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二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 06:26:39
二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(七篇)
時(shí)間:2023-03-19 06:26:39     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

二年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,。首先,我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī),,逐步樹立我們班的班風(fēng),。首先,利用晨會(huì),、班會(huì)等教育時(shí)間,,運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式,如,,講故事悟道理,、講文明樹新風(fēng)演講比賽、慶六一文藝活動(dòng),,讓文明禮貌深入孩子的心坎,,使學(xué)生都產(chǎn)生積極向上的心理,“想當(dāng)一位好學(xué)生”,。讓我感到欣慰的是在這方面我班取得了可喜的成績(jī),,分別在慶六一文藝活動(dòng)中獲得了兩個(gè)第二名。

其次:作為二年級(jí)班主任更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉,。如:手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,,手把手的帶孩子站好隊(duì)列、做操,,鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手認(rèn)真整理桌椅等等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,,使孩子慢慢地形成一種較自覺的行為,。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。

在此基礎(chǔ)上,,結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中,、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),形成“好人好事有人夸,,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,,樹榜樣,,充分利用表?yè)P(yáng)這一工具,讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),,明白自己的不足和今后努力的方向,,使得我們班在紀(jì)律上、良好習(xí)慣上都能初步形成,。

只有當(dāng)學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)感受到教師對(duì)他們的愛時(shí),,才會(huì)激發(fā)他對(duì)別人的愛,對(duì)集體的愛和為集體增光的情感,,只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,,學(xué)生的人格才會(huì)日益完善,聰明才智才會(huì)得到充分發(fā)揮,。一天上課,,學(xué)生們正在專心致志地做作業(yè),我在批改作業(yè),,教室里靜悄悄地,,忽然嘩的一聲,抬頭一看,,學(xué)生xx吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來,學(xué)生們有的站起來張望,,有的互相議論,,鄰座的幾位學(xué)生則皺著眉,捂住鼻子轉(zhuǎn)過了身子,。

我快步走到xx身邊詢問了一下,,并叫一位學(xué)生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物,那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進(jìn)鼻子,,胃里直翻騰,,幾次要吐出來。事后,,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛,,你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,,你首先要去幫助別人的教育,。使我感到欣慰的是,學(xué)生們已經(jīng)會(huì)用行動(dòng)去關(guān)心,、幫助別人了,。學(xué)生人人心中有愛,已形成了你關(guān)心我,,我關(guān)心你,,你幫我,我?guī)湍愕牧己冒囡L(fēng),。

教師的愛應(yīng)當(dāng)比母愛更深沉,、更博大、更無(wú)私,,教師不僅在愛那些天真活潑的孩子,,還應(yīng)把更多的愛送給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。我班有位叫xx的學(xué)生,,學(xué)習(xí)上接受能力很差,布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯(cuò),,而且寫得很馬虎,,上課提問他,練習(xí)作業(yè)做錯(cuò)教他,,他瞪著眼看著你,,無(wú)論你怎么問他,他就是不開口說話,,多問幾遍他就哭,。

幾次下來,我失去了信心,,真想放棄,,但教師的責(zé)任心不允許我這么做,于是采取措施,,把一位學(xué)習(xí)較好的同學(xué)與他同桌,,在學(xué)習(xí)上幫助他,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,要求他們配合學(xué)校,。每天回家要求家長(zhǎng)督促他將作業(yè)寫好,,完成后簽名,回校交給我,。上課我把最簡(jiǎn)單的問題留給他,,課間有時(shí)找他談?wù)勗挘?dāng)他有了點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,,使他有自信心,。經(jīng)過努力,xx比以前稍有進(jìn)步了,。把愛灑給每一位學(xué)生,,讓學(xué)生在愛的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(zhǎng)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須與任課老師的工作密切配合,,形成合力。"三人行,,必有我?guī)煟?,任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,,班主任工作才能更加順利輕松,。班主任與任課老師的精誠(chéng)協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的,。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課,。在此基礎(chǔ)上我還采用了“三位一體”的互促法。因?yàn)榻逃且豁?xiàng)艱巨的任務(wù),,所以要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,或電話聯(lián)系,,及時(shí)反饋學(xué)生情況,,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果,。

