總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫(xiě)得詳細(xì)、具體?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

初一期末個(gè)人總結(jié)篇一

20xx年下半年,，我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí),。每天一回家，我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè)，再練練書(shū)法,，看一些課外書(shū),。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時(shí),，我的語(yǔ)文成績(jī)卻不很理想。

期中考試后,，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下，我對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。

首先，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一,，每學(xué)習(xí)一篇課文后，不但要掌握它的生字,、生詞,，還要背熟課文、理解意思,；要體會(huì)文章中句子的描寫(xiě),，到底好在哪里？為什么要這樣寫(xiě),？我能不能寫(xiě)出來(lái),？第二，對(duì)課文中詞語(yǔ)的近義詞,、反義詞都要弄會(huì),；還要學(xué)會(huì)改病句，觀察句式的變化,，把句子補(bǔ)充完整,，并能夠擴(kuò)充原句；第三，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句，還是排比句,？對(duì)于一些描寫(xiě)人物,、景色的好句子，要能把它理解,、背會(huì),。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完,，要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū),。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字,、生詞都寫(xiě)會(huì)，要背會(huì)書(shū)本上不帶“”號(hào)的課文,，要過(guò)好閱讀和作文這兩關(guān),。汪老師還給我們抄了“歸類(lèi)復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，里面包含了十分豐富的內(nèi)容,。我沒(méi)有浪費(fèi)老師的心血,，按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。果然,，功夫不負(fù)有心人，期末語(yǔ)文考試,，我的語(yǔ)文成績(jī)得了98分,。我心里非常高興。

我還有一個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問(wèn)同學(xué)了。

查,。老師的嚴(yán)格要求,，對(duì)我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn)，決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤,，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好的成績(jī),，當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

日月如梭，時(shí)光飛逝,，一天一天的過(guò)去了,，期末考試終于都結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境,。老師、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無(wú)私的關(guān)懷,。在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)到了不少新的知識(shí)，例如：三角形,、英語(yǔ)句式、新的散文與詩(shī)歌??真是非常豐富,。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，課堂上要做筆記?？墒俏也⒉粫?huì)驕傲,，雖然我的語(yǔ)文成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，但是,，我會(huì)繼續(xù)努力,，直到最滿意為止！當(dāng)然,，對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方,。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程,，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了,。有些課程，我還有許多沒(méi)有搞懂的地方,，我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握,。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,，我會(huì)繼續(xù)努力,，為求做的更好！我要在初二“來(lái)臨”前,，把所有不懂的地方弄懂,，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來(lái)臨”。

iuhfudfg我相信我會(huì)做得更好,，我將繼續(xù)努力?。?/p>

初一期末個(gè)人總結(jié)篇二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(3)(4)班的語(yǔ)文老師,。總算改變了以往頻繁換班的命運(yùn)，我不由得松了口氣,。要知道去接別人的班級(jí)，付出的代價(jià)是雙倍的,，我真的有點(diǎn)厭煩了,。一切都按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,，回想本學(xué)期的教學(xué),，有苦也有樂(lè)，通過(guò)二年半的校本課程讓我對(duì)校本課程有了更多的理解,。通過(guò)對(duì)校本課程的總結(jié),，我也找到了今后努力的方向，有了自己的看法與認(rèn)識(shí),。

1,、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期我?guī)У氖侨轿迥昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有40人,，其中三年級(jí)15人，四年級(jí)15人,，五年級(jí)10人.這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,，而且三四年級(jí)中占多數(shù)，三個(gè)年級(jí)中上學(xué)期學(xué)過(guò)的有5人,。機(jī)房的計(jì)算機(jī)只有36臺(tái),，這樣就有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有計(jì)算機(jī)，針對(duì)這一情況,，在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,，高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,，原來(lái)學(xué)過(guò)的與新學(xué)生相搭配，學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配,。在這個(gè)班中有許多學(xué)?！爸娜宋铩保詺馐怯忻?，在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開(kāi),，分散在不同的位置，這樣可以保證課堂的紀(jì)律,。保證三人兩臺(tái)計(jì)算機(jī),，每個(gè)學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會(huì)。

