無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇一

此次xx年實習，我主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法,，也涉及一些其他私法科目。在實習中,，我參加了幾起案件的開庭審理,，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中,，從抽象的理論回到了多彩的實際生活,，細致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉證,、辯論過程,，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審,，核實犯罪事實,，探詢犯罪的心理、動機,。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄,，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間,，我利用此次難得的機會,，努力工作,，嚴格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教,，認真學習政治理論,，黨和國家的政策，學習法律,、法規(guī)等知識,，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能,，從而進一步鞏固自己所學到的知識,，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

在實習過程中,，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要,。人們的法制觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足,。比如有些時候,，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它,，以至于觸犯法律,；有時候人們對x個以上不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律,，并在這個基礎(chǔ)上,，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位,，只有這樣法治建設(shè)才有希望,。

我學習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾,，為健全社會法治,，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學教育在推進法治建設(shè)過程中擔當著重要的角色,，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識,，技術(shù)應(yīng)用能力強、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,，將在社會上起到重要作用,。

國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇二

四年的大學生活結(jié)束了，總結(jié)過去,，收獲良多,，現(xiàn)作自我鑒定如下：

作為一名法學專業(yè)的學生，我熱愛法學專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力,。在幾年的學習生活中,，系統(tǒng)學習了法理學、行政法模塊,、經(jīng)濟法模塊等專業(yè)知識,，通過實習積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗。

在校期間,，我嚴格要求自己,，努力學好專業(yè)知識，通過緊張的學習生活,，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論,、基本法、部門法的相關(guān)知識,。在學習之余,，積極投身法律實踐工作中,，使自己在豐富理論知識的同時，增加了社會經(jīng)驗,。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學年,，四次獲得獎學金，順利通過了大學英語四級考試和計算機二級考試,。我把這些作為向上的動力,，朝著更高的目標奮斗。

我校是一所理工學校,，在培養(yǎng)人素質(zhì)的過程中,，也滲透了理工科優(yōu)良的作風，在我的身上,，您會看到工科學生的扎實,、看到理科學生的冷靜。綜合發(fā)展自己,，成為,、理、工兼具的好學生,，是我對自己的要求,。

作為一名來自農(nóng)村的大學生，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞,、堅韌不拔和不怕苦的精神,。憑著這種精神，我邊工邊讀,，直至順利完成學業(yè),。在今后的工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神,，愛崗敬業(yè),，發(fā)揮自己的最大潛能！

國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇三

我把這些作為向上的動力,，朝著更高的目標奮斗。

我校是一所理工學校,，在培養(yǎng)人文素質(zhì)的過程中,，也滲透了理工科優(yōu)良的`作風，在我的身上,，您會看到工科學生的扎實,、看到理科學生的冷靜。綜合發(fā)展自己,，成為文,、理,、工兼具的好學生，是我對自己的要求,。

作為一名來自農(nóng)村的大學生,，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞、堅韌不拔和不怕苦的精神,。憑著這種精神,，我邊工邊讀法學專業(yè)，直至順利完成學業(yè),。在今后的工作中,，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神，愛崗敬業(yè),，發(fā)揮自己的最大潛能!

我不能自比千里馬,，便我相信您一定是伯樂，選準您的千里馬,。希望給我一次選擇的機會,，我會讓單位滿意，讓您滿意!

國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇四

四年的大學生活結(jié)束了,，總結(jié)過去,，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下,。

在校期間,，我嚴格要求自己，努力學好專業(yè)知識,，通過緊張的學習生活,，我已經(jīng)熟悉并掌握了有關(guān)法律基礎(chǔ)理論、基本法,、部門法的相關(guān)知識,。在學習之余，積極投身法律實踐工作中,，使自己在豐富理論知識的同時,，增加了社會經(jīng)驗。四年中令我欣慰的是：連續(xù)兩個學年,，四次獲得獎學金,，順利通過了大學英語四級考試和計算機二級考試。我把這些作為向上的動力,，朝著更高的目標奮斗,。

我校是一所理工學校，在培養(yǎng)人文素質(zhì)的過程中,，也滲透了理工科優(yōu)良的作風,，在我的身上,，您會看到工科學生的扎實、看到理科學生的冷靜,。綜合發(fā)展自己,，成為文、理,、工兼具的好學生,，是我對自己的要求。

作為一名來自農(nóng)村的大學生,，我繼承了中國農(nóng)民的勤勞,、堅韌不拔和不怕苦的精神。憑著這種精神,，我邊工邊讀,，直至順利完成學業(yè)。在今后的工作中,，我會繼續(xù)發(fā)揚這種精神,，愛崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能!

