時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃表篇一

亮點(diǎn)工作——各班開(kāi)展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長(zhǎng)的參與作用和教師的引領(lǐng)作用,；重點(diǎn)工作——凸顯開(kāi)放性,、互動(dòng)性、示范性,，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手,、顯實(shí)效；常規(guī)工作——按“幼兒園家長(zhǎng)工作條例”做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作和各類(lèi)常規(guī)工作,，確保有效,、有序。

各班確定一個(gè)主題,，有目的的邀請(qǐng)或選擇多名家長(zhǎng)作為中心發(fā)言,，召開(kāi)班級(jí)辨析會(huì)，在教師的引領(lǐng)下,，進(jìn)行討論,，促進(jìn)家長(zhǎng)的各種觀(guān)點(diǎn)、思想的碰撞,，達(dá)到家長(zhǎng)間的互相教育與提高,。

大班：主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系,，時(shí)間——xx年12月；

中班：主題——為孩子營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，時(shí)間——xx年9月；

小班：主題——（小一,、小二班是“小班孩子需要學(xué)寫(xiě)什么,？”小三班是“如何為孩子選擇玩具？”小四班是“家長(zhǎng)如何看待孩子之間的矛盾,？”）時(shí)間——十一月中旬,；

1、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心基地學(xué)校的課題申報(bào)

劉筱瑾：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實(shí)踐研究

孫曉暉：幼兒園開(kāi)放性活動(dòng)中對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)策略的研究

組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開(kāi)的家庭教育研討會(huì)投稿：

畢云蓉：家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂的實(shí)踐研究

倪姬凌：記一次親子閱讀的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)

3,、立足于開(kāi)放性的家長(zhǎng)共育活動(dòng),，使幼兒園的開(kāi)放活動(dòng)形式更豐富多彩，確保有一次開(kāi)放活動(dòng)的家長(zhǎng)參與和走向社會(huì)

大班：九,、十月份——外出親子活動(dòng),、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡（走向社會(huì)的活動(dòng)）、十二月份——娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì),、一月份——匯報(bào)演出,。

中班：九、十月份——我們來(lái)邀請(qǐng)（邀請(qǐng)爺爺奶奶同過(guò)敬老節(jié)）,、十一月份——慰問(wèn)福利院的小朋友（走向社會(huì)的活動(dòng)）,、十二月份——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一月份——教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)演出,。

小班：九,、十月份——外出親子活動(dòng)、十一月份——運(yùn)動(dòng)會(huì)

小小班：一月份——教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)演出,。

4,、繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級(jí)情況教師拋出二個(gè)問(wèn)題或主題,，引起家長(zhǎng)參與討論,，發(fā)表見(jiàn)解。

教師要有目的的拋出問(wèn)題,，并參與討論,，發(fā)表自己的意見(jiàn)，引導(dǎo)討論的深入,；

拋出的問(wèn)題要針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),，來(lái)之于家庭教育過(guò)程中，讓家長(zhǎng)有話(huà)可說(shuō),。

5,、整理完善家庭教育指導(dǎo)家長(zhǎng)資源庫(kù)（資料庫(kù)表格另存）,。

1.調(diào)整家委會(huì)及家長(zhǎng)理事會(huì)人員

開(kāi)學(xué)初以家長(zhǎng)自薦、班主任推薦,、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立,。

九月份分批召開(kāi)家委會(huì)、理事會(huì)會(huì)議,。明確權(quán)利與義務(wù),，介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)及家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。

各年級(jí),、班級(jí)根據(jù)情況和需要隨時(shí)召開(kāi)不同層次的班級(jí)家委會(huì),，商量有關(guān)工作等。

2.做好二級(jí)接待日工作

園長(zhǎng)接待日：第三周,、第六周,、第九周、第十二周,、第十五周,、第十八周的周五上午8：00~9：00，下午4：00~5：00,，每次一個(gè)班級(jí),、十位家長(zhǎng)左右。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)并填寫(xiě)接待表格,。

班主任接待：小小,、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00,，大一,、二班周三下午的4：15~5：00,、大二班周一下午的4：15~5：00,，并根據(jù)實(shí)際需要可以延長(zhǎng),，教師每次都要有針對(duì)性的預(yù)約一至二位家長(zhǎng),。

3.舉辦各類(lèi)型的家長(zhǎng)講座

全園講座：0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治，主講：楊醫(yī)生,，時(shí)間：十一月上旬,。

年級(jí)講座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動(dòng)召開(kāi),，主題——為孩子營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，時(shí)間——9月20日,。

4.提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量

始終保持四塊內(nèi)容以上，每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過(guò)300字,；

時(shí)效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次,；

沒(méi)有錯(cuò)別字，語(yǔ)言親切,，能體現(xiàn)與家長(zhǎng)的互動(dòng),。

5.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，介紹幼兒身心發(fā)展的測(cè)評(píng)情況及分析、介紹《幼兒成長(zhǎng)記錄》的使用,、班級(jí)事務(wù)工作等（九月份完成）,。

