我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
大學(xué)生支教心得體會篇一
后大學(xué)生支教是一種富有意義的活動,，它不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)生提高學(xué)業(yè)水平，還可以對支教者的成長與成熟產(chǎn)生重要影響,。在此次支教經(jīng)歷中,，我親身感受到了支教的挑戰(zhàn)與樂趣，同時也獲得了一些寶貴的心得體會,。
第二段：挑戰(zhàn)與成長,。
支教過程中，我直面了許多挑戰(zhàn),。首先,，來自貧困地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，他們對知識的掌握和學(xué)習(xí)興趣普遍不高,。這對我來說是一個巨大的挑戰(zhàn),，我不僅要教好課程，還要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。其次,，面對自己年輕的不足，我需要傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷改進自己的教學(xué)方法,。然而,，正是這些挑戰(zhàn)讓我成長了許多。通過與學(xué)生的交流和互動,，我更加了解了他們的需要和心理,，學(xué)會了耐心和關(guān)心對待每個學(xué)生，提高了自己的教學(xué)能力和人際交往能力,。
第三段：樂趣與回報,。
盡管支教過程中困難重重，但我卻體會到了巨大的樂趣,。在和學(xué)生的互動中,，我感受到了他們真誠的笑容和渴望知識的眼神，這給我?guī)砹司薮蟮臐M足感,。還有,，能夠看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下進步，取得優(yōu)異成績,，這是更讓我開心的事情之一,。支教不僅帶給我內(nèi)心的滿足，還讓我明白到付出就有回報,。這種回報不僅是學(xué)生對我的認可與感激,，也是我對自己成長的肯定。
第四段：自身問題與反思,。
在支教過程中,，我意識到自身還存在許多問題，比如,，對于教材的準備不夠充分,，教學(xué)計劃的安排不夠合理等等。這些問題對我的教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響,。同時,，我也反思到自己在教學(xué)中時常心態(tài)不穩(wěn)，對于困難總是抱怨,，缺乏堅持和耐心,。通過與其他支教老師的互動和交流，我積極改正了自己的問題,，并不斷調(diào)整自己的心態(tài),，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：對未來的期望,。
支教經(jīng)歷讓我有了進一步的規(guī)劃和期望,。我深切地感受到了教育事業(yè)的重要性,，也明白了對于教師而言的責(zé)任和使命,。因此,，我決定在今后的發(fā)展中更加專注于教育領(lǐng)域，加強自己的專業(yè)能力和教學(xué)技巧,，成為一名出色的教育工作者,。我希望通過自己的努力和付出，能夠為更多貧困地區(qū)的學(xué)生帶來更好的教育資源和機會,，讓他們擁有公平的成長環(huán)境,。
結(jié)尾：
支教經(jīng)歷是我人生中的一段寶貴經(jīng)歷，它讓我成長了許多,，也讓我對教育事業(yè)有了更深的認識和理解,。雖然困難與挑戰(zhàn)不少，但樂趣與回報也是豐碩的,。我希望今后能夠繼續(xù)參與支教活動,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。同時,，我也會不斷地反思自己,，改正自己的問題，提高自己的能力,，成長為一名優(yōu)秀的教育工作者,。
大學(xué)生支教心得體會篇二
支教是一項重要的志愿者活動，很多大學(xué)生都參與其中,。然而,，隨著支教地點多樣化和工作環(huán)境復(fù)雜化，安全問題也日益突顯,。為了確保大學(xué)生支教安全,，他們需要具備一定的安全意識和應(yīng)對策略。本文將從出發(fā)前的準備工作,、在支教地的安全措施,、遇到危險情況時的處理方式、支教結(jié)束后的總結(jié)和反思以及持續(xù)關(guān)注的重要性五個方面進行探討,。
首先,，出發(fā)前的準備工作是確保支教大學(xué)生安全的基礎(chǔ)。在選擇支教地時,，大學(xué)生應(yīng)該了解該地的安全狀況,、社會風(fēng)貌以及文化習(xí)俗，以便更好地適應(yīng)和避免潛在的安全風(fēng)險,。同時,，大學(xué)生還應(yīng)與相關(guān)支教組織或當?shù)鼐用袢〉寐?lián)系，并了解當?shù)氐陌踩拘畔⒑途o急救援措施,。此外,，大學(xué)生還應(yīng)做好身體健康的檢查和防病預(yù)防措施,，保證出發(fā)時處于良好的身體狀態(tài)，避免給自身和支教工作帶來不必要的負擔,。
其次,，在支教地的安全措施是保障大學(xué)生安全的重要保障。在抵達支教地后,，大學(xué)生應(yīng)與當?shù)氐慕搪毠ず蛯W(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系,，獲得他們的信任和支持。同時,，大學(xué)生還應(yīng)了解當?shù)亟煌ㄒ?guī)則和道路狀況,，遵守交通法規(guī)，確保自己的交通安全,。在入住當?shù)氐淖√帟r,，大學(xué)生應(yīng)仔細檢查住宿條件并做好防范措施，如檢查窗戶,、門鎖等設(shè)施的安全性,，確保住宿的安全。此外,，大學(xué)生應(yīng)定期與支教組織或當?shù)氐南嚓P(guān)部門聯(lián)系,，報告自己的行程和動向，以便及時獲得協(xié)助和支援,。
當遇到危險情況時,，大學(xué)生要學(xué)會正確的處理方式。首先,，大學(xué)生要保持冷靜和理智的思考,，不要慌亂和驚慌失措。然后,，大學(xué)生應(yīng)該及時向當?shù)氐南嚓P(guān)機構(gòu)報警,，尋求幫助和支援。同時,，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當?shù)氐闹驹刚邎F隊保持聯(lián)系,，向他們匯報情況，并接受他們的指導(dǎo)和協(xié)助,。最重要的是,，大學(xué)生要學(xué)會自我保護和自救，避免進一步危害自己的安全,。
支教結(jié)束后,，大學(xué)生應(yīng)進行總結(jié)和反思，并制定合適的改進措施。大學(xué)生可以與支教組織或當?shù)氐南嚓P(guān)部門進行溝通和交流,，分享自己的經(jīng)驗和感受,。在總結(jié)的過程中，大學(xué)生要重點關(guān)注自己在安全方面的不足和薄弱環(huán)節(jié),，思考如何改進和加強。例如,，可以改進自己的安全意識和應(yīng)對能力,，參加一些相關(guān)的安全培訓(xùn)或課程，提高自己的安全素養(yǎng)和技能,。
最后,，持續(xù)關(guān)注是保障大學(xué)生支教安全的重要方式。大學(xué)生要時刻關(guān)注當?shù)氐陌踩拘畔⒑拖嚓P(guān)新聞,，及時調(diào)整和改進自己的安全策略和措施,。此外，大學(xué)生還應(yīng)與支教組織或當?shù)氐南嚓P(guān)部門保持密切聯(lián)系,，及時了解和反饋自己的安全情況,，確保得到及時的支援和保障。
總之,，支教大學(xué)生的安全是一個重要的議題,。通過出發(fā)前的準備、在支教地的安全措施,、遇到危險情況的處理,、支教結(jié)束后的總結(jié)反思以及持續(xù)關(guān)注，大學(xué)生能夠提高自己的安全意識和應(yīng)對能力,，更好地確保自身的安全,。同時，社會也應(yīng)加強對支教大學(xué)生的安全關(guān)注和保障,，為其順利完成支教工作提供更好的條件和環(huán)境,。
大學(xué)生支教心得體會篇三
20xx年27日，我來到了吐魯番鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)第二中學(xué)參加為期半年的教師支教工作,。剛開始,，對這里很不適應(yīng)，來得第二天就感冒,。28日就開始步入正軌,，走進課堂，開始與學(xué)生互動,。在這里我擔任的課程是思品與社會和心理健康兩門學(xué)科,，還有二年級副班主任。起初對自己所擔任的課程很不滿,，我的專業(yè)是數(shù)學(xué),，而我教的是思品和心理,，感覺自己沒有利用自己好的專業(yè)，學(xué)校是在應(yīng)付我們支教生,。慢慢的知道了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦,。我們在這里僅僅待半年，如果把主課交給我們帶,，下學(xué)期學(xué)生又要換老師,，又要去適應(yīng)一個老師的教學(xué)方法，對學(xué)生是很不公平的,，還記得第一天剛到學(xué)校的時候,，學(xué)校周圍一片灰塵，再看看學(xué)校的各方面的條件,，有點失望,，但是，想想自己是來支教的,，正是這樣的條件才能考驗自己,，才是我來的目的。
時間很快,，我們已經(jīng)在魯克沁鎮(zhèn)待了20多天了,，這些天的教學(xué)生活，從剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的熟悉工作,，我覺得這也算是一種成長吧,。來到這得第二天的就開始了正式教學(xué)，這是我們沒有想到的面對著突如其來的安排,，我們沒有絲毫的準備,，更何況我所教的不是自己的專業(yè)課。學(xué)生并沒有想象中的那么乖,，上課總是講話,，我的教學(xué)沒有我想象的那么順利。
