每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

續(xù)寫故事三年級篇一

在學(xué)習(xí)寫作的過程中,，經(jīng)常會遇到續(xù)寫作文的題目。續(xù)寫作文要求我們以前文為基礎(chǔ),，延續(xù)故事情節(jié)或深入探討主題,，進(jìn)行進(jìn)一步的寫作。這種寫作形式對我們的想象力,、邏輯思維和文筆都有著較高的要求,，因此續(xù)寫作文常常成為考察我們綜合素質(zhì)的一種手段。在練習(xí)續(xù)寫作文的過程中,，我不僅得到了很大的提升,，還有了一些新的心得體會。

第二段：觀點一,。

首先,，續(xù)寫作文要求我們善于運(yùn)用想象力。以往的作文題目大多是針對現(xiàn)實生活中的問題展開寫作,，而續(xù)寫作文則需要我們能夠?qū)适虑楣?jié)進(jìn)行延續(xù)和發(fā)展,。在續(xù)寫過程中，我們需要構(gòu)思新的情節(jié),、塑造新的人物,、引入新的環(huán)境等等,，這都需要我們擁有豐富的想象力。通過練習(xí)續(xù)寫作文,，我發(fā)現(xiàn)自己的想象力變得更加豐富和敏捷,，能夠更好地應(yīng)對不同情境的寫作需求。

第三段：觀點二,。

其次,，續(xù)寫作文要求我們具備較強(qiáng)的邏輯思維能力。續(xù)寫是在前文的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，我們需要在續(xù)寫中延續(xù)和銜接前文的情節(jié),、人物和主題。這就要求我們有較強(qiáng)的邏輯思維能力,，能夠清晰地分析和把握原文的邏輯關(guān)系,，進(jìn)而準(zhǔn)確地進(jìn)行延續(xù)寫作。邏輯思維能力的提升不僅在續(xù)寫作文中有所體現(xiàn),，也有助于我們在其他寫作任務(wù)中更好地展開,、組織和表達(dá)思想。

第四段：觀點三,。

最后,，續(xù)寫作文對我們的文筆要求較高。與原文相連的作文是練習(xí)續(xù)寫的重要環(huán)節(jié),，要求我們在寫作中保持一致的文風(fēng),、語言風(fēng)格和審美趣味。在續(xù)寫中,，我們需要盡量模仿原文的寫作風(fēng)格,，使續(xù)寫部分與原文融為一體，避免出現(xiàn)過多的突兀和矛盾,。通過練習(xí)續(xù)寫作文,，我漸漸能夠理解和把握不同作者的寫作特點，并能夠在續(xù)寫中展現(xiàn)自己的寫作風(fēng)采,。

第五段：總結(jié),。

通過練習(xí)續(xù)寫作文，我收獲了很多,。首先，我提高了自己的想象力,，能夠更好地應(yīng)對續(xù)寫作文的寫作要求,。其次，我鍛煉了自己的邏輯思維能力,，在續(xù)寫和延續(xù)中更加清晰地把握故事情節(jié)和主題,。最后,，我的文筆也得到了較大的提升，能夠更好地模仿和融入不同的寫作風(fēng)格,。通過這些練習(xí),，我深刻地體會到了寫作的樂趣和挑戰(zhàn)，也意識到自己在寫作方面的不足和需要進(jìn)一步努力的地方,。我相信,，在未來的學(xué)習(xí)和實踐中，我會繼續(xù)努力,，不斷提升自己的續(xù)寫能力,，進(jìn)一步完善自己的寫作水平。

續(xù)寫故事三年級篇二

第一段：引言（200字）,。

在生活和學(xué)習(xí)中,，我們常常需要設(shè)定一些目標(biāo)來推動自己前進(jìn)。而目標(biāo)續(xù)寫,，作為續(xù)寫文學(xué)的一種形式,，在達(dá)到主旨的基礎(chǔ)上，以自己的想象力對故事情節(jié)進(jìn)行延續(xù),。在這個過程中,，我有幸參與目標(biāo)續(xù)寫的活動，并從中收獲了很多,。通過這次經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)續(xù)寫除了能夠提高寫作技巧外，還能鍛煉創(chuàng)造力,、想象力和批判性思維,。

第二段：提高寫作技巧（200字）。

目標(biāo)續(xù)寫是一種較為自由的寫作形式,，要求我們根據(jù)已有的故事情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫,。在這個過程中，我學(xué)會了更好地運(yùn)用修辭手法,、把握好節(jié)奏和情節(jié)發(fā)展,。通過細(xì)致觀察原文，我學(xué)會了在寫作中注重細(xì)節(jié)的描寫,，讓讀者更好地理解和感受故事的發(fā)展,。同時，寫作的過程中,，我也學(xué)會了如何使用排比,、擬人、對比等修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,。通過這次目標(biāo)續(xù)寫的練習(xí),，我的寫作技巧得到了明顯的提高,。

第三段：鍛煉創(chuàng)造力和想象力（200字）。

目標(biāo)續(xù)寫要求我們在已有的故事情節(jié)基礎(chǔ)上進(jìn)行延續(xù),，這意味著我們需要展現(xiàn)出自己獨(dú)特的創(chuàng)造力和想象力,。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)造力得到了鍛煉和拓展,。我學(xué)會了將自己的想法和觀點融入到故事之中,，使得故事更加有趣和吸引人,。同時,，目標(biāo)續(xù)寫也讓我有機(jī)會展示出自己的想象力，從原本文本中不可預(yù)知的篇章延伸出新的情節(jié),，挖掘出更深刻和有趣的內(nèi)涵,。

第四段：培養(yǎng)批判性思維（200字）。

目標(biāo)續(xù)寫不僅需要我們用創(chuàng)造力和想象力延續(xù)故事情節(jié),，還要求我們對原文進(jìn)行批判性思考,，并做出合理的延續(xù)。通過對原文的分析和思考,，我開始培養(yǎng)了批判性思維的能力,。我學(xué)會了審視故事中的邏輯瑕疵，推測人物的心理活動,，并以此為出發(fā)點進(jìn)行續(xù)寫,。這種批判性的思維讓我在寫作中更具深度和針對性，從而提高了作品的質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過目標(biāo)續(xù)寫的經(jīng)歷，我獲得了很多,，不僅在寫作技巧上有所提高,，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力、想象力和批判性思維,。目標(biāo)續(xù)寫讓我在充分發(fā)揮自己的想象力的同時,，也能鍛煉自己的批判性思維，讓我對文學(xué)作品有了更深入的理解和感悟,。通過目標(biāo)續(xù)寫,，我對自己的寫作能力有了更深的認(rèn)識，并且對持續(xù)不斷地提升自己的寫作水平有了更高的追求,。

續(xù)寫故事三年級篇三

第一段：介紹家譜的重要性和現(xiàn)今亟待續(xù)寫家譜的現(xiàn)狀（200字）,。

家譜是家庭文化中的重要組成部分，記錄著家族的起源,、發(fā)展和傳承,。它是昔日祖先智慧和勞動的結(jié)晶，也是家族情感和凝聚力的象征,。然而,，由于種種原因，如移民,、戰(zhàn)亂等,，許多家譜已經(jīng)中斷或缺失，導(dǎo)致家族的年輕一代無法準(zhǔn)確了解自己的家族背景,。因此,，現(xiàn)今續(xù)寫家譜已成為刻不容緩的任務(wù)。

