我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇一

均衡教育指的是學(xué)校提供給每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)條件,、權(quán)利,、機(jī)會(huì)是平等的，它符合社會(huì)主義國(guó)家的公平原則,，讓所有的孩子—不管他的戶口所在地,，不管他有怎樣的家庭背景，都能受到良好的教育，這是我們追求的理想和目標(biāo)。保證受教育者接受基礎(chǔ)教育所需的校舍,、設(shè)備,、師資等基本條件,，均衡配置教育資源,，是讓全體適齡兒童少年享受平等教育的基本體現(xiàn),，也是所有管理者和教師義不容辭的責(zé)任。

1,、家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)參差不齊。

2、父母學(xué)歷層次,、素質(zhì)參差不齊,。

3,、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育參與的熱情參差不齊。

4,、學(xué)生的構(gòu)成戶籍人口與非戶籍人口約各占50%,。

這些特點(diǎn)就決定了我校發(fā)展速度想快，卻快不起來(lái),。學(xué)校在執(zhí)行各種課程,、各項(xiàng)教學(xué)工作過(guò)程中效率不夠高，效果不夠顯著,。

這些客觀存在的問(wèn)題我們又將如何面對(duì)與改進(jìn)使我校教育達(dá)到均衡發(fā)展呢,？

我校教師都是來(lái)自我國(guó)東南西北中的優(yōu)秀教師，但是我校教師教學(xué)水平還是存在差異的,。在我校有卓越教師,，有星級(jí)教師，有四心教師,，也有普通教師,。怎樣做到年級(jí)與年級(jí)之間，同年級(jí)班與班之間，優(yōu)秀教師與普通教師合理搭配,，星級(jí)教師與非星級(jí)教師合理搭配,，老教師與青年教師合理搭配，教學(xué)方法勇于創(chuàng)新與教學(xué)方法較保守教師之間的合理搭配,，都考驗(yàn)著學(xué)校管理者的管理水平,。搭配合理就會(huì)起到1+12的作用，優(yōu)秀的帶動(dòng)普通的,，積極的帶動(dòng)被動(dòng)的,，先進(jìn)的帶動(dòng)落后的，讓教師之間到處傳遞著一種你追我趕,，奮發(fā)向上的正能量,。否則效果就會(huì)1+12。

學(xué)生來(lái)自不同的家庭,，學(xué)生的素質(zhì)之間參差不齊,。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校一年級(jí)分班時(shí)就要力爭(zhēng)做到均衡。分班時(shí)應(yīng)按性別分為男女兩類,，按是否是常住戶口分為兩類,，按家長(zhǎng)接受的教育水平分為兩到三類，然后按性別,、戶口情況,、家長(zhǎng)受教育的水平將學(xué)生均衡地分到不同的班級(jí)。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)班,，男女比例嚴(yán)重失調(diào),，男生35人，女生13人,，學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)舉行接力比賽時(shí),，要求每班15個(gè)男生，15個(gè)女生,，女生就湊不夠人數(shù)；課堂上由于男生多,，又比較好動(dòng),，老師就比較難調(diào)控。現(xiàn)在,，福田區(qū)教育局在這方面做得比較好,，基本就按照上面幾個(gè)不同的參數(shù)實(shí)行電腦分班，使分班做到均衡化,。

由于教師間和學(xué)生間能力,、水平存在差異。試行走班制,、走讀制,，即同年級(jí)學(xué)生可以選擇你喜歡的老師的課,，讓學(xué)生可以接受不同的教師的教育，學(xué)有余力的學(xué)生還可以選擇到高年級(jí)課堂聽課,。在使教育達(dá)到均衡化的同時(shí),，又使不同的學(xué)生得到了不同的發(fā)展，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。

我們?cè)诮虒W(xué)中必須承認(rèn)和接受學(xué)生的差異,，針對(duì)不同的學(xué)生群體采取針對(duì)性的教育方法；在布置作業(yè)時(shí),，也要針對(duì)不同的學(xué)生群體布置不一樣的作業(yè),。在保證學(xué)生共同進(jìn)步的前提下，又能使不同的學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步,，保證學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在我區(qū)現(xiàn)有的教育改革中，我們已經(jīng)做了大量的工作,。比如“xx教育公開課公益講壇”,、“家長(zhǎng)學(xué)校”的開展,，其目的就是要在社會(huì)上提升市民,、家長(zhǎng)的整體素質(zhì)，這對(duì)提升xx區(qū)域內(nèi)的教育均衡化都是有力推手,。目前效果也非常不錯(cuò),。前期調(diào)查看這里面受眾群體層次比較高，對(duì)教育參與熱情大?，F(xiàn)在的問(wèn)題是我們?nèi)绾文軌虬盐幕捷^低的家長(zhǎng)拉到我們的一個(gè)上升通道上來(lái),？這些，其實(shí)是我區(qū),、我?；A(chǔ)教育中最應(yīng)該改變的一個(gè)群體。如果能同這類生源家長(zhǎng)建立起良好的家?；ヂ?lián)體系,，那么，對(duì)于我校的教育均衡化將起到事半功倍的效果,。其實(shí),，我們可以邀請(qǐng)一些嘉賓給這類家長(zhǎng)上課，講授嘉賓可以是我校的名師,，我區(qū)的名師,，甚至是家委會(huì)的成員，優(yōu)秀家長(zhǎng)等，講授內(nèi)容以提升家庭教育,、孩子升學(xué)教育,、孩子的心理教育為主。使這部分家長(zhǎng)能夠迅速提高,，加大參與學(xué)校教育的力度,，繼而在思想上提升。再向上一個(gè)層面,，能夠積極地,，主動(dòng)地走進(jìn)福田教育公開課、家長(zhǎng)學(xué)校接受更進(jìn)一步的教育思想,。如此一來(lái),，就形成了一個(gè)區(qū)域戰(zhàn)略合作的家校互聯(lián)體系,，在這個(gè)基礎(chǔ)上深化學(xué)校教育改革,。

不是每一個(gè)孩子都有一樣的天賦，一樣的能力,，或者一樣的動(dòng)機(jī),，但是所有孩子都享有一樣的權(quán)利去發(fā)展天賦、能力和動(dòng)機(jī),?！猨ohnf.kennedy。

布魯戴爾學(xué)校校長(zhǎng)joe說(shuō),，他們寧愿在孩子小的時(shí)候花多些人力和物力,，幫助孩子適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也不愿意讓孩子長(zhǎng)大了成為這個(gè)社會(huì)的壓力,。相信,，在所有同事的努力下，在社區(qū),、家長(zhǎng)的配合下,，我校的均衡化教育將會(huì)在我校健康發(fā)展，每個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng),。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇二