人生中的第一堂課,，因為對學(xué)生不了解,，所以我只做了自我介紹，談了談我的人生經(jīng)歷,，然后讓學(xué)生介紹了自己,。下課的時候，與小朋友們聊聊天,，一群孩子圍在我周圍的時候,，他們不停地與我交談著，我融入了進去，很開心,，當時的感受真的無法形容,，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調(diào)皮,，甚至讓你喊破了喉嚨,，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服,，但看到他們這么開心地上完我的課,，我都會把這些忘乎所以。我的學(xué)生也很可愛,，雖然說他們有那種很調(diào)皮的,，也有經(jīng)常不完成作業(yè)的,，上課搗亂課堂秩序的,，但至少在我眼里他們都是可愛的。
初次來到學(xué)校,，沒有教學(xué)方法也沒有教學(xué)經(jīng)驗的我遇到了很多的問題,，在課余之際，我不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，向其他老師請教,，并隨時進入班級聽課，逐漸掌握了一些課堂管理知識和課程導(dǎo)入技巧,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)，我對課堂的把握沒有那么的生疏,，課堂教學(xué)也頗見成效,，聽到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我講過的知識,，我的心里也得到了一絲的安慰,。
在來這里的第二周，我擔任了二年級1班的副班主任職責(zé),。這讓我一天的生活充實了很多,，由于二年級的孩子還小，每天早上打掃衛(wèi)生,，帶早讀便成了我工作的一部分,。我得實習(xí)班主任帶了兩個班的語文，任務(wù)比較重,，我就承擔了一個班的早讀和最后一節(jié)自習(xí)課,。我想既然我當了這個班的副班主任，我就有義務(wù)管他們的每一門學(xué)科。先談?wù)勎业膶嵙?xí)班主任吧,，他對我很不錯,，有時和他聊天的時候會聊很久。他教了我很多帶班的經(jīng)驗,。他是教語文的,，但也給了我很多的幫助，幫我找了幾個數(shù)學(xué)教師,，讓我沒課時就去多聽聽他們的`課,，又利于提高專業(yè)課的教學(xué)經(jīng)驗。我打心眼里感謝他,。
這段時間,，我?guī)缀鯖]有午睡。中午大部分的學(xué)生由于家遠不回家,，我就拿著相機,，捕捉學(xué)生課余生活的點點滴滴。應(yīng)該說我的實習(xí)生活是比較累的,，但是看看他們可愛的笑容,，聽他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松,。
我想不管大家會怎樣來看待自己的教育實習(xí),，但我總覺得它在我們的人生中是獨一無二的在此中我們第一次真正的走上了講臺，并體驗到了作為教師的樂趣和艱辛,。也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,，相識，相知……也是在此中我們遇到了我們教師生涯的指導(dǎo)老師,，不管好與不好,，他終究會對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。
我不能說對于每一個人來說這次教育實習(xí)都很重要,，但是這樣的機會很難得,，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念。我很慶幸我能有這次的支教之行,，我會繼續(xù)努力,，做好以后的工作。
大學(xué)生支教心得體會篇四
對于我來說,，支教的目的在于實現(xiàn)當代大學(xué)生的社會責(zé)任感,。毫無疑問我們生活在一次環(huán)境相對不錯的環(huán)境里，經(jīng)常會通過各種途徑了解到西部土地的貧瘠,，教育資源的稀缺,，孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境的惡劣等等,；也經(jīng)常能看到各種支教的人的付出與努力，包括每年感動中國欄目中那些在偏遠地區(qū)堅持教育事業(yè)的人的感人故事,，我時常覺得,，幫助他們是我們作為當代大學(xué)生必不可少的一種責(zé)任,。
奉獻愛心,，快樂自己。希望能夠通過支教實習(xí)這樣一種形式,，給予他們更多的幫助,，將自己的愛心奉獻出去，告訴他們這個社會有很多很多關(guān)注他們的人,，有很多很多富有正義感責(zé)任感的人愿意幫助他們,。希望通過我的努力能夠給他們一個更加燦爛美好的未來。
錘煉精神,，鍛煉品質(zhì),。毫無疑問支教地區(qū)的條件是非常惡劣的，支教工作是繁重而辛苦的,，希望能夠通過支教的工作不光給他們帶去溫暖,，也能夠鍛煉自己吃苦耐勞的精神,，體驗不一樣的生活,，變得更加的珍惜我擁有的一切；錘煉自己的人格品質(zhì),，提高自己的精神境界,。
1、20xx年6月20日提交報名表,，6月25日參加第一輪面試,，提交個人信息、完成教案設(shè)計,、完成答卷,，6月28日參加第二輪無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，7月1日參加第三輪單獨面試,。面試通過之后準備相應(yīng)生活用品,、捐贈物資、購買各種教學(xué)用品,，完成分組,。共11支支教隊伍，每個隊伍人數(shù)11—14名不等,，分別前往西藏,、新疆,、蘭州、寧夏以及貴州進行支教活動,。每隊設(shè)隊長一名,，一般由往年較有經(jīng)驗的成員擔任，副隊長兩名,，由在面試過程表現(xiàn)優(yōu)異的隊員擔任,。我們隊伍前往寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市海原縣關(guān)橋鄉(xiāng)支教，我很榮幸的擔任了副隊長的職務(wù),。
2,、20xx年7月20日抵達蘭州會和，各自招募而來的支援者們?nèi)缙诘絹?，相互認識熟悉,，為之后緊張的支教工作進行準備。初下火車,，蘭州火車站沒有想象中的破舊,，沒有想象中的灰暗，蘭州火車站人群川流不息,，干凈整潔,，一切顯得井然有序。這里是蘭州,，海拔20xx米的地方,，我們相聚在這里，我眼中的每一個隊員洋溢著善意的笑容,，我眼中每一寸土地充滿著別樣的生機,。這里是一切開始的地方，我們啟程,。
3,、方堡小學(xué)坐落的村莊之中，背靠著田地,，遠處是綿延的山,，偶爾還能看到山上孤零零的樹影，學(xué)校里面整潔,，寬敞,，出乎了我們所有人的意料，一切顯得淳樸自然,，我們將在這里度過20天的.支教時光,，實在是一件非常幸福的事情，這也是我們所有人的想法,。
3,、方堡小學(xué)坐落的村莊之中,，背靠著田地，遠處是綿延的山,，偶爾還能看到山上孤零零的樹影,，學(xué)校里面整潔，寬敞,，出乎了我們所有人的意料,，一切顯得淳樸自然，我們將在這里度過20天的支教時光,，實在是一件非常幸福的事情,，這也是我們所有人的想法。
在來支教之前,，我們了解到,，孩紙們是自愿報名上課的，心里總是十分忐忑,，想著孩紙們?nèi)f一不愿意學(xué)習(xí),，我來上課，豈不是很尷尬,，但是當我真的見到他們的時候,，我才知道自己錯了，那是一張張渴望的臉龐,，那是一面面燦爛的笑容,，那是一雙雙純真的眼睛，在后來的日子里也十分的明顯的感覺到了不同于城里孩子的淳樸與自然,，都說一方水土養(yǎng)一方人,，我想大概如此,。
在抵達當天的下午我們進行了學(xué)生的報名活動,，總共報名約300名學(xué)生，次日開始上課,。
在教學(xué)上,，我主要負責(zé)的是初中及五年級的教學(xué)任務(wù)，主授語文,、歷史等,。為此我準備相當多的資料，根據(jù)不同年級的年齡及接受水平準備了不同的內(nèi)容,。初中的班級中包含了初一至初三各個年級段的學(xué)生,，因此主要教授一些文言文的知識，完成語文閱讀的技巧,，以及一些我們常用的典故故事,，經(jīng)典名句進行詳細的講解教學(xué),；五年級的學(xué)生則秉著寓教于樂的精神，多講故事,，通過一個一個的故事豐富他們的知識的同時又教授他們很多的道理,。整個過程讓我覺得十分的幸福。
初上講臺,，沒有想念中的緊張與局促,，發(fā)揮的不錯，40分鐘悄然而逝我還沒有知覺,，讓我覺得欣慰及幸福的事,，即使沒有鈴聲即使已經(jīng)下課，孩子們也沒有打斷我而是認真的聽著,，直到下一課的老師進來告訴我下課了,，我才知道。他們是如此的淳樸,，是如此的讓人溫暖,，讓我覺得付出的一切都是值得的，讓我覺得他們每個人身上都散發(fā)著陽光,?？傮w來說，這里的學(xué)生都十分的渴望學(xué)習(xí)渴望知識,，他們深深的意識到自己的不足,，所以才更加的珍惜學(xué)習(xí)的機會，這讓我欣慰也讓我心酸,。有時候會時常拿他們與我們小時候,、與現(xiàn)在的小學(xué)生中學(xué)生做對比，才真正明白何謂“生在福中不知?！?。
當然，在整個支教過程中我們也發(fā)現(xiàn)了也遇到了許多問題,。首先,，五年級的學(xué)生上課紀律較差一直需要糾正，開始的時候非常費勁,，即使提醒了他們,，一會兒之后又會打回原形，這個問題曾經(jīng)一度困擾著我,，直到我覺得我不能對他們再這么縱容了,，發(fā)了幾次火之后，慢慢解決了這個問題,。這讓我意識到,，無論在什么時候,，無論我們做什么事情，都要剛?cè)岵?，陰陽相調(diào),，都要把握一個度，該嚴格的時候要嚴格,，該放松的時候再放松,，對人對已均是如此。