第二段：續(xù)寫家譜的重要意義和作用（200字）,。

續(xù)寫家譜不僅能準(zhǔn)確記錄家族的歷史,，還可以激發(fā)家族成員的榮譽(yù)感和使命感。了解家族的成就和榮譽(yù),，能給年輕一代樹立榜樣和信心,；了解先輩的坎坷和奮斗，能使家族后代更加珍惜現(xiàn)在的環(huán)境和努力,。家譜還可以幫助家族成員發(fā)現(xiàn)自己的身份認(rèn)同,，了解自己的根和血緣關(guān)系，培養(yǎng)家族情感,，強(qiáng)化家族凝聚力,。此外，家譜還可以幫助家族成員找尋家族資源和家族網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)家族的交流和合作,。

續(xù)寫家譜需要一系列具體工作措施。首先,，要明確續(xù)寫的目標(biāo)和范圍,，確定續(xù)寫的時間和地點。其次,，要廣泛調(diào)查和收集家族信息,，參觀家族祖居，查閱族譜和家譜資料,，與家族長輩交流,，調(diào)查家族歷史事件和傳說故事。然后,，要對收集到的信息進(jìn)行整理,、潤色和印刷，形成一部完整的家譜,。最后,，要通過家族聚會,、家族網(wǎng)站等形式，將家譜信息傳遞給家族成員,，增加家族成員的參與感和認(rèn)同感,。

第四段：續(xù)寫家譜的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

續(xù)寫家譜雖然具有重要意義,，但也面臨著困難和挑戰(zhàn),。首先，家族成員的分散,、移居和過世可能導(dǎo)致信息的不完整和失實,。其次，對于一些家族歷史事件和傳說故事,，由于時光的流逝和歷史的變幻,，可能已經(jīng)變得模糊或難以考證。再者,，續(xù)寫家譜需要耗費(fèi)時間和精力,，需要家族成員們的共同努力和配合。然而,，只要大家積極參與,，克服困難，相信續(xù)寫家譜的工作定能獲得成功,。

第五段：續(xù)寫家譜的成就和收獲（200字）,。

續(xù)寫家譜的成就和收獲是巨大的。通過續(xù)寫家譜,，我們能夠了解家族的前輩先賢的辦事能力,、智慧和勇敢，從而鼓舞家族后代堅定信心,、砥礪奮進(jìn),；通過續(xù)寫家譜，我們能夠樹立起崇高的家族榮譽(yù)感,，使所有家族成員都將之視為無上的榮光,；通過續(xù)寫家譜，我們能夠培養(yǎng)起家族凝聚力和歸屬感,，讓家族成員更加團(tuán)結(jié),，更加互助；通過續(xù)寫家譜,，我們能夠?qū)⒓易宓膫鹘y(tǒng)文化和價值觀念傳承給后代,，讓他們知道自己所來自的家族的偉大和責(zé)任。

總結(jié)：續(xù)寫家譜是一項具有重要意義和使命感的工作。無論是對于個人還是整個家族來說,，續(xù)寫家譜都能夠激發(fā)出更多的自豪感,、凝聚力和榮譽(yù)感。盡管續(xù)寫家譜面臨困難和挑戰(zhàn),，但只要全體家族成員齊心協(xié)力,，相信必能圓滿完成這項偉大的工作，并賦予家族更加輝煌的未來,！

續(xù)寫故事三年級篇四

小時候，望著滿天飛舞的塵土,，覺得自己就如塵埃,，很渺小，渺小得可被忽略,。

背著小書包走進(jìn)學(xué)校大門,，沉默寡言的我很少被老師表揚(yáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著別人被表揚(yáng),，心里總是泛起一陣陣莫名的酸意,。直到她的出現(xiàn)，讓我知道我也同樣可以出色地生活,。

那是一個新學(xué)期的開始,，我迎著明媚的陽光早早地來到學(xué)校，走進(jìn)教室,，一位新老師站在講臺上,，她燦爛若花，對我們說她姓陳,，是我們新的班主任,。陳老師的目光環(huán)視著班級，最后把目光落到我身上,。四目以對之時,，我驚恐而羞澀地低著頭，只聽見一陣腳步聲向我靠近,，耳邊響起“你來當(dāng)你們組組長好嗎,？”這句話仿佛是一陣春雷，驚醒了沉睡的萬物,，我略微哆嗦了一下,，小聲地反問道“是我嗎？”抬頭看到了一雙明亮溫柔的眼睛,，我又慌忙低頭,，心里早已波濤洶涌。“陳老師覺得你一定能當(dāng)好,?！彼牧伺奈业募纾膭畹?。我受寵若驚,，良久才確信這是真的，心里暗想：我一定要當(dāng)好,。

總覺得自己渺小得如塵土般,，可以被周圍的人忽視，卻沒想到我還能當(dāng)組長,，這對我來說是一個神圣的職位,，我很開心也很憂慮，生怕有失誤,。

從此,，我一絲不茍地收發(fā)著作業(yè)，檢查著手指甲,，監(jiān)督著早讀,，我這組樣樣事情都做得井井有條。轉(zhuǎn)眼間,，學(xué)期結(jié)束了,，我被評為“三好生”，要知道全班只有3名,，我收獲了同學(xué)們的肯定和老師的表揚(yáng),。當(dāng)我鞠躬接過獎狀時，鮮艷的橙色像精靈一般在我的心頭跳動,，激動的淚水滑落了臉龐,，這愉悅的淚水讓小小的我剎那間感受到渺小的我也同樣能出色的學(xué)習(xí)生活。自卑,、膽小剎那間土崩瓦解,，取而代之的是滿腔的信心和大志。

接過獎狀的剎那間,，我不再覺得自己只是塵埃,，我要做一棵樹，一棵經(jīng)歷風(fēng)雨,，茁壯成長,，頂天立地，枝繁葉茂的大樹,。

續(xù)寫故事三年級篇五

續(xù)寫家譜是一項富有意義的任務(wù),，它不僅能夠幫助我們了解家族的起源和發(fā)展，還能夠加深對家族價值觀和文化傳統(tǒng)的認(rèn)識。在這個過程中,，我深刻體會到了家譜的重要性,，以及它對于我們家族和個人成長的積極影響。

首先,，續(xù)寫家譜是一次回歸和思考的旅程,。在整理家族資料和收集家譜信息的過程中，我們可以回顧家族的歷史,，了解祖輩們的故事和傳統(tǒng),。這讓我明白了家族是我們身份和根基的重要構(gòu)成部分，也讓我對祖先們辛勤努力的付出倍感敬佩,。通過續(xù)寫家譜,，我們不僅能夠了解自己的家族，還能夠更好地理解自己的身份和責(zé)任,，從而更加自覺地保護(hù)和傳承家族的文化遺產(chǎn)。

其次,，續(xù)寫家譜是一次承擔(dān)和傳承的責(zé)任,。繼承家族的血脈和文化傳統(tǒng)是我們的責(zé)任，也是我們應(yīng)當(dāng)感到自豪的事情,。續(xù)寫家譜是一種內(nèi)在的道義擔(dān)當(dāng),，它讓我們深切體會到家族的延續(xù)是多么重要。在續(xù)寫家譜的過程中,，我們要繼承和弘揚(yáng)祖先們的價值觀和家族精神,，將這些寶貴的財富傳承給下一代。只有堅守傳統(tǒng),、繼承家業(yè),，我們的家族才能不斷發(fā)展壯大。

