在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

活動六年級篇一

親子活動是每個家庭都應該積極參與的一項重要活動,。在我參與的親子活動中，我深刻體會到了這種活動的重要性,，并從中獲得了很多收獲和啟發(fā),。以下是我對親子活動的心得體會。

第一段：親子活動是加深親子關系的好機會。

親子活動可以幫助家長和孩子們更加親近,，加深彼此之間的感情,。在我參與的親子活動中，我和父母一起做了很多有趣的事情,，比如一起植樹,、一起做手工、一起去自然公園等等,。在這個過程中,，我們互相合作，互相幫助,，一起挑戰(zhàn)困難,，一起分享快樂。通過這些活動,，我們的感情更加緊密,，我們彼此之間也更加理解和信任。

第二段：親子活動可以提高孩子的各方面能力,。

親子活動不僅能夠加深親子關系,，還能夠提高孩子們的各方面能力。在我參與的親子活動中,，我學會了植樹,、做手工等實用的技能，提高了語言表達能力,、動手能力和合作能力,。而且，在親子活動中,，孩子們要根據父母的指導和要求來完成任務,，這也能鍛煉孩子們的執(zhí)行力和組織能力。通過這些活動,，我變得更加自信和獨立,。

親子活動是孩子們結交新朋友、提升社交能力的好機會,。在我參與的親子活動中,，往往會有很多其他家庭一起參與，因此我有機會認識和交流其他的孩子們,。通過合作,，我和其他孩子們發(fā)展出了很好的友誼。在與其他孩子們的交流中,，我學會了傾聽,，學會了合作,，學會了互相尊重。這些都是我以后在和人交往中非常重要的品質,。

第四段：親子活動能增強孩子的環(huán)保意識,。

親子活動在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識方面起到了積極的作用。在我參與的親子活動中,，我們一起植樹,、一起進行垃圾分類等等。這些活動讓我意識到了保護環(huán)境的重要性,，讓我明白每一個人都應該為保護地球做出自己的努力,。通過親子活動，我學會了節(jié)約用水,、節(jié)約用電和垃圾分類等好習慣,。

第五段：親子活動需要家長的陪伴和引導。

親子活動雖然重要,，但需要家長的積極參與和認真引導。在我參與親子活動的過程中,，我發(fā)現父母的陪伴和指導非常重要,。他們教會我很多技能，給予我寶貴的建議,，也在我產生疑問和困難時給予我耐心的指導,。我學會了父母的謙虛和尊重，學會了聽從父母的話,，并接受他們的教育,。

總結：

通過親子活動，我不僅收獲了和父母更親近的關系,，提高了各方面能力,，培養(yǎng)了社交能力，增強了環(huán)保意識,，還學會了父母的陪伴和引導,。親子活動是一種快樂的體驗，也是培養(yǎng)孩子們全面發(fā)展的好機會,。我將繼續(xù)積極參與親子活動,，并在未來的生活中將所學到的知識和經驗融入到日常生活中，讓我變得更加自信,、獨立和成熟,。

活動六年級篇二

六年級的我們，帶著滿滿的期待,，參加了一次特別的活動——去敬老院看望院里的老人們,。這是我們第一次親身參與這樣的活動,，一開始我們并不是很懂其中的意義，只是覺得可以多幫助一些需要幫助的人,。然而,，通過這次活動，我們對敬老院的活動和意義有了更深刻的認識,。

中段一：感受到老人們深深的孤獨和渴望,。

當我們步入敬老院時，院里的老人們站在門邊迎接著我們,。他們臉上雖然洋溢著微笑,，但我們能看到他們那深深的孤獨和渴望。有的老人握著我們的手不肯放開,，仿佛在他們心中,，我們是他們心中尚未被時間和歲月侵蝕的親人。許多老人想要敘述他們的故事,，希望我們能傾聽,，陪他們聊天。

中段二：明白尊老愛幼的重要性,。

我們在敬老院里每逗留片刻,，就能感受到老人們那快樂的笑容和看到他們渴望的目光，這些都深深打動了我,。我們活動的目的是幫助他們,，讓他們感受到關懷和溫暖。而我們作為年輕一輩,，更應該懂得去尊重老人們,，尊老愛幼。他們是度過無數風雨歲月的見證者,，他們經歷了無數的苦和淚,，是我們學習的典范。在活動中,，我們主動與老人攜手散步,、細心照顧他們的起居生活，這讓我們更加明白尊老愛幼的重要性,。