開學(xué)初,,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,,富有教育意義。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,從大處著眼,小處著手,,制定班級(jí)文明公約,,張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。

光陰荏苒,,班主任工作還在繼續(xù)而且千頭萬(wàn)緒,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,,特別是像我們這樣的青年教師。但我相信只要我們心中真誠(chéng)的為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,以提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),端正自己的工作態(tài)度,,那么我的班主任工作會(huì)在不斷的磨練中得到提升的,。

二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二(1)班的教育教學(xué)工作,兼任班主任,,在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,,提高學(xué)生素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,做了下面幾點(diǎn)工作:

一個(gè)學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,,安全教育,,利用班會(huì),朝會(huì),,午會(huì),,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的安排,要求學(xué)生做到文明、禮儀,、守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,通過開展“安全在我心中”等主題班隊(duì)活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情,。開展讀書系列活動(dòng),,組織學(xué)生談體會(huì),寫感受,。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教育,,提高學(xué)生的審美情趣,并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校要求,,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn),,還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育,、督促才能做好一陣兒,以后還有待加強(qiáng)教育,。

培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,,即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?,F(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個(gè)片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了學(xué)生口頭表達(dá)的能力,。

建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部隊(duì)伍,,要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,學(xué)期初就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。

經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部工作大膽了,,也做得有一些條理了,,在班同學(xué)中威信也高,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。我要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,及時(shí)交換意見,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想傾向和錯(cuò)誤舉動(dòng),及時(shí)糾正和制止,,平時(shí)注意做好這方面的工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有四個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作的力度,力爭(zhēng)在下一個(gè)學(xué)期有更在的改觀,。

二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

在平淡與忙碌中,,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級(jí)下學(xué)期,這一學(xué)期里,,孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,懂事了很多,也學(xué)會(huì)了很多,。他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來了,。而我作為他們的老師,作為孩子們成長(zhǎng)的見證者,,最大的感受,,就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到:只要用心去愛孩子們,你將在了解孩子們的過程中,,得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在愛的滋潤(rùn)下各方面得到發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的,,但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛他人,。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,,做得好的將得到表?yè)P(yáng)?!昂昧?xí)慣天天有,,星期一,站隊(duì)日,。鈴聲響,,快站隊(duì),立志不能忘,,嘴唇緊緊閉,,眼睛看前方,身體比比直,,比比誰(shuí)最棒,!”“好習(xí)慣天天有,星期二,,友好相處日,。不說臟話不打架,友好相處,,互相幫助,,同學(xué)情深,開心相伴,?!蔽視?huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂。

在學(xué)習(xí)上,,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),,利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來,,孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,,作為老師,,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,,我就會(huì)親自撿起來,,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。

放學(xué)后有空,,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地,、擺桌子,、拖地,手把手地教,,示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),,他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量,,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,,成了班干部的核心,。另外,我結(jié)合學(xué)校開展的“責(zé)任感小公民”培養(yǎng)方案,,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,,逐層細(xì)化分工,層層管理,,責(zé)任到人,,做到“人人有事做,事事有人做”,,人人都是班級(jí)小主人,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到最好。

在一學(xué)期中,,我做得還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)??偠灾?,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,,細(xì)心,耐心,,恒心……在今后的工作中,,將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,,努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的,畢竟,,學(xué)生是自己的,,孩子是家長(zhǎng)的。這血緣,,這愛是無(wú)法代替的,,但是,在工作中,,并不是遇到困難后把問題都推給家長(zhǎng),,把孩子也茫然的推給家長(zhǎng)。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,,學(xué)生最瞧不起找家長(zhǎng)的老師,。把問題交給家長(zhǎng),學(xué)生的工作往往更被動(dòng),,與家長(zhǎng)交朋友是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了,,不了解孩子的心理,沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛自己的孩子的,,但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃:讓家長(zhǎng)給班主任介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,,談?wù)剬?duì)孩子的教育期望,。以幫助我更多的了解孩子,使我的教育工作做得更具體,,更到位,。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)極其寵愛,,還有一些孩子,和爺爺奶奶住在一起,,特別受寵愛,,爸爸媽媽也奈何不得,久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長(zhǎng)每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個(gè)孩子,。而且最愛說的就是:老師,,您說的話他們才會(huì)聽,。于是我結(jié)合語(yǔ)文,、思品課本,對(duì)他們進(jìn)行愛的教育,,讓他們既要愛班集體,,與同學(xué)友好相處,還要知道爸爸媽媽的付出,,進(jìn)行感恩的教育,。