再次,，續(xù)寫家譜是一次聯(lián)系和凝聚的過程,。家族是一個龐大而復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，它連接著許多親人和親戚,。在續(xù)寫家譜的過程中,，我們可以與近親聯(lián)系并分享家族的故事和記憶，加深我們之間的情感紐帶,。這種聯(lián)系和凝聚不僅能夠讓家族團(tuán)結(jié)一心,，共同面對生活的挑戰(zhàn)，也可以為下一代提供一個強(qiáng)大而穩(wěn)定的后盾,。

同時,，續(xù)寫家譜也是一次了解和尊重自我的機(jī)會。在了解家族歷史和文化的過程中，我們也會更好地認(rèn)識自己,，明確自己的價值觀和目標(biāo),。我們可以從祖輩們的故事中汲取智慧和力量，找到自己的人生方向,。通過續(xù)寫家譜,，我們要尊重祖先傳下來的傳統(tǒng)和信仰，但也要在這個基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)新,，為家族和社會做出自己的貢獻(xiàn),。

最后，續(xù)寫家譜是一次傳遞和共享的契機(jī),。在家譜中記錄下我們的故事和經(jīng)歷,，可以使我們的后代更好地了解我們的生活和價值觀。他們可以通過家譜了解我們的成長歷程,，了解祖先們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的條件和機(jī)遇,。續(xù)寫家譜也是一種向后人傳遞智慧和經(jīng)驗的方式，讓我們的后代能夠不斷積累并發(fā)展我們家族的遺產(chǎn),。

通過續(xù)寫家譜,，我們不僅能夠深化對家族的了解和認(rèn)同，還能夠感受到家族的凝聚力和價值觀的傳承,。續(xù)寫家譜是一項具有使命感和榮譽(yù)感的任務(wù),，它讓我們更加自覺地傳承家族的遺產(chǎn)并將其發(fā)揚(yáng)光大。在我看來,，續(xù)寫家譜是我們的責(zé)任和使命,，也是我們對祖輩們辛勤努力的回報。讓我們一起堅守這份責(zé)任,，成為家族延續(xù)的傳承者,！

續(xù)寫故事三年級篇六

續(xù)寫是人生中一種重要的能力，也是一種肩負(fù)責(zé)任的行為,。每個人都有各自的故事,，每個故事都有一個完美收尾，但續(xù)寫可以為故事注入更多的精彩細(xì)節(jié)和深入思考,。這個過程不僅可以展現(xiàn)個人的創(chuàng)造力和想象力,，還可以拓展人的視野和思維方式。經(jīng)過一段時間的實踐和思考,，我深刻感受到續(xù)寫嶄新篇章的重要性,，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：尋找靈感和創(chuàng)造力的方式,。

創(chuàng)造力是續(xù)寫嶄新篇章的重要支持,。而尋找靈感和創(chuàng)造力的方式則是關(guān)鍵,。對我來說，讀書是最好的方式之一,。通過閱讀各種各樣的書籍,，我們可以得到大量的知識和見解，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造力,。另外,，旅行也是獲得靈感的好辦法。走出家門,，走進(jìn)大自然和陌生的城市,，會給我們帶來不同的感受和體驗，從而激發(fā)創(chuàng)作靈感,。此外,，與人交流和思考也能幫助我們找到續(xù)寫的切入點和思路。和他人分享自己的想法,，聽取他們的觀點和建議,，可以幫助我們看到問題的不同角度，從而拓寬續(xù)寫的思路和創(chuàng)作方式,。

第三段：思維方式的拓展,。

續(xù)寫嶄新篇章需要一種開放的思維方式。我們要學(xué)會從不同的角度看待問題,，從多種可能性中尋找答案。作為續(xù)寫者,，我們要放下束縛和偏見,，敢于嘗試新的思維方式。此外,，學(xué)會跳出自己的舒適區(qū)也是拓展思維的重要途徑,。只有擺脫常規(guī)思維的限制，我們才能真正用心去體驗和感受事物,，從而產(chǎn)生獨(dú)特的見解和創(chuàng)意,。培養(yǎng)一種好奇心，持續(xù)地激發(fā)自己的求知欲,，是拓展思維方式的重要手段,。

第四段：磨礪和堅持。

續(xù)寫嶄新篇章的過程是一個不斷磨礪和堅持的過程,。在探索新的創(chuàng)作領(lǐng)域時,，我們會面臨各種困難和挫折。但是,，只有堅持下去,，才能看到成功的曙光,。重要的是保持初心，永遠(yuǎn)不要放棄,。對我來說,，寫作是一個獨(dú)立思考和表達(dá)的過程，也是一個反思自己,、審視自己的機(jī)會,。在續(xù)寫的過程中，我會不斷地審視自己的想法和表達(dá),，從而提高自己的續(xù)寫水平,。在這個過程中，我明白到堅持和磨礪是取得進(jìn)步的必經(jīng)之路,。

第五段：展望未來,。

續(xù)寫嶄新篇章是一個持續(xù)的過程，沒有終點,。在未來的日子里,，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的續(xù)寫能力,，并希望能夠在更多的領(lǐng)域有所突破,。同時，我也希望通過續(xù)寫能夠傳遞一些積極的價值觀和思考方式,，影響更多的人,。每個人都有屬于自己的故事，每個故事都值得被續(xù)寫,，讓我們一起用續(xù)寫創(chuàng)造出更加美好和嶄新的篇章吧,。

總結(jié)：

通過續(xù)寫嶄新篇章的實踐，我深刻認(rèn)識到續(xù)寫的重要性和意義,。尋找靈感和創(chuàng)造力,、拓展思維方式、堅持和磨礪都是續(xù)寫的關(guān)鍵要素,。未來,，我將繼續(xù)努力提高續(xù)寫能力，希望能夠在不斷進(jìn)步的過程中產(chǎn)生更加精彩的續(xù)寫作品,，并為社會帶來一些積極的影響,。續(xù)寫嶄新篇章，讓我們一起創(chuàng)造出更加美好的未來,！

續(xù)寫故事三年級篇七

昨晚,，我做了一個奇妙的夢，夢里的我變成了一棵高大挺拔的樹,。

炎炎夏日,，我站立在一片草坪上,，腳下是各種各樣美麗的花兒，微風(fēng)吹過,，一棵棵小草隨風(fēng)搖擺,，花兒愈發(fā)顯得搖曳多姿。四周靜悄悄的,，偶爾有幾只嘰嘰喳喳的小鳥飛過,。又來了一陣較大的風(fēng)，我趁機(jī)搖了搖身體,，幾片綠葉掉在了地上,，無聊的我想嘗試著將它們拽回懷里，忽然遠(yuǎn)處傳來了一陣陣歡笑聲,。

原來,，是幾個孩子來到了這片草坪上。他們在這里蹦呀跳啊,，一會兒唱歌一會兒做游戲,，安靜的草坪頓時熱鬧了起來，我也開心極了,，不停地?fù)]動著枝條歡迎他們的到來,。孩子們累了，他們索性一個挨一個坐在草地上,，靠著我的樹干,。我既緊張又興奮，一會往左擺動綠葉,，一會兒又往右搖動枝條,，盡量讓孩子們坐在綠蔭下好好乘涼。有的孩子躺在樹下,，他們大聲地聊著天，一會捧腹大笑,，一會兒又跑起來追逐打鬧,，我忽然覺得我的生活也變得多姿多彩起來了。

時間漸漸不早了,，天邊鋪滿了晚霞,，孩子們依依不舍地回家了，我晃了晃枝干,，向他們道別,。已經(jīng)走遠(yuǎn)的孩子們，竟不約而同地跑了回來向我鞠躬,，齊聲說：“謝謝你,，大樹!”

