總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì),、具體。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初一期末個人總結(jié)篇一

20xx年下半年,，我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí),。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè),，然后完成媽媽布置的作業(yè)，做完作業(yè)，再練練書法,，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí)，但在期中考試時,，我的語文成績卻不很理想。

期中考試后,，在老師和爸爸,、媽媽的幫助下，我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文,、理解意思,；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里,？為什么要這樣寫,？我能不能寫出來？第二,，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會,；還要學(xué)會改病句，觀察句式的變化,，把句子補(bǔ)充完整，并能夠擴(kuò)充原句,；第三,，要懂得句子的修辭方法，是比喻句,，擬人句,，還是排比句？對于一些描寫人物,、景色的好句子,，要能把它理解,、背會,。

其次,，我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完,，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。

就這樣,，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校,，老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字,、生詞都寫會，要背會書本上不帶“”號的課文,，要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點”,，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費老師的心血,，按照老師的要求,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,，功夫不負(fù)有心人，期末語文考試,，我的語文成績得了98分。我心里非常高興,。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了,。

查,。老師的嚴(yán)格要求，對我促進(jìn)很大,。我要深深地吸取這個教訓(xùn)，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期,，我要發(fā)揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力,、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭取每門功課都能取得好的成績，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生,。

日月如梭，時光飛逝,，一天一天的過去了，期末考試終于都結(jié)束了.在這個學(xué)期，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境。老師,、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷。在初一的學(xué)習(xí)生活中,，我學(xué)到了不少新的知識，例如：三角形,、英語句式,、新的散文與詩歌??真是非常豐富,。而最令我高興的是我終于學(xué)會了學(xué)習(xí)語文的方法，課堂上要做筆記,。可是我并不會驕傲，雖然我的語文成績已經(jīng)很不錯了,，但是，我會繼續(xù)努力,，直到最滿意為止！當(dāng)然,，對于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方,。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力,。我正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了,。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方,，我會在暑假中自學(xué)掌握,。因為曾經(jīng)有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它,。”所以,，我會繼續(xù)努力，為求做的更好！我要在初二“來臨”前,，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”。

iuhfudfg我相信我會做得更好,，我將繼續(xù)努力！,！

初一期末個人總結(jié)篇二

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了,。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(3)(4)班的語文老師?？偹愀淖兞艘酝l繁換班的命運,，我不由得松了口氣,。要知道去接別人的班級,，付出的代價是雙倍的，我真的有點厭煩了,。一切都按計劃有條不紊的進(jìn)行著,。

初一期末個人總結(jié)篇三

一個學(xué)期的校本課程又結(jié)束了，回想本學(xué)期的教學(xué),，有苦也有樂,，通過二年半的校本課程讓我對校本課程有了更多的理解。通過對校本課程的總結(jié),，我也找到了今后努力的方向，有了自己的看法與認(rèn)識。

1,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期我?guī)У氖侨轿迥昙壍挠嬎銠C(jī)課程，這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有40人,，其中三年級15人,，四年級15人，五年級10人.這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,，而且三四年級中占多數(shù),，三個年級中上學(xué)期學(xué)過的有5人。機(jī)房的計算機(jī)只有36臺,，這樣就有個別學(xué)生沒有計算機(jī),，針對這一情況，在學(xué)期初分組時將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,，高年級與低年級的相搭配，原來學(xué)過的與新學(xué)生相搭配,，學(xué)有余力的與相對薄弱的相搭配,。在這個班中有許多學(xué)校“知名的人物”,，淘氣是有名的,，在分組時將這些學(xué)生都調(diào)配開，分散在不同的位置,，這樣可以保證課堂的紀(jì)律。保證三人兩臺計算機(jī),，每個學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會,。

2、學(xué)生的管理,。

校本課程中的學(xué)生是各個班的學(xué)生，在管理上就要求教師多下功夫，在學(xué)生平時的管理中,，我采用了學(xué)生“自治”的方法,，用學(xué)生來管理學(xué)生，每個班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,，每天報告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因,，這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi)，人數(shù)清,。分成的6個小組每個小組有一名小組長,，一般是學(xué)的比較好的學(xué)生，組內(nèi)問題主要是小組長來解決,，小組長就是這個組的“小老師”,，小組長不是“終身制”,，隨著學(xué)習(xí)成績的好壞來調(diào)整,，通過這種方法充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，人人爭著當(dāng)小組長,。學(xué)生中有了小老師,。伙伴教學(xué)的模式初步形成,，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，老師也有了小助手。