目前,，許多教師對(duì)于什么是游戲，幼兒的游戲特點(diǎn)如何,，游戲的性質(zhì)及其表現(xiàn)形式范圍等有相的游戲內(nèi)涵與外涵的理解比較膚淺，有表面化,、簡(jiǎn)單化傾向等,。如將游戲僅看作是幼兒感興趣的一種活動(dòng)類型，來(lái)認(rèn)識(shí)到其真正本質(zhì)在于能夠激發(fā)幼兒自主性及發(fā)展主題的內(nèi)在活動(dòng)動(dòng)機(jī)，促使他們自愿參與活動(dòng)過(guò)程,，從而促進(jìn)幼兒個(gè)體健康發(fā)展,。認(rèn)為游戲就是學(xué)前教育學(xué)教科書上劃分的角色游戲，結(jié)構(gòu)游戲,，智力游戲等,，并機(jī)械地照搬照抄，因而造成游戲分類開展形式單一,，游戲的開展按固定的套路或程序,，注意規(guī)模場(chǎng)面，流于形式而實(shí)際無(wú)多大效果等問(wèn)題,。

為了激發(fā)幼兒的自主性,，積極能動(dòng)性，改變“重上課,，輕游戲”的錯(cuò)誤觀念,，自選游戲是不錯(cuò)的選擇。美國(guó)兒童心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為：幼兒時(shí)期的行為傾向性或動(dòng)力特征的好壞,，表現(xiàn)在兒童的行為是否是主動(dòng)的,，其獨(dú)特的身心特點(diǎn)也體現(xiàn)在主動(dòng)的活動(dòng)中，因而幼兒個(gè)性培養(yǎng)的任務(wù)是充分發(fā)展幼兒的自主性,。而自選活動(dòng)是突現(xiàn)個(gè)別化的教育,，能使幼兒在更多的自主活動(dòng)中獲得個(gè)性發(fā)展的可能和機(jī)會(huì)，縮小包辦范圍,，擴(kuò)大幼兒自主范圍,，符合npa規(guī)定的創(chuàng)造適合每個(gè)兒童的教育。

幼兒是活生生的,，充滿活力不斷活動(dòng)的,，自選游戲?yàn)橛變禾峁┝顺浞肿灾骰顒?dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提供豐富的玩具材料,，多樣化的活動(dòng)類型,，幼兒可以在一定范圍內(nèi)最大限度地自主選擇自己感興趣的活動(dòng)，積極參與活動(dòng)過(guò)程,，從而其個(gè)性,，智力水平，知識(shí)技能,，情感社會(huì)性及體力狀況等均可以在活動(dòng)中充分表現(xiàn)出來(lái),，這也為教了解幼兒群體與個(gè)別的特點(diǎn)，了解每個(gè)幼兒的獨(dú)特性等提供了便利條件,。自主游戲但不是放任自由,，任其自然,，也不是包辦代替，硬性規(guī)定,，教師必須在清除教育培養(yǎng)目標(biāo),，了解各類游戲及其材料的潛在教育功能基礎(chǔ)上，把握好管與放,，自由與約束控制的關(guān)系,，起到觀察者，引導(dǎo)者的作用,。例如,，在自選活動(dòng)之前，向幼兒介紹活動(dòng)的'材料和環(huán)境的變化,，啟發(fā)幼兒利用已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh，促進(jìn)幼兒無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行活動(dòng)和探索,，教師還可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，以角色的身份進(jìn)入游戲，促使幼兒游戲思想本質(zhì)的升華,。

我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)一種使幼兒可以不受支配,，自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)方式,，活動(dòng)速度,，活動(dòng)時(shí)間的氣氛，在活動(dòng)中不受批評(píng),、指責(zé),，各種想法和做法都能受到重視，尊重的環(huán)境,。幼兒只有在心理自由和心理安全的環(huán)境中才能充分發(fā)展個(gè)性,，才能激發(fā)探索的主動(dòng)性，積極性,。

我們可以根據(jù)班級(jí)的場(chǎng)地條件,，因地制宜地設(shè)置活動(dòng)區(qū)，充分提高現(xiàn)有條件的實(shí)際運(yùn)用率,，并根據(jù)需要及時(shí)調(diào)整,。隨著自選游戲的進(jìn)行，有計(jì)劃地逐步投放材料或更換材料,，更換玩法,，使一物多玩，不斷激發(fā)幼兒發(fā)展的新需要,。我們不僅給幼兒選擇活動(dòng)內(nèi)容的自主權(quán),，還給幼兒操作探索的充裕時(shí)間,，讓幼兒在探索中體驗(yàn)成功與失敗，讓他們有機(jī)會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤,，在積極主動(dòng)地游戲過(guò)程中促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。

我們投放的材料不僅限于園里給的,，還引導(dǎo)幼兒與教師共同參與創(chuàng)設(shè),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投入自選游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，確保幼兒園個(gè)性教育取得成功,。

另外,，教師應(yīng)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)幼兒，這對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用,，但要注意鼓勵(lì)得當(dāng),，有內(nèi)容。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇三

省委省政府將中央要求的高質(zhì)量發(fā)展,，細(xì)化落實(shí)為“六個(gè)高質(zhì)量”,，其中改革開放高質(zhì)量是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制動(dòng)力。今年是改革開放周年,，我們要按照改革走在前列,、開放服務(wù)大局的要求，推動(dòng)形成全面開放新格局,，以高水平開放為全省高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力支撐,。

開放是發(fā)展的大勢(shì)，是我國(guó)發(fā)展不斷取得新成就的重要法寶,。開放是高質(zhì)量發(fā)展的必由之路,，高質(zhì)量是開放發(fā)展的重要標(biāo)志。

高質(zhì)量發(fā)展必須加強(qiáng)創(chuàng)新能力開放合作,。創(chuàng)新是第一動(dòng)力,。雖然是全國(guó)創(chuàng)新能力最強(qiáng)、創(chuàng)新環(huán)境最好的地區(qū)之一,，但關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面尚未根本改變,，產(chǎn)業(yè)總體還處于全球價(jià)值鏈中低端。高質(zhì)量發(fā)展,，必須具備國(guó)際領(lǐng)先的創(chuàng)新能力,，不能閉門造車，需要充分利用全人類的知識(shí)進(jìn)步,，充分獲取全球的科技成果,，并在和世界其他國(guó)家的科技競(jìng)爭(zhēng)與合作中不斷推動(dòng)科技進(jìn)步。

高質(zhì)量發(fā)展必須培育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì),。的實(shí)體經(jīng)濟(jì),，是在開放的世界中成長(zhǎng)起來(lái)的,，是在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作中壯大起來(lái)的。但是,，隨著發(fā)展水平的不斷提升以及新興市場(chǎng)的崛起,，支撐高速增長(zhǎng)的生產(chǎn)要素成本低、中外技術(shù)落差大,、資源環(huán)境承載能力強(qiáng)等比較優(yōu)勢(shì)已經(jīng)明顯減弱,，傳統(tǒng)發(fā)展模式已經(jīng)走到了盡頭。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,，必須在擴(kuò)大開放中加快培育新的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

高質(zhì)量發(fā)展必須構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制。高質(zhì)量發(fā)展,，需要在開放的世界中積聚和配置生產(chǎn)要素,，需要營(yíng)造具有競(jìng)爭(zhēng)力、吸引力的營(yíng)商環(huán)境,。必須主動(dòng)應(yīng)對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)新要求,，加快建設(shè)開放型經(jīng)濟(jì)新體制，不斷調(diào)整體制機(jī)制,，破除體制機(jī)制的各種弊端,，以更大力度的深化開放，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和貿(mào)易平衡發(fā)展,，打造法治化,、國(guó)際化、便利化的營(yíng)商環(huán)境,。