對(duì)孩子們七、八歲的孩子,,他們個(gè)個(gè)天真爛漫,,活潑好動(dòng),一言一行,,處處充滿著童真童趣,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),,告訴你今天誰(shuí)又給買了新衣,,誰(shuí)又送給他什么禮物,或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,,讓你感受到他們對(duì)你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,打打他們的小臟手,,告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了,!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,,把握好教育的契機(jī),,對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜?huì)很好,。

班主任對(duì)孩子,,應(yīng)該是寬容的,因?yàn)樗麄儺吘惯€小,,絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次,當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),,當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,,我就在心里對(duì)自己說:沉住氣,他們只是孩子,。如果我是孩子,,我是不是也會(huì)像他們一樣?于是,,在這樣的前提下,,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,,表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的。所以對(duì)孩子,,你一定不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),,它會(huì)讓你有意想不到的收獲。教室里,,我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“比比誰(shuí)最棒”的表?yè)P(yáng)欄,。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,,將孩子們的`閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),,并給他們加星,這極大的提高了孩子們的積極性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說:你們都是最棒的,,最優(yōu)秀的!

老師越來越喜歡你們了……愛是無(wú)聲的語(yǔ)言,,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,,想要管理好班級(jí),,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,,讓孩子們感受到你的愛心,,細(xì)心的了解孩子們的所思所想,對(duì)每一位孩子都要有耐心,,特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,,我付出一份愛,,收獲的則是xx份純真的愛。當(dāng)班主任工作很累,,事情很多,,很操心,有的時(shí)候會(huì)很心煩,,這都是免不了的,,但是,當(dāng)你的工作取得了成績(jī),,看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你,,孩子變了,變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的`工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,。但是,,這一切都很值得,,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,!工作著是美麗的,!在以后的工作中,我將不斷摸索,,不斷進(jìn)步,。

二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,作為二一班班主任的我本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,對(duì)學(xué)生在班上健康全面發(fā)展做了細(xì)致的落實(shí),,具體工作總結(jié)如下:

首先對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了分析。全班總?cè)藬?shù):53人,,其中男生23人,,女生30人。大部分學(xué)生熱愛勞動(dòng),,熱愛集體,,尊敬師長(zhǎng),友愛同學(xué),,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。在行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生能按照月行為規(guī)范來做,,在學(xué)習(xí)方面,,大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,,作業(yè)能認(rèn)真完成,,有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。當(dāng)然,,有一些學(xué)生的自覺性卻不高,,老師要經(jīng)常提醒,一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督,,自然,,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。

其次,,抓好常規(guī)工作,。抓好班級(jí)一日常規(guī)的治理實(shí)施,通過班會(huì),、晨會(huì),,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是他們的任務(wù),,遵守紀(jì)律,,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,都是他們應(yīng)該做的,。在平時(shí)的常規(guī)工作中,,老師特別重視學(xué)生學(xué)具的擺放,先舉手再回答問題等等一下日常常規(guī),。以實(shí)行崗位責(zé)任制讓學(xué)生管理門窗,、清掃旱廁、擦欄桿,、做值日,、監(jiān)督課間紀(jì)律和間操、做好圖書管理等等,。這樣師生配合,,工作做的有條不紊,老師也輕松不少,。今后的工作中應(yīng)該多利用和幫助后進(jìn)生做好崗位責(zé)任,,以此來調(diào)動(dòng)他學(xué)習(xí)的積極性。

