心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇一

首先,，教師要有愛(ài)心。作為老師，我們不僅要傳授學(xué)術(shù)知識(shí),，還要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要通過(guò)耐心的傾聽(tīng),，關(guān)心的詢(xún)問(wèn),，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。唯有這樣,，才能建立起師生之間的信任和感情,。

其次，教師要注重課堂互動(dòng),。在上課的過(guò)程中,，我們應(yīng)該將課堂變?yōu)橐粋€(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，給學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并讓全班一起討論,、解決。通過(guò)互動(dòng),，學(xué)生可以更好地參與到課堂中來(lái),，更好地掌握知識(shí)。

再次,，教師要重視評(píng)價(jià)工作,。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，幫助他們找到自己的不足之處,，制定相應(yīng)的提高方案。并且通過(guò)定期的考試和評(píng)價(jià),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)。

最后,，教師要不斷學(xué)習(xí)和提升,。在醫(yī)大教師培訓(xùn)中，我深切體會(huì)到,，教師才能更好地教育學(xué)生,，自己必須保持不斷的學(xué)習(xí)和提升。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，讓他們更快、更好地成長(zhǎng)。

總之,，教師是祖國(guó)未來(lái)的希望,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重大使命。只有不斷提升自己,，才能更好地完成這一使命,，讓學(xué)生在我們的教育引導(dǎo)下，積極進(jìn)取,、勇于探索,，成為自己和國(guó)家的棟梁之才,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇二

五月份,，組織老師查存在關(guān)資料，進(jìn)行讀書(shū),，肯定拉三年級(jí)三九班和四年級(jí)三八班為研究班級(jí),。召開(kāi)拉研究班老師會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，由試驗(yàn)班學(xué)生肯定拉研究課題,，議定班級(jí)實(shí)施綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)地詳細(xì)方案,。六月份，學(xué)生開(kāi)始在老師地指示下,，走向社區(qū),，進(jìn)行調(diào)查,親身經(jīng)歷、體會(huì)和感受生活,。今年下半年從三年級(jí)到六年級(jí)肯定主題達(dá)一零多個(gè),，子課題達(dá)四零個(gè)。開(kāi)展形式多樣地活動(dòng),，教研組一月組織一次課程理論探討會(huì),，研究班老師一雙周四參加片區(qū)教研活動(dòng)。教導(dǎo)處定期舉辦教研學(xué)術(shù)論壇,，教學(xué)反思交流,，或教學(xué)研討。研討地主題存在：集體備課,、在新課改中遇到地困惑,、在課改研究地今日怎樣增強(qiáng)教室組織教學(xué)、怎樣建立準(zhǔn)確地人生觀,、教導(dǎo)觀,，教室教學(xué)應(yīng)分那些層次，教室教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位,，綜合實(shí)驗(yàn)中遇到地本身問(wèn)題,，俺說(shuō)俺地教導(dǎo)故事等，并要求一個(gè)老師一月一定寫(xiě)三零零零字左右地讀書(shū)筆記，寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)或教學(xué)反思或教學(xué)故事,，研究年級(jí)一月寫(xiě)四篇,，其他老師一月寫(xiě)兩篇。為拉展現(xiàn)老師教導(dǎo)科研才華,，發(fā)動(dòng)老師撰寫(xiě)繼續(xù)教導(dǎo)論文,，本期送一零篇論文參評(píng)，存在一篇獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，九篇獲市級(jí)三等獎(jiǎng)啟動(dòng)綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)研究,，把新課程研究推向深入。綜合研究活動(dòng)課程是國(guó)家課程,，也是地方指示和學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施地課程,，是俺國(guó)新一輪基礎(chǔ)教導(dǎo)改革地亮點(diǎn)和難點(diǎn)。

各班同窗在組長(zhǎng)地帶領(lǐng)下協(xié)同班主任老師和課題指示老師進(jìn)行拉周密地安排,保證拉這項(xiàng)活動(dòng)地存在序進(jìn)行,，活動(dòng)期間,，同窗們克服拉各種艱難，全身心地投入到活動(dòng)中,用小學(xué)生獨(dú)特地視角和方式拉解社會(huì)感知社會(huì),，在活動(dòng)中同窗們地各種才華得到拉發(fā)展,，實(shí)驗(yàn)才華、勞動(dòng)才華,、對(duì)事物地辨認(rèn)才華,、交換才華等存在拉必然地發(fā)展,同窗收集拉不少資料，部分已整理成冊(cè),。校長(zhǎng)胡小毛親自去大連進(jìn)行實(shí)地參觀讀書(shū),。四月份，校長(zhǎng)自制課件,，利用多媒體教室向全校老師進(jìn)行拉綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課程專(zhuān)題講座,，向全校老師介紹什么是綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課程，綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)對(duì)老師地要求,，綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課程對(duì)學(xué)生地涉及等,。通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校行政人員,、全部老師熟識(shí)拉綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)地性質(zhì),、特色，綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)地詳細(xì)內(nèi)容,，實(shí)施綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)應(yīng)遵循地原則以及實(shí)施籌辦,、實(shí)施地基本過(guò)程，指示方式,、主題設(shè)計(jì)地辦法,、課程地評(píng)價(jià)規(guī)定等,。使一一位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變拉教導(dǎo)觀念、擴(kuò)大拉知識(shí)面,，一直完備拉知識(shí)結(jié)構(gòu),，切實(shí)增高老師指示學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課程地才華和水平。并在全校老師中進(jìn)行拉動(dòng)員,，制定拉學(xué)校綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課程地實(shí)施方案,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇三

教師是個(gè)神圣的職位，但是同時(shí)教師本身也充實(shí)自己和提高自己的教學(xué)水平,，這樣才能更好地教育學(xué)生,。因此各個(gè)學(xué)校也展開(kāi)了教師培訓(xùn)。下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)心得,，希望能夠幫助到大家,。

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專(zhuān)家進(jìn)行講座。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主,，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況,。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn),。

心得體會(huì)。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺(jué)讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評(píng)價(jià)學(xué)生,。

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞,，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體，教學(xué)方法,，教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電。他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，水平高,，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界,。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇四

在經(jīng)歷了幾天的醫(yī)大教師培訓(xùn)后，我對(duì)自己的教學(xué)和生活都產(chǎn)生了深刻的思考,。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，我收獲頗豐,，此番經(jīng)歷也使我對(duì)自己的未來(lái)有了更多更清晰的認(rèn)識(shí)與目標(biāo),。

首先，我對(duì)于醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中,，純粹的專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)不可或缺，因?yàn)檫@關(guān)系到醫(yī)生是否能夠準(zhǔn)確的診斷病情并準(zhǔn)確地對(duì)病人進(jìn)行治療,。然而,，真正的醫(yī)生不僅需要這些專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也需要處理與病人之間的關(guān)系。由于病人常常處于萎靡不振的狀態(tài),，他們?cè)诖藭r(shí)也需要來(lái)自醫(yī)生的關(guān)注和鼓勵(lì),。這就涉及到了醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)——這些技能可以及時(shí)地傳達(dá)醫(yī)生的關(guān)注和細(xì)心。通過(guò)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)這些技能不僅可以幫助我更加有效和合理地處理與病人之間的關(guān)系,，也對(duì)我的心理素質(zhì)的提升有著極大的作用。