將推動(dòng)形成全面開放新格局作為高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)工作,，在開放的范圍和層次上進(jìn)一步擴(kuò)大提升，更要在開放的思想觀念,、結(jié)構(gòu)布局,、體制機(jī)制上進(jìn)一步拓展完善。

準(zhǔn)確把握新時(shí)代高水平開放的新要求,，要求主動(dòng)服務(wù)中央對(duì)外工作大局,，創(chuàng)新對(duì)外開放的思路和舉措，增創(chuàng)開放型經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢(shì),，拓展對(duì)內(nèi)對(duì)外開放新空間,，為我省開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了方向。今年,，在參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議廣東代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào),，要以更寬廣的視野、更高的目標(biāo)要求,、更有力的舉措推動(dòng)全面開放,，加快發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì),，加快培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，積極參與“一帶一路”建設(shè),，加強(qiáng)創(chuàng)新能力開放合作,。這是我們推進(jìn)高水平開放的重要遵循。

開放發(fā)展要突出“一帶一路”引領(lǐng),。積極服務(wù)融入國(guó)家全面開放大局,，充分發(fā)揮“一帶一路”交匯點(diǎn)作用，全力做好擴(kuò)大向東開放和引領(lǐng)向西開放的文章,，進(jìn)一步拓展開放空間。堅(jiān)持并購(gòu)技術(shù)成果,、跨國(guó)企業(yè)與集聚高端要素,、高端人才相結(jié)合，“建工廠”與“建市場(chǎng)”相結(jié)合,，產(chǎn)能輸出與模式輸出相結(jié)合,，境外園區(qū)建設(shè)與物流基地建設(shè)相結(jié)合，從國(guó)際資源的被整合者轉(zhuǎn)變?yōu)檎险?，建立面向全球的貿(mào)易,、投融資、生產(chǎn),、服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。

對(duì)外貿(mào)易要突出培育新業(yè)態(tài)新模式。著力將培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式,，作為加快外貿(mào)轉(zhuǎn)動(dòng)力調(diào)結(jié)構(gòu)的重點(diǎn),。推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新,，促進(jìn)內(nèi)貿(mào)和外貿(mào)協(xié)調(diào)發(fā)展,、貨物貿(mào)易和服務(wù)貿(mào)易協(xié)調(diào)發(fā)展、傳統(tǒng)貿(mào)易方式和新業(yè)態(tài)新模式協(xié)調(diào)發(fā)展,，著力形成以技術(shù),、標(biāo)準(zhǔn)、品牌,、質(zhì)量和服務(wù)為核心的競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì),。

利用外資要突出集聚高端要素。聚焦引進(jìn)高端發(fā)展要素,，推進(jìn)利用外資從制造業(yè)單兵突進(jìn)向制造業(yè)服務(wù)業(yè)協(xié)同并進(jìn)轉(zhuǎn)變,，從價(jià)值鏈低端向價(jià)值鏈中高端延伸，從要素成本優(yōu)勢(shì)向制度成本優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)變,，從注重降低準(zhǔn)入前門檻向注重保障準(zhǔn)入后公平轉(zhuǎn)變,，從綠地投資（創(chuàng)建投資）為主向并購(gòu)?fù)顿Y拓展,，全面提高利用外資的質(zhì)量和水平。

開發(fā)區(qū)發(fā)展要突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng),。開發(fā)區(qū)是改革開放排頭兵和創(chuàng)新發(fā)展主陣地,。要以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),，形成開放創(chuàng)新協(xié)同體系,，增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展能力。大力集聚特色創(chuàng)新資源,，打造特色創(chuàng)新集群,，著力提升土地產(chǎn)出率、資源循環(huán)利用率,、智能制造普及率,，推進(jìn)開發(fā)區(qū)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)轉(zhuǎn)型升級(jí)。

造公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,。完善投資貿(mào)易制度,、政策，加快形成推動(dòng)高水平開放的指標(biāo)體系,、政策體系,、標(biāo)準(zhǔn)體系、統(tǒng)計(jì)體系,、績(jī)效評(píng)價(jià),、政績(jī)考核。

圍繞高質(zhì)量發(fā)展的要求,，我們將以更大的力度,、更實(shí)的措施全面深化改革、擴(kuò)大對(duì)外開放,，大力實(shí)施五項(xiàng)工程,。

實(shí)施外貿(mào)優(yōu)進(jìn)優(yōu)出工程。培育壯大跨境電子商務(wù),、市場(chǎng)采購(gòu)貿(mào)易,、外貿(mào)綜合服務(wù)企業(yè)、汽車平行進(jìn)口,、全球維修等貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式,，強(qiáng)化雙向市場(chǎng)開拓，建設(shè)國(guó)際營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò),，增強(qiáng)自主品牌的引領(lǐng)作用,，促進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級(jí)。深化服務(wù)貿(mào)易創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)服務(wù)外包提檔升級(jí),，擴(kuò)大文化,、中醫(yī)藥、軟件和信息服務(wù)等新興服務(wù)出口,，把服務(wù)貿(mào)易打造成為外貿(mào)新增長(zhǎng)點(diǎn),。

實(shí)施外資提質(zhì)增效工程。把引進(jìn)外資作為促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的重大舉措,，進(jìn)一步提升引進(jìn)外資質(zhì)量,。著力引進(jìn)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀企業(yè)和人才團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)企業(yè)嵌入全球產(chǎn)業(yè)鏈,、價(jià)值鏈,、創(chuàng)新鏈。推進(jìn)服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放,，爭(zhēng)取率先復(fù)制國(guó)家服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。

實(shí)施體制機(jī)制創(chuàng)新工程。借鑒自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)改革經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)開放領(lǐng)域體制機(jī)制改革創(chuàng)新，實(shí)行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策,，構(gòu)建與國(guó)際高標(biāo)準(zhǔn)相銜接的經(jīng)貿(mào)規(guī)則體系,。全面實(shí)施國(guó)際貿(mào)易“單一窗口”，建立完善與外貿(mào)新業(yè)態(tài)發(fā)展要求相適應(yīng)的管理模式,。實(shí)施外資準(zhǔn)入前國(guó)民待遇加負(fù)面清單管理模式,，推行外商投資企業(yè)商務(wù)備案與工商登記“單一窗口、單一表格”受理,，開展?fàn)I商環(huán)境優(yōu)化提升專項(xiàng)行動(dòng),。提升“走出去”綜合服務(wù)平臺(tái)服務(wù)能力，優(yōu)化海外經(jīng)貿(mào)網(wǎng)絡(luò)布局,，強(qiáng)化境外安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警,，健全突發(fā)事件應(yīng)急處置機(jī)制，規(guī)范企業(yè)海外經(jīng)營(yíng)行為,。