接著,,做好月訓(xùn)練工作,。每月我都能按照月訓(xùn)練要求,認(rèn)真組織開展月訓(xùn)練工作,,每周表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),,并對(duì)一些同學(xué),在下一周做好監(jiān)督,,教育工作,,評(píng)比出每月的小標(biāo)兵,并搜集資料及圖片,,按時(shí)對(duì)每月的活動(dòng)情況做記載,、總結(jié)。這樣不光規(guī)范了學(xué)生的行為,,同時(shí)把一些有用的方法延續(xù)下去,,在日后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

然后,,了解活動(dòng)情況。在本學(xué)期我能認(rèn)真對(duì)待每周的班隊(duì)會(huì),。利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,,同時(shí)利用板報(bào)進(jìn)行很好的宣傳,通過活動(dòng)反饋出來的信息進(jìn)一步做更加細(xì)致的強(qiáng)調(diào)與教育,,使學(xué)生真正在教育教學(xué)中成長(zhǎng),。這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的工作,,不能有半點(diǎn)馬虎,要不以前所做的工作就白做了,。因此,,今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新,努力使工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

談到這里,,不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤,、嘴勤,、腿勤,使學(xué)生行為進(jìn)一步規(guī)范化,;做好個(gè)別學(xué)生心理的輔導(dǎo),,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育宣傳工作,;安全教育工作,;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合共同教育好學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。人人努力,、進(jìn)步、成功,,擁有智慧,,擁有快樂,在快樂中成長(zhǎng),。

二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

曾經(jīng)看到過這樣一句話:給鏡子一縷陽(yáng)光,,它能映射出一片天空,,給心靈一縷陽(yáng)光,,它能反映出一個(gè)美麗的天堂,。因此我也總想給孩子們什么,。下面就自己所認(rèn)為的幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@與不足吧,。

憑著“愛的力量是無(wú)窮的”這個(gè)信念,,孩子們?cè)谖业难壑芯褪巧拾邤痰幕ǘ?。我愛每個(gè)學(xué)生,,因?yàn)閻?,我與孩子們是平等的,,我一直用我的愛去感染每個(gè)孩子,。如關(guān)心他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:有學(xué)生身體不適時(shí),,我不時(shí)地提醒他(她)去喝水,、吃藥,;當(dāng)他們的表現(xiàn)狀態(tài)不佳時(shí),,我用朋友的身份去耐心地詢問,然后引導(dǎo)他們,。

如本學(xué)期班上xx的媽媽得了重病,,xx在每次去醫(yī)院看望母親后,,第二天都會(huì)精神恍惚,,上課注意力不集中,,作業(yè)質(zhì)量也不高,。這種情況下,我沒有用我老師的威嚴(yán)去嚴(yán)厲地批評(píng)他,,我會(huì)讓他坐在我旁邊,,聊家常似的,問問他母親的情況,,然后不失時(shí)機(jī)地問他:你媽媽躺在病床上,,會(huì)比平時(shí)更擔(dān)心你,你知道是為會(huì)什么嗎,?他就會(huì)看著我說媽媽會(huì)擔(dān)心他不好好學(xué)習(xí),。于是,我就馬上對(duì)他說:老師知道你是一個(gè)聰明的好孩子,,你一定會(huì)好好聽課,,認(rèn)真做作業(yè),只有這樣,,你媽媽會(huì)因?yàn)椴挥脫?dān)心你而身體好得快一些,。我和班上的孩子們一起多關(guān)心他,給予他更多的愛,,讓他感受更多的溫暖,。

后來,他就開心多了,,即使是在他母親去世沒幾天就期末考試的情況下,,還是考出了理想的成績(jī),順利地渡過他人生中第一次巨大的傷痛,。很多事實(shí)證明了,,當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的精神力量,。同時(shí)也會(huì)把愛傳染,,讓孩子們也學(xué)會(huì)愛,如當(dāng)我病時(shí),他們也會(huì)關(guān)心我,,并伸出放著餅干的小手,。