中段三：發(fā)現自己的不足和需要改進的地方,。

在活動中，由于我們只能待在敬老院有限的時間,，我們很難滿足老人們的需求,。這讓我深感到，我們的努力是遠遠不夠的,，我們需要付出更多的時間和精力,。同時,，我們也意識到自己存在一些不足之處，例如在陪伴老人的過程中,，有時候我們表達不自如,，不知道怎樣更好地與老人交流。這讓我們發(fā)現了自己的不足之處,，并且明白了我們需要進一步改進和提升,。

結段：感受到敬老院活動帶來的快樂和成長。

通過這次敬老院活動,，我們不僅認識到了敬老的重要性和意義,，也切身感受到了老人們的孤獨和渴望。我們發(fā)現了尊老愛幼的重要性,，并且找到了自己的不足和需要改進的地方,。回想起活動中與老人們的相處,，我們感受到了快樂和成長,。我們要積極參與敬老院活動，為老人們奉獻更多的愛心和關懷,，并且在過程中不斷提升自己,。我們相信，通過我們的努力和付出,，我們能給老人們帶來更多的快樂和幸福。

總結：通過六年級敬老院活動,，我深刻認識到了敬老的重要性和意義,。我們應該尊重老人，學習他們的經驗和智慧,，幫助他們,，給他們帶來快樂和溫暖。同時,，我們也反思了自己的不足之處,，并決定要不斷提升自己，為老人們帶來更多的幫助和關懷,。這次活動不僅讓我們快樂成長,，也讓我們更深刻地體會到了尊老愛幼的重要性。

活動六年級篇三

在這學期我們班師生一起閱讀了《三國演義》這部名著,，無論是老師還是學生都受益匪淺,，現將這學期的讀書活動總結如下：

《三國演義》這部名著對于六年級學生來說讀起來并不是很容易，起初很多孩子興趣不大,。這就需要老師通過上閱讀指導課激發(fā)學生的閱讀興趣,，讓孩子對這本書產生閱讀興趣,，愛上這本書。在這學期的開學初,，我執(zhí)教了一節(jié)閱讀指導課,。我在上指導課之前，認真準備,，查閱資料,，想法設法達到指導課的目的。我們班學生通過這節(jié)指導課對《三國演義》產生了濃厚的閱讀興趣,。每天中午12點到12點半都能靜下心來去讀書,，并認真撰寫讀書筆記。

在讀書的過程中,，每隔幾天,，我都會和孩子們交流一下閱讀收獲，談一談或者聊一聊這本書,，有時候會詢問一下和《三國演義》有關的知識,，了解一下孩子們的閱讀情況。及時鼓勵孩子們認真讀書,，同時也真正走進這本書,，享受閱讀的過程。

在11月份,，孩子們讀完了這本書,，每一個人在談到這本書的時候，都能眉飛色舞的談上一段,，或是三國英雄,，或是三國故事。這時我們共同上了一節(jié)讀書交流課,，在這節(jié)交流課里,，我們聊三國知識，讀三國美文,，講三國故事,，品三國英雄。在講三國故事這個環(huán)節(jié),，孫冬悅,、邢海俊等同學將三國故事演繹得惟妙惟肖,，贏得了全校師生的一致好評,。在談心目中的三國英雄時，孩子們對曹操這個人物也能談一談自己的看法,。通過讀書交流課,，我們分享了閱讀收獲,，心靈上也得到了洗禮。

在上完讀書分享課后,，孩子們開始動手畫手抄報,，將自己對這本書的感悟展示出來。同學們還認真寫了讀后感,。學校要求全校共同上讀書匯報會,，每個班表演節(jié)目。在準備階段,，我和孩子們共同商量決定表演課本劇《桃園三結義》和《曹操敗走華容道》,，最后再進行全班古詩詞朗誦《滾滾長江東逝水》。我和孩子們認真準備道具,，精心排練節(jié)目,。功夫不負有心人。我們班表演的節(jié)目得到了學校領導和師生的一致好評,，榮獲了優(yōu)秀讀書班級的稱號,，同時也是全校獲得讀書之星稱號最多的班級，我和孩子們都很欣慰,。