實(shí)施開發(fā)區(qū)“一特三提升”工程,。全面落實(shí)開發(fā)區(qū)改革和創(chuàng)新發(fā)展政策措施，擴(kuò)大開發(fā)區(qū)區(qū)域能評(píng)環(huán)評(píng)改革試點(diǎn),，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家創(chuàng)新型特色園區(qū),、知識(shí)產(chǎn)權(quán)示范園區(qū)和生態(tài)工業(yè)園區(qū)，支持創(chuàng)建智能車間和智能工廠,，探索建設(shè)智慧園區(qū),。深化蘇州工業(yè)園區(qū)開放創(chuàng)新綜合試驗(yàn)、構(gòu)建開放型經(jīng)濟(jì)新體制綜合試點(diǎn)試驗(yàn)，推廣蘇州工業(yè)園區(qū)成功經(jīng)驗(yàn),。推進(jìn)全省各類開發(fā)區(qū)整合優(yōu)化,、功能提升和制度創(chuàng)新，深化一般納稅人資格試點(diǎn),，加快中韓（鹽城）產(chǎn)業(yè)園,、中德（太倉(cāng)）產(chǎn)業(yè)合作創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、蘇澳（常州）合作園區(qū)等建設(shè),。

實(shí)施“一帶一路”引領(lǐng)工程,。提升連云港的發(fā)展站位，作為“一帶一路”戰(zhàn)略支點(diǎn)來(lái)規(guī)劃發(fā)展,、重點(diǎn)支持,，加快推動(dòng)沿海地區(qū)開發(fā)開放。集中力量實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破,，抓好一批標(biāo)志性項(xiàng)目,，積極參與“絲路明珠”示范工程，增強(qiáng)中哈（連云港）物流合作基地,、上合組織（連云港）國(guó)際物流園,、柬埔寨西港特區(qū)、埃塞俄比亞?wèn)|方工業(yè)園等品牌影響力,。推動(dòng)國(guó)際產(chǎn)能和裝備制造合作,，鼓勵(lì)企業(yè)通過(guò)并購(gòu)擴(kuò)大市場(chǎng)渠道、獲得關(guān)鍵技術(shù),、打造國(guó)際品牌,，支持我省企業(yè)主導(dǎo)的境外產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇四

當(dāng)前職業(yè)問(wèn)題成為熱門話題,，大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分巨大,，特別是我們這種未經(jīng)世事的大學(xué)生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好,，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出,？我們以后到底做些什么？我們以后往哪些方面發(fā)展,？所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái),，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì),。當(dāng)今社會(huì)是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃能為我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大學(xué)生,，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì),，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展教育課,，我收獲良多。

在課堂上老師幫助我們更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的就業(yè)情況,。因?yàn)槊恳粋€(gè)老師上課前都很充分的查找資料和備課,。有針對(duì)性的對(duì)我們的專業(yè)的就業(yè)情況進(jìn)行了比較全面的了解與分析。從而,，讓我們更好的了解我們的專業(yè),，不會(huì)對(duì)自己的專業(yè)感到茫然。

首先培養(yǎng)我們的職業(yè)素質(zhì),。幫我們分析如今的企業(yè)需要什么樣的人才,，我們應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)。將來(lái)出社會(huì)進(jìn)企業(yè)才不會(huì)不知所措,。還要求我們鍛煉個(gè)性的特質(zhì),，培養(yǎng)自己的興趣和吃苦耐勞的精神。

其次讓我了解了職前需要做出哪些準(zhǔn)備,。要有一個(gè)平常的就業(yè)心態(tài),。先就業(yè)再擇業(yè),，先就業(yè)是為了生存,，后擇業(yè)是為了求發(fā)展。

最后還分析了現(xiàn)在的行業(yè)現(xiàn)狀,，熱點(diǎn)與未來(lái)的趨勢(shì),。從而，更好的清楚現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),。清楚公司的用人標(biāo)準(zhǔn),。為將來(lái)更好的發(fā)展自己的專長(zhǎng)，找到更好,、自己感興趣的企業(yè)行業(yè),。學(xué)習(xí)這門課，是我對(duì)人生又有了新的認(rèn)識(shí),。

首先我學(xué)到了選擇比努力更重要,。其實(shí)從一生來(lái)講失敗的人和成功的人努力差不多，我們發(fā)現(xiàn)很多在職業(yè)發(fā)展上并不順利的人非常努力，反而一些人順風(fēng)順?biāo)?，仿佛很輕易的就得到了別人眼中的成功,。成功的人努力幾年就很輕松了，頂多智力上開發(fā)的多一些,；而失敗的人也很努力,，因?yàn)橐坏┧慌蜎](méi)有飯吃。

職場(chǎng)生涯是很現(xiàn)實(shí)的,，這也是為什么那么多的生涯規(guī)劃理論對(duì)我們沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義,，要立足于現(xiàn)實(shí)積極思考，并且充分利用機(jī)會(huì),，一步一步的改善自己的職業(yè)狀況,。職業(yè)生涯揚(yáng)帆與選擇。在職業(yè)生涯發(fā)展的過(guò)程中,，選擇是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，你很難一下子就作出完全正確的選擇，但要學(xué)會(huì)選擇正確的方向,。在生涯之初或者遭遇職業(yè)困境的時(shí)候,，我們的個(gè)人選擇余地非常的狹小，并不能完全自主地做出決定,，但是有志者事竟成,，無(wú)論如何，我們總是會(huì)有一定的選擇余地,，如何把握有效的選擇權(quán),，使我們的職業(yè)路徑逐漸導(dǎo)向一個(gè)正確的方向是非常重要的，只有這樣,，在職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)征路上,，我們的路才會(huì)越走越寬，你在職場(chǎng)的選在余地也才會(huì)越來(lái)越大并最終達(dá)到真正的職業(yè)自由,。

選擇的最深層次的依據(jù)是我們的價(jià)值觀,，選擇的表面依據(jù)是我們的職業(yè)目標(biāo)，當(dāng)然對(duì)于沒(méi)有目標(biāo)的人選擇的依據(jù)就是他個(gè)人所理解的利益,。主動(dòng)選擇要考慮的要點(diǎn)主要包括地域,、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè),?；蛘哒f(shuō)一個(gè)非常清晰的職業(yè)目標(biāo)應(yīng)該描述為多少年后我希望在某地、某個(gè)行業(yè),、某個(gè)企業(yè)從事某職業(yè)等,。我們的人生價(jià)值觀決定了我們的生活態(tài)度,，從而決定了我們的職業(yè)取向并導(dǎo)致了我們做出各種的職業(yè)選擇，這種職業(yè)選擇決定了我們的職業(yè)狀況從而也決定了我們的生活方式,，這種生活方式又最后決定了我們的人生幸福感,。

職業(yè)發(fā)展不能用掙錢的多少來(lái)判斷，那不應(yīng)該成為我們職業(yè)上的目標(biāo),。我們看到的真正成功的職業(yè)人士,，即使在他們職業(yè)生涯的早期，也沒(méi)有單純的考慮金錢而是更多的追求自己的夢(mèng)想,，按照自己的價(jià)值觀去發(fā)展,，應(yīng)該說(shuō)，這樣的人反而會(huì)成功,，金錢是職業(yè)發(fā)展所帶來(lái)的副產(chǎn)品,。當(dāng)你按照自己的夢(mèng)想去追求而后成功，所有美好的東西都會(huì)朝你擁來(lái),，包括金錢,。