孩子們走后,，四周又變得靜悄悄的。天漸漸黑了,，我左看看右看看,，一切都是那么寧靜，怕黑的我趕緊閉緊了雙眼,，心里催促自己趕快睡去,。

我漸漸地睡著了，在夢里我又看見了那群孩子,，還有美麗的花兒和一輪明月,，我的嘴角揚(yáng)起了微笑：我要繼續(xù)為他人遮陽蔽日、遮風(fēng)擋雨,，因為幫助別人,，也能為自己帶來快樂!

續(xù)寫故事三年級篇八

英語續(xù)寫作文是英語學(xué)習(xí)中的一項重要技能。通過拓展原有的文本,，續(xù)寫作文不僅能夠提高學(xué)生的詞匯量和語法運(yùn)用能力,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在現(xiàn)實生活中,，我們常常需要運(yùn)用當(dāng)前的資源和環(huán)境,，進(jìn)行延伸和發(fā)展。續(xù)寫作文正是幫助我們培養(yǎng)這種能力的一種有效方式,。

首先,，續(xù)寫作文可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力。當(dāng)學(xué)生通過延續(xù)原文,，發(fā)展出新的情節(jié)和內(nèi)容的時候,，他們需要動用自己的思維和想象力來產(chǎn)生新的主意和創(chuàng)意。這樣的過程可以提高學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生對知識的拓展和運(yùn)用能力,。其次，續(xù)寫作文有助于學(xué)生提高自己的寫作能力,。通過拓展原文,，學(xué)生可以鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力,。他們需要注意敘述的連貫性,、語文的準(zhǔn)確性和篇章的結(jié)構(gòu)性，從而提高自己的寫作水平,。另外,，續(xù)寫作文還能夠讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。當(dāng)學(xué)生在續(xù)寫作文的過程中運(yùn)用到了自己所掌握的語法,、詞匯和句型時,，他們不僅能夠鞏固自己的語言知識,，還能夠更好地運(yùn)用它們進(jìn)行寫作。

在我個人的學(xué)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn)續(xù)寫作文給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，續(xù)寫作文讓我對所學(xué)知識有了更深的理解,。通過續(xù)寫作文,，我可以將所學(xué)的語法、單詞,、句型等運(yùn)用到實際的寫作當(dāng)中,，從而更好地理解和掌握這些知識。其次,，續(xù)寫作文培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力,。當(dāng)我需要延續(xù)原文的情節(jié)和內(nèi)容時，我需要拓寬自己的思維和想象力,，產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)意,。這種鍛煉讓我更加富有創(chuàng)造性，也提高了我的創(chuàng)新思維能力,。最后,，續(xù)寫作文提高了我的寫作水平。通過不斷的練習(xí)和嘗試,，我的寫作能力得到了極大的提升,。我學(xué)會了如何構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，如何運(yùn)用各種修辭手法和句型,，使文章更加生動有趣,。

第四段：分享續(xù)寫作文的技巧和方法。

要成功地完成續(xù)寫作文,，我們可以從以下幾個方面著手,。首先，我們應(yīng)該熟悉原文的內(nèi)容和情節(jié),。只有深入了解原文的主題和結(jié)構(gòu),，我們才能更好地拓展和延續(xù)它。其次,，我們需要注重續(xù)寫部分與原文的連貫性,。無論是在情節(jié)發(fā)展上還是在語言表達(dá)上,，我們都應(yīng)該注意與原文的銜接和延續(xù),，使整篇文章流暢自然。最后,，我們可以運(yùn)用自己所學(xué)的詞匯和句型來豐富文章的內(nèi)容,。通過靈活運(yùn)用所掌握的知識,，我們可以使文章更有亮點和新意。

第五段：總結(jié)作文主題和觀點,。

續(xù)寫作文不僅能夠提高學(xué)生的寫作能力,，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。通過練習(xí)續(xù)寫作文,，我們不僅可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識,，還能夠鍛煉自己的文思、邏輯和修辭能力,。因此,，續(xù)寫作文是英語學(xué)習(xí)中的一項重要技能，值得我們?nèi)ヅ驼莆?。希望通過不斷的練習(xí)和嘗試,，我們能夠在續(xù)寫作文中更上一層樓，取得更好的成績,。

續(xù)寫故事三年級篇九

作為人生的旅程,，我們時常會遇到許多得失起伏，經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)和困難,。然而,，每當(dāng)我們能夠勇敢面對并努力超越這些障礙的時候，我們就能夠進(jìn)入一個嶄新的篇章,。這篇文章將對如何續(xù)寫嶄新篇章的經(jīng)驗和體會進(jìn)行探討,，以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和迎接新的機(jī)遇。

首先,，要續(xù)寫嶄新篇章,，我們需要具備積極的心態(tài)。積極的心態(tài)可以讓我們看到困難的另一面,，從而尋找解決問題的方法,。當(dāng)我們遇到困境時，不要被消極的情緒所拖累,，而是應(yīng)該更加堅定地相信自己的能力,，相信困難只是暫時的。通過培養(yǎng)積極的心態(tài),，我們可以積聚起力量,，繼續(xù)前行，續(xù)寫屬于自己的嶄新篇章,。

其次,，要續(xù)寫嶄新篇章，我們需要設(shè)定目標(biāo)并制定計劃。一個明確的目標(biāo)可以給我們方向和動力,，讓我們更加專注地朝著目標(biāo)前進(jìn),。在制定計劃時，我們可以將長期目標(biāo)分解為短期目標(biāo),，并設(shè)定可行的每日,、每周、每月的計劃,，以幫助我們逐步實現(xiàn)目標(biāo),。同時，要能夠適應(yīng)變化并做出調(diào)整,。當(dāng)我們遇到困難時,，可以對計劃進(jìn)行修正，找到更有效的方法,，從而更好地繼續(xù)前進(jìn),。

第三，要續(xù)寫嶄新篇章,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長,。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的源泉，也是成功的關(guān)鍵,。當(dāng)我們面臨新的挑戰(zhàn)時,，我們應(yīng)該勇于接受新事物，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力,。通過不斷學(xué)習(xí),，我們可以積累知識和經(jīng)驗，增強(qiáng)解決問題的能力,，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),。同時，我們還應(yīng)該保持渴望學(xué)習(xí)和不斷成長的心態(tài),，不斷擴(kuò)展自己的舒適區(qū),，開拓新的領(lǐng)域,，續(xù)寫嶄新的篇章,。

第四，要續(xù)寫嶄新篇章,，我們需要努力克服自己的弱點,。每個人都有自己的弱點和不足之處，但是只有我們能夠面對并改變自己,，才能真正成為更好的自己,。要克服自己的弱點,，我們需要不斷自我反省，找出自己的不足之處,，并制定針對性的改進(jìn)計劃。同時,，我們還可以尋求他人的幫助和支持,，他們可以給予我們寶貴的建議和指導(dǎo)。通過努力克服自己的弱點,，我們能夠逐漸提升自己的能力,，迎接新的機(jī)遇。

最后,，要續(xù)寫嶄新篇章,，我們需要保持堅持和耐心。成功往往是來之不易的,，我們需要有足夠的毅力和耐心,，堅持不懈地努力。即便面對失敗和挫折,，我們也不能放棄,，而是要從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力,。只有堅持下去,，我們才能克服困難，迎接嶄新的篇章,。

