總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任德育教育工作總結(jié)篇一

本期我擔(dān)任四四年級的教育教學(xué)工作,。班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。在本學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地,，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),，造就了良好的班級風(fēng)氣,。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對中年級學(xué)生特點,，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機,，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,，形成了團結(jié)、務(wù)實,、積極,、爭先的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，完美自己,；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義,、講文明,、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍,，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律，才能使各項工作順利進行,，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班班主任工作，班主任是班級工作的組織者和,，是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心 是德育工作。

1,、充分了解學(xué)生,。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”，每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì),，達到因人施教的目的和效果。

2,、耐心勸導(dǎo),。班主任幫助后進生不能急于求成，要注意尊重和愛護他們,，教育他們要動之以情,，曉之以理，循循善誘,。既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達到教育目的。對后進生,，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，加以鼓勵,。特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

3、重視心理健康的指導(dǎo),。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo),。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！鄙斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

身為班主任,，抓好班級學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任,，因為,，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線,。一個班集體,，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進班級不斷發(fā)展的動力,，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,，我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,，學(xué)生問學(xué)生，學(xué)生問老師,，還有時讓學(xué)生給老師講,。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心,，交流師生情感,，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實,，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

教育學(xué)生是一項工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng),。因此，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做,。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”,，這些年來,，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，但我也確確實實得到了同行的贊譽,，學(xué)校的表彰,，既然我選擇了教師，我便會義無返顧,，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

班主任德育教育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任四年（二）班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇,，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展,。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。

對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。

其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

其四,、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。

其五、我不定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說：“情不通則理不達,。”教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個人先天稟賦,、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別,，因此,，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性,，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心情舒暢，思維活躍,，個性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的“潛在性”，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的'潛在可能性,，不歧視后進生,，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理,。

一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動,，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機會,，事事落實到個人，建立起“事事有人干,，人人有事干”的制度,。（如高闖、李爽等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán),。這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識,，為管理好班級獻出自己的一份力量,。

第三，在各項中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握“激勵勝于頌揚,，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足”,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題,；當(dāng)然,，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀(jì)律離“嚴(yán)而不死,，活而不亂”有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇四

以學(xué)校德育教育的總要求為指導(dǎo),，以強化教師的責(zé)任意識,、角色意識為重點，以學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口,，充分行使年級組在教育、教學(xué),、管理,、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的管理職能,，狠抓班主任,、備課組長兩條主線，協(xié)調(diào)各任課教師,，發(fā)揮團支部,、學(xué)生會的管理功能，積極探索適應(yīng)高三本體的教育教學(xué)方式,、方法,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立全員管理,、全程監(jiān)管的觀念,，力爭使高三學(xué)生盡可能的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)提供強有力的思想保證與智力支持,。

(一)學(xué)生管理方面：

1,、繼續(xù)加強學(xué)生思想教育，狠抓常規(guī)教育和養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。經(jīng)過一個學(xué)期師生的共同努力，高三學(xué)生的常規(guī)管理基本到位,，但我們?nèi)砸獜募?xì)微之處入手,，有預(yù)見性的開展工作，及時發(fā)現(xiàn)管理上存在的漏洞,，防患于未然,，為教學(xué)工作的更好開展做好鋪墊。本學(xué)期仍加強了學(xué)生的儀容儀表,、文明行為,，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求利用班會,、讀報會,、國旗下講話及各種活動對學(xué)生進行有效的提示，耐心疏導(dǎo),，抓好勞動衛(wèi)生保潔和綠地認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)時段的督促檢查工作,，對學(xué)生從嚴(yán)要求,，抓好典型，以激勵為主,，輔以必要的適度的懲戒,，力爭使各班均能形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng),。

2,、繼續(xù)強化各項紀(jì)律教育，提升班風(fēng)學(xué)風(fēng),。課堂紀(jì)律,、課外活動紀(jì)律、午休晚休紀(jì)律,、考試紀(jì)律是本學(xué)期紀(jì)律教育的重點,，以抓課堂紀(jì)律(特別強化自習(xí)紀(jì)律)帶動班風(fēng)建設(shè)，以抓考試紀(jì)律帶動學(xué)風(fēng)建設(shè),，以抓就寢紀(jì)律帶動學(xué)生常規(guī)建設(shè),，全面促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，盡量讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所成,。

3、加強學(xué)生干部的培養(yǎng)和工作指導(dǎo),，定期檢查班級學(xué)生的班級日志,，對反映出的情況及時要求班主任進行反饋，提高學(xué)生干部管理的針對性,。

4,、加強對年級嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的管理。

高三下學(xué)期學(xué)生對學(xué)校的各項規(guī)章制度,，教師的管理策略基本熟悉,，個別問題學(xué)生對這些管理制度已很麻木，有可能再次出現(xiàn)較多的違紀(jì)現(xiàn)象,，所以本學(xué)期的工作重點是繼續(xù)關(guān)注問題生的跟蹤,。要求班主任教育，建立問題生成長檔案,，配備幫教老師,，做好跟蹤教育。對違紀(jì)學(xué)生年級都進行了不同程度的批評教育,，沒有出現(xiàn)重大違紀(jì)現(xiàn)象,。特別指出的是按學(xué)校提出得在校園內(nèi)禁止學(xué)生吸煙和在校園內(nèi)禁止學(xué)生使用手機要求，本學(xué)期狠抓落實,，先后收繳了多部學(xué)生的手機,，也勸退了8名在校園內(nèi)吸煙的學(xué)生,。這在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響，吸煙人數(shù)明顯減少,，使用手機的學(xué)生也只是個別學(xué)生,，考試使用手機作弊的現(xiàn)象大為改觀。

5,、對學(xué)生進行分類教育分類推進,。

根據(jù)文理學(xué)科的特點，要求教師引導(dǎo)學(xué)生分析自己的興趣發(fā)展點及學(xué)期發(fā)展目標(biāo),，根據(jù)綜合分析結(jié)果制定相應(yīng)的教育教學(xué)計劃，力爭使不同層次的學(xué)生都能有所收獲,。

6,、強化安全教育工作，開展了安全教育主題班會和安全教育活動,，每月及時上報班級安全教育工作記錄,。

(二)班主任管理方面：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，高三年級班主任整體工作取得了不錯的成績,，為保證高三年級的學(xué)生管理再上新臺階,，著重抓以下幾件事：

