無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

尊敬的老師,、親愛的叔叔,、阿姨們：

您們好！

我是四年七班的xx,，很榮幸能代表四年級全體學生在這里發(fā)言,，對你們的到來表示熱烈的歡迎！

叔叔,、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美,，設施完備，溫馨快樂的江南學習和生活,，心情無比的快樂,。在這樣的學校學習我們充滿幻想，充滿期待,，您也一定有這樣的感受吧,。孩子是家庭的希望，是父母的心頭肉,，更是校長,、老師的寶貝兒。我們的成長離不開他們的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護和配合,。為此,，我真心希望您們能夠全力配合學校,，讓我們成長的大船，揚帆遠航,。

良好習慣成就完美的人生,，學校為了讓我們養(yǎng)成好習慣，每個月都針對性的進行好習慣培養(yǎng),，比如：上個月發(fā)到你們手上的問安,、上課專心聽講的好習慣表,，經(jīng)過幾個星期的自我約束和自我管理，我發(fā)現(xiàn)成長道路上,，自己踩出的腳印更深刻,，自己迎來的朝陽更明媚。瞧,！我們的課堂更活躍了,，同學們發(fā)言更積極了，學習效果更好了,；周末早晚,，一句親切“早晨好，晚安,！”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容,。這些好習慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽,，相信它定能茁壯成長,，開出燦爛的花朵。

叔叔,、阿姨們,，這有遠見卓識、關懷備至的陳校長,、朱校長,，有為我們編織夢想、細心打造我們的班主任,，有博學多才,，教學認真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才,！成為您們的驕傲，成為江南的驕傲,！在此,，讓我代表全體同學，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了,！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天,！謝謝大家！（敬禮）

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

各位老師,、各位家長,，大家好：

我是（）的家長，今天和大家一起交流一下孩子的教育問題，老師讓我介紹一下,，其實我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧。

對于怎樣教育好子女,，一直以來都是咱們當家長們共同探討的話題,，我認為家庭是孩子的第一所學校，家長就是孩子的第一任老師,，家長的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。父母的教育伴隨著孩子的成長,?！巴映升垺⑼渗P“是家長們的共同心望,，每個家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成一個將來對國家對社會有用的人才?，F(xiàn)就這個話題簡單談一點自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正,。

在我們家庭里平時對楊雨婷的管教既不過分嚴厲,，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友,，無話不談,，這樣我可以通過交談對他有更多的了解,，并且?guī)椭恼约旱腻e誤,，發(fā)揮自己的長處,。在家里，在不影響學習的情況下,，盡量讓他做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉,。我認為要教育好孩子的方法是：

因為家庭是孩子的第一課堂,，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個可聽,、可信、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。家長的言行舉止自然不自然的會被孩子效仿,，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的,，是任何人所不能比擬的,。

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識,，作為孩子，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心,?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程,。所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候,，我會告誡他不要驕傲，在他學習成績不理想的時候,，我會幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止,。為了提高他的學習興趣,，我們經(jīng)常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多,，比誰的心算快,，比誰知道的國家多等等。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視,，為了他，他媽媽還經(jīng)常和他爺爺一起探討一些英語單詞的讀法,，總之讓孩子感覺到全家人都在與她一起努力學習,。

學會鼓勵、贊揚,；受表揚的孩子有潛意識的自信感,，有肯定的正確的思考。相反,，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻,、悲觀。每個人都愛聽好話,，就更不要說是孩子,。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦,、打罵,，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中,，鼓勵是必不可少的,。記得xx上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時,，我既驚奇又高興,，發(fā)自內心的夸他“真棒”、“真聰明”,。以后有意教他廣告牌上的字,，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足，同時也激發(fā)了他學字的更大的興趣,，正因如此,，他在上學前已經(jīng)能認1左右個字了，孩子到現(xiàn)在一直有愛看書的好習慣,。

最后,，我想對家長朋友們說：好孩子都是夸獎出來的，請欣賞你的孩子,，希望第一,，但不苛求第一，相信他們,，正在長大,。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

各位家長：

大家好！我是你們孩子的數(shù)學老師,，非常感謝你們能夠在百忙之中抽出時間來參加今天這個家長會,，也感謝你們對我們工作的支持和對你們孩子的關心。身為數(shù)學老師,、同時也是家長的我,，更能深深體會您的心情。我雖然不是淵泉小學最出色的老師,，但是十九年的數(shù)學教學生涯,，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。校領導安排我代四年級4班的課,，我就會責無旁貸的盡善盡美的引導學生學完他們的學業(yè),。

下面我就從以下幾個方面向家長匯報學生的情況。

一,、認識年級的孩子和年級的教材,。

首先我們來認識四年級的孩子,。

要想教育好孩子，就必須了解孩子,，掌握孩子的生理與心理發(fā)展的特點,，只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果,。四年級的孩子有以下特點：

特點一：難以引導的時期。

四年級的學生在身體發(fā)育,、心理方面,、興趣愛好等都會發(fā)生些變化，學生個性差別最大,。

特點二：開始意識到“自己”,，顯示出獨立的個性。

特點三：作假——學會欺騙,。

四年級的孩子在遇到理虧的時候,，已經(jīng)學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護，有時會隱瞞真實的情況,。

接著我們來認識四年級的教材,。

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。一年級的學生剛入學,，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，就拿數(shù)學來說，這冊教材的跨度是非常大的,，教材里面有很多內容不是孩子們容易理解的,。所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的,，如：角的度量,、平行和相交等的內容不僅抽象，而且概念繁多,，如果概念沒有扎實掌握,，會對后面的學習造成一定的影響。又如“認數(shù)”中要求孩子們進行改寫,，求近似值等孩子也特別容易混淆,。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內容現(xiàn)在落實在我們的課本中,，要求我們所有的學生都要掌握。語文方面家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫句子,、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級的孩子和四年級的教材有了新的認識。

二,、匯報數(shù)學學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎,，智力，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班66名同學，學習很好的大部分人,，一般的約10來人,，較不理想的約8人。

（1）學習優(yōu)秀的同學：

等同學,。

（2）聽講專心,，發(fā)言積極的同學。

（3）學生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）作業(yè),，是學生學習情況的一面鏡子，教師通過它來及時了解反饋信息,，并進行有針對性,、有重點的輔導。那么在平時批改課外作業(yè)的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：有些學生不肯抄作業(yè)內容和要求,，經(jīng)常要打電話詢問別人,。

有些學生雖然抄下了作業(yè)內容和要求，可是沒有對照著記載本來做,，在不明確數(shù)學課外作業(yè)要求的基礎上,，學生就會出現(xiàn)漏做、少做,、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象,。

現(xiàn)象二：有些學生完成作業(yè)不是“一氣呵成”的，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情了,，弄到后來作業(yè)還沒有做完卻以為做完了,，等到老師指出才“恍然大悟”。

現(xiàn)象三：有些學生完成作業(yè)時,，對家長的依賴性很強,，遇到問題,，不肯動腦筋,，只等著家長來告訴他，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),，還有的學生做完作業(yè)就把本子,、練習冊往家長面前一推，還理所當然的說到：“檢查吧,?！焙孟襁@是家長的事情，而非自己的事情,。

現(xiàn)象四：有些學生做作業(yè)時不夠專心,，不夠投入，總是要邊做邊玩,，什么東西到了他那兒都會變成玩具,，以致作業(yè)的時間太長，速度太慢,，思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù),，作業(yè)的質量也肯定高不了。

現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中,，有些學生不肯打草稿,，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上,、練習冊上,、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率,。

針對這些現(xiàn)象,，我們該如何促使學生養(yǎng)成認真完成課外作業(yè)的好習慣呢,？我們希望得到家長們的支持與配合，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦,，多一些行動上的關心,。我們不妨就從以下幾個方面入手：

1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境,。當孩子學習時,，家長一定要保持安靜，不要在孩子面前大聲地談話,，要注意排除干擾孩子學習的因素,，不要邊聽音樂邊寫作業(yè)，不要邊看電視邊做作業(yè),，不要邊玩玩具邊做作業(yè),，不要邊吃東西邊做作業(yè)。如果在孩子學習的同時,，家長也能看看書,，寫點東西，學生就能耳濡目染,。

2,、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回到家后,，家長要及時了解孩子當天要完成的作業(yè)內容和要求,，各位家長可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,，我們的.數(shù)學作業(yè)在20分鐘左右就可以完成,，家長們可以在學生前面放一只手表或一個鬧鐘，讓孩子自己把握好時間,，或者家長也可以到時間后親自檢查一下孩子完成作業(yè)的情況,。相信一段時間的訓練后，學生的作業(yè)速度就能上去了,。

3,、要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣,。對于數(shù)學作業(yè),，我們有明確的格式、要求,，比如等號要劃5毫米長,，每次作業(yè)要和上次作業(yè)的記分格空開兩行等等。家長應配合老師,，督促學生認真書寫,，要使用固定的草稿本,，只有孩子專心了、投入了,，書寫才會端正,，作業(yè)的質量才會高。如果孩子寫得不好,，家長也應亮出你的態(tài)度,，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他,，自己的父母也在關注他,。

