每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

師恩難忘初中手抄報(bào)篇一

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，眼看就要進(jìn)入初中了，老師的教誨,，同學(xué)的友誼……這一切無(wú)不令我難忘,，然而,，我最舍不得的是她——我的英語(yǔ)啟蒙老師，王凡老師,。

依然記得一年級(jí)剛接觸英語(yǔ)時(shí),，我并不喜歡甚至有些討厭那26個(gè)字母。為了讓我們熟悉并喜歡上那些字母,，王老師可費(fèi)盡了不少心思：她讓我們把字母做成可愛(ài)的卡片,，上面畫上卡通人物，這樣,，那些枯燥無(wú)味的字母頓時(shí)充滿了活力,，漸漸地，我喜歡上了英語(yǔ),，成績(jī)自然也就頂呱呱了,。為了讓我們課上不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作,，王老師經(jīng)常提一些新穎有趣的問(wèn)題,，調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛，使我們無(wú)論聽(tīng)力,、筆試還是口語(yǔ),，樣樣精通。此外,，王老師經(jīng)常在中午時(shí)間,，講一些有趣的英語(yǔ)小故事，既了激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,，也拓展了我們的視野,。

雖然有了學(xué)習(xí)的興趣，我卻是個(gè)十足的“馬大哈”,，拼寫英語(yǔ)單詞時(shí),，經(jīng)常少寫字母，丟三落四,。要默寫滿分簡(jiǎn)直是百年難遇,。考試時(shí)更是容易出錯(cuò),，100分似乎總是和我無(wú)緣,。一次英語(yǔ)期末的模擬測(cè)試，題型很簡(jiǎn)單,，我三下五除二就答完了題,，滿以為能得100分，終于可以破“0百分”的記錄了,！但事實(shí)沒(méi)有預(yù)料的那樣順利,，粗心大意的毛病總舌不得丟開(kāi)我這個(gè)“好朋友”,，襲擊我的是一道2分每題的連線題，一錯(cuò)就是2題,，結(jié)果可想而知,。當(dāng)王老師把我喊到前面去的時(shí)候，我臉上火辣辣的,，真是關(guān)公照鏡子——自覺(jué)臉紅?。⌒睦铩皳渫ā薄皳渫ā钡靥鴤€(gè)不停,，生怕王老師對(duì)我失望,，我一直低著頭，不敢看王老師那張烏云密布的臉,，王老師很是生氣,，痛心疾首地說(shuō)：“徐譽(yù)能，你說(shuō),，你每次都這樣粗心,，將來(lái)怎么辦，該不該打,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,，王老師拿起尺子，重重的舉起,，輕輕的落下,，雖然不重，我眼淚依然奪眶而出,。王老師輕輕地說(shuō)：“板子打在你的手上,，卻疼在我的心里，你可知道,，有時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)小小的差錯(cuò)就可能改變你一生的命運(yùn),，希望你今后能改掉粗心的壞毛病，更加嚴(yán)格地要求自己,！”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭，深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，知道了粗心的可怕,。從那以后，我的英語(yǔ)成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn),，100分對(duì)我來(lái)說(shuō)也是數(shù)不勝數(shù)了,，每當(dāng)我得意洋洋時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)起王老師的一句話：謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。

桃李芬芳,，芬芳中沉淀著果樹(shù)對(duì)土地的深情。王老師,，當(dāng)我懷著沮喪的心情面對(duì)失敗時(shí),，您天使般地來(lái)到我身邊給我關(guān)心與勉勵(lì)，是您幫我撿起自信,，燃起希望,，引導(dǎo)我邁入成功的大門；當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),，您善意地提醒我要謙虛,，您將我那顆浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶入了上進(jìn)的“流水”中,，更帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。雖然您已不再教我們，但王老師??！我依舊能感受到您那種獨(dú)一無(wú)二的氣息。老師,，您辛苦了,！

最近，收到中學(xué)同學(xué)寄來(lái)的《歲月流金,，同窗溢彩》紀(jì)念冊(cè),，打開(kāi)一看，扉頁(yè)上印著“紀(jì)念汕頭二中63屆高三（4）班同窗共讀50周年”一行大字,，以及“同窗,、同學(xué)、同心,、同德,、同聲、同氣,、同聚,、同游、同樂(lè),、同享”共“十同”等詞語(yǔ),。紀(jì)念冊(cè)圖文并茂，印刷精美,，既有“同學(xué)年少,，風(fēng)華正茂”舊照集錦，也有“常青之樹(shù)，金秋年華”近照合成,；不但有“同窗莫忘,，相聚是緣”重逢活動(dòng)剪影，更有“桑榆樂(lè)懷,，衷曲和鳴”同學(xué)心語(yǔ)薈萃,，等等。尤為珍貴的是,，當(dāng)年的班主任吳奎信老師（上圖前排左二）親自執(zhí)筆,，為紀(jì)念冊(cè)撰寫了情真意切的“前言”。

師恩難忘初中手抄報(bào)篇二

敬一愛(ài)一的王老師：

您好,！短暫的六年學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，在這離別之際，我想真誠(chéng)地給您寫一封信,。

那天是星期五,，空氣中彌漫著快樂(lè)的氣氛，因?yàn)槲覀冇峙蝸?lái)了一個(gè)愉快的周末,。就在放學(xué)時(shí),，您突然把我和殷源卜叫到辦公室，說(shuō)：“星期一,，我們四年級(jí)要組織去公園掃墓,，你們兩個(gè)要在儀式中舉行一次關(guān)于烈士的演講，我把稿子發(fā)給你們,，記住一定要在周末好好加油,，下周一看你們的表現(xiàn)了！”