1、要求班主任勤深入班,，勤深入寢室,，嚴(yán)格、細(xì)致,、靈活地抓好各項管理工作,。加強班級各類情況的記載及上報，做好學(xué)校與教師,、學(xué)生間的紐帶,，充分發(fā)揮班主任在班級管理及學(xué)生教育中的`核心作用。

2,、落實全員育人計劃,。以班主任為核心，團結(jié)所有科任教師形成積極向上的教育團隊,，推進“師師科主任”的計劃,。班主任要形成定期與科任教師交流的制度，及時根據(jù)學(xué)生情況,，調(diào)整班級教育教學(xué)計劃,。

3、強化德育課程化建設(shè),，認(rèn)真準(zhǔn)備組織每周的讀報會和班會課,，及時解決班級中出現(xiàn)的問題,，形成系列。做到周周有主題,，每次有新意,。

4、加強學(xué)習(xí)方法教育,。月考和期中考試后結(jié)合學(xué)習(xí)情況請優(yōu)秀生做經(jīng)驗介紹,，講各科的學(xué)習(xí)方法，避免走彎路,。同時召開部分學(xué)生的家長會,，做到家、校配合,，共同促進學(xué)生的成長,。

5、善于學(xué)習(xí)勇于探索主題班會,、課外活動及學(xué)生心理健康教育的新的有效途徑,，特別是在對學(xué)生中的一些棘手問題，如早戀,、迷戀上網(wǎng),、小團體等的處理方面要總結(jié)一些行之有效的措施。

6,、積極推進班級文化建設(shè),，鼓勵班級開展讀書活動。發(fā)揮班級的整體優(yōu)勢,，積極開展多種寓教于樂,、富有教益、豐富多彩的課外活動,，如讀書演講,、課本劇表演等。要求學(xué)生寫周記,，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。關(guān)注特長生的發(fā)展，關(guān)注興趣小組活動,，通過活動激發(fā)學(xué)生的進取心,，提升班級的正能量。

7,、做好文理分班工作,。

文理分班涉及到學(xué)生的發(fā)展問題，年級部將在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，廣泛宣傳,，幫助學(xué)生認(rèn)識清楚自己的長處和短處及文,、理科發(fā)展的方向，順利完成了文理分班工作,，維護了年級的整體穩(wěn)定,。

8、加強班主任隊伍建設(shè),。

本學(xué)期重點對班主任的責(zé)任心與理論素養(yǎng)進行提升,，要求班主任在做好本職工作和提高班級管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步-主任管理的理論知識,，不斷提高班級管理的質(zhì)量與效益,。同時鼓勵班主任積極參加市里組織的主題班會評比活動，爭當(dāng)骨干班主任,。

(三)專項教育活動：

在“誠信教育”專題教育活動中,，年級確定了主題：“說誠信話，干誠信事,，做誠信人”。要求通過一系列的主題,、專題活動,，在廣大師生中營造誠信氛圍，樹立誠信典型,，確定誠信目標(biāo)的效果,。此次“誠信教育”專題教育活動，年級早計劃,、定方案,，有安排，講落實,、求實效,。

1、誠信討論深入人心,。

要求各班根據(jù)各自實際,，進行身邊誠信內(nèi)容挖掘，收集流傳經(jīng)典誠信故事,，找一找身邊的誠信,，說一說我與誠信，議一議誠信與人生,，談一談?wù)\信打算,，講一講誠信收獲。

2,、誠信黑板報主題鮮明,，目標(biāo)明確,。

結(jié)合班級特點和學(xué)生實際，各班充分發(fā)動學(xué)生,，出了一期與誠信有關(guān),、與自己相關(guān)的黑板報，年級組織了檢查評比,。黑板報基本達到了主題明確,，內(nèi)容為主題服務(wù)，內(nèi)容適量,，圖文并茂,，整體美觀的要求。

3,、誠信演講鼓舞人心,。

各班開展了“誠信教育”主題講演班會課。選手準(zhǔn)備充分,，故事感人,，演講有情，把自己的誠信事,，身邊的誠信人通過一個個精彩的故事展現(xiàn)了出來,，博得了同學(xué)們的陣陣喝彩，和老師的好評,。講演的故事不僅對選手是一種觸動,，對各位同學(xué)更是得到了一次絕好的熏陶機會。

4,、誠信教育活動與學(xué)風(fēng),、考風(fēng)相結(jié)合，加強考風(fēng)考紀(jì)教育,。倡導(dǎo)誠信學(xué)習(xí),，作業(yè)不襲、考試不作弊,，對知識誠信,，對自己誠信。

5,、評選出了各班的誠信之星,。

通過這次誠信教育活動，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善,。各班要將此活動繼續(xù)開展下去,，爭取更佳的教育效果，讓學(xué)生生長在一個明理誠信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻,。

6,、誠信總結(jié)活動伴我成長。

雖然誠信教育月已告一段落,，但誠信通過一系活動已經(jīng)深深浸潤到了學(xué)生心田,，從學(xué)生的心得體會，從學(xué)生的誠信小報,，從學(xué)生的誠信宣言,，從學(xué)生的誠信行動中，相信誠信會伴我成長,。誠信教育活動也將走向一個新的起點,。

本學(xué)期，本年級盡管在工作中取得了很多成績,，但同時也存在著一些不足：

1,、各個班，特別是平行班都存在一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)缺乏積極性和主動性、自我約束力差的現(xiàn)象,。

2,、學(xué)課教師間工作能力和工作積極性不平衡，個別班主任,、任課老師方法簡單,、缺乏耐心,，對待學(xué)校,、年級組布置的工作拖拉，缺乏敏感性等,。

3,、存在班級不平衡、同一班級學(xué)科不平衡的現(xiàn)象,，各班均還存在弱勢學(xué)科,。

下學(xué)期，我們打算采取以下措施,，進一步解決上述問題：

1,、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式多樣的主題班會,，增強學(xué)生紀(jì)律意識,、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識和安全意識。

2,、建立轉(zhuǎn)差幫扶制度,。如：可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進生,。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理,，促進“全員管理”理念的落實。

3,、密切聯(lián)系各備課組,，共同配合學(xué)校開展多種多樣的教學(xué)活動，營造一個濃厚的教學(xué)環(huán)境,。

一個全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚，我相信我們高三年級全體教師會本著讓學(xué)生成才,，讓學(xué)校發(fā)展,，讓自己成功的理念，在今后的教育教學(xué)工作中做得更好,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇五

嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,，增強教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進行為規(guī)范,。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點,。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎,，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂,；讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀,！”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇六

本學(xué)期擔(dān)任高三12班班主任,。針對美術(shù)班的實際情況，在本班中上生少,、后進生多;學(xué)習(xí)主動鉆研的少,，被動接受的多;全面發(fā)展的少，偏科的多,。面對這種現(xiàn)實,，為了迎接省聯(lián)考和高考,，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破,，使他們在高考中考名牌，上檔次,，我做了很多努力,。特總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，狠抓學(xué)生的“養(yǎng)成”教育、細(xì)節(jié)教育,、法制教育,、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的理想信念和良好的行為習(xí)慣,，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式,，不斷提高學(xué)生的道德水平和規(guī)范意識。

二,、工作目標(biāo)：

從大處著眼,，小處著手，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理,，通過各種形式的教育與引導(dǎo),，規(guī)范學(xué)生的言行，努力實現(xiàn)管理的精致化,。

三,、工作措施：

(一)加強班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

1通過班會課,、活動課對學(xué)生重點加強思想政治教育和法制意識教育,，教會學(xué)生學(xué)會做人，先成人,，后成材,，要有明辨是非的能力和自我約束的能力，本學(xué)期的主題班會有“崇尚節(jié)約,，正確使用壓歲錢”,、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”,、“愛國,、守法、知禮,、誠信”,、“惜時、進取迎會考”,、“愛學(xué)習(xí),、崇尚科學(xué)”,、“理想、責(zé)任,、能力,、形象”、“今年看師兄師姐,，明年看我們自己”等,。2加強班風(fēng)管理，通過一些具體活動來增強學(xué)生的集體榮譽感,，制訂可行的班級管理細(xì)則,，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生，從考勤到午操,，獎罰分明,，以一股正確的輿論導(dǎo)向來引導(dǎo)學(xué)生，在班上形成一股樹正氣,、樹典型的良好班風(fēng),，在學(xué)生心目中形成“班級為人人，人人為班級”的良好局面,。3加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強學(xué)法交流,，增強競爭意識和憂患意識,，運用鼓勵和期待，督促學(xué)生人人思進,，個個向上,，你追我趕、惜時如金的學(xué)習(xí)局面,。同時還須加強語文,、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí),，尤其是英語的學(xué)習(xí),。

4本學(xué)期改選班團干部成員，讓有能力的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,繼續(xù)實行班長輪值制度,加強學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種素質(zhì)和能力,改變以往“有人沒事做,，有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用,。

(二)加強尖子生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化,。

1尖子生的培養(yǎng),，增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強化他們的鉆研精神,，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,，更上一層樓，在短科上能查漏補缺,，迎頭趕上,，力爭平衡發(fā)展,，爭取高考靠名牌,、上重點。

2對于中下等生,，加強與他們的聯(lián)系,，多找這部分學(xué)生談心，了解情況,，使他們樹立信心,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓他們多參與一些具體活動,，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),，首先應(yīng)從基礎(chǔ)知識抓起,，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力;同時對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的,。通過他們的努力,，中等生再上一個層次，差生確保本學(xué)期會考全部通過,，學(xué)習(xí)成績能有所突破,。

(三)真正使常規(guī)檢查與安全管理落到實處，逐步增強學(xué)生的自我管理,、自我服務(wù)的意識和能力,。

本學(xué)期組織班干部做日常值日人員，協(xié)助老師做日常管理工作,，明確管理要求,，進一步增強責(zé)任心和服務(wù)意識，確保無論在空間上,，還是在時間上,，無管理漏洞，真正實現(xiàn)時時有人管,，事事有人管,，處處有人管。讓每一位學(xué)生干部明確自己的工作職責(zé),，學(xué)習(xí)工作的藝術(shù)與方法,，在工作中鍛煉自己,，真正成為老師的得力助手。

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了,。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任0917班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過，在實際的工作當(dāng)中,，困難還是超出了我的意料,。然而，在困難中前行,，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作。

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想,，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,，和學(xué)生談人生、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友,。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實做人,，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著,。他們不覺得寂寞、自卑,、辛苦……將心比心,，教師友好、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往,，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

第二、用“耐心”去教育學(xué)生,，與學(xué)生榮辱與共,。

學(xué)生的可塑性強，反復(fù)性強,，所以教師必須有足夠的耐心,，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走,。手機問題是校園一大問題,，在當(dāng)今科技時代,，學(xué)生幾乎都擁有手機,。但學(xué)生卻不會合理利用手機。大多數(shù)學(xué)生都用手機上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機,，我不會馬上從他手機上奪回手機，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室,，查查他的成績，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為,。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機而犯錯時，我會抓住機會教育他,。先動之以情,，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語,。被我教育的學(xué)生,，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機。學(xué)生用手機是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育,，問題總可以向好方面發(fā)展。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁,，做學(xué)生的護航人;不同的學(xué)生，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力,，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘,，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵,，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護航人,。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長,。作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒,，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā),、感召,、喚醒學(xué)生進取心的一副良藥，是理想,、抱負(fù)的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作,，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作,，也必須要用心去做!嚴(yán)抓德育，把愛灑向全體學(xué)生,。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。學(xué)期末,，細(xì)細(xì)回顧,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生,。

班主任工作，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,，玉不雕,，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差,，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進行嚴(yán)格的要求,，增強教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進行為規(guī)范。

抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點,，又是班主任工作的基點。

在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

二、注重小干部的培養(yǎng),。

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點,，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結(jié)經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎,，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關(guān)心,，互相團結(jié)，互相進取,。

四,、關(guān)心學(xué)生，使家長放心,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十,、一長假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此,，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè),，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持,。總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇七

1,、進行入學(xué)教育，確立班訓(xùn),，提出目標(biāo),，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委,、十二位科代表,、八位小組長組成的班干部隊伍,。

2,、召開班干部會議,，明確各位的職責(zé),，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況,。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況,，每日早讀,、課間操,、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況``````,，總之一句話，管理不能架空,，要讓學(xué)生可操作,。

3、正式上課第一天,，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為,，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象,，立即找學(xué)生談話,，講清道理，并要求其在班級表態(tài),，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受,，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來。

4,、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī),，并與學(xué)生個別談心。

5,、注重班級文化建設(shè),，宣傳委員定期出好黑板報,，既起宣傳作用，也美化了班容,，給人煥然一新的感覺,。

6、盡量開好每一次班會,，運用各種活潑的形式,，讓學(xué)生敢于說話，大聲說話,，大方說話,，不知不覺中讓學(xué)生心理健康，開朗快樂輕松,，喜歡上班級這個大集體,。與此同時，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗,，思想在行動當(dāng)中不斷進步成熟,。