通過讀書,，我們真真切切的感受到了讀書帶來的樂趣，帶來的益處,。今后,，我將會引導孩子們讀更多的好書，做一個以書為友的人,。

活動六年級篇四

我們六年級語文教研組是一支團結向上,、充滿活力的教師隊伍，由5位教師組成,。

求實、創(chuàng)新,、積極進取是我們語文組的主要特點,。全組教師愛崗愛校,勤勤懇懇,踏踏實實。在教學中,能以現代教學理論為指導,不斷更新觀念,注重整體教學,以人為本,形成了較濃的教研氛圍,。組內的全體教師集中體現著我校教師隊伍中勤鉆研,、善學習、敢創(chuàng)新的工作作風,。

為適應新的教育形勢,我們不斷充實自己,理論學習成了教師業(yè)余的重要內容,。我們清醒地認識到，課堂改革是語文教學立于不敗之地的根基,，因而我們全體教師都能主動參與學校的課題研究,。課堂上,，我們大膽創(chuàng)新，勇于實踐,，不斷進行課堂改革,，取得了良好的效果。如今,，許多教師上課已漸形成了自己的教學風格,，或清新活潑，或生動有趣,，或趣味盎然,。為了教育的美好前景，六年級語文教研組的全體同仁在校領導的帶領下,，團結一心,，努力探索教育教學改革的新方法,，努力提高教學質量,，全面落實新課程改革實驗的各項任務，大力推進素質教育進程,，促使每一位學生全面和諧富有個性地發(fā)展,。

1、組織教師認真學習《語文課程標準》,。明確小學語文要以學生的發(fā)展為宗旨,，以提高學生的綜合素質為目標，著重培養(yǎng)學生的學習興趣,、良好的學習習慣,、有效的學習方法和自主學習的能力；同時,，通過聽,、說、讀,、寫等語言實踐活動,，幫助他們獲得良好的語文基礎和語感等能力，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎,。平時,，我們每個教師都能備好每一份教案，上好每一堂課,，改好每一本作業(yè),，批好每一份卷子，做好每一次個別輔導。

2,、組織教師認真學習教育教學理論,，系統地學習一本語文教學的理論書籍以及報刊雜志上教學改革的經驗文章，來不斷提升教師的教學理念,，從而探尋改革課堂教學模式,、提高教學效益的途徑和方法。本學期我們六年級教研組全體教師,，根據教導處的安排上好了研討課,，在課堂上滲透了新的教學理念，課后還進行熱烈,、有效的探討,，效果較好。

3,、積極鼓勵教師結合教學實際和教學理論進行認真總結,，撰寫好教育教學論文和每人四篇隨筆。

4,、我們六年級全體語文教師十分重視寫字教學并認真加強寫字的指導,，嚴格要求學生字跡工整、卷面整潔,，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。組織學生參加各種競賽，并進行認真,、有效的輔導,，從競賽內容、方法,、技巧上給予指導,，力爭取得最好的成績，大力培養(yǎng)寫字的特長生,。

5,、加強教育技術研究，提高課堂教學效率,。根據學校的條件,，要求教師必須掌握計算機在語文課堂教學中的應用技術，會初步制作和應用語文課堂教學的課件,，推動廣大教師的教育技術水平的提高。

我們相信,，明天,，我們的語文教學會更燦爛。

活動六年級篇五

新的一學期又開始了，為了學生成長創(chuàng)造一個有更好的環(huán)境,，為了使學生能夠及早的進入角色,六年級制定了班隊,。

工作計劃。

六年級是小學生至關重要的一個年級,，學生面臨著畢業(yè)考的壓力,，而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰(zhàn)，班主任的管理工作直接影響學生的素質,，所以,，在開學之際，班主任需要制定詳細可行的工作計劃,，并按計劃執(zhí)行,，幫助學生順利畢業(yè)。在新學期開始,，為了給學生營造良好的學習和生活環(huán)境,，讓孩子們的身心得到健康全面發(fā)展，一切以學校的工作思路,、班級的實際情況和學生思想為出發(fā)點,，特制訂20xx年上半年班主任工作計劃：

一、做好入學教育,。

教育學生嚴格按照學校,、班級的。

規(guī)章制度,。

學習與生活,，嚴格執(zhí)行一日常規(guī)，從學習,、衛(wèi)生,、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習,、生活環(huán)境,。

二、學生的思想工作,。

我其次認為要作好學生工作,，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子,，其內心世界可以說豐富多彩,，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀律觀念形成,，助人為樂思想品質培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友,，學生才會和你敞開心扉,，暴露學生的內心世界，向你坦言,，為班級管理獻計獻策,，為搞好班級工作提供依據。

工作思路,。

1.以人為本,，教育學生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。

2.教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛。

3.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學生都為班級而自豪,。

4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友,，為學生排憂解難，樹立信心,。

5.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!