其次,，由于長期教育資源的稀缺,，這里的孩子幾乎沒有機會學(xué)習(xí)到英語，甚至連語文,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等科目都只是局限于課本,，很少接觸到課外的一些題目,，基礎(chǔ)扎實而有待提高，另外,，語文缺乏必要的積累,，必要的學(xué)習(xí)方法讓他們的作文顯得很不堪，為此我們隊員專門在進城的時候給他們帶回了很多的課外書籍,，如經(jīng)典散文,、古詩詞名句賞析等，我也每天給他們布置一個小篇幅的作文,，鍛煉他們的寫作能力,。
最后，通過我們的了解,，很多孩子都上不完小學(xué)就可能退學(xué),，即使在我們的教授過程中也有很多孩子不來上課，原因則是家里干活需要幫助,，這讓我們心里十分難受,，為此嘆息，為此扼腕,。在這里幾乎每家都至少有3個孩子，最多的有9個,，驚嘆之于自然十分擔心他們的家庭環(huán)境,，每年有大量的學(xué)生因為家庭原因退學(xué)，同樣也因為整體貧困的原因,，這里的學(xué)生家里很多都有人臥病在床失去勞動能力,，本著能夠幫助多少幫助多少的原則,，我們幫助著他們，甚至有隊員單獨和一些特別困難的家庭建立聯(lián)系,，愿意資助學(xué)生上學(xué),，這里的一切讓人感慨萬千。
在生活上,，我主要負責(zé)隊員的飲食起居問題,，負責(zé)做飯，了解隊員的身體狀況及心理狀況等,，并將問題及時反饋給隊長,；初到寧夏由于水土不服，包括我自己在內(nèi)有多名隊員患上不同程度的感冒,，萬幸的是最終慢慢適應(yīng)之后都恢復(fù)了健康,。我們所處的小學(xué)由于各處支援條件還不錯，我們住在教室宿舍內(nèi),，不用打地鋪,，不用睡教室，相比于其他隊伍的情況而言已是非常的幸福,。平時的用水主是井水,，不太澄澈，需要澄一段時間之后才能使用,；主要的食物包括雞蛋,、土豆、茄子,、青椒等,。每周進縣城的時候會帶一些肉和青菜回來由于能夠儲存時間不長，通常第一天吃完,，之后幾天都過著素食生活,，主要靠著雞蛋補充營養(yǎng)。但是我們每個人都沒有什么怨言,，在這里盡心盡力的完成著一份獨特的“事業(yè)”,。即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱,，也不能停止我們前進的腳步,，因為我們看到的遠處更美麗的風(fēng)景與笑容。因為這里的一切沒有想象中的美好,。我們每個人都很清楚自己力量的微薄,，但我們更清楚這并不是放棄的理由，我時常會想起那個小男孩在落潮后的海邊檢小魚扔回海里的故事，誰在乎呢,？這條小魚在乎,。
5、支教結(jié)束,，完成支教總結(jié),、安全到家。
首先,，在實習(xí)過程中,，真正的付出之后實現(xiàn)了自我的價值，也認識到一次的支教僅僅是責(zé)任感的體現(xiàn)并非責(zé)任感的實現(xiàn),，要真正的實現(xiàn)我們的社會責(zé)任,，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后繼來到這里,，將支教事業(yè)傳遞下去,，將愛心留存下去，需要我們整個社會的共同努力,，才能夠聚沙成塔,，集腋成裘，才能夠真正的幫助到他們,。
在這里見到了中國的貧困地區(qū)到底有多么的貧困,，無論我們在網(wǎng)上在電視上看到多少都不會比親眼所見更有感觸。體會到了之后才更加懂得對生活對生命的珍惜,，才明白什么有一種幸福叫做知足,。
認識了許多來自全國各自各所高校志愿者，我們一起生活,，一起歡笑,，一起流淚，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，相互勉勵，為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗,，攜手共進,，建立非常深厚的友誼。同時這段時光,，也必將在我們的記憶中留下美好的印象,，這份情誼也必將天長地久。
體驗了人生,，提高了自我,。艱苦的生活條件，教學(xué)任務(wù),，我們所面臨的各種困難,，讓我更加的成熟，更加的堅定,。
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大學(xué)生支教心得體會篇五
時光荏苒，當我坐在電腦前回憶這段說長不長說短不短的實習(xí)經(jīng)歷時,，這段經(jīng)歷已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分,，讓我成長了許多也收獲了許多。學(xué)校提供給我們這樣鍛煉和提升自己的機會,，這對于我們來說也是從象牙塔邁向社會的第一步,，讓我學(xué)會了如何從一個稚氣未脫的學(xué)生轉(zhuǎn)變成為與社會接軌的職場人士，讓我學(xué)會了如何應(yīng)對并且適應(yīng)這個復(fù)雜且真實的社會,。
初次面對實習(xí)工作,，我最初是有些不適應(yīng)的。身處這樣一種工作環(huán)境之中,，每天從進入公司開始，就有一種無形的壓力包圍著你，公司有多個分區(qū)劃分不同的項目,，但是工作的性質(zhì)都差不多,。而我們工作的環(huán)境就是每個人工作的辦公桌上有一臺電腦，每天對著電腦完成自己的工作,。
面對這樣快節(jié)奏的生活和有壓力的.工作,，我的心態(tài)其實是有波動的。但好在學(xué)校的實習(xí)老師和導(dǎo)員非常關(guān)心我們,，與我們保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常關(guān)注我們的實習(xí)動態(tài)和心理健康狀況，及時疏導(dǎo)我們,，是我們是實習(xí)過程中最堅實的后盾,。
之后的實習(xí)就逐漸得心應(yīng)手，我也能夠擺正心態(tài),，將這次實習(xí)當做一次歷練的機會,，認真用心地去接聽每一通電話，也能夠從這份工作中找到樂趣和價值感,，實習(xí)的工作也逐漸得心應(yīng)手,。
縱觀整個實習(xí)生活，我最大的收獲無非“堅持”二字,，當我在實習(xí)工作不太理想垂頭喪氣的時候,，當我身邊的人都有了新的選擇離開這個崗位的時候，當我覺得忙碌而沒有自己的時間做一些自己想做的事情感到沮喪的時候，身邊總有人提醒我“要堅持下去,！”
現(xiàn)在,，實習(xí)工作也走到了尾聲，我相信這段經(jīng)歷將成為我人生中有意義的一部分,，帶我走向下一段人生旅程,。
大學(xué)生支教心得體會篇六
轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動,。
20__年9月6日,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途,。做為支教老師，讓我們深深懂得,，不但要搞好自我的教學(xué),，還要當好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自我的一份綿薄之力,。
在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而用心努力。在相互交流與溝通的過程中,，不僅僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展,。把自我的教育經(jīng)驗帶到朱良小學(xué),，促進教育友好交流。
一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,，勇挑重擔。
剛來報到的第一天,，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談,，讓我們很受鼓舞,，也讓我們意識到自我身上的擔子有多重。同時我們也暗下決心：要當一名好教師,，就務(wù)必愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難,，必須要堅持下來,，盡自我最大的努力做好工作。必須要嚴格要求自我,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,。時刻不忘自我是一名支教老師,，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒,，率先垂范。我們充分利用課余時光,，跟學(xué)生個別談心,、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗到知識與學(xué)習(xí)的重要性,，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學(xué)中,，努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想,、敢問,、敢說，盡情釋放自我,。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,，在體驗中感悟，在活動中升華,。
二,、鉆研業(yè)務(wù)共同提高。
在抓好教育教學(xué)工作的同時,，我們盡自我最大的努力去鉆研業(yè)務(wù),。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂,、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益，相互交流,，共同提高,。透過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干的實干精神而深深感動,。