7、落實學(xué)校的各項工作,，如運動會,、各類比賽、評語等,。

1,、注重與學(xué)生進行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學(xué)生啟示的機會,。班會課整體熏陶,，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀,、價值觀及審美觀的教育,，課余時間隨機聊天。

2,、工作方法講究高效,，要居高臨下，游刃有余,，能給學(xué)生真正的心靈的觸動，從而盡量追求一種自我管理,、自我約束,、自我省察的境界。

3,、務(wù)實不務(wù)虛,。

1,、與家長的聯(lián)系還不夠到位，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望,，采取放任態(tài)度,，所以與他們的交流較困難。

2,、班級大型的活動還是舉行得少了些,，班級的凝聚力還沒達到理想的境地。

1,、重點抓學(xué)風(fēng),，注意分層次教育;

2、一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備,，抓好學(xué)生分流工作，為其找出路,，為中考減輕負(fù)擔(dān),。

希望注重校園文化建設(shè)及美育教育。

班主任德育教育工作總結(jié)篇八

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,。為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會,。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部,。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當(dāng)班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,，學(xué)習(xí)成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長,；蘇亞碩，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺,、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員,；張夢鶴，初一年級時的班長,，活潑可愛,、能歌善舞，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員,；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的郜永恒同學(xué)出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

二,、教育培養(yǎng)班干部,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時講解該項工作的要點,，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出色,！

此外,，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

三,、增強班干部間的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等,，通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

誠然，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認(rèn)為自己還存在很多的不足和缺陷,。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個人總分達到600分,，要知道我們校一共有18位同學(xué)總分在540分以上呢！假如有機會再當(dāng)班主任,，我一定會重視對班干部進行考試心理輔導(dǎo),，畢竟考試給他們帶來的壓力比起普通同學(xué)要大很多很多,。

時光荏苒，白駒過隙,，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變,，我們要做好回顧和梳理,，寫好工作總結(jié)哦。大家知......

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么總結(jié)要注意......

班主任德育教育工作總結(jié)篇九

德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容,。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，全面推進素質(zhì)教育，推動教育創(chuàng)新的新形勢下,，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會主義先進文化，實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求,。

一,、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。

學(xué)校德育普遍存在一個問題,，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的。就學(xué)校教育而言,，現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,，害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,，與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié),。這種情況下,，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重，責(zé)任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，培養(yǎng)他們對祖國的感情,，個人的理想信念,，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用。

二,、過渡年級進行前途理想教育的必要性,。

高二是個過渡年級，以我校的實際情況看,，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力,，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織，學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期,，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合，形成一個新的班集體,，班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中,，增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求,，量化考評相對落后,。

在過渡年級找一個德育切入口，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇,。

從本年級實際出發(fā),，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣,、思想修養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo)，并結(jié)合理想前途教育,，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法,。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺，要志存高遠(yuǎn)等,。

德育工作是一項長期的,、艱巨的工作，工作難度大,。如何把學(xué)校德育工作做細(xì)做好,，確實是德育工作者應(yīng)深思的問題。

1,、工作方法問題,。

做學(xué)生的思想工作，老師們首先要有端正的教育思想,，“沒有不可教的學(xué)生”,，并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心，下面幾顆“心”是一顆也不能少：關(guān)心,、細(xì)心,、耐心,、愛心、信心,。老師是要用“心”去挽得“心”來,。

2、抓德育契機的問題,。

教育的契機往往稍縱即逝,，難于把握，這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,，去捕捉那些教育的信息,。機會不是等來的，應(yīng)是抓來的,?！扒凇弊之?dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。

3,、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題。

某些班級工作難于開展或難于深入,，班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題,。

4、過渡年級學(xué)生心理多變,，這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的：(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等,。

定準(zhǔn)德育目標(biāo)，分步實施教育,。學(xué)校針對不同年齡段,，不同年級的學(xué)生，確立不同的德育教育主線,，無疑是正確的,，科學(xué)的，同時也是可操作的,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇十

德育是校園施行本質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于校園教育教育的全過程和學(xué)生日常日子的各個方面，浸透在智育,、體育,、美育和勞作教育中。對青少年學(xué)生健康生長和校園作業(yè)起著導(dǎo)向,、動力和確保的效果,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是進步全民族思維品德本質(zhì)的奠基性教育,，是培育造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學(xué)德育是根底教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的生長與開展打好根底，要為學(xué)生步入社會打好做人的根底,。一起,，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推動本質(zhì)教育的決議》指出：施行本質(zhì)教育,，有必要把德育、智育,、體育,、美育等有機地共同在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。校園教育不只抓好智育,，更要注重德育,，還要加強體育、美育,、勞作技術(shù)教育和社會實踐,，使諸方面教育彼此浸透、協(xié)調(diào)開展,，促進學(xué)生的全面開展和健康生長,。因而，校園有必要把德育作業(yè)擺在重要方位,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育作業(yè)方針文件,，進步知道，樹立教學(xué)育人,，辦理育人,，效勞育人的思維，為了確保校園德育作業(yè)的順暢施行,，近年來,，咱們加強了校園德育辦理作業(yè)的研討，其主要做法是：

一,、健全校園德育辦理體系,。

進行校園德育辦理，需求有一健全的安排機構(gòu),。咱們樹立了校,、處、班三級辦理網(wǎng)絡(luò),，清晰德育辦理的責(zé)任,。由校長、德育主任,、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最底層的班,，可構(gòu)成一種筆直的聯(lián)絡(luò)并交流教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)絡(luò),，這就使校園的德育作業(yè)從安排體系方面做到了上下左右聯(lián)絡(luò)親近,，指揮靈敏，步調(diào)共同,，信息疏通,，充沛發(fā)揮德育辦理的效能，從安排上確保校園德育作業(yè)的施行,。

