

2,、學(xué)做家務(wù),，可以學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識。家庭是個小社會,，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識,。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造,，大多是在家務(wù)勞動的實踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的,。

3、緊張的學(xué)習(xí)之余,，做一點家務(wù),，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)大腦機能,，而且有利增強體質(zhì)促進健康,。

4、一個人家務(wù)勞動的能力強,，生活技能也高,，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心,，能獨立面對各種困難,。

(一)、能保持對生活的積極態(tài)度,，更熱愛生活,。做家務(wù)的人能學(xué)到生活的基本技能，能提高生活自理自立的能力,。同時也培養(yǎng)了個人對生活的積極態(tài)度,，使自己更加熱愛生活。

(二),、做家務(wù)能使家庭更加和諧,，更多溫馨。子女做家務(wù)減輕了父母的體力負(fù)擔(dān),。

(三),、可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼J(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣,。長期做家務(wù)的人很注重細(xì)節(jié)，辦事認(rèn)真,、從不馬虎,，在工作上具有慎密的作風(fēng)和勤奮敬業(yè)的精神。

在家里的時候,，家長可以幫助孩子完成家務(wù),，但是出國之后就只能靠孩子自己了。我們可以提前鍛煉孩子的做家務(wù)能力,，只有自己親自做過,，才會有深刻的家務(wù)勞動心得體會。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇六

1,、培養(yǎng)孩子勞動的興趣,。

根據(jù)孩子好動、好模仿的特點,，培養(yǎng)勞動觀念,。他們常常喜歡爸爸媽媽做一些小事，得到表揚后顯得異常興奮,，家長應(yīng)加以鼓勵,，使孩子感到自己做得對，高興地堅持下去,，由無意識的模仿動作變成有意識的自覺行為,。孩子還常會一面伸手一面說"我來"，要自己吃飯,、洗手,、穿衣服……這又是進行愛勞動教育的好機會。家長一定要耐心鼓勵和幫助孩子獨立做這些事,，切莫為圖省事而包辦代替,，使孩子對勞動產(chǎn)生愉快的情緒體驗。

2,、讓孩子量力而行,。

要根據(jù)孩子的年齡特點，為他們安排力所能及的勞動內(nèi)容和時間,。如讓三四歲的孩子學(xué)會照料自己的生活,，自己吃飯、漱口,、洗臉,、穿脫衣服等，讓五六歲的孩子學(xué)做一些簡單的家務(wù)勞動，如擦桌椅,、掃地,、洗手帕等，讓七八歲的孩子參加一些社會公益勞動,，如打掃環(huán)境衛(wèi)生等等,。孩子勞動的時間不宜過長，一般每次在20分鐘以內(nèi),。

3,、教會孩子一些簡單的勞動知識和技能。

孩子開始學(xué)習(xí)勞動時,，家長必須言傳身教，一步步給孩子做示范,，手把手地教,，以后再逐步讓他自己干。并要注意安全,、衛(wèi)生,，防止傷害事故的發(fā)生。

4,、經(jīng)常鼓勵和表揚,。

對孩子的勞動成果，家長應(yīng)及時地表揚和鼓勵,，還要鼓勵孩子不怕困難,，敢于實踐，動腦筋想辦法,，使勞動進行得又快又好,。

孩子的勞動與成人不同，不應(yīng)以他們?yōu)樯鐣?chuàng)造物質(zhì)財富為目的,，而是為了培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。

鼓勵孩子參加家務(wù)勞動

我們常會看到孩子模仿成人的勞動，如拖地,、洗手帕等,，盡管做得不很熟練，有時還會帶來一些麻煩,，但孩子的這種行為是可貴的,，應(yīng)該鼓勵。

1,、指導(dǎo)孩子生活自理,，也就是讓孩子自己的事自己做，如獨立地吃飯,、穿脫衣服,、穿脫鞋襪,、梳頭、入廁,、疊被,、整理玩具、圖書等,，并讓其逐漸學(xué)會洗小件衣物,。

