當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你會(huì)寫讀后感嗎,？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

讀一本好書的讀后感篇一

今天，看了一篇寫給兒童的小詩(shī)《我有一個(gè)小小的書櫥》,。對(duì)讀書有一點(diǎn)新的感悟,。

兒童時(shí)期讀書，是因?yàn)閶寢尣幌矚g我和其他小朋友到外面野,，讓她擔(dān)心,。加上爸爸常常讀書，不管經(jīng)濟(jì)有多拮據(jù)他都不吝惜錢給我買書《小狒狒歷險(xiǎn)記》《木偶奇遇記》《格林童話》《安徒生童話》《西游記》所以把書所構(gòu)筑的空間當(dāng)成自己的天地,。

長(zhǎng)大后讀書,，是為了滿足父母的心愿，成為有文化,、有修養(yǎng),、懂生活、能自愛(ài),、受人尊敬的人,。

成年后讀書，是為了不失去自我,。我相信在人的心里住著兩個(gè)鄰居,，一個(gè)是天使一個(gè)是魔鬼。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的誘惑,，人性的貪欲,，魔鬼常常占據(jù)人的靈魂。要找回慧質(zhì)蘭心的自己,，就要讀書,。讀史使人明智,，讀詩(shī)使人巧慧，博物使人深沉,，數(shù)學(xué)使人精明,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯和修辭人善辯,。通過(guò)讀書讓自己時(shí)刻有準(zhǔn)確的判斷,，把握好自己。當(dāng)心靈中的魔鬼被喚醒時(shí),，我們就用天使的翅膀?qū)⑺矒崴?，使人心重回理性?/p>

《我有一個(gè)小小的書櫥》讓我體會(huì)到什么是讀書的真正樂(lè)趣。漫游歷史長(zhǎng)河,，與高尚的人交談,，沐浴在知識(shí)的海洋里。與書中的人物同哭同笑,，同喜同悲,。可以有我地沉思,，也可以忘我地幻想,，怡然自得,。

而我讀書總是刻意地挖掘些什么,，得到些什么，寫到這想起朋友推薦給我的幾本書《決不裸奔》《贏在進(jìn)行》《細(xì)節(jié)決定成敗》我為了了解書的內(nèi)容更想知道為什么這幾本書流行,，才去讀它們,。朋友批評(píng)道：不要為了知道去讀，要為了找到讀書的快樂(lè)去讀,。真的應(yīng)該這樣,，如果是這樣就會(huì)把讀書這如此休閑，如此愜意的事變更加陶然,。

我有一個(gè)小小的書櫥

我面對(duì)——

廣闊的世界,，浩瀚的海洋。

——啊,，我只是坐在

我的小書櫥旁,。

我漫游歷史的長(zhǎng)河，

穿越“上下五千年”,。

我遨游在知識(shí)的空間,，

叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。

我結(jié)識(shí)了多少朋友,，

海的女兒,、快樂(lè)王子、孫悟空……

我有多少尊敬的老師，

魯迅,、冰心,、愛(ài)迪生……

我沐浴在知識(shí)的海洋里，

時(shí)而沉思,，時(shí)而幻想,。

我關(guān)心童話和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，

時(shí)而快樂(lè),，時(shí)而憂傷,。

我一天一天地張長(zhǎng)大，

一本又一本的新書充實(shí)了我的書櫥,。

讓人們?nèi)プ穼わh渺的奇花異草吧,，

我卻在書林中挖掘到無(wú)窮的寶藏。

讀一本好書的讀后感篇二

對(duì)于一本書,，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它,，之后腦子里面就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)印象，猶如走馬觀花,，讀一本書讀后感,。于是，每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺(jué),，似乎對(duì)自己不再相信,，漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了。不久前在老師的推薦下,，我開(kāi)始閱讀這本書,，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義,。于是我抱著幸運(yùn)的心開(kāi)始閱讀,。

“這是一本為閱讀的人，或是想要成為閱讀的人而寫的書,。尤其是想要閱讀書的人,。說(shuō)得更具體一點(diǎn)，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫,?！边@本書開(kāi)頭就說(shuō)明了本書面對(duì)的群體，閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀,，在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀,。沒(méi)有任何外力的幫助，你就是要讀這本書,。你什么都沒(méi)有,，只憑著內(nèi)心的力量,，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己,，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止,。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng),，也是更高的閱讀技巧,。”