4、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,，要學會一些檢驗的方法。家長們也十分關注孩子的學習情況,，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式,，檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做,？而應該給學生一個思考的時間,，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，實在想不出,，家長再作一些適當?shù)囊龑А?/p>

5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包,、帶齊學習工具的習慣,。當孩子完成作業(yè)以后，家長應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,，以免第二天早上手忙腳亂,，匆忙之中就丟三落四了。在整理書包的時候,，還應提醒孩子看一看家作記載本,，及時準備好第二天的學習工具，以保證課堂的學習效率,。比如說：前一階段,，我們學習了用計算器計算，計算的數(shù)目很大,，需要借助計算器,，可是有些孩子就忘了帶，課堂上就無法操作,。再如：我們畫三角形的高時要借助三角尺,，有的孩子忘了帶就無法完成操作,。

6、為了提高孩子的計算能力,，家長可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習,，量不要太多，但要要求孩子盡量做對,，先做對再提高速度,。

（三）平時學習方面：

1、班里很多同學自我約束能力較強,，行為習慣好,。如：

2、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進如：

3、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，

三,、對于以后的教學工作,，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：（關于數(shù)學家庭學習輔導）。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不會有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。

2,、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時、充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4、重視學生單元測驗清楚數(shù)學分幾個單元,，每次單元測驗,，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議,，并必須由家長把錯題抄在改錯本上,，由孩子再改一遍。

5,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況,，(了解他們上語文,、數(shù)學、英語,、科學,、品德、美術,、體育,、音樂、計算機這些科目時是不是都認真聽講了,，老師表揚了你還是批評了你,，為什么？)，紀律狀況（路隊,、做操,、打架、按時到校）,，衛(wèi)生方面（校服,、指早、頭發(fā),、內衣內褲勤洗）發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

6、嚴格管理時間,，科學安排時間,。有以下幾個方面需要家長注意。

（1）休息時間不經(jīng)家長陪同或未經(jīng)家長允許不要外出,。嚴禁給同學過生日,。

（2）到校時間：早晨，希望孩子們做到不太早到校,，也不遲到,，7：50到就行。到校后要認真讀書,，（找兩個同學對比讀書,，說明讀書能力還很差）（強調英語早讀之事）家長要掌握時間，要求學生放學按時回家,，不能在外逗留,、玩耍。

（3）星期六,、星期天也要按時作息,，做到勞逸結合，建議每天學習1小時（對一周所學知識歸納,、鞏固復習和提高）,。

（4）每天晚上的學習時間應達到1小時。

6,、真正關心孩子的學習,。

首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會教,。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

其次是積極配合,。有些父母認為：教書是老師的事,，反正自己不懂，由學校去教好了,。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課,。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,，家長就要多花點心思輔導了。

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位家長：

大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。

一個孩子承載著一個家庭的希望。今天,，我們大家坐在一起,，就是希望孩子們在未來的學習道路上，能走得更加順暢,。

有人說：“四年級決定孩子的一生,。”可見,，這個階段非常重要,。確實，四年級是孩子學習習慣,、學習態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學習成績開始分化的時期,。所以,，我們學校也非常重視，今年三升四重新分班，今天召開家長會都是出于這方面的考慮,。

這一階段,，如果教育得法，將會使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，保持良好的學習習慣最終會使孩子的學業(yè)取得成功,。家長一定要抓住這個關鍵時期。下面,，我主要從語文學科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下,。

一、語文情況分析：

低年級時,，孩子們一般都能考90分以上,，沒有太大差別，上四年級以后,，成績就會開始出現(xiàn)較大的差距,。低年級內容簡單，語文重識字寫字,，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少，學習輕松,，所以看不出孩子學習能力的差距,，三、四年級內容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說語文考試，閱讀和作文的比例超過45分,。低年級考100分不稀奇,，但四年級語文考95分以上，就相當不容易了,。

造成成績分化的原因：

1,、內容趨向復雜化。

2,、家長可能覺得孩子已經(jīng)適應了學校生活,，便不再像低年級時那樣操心了。

3,、—些孩子思想松懈,，對自己放松要求。

4,、孩子的基礎打得不扎實,。

針對這些原因,，我們要采取一些對策：

1、重視起來,，更加重視,。

老師、家長要告訴學生中年級段的重要性,，使他明白其中的利害關系,。同時，家長要多關心,、多鼓勵,、多幫助，只要家長重視,，并能夠正確引導,，孩子就會順利度過這一時期。而且這一年保持了良好成績的話,，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利,。語文方面，四年級和六年級考試的模式相似,，只是內容要深一點,，面要廣一點。相反,，如果成績滑下去了,，那基礎肯定不會扎實，以后的學習也會越來越困難,。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于我們要重視起來,，并正確幫助他們順利學好這一年,。

（1）如果是基礎不扎實，家長可以考慮針對孩子的簿弱環(huán)節(jié)補課,，防止孩子越拉越遠,，最后沒有辦法跟上其他同學。

（2）,、因為思想松懈,，對自己比較放松，如背誦,、積累的題目失分,，這是很不應該的。

語文,、英語要積累的知識較多,，這就需要家長的多多配合了,，希望你在孩子背誦時嚴格要求,，每一次的背誦要背熟,，再簽名。平時,，多花些時間陪孩子,，多做一些溝通和交流。在教育孩子時,，也要注意方式方法,，當孩子學習馬虎時，我們要及時督促,，嚴格教育,。同時，也要看到他的進步,，多表揚,、鼓勵。

（3）不會審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績不理想的一個重要原因。所以,，要教孩子學會動腦筋,，但是，并不是認真看書,、寫作業(yè),，就等于會動腦筋。低年級的學習,，記憶模仿性內容較多,，孩子憑機械記憶，照搬照抄,，也能得到好分數(shù),。但現(xiàn)在，即使在那些要求記憶,、模仿的學習內容里,，也蘊含了大量需要孩子開動腦筋的因素。如果孩子沒有注意到這一點,，還是采用死記硬背的方式學習,，那么現(xiàn)在，隨著這些因素所占比例的增加,，以及學習內容的加深,，孩子的學習成績就可能會每況愈下了,。

（4）、作文有困難怎么辦,？其實,，作文寫得好不好，和方法指導有一定的關系,，但最主要的還是豐富的語言積累,。積累從何而來，看書,！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，讓學生變聰明的方法，不是補課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀、閱讀,、再閱讀,。當然，學生聽,，說,，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功,，要持之以恒,。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著,，對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百篇詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力？當然,，看書應當有所選擇,，盡量是符合興趣，文質兼美的文章,。對于四年級的學生,，我們鼓勵看一些校園文學，知識類的書籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,，我教六年級畢業(yè)班,，一些孩子在去報名初中學校時碰到了一些情況,，在這里我也順便說一下。比如：有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學習不努力,，有一門課成績單上的成績沒有達到優(yōu)秀，在報一些初中學校的時候,，直接被拒絕了,。所以,，家長要關注孩子每一階段的學習情況,。雖然，學習的目的并不僅僅是為了升學,。但這也是一個現(xiàn)實的問題,。

二、最后,，談談這一個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況,。

我們班共有學生54人，其中男生26人,，女生28人,。這學期開學到現(xiàn)在，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大多數(shù)學生比較乖巧聽話,，學習態(tài)度比較端正,，特別是作業(yè)書寫都很整潔，早上老師沒來教室時,，一部分孩子已經(jīng)在看課外書了,，會自主學習。打掃衛(wèi)生認真負責,，責任意識比較強,。

但問題同時也是存在的，主要問題有：

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

各位家長：

大家上午好,。

首先,，非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加咱班的家長會，這也表示了你們對本次家長會的重視和對孩子的關心,，在這里我也深表感謝,。孩子們已經(jīng)來到這個學校、來到這個班級學習生活一個學期了,，一直也沒有個充裕的時間大家一起坐下來共同交流,，今天學校給我們提供了這次機會，我想這也是我們互相溝通和了解的一個好機會,。因為我們是一個新組成的班級,，今天也是第一次這么正式的開家長會,，所以，與其說是一次家長會,，不如說是我向家長對這一學期來學生們在校學習和生活的一次盤點和匯報,。

介紹班主任、輔導員以及英語和音,、體,、美等科任教師的情況，可以說我們四年組教師的師資力量是非常強大的,，對于我們的學生而言,，能擁有這樣一批優(yōu)秀的教師也是非常幸運的。

我班現(xiàn)有學生34人,，參加學校入學考試入取的學生有25人,，后加入到這個班級的學生有9人。這34人中,，女生12人,，男生22人，男女比例有些失衡,。因為我們班的男同學數(shù)量比較多,，相對而言會比較難管理，值得慶幸的是目前咱班的男生雖然個別的比較淘氣,，但還沒有像有些班級中存在的個別“特殊學生”,。我們班的女生雖然只有12人，但是在我的心中,，個個都非常優(yōu)秀,，無論在學習上還是工作上都是非常出色的。我班的班干部都是參加競選,，經(jīng)過民意選舉產生的,，也都各負其責成為了班級的頂梁柱。如班長王杰傲同學,、紀律委員劉妍同學,、學委陳馳昊同學、中隊長潘越佳同學,、生活委員劉林芙和袁祉依同學等都在各自的工作崗位上為班級做出了很大的貢獻,！