2、指導(dǎo)孩子幫助成人做些力所能及的家務(wù)勞動,。使孩子知道自己是家庭成員之一,，應(yīng)該分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，這不僅有利于他勞動習(xí)慣的養(yǎng)成,，還可通過勞動體會到成人的辛勞,。如可讓孩子擺碗筷、擦桌椅,、擇菜,、剝豆、倒垃圾,、到附近商店買小商品等,。

3、可指導(dǎo)孩子進行自制玩具和修被圖書的勞動,。如用紙盒,、瓶蓋、硬約有等做小玩具,，用泥捏水果,、小動物、交通工具等,，還可把硬紙剪成各種幾何圖形用作拼圖游戲等,；成人還可帶領(lǐng)孩子一起修補破損的圖書，使其繼續(xù)發(fā)揮作用,。

1,、家長要有正確的態(tài)度。

家長要支持,、鼓勵孩子參加力所能及的家務(wù)勞動,，正確認(rèn)識孩子參回家務(wù)勞動不是為了減輕成人的勞動，而是為了養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣,，培養(yǎng)責(zé)任感,、義務(wù)感、獨立性、自信心等良好品質(zhì),。

家長要放手讓孩子去干,，讓孩子在實踐中學(xué)會做。當(dāng)然,，成人要給以具體指導(dǎo),、幫助，督促孩子按時把事情做好,，千萬不可包辦代替,。

2、要提高孩子參加家務(wù)勞動的興趣,。

孩子年齡小,，勞動目的性不強，往往把勞動與游戲相混淆,。家長可通過游戲來提高孩子勞動的興趣,。如家長可跟孩子比賽誰擦桌子干凈；誰洗手帕濺在地上的水少等等,。另外,，勞動內(nèi)容要適合孩子的年齡特點,，不能太復(fù)雜,，以自我服務(wù)為主；時間也不能太長,，否則會使孩子過度疲勞,，影響勞動效果，甚至產(chǎn)生厭惡勞動的情緒,。

3,、家務(wù)勞動要有具體的分工。

家庭成員對家務(wù)勞動要進行具體分工,，明確各自的任務(wù),，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干,，家長的事幫著干,。

4、適時地進行表揚,。

當(dāng)孩子認(rèn)真地做完一件家務(wù)事,，要及時地給以肯定，最好的方法是讓全家人一起欣賞孩子的勞動成果,，使他產(chǎn)生自豪感,，或親切的擁抱，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法,。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇七

家務(wù)勞動是每個家庭中不可或缺的一部分,，它涉及到日常生活的方方面面。自己從小就深受其苦,，但同時也受益匪淺,。家務(wù)勞動的經(jīng)歷使我學(xué)會了責(zé)任、獨立,、創(chuàng)造力和堅韌不拔,。通過這些心得體會，我更加明白了家務(wù)勞動的重要性,，并且愿意將這種經(jīng)歷傳承給下一代,。

首先，家務(wù)勞動培養(yǎng)了我的責(zé)任感,。我記得小時候,，每天放學(xué)回家要做的第一件事就是將家里打掃一遍。這個過程中的一點一滴都需要我親自動手去做,，而不能靠別人代替,。這樣的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，每個人對于家庭的責(zé)任都是無法推卸的,。只有在家務(wù)勞動中承擔(dān)起自己的責(zé)任,，才能夠更好地維護整個家庭的利益。

其次,，家務(wù)勞動教會了我獨立生活的技能,。在做家務(wù)的過程中，我學(xué)會了獨自完成各種任務(wù),。例如,，我學(xué)會了獨立地洗衣服、做飯,、打掃衛(wèi)生等,。這些技能不僅讓我在大學(xué)期間能夠照顧自己，也讓我在未來的生活中更加獨立自主,。家務(wù)勞動讓我明白,，只有依靠自己的努力，才能夠過上幸?？鞓返纳?。