三,、工作重點,。

1、德育,。

(1),、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》;。

(2),、力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進;,。

(3),、關鍵抓好班級的紀律,，重點做好轉化后進生的教育工作;。

(4),、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵,、自我教育,，、自我管理能力;,。

2,、智育。

(2),、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格;。

(3),、鼓勵學生努力學習,，發(fā)展個性教育;。

3,、體育,、美育、勞育衛(wèi)生教育,。

(1),、布置美化教室，出墻報;,。

(2),、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣,，積極參加班活動;,。

(3)、要求學生認真上好各科功課;,。

(4),、培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成從小愛勞動的習慣,，在家做力所能及的家務;,。

四、工作措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質,，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不讓任何一個學生掉隊,。

2.加強后進生管理：班上開展比學，互助活動,。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習,，及時做好評比,，使每位學生學有方向，趕有目標,。面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育,，把心受到學校，全身心地投入到學習上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作,。準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結合：經常保持與否學生家長聯系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

五,、每月工作安排：

1.做好開學各項工作，了解學生思想狀況,，進行收心工作;,。

2.搞好日常管理工作，組織和建立班集體,，狠抓各科紀律,，保證學生遵章守紀;,。

3.教學生學會聽課;要求學生把各科作業(yè)按時完成，保質保量,，提高效率;,。

4.做好兩操的評比;清潔分配到戶，責任包干;,。

5.進行班級情況調查,，確定本學期班集體建設目標;。

6.做好安全檢查工作,，與家長時常聯系,。

7.結合“教師節(jié)”，出版相關內容的墻報,。

1.做好安全檢查及思想教育工作;,。

2.繼續(xù)做好學生的學習紀律的監(jiān)督、督促以及各項常規(guī)的檢查;,。

3.開展“一幫一”互助活動,，創(chuàng)設良好的學習氛圍;。

4.結合“十一”假期,，對學生加強安全教育,。

5.出版“迎國慶，慶十一”墻報,。

十一月：1.做好安全檢查及教育工作;,。

2.繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促;。

3.組織學生積極參與學校開展的各種活動,。

4.期中考試總結;班科聯系,。

5.更新班級墻報內容。

十二月：1.做好安全檢查及教育工作,。

2.繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促,。

3.做好學生的復習工作計劃。

5.加強安全教育,。

6.更新墻報內容,。

一月：1.做好安全檢查及教育工作。

2.組織學生復習,，參加期末考試,。

3.做好學期結束各項工作。

4.結合寒假,，對學生進行安全教育,。

一、基本情況,。

本班有學生35人,，其中男生23人,，女生12人，本班學生熱愛集體,，愛好廣泛,，但學生水平參差不齊，兩極分化嚴重,。

二,、工作目標。

(一)搞好日常管理工作,，組織和建立班集體,。

1、狠抓各課紀律,，保證學生遵章守紀,。

2、各項集體活動做到集合快,，紀律強，效果好,。

3,、早操，眼保健操要人人會做,，人人求好,。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度,，班級衛(wèi)生人人有責,。

5、培養(yǎng)團結協作的優(yōu)秀小干部群體,。

(二)對學生進行思想品德教育,。

1、利用晨會課對學生進行《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,，讓學生以此為范，導之于行,。

2,、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育,。

3,、結合情境，適時對學生進行品德教育,。

(三)教育學生努力學習,。

1,、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創(chuàng)新,，注意教學方法的多樣化,，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣,。

2,、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學,，而且會學,。

(四)關心學生身心健康。

1,、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2,、教育學生加強體育鍛煉,，增強體質。

3,、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,。

5,、教育學生形成健康的心理狀態(tài)。

(五)加強與家庭社區(qū)的合作,。

1,、建立學校家庭互訪制度。

2,、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系,。

活動六年級篇六

這個學期，我們學校開展了社團活動,，總共有近三十個社團各種各樣的社團,，而我在這么多社團當中，一眼就看中了,，名叫it經驗社團,，你也許不懂什么叫it精英社團吧！讓我來給你解釋吧,！it精英社團是一種培養(yǎng)學生對控制機器人與熟悉和操作的一種社團,。