作者在書中談到了閱讀的四個(gè)層次即：基礎(chǔ)閱讀,、檢視閱讀,、分析閱讀、主動(dòng)閱讀,。我覺(jué)得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要,，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求,，用心去讀才會(huì)有效果,，這正是我要加強(qiáng)的。俗話說(shuō)：“你必須讀出言外之意,，才會(huì)有更大的收獲,。”作者鼓勵(lì)讀者去寫出言外之意這樣的話就可以達(dá)到最有效的閱讀境界,，還要學(xué)會(huì)去做筆記,。

之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣,。書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋。讀書可以陶冶我們的性情,，豐富我們的知識(shí)，擴(kuò)展我們的視野,，充實(shí)我們的內(nèi)心,，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。況且,，我們生活的時(shí)代,，是一個(gè)信息時(shí)代，是一切都飛速發(fā)展的時(shí)代,。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書,，不學(xué)習(xí)，不前進(jìn),，我想,，即使我們天資聰明,，我們也很快會(huì)被人們所拋棄，被社會(huì)所淘汰,，被時(shí)代所遺棄,。所以，愛(ài)讀書吧,！它是知識(shí)的源泉,。我要要讀書，讀好書,，掌握讀書的方法和技巧,，高效的閱讀。

作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法,，這些就是為了達(dá)到閱讀的最終目的,，即好的閱讀，也就是主動(dòng)的閱讀,，不只是對(duì)閱讀本身有用,，也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長(zhǎng),。

在讀完這本書之后,，感受很深，以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本,，也希望在閱讀的人并且沒(méi)有找到方法的讀者可以看看這本書,，可以讓自己很快地融入書本，和作者對(duì)話,，找到樂(lè)趣,。每一本書，不論是多么難讀的書,，在無(wú)關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn),。而一本好書，總會(huì)包含一些比較困難,，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容,。這幾句話，我好喜歡,，也是對(duì)我自己在讀書的時(shí)候提出的要求,。

讀一本好書的讀后感篇三

這個(gè)暑假我讀了許多兒童讀物。有《綠野仙蹤》,、《黑美人》,、《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)麗斯漫游奇境》……其中我最喜歡的就是《綠野仙蹤》,，它想象奇特,。情節(jié)深動(dòng)讀后給人一種波瀾起伏的感覺(jué),，《綠野仙蹤》給人們?cè)斐鲆粋€(gè)光怪陸離的幻想世界。讀完這本書我體會(huì)到真誠(chéng)是多么的可貴,，我們應(yīng)該善待一切事物,。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！惫孀x書能給人收獲不少啊,！這些讀物帶給我許多快樂(lè),，也讓我學(xué)到許多東西。它拓展了我的見(jiàn)識(shí),，給于了我豐富的想象,，也增長(zhǎng)了我的智慧，以后我要認(rèn)真地多讀些書,，在書中尋找更多的微妙和奇特的事物,，在閱讀中享受知識(shí)海洋的快樂(lè)。

在暑假里,，媽媽送給我一本叫《培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)自信的100個(gè)啟發(fā)故事》的書,。我的手剛碰到這本書時(shí)，便迫不及待地翻起來(lái)……我發(fā)現(xiàn),，這些文章都有一個(gè)故事小總結(jié),，而且，每個(gè)故事都有它的道理,。

讓我感慨的是《想看大海的小老鼠》,，我的思想被感觸了：這只小老鼠多么堅(jiān)強(qiáng)和自信。它的故事也向我們證明：其實(shí)世界也沒(méi)有想象的那么可怕,，只要你有信心和決心去開(kāi)闊,、去探索。有許多人阻撓我們前行,，只是因?yàn)樗麄儧](méi)有嘗試過(guò),，又對(duì)自己沒(méi)信心。

道路有險(xiǎn)阻,，且漫長(zhǎng)，但登高能望遠(yuǎn),，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,！