大多數(shù)人的職業(yè)困惑是不知道自己想要的到底是什么？職場(chǎng)中很多這樣的人,，覺得工作很乏味,，甚至質(zhì)疑自己入錯(cuò)了行，如果不是迫于生計(jì)的壓力,，說(shuō)不定早就不干了,，總之他們覺得工作不開心，甚至是一種疼苦,，至少他們享受不到工作的樂(lè)趣,。我們中太多的人跟著生活的慣性去安排職業(yè)，包括不少很優(yōu)秀的人,。大學(xué)畢業(yè)如果僅僅按照自己所學(xué)的專業(yè)選擇工作,，茫茫碌碌恰恰忘了問(wèn)自己一句自己想要的到底是什么？不知道你想要的是什么,，往往什么也得不到,，或者得到了最后才發(fā)現(xiàn)那并不是你想要的,?？纯茨切└呖嫉膶W(xué)子，哪個(gè)不在忙忙碌碌,，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，那就是考入自己理想中的大學(xué),。但是這個(gè)目標(biāo)畢竟不是自然而然樹立的,，而是家長(zhǎng)或者說(shuō)社會(huì)為他們樹立的目標(biāo),。很多的人考上大學(xué)之后，沒(méi)有意識(shí)到要樹立新的目標(biāo),，竟然不知道大學(xué)應(yīng)該怎么過(guò),。那些說(shuō)工作沒(méi)意思的人是因?yàn)闆](méi)有自己的職業(yè)目標(biāo)，而那些有自己職業(yè)目標(biāo)的人正圍繞著自己的目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)的添磚加瓦,，每向自己的目標(biāo)靠近一步就有一種內(nèi)在的喜悅,，怎么會(huì)覺得工作沒(méi)有沒(méi)勁呢。

事業(yè)不是一朝一夕的工作,，而是持之以恒的追求,；事業(yè)不是可有可無(wú)的應(yīng)酬，而是矢志不移的奮斗,。當(dāng)心甘情愿為一件事獻(xiàn)出自己的畢生精力時(shí),，當(dāng)能夠從這件事中獲得最大的滿足和愉悅時(shí)，你已經(jīng)在從事一項(xiàng)真正的事業(yè)了,?？梢哉f(shuō)，不對(duì)你所從事的工作懷有非常濃厚的興趣,，是很難達(dá)到事業(yè)這樣境界的,，在職業(yè)的發(fā)展上自然也難有大的發(fā)展。確立自己的事業(yè)目標(biāo)不是勞動(dòng)競(jìng)賽,，不要去和別人比,，而要立足于自己的現(xiàn)狀一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，只要今天的你勝過(guò)昨天的你,，只要在正確的方向上進(jìn)步,，你就能一步步逼近自己的目標(biāo)。這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有人比你更優(yōu)秀,，普通人眼中的千萬(wàn)富翁去和李嘉誠(chéng)比也只會(huì)越比越沮喪,。目標(biāo)是自己的，別人的成功并不能否定你的幸福,，和別人比很容易把心態(tài)搞壞,，所以能勝過(guò)昨天的自己就是成功的。

三百六十行,，行行出狀元,。不怕專業(yè)冷門，只怕學(xué)藝不精,。不管你的專業(yè)是什么,，只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成，你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)成就一番事業(yè),。事實(shí)上,，除了極少數(shù)確實(shí)和民生關(guān)系不大的專業(yè),，沒(méi)有永遠(yuǎn)的熱門也不會(huì)有永遠(yuǎn)的冷門，就如同海爾所言“沒(méi)有疲軟的市場(chǎng),，只有疲軟的產(chǎn)品,。”尤其是經(jīng)歷過(guò)職業(yè)長(zhǎng)跑以后,，原來(lái)所學(xué)的專業(yè)熱門也好冷門也罷,，都會(huì)遭到一定程度的稀釋。

在人生前進(jìn)的道路上,，我們需要一個(gè)發(fā)展的平臺(tái),，同時(shí)需要一種指引。如今的我們已不在是以前那樣大學(xué)生國(guó)家統(tǒng)一分配工作,，而是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的日趨深入,，自主地選擇職業(yè)類型、選擇就業(yè)地區(qū)成為了一種必然趨勢(shì),。那么現(xiàn)在的我們應(yīng)該怎么做呢,？這成為了我們思考的問(wèn)題，面對(duì)這一趨勢(shì)我校大學(xué)生職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂正式面向同學(xué)開放,，內(nèi)容包括職業(yè)測(cè)評(píng),，職業(yè)導(dǎo)航與網(wǎng)絡(luò)課程等,并開展大學(xué)生職前教育講座。

通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)發(fā)展教育我深刻的感受到：大學(xué)只是我們對(duì)未來(lái)的準(zhǔn)備,，大學(xué)畢業(yè)生即將面臨著一個(gè)身份和環(huán)境的轉(zhuǎn)換,。作為大學(xué)生的我們一當(dāng)盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我,，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準(zhǔn)確地把握人生方向，塑造成功的人生這門課的學(xué)習(xí)讓我們更清晰的認(rèn)識(shí)到了我們現(xiàn)在所存在的問(wèn)題,，所面臨的問(wèn)題,，也更懂的了我們?cè)撛趺醋觥?/p>

第一，我們要好好的總結(jié)自己大學(xué)來(lái)的得失,，對(duì)自己做一個(gè)深刻反思與認(rèn)識(shí),，對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)都要加以深入細(xì)致的剖析。

第二,，給自己一個(gè)奮斗目標(biāo),，一個(gè)理想。做出一種愿望定位,、心理預(yù)期和取向?qū)徱?。第三,，定位好自己,，我自己最適合做什么呢,？對(duì)自身的素質(zhì)、潛能和實(shí)力進(jìn)行全面的測(cè)試和把握,。

第四,，充分利用身邊的資源，對(duì)自己所處的環(huán)境狀況和所擁有的各種資源狀況有一個(gè)客觀,、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和把握,。

第五，我們應(yīng)該堅(jiān)信：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,！如今競(jìng)爭(zhēng)在不斷的激烈,，我們不應(yīng)該退縮，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存,。

現(xiàn)實(shí)與理想是有差距的,，理想的實(shí)現(xiàn)是需要一個(gè)過(guò)程的。做好自己的準(zhǔn)備,，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己進(jìn)行一次就業(yè)觀念的大改變：先就業(yè)再擇業(yè),，先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)！剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，我們都對(duì)未來(lái)充滿了憧憬和想象,，如今我們更應(yīng)該面對(duì)的是現(xiàn)實(shí)。真正一畢業(yè)就找到很好的工作的學(xué)生畢竟是很少的,，那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢,？我們首先一種適合自己的生存生活方式，不斷的積累資本,，為今后的創(chuàng)業(yè)打下好的基礎(chǔ),。

現(xiàn)在的我們，不是在等畢業(yè),，我們是在準(zhǔn)備畢業(yè),！我們是在工作前不斷的武裝自己；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們不應(yīng)該過(guò)一天算一天,，而是：每一天都成長(zhǎng)一點(diǎn)，每一步都進(jìn)步一點(diǎn),！為使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),，變更我的計(jì)劃與措施,，以此來(lái)達(dá)到最好的人生狀態(tài)。