加強理論學(xué)習(xí)是開拓視野,、啟迪智慧、增長才干,、提高素質(zhì)的重要途徑,。根據(jù)所教班級的實際狀況，認真?zhèn)湔n,、上課,、認真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時光批改作業(yè),，以便能及時對學(xué)生進行輔導(dǎo),。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實踐經(jīng)驗,、學(xué)無止境,，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事,，都不能心浮氣躁,，要擺正心態(tài)，踏踏實實,，從實際出發(fā);于大處著眼,，從小事做起，做事不貪大,，做人不計小,，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課,，一方面提高自我的業(yè)務(wù)水平,，一方面向執(zhí)教者提出合理化推薦，從而到達共同學(xué)習(xí),、共同進步的目的,。
三、不負眾望全心投入,。
應(yīng)對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我們真的覺得自我是世界上最幸福的人,，所以我們一向珍惜自我所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實工作,，必須不會辜負大家對我們的期望,，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自我應(yīng)有的貢獻,。在自我的身后傳播下一路期望的火種,。
大學(xué)生支教心得體會篇七
首先，經(jīng)過這次支教活動,，我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮,。由于柳家中學(xué)地理位置比較偏僻，所以無論在生源,、信息,，還是各種教學(xué)設(shè)施上與xx市的一些學(xué)校相比有著一些差距。同時,，各個教學(xué)班級學(xué)生數(shù)也要多一些。正是在這樣的條件下,，學(xué)校的教師任勞任怨,，起早貪黑，毫無怨言,，在學(xué)校一干就是十幾年,，數(shù)十年。以班主任為例,，在那里,，每一位班主任都要在學(xué)生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮,，班主任就要起床,。只要有一位學(xué)生沒有走，班主任教師就不會離開,。其他,，在學(xué)生就餐、學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活,，各個方面,，那里的班主任教師都要想到、做到,。任課教師的情景也差不多,。由于學(xué)校師資不足，教師們的工作量都很大,，十分辛苦,，但在平時的接觸中,，雖然比較累，但教師們都有一種樂觀向上的心態(tài),，對待工作還是充滿熱情,，認認真真教學(xué)，沒有表現(xiàn)出任何的不滿或是怨言,。從他們身上,，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。
其次,，經(jīng)過這次支教活動,，在教學(xué)上也獲益良多。支教之前,，我對于這次到柳家中學(xué)還是有些擔心,，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習(xí)，對于初中教學(xué)沒有任何經(jīng)驗,。來到之后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力,，教學(xué)對象,、教學(xué)資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下,，我逐步的適應(yīng)了初中教學(xué),。這在我的人生經(jīng)歷里是一次十分難得的體驗，對于今后的教學(xué)也是十分有益,。
此外,，經(jīng)過這次支教活動，我也發(fā)現(xiàn)那里的學(xué)生十分認真,、刻苦,。
雖然條件與市里相比差了很多，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情很高,，在學(xué)校里很早就能夠聽到,、看到學(xué)生們在讀書，課堂上學(xué)生們目不轉(zhuǎn)睛,，自習(xí)課上也是踴躍提問,。這和市里有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別。
大學(xué)生支教心得體會篇八
時間過得太快,，讓人有些不知所措,。一學(xué)期的實習(xí)工作結(jié)束了，工作中的點點滴滴依然歷歷在目,，我學(xué)會了很多在課堂上學(xué)不到的知識,，實在是受益匪淺,。
初入職場，打破了我所有在學(xué)校里的幻想,。來到了億達信息技術(shù)有限公司,，選擇成為一名作業(yè)幫的課程顧問老師，工作內(nèi)容就是幫助家長解決對課程的困惑,，消除對來電的誤解,，給愿意學(xué)習(xí)的`同學(xué)提供一個學(xué)習(xí)的機會。
“家長您好,，我是作業(yè)幫的老師”,，這是每天重復(fù)最多的一句話。對于我而言,，每天和家長溝通就像開盲盒一樣,，時而驚喜，和家長聊得甚歡,，不用過多介紹,，家長就主動提交訂單，給孩子報名成功,；時而驚嚇,，讓人不知所措，盡管話術(shù)已經(jīng)準備了好幾遍,，但是家長的提問總讓人措手不及。
“你哪來的我電話,？”,、“誰知道你是不是騙人的？”,、“我家小孩兒叫什么名字,？”
“孩子不在家”、“孩子沒時間學(xué)”,、“孩子上技校了”
這些遇到的最常見的問題,，從開始的無言以對，到后來可以打消家長顧慮,，也是一個不斷學(xué)習(xí),、慢慢進步的過程。
慢慢適應(yīng),，到了新環(huán)境難免有不適應(yīng)的地方,，那么改變不了現(xiàn)實條件，就只能改變自己,。俗話說有付出才有回報,，每天160個外呼任務(wù),，從開始的手腳并用依然忙的不可開交，到后來的靈活安排工作任務(wù),，也是一種個人的成長,。
開花結(jié)果，有始有終,，埋下辛苦的種子,，收獲汗水的回報，除了相對豐厚的工資,，還認識了很多新的同學(xué)和同事,，工作時相互鼓勵，生活中相互幫忙,，閑暇時還會一起放松,，有這樣一群好的伙伴，也是一種幸運,，感謝相遇,！
步入社會以后，才會發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距,，借此機會也提醒大家,，不論是實習(xí)還是求職，一定要擦亮眼睛,，慎重選擇,。不論是節(jié)假安排、工作周期,，還是崗位薪資,、績效考核，一定要詢問清楚,，了然于心,。
送走三月的春風(fēng)，迎來六月的熱浪,。短短數(shù)月,，有喜有憂，經(jīng)歷豐富,，感慨頗深,，生活不易，工作艱辛,，共同勉勵,！
大學(xué)生支教心得體會篇九
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳，我們的食宿問題就需要我們自己負責(zé),。經(jīng)過大家的商量,，我們決定借一間教室作為寢室，買了餐具自己做飯吃,。
集體生活教會了我很多很多,，當不同地域的人到一起之后，沒有不和諧,，也沒有糾紛,，有的只是相互的幫助與忍讓。
二十多天里,，在大家一起用心維護的這個小家里,，我感覺到的是濃濃的感情，相互間的包容與扶助,。大家教給了我太多太多,，我學(xué)會了如何自立，如何去包容別人,。于是,，我不再是一個被嬌慣的小孩子，長大了,。
以后,，當有一天，我也可以做到處處為別人著想時,，我會想起這個暑假,，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們。
點名查人數(shù),，每天下午準時到教室查看上自習(xí)情況,，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題，我都耐心去幫助他們,，我想在短短的二十多天里，盡自己所能,，為他們提供最大的幫助,。
我會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將自己所知道的知識都告訴他們,，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面,，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少,，導(dǎo)致他們的知識面太窄,，僅限于教科書。
對于我的教課方法，我也是改了很多遍,，一開始的語文課,，枯燥無味，認真聽講的孩子們很少,，為了組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，關(guān)注全體學(xué)生，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個學(xué)生,，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，后來我讓孩子們自己演情景劇,，又在課堂上加了一些趣味語文知識，還有一些獎勵方法,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，多管齊下，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考,。
也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān),，我特別注意孩子們的思想動態(tài)，并且樂于與孩子們溝通,，為他們解除煩惱,。