我回到家,，心里很不痛快,，好好的一個(gè)周末就這樣沒(méi)了，本來(lái)可以瘋狂的玩一玩,，現(xiàn)在卻多了一個(gè)這么大的壓力,，還不如上學(xué)呢。就在這時(shí),，一個(gè)電話使所有的憤怒一下了全消失了,，是王老師打來(lái)的，她在電話里親切的對(duì)我說(shuō)：“童筱丹,，下周一的演講活動(dòng)也許對(duì)于你來(lái)說(shuō)壓力有些大,，但是老師相信你，只要你有自信心,，你就一定可以完成。這兩天也就只好請(qǐng)你加加油了，希望你能在星期一秀出你的風(fēng)采,！”聽(tīng)了老師的話,，我的心里立即暖洋洋的，決定在周末努力一把,，不讓王老師失望,。

就這樣，我盼來(lái)了一個(gè)特殊的星期一,。這一天,，我既開(kāi)心又緊張，因?yàn)槲铱梢猿錾耐瓿赏趵蠋熃唤o我的“重要任務(wù)”,，可我又怕在演講時(shí)出問(wèn)題……唉,，真是忐忑不安哪！開(kāi)始了,，在我和殷源卜的共同合作下,，演講圓滿地成功了，王老師也欣慰在笑了,。

王老師,，我只想跟您說(shuō)一句：“謝謝！”在這三年里,，給我們留下了美好的回憶,。是您，教會(huì)我們知識(shí),；是您,，教會(huì)我們品德；是您,，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈恕o予我們的財(cái)富數(shù)不勝數(shù),，也許只有我們?nèi)〉美硐氲某煽?jī)，才是給您最大的安慰,！

王老師,，讓我們真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句：“謝謝！”

此致

敬禮,！

師恩難忘初中手抄報(bào)篇三

老師帶給我們最多感動(dòng),，那無(wú)私付出的精神更是值得我們敬愛(ài)。下面是語(yǔ)文迷小編為大家收集整理的相關(guān)作文,，希望大家喜歡,。

時(shí)間總是過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)間便流逝,，回憶過(guò)去的六年時(shí)光,，我的每一滴進(jìn)步,，無(wú)不凝聚著老師的心血，很快就要與老師分別了,，老師對(duì)我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨，我的每一次成功都離不開(kāi)老師的鼓勵(lì),。

記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往,，同學(xué)們也都不理我,。李老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō),，我們是一個(gè)集體,，應(yīng)該互相幫助。下課后,，李老師把我叫到身邊,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你這樣膽小，可是對(duì)你自己不好,，要多與老師同學(xué)交流,，才能進(jìn)步，成長(zhǎng)的更快,?！?/p>

在老師的呵護(hù)下我也做出一點(diǎn)點(diǎn)改變，后來(lái)有一段時(shí)間,，我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了,，取得了好成績(jī),，我就不禁驕傲了起來(lái)，結(jié)果成績(jī)一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后,，便叫我到她辦公室去,，當(dāng)時(shí),，我的臉通紅通紅的,，心想，這下完了,，老師肯定該批評(píng)我了,。

誰(shuí)知，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我,，還給我講起了龜兔賽跑的故事,。最后李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏,，這是因?yàn)槭裁?這是因?yàn)橥米犹湴凛p敵了,。謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后。要牢牢記住這句話,。我相信你以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了,。”我聽(tīng)后,，心想，我以后可不能驕傲了,，不能辜負(fù)李老師對(duì)我的期望,。

在這六年的小學(xué)生活中，老師們對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，我永遠(yuǎn)都銘記在心,。六年了，悠悠師生情,，往事一幕幕,，總是浮現(xiàn)在眼前，師恩難忘!

每個(gè)人心中都有一位好老師,。

顧老師長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),，總喜歡梳個(gè)馬尾辮，她白里透紅的臉上有一對(duì)明亮而聰慧的眼睛,，微微上翹的'嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑,，她是位溫柔而讓人容易接近的老師，她的眼里充滿了愛(ài),。她沒(méi)有老師們特有的那種嚴(yán)肅,，而更像一位慈愛(ài)的母親。

她是位教學(xué)有方的老師,，總讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中進(jìn)步。每當(dāng)上一節(jié)新課時(shí),，老師都會(huì)帶領(lǐng)我們一起在做游戲中學(xué)英語(yǔ),。

記得有一次，老師帶著我們一起做水果蹲的游戲,。每一輪選十位同學(xué),，我有幸也在其中，我心中又高興又緊張,。每位同學(xué)頭上都帶著一種水果的圖案,，說(shuō)到一種水果時(shí)，帶著這種水果圖案的同學(xué)就要下蹲,，否則出局,。當(dāng)然是用英語(yǔ)說(shuō)啦!這可是考驗(yàn)我們的反映能力和英文熟練度呢,。

老師一聲令下游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)說(shuō)出了葡萄的英語(yǔ)單詞,，這不就是我嗎!我下意識(shí)的往下蹲并說(shuō)出了另一個(gè)單詞,，我慶幸我“逃過(guò)一劫”。我們經(jīng)過(guò)了一輪,，進(jìn)入第二輪時(shí),，有好幾位同學(xué)都沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，引得同學(xué)們哈哈大笑,。經(jīng)過(guò)幾輪的較量,，我們都在游戲中輕松的掌握了這節(jié)課的英文單詞，還覺(jué)得意猶未盡,，老師也欣慰的笑了,。真希望下節(jié)課依然是英語(yǔ)課啊!

還有每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，顧老師總是耐心的給我們講道理,，告訴我們應(yīng)該怎么做,，從不責(zé)罵我們。有不會(huì)或不懂的地方,，老師會(huì)不厭其煩的講給我們聽(tīng),，直到懂了為止。

雖然顧老師已不再教我們了,，但是我的腦海里總是時(shí)不時(shí)的想起她,，想起她那燦爛的笑容和對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。我難忘的老師啊!