雖然他們到這里才一個學期的時間，但是我發(fā)現(xiàn)同學們聰明伶俐,、積極健康,、樂于助人，我們的班委能夠以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出了良好的班風,。在不斷的磨練中，班級干部的管理能力也在不斷的提高,，整體表現(xiàn)比較讓我滿意和欣慰,。

開學后，我們班級備品也很不完善,，對于班級缺少的每一樣備品,，絕大部分家長都能積極的大力支持，奉獻自己的一份力量,，我們班的掛鐘,、日歷、一帆風順的花,、包括今天給大家用的紙杯和茶葉等班級所有的備品都是同學們捐獻的,，同時這所有的東西也都是取之于民用之于民的。我把每個人捐贈的東西都記錄在本子上和我的心里,，即使可能不能有什么回報，但是那是家長和同學們的一份心意,。

開學后,，在我校體育特色比賽中，因為咱們新生沒有校服,，對于要求所穿的衣物,，學校通知的比較倉促，我知道家長們都很忙,，而且有的家住的還很遠,，我真的不好意思讓家長必須來送。就讓同學們自己打電話盡量準備,，但是大部分家長都能夠遠道而來送衣物和鞋帽,，沒有影響我們班的集體形象，這也使我非常的感動,。

同時,，還要感謝家長平時對我工作的理解和支持。我不僅要感謝那些經(jīng)常和我溝通了解孩子學習情況的家長,，這說明你們對孩子學習的關心,，同時，我也感謝那些從來不打電話的家長,，這不僅說明你們對孩子的信心,，更說明對我工作的肯定和放心。我平時沒事也不喜歡經(jīng)常給家長打電話，只要是給你們打電話,，肯定是有些事必須需要和你們溝通,，但是如果你們想了解孩子的表現(xiàn)，歡迎你們常和我及輔導員溝通,，也讓我們能及時了解孩子在家的表現(xiàn),，讓孩子們能表里如一。

1,、樸實,、能干，重感情：張子慧中秋節(jié)送我一支自己疊的千紙鶴,，千紙鶴的肚子里放了一塊帶餡的年糕,、圣誕節(jié)時同學們自發(fā)攢了88張飯票給我換了一盞燈、實習老師走時,，同學們和他們合影留念,，劉科含同學還給實習老師買了一串糖葫蘆，雖然禮物不是很貴重,，但是代表那一份濃濃的情意,。

2、對待事情認真,，我布置的任務都能想著完成,。

3、英語晨讀語音語調模仿的很有味道,。

4,、能夠互相糾正普通話，脫口秀主持和表演都有很大進步,，受到學校領導的大會表揚,。

5、學校提倡素質教育,，課外活動課豐富多彩,。元旦時合唱《讓愛傳出去》。

6,、古詩文誦讀比賽和合唱比賽均獲得了二等獎,。

這所有成績的取得，跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪,。

1,、朗讀和閱讀能力：學生的朗讀能力急需提高,，平翹舌音不準確，方言嚴重,，希望利用假期好好練習讀課文,。

2、寫字：握筆姿勢,、坐姿不正確,，寫日記時候錯別字、丟字落字現(xiàn)象,。書法比賽只有兩名同學獲得了書法小明星。

3,、作業(yè)完成情況有待提高,，平時做題馬虎、不謙虛,。

我們接著再談談孩子的學習成績吧,！這也是家長們都比較關注的一個話題?？偨Y期中考試的經(jīng)驗教訓,，說明期末考試的嚴肅和正規(guī)。期末考試是對學生一個學期以來學習情況的檢測,，結果還是令人比較滿意的,，可以說取得了非常讓我意外的可喜的成績。大部分同學成績較期中時都有進步,，但期末考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固,；二是有些同學還存在馬虎的現(xiàn)象，忘記落零,、抄錯數(shù)字,，畫圖題錯的比較多，這些都要引起重視,，希望家長配合教育,。

對考試各科獲得一百分的同學、書法獲獎,、活動課獲獎的同學頒發(fā)獎狀,，合影留念。

我們班所有成績的取得都離不開輔導員老師的功勞,，平時對班級的各項事務盡心盡力,，期末的階段幫我判卷和輔導學生，每次活動用手機給大家拍照，這次又把這些照片做了一個電子相冊,，一會會給大家欣賞,。這一學期下來我想也會有很多話想對大家說，下面讓我們掌聲有請我們的輔導員康老師,。（看視頻）,。

這段視頻記錄了我們這一學期來學習生活中所共同經(jīng)歷的點點滴滴，不知道看過之后你們有什么的感想,，是否也感受了同學們在校生活的幸福和快樂,！

1、重視家庭教育,。

家長是孩子的第一任老師,，家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,，也是家長們的責任,。家長和學校要是形成一種合力，不能是相悖的教育,。

2,、家長觀念要轉變。

我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，不要只是盯在孩子的分數(shù)上,，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。我們應該認識到孩子將來是不是一個合格有用的人才,，不只是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。）所以，我們要給孩子自信,、鼓勵點滴進步,，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動,，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，在別人面前,，我們應該夸獎自己的孩子,，當然不能盲目的浮夸，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,，我們要為他們樹立自信,、指導方法,，幫助他克服困難,、解決問題。

3,、家長給孩子創(chuàng)造一個學習的氛圍,。

和孩子多交流，多關注孩子的學習,，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的表現(xiàn)。針對學生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。希望家長多了解子女的學習情況,，不要只關心期末學習成績，更應該關注的是學習過程,！在假期,、周六、周日,，家長應督促孩子多看書,，少看電視,，盡量不上網(wǎng)打游戲，引導孩子學會學習,。

4,、盡量不要在上課時間打電話或發(fā)信息，盡量找下課,、中午休息或晚上下班以后的時間,。

5、學生有什么疾病,、情緒變化和特殊情況及時和我溝通,。

6、教育孩子的品質：善良,、寬容,、不浪費水、電和糧食,。

7,、對于學校需要做的事情和上交的東西不拖拉、及時有效：存飯卡的時間,，讓帶的書籍和交費用,。

8、教師的要求必須認真對待和完成：穿校服帶胸卡,，本次校訊通通知的問題,，檢查學生的作業(yè)，保質保量,、簽字不流于形式,。

各位家長您好！愉快的寒假已經(jīng)開始了,，希望在這個假期家長能夠和孩子一起保質保量的完成學校的各項任務,。我把具體假期應該做的事情具體給大家歸納一下。

1,、親子共讀學校推薦的書目或者對孩子成長有益的書籍,，人手一本《假如給我三天光明》。完成學校發(fā)的十張讀書卡,，有余力的孩子可以自己練習寫讀書筆記,。要求用藍色鋼筆書寫，書寫規(guī)范,，學校會評比,。

2、培養(yǎng)孩子學會觀察生活,，感悟生活,，寫十篇高質量的日記,，平均四天一篇，草稿需要家長批改過后再抄寫在日記本上,，不要勾勾抹抹,，出現(xiàn)錯別字，之前寫不好的建議重寫,。

3,、為了提高孩子的朗讀能力，希望家長能夠找到四年級上下冊的語文教材,，讓孩子每天至少練習朗讀兩篇課文,。做到字音標準，連貫,、通順,，有感情。

4,、填好學生假期表現(xiàn)評價表,。

5、每名同學至少上交一篇優(yōu)秀日記,、讀書體會,、征文“我的2013”，（具體格式要求：標題宋體三號居中,，下面寫鐵嶺市實驗學校小學部四年四班姓名,，正文宋體四號，單倍行距,，頁邊距左3,，上下右2，最好圖文并茂）還可以有年俗攝影作品和美術作品,。

6,、創(chuàng)編一份“節(jié)日小報”，a4紙橫著畫,，色彩豐富一些,，字可以用黑色筆寫。

7,、自制一個玩具,。以上所有需要上交的東西都整理好放在學校發(fā)的資料袋里，開學連袋一起上交,。如有遺漏的地方，請各位家長仔細閱讀《致家長的一封信》,，最后祝大家假期愉快,。

家長無論平時工作和生活有多忙,，只有看到孩子茁壯成長，你才能感到欣慰,。下面就請家長們對班級管理提出合理化意見和建議,，或教育子女有什么好的方法、建議和存在的困惑,，大家可以一起交流,。

陳馳昊王杰傲潘越佳于英琪劉清君。

最后,，祝各位家長工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展,，都能健康成長,，成為棟梁之材！

謝謝大家,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

如何開好家長會,班主任是這其中的關鍵,。下面是本站小編給大家整理的四年級小學生家長會。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位叔叔、阿姨：

大家下午好!

