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最新初一期末個(gè)人總結(jié)(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 00:41:07
最新初一期末個(gè)人總結(jié)(優(yōu)秀8篇)
時(shí)間:2023-11-21 00:41:07     小編:ZS文王

總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),,又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫得詳細(xì),、具體,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

初一期末個(gè)人總結(jié)篇一

20xx年下半年,我進(jìn)入了初一的學(xué)習(xí)。每天一回家,,我就先完成老師布置的作業(yè),,然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),,再練練書法,,看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),,但在期中考試時(shí),,我的語文成績(jī)卻不很理想。

期中考試后,,在老師和爸爸,、媽媽的幫助下,我對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),,從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法,。

首先,我懂得了初一和小學(xué)的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。第一,,每學(xué)習(xí)一篇課文后,不但要掌握它的生字,、生詞,,還要背熟課文、理解意思,;要體會(huì)文章中句子的描寫,,到底好在哪里?為什么要這樣寫,?我能不能寫出來,?第二,對(duì)課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會(huì),;還要學(xué)會(huì)改病句,觀察句式的變化,,把句子補(bǔ)充完整,并能夠擴(kuò)充原句,;第三,,要懂得句子的修辭方法,是比喻句,,擬人句,,還是排比句?對(duì)于一些描寫人物、景色的好句子,,要能把它理解,、背會(huì)。

其次,,我懂得了不能只是把老師布置的作業(yè)做完,,要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書。

就這樣,,我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,,擴(kuò)充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在學(xué)校,,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字、生詞都寫會(huì),,要背會(huì)書本上不帶“”號(hào)的課文,,要過好閱讀和作文這兩關(guān)。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點(diǎn)”,,里面包含了十分豐富的內(nèi)容,。我沒有浪費(fèi)老師的心血,按照老師的要求,,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),。果然,功夫不負(fù)有心人,,期末語文考試,,我的語文成績(jī)得了98分。我心里非常高興,。

我還有一個(gè)不足的地方,。就是有時(shí)聽老師布置作業(yè)時(shí)不夠?qū)P模偸且恢欢溥M(jìn),,一只耳朵出,,回到家里糊里糊涂,只好打電話問同學(xué)了,。

查,。老師的嚴(yán)格要求,對(duì)我促進(jìn)很大,。我要深深地吸取這個(gè)教訓(xùn),,決心改掉自己這個(gè)馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學(xué)期,,我要發(fā)揚(yáng)成績(jī),,改正錯(cuò)誤,,更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取每門功課都能取得好的成績(jī),,當(dāng)一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。

日月如梭,,時(shí)光飛逝,,一天一天的過去了,期末考試終于都結(jié)束了.在這個(gè)學(xué)期,,我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,,適應(yīng)了中學(xué)-----這個(gè)新的環(huán)境。老師,、同學(xué)們都給了我很大的幫助和無私的關(guān)懷,。在初一的學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)到了不少新的知識(shí),,例如:三角形,、英語句式、新的散文與詩(shī)歌??真是非常豐富,。而最令我高興的是我終于學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)語文的方法,,課堂上要做筆記??墒俏也⒉粫?huì)驕傲,,雖然我的語文成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了,但是,,我會(huì)繼續(xù)努力,,直到最滿意為止!當(dāng)然,,對(duì)于中學(xué)生活還有一些不適應(yīng)的地方,。老師從手把手教我們轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我們的自學(xué)能力。我正在逐步適應(yīng)這種過程,,因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名中學(xué)生了,。有些課程,我還有許多沒有搞懂的地方,,我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握,。因?yàn)樵?jīng)有人說過:“越搞不懂的地方就要越靠近它?!彼?,我會(huì)繼續(xù)努力,為求做的更好,!我要在初二“來臨”前,,把所有不懂的地方弄懂,以最好的狀態(tài)迎接初二的“來臨”,。

iuhfudfg我相信我會(huì)做得更好,,我將繼續(xù)努力!,!