今天是社團活動的第三周，我和我們班的同學一起去電腦機房。今天,，老師教我們如何把一張照片上的人物放到另一張上去,。比如你去過了上海有一張照片，我可以把你放到北京的故宮里,，讓別人信以為真,，還以為你去過北京，其實你沒有去過,。主要的過程是這樣的：確定好一張有人物的照片,，弄到圖片處理器上，要一種名叫磁性套索工具或魔術棒工具,，將人物復制下來,，再去網上找一張風景圖，再將人物粘貼上去就可以了,。我靠著自己的記憶力,，把老師給我們的照片成功弄到了一張風景圖上。老師看到了,，還特意把我完成的照片,，拿給了社團里的同學看。這一點小光榮,，真叫我心花怒放,。

在這三個星期的社團活動下來，我不僅交到了好朋友,，還學到了很多知識。我真喜歡這個it精英社團??！

活動六年級篇七

作為教師，我們知道要全員定期家訪,，覆蓋全部學生家庭,，主要了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等,，向家長反饋學生在校學習情況及表現,，聽取家長意見和建議。對生活困難,、學習困難,、留守兒童、思想及學業(yè)上有重大變化,、進城務工子女,、隨班就讀殘疾學生等六類學生家庭進行重點關注，要根據每個學生情況，建立跟蹤回訪制度,。

一,、家訪目標：

2、了解學生家長教育孩子的方式方法,。

3,、征求家長對教師教學、班級,、學校管理的意見和建設,。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法,。

6,、向家長匯報學生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施,。

7,、增進學校與家庭、學校與社會,、教師與家長,、教師與學生之間的理解，增強育人意識,、責任意識,，共促教育和諧發(fā)展。

二,、家訪途徑：

以實地登門家訪為主要形式,。

三、活動要求

家訪要面向全體學生,，特別是突出重點,，做到“六回訪”（即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭,，留守兒童家庭【單親家庭】,，思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭,，進城務工子女家庭,，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上,，建立跟蹤回訪制度）,；要落實家訪內容,，做到“七必進”（即教育的政策措施進家庭，學校辦學思想進家庭,，貧困生資助方案進家庭,，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭,，心理生理健康輔導進家庭,，教師個性化關愛進家庭。）,；要講求實效,，做到“八知道”(學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況,，家長知道學生的任課教師情況,，家長知道學校教育改革的舉措，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境,，教師知道家長對孩子的希望和期盼,，學校知道學生的特殊現狀，學校知道家訪收集的家長意見和建議,。),；要遵守紀律，做到“十不準”( 不準要求家長安排車輛接送,，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求,，不準收受家長饋贈的錢、物,，不準接受家長的吃請和報銷開支,，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教,，不準在家訪中與學生家長發(fā)生矛盾,，不準在家訪中參與違法違紀的行為活動，不準借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國家政策的言論,。)

四,、做好家訪記錄,，及時反饋

制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學生進行深化教育。

五,、時間（日程）安排：

每周三放學后,。

總之，在家訪中,，既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發(fā)展思路,，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法,，提高教學水平,。

家訪是班主任的一項常規(guī)工作，是對學校教育教學工作的重要補充,，成功的家訪有利于促進教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進學生學習的積極性與主動性,。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的,，學生的家長是學生的第一任老師,，學生的家庭是教育的起始，也是每一個孩子一生離不開的學校,。因此,，要做一名成功的班主任老師，應該讓每一個孩子的`家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力,，才會使教育邁向成功。

我班的學生都是農村,，家庭條件不是很好,，父母每天為了生計奔波，晚上回家往往以筋疲力盡,，想管孩子以是心有余而力不足,，更不能說與老師主動溝通了，因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分,。

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活動六年級篇八

“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書,，讀好書，鼓勵學生選擇閱讀材料”,。鑒于課程標準的要求,，又結合我班的實際情況我做了學生閱讀情況調查問卷，（有材料做依據）這個問卷共分為9個模塊,，分別是讀書興趣調查,、讀什么樣的書調查、讀書習慣調查,、讀書方法,，策略，態(tài)度調查,、讀書量調查,、課外閱讀閱讀時間調查、課外閱讀環(huán)境調查,、閱讀收獲,，效果調查。根據調查我做了相應的總結,，經過這半學期的實踐,，感覺收獲了許多，現將這學期的所做的工作總結如下：