此外,，對(duì)于教學(xué)技巧的了解和掌握也對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的幫助,。在教學(xué)時(shí)我們不僅需要進(jìn)行傳授，還需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,。在課堂上合理的使用視覺(jué)化演示圖,，讓學(xué)生們進(jìn)行自主思考，將課程進(jìn)行互動(dòng)式的探討,，這些技巧都可以有效地使學(xué)生了解科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和探究精神。

此外,，對(duì)于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的名詞和專(zhuān)有名詞的充分了解和掌握也是必不可少的,。科學(xué)的名詞和專(zhuān)有名詞可以使我們更好地理解某一個(gè)概念以及對(duì)某件事情有更深刻的認(rèn)識(shí),。

此次醫(yī)大教師培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到我需要不斷地去學(xué)習(xí)與提高,，去發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)和人文素養(yǎng)，同時(shí)能夠掌握并靈活使用多種教學(xué)技巧,。我在這一方面的提高不僅對(duì)于我本人的職業(yè)發(fā)展有重要的作用,，對(duì)于那些需要我來(lái)授課的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一份難得的禮物,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇五

本人參加了為期三周的教師培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)方法有了更深的理解和認(rèn)識(shí),。同時(shí),，也加深了我對(duì)教育教學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。在這三周里,，我從各位講師和同學(xué)身上汲取了不少知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，領(lǐng)悟到了要成為一個(gè)出色的教師需要具備什么素質(zhì)。

第二段：學(xué)習(xí)與交流,。

培訓(xùn)課程中,，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，如教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理,、課堂互動(dòng)等,。這讓我深刻地感受到了教育工作的廣度和深度。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了教育教學(xué)需要不斷地研究學(xué)科知識(shí),，提高教育教學(xué)水平和能力。此外,，能夠與來(lái)自不同地區(qū),、不同學(xué)科、不同學(xué)歷的同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和交流,，也是本次培訓(xùn)的收獲之一,。在交流中，不僅幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，更重要的是增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力,。

第三段：角色認(rèn)知。

在培訓(xùn)中,，我們也學(xué)習(xí)了如何成為一名出色的教師,。首先是教師職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，即怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,，形成對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。我們還學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)的知識(shí)，并通過(guò)實(shí)際案例分析,，增進(jìn)了我們對(duì)學(xué)生心理的理解,。我們還深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，不僅僅是傳授知識(shí),，還需要承擔(dān)起教育培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。

第四段：實(shí)踐與反思,。

本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表層,。我們也進(jìn)行了一些教育教學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐,，我們更加深入地了解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和變化性,。同時(shí)，我們還能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題并加以解決,，不斷提升自身的教育教學(xué)水平,。在實(shí)踐過(guò)程中，《反思日記》也成為了我們培訓(xùn)的重要組成部分,。通過(guò)反思日記的寫(xiě)作，我對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足有了更深刻的反思,，也為我以后的教育教學(xué)工作提供了有益的指導(dǎo),。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這三周的學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí),，也進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)這一事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感,。在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，以不斷學(xué)習(xí)和提升自身的水平為出發(fā)點(diǎn),，積極參與教育教學(xué)，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇六

篇一：

以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì)： 1.理清不同學(xué)段目標(biāo)要求,，做個(gè)熟悉教材的教師。

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見(jiàn)得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。

xxx的講座,，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義,。

使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見(jiàn)書(shū)教書(shū)”,，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師。

2.改變教育教學(xué)方式,，做個(gè)幸福的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”。

可是長(zhǎng)期以來(lái),，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

因此，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇,。

xx老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座，以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值,、核心概念、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略。

特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的.思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。

以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高,，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí),，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。

篇二：

我于xx日參加了xxx培訓(xùn)。

在培訓(xùn)的15天中,，領(lǐng)略了美,、體、音三門(mén)學(xué)科的內(nèi)涵之美,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，加深了思想認(rèn)識(shí)和審美觀點(diǎn)，從而也提升了自身的職業(yè)理念和素質(zhì)修養(yǎng),。

相信今后自身的教學(xué)之路會(huì)走得更寬廣更穩(wěn)健,。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一,、 安排周密、體貼細(xì)微

初來(lái)乍到就感受到了xx的濃濃關(guān)懷氣息,。

在這里無(wú)論是班主任老師,，學(xué)生志愿者還是授課講師都對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。

他們語(yǔ)言舉止彬彬有禮,， “您”字不離口，待人接物謙虛大方,。

特別是班主任多次利用休息時(shí)間到宿舍了解我們的學(xué)習(xí)生活上的困難,，并及時(shí)向?qū)W院反饋信息，及時(shí)整改,。

學(xué)生志愿者全程跟班,，隨時(shí)與學(xué)員交流溝通。

授課教師在講課間隙也不忘提醒我們注意防熱避暑和人身安全,。

在食堂就餐方面,，學(xué)院也提供了豐富多樣的菜肴，還免費(fèi)提供了解暑的綠豆湯,。

無(wú)論時(shí)間安排還是課程安排都科學(xué)合理,。

我們每天從上午八點(diǎn)半上到下午五點(diǎn)五十中午休息兩個(gè)小時(shí)。

在培訓(xùn)的十五天里,，前五天培訓(xùn)美術(shù),、中間五天培訓(xùn)體育、最后五天培訓(xùn)音樂(lè),。

授課有講義,，有具體的授課細(xì)目表，方便我們了解熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課地點(diǎn),。

授課講義內(nèi)容較完備詳實(shí),，為今后進(jìn)一步溫習(xí)鞏固提供了指南。

總之在這里學(xué)習(xí)是溫馨,、充實(shí),、舒適的。

二,、課程針對(duì)性強(qiáng),，操作實(shí)踐性強(qiáng)

全科培訓(xùn)科目都是針對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際量身打造的。

授課內(nèi)容精簡(jiǎn)而不平庸,，形式靈活生動(dòng),，互動(dòng)性強(qiáng)。

十分注重了講練結(jié)合,。

基本上是每學(xué)時(shí)都安排了動(dòng)手操作活動(dòng),。

雖然絕大多數(shù)學(xué)員都不是體,、音、美教師,，但是授課講師們的課都是那么娓娓生動(dòng),，生動(dòng)有趣，聲情并茂,，讓我們忘卻了暑熱,、疲勞和緊張。

由于注重了針對(duì)性和可操作性,，所以授課內(nèi)容平易,，使我們很容易接受。

在這三門(mén)學(xué)科掊訓(xùn)中,，我學(xué)到了不少難能可貴的基本技巧技法,。

比如美術(shù)里面的剪紙是我原來(lái)一點(diǎn)都不會(huì)的，而現(xiàn)在會(huì)一些簡(jiǎn)單的了,。

體育課上的游戲和音樂(lè)里面的樂(lè)理知識(shí)也懂得了不少,。

總之，受益非淺,。

我決心在今后的空余時(shí)間中進(jìn)一步領(lǐng)悟,、研學(xué)所得并運(yùn)用于教學(xué)和生活實(shí)際。

三,、敬業(yè),、專(zhuān)業(yè)的授課講師

各科的授課講師絕大多數(shù)都來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)，和我們有著共同語(yǔ)言,，所以也顯得特別親切,。