我不能自比千里馬,，但相信您一定是伯樂,，選準您的千里馬。希望給我一次選擇的機會,，我會讓單位滿意,，讓您滿意!

國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇五

在大學的最后一個學期里，我來到了我的家鄉(xiāng)鐘山縣人民法院實習,，實習的時間是2012年2月7日-2012年3月6日,，為期一個月。在這段時間里我努力的把在學校所學到的理論知識應(yīng)用到實踐當中,，盡量做到理論與實踐相結(jié)合,。在實習期間我能夠遵守工作紀律，認真的完成領(lǐng)導(dǎo)和法院工作人員交辦的工作,，在工作過程中,，發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，是我自己以后要認真改進的.`,。

在這次實習里,，我主要是在我們鐘山縣人民法院的刑事審判庭，在和庭里的同事相處的一個月里我學到了很多在課本里學不到的知識,、道理，也讓我深深的體會到有很多理論的東西在實踐當中往往是用不上的,。

在實習過程中我學會了裝訂案卷,，如何在各類文書上蓋章等,。這些都是最基本的工作，有些人會覺得這是在出賣勞動力,，但對我來說,，這是最基礎(chǔ)的東西，應(yīng)該扎扎實實的做好,，把基礎(chǔ)的做好了,，才能做好進一步的工作，比如人總得先學會走路才能奔跑,，這是同樣的道理,，做人不能好高騖遠。在法庭上旁聽時進一步了解了司法實踐中的審判程序,，體會到實際中的審判程序跟理論中的審判程序并無太大的出入,，只是稍微簡易些，但在審判過程中有很多細節(jié)的東西是值得我去學習去探討的,。還有在這次實習過程中我和庭里的同事去了幾趟看守所送達文書,，懂得了送達文書的基本程序，送達時應(yīng)注意的問題等,。

這一個月短暫而又充實的實習生活,，是我人生的一段重要的經(jīng)歷，對我走向社會起到了一個的橋梁的作用,，對將來走上工作崗位有很著很大的幫助,。

學習法律的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾,，為健全社會法治,，為我們的依法治國服務(wù)的。高等法學教育在推進法治建設(shè)過程中擔當著重要的角色,，其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識,，技術(shù)應(yīng)用能力強、素質(zhì)高的專業(yè)技能人才,，將在社會上起到重要作用?，F(xiàn)代的社會是一個開放的社會，是一個處處充滿規(guī)則的社會,，我們的國家要與世界接軌,，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此,，對人才的培養(yǎng),，應(yīng)當面向?qū)嶋H，面向社會,，面向國際,。法學教育本身的實踐性很強,，所以采用理論聯(lián)系實際，理論與實際相結(jié)合的辦學模式是比較可行的,，大學的法學院應(yīng)當與公,、檢、法,、律師事務(wù)所等部門建立良好的關(guān)系,，定期安排學生見習，讓學生更好的消化所學的知識,，培養(yǎng)學生對法學的興趣,，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會輸送全面,、合格,、優(yōu)秀的高素質(zhì)法學人才。

國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇六

從剛進大學時的懵懂到現(xiàn)在即將走出校門,，我這大學四年收獲了很多,，進步了很多。在這大學四年中,，我各方面的能力都得到了發(fā)展,，可以說，經(jīng)過大學四年的學習,，我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會工作的能力,。四年的大學生活即將畫上句點，驀然回首,，至少可以自信地說一聲“我沒有虛度”,。在此給我大學四年的青春一個交待！

在學校期間,，我充分利用了學校優(yōu)越的學習條件和濃郁的學習氛圍,，認真學習了法律專業(yè)計劃規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，且在校期間取得良好的成績,，多次榮獲校級獎學金及國家獎學金,，具備了一定的理論知識基礎(chǔ)。