二,、清晰責(zé)任，調(diào)集每位德育作業(yè)者的積極性,。

發(fā)揮德育安排效果有必要清晰校園各類人員德育作業(yè)責(zé)任,，調(diào)集廣闊德育作業(yè)者的積極性、主動性和發(fā)明性,，才能使德育作業(yè)執(zhí)行,。要調(diào)集全校教員工的積極性，首先應(yīng)調(diào)集辦理者育人的積極性,。學(xué)好《小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育作業(yè)規(guī)程》以及黨和國家的方針方針等,，共同知道,，共同舉動,，樹立和執(zhí)行德育作業(yè)方針及作業(yè)過程，使他們既清晰自己的責(zé)任,，又有必定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)集教學(xué)育人者的積極性。一是調(diào)集班主任教師加強班級辦理的積極性,。由于班級是校園教育教育的基本單位，班主任是班級作業(yè)的安排者和指導(dǎo)者，是校園遵循教育方針,、促進學(xué)生全面健康生長的主干力氣,，是校園德育作業(yè)的主干。

為調(diào)集他們育人的積極性,，校園擬定了班主任作業(yè)責(zé)任,、查核細(xì)則,，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任補貼，對班主任作業(yè)超卓的同志在評先,、評職,、晉級等方面優(yōu)先，如評職目標(biāo)受限時,，確有夠條件的班主任,，施行校內(nèi)低評高聘的方針，并與薪酬掛勾,，大大調(diào)集了班主任的積極性,，使我校班主任部隊安穩(wěn)。二是調(diào)集各科教師教學(xué)育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育作業(yè)者,，校園提出要在學(xué)科教育中以常識為載體浸透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的常識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深入的影響，構(gòu)成強壯的內(nèi)化力氣,。各學(xué)科德育以常識為載體,，能完成常識與品德、教育與教育,、教學(xué)與育人的共同效果,。校園擬定了科任教師教學(xué)育人的責(zé)任,，以及合作班主任抓好班級作業(yè)的具體要求,，并對他們的作業(yè)在評選巴蜀好教師作業(yè)中有所表現(xiàn),，一起也把他們此項作業(yè)的好壞歸入每期末的作業(yè)質(zhì)量點評中,。第三,，調(diào)集效勞者育人的積極性,。校園的后勤人員在校園德育作業(yè)中有其重要的效果，特別是在營建校園育人環(huán)境方面,，需求他們有構(gòu)思,、有規(guī)劃,、有計劃地施行。校園擬定了有關(guān)效勞育人的責(zé)任和準(zhǔn)則,，期末點評將成績明顯的同志評為巴蜀好員工,，進行獎賞,。校園在德育辦理中,，注重了對各類人員的辦理，運用鼓勵性準(zhǔn)則,，調(diào)集了各方人士的積極性,，達成了育人一致，構(gòu)成了合力,，充沛發(fā)揮了校園各類人員的聰明才智，使校園德育作業(yè)取得明顯成效,。

三,、更新觀念,，不斷進步德育作業(yè)者的本身本質(zhì)。

未來社會的開展對根底教育提出了新的應(yīng)戰(zhàn),，面臨新世紀(jì)的應(yīng)戰(zhàn)，面臨新世紀(jì)對人才本質(zhì)的要求,，咱們以為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念要點表現(xiàn)在一個注重、兩個戰(zhàn)勝上，即校園教育不只抓好智育,，更要注重德育,；改善德育作業(yè)的方式方法，戰(zhàn)勝形式主義傾向,；更新人才觀念,，戰(zhàn)勝用一個模子培育人才的傾向。有必要樹立為受教育者往后的畢生學(xué)習(xí)打好根底的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的六個學(xué)會教育,、培育、練習(xí)學(xué)生,，即教育、培育,、練習(xí)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會勞作和發(fā)明,，學(xué)會日子,，學(xué)會審美,，學(xué)會健體,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校德育工作落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基，為社會培養(yǎng)優(yōu)秀公民”的教育理念,，堅持德育為首的觀念，結(jié)合我校實際,，落實全員育人,，把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中,，立足于學(xué)生的生活世界，從學(xué)生身邊的小事,、細(xì)節(jié),、環(huán)境、人物切入,，體現(xiàn)“小,、近、親,、實”,，充分利用各類德育載體，實現(xiàn)常規(guī)育德,、生活育德,、心理育德、文化育德,。

（一）做細(xì)做實常規(guī)管理,。

1、繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比,，強化學(xué)生行為,、道德習(xí)慣的培養(yǎng)。從最基本的規(guī)范——講究衛(wèi)生,、佩戴紅領(lǐng)巾,、值日等入手，做到每天一檢查,、一周一表彰,、每月一總結(jié)，在抓反復(fù),，反復(fù)抓中,，使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強化。

2,、把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合,，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用,。

（1）我們讓班主任老師在教室里將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、班級奮斗目標(biāo),、班干部名單及值日表、流動紅旗等都張貼在教室內(nèi),，讓學(xué)生一目了然,，既增強了管理透明度，也有利于學(xué)生進取精神和集體榮譽感的增強,，也有利于科任教師對學(xué)生基本情況的了解,，更有利于對班級的管理。

（2）舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂,，培養(yǎng)強有力的少先隊群體,。

學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進行管理的助手。本學(xué)期以競選的形式,，由學(xué)生投票決定人選,。通過參與競選，使學(xué)生有了自我表現(xiàn)的機會,，有了獲得成功的機會,，使一些成績不太優(yōu)秀但工作能力強的學(xué)生脫穎而出，更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自己的全面素質(zhì)與能力,。本學(xué)期,，我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識。為充分調(diào)動紅領(lǐng)巾值日崗?fù)瑢W(xué)的積極性,、鍛煉他們的管理能力,，少先隊大隊部對學(xué)生的管理實行每周一小結(jié)，對優(yōu)秀者給予一定的獎勵,。這種做法既發(fā)揚了學(xué)生的主人翁精神,，也培養(yǎng)了學(xué)生的踏實、進取的精神,，增強了自我管理,、自我教育、自我服務(wù)的能力,。

（二）加強班主任隊伍建設(shè),，提高德育管理隊伍的專業(yè)化素養(yǎng)。

1,、完善規(guī)章制度,，規(guī)范班主任工作要求。在充分討論和聽取意見的基礎(chǔ)上,，德育處修改了班主任工作每月考核細(xì)則和綜合考核細(xì)則,，這些制度的制定,，強化了班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具規(guī)范性,。

2、引領(lǐng)理論學(xué)習(xí),，提升班主任思想素質(zhì),。本學(xué)期，我們注重加強對班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)教育,，提高班主任的綜合素質(zhì)能力,。四月份，我校以班主任基本功競賽為契機,，組織班主任學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等,，提高思想認(rèn)識,。