師恩難忘初中手抄報(bào)篇四

啟賢,，對(duì)不起,。”感覺(jué)著他的冷漠,，我努力使自己平心靜氣,，“這句話在我心里憋了很長(zhǎng)時(shí)間，一直沒(méi)機(jī)會(huì)面對(duì)面地對(duì)你說(shuō),。啟賢,，如果是我做的哪件事，說(shuō)得哪句話傷了你的自尊心,，我可以向你賠禮道歉,。但是，我的出發(fā)點(diǎn)是好的,，沒(méi)有你想象到的任何意思,。我們的決定其實(shí)有著最簡(jiǎn)單的理由：你是我們的同學(xué)，我們并不在意你受到的批評(píng),。人誰(shuí)無(wú)過(guò),，過(guò)而能改,，善莫大焉?！币恢?，“古人云”都引用上了?！皢①t,。”

“說(shuō)完了嗎,？說(shuō)完了就請(qǐng)你把道兒讓開(kāi),。”他的反應(yīng)異常冷淡,。末了，來(lái)了一句：“好狗不擋道兒,?！?/p>

“你以為自己很行根本不需要幫助嗎？你以為幫助你的人都不懷好意,、別有用心,？你以為別人對(duì)你都是虛偽的？在你失意時(shí),，別人好心的安慰全是惡意的嘲笑,？當(dāng)你對(duì)別人的好意置之不理甚至沖人家大發(fā)雷霆時(shí)，你有沒(méi)有考慮過(guò)對(duì)方的感受,？你以為這世上就你有脾氣,、有尊嚴(yán)，別人就沒(méi)心眼嗎,？你為啥感覺(jué)不到大家對(duì)你的關(guān)心,？”他的冷漠終于激起了我的憤怒。感情用事時(shí),，我承認(rèn)我是沖動(dòng)的,。我相信他聽(tīng)得懂前言，也聽(tīng)得懂后語(yǔ),?！澳闶莻€(gè)懦弱的人，你不敢正視現(xiàn)實(shí),，也沒(méi)有改正缺點(diǎn)的勇氣,。你知不知道你現(xiàn)在的做法是錯(cuò)誤的？捫心自問(wèn),，你對(duì)得起含心茹苦把你養(yǎng)大,，并對(duì)你寄予厚望的父母嗎,？你對(duì)得起曾關(guān)心、愛(ài)護(hù)你,，并對(duì)你滿懷期望的老師嗎,？重要的是，你對(duì)得起自己?jiǎn)?？你忍心放棄你曾?jīng)的理想,、抱負(fù)嗎？”在我的話越說(shuō)越激動(dòng)時(shí),，他選擇了離開(kāi),。我反正一口氣說(shuō)完了憋在心里的所有話。但他好像沒(méi)什么反應(yīng),，而且不屑于直抒已見(jiàn),。他走遠(yuǎn)了。我不禁有些后悔,，怕我這一段言辭激烈的話起到適得其反的作用,，使一波未平，一波又起,。

“其實(shí),，我有啥資格用這種口氣對(duì)他說(shuō)話？如果不是由開(kāi)晚會(huì)引出一兩件與我有關(guān)的事,，我可能仍將習(xí)慣于他那由來(lái)已久的古怪脾氣,、古怪言行，就連我現(xiàn)在十分看不慣的玩世不恭的態(tài)度也是我習(xí)以為常的,。那么我還會(huì)想要幫助他嗎,？還會(huì)覺(jué)得他特別應(yīng)該振作、應(yīng)該自信,、應(yīng)該改變成另外一個(gè)樣兒?jiǎn)?？還會(huì)有這樣那樣的許多感想嗎？還會(huì)如此用心地尋找辦法嗎,？今天所說(shuō)的話若失卻前因,，以后的故事還會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？我和啟賢是否將永遠(yuǎn)保持上學(xué)期那種不即不離,、不溫不火,、極其一般的同學(xué)關(guān)系？難道事不關(guān)已時(shí),，我就是把事情高高掛起的我,？――坦然面對(duì)他身上種種積極、消極甚至頹廢的言行舉止。我是個(gè)自私而獨(dú)善其身的人,？難道我不遺余力地想勸他改過(guò)自新只是為了獲得良心上的安寧,，無(wú)關(guān)任何善良、正義的動(dòng)機(jī),？難道我所講的大道理只是說(shuō)說(shuō)而已的,？不！它們?nèi)俏业姆胃?，沒(méi)攙一點(diǎn)兒虛假的東西,。那我到底是怎樣一個(gè)人？雖然我偶爾也會(huì)忽略別人的感覺(jué),?？蛇@顯示出的能是貶義的那個(gè)自私嗎？無(wú)心和有意是兩個(gè)不同的概念,。自私與虛偽好像不是我的主要特點(diǎn),。”兩個(gè)各執(zhí)一詞的“我”暗暗爭(zhēng)論不休,，沒(méi)有結(jié)果――誰(shuí)知時(shí)間最終證明的會(huì)是什么,。

“秋雨?！蔽疑砗罄洳欢№懫鹬沁h(yuǎn)的.聲音。

“他愿不愿爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)可是個(gè)難題,。連校長(zhǎng)親臨的晚會(huì)他都敢不參加,，何況一個(gè)可參加可不參加的演講比賽？而且他有沒(méi)有得獎(jiǎng)的能力和實(shí)力也是個(gè)問(wèn)題,，萬(wàn)一失敗了呢,？”

“只要他肯參加并認(rèn)認(rèn)真真地投入其中，結(jié)果準(zhǔn)錯(cuò)不了,。我相信他有那個(gè)能力,。”他們是近在咫尺的舍友,，他的看法也許是對(duì)的,。智遠(yuǎn)還“順便”給我出了個(gè)主意，“依他的脾氣,，‘激將法’是再適合不過(guò)的,。要是你能不露痕跡地激他一下，他那股倔勁兒上來(lái)后,，定會(huì)全力以赴的,。”

“那我該咋做,？”我問(wèn)他,，他也不故弄玄虛,，開(kāi)開(kāi)玩笑什么的，而是“這般如此”地具體教了我該如何見(jiàn)機(jī)行事,?？梢?jiàn)，他是有備而來(lái)的,。