這學期我讓每個學生準備了一個積累本,，把平時讀書中遇到的好詞好句積累在本子上（好詞包括近義詞,、反義詞、語言積累等）我告訴我的學生沒有事閑暇時多讀讀,，不是讓你背,，讀的遍數多了，當想用時,，自然就會用了（積累分了兩部分：一部分是積累在積累本上,，一部分內容也可以選擇填表的形式（有材料做依據）內容可分為背誦篇：優(yōu)美句段、優(yōu)美文章均可,，但必須背會,；摘抄篇：摘抄優(yōu)美句段、優(yōu)美文章,、可以多讀幾遍,，為寫作做準備材料；創(chuàng)作篇：把所學,、所思,、所想,、所悟寫成文章,，供大家賞析,；故事篇：講故事，意在會講,，講的有聲有色,，有韻味，在課前3分鐘做,，目的也是為了豐富學生枯燥的學習生活,，同時也鍛煉學生的口語表達能力。）,。

讀書,，一要提高讀書的量，二要提高讀書的質,，怎樣提高讀書的質呢,？孩子們都喜歡做小報，如何將孩子們樂意做的事,，不但做好,，而且有所收獲呢？我將小報分成幾個板塊,，讓孩子們選擇自己喜歡的板塊去做,，也可以選擇自己有能力的板塊去完成。

（1）文學常識,。

內容分為：知識鏈接,、作者簡介、文章主人公簡介等,。

（2）優(yōu)美句段,。

內容自由選擇，但必須是你背誦下的優(yōu)美句段才可以去做小報,，目的就是為了讓他積累,。

（3）詞語鏈接。

近義詞,、反義詞,、詞語接龍、讀書成語,、abb/abac/aabb/aac/abcc等詞語的積累,。

（4）讀書對聯積累。

（5）讀書名言積累,。

（6）讀書故事積累,。

以上活動通過“我愛閱讀手抄報”評比來檢測學生的積累情況。

（1）,、第六單元,，“輕叩詩歌的大門”我制定了‘我最喜愛的詩歌’的推薦表（有材料做依據）,。

目的是讓學生多積累詩歌，并把自己積累的詩歌推薦給同學,，這樣互相背誦積累量明顯提升,。

（2）、詩配畫,。

詩歌的文字,，可以化為我們腦海中美麗紛繁的景象，這就是詩歌的意境,，請你選一首詩或詞,，反復誦讀，并畫一畫,。讓我們一起來品味“詩中有畫,，畫中有詩”的意境，孩子們樂意做而且積累了,。

（3）詩海拾貝,。

分兩部分寫，一種是學過的詩積累,，一種是自創(chuàng)的現代詩,，不僅豐富了孩子們積累詩歌的樂趣，也充分發(fā)揮了孩子們的想象力,。

這學期我總是給學生很有計劃性的按作文要求上好每一節(jié)作文指導課,，目的就是讓孩子們積累到的知識很好的利用在自己的實際習作中來。

總之,，所做的一切都是為了激發(fā)學生閱讀的興趣,，只有當學生對課外閱讀產生了興趣時，他們才會產生強烈的求知欲,，才會將“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”,，才能培養(yǎng)學生的課外閱讀的持久性，才能提高學生的整體閱讀水平,，發(fā)展學生的語文綜合素養(yǎng),。

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活動六年級篇九

二,、活動形式：游戲活動、短劇表演,、討論講述談話,、歌唱等。

三、活動目標：

1,、通過活動讓學生了解父母之愛,，感受父母之恩，體會父母之愛的圣潔,、無私和偉大。

2,、讓學生學會理解父母,，關心父母，孝敬父母,，以實際的行動報答父母,。能為父母做力所能及的事情。

四,、指導老師：gggggg,。

五、主持人：葉葦婷,、陳杰豪,。

六、參加對象：全班同學,。

七,、場地：603教室。

八,、活動準備：

1,、邀請部分學生的家長參加，并確定一名家長作為代表發(fā)言,。

2,、讓學生觀察父母一天的工作、生活情況,、體會父母的辛勞,。并制作成攝像、記錄表,、觀察日記等形式,，現場予以展示。

3,、排練詩歌朗誦《父母之恩》,。

4、排練小品《十三歲的生日禮物》,。

5,、讓學生準備好送給父母的小禮物(要求學生親手做的)，和寫給父母的一封信,。

6,、準備反映母愛和父愛的歌曲如《只要媽媽露笑臉》等歌曲,。

九、活動過程：

（一）,、隊會儀式,。

1、舉行隊會儀式（略）,。

2,、開場白：

男主持：有了泥土，嫩芽才會長大,。

女主持：有了陽光,，春芽才會開花。

合：我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽,。

男：當我們還在媽媽肚子里的時候,，愛我們的爸爸、媽媽就開始為我們繪制宏偉的藍圖,，在父母的眼里我們是陽光,，每個父母都希望自己的孩子在無憂無慮，心情舒暢的環(huán)境中茁壯成長,。