他們有著豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能,。

授課準(zhǔn)備精心,，內(nèi)容新穎充實(shí)，教學(xué)生動(dòng)活潑,。

尤其是每課時(shí)的精巧導(dǎo)入,，引人入勝，饒有趣味,，讓人耳目一新,。

許多講師都帶來(lái)了自身教學(xué)實(shí)錄視頻，讓授課更逼真有說(shuō)服力,。

講師們毫不保留地給我們傳授了技巧要領(lǐng),，與我們分享了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。

在短短的十五天培訓(xùn)中,，我深深地感受到了美術(shù)的線(xiàn)條美,、創(chuàng)意美;體育的動(dòng)作美,、規(guī)范美和音樂(lè)的律動(dòng)美、節(jié)奏美,。

啊!原來(lái)體,、音、美并不那么遙遠(yuǎn)深邃,，它們離我們那么近,，也那么美。

四,、提升職業(yè)理念通過(guò)全科培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念，我對(duì)體,、音、美教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),。

培訓(xùn)猶如及時(shí)雨,，蕩滌了我心靈的沉垢，陶冶了心智,讓我對(duì)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),。

我對(duì)自身也有了重新審視和定位：那就是作為教師不光要有專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更要有寬博的知識(shí)技能;授給學(xué)生不能僅僅是文化知識(shí)，還要有美術(shù),、音樂(lè)的創(chuàng)造美和體育的健康美,。

優(yōu)秀的人才是知識(shí)加體藝的復(fù)合，而非簡(jiǎn)單的知識(shí)載體,。

這樣的認(rèn)識(shí)讓我對(duì)教師這份職業(yè)多了一份責(zé)任感和使命感,。

我也想在今后的教學(xué)中，不斷地汲取體,、藝知識(shí)技能充實(shí)自我,，然后去感化培養(yǎng)我的學(xué)生。

這樣他們才會(huì)更全面更健康,，從而拉近城鄉(xiāng)教育差別,。

學(xué)以致用，雖然是簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí),，但我堅(jiān)信自已會(huì)更進(jìn)一步研學(xué)鞏固,、完善自我，并付諸于教學(xué)實(shí)踐,，讓我的學(xué)生,、子女、家人乃至他人都分享到體,、藝的恩惠,。

這才是培訓(xùn)的真諦和最

終目的,。

總之，培訓(xùn)有收獲,，不虛此行,。

培訓(xùn)指點(diǎn)路，踐行需勤勉!

篇三：

小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

百年大計(jì),，教育為本,。

作為“人類(lèi)靈魂工程師”的教師，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任,。

教師的自身素質(zhì)決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。

通過(guò)本次的小學(xué)教師崗位素質(zhì)能力提升培訓(xùn)，我獲益良多,。

這一次崗位素質(zhì)能力培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,，涵蓋了教師師德、教師發(fā)展,、學(xué)生管理,、以及學(xué)科綜合素質(zhì)等方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)形式也比較多樣,。

有專(zhuān)家視頻講座,、微課、班級(jí)交流討論,、自我研修等,，大大地開(kāi)拓了我們的視野，讓我們?nèi)轿涣私獾浇逃虒W(xué)方面的相關(guān)理論知識(shí),。

感謝這一次培訓(xùn)給我提供了如此難得的學(xué)習(xí),、提升的機(jī)會(huì)。

隨著社會(huì)日益發(fā)展,，科技日新月異,，社會(huì)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的要求越來(lái)越高。

作為一名“教書(shū)育人”的教育工作者,，教師必須要有先進(jìn)的教育理念,，樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育價(jià)值觀、正確的學(xué)生觀,、現(xiàn)代的教學(xué)觀,、科學(xué)的教育質(zhì)量觀，扎實(shí)自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，具備學(xué)科專(zhuān)門(mén)知識(shí),、教育心理學(xué)科知識(shí)，具有駕馭教育教學(xué)活動(dòng)的能力,，具有語(yǔ)言組織能力,、人際交往能力,、獲取新知識(shí)能力、教育科研能力,。

還記得讀師范的時(shí)候,，我們的校訓(xùn)是“學(xué)高為師，身正為范”,。

確實(shí),，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師不僅是一個(gè)博學(xué)多才的人，更應(yīng)該是一個(gè)道德高尚的人,。

教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，教師只有以身作則，才能起到典范的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

但遺憾的是，現(xiàn)在許多老師受到浮躁的社會(huì)風(fēng)氣的影響,，工作態(tài)度也變得浮躁起來(lái),。

網(wǎng)上列舉了調(diào)查的各類(lèi)典型的“問(wèn)題老師”，如唾沫星亂濺,，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型;課下股票市場(chǎng)，課上手機(jī)亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型;平時(shí)不備課,，上課老出錯(cuò)之“臨場(chǎng)發(fā)揮”型;平板呆滯,，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型;教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔已己”型??或許網(wǎng)上的評(píng)論有點(diǎn)言過(guò)其辭,，但我們不能否認(rèn)的是,，像這樣的老師仍是確確實(shí)實(shí)存在著。

有的老師觀念陳舊,，平時(shí)從不學(xué)習(xí),，不懂得與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生之間產(chǎn)生了深深的鴻溝;有的老師對(duì)待本職工作馬虎了事,，但下班后卻業(yè)務(wù)繁忙,，真可謂不務(wù)正業(yè);有的老師對(duì)待學(xué)校工作不盡全力，但對(duì)待有償家教卻不遺余力;有的老師對(duì)待教學(xué)工作不太熱心,，對(duì)待流言蜚語(yǔ)卻甚為上心,。

試問(wèn)這樣的老師又怎樣用自己的言行去感染學(xué)生呢?所謂“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,， 學(xué)生除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí),。

在他們的心目中,，教師的話(huà)就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。

教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。

正所謂“身教重于言教”,。

一個(gè)好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,。

目前我國(guó)教師的整體素質(zhì)存在著很多問(wèn)題：職業(yè)道德有待加強(qiáng);專(zhuān)業(yè)知識(shí)陳舊,、知識(shí)面窄，缺少相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí);教育理論知識(shí)缺乏,、教育教學(xué)能力差;教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理,，老教師和年輕教師多、中年教師少,，女教師多,、男教師少。

目前我國(guó)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)與素質(zhì)教育的要求存在一定的差距,。

教師要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐,。

學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念,。

進(jìn)一步拓寬知識(shí)面,，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。

加強(qiáng)師德修養(yǎng),，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感,。

師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇七

為了吸取名師緘默性知識(shí),，近距離、全方位觀察、感悟名師的教學(xué)理念,、教學(xué)行為和教學(xué)效果,，按照南京市“影子教師”培訓(xùn)計(jì)劃，我們一行10人來(lái)到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)開(kāi)始了為期一周的培訓(xùn)計(jì)劃,。

回想這一周,，我也真心的感激上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師對(duì)我們學(xué)員的熱情關(guān)懷和照顧，使我們這一周來(lái)的每一天都有新收獲,，每一天都在感知,、感悟、感激中得到充實(shí),。異常要感激李黎教師,，在她的虛心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多知識(shí),，使我對(duì)新課標(biāo)教學(xué)有了更深刻,、更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將影子培訓(xùn)情景作以小結(jié)：