智遠(yuǎn)的消息果然可靠,。每二天上午，下了課間操,，班主任特意叫我到他跟前,，專門說(shuō)了演講比賽的事。老師打算先在班里搞個(gè)預(yù)選賽,，選出三名表現(xiàn)最突出的同學(xué)代表本班參加學(xué)校主辦的正式比賽,。吩咐我馬上組織，盡快確定人選和稿件,。一回到教室,，我立刻當(dāng)眾宣布了這個(gè)消息，并請(qǐng)自愿報(bào)名參加的同學(xué)到我這兒登記姓名,。

但是,，報(bào)名的人并不踴躍。我想,，有必要給大家一些考慮的時(shí)間,，到時(shí)候，我動(dòng)員起來(lái)或許能少費(fèi)些力氣,。

2

本來(lái)想等晚自習(xí)時(shí)再開(kāi)展我的動(dòng)員工作,，沒(méi)想到下午正好碰上節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們又都在,，我和班長(zhǎng)打了聲招呼,，便按我設(shè)想好的步驟逐一問(wèn)詢大家的態(tài)度，不停地說(shuō)著鼓勵(lì),、勸說(shuō)的話,，總算使報(bào)名的人數(shù)有所增加。哦,，我的體會(huì)鬧半天是對(duì)的：“在某些事上,，來(lái)自他人的鼓勵(lì)和支持非常重要?！?/p>

走到啟賢那里,，問(wèn)過(guò)他的同桌，我起身就走。他的話緊接著跟隨過(guò)來(lái)：“請(qǐng)連我的名字記你那本本上,?！?/p>

我聽(tīng)清楚了，別人自然也聽(tīng)清楚了,，我們?nèi)@訝地望著他,，看他是否在開(kāi)玩笑――反正我們沒(méi)見(jiàn)他正兒八經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng)，最常見(jiàn)的是他我行我素式的不以為然,。而他,，根本“不在乎”大伙兒看他的目光中包含有哪種意思――主意我有，結(jié)果,？你們等著瞧吧,。我認(rèn)為能以他自己的方式和別人做對(duì)需要更大的勇氣，畢竟“奇怪”并不是誰(shuí)都能平平靜靜注視的,，何況他的格外與眾不同已經(jīng)為他人編寫“反面教材”提供了大量事實(shí)依據(jù),，所謂貢獻(xiàn)，卓著得令人唏噓不已,。

“每個(gè)班才有兩個(gè)參賽名額,。”我冷靜而委婉地勸他知難而退,。心里七上八下的,，緊張得我手心直冒汗。

“你們不是說(shuō)誰(shuí)報(bào)名都行嗎,？”

“那好吧,。”我還有點(diǎn)不太愿意地寫下他的名字,。但愿他過(guò)后回憶起我的漫不經(jīng)心別恨得“咬牙切齒”。真想看他有始有終地做好一件事,，希望他有一天終于找回比較優(yōu)秀的自己,。

這一圈轉(zhuǎn)下來(lái)，雖然沒(méi)花費(fèi)多少時(shí)間,，遭遇多少困難,，收獲卻是沉甸甸的：一頁(yè)白紙已寫滿黑字。尤其令人高興的還是啟賢的主動(dòng)報(bào)名,，雖然僅止于目前的心動(dòng),，結(jié)果依舊模棱兩可。

大概是因?yàn)槲覙O想看到接下來(lái)的進(jìn)展,。一心急,，就覺(jué)得時(shí)間咋過(guò)得這么慢，像是盼了很久很久才盼到簡(jiǎn)直讓人望眼欲穿的，那節(jié)說(shuō)好進(jìn)行初選的班會(huì)課,。

師恩難忘初中手抄報(bào)篇五

在我的小學(xué)生涯中,，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣,，有的和藹可親,，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了。在我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,，我們班來(lái)了一位新老師,，那就是劉老師了，他是教我們語(yǔ)文的,。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣,，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具,，有的.議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人,。

正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里,，也在此時(shí)發(fā)生了“搞笑”的一幕,，因剛來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺(tái)的地磚上差點(diǎn)趴下了,，頓時(shí)同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái),，劉老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了,，他說(shuō)：“我叫劉鵬,，大家可以叫我劉老師，我是教你們語(yǔ)文的”此時(shí),，大家心想,；這位老師一定好“應(yīng)付”。過(guò)了一會(huì)開(kāi)始上課了,，同學(xué)都認(rèn)真地聽(tīng)著劉老師講課,，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)“顏色”這位劉老師看看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我算是班里的“壞小子”,。

于是我就在老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上板書時(shí),，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧,！卻出乎意料的是劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身仍是微笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們,，你們剛才聽(tīng)到口哨聲嗎？那是田寶桐同學(xué)口里傳出的,，他吹的口哨多美妙??！大家鼓掌表?yè)P(yáng)他?！贝藭r(shí),，全班同學(xué)的目光全向我投來(lái)，而我的臉卻熱呼呼的,，心想：這位新來(lái)的老師怎么會(huì)知道我的名字呢,？更奇怪的是他怎么聽(tīng)得到口哨是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊,。過(guò)了一會(huì)他卻繼續(xù)上課,，而沒(méi)有批評(píng)我。

下課了,，我被劉老師叫到了辦公室,。心想：他沒(méi)有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我,，這到底是什么意思?。窟@下可糟了,。我一到辦公室,，劉老師就親切的對(duì)我說(shuō)“你剛才吹的口哨真的是很好聽(tīng)，但請(qǐng)你不要在課堂時(shí)間里吹,，你可以在課余時(shí)間放聲‘大吹’,。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后我就走出了辦公室,。

自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績(jī)也提高了,，在劉老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟劉老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話,，這樣我們就覺(jué)得輕松得多了,，有時(shí)他還跟我們講故事，不過(guò)劉老師有時(shí)也很嚴(yán)格的,，但他從來(lái)都不罵我們的,。劉老師教了我兩年,，在這兩年里我學(xué)會(huì)了很多很多,，而他也為我們付出了很多很多。

