總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇一

（2）班的班主任工作?，F(xiàn)就本學(xué)期我班的工作總結(jié)如下。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部：接著,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,。后來,，我又逐漸培養(yǎng)一些小組長，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

眾所周知一年級，在整個小學(xué)階段,，是一個非常重要的年級,，是學(xué)生養(yǎng)成各種好習(xí)慣的重要時期,。一年級教師,，尤其是班主任，責(zé)任重,、壓力大,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著，所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。我利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些讀書,、做作業(yè)的習(xí)慣,。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生一到教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，而且每天都有值日小老師管理,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，結(jié)合學(xué)校的各項規(guī)章制度,，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做,，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù),，比如哪個班級做得好，我們班做得怎么樣,，還有哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，在學(xué)校的各項競賽中,，提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。這樣,，使我們班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，也必然是勢單力薄的,。所以,，我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問,。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地講解，與他們相互溝通,。平時,，我主動與家長通過電話等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,，也向家長匯報其子女在校的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。

一學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。在學(xué)習(xí)和其他活動中也取得了一些成績,，如： 寫字比賽中,，3人獲一、二,、三等獎,；繪畫比賽中，3人獲二,、三等獎,；奧運知識競賽中，1人特等獎,，4人優(yōu)秀獎,；感恩卡設(shè)計制作比賽中,，4人獲一,、二、三等獎,；在迎奧運 慶六一系列活動中獲團(tuán)體一等獎,。

存在的不足：

1、 雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,、完整性,，也是一年級教學(xué)的重點。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展,。一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇二

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編為大家整理的一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的教育教學(xué)工作,。作為“班集體靈魂”的班主任,，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自我控制能力差,，紀(jì)律問題要一提再提。因此,，從孩子入學(xué)開始,，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外,，見到老師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西要及時上交,。另外，針對紀(jì)律問題,，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉,，愛護(hù)公務(wù)的好習(xí)慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽,。

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了,?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強(qiáng)大力量,。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的.沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。因此，我一直注意班集體建設(shè),，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽,，趣味運動會,，詩歌朗誦等活動。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一(5)班逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,。在開學(xué)不久,，我們班就評選出了班干部，如班長,、紀(jì)律部長,、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,，給他們分工,，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,，也很負(fù)責(zé),，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,，自控能力不好,、工作不積極、反響不好,，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選,，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時,，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。

老師除了要教好學(xué)生,、做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好,。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通,、交流,。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué),，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè),。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩。但是,，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進(jìn)步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當(dāng)我處身孩子周圍,，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的,，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福,。或許這也正驗證了那句話：痛并快樂著,。

當(dāng)然,，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方,。比如,，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位,。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對集體組織管理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多,，但不管怎樣,，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習(xí)和實踐里，我也學(xué)到了太多太多,。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵,，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助,。沒有他們的支持,，就沒有今天我的進(jìn)步。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇三

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的,。本站小編整理了“20xx年一年級班主任,。

第二學(xué)期”僅供參考，希望能幫助到大家!

一,、書香教室,，營照良好班風(fēng)。

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的,。

名言,。

認(rèn)真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲;“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!

二,、一人一崗,，各司其職。

每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽(yù),，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1、自定崗位,，擇優(yōu)錄取,。

2,、明確職責(zé),，各盡其職。

3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣。

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

三,、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理,，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實效明顯,。

四,、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事,、做游戲,，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一,、習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)學(xué)生的特點，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時,，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好,，等著老師把課上,。”“本子到,，墊字板,，拿起筆,，細(xì)心做作業(yè)?！庇秩?，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時，把一般順序和方法利用晨會,，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù),，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運筆,，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學(xué)生，體育課上要求人人穿好,，確保安全,。再如，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備,，課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口。

我深感一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力,，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽,。

三、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、跳繩比賽,、拔河比賽等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，利用,。

黑板報,。

開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

四,、成績總結(jié)。

在學(xué)校各項競賽中我班都取得了很好的成績,，拔河比賽,、廣播操比賽都是年級組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎,、1人二等獎,、3人三等獎的好成績，在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎,，?？谒惚荣愔?人得一等獎，2人二等獎，3人三等獎,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。但是，這一切都很值得,，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任，孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾方面的工作：

首先，加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站,、舉手、排隊,、等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的,。

工作計劃,。

利用早讀、班會等時間從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情,。

其次,，多表揚(yáng)多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次,，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì),。

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對本學(xué)期流感,，每天早晨上班時，首先鉆到教室,，做到“一看,、二摸,、三問”。

“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,。

“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?