在學好文化課程的同時,，我也積極參加社會工作和暑期實踐,。無論擔任班干部或進行市場調(diào)查、參加學生實踐團等活動,，我都積極投入,，謙虛謹慎，團結(jié)同學，吃苦耐勞,，很好地完成了各項任務(wù),，表現(xiàn)出較強的與團隊密切合作的能力、領(lǐng)導(dǎo)和組織能力及良好的環(huán)境適應(yīng)能力,。

由于在校期間表現(xiàn)良好，我的學習及工作常常受到老師及同學們的好評與獎勵,。學習之余的我,，是一個外向而熱情的人。愛好廣泛,，音樂,、書籍、電腦,、舞蹈,，運動等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。正因為有了這些豐富的學習,、生活經(jīng)驗和完美的生活習慣,，讓我具備了很強的學習能力，組織與協(xié)調(diào)能力,；也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高,，讓我變成了一個更頑強的自己，變成了一個敢于為社會奉獻的年輕人,。

在面臨畢業(yè)的重要階段,，將來的工作既是對我知識的檢驗，也是對我人生的挑戰(zhàn),。我希望自己能夠邁好踏入社會的第一步,。我將以積極進取的工作態(tài)度走向社會，在工作中不斷地完善自己,，提高自己,，用自己的行動讓社會肯定我的能力。

常言道,，不想當軍的官的士兵不是一個好士兵,！當一個人滿足于現(xiàn)狀，那么這個人就不會再前進一步,。我是一個喜歡上進的年輕人,，也是一個朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新精神的年輕人,，敢于拼搏,、敢于冒險、敢于開拓自己的生活！安逸的生活并不能給我?guī)砭裆系臐M足,，只有不斷的挑戰(zhàn)自我,，不斷走向新的成功才會給自己更多的磨礪！我相信如果我做不到的,，世界上也就不會有幾個人可以做得到的,。這就是我人生的理念！

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國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇七

在四年的大學生活里，我本著實事求是的態(tài)度,，認真對待自己的學習和生活,，以求不斷進步，對得起將我含辛茹苦養(yǎng)大的父母,，讓他們以我為榮,，在思想上，我遵守校規(guī),，學習國家的相關(guān)政策,，加強自已的理論水平。

我認為實際操作能力和組織合作能力的學習更重要,。對自己總體評價是為人熱情樂觀,，真誠，工作踏實,、易上手,，遇到困難能迎難而上，不輕易放棄,。

從大學一直下來,，我感覺我學到了很多，特別是一些書本上學不到的工作經(jīng)驗,，雖然以前有過成功,，也有過失敗，從中我的到的是很多做事的原則和處事的經(jīng)驗對于現(xiàn)在的'我來說,，做事也變得成熟穩(wěn)重了,。在過去的工作中，我做事認真負責,，有團隊合作精神,，還有較好的交際能力。

我自信能憑自己的能力和學習在畢業(yè)以后的工作學習與生活中克服各種困難,，不斷實現(xiàn)人生價值與追求的目標,。

國家開放大學法學專業(yè)自我鑒定篇八

思想認識：本人在函授期間,，能認真學習學院開設(shè)的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》,、《中國古代文論》,、《語言學概論》、《美學》等課程,，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習,，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術(shù),。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師,，應(yīng)盡己所能,，限度地挖掘教材、課文,、教學過程的審美因素,，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力,，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民,。

業(yè)務(wù)知識：三年的函授學習，雖然面授時間短,，平時教學任務(wù)繁重,，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》,、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習,，使本人在過去的基礎(chǔ)上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步提高,。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師,，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水，而｛｝且必須是活水,。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

專業(yè)技能：教學是一門科學,，更是一門藝術(shù),，語文教學更是一門科學和藝術(shù)結(jié)合的遺憾藝術(shù)，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面,，有教材的處理技能，問題設(shè)計技能,，授課技能等,，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應(yīng)付,，什么導(dǎo)入技能，過渡技能,，提問技能,，結(jié)課技能，板書技能等,。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題設(shè)計和問題的分解及坡度設(shè)計,；如何有效地引導(dǎo)學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高,。

存在的問題：三年的函授,，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責,，但因為時間段,，教學走過場，考試也走過場,，學員真正學到的東西很少,。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領(lǐng)悟、提升,。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的知識應(yīng)用,，語文教學課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換,，教學策略的變化,，師生間的交流溝通,，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端,。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的,，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想,。也是本人存在的問題,。