放假那天全班同學(xué)都依依不舍的離開(kāi)了劉老師,，我們走出學(xué)校大門的時(shí)候看到劉老師的眼睛慢慢濕潤(rùn)了,，我眼淚也在我的眼圈里打滾,，但我想到劉老師說(shuō)過(guò)：男人流血不流淚，所以我振作了起來(lái)我的眼淚沒(méi)有流下,，就這樣劉老師的身影慢慢從我的眼里消失了,。

師恩難忘初中手抄報(bào)篇六

腦海中不斷浮現(xiàn)你的笑臉，我們的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn),。三年里你陪我們走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都深深印在我心里。歲月在墻上脫落,，我們的記憶卻不曾淡去,。

人生若只如初見(jiàn)。

遇見(jiàn)你是在一個(gè)夏天,。學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天,，校門口的車輛川流不息。堵了老半天,，到的時(shí)候已經(jīng)人山人海,。按照入學(xué)指示，終于在四樓角落找到了新班級(jí),。進(jìn)門第一眼就看見(jiàn)了你,。你是我們初中三年的班主任兼數(shù)學(xué)老師。你正在指導(dǎo)學(xué)生報(bào)名注冊(cè),。你剪得短平頭,，戴一副眼鏡。上身穿的是短襯衫,，套了一條七分褲,，踩著一雙全黑運(yùn)動(dòng)鞋，肉色絲襪漏了很長(zhǎng)一截,。我們后來(lái)說(shuō)起時(shí)總是忍不住笑,。在開(kāi)學(xué)的第一時(shí)間，校園還一片混亂,，你就讓我們雙手放在桌子上,，坐的規(guī)規(guī)矩矩。當(dāng)時(shí)就像是一群做錯(cuò)事罰靜坐的小孩,，教室里鴉雀無(wú)聲,。

軍訓(xùn)的操場(chǎng)，知了在聲聲叫著夏天,。那是軍訓(xùn)的第一天,，上天下達(dá)了一個(gè)艱巨任務(wù)，太陽(yáng)火辣,，不敢稍微抬頭,，不一會(huì)兒,，暈倒送去醫(yī)務(wù)室的就有好幾個(gè)。而剩下的,，依然堅(jiān)守陣地,，繼續(xù)站下去。老師陸續(xù)去了醫(yī)務(wù)室或回辦公室,，而你卻依然守著我們,，不準(zhǔn)我們動(dòng)一下。豆大的汗珠從我們臉上滑落,，心里不停抱怨,。偶然發(fā)現(xiàn)，你的衣服已經(jīng)被汗水浸濕完了,。在休息的時(shí)候,，你給我們唱軍歌，引來(lái)其他班的羨慕,。你帶領(lǐng)我們就餐,，看食堂師傅忙不過(guò)來(lái)，就拿起勺子把一大堆飯打給我們,，還監(jiān)督我們必須吃完,。七天過(guò)后，草坪除了我們方針的所在地還有綠意,，其它都變得焦黃,。那片草地浸滿了我們奮斗的汗水。

當(dāng)時(shí)只道是尋常,。

三年學(xué)海生涯,，你指引我們前進(jìn)。盡管有些時(shí)候我們是朽木,，你也盡力雕琢,。你的數(shù)學(xué)課妙趣橫生，讓我不再覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥,。上課總有你調(diào)侃的語(yǔ)調(diào),，和我們肆無(wú)忌憚的笑。在你的課上沒(méi)人敢搞小動(dòng)作,，一不小心走神你都能看出來(lái),，馬上或下來(lái)提起。我們考差時(shí),，你認(rèn)真給我們分析試卷,，考好了你從不表?yè)P(yáng)，你說(shuō)：“我的學(xué)生,，就應(yīng)該這樣”我們抿嘴偷笑,，又再吹牛。我們上課時(shí)總是有兩個(gè)老師,，一個(gè)正講得津津有味,，另一個(gè)眼鏡偷偷在后門貓眼里張望。有情節(jié)嚴(yán)重者還會(huì)被眼鏡靜悄悄地叫出去,?；伊锪锏幕貋?lái)。你還喜歡把每一件事和我們分享,，每天德育交流課你總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，有些時(shí)候還把數(shù)學(xué)課都搭進(jìn)去，我們也聽(tīng)得樂(lè)此不疲,。

你比生活老師還要像生活老師,，你比家長(zhǎng)還家長(zhǎng)。我是一個(gè)老托管生,，常年托管在校,。在冬天你會(huì)囑咐我們加衣服。甲流封校,，國(guó)慶節(jié)我們不能回家,，你帶領(lǐng)我們?cè)诮淌乙黄鹂撮啽健Ｍ瑢W(xué)生了病,，你給家長(zhǎng)打個(gè)電話就把同學(xué)送到醫(yī)院,。我們?cè)趯嬍冶憩F(xiàn)不好，你雖然是男老師,，還是每天來(lái)我們寢室,，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)你的輕微的腳步聲，我們馬上上床睡的乖乖的,，你走進(jìn)來(lái)環(huán)顧四周,，看一下我們的被子都蓋好了。才放心地走了,。記得有一個(gè)寒冬的晚上,，是返校的第一天，我們都忙著收拾東西,，你來(lái)的時(shí)候我們還沒(méi)睡,。你把我們?nèi)拷谐鋈ィ驹诤L(fēng)呼嘯的走廊上,，手腳凍得通紅,，讓我們下次一定按時(shí)上床。我們心里不停的抱怨,，第二天一大早,，你就端來(lái)參湯,，捧在手里，心里暖暖的,。還記得那次化學(xué)考差了,，你把我叫出去，問(wèn)了一長(zhǎng)串,，我把頭埋得很低,，回答只能說(shuō)不知道。最后,，你說(shuō)為了讓我記住,，還要留個(gè)紀(jì)念，我把手抬起來(lái),，一聲清脆的聲響,，板子落在我手上。痛了我一晚上,。

