人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

三年級續(xù)寫故事篇一

在三年級的學習生活中，我們常常需要進行續(xù)寫故事的練習,。通過聽故事的一半,，然后自己續(xù)寫后半部分，我們不僅能夠鍛煉寫作能力,，還能夠培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力,。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的體會和成長,。

續(xù)寫故事是我們課堂上經常進行的一項活動,。老師會給我們講故事的開頭部分，然后要求我們用自己的想象力完成后面的內容,。這樣的練習讓我們學會觀察,、思考和表達，同時也培養(yǎng)了我們獨立思考和創(chuàng)造的能力,。

續(xù)寫故事不僅僅是把故事續(xù)寫下去,，更重要的是要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓故事更加有趣,、有意義,。在這個過程中，我們可以根據故事的開頭,，推測并設想故事的結局,，或者在中間部分加入自己的情節(jié)和人物,，豐富故事的內容。

通過續(xù)寫故事的活動,，我們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力,。當我們聽了一半的故事后，我們需要展開思維,，快速生成故事的后半部分。這需要我們有足夠的想象力,，能夠想象出各種情節(jié)和人物的發(fā)展,。同時，我們還需要有創(chuàng)造力,，能夠將想象的故事轉化為文字,，給讀者帶來更多的樂趣。

續(xù)寫故事是一種很好的提升寫作能力的方式,。通過這個活動,，我們可以鍛煉自己的語言表達能力、邏輯思維能力和文字組織能力,。我們需要用準確,、生動的語言來描述故事情節(jié)和人物形象，讓讀者能夠感受到故事的魅力,。同時,，我們還要注意故事情節(jié)的連貫性和邏輯性，讓讀者能夠容易理解我們所寫的故事,。

通過三年級的續(xù)寫故事練習,，我獲得了許多寶貴的體會和成長。我學會了觀察和思考,，培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力,。在續(xù)寫故事的過程中，我不斷提高了自己的寫作能力,，學會了用準確,、生動的語言來表達自己的想法。最重要的是,，我發(fā)現自己的故事可以給別人帶來快樂和啟迪,，這讓我更加熱愛寫作。

續(xù)寫故事是我們三年級學習中一項非常有趣的活動,。通過這個活動,，我們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力，提升自己的寫作能力,。在這個過程中,，我們不僅能夠獲得快樂和成長,，還能夠感受到寫作的魅力。我相信,，在今后的學習和生活中,，我會更加努力地練習寫作，不斷提高自己的表達能力,。

三年級續(xù)寫故事篇二

自從藍鼻子小女巫給了小木偶各種表情之后,，小木偶就會哭，會哭,，會生氣,，會著急，也會向別人表示同情和關心了,。

小木偶在大山里走,，邊走邊想：小紅狐拿了我的紅背包，我一定要把它拿回來,。突然他聽到了一種聲音,，他跑去一看，原來是小紅狐掉到泥沙坑里了,，正在往下沉,。小木偶本來不想去救小紅狐，因為小紅狐曾經搶走了自己的紅背包,，但是小紅狐馬上就要沉下去了,，小木偶的心軟了，正想跳下去的時候,，突然想到了自己雖然是木偶,，體重比較輕，但是一踩上,，因為泥沙太松軟,，說不定也會沉下去的;就算不沉下去，小紅狐那么重也拉不起來呀,。突然他靈機一動,，從口袋里拿出繩子，一端勾在樹上,，一端給了小紅狐,，讓他爬上來。小紅狐爬上來之后,，就對小木偶說了聲對不起,，并把紅背包還給了小木偶，還帶他去找熊警官,，跟他說明白,。

他們來到警局,，看見熊警官正坐在椅子上看報紙。突然,，一只狼拿了一把刀向熊警官刺去,。在千鈞一發(fā)的時刻，小木偶為熊警官擋了一刀,。狼落荒而逃,。小木偶是木頭做的，所以,，這一刀,，對小木偶的身體沒有造成傷害。熊警官回過頭發(fā)現小木偶為自己擋了一刀,，很感動。小紅狐上前把紅背包真相告訴了熊警官,。熊警官了解了事情的真相后,，見自己錯怪了小木偶，鄭重其事向他道了歉,。