對學(xué)生的管理還需及時與家長聯(lián)系,，由于需要準(zhǔn)備u盤和筆記本，在學(xué)期初我給每個孩子印發(fā)了家長聯(lián)系卡,，家長也十分配合。四三的段仲戜的媽媽給我寫的信十分誠肯,，段仲戜也因此學(xué)習(xí)十分努力,，作品交的最早、最多,。三五的韓亞慧拉著媽媽看了她的作品,，她媽媽告訴我沒想到孩子能做出這么漂亮的作品，孩子表示放假也要繼續(xù)練習(xí),。

3,、課程的選擇。

針對學(xué)生的實際情況,，課程的選擇也是一個重要的問題,。三年級的學(xué)生在本學(xué)期剛接觸計算機(jī)，四年級學(xué)生在本學(xué)期學(xué)的是word的基礎(chǔ)知識,，五年級學(xué)生本學(xué)期學(xué)的是flash動畫制作。在校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,，又要讓學(xué)生有作品,，看到他們的成長過程，讓他們時刻都有成就感,。在前兩年的教學(xué)中我選擇的是word,、frontpage、flash三個學(xué)生有興趣而且能看到成績的內(nèi)容,。在本學(xué)期初進(jìn)行課程選擇時充分考慮到這些因素，選擇了word文字處理系統(tǒng),，對于三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)初步的知識,，四年級的學(xué)生在課堂知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深，五年級的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),，沒學(xué)過的學(xué)生和三四年級一樣學(xué)習(xí)word,，學(xué)過的學(xué)生仍然接著上學(xué)期的flash繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生都覺得有自己喜歡的內(nèi)容,，有了學(xué)習(xí)的動力,，學(xué)習(xí)興趣大提高了,。象五三的申洲堯、田浩東對于flash著迷,，第節(jié)課都追著要內(nèi)容,。

4、學(xué)具的準(zhǔn)備,。

計算機(jī)課和其它課程不一樣,，每一次課程的內(nèi)容只能保存在計算機(jī)中，機(jī)房的計算機(jī)是大家共用的,，有時會出現(xiàn)內(nèi)容刪除的現(xiàn)象,，針對這一情況，在學(xué)期初我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個u盤,，每一次的作品都保存在u盤中，這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一次成長的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在課堂上還要求學(xué)生記筆記，學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來,。

5,、教學(xué)的設(shè)計,。

在教學(xué)設(shè)計方面老師先進(jìn)行講授，基礎(chǔ)理論知識的傳授依靠教師,，實踐操作需要學(xué)生自行解決,，在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),，每節(jié)課都有不同的主題,，通過自主操作、集體討論解決問題,，針對不同的學(xué)生，我采用不同的教學(xué)方法,，三年級的學(xué)生遇到問題老師適當(dāng)幫助解決，高年級的學(xué)生主要通過討論自己解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對于課堂的知識,，老師講解后要求同學(xué)們自己做作品,，這時“小老師”充分發(fā)揮自己的作用，在同組同學(xué)有問題時,，都是“小老師”在解決，遇到共性問題老師再進(jìn)行集體講解，由組長負(fù)責(zé)對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行收集整理、歸納,，形成了讓學(xué)生在快樂中發(fā)現(xiàn)問題，在合作中探究問題，在練習(xí)中深化問題,，在創(chuàng)新中解決問題。這樣“小老師”與學(xué)生在討論的過程中更深層次地理解、掌握了知識,，這樣學(xué)習(xí)的知識更扎實、牢固了,。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意與其他課程的整合，使學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更全面,、更具體、更生動,。信息技術(shù)與其他課程的整合,，既有利于其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，也有利于信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。學(xué)生在日常操作中鼓勵學(xué)生將語文課中的課文做為活動的主題，這樣也進(jìn)行了課程的整合,。

在教學(xué)中還注意與學(xué)校進(jìn)行的各項活動相結(jié)合，如9月的教學(xué)中主要針對學(xué)校知識的教育,，在作品中學(xué)生不僅學(xué)到了知識,，而且對校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校的常規(guī)知識有了認(rèn)識。10月的主題是計算機(jī)知識的介紹,，學(xué)生在操作中不僅學(xué)習(xí)到操作,，而且掌握了計算機(jī)知識,。11月結(jié)合學(xué)校科技月活動學(xué)生制作了科技小報和我是小小講解員,。12月的主題是新年小報,，這樣孩子們在學(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)到了知識，而且開拓了視野,，情感目標(biāo)也達(dá)到了。