夢(mèng)里花落知多少,。

花開(kāi)花落，花落花開(kāi),，天下沒(méi)有不散的宴席,。那天，后面黑板上的倒計(jì)時(shí)成為了“0”,。我們離別擁抱,，你告訴我今后要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。你在贈(zèng)言上寫：回首青春,，無(wú)怨無(wú)悔,。再回首，已經(jīng)習(xí)慣了你的嚴(yán)格要求,，已經(jīng)習(xí)慣了每天聽(tīng)你吹牛,。聽(tīng)不見(jiàn)你的腳步聲我怎么睡得著。又夢(mèng)見(jiàn)你和我們一起去仙海遠(yuǎn)足拉鏈,，走完了漫漫17公里,。又夢(mèng)見(jiàn)5。12地震的晚上,，我們?nèi)嘁黄鹚诓賵?chǎng),，睡在跑道上仰望蒼穹，你不停地踱來(lái)踱去,，還幽默的說(shuō)幫我們打蚊子,。又夢(mèng)見(jiàn)我們給你過(guò)了一個(gè)隆重而難忘的生日，我唯一一次看見(jiàn)你眼角落下淚花?？匆?jiàn)夢(mèng)里花落,，細(xì)數(shù)不盡我們的記憶。到頭來(lái)終是別離,。

當(dāng)時(shí)明月在,，曾照彩云歸。現(xiàn)在在學(xué)校再也看不見(jiàn)你,。你還是在我們生活了三年的地方，而我已經(jīng)進(jìn)了另一個(gè)環(huán)境,。三年里的歡樂(lè)憂傷都值得我們一起去珍惜,。師恩難忘，祝我親愛(ài)的老師在育桃李滿天下,！

師恩難忘初中手抄報(bào)篇七

我記得曾經(jīng)教過(guò)我,，幫助過(guò)我的老師們，好比一棵大樹(shù),，我們就是上面的葉子,，辛勤地陪伴我們成長(zhǎng)。每當(dāng)我們?nèi)ド掀渌n的時(shí)候,，您總在為我們改作業(yè),，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們大家都在美夢(mèng)之中時(shí),，您還不忘我們的學(xué)習(xí),，在改作業(yè)，收集資料,，為明天的課程做準(zhǔn)備,。這時(shí)候，我恨不得對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您,，老師,，休息一下吧!”

我的記憶中有很多這樣辛勞的老師，但是,，在我的記憶中最記憶猶新的還是苗老師,。

她，有著一雙明亮的眼睛,，帶著一副橢圓形的眼睛,，經(jīng)常扎著辮子，高高的個(gè)子,。每一次她上課,，她都能把我認(rèn)為一些沒(méi)有意思的課文講的有聲有色，讓我不知不覺(jué)的沉醉在其中了。例如有一課的一小節(jié),，您讓我們找出自已喜歡的一個(gè)句子,，說(shuō)說(shuō)理由，我們都說(shuō)了,。但是接著你又說(shuō),，這一小節(jié)用的是什么寫作方法，頓時(shí)剛才的歡聲笑語(yǔ),，變成了鴉雀無(wú)聲,。我們以為你會(huì)發(fā)火，但是您卻沒(méi)有,，還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō),，大家多動(dòng)動(dòng)腦，一定能想出來(lái)的,。隨即給出了一點(diǎn)提示,，是上學(xué)期的23課里出現(xiàn)的!但大家卻還在低頭冥思苦想，埋頭思索,，最后我們大家終于說(shuō)出來(lái)了,。老師，您又給我們上了一課,，一定要多多復(fù)習(xí),，多多思考啊!

還有一次，您要我們要默寫課文,，同時(shí)這一次也是您對(duì)我發(fā)的最大的一次火“開(kāi)始”隨著您清脆的話語(yǔ),，我們大家開(kāi)始奮筆疾書。我每一次都能過(guò)關(guān),，可是這一次,，我卻很反常，腦海中怎么也想不出昨天背的每一個(gè)字,、詞,。最后我被您給帶到講臺(tái)前，您氣憤地說(shuō)：“連這點(diǎn)簡(jiǎn)單的東西都默不好,，你還想不想考好了啊?給我從寫!”那么嚴(yán)厲的語(yǔ)氣,，說(shuō)的我的鼻子都酸了起來(lái)。我負(fù)氣地走回我的座位上,。然后很很的咬著筆頭,，把那段在寫一遍，我十分氣憤,，心想“哼,，不就一個(gè)默寫課文嗎，有必要發(fā)這么大的火嗎?話說(shuō)的實(shí)在是太苛刻了!”就這樣，我這天都在生您的悶氣,。直到考試那天,，被罰的默寫課文，仍然歷歷在目,，想起您那天對(duì)我的懲罰,，讓我更輕松的寫完了課文填空。

謝謝您,，老師,，直到今天我才明白您的良用苦心，您對(duì)我的恩情,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!

師恩難忘初中手抄報(bào)篇八

說(shuō)起老師,，我印象深的還是三年級(jí)教我的英語(yǔ)老師——朱老師。

記得有一次,，我剛上三年級(jí),，沒(méi)幾天就迎來(lái)了三年級(jí)的第一次英語(yǔ)考試,。因?yàn)槭堑谝淮慰加⒄Z(yǔ),，所以特別緊張。但我也沒(méi)怎么復(fù)習(xí),。

那一天很快就到來(lái)了,，只見(jiàn)朱老師拿著一疊試卷，走進(jìn)教室,，把試卷發(fā)了下來(lái),。我拿到試卷，埋頭做了起來(lái),。很快又到了發(fā)試卷的時(shí)候了,，只見(jiàn)老師拿著一張?jiān)嚲恚畹剑骸昂槊?5分,！”我聽(tīng)了,，驚呆了，心想：哈哈,，沒(méi)復(fù)習(xí)都能考這么好,！而且還第一次英語(yǔ)考了這么高分！我喃喃自喜道,。