女：多快呀,！我們在爸爸媽媽的精心呵護下，我們學了爬,，學會了走,，學會了叫媽媽，在這幾千個日日夜夜中,，爸爸媽媽付出了多少辛酸,，我們有誰能說清楚呢？在我們笑容和幸福背后,，藏著爸爸媽媽的多少辛苦,！多少關愛！

男：唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：

慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉。

5,、中隊長講話,，宣布活動開始。

人生天地間，誰沒有自己的父親,，誰沒有自己的母親,？各位家長，各位同學,，《誰言寸草心,，報得三春暉》主題班會現在開始！

（二）,、問題搶答,。

1、主持詞：自古以來人類就懂得感謝父母之恩,，人類的許多節(jié)日就是表達這種恩情的,；

2,、現在請同學們開始搶答：

（1）母親節(jié)在什么時候,？（5月的第二個星期日）。

（2）父親節(jié)在什么時候,？（6月的第三個星期日）,。

（3）感恩節(jié)源自哪個國家？（源于美國）,。

（4）你父母的生日是什么時候,？（略）。

（5）我國重陽節(jié)在什么時候,？（陰歷9月初9）,。

（三）、家長致辭,。

1,、主持詞：今天的班會上，我們很榮幸地請來了許多同學的爸爸媽媽,。下面有請家長代表發(fā)言,。

2、家長發(fā)言略,。

3,、主持詞：感謝×××家長的精彩發(fā)言。

（四）,、詩歌朗誦,。

主持詞：世界上有兩人對我們的恩情最重，他們便是我們敬愛的父母,。下面請欣賞詩歌朗誦《父母之恩》,。表演者：603班全體隊員。

（五）、小品表演,。

旁白：這是一個關于聰明伶俐的女孩欣揚及她母親之間的故事,。

場景一：家中。

媽：（倚在桌子旁,，擦桌子）,。

欣揚：（興致勃勃）媽，明天就是我13歲的生日了,，你說過要買一個大大的雙,。

層蛋糕再加上那條夢魅以求的綠絲巾送給我的?？煨袆影?！

媽：（憤怒，大聲）欣揚,，媽被公司解雇了,，爸爸成天在外面干苦力，為家里掙,。

錢,，你怎么就不能懂事點呢？

欣揚：（一下子跌坐在了沙發(fā)上）什么,？媽媽,，您說被公司解雇了？我怎么不知,。

道,？但是蛋糕和絲巾我還是想要，您答應過我的,，我就要嘛,！

媽媽：你這孩子，太不懂事了,。（一扔抹布,，走人）。

場景二：學校,。

旁白：第二天一早,，欣揚回到學校。

欣揚：（不解）哎,，今天可是我十三歲的生日呀,！一個人一生只有一次十三歲。

我媽媽答應過我買一條綠色絲巾加一個大大的雙層蛋糕做禮物的,，可她現在卻反悔了,。

周倩芬：欣揚,，你們家條件又不好，別太為難你媽了,。（若口婆心）欣揚：我媽下崗是她無能,，關我什么事？倒霉??！

南雨露：欣揚，孝敬長輩是咱中華民族的宣統美德呀?。ㄘ焼枺?。

南雨露：下課了，咱們回宿舍吧,！

場景三：宿舍,。

南雨露：咦，這兒怎么有一個大蛋糕和一條綠色絲巾,？是咱們的宿舍呀,！周倩芬：啊，這兒還有一封信和一大束花,，信上寫的是欣揚收,。

欣揚：什么,？快打開看看,。

（周倩芬讀信）。

（讀完,，欣揚滿臉淚痕,，媽媽現身）。

眾人圍好隊型：旁白手捧蠟燭,，站在中間,；左邊周倩芬；右邊南雨露,，欣揚捧花在前齊唱《感恩的心》（2句）,。

欣揚：（在前，捧花）媽,，謝謝您這么多年對我的愛和關心,，讀了信，我才深深體會到了我的無知,，你是多么的偉大,。媽，這束花兒包含了我對你的那種深深的愛,，及我對您的感激,，媽,，謝謝您！