3、強化培訓(xùn)工作,，促使班主任練就專業(yè)能力,。本學(xué)期，每月由德育處組織召開班主任例會和年級段專題研討會,，總結(jié)階段性德育工作經(jīng)驗,，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應(yīng)對策略,。通過研究,、分析、探討,、學(xué)習(xí),，使班主任提高了自身修養(yǎng)和管理水平，確保德育工作的實效,。對學(xué)生的思想,、學(xué)生中出現(xiàn)的問題做到真正去教育、真正去落實,，用好每一次德育教育的專門時間,，使學(xué)生有所得有所獲，,。

4,、鼓勵班主任反思促提高。學(xué)校針對一些重點問題定期召開班主任座談,，通過參與研討活動,，班主任在許多問題上達成了共識,，并為其業(yè)務(wù)水平的提高奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）專題教育系列化,、主體化,、課題化。

我們將以校園為主陣地,，以課堂教學(xué)為主渠道,，通過國旗下講話、宣傳欄,、黑板報,、等途徑，把常規(guī)教育與主題教育結(jié)合起來,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。充分利用各類德育載體,，立足常規(guī)，提高專題教育的附加值,。

（四）加強安全教育,。

本學(xué)期，德育處還認(rèn)真貫徹落實加強學(xué)校安全工作的有關(guān)文件,，扎實做好學(xué)生安全教育工作,。通過加強各任課教師安全責(zé)任心、加強對學(xué)生,、家長的安全知識教育,，努力提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護能力。充分利用校園廣播及宣傳櫥窗等對學(xué)生進行安全知識宣傳和專題講座,，使安全警鐘長鳴,，防患于未然。

文檔為doc格式,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我校德育工作在堅持以“理愛教育”為指導(dǎo),，用“博愛守理”開展教育活動，用“博文達理”助推教學(xué)活動,?！皹?gòu)建人人講團結(jié)的和諧校園，創(chuàng)設(shè)人人會學(xué)習(xí)的儒雅校園,，建設(shè)人人愛健體的陽光校園,，以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,，不斷增強德育工作的主動性和實效性,，鞏固和提高我校德育工作的整體水平,，使我校的德育工作邁上了一個新臺階。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

(一)以人為本,，狠抓隊伍建設(shè),，強化育人意識。

在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,，樹立人人都是德育工作者的觀念,。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學(xué)習(xí)的道德書籍”,。同時自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法,，堅持正面教育,，有機滲透德育。

本學(xué)期繼續(xù)實行了政教處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度,，獎優(yōu)罰劣,，獎勤罰懶，拉大差距,，充分調(diào)動了德育隊伍的積極性;堅持每月一次的班主任例會制度,，將布置工作與理論學(xué)習(xí)、班主任工作方法指導(dǎo)相結(jié)合,，組織班主任學(xué)習(xí)德育工作中的新思想,、新方法，使德育工作與時俱進;加強對新班主任的培訓(xùn),，重視班主任工作經(jīng)驗的研討與交流,，組織班主任外出參觀、學(xué)習(xí),。通過多種形式的活動有力推動學(xué)校德育工作的開展,，提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強工作能力,，形成工作合力,。

1.發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。

2.加強班主任工作的管理和指導(dǎo),。學(xué)校通過了培訓(xùn),、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會,，進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責(zé)》和《績效考核條例》,，完善文明班級,、先進班集體、優(yōu)秀班主任和先進德育工作者的評比機制,。本學(xué)期,，選派了劉輝友老師和胡曉華老師參加了在成都舉行的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)。

(二)注重創(chuàng)新,，豐富活動形式,，培養(yǎng)文明學(xué)生。

1.以活動為載體,，增強德育工作的針對性和實效性,。學(xué)校將進一步嚴(yán)格執(zhí)行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式,，學(xué)生統(tǒng)一著校服,，師生齊唱國歌，并選派優(yōu)秀學(xué)生進行國旗下講話,，使學(xué)生在國旗下,，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現(xiàn)人格的逐步升華;充分利用廣播,、櫥窗,、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義,、集體主義教育,，宣傳國內(nèi)外大事。

2.充分利用各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日開展愛國主義,、民族精神、傳統(tǒng)文化等教育活動,。先后開展了“學(xué)雷鋒,，樹新風(fēng)”、“點擊心靈,，愛心奉獻”,、天保中學(xué)首屆藝術(shù)節(jié)暨“五四”文藝演出等主題教育活動。

3.積極開展綠色環(huán)保教育,。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,，先后組織初一初二的學(xué)生保潔街道和對學(xué)校周邊進行綜合環(huán)境整治。從我做起，從身邊的小事做起,。

4.積極開展陽光健體活動,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會健體，增強健康意識,，打造人人會健體的陽光校園,。并舉行了“我運動、我健康,?！贝笳n間操比賽、規(guī)范了學(xué)生上下樓習(xí)慣,，給孩子們增添了生活的自信,。

5.實行值周班級管理制度。值周班同學(xué)通過提醒,、開導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生就餐排隊、通宿生出入校門排隊,、檢查清潔并清撿垃圾、督促自習(xí)紀(jì)律都起到了重要的作用,。

(三)以心理教育為特色,，健全學(xué)生的人格。

在我校德育工作中,，心理健康教育是一項傳統(tǒng)的德育教育活動,。

1、健全了學(xué)校心理咨詢制度,，以輔導(dǎo)學(xué)生心理為紐帶來促進研究工作,，以研究成果來指導(dǎo)日常教育活動。

2,、成立了問題學(xué)生幫教隊伍,，并要求幫教老師做好個案教育與分析，跟蹤材料累積,，定期進行幫教小結(jié),，積極積累指導(dǎo)經(jīng)驗。

(四)存在的問題,。

1.全員育人方面,，部分教師重視程度有待提高。

2.家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會,、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。

3.學(xué)生的心理健康教育需更加注重,，心理健康教育投入要進一步加大,。充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的向規(guī)范化發(fā)展,，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,，提高學(xué)生心理健康率。

4.學(xué)生中的瘋打,、臟話現(xiàn)象沒抑制下來,。班主任對學(xué)生的儀容儀表重視度不夠。

5.個別班主任清潔督導(dǎo)不到位,，和學(xué)生個別談心較少,，家校聯(lián)系也還不夠。還需要增加“服務(wù)”育人的理念,。

6.個別班級高效課堂小組建設(shè)停滯松散,，還需提高認(rèn)識，加強實踐探究,。

(五)今后工作設(shè)想,。

1.進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2.加強德育科研,，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性,、實效性,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇十三