今天是個特殊的日子,，我站在這個講臺上,，代表四年級的全體同學向叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學生有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路。為此,，我真心希望您們能夠大力配合學校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。在這里,，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。

2,、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5,、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書，讀好書,，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

6、經(jīng)常和我們交流,，談心,，掌握我們的心理狀況。

各位叔叔,、阿姨,，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,，因為我們還小，免不了會貪玩,、偷懶,。但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良,、活潑,、有個性。

我們有負責的老師,，有爸爸媽媽的配合,，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績,。如今,，在學校各位老師的帶領下，我們的學習成績有了很大的進步,，但是，這還遠遠不夠,，我們還應該“百尺竿頭,，更進一步”。我相信,，在學校的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

爸爸媽媽們,，請您們放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師,、以及您們對我們的期望,，一定會為今年的學習生活畫上圓滿的句號!(鞠躬)。

謝謝大家!

尊敬的老師,、叔叔,、阿姨：你們好!

我叫趙雅涵，很榮幸能代表四(3)班全體學生在這里發(fā)言,，我代表我們班全體同學對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝各位家長關注我們的學習。

叔叔,、阿姨們：我們的教室寬敞明亮,，校園環(huán)境很優(yōu)美，設施設備很完善,，我們上課都用多媒體教學平臺,，各科老師制作了生動有趣的。

課件,。

讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識我們在這里生活得開心學得快樂,。叔叔、阿姨們你們就放心我們在這里讀書吧,。

叔叔,、阿姨們：您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。自從我們上了四年級,讓我們感到幸運的是：我們班有非常負責任和有愛心的班主任宋老師,，有知識淵博,、教學認真嚴格的語文老師曹老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷,，教我們學文化和做人,。不過，要想讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績光靠老師還不行,，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們的年紀還小,，免不了會貪玩,、偷懶，自控能力還比較差,。象我們班有個別同學比較調皮,，學習比較懶惰，不能按時完成老師布置的學習任務,，我們有不少的缺點,，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良,、活潑,、有個性，有自己的愛好和興趣,。如今,，在班主任老師的帶領下，經(jīng)過半學期的努力,，我們班大部分同學的學習比以前有了很大的進步,，我的成績也穩(wěn)居班級前幾名，取得的成績離不開老師對我的悉心培養(yǎng),、輔導,，更離不開全班同學對我的支持和鼓勵，當然,，這些成績不只屬于我一個人,，是大家的共同努力,。但是，這還遠遠不夠,，我們還應該“百尺竿頭,，更進一步”。我相信,，在學校領導的關懷下,，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!

我很感激所有關心和幫助我的老師們,，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛,，在此，讓我代表我班的全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”請你們放心,，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校,、老師、以及您們對我們的期望!謝謝大家!

尊敬的老師,、親愛的叔叔,、阿姨們您們好!

我是四年七班的黃文琦，很榮幸能代表四年級全體學生在這里發(fā)言,，對你們的到來表示熱烈的歡迎!(敬禮)

叔叔,、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美，設施完備,，溫馨快樂的江南學習和生活,，心情無比的快樂。在這樣的學校學習我們充滿幻想,，充滿期待,，您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望,，是父母的心頭肉,，更是校長、老師的寶貝兒,。我們的成長離不開他們的辛勤培育,，更離不開您們的精心愛護和配合。為此,，我真心希望您們能夠全力配合學校,，讓我們成長的大船，揚帆遠航,。

良好習慣成就完美的人生,，學校為了讓我們養(yǎng)成好習慣,，每個月都針對性的進行好習慣培養(yǎng)，比如：上個月發(fā)到你們手上的問安,、上課專心聽講的好習慣表,，經(jīng)過幾個星期的自我約束和自我管理，我發(fā)現(xiàn)成長道路上,，自己踩出的腳印更深刻,，自己迎來的朝陽更明媚。瞧!我們的課堂更活躍了,，同學們發(fā)言更積極了,，學習效果更好了;周末早晚，一句親切“早晨好,，晚安!”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容,。這些好習慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽,，相信它定能茁壯成長,，開出燦爛的花朵。

叔叔,、阿姨們,，這有遠見卓識、關懷備至的陳校長,、朱校長,，有為我們編織夢想、細心打造我們的班主任,，有博學多才,，教學認真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合,，我們一定會成為優(yōu)秀的人才!成為您們的驕傲,，成為江南的驕傲!在此，讓我代表全體同學,對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天!謝謝大家!(敬禮)

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

各位家長,，你們好,！

首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。我們班是一個優(yōu)秀的班集體,，孩子都非常聰明,，這緣于我們有一支高素質的家長隊伍，感謝大家近四年來對我們工作的支持和配合,！今天,，就數(shù)學方面我簡單地和大家交流兩點看法：

本冊數(shù)學教材主要包括以下內容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

從四年級開始，孩子們的學習內容變了,。低年級主要是一些非?；A的知識，孩子們一般不成問題,。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求,，基礎必須扎扎實實地掌握，但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。本冊書中，角的度量,、平行和相交的內容不僅抽象，而且概念繁多,，如果概念沒有扎實掌握,，會對后面的學習造成一定的影響。又如大數(shù)的認識中要求孩子們進行改寫,，求近似值等孩子也特別容易出錯,，再如數(shù)學廣角中的烙餅問題、對策問題,，都有一定的難度,。有的家長總是說孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾分就是100分，但現(xiàn)在明顯下降,，當然成績下降的原因很多,，但就數(shù)學學科本身而言，隨著思維難度的不斷提高,，四年級是一個轉折點,，孩子們學科之間的差距將會越來越大，甚至會出現(xiàn)兩極分化,。

我們都知道,，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上,，家長無法取代學校教育,。但另一方面,，學校只能承擔起教育孩子的一部分，老師同樣無法取代家長,。所以,，請家長們也一定要在孩子的學習問題上多留心。

在本冊書中,，計算占了約三分之一的內容,，包括三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘法。談到計算錯誤,，我們很家長和孩子都一句我馬虎了就過去了,，其實家長千萬不要把粗心這個詞掛在嘴邊。每次測試之后,，我都要分析孩子們計算錯誤的原因：仔細觀察豎式,，有的是口訣用錯的，有的是筆算中方法錯誤的,，還有的是脫式計算的運算順序不清楚的,，比如，我們這幾天正學的除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，有的同學半天試不出一個商,，擦來擦去，很慢,，還很臟,，甚至格式錯誤。所以我們要仔細分析孩子計算錯誤的原因,，幫助他查找問題,，如果孩子方法已經(jīng)掌握，但還是一直出錯,，那就說明孩子還沒有形成一定的計算技能,。對于計算，達到掌握方法這個目的還不行,，我們要通過多練,，通過量的積累達到孩子計算技能的提升。所以,，發(fā)現(xiàn)孩子計算能力弱的家長一定要讓孩子每天練個三五道,，堅持不懈，效果定會明顯,。整數(shù)的四則運算掌握好的,，到五年級時孩子學習有關小數(shù)的四則運算就會非常輕松，否則,，將來只會事倍功半,。

最后,，我想說的是您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到，單靠老師的力量是不夠的,，我們都知道好媽媽勝過好老師,，好家長勝過好老師，希望大家以后能多與孩子溝通,，多與老師溝通,，畢竟童年無法復制，教育不能重來,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

各位家長：

大家好,！

接任本班已有一個學期，在和每個孩子相處的時間里一起享受著相長的樂趣,，孩子的天真活潑感染著我,，我在這里謝謝您把孩子交給了我，我也很榮幸能夠邀請到您來參加這次家長會,。

在本學期我和董老師一起努力和孩子們一道經(jīng)營四三班,，現(xiàn)在的四三班各方面都有很大的改觀。

紀律方面：

多次獲得幾率流動紅旗,，也許您只認為上課紀律好就行,，我們校的紀律紅旗包括多方面。路隊,、課間操、紅領巾佩戴,、升國旗,、眼保健操、學?；顒?、中隊會、安全教育,，能夠得上紀律紅旗,，說明四三班的整體素質高。

衛(wèi)生方面：

幾乎每周都有我們班的衛(wèi)生流動紅旗,，您也看到了,，我們教室里始終都很干凈，不留片紙,，這是孩子們養(yǎng)成的好習慣,，希望您在家也培養(yǎng)孩子的勞動習慣,。

學習方面：

我們班的孩子活潑好學，勤奮努力,，期中考試語數(shù)都取得了不錯的成績,，期末考試整體成績也很好，這既是孩子努力的結果,，與家長的辛勤的付出也是分不開的,。雖然我和家長接觸時間不長，但我也能感覺到我們班的家長確實很好,，也很明理,，這一點是不容質疑的。

在這次考試中,，數(shù)學方面,，本張試卷基本上能考出孩子的基礎知識。

在本學期中,，我們班之所以有這么大的進步,，也是因為我們班有一批很優(yōu)秀的班干部和優(yōu)秀組長，由于他們的辛勤付出,，才使我們班各方面的工作有條不紊,。周一至周五班干部各負其責又相輔相成，早讀,、午讀,，安排的井井有條，中隊會,、安全教育會上得繪聲繪色,，路隊，課間操也做的非常好,。

優(yōu)秀小組長就是剛才演講的18為同學,。

正是因為這些孩子的辛勤付出，老師才把班級放手給學生,，毫無后顧之憂的去教學,。再次感謝優(yōu)秀的孩子和培養(yǎng)這些優(yōu)秀孩子的優(yōu)秀家長。