此外，家務(wù)勞動培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力,。在面臨各種問題時,，我需要不斷尋找解決辦法,，而不是抱怨困難。例如,，當(dāng)洗碗后臺水管漏水時,，我并沒有選擇放棄，而是努力想出了一個解決方案,。我用多層膠布包裹住漏水部位,，成功地解決了問題。這個過程不僅讓我感到自豪,，還讓我意識到,，只有充分發(fā)揮創(chuàng)造力，才能夠應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn),。

最后,，家務(wù)勞動鍛煉了我的堅韌不拔。家務(wù)勞動往往需要一點點的時間和耐心,。例如,，每天的洗衣、熨燙和清潔需要花費相當(dāng)長的時間,，而且看不到即時的成果,。但我知道，只有堅持下去,，才能夠享受到美好的生活,。家務(wù)勞動教會了我從不輕易放棄，面對困難要勇往直前的精神,。

通過這些心得體會,，我認(rèn)識到家務(wù)勞動不僅是一種責(zé)任,，更是一種鍛煉自己的機會,。家務(wù)勞動讓我學(xué)會了處理人際關(guān)系、培養(yǎng)樂觀心態(tài),，并且讓我更加理解和尊重家人的辛勤付出,。家務(wù)勞動不僅僅是一個任務(wù)，更是一種為家庭奉獻的方式,。我希望將來的下一代也能夠體會到這份付出所帶來的歡樂和成就感,。

就我而言，家務(wù)勞動的經(jīng)歷對我來說是一筆寶貴的財富,。不管是當(dāng)下的生活還是未來的發(fā)展,，我都愿意將這份經(jīng)驗傳承下去，讓更多的人意識到家務(wù)勞動的意義和重要性,。無論是男性還是女性,，每個人都應(yīng)該肩負(fù)起家庭的責(zé)任,，為共同的家庭幸福而努力。

家務(wù)勞動心得體會大學(xué)生篇八

元旦長假本該是快樂的吧,，但對我來說,，不僅是煎熬，還是樂趣,。

放假了,，坐著悠閑的我硬是被媽媽叫去做飯，說是要鍛煉我的自理能力,，餓了自己可以做飯,。其實做飯對我來說確實是個不小的挑戰(zhàn)啊，又好在媽媽的強勢下我投降了,。

第一天,，我首先掏米煮飯，來以為很簡單的事,，卻被我洗得到處都是,，米灑了一大半，水加少了,，或加太多了都影響了飯煮出來的效果,。接著是切菜，右手握著刀,，左手按著菜,，就霹叭啦地切，灑也灑了,，不小心手指就破切了小塊皮,，流血了,，使得我對飯越來越?jīng)]有信心了,，就失去了繼續(xù)下去的精力，之后也就馬馬虎虎的了,，開火,，倒油,，油不未熱就將殘損不堪的菜倒入鍋中，油點四處淺起,，嚇得我驚慌失措了,。就伸長一只手去攪伴，連眼睛都不敢睜開,，全不知菜被我攪掉了一大半,，而過了會聞到一股焦味，睜開才發(fā)現(xiàn)鍋中正冒著煙,，都燒干了,，我慌忙地關(guān)了火,，看著那烏黑的菜，我再次被擊敗了,，一種挫敗感油然而生,。可看到大家在為這一片狼藉的慘象搖頭時,，我心中最后的一絲火苗被點燃了,，這是最后的信心了。

為了能夠真正做上一餐飯,，我是真正的將做為一件要認(rèn)真去做的事,，當(dāng)作一個目標(biāo)了，不再認(rèn)為無足輕重,。

經(jīng)過幾天的不斷摸縈,，做飯對我來說已經(jīng)很輕松了。煮飯時,，可以用手來測測火量的多少,，炒菜時在油熟了之后倒入，鹽依菜量放等,。都成了我做飯的經(jīng)驗,，我也不再厭惡做飯了，因為我發(fā)現(xiàn)做飯是種樂趣,。