我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題,，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰,，行動(dòng)一致,，才能有一個(gè)美好的將來(lái)。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇五

在農(nóng)場(chǎng)要求深入開展“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動(dòng)中,，我們積極參與此次活動(dòng),，在思想上得到了進(jìn)一步解放，在觀念上得到了大的更新,，進(jìn)一步弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神,，在工作作風(fēng)建設(shè)上得到了提高，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的舉措和思路得到了進(jìn)一步提升,。通過(guò)開展此次大討論活動(dòng),，使我們?cè)谌绾伍_展項(xiàng)目精準(zhǔn)對(duì)接，如何提高產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的高質(zhì)量發(fā)展,，如何拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷售渠道有了新的思路和理念,，在今后的工作中查擺問(wèn)題，補(bǔ)足短板,，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展而努力,。通過(guò)此次活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合自己的工作,，體會(huì)不少,，感觸頗多。

作為一名招商局的基層工作人員,，查擺日常的工作中,，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創(chuàng)新,，創(chuàng)造性的開展工作力度不夠,。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干,，以農(nóng)場(chǎng)的多方優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ),，以推動(dòng)農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)樹立創(chuàng)新思維,，積極地與央企,、大中型企業(yè)保持聯(lián)絡(luò)，積極推介農(nóng)場(chǎng),，爭(zhēng)取引進(jìn)更多的高質(zhì)量的項(xiàng)目企業(yè)在農(nóng)場(chǎng)落地建廠,。

作為一名基層工作人員，我要從基礎(chǔ)工作做起，勇于創(chuàng)新,，有針對(duì)性的進(jìn)行項(xiàng)目對(duì)接,。主要做好以下幾方面工作：

三是依托平臺(tái)開展“走出去”招商。利用好共青團(tuán)組織,、青年協(xié)會(huì)組織等傳統(tǒng)平臺(tái)資源基礎(chǔ),，借助中介力量,，整合項(xiàng)目資源和市場(chǎng)資源,，開展聯(lián)合招商、以商引商,、項(xiàng)目信息推廣,。兼顧省內(nèi)、省外兩個(gè)方向開展“走出去”招商,。小微企業(yè)和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化以省內(nèi)為主,，省外主要以進(jìn)企業(yè)、訪協(xié)會(huì)和商會(huì)為主,，計(jì)劃分別赴北京,、天津、河南,、廣東,、山東、浙江等省市開展“走出去”招商對(duì)接活動(dòng),。

四是通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，借助招商推介平臺(tái)，采取線上線下推廣“北共青”系列農(nóng)產(chǎn)品,，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)打造“北共青”品牌的發(fā)展戰(zhàn)略,，配合做好農(nóng)場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品銷售的各項(xiàng)工作。

在今后的工作中,，要結(jié)合本部門實(shí)際,，解放思想，創(chuàng)新工作方法,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)北大荒精神,，立足本職崗位，為推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展而努力,。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇六

今天參加了我校20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期期末成績(jī)質(zhì)量分析會(huì),，每個(gè)老師總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)中的得與失。從中體會(huì)到了每一位教師的責(zé)任和辛苦的付出,，也學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)方法,。教育教學(xué)“功夫在課前,，給力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”,。在今后的教學(xué)中我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：

現(xiàn)在的教材難度較大,，較為靈活，教去教來(lái)有時(shí)覺得云里霧里,，到底要教什么似乎讓人摸不透,。特別是數(shù)學(xué)，如果不認(rèn)真研究整冊(cè)教材,，不理清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，不清楚一至六年級(jí)教材的布置與銜接，就容易就知識(shí)點(diǎn)而教知識(shí)點(diǎn),，不能形成系統(tǒng)的知識(shí)鏈,，不能形成綜合地解決問(wèn)題的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各個(gè)年段教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了概述,，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，從中尋求教學(xué)的思路。學(xué)習(xí)課標(biāo),，研讀教材,，把握教學(xué)方向。

教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思,。通過(guò)反思,，不斷更新教學(xué)觀念、改善教學(xué)行為,、提升教學(xué)質(zhì)量,。詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)的教學(xué)目的、引起教學(xué)共振效應(yīng)的做法,。寫出不足之處,，即使是成功的'課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行系統(tǒng)的回顧,、梳理,，并對(duì)其作深刻的反思、探究和剖析,，使之成為今后再教學(xué)上吸取教訓(xùn),，更上一層樓?？傊?，寫課后反思，貴在及時(shí)和堅(jiān)持真理從實(shí)踐中來(lái),。不斷反思可以提升我們的教學(xué)水平,，逐步形成更有效的教學(xué),，更高效的課堂。

課上差生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”,。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”——拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上,，成果鞏固在課后培優(yōu),。培優(yōu)補(bǔ)差盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要精力”。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計(jì)（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和熱點(diǎn),，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評(píng)要增加信息程度,，圍繞重點(diǎn),，增加強(qiáng)度，引到學(xué)生高度注意,，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)解答,；解答習(xí)題要有多角度，一題多解,，一題多變,，多題一解，擴(kuò)展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對(duì)性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。在培優(yōu)補(bǔ)差中注意幾點(diǎn)：

（1）不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁,。

（2）根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

（3）經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,。

（4）對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià),。

（5）不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn),，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。

（6）要講究教法,。要認(rèn)真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí),，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò),，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握,；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講,，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn),、熱點(diǎn)及考點(diǎn),。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率,。

總之，教學(xué)要有方法,，更要有技巧和耐心,，我會(huì)努力讓每個(gè)孩子都有助于自己的一片藍(lán)天，讓他們的童年健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇七

近日,，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,。這份意見,，是新時(shí)代我國(guó)深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要文件,，既有“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的頂層設(shè)計(jì),，也有針對(duì)素質(zhì)教育落實(shí)不到位、課堂教學(xué)質(zhì)量有待提高,、教育評(píng)價(jià)體系有待完善等熱點(diǎn)問(wèn)題的及時(shí)糾偏,，充分體現(xiàn)了黨中央,、國(guó)務(wù)院對(duì)義務(wù)教育的高度重視和對(duì)億萬(wàn)少年兒童的親切關(guān)懷,。

今年全國(guó)統(tǒng)一高考有1031萬(wàn)人報(bào)名，而在新中國(guó)成立初期我國(guó)人口的80%以上都是不識(shí)字的文盲,。從文盲大國(guó)到教育大國(guó)的歷史性跨躍,，離不開幾十年來(lái)我國(guó)的教育事業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展。作為現(xiàn)代國(guó)民教育體系的基石,，義務(wù)教育發(fā)展一路走來(lái),，不斷開創(chuàng)新局面，為我國(guó)教育事業(yè)的變化發(fā)展貢獻(xiàn)了不可磨滅的力量,。