6.織全園的秋游和家庭教育指導(dǎo)親子活動(dòng)

十一月上旬組織全園幼兒外出秋游（大千農(nóng)莊）；

“國(guó)慶”節(jié)前后組織全園的親子活動(dòng)（奉賢申隆生態(tài)園）,。

7.參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地管理人員高級(jí)研修班,，完成培訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整,、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃表篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,，正確理解,、準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)將《指南》的先進(jìn)理念和科學(xué)教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，切實(shí)保障理念到行為的轉(zhuǎn)變,，向家長(zhǎng)及社會(huì)廣泛宣傳《指南》的教育理念和教育方法，提高廣大家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力,，實(shí)現(xiàn)家園共育,，真正讓兒童在理解、等待,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍中享受童年,。

在本學(xué)期我們要繼續(xù)以“讓每個(gè)教育者都參與到家庭教育工作中”的目標(biāo)，扎實(shí)有效,、形式多樣的開(kāi)展工作,、

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的家長(zhǎng)工作觀(guān)念,、

1,、加強(qiáng)對(duì)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀(guān)念,，引領(lǐng)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性,，科學(xué)育兒方法，將家庭教育工作真正作為幼兒園工作的重要組成部分,，高度重視,，堅(jiān)決抓好落實(shí)、

2,、建設(shè)校務(wù)管理委員會(huì),，改革幼兒園管理的組織架構(gòu)，有效整合幼兒園,、家庭和社會(huì)教育資源,，加強(qiáng)幼兒園民主管理和科學(xué)決策,，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理與運(yùn)行的法制化、規(guī)范化和程序化,、

定期上傳家庭教育指導(dǎo)菜單,，鼓勵(lì)教師有針對(duì)性發(fā)放菜單，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)、

3,、以?xún)和癁楸?，教師與家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)，雙方互相尊重,、互相信任,、平等合作，真誠(chéng)溝通,、

4,、在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，把家長(zhǎng)作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長(zhǎng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題,、

（二）開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)、

1,、充分利用家長(zhǎng)園地,，宣傳家教知識(shí)、交流幼教信息,、

（1）向家長(zhǎng)提供先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和理論,，充分利用《不輸在家庭教育上》《家長(zhǎng)手冊(cè)》開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng)、

（2）各班級(jí)充分利用家長(zhǎng)園地開(kāi)設(shè)“幼教信息”,、“家園溝通”等欄目,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流,、

（3）充分利用幼兒園宣傳欄向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健,、心理健康方面的知識(shí)；宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息,；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果,，從而增進(jìn)家長(zhǎng)與教師的有效互動(dòng)、

2、學(xué)期中向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”,，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)幼兒園的工作、

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活和幼兒園特色教學(xué)、日常教學(xué)情況,、

4,、向家長(zhǎng)開(kāi)放幼兒園的“家長(zhǎng)意見(jiàn)箱”，同時(shí)通過(guò)談話(huà),、家訪(fǎng)等各種方式征求和虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助，不斷改進(jìn)幼兒園的工作,、

5,、班級(jí)建立新一學(xué)期的家長(zhǎng)委員會(huì)，尊重家長(zhǎng)意愿,，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性和創(chuàng)造性,、

6,、每學(xué)期各班級(jí)組織班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的整體特色教學(xué)情況和需要配合的工作,，并征集家長(zhǎng)寶貴建議,，從而完善幼兒園工作、

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校規(guī)范管理,，保障家長(zhǎng)學(xué)校工作有效開(kāi)展，各年級(jí)組根據(jù)家長(zhǎng)需求制定話(huà)題,，通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)兒童提供指導(dǎo)和服務(wù),，幫助解決家庭教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平,、

8,、利用節(jié)日及季節(jié)變換等時(shí)機(jī)，選擇主題,，豐富活動(dòng)內(nèi)容,，開(kāi)展一系列親子活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子搭建互助,、交往,、交流的平臺(tái)、

9,、定期完成家長(zhǎng)作業(yè),，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員批示，對(duì)完成優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示,、

二月份

1,、《不輸在家庭教育上》十九卷家長(zhǎng)學(xué)校教材發(fā)放工作

2、制定20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃

3,、校務(wù)管理委員會(huì)動(dòng)員大會(huì)

三月份

1,、完善幼兒園的網(wǎng)站建設(shè)工作

2、小,、中,、大班家長(zhǎng)會(huì)（期初家長(zhǎng)會(huì)）

3、小班家長(zhǎng)開(kāi)放日

4,、大班家長(zhǎng)學(xué)校（幼小銜接）

5,、園報(bào)及家園櫥窗（大班組負(fù)責(zé)）

6、組建校務(wù)管理委員會(huì)

四月份

1,、中班家長(zhǎng)學(xué)校（家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流）

2,、大班家長(zhǎng)開(kāi)放日

3、園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）

4,、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì),、

五月份：

1、中班家長(zhǎng)開(kāi)放日

2,、園報(bào)及家園櫥窗（中班組負(fù)責(zé)）

3,、小班家長(zhǎng)學(xué)校（幼兒營(yíng)養(yǎng)及疾病預(yù)防）

4、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查

5,、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)