我個人認為，有些孩子,，成績優(yōu)異,，又有各種特長，在學(xué)校一直都是佼佼者,，得家長憐愛,，討老師喜歡，這些孩子,，一般受關(guān)注度比較高,，比較開朗，成長的過程也比較健康,。然而,，也有些孩子，卻因為家庭原因,，或者是受教育方式的不同,，成績不好，也不愛與人交流，就會被老師誤會為“差生”,，施以不同的待遇,，卻惡性循環(huán)，導(dǎo)致孩子越來越自卑,、不愛上學(xué)等,，很可能會淪為社會青年。
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們,。
作為班主任老師,，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情，比如說孩子們打架,，或者是開玩笑卻鬧哭了,，還有有著心事的孩子們，比較厭學(xué)的孩子們,，對于這些學(xué)生,，我會跟他們好好交流，給他們講我自己的故事,，給他們說我的觀點和對他們的建議,，或許，短短的二十多天里,，我?guī)筒涣嗣恳粋€人,，但我卻盡力去幫助更多的人，或許,，我看不到我的成果是否明顯,，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事，我就要幫他們,。
站在一個平等的位置上與人溝通,，就是朋友，我想,，我不該僅僅做一名良師,，更應(yīng)該做他們的益友，幫助他們,，健康快樂的.長大,。
正如我所說，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么,，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維,。在這段時間里,，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1.出發(fā)前，我們一直在想,，我們要帶給他們什么,，現(xiàn)在，我,。
明白了,，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們,。
什么,。我們所需要做的，就是帶上自己的愛心和熱情,，去,。
看看，我們究竟能為他們做些什么,。
2.在與任何人的交往中,，溝通和交流都從來不是多余，包括,。
與同學(xué),，與同伴，與孩子們,，與當?shù)剜l(xiāng)親們等等,。溝通和。
交流,，才會產(chǎn)生和諧與理解,，產(chǎn)生快樂。
3.在與人的交往中,，學(xué)會站在別人的角度,，為別人著想。雖,。
然這句話很小的時候就知道,，但這個暑假，才了解了這句,。
話的重要性,。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看自,。
己的課堂,，從而對其加以改正，正因為如此,，學(xué)生們才喜,。
歡上我的課堂,。
最后，感謝學(xué)校,，給了我這樣一次不可多得的機會,；感謝學(xué)姐學(xué)長，愿意扶著我走過這樣一段路程,；感謝同行的朋友們,，感謝你們這些天的包容與幫助；感謝親愛的孩子們,，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純,。
20xx，那個美好的暑假……,。
大學(xué)生支教心得體會篇十
20xx年x月x日—20xx年x月x日,，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已,。短短半年的時間，我們由陌生到熟悉,，分別時大家的依依惜別,，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感,，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。時光如梭,、歲月蹉跎、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛,、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌,，問世間志愿為何物,，只叫人百感交集。
從小我就希望當一名光榮的人民教師,，如今我幸運站在神圣的講臺上,，終于開始了我的教師夢。第一次走進中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長！我們的老師也是可愛的,，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永遠是清澈透明的,，永遠那么年輕,！
當正式進入課堂時，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情,。在備課時，我需要把所有資料準備好,，并且用兒童語言翻譯給孩子們聽,。一、二年級的孩子識字能力有限,，而且生活常識性知識知道的太少,，我需要給孩子們進行普及常識性知識。三年級的孩子我是又喜歡又討厭,，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會說牙疼，一會說上美術(shù)課無聊,，多得有點不耐煩了,。上課過度自由了，還不認真畫畫,，總喜歡自己在下面搞點小動作,，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,，小孩子對嚴肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候,。在平時的課堂上,，我們會在教小朋友畫畫的中間,，適當?shù)募狱c小動作，或讓他們上臺展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。
在我看來,，支教是時代的產(chǎn)物,，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力,，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺；是加強修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),，進行自我準確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際,、主客觀結(jié)合分析問題能力,、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動,，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活,！
人的一生中，難得有機會去證明自己,、考驗自己,、磨煉自己。在這次支教中,，我做到了,。帶著我的愛、熱情,、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己,、考驗了自己、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了,，但還有一年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力,，不斷充實自己,、認識自己、反思自己,，提高自身各方面的能力,。感謝義井小學(xué)的師生們，是他們給了我鍛煉自己的機會,，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,，在支教的道路上堅強地走下去。我教給孩子們的并不多,，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺,，讓我開辟了人生的新天地,，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶,，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪,！
大學(xué)生支教心得體會篇十一
自從來到xx縣的xx小學(xué),，開始暑期社會實踐已經(jīng)差不多過半了，經(jīng)過了初步的相識,，我和五,、六年級的同學(xué)也有了初步的了解。期間面對這群可愛的孩子,，感觸也頗豐,。
當我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把,，問他們幾年級,，回答是兩年級?？粗麄兂粤Φ脑谙赐习?，然后顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸,。那么小的孩子竟然拿著和身體差不多重的拖把來打掃衛(wèi)生……我在他們那個年級的時候應(yīng)該還不會那么做吧,，至少我們班的衛(wèi)生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的小學(xué)——城西小學(xué),，當我高考考后去看老師時,，發(fā)現(xiàn)美麗的校園已經(jīng)變的很臟了。城里的孩子可能更嬌貴些,，那么打掃衛(wèi)生也不認真,，沒弄干凈,；而農(nóng)村的孩子懂事很早，做事也很認真,。
一年級的小朋友,，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻,；當對他們說,，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時,，他們齊刷刷的用小手指著我,，好不可愛。雖然沒有去聽過二,、三,、四年級的課，但相比也是很有趣的,。
總的看來,，我發(fā)現(xiàn)越小的孩子越可愛，或許是過多的應(yīng)試教育束縛了他們愛動腦的天性,，開始幾次課中,，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發(fā)言也不肯,，要叫著名字讓他們站起來回答,，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答,，我要力圖糾正這種教學(xué)上的陋習(xí),。五年級的孩子相對來說好引導(dǎo)些，昨天他們被電影《飛屋環(huán)游記》迷倒了,，之后問及他們對電影的感受,，都說很好看，電影中表達的友愛,、勇敢,、智慧對他們的人生也很有益。