教學(xué)需有備而教,，我并沒有因為是校本課程而放松備課的要求,，在備課上下功夫,，有時間上網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容,，不斷充實自己的教案，經(jīng)歷兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案,。

6,、個人知識的提高。

“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水，教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,，就要教學(xué)生尋找水源的方法”。教師的知識對學(xué)生也是至關(guān)重要的,，我利用課余時間刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷充實自己,，讓自己的教學(xué)技能更有深度與廣度,。獲得的榮譽(yù)有區(qū)教學(xué)能手稱號，論文先后獲國家級一等獎,、省級一等獎,。

7、努力方向,。

在校本課程的教授過程中還有許多需要研究改進(jìn)的地方,，校本課程的時間比上課長20分鐘，相當(dāng)于多半節(jié)課,，如何尋找更多的方法保持學(xué)生的注意力?計算機(jī)課程小學(xué)中比賽很少,，有什么好的方法讓學(xué)生更有成就感?學(xué)科的整合怎樣做的更好,，讓學(xué)生不只學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，同時開拓視野,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)?計算機(jī)課程與其它課程的不同,，學(xué)生層次不同三到五年級屬于復(fù)式教學(xué)，如何搞好分層教學(xué),，讓每一個孩子都能“吃飽、吃好”?總之就是校本課程如何能更上一層樓,，有更高的跨越。這都是我在思考解決的問題。

有思考就有前進(jìn)的動力,，下學(xué)期的校本課程會有一個嶄新的面貌。

初一期末個人總結(jié)篇四

時間匆匆,，轉(zhuǎn)瞬即逝，這樣,，一個學(xué)期也就這么過去了,，仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，今天就是和老師同學(xué)告別的時候了,。也該認(rèn)真想想,，這個學(xué)期，我究竟有什么得,，什么失。

一,、所得。

所得?當(dāng)然也不少,，第一：認(rèn)識了許多同學(xué)，老師,，學(xué)到了許多新知識,，了解了初中的新特點,，也適應(yīng)了初中的新生活，果真是和小學(xué)有著天壤之別啊,。至少,，這個學(xué)期以來，過得也算有滋有味吧,。第二：收獲了真正的友誼,，在小學(xué)期間，我總是很敏感,，對朋友做的什么事情,，什么細(xì)節(jié),，即使是一個小小的眼神,，我都要較真,。其實，這很簡單,，朋友就是懂得共享,，真誠,，包容,，就足夠了,。在這個學(xué)期，我總算認(rèn)知,，無論是誰,，總要從對方的角度想問題，否則,，不管你換幾個朋友，你都能挑得出毛病并且對這段友誼失去信心,，兩敗俱傷罷了。第三：在一個集體中,，凝聚力很重要。哪里都分三六九等,，優(yōu)秀的先帶動中間的,，中間的在帶動比較差的,，最后，如果有人再屢教不改,，那也就沒必要理會他了。也只有這樣,，在一個集體中，才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢,。

二、所失,。

當(dāng)然,，這么長的四個月,，也少不了失去的。首先：進(jìn)入青春期,，不能很好的控制自己的情緒，不管是喜怒哀懼,，用自己的意志控制，幾乎是不可能的,，有時，就因為這，我又會很沮喪,。可是這樣,，又會影響到我的其他事情,，如：學(xué)習(xí),，看書等，為此我苦惱極了,。還有：技不如人，讓我失去曾經(jīng)的自信,。從隨堂測試,，到期末考試，都沒發(fā)揮出最佳狀態(tài),，。小學(xué),，我可以自信地，抬起頭告訴別人：“我成績很好,?！笨蛇M(jìn)入初中,，那就是一張空白的紙，以往的成就,，榮耀，只能靠重新的爭取,，證明給別人看。而這一屆初一,，又新增了許多格外優(yōu)秀的人才，讓我緊張，有壓力,。

不管是收獲的還是失去的，最終的目的都是為了將來能更好的取長補(bǔ)短,，讓自己變得更優(yōu)秀!所得,，我要讓它永遠(yuǎn)珍藏;所失,，我要讓它永遠(yuǎn)消失。在下個學(xué)期,，我要爭取超越別人，超越自己,，加油!