六月份：

1,、中心幼兒園園報(bào)及家園櫥窗（小班組負(fù)責(zé)）

2、大,、中,、小班親子活動(dòng)（慶六一）

3、家庭教育名言及家庭教育指導(dǎo)菜單收集整理

4,、校務(wù)管理委員會(huì)例會(huì)

5,、呱呱課堂的講座

七月份：

1、各班評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)以及優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師

2,、總結(jié)校務(wù)管理委員會(huì)工作

3,、總結(jié)本學(xué)期家庭教育工作

4、收集論文,、個(gè)案和講座稿,，優(yōu)秀家長(zhǎng)心得編冊(cè)

5、第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作

幼兒園家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃表篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！彼x予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育,。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平,，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理,，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。

秉承“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神,，實(shí)現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想，提高我園家長(zhǎng)家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。樹(shù)立“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)”的觀(guān)念,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康,、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境,。

倡導(dǎo)家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源,，構(gòu)建開(kāi)放,、互動(dòng)式的大教育體系,，實(shí)現(xiàn)“幼兒園,、家庭、社會(huì)”三位一體,，共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局,。

1、優(yōu)化家教管理機(jī)制,，提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量

（1）建立家教指導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)和工作機(jī)制

完善園家長(zhǎng)學(xué)校,、家委會(huì)工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責(zé),，積極開(kāi)展指導(dǎo)活動(dòng),，優(yōu)化管理行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提升我園家教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。

（2）開(kāi)展家教指導(dǎo)網(wǎng)上論壇活動(dòng)

組織教師圍繞家教專(zhuān)題以班級(jí)主頁(yè),、班級(jí)qq群,、幼兒園論壇等開(kāi)展指導(dǎo)工作，提升指導(dǎo)者服務(wù)能力,。

（3）組建新的園,、班兩級(jí)家委會(huì)

規(guī)范家委會(huì)管理制度，積極發(fā)揮家委會(huì)委員參與管理的作用,。定期開(kāi)展家委會(huì)成員活動(dòng),，如：組織園家委會(huì)成員參與幼兒園膳委會(huì)、教學(xué),、協(xié)調(diào)等管理工作,，通過(guò)交流討論、定期反饋等形式,，為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

2、開(kāi)辟家園合作的有效途徑,，形成多元化的指導(dǎo)模式,。

（1）多渠道宣傳

通過(guò)家園之窗、幼兒園網(wǎng)站,、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,，家長(zhǎng)與幼兒園之間,，家長(zhǎng)與社區(qū)之間產(chǎn)生互動(dòng)，解決家庭教育中遇到的困惑,，交流育兒心得體會(huì),，學(xué)習(xí)家庭教育的方法、技能,。

（2）提供服務(wù)項(xiàng)目

根據(jù)家長(zhǎng)需求,，豐富服務(wù)項(xiàng)目，在圖書(shū)室提供家教書(shū)籍閱覽等服務(wù)項(xiàng)目,，提高家教服務(wù)質(zhì)量,。

（3）開(kāi)展分層、分類(lèi)指導(dǎo)活動(dòng)

針對(duì)父母,、祖輩等指導(dǎo)對(duì)象的不同,，開(kāi)展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會(huì)”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡層次不同,，開(kāi)張“小班幼兒生活適應(yīng)”,、“中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)”,、“大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長(zhǎng)學(xué)校講座，以家長(zhǎng)開(kāi)放日,、專(zhuān)題討論,、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開(kāi)展指導(dǎo),，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的育兒觀(guān),。

（4）舉行形式多樣的親子活動(dòng)

開(kāi)展全園、班組,、班級(jí)等多種形式的親子活動(dòng),，如“重陽(yáng)節(jié)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,，加強(qiáng)親子間的溝通,，增進(jìn)親子間的情感。

（5）開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)

每月由各班老師向家長(zhǎng)發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議,，組織家長(zhǎng)參加“好書(shū)推薦”,、“親子閱讀助成長(zhǎng)”“學(xué)習(xí)型家庭互助苑”等活動(dòng)，提高家庭的文化品位,，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭,，同時(shí)，在協(xié)助互學(xué)的氛圍中,，促進(jìn)幼兒間的交往,、家庭間的交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步,。

3、有效利用家庭,、幼兒園和社區(qū)的教育資源,，形成三位一體的教育合力。

（1）挖掘家庭資源優(yōu)勢(shì)

根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè),、文化素養(yǎng),、興趣愛(ài)好等不同,，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園參與幼兒活動(dòng),，成為幼兒園、班級(jí),、幼兒活動(dòng)的支持者和合作伙伴,。

（2）充分挖掘社區(qū)教育資源

充分利用紅旗周邊資源，開(kāi)展一系列主題教育活動(dòng),、參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)等,，使全園幼兒真正走出園門(mén),，親近自然，融入社會(huì),，切實(shí)樹(shù)立起大教育,、立體教育的新概念。