“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎?孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。

最后，和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)很多字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

我班共有36名學(xué)生,，其中男生21人,，女生15人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我結(jié)合上學(xué)期存在的問題首先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)良好的班集體,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,。每天一大早，我指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了6個小組長,。他們負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及當(dāng)天小組的各種學(xué)習(xí)任務(wù)，如果哪個小組長做的不好,，其他同學(xué)檢舉及時更換,。這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

4,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

5,、安全教育,。

安全教育是我每天的必講內(nèi)容，時時提醒學(xué)生把安全放在第一位,，珍愛生命,。

二、存在著不足,。

1,、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,，但如果用心做到“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好。

2,、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

對于這個班，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

一,、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!

老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是份純真的愛。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女,，像錢汝尭,、盧李杰等，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通,。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助,、共同進(jìn)步,。

班主任工作的是一種鎖碎，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好，也一定會更好!

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇四

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè),，更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊,。

教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，理想更高了,，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”!

二,、一人一崗,，各司其職

每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽(yù),，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：

1、自定崗位,，擇優(yōu)錄取

2,、明確職責(zé)，各盡其職

3,、全面監(jiān)督,，養(yǎng)成習(xí)慣

全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)，都在為集體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時他們的能力在提高,，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成。

三,、及時做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。

一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向,，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室,，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實效明顯,。

四、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

歲月如流，一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。本學(xué)期，我注重引導(dǎo)一年級新生適應(yīng)小學(xué)生活,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，遵守行為規(guī)范。班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已初步形成,。下面我就以下幾個方面來談?wù)劚緦W(xué)期班主任工作方面的一些做法,。

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級新生入學(xué)之初,，對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng)，表現(xiàn)為活潑好動,，自由散漫,，自我約束力較差，并因此影響正常的教育教學(xué)秩序,。于是，幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中,。對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,，諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、 作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。

其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息和認(rèn)真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“丁鈴鈴,，上課了,，快進(jìn)教室來坐坐好，等待老師來上課” “寫字姿勢要端正,，頭正,、身直、肩要平,?！?又如訓(xùn)練排隊出操，編成“要排隊,，該做到靜,、齊、快”,。一學(xué)期下來,，孩子們基本上有了很好的習(xí)慣。

二,、關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)

我班有一位學(xué)生叫王璐宇。每天早上來校成了家長的.心煩事,。在教室門口總是哭哭啼啼,，拉拉扯扯，不想進(jìn)教室上課,。弄得家長心煩意亂,，束手無策。我一方面安慰家長,，一方面做孩子的工作,，找王璐宇談心，了解他為什么不喜歡上學(xué)的原因,。原來,，在幼兒園一起學(xué)習(xí)的好伙伴現(xiàn)在不在同一班了，這里的一切都很陌生,，使他很不習(xí)慣,，因而不愿意上學(xué)。

我細(xì)心觀察了他下課時的情景。果然,，每到下課,，總一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩,，甚至很少走出教室到操場上活動,。對這位同學(xué)，光是曉之以理是不夠的,，我就啟發(fā)其他學(xué)生在課余時間接近他,，和他一起玩。

開始時他還很拘束,，我就鼓勵他,，只要他能高高興興地和同學(xué)一起玩，就能在“摘星臺”上記下一顆星星,?？粗瑢W(xué)們這么熱情，他漸漸地也開始與同學(xué)一起玩了,。后來上學(xué)再也不纏著父母了,。

三 、著力抓好一支干部隊伍建設(shè)