大學(xué)生支教心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼之間,，已經(jīng)將近十二月了,，實習(xí)支教已近兩個多月了，實習(xí)支教的生活已經(jīng)過半,，這也意味著實習(xí)支教的的生活已經(jīng)不足兩個月了,。
回憶起兩個月支教生活的點點滴滴，很是產(chǎn)生了許多感慨。
猶記得初來支教點的那一天,，經(jīng)過數(shù)小時的長途跋涉,，終于見到了未來半年將要奮斗的地方。想象中的支教點應(yīng)該是現(xiàn)代化的干凈整潔的,，而現(xiàn)實確是讓人難以接受,，學(xué)校的環(huán)境實在是讓人心生落差，硬件設(shè)施也是頗為讓人擔憂,。
當天晚上懷著忐忑的心情見到了我所帶的班級,，那群可愛的孩子。當我第一次以老師的身份站在講臺上,，面對著一張張充滿求知欲的稚嫩的臉龐,，一種責(zé)任感油然而生，一種使命感充斥了整個內(nèi)心,。那時,，第一次站上講臺的激動，那一聲聲發(fā)自內(nèi)心的老師好,，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們充滿對知識的渴求的雙眼,；他們是那么可愛,，聽著他們響亮的回答聲，我的眼前怎么能不浮現(xiàn)出過去的自己,，中學(xué)時代,，那一幕幕的場景真溫馨。面對著他們那一雙雙布滿著深切渴望知識的雙眼,，聽著他們那一聲聲稚嫩的聲音,，自己怎么能產(chǎn)生一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們,。而今回首內(nèi)心的那份悸動,，依舊是記憶猶新，著實是舍不得這些善良樸實的孩子們,。在這次的支教活動中,，我初嘗了當老師的滋味，第一次換了一個視角去面對教室,，面對黑板,，面對學(xué)生，面對老師,，由此我深深的感受到當一位老師的責(zé)任與不易,，尤其是做一個合格的，優(yōu)秀的老師的不易，同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,，而那份幸福是來自那一群可愛,、純樸的學(xué)生，來自于親眼看著他們一點點成長,，一點點進步而獲得的巨大的'成就感,。
支教生活已過了一大半，我學(xué)到了很多東西,，無論是從別人身上,，還是從自己身上，我覺得身為一位老師,，就應(yīng)該時時反省自己,，時時進步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情,，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師,。怎樣做一個學(xué)生喜歡的老師，無論是否自己教的學(xué)生,？首先我覺得做人要隨和熱情,，別總是擺出一副師道尊嚴的樣子。課堂上你確實是一個教師,，但是,，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色,，我們的臉上應(yīng)該是朝陽多于滄桑,。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學(xué)生們的表情,，又會是一種什么樣的表情,？那一天他們的心情又會是什么樣子？進而影響到他們的學(xué)習(xí),，他們肯定會想今天真是倒霉的一天,。
支教，可以算是我工作的第一站,，我有過短暫的停留,，時代的車輪碾壓著我，追趕著我,。這里是我一生都難以忘記的地方,。這是我人生難忘的旅程，我深深的熱愛我的學(xué)生,，熱愛我從事的事業(yè),。愿未來能成為一名真正的人民教師,，一生以之為職業(yè)，為事業(yè),。
大學(xué)生支教心得體會篇十三
時光匆匆,，一個學(xué)期的支教生活真的要接近尾聲了。仿佛還是昨天,，我說著“是機遇也是挑戰(zhàn)”,，說著“不負好時光”，說著“剛起頭兒,，有的是工夫,，有的是希望”。然而,，事實上,，四個月已經(jīng)過去了?；仡欉@四個月的實習(xí)支教,，真的感慨萬分，有收獲,，也有遺憾,。
講到收獲：我一共聽了36節(jié)課，感受和學(xué)習(xí)到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和教育智慧,；上了123節(jié)語文課,，在一次次站上講臺中鍛煉了自己，慢慢可以在課堂中放開自己,，可以不懼怕講課了，也慢慢地學(xué)會了如何上好一節(jié)課,；參與了5次主題班會課,，不管是班干部競選、團隊精神建設(shè)還是平時的日常班務(wù),，都讓我慢慢懂得如何建設(shè)良好的班集體,，慢慢熟悉班主任工作；參加了兩次xx區(qū)教研活動以及8次學(xué)校語文科組教研活動,，豐富了自己的語文教學(xué)教育研究視野,；另外，我還積極參與學(xué)校的其他活動,，參與策劃和組織了“書香文化節(jié)活動”,，并成功地舉辦了七年級“xx區(qū)實驗中學(xué)第一屆經(jīng)典演繹大賽”，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，也讓自己攢到了很多的經(jīng)驗,。同時,，我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動和競賽，指導(dǎo)學(xué)生獲“第六屆全國中小學(xué)生語文素養(yǎng)大賽”二等獎的有2人,，三等獎的有7人,。
遺憾也是有的：我是直接開學(xué)就頂崗的，教七年級7班和8班的語文,，另外兼任七年級1班的實習(xí)支教班主任,，可以說真的是充滿挑戰(zhàn)了。還好,，畢竟年輕,，所以盡管我一周上十二節(jié)課也不覺得累，還是每天打了雞血一樣,，充滿著教育熱情和信心,，每天都感覺很充實，因為可以站上講臺,，可以看到學(xué)生們充滿期待的眼神,。但慢慢地，我感覺到吃力了,，因為自己經(jīng)驗不足加上前期聽課學(xué)習(xí)不多,，自己對課堂把握還是很欠缺的，所以感覺自己上的課不夠好,。但又因為支教中期學(xué)校各項活動比較多,，加上自己身體原因，以及教師招聘的事情,，時間精力上面對3個班的同學(xué),，我感覺很難兼顧過來，也常常感到力不從心,，很焦慮,，感覺自己很多事情沒有做好，很挫敗,。但其實當時我可以及時與指導(dǎo)老師請教解決問題的,，自己也應(yīng)該要努力去調(diào)整狀態(tài)，合理安排時間,，專注地把重要的事情做好,。然而我沒有，所以現(xiàn)在想來不免唏噓,。
反思過去,，展望未來。我覺得,，我接下來要努力的是：第一,，要打好自身基礎(chǔ),，完善各項教師基本功，不斷完善自身的不足,，樹立信心,，從而更加堅定自信地走上講臺；第二,，要正確評估和認識自己,，做好選擇，明白自己的時間精力投入,，合理安排工作,；第三，要做好工作規(guī)劃,，務(wù)必落實和總結(jié)反思,，并做好調(diào)整。當事情沒有達到預(yù)期效果時,，不要煩躁,，要及時止損，保持平和的心態(tài),；第四,，要保持謙虛好學(xué)的品質(zhì)，積極主動,、及時與指導(dǎo)老師交流學(xué)習(xí),，尤其是遇到問題時候，不要一個人埋頭苦干,，要懂得適時尋求幫助,，少走彎路；第五,，要處理好師生關(guān)系,，在開學(xué)時就要樹立教師威信，與學(xué)生不能太親近,，亦師亦友，要讓學(xué)生既愛你又怕你,，這樣有利于自己后續(xù)的教學(xué)和教育,；最后，我覺得要好好關(guān)注學(xué)生,，多花時間來陪伴他們,，在他們的學(xué)習(xí)和生活上做好正確的引導(dǎo)，幫助他們健康,、快樂的成長,。
最后,，支教有喜也有悲，有成就也有挫敗,。感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予我鍛煉的機會,，感謝幫助和指導(dǎo)我的各位老師，感謝支持和理解我的小伙伴,，是你們讓我有了更多的成長,。我會銘記這段寶貴而難忘的經(jīng)歷，并乘載這些經(jīng)驗和教訓(xùn),，以感恩,、積極、進取的心態(tài),，不斷向前,！
大學(xué)生支教心得體會篇十四
從小我就希望當一名光榮的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上,，終于開始了我的教師夢,。
第一次走進xx小學(xué)，看見一群群可愛的孩子,，仿佛又回到了童年時代,。純真善良的孩子，曾經(jīng)我也是其中的一員,，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起,，心靈永遠是清澈透明的,，永遠那么年輕!
感謝xx小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺，去體味做一名教師的百般滋味,，我們在這里成長,，我們在這里成熟。我們支教團,，帶著希望,，帶著微笑，帶著關(guān)愛,，帶著熱忱,，帶著信念，帶著活力,，帶著祝福,，帶著奉獻，走進小學(xué),，走進學(xué)生,，走進社會,。我們在這里學(xué)習(xí)，交友,，豐富生活,，積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè),，無私奉獻更為動人,，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的光榮的支教教師!