之后,，他們三個就成了好朋友。

三年級續(xù)寫故事篇三

早上,，大家聊起了生日的事情,。

小麗說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕,?！?/p>

“我也剛剛過九歲生日，生日那天是我們全家一起過的,?！?/p>

李曉明獨自一人坐在座位說：“我明天也過生日了，可是爸爸媽媽都在外地工作,，沒有人和我過生日,。”

小勇聽到了,，對同桌小紅說：“李曉明明天過生日,，我們給他買一個他最想要的無人機，這樣他就有玩伴了,?！?/p>

這消息一傳十，十傳百,，一會兒就傳了出去,。小紅還囑咐大家：“多帶點錢,，還要給李曉明買蛋糕?！崩顣悦鬟^生的前一天晚上,，大家來到小區(qū)門口集合，然后去最近的.店買了無人機,。

生日這天一大早,，同學們來到學校，從老師那里拿了氣球,，開始裝扮教室,。有的打掃地面，有的專門負責打探李曉明來了沒,，還有的吹氣球,。

“李曉明來了！”小紅說到,。大家排得整整齊齊,，激動地說：“李曉明，生日快樂,?！?/p>

李曉明開心地笑了起來。這時一架無人機飛了過來,，直接到了李曉明面前,，它停在那兒了，生日帽和“生日快樂”幾個字一起撲向李曉明,。這時,，蛋糕也被老師拿了過來。

大家在歡樂中吃完了蛋糕,，那一個個盤子記下了這一刻的美好,，怎么洗也洗不掉。

三年級續(xù)寫故事篇四

從前有一只胖胖的小毛蟲,，周圍的一切大大小小的昆蟲都嘲笑他,，說它長得丑。

善良的小毛蟲很難過,，但它知道每個人都有自己的事情和自己的夢想,。它現在只是一只小小的毛蟲，眼前最要緊的就是學會抽絲給自己編織一件很溫暖的的房,。

它每天很努力的為自己織房子,，雖然很辛苦，但為了自己的未來，它很努力的織著,，經過它的努力房子終于織好了,。但是小毛蟲太累了，就睡著,。

它睡了很長很長時間,，它醒了過來，他它發(fā)現自己的變化,，它說我的腰怎么變細了,，還長出了兩個五彩斑斕，絢麗多彩的翅膀,。它興奮的掙脫了枷鎖它的繭屋,，它變成了一只漂亮的蝴蝶。從樹枝上一路而上,，歡樂的飛舞著,，內心非常激動。別的小動物看見它,，變化后的樣子都很羨慕,，再也不嘲笑它了。

這個這個故事告訴我們,，萬事萬物都有自己的規(guī)律。只要自己肯努力一切都會有收獲的,。

三年級續(xù)寫故事篇五

1,、能根據插圖和提示續(xù)寫故事，把故事寫完整,。

2,、能運用改正、增補,、刪除的修改符號,，修改有明顯錯誤的內容。

同學們,，大家好,，我是xxx老師。

（一）回顧引入,，揭示課題,。

同學們，在第四單元的學習中,，我們學到了一個非常有趣的讀故事的方法——一邊讀一邊預測,，順著故事情節(jié)去猜想。這節(jié)課我們繼續(xù)把這個方法運用到習作中,，看圖發(fā)揮想象,，續(xù)寫故事,。