一,、初來(lái)乍到,，感受名校光輝歷史。

初來(lái)上海市靜安第一中心小學(xué),，我們一行10人受到了張敏校長(zhǎng)及教師們的熱情接待,。張校長(zhǎng)和我們作了短暫的交流，我們了解到上海市靜安區(qū)第一中心小學(xué),，由著名教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立于1930年,，是其“活教育”思想的實(shí)踐基地。陳先生的全體教工的教學(xué)出發(fā)點(diǎn)始終以孩子的發(fā)展為本,，在課程建設(shè)、師資選擇等方面均有所建樹(shù),。學(xué)校歷來(lái)有“愛(ài)國(guó)愛(ài)?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，地下黨員,、提高人士在教師中占了很大比例,，不少同志在解放后走上了政領(lǐng)導(dǎo)崗位。解放后,，學(xué)校秉承鶴琴先生的辦學(xué)思想并將其不斷發(fā)揚(yáng)光大,。1954年，即成為上海市首批重點(diǎn)小學(xué),，在教育改革的各個(gè)階段發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,。

除此之外，張校長(zhǎng)還為我們的掛職培訓(xùn)作了精心的安排，在為期一周的時(shí)光內(nèi),，既有各類(lèi)專(zhuān)題報(bào)告,、學(xué)科組活動(dòng)，又有各學(xué)科的課堂教學(xué)觀摩,，資料十分豐富,。

二、參觀“小公民樓”,，領(lǐng)略名校德育理念,。

這次來(lái)靜安區(qū)第一小學(xué)最讓人驚嘆難忘的經(jīng)歷是參觀該校的小公民樓。驚嘆于在寸土寸金的上海市中心,，學(xué)校竟然能利用有限的空間來(lái)做出一件無(wú)限的事情;難忘于小公民樓中的各專(zhuān)用室場(chǎng)的設(shè)計(jì),、布置、使用,。在參觀學(xué)習(xí)中我們深深體會(huì)到靜安一小無(wú)處不在踐行著建設(shè)有滋有味的課程,，建設(shè)有情趣味的課堂，開(kāi)展有聲有色的活動(dòng)的先進(jìn)德育理念,。

三,、拜師名師，學(xué)習(xí)名校教學(xué)理念,。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，學(xué)校安排了有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師，采用一幫一的形式,，對(duì)口到個(gè)人,。我們和指導(dǎo)教師李教師一塊兒，就教材解讀,、課堂教學(xué),、教學(xué)評(píng)價(jià)這三個(gè)方面進(jìn)行了研修。從學(xué)習(xí)課標(biāo),、了解教材體系,、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)資料;從明確教學(xué)目標(biāo)、教什么,、怎樣教,、為什么這樣教到具體安排哪種教法、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自我以往在工作中的不足,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。

李教師還將自我的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無(wú)保留地與我一齊分享,。她耐心的指導(dǎo)我如何寫(xiě)好課后反思，指導(dǎo)我如何備寫(xiě)教案。在她的細(xì)致指導(dǎo)下,，我還成功地在第一小學(xué)上了一節(jié)公開(kāi)課,，在此我再次感激李黎教師，湯鈺教師的無(wú)微不至的照顧,。

三,、參與研修學(xué)習(xí)，內(nèi)化名校教學(xué)研究,。

經(jīng)過(guò)研修學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)課堂上要重視學(xué)生的參與。那里的教師幾乎每節(jié)課都采用團(tuán)體備課,，每節(jié)課都有課后研討,，她們認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生自我感悟出來(lái)的，教師只起引導(dǎo)和幫忙作用,。所以,，為了集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問(wèn),，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的,。狀態(tài),。從而使我真正感受到什么是有效的課堂。

真是十分幸運(yùn),，我們此次還參加了第一小學(xué)組織的市校本教材家常展示課,。教師的上的課精彩紛呈，市教研員朱教師點(diǎn)評(píng)幽默風(fēng)趣,，淺顯易懂,。這次活動(dòng)中讓我感受到靜安小學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)理念上的先進(jìn)，以及自身的不足,。也為我自我準(zhǔn)備回校進(jìn)行的課外閱讀教學(xué)指明了方向,。

經(jīng)過(guò)和教師們一段時(shí)光的深層接觸后，我才明白,，他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來(lái)，是時(shí)光,，是精神,，更是同事之間的互幫互促，更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來(lái),，是辛勤,，是耐心，是無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)。那里的教師工作量很大,，班額也很大,，工作時(shí)光又長(zhǎng)，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo),、備教案等，幾乎沒(méi)有一分鐘閑時(shí)光,，但他們依舊勤勤懇懇,，細(xì)致認(rèn)真，從不馬虎,。反思自我,，我不覺(jué)汗顏。

回顧這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我在收獲的同時(shí)也看到了自我的不足,，回到工作崗位后，我要向那里的教師們學(xué)習(xí),，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識(shí)，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實(shí)踐中去,，使自我的教學(xué)水平,、本事得到提升，并取得良好的教學(xué)效果,。在此感激江寧區(qū)進(jìn)修學(xué)校以及南京市教育局小培中心的領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一次有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇八

青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的未來(lái)有著至關(guān)重要的作用,，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則和教師自主發(fā)展的原則，根據(jù)走馬中心學(xué)校實(shí)際,，1月3日舉辦青年教師培訓(xùn)班,，旨在扎實(shí)開(kāi)展青年教師的培養(yǎng)工作，引導(dǎo)青年教師走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)之路,，豐富和提升教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念,。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支師德高尚,，意識(shí)超前，業(yè)務(wù)精良,，創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì)伍,，提高各校的辦學(xué)水平,。我有幸抓住青年的尾巴，參加了這次培訓(xùn),，受益匪淺,，感受頗多。

一,、開(kāi)宗明義,，耐人尋味。

雙峰縣教育局鄧局長(zhǎng)以習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)高度評(píng)價(jià)老師：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，是人類(lèi)文明的傳承者,，承載著傳播知識(shí)、傳播思想,、傳播真理,，塑造靈魂、塑造生命,、塑造新人的時(shí)代重任,。全黨社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位,、社會(huì)地位,、職業(yè)地位?！睂?duì)青年教師提出希望：“希望青年教師要做教育良心的守護(hù)者;做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;做教育教學(xué)改革的實(shí)干家,。”

二,、異彩紛呈,，韻味無(wú)窮,。

梁燎原校長(zhǎng)的《學(xué)以為己》以不同的案例告訴我們要抓住學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，教學(xué)時(shí)注意把抽象的文字化為具體的事實(shí)例，緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,。老師需要認(rèn)真解讀新課標(biāo),，用新課程理念指導(dǎo)自己教學(xué),，并具體的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)生活中,，確定一個(gè)目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn),，直到實(shí)現(xiàn),。朱志平老師的《不忘初心，靜待花開(kāi)》,，娓娓道來(lái)了自己如何從一個(gè)初涉講臺(tái)的小老師成長(zhǎng)為一名市三級(jí),。她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，教學(xué)態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)為我們青年教師指明了成長(zhǎng)的方向,。特別是在英語(yǔ)教學(xué)中，更是為我們點(diǎn)亮了一盞明燈,，朱老師英語(yǔ)教學(xué)的秘訣可總結(jié)為：在反思中成長(zhǎng);在寫(xiě)作中提高;在磨課中錘煉,。胡貝老師兩年半的教學(xué)成長(zhǎng)甚是令人驚嘆，她溫暖而又堅(jiān)定的話(huà)題讓我們明白要做一個(gè)熱愛(ài)生活終身學(xué)習(xí)的老師,，活成自己喜歡的樣子,，不抱怨、不將就,、有野心,，有光芒、不負(fù)韶華,。