四年級是一個轉折點,，爬坡階段,，特別希望家長多給孩子關注，學習上的,、心理上的,、生活上的，但也不是無限度的寵溺，孩子畢竟年齡小,，自制力差,，還得家長督導，年級越高,，數(shù)學也就越難,，如果不及時給孩子排憂解難，溝通疏導,。也可能讓孩子跨不過這個坎,，為了孩子，您今天的付出,，就是明天的收獲,。

針對班級情況我就說這么多，希望大家支持學校的工作,。祝大家身體健康,、工作順利、新年快樂,！

謝謝大家,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

各位尊敬的家長，大家好,。

為了共同的目的,，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱烈的歡迎,，對我們工作的支持表示衷心感謝今天我占用大家寶貴的時間談幾個問題,。

未接之前就聽了許多我們這個班級的事情，但是,，我一直崇尚耳聽是需,，眼見為實，不管以前如何,，可現(xiàn)在每個人在老師面前是一張白紙,，需要同學門用自己的五彩筆來繪制你精美的畫卷。而老師愿意做同學們的良師益友,，能夠幫助你的朋友，指出你不足的朋友,，鼓勵你進步的朋友,。一個學期很快的過去了，這一學期讓我對學生們有了深刻的了解：我們是個快樂的集體,，同學們活潑,，熱情，善良，學習上有一定的主動和自學性,，班風良好,，愛集體，愛老師,，是個有潛力,，有活力，有進取的班級,。進入四年級,，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的孩子了，無論是生理,，心理都必須逐漸走想成熟,。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合,，盡快適應高年級的學習生活,。

步入四年級，許多家長認為孩子已長大了,，由原先的“扶”逐漸“放”,，這是正確的。但“放”不是完全的放手,，而是有“放”也有“收”,，對于依賴性較強的學生還需不斷叮嚀，針對學生的特點進行引導,。

語文學習重積累,，重感悟，重遷移運用,，這就決定了學習中有很多知識需要記憶,、積累，同時更注重學生個人的朗讀感悟,，并能將所學的知識遷移運用,。因而，對孩子來說,，讀書,，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習,。課內悟方法,，課外求發(fā)展。通過教學教給孩子學習的方法,、思考的方法,、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的,。讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)孩子的學習能力比知識的傳授更重要。小學階段正是要求學生養(yǎng)成良好學習習慣的時期,。

預習是學生在學習新知識前,，通過自學對新知識有初步的認識，形成一定的表象,，這對于學生在課中學習新知識時,，是很有幫助的。而且學生有了一定的預習基礎后,，教師在教學時就能有的放矢,，更多地讓學生通過嘗試來獲取新知識，可以更多的發(fā)揮學生的主體性,。而實際情況,，當今的學生中養(yǎng)成預習習慣的還不夠普遍，當然這是有一個過程的,，這其中固然有學生自身的因素,，但我們教師、家長也有不可推卸的責任,，因此,，要培養(yǎng)學生的預習習慣，我們首先要起到引導作用,，有意識的引導學生如何去預習,，教給他們預習的方法，在上新課之前,，可以提出幾個能引起學生的注意的問題作為預習的作業(yè),，如我們所要求的讀、劃,、問,、查，提高學生預習的興趣,。結合課文背景,，內容查找相關的資料，使學生很容易的理解課文的內容,，我們現(xiàn)在學的課文有很多都距離孩子們很遠,，這就需要背景的查找來輔助學習，加深理解,，這樣堅持較長一段時間之后,，學生對預習就有了一定的習慣性。其次,，學生本身也要有一定的學習自覺性,，在預習中有不懂的地方打個問號，核心重點的地方或較難理解的地方打個問號等等,。作為家長也可以和孩子一起預習,，有些問題孩子會主動向你詢問，上的查詢還需要家長的輔導,，在上課時,，因為學生做了充分的預習，那么他的思維會緊跟著教師,，不是老師引著走,，而是進行互動的學習，我相信只要學校家庭共同聯(lián)合,，孩子的預習習慣一定會很好的養(yǎng)成,，這對于他今后升入高一級的學校學習有很大的'幫助。

2,、聽講的習慣,。

總體來說，學生的作業(yè)書寫較好,，但是要做到持之以恒那是要有恒心的,，現(xiàn)在有的學生做作業(yè)只是為了應付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了,；有的一邊做作業(yè)一邊看電視,；有的一有不懂得題目，就馬上問家長,，自己不動腦筋,；有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培養(yǎng)學生的良好的作業(yè)習慣,，應該從幾方面著手,。

（1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成,。

（2）獨立完成作業(yè),，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人,。

（3）做完作業(yè)認真檢查,。作為一些作業(yè)常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流后,，再來詢問,。只有多督促,，多提醒，才能讓學生改掉遲交或者不叫不交的不良習慣,。

學生的語文素養(yǎng),，學生聽，說,，讀,，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求學生積累大量詩文,，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試也許沒有幫助,，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百詩詞,、上百本名著的孩子,，誰更有潛力？當然看書應當有所選擇,，盡量是符合興趣,，文質兼美的xx。對于四年級的學生我們鼓勵看一些校園文學,，涉及名著名篇,，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看,。

培養(yǎng)學生積極向上的態(tài)度,，激發(fā)興趣，必要時甚至以強制手段引導促成良好的習慣的形成,，但一定要對孩子有信心,。注意適時的表揚和批評相結合。

隨著年齡的增長,，孩子知識面越來越廣,，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期教師和家長共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地,，讓他們更充實,、更快樂！

學生的常規(guī)與學生的學習有著很密切的聯(lián)系,，不成規(guī)矩難成方圓,，但是，我不會司做那種墨守成規(guī)的人,，有個性的張揚與發(fā)展,，但是要建立在遵守紀律的基礎上，我之前講到我們的孩子很活潑,，活潑是好事,，但是活潑過度那就不是好事了,，凡事都有一個極限，該學就學,，該玩就玩,，學會處理好兩者之間的關系的孩子才是聰明的孩子。

下面面臨期末復習,，我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，主要還是已督促為主,，多提醒,，根據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練練,，畢竟老師課堂上的講授是遠遠不夠的,，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固,。往高年級走,，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視,。我的講話就到這里,，謝謝！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

尊敬的老師,、家長朋友：

你們好,！

我是***的家長。今天有機會在這里和各位家長一起交流學習,，我感到非常榮幸,。其實對于教育孩子，我想在座的家長肯定有很多比我做得更好,。下面我粗淺地談一下培養(yǎng)孩子良好學習習慣的一些感受,，與家長們共勉。

對于孩子的作業(yè)我的要求如下：

1,、必須認真,、專注地完成；

2,、在規(guī)定時間完成作業(yè),。

3、做完作業(yè)之后,，必須自己檢查,，檢查是否漏題,、漏答、是否有錯誤等,，以培養(yǎng)孩子細心檢查的習慣,。在做作業(yè)前，我會先讓孩子喝點水,，吃點水果或零食,，補充一點能量，同時也讓孩子的大腦得到休息,，這樣孩子會更樂于做作業(yè),。如果作業(yè)量比較多的話，我會讓孩子分斷完成,。孩子完成作業(yè),，我也會認真檢查并簽字。除了檢查家作,，我還會查看孩子在校做的一些練習,，通過檢查，就可以了解孩子的學習狀況,，哪些知識掌握得好,，哪些知識還要加強。同時專門為孩子設立錯題本,，讓孩子把做錯的題目重新做一次,，或者重新默寫錯誤的字詞，這樣可以幫助孩子加深對知識的理解和記憶,，考前可以再重點復習,，以避免錯誤再次發(fā)生。

我常常對孩子說：“溫故而知新”,，告訴孩子預習,、復習的重要性。從三年級開始,，每天做作業(yè)前,，要求孩子先利用10分鐘時間復習消化一下當天的學習內容，然后再寫作業(yè),。預習的話,，像語文，是老師有將預習要求貼在語文書上,，孩子按要求預習,。像英語，我會讓孩子先聽磁帶,，再結合畫面猜中文意思,，然后再告訴孩子準確的中文,。通過預習，孩子上課就做到心中有數(shù),，學習起來也就更快,，更輕松了。經(jīng)常督促孩子按時復習當天課程,，預習第二天要上的新課,，是打下基礎的好辦法。相信久而久之,，孩子一定能掌握了復習,、預習的方法并養(yǎng)成了主動復習、預習的好習慣,。

愛因斯坦說“學習知識要善于思考、思考,、再思考,，我就是靠這個學習方法成為科學家的?！彼伎伎梢允勾竽X變得更靈活,，舉一反三，觸類旁通,，孩子要能通過自己的思考,，把知識學活、用活,。所以,，當孩子遇到不會做的題目時，我會先鼓勵孩子先自己思考,，并適時給予鼓勵,，讓孩子體驗成功的快樂。實在有困難的,，我才會給他一些解題的思路或啟發(fā),，慢慢地培養(yǎng)孩子獨立思考、勤于思考習慣,，并幫助孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力,，以提高孩子學習的興趣，增加孩子對學習的信心,。