（二）指導看圖，了解內容,。

我們先來依次觀察書中的幾幅插圖,，了解插圖講了一件什么事情。（課件出示書中的插圖）,。

先看插圖一,，你能結合泡泡中提示的內容，說說這幅圖講了什么嗎,？

對,，插圖一講了一對同桌正在興致勃勃地談論各自的生日，吸引了其他同學的關注,。

再來看插圖二,，結合泡泡提示的線索，說說接下來的故事內容吧,。

從這幅圖中,，我們知道有一位同學想到了自己即將到來的生日，可是他的爸爸媽媽都在外地,，他不知道自己的生日會是什么樣子,。

那第三幅圖又講了什么呢？對,，第三幅圖講了那對同桌知道了這個情況,，正在商量可以為李曉明做些什么。

（三）關注細節(jié),，推想心情,。

剛剛，同學們大致了解了插圖的內容,。要想把故事續(xù)寫好,，我們還要關注插圖中的細節(jié)。再來看看插圖二,，圖中的李曉明和其他人相比,，有什么不同呢？是啊,，和其他同學相比,，他顯得心事重重。我們通過泡泡的提示可以知道,，此時他在想：“我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作……”想一想，此時李曉明的心情怎么樣呢？他可能會有些羨慕,、難過,，也許還有其他的感受吧。你們看,，插圖二中的李曉明呆坐著,，情緒低落，愁眉不展,。同學們,，用心思考，大膽想象,，你們覺得此時的李曉明還會想什么,？為什么這么想呢？我們來聽聽這幾位同學的猜想吧,。

王明：李曉明可能會想：爸爸媽媽工作那么忙,，肯定不會回來的，也不可能會有生日蛋糕了,。

李瑩：李曉明可能會想：我可以試著給爸爸媽媽打電話,，說出我的愿望，希望他們能回來,。

劉芳：李曉明可能會想：我不想讓同學們知道爸爸媽媽不能陪我過生日,，我怕他們會笑話我，還是我自己悄悄地過生日算了,。

三位同學說得都很有道理,，他們各自從不同角度進行了推想。在續(xù)寫故事的時候,，我們也可以結合自己的生活，把自己推想的內容放進故事中,，這樣,，故事內容就更豐富了。

我們再來看插圖三,。陳菲菲和王楊同學發(fā)現李曉明獨自坐著發(fā)呆,，通過交談，他們知道了李曉明家的'情況,。于是,，兩個人一起商量，王楊說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,，我們可以……”

故事發(fā)展到這里,，我們已經理清了前三幅插圖的內容。故事的結局又會是怎樣的呢？第四幅圖中大大的問號,，給我們留下了想象的空間,。

我們來聽聽這幾位同學的猜想吧！

王明：我猜可能是同學們在學?；蚶顣悦鞯募依镆黄馂槔顣悦鬟^生日,，讓他感受到同學深厚的情誼。

李瑩：有可能同學們一起為李曉明過生日的時候,，他的爸爸媽媽也趕回來了,。李曉明在生日的這一天可高興了。

劉芳：也可能李曉明的爸爸媽媽通過視頻通話為他送上生日祝福,，并且用快遞送來了生日禮物,。

聽了這三位同學的推想，你的思路是不是也變得開闊了呢,？同學們,，在續(xù)編故事的時候，我們也要像這幾位同學一樣,，從不同角度去推想,，為故事的發(fā)展和結局設計多種可能，讓故事更加精彩,。

下面我們一起來看看這位同學的習作片段,。（課件出示習作片段）。

片段1：

到了李曉明生日那天,，他像平時一樣來到教室,，卻發(fā)現教室門關著，里面靜悄悄的,，似乎并沒有人,。他心想：這是怎么回事，難道同學們都忘記來上學了嗎,？他邊想邊推開門,，當他看到眼前的一切，一下子驚呆了,！教室里,，陳菲菲和王楊捧著生日蛋糕笑著向他走來，蛋糕上插著五顏六色的蠟燭,，明亮的燭光好看極了,！所有的同學一齊唱著“祝你生日快樂……”李曉明激動地流下了眼淚，說：“謝謝大家,！這是我過得最開心的一個生日……”

點評：這位同學在片段中詳細寫了李曉明生日當天的情形,，推想了人物的語言,、動作、表情并進行了細致的描寫,，續(xù)寫的故事既精彩又令人感動,。

同學們，看了這位同學的續(xù)寫,，你是不是躍躍欲試了呢,？別著急，動筆之前,，我們再來梳理一下：首先要將前三幅插圖中的故事內容敘述出來,，再根據前面的內容展開合理推想，續(xù)寫后面的故事情節(jié),，將故事編寫得更加完整?，F在，開始續(xù)寫你的故事吧,。

同學們,，你們續(xù)寫的故事是怎樣的呢？我們來交流一下,。（課件出示例文）先看看這位同學續(xù)寫的故事,。

例文1：

特別的生日。

下課了,，同學們圍在一起聊自己過生日時的情景,。

麗麗說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕,，上面還有三只小羊呢,！”