三,、各抒己見(jiàn)，暢所欲言,。

一個(gè)人可以走得更快,，一群人才能走得更遠(yuǎn)。下午的集體自由討論,，每個(gè)老師都有或多或少的教學(xué)困惑,，或遇到了教學(xué)中的瓶頸，都想解決困難,，有進(jìn)一步的發(fā)展,，走得更遠(yuǎn)。于是我們組建了團(tuán)隊(duì),，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的團(tuán)隊(duì),，分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

四,、率先垂范，春風(fēng)化雨,。

走馬街鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)凌衛(wèi)斌率先垂范,，他在教育教學(xué)，教研課改,，課題研究,、書(shū)籍出版等諸多方面卓有成效，總結(jié)時(shí)圍繞本次培訓(xùn)的目的,、理念,、考核等方面作了細(xì)致全面的闡述，把自己的個(gè)人專(zhuān)著——《鄉(xiāng)村追夢(mèng)三十年》送給大家作為新年禮物,。最后分享了四句話(huà)和大家共勉：“生活不能只有眼前的茍且,，還要有詩(shī)和遠(yuǎn)方;既要仰望星空,，更要腳踏實(shí)地;身體和靈魂總要有一個(gè)在路上;成人與妲己要實(shí)現(xiàn)同頻共振”。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗是要旗幟作為引導(dǎo),，這次青年教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想行動(dòng)和實(shí)際工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都要實(shí)踐來(lái)證明,，成功等于艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以各位優(yōu)秀教師作為榜樣，不忘初心,，不忘不負(fù)韶華,，以自己的實(shí)際行為為教育做貢獻(xiàn)，為學(xué)生服務(wù),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

在努力與運(yùn)氣的加持之下，我考入了萊城區(qū)的教師編制,，心中不免有些激動(dòng),。在經(jīng)歷了十幾天的等待后，迎來(lái)了人生中的第一次入職培訓(xùn),。在了解了這一次培訓(xùn)只有三天后,，我心里似乎認(rèn)定這僅是一次流程，于我也無(wú)多大益處,。但是事實(shí)卻出我意料,，這僅有的三天培訓(xùn)刷新了我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

我之前從師范畢業(yè),，又從事過(guò)與教師相關(guān)的職業(yè),，更與許多新老教師相識(shí)，耳濡目染之中我認(rèn)定是一個(gè)穩(wěn)定又相對(duì)來(lái)說(shuō)輕松自由的工作,。但這一次培訓(xùn)讓我對(duì)教師有了前所未有的認(rèn)識(shí),。我主要有三點(diǎn)新的:。

之前我像書(shū)中所讀到的那樣,，認(rèn)定教師就是一顆蠟燭—照亮別人的同時(shí),，燃燼了自己。在聆聽(tīng)教師們的教誨后,，我大為改觀：蠟燭精神固然可貴,，但是卻忽視了教師本身也是一個(gè)平凡的人，也有父母妻兒,，也有生老病死,。教師在做好本職工作的同時(shí),，也要照顧好自己的家庭，保護(hù)好自己的身心健康,。只有工作,、家庭、健康三者并行,，才是符合新課改環(huán)境下的優(yōu)秀教師，才是真正意義上的幸福職業(yè),。

(二)教師的自我修行,。

只是學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)即可，但學(xué)生及教學(xué)的復(fù)雜性促使我們教師不僅要如此,，更要拓展視野,，博覽群書(shū)，“魔武雙修”,。

(三)備課及教學(xué),。

在這方面我接觸不足，通過(guò)老師們的教導(dǎo),，我認(rèn)識(shí)了備課的重要性及不光要備教材,，還要備學(xué)生，備教法,，進(jìn)行課后備課來(lái)完善這一環(huán)節(jié),。

教學(xué)中，優(yōu)秀教師所展示的課堂令我心動(dòng),，他們?cè)谡n堂上與學(xué)生打成一片,，充分做到了以學(xué)生為主體，氣氛十分活躍,，學(xué)生積極性很高,。我想我作為一名新教師，這方面剛開(kāi)始肯定不會(huì)得心應(yīng)手,，只有循序漸進(jìn),，不斷聽(tīng)取其他教師及學(xué)生的意見(jiàn)，才能有所進(jìn)步,。

這三天培訓(xùn)結(jié)束后,，使我自以為清晰無(wú)比的職業(yè)又籠罩上了一層厚厚的迷霧。使我激動(dòng)地心增添了幾分憂(yōu)慮,，但我并不迷茫,，老師們的話(huà)語(yǔ)在我耳旁縈繞，似乎又讓我窺探到幾分景色,。我知道要想看清全貌,，唯有勇敢深入這迷霧之中,，去探索，去學(xué)習(xí),。

最后,，萬(wàn)分感謝各位優(yōu)秀教師在百忙之中的不吝賜教，也祝愿全體老師在工作與生活中一帆風(fēng)順,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇九

教師培訓(xùn)是教育工作中不可或缺的一環(huán),，對(duì)于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)水平起著重要的促進(jìn)作用,。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,，總結(jié)一次教師培訓(xùn)所帶給我的收獲和心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容介紹及收獲,。

這次教師培訓(xùn)主要包括教育心理學(xué),、教育教學(xué)理論、學(xué)科知識(shí)更新等方面的內(nèi)容,。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，我深刻領(lǐng)悟到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，教師需要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求來(lái)因材施教,，關(guān)注他們的思維發(fā)展和心理健康,。在教育教學(xué)理論方面，我學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和策略,，懂得了如何設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的課堂教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中。而通過(guò)學(xué)科知識(shí)的更新,，我不僅提升了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，也極大地豐富了自己的教學(xué)資源。

第三段：培訓(xùn)方法及效果評(píng)價(jià),。

培訓(xùn)中,，除了理論學(xué)習(xí)外，我們還進(jìn)行了許多實(shí)踐操作和案例研討,。實(shí)踐操作讓我有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)到了新的教學(xué)方法,，通過(guò)實(shí)際操作可以更好地理解和掌握這些方法。案例研討則引導(dǎo)我們深入分析和解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，幫助我們掌握優(yōu)秀教師的思維方式和教學(xué)技巧,。通過(guò)這些培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合，我的教育教學(xué)水平得到了有效的提升,。

通過(guò)這次教師培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是對(duì)教育工作有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí)和教學(xué)方法,，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。同時(shí),，我也意識(shí)到教師培訓(xùn)不僅僅是提供知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育情懷,，培養(yǎng)出更多有責(zé)任感和愛(ài)心的優(yōu)秀教師,。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這次教師培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的收獲和經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)運(yùn)用這些新的知識(shí)和技能，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),，我也期待未來(lái)能夠繼續(xù)參加更多的教師培訓(xùn)活動(dòng),，不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，為提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十