初一期末個人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼成為初一三班的一員已半年多了?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長,。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地0108,，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

初一期末個人總結(jié)篇六

初一年級上學(xué)期期末考試結(jié)束了,，我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,，與期中考試相比,，名次、成績都大幅度下降,，針對此次考試，我總結(jié)了我存在的問題,。具體如下：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),，我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會了，不需要復(fù)習(xí),，可實際考下來才知道，自己并沒有完全掌握知識點,，還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2,、上課時,，我總以為自己學(xué)會了，從而忽略了老師講的重點,。所以在復(fù)習(xí)時，往往會把握不住重點,，導(dǎo)致會的知識點卻常常丟分。

3,、考試時,，每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,，在檢查完第一遍后,，之后的檢查就草草了事,。

總的來說,，我在期中考試之后的心態(tài)不端正，每次做事,，總不會悉心聽取最有利的方法，總是抱著浮躁的心去面對期末,，而不會冷靜下來仔細(xì)思考問題,。

1,、平時雖然讀的書很多,，但是對學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,，所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識。

2,、每次考試前都是臨陣磨槍,，專門突擊某一科,。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)計劃，有待改善,。

1、對待學(xué)習(xí),，沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識,。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2,、沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和娛樂時間的分配,。因此對時間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3、沒有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，過于依賴?yán)蠋煛⒓议L的監(jiān)督管理,，沒有自主的去學(xué)習(xí)。

4,、意志力不夠堅定,。自控能力還不夠強(qiáng),，對于新鮮事物好奇心太重,，從而不會專心致志、一心一意的面對學(xué)習(xí),。

5、對于新學(xué)校的磨合期太長,，主動適應(yīng)能力不夠強(qiáng),。沒有主動適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境,、新生活。而是一直處于被動適應(yīng),，缺乏主動性,。

1,、并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗方法，從而并沒有善學(xué),。

2,、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識，所以比較浪費時間,，家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3,、不會邊學(xué)邊復(fù)習(xí)，所以期末復(fù)習(xí)量就很大,，導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高,。

對于這次期末考試來說,，我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一知半解,。平時學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè),，沒有真正理解透，沒有真正掌握所學(xué)知識,。其次是基礎(chǔ)知識不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,，對一些基本的語法,、語句、語意不能準(zhǔn)確掌握運用,，平時好象懂了，但一到考試時就犯暈,，出現(xiàn)錯誤,。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,，偷懶,。平時不注意勤學(xué)多練,，每次做試題總是不認(rèn)真對待，沒有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成是作業(yè)?！?/p>

通過這次考試，我看到了自己的不足之處,，同時也意識到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),，切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動,，力爭做到學(xué)以致用,，運用自如，學(xué)會自主學(xué)習(xí),。只有如此，才能做到只進(jìn)不退,。

初一期末個人總結(jié)篇七

在紀(jì)律方面，我基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠相待；能遵守學(xué)校與年級的各項紀(jì)律,，遵守公共秩序,，遵守社會公德；不遲到,、不早退,、不曠課,；在學(xué)校穿校服,；舉止文明,；有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過去，希望下學(xué)期能夠在各個方面繼續(xù)進(jìn)步,，成為班里同學(xué)的榜樣、

初一期末個人總結(jié)篇八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間，初一下學(xué)期又結(jié)束了,。我們即將迎來嶄新的初二生活,。

我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,。總體上看,，我考的還算不錯。英語118分,、語文107分、數(shù)學(xué)119分,、物理98分、政史98分,。從成績來看,，我的確考的很好,。但是，這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡單,，不能代表什么，我需要的是向更高的層次拓展。

暑假正好給了我這樣一個機(jī)會,。今年的暑假至關(guān)重要，它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績,。

下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課，暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會,。物理也是重重之中,。由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課,，所以我必須抓緊時間，將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完,。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺,，我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺，碰到的難題太少,，所以我一定要抓緊這個暑假,，主動找一些難度較大的題目做一做,，開拓自己的視野。

這個暑假,，我一定要做到“緊前不緊后”，爭取在前一個月的時間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決,。首先，老師布置的作業(yè)一定要按時,，高質(zhì)量的完成。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié),。不僅要學(xué),，還要高質(zhì)量的做題,，一定要做到融會貫通,。英語聽力也是我的心腹大患。我一定要集中精力,，猛攻《新概念英語》,。這不僅是為了現(xiàn)在,，也是為我的將來做準(zhǔn)備。

從明天起,，我就要從思想上、從行動上緊起來,。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣。按照學(xué)校里的規(guī)律生活,。

這個暑假，必定將是一個緊張的暑假,。我必須努力學(xué)習(xí),，緊起來，誰讓我是一個學(xué)生呢?只要抓緊了這個暑假,，我相信，我的初二學(xué)習(xí)生涯定會非常輕松,。加油吧，從現(xiàn)在做起,，從自己做起!