小剛說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的,?！?/p>

大家聊得很開心，只有李曉明默默地回到了自己的座位上,。他自言自語地說：“我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作，我好想讓他們回來和我一起過生日呀,！”

麗麗看到李曉明那么難過，就對小剛說：“小剛,，李曉明好像不開心呀,。”

小剛回答說：“后天是他的生日,，但是他的爸爸媽媽都在外地工作,，不如我們來給他過生日吧,！”

兩天后，李曉明早上來到學校,。走進教室后,，他看到黑板上掛著五顏六色的氣球，上面寫著“李曉明生日快樂”,。他的座位上還放著一個大大的生日蛋糕呢,！同學們一邊祝他生日快樂，一邊送他學習用品當作禮物,。李曉明開心地說：“謝謝大家,，這是我過得最特別的生日！”

點評：小作者設計了全班同學一起為李曉明過生日的故事情節(jié),，感情很真摯,，情節(jié)也比較完整，續(xù)寫的結局也很合理,。一場歡樂的生日聚會讓我們感受到了同學間的深厚情誼,。

再來看看另一位同學的習作。

例文2：

難忘的生日,。

課間活動時,，同學們聚在一起談論自己過生日的情景。

梅梅說：“我上個星期過九歲生日,，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕,。”東東說：“我也剛剛過了九歲生日,，生日那天是我們全家人一起過的,，可熱鬧了！”李曉明聽了同學們的話,，悄悄回到自己的座位上,，難過地說：“我的生日也快到了，可是爸爸媽媽都在外地工作,，肯定不能回來陪我了,。哎！我什么時候才能像同學們那樣,，和爸爸媽媽一起過生日?。　?/p>

梅梅和東東聽到李曉明的話,，決定給他過一個特別的生日,。他們把這件事告訴了班主任王老師。在王老師的幫助下,，同學們給李曉明準備了生日蛋糕和各種生日禮物,。在李曉明生日這天,，王老師和同學們一起來到了他家。當李曉明打開房門的那一刻,，大家異口同聲地說：“祝你生日快樂,！”李曉明驚訝地張大了嘴，趕緊請大家進去,。大家紛紛給李曉明送上生日禮物,。王老師在現場還和李曉明的爸爸媽媽視頻通話，爸爸媽媽在視頻中為他送上了生日祝福,。李曉明激動地流下了眼淚,，和大家一起度過了一次難忘的生日。

點評：小作者把故事發(fā)生的場景設計在了李曉明的家中,，讓我們感到更加親切,。班主任王老師的參與為整個故事增添了喜悅和感動。現場與李曉明的父母視頻通話的情節(jié)非常新穎,，也滿足了李曉明想在生日當天與爸爸媽媽一起慶祝生日的愿望,。

（五）自讀自查，修改習作,。

故事寫好以后可以小聲讀一遍,，邊讀邊找一找習作中有沒有明顯的錯誤，試著用學過的修改符號把錯誤的地方改過來,。

修改之前,，我們來回顧一下學過的修改符號。它們分別是：改正符號,、增補符號和刪除符號,。修改過程中，一定要注意每個修改符號的寫法,，要寫得正確,、規(guī)范。

瞧,，這位同學的習作已經完成了,，我們一起來幫他修改一下吧。（課件出示例文）,。

例文3：

李曉明的生日,。

課間休息的時候，大家句在一起,，都在說過生日的事,。青青說：“我上星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕,?！睒窐氛f：“我也剛過完九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的,?！敝挥欣顣悦鞑徽f話，墨墨地走開了,。李曉明回到座位上,，看著窗外說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作,?！?/p>

青青和樂樂知道了這件事，商量著要給李曉明過生日,。他們來到辦公室找班主任劉老師,，可是劉老師不在。最后同學們在食堂找到了,。劉老師告訴他們應該準備什么布置教室,，還有要怎樣布置教室。

李曉明一進到教室就愣住了,。同學們都來祝李曉明生日快樂,，還紛紛祝福他生日快樂，送給他生日禮物,。李曉明感動地說：“謝謝大家,，我太感動了，這真是難忘的生日,！”