讀一本好書的讀后感篇四

一本好書《稻草人》中有許多感人的故事，“一粒種子”,、“祥哥的胡琴”,、“將來(lái)做什么”,、“月娘娘的親事”……令人沉醉。其中,，我印象深刻的有“一粒種子”和“稻草人”,。

“一粒種子”講的是世界有一粒核桃大的種子，而且是唯一的一顆種子,，這顆種子非常珍貴,。國(guó)王得到了，非常開(kāi)心,，把它當(dāng)成寶貝似的供養(yǎng),，等待奇跡的出現(xiàn)，但最終失敗了,，只好不耐煩地扔掉了;富翁得到了,，非常驕傲，也精心地照料它,，可是幾個(gè)月過(guò)去了,，沒(méi)有創(chuàng)造出他所期待的奇跡，只好無(wú)奈地拋到別的地方;商人看到了,，就把種子種起來(lái),，用最好的肥料照顧它，盼呀盼呀,，最后又沒(méi)戲了,，就往街上一丟;又被一位軍人拿到了，同樣也用以上幾位的方式供養(yǎng),，等呀盼呀,，一等就是一年多，最終還是沒(méi)能養(yǎng)成,，于是,，他馬上用力一扔，種子坐了快速飛機(jī),，直往麥田;最后,，被一位年輕的'農(nóng)夫拿起來(lái)，農(nóng)夫種下種子,，任其自然成長(zhǎng),，終于，種子長(zhǎng)成了參天大樹(shù),，大樹(shù)發(fā)出的濃郁香味,，讓人們臉上綻放出和平的微笑。

讀完這篇文章,，我覺(jué)得其實(shí),，每一種生物都有自己的生存規(guī)律,，要是違背了這種規(guī)律，就會(huì)產(chǎn)生相反的效應(yīng),。就好比種子,，種子的成長(zhǎng)也需要適合它的環(huán)境和適合它的人選。文中的國(guó)王,、富翁,、商人、軍人就因?yàn)椴欢眠@種規(guī)律,，所以沒(méi)有把種子養(yǎng)大,。同時(shí)，這個(gè)故事讓我想到了現(xiàn)在許多溺愛(ài)子女的父母,，他們把自己的孩子當(dāng)做寶貝一樣供養(yǎng),，不愁吃，不愁穿,，不需勞動(dòng)……我想：溫室里長(zhǎng)大的花朵都不會(huì)強(qiáng)大,，何況是人呢?他們不正像那一次次被拋棄的種子，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大,。就像那最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)的種子一樣,，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才會(huì)茁壯的成長(zhǎng),。

“稻草人”是用稻草扎成的一個(gè)草人,。插在莊稼地里，用來(lái)驅(qū)趕叼稻子的麻雀,。他雖然不能動(dòng),，也不能說(shuō)話，但是心腸很好,，一心想幫助那些受苦受難的人,。

在一個(gè)漆黑的夜晚，稻草人親眼目睹了三件令人十分傷感的事,。

稻草人的主人是一個(gè)老婆婆,。她的丈夫和兒子都得了重病死去了。老婆婆老眼昏花,，只能看見(jiàn)五步只內(nèi)的事物,，靠種稻田養(yǎng)活自己。每年莊稼都鬧災(zāi)荒,，年年收成不好,。今年好不容易等來(lái)了風(fēng)調(diào)雨順，稻子卻被蟲子吃了個(gè)精光,。稻草人非常著急,，怕主人承受不住一年又一年的傷心，急得自己恨不得全身?yè)渖先ペs走蟲子,，但是卻一動(dòng)也不能動(dòng),。

一名漁婦坐著一艘小船，帶著一個(gè)大約三四歲的孩子捕魚,，想給生病的孩子熬魚粥喝,。孩子口渴了，漁婦就用碗從河里舀起一碗河水灌進(jìn)孩子嘴里,。孩子咳嗽得更厲害,，只剩下喘氣，后來(lái)就沒(méi)聲了,。即使孩子生了重病,，漁婦也沒(méi)有空閑和時(shí)間去照料他，不得不硬著心腸把生病的孩子扔下不管,，看到這一幕,。稻草人恨不得自己去作柴火給孩子煮茶喝?？墒?，稻草人心里雖然很悲痛，但是他沒(méi)法動(dòng),，就只能一面嘆氣一面哭,，像樹(shù)木一樣定在泥土里，連半步也不能動(dòng),。