初一期末個(gè)人總結(jié)篇二

光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(3)(4)班的語文老師,??偹愀淖兞艘酝l繁換班的命運(yùn),我不由得松了口氣,。要知道去接別人的班級(jí),,付出的代價(jià)是雙倍的,我真的有點(diǎn)厭煩了,。一切都按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行著,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的校本課程又結(jié)束了,回想本學(xué)期的教學(xué),,有苦也有樂,,通過二年半的校本課程讓我對(duì)校本課程有了更多的理解。通過對(duì)校本課程的總結(jié),,我也找到了今后努力的方向,,有了自己的看法與認(rèn)識(shí)。

1,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期我?guī)У氖侨轿迥昙?jí)的計(jì)算機(jī)課程,這學(xué)期參加校本課程的學(xué)生共有40人,,其中三年級(jí)15人,,四年級(jí)15人,五年級(jí)10人.這些學(xué)生基本上是新的學(xué)生,,而且三四年級(jí)中占多數(shù),,三個(gè)年級(jí)中上學(xué)期學(xué)過的有5人。機(jī)房的計(jì)算機(jī)只有36臺(tái),,這樣就有個(gè)別學(xué)生沒有計(jì)算機(jī),,針對(duì)這一情況,在學(xué)期初分組時(shí)將學(xué)生進(jìn)行合理的分配,,高年級(jí)與低年級(jí)的相搭配,,原來學(xué)過的與新學(xué)生相搭配,,學(xué)有余力的與相對(duì)薄弱的相搭配,。在這個(gè)班中有許多學(xué)?!爸娜宋铩?,淘氣是有名的,在分組時(shí)將這些學(xué)生都調(diào)配開,,分散在不同的位置,,這樣可以保證課堂的紀(jì)律。保證三人兩臺(tái)計(jì)算機(jī),,每個(gè)學(xué)生都有上機(jī)的機(jī)會(huì),。

2、學(xué)生的管理,。

校本課程中的學(xué)生是各個(gè)班的學(xué)生,,在管理上就要求教師多下功夫,在學(xué)生平時(shí)的管理中,,我采用了學(xué)生“自治”的方法,,用學(xué)生來管理學(xué)生,每個(gè)班有一名負(fù)責(zé)的學(xué)生,,每天報(bào)告學(xué)生的人數(shù)以及沒有來的學(xué)生的原因,,這樣保證學(xué)生在教師的視線之內(nèi),人數(shù)清,。分成的6個(gè)小組每個(gè)小組有一名小組長(zhǎng),,一般是學(xué)的比較好的學(xué)生,組內(nèi)問題主要是小組長(zhǎng)來解決,,小組長(zhǎng)就是這個(gè)組的“小老師”,,小組長(zhǎng)不是“終身制”,隨著學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞來調(diào)整,,通過這種方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,人人爭(zhēng)著當(dāng)小組長(zhǎng)。學(xué)生中有了小老師,?;锇榻虒W(xué)的模式初步形成,這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,,老師也有了小助手,。

對(duì)學(xué)生的管理還需及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,由于需要準(zhǔn)備u盤和筆記本,,在學(xué)期初我給每個(gè)孩子印發(fā)了家長(zhǎng)聯(lián)系卡,,家長(zhǎng)也十分配合。四三的段仲戜的媽媽給我寫的信十分誠(chéng)肯,,段仲戜也因此學(xué)習(xí)十分努力,,作品交的最早、最多,。三五的韓亞慧拉著媽媽看了她的作品,,她媽媽告訴我沒想到孩子能做出這么漂亮的作品,,孩子表示放假也要繼續(xù)練習(xí)。

3,、課程的選擇,。

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,課程的選擇也是一個(gè)重要的問題,。三年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期剛接觸計(jì)算機(jī),四年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期學(xué)的是word的基礎(chǔ)知識(shí),,五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期學(xué)的是flash動(dòng)畫制作,。在校本課程內(nèi)容的選擇上既要讓學(xué)生感興趣,又要讓學(xué)生有作品,,看到他們的成長(zhǎng)過程,,讓他們時(shí)刻都有成就感。在前兩年的教學(xué)中我選擇的是word,、frontpage,、flash三個(gè)學(xué)生有興趣而且能看到成績(jī)的內(nèi)容。在本學(xué)期初進(jìn)行課程選擇時(shí)充分考慮到這些因素,,選擇了word文字處理系統(tǒng),,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)初步的知識(shí),四年級(jí)的學(xué)生在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深,,五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),,沒學(xué)過的學(xué)生和三四年級(jí)一樣學(xué)習(xí)word,學(xué)過的學(xué)生仍然接著上學(xué)期的flash繼續(xù)學(xué)習(xí),,這樣學(xué)生都覺得有自己喜歡的內(nèi)容,,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,學(xué)習(xí)興趣大提高了,。象五三的申洲堯,、田浩東對(duì)于flash著迷,第節(jié)課都追著要內(nèi)容,。