續(xù)寫嶄新篇章需要積極的心態(tài),、設(shè)定目標(biāo)、不斷學(xué)習(xí)和成長,、克服自己的弱點以及堅持和耐心,。通過不斷努力和奮斗，我們可以超越自我,，擁抱新的機(jī)遇,，續(xù)寫出充滿希望和激情的嶄新篇章。無論我們經(jīng)歷了多少困難和艱辛,，只要我們不放棄,，終將會收獲成功和成長，續(xù)寫出美好的人生,。

續(xù)寫故事三年級篇十

如果讓我選擇,，我想要變成一顆樹。因為我一直覺得樹很美,，很高大,。而且，它還可以美化世界，給人類帶來新鮮空氣,，它一直為人們默默地付出,。所以，我想變成一顆樹,。

有一天,，我發(fā)現(xiàn)自己真的變成了一棵樹，我很高興,，一陣微風(fēng)吹過,，我就在風(fēng)里偏偏起舞，不光是我,，這一地小草,，小花都在舞蹈，風(fēng)過了,，我停止了舞蹈,。

太陽公公從東方升起了。太陽公公裂開了嘴,，摸著我的頭發(fā),，說：“小樹，小樹,，我和你說說話吧,，好嗎?”我說：“可以啊!那從哪里說起呢?”太陽公公說：“我們就從你喜歡什么鳥開始吧!我喜歡大雁和天鵝?！蔽艺f：“我喜歡小鳥和啄木鳥,，還有雄鷹?！本瓦@樣我和太陽公公說了起來,。

“滴答，滴答”時間過的真快,，月亮姐姐出來了,。

月亮姐姐是多么優(yōu)雅，多么美啊!月亮姐姐和我說：“小樹,，小樹我給你講個故事吧!讓你做個好夢,，故事的名字叫《一棵孤零零的小樹》?！蔽也怕犃藥追昼娋偷綁衾锶チ?。剩下來的故事我就不知道了。

我覺得不管是月亮姐姐還是太陽公公,，都是那樣和藹,。

我每天都這樣無憂無慮的過著,，默默地為人們付出，默默地美化環(huán)境,，默默地為人們帶來新鮮空氣,。突然，我猛地睜開眼,，夢醒了,。

雖然這只是一個夢，但我對自己說,，以后我要像大樹一樣，學(xué)會為人類付出,，給大家?guī)須g樂,。

續(xù)寫故事三年級篇十一

寫作是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，續(xù)寫作為一種常見的寫作練習(xí)方式,，不僅能夠幫助我們提高語言表達(dá)能力,，還可以鍛煉我們的批判思維和創(chuàng)造力。在練習(xí)英語續(xù)寫作文的過程中,，我深深體會到了它的重要性和價值,，同時也對自己在這方面的不足有了更清晰的認(rèn)識。

第二段：收集素材,。

成功的續(xù)寫作文離不開充實的素材,。在開始撰寫續(xù)寫作文之前，我會先針對主題進(jìn)行必要的背景知識和詞匯的收集和擴(kuò)展,，這樣有利于我在寫作過程中展現(xiàn)自己的深度思考能力,。當(dāng)然，有時候也會遇到素材不足的情況,，為了解決這個問題,，我會進(jìn)行更廣泛的閱讀和研究，以便為續(xù)寫作文提供更多的創(chuàng)作啟示和想法,。

第三段：增強(qiáng)邏輯推理能力,。

續(xù)寫作文對于邏輯的要求很高，我們必須通過巧妙的邏輯推理使文章內(nèi)容銜接自然,、合理,。在練習(xí)續(xù)寫作文時，我會先將主題和背景知識整理成一個邏輯框架,，確定每個細(xì)節(jié)與整體的關(guān)系,，然后逐一展開，將單個片段有機(jī)地貫穿起來,。這種邏輯推理的訓(xùn)練對于提高我的思維和表達(dá)能力非常有幫助,。

第四段：創(chuàng)新思維模式,。

續(xù)寫作文不僅是文字的延續(xù)，更是思維的延續(xù),。在我寫作英語續(xù)寫作文時,，我努力嘗試不同的創(chuàng)新思維模式，通過設(shè)想不同的情節(jié),、結(jié)局和見解,，以便讓我的文章更加與眾不同。同時,，我也會積極嘗試新的寫作風(fēng)格和修辭手法,，以豐富我的語言表達(dá)，讓文章更加生動有趣,。

第五段：不斷反思與修正,。

續(xù)寫作文是一個循序漸進(jìn)的過程，我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。寫完續(xù)寫作文后,，我會反思自己的寫作過程，審視自己的不足,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點并不斷修正自己的寫作方法和表達(dá)方式,。我也會尋求他人的意見和建議，以便更好地改進(jìn)我的續(xù)寫作文,。通過不斷地反思與修正,，我相信我的英語寫作水平將得到更大的提升。

結(jié)尾：

續(xù)寫作文作為一種有效的寫作練習(xí)方式,，通過對背景知識的收集,、邏輯推理能力的增強(qiáng)、創(chuàng)新思維模式的運(yùn)用和不斷反思與修正,，可以幫助我們提高英語寫作的能力,。盡管續(xù)寫作文可能存在一些困難和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒,，不斷努力,，相信我們定能取得更大的進(jìn)步。在今后的學(xué)習(xí)中,，我會繼續(xù)加強(qiáng)續(xù)寫作文的練習(xí),，以提高我在英語寫作方面的能力。

續(xù)寫故事三年級篇十二

有一天,，我坐在大樹下乘涼,，眺望著遠(yuǎn)方的高樓大廈與茂盛的大樹。這時,，我想：我要是一棵大樹就好了——————因為大樹可以遮風(fēng)擋雨,、日曬雨淋,，可以看雨珠傾盆而下，看暴風(fēng)的突襲,，看世間萬物的變化,。但，更重要的是,，大樹可以為地球做貢獻(xiàn),。

春天，雷雨天氣較多,。路上的行人匆匆走過,，又匆匆離去，他們手上都拿著一把設(shè)計精致的雨傘,。而沒有雨傘的,，則成了“落湯雞”，大樹也在他們的隊伍當(dāng)中,，但它的行為是偉大的——————它那龐大的身軀保護(hù)著下面的小樹苗,，就像一位母親一樣,。它任由風(fēng)吹雨打,，但絕不逃避。

夏天,，它頂著頭上火紅的太陽,，只為給樹底下的孩子們一個可以乘涼的游戲場所?？伤鼪]叫過一聲“熱”,，仍然挺直身板屹立在炎炎的夏日底。

秋天,，它又會抖抖沉重的身子,，讓農(nóng)民伯伯感受到豐收的喜悅,。

冬天，一陣寒風(fēng)像一把刀似的刮著人們的臉蛋,，也刮著它的“臉蛋”。但它不叫“冷”,，依然挺著脫了皮的身子在寒風(fēng)中搖擺,。它好凄涼，沒有像孩子們那樣得到父母的一句噓寒問暖,。

又過了幾十年,，它終于不行了，倒下了,。倒在了一個美好的秋季里,。但它后來被運(yùn)走了,，做成了一樣樣材料，書桌啦,，沙發(fā)啦,，衣柜啦，書架啦,。它在最后一刻也都是呈現(xiàn)最美的姿勢離開的,。

如果我是一棵大樹，該有多好哇,！那樣,，我就可以為人們貢獻(xiàn)出自己的一份力量了！

續(xù)寫故事三年級篇十三

英語續(xù)寫是一種考試形式,，要求考生繼續(xù)一個已經(jīng)開始的故事,，并且要求在原有內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。通過近幾年的學(xué)習(xí)和積累,，我對英語續(xù)寫考試有了一些心得體會,。