另一位婦女更傷心,。因?yàn)楹⒆铀懒耍煞蛸€錢把家產(chǎn)全都給敗光了,，就連她也要被丈夫賣掉,。心里別提有多難過(guò)了。她來(lái)到這河岸要投河自盡,。稻草人可著急死了,，想救她，拉住這位婦女,，阻止她尋死,。但是它辦不到，因?yàn)樗B半步也不能動(dòng),。它恨自己,，認(rèn)為見(jiàn)死不救是自己這一生最大的罪孽!

稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者,，為了撲滅主人的仇敵——蛾子,，他愁眉不展，像害了病似的,，傷心極了;為了能讓生病的孩子有一口茶喝,，他寧可自己燒為灰燼;為了挽救那名悲傷婦女的生命，他的心像玻璃一樣碎了,，昏倒在田地中間,。

從這本書中，我確實(shí)收獲了許多,，有做人的道理,，有學(xué)習(xí)生活的態(tài)度，有生活的常識(shí)……是的,，書是人類進(jìn)步的階梯,，所以我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)可以讀書學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

讀一本好書的讀后感篇五

當(dāng)我津津有味的讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我被這本書的作者深深的感動(dòng)了,。

《假如給我三天光明》的作者是美國(guó)20世紀(jì)著名女作家,、教育家海倫·凱勒的散文代表作?！八哂胸S盈的情感蘊(yùn)含,、深厚的思想底蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)魅力?！边@是李學(xué)斌給海倫·凱勒這本《假如給我三天光明的》評(píng)價(jià),。

可憐的小海倫在出身19個(gè)月后便失去了光明和聲音，從此,，她的世界里只有黑暗與寂靜,。海倫·凱勒是可憐的又是幸運(yùn)的，她的一位老師改變了她的一生——安妮·沙莉文老師,，是她使這個(gè)盲聾女孩學(xué)會(huì)了說(shuō)話,。

如果我們失明了才知道眼睛的寶貴，就該在未失明時(shí)好好利用它,，如果年老了才懂得開(kāi)始珍惜時(shí)間,，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它！

同學(xué)們,，讓我們像盲人珍惜視力一樣來(lái)珍惜自己的性命吧,！

讀一本好書的讀后感篇六

對(duì)于一本書，我一直都是以一種快速瀏覽的方式閱讀完它,，之后腦子里面就會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)印象,，猶如走馬觀花,，讀一本書的讀后感。于是,，每次想起要閱讀一本書是總有種卻步的感覺(jué),，似乎對(duì)自己不再相信，漸漸地對(duì)閱讀就疏遠(yuǎn)了,。不久前在老師的推薦下,，我開(kāi)始閱讀這本書，希望可以從中學(xué)到一些閱讀方法,，我想這樣的一本工具類型的書一定有它的意義。于是我抱著幸運(yùn)的心開(kāi)始閱讀,。

“這是一本為閱讀的人,，或是想要成為閱讀的人而寫的書。尤其是想要閱讀書的人,。說(shuō)得更具體一點(diǎn),，這本書是為那些想把讀書的主要目的當(dāng)作是增進(jìn)理解能力的人而寫?！边@本書開(kāi)頭就說(shuō)明了本書面對(duì)的群體,，閱讀靠的是自己主動(dòng)去閱讀，在書中作者也談到了“只有一種方式是真正地在閱讀,。沒(méi)有任何外力的幫助,，你就是要讀這本書。你什么都沒(méi)有,，只憑著內(nèi)心的力量,，玩味著眼前的字句，慢慢地提升自己,，從只有模糊的概念到更清楚地理解為止,。這樣的一種提升，是在閱讀時(shí)的一種腦力活動(dòng),，也是更高的閱讀技巧,。”