在這篇習作中,，出現了兩處錯別字，分別是“聚”和“默”,，我們可以用改正符號來修改,。

在第二自然段中，“最后同學們在食堂找到了”,，這句話沒有說清楚找到了誰,，我們可以用增補符號加上“劉老師”，這樣表達就清楚,、完整了,。

第三自然段中，同學們都來祝李曉明生日快樂,，還紛紛祝福他生日快樂,，送給他生日禮物。這里“祝福他生日快樂”前后重復了,，因此我們可以用刪除符號刪掉后面的“祝福他生日快樂,，”,，把句子改為“同學們都來祝李曉明生日快樂，還紛紛送給他生日禮物”,。

除了修改這些明顯的錯誤外,，我們還可以修改一些自己覺得可以改進的語句。如第一自然段中的“看著窗外說”可以使用增補符號增加“難過地”改成“看著窗外難過地說”,，這樣描寫文章就更加豐富了,。

（六）交流習作，表達感受,。

同學們修改完自己的習作后,，還可以和同學互相交換品讀一下，然后說一說你們更喜歡誰的故事,。

（七）布置作業(yè),。

今天的課后給大家布置兩項小任務：

1、完成習作,。

2,、預習《名字里的故事》。

今天的課就上到這里,，同學們,，下課！

三年級續(xù)寫故事篇六

“上個星期我才過完九歲,，媽媽給我買了一個大生日蛋糕,。”小紅說,。

小松接著大聲說:“我也過了九歲那是我們全家人一起過的,。”

李曉明呆呆地坐著,，心想:我也快過生日了可是爸爸,、媽媽在家。

“李曉明的爸爸媽媽不在我們可以……”同學們有了好主意,。

第二天,，全校師生早早地來到學校，為李曉明慶祝生日,。

李曉明一臉疑惑地進了學校,，平時，他是最早進學校的一個,，這天卻看不見一個班上的同學,。進了校門，校園廣播站突然響起一首《生日歌》，李曉明被嚇了一跳,。仔細聽到最后,，那是同學們?yōu)樽约狐c的'歌。

走進教室,，一個人都沒有,，整個教室都掛著五光十色的氣球。黑板上寫著四個大字:“生日快樂”,。

李曉明正在疑惑的時候，小松和同學們推著蛋糕進來了,，大家一起祝福著：“李曉明生日快樂,！”“謝謝大家”

全班同學還一起吃了蛋糕，他們他們的笑聲一直留在了教室,。

三年級續(xù)寫故事篇七

有一條小毛蟲趴在一片葉子上,，用驚奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲，有的唱歌,，有的跳舞,，有的搬運食物……到處生機勃勃。只有它,，這個可憐的小毛蟲,，既不會唱，也不會跑,，更不會飛,。

盡管如此它并不傷心，也不相信任何人,。它懂得每個人都有自己該做的事情,。它，一條小小的毛蟲,，現在最要緊的就是把自己從頭到腳裹到溫暖的繭屋里,。它織啊織啊，終于把自己裹到繭屋里去了,。

以后會怎樣呢,？它在繭屋里問。

“萬事萬物都有自己的規(guī)律,，,！”它聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待,?！?/p>

時辰到了，它清醒了過來，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲了,。它靈巧的從繭屋里掙脫出來,，驚奇的發(fā)現身上長出了一對輕盈的翅膀，上面有色彩斑斕的花紋,，美麗極了,。它愉快的舞動了一下雙翅，如一個風箏般從葉子上飄然而起,。飛啊飛,，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。

三年級續(xù)寫故事篇八

下課后,，幾位同學在一起聊天兒,，大家講起了過生日的話題。

這些被李曉明聽到了,，他悶悶不樂地回到了座位上,，心想：我也要過生日了，爸爸媽媽們都在外面工作,，一次都不能給我過生日……想著想著,，眼淚像流水一樣順著臉頰滾了下來。

小剛知道李曉明要過生日了,，就和班長商量：“班長,，李曉明要過生日了,。他的爸爸媽媽在外地,，不能給他過生日，要不然我們給他過一個不一樣的生日,?！卑嚅L同意了,。