但是在義務(wù)教育在邁進(jìn)新階段的同時(shí),，也暴露出了不少的問(wèn)題。一是缺乏一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的所謂專家對(duì)教育教學(xué)指手畫腳,；二是教師在教育教學(xué)中畏首畏腳,，出于自保不敢對(duì)學(xué)生有稍加嚴(yán)厲的言行；三是媒體和群眾對(duì)教育尤其是教師,，更是口誅筆伐,，廣大教師處于風(fēng)口浪尖，人人自危,。四是農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資力量更是大量流向城市,，農(nóng)村教育問(wèn)題日益突出,。城鄉(xiāng)教育的不均衡越來(lái)越嚴(yán)重。

深化教育教學(xué)改革,，向質(zhì)量全面提升階段邁進(jìn),，這不僅是時(shí)代的要求，更是人民的要求,。義務(wù)教育長(zhǎng)達(dá)9年的時(shí)間,，是所有教育階段中時(shí)間最長(zhǎng)的階段，家長(zhǎng),、學(xué)校乃至社會(huì)急切需要改革的心情可以理解,，但是一分部署，九分落實(shí),?！兑庖姟分械腵一些新要求，比如,，以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評(píng)價(jià)如何操作,，教師優(yōu)待辦法如何制定，課堂教學(xué)難度進(jìn)度如何監(jiān)督等,，這些問(wèn)題的解決或許不會(huì)一蹴而就,。義務(wù)教育改革需要蹄疾更需步穩(wěn)。相信只要全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持,、協(xié)同參與,，這場(chǎng)義務(wù)教育的質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)就一定能取得勝利。

常聽人說(shuō),，學(xué)生的幸運(yùn)是遇到一位好老師,，而我想說(shuō)：座位教師我的幸運(yùn)是人生旅途中有花樣的學(xué)生陪伴，傾聽花兒盡情綻放,，我們的生命才會(huì)飽滿豐盈,。這是我學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”的最大感悟。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)“新教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂”有了全新的認(rèn)識(shí),，它包括三個(gè)層面：即基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀，學(xué)生觀,，學(xué)校教育活動(dòng)觀,。

感悟之一來(lái)自于第一層面：教育要“面向未來(lái)”。無(wú)論從社會(huì)的角度還是個(gè)體的角度看,，基礎(chǔ)教育永遠(yuǎn)是一項(xiàng)面向未來(lái)的事業(yè),，所以，在時(shí)間的價(jià)值取向上,，增強(qiáng)未來(lái)意識(shí)是新基礎(chǔ)教育的重要觀念,。而對(duì)“生命性”的理解是：在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)教育中常常忽視了對(duì)象是“人”,，是具有世界上最大豐富性和主動(dòng)性的生命，忽視了教育是面對(duì)處在人生最重要時(shí)期的,、具有奠基意義的“發(fā)展中的人”——青少年,，同時(shí)，還忽視教師同樣是一個(gè)有多種需要和能力,、具有發(fā)展可能的人,。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育要有遠(yuǎn)慮，不可只求近利,。要為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展打下基礎(chǔ),，這就是基礎(chǔ)教育所要體現(xiàn)的“社會(huì)性”。

感悟之二是如何看待學(xué)生,。在這一點(diǎn)上,，根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，總是把學(xué)生看作是接受教育的被動(dòng)者,，缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性,，學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)分依賴或服從教師。而新基礎(chǔ)教育就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，從被動(dòng)學(xué)習(xí)上升為主動(dòng)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主人，讓每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能都發(fā)揮出來(lái),，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)智慧和才能的發(fā)展,。同時(shí)，在新基礎(chǔ)教育過(guò)程中,，承認(rèn)差異,，關(guān)注差異，采取不同的教學(xué)機(jī)智,，努力使每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)在原有基礎(chǔ)上的提高，各自的特長(zhǎng)和個(gè)性能得到健康,、充分的發(fā)展,。

感悟之三就是學(xué)校教育活動(dòng)觀的更新，我的理解是“決戰(zhàn)課堂”,。倡導(dǎo)“以學(xué)生發(fā)展為本,，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力”的新教學(xué)理念,，就要：

1.為學(xué)生提供課堂主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件,。（包括時(shí)間和空間）。

2.幫助學(xué)生掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)的“工具”,。

3.培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力和要求教師學(xué)會(huì)“傾聽”,。

4.加強(qiáng)“書本世界”與“生活世界”的溝通,。

5.豐富課堂師生的互動(dòng)關(guān)系。

6.營(yíng)造富有人文氣息的課堂氛圍,。為學(xué)生搭建展示他們才能的舞臺(tái),，使他們學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,。

葉瀾教授的“新基礎(chǔ)教育”最關(guān)注的是生命的整體性和人的發(fā)展的能動(dòng)性,。可反思自己的教學(xué),，我是把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)生命體了嗎,？我以前始終都是把學(xué)生看作認(rèn)知體，認(rèn)為只要讓他們?cè)诟魇礁鳂拥目荚囍杏幸粋€(gè)好成績(jī)就行了,。從來(lái)不會(huì)考慮,，教育對(duì)于學(xué)生和教師生命成長(zhǎng)的意義是什么。葉教授的話讓我真正開始認(rèn)真思考：怎樣的教育活動(dòng)是最利于生命成長(zhǎng)的,。首先我認(rèn)為要改變自己與學(xué)生的關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生的意見,，開放課堂,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)敢于發(fā)表自己意見的氛圍，改變學(xué)生的發(fā)言方式,，用“我有個(gè)建議”“我還想補(bǔ)充”……其次做好自我反思,，就是針對(duì)課堂中出現(xiàn)的種種弊端進(jìn)行思考，然后確定在以后的教學(xué)中該如何改進(jìn),。

出了問(wèn)題,，我不能只是一味的尋找學(xué)生的問(wèn)題，也要反思自己,。例如課堂上學(xué)生思想注意力的不集中,，紀(jì)律的渙散，不能僅僅從加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育這個(gè)方面去反思,，作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者——教師,，難道不應(yīng)該從教學(xué)方法的趣味性，教學(xué)手段的直觀性,，教育理念的先進(jìn)性上去反思考慮嗎,？再例如學(xué)生成績(jī)考得不理想，就責(zé)怪這些孩子學(xué)習(xí)不努力,，智力落后,；學(xué)生課間吵鬧，就批評(píng)他們不能遵守紀(jì)律,，調(diào)皮搗蛋,。如此一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生方面的原因,，而忽視了自身的原因。以前我認(rèn)為只要上課課堂氣氛活躍,，學(xué)生發(fā)言踴躍,，看起來(lái)熱熱鬧鬧，這堂課基本上就算成功了,，就可以說(shuō)把課堂還給學(xué)生了,，實(shí)際上這是錯(cuò)誤的想法。真正意義上的好課,，不僅要看這種表面的活,，更重要的是學(xué)生從思維深處真正活起來(lái)，學(xué)生表面的活是基于他們經(jīng)過(guò)理解而來(lái)的,，而不是為了純粹的表現(xiàn),。看來(lái)“以學(xué)生發(fā)展為本,，把課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)生命活力”真的不是一句簡(jiǎn)單的話說(shuō)說(shuō)就行。

真的希望作為太陽(yáng)底下最燦爛的職業(yè),，人民教師中的一員,，我的一言一行不會(huì)辱沒(méi)教師的角色，不會(huì)辜負(fù)人民賦予我的神圣使命,，別無(wú)選擇,，我惟有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，以全新的思想和行動(dòng)用心去餞行葉瀾教授的教育思想，在時(shí)間中去驗(yàn)證其理論,。