一個班級要有好的班風(fēng),，必須要有一支好的干部隊伍,。他們就像火車頭，帶領(lǐng)大家朝著一個既定的目標(biāo)前進(jìn),。同學(xué)們在他們的榜樣示范下群策群力,，共同為集體出力。

本學(xué)期,，我就是把干部培養(yǎng)作為一個重點目標(biāo)來抓,，每兩周進(jìn)行一次干部會議，在會議上針對班級中的問題,，請干部們發(fā)表看法,，并請大家討論解決的辦法;我還通過每月評選好榜樣法，來激發(fā)其他干部把工作做好,。

當(dāng)然干部違反了紀(jì)律,，我是嚴(yán)肅批評，決不厚此薄彼,，另眼相看。一學(xué)期來,，小干部們在我的耐心誘導(dǎo)下,，熱情鼓勵下，在全班同學(xué)的積極擁護(hù)下,，能力越來越大,，工作的方法是越來越多,。一批得力盡職的小干部迅速成長起來了。

四,、明確目標(biāo),，再創(chuàng)新高。

雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步,，但仍有不少問題,。如：學(xué)生在文明禮貌方面還不夠注意，學(xué)生的集體意識還需加強(qiáng),，要把個人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來,。

個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心,，作業(yè)拖拉,、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等;下學(xué)期，我將力爭在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作,，逐漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇五

讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人!就班主任的職責(zé)。以下是本站小編精心為您整理的一篇人教版一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié),，希望對您有用,。

時間過得飛快，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方,，同時也有不足之處,。我總體來說說班級本學(xué)期的一些情況：

1、本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子,。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了,。比如：賓鵬在上學(xué)期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成績也很差，總是考不及格,，本學(xué)期斯文了很多,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了很多，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱情,，語文和數(shù)學(xué)成績都有了一定的提高,。

2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學(xué)校四項競賽的衛(wèi)生檢查,，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學(xué)期我們班的小紅旗不是最多的,，但是我還是感到很欣慰,，因為這學(xué)期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的'人,，但是每次垃圾桶總是不會滿,，因為每個學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動把垃圾倒了,。

3、班干部的管理能力有所提高,。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長管得也教好，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生在自修課的時候都會安安靜靜在教室里做作業(yè),，但是這主要歸功的不是班干部，學(xué)生都比較聽話,，可能是小蘋果是誘惑越來越強(qiáng)了,，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真的做作業(yè)，班干部不用怎么去管理,。班干部的管理能力還不是很強(qiáng),，和我預(yù)期的要求有點差距,，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下學(xué)期要朝著這個方向努力,。

4、和家長成為朋友,，讓他們支持我的工作,。接這個班級以來我和家長一直保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情況,，我覺得家長對我的工作也非常支持,。就拿本學(xué)期廣播操比賽來說，那段時間我布置了每天在家做操的作業(yè),，本以為這個作業(yè)沒幾個人會去做,，結(jié)果孩子和家長都非常重視，有幾個家長還陪著自己的孩子一起做,，有的幫他喊口令,，有的幫他糾正錯誤。一般的家長對孩子的學(xué)習(xí)成績很關(guān)心,，沒想到家長對這些比賽也能如此重視,，我想只要我們用心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們,。

本學(xué)期學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步,，這是值得高興的事，下學(xué)期我要繼續(xù)努力,，爭取把這個班級建設(shè)得更好,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇六

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的.崗位上又平凡地走過了一學(xué)期,，一路走來,，我們這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來,，大部分學(xué)生思想進(jìn)步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動,，認(rèn)真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字,。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講,，學(xué)習(xí)偷懶,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參加,、成績低下,。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。

同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定一年級二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

本學(xué)期正好是甲流爆發(fā)的時期，為了預(yù)防,、遠(yuǎn)離疾病,，我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究,。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細(xì),。比如語文課上,，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字,、會組詞,，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段,，弄清沒個自然段講什么,，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí),。第二天早自習(xí)小組交流,，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來,，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題,，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了,。還有,，比如上數(shù)學(xué)課，就要激發(fā)學(xué)生的興趣,，以游戲的形式來完成教學(xué),，這樣既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。其次,，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng),，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流,；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動,，發(fā)展所長,。