2,、學(xué)生的管理,。

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生，在管理上就要求教師多下功夫,，在學(xué)生平時(shí)的管理中,，我采用了學(xué)生“自治”的方法，用學(xué)生來(lái)管理學(xué)生,，每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒(méi)有來(lái)的學(xué)生的原因，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),，人數(shù)清,。分成的6個(gè)小組每個(gè)小組有一名小組長(zhǎng)，一般是學(xué)的比較好的學(xué)生,，組內(nèi)問(wèn)題主要是小組長(zhǎng)來(lái)解決,，小組長(zhǎng)就是這個(gè)組的“小老師”，小組長(zhǎng)不是“終身制”,，隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來(lái)調(diào)整，通過(guò)這種方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，人人爭(zhēng)著當(dāng)小組長(zhǎng),。學(xué)生中有了小老師?；锇榻虒W(xué)的模式初步形成,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，老師也有了小助手,。

對(duì)學(xué)生的管理還需及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，由于需要準(zhǔn)備u盤(pán)和筆記本，在學(xué)期初我給每個(gè)孩子印發(fā)了家長(zhǎng)聯(lián)系卡,，家長(zhǎng)也十分配合,。四三的段仲戜的媽媽給我寫(xiě)的信十分誠(chéng)肯,，段仲戜也因此學(xué)習(xí)十分努力，作品交的最早,、最多,。三五的韓亞慧拉著媽媽看了她的作品，她媽媽告訴我沒(méi)想到孩子能做出這么漂亮的作品,，孩子表示放假也要繼續(xù)練習(xí),。

3、課程的選擇,。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，課程的選擇也是一個(gè)重要的問(wèn)題。三年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期剛接觸計(jì)算機(jī),，四年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期學(xué)的是word的基礎(chǔ)知識(shí),，五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期學(xué)的是flash動(dòng)畫(huà)制作。在校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品,，看到他們的成長(zhǎng)過(guò)程，讓他們時(shí)刻都有成就感,。在前兩年的教學(xué)中我選擇的是word,、frontpage、flash三個(gè)學(xué)生有興趣而且能看到成績(jī)的內(nèi)容,。在本學(xué)期初進(jìn)行課程選擇時(shí)充分考慮到這些因素,，選擇了word文字處理系統(tǒng)，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)初步的知識(shí),，四年級(jí)的學(xué)生在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深,，五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)生和三四年級(jí)一樣學(xué)習(xí)word,，學(xué)過(guò)的學(xué)生仍然接著上學(xué)期的flash繼續(xù)學(xué)習(xí),，這樣學(xué)生都覺(jué)得有自己喜歡的內(nèi)容，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，學(xué)習(xí)興趣大提高了,。象五三的申洲堯、田浩東對(duì)于flash著迷,，第節(jié)課都追著要內(nèi)容,。

4、學(xué)具的準(zhǔn)備,。

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的內(nèi)容只能保存在計(jì)算機(jī)中，機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容刪除的現(xiàn)象,，針對(duì)這一情況,，在學(xué)期初我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)u盤(pán)，每一次的作品都保存在u盤(pán)中,，這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一次成長(zhǎng)的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來(lái),。

5,、教學(xué)的設(shè)計(jì)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面老師先進(jìn)行講授,，基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,，實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),，每節(jié)課都有不同的主題,，通過(guò)自主操作、集體討論解決問(wèn)題,，針對(duì)不同的學(xué)生,，我采用不同的教學(xué)方法，三年級(jí)的學(xué)生遇到問(wèn)題老師適當(dāng)幫助解決,，高年級(jí)的學(xué)生主要通過(guò)討論自己解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于課堂的知識(shí),，老師講解后要求同學(xué)們自己做作品,，這時(shí)“小老師”充分發(fā)揮自己的作用，在同組同學(xué)有問(wèn)題時(shí),，都是“小老師”在解決,，遇到共性問(wèn)題老師再進(jìn)行集體講解，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行收集整理,、歸納,，形成了讓學(xué)生在快樂(lè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在合作中探究問(wèn)題,，在練習(xí)中深化問(wèn)題，在創(chuàng)新中解決問(wèn)題,。這樣“小老師”與學(xué)生在討論的過(guò)程中更深層次地理解,、掌握了知識(shí)，這樣學(xué)習(xí)的知識(shí)更扎實(shí),、牢固了,。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意與其他課程的整合,，使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更全面、更具體,、更生動(dòng),。信息技術(shù)與其他課程的整合，既有利于其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),，也有利于信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。學(xué)生在日常操作中鼓勵(lì)學(xué)生將語(yǔ)文課中的課文做為活動(dòng)的主題，這樣也進(jìn)行了課程的整合,。