作者在書中談到了閱讀的四個(gè)層次即：基礎(chǔ)閱讀,、檢視閱讀,、分析閱讀、主動(dòng)閱讀,。我覺(jué)得在這四個(gè)中分析與主動(dòng)閱讀最重要,，也是獲得資訊最多的層次。要想好好地閱讀一本書就必須自我要求,，用心去讀才會(huì)有效果,，這正是我要加強(qiáng)的,。俗話說(shuō)：“你必須讀出言外之意，才會(huì)有更大的收獲,?！弊髡吖膭?lì)讀者去寫出言外之意這樣的話就可以達(dá)到最有效的閱讀境界，還要學(xué)會(huì)去做筆記,。

之后再培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,，并找到適合自己的閱讀習(xí)慣。書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋,。讀書可以陶冶我們的性情，豐富我們的知識(shí),，擴(kuò)展我們的視野,，充實(shí)我們的內(nèi)心，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),。況且,，我們生活的時(shí)代，是一個(gè)信息時(shí)代,，是一切都飛速發(fā)展的時(shí)代,。倘若我們每一個(gè)人在這信息時(shí)代中不讀書，不學(xué)習(xí),，不前進(jìn),，我想，即使我們天資聰明,，我們也很快會(huì)被人們所拋棄,，被社會(huì)所淘汰，被時(shí)代所遺棄,。所以,，愛(ài)讀書吧！它是知識(shí)的源泉,。我要要讀書,，讀好書，掌握讀書的方法和技巧,，高效的閱讀,。

作者還從閱讀不同讀物中教會(huì)我們方法，這些就是為了達(dá)到閱讀的最終目的,，即好的閱讀,，也就是主動(dòng)的閱讀，不只是對(duì)閱讀本身有用,，也不只是對(duì)我們的工作或事業(yè)有幫助,，更能幫助我們的心智保持活力與成長(zhǎng),。

在讀完這本書之后，感受很深,，以后就可以運(yùn)用這些方法度更多書本,，也希望在閱讀的人并且沒(méi)有找到方法的讀者可以看看這本書，可以讓自己很快地融入書本,，和作者對(duì)話,，找到樂(lè)趣。每一本書,，不論是多么難讀的書,，在無(wú)關(guān)緊要的間隙部分就可以讀快一點(diǎn)。而一本好書,，總會(huì)包含一些比較困難,，應(yīng)該慢慢閱讀的內(nèi)容。這幾句話,，我好喜歡，也是對(duì)我自己在讀書的時(shí)候提出的要求,。

讀一本好書的讀后感篇七

在暑假里,，我閱讀了前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》，使我受益匪淺,。

《童年》是一本自傳體小說(shuō),，這本書使我了解了高爾基的童年生活。他的童年生活是悲慘的,，是快樂(lè)的,。他四歲喪父，十歲喪母,，是一歲輟學(xué),，在鞋店、圣象作坊當(dāng)學(xué)徒,，在輪船上幫廚,，先后做過(guò)洗碗工、裝卸工,、鋸木工,、園丁、面包師,、雜貨鋪店員等等以維持生計(jì),。在輪船上做洗碗工期間，高爾基遇上了被他稱之為“啟蒙老師”的廚師斯穆萊,。斯穆萊盡管文化水平不高,，卻經(jīng)常讓高爾基給他朗讀各種書籍,，這深深的感染了高爾基，喚起了高爾基對(duì)于讀書的強(qiáng)烈興趣,。高爾基對(duì)讀書的愿望是多么強(qiáng)烈啊,，他小時(shí)候盡管是悲慘的，可是他對(duì)讀書的渴望從來(lái)沒(méi)有變過(guò),，他的決心是多么的大啊,，這真讓我感到非常敬佩。

和高爾基相比,，我又是多么幸福?。「郀柣捎诩揖池毢?，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套。他有時(shí)穿著一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束,，因此引起同學(xué)的嘲笑,。再看看我們，穿的是新衣服,，有的還是名牌衣服,。盡管有這么好的條件，可我們卻生在福中不知福,，常常挑三揀四,，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿再穿。

讀著讀著,，我又一次地流淚了,。

讀一本好書的讀后感篇八

同學(xué)們，歌德曾說(shuō)過(guò)一句話：“讀一本好書就是在和許多高尚的人談話”,，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò),。讀一本經(jīng)典的好書，你的心就會(huì)開(kāi)闊,，從中受益,。