1,、營造良好的閱讀環(huán)境。

閱讀的興趣要從小培養(yǎng)其中環(huán)境的熏陶最為重要,。所以首先要給孩子營造出一種安靜,、整潔,、溫暖和快樂的閱讀環(huán)境書在我們家里無處不在書柜書桌茶幾餐桌、床頭隨手都可以拿到書看到書,；另外要想孩子愛上閱讀家長首先要喜歡閱讀做好孩子的榜樣,。

2、給孩子選擇好書,。

讀一本好書,，不僅能豐富孩子的知識，讓孩子感受到語言的豐富和優(yōu)美,，更重要的是還能美化心靈,，陶冶情操。小學前以繪本為主,，圖畫精美,、文字比較少，上了小學后,，我大都選擇一些經(jīng)典童話,、獲獎小說、或經(jīng)典文學類的書,，以滋養(yǎng)孩子的心靈,，潤澤孩子的童年。

3,、親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最好的途徑,。

從孩子2周歲起，我就堅持每天30分鐘的親子閱讀,，慢慢地孩子就養(yǎng)成了每天看書的習慣,。上了小學之后，很自然地就過渡到了自主閱讀,。當孩子看完一個故事或一本書時,，我會鼓勵孩子說一說故事的內容，或者談談感受,，并且適時地給孩子鼓勵,、表揚，從而讓孩子感到興奮和自豪,，由此產生閱讀更多書的愿望,。

好習慣，一輩子受益無窮,。小學階段是孩子學習習慣形成的關鍵時期,，我們每位家長都應該與老師聯(lián)起手來培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，為他們的成長成才奠定良好的基礎。

以上是我的一點粗淺認識和做法,，不當之處,，請老師和家長們批評指正，謝謝大家,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十一

尊敬的各位叔叔,、阿姨：

大家下午好！

今天是個特殊的日子,，我站在這個講臺上,，代表四年級的全體同學向叔叔、阿姨,、爸爸,、媽媽說句心里話。

各位叔叔,、阿姨,，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣,，希望學生有出息,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合,，如果一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙,，我們就會走很多的彎路,。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校,，讓我們得到真正的,、有效的教育。在這里,，我代表全班的同學向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、經(jīng)常過問我們在校的學習情況。

2,、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3、根據(jù)我們的學習情況,，提醒我們上課認真聽講,。

4、抽出晚上看電視,、打牌的`時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

6,、經(jīng)常和我們交流，談心,，掌握我們的心理狀況,。

各位叔叔、阿姨,，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣,，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵,，因為我們還小,，免不了會貪玩、偷懶,。但我們也有很多的優(yōu)點：聰明,、善良、活潑,、有個性,。

我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合,，有關心我們的學校,。因此，我們也會有好的成績,。如今,，在學校各位老師的帶領下，我們的學習成績有了很大的進步,，但是,，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信,，在學校的辛勤培育下,，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優(yōu)秀的人才！

爸爸媽媽們，請您們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校,、老師,、以及您們對我們的期望，一定會為今年的學習生活畫上圓滿的句號,！

謝謝大家,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十二

各位家長：

您們好！

我是四年級數(shù)學老師,，今天的家長會首先是“感恩”會,。感謝你們六年來對我們學生的關心和愛護，更感謝對我們xxx小學四年級教師教育教學工作的大力支持,。今天我們能彼此相聚在此,，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,，交流孩子的學習情況,。大家都知道，四年級是小學階段最為關鍵的一年,，它面臨著緊張的畢業(yè)考試,，決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀，所以我們今天聚在一起,，就孩子在校,，在家的表現(xiàn)進行交流，以便及時制定有效的措施,，從而促進他們的學習,，爭取每位學生都能順利進入高一級學校，爭取讓每位同學,，每位家長都能如意,。

下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談,。

我們三位數(shù)學老師都是從教十幾年的老教師,，不說教學水平有多高,，但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的,，對于教材的把握和課堂教學的調控多少還是有一定基礎的，對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的,。只要孩子們配合好,，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè),，甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們xxx小學,。

今年由于新課程計劃的規(guī)范實施，學期時間的短促,，教材內容知識點的增多,，加之新作息時間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學時間萬分的緊張,，我為什么不說十分,，說萬分，我相信每個家長都能理解這個萬分的含義,。特別是數(shù)學教學,，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響,。而且我們這個學校學習的幾個內容都是比較復雜的,，對于部分同學來說，可能是屬于比較難理解的,。比如：百分數(shù)的應用,，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積,，表面積計算,，解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,，爭取提高教學效率和學生的學習效率。

數(shù)學是一們比較特殊的學科,，前后知識連貫性比較強,，你哪個階段哪個部分沒學好，甚至是某節(jié)課沒聽好,，那么你可能就會像掉了鏈子的機器,，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里,，要想在跟上,，怕起，就要花十倍,，甚至是百倍的工夫,。

再者四年級的教材，學的知識多了,，雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的,，但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的，有時候你現(xiàn)在學習的知識,，就要用到以前的知識,，所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些，這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說,，是一個坎,，是個極大的挑戰(zhàn),。所以，出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文,，也不愿意解答一個數(shù)學題,，因為抄寫可以不動腦筋啊，而解題,，哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的,。呵呵，這句話是某個同學的原話,，不是我老師憑空杜撰的,。所以，我們有部分學生,，越到高年級成績差距就拉得越大,，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈,，甚至影響其他學生學習,，課后抄襲，考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況,。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰,。

大家都知道,，只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度，才能取得好成績,。每次測驗下來,，都有學生或者家長說：又粗心了，你認真點就能考好成績,，有時候老師為了鼓勵學生也這樣說：“你看看,，再動一動腦，再仔細一點,，好成績就會離你不遠了,。”可是四年級了你為什么每次還都那么粗心,，那么不愿意多動一點腦呢,？我們說在同一類型的題目上,，我強調的是同一類型的題目,。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗,，犯兩次可能是你沒有引起重視,，那犯三次呢,？這是什么問題？那就是你的態(tài)度問題了,，那就是你沒有認真對待學習這件事,。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,，你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù),，你試卷上反應的就是不會，不懂,?？荚嚊]有第二次機會，就像乘車拉下一班車,，你就步步拉,。

家長們，洋洋灑灑地說了那么多,，無非就是一句話,，一切為了孩子，為了孩子的一切,，讓我們在余下的7個多星期里,，攜手共進，相互配合,，給孩子樹立信心,，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子,，也給我們一個比較完滿的交代,！

謝謝大家！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十三

四年級學生要開家長會了,，在家長會上除了老師和家長的發(fā)言外,，學生的講話也是至關重要的，這是一篇關于小學四年級家長會學生,。

發(fā)言稿,。

供您參考借鑒希望可以幫助到您!

尊敬的老師、家長們,，

大家好!

我是高二(7)班的李蓉,。相信大家應該還記得我，我很榮幸能再次站上這個講臺,。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議,。我代表七班所有同學歡迎你們的到來。

首先,，我要說的和在座的每一位叔叔阿姨與各自的子女們都密切相關,。那就是父母與兒女之間的溝通,。溝通，就是用心去與人溝通,，用心去理解別人,。溝通可以增進相互的了解，從而解決問題,，化解矛盾,。所以，父母與子女關系的好壞,，有一個好的溝通環(huán)境是必不可少的,。

華南師范大學教育科科學院副教授張博博士說：“父母是否稱職，并不是在與能不能給孩子提供優(yōu)越的學習生活條件,，而是在于是否善于用心傾聽孩子的真實需要,。目前，絕大多數(shù)家長不了解孩子需要什么,，因此,，父母給予的，卻是孩子不需要,，不在乎的;孩子關注的,，父母卻覺得無聊、幼稚,。家長們只看中孩子能不能按時完成作業(yè),，考試分數(shù)多少?！?/p>

或許,，的確是因為你們工作太忙，抽不出時間,，或許是年齡的差距太大,，興趣愛好不同關心的問題不同，思考的角度也不同,，或許還有更多曲折復雜的原因,。它可能是一次以外的創(chuàng)傷，也可能是一個不應該的誤會,。不過不管是什么樣的原因,，我們都應該相信，世上沒有不可逾越的鴻溝,。在此,，我建議家長們和我的同學不妨試試換位思考這個方法。站在別人的家度上想想，看到的可能是一個完全不同的態(tài)度,。

希望在這次家長會后,，叔叔阿姨們多和子女溝通,，你們將回看到你們兒女的另一面,，特別的一面。

我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了,，這學期就要面臨學業(yè)水平測試了,，明年，我們就要走進高考的考場了,，我們知道我們身上承載著你們的希望,，你們對我們寄予了極大的期望，我們決不會辜負你們的期望,，展望未來的高考和學業(yè)水平測試以及信息考試,，我們一定會加倍努力，奮力拼搏,，報答學校和老師們的教誨之思,，報答您的養(yǎng)育之恩。

在以后的日子里,，我們定會確立明確的目標,，嚴格遵守學校的各項。

規(guī)章制度,。

繼續(xù)保持踏實嚴謹?shù)膶W風夯實基礎提高能力爭取在學業(yè)水平測試中再創(chuàng)輝煌,。同時鍛煉身體強健體魄。因為我們知道成功的路上布滿坎坷與荊棘但我們清楚：不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹!相信吧今年的學業(yè)水平測試我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們!