這一節(jié)課,，老師講的試卷題我都沒(méi)聽(tīng)，一直在和同學(xué)說(shuō)話,，老師上課點(diǎn)了我很多次名,。下課，老師把我叫到辦公室，對(duì)我教育道：“你才考了一次95分就這么驕傲連課都不聽(tīng),，你看別人考了100分都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課,，你呢？以后不許這么驕傲自滿啦,！”我羞愧地低下了頭,。從那以后，每一次考試以后,，不管是好成績(jī)或壞成績(jī)時(shí),，我都不會(huì)驕傲自滿，而是認(rèn)真地聽(tīng)課,。

朱老師,，謝謝你，是你讓我學(xué)會(huì)不能驕傲自滿,，要謙虛的,。朱老師，我不會(huì)忘記你的,！

師恩難忘初中手抄報(bào)篇九

在我要上四年級(jí)的時(shí)候,，我11歲，我遇到了大概是我人生中最好的老師——賈老師,。

賈老師每到星期五的班隊(duì)課時(shí),，都會(huì)先給我們做游戲，然后,，把游戲的過(guò)程總結(jié)一下,，最后讓我們用作文來(lái)記錄這美好的時(shí)光。

今天班隊(duì)課再次來(lái)臨了,，這一次我玩了友情抱抱抱,。老師把游戲規(guī)則說(shuō)了一遍：友情抱抱抱，老師說(shuō)幾個(gè)人抱在一起,，你們就有幾個(gè)人抱在一起,，如果輸了，就只能在旁邊看了,。

游戲開(kāi)始了,，老師先說(shuō)：“三個(gè)人抱在一起?！蔽覀冓s快三個(gè)三個(gè)地抱在了一起,。所有人都“活”了下來(lái)。然后,，老師說(shuō)：“兩個(gè)人抱在一起,?！蔽覀兙蛢蓚€(gè)人抱在一起。接著,，我們不斷的繼續(xù)著,。最后，我們一一下臺(tái),。最后剩下的兩個(gè)人就成為了“友情姐妹”,。

過(guò)了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了教室,。我們用作文把這一切都記錄了下來(lái),。后來(lái)，我的作文還入了班報(bào)呢!

我深深地感謝老師幫我們把作文能力提高,，也希望我以后長(zhǎng)大能當(dāng)個(gè)作家吧!

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人。感謝老師教我如何寫出好作文,，您的教誨之恩,，我終身難忘。

師恩難忘初中手抄報(bào)篇十

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩我的老師,，因?yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)智慧的大門,，讓我在知識(shí)的海洋里遨游,。

成功人的背后都有一位恩師，我也一樣有著一個(gè)嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)任的老師,。我第一次見(jiàn)到楊老師的時(shí)候感覺(jué)——好兇!她總是讓我們打起十二分的精神來(lái)學(xué)習(xí),。可是,，再精美的布局也是有缺點(diǎn)的;再如意的算盤也是會(huì)被人看破;再精美的字也有不足的地方,。班級(jí)里總是有幾個(gè)淘氣的孩子。這時(shí)就被楊老師盯上了,，楊老師一不打你,，二不罵你，就用她那雙眼睛死死地盯著你,，仿佛機(jī)關(guān)槍,，你來(lái)不及躲閃，一招就中,，只好乖乖聽(tīng)話,。

這不,，楊老師繪聲繪色地講著作文課，而我卻仰著頭想：今天媽媽給不給我做紅燒肉呢?我越想越起勁兒,，竟忘了自己是在上課,，不知不覺(jué)的說(shuō)了出來(lái)。這時(shí),，楊老師走到我的身邊,，也學(xué)著我的樣子癡癡地向天上望去，此時(shí)空氣都凝固了,，同學(xué)們都安靜地坐著,，我感覺(jué)有什么不對(duì)勁兒，慢慢回過(guò)神來(lái),，看到老師和其他同學(xué)都變了樣,，頓時(shí)漲紅了臉。老師死死地盯著我,，讓我放學(xué)之后來(lái)補(bǔ)課,。我一聽(tīng)：哦!不，我的白日夢(mèng)計(jì)劃又泡湯了,。

到了下午,，我悶悶不樂(lè)地背著書包走進(jìn)教室。坐到座位上看到伏案工作的老師,，突然心里有種酸酸的感覺(jué),。“春播桃李三千圃,，秋天碩果滿神州,，黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋,。四月春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝?！崩蠋熌裉?yáng)的光芒照射著我們;老師您像一本書,，教給我們做人的道理;老師，您像一位辛勤的園丁,，培育我們成長(zhǎng),。

老師，您在平凡的崗位上默默工作著,，雖然廣播里聽(tīng)不到你的名字,，報(bào)紙上看不到你的照片，但我永遠(yuǎn)喜歡你,。

師恩難忘初中手抄報(bào)篇十一

我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏,，您們?cè)谇懊孀?，托風(fēng)箏在后面緊追，一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級(jí)的天空,。線兒越放越長(zhǎng),，風(fēng)箏越飛越高，把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒!

老師您就是穿著羽毛衣服的,，可這一面被您掩藏了,，您用最黯淡的一塊粗布把自己藏了起來(lái)，所以您不是批評(píng)我們的老師,，而是一個(gè)在乎我們的老師!

您就是黑夜里的一盞明燈,，為我們開(kāi)亮道路!

我們來(lái)幫您實(shí)現(xiàn)，以優(yōu)異的成績(jī),、良好的品德來(lái)讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來(lái)!

老師我感謝您,，我以我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，您的苦心我終身難忘!