首先，解讀題目是寫好英語續(xù)寫的關(guān)鍵,。在閱讀題目時,，我會注意題目中的關(guān)鍵詞，然后借助上下文的線索,，推斷故事的發(fā)展方向,。我也會根據(jù)題目要求，在續(xù)寫過程中注重分析和解答所提出的問題,。只有充分理解題目,，才能更好地完成續(xù)寫任務(wù)。

第二,，注意故事的連貫性和邏輯性,。續(xù)寫作文要求在原文基礎(chǔ)上發(fā)展，因此要注意與原文的銜接,。要使續(xù)寫部分與原文結(jié)合得天衣無縫,，要注意選擇適當(dāng)?shù)脑~語和句式，使文章過渡自然,。此外,，邏輯性也是寫好英語續(xù)寫的關(guān)鍵要素。邏輯性要求續(xù)寫內(nèi)容要有前因后果的關(guān)系,，使讀者可以從文章中理解故事的發(fā)展,。對于故事內(nèi)部的發(fā)展邏輯，我會根據(jù)題目要求和原文暗示,，積極創(chuàng)造故事邏輯,。

第三,，掌握好時間和空間的刻畫。續(xù)寫作文通常會要求描述一段時間內(nèi)或改變地點的過程,，因此時間和空間的刻畫非常重要,。寫續(xù)寫作文時，我會注意在適當(dāng)?shù)牡胤揭霑r間標(biāo)志詞和過渡詞,，以界定時間段和描繪過程,。同時，我也會結(jié)合場景和人物描寫,，使場景變得更加具體生動,。通過對時間和空間的準(zhǔn)確描寫，讀者可以更好地理解故事的發(fā)展和人物的命運(yùn),。

第四,，情感的描寫是提升續(xù)寫作文質(zhì)量的關(guān)鍵。在續(xù)寫中,，情感的描寫是衡量作文水平的一個重要指標(biāo),。通過對人物內(nèi)心活動和情緒變化的描寫，可以使文章更富有感染力,。我的經(jīng)驗是盡量使用形容詞和副詞來發(fā)掘人物的情感狀態(tài),，同時也要結(jié)合人物的行為和思考，使情感描寫更加真實自然,。

最后,，語言表達(dá)要準(zhǔn)確得當(dāng),。語言表達(dá)是英語續(xù)寫作文成功的關(guān)鍵要素,，因此要求語言表達(dá)得準(zhǔn)確流利。要做到這一點,，我通常會背誦和積累一些關(guān)于描寫場景,、人物特征和情感表達(dá)的詞匯和短語。同時,，我也會進(jìn)行語法和詞匯的惡補(bǔ),，以提升寫作能力。另外,，練習(xí)寫作也是提升語言表達(dá)能力的有效方法,，透過大量的寫作習(xí)作，可以加深對語言的理解和運(yùn)用,。

綜上所述,，成功完成一篇英語續(xù)寫作文需要注意解讀題目、保持連貫和邏輯的發(fā)展,、掌握時間和空間的刻畫,、描寫人物的情感以及語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,。這些都是我在學(xué)習(xí)英語續(xù)寫作文中所積累的心得體會，也是我在未來的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力的方向,。通過不斷的練習(xí)和積累,，我相信我的英語續(xù)寫作文會越來越好。

續(xù)寫故事三年級篇十四

讀后續(xù)寫是一種常見的寫作形式,，通過讀取他人已經(jīng)完成的文本,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，可以鍛煉自己的想象力和寫作能力,。在讀后續(xù)寫的過程中,，我深感讀者與作者之間的情感交流與信息傳遞的重要性。讀后續(xù)寫不僅是對原文進(jìn)行延續(xù)和發(fā)展,，更是一次對作者意圖的理解和創(chuàng)作的實踐,。此外，讀后續(xù)寫也是一種對想象力和創(chuàng)造力的鍛煉,，可以幫助我們更好地發(fā)揮自己的想象能力和寫作技巧,。通過讀后續(xù)寫，我也更加深刻地認(rèn)識到寫作是一個不斷探索和表達(dá)的過程,。因此,，在讀后續(xù)寫的實踐中，我鮮明地感受到了閱讀和寫作之間的緊密聯(lián)系和相輔相成的關(guān)系,。

首先,，讀后續(xù)寫是對讀者和作者之間情感交流的延續(xù)。通過讀后續(xù)寫,，我有機(jī)會深入地理解和體會原作者的情感和意圖,。在理解作者意圖的基礎(chǔ)上，我可以根據(jù)自己的創(chuàng)作思路進(jìn)行延續(xù),，同時也可以加入自己的情感和感受,，使作品更加豐富多樣。在讀和續(xù)寫的過程中,，我感受到了與作者之間情感的共鳴和呼應(yīng),，這種情感交流讓我更加感受到了讀后續(xù)寫的魅力和意義。

其次,，讀后續(xù)寫是對信息傳遞的延續(xù)和發(fā)展,。通過讀后續(xù)寫，我可以更好地理解和傳遞原文的信息,。在續(xù)寫的過程中,，我可以通過加入新的想法和觀點來進(jìn)一步豐富原文的內(nèi)容，使之更具深度和廣度。這樣的續(xù)寫既是對原文信息的傳遞和延續(xù),，也是對作者觀點的延伸和發(fā)展,。通過讀后續(xù)寫，我也更加深刻地認(rèn)識到了信息傳遞的關(guān)鍵和重要性,，這對于鍛煉我的寫作能力和思考能力起到了積極的促進(jìn)作用,。

第三，讀后續(xù)寫是對想象力和創(chuàng)造力的鍛煉,。在讀取他人的作品之后,，我可以根據(jù)原文的內(nèi)容和意圖，展開我的思維和想象力,，進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng)作和延伸,。這個過程中，我可以發(fā)揮自己的想象能力,，通過加入新的元素和觀點來豐富原文的內(nèi)容和意義,。同時，讀后續(xù)寫也是對我的創(chuàng)造力的鍛煉,，使我可以更好地發(fā)揮自己的寫作技巧和思維能力,。在讀后續(xù)寫的實踐中，我感受到了創(chuàng)造力的無窮魅力,，也更加明白了創(chuàng)造力對于寫作的重要性,。

第四，讀后續(xù)寫是對寫作過程的探索和表達(dá),。通過讀后續(xù)寫,，我可以更好地探索和理解寫作的過程和方法。在續(xù)寫的過程中,，我可以通過實踐和嘗試不同的寫作方式和技巧,，從而更好地發(fā)掘自己的寫作潛力和風(fēng)格。通過讀后續(xù)寫,，我認(rèn)識到了寫作是一個不斷嘗試和探索的過程,，只有通過實踐和多樣性的嘗試,，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的寫作風(fēng)格和特點,。同時，讀后續(xù)寫也是對自己思想和意見的表達(dá),，通過對原文的續(xù)寫,，我可以更好地表達(dá)自己的觀點和思考，從而加深自己對于某一問題的理解和認(rèn)識,。

總之,，讀后續(xù)寫是一種鍛煉自己寫作和思考能力的好方法。通過讀和續(xù)寫，我可以與原作者進(jìn)行情感交流和信息傳遞,，進(jìn)一步鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力,，同時也能夠更好地探索和表達(dá)自己的思想和意見。在讀后續(xù)寫的過程中,，我深刻認(rèn)識到了閱讀和寫作之間的緊密聯(lián)系和相輔相成的關(guān)系,，這也為我今后的創(chuàng)作提供了更多的思考和借鑒。讀后續(xù)寫不僅是對他人作品的延續(xù)和發(fā)展,，更是對自我理解和認(rèn)識的一次實踐和追求,。讓我們繼續(xù)讀后續(xù)寫的旅程，相信在這個過程中,，我們可以不斷突破自我,，實現(xiàn)更好的創(chuàng)作。