4,、學(xué)具的準(zhǔn)備。

計(jì)算機(jī)課和其它課程不一樣,,每一次課程的內(nèi)容只能保存在計(jì)算機(jī)中,,機(jī)房的計(jì)算機(jī)是大家共用的,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容刪除的現(xiàn)象,,針對(duì)這一情況,,在學(xué)期初我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)u盤,每一次的作品都保存在u盤中,,這樣學(xué)生可以記錄下自己的每一次成長(zhǎng)的歷程,。為了更好地記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,在課堂上還要求學(xué)生記筆記,,學(xué)習(xí)內(nèi)容要求學(xué)生全部記錄下來。

5,、教學(xué)的設(shè)計(jì),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面老師先進(jìn)行講授,基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授依靠教師,,實(shí)踐操作需要學(xué)生自行解決,,在教學(xué)中每節(jié)課設(shè)置相關(guān)任務(wù),每節(jié)課都有不同的主題,,通過自主操作,、集體討論解決問題,針對(duì)不同的學(xué)生,,我采用不同的教學(xué)方法,,三年級(jí)的學(xué)生遇到問題老師適當(dāng)幫助解決,高年級(jí)的學(xué)生主要通過討論自己解決,。這樣充分鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

對(duì)于課堂的知識(shí),老師講解后要求同學(xué)們自己做作品,,這時(shí)“小老師”充分發(fā)揮自己的作用,,在同組同學(xué)有問題時(shí),都是“小老師”在解決,,遇到共性問題老師再進(jìn)行集體講解,,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行收集整理、歸納,,形成了讓學(xué)生在快樂中發(fā)現(xiàn)問題,,在合作中探究問題,在練習(xí)中深化問題,,在創(chuàng)新中解決問題,。這樣“小老師”與學(xué)生在討論的過程中更深層次地理解、掌握了知識(shí),,這樣學(xué)習(xí)的知識(shí)更扎實(shí),、牢固了。

在教學(xué)內(nèi)容的選擇上注意與其他課程的整合,,使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)更全面,、更具體、更生動(dòng)。信息技術(shù)與其他課程的整合,,既有利于其他課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),,也有利于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在日常操作中鼓勵(lì)學(xué)生將語文課中的課文做為活動(dòng)的主題,,這樣也進(jìn)行了課程的整合,。

在教學(xué)中還注意與學(xué)校進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合,如9月的教學(xué)中主要針對(duì)學(xué)校知識(shí)的教育,,在作品中學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí),,而且對(duì)校風(fēng)校訓(xùn)等學(xué)校的常規(guī)知識(shí)有了認(rèn)識(shí)。10月的主題是計(jì)算機(jī)知識(shí)的介紹,,學(xué)生在操作中不僅學(xué)習(xí)到操作,,而且掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí)。11月結(jié)合學(xué)??萍荚禄顒?dòng)學(xué)生制作了科技小報(bào)和我是小小講解員。12月的主題是新年小報(bào),,這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)到了知識(shí),,而且開拓了視野,情感目標(biāo)也達(dá)到了,。

教學(xué)需有備而教,,我并沒有因?yàn)槭切1菊n程而放松備課的要求,在備課上下功夫,,有時(shí)間上網(wǎng)下載有關(guān)內(nèi)容,,不斷充實(shí)自己的教案,經(jīng)歷兩輪校本課程已經(jīng)形成一套完整的教案,。

6,、個(gè)人知識(shí)的提高。

“要給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水;要給學(xué)生一碗水,,教師要有源源不斷的水源;要給學(xué)生泉水,就要教學(xué)生尋找水源的方法”,。教師的知識(shí)對(duì)學(xué)生也是至關(guān)重要的,,我利用課余時(shí)間刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),不斷充實(shí)自己,,讓自己的教學(xué)技能更有深度與廣度,。獲得的榮譽(yù)有區(qū)教學(xué)能手稱號(hào),論文先后獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),、省級(jí)一等獎(jiǎng),。

7、努力方向。

在校本課程的教授過程中還有許多需要研究改進(jìn)的地方,,校本課程的時(shí)間比上課長(zhǎng)20分鐘,,相當(dāng)于多半節(jié)課,如何尋找更多的方法保持學(xué)生的注意力?計(jì)算機(jī)課程小學(xué)中比賽很少,,有什么好的方法讓學(xué)生更有成就感?學(xué)科的整合怎樣做的更好,,讓學(xué)生不只學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),同時(shí)開拓視野,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)?計(jì)算機(jī)課程與其它課程的不同,,學(xué)生層次不同三到五年級(jí)屬于復(fù)式教學(xué),如何搞好分層教學(xué),,讓每一個(gè)孩子都能“吃飽,、吃好”?總之就是校本課程如何能更上一層樓,有更高的跨越,。這都是我在思考解決的問題,。