過去的一年里，我們小學(xué)圍繞“樹形象,、提質(zhì)量,、謀發(fā)展”的工作主線，圍繞學(xué)校教育和管理這個中心,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，樹立了“以德為先，育人為本”的教育宗旨,，確立了以質(zhì)量求生存,，以特色求發(fā)展，以全方位育人為半學(xué)理念,，以新課程改革為契機,，用新觀念,、新方法、新思路規(guī)范半學(xué)模式,，認(rèn)真貫徹落實十七大精神和《中共中央加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》的精神,，使學(xué)校精神文明建設(shè)，教育,。

教學(xué),。

工作取得了優(yōu)異的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生,、家長和社區(qū)的認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展,，打下了堅實的基礎(chǔ),。

一、以德育教育為先導(dǎo),，確立科學(xué)育人觀,。

“播下一種思想，收獲一種行為,；播下一種性格,，收獲一種命運?！毙W(xué)教育是人生最基礎(chǔ)的教育,，從小讓學(xué)生樹立一種好的思想，培養(yǎng)一種好的行為,、習(xí)慣和性格，就為其一生奠定了一個幸福的基礎(chǔ),。這正是我?！耙缘聻橄扔藶楸尽钡霓k學(xué)宗旨。多年來我校充分挖掘全國紅旗模范班組,、太礦潤液劉胡蘭小組這一德育基地的潛能,，特聘請了山西省黨代表、太原市勞模,、劉胡蘭小組組長張清萍為我校校外輔導(dǎo)員,，在全校開展了“知胡蘭人，講胡蘭事,，學(xué)胡蘭精神”的系列活動,。低年級學(xué)生通過收集圖片，觀看電視劇,，聽胡蘭姐姐的英雄事跡等途徑,，了解了劉胡蘭的生平，知道了她為革命事業(yè)做出的英雄壯舉；中年級學(xué)生在同學(xué)中間,、家庭及社區(qū)中積極宣傳胡蘭的英雄事跡,；高年級學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的實際行動中，以胡蘭為榜樣,，爭做胡蘭式的好少年,，2010年1月12日劉胡蘭誕辰紀(jì)念日，王瑛書記帶領(lǐng)教師和學(xué)生代表,，同劉胡蘭小組的阿姨們?nèi)ピ浦芪鞔鍏⒓雍m紀(jì)念大會,，體驗中國共產(chǎn)黨人對理想信念的堅貞和無私奉獻精神。使孩子們感受到胡蘭精神的真實存在,，真可謂“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。通過這一系列德育體驗教育活動,，增強了孩子們的民族自尊心,、自信心、自豪感,，使學(xué)生從小樹立起正確的世界觀,、人生觀和價值觀。

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,，為了緬懷革命先烈的豐功偉績,，培養(yǎng)學(xué)生的對國家和民族所負(fù)有的歷史責(zé)任感和使命感；增強學(xué)生為建設(shè)祖國,，保衛(wèi)先烈們打下的江山而努力學(xué)習(xí),、掌握本領(lǐng)的動力。我校和社區(qū)聯(lián)合特聘請校外輔導(dǎo)員太礦劉胡蘭小組組長張青萍同志于2010年4月2日在操場舉行了“弘揚胡蘭精神,，繼承革命傳統(tǒng)”專題講座,。

我校全體師生和社區(qū)居民均參加了本次活動，重溫了劉胡蘭的故事,。

劉胡蘭的英雄事跡也深深地觸動著每一位“聽眾”,，都深深地感到：我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的，我們更要珍惜今天的幸福生活,，努力工作和學(xué)習(xí),。

二、教育在感受中生情,、在體驗中悟理,。

在我校開展的“關(guān)注生命、關(guān)愛弱者”活動中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自到貧困家庭做家訪,，了解他們的生活情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。值得一提的是，中北大學(xué)的大學(xué)生們自發(fā)興起了扶危助困活動,。他們通過區(qū)團委,、巨輪辦事處和程家村東社區(qū)的途徑，資助了我校學(xué)生冀巧稚同學(xué),，冀巧稚同學(xué)沒有母親,，父親是殘疾人，全家靠吃低保維持生計,，這個孩子不善言表,，學(xué)習(xí)一般。經(jīng)過與中北大學(xué)大哥哥,、大姐姐的多次交流,，現(xiàn)在這個孩子完全變了，學(xué)習(xí)進步了,，和同學(xué)們也愛交流了,，變得陽光了，燦爛了,，成為我校倍受關(guān)注的“陽光女孩”,，整個像變了一個人，從這個孩子的變化,，我們深感教育工作者的責(zé)任重大,。學(xué)校與中北大學(xué)共同舉辦“大手牽小手，共育青少年”系列活動,。大學(xué)生們與我校學(xué)生還多次交流,，帶孩子們出去游玩，贈送學(xué)習(xí)用品,；孩子們也定期向他們匯報自己的學(xué)習(xí),、生活狀況，有什么心里話愿意和大學(xué)生進行交流,。

5·12四川汶川地震發(fā)生后,，全國上下為之動容,，2010年5月15日上午,，我小學(xué)舉行了“團結(jié)一心，抗震救災(zāi)”捐款儀式,，全校師生向災(zāi)區(qū)人民奉獻自己的愛心,，老師們慷慨解囊，孩子們也紛紛拿出了自己的壓歲錢,、零花錢放進了“愛心捐款箱”,。

三,、

德育在課改中得到體現(xiàn)和升華。

在教書育人方面重點抓好學(xué)科教學(xué)的德育滲透,，教育的地點由教室到球場,，由學(xué)校到社區(qū)，從老師到家長,，處處營造一種輕松向上的教育氛圍,。以身邊事引導(dǎo)學(xué)生，各中隊定期召開主題中隊會,。如“文明使者”,、“我愛我班”、“向雷鋒學(xué)習(xí)”,、“互相支援是一家”,、“民族精神代代相傳”等各具特色，學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演一些課本劇，既鍛煉了學(xué)生又教育了學(xué)生,。同時還堅持在學(xué)生中開展“文明就在你手里——彎彎腰活動”,。這些活動的過程就是執(zhí)行規(guī)范的過程，就是強化養(yǎng)成教育的過程,，這些活動的開展使文明之花開滿校園,，教書育人見成效，真可謂隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。