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,，不認(rèn)真,。

2,、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3,、管理方法不夠新穎,，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用,。爭取讓學(xué)生全面發(fā)展。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇七

很高興站在這里做這一學(xué)期的班主任工作總結(jié),，想想這學(xué)期我和孩子們走過的路,，在緊抓各項常規(guī)，組織好學(xué)生參加各項活動之外,，這學(xué)期我主要琢磨了一個方面,，也就是我今天要匯報的：完善了班級文化，以文化凝聚精神,，用文化教育學(xué)生。

一個有著悠久深厚文化的民族才能久立于世,，傳承于世,。一個學(xué)校，是如此,，一個班同樣如此,。做為班主任，育人是第一位的,。李鎮(zhèn)西老師說：“若干年之后,，我們會想起一些人，怦然心動,；我們會想起一些事,，潸然淚下。我們要把怎樣的學(xué)校生活留給孩子,？”如果若干年后,，學(xué)生回想起我們同學(xué)和老師，怦然心動,；學(xué)生回想起和同學(xué)老師一起經(jīng)歷的.事而心潮澎湃,，我想那樣我便小小地成功了。

所以這學(xué)期我主要從班級文化著手,，用文化凝聚人心,，用文化形成合力，用文化教育學(xué)生,，用文化留住回憶,。

一,、以文化凝聚人力——我以班級為榮。

一首班歌能夠唱多久,？在李鎮(zhèn)西老師的班級里一首班歌《未來歌》一唱唱了幾十年,。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心。班級文化也可以做得如此厚實,，以至于唱的學(xué)生從豆蔻年華到人到中年,，每次唱都不禁感慨萬千。

做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任,，我開始努力著,。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量。

我想到了雪花,，這個世間最美最純的景物,，“此物只應(yīng)天上有，人間哪得幾回尋”,，于是上學(xué)期,，我和孩子們一起確定了我們的班級名稱——小雪花班。

從雪花不需要土地的養(yǎng)育,，不需要陽光的照耀,，不需要園丁的施肥、澆灌,、和修剪,，卻給人以美的享受！我們看到了雪花的純樸,。

從雪花成群落下,，可以折斷柔韌的樹枝，可以壓折堅硬的瓦礫,，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團(tuán)結(jié),。

從雪花形成之不易，過程之艱辛,，我們看到了雪花的勤奮,。

從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的“奉獻(xiàn)”。

從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美,。我們看到了雪花的卓越,。

有雪花精神概括出來的純樸、團(tuán)結(jié),、勤奮,、奉獻(xiàn)、卓越就是我們班的班訓(xùn)。之后,，在家長的智慧啟迪之下,，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來了，在家長的群策群力中,，漂亮的班服穿上了,，淡淡的藍(lán)色，干凈,、清新,、安靜、寧靜,，家長做得精致的班徽更是錦上添花,。有一天下午，課前我們要唱首歌提提精神,，同學(xué)們異口同聲地說出了《小雪花》,，我微笑，他們正在認(rèn)同著班級文化,。我想要的也正是這一種班級文化營造出的合力,，也是班級文化留下的回憶。他們會穿著班服,，指著班徽,，自豪對別人說：我們是小雪花班！這就說明著我們的力正往一處使,，我們的心正往一處走,，我們會是一個渾然的整體,，我們也會有無窮的力量推動著我們前進(jìn),！

二、用文化教育學(xué)生——班級以我為榮,。

凝聚人心并不是最終目的,，讓孩子懷著對班級的愛嚴(yán)格要求自己，追求進(jìn)步,，為班級,、為自己增光，才是最理想的狀態(tài),。在“我以班級為榮”之后,，孩子們更要有班級以我為榮的意識和責(zé)任感。我開始用文化教育著孩子們,！

純樸,、團(tuán)結(jié)、勤奮、奉獻(xiàn),、卓越十字班訓(xùn),，也正對應(yīng)的是我對孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個有愛的人——愛自己、愛同學(xué),、愛學(xué)習(xí),、愛社會！