近日,，本人參加了為期三周的教師培訓(xùn)，本著學(xué)有所獲的原則,，認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真思考。經(jīng)過(guò)三周的培訓(xùn),，我深刻領(lǐng)悟到了教師培訓(xùn)在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的重要作用,，并且也從中獲得了不少收獲和心得體會(huì)。

第二段：課程設(shè)計(jì),。

培訓(xùn)期間,，我們的授課老師非常專(zhuān)業(yè),，不僅將培訓(xùn)課程分門(mén)別類(lèi)地安排,，還注重實(shí)際操作和案例分析，從而有效提高了我們的實(shí)際應(yīng)用和問(wèn)題解決能力,。同時(shí),，課程內(nèi)容也非常系統(tǒng)和豐富，其中涵蓋的內(nèi)容有教育心理學(xué),、課堂管理,、學(xué)科知識(shí)、教育法律法規(guī)等方面。不僅如此,，我們還有機(jī)會(huì)與其他老師互動(dòng)討論,，聽(tīng)取其他班級(jí)的報(bào)告，從中獲得了對(duì)教學(xué)思路,、教學(xué)方法等方面的新見(jiàn)解,。

第三段：實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。

除了課堂學(xué)習(xí)外,，我們還在實(shí)際情境下進(jìn)行了反思和實(shí)驗(yàn)教學(xué),。通過(guò)觀察教師課堂教學(xué)、借助錄像回放等實(shí)踐方式,，我們能夠更加深入地理解課堂管理和教學(xué)設(shè)計(jì),。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的機(jī)會(huì)則更加錘煉了我們的教學(xué)能力，培養(yǎng)了我們的教學(xué)自信,。特別是在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,，我們還通過(guò)直接觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果、收集數(shù)據(jù)等方式有效反思,，進(jìn)一步提高了反思能力和教學(xué)實(shí)踐水平,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

這次培訓(xùn)還讓我深刻領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)合作在教學(xué)工作中的重要意義,。在本次培訓(xùn)過(guò)程中,，我們不斷加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同協(xié)作完成各項(xiàng)任務(wù),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。再次體會(huì)到，與小組合作過(guò)程中交流,、協(xié)商和協(xié)作的重要性,。只有相互協(xié)作，在教學(xué)過(guò)程中才能更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)。

經(jīng)過(guò)三周的培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)更新自己的重要性,，同時(shí)也明確了自己需要在以后學(xué)習(xí)和教育方面不斷努力和提高自己。我將會(huì)把自己學(xué)到的知識(shí)和能力,，更好的運(yùn)用到實(shí)際教育工作中,，力爭(zhēng)成為一名更優(yōu)秀、更出色的教師,。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，與其他老師攻堅(jiān)克難、共同進(jìn)步,。希望未來(lái)能再次有機(jī)會(huì)參與更高層次的教師培訓(xùn),，不斷提升自己的水平和能力！

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十一

秋高氣爽,，丹桂飄香,。在這個(gè)收獲季節(jié)里，我有幸參加了山東省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化骨干教師培訓(xùn)的第四期活動(dòng),。身負(fù)重任,、滿(mǎn)懷激情，在緊張的上課之余我開(kāi)啟了為期六天的網(wǎng)上培訓(xùn),。走近傳統(tǒng)文化,，聆聽(tīng)各位教授的真經(jīng)，我收獲頗多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我最喜歡的是跟隨著宋立林老師游三孔,。一路走來(lái)，我們尋著歷史的足跡,，穿過(guò)孔府,、孔廟、孔林,，這一座座充滿(mǎn)歷史意義的古建筑,，我進(jìn)一步領(lǐng)略儒家修,、齊,、治、平的大智慧,。仰望萬(wàn)仞宮墻,，我們體會(huì)孔子人格的偉岸和精神的高度;步入杏壇，我們仿佛聽(tīng)到了孔子與其弟子圍繞大學(xué)之道的親切交流;穿過(guò)孔氏家廟,，我們感受孝親傳承的美德;來(lái)到儀門(mén),，我們感受孔子詩(shī)禮傳家的獨(dú)特魅力;凝視影壁，我們透過(guò)濃墨重彩的“貪”獸圖,，明白了戒貪的意義,。最后我們佇立古墓前，走近這位智者,，聆聽(tīng)他不朽的至理名言,。

我印象最深的是趙松濤老師和蔣文祥老師的吟誦教學(xué)情景,，讓我近距離感受中華文化的腔調(diào)與雅韻,、中華風(fēng)骨氣度，點(diǎn)燃了我們吟誦的熱情和興趣，在這其中,，我們既學(xué)習(xí)到專(zhuān)業(yè)的吟誦腔調(diào)技巧,，又獲得高尚的精神享受。吟誦是中華民族傳統(tǒng)的誦讀方式,，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)文化時(shí)高效的學(xué)習(xí)方法,。相信吟誦這顆上古音韻的種子，將由此播撒在我們今后傳統(tǒng)文化教學(xué)的田野,，并優(yōu)雅地落地發(fā)芽!

從許剛教授的報(bào)告中,，我認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化博大精深，圍繞著“和”這個(gè)核心,，我們進(jìn)一步明確了人際和諧的五倫關(guān)系：父子有親,、君臣有義、夫妻有別,、長(zhǎng)幼有序,、朋友有信，以及“仁,、義,、禮、智,、信”的做人行為準(zhǔn)則,。許教授還講到和諧的六個(gè)層次：天人和順、國(guó)際和平,、社會(huì)和諧,、人際和善、家庭和睦,、身心和泰,。告誡大家做人要守規(guī)矩、尚和合,。報(bào)告中的觀點(diǎn),，不僅能指導(dǎo)我們的教學(xué)，更是我們平常生活和人際交往中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則,。

這次網(wǎng)上培訓(xùn),，獲得的是知識(shí)，浸潤(rùn)的是心靈,。接下來(lái)的便是領(lǐng)悟,、運(yùn)用。走進(jìn)三孔,，方能領(lǐng)悟儒學(xué)文化之底蘊(yùn);走近孔子,，方能感受東方圣賢之偉岸,。儒家思想博大精深，它凝聚于經(jīng)史子集等儒家著作,，更凝聚于中華民族的生活方式和精神風(fēng)貌中,。面對(duì)圣賢，我們“高山仰止,，景行行止”,，以古人之規(guī)矩，開(kāi)自己之生面,，在新的時(shí)代傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，我們責(zé)無(wú)旁貸!