謝謝!

各位叔叔阿姨們：

大家好!

我叫,，我是班長,，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關于我讀書的一點微薄體會,，也希望能與大家共同分享,。

第一，學習一定要有目的,、計劃,。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學習也是這個道理，如果沒有一個目標,，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃,，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標,。然后制定每天的學習時間表,，并且在每一次月考過后,，根據(jù)成績的變化又做適當?shù)恼{整。如果執(zhí)行不了,，就請家長來幫忙監(jiān)督,。當然，最終的結果必須是能自我約束,。

第二,，學習要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學生,，我們的首要任務就是學習,，學習中自然充滿困難和競爭。我四年級從老家過來,。對于我來說,，緊繃的學習之弦沒有絲毫松懈：學習雖然很累，但苦中也會有甜的,，在取得成績的一剎那,，我就感到無經(jīng)欣慰。是啊,，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力,，終將結出累累的碩果。

第三,，學習要做到雷厲風行,。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學來說,，一個顯著的不同就是科目增多,、作業(yè)量大。如果當天的作業(yè)不能當天完成,，就會惡性循環(huán),，作業(yè)的拖欠越來越多，課程的學習越來越難,，學習的興趣越來越小,。“明日復明日,，明日何其多,，我生待明日，萬事成蹉跎,?！?/p>

第四，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程,，老師自然是這一過程中重要的角色,，課堂自然是學習的重要場所，所以,，應該向40分鐘要質量,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過,，如果感覺聽課較困難的學生,，就應該課前認真預習,，課后多多復習,。

最后，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風行;講究效率,。各位家長功成名就,、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法,。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子,，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了,，謝謝大家!

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十四

在新形勢下推進素質教育,，必須贏得社會、家庭的支持,，開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面,。以下小編為你收集了小學四年級期末家長會發(fā)言稿，希望給你帶來一些參考的作用,。

尊敬的各位家長,， 大家晚上好！我是小學四年級的班主任***,，很高興在這里見到你們,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意,！說實在的,，小朋友的教育一直都是我們非常關心的問題，把小朋友培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的一起責任,，一起的愿望,。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解小朋友在學校的各方面表示,，以便在以后對小朋友的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們推薦小朋友在家的表示，方便老師在教育小朋友時做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長匯報：

各位家長都知道小學四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年 級各位家長并不十分清楚。這是因為小學一年級的學生剛入學,，什么都不懂,，一切都要從頭開始。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而小學四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下小朋友們的`試卷就會發(fā)現(xiàn)：小學四年級的試卷上除保存了一二小學三年級的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時小朋友們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么小學四年級的學生成果普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過我剛才的講解，大家已經(jīng)對小學四年級有了新的認識,。

我們班共有三十六名學生,，大局部同學學習積極努力，成果優(yōu)異,，學習熱情高,，整體成果在全學區(qū)10所學校中處于中上水平。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充溢信心,。但也不可否認，小朋友終究還是小朋友,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏鍥而不舍的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，一起打造您小朋友的美好明天,！

我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的缺乏,，但他們的德行都是好的。比方教室里沒水,，他們會爭先恐后的去抬,；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他,；誰生病了,，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差別。因此在學習上也表示的千差萬別,。全班三十六名同學,，學習很好的約22人，較好的約5人,，一般的約4人,，較不理想的約5人。

（1）褒揚學習優(yōu)秀的同學,。

（2）褒揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學。

（3）書寫認真,、字型漂亮的同學,，做作業(yè)較好的同學。

（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：局部學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恒心,、耐心,。

（5）個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低,。

1,、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,。如：

2,、局部同學聽講不認真，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進,。

3、局部男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧，平安問題令老師擔憂,。

4,、局部學生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對小朋友的健康有害。

您把小朋友交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，小朋友的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充沛學習,。

2,、多與小朋友推薦，多關注小朋友的學習,，詢問小朋友在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)小朋友學習上的進步,，給以和時、充沛地肯定,，并提出新的要求,。

3、由于小朋友還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下小朋友一天的學習情況,，督促小朋友獨立、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓小朋友養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學和時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4、重視學生單元檢驗,、周末作業(yè)的簽字,。清楚語文、數(shù)學各分幾個單元,，（如語文共有八個單元,，數(shù)學共有五個單元，包括期中抽考,，期末考試,。）每個單元都有進行單元檢驗，讓學生回家簽字,。家長應和時檢查小朋友的試卷，防止小朋友因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。小朋友每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議。

5,、多和老師聯(lián)系,，和時了解小朋友的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題和時督促,。

6,、多給小朋友一點信心，做小朋友生長的強有力的后盾,。由于小朋友的個體差別,，免不了學生的成果有好有壞，小朋友由于不肯學習,，導致成果差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是小朋友很努力，成果卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才干把他的成果搞上去,，多關心他的學習情況。不光學習,，其他方面也是這個道理,。

7、對于小朋友的到校時間,，我們規(guī)定在預備鈴前10鐘到教室交作業(yè),、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生,； 當然半年來，在班級工作中,，我肯定還有很多缺乏的地方,，希望家長理解、見諒,，敬請各位家長提出珍貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、建議,、要求,，希望家長們多和我推薦?？傊疄榱宋覀兊男∨笥?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家,！ 并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十五

各位家長：

大家好！

非常感謝大家百忙之中抽空前來參加這一次的家長會,。讓我充分感受到了各位家長朋友對孩子學習情況的關注,。

經(jīng)過一個學期的接觸,，我對他們有了一定的了解?？傮w感覺孩子們還是比較聽話的,，比較乖巧。但語文成績還是有待提高,，是我們三門主學科中最薄弱的,，希望引起各位家長的重視，我也非常著急,。

有關語文教學的提高,，我想和大家聊兩個關鍵詞：“轉折”、“積累”,。轉折,。中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們總是把它稱為轉折點,。四年級處于轉折后期,。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個階段的學習,，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級的側重點也不一樣了,，在一二年級時,，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫助他們記記生字,，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點，學習方法改變了,。不應是一種被動學習,，而是一種主動學習。

但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動學習,，甚至于逃避學習的狀態(tài)。比如,，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。

開學以來,，家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐搿＝?jīng)常是預習時課文讀得結結巴巴,，背誦時錯誤百出,。或者干脆不寫,，告訴老師我忘帶了,，而常常本子就在他的書包里。這樣的情況不是一個兩個,，而是普遍存在的,。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會少作業(yè)呢,？所以，當您在檢查作業(yè)的時候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦,？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了,！”而實際上呢,，他可能一個字也沒有寫。此問,，是不能解決問題的,。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然,，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動,。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機上,。而對于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視。背課文,，熟讀課文,，背古詩，大量的閱讀,，查找資料等等,。這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學習能力。

我班一部分同學求知欲增強,，對知識追求,，因此成績越來越好，或者有明顯進步,。如：黃雅雯,、周珊、張斌,、周雯婧,、杜漢青、張淑琪,、戴一婧,、方君毅等同學。他們的預習作業(yè)也非常好,，在寒假期間就已經(jīng)把一本書的預習作業(yè)都完成了,，書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,，作文寫得相當好,。經(jīng)常被我選中，準備修改后向報社投稿,。這都得歸功于他們課外的大量閱讀,。他們平時的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認真，正確率高,，字跡漂亮,，這都得歸功于他們學習上的積極性。

而有一部分同學因為惰性,，怕辛苦,，總想著玩，學習缺乏主動性,，尤其是個別男生,。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑,。面對這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視,，覺得孩子成績還行,，最少是跟得上,，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下,，以后五六年級的學習怎么不吃力呢,？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們,，是不是太遲了一點了呢,？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始,！

轉折時期，思想教育也很重要,。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律,。上課不舉手，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧,。打了上課鈴，一點反應都沒有,。眼保健操大吵大鬧,，寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑,。

表揚戴一婧媽媽,，陳小東媽媽，胡孟焱爸爸,，周婉瑩爸爸,，陽秀慧媽媽都經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力,，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實，孩子這么小,，還是應該和父母在一起,，由父母來督促學習，效果是最明顯的,。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法,。

四年級的課堂,，非常重要。每天只有一節(jié)語文課,，時間40分鐘,。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心制作了課件,，吸引學生的注意力,。在課堂上，兩極分化相當嚴重,，有一部分學生的思維是相當活躍的,，每個問題都能積極思考回答，如：杜漢青,、周宇軒,、李堯輝、王瑜,、沙龍,、張思哲、陳星宇,、周婉瑩,、張愷玥、戴一婧,、張淑琪,、朱嫻、朱鈺茜,、周雯婧,、侯婕、方君毅,、吳倩,、張斌、鄭茹,、周珊,、許玲等，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。久而久之,，成績下滑很嚴重,，惰性很強。這學期,，我也要求學生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標,，果然舉手發(fā)言情況比上學期好了很多,。