我愿意成為太陽(yáng)花叢中的一朵,，雖不起眼，卻能在陽(yáng)光下燦爛開放,，我更愿意與我的學(xué)生們一起在“新基礎(chǔ)教育”這一片太陽(yáng)花中,，共享陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，盡情綻放,！

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇八

講好緒論部分是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和了解生物化學(xué)課程內(nèi)容的關(guān)鍵。緒論主要內(nèi)容有生物化學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,、發(fā)展簡(jiǎn)史,、特點(diǎn)、應(yīng)用與發(fā)展前景,。觀察學(xué)生的反映,，他們往往會(huì)表現(xiàn)出恍然大悟的表情,，因?yàn)樗麄兺ㄟ^(guò)緒論的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了本課程與實(shí)際生活的密切關(guān)聯(lián)，開始對(duì)生物化學(xué)產(chǎn)生一些興趣,。介紹生物化學(xué)在各行業(yè)的應(yīng)用時(shí),，列舉近年來(lái)或近段時(shí)間以來(lái)各方面的熱點(diǎn)應(yīng)用。在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卦黾右恍┊?dāng)前的新技術(shù),、新問(wèn)題,、新知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本課程在現(xiàn)階段和未來(lái)對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步有著深遠(yuǎn)的影響,，認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問(wèn)題都是可以用本課程的原理來(lái)解釋的,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課的興趣。

生物化學(xué)是一門與生產(chǎn)實(shí)踐密切聯(lián)系的應(yīng)用學(xué)科,，在講述中充分發(fā)揮生物化學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐有密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì),，盡量多把生活及生產(chǎn)應(yīng)用中一些與生化有聯(lián)系的例子引入課堂，用實(shí)例刺激學(xué)生的感官,，激發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生思維，使學(xué)生在輕松,、愉快的思維中不知不覺地接受和體會(huì)生物化學(xué)的基本知識(shí),。如講授糖代謝的無(wú)氧酵解時(shí)，可例舉劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)引起肌肉酸痛的原因,。

生物化學(xué)課程中的某些章節(jié)特別抽象,，學(xué)生在學(xué)習(xí)這些章節(jié)時(shí)，由于教材上的平面圖與實(shí)際復(fù)雜的立體空間結(jié)構(gòu)差距很大,，所以很難想象得全面,。多媒體課件可以從豐富多彩的色、形,、動(dòng)等方面,，從視覺感官和思維引導(dǎo)上激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的注意力,，多媒體課件將抽象知識(shí)形象化,，模擬自然，讓學(xué)生直觀清晰地“看”到微觀世界的動(dòng)態(tài)變化,，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[3],。

生物化學(xué)課程課時(shí)少，內(nèi)容多,。為解決這一矛盾,，我們通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。學(xué)生在課堂上所學(xué)內(nèi)容僅占知識(shí)總量的一小部分，只有具備較強(qiáng)的自學(xué)能力,，才能不斷擴(kuò)充知識(shí)面,。在教學(xué)中，根據(jù)具體情況,，有些內(nèi)容讓學(xué)生自學(xué),，從而提高其獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。教師可給學(xué)生指出重點(diǎn),，提出問(wèn)題,。這樣不但縮短掌握知識(shí)的時(shí)間，也簡(jiǎn)化思維過(guò)程,，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率,。

生物化學(xué)的各知識(shí)點(diǎn)間有很多共同要素，教學(xué)中根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),，把彼此間有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照比較,，從而確定它們的異同點(diǎn)。如糖酵解與有氧氧化,，蛋白質(zhì)變性與核酸變性,，復(fù)制與轉(zhuǎn)錄等。在教學(xué)時(shí),，讓學(xué)生注意分組,、結(jié)對(duì)，進(jìn)行歸類對(duì)比,，就能使他們縱向和橫向聯(lián)系知識(shí),，搞清各知識(shí)點(diǎn)間的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系。這對(duì)學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)事物特征和培養(yǎng)其綜合分析能力以及獨(dú)立,、活躍的思維有著不可估量的作用,。

在生物化學(xué)教學(xué)中教師與學(xué)生之間互動(dòng)很重要，一方面可以吸引同學(xué)們的注意力,，引起大家思考,，也能激勵(lì)大家課后積極復(fù)習(xí)，盡快接受新知識(shí),?？梢园岩恍┲R(shí)點(diǎn)以問(wèn)題形式，通過(guò)老師自問(wèn)自答,、提問(wèn)學(xué)生,、課后復(fù)習(xí)等過(guò)程來(lái)使學(xué)生掌握。同學(xué)們普遍反映,，通過(guò)互動(dòng)學(xué)到的知識(shí)印象非常深刻,。這樣的方式可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力,。

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)是整體生物化學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，它不僅是培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的重要環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑,。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課由教師包辦，整個(gè)實(shí)驗(yàn)按預(yù)定步驟進(jìn)行,，留給學(xué)生分析,、解決問(wèn)題的空間很窄。因此,，依據(jù)生物技術(shù)專業(yè)教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系進(jìn)行了優(yōu)化整合,，一方面精選基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)理論,，掌握生物化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)生生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中最基本的操作技能。另一方面,，為了加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力,，也增設(shè)了一些綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),。

幾年來(lái),，在生物化學(xué)的教學(xué)中，有意識(shí)的通過(guò)上述途徑,，努力提高生物化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,，取得了一定的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性不斷提高,，同時(shí)也培養(yǎng)了他們基本的操作能力,，應(yīng)用能力和協(xié)作精神。但是,，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn),，因此，需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷的探索和加以總結(jié),。

教育高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)篇九

9月25日上午,，我鎮(zhèn)組織收聽收看全市解放思想提高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論動(dòng)員大會(huì)，對(duì)于此次大討論動(dòng)員大會(huì),，我有以下心得體會(huì)：

一是思想要解放,，認(rèn)識(shí)要提高。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,，思想是行動(dòng)的先導(dǎo),，為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風(fēng),、思路舉措等方面存在的.差距和不足,，找準(zhǔn)問(wèn)題的深層次根源，工作成效才能不斷提升,。

二是自查自問(wèn),，正視差距。在日常工作中要不斷的自問(wèn)自省,，查找問(wèn)題與不足,，積極響應(yīng)鎮(zhèn)黨委政府號(hào)召，使自己思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到高質(zhì)量發(fā)展的部署安排上來(lái),，以更加積極的姿態(tài)主動(dòng)投身到本職工作中去。

三是不斷學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)能力,。要主動(dòng)學(xué)習(xí),、敢于創(chuàng)新、不懂就問(wèn),，善于接受來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)和同志們的多方批評(píng)和建議,，畢竟自己從事基層工作時(shí)間尚短，需要磨練的地方還很多,。

我相信,，通過(guò)開展解放思想提高標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展大討論,，將對(duì)我的基層工作能力進(jìn)行一次再教育,、再提升，進(jìn)一步增強(qiáng)我對(duì)本職工作的信心,，我將立足工作實(shí)際,，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)定努力方向,，努力在基層工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。