最近我在看《小熊溫尼?菩》，當(dāng)然,，你在看這本書之前,，一定聽(tīng)說(shuō)了這只舉世聞名的小熊――維尼（溫尼與維尼一個(gè)意思）。這只小熊的原型是一只布偶熊,，克里斯多夫羅賓是它的主人,。在童話里，老驢伊爾,、兔子,、小豬,、跳跳虎，以及后來(lái)出現(xiàn)的袋鼠媽媽和小袋鼠,，他們都是小熊的朋友,。

小熊的腦子一直不夠用，因此常常走路走到一半,，突然想到：我要去哪里,？這時(shí)，他就會(huì)坐在大樹(shù)底下,，用手點(diǎn)著腦子,，說(shuō)：“想想，想......”當(dāng)他用了半天的時(shí)間終于想出來(lái)的時(shí)候,，十有八九是：“對(duì)了,，我要去樹(shù)上弄點(diǎn)蜂蜜了！”

可愛(ài)的小熊與單純的小豬是一對(duì)好友,，單純的頭腦令他們經(jīng)常想到一塊兒去,。雖然兔子時(shí)時(shí)刻刻都保持著清醒的頭腦，但因?yàn)檫@點(diǎn),，大家的“幼稚”想法讓他有些自以為是,，一點(diǎn)兒也不合群。跳跳虎與袋鼠是森林里擅長(zhǎng)跳躍的角色,，但他們的思維卻不怎么跳躍?？死锼苟喾蛄_賓和貓頭鷹是百畝林中見(jiàn)多識(shí)廣的人物,。老驢伊爾則是眾多人物里的唯一的一個(gè)憂郁的人。

小熊在兔子家里經(jīng)常不客氣,，大吃特吃,，但他不敢吃到撐，因?yàn)樯弦淮?，他因?yàn)闆](méi)有節(jié)制的吃,，是他卡在了兔子家門口，餓了一個(gè)星期才被大伙拔出,。

可愛(ài)的小熊,，與朋友們的精彩故事，盡在《溫尼?菩》中,！

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讀一本好書的讀后感篇九

如何解決讀書的問(wèn)題:你只要去讀就好了,，貴在堅(jiān)持,，剛開(kāi)始不必在意什么書久而久之你終歸會(huì)回到經(jīng)典,。

讀書可以讓你和偉大的人建立連接。讀書是唯一有效的培養(yǎng)一個(gè)人才的方式,。

讀些什么樣的書呢?只要是好書就會(huì)有用,。不能只讀淺顯易懂的書，讀不懂的不感興趣的就不讀,，這樣就會(huì)陷入你的能力陷阱,。

tips樊登選書原則:工具性，理念,，實(shí)用性,，科學(xué)性，后加的趣味性,。

讀書五大問(wèn)題1.讀書無(wú)用?學(xué)校學(xué)的跟不上時(shí)代的變化,，終身學(xué)習(xí)會(huì)成為必然趨勢(shì)。2.讀書只求有用?避免讀書功利性,，和達(dá)克效應(yīng),。3.有的書讀不懂?讀不懂只是暫時(shí)的，要走出舒適圈慢慢提升存量技能,。4.讀書是件私事?文學(xué)作品可以各自有各自的看法,。工具類書籍則是大家公認(rèn)的。5.自己讀書就可以?聽(tīng)書可以彌補(bǔ)自己的讀書缺陷,。講書可以幫助你吃透一本書,。

7大元素蓄滿理解力的池子:經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。心理學(xué)知識(shí),，國(guó)學(xué)常識(shí),，管理學(xué)知識(shí)，邏輯學(xué),，知識(shí)哲學(xué),。人生經(jīng)驗(yàn)。只有知識(shí)全面了,，理解力的池子有水了讀起書來(lái)才更加輕松,。

如何解剖一本書1-找到一本書的使命，知道這本書要告訴我們什么,。2-搞清楚書的脈絡(luò),。3-要寫讀后感，然后告訴自己怎么行動(dòng),。

講書的5種能力,，1-邏輯思維能力。2-大局觀.3-語(yǔ)言能力，4-同理心,，要站在不懂的人的角度講5-愛(ài),，對(duì)受眾抱以愛(ài)和熱情。