在平時的主題班會,、課堂教學(xué)中我都會強(qiáng)調(diào)這“四愛”精神,，使之深入到孩子們的內(nèi)心，內(nèi)化成習(xí)慣,！

（一）愛自己,。

教育孩子們愛自己的儀表儀容，讓自己干凈利索,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。愛自己的身體，讓自己不挑食,、不剩飯,，多運動；愛自己的名譽(yù)榮譽(yù),，讓自己遵守紀(jì)律,，榜樣于人。愛自己的影響力,，讓自己團(tuán)結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí)、完善品質(zhì),。

（二）愛同學(xué),。

教育孩子們在生活中要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急,。而不笑話,、欺負(fù)同學(xué)，占同學(xué)便宜,，隨意拿同學(xué)的東西,，而是要從學(xué)習(xí)、生活上去幫助同學(xué),。不隨意拿同學(xué)和老師的東西是這學(xué)期我重點強(qiáng)調(diào)的,。因為這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個孩子都有這樣的不好習(xí)慣，拿同學(xué)的東西,，趁我不在,，甚至拉開我的抽屜拿東西，這些一定要及時糾正，所以會在平時多次強(qiáng)調(diào),！

這是我平時都會多次教育他們,，讓他們努力做到，做好,！

（三）愛學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)方面，“背誦小明星”“書寫小明星”“進(jìn)步小標(biāo)兵”“語文小標(biāo)兵”班級獎項的制定和“表彰大會”的定期舉行,，及時表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步,，讓孩子們學(xué)的有勁頭；學(xué)習(xí)互助小組的成立,，培訓(xùn)語文小組長做好小助手,，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用。并結(jié)合學(xué)?？ㄕ伦C的獎勵,，做到有階段、有指向,、有激勵,、有反饋。及時總結(jié)每一階段孩子們的表現(xiàn),，表揚(yáng)進(jìn)步者,，幫助退步者。

（四）愛社會,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2,、合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“你行我也行”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng),，必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,，我強(qiáng)化以下工作：

1,、課堂紀(jì)律。

首先師生共同制定一年級二班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班團(tuán)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”路隊小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

3、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩、做游戲,、唱歌”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級自主化管理形成機(jī)制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：技能小能手評選,，小書法家,、小演講家、小詩人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出了新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇九

很高興站在這里做這一學(xué)期的班主任工作總結(jié),，想想這學(xué)期我和孩子們走過的路,，在緊抓各項常規(guī)，組織好學(xué)生參加各項活動之外,，這學(xué)期我主要琢磨了一個方面,，也就是我今天要匯報的：完善了班級文化，以文化凝聚精神,，用文化教育學(xué)生,。

一個有著悠久深厚文化的民族才能久立于世，傳承于世,。一個學(xué)校,，是如此，一個班同樣如此,。做為班主任,，育人是第一位的。李鎮(zhèn)西老師說："若干年之后,，我們會想起一些人,，怦然心動；我們會想起一些事,，潸然淚下,。我們要把怎樣的學(xué)校生活留給孩子？"如果若干年后,，學(xué)生回想起我們同學(xué)和老師,，怦然心動；學(xué)生回想起和同學(xué)老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃,，我想那樣我便小小地成功了,。

所以這學(xué)期我主要從班級文化著手，用文化凝聚人心,，用文化形成合力,，用文化教育學(xué)生，用文化留住回憶,。

一首班歌能夠唱多久,？在李鎮(zhèn)西老師的班級里一首班歌《未來歌》一唱唱了幾十年。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心,。班級文化也可以做得如此厚實,，以至于唱的學(xué)生從豆蔻年華到人到中年，每次唱都不禁感慨萬千,。

做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任,，我開始努力著。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量,。

我想到了雪花,，這個世間最美最純的景物,，"此物只應(yīng)天上有，人間哪得幾回尋",于是上學(xué)期,，我和孩子們一起確定了我們的班級名稱——小雪花班,。