續(xù)寫故事三年級篇十五

話說范進(jìn)得到中舉的消息,，正在家中洋洋自得,，忽然電話鈴聲大作。范進(jìn)趕緊拿起電話,，是范進(jìn)所在學(xué)校的校長打來的,，一翻祝賀之后，校長說出了真正目的,，范舉人呀,，你是學(xué)校的驕傲，今日得中可喜可賀,，可是學(xué)校培養(yǎng)你這幾年也不容易,，學(xué)校現(xiàn)在硬件建設(shè)還不夠強(qiáng),，知名度還不夠高,，為表達(dá)你對母校的感謝之情，也為提高學(xué)校的知名度,，請為母校捐大鏡匾一塊,，在電視臺點歌三天，你看如何,？范進(jìn)尋思著,，一塊鏡匾不過200兩銀子，點歌也不過100兩銀子,，這點錢還是拿得出的,，況且，學(xué)校培養(yǎng)我這多年也的確不容易,，于是欣然答應(yīng),。胡屠戶聽后咧了咧嘴道,，幾頭豬又進(jìn)去了。最后,，校長又補(bǔ)充一句,，“以后到某地當(dāng)了行政長官或成了大款，可不要忘記向母校捐款呦,！……”

電話剛剛復(fù)位,，鈴聲又響起來，是范進(jìn)的老師孔先生打來的,?？紫壬@然已經(jīng)半醉，說范進(jìn)復(fù)讀這么多年不容易,，今朝是在他孔先生教導(dǎo)下終于躍過龍門功成名就的,，孔老師要擺宴為范進(jìn)慶賀，云云,。范進(jìn)頓時明白,，如今不比以往，每年科舉之后實興擺什么謝師宴的,，都要到大飯店山吃海喝一番,，以謝師恩。據(jù)說一桌有666兩銀子的,，也有888兩銀子的,，還有999兩銀子的，都是吉利數(shù),。而如今,，聽說幾個同窗已經(jīng)擺過謝師宴了，估計是老師挑理了,。顧不上征求胡屠戶的意見,，范進(jìn)趕忙回答：“弟子承蒙恩師教誨才有今日，定當(dāng)擇良辰吉日,，在太白酒店一謝師恩……”孔老師也不客氣,，欣然答應(yīng)。胡屠戶一捶大腿,，這幾個月的豬白殺了,。

電話鈴聲響個不停，范進(jìn)原先就讀的中學(xué),、復(fù)讀的中學(xué),、以前的小學(xué)，紛紛打來電話,，要求在學(xué)校門口懸掛標(biāo)語以示慶賀。不出三日，凡與范進(jìn)能沾上邊的學(xué)校都紛紛打出了“熱烈慶祝我校范進(jìn)同學(xué)榮登解元”,、“我?？忌哆M(jìn)以xx分的好成績高中舉人”等等標(biāo)語，就連范進(jìn)呆過的幼兒園門口,，也貼出了“熱烈慶賀我園走出的范進(jìn)同學(xué)科舉高中”的橫幅,。

時已近中午，胡小姐開始張羅午飯,，一家人研究范進(jìn)到大學(xué)后的學(xué)費(fèi)問題,。眼下大學(xué)的學(xué)費(fèi)猛長，除食宿費(fèi)用外,，范進(jìn)每年還要向就讀的京航學(xué)院交5000兩銀子的學(xué)費(fèi),。范進(jìn)自幼手無縛雞之力，靠幾畝薄田度日,，幸得胡屠戶時時接濟(jì),，才得以勉強(qiáng)度日，如今這天價學(xué)費(fèi),，不知如何籌得,。胡屠戶悶悶地說，如今大學(xué)吃人哪,！我殺豬10年也不夠你一年花的,。話雖如此，但學(xué)費(fèi)還是要交的,，胡屠戶咬咬牙,，為了女婿的前途，我豁出去了,。不過賢婿,，到那里要好好學(xué)習(xí)，生活要節(jié)儉一點兒,，出門在外,，不要成天泡網(wǎng)吧，路邊的野花不要采,，你娘子由我照顧,，大可放心。好在我身子還硬朗,，多殺幾年豬,，等你畢業(yè)后我們的日子就好過了……范進(jìn)應(yīng)聲唯唯，點頭如小雞啄米一般,。

正這是,，電話鈴聲驟然響起,。胡屠戶箭步上前，一把將電話摁住,，擺擺手,，示意大家不要接。胡小姐猶豫了一下,，說,，萬一是學(xué)校打來的，誤了大事怎么辦,？范進(jìn)呆了一下,，還是拿起了聽筒。電話那端傳來一個甜甜的女音：“范進(jìn)同學(xué)你好,，我是京航學(xué)院招生處的,，恭喜你已被我校錄取了！但鑒于我校暫時的困難,，你須繳納10萬兩銀子的贊助費(fèi),，然后才能到校讀書……”“10萬？”范進(jìn)有點不相信自己的耳朵,，“10萬,！”小姐重復(fù)道?！斑@是違反政策的,，國家明令禁止……你們心也太黑了吧！”范進(jìn)連急帶氣,，兩眼冒火,。電話那端小姐的聲音不再甜美，厲聲道：“不交,，就別想拿到通知書,！這是慣例，潛規(guī)則知道嗎,？土佬冒,！……10萬元和自己的前途，好好考慮考慮吧,?！毙〗阕詈笏Τ鲞@么一句就掛斷了電話。

10萬兩,！胡屠戶的頭都大了,，把我賣了也不值這個數(shù)呀！胡屠戶頓足捶胸道,，我們都是平頭百姓,，本指望你一朝得中,，也好來個咸魚翻身，誰成想,，上個高等學(xué)院怎就這么難呀,！……我的命怎這么苦呀,，胡小姐在一旁暗自垂淚,。范進(jìn)失魂落魄地縮在墻角，兩眼發(fā)直,，呆若木雞,。

續(xù)寫故事三年級篇十六

司法是國家權(quán)力的重要組成部分，司法公正不僅是法治國家建設(shè)的核心要素,，也是社會穩(wěn)定和人民幸福的重要保障,。近年來，我國司法改革取得了巨大進(jìn)展,，不僅在法律體系建設(shè),、審判制度改革等方面取得了積極成果，還在司法公正,、司法效能等方面取得了顯著提升,。在參與司法改革的過程中，我深受其啟發(fā),，產(chǎn)生了一些心得體會,。

第二段：法治思維為司法改革注入新動力。

法治思維是新時代司法改革的重要理論依據(jù),。通過深入研究法治思維的內(nèi)涵和實踐要求,，我認(rèn)識到法治的核心在于平等、公正和效率,。在司法改革中,，我們既要保障人民群眾的合法權(quán)益，又要加強(qiáng)對違法犯罪行為的打擊力度,，進(jìn)一步提高司法公正性和效能,，從而確保司法活動符合法治的規(guī)范，切實維護(hù)社會穩(wěn)定和公平正義,。