李曉明過生日這天，同學們很早來到教室布置。門口,，同學們拿著一個個氣球,，每一個氣球使勁往中間擠著,，都想讓李曉明第一個看到自己,。氣球的旁邊是五光十色的彩帶，彩帶在風中飄動著,。“李曉明生日快樂”幾個很顯眼的字也隨風飄揚,，好像在對李曉明招手。

李曉明在同學們的帶領下，戴著眼罩來了,。他摘下眼罩，一眼就看到了那七個大字,。那幾個字,，在他的.腦子里面回蕩著。

門開了,，同學們圍著一個蛋糕,，一起唱起了《生日快樂歌》。李曉明流下了感動的眼淚,。

大家吃著蛋糕，李曉明的黑眸子里閃射出興奮的光彩,，他臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿了甜蜜。

三年級續(xù)寫故事篇九

李曉明的爸媽在外地的`工廠工作,，他的爸媽一年回來一次,，李曉明非常想念爸媽，他每次見到爸爸媽媽都會非常開心和高興,。每年只有,。

春節(jié)。

才能團聚,，吃完了團圓飯,，李曉明的爸媽就回工廠工作去了。

有一天,，老師說：“今天我們說每一年的生日的那一天,，都干了什么，都誰給過的,，下課你們可以再討論,。”同學們說：“好的,！”只有李曉明沒有說話,，因為今天就是他的生日。

過了一會兒下課了,。四面八方的同學都向李曉明走去,，向他問道：“李曉明，你的生日是誰給你過的？”

李小明說：“我的生日沒有人給我過,?！?/p>

同學們說：“哦！”

其中一個知道他生日的同學心想：我要和大家說今天送給李曉明一個生日蛋糕,，大家陪他一起過,。他一個一個地問同學，大家都說好,，于是大家全部行動起來,。

一個同學聯系他的爸爸媽媽準備蛋糕，其他同學布置教室,，還有的把李曉明約出去玩,，時間就這樣過去了。

等李曉明回來時,，看到了布置好的教室,，還有精心準備的蛋糕，感動極了,，流下了幸福的淚水,，向大家說道：“謝謝你們，這是我過的最好的生日,！”

三年級續(xù)寫故事篇十

小木偶自從有了人類的所有表情后,，就打算找一天去和誤會了它的熊警官解釋。

一天,，小木偶放學就看見小紅狐和誤會了它的熊警官在說著什么,。于是小木偶就跟在它們身后，聽聽小紅狐在和熊警官說什么,。

小紅狐說：“熊警官,，熊太太的包一定是被小木偶給偷的！”

熊警官說：“嗯,，我也是這樣想,。小木偶都敢偷你的紅背包了，為什么不敢偷我妻子的包呢,！”

小木偶聽了這些話很憤怒,，說：“我一定要找到偷熊太太包的人！”后來,，經過小木偶的仔細調查,，結果顯示：是小紅狐偷了熊太太的包。小紅狐沒想到熊警官會嚴查這件事,，所以小紅狐就誣蔑小木偶,，說是它偷的,。

第二天，熊警官來抓小木偶了,，小木偶把小紅狐偷熊太太包的經過告訴了熊警官,。

“那你為什么要偷小紅狐的紅背包呢？”它問,。

小木偶就把小紅狐騙走了它的背包,，熊警官、小兔子丶老婆婆誤會它的事說清楚了,。

“好了,，現在一切都清楚了?！毙芫僬f：“把小紅狐抓起來,！”

它們正要抓小紅狐，小木偶攔在小紅狐的前面說：“請你們不要抓小紅狐,，這兩次的事情就當作是一個教訓吧,！”

聽了小木偶的話，熊警官就帶著其他的動物警回警局了,。

小紅狐感激地對小木偶說：“小木偶,，謝謝你。我害了你這么多次你還幫我,?！毙∧九颊f：“老木匠以前老是,。

教育,。

我一定要寬容，你已經知錯了那我也沒必要怪你了,。不過,，下次不要再犯了！”后來,，小紅狐和小木偶成了行影不離的好朋友,。

三年級續(xù)寫故事篇十一

上午，下課了,，許多同學圍在一起聊起了自己的生日,。小紅笑容滿面地說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕,?！毙↑S說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一家過的,?！彼麄冋f著,，嘴里都笑開了花。