從雪花不需要土地的養(yǎng)育,，不需要陽光的照耀,，不需要園丁的施肥、澆灌,、和修剪,，卻給人以美的享受！我們看到了雪花的純樸,。

從雪花成群落下,，可以折斷柔韌的樹枝，可以壓折堅硬的瓦礫,，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團(tuán)結(jié),。

從雪花形成之不易，過程之艱辛,，我們看到了雪花的勤奮,。

從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻(xiàn)"。

從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美,。我們看到了雪花的卓越,。

有雪花精神概括出來的純樸、團(tuán)結(jié),、勤奮,、奉獻(xiàn)、卓越就是我們班的班訓(xùn),。之后,，在家長的智慧啟迪之下，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來了,，在家長的群策群力中,，漂亮的班服穿上了，淡淡的藍(lán)色,，干凈,、清新、安靜,、寧靜,，家長做得精致的班徽更是錦上添花。有一天下午,，課前我們要唱首歌提提精神,，同學(xué)們異口同聲地說出了《小雪花》,，我微笑，他們正在認(rèn)同著班級文化,。我想要的也正是這一種班級文化營造出的合力,，也是班級文化留下的回憶。他們會穿著班服,，指著班徽,，自豪對別人說：我們是小雪花班！這就說明著我們的力正往一處使,，我們的心正往一處走,，我們會是一個渾然的整體，我們也會有無窮的力量推動著我們前進(jìn),！

凝聚人心并不是最終目的,，讓孩子懷著對班級的愛嚴(yán)格要求自己，追求進(jìn)步,，為班級,、為自己增光，才是最理想的狀態(tài),。在"我以班級為榮"之后,，孩子們更要有班級以我為榮的意識和責(zé)任感。我開始用文化教育著孩子們,！

純樸,、團(tuán)結(jié)、勤奮,、奉獻(xiàn),、卓越十字班訓(xùn)，也正對應(yīng)的是我對孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個有愛的人——愛自己,、愛同學(xué),、愛學(xué)習(xí)、愛社會,！

在平時的主題班會,、課堂教學(xué)中我都會強(qiáng)調(diào)這"四愛"精神，使之深入到孩子們的內(nèi)心,，內(nèi)化成習(xí)慣,！

（一）愛自己。

教育孩子們愛自己的儀表儀容,，讓自己干凈利索,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。愛自己的身體，讓自己不挑食,、不剩飯,，多運動；愛自己的名譽(yù)榮譽(yù),，讓自己遵守紀(jì)律,，榜樣于人。愛自己的.影響力,，讓自己團(tuán)結(jié)同學(xué),、努力學(xué)習(xí)、完善品質(zhì),。

（二）愛同學(xué),。

教育孩子們在生活中要想同學(xué)之所想,，急同學(xué)之所急,。而不笑話、欺負(fù)同學(xué),，占同學(xué)便宜,，隨意拿同學(xué)的東西，而是要從學(xué)習(xí),、生活上去幫助同學(xué),。不隨意拿同學(xué)和老師的東西是這學(xué)期我重點強(qiáng)調(diào)的。因為這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個孩子都有這樣的不好習(xí)慣,，拿同學(xué)的東西,，趁我不在，甚至拉開我的抽屜拿東西,，這些一定要及時糾正,，所以會在平時多次強(qiáng)調(diào)！

這是我平時都會多次教育他們,，讓他們努力做到,，做好！

（三）愛學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)方面,，"背誦小明星""書寫小明星""進(jìn)步小標(biāo)兵""語文小標(biāo)兵"班級獎項的制定和"表彰大會"的定期舉行，及時表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步,，讓孩子們學(xué)的有勁頭,；學(xué)習(xí)互助小組的成立，培訓(xùn)語文小組長做好小助手,，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用,。并結(jié)合學(xué)校卡章證的獎勵，做到有階段,、有指向,、有激勵、有反饋,。及時總結(jié)每一階段孩子們的表現(xiàn),，表揚(yáng)進(jìn)步者，幫助退步者,。