當正式進入教學(xué)課堂時,，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情，學(xué)前班孩子識字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,，需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進去,，看著那群孩子認真而渴望的神情,，心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,，聰明且認真配合,，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,，我是又喜歡有討厭,，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害，一會要上廁所,，一會要喝水,，多得有點不耐煩了。上課過度自由了,，教的歌曲還不認真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,，小孩子對嚴肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀律,，當然除他們特別吵鬧的時候,。在平時的課堂上，我們會在教小朋友唱歌的中間,，適當?shù)募狱c小動作,，或讓他們上臺表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,，當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜,，以及當老師的成就感,，看著他們上臺認真的表演,，自信的歌唱,，心里收獲的是滿滿的感動，將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉,，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,，你也教我疊吧?！薄袄蠋?，是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了，走出教室,，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,，并不能給他們帶去多少知識,，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,，更多的是他們對未來的憧憬和希望,。
在這里，我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,，而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益非淺,。在這里，我們苦過,、累過,，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,，可依舊堅持著,。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志,，提高了我的能力,，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,，收獲了友誼,，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,，我得到鍛煉,，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,，今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉,，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備,。
大學(xué)生支教心得體會篇十五
20xx年暑假,，我大一，跟著學(xué)姐,，第一次參加了大學(xué)生暑假支教活動,。7月11日，我們從大連大學(xué)出發(fā),，途徑北京,，于7月13日到達甘肅，7月14日,抵達甘溝小學(xué),，7月15日,我們迎來第一批學(xué)生,各年級全部學(xué)生一共8人,，7月16日，教學(xué)課程正式開始,，期間,，學(xué)生人數(shù)不斷上升，我所在的五六年級正常出勤學(xué)生人數(shù)超過36人，8月3日,，我們?yōu)槠?0天的支教生活正式結(jié)束,。
由于支教方學(xué)校暑期正在修建，且沒有學(xué)校餐廳,，我們的食宿問題就需要我們自己負責(zé)。經(jīng)過大家的商量,，我們決定借一間教室作為寢室,，買了餐具自己做飯吃。
集體生活教會了我很多很多,，當不同地域的人到一起之后,，沒有不和諧，也沒有糾紛,，有的只是相互的幫助與忍讓,。
二十多天里，在大家一起用心維護的這個小家里,，我感覺到的是濃濃的感情,，相互間的包容與扶助。大家教給了我太多太多,，我學(xué)會了如何自立,，如何去包容別人。于是,，我不再是一個被嬌慣的小孩子,，長大了。
以后,，當有一天,，我也可以做到處處為別人著想時，我會想起這個暑假,，想起這些曾經(jīng)教會我愛的同伴們,。
點名查人數(shù)，每天下午準時到教室查看上自習(xí)情況,，對于同學(xué)們在學(xué)習(xí)或生活上的所有問題,，我都耐心去幫助他們，我想在短短的二十多天里,，盡自己所能,，為他們提供最大的幫助。
我會認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，將自己所知道的知識都告訴他們,，我盡量延展自己所講課程的知識覆蓋面，因為我發(fā)現(xiàn)這里孩子們雖然好學(xué)，但大山深處的他們能接觸的還是太少,，導(dǎo)致他們的知識面太窄,，僅限于教科書。
對于我的教課方法,，我也是改了很多遍,，一開始的語文課，枯燥無味,，認真聽講的孩子們很少,，為了組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來,；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，后來我讓孩子們自己演情景劇，又在課堂上加了一些趣味語文知識,，還有一些獎勵方法,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣，多管齊下,，終于使孩子們在課堂上變得活躍且積極思考,。
也許是與自己的成長經(jīng)歷有關(guān)，我特別注意孩子們的思想動態(tài),，并且樂于與孩子們溝通,，為他們解除煩惱。
我個人認為,，有些孩子,，成績優(yōu)異，又有各種特長,，在學(xué)校一直都是佼佼者,，得家長憐愛，討老師喜歡,，這些孩子,，一般受關(guān)注度比較高，比較開朗,，成長的過程也比較健康,。然而,，也有些孩子，卻因為家庭原因,，或者是受教育方式的不同,，成績不好，也不愛與人交流,，就會被老師誤會為“差生”,，施以不同的待遇，卻惡性循環(huán),，導(dǎo)致孩子越來越自卑,、不愛上學(xué)等，很可能會淪為社會青年,。
較沉悶和比較調(diào)皮的孩子們。
作為班主任老師,，班上經(jīng)常出現(xiàn)各種預(yù)料不到的事情,，比如說孩子們打架，或者是開玩笑卻鬧哭了,，還有有著心事的孩子們,，比較厭學(xué)的孩子們，對于這些學(xué)生,，我會跟他們好好交流,，給他們講我自己的故事，給他們說我的觀點和對他們的建議,，或許,，短短的二十多天里，我?guī)筒涣嗣恳粋€人,，但我卻盡力去幫助更多的人,，或許，我看不到我的成果是否明顯,，但我知道孩子們樂意跟我說他們的事,，我就要幫他們。
站在一個平等的位置上與人溝通,，就是朋友,，我想，我不該僅僅做一名良師,，更應(yīng)該做他們的益友,，幫助他們，健康快樂的長大,。
正如我所說,，我不知道二十多天的時間究竟能教給孩子們什么,，我只是在盡力地幫孩子們更多的去認識外面的世界，教給孩子們一種快樂學(xué)習(xí)的思維,。在這段時間里,，作為一名志愿者，我也懂了好多好多：
1.出發(fā)前,，我們一直在想,，我們要帶給他們什么，現(xiàn)在,，我明白了,，我們應(yīng)該思考他們需要什么，而不是我們給他們什么,。我們所需要做的,，就是帶上自己的愛心和熱情，去看看,，我們究竟能為他們做些什么,。
2.在與任何人的交往中，溝通和交流都從來不是多余,，包括與同學(xué),，與同伴，與孩子們,，與當?shù)剜l(xiāng)親們等等,。溝通和交流，才會產(chǎn)生和諧與理解,，產(chǎn)生快樂,。
3.在與人的交往中，學(xué)會站在別人的角度,，為別人著想,。雖然這句話很小的時候就知道，但這個暑假,，才了解了這句話的重要性,。作為一個老師，能站在學(xué)生們的角度上看己的課堂,，從而對其加以改正,，正因為如此，學(xué)生們才喜歡上我的課堂,。
最后,，感謝學(xué)校，給了我這樣一次不可多得的機會,；感謝學(xué)姐學(xué)長,，愿意扶著我走過這樣一段路程,；感謝同行的朋友們，感謝你們這些天的包容與幫助,；感謝親愛的孩子們,，感謝你們帶給我的最簡單的快樂與真純。
20xx,，那個美好的暑假……
大學(xué)生支教心得體會篇十六
20xx年x月x日—xx年x月x日,，我們晉中學(xué)院在校大三學(xué)生懷著無比激動的心情奔赴支援教育，我也有幸成為其中一員,，自然也是開心不已,。短短半年的時間，我們由陌生到熟悉,，分別時大家的依依惜別,，都讓我們倍感窩心，大家就像親密無間的親人,，讓我們有種回到了家的溫馨感,，由此對于這次活動我感觸真的很深切，同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷,。時光如梭,、歲月蹉跎,、又是一路風(fēng)塵仆仆,、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜,、又是一曲人生凱歌,，問世間志愿為何物，只叫人百感交集,。