“沒有規(guī)矩,不成方圓”,。沒有任何約束,,就讓學(xué)生自覺地去學(xué)習(xí),那是不太可能的,,良好的班集體必須有一系列完善的班規(guī)來約束,。從一年級(jí)起,我總會(huì)在班隊(duì)課上或平時(shí)的教學(xué)中,,滲透誠(chéng)實(shí)守信的品德教育,,讓自己與孩子之間達(dá)成一種協(xié)議。如果他們能做到答應(yīng)過老師的在與不在一個(gè)樣,,我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們,。(如給他們講故事,和他們一起做游戲等)當(dāng)我有時(shí)去聽課后回教室,,聽到他們井然有序的讀書聲,,我知道誠(chéng)實(shí)已與他們成為了朋友。當(dāng)然同時(shí)還要注意落實(shí)要持之以恒,,當(dāng)有欠缺的地方,,就及時(shí)加以修改、補(bǔ)充,,使規(guī)定更完善,,更具人性化。我相信,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng),,鍥而不舍地努力,遵守紀(jì)律就會(huì)成為每個(gè)孩子的習(xí)慣,,這種良好習(xí)慣也將是孩子一生的財(cái)富,。

努力打造一個(gè)積極向上的學(xué)生集體,營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的精神家園,,讓每個(gè)學(xué)生都是家園的主人,。培養(yǎng)學(xué)生的解決能力、責(zé)任意識(shí),、自我教育和自主管理的能力,,也是一個(gè)班主任的責(zé)任。如當(dāng)班上有學(xué)生嘔吐時(shí),,我會(huì)自己不捂鼻子趕緊上前,,孩子們的意識(shí)里有了家的概念,越來越多的孩子會(huì)馬上去拿掃把,,拖把忙碌了,當(dāng)有不小心飯菜倒在地上時(shí),,也是如此。我想久而久之,,一個(gè)人際和諧,、凝聚力強(qiáng)的班集體定會(huì)培育出愉快生活,,健康成長(zhǎng)的孩子,。

孩子們?yōu)榱艘患|西、一件小事吵得不可開交,,互不相讓,;是司空見貫的事情,也曾令我頭痛,。那么如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容,,學(xué)會(huì)互幫,也是教學(xué)中利不容緩的事,。

同學(xué)之間只有相互寬容,,才能增進(jìn)團(tuán)結(jié),促進(jìn)班集體建設(shè),。那要達(dá)到目的,,我知道首先要我自己首先學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)反省自己,,學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度去分析當(dāng)時(shí)的情勢(shì),,這樣才能讓孩子在潛路默化的影響中,懂得不會(huì)原諒別人的人也得不到別人的原諒,,對(duì)其他小朋友多一點(diǎn)忍讓,,多一份關(guān)心,這樣別人也會(huì)遇事寬容自己,,體諒自己,,為自己著想,就會(huì)真正體會(huì)生活的快樂,。

作為一個(gè)班主任,,要使一個(gè)班集體有良好的氛圍,需要我不斷努力完善自己,。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處:

1,、孩子們?cè)谧孕拚n和我自己的課上能遵守紀(jì)律了,可在其他老師的課上會(huì)比較松懈,。

2,、孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣還需加強(qiáng),他們雖然比一年級(jí)時(shí)有了很大的改變,但還是不夠的,,教室里總會(huì)橫空出現(xiàn)紙屑等垃圾,,我發(fā)現(xiàn)這與他們不會(huì)整理書桌和未把隨手撿垃圾習(xí)慣根深蒂固于日常生活的行動(dòng)中有關(guān)。

3,、一些班規(guī)還未形成一種班級(jí)制度,。

總之,要使這個(gè)班成為優(yōu)秀班級(jí),,必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化,,不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級(jí)班規(guī),,不斷做到師為示范,,嚴(yán)格要求,從我做起,。

二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

班主任工作是瑣碎,,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過:”班級(jí)像一個(gè)大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,,互相鼓舞著、照顧著,,一起長(zhǎng)大了,,成熟了,便離開這個(gè)家庭,,走向了社會(huì),。”

一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。(在此,,我希望我們的學(xué)校,,我們的領(lǐng)導(dǎo)能體驗(yàn)一下做班主任的苦衷和難處,不要一味責(zé)怪我們班主任這也不是,,那也不是,,說三道四。想一想自己到底做多少工作,。)我在這學(xué)期中是這樣做的:

班集體的共同奮斗目標(biāo),,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。所以,,一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際,,制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),,都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