（四）愛社會,。

"愛是美德的種子。"心中有大愛,，這個孩子的人品總不會有大的紕漏,。品質(zhì)是比學(xué)習(xí)更重要的東西。在家長的幫助介紹下,，依靠"蒲公英公益組織",我和孩子們走向社會,，幫助需要幫助的人，三次的義賣報紙,、前往圣之愛慈善機(jī)構(gòu)探望自閉孩子,，去即墨捐贈學(xué)習(xí)用品……孩子們用自己的行動付出著愛，獲得了愛,。他們正在愛中茁壯成長,！

這就是我這學(xué)期在班級文化方面做出的努力。

當(dāng)然,，教育學(xué)生是個長期的過程,，也是個細(xì)致活。今后我還需要再細(xì)化,，做到常規(guī)化,，自主化，這是我今后努力的方向,。

最后,，我想說的是《第56號教室的奇跡》中雷夫說："老師可以帶學(xué)生，但決定這個班級優(yōu)秀或者平庸的,，是班上的學(xué)生,。"我想補(bǔ)充的是，決定這個班優(yōu)秀或者平庸的還有我們的家長,。雖然他們不在場,，但是我還是要感謝我們班優(yōu)秀的家長們和孩子們，很高興這一年和他們一起走過,，"執(zhí)子之手,，與子同學(xué)",共同學(xué)習(xí),，共同收獲，共同進(jìn)步,，是我這一年最大的幸福,。希望能夠拉著他們的小手，我們一起走下去,！

我的總結(jié)到此結(jié)束,！謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,！

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇十

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。下面是小編搜集整理的一年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期,，歡迎閱讀。更多資訊盡在,。

欄目!

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任,，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾方面的工作：

班主任工作的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊,、等一一教起。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的,。

工作計劃。

利用早讀,、班會等時間從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育使他們明白該做哪些事情不該做哪些事情,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感,，每天早晨上班時,，首先鉆到教室，做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎?孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)很多字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項,。

規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(2)班的班主任工作。一(1)班共有28名學(xué)生,，其中男生10人,，女生18人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因為一年級的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個學(xué)生都會跟著讀,，都感興趣讀。

2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個學(xué)生都能主動,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

1,、利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。

2,、利用班會進(jìn)行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道,，靠右走，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做,，來杜絕不安全的行為。

1,、開展了各種各樣的班隊活動,。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動,。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。在活動中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時,，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì),。

1,、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的。

黑板報,。

如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”“六一”兒童節(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育,。

2、在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺”專欄,。

展示臺定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品、繪畫作品,、寫話習(xí)作,，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí),。

一個學(xué)期以來，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上,、思想上，有什么特殊情況,，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合,，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我總是耐心地教育地,，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會了遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時注意講文明、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績提高了。在班里,，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

一年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級第二篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)當(dāng)一年級的班主任工作,。孩子們小，天真活潑,，小腦袋學(xué)學(xué)問挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不簡單,。本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束,，本人將班主任工作總結(jié)如下：

1、培育學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提示學(xué)生做好上課預(yù)備工作,，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻留意調(diào)動學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成專心聽課,、專心作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

2、培育良好的班集體,。

班集體是培育學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩集體活動,，最能培育學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的'班集體,。

3,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平常關(guān)心愛惜班里的每一個學(xué)生,。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，多留意他們的學(xué)習(xí)狀況，抓住他們的閃點鼓舞他們,。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特別狀況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系,，向他們了解狀況,，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭親密協(xié)作,，更好地教育了學(xué)生。

4,、學(xué)習(xí)狀況,。

在這一學(xué)期來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較專心,，只有少部分學(xué)生不專心學(xué)習(xí),，不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：

（1）,、基礎(chǔ)學(xué)問,、書寫較差，讀書不專心,，不出聲,，僅是動動口做個樣了。

（2）,、布置作業(yè)多數(shù)不完成,。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育,，使其在思想方面上加于重視,，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心相互交流，讓他們也熟悉到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的,。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)專心學(xué)習(xí),。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué),，與組為單位,，幫助差生，評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有很大的提高。

總之,，社會是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力氣中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，把握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。