只有李曉明愁眉苦臉,，手里緊拿著書本,。聽到小黃的話，李曉明忍不住走開了,。李曉明望著窗外自言自語道：“我也快過生日了,，但是爸爸媽媽都在外地工作，不能陪我過生日,?！?/p>

小紅和小黃聽到了李曉明的話，商量著要幫李曉明過生日,。

于是,，下午放學后，等李曉明離開教室,，小紅和小黃召集同學們,，他們開始打扮教室。先把彩帶掛在天花板上,，然后把氣球貼在椅子,、黑板上，還在黑板上畫了一個大蛋糕,。第二天一大早,，同學們就到教室了，等李曉明走進教室,，驚訝地張大嘴巴感動地說：“謝謝大家,！”他們一起手舞足蹈，在同學們的陪伴下,，李曉明過上了一個快樂的生日,。

三年級續(xù)寫故事篇十二

一下課，同學們就聚在一起,。

說說,。

笑笑。

楊俊熙說：“我剛剛過完九歲生日,，媽媽帶我去長沙看了一天的書,。”

“我也剛剛過完八歲生日,?！焙鎷终f，“我跟全家人一起過的,?！?/p>

只有李小明趴在窗戶邊自言自語：“明天就是我的生日了,，真想爸爸媽媽回來陪我一起過生日啊?！?/p>

李小明說的話全部被一旁的小美聽到了,。小美立馬跑到君君旁邊說，明天是李小明的生日,，他的爸爸媽媽在外面上班回不來,，我們可以把這件事告訴同學們，告訴老師,，我們給他過一個生日,，給他個驚喜吧。

他們見李小明出去了,，大聲喊：“明天李小明生日,，大家想想辦法，看是約他到哪里給他制造一個驚喜,？”

王滔博說：“我可以裝作一道題目不會做,，請李小明到我家來，然后大家一起到我家來給他過生日,?！?/p>

君君說：“你的這個主意不行，要不我們請他去公園玩,，然后提前把禮物,。

蛋糕。

放桌子上,，給他制造驚喜,。”

大家七嘴八舌出了很多主意,。最終決定把李小明約到公園,。

到了李小明生日的這天,，大家都早早起來來到公園,，提前把準備好的蛋糕禮物都放在公園的桌子上，然后全班同學都躲在草叢間,。

因為提前跟小明約好了時間地點,，所以我們都耐心等待著。這時,，李小明準時出現在了公園里,，他看見桌子上擺滿了蛋糕禮物，很驚訝準備往前一步,。這個時候我們全部都跳了出來,，一起大聲說：“祝小明生日快樂,！”

李小明被驚喜到了，感動得哭了：“這是我過得最幸福的一個生日,，謝謝大家,！”

三年級續(xù)寫故事篇十三

又是美好的一天，出去玩嘍,，嗯,？主人在干嘛？那黑色的是什么,？長長的,，黑黑的，難道是黑木棍,？不管了,，去看看?？拷?，再靠近，我啄一啄應該沒事吧,？嗒嗒嗒,，嗒嗒嗒，呸,！好難吃,。哇？好大的溫泉呀,！我跳,，嗯？這溫泉的顏色怎么是黃的,？里面的葉子又是干嘛的,？好香呀，應該是可以喝的,，呲溜,，有點苦，但是又很想喝第二口,。

嗯,？是誰？哦,，原來是主人在撫摸我的頭呀,！再喝一口，哎哎哎,，糟了,，要掉進去了,，“小心”主人大叫了一聲，并抓住了我,?！昂簟保秒U??！還好有主人。

主人可被我的舉動嚇壞了,。雖然我只濕了翅膀,，但是主人依舊很擔心，用他的心愛毛巾幫我輕輕地擦了翅膀,。

還好媽媽和爸爸不知道,，不然，他們再也不讓我出來玩了,。

有這個主人真好,，主人簡直就是我的第二個爸爸！