有思考就有前進(jìn)的動(dòng)力,下學(xué)期的校本課程會(huì)有一個(gè)嶄新的面貌,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間匆匆,,轉(zhuǎn)瞬即逝,這樣,,一個(gè)學(xué)期也就這么過去了,,仿佛昨日還是在火辣辣的烈日下站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿,今天就是和老師同學(xué)告別的時(shí)候了,。也該認(rèn)真想想,,這個(gè)學(xué)期,我究竟有什么得,,什么失,。

一、所得,。

所得?當(dāng)然也不少,,第一:認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),老師,,學(xué)到了許多新知識(shí),,了解了初中的新特點(diǎn),也適應(yīng)了初中的新生活,,果真是和小學(xué)有著天壤之別啊,。至少,這個(gè)學(xué)期以來,,過得也算有滋有味吧,。第二:收獲了真正的友誼,,在小學(xué)期間,我總是很敏感,,對(duì)朋友做的什么事情,,什么細(xì)節(jié),即使是一個(gè)小小的眼神,,我都要較真,。其實(shí),這很簡(jiǎn)單,,朋友就是懂得共享,,真誠(chéng),包容,,就足夠了,。在這個(gè)學(xué)期,我總算認(rèn)知,,無論是誰,,總要從對(duì)方的角度想問題,否則,,不管你換幾個(gè)朋友,,你都能挑得出毛病并且對(duì)這段友誼失去信心,兩敗俱傷罷了,。第三:在一個(gè)集體中,凝聚力很重要,。哪里都分三六九等,,優(yōu)秀的先帶動(dòng)中間的,中間的在帶動(dòng)比較差的,,最后,,如果有人再屢教不改,那也就沒必要理會(huì)他了,。也只有這樣,,在一個(gè)集體中,才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì),。

二,、所失。

當(dāng)然,,這么長(zhǎng)的四個(gè)月,,也少不了失去的。首先:進(jìn)入青春期,,不能很好的控制自己的情緒,,不管是喜怒哀懼,用自己的意志控制,幾乎是不可能的,,有時(shí),,就因?yàn)檫@,我又會(huì)很沮喪,??墒沁@樣,又會(huì)影響到我的其他事情,,如:學(xué)習(xí),,看書等,為此我苦惱極了,。還有:技不如人,,讓我失去曾經(jīng)的自信。從隨堂測(cè)試,,到期末考試,,都沒發(fā)揮出最佳狀態(tài),,。小學(xué),,我可以自信地,抬起頭告訴別人:“我成績(jī)很好,?!笨蛇M(jìn)入初中,那就是一張空白的紙,,以往的成就,,榮耀,只能靠重新的爭(zhēng)取,,證明給別人看,。而這一屆初一,又新增了許多格外優(yōu)秀的人才,,讓我緊張,,有壓力。

不管是收獲的還是失去的,,最終的目的都是為了將來能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短,,讓自己變得更優(yōu)秀!所得,我要讓它永遠(yuǎn)珍藏;所失,,我要讓它永遠(yuǎn)消失,。在下個(gè)學(xué)期,我要爭(zhēng)取超越別人,,超越自己,,加油!

初一期末個(gè)人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼成為初一三班的一員已半年多了,。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,朝朝暮暮,,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,,都已在我心中留下了永久的印記,,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi),,通過不斷地0108,,我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇六

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束,。這次考試考的很糟糕,,與期中考試相比,名次,、成績(jī)都大幅度下降,,針對(duì)此次考試,我總結(jié)了我存在的問題,。具體如下:

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事,。每次復(fù)習(xí),,我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不需要復(fù)習(xí),,可實(shí)際考下來才知道,自己并沒有完全掌握知識(shí)點(diǎn),,還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn),。

2、上課時(shí),,我總以為自己學(xué)會(huì)了,,從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),,往往會(huì)把握不住重點(diǎn),,導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。

3,、考試時(shí),,每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對(duì)與錯(cuò),,在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事,。

總的來說,,我在期中考試之后的心態(tài)不端正,每次做事,,總不會(huì)悉心聽取最有利的方法,,總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,而不會(huì)冷靜下來仔細(xì)思考問題,。