下面談談第二個關鍵詞，積累,。

我深深地感到,，語文是一個積累的過程。其實孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣,，都是積累的問題,。有人為寫作文作了一個比喻，我覺得非常恰當,。他說,，寫作文就是下雨，平時的積累就是云,，當云層積得越來越厚的時候,，就會下雨，積得多,，雨下得大,，積得少，雨下得小,。如果云層很薄,，那就不會下雨了。寫作文就是一個下雨的過程,，有的孩子平時積累的多,，那他寫作文時自然是文思如泉，筆走如飛,。有的孩子平時積累很少,，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀!所以,，有時候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的,，他肚子里沒貨，逼他也寫不出來呀!所以,，我們要加強孩子的積累,。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累,。這些積累其實早在他們上學之前就有了，有的家長平時很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀,，把話說得具體,，這就是一種語言積累。也有的家長讓孩子背一些優(yōu)美詞句,，閱讀課外書籍,，這就是語言積累。有的家長經(jīng)常帶孩子出去游玩,，讓孩子長長見識,，這就是一種生活閱歷的積累。其實讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情,，可以豐富孩子的積累,，成為他一筆寶貴的財富。這些都是積累,。我們還要讓孩子把這兩者結合起來,，用語言文字把他所經(jīng)歷的表達出來。

我記得以前看過一個故事,，寫一個作家怎樣教自己的親戚寫作文,，其實沒有什么，就是讓她每天都看一點東西,，說一點東西,，寫一點東西，就這么簡單,。我覺得這也非常適用于我們的孩子,。我還深深記得上學期的第一次作文，我一共讓孩子先后重寫了三次,，才勉強過關,。經(jīng)過一個學期的不斷練習，現(xiàn)在再來看看《采蜜本》上的作文,，大部分孩子都能寫滿一面內容了,，而且字跡端正，裝飾漂亮,。上學期的評比中,，我們班受到了領導的高度贊揚。

本學期的家庭作業(yè),，我主要以閱讀和寫作為主,。我準備設立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時以上的書,，寫下讀后感,?！恫擅郾尽返氖褂妙l率也要增加，主要以練筆為主,，摘抄為輔,。多讓學生進行不同內容，不同題材的作文練習,。只有多讀多寫,，孩子的語文成績才能有所提高。希望家長能和孩子一起讀書,，創(chuàng)造閱讀的氛圍,。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩,，請讓閱讀點亮孩子的童年。最后總結一下今天的家長會內容,。語文方面主要希望家長能帶孩子多閱讀,、多寫作，抓牢基礎知識,，提高語文成績,。常規(guī)方面主要希望家長能督促孩子遵守紀律，認真上課,，文明游戲,，做一個高素質的小學生。謝謝大家,！

小學四年級家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十六

尊敬的各位家長：

大家下午好!

我是___,，聯(lián)系電話是__。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次座談會,，這是大家對我們學校的信任,、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持,。今天因為孩子我們走到了一起,，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳,，我也希望自己的學生能夠桃李滿天下,，所以我們的目標是一致的。作為一(5)班的班主任,，我將用我的愛心,，責任心，悉心的呵護您的孩子,，讓他們一點一滴地成長,、我會盡我所有的智慧和知識,，與他們一起學做人，學知識,，學交往,、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家,，校這兩個生活和學習的主環(huán)境里和諧,，快樂，蓬勃向上地發(fā)展,。

一,、班級簡介。

我給大家介紹一下本班的情況,，本班共有66名學生,，38名男生、21名女生,，男生比女生多10名,。

孩子上學了，我們應該為孩子做點什么準備呢?大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦,，對習慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的"第一步,，至關重要",、，好習慣決定成績,，好習慣決定命運,，好習慣是一個人成才和成人的關鍵，習慣比知識重要,，好的習慣對于一個人的一生都是十分重要的,。、“小樹易直也易彎”,。培養(yǎng)孩子,，應從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,。

二,、比知識更重要的是習慣的準備：

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念,。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度,，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

這包括：要按時到校,，不能遲到,，學校要求學生早7：50到校,，中午11：40接，下午2：50到校,，4：40接,。9月2日早特殊，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習慣;放學后,，回到家先做作業(yè),，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩,，不能邊玩邊做,。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)再玩,，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去,。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了,。如果這樣認為那將來后悔都來不及了,。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年,、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習慣,，那您就能輕松地當個好家長,。)為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期,，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺,，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠,，開學后,，有些學生不適應，可能會上火,，請家長注意讓孩子多喝些水,，以免生病。每天帶上水杯,，飲用水每天換,。

2、上學以后孩子要獨立去記很多東西,，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西,。

開學后我讓孩子們專門準備一個抄作業(yè)本，希望家長能夠每天抽出點時間,，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導,，具體做法：一次提醒,，一次檢查，一次表揚,，例如：下學接孩子的時候,，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了,，家長要檢查簽字,，完成的好，別忘了要肯定孩子,，完成的不好或者沒完成,，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力,。有過幾次經(jīng)驗以后,，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情,，應該自己完成,，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

3,、上學以后,，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗,，缺乏自己的東西由自己保管的意識,。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字,，用膠條粘下來帖在文具上,，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視,，覺得一支鉛筆沒有多少錢,，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養(yǎng),。另一方面,，家長抄一下課程表，回去教孩子認讀認讀,。

4,、每天寫完作業(yè)應讓孩子自己收拾書本，(家長可以給孩子準備一個文件袋,，專門用來裝每天的作業(yè)),。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品,。統(tǒng)一科目的書放在一起,，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初,，讓孩子自己整理書包和文具盒,，他可能會手忙腳亂，丟三落四,，家長要有耐心,，從旁多加指點，可先給孩子做示范,，再讓他學著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣,，習慣培養(yǎng)造成的,，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養(yǎng)成過程的需要家長,、孩子及學校共同配合,。好習慣終生受益，壞習慣有害終生,。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入,，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區(qū),。家長不夠盡責,。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師,，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母,，兩人工作都很忙,，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了,，平時也不與老師溝通,。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子,，如此教育往往適得其反,。

5、孩子寫作業(yè)時要給予必要的指導,，但不要干預過多,，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯，有些錯誤孩子自己經(jīng)歷后會印象更深,。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查,，家長再評價。6背誦的,、讀書的這些作業(yè)也要認真完成,，最后簽上完成的時間和情況。

6,、培養(yǎng)孩子的記憶力,、想象力、思維能力等等,。我們要鼓勵孩子學兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習慣。每天讀一篇文章,，讀完后讓其講,。

7、一年級語文重點是拼音,、識字,、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范,，在家中也要嚴格,。每學完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語,、筆畫熟練地默寫出來,，課文背誦出來。

三,、給家長其他方面的一些建議,。

包書皮寫名字。

1,、孩子的合群教育,。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等,，家長決不能為一些小事斤斤計較,，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

2,、重視安全,。送孩子到校不要太早，早上7：50到校,，中午2：50到校,。要按時接孩子，不要讓老師久等,。要教孩子記住自己家的電話號碼,、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話,，不接受陌生人的東西,。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電,，不要玩危險的玩具和危險的游戲,。家長接送不要堵路，站在臺階上等,，約好位置,。

3、注意衛(wèi)生,，不帶零食到學校,。我班還有些孩子動不動在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的,，不講究衛(wèi)生,。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導致病從口入,，對這樣的孩子要加強衛(wèi)生教育,。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質量無法保障,，更不能帶零食到校,。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學生畢業(yè)時有近十個孩子戴上了眼鏡,，給生活和學習帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡,。

4,、家長要教會孩子值日，每天下午的值日時間,，請家長進校指導孩子完成值日工作,，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。

5、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師,。

老師在孩子們心中是神圣的,、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識,、學做人的樂園,，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理,，最終受到損失的是您的孩子,，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的,，老師跟老師之間也有不同的教育方法,、教學方式，但是請您一定要信任老師,，與老師加強溝通,，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意,。您千萬不要在孩子面前隨意議論,，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

6,、關于和老師的溝通方面的問題,，其實剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情,，您最先找到的人應該是我,，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映,。我想只有這樣問題才能更快更好的解決,。

7、還給孩子快樂?，F(xiàn)在的孩子不會玩了,，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次,，孩子除了學習,，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子,，不要像個小大人,，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩,，外出秋游野餐,，讓他們去公園看看風景,，去水邊吹吹風，赤腳走走路,，引導孩子在玩中學,，玩出精彩。寓教于樂,，教育無痕,，還孩子一個幸福快樂的童年,，那是多好的境界呀!

學生的學習和成長是一項綜合性的工作,。這需要老師的教育，家長的配合,，自己的努力,，社會的關心和影響。學生的可塑性很大,，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長,。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗，努力才會成功,。謝謝大家,。

8、來接孩子的家長請在咱們班級指定的地點等待孩子,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT,，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠,，更不允許隨意進出校門,。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學校門口或孩子們站隊的地方,。為了您的孩子的安全,，請一定理解學校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子,。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規(guī)定,，希望家長能夠配合我的工作。

9,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，欣賞孩子美的細節(jié)，及時給予肯定表揚,，培養(yǎng)孩子的自信心;,。

10、多進班級qq群聊天,，家長之間可以交流育子經(jīng)驗,，也可以和老師詢問在校表現(xiàn)，是一個群體性的交流平臺,。