在教學(xué)中還注意與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,，如9月的教學(xué)中主要針對(duì)學(xué)校知識(shí)的教育，在作品中學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),，而且對(duì)校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校的常規(guī)知識(shí)有了認(rèn)識(shí),。10月的主題是計(jì)算機(jī)知識(shí)的介紹，學(xué)生在操作中不僅學(xué)習(xí)到操作,，而且掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí),。11月結(jié)合學(xué)校科技月活動(dòng)學(xué)生制作了科技小報(bào)和我是小小講解員,。12月的主題是新年小報(bào),，這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅學(xué)到了知識(shí)，而且開(kāi)拓了視野,，情感目標(biāo)也達(dá)到了,。

教學(xué)需有備而教，我并沒(méi)有因?yàn)槭切１菊n程而放松備課的要求,，在備課上下功夫,，有時(shí)間上網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容，不斷充實(shí)自己的教案,，經(jīng)歷兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案,。

6、個(gè)人知識(shí)的提高,。

“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,，就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的，我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷充實(shí)自己,，讓自己的教學(xué)技能更有深度與廣度。獲得的榮譽(yù)有區(qū)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào),，論文先后獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),、省級(jí)一等獎(jiǎng),。

7、努力方向,。

在校本課程的教授過(guò)程中還有許多需要研究改進(jìn)的地方,，校本課程的時(shí)間比上課長(zhǎng)20分鐘，相當(dāng)于多半節(jié)課,，如何尋找更多的方法保持學(xué)生的注意力?計(jì)算機(jī)課程小學(xué)中比賽很少,，有什么好的方法讓學(xué)生更有成就感?學(xué)科的整合怎樣做的更好，讓學(xué)生不只學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),，同時(shí)開(kāi)拓視野,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)?計(jì)算機(jī)課程與其它課程的不同，學(xué)生層次不同三到五年級(jí)屬于復(fù)式教學(xué),，如何搞好分層教學(xué),，讓每一個(gè)孩子都能“吃飽、吃好”?總之就是校本課程如何能更上一層樓,，有更高的跨越,。這都是我在思考解決的問(wèn)題。

有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,，下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝,，這樣,，一個(gè)學(xué)期也就這么過(guò)去了，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿,，今天就是和老師同學(xué)告別的時(shí)候了,。也該認(rèn)真想想，這個(gè)學(xué)期,，我究竟有什么得,，什么失。

一,、所得,。

所得?當(dāng)然也不少，第一：認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),，老師,，學(xué)到了許多新知識(shí)，了解了初中的新特點(diǎn),，也適應(yīng)了初中的新生活,，果真是和小學(xué)有著天壤之別啊。至少，這個(gè)學(xué)期以來(lái),，過(guò)得也算有滋有味吧。第二：收獲了真正的友誼,，在小學(xué)期間,，我總是很敏感，對(duì)朋友做的什么事情,，什么細(xì)節(jié),，即使是一個(gè)小小的眼神，我都要較真,。其實(shí),，這很簡(jiǎn)單，朋友就是懂得共享,，真誠(chéng),，包容，就足夠了,。在這個(gè)學(xué)期,，我總算認(rèn)知，無(wú)論是誰(shuí),，總要從對(duì)方的角度想問(wèn)題,，否則，不管你換幾個(gè)朋友,，你都能挑得出毛病并且對(duì)這段友誼失去信心,，兩敗俱傷罷了。第三：在一個(gè)集體中,，凝聚力很重要,。哪里都分三六九等，優(yōu)秀的先帶動(dòng)中間的,，中間的在帶動(dòng)比較差的,，最后，如果有人再屢教不改,，那也就沒(méi)必要理會(huì)他了,。也只有這樣，在一個(gè)集體中,，才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì),。

二、所失,。

當(dāng)然,，這么長(zhǎng)的四個(gè)月，也少不了失去的。首先：進(jìn)入青春期,，不能很好的控制自己的情緒,，不管是喜怒哀懼，用自己的意志控制,，幾乎是不可能的,，有時(shí)，就因?yàn)檫@,，我又會(huì)很沮喪,。可是這樣,，又會(huì)影響到我的其他事情,，如：學(xué)習(xí)，看書(shū)等,，為此我苦惱極了,。還有：技不如人，讓我失去曾經(jīng)的自信,。從隨堂測(cè)試,，到期末考試，都沒(méi)發(fā)揮出最佳狀態(tài),，,。小學(xué)，我可以自信地,，抬起頭告訴別人：“我成績(jī)很好,。”可進(jìn)入初中,，那就是一張空白的紙,，以往的成就，榮耀,，只能靠重新的爭(zhēng)取,，證明給別人看。而這一屆初一,，又新增了許多格外優(yōu)秀的人才,，讓我緊張，有壓力,。

不管是收獲的還是失去的,，最終的目的都是為了將來(lái)能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀!所得,，我要讓它永遠(yuǎn)珍藏;所失,，我要讓它永遠(yuǎn)消失,。在下個(gè)學(xué)期，我要爭(zhēng)取超越別人,，超越自己,，加油!