從小我就希望當一名光榮的人民教師,，如今我幸運站在神圣的講臺上，終于開始了我的教師夢,。第一次走進中心小學(xué),，看見一群群可愛的孩子，仿佛又回到了童年時代,。純真善良的孩子,，曾經(jīng)我也是其中的一員，現(xiàn)在卻要成為他們的老師,，在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長,！我們的老師也是可愛的，跟那么天真無邪的孩子在一起,，心靈永遠是清澈透明的,，永遠那么年輕,！
當正式進入課堂時，才發(fā)現(xiàn),，上課并不是一件簡單的事情,。在備課時，我需要把所有資料準備好,，并且用兒童語言翻譯給孩子們聽,。一、二年級的孩子識字能力有限,，而且生活常識性知識知道的太少,，我需要給孩子們進行普及常識性知識。三年級的孩子我是又喜歡又討厭,，因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣,，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過頭了,，讓我頭疼得厲害,，一會說牙疼，一會說上美術(shù)課無聊,，多得有點不耐煩了,。上課過度自由了，還不認真畫畫,，總喜歡自己在下面搞點小動作,，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,，小孩子對嚴肅的老師固然害怕,，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有的紀律，當然除他們特別吵鬧的時候,。在平時的課堂上,，我們會在教小朋友畫畫的中間，適當?shù)募狱c小動作,，或讓他們上臺展示自己的繪畫作品,，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心,。
在我看來,，支教是時代的產(chǎn)物,，是賦予給我們實現(xiàn)自我價值、煅煉自我能力,，提供廣闊天地,、完成人生試卷的舞臺；是加強修養(yǎng),、豐富涵養(yǎng)提高素質(zhì),，進行自我準確定位的砝碼；是我們理論聯(lián)系實際,、主客觀結(jié)合分析問題能力,、注重實踐觀念升華的梯子…最后，我希望以后還能有機會參與此類實踐活動,，也相信在此過程中我一定會不斷的提高綜合素質(zhì),、人格內(nèi)涵，以樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí),、工作和生活,！
人的一生中，難得有機會去證明自己,、考驗自己,、磨煉自己。在這次支教中,，我做到了,。帶著我的愛,、熱情,、與信念在義井小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己,、磨煉了自己,！雖然支教結(jié)束了，但還有一年的時間才離開大學(xué)校園,，我會在有限的時間里,，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力，不斷充實自己,、認識自己,、反思自己，提高自身各方面的能力,。感謝義井小學(xué)的師生們,，是他們給了我鍛煉自己的機會,，是他們的熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，在支教的道路上堅強地走下去,。我教給孩子們的并不多,，而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財富！同時感謝母校提供給我這樣一個機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺,，讓我開辟了人生的新天地,，迸發(fā)了年輕的激情與力量，展示了一個當代大學(xué)生的樣子,！生命中最美的回憶,，始終有那樣一方天地，記載著青春時代的驕傲與自豪,！
大學(xué)生支教心得體會篇十七
“逝者如斯夫,，不舍晝夜，”時間從來都不會為人所停留,。轉(zhuǎn)眼間,，我為期一學(xué)期的支教生活已經(jīng)過去了大半，即將進入尾聲,。實踐檢驗理論,，從真正的實踐活動中我學(xué)習(xí)到了許多不同于書本的東西，這都將是我人生的寶貴財富,，讓我的經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆,，使我感悟良多。
我的支教地點是新疆回族自治州阜康市,，它坐落在天山北麓下的綠洲,，從阜康一中學(xué)校校門望去，可以看到博格達雪峰的山頂,，一望無際湛藍的天空和幾點白云,。不同于我剛剛來到這片土地上時，從飛機舷窗向下望去,，只見大片大片的荒漠,。那時我的內(nèi)心充滿著對新環(huán)境的好奇向往與遠離家鄉(xiāng)的思念，我們來時抓住了八月酷熱即將轉(zhuǎn)秋的尾巴,，開始要求為期十四天的隔離,，在城關(guān)小學(xué)支教大樓里。我漸漸適應(yīng)了這里氣候,、飲食,、作息。后來離開了城關(guān)，搬到了學(xué)校專門為我們實習(xí)生安排的教師宿舍,，學(xué)校還為我們分配了指導(dǎo)老師與所屬科室,，這一刻我真正地開始了我一個學(xué)期的支教生活。在這里,，我認識了許多與我不同系別,，不同專業(yè)的實習(xí)同學(xué)，和學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)活動經(jīng)驗,。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活,。后來我們的三十多位支教學(xué)生老師一起共度中秋節(jié)，我們這一群人,，來自不同的地方,，有著不同的習(xí)慣，卻一起來到了同一個對我們來說都陌生的地方——新疆,，一起在這里實習(xí)支教,，一起品嘗瓜果，一起度過了家人千里之外的中秋節(jié),。就像無根的隨風(fēng)飄落的蒲公英種子,，帶著沉甸甸的希望，跨過茫茫大地,，最終選擇共同依偎在同一片泥土來養(yǎng)育自己,，不可不謂一種緣分。當我們的心緊緊的`聯(lián)系在一起時,，好像即使和家人分離,，我們也無所畏懼，只留下溫暖與安心,。
因為阜康市第一中學(xué)是一所高級中學(xué)的緣故,，所以我并沒有擔任整個學(xué)期的完整的教學(xué)任務(wù)，我的日常主要是聽課和所屬科室的工作,。即便如此,，我也學(xué)到了許多東西。我的指導(dǎo)老師為了讓我更好地融入班級和教學(xué)管理,，體驗教師的角色與勞動,，讓我也嘗試和組織了課堂活動,。真正進行了實踐教學(xué)活動和擔任了教師的工作,，讓我提升了對教師教學(xué)活動的認識。古人說“師者,，傳道授業(yè)解惑者也,。”教師的教學(xué)角色是多變的，教師的勞動是復(fù)雜的,。勞動復(fù)雜不僅是一系列的基本教學(xué)環(huán)節(jié),，備課、上課,、批改,，自習(xí)，監(jiān)考,，還要擔任學(xué)校的工作體系的運行,，更多體現(xiàn)在它的實施過程中。當我真正的親自體驗過后,，會更加專注于教學(xué)和學(xué)生本身,，會時常尋找更好的教學(xué)方式。
教育是一條漫漫長路,，短短的幾個月我感覺了這個職業(yè)所承載的力量,。作為即將步入教育事業(yè)的我們，如何在教育的道路上如何可以走的更遠,，走的更好,，讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺云杉之上，吾將上下而求索,。
大學(xué)生支教心得體會篇十八
五天的支教行深深打動了我,，如果說過去的自己只是一只思想被束縛在這個物欲橫流的現(xiàn)實世界中的蠶蛹，那么如今,，我已破繭成蝶,，振翅欲翔了。
從十八個孩子的眼中,，我沒有看到一絲因失去雙親而致的孤僻,，反而看到了他們身上類似一般孩子的快樂，那無暇而天真的目光令在場的每一個人為之動容——原來愛也可以如此博大,，她可以埋沒親情的流失,，可以湮沒傷痛的極限。而這一切,，都歸于劉保宏夫婦——這對人群中不起眼卻在道德的世界里熠熠閃光的農(nóng)民夫妻,。
他們是我們的榜樣。他們視榮譽為起點,，以助教興國為信念,，仿古今嚴慈，釋父母情懷,，養(yǎng)天地愛心,，凝人間真情，只為培育孤貧兒童成民族棟梁。他們用他們純樸善良的心,，進一步繼承和發(fā)揚了中華民族濟難助困的傳統(tǒng)美德,，攀起希望工程的一片藍天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范,。他們深刻地向這個世界闡釋：平凡也可以如此偉大,，庸俗也可以如此高雅。
五天的支教生活將值得我們用一生來銘記,。下地勞動磨礪的是我們的意志,，農(nóng)家生活帶給我們的是全新的生活體驗?？藓蜏I,、喜悅與笑容伴隨著支教五天的酸甜苦辣，感動與感觸纏繞著五天的百味俱全,。一雙雙渴求知識的眼睛是一種觸動,，可憐而不可悲，真誠卻不乏天真,。我們用我們所學(xué)的知識,，武裝這里的孩子;而他們用他們的真誠，滋潤我們逐漸干涸的心靈,。
同時,，我們收獲了友誼，九個人的支教行奠定了我們九顆心靈的相通,，我們用心靈溝通,，給孩子們筑起一座愛之城。那種愛是跨越了由性別,、師生,、性格······所造成的一切隔閡的真誠。
還有許許多多,，都將成為記憶,。有多少付出，就有多少收獲,。支教生活給了我一段全新的體驗和感受,，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩,。