第三段：審判制度改革為司法公正提供保障,。

審判制度改革是司法改革的重要方面。通過深入研究審判制度改革的實踐經(jīng)驗,，我認(rèn)識到,，審判制度改革一方面要突出法官的獨(dú)立性，加強(qiáng)法官隊伍建設(shè),，提高法官的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；另一方面要完善訴訟制度,，加強(qiáng)對當(dāng)事人權(quán)益的保護(hù)，確保審判的公正性,。只有通過審判制度改革,，才能打造出公正、高效,、公開的審判環(huán)境,，提高司法公正水平。

第四段：建設(shè)創(chuàng)新型法官隊伍促進(jìn)司法效能提升,。

建設(shè)創(chuàng)新型法官隊伍是當(dāng)今司法改革的任務(wù)之一,。通過深入?yún)⑴c法官隊伍建設(shè)工作，我認(rèn)識到,，創(chuàng)新型法官隊伍要具備全面素質(zhì)和專業(yè)能力,，既要有優(yōu)秀的法律知識，又要有敏銳的判斷力和公正的執(zhí)法意識,，同時還要具備良好的溝通技巧和團(tuán)隊合作能力,。只有建設(shè)出一支公正、高效,、專業(yè)的法官隊伍,，才能提升司法效能，更好地為人民群眾服務(wù),。

第五段：總結(jié),。

在參與司法改革的過程中，我深刻意識到司法改革是一項系統(tǒng)性,、復(fù)雜性的工程,，需要全社會的共同參與和努力。在今后的工作中,，我將繼續(xù)通過學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自己的司法素養(yǎng)和專業(yè)能力，為司法改革事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。相信在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下,，我國司法改革必將迎來更加美好的明天。

注：本文已經(jīng)參考了相關(guān)資料,，并結(jié)合個人觀點進(jìn)行編寫,。

續(xù)寫故事三年級篇十七

陶陶參加完了獅王二十九世紀(jì)的婚禮，準(zhǔn)備收拾好東西回家,。

它遇見了那群烏鴉,，智者阿嚏見它的臉上寫滿了滿足，問陶陶：“怎么了？小烏龜,，你去干什么了,，那么開心，分享分享吧,，阿嚏,。”陶陶說：“我沒趕上二十八世獅王的婚禮,，卻碰巧撞見了二十九世獅王的婚禮,，那是我見過最隆重的婚禮了！”說完,，它向著家的方向慢騰騰地爬去,。背后的.烏鴉嘰嘰喳喳地說：“這小笨龜太幸運(yùn)了,?！薄皩ρ剑眯疫\(yùn)·······”

陶陶背著沉重的殼來到了烈日炎炎的沙漠,。它看見壁虎茨茨躺在熱乎乎的巖石上悠閑地看書,，“你好！茨茨,！”陶陶熱情地跟壁虎打招呼,。茨茨轉(zhuǎn)過頭，看了看陶陶：“你好,！小烏龜,，這幾天你去哪了？是不是去參加二十八世獅王的喪禮??？”陶陶認(rèn)真地回答：“我沒有去喪禮，我參加了二十九世獅王的婚禮,?！薄芭丁Ｄ悻F(xiàn)在是要回家嗎,？”陶陶點點頭,，說：“是的，再見,?！薄霸僖姡Ｄ愫眠\(yùn),！”茨茨叫道,。

陶陶向蝸牛問了好，又朝家走去,。

陶陶來到了蜘蛛發(fā)發(fā)那里,，發(fā)發(fā)注意到了它,，說：“好啊,！固執(zhí)的小烏龜,，你是走到半路累了回來的吧？我說過‘不聽別人言,，吃虧在眼前’吸取教訓(xùn)了吧,，花費(fèi)了體力又浪費(fèi)了時間，多不值得呀,！你說是不是,？”

陶陶聽了，友好地回答：“蜘蛛先生,，其實我到達(dá)了目的地,，參加了二十九世獅王的婚禮慶典，并沒有半途而廢,，這一路上,，我明白了要向著目標(biāo)前進(jìn)，克服挫折,，這樣才會有更大的成果,。你記住：只要上路,，一路堅持,，就終究沒有落空那回事，天天走,，總會遇見隆重的慶典,。”

續(xù)寫故事三年級篇十八

近年來,，在中國法治建設(shè)不斷深化的大環(huán)境下,，司法改革成為了國家發(fā)展的重要議題之一。我作為一名普通公民,，也深切地感受到了司法改革帶來的種種變化,。參與其中，親眼目睹著司法新篇章的不斷續(xù)寫,，我不禁產(chǎn)生了一些心得體會,。下面，我將以連貫的五段式文章,，分享這些感受和體會,。

首先，改革的初衷是為了讓司法更加公正、公平,。作為一項基本國策,，司法改革取得了突破性的進(jìn)展。之前司法實踐中存在的很多問題,，如審判不公,、程序繁瑣、權(quán)力過于集中等,，通過一系列的改革,，得到了有力的糾正和解決。司法改革的初衷便是為了解決這些問題,，讓每個人都能在司法中感受到公正和公平,，讓人民群眾對司法機(jī)構(gòu)充滿信任。

其次,，司法改革促使了司法效能的提升,。隨著司法改革的推進(jìn)，各個環(huán)節(jié)的能力不斷加強(qiáng),。特別是智能技術(shù)的引入和信息化建設(shè)的推進(jìn),，為司法工作提供了更多科技手段和平臺支持。例如,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用使得訴訟信息公開更加方便高效，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地查詢案件進(jìn)展和法律法規(guī),。此外,，數(shù)字化的數(shù)據(jù)管理讓司法機(jī)關(guān)能更快速、更準(zhǔn)確地收集,、整理和分析案情,，提高了司法決策的質(zhì)量和效率。

再次,，司法改革強(qiáng)化了司法公信力的建設(shè),。通過全面拓寬社會參與審判的渠道，充分發(fā)揮人民群眾在司法中的監(jiān)督作用,。一方面,，司法公開度不斷提高，人們可以通過庭審直播,、新媒體等方式了解和參與司法活動,。另一方面，設(shè)立法官評議制度,，讓人民群眾對法官進(jìn)行評價和監(jiān)督,，有效防止腐敗和權(quán)力濫用。這些措施的實施，使得司法機(jī)關(guān)更加透明,、公正,，在司法實踐中逐漸贏得公眾的信任和認(rèn)可。

同時,，司法改革也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題,。官僚主義、形式主義等陋習(xí)依然存在,，司法公信力還有待提升,。此外，司法改革相應(yīng)的法律保障還不夠完善,，司法實踐中還有一些矛盾和難點需要進(jìn)一步研究和解決,。加強(qiáng)對法官的培養(yǎng)和監(jiān)督，加大對司法機(jī)關(guān)的資金和人力支持,，進(jìn)一步完善司法體制和法律制度建設(shè)等,，都是未來要解決的問題。

最后,，在司法改革的道路上,，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起一份責(zé)任。法治建設(shè)是全社會的共同事業(yè),，只有每一個公民都積極參與,，才能讓司法改革的成果更加鞏固。法律意識的提升,，參與訴訟的積極性和合法性,，公正評價和監(jiān)督司法機(jī)關(guān)的工作等，都是我們每個人應(yīng)該做好的事情,。只有通過共同努力,，才能以更好的司法環(huán)境推動社會公正、公平的進(jìn)步,。

續(xù)寫司法新篇章的道路上,，我們需要審時度勢，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)和問題,。通過司法改革，我們相信中國的司法一定會邁向更加公正,、透明的新篇章,，傳承法治的精神，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供了有力的制度保障,。讓我們每個人都堅定信心,，共同努力,，為司法的新篇章寫下更加精彩的篇章。