講書是讓自己高效讀書的方法,，受眾當(dāng)然受益,，但是受益最大的還是自己。

讀一本好書的讀后感篇十

好書自然經(jīng)久不衰,，百年前蒲松齡的《聊齋志異》可謂是家喻戶曉,、老少皆知。蒲老筆下的鬼狐神世界諷刺了當(dāng)時(shí)這個(gè)社會(huì),，給了我們不少啟示,。品讀聊齋就如品茗甘甜回味無(wú)窮。此書雖為古文但字里行間都透吐著智慧,，都是蒲老品味人生后的大徹大悟,。這天我就要推薦這本好書給大家！

《聊齋志異》是蒲松齡先生的代表作,，題材十分廣泛,，資料極其豐富。多數(shù)作品透過(guò)談狐說(shuō)鬼的手法,，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗,、黑暗進(jìn)行了有力批判，在必須程度上揭露了社會(huì)矛盾,，表達(dá)了人民的愿望,。《聊齋志異》它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型,，人物形象鮮明生動(dòng),，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙,，文筆簡(jiǎn)練，描述細(xì)膩,，堪稱中國(guó)古典短篇小說(shuō)的高峰,。

《聊齋志異》，也是一部具有獨(dú)特思想風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)貌的文言短篇小說(shuō)集,。資料十分廣泛,，多數(shù)是以幻想的形式談狐說(shuō)鬼，但資料卻深深地扎根于現(xiàn)實(shí)生活的土壤之中,，曲折地反映了蒲松齡所生活的時(shí)代的社會(huì)矛盾和人民的思想愿望,，熔鑄進(jìn)了作家對(duì)生活的獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)。反映了17世紀(jì)中國(guó)的社會(huì)面貌,。書中既有對(duì)如漆墨黑的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿,，又有對(duì)懷才不遇,、仕途難攀的不平；既有對(duì)貪官污吏狼狽為奸的鞭笞,，又有對(duì)勇于反抗,，敢于復(fù)仇的平民的稱贊；而數(shù)量最多,、質(zhì)量上乘,、寫得最美最動(dòng)人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真感情的篇章,。書中的作品情節(jié)離奇曲折,，幻化形象刻畫得獨(dú)具特色。由于書中涉及資料較多,，我選其小部分細(xì)評(píng)：《聊齋雨錢》用了狐仙和秀才的事情告訴我們拒絕不勞而獲天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,。這道理此刻盡人皆知甚是普遍，但在百年前蒲老便參透實(shí)在可貴,。數(shù)學(xué)里有條真理題叫“兩點(diǎn)之間直線最短”但蒲老的《聊齋大鼠》卻告訴我們兩點(diǎn)間最短的距離并不必須是直線,，有時(shí)我們繞過(guò)去，選取放下也是一種智慧,。

好書就介紹到那里,，期望在以后的生活中，大家都能和好書交上朋友,，讓好書成為我們進(jìn)步的階梯,。

讀一本好書的讀后感篇十一

在這暑假里，我讀完了淘氣包馬小跳這一整套書,，但在這些書里我最喜歡淘氣包馬小跳系列之小英雄和芭蕾公主,。

這本書主要講的是發(fā)生了大地震，住在望龍山上的'爺爺奶奶好幾天都沒(méi)消息,。無(wú)意中,，馬小跳發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上小英雄居然是鄉(xiāng)下的小伙伴“小非洲”，到醫(yī)院一看,，果然是“小非洲”,。馬小跳他們?nèi)タ础靶》侵蕖钡耐瑫r(shí)發(fā)現(xiàn)了“芭蕾公主”，夏林果教“芭蕾公主”用手跳芭蕾舞,，他們實(shí)現(xiàn)了“芭蕾公主”的夢(mèng)想,。“小非洲”病好了后,，馬小跳便把他接回了家,。還有一件不可思議的事，就是馬小跳七十二歲的奶奶一個(gè)人救活了二十一個(gè)人。