初一期末個(gè)人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼成為初一三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地0108,，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇六

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比,，名次、成績(jī)都大幅度下降,，針對(duì)此次考試,，我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下：

1,、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,，不需要復(fù)習(xí)，可實(shí)際考下來(lái)才知道,，自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn),，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2,、上課時(shí),，我總以為自己學(xué)會(huì)了，從而忽略了老師講的重點(diǎn),。所以在復(fù)習(xí)時(shí),，往往會(huì)把握不住重點(diǎn)，導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。

3,、考試時(shí),，每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò)，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事,。

總的來(lái)說(shuō)，我在期中考試之后的心態(tài)不端正,，每次做事,，總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,，而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題,。

1、平時(shí)雖然讀的書(shū)很多,，但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí),。

2,、每次考試前都是臨陣磨槍?zhuān)瑢?zhuān)門(mén)突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有待改善。

1,、對(duì)待學(xué)習(xí),，沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。

2、沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配,。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3、沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，過(guò)于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理，沒(méi)有自主的去學(xué)習(xí),。

4,、意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),，對(duì)于新鮮事物好奇心太重,，從而不會(huì)專(zhuān)心致志,、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。

5,、對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng),，主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校,、新環(huán)境,、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),，缺乏主動(dòng)性,。

1、并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,，從而并沒(méi)有善學(xué),。

2、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，所以比較浪費(fèi)時(shí)間,，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3、不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),，所以期末復(fù)習(xí)量就很大,，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。

對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō),，我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù),、寫(xiě)完作業(yè),，沒(méi)有真正理解透，沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí),。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況，對(duì)一些基本的語(yǔ)法,、語(yǔ)句,、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用，平時(shí)好象懂了,，但一到考試時(shí)就犯暈,，出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶,。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,，每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待，沒(méi)有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成是作業(yè),。”

通過(guò)這次考試,，我看到了自己的不足之處,，同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),，切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),，力爭(zhēng)做到學(xué)以致用，運(yùn)用自如,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。只有如此，才能做到只進(jìn)不退,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇七

在紀(jì)律方面,，我基本可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待,；能遵守學(xué)校與年級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德,；不遲到,、不早退、不曠課,；在學(xué)校穿校服,；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。

不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，希望下學(xué)期能夠在各個(gè)方面繼續(xù)進(jìn)步,，成為班里同學(xué)的榜樣,、

初一期末個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間,，初一下學(xué)期又結(jié)束了,。我們即將迎來(lái)嶄新的初二生活。

我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,?？傮w上看，我考的還算不錯(cuò),。英語(yǔ)118分,、語(yǔ)文107分,、數(shù)學(xué)119分、物理98分,、政史98分,。從成績(jī)來(lái)看，我的確考的很好,。但是,，這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單，不能代表什么,，我需要的是向更高的層次拓展,。

暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今年的暑假至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī),。

下學(xué)期我們要新開(kāi)一門(mén)化學(xué)課，暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì),。物理也是重重之中,。由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課，所以我必須抓緊時(shí)間,，將后面兩本書(shū)全部預(yù)習(xí)完,。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺(jué),，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺，碰到的難題太少,，所以我一定要抓緊這個(gè)暑假,，主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做，開(kāi)拓自己的視野,。

這個(gè)暑假,，我一定要做到“緊前不緊后”，爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決,。首先,，老師布置的作業(yè)一定要按時(shí)，高質(zhì)量的完成,。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié),。不僅要學(xué)，還要高質(zhì)量的做題,，一定要做到融會(huì)貫通,。英語(yǔ)聽(tīng)力也是我的心腹大患。我一定要集中精力,，猛攻《新概念英語(yǔ)》,。這不僅是為了現(xiàn)在,，也是為我的將來(lái)做準(zhǔn)備。

從明天起,，我就要從思想上,、從行動(dòng)上緊起來(lái)。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣,。按照學(xué)校里的規(guī)律生活,。

這個(gè)暑假，必定將是一個(gè)緊張的暑假,。我必須努力學(xué)習(xí),，緊起來(lái)，誰(shuí)讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假,，我相信,，我的初二學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。加油吧,，從現(xiàn)在做起,，從自己做起!