因此,根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,,直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好,。例如:在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”,。行為規(guī)范方面也做得很出色,放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序,,集隊(duì)做操快靜齊,。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個(gè)學(xué)生的心理,,規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量,,對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵(lì)的作用,。因此,班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,,善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),,形成”好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,,樹榜樣,,在班級(jí)中開展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制,形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,,讓學(xué)生通過競(jìng)賽看到自己的閃光之處,,明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期,,學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范,針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,,我就讓大家開展一個(gè)小小討論會(huì),,讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,談?wù)勂渲械睦c弊,,讓那些同學(xué)明白學(xué)校,、老師這樣做的原因是什么,從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣,,并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,,什么事不該做。

有句話說:”抓在細(xì)微處,,落在實(shí)效中”,,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見成效,,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),,充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,民主意識(shí)得到培養(yǎng),,管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力,又要民主管理,。

因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé),,及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng),,充分讓他們自主把班級(jí)管理好,,兩個(gè)學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色,。在班干部中,我定期開展批評(píng)和自我批評(píng),,讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮,,應(yīng)該更加以身作則,成為班級(jí)中各方面的示范,。對(duì)于各方面不太自覺的同學(xué),,我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,,效果比較明顯,。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比,,為期末的干部考核,、評(píng)比打下基礎(chǔ)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),在活動(dòng)中,,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,,兩學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,,根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,結(jié)合”我能行”活動(dòng),,在班內(nèi)開展了”智力”比賽,、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。

通過活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,興趣盎然,,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,,就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。這學(xué)期,,我班小朋友自己舉行了一次有趣的,,別開生面的《神秘的太空》的主題班會(huì),取得了圓滿的成功,。在活動(dòng)中,,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,,分組研究,,匯總資料,自己排練,,自己制作道具,,干得不亦樂乎。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,,把握好道德行為習(xí)慣的航向,,我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來越好。

二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)簡(jiǎn)短 二年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

自我工作以來,,我一直都擔(dān)任班主任,,而且是同一個(gè)班級(jí),本班共有學(xué)生xx人,,其中男生xx人,,女生xx人。男生比較多,,而且大部分男生比較活潑好動(dòng),,我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,通過班會(huì),、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié),,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛、互相幫助,,互相諒解,,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展,。下面我就講講我所做的具體工作,。

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,另外我碰到比較有必要說的事情了,,我會(huì)在語(yǔ)文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。

班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

熱愛,尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在,。教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無(wú)原則的遷就,偏袒,,而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,,愛之深,求之嚴(yán),,我總是以熱愛學(xué)生為前提。例如,,在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,,上課不守紀(jì)律,與同學(xué)打鬧,,學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象,,我就找他交談,幫助教育,,使其盡快改正,,對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,,耐心幫助他們,,鼓勵(lì)他們上進(jìn)。

后進(jìn)生的心理過程中,,最缺乏的是自信心,,覺得自己這樣不行,那樣很笨,,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),,生怕被人嘲笑,看不起,,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,,有意激勵(lì)這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),,思考,,勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整,,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好,。通過激勵(lì)法,,可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生,。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心,;耐心地與后進(jìn)生交談,,耐心地幫助,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),和學(xué)生家長(zhǎng)一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成,。與家長(zhǎng)聯(lián)系的最常用的方式,,還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績(jī)時(shí),,我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長(zhǎng)打一個(gè)電話,,讓學(xué)生的家長(zhǎng)和我一起來教育學(xué)生,。

在這學(xué)期中,要我說對(duì)自己最滿意的:那就是孩子們?cè)谶M(jìn)步,,比如:跳繩比賽,,上學(xué)期時(shí)我們班是最后一名,而且平均成績(jī)和他們差了很多,,今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,,我們班取得了第一名。第二學(xué)期我們班的五項(xiàng)競(jìng)賽還取得了全校第一名的好成績(jī),。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,,都讓我感到很欣慰,因?yàn)槲业母冻?,終于有所回報(bào)了,。

我會(huì)繼續(xù)努力,如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,,我會(huì)一如既往地付出真心,,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好!

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