1,、平時(shí)雖然讀的書很多,但是對(duì)學(xué)習(xí)除語文外的其他科目有用的甚少,。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。

2,、每次考試前都是臨陣磨槍,,專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)計(jì)劃,,有待改善。

1,、對(duì)待學(xué)習(xí),,沒有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事,。

2、沒有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂時(shí)間的分配,。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng),。

3、沒有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,,過于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,沒有自主的去學(xué)習(xí),。

4,、意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),,對(duì)于新鮮事物好奇心太重,,從而不會(huì)專心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí),。

5,、對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng),,主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校,、新環(huán)境,、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),,缺乏主動(dòng)性,。

1、并沒有在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,,從而并沒有善學(xué),。

2、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng),。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),,所以比較浪費(fèi)時(shí)間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高,。

3,、不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),所以期末復(fù)習(xí)量就很大,,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高,。

對(duì)于這次期末考試來說,我的問題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,一知半解,。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè),,沒有真正理解透,,沒有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,,對(duì)一些基本的語法、語句,、語意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,,平時(shí)好象懂了,但一到考試時(shí)就犯暈,,出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,,偷懶,。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,,沒有做到“把作業(yè)當(dāng)成考試,,把考試當(dāng)成是作業(yè),。”

通過這次考試,,我看到了自己的不足之處,,同時(shí)也意識(shí)到要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng),,切實(shí)克服馬虎粗心自滿的情緒;學(xué)習(xí)上積極主動(dòng),,力爭(zhēng)做到學(xué)以致用,運(yùn)用自如,,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。只有如此,才能做到只進(jìn)不退,。

初一期末個(gè)人總結(jié)篇七

在紀(jì)律方面,,我基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待,;能遵守學(xué)校與年級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律,,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德,;不遲到,、不早退、不曠課,;在學(xué)校穿校服,;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,不亂扔廢棄物,。

不經(jīng)意間一學(xué)期已經(jīng)過去,希望下學(xué)期能夠在各個(gè)方面繼續(xù)進(jìn)步,,成為班里同學(xué)的榜樣,、

初一期末個(gè)人總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間,,初一下學(xué)期又結(jié)束了,。我們即將迎來嶄新的初二生活。

我們的期末考試已經(jīng)結(jié)束了,??傮w上看,我考的還算不錯(cuò),。英語118分,、語文107分、數(shù)學(xué)119分,、物理98分,、政史98分,。從成績(jī)來看,我的確考的很好,。但是,,這次期末考試的宿遷統(tǒng)考卷子比較簡(jiǎn)單,不能代表什么,,我需要的是向更高的層次拓展,。

暑假正好給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。今年的暑假至關(guān)重要,,它直接關(guān)系到我下學(xué)期的各科成績(jī),。

下學(xué)期我們要新開一門化學(xué)課,暑假正好給了我充分預(yù)習(xí)它的機(jī)會(huì),。物理也是重重之中,。由于這次暑假期間學(xué)校不補(bǔ)課,所以我必須抓緊時(shí)間,,將后面兩本書全部預(yù)習(xí)完,。當(dāng)然還有數(shù)學(xué)。我總感覺,,我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)總是太膚淺,,碰到的難題太少,所以我一定要抓緊這個(gè)暑假,,主動(dòng)找一些難度較大的題目做一做,,開拓自己的視野。

這個(gè)暑假,,我一定要做到“緊前不緊后”,,爭(zhēng)取在前一個(gè)月的時(shí)間里就將絕大部分的學(xué)習(xí)任務(wù)解決。首先,,老師布置的作業(yè)一定要按時(shí),,高質(zhì)量的完成。物理和化學(xué)要做到天天都要學(xué)兩節(jié),。不僅要學(xué),,還要高質(zhì)量的做題,一定要做到融會(huì)貫通,。英語聽力也是我的心腹大患,。我一定要集中精力,猛攻《新概念英語》,。這不僅是為了現(xiàn)在,,也是為我的將來做準(zhǔn)備。

從明天起,我就要從思想上,、從行動(dòng)上緊起來。就把我當(dāng)作還在學(xué)校里那樣,。按照學(xué)校里的規(guī)律生活,。

這個(gè)暑假,必定將是一個(gè)緊張的暑假,。我必須努力學(xué)習(xí),,緊起來,誰讓我是一個(gè)學(xué)生呢?只要抓緊了這個(gè)暑假,,我相信,,我的初二學(xué)習(xí)生涯定會(huì)非常輕松。加油吧,,從現(xiàn)在做起,,從自己做起!

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