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，培訓(xùn)已經(jīng)成為教師成長(zhǎng)的必然選擇,。我有幸參加了近期的一次教師培訓(xùn),，并在培訓(xùn)中受益匪淺。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會(huì)和收獲,。

首先,，在課程設(shè)計(jì)方面，培訓(xùn)中的講師為我們提供了許多實(shí)用的技巧和方法,。他們強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。通過(guò)培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了如何合理安排課堂時(shí)間,，分解教學(xué)目標(biāo)，從而提高教學(xué)效率,。同時(shí),，講師還分享了許多優(yōu)秀課堂的案例，讓我們?cè)趯?shí)際操作中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，以此來(lái)提高我們的教學(xué)水平,。這些課程設(shè)計(jì)的技巧和方法無(wú)疑對(duì)我今后的教學(xué)工作起到了很大的指導(dǎo)作用,。

其次,，在教育心理方面，培訓(xùn)中的專(zhuān)家為我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)生心理發(fā)展的幾個(gè)階段,，并對(duì)不同階段的學(xué)生給予了不同的教育指導(dǎo),。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異和多樣化，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)需要,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,。此外，專(zhuān)家還介紹了一些常見(jiàn)的教育心理問(wèn)題,，如自卑,、焦慮等,，并給出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。我相信這些心理知識(shí)將幫助我在自己的教學(xué)中更好地與學(xué)生溝通和理解,，從而更好地幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題,。

第三，在教育技術(shù)方面,，培訓(xùn)中的專(zhuān)家向我們介紹了一些高效的教育工具和資源,。他們利用多媒體等先進(jìn)技術(shù)演示了許多數(shù)字化教育課件的制作方法，讓我們了解了如何利用技術(shù)手段提高教學(xué)效果,。我相信在今后的教學(xué)工作中,，教育技術(shù)將是一個(gè)重要的輔助工具，能夠更好地幫助學(xué)生理解和吸收知識(shí),。

第四,，對(duì)于學(xué)科知識(shí)的更新和研究，培訓(xùn)中的專(zhuān)家也給予了很多指導(dǎo),。他們強(qiáng)調(diào)了教師的教育理念和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)和研究最新的學(xué)科知識(shí)，并與他人進(jìn)行交流和討論,。在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己學(xué)科知識(shí)的不足和疏漏，這讓我認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)科研究上的不足,，并決心在今后的工作中更加努力去補(bǔ)充和完善自己的知識(shí)體系,。

最后，在團(tuán)隊(duì)合作和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,，培訓(xùn)中的集體活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和鼓舞,。通過(guò)培訓(xùn)中與其他參與教師的互動(dòng)和合作，我更加認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)具有團(tuán)隊(duì)性和合作性的特點(diǎn),。我相信一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大而深遠(yuǎn)的,，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能積極履行各自的角色和責(zé)任，才能共同促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和壯大,。

總之,，通過(guò)這次教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,，還對(duì)學(xué)生心理,、教育技術(shù)、學(xué)科研究等方面有了更深入的了解,。我相信這些培訓(xùn)所帶給我的能力和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,。我將積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育水平,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十三

一,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師要有高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。曾容老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”于“身教”相結(jié)合，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

三,、依法執(zhí)教,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到,，一定要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正,，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取做到不要偏心,，他們各自接受新知識(shí)的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來(lái)幫助孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗,，那樣是不對(duì)的,，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解,，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。

總之,，這次培訓(xùn)我的收獲非常大,，也在反思自己有哪些不足的地方，以后要多多加以改正,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教,、學(xué)習(xí)。我還想利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)行自身讀書(shū)再教育,。我將會(huì)多閱讀一些好的教育理論,，多看一些講座和優(yōu)質(zhì)課堂，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)做一名合格的人民教師!

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教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十四

教師培訓(xùn)是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié),，通過(guò)參加培訓(xùn),，教師不僅可以更新自己的教育理念和教學(xué)方法，還可以和其他教師進(jìn)行交流和互助,。在這次培訓(xùn)中,，我受益良多，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深的思考,，并且提升了自己的教學(xué)水平,。在這篇文章中，我將分享我在教師培訓(xùn)中的感悟和總結(jié)心得體會(huì),。

首先,，通過(guò)參加教師培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，專(zhuān)家們用具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)為我們展示了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的重要性，讓我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不再適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求,。培訓(xùn)中的討論和交流也讓我看到了自己的不足之處,，激發(fā)了我改進(jìn)和完善自己的教學(xué)方法的動(dòng)力。

其次,，培訓(xùn)中的實(shí)踐活動(dòng)使我更加深入地了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,。在一個(gè)模擬課堂中，我分組和其他教師一起設(shè)計(jì)并上了一堂課,。通過(guò)與其他教師的合作,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)學(xué)生的聲音和觀察學(xué)生的反應(yīng)，以便調(diào)整課程的內(nèi)容和教學(xué)方法,。我了解到,，學(xué)生每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此,，差異化教學(xué)是必不可少的,。我將會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和水平，靈活調(diào)整我的教學(xué)策略,，以便讓每個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步,。

另外，教師培訓(xùn)中的資源共享和教學(xué)策略交流讓我受益匪淺,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和不同學(xué)科的教師，他們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方法,。通過(guò)與他們的交流和討論,，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源和策略。我相信,，在今后的教學(xué)中,，這些資源和策略會(huì)給我?guī)?lái)巨大的幫助。同時(shí),，我也將把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法與他們分享,，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

最后,，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。培訓(xùn)結(jié)束后，我反思了自己在教學(xué)中的不足之處,，并制定了一個(gè)改進(jìn)自己教學(xué)的計(jì)劃,。我將持續(xù)關(guān)注最新的教育理念和教學(xué)方法，在教學(xué)中不斷嘗試和創(chuàng)新,。我相信,，只有通過(guò)自我反思和不斷學(xué)習(xí)，我才能成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,，教師培訓(xùn)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，讓教師有機(jī)會(huì)更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。通過(guò)參加培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)的理念有了更清晰的認(rèn)識(shí),，了解了學(xué)生的需求和差異化教學(xué)的重要性,，受益于資源共享和教學(xué)策略交流，并且認(rèn)識(shí)到了自我反思和不斷學(xué)習(xí)的重要性,。我相信,，這些收獲將在我以后的教學(xué)中發(fā)揮重要的作用，提升我的教學(xué)水平,，并且促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十五

教師培訓(xùn)是提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一項(xiàng)重要工作。筆者有幸參加了一次研討會(huì)暨培訓(xùn)課程,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)的重要性，并在實(shí)踐過(guò)程中積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。本文將結(jié)合我個(gè)人的體驗(yàn),，總結(jié)出一些重要且實(shí)用的教師培訓(xùn)心得。

第二段：培訓(xùn)前期準(zhǔn)備,。

在教師培訓(xùn)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作中,，我發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備的重要性。首先,，我認(rèn)識(shí)到了制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性,。根據(jù)自己的職業(yè)需求和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排,。其次，我開(kāi)始積極尋找相關(guān)資料和文獻(xiàn),，進(jìn)行預(yù)習(xí)和深入學(xué)習(xí),。這些準(zhǔn)備工作幫助我更好地理解培訓(xùn)內(nèi)容，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第三段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲與體會(huì),。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。首先,，我學(xué)會(huì)了如何有效地參與討論和分享。在小組討論中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),，也增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力,。其次，我意識(shí)到了多元化的教學(xué)方法的重要性,。通過(guò)培訓(xùn)課堂上的互動(dòng)教學(xué),，我理解到了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式的重要性，能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求,。最后,，我學(xué)會(huì)了如何批判性地思考和反思。在授課和討論中,，我不再只看表面現(xiàn)象,，而是更深入地思考背后的原因和邏輯，從而提高了自己的批判性思維和解決問(wèn)題的能力,。