教師是人類靈魂的工程師，以人育人,，以德育德,。要想育好人，必須有一支高素質(zhì)的教師隊伍,。學(xué)校在推進素質(zhì)教育的過程中,，首先注重了教師素質(zhì)的提高。我們堅持每周一次的教師理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想,，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)“十七大”精神和“三個代表”重要思想,，并人人寫心得,，個個談體會。學(xué)校堅持并鼓勵教師參加繼續(xù)教育,，學(xué)歷進修,，電腦培訓(xùn),，英語培訓(xùn)，教師技能培訓(xùn),，教材培訓(xùn)校本教研培訓(xùn)和新課程指導(dǎo)等活動，大大增強了教師們努力學(xué)習(xí)，不斷充電的責(zé)任心,，也逐漸提高自我的積極性,。同時堅持把提高教師隊伍思想素質(zhì),，職業(yè)道德素質(zhì)作為建設(shè)教師隊伍的根本來抓,。在教師隊伍中掀起了一個“樹新風(fēng)，鑄師魂，強師能”的高潮,，組織教師學(xué)習(xí)先進教師愛崗敬業(yè)無私奉獻的精神,，從爭做育人的模范到個個爭當(dāng)教學(xué)的標(biāo)兵,。

四,、加強師德教育,，樹立師表形象,。

（1）開展敬業(yè)愛崗為內(nèi)容的師德教育,。要求教師敬業(yè)愛崗，開展學(xué)法守法教育，加強隊伍建設(shè),，定期召開班主任會議,，強化班主任工作力度,；加強少先隊工作管理,，定期觀摩中隊主題活動,。開展教師的教育教學(xué)經(jīng)驗交流和演講活動,，使教師真正樹立以身立教,，為人師表形象,，提高教師加強師德修養(yǎng)的自覺性。

（2）搞好德育陣地建設(shè),。上好思品課,、晨會課,、班隊活動課等,，加強學(xué)生的心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志,，艱苦奮斗的精神,，確立一些“品牌”的辦學(xué)理念,。創(chuàng)“品牌”的形象,、建“品牌”的環(huán)境、推“品牌”的學(xué)科,、樹“品牌”的教師,、立“品牌”的班級與學(xué)生。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,。

（3）鞏固教師的專業(yè)思想,。加強教師的職業(yè)道德規(guī)范教育，增強教師搞好工作的責(zé)任感,。

六,、養(yǎng)成教育從點滴做起。

1,、今年我校完善了路隊制度,，堅持每天上午十一點半集體放學(xué)。要求每個學(xué)生必須佩帶小黃帽,、紅領(lǐng)巾,，在音樂聲中整齊的走出校門。

2,、今年我校繼續(xù)堅持了監(jiān)督崗制度,，每天下課后都有值周員在樓道中監(jiān)督，檢查,，使學(xué)生在校的行為規(guī)范的實施得到了保證,。

3、“新風(fēng)”廣播站的開設(shè),，對學(xué)生的思維引導(dǎo)起到了積極的作用,。廣播內(nèi)容分三部分：（1）、國內(nèi)外重大事件,；（2）,、名人事跡；（3）,、學(xué)校的好人好事,。廣播內(nèi)容既讓學(xué)生增長了各類豐富的知識，又使德育教育之花開遍學(xué)校的每一個角落,，德育教育之果扎根孩子們的心中,。

七、學(xué)法守法,，加強法制建設(shè)工作,。

（1）組織全體師生學(xué)習(xí)教育法規(guī),，努力做到依法行政，依法治教,，在規(guī)范教師社會公德和良好師德,，規(guī)范教育教學(xué)行為和學(xué)生行為表現(xiàn)方面，搞好有關(guān)教育法規(guī)的重點學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí),。

（2）加強學(xué)校的建章立制管理,。嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各項制度。

班主任德育教育工作總結(jié)篇十四

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點,。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ),。

一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng),。

進行學(xué)校德育管理,，需要有一健全的組織機構(gòu)。我們建立了校,、處,、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé),。由校長,、德育主任、大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,，指揮靈活，步調(diào)一致,，信息暢通,，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實施。二,、明確責(zé)任,，調(diào)動每位德育工的積極性。

發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),，調(diào)動廣大德育工的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實,。要調(diào)動全校教職工的積極性,，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動,，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟,，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益,。其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性,。一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校貫徹教育方針、促進學(xué)生全面健康成長的骨干力量,，是學(xué)校德育工作的骨干,。

為調(diào)動他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé),、考核細(xì)則,，以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對班主任工作出色的同志在評先,、評職,、晉級等方面優(yōu)先，如評職指標(biāo)受限時,，確有夠條件的班主任,，實行校內(nèi)低評高聘的政策，并與工資掛勾,，大大調(diào)動了班主任的積極性,，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性,。學(xué)科教師是不容忽視的德育工,，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育,。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的,，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力,，能給學(xué)生深刻的影響，形成強大的內(nèi)化力量,。各學(xué)科德育以知識為載體,，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育,、教書與育人的統(tǒng)一效果,。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,，并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn),，同時也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價中。

第三,，調(diào)動服務(wù)者育人的積極性,。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營造校園育人環(huán)境方面,，需要他們有構(gòu)思,、有設(shè)計、有計劃地實施,。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,，期末評價將成績顯著的同志評為巴蜀好職工，進行獎勵,。學(xué)校在德育管理中,，重視了對各類人員的管理,，運用激勵性原則,，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識,，形成了合力,，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效,。

三,、更新觀念，不斷提高德育工的自身素質(zhì),。

未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求,，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念,。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視,、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育,，更要重視德育,；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向,；更新人才觀念,，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念,，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念,，按李嵐清同志提出的六個學(xué)會教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生,，即教育、培養(yǎng),、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造,，學(xué)會生活,，學(xué)會審美，學(xué)會健體,。

班主任德育教育工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任三二班的教育教學(xué)工作,。在本學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，我做了下方幾點工作：

班會課是德育工作的主陣地,，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，構(gòu)成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課,、放學(xué)前幾分鐘時光進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每一天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予必須的約束，我每一天派幾名學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。

了“超級積分表”,，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,，構(gòu)成了良好的班風(fēng)，促進了用心的學(xué)風(fēng),。

優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。每一天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服,，課堂上，除了教學(xué),，也時時關(guān)注孩子的臉色,，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系,，及時解決問題,。

總之，這學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也構(gòu)成了一個較團結(jié)互助,、向上的班風(fēng)。今后的工作,，我將更加努力,，爭取更大進步。