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師恩難忘初中手抄報(bào)篇十二

教師節(jié)在開(kāi)學(xué)的第十天,，它即將來(lái)臨，作為一個(gè)初中生我遇到過(guò)無(wú)數(shù)的老師,，他們的脾氣,、性格各不相同，但可以確定的是他們都是我的良師,，他們教會(huì)了我很多道理,，所以我決定在這即將到來(lái)的教師節(jié)上感謝我的老師們。

人們常用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師,、贊美老師。就如同這句話,，老師就像一根蠟燭,，燃燒了自己照亮了我們,，但她們卻不以為意,，依舊在這平凡的崗位上辛勤的勞動(dòng)著、奉獻(xiàn)著,。為了我們的未來(lái),，他們常常擔(dān)心的吃不下睡不著，但依然有一些學(xué)生不懂老師的心,，和老師作對(duì),，令老師十分傷心。但天下學(xué)生千千萬(wàn),，難忘老師恩情的學(xué)生有很多,，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),，這份師恩是他們永生難忘的。

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,，他不但教我們各種各樣的知識(shí)和生活技能,，他還教會(huì)了我們?nèi)绾握f(shuō)話做事，如何做人,，如何修養(yǎng)自己的品性,；也有人說(shuō)老師是辛勤的園丁，他用一根粉筆在三尺講臺(tái)前教授了無(wú)數(shù)學(xué)生知識(shí),，澆灌了祖國(guó)的花朵,，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才。學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和辛勞,，謝謝您們,，我的老師。

在我們迷茫時(shí),，是老師給予我們新的力量,，老師就像是我們?nèi)松飞系闹该鳠簦瑸槲覀冋樟燎胺降穆?；在我們努力奮斗時(shí),，老師給予我們成功的鑰匙，老師就像是我們?nèi)松飞系那鍧嵐?，為我們掃清一切障礙,。

千百年來(lái)在老師嘔心瀝血的教育下有無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵成為了華夏的棟梁之才，這其中的艱辛與困苦也許只有那歷代人斑白的鬢角可以證明,。古時(shí),，有人稱老師為“臭老九”他們一路走來(lái)的艱辛不可言狀，到后來(lái)老師被人接受,，桃李滿天下的他們令人敬佩,。若沒(méi)有他們一直以來(lái)的堅(jiān)持，一代一代接下了“教育”這個(gè)接力棒,，留下了豐富的精神糧食,，就沒(méi)有現(xiàn)在屹立在東方不倒的中國(guó)，就沒(méi)有現(xiàn)在昂首挺立世界的炎黃子孫,。

難忘師恩,，師恩難忘，無(wú)論我們地處何方,，我們的心永遠(yuǎn)離不開(kāi)您——我的老師,。

師恩難忘初中手抄報(bào)篇十三

老師是偉大的，它比世界上任何一個(gè)職位都要偉大,，都要高潔,，而且無(wú)論他們是什么性格,，他們也全都只有一個(gè)目標(biāo)，那就是：讓我們從無(wú)知變得博學(xué),，從幼稚變得堅(jiān)強(qiáng),。

無(wú)數(shù)次，當(dāng)我迷失在人生的茫茫大海之中時(shí),，總會(huì)看到一座熟悉的燈塔,。那是老師用他們的愛(ài)心和心血，為我照亮的燈塔,；無(wú)數(shù)次,，當(dāng)我陷入困境時(shí)，抬起頭總會(huì)看到那深情的目光,，那是老師用他們的智慧和耐心融成的目光,。

老師們用語(yǔ)言耕耘，用汗水澆灌,，他們是世界上最辛勤的園丁,，他們盼望我們心田能開(kāi)出真善美的花。講臺(tái)就是他們?nèi)松奈枧_(tái),，他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)個(gè)40分鐘所能包含的`,，他們對(duì)我們的影響達(dá)一生之久；他們不僅是在批改作業(yè),，還是在修直我們通向成功的道路,；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希望,。他們的粉筆寫下了多少人生的真諦,，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢。他們不求回報(bào),，在他們心中,，我們的優(yōu)秀是最好的回報(bào)。

誰(shuí)都離不開(kāi)老師,，無(wú)論你的職位多高,，在老師心中，你始終是他的學(xué)生,。老師,，我想說(shuō)：“謝謝你們！點(diǎn)亮了我童年的夢(mèng)想,。”

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師恩難忘初中手抄報(bào)篇十四

在我上五年級(jí)之前,，有許多老師教過(guò)我，但在我的腦海里,，永遠(yuǎn)也忘不了這兩位老師,。

記得在我六歲時(shí)，是一位長(zhǎng)得和藹可親的萬(wàn)老師把我領(lǐng)進(jìn)了課堂,，把一個(gè)什么都不懂的孩子教育成一位知書達(dá)理的學(xué)生,，教給這些孩子如何做“人”……每天帶著我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾巍Ｗ屛覀冄b上想象的翅膀,，讓我們和書交朋友,，讓我們懂得書是知識(shí)的源泉。她常說(shuō)寫作文離不開(kāi)生活,，讓我們把自己的所見(jiàn)所聞寫在本子上,，留當(dāng)題材用。她還把我們帶入廣闊的天空,，去了解大自然,，欣賞大自然，讓美麗的大自然融入我們的作文里,，這就是我的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師,。

在我八歲時(shí)，她用一雙手在黑板上寫上通往知識(shí)大門的通道,。她告訴我,，在做數(shù)學(xué)時(shí)可是一點(diǎn)也不能馬虎，你很可能漏了一個(gè)o,，也許你認(rèn)為這并不算是大錯(cuò),，但是我要告訴你，這道題是幾填幾,，你偏偏丟了一個(gè)o,，就會(huì)被扣一分，這里的每一分都關(guān)系到你未來(lái)的命運(yùn),，聽(tīng)了這些,，我做什么事情都不敢馬虎了，這位知識(shí)淵博的老師就是教我數(shù)學(xué)的倪老師,，一位其貌不揚(yáng)但十分關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師,。

在這第32個(gè)教師節(jié)，我祝所有老師節(jié)日快樂(lè),！你們的恩情我終生難忘,。有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，你們的名字刻在我的心間,。

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