第四段：培訓(xùn)后的行動(dòng)計(jì)劃,。

培訓(xùn)結(jié)束后，我反思并制定了一份行動(dòng)計(jì)劃,。首先,，我決定將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我將靈活運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。其次，我將嘗試在教學(xué)中更多地融入互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)的元素,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力,。最后，我將繼續(xù)積極參與教育研討活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念,，提高自身的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)這次教師培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)的重要性，也取得了一系列的收獲,。我明白了準(zhǔn)備工作的重要性,，學(xué)會(huì)了多元化的教學(xué)方法，并制定了行動(dòng)計(jì)劃,。我堅(jiān)信,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和更新，我能夠提升自身的教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),，我也期待將這些心得體會(huì)與其他教師分享，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

總之,，教師培訓(xùn)是教育教學(xué)事業(yè)中不可或缺的一部分。不僅能提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,，還能促進(jìn)教育理念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新,。通過(guò)以上的總結(jié)和反思，我深信,，通過(guò)培訓(xùn),，我們能夠在教育事業(yè)中取得更加輝煌的業(yè)績(jī),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十六

為進(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)工作,，推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施,，特制定20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師整體素質(zhì)為目的,，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為宗旨,，以“新理念,、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn),，整合利用教師教育培訓(xùn)資源,，積極探索大規(guī)模、高質(zhì)量,、低成本培訓(xùn)教師的新模式,，進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良,，具有創(chuàng)新意識(shí)，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍,，為推進(jìn)我鎮(zhèn)教育高水平,、高質(zhì)量發(fā)展，深化教育課程改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)。

開(kāi)展以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，幫助廣大教師更新教育理念,，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性;幫助廣大教師掌握新課程改革的目標(biāo),、要求、內(nèi)容和方法,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平,、高質(zhì)量教育發(fā)展需要,。

三、培訓(xùn)對(duì)象,。

全鎮(zhèn)在職在編,，年齡男50周歲、女48周歲以下的中小學(xué)教師,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則。

1,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

政治思想理論，師德修養(yǎng)理論,，教育政策法規(guī),，本學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新與擴(kuò)展，現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐與研究,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練與教育教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練,，現(xiàn)代教育信息，現(xiàn)代知識(shí)與人文知識(shí)的了解與掌握等,。

(1)初中語(yǔ)文教師培訓(xùn)：4月份,，初中語(yǔ)文教師進(jìn)行“高效作文”策略、方法培訓(xùn),。

(2)小學(xué)教師課堂教學(xué)改革培訓(xùn)：結(jié)合語(yǔ)文科的“主題學(xué)習(xí)”,、英語(yǔ)科的“攀登英語(yǔ)”兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推介，組織各科課堂教學(xué)改革研討會(huì),，推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施,。

(3)教研、科研培訓(xùn)：即教研及科研活動(dòng)課程化,，對(duì)教師進(jìn)行以教研,、科研活動(dòng)為主的培訓(xùn)。讓每一位教育工作者成為科研型的教師,，努力解決課堂上高耗低效的問(wèn)題,，創(chuàng)建高效課堂。

(4)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)：進(jìn)一步組織各學(xué)段所有任課教師結(jié)合近年來(lái)的課改體驗(yàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等書(shū)籍。

(5)校本課程改革培訓(xùn)：以備課組,、教研組為主體,，開(kāi)展學(xué)科理論和教材教法與學(xué)生學(xué)法的深入研究，結(jié)合骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容,，圍繞提高課堂效率,、創(chuàng)建高效課堂積極開(kāi)展探索與研究,，努力解決課堂高耗低效的問(wèn)題,。

(6)積極組織廣大教師參與上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，并抓好二次培訓(xùn)工作,。

(7)廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng),。

年內(nèi)要求每位中小學(xué)教師讀一本教育理論專(zhuān)著、發(fā)表一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文,、上一節(jié)高水平的示范課,、撰寫(xiě)一篇高水平的教學(xué)案例、開(kāi)展一項(xiàng)有價(jià)值的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)篇十七

20__年_月__日上午,，我們濟(jì)南市解放路第一小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、美術(shù)一行6人懷著激動(dòng)和渴望的心情來(lái)到美麗的塞上江南——銀川,，來(lái)到“基于核心素養(yǎng)下的全國(guó)中小學(xué)課堂轉(zhuǎn)型與教學(xué)創(chuàng)新峰會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)，前來(lái)觀摩,、學(xué)習(xí),。感謝教育局提供了這樣難得的共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。幾天學(xué)習(xí)下來(lái),，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，不虛此行。

一,、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng),。

本次峰會(huì),，從專(zhuān)家報(bào)告到課堂，讓我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，并且反思自己的課堂,，更應(yīng)該利用學(xué)科的生活性、實(shí)用性去設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué),，去滲透核心素養(yǎng),，讓學(xué)生獲得真正的生活經(jīng)驗(yàn)，讓課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)從"教會(huì)知識(shí)"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!

二,、課堂的智慧,。

會(huì)議期間，我們聆聽(tīng)了趙才欣,、蘆葦,、潘建明等大家做的精彩專(zhuān)題講座，讓我們體會(huì)到了真正的獨(dú)到的大家風(fēng)范,，每位專(zhuān)家的講座都有兩個(gè)小時(shí)左右,，自始至終，他們慷慨激昂,，又不失親切與幽默,。聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國(guó)各地的風(fēng)采,，感受到他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底,，獨(dú)特的教育教學(xué)視角與魅力，點(diǎn)燃了我們的激情,，昂揚(yáng)了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋,，每一節(jié)課都有很多可圈可點(diǎn)之處,，值得我們?nèi)ニ伎肌⒖偨Y(jié),、學(xué)習(xí),。

三、我們尤其是語(yǔ)文教師在教學(xué)中做如下的努力：

教學(xué)內(nèi)容的分析講解從學(xué)生生活出發(fā),，關(guān)注生活,，尤其是語(yǔ)文教學(xué)，首先解決“學(xué)什么”,。課標(biāo)建議：要避免脫離實(shí)際運(yùn)用,，圍繞相關(guān)知識(shí)的概念、定義進(jìn)行“系統(tǒng),、完整”的講授與操練,。其次解決“怎么學(xué)”。課標(biāo)建議：教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo),、引領(lǐng)和點(diǎn)撥，但不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,，不應(yīng)以模式化的解讀來(lái)代替學(xué)生的體驗(yàn)和思考。就教師教學(xué)層面而言,，小學(xué)階段更適宜于比較歸納,，少用演繹印證,。“指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地識(shí)字,、寫(xiě)字,、閱讀與表達(dá)，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感,，而不在于對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的記憶?！本蛯W(xué)生學(xué)習(xí)層面而言：讓學(xué)生深刻體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,，不直接指向?qū)W習(xí)結(jié)果。此次銀川學(xué)習(xí),，讓我們深刻感受到各位專(zhuān)家老師生動(dòng)鮮活的實(shí)例、精湛的教育藝術(shù),，不僅豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦,，也將會(huì)為我們今后的教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。我們一定細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得,，把此次精神盛宴的成果運(yùn)用到今后的教育教學(xué)當(dāng)中去。腳踏實(shí)地,，從實(shí)際做起,，最終實(shí)現(xiàn)我們的美好愿景。