（旁白捧蠟燭前奔,，欣揚,、媽擁抱，南雨露,、周倩芬跪下）,。

劇終：媽媽、欣揚擁抱,。

（六）,、展示學生對父母日常生活的觀察記錄。

1,、主持詞：我們曾經利用各種形式觀察媽媽一天的工作情況,，誰愿意匯報？

2,、（播放攝像）主持人解說：這只是我們同學中的兩位媽媽的工作情況,，其它同學的媽媽和這位媽媽一樣，都是這樣孜孜不倦地工作著,，整天忙忙碌碌的,，僅用辛苦一詞遠遠不能說明媽媽的工作有多累。

3,、主持詞：媽媽下班后,，是不是就可以休息了呢？前不久,，我們班每一位同學對媽媽的一天安排也做了記錄,，觀察媽媽什么時候起床，什么時候睡覺,，除了上班都做哪些事,，這是根據同學的調查表，我們進行統計的調查結果,，將每一位媽媽在一天中都要做的事情進行了匯總,，請大家看。

享有的時間太少太少,，媽媽真辛苦呀,！

（七）、向父母送上親手做的禮物和信,，并請隊員代表念信,。（父母今天沒有。

來的,，回家后送給父母,。）,。

（八）、學生討論,。

自己平時有沒有感受到父母對自己的愛,？自己有沒有讓父母擔心、生氣,？我們應該怎么樣報答父母的愛,？學生展開熱烈討論。

（九）輔導員講話,。

2,、今后你準備怎樣表達對父母的愛呢？（學生討論）,。

3,、希望大家在今后的生活中能把剛才談到的對父母的愛心、孝心化為行動,，從現在做起,，從身邊的小事做起，將孝心獻給父母,，去關心,、理解他們。

4,、現在我把《弟子規(guī)》中的幾句話送給大家,，讓它成為我們行動的指南吧！

個人事,，應處理,，家務活,，力所及,。

出門時，說事由,，返家后,，打招呼。

敬父母,，尊長輩,，寸草心，報春暉,。

5,、最后讓我們唱一首動聽的歌，獻給親愛的爸爸,、媽媽,。（播放歌曲《只要媽媽露笑臉》學生跟著音樂拍手齊唱,。）。

6,、在音樂聲中說結束語：愿你們的爸爸,、媽媽笑口常開，愿你們的爸爸,、媽媽笑容常在,，愿同學們孝心永存。

7,、隊會結束儀式,，呼號，退旗,。

四,、活動的鞏固與延伸。

每周公布學生為父母做的一件事,，老師予以點評,。

活動六年級篇十

一大早，我們就乘著旅游巴士來到了新空間國防基地,，一下車,，我們就看到了三個大字——入營式,。

一陣激昂的音樂響起，一位穿著迷彩服的軍官在臺上大聲說道：“同學們，歡迎你們來到新空間國防基地,，歡迎你們入營……”經過了簡短的入營式，我們開始的一天的入營訓練,。

首先,，我們訓練了“齊心協力”，我們“鐵玫瑰”小組的同學,，一個個整裝待發(fā),，手搭在前面一位同學的肩膀上，雙腳踩一塊木板上,，嘴里喊著“1.2.1……”終于,，我們可以艱難的踩著木板向前移動了，我們齊心協力地走著,，開心極了,。

接著，我們又攀了巖,，第一位同學則么也爬不上去,，第二位同學可厲害了，三下兩下就爬了上去,，我也想爬,，可時間不容許我再玩了,，于是我們又離開了。

然后,，我們又訓練了“心心相印”,，同學們兩個一對，手拉著手,，走過鋼絲橋,，可是，不是這個向后傾,，就是那個向前仰,，沒一對同學成功走過鋼絲橋的。好不容易有對同學快過了,，一陣風吹來,，唉，結果也失敗了,。

最后,，我們又進行了廣場運動會，每班派出了選手,，再“齊心協力”中,，我班獲得了二等獎，在“同心圓”中,，我班同學雖然沒有獲得名次,，但他們還是很努力的。

中午,，我們吃了燒烤,，工作人員發(fā)給了我們食物，讓我們自己在火上烤食物,，這可訓練了我們這些“小公主”“小皇帝”啦,！瞧，大家那著急的樣子,，真恨不得把食物直接扔進火了烤,。終于，一陣陣香味傳出,，同學們迫不及待地開吃了，看他們的吃相,，一定是餓了很久了吧,！

上了車，我們還是很依依不舍,，多么希望能再留一會兒??！