總結的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細、具體,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人教學個人工作總結篇一

和每個教師一樣,，我認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導后進生,，老老實實做人，踏踏實實做事,。盡自己最大的努力做好每一件事,。下面我總結一下自己在本學期的.點滴收獲：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。在渭小大家園里,，也深受各位領導、同事的熏陶,，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業(yè),，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建設人才作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁,，全心全意為教育事業(yè)服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

教學方面,，學校非常重視教學常規(guī)管理,，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規(guī)管理,，以“四微,、四平臺”為抓手，以課堂教學研究為重點,，立足校本,，努力提高課堂教學質量,。作為渭小的一員，本學期我能積極參加數(shù)學組的聽課,、評課活動,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。每次講完課，我都認真寫好教學反思,，通過一次次的反思積累,，改進自己教學中的不足。特別在微培學習上,，積極爭取學習的機會,。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，突破自己的教學模式,，把新的教學理念運用在自己教育教學中去,。

另外，利用課外進行專業(yè)知識的閱讀,，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》,、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記,。教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自己教育教學中出現(xiàn)的問題,，思考學生的管理問題,，品味工作中的苦與樂。用自己笨拙的筆法認真書寫“渭愛”,、“教育札記”，用實際的行動,，不斷的充實自己,。

本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任,，心里有些恐慌,，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的,，同時也是極其重要的工作,。每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體,、紀律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下,，順利完成學校組織的各項活動,，并取得良好的成績。

1,、常規(guī)習慣,，常抓不懈。學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī),，要求學生對照執(zhí)行,，使學生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。

2、細處關愛,，親近學生,。愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學生。工作中,，我努力做到于細微處見真情,，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！

3、具體要求,，指導到位,。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細節(jié)教育,，把該做的事指導到位,，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好,。

4,、示范帶頭，直觀引導,。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師,，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質,，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學生,。凡要求學生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。

本學期,，我擔任的是一年級的數(shù)學教學工作,。我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材，力求吃透教材,，上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。根據(jù)學校教研安排,，本學期我聽課30余節(jié),，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優(yōu)秀教師的教法,，不斷完善自己在教學中的不足,，收獲良多。

另外,，本學期我通過培訓歸來匯報課,、王艷老師工作室展示課的磨練，收獲頗多,，使自己的課堂教學有了很大的轉變,，自身專業(yè)素養(yǎng)也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數(shù)學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》,，通過后期的一系列研究探索,，順利結題。現(xiàn)在課堂小組合作基本能有序進行,，我的數(shù)學課堂逐漸活了起來,，學生普遍都樂于上數(shù)學課，教學成績也穩(wěn)步提升,。

反思這一學期,，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足,，如：個人能力還有待提高,、班主任工作中學習的地方還很多。同時,，我也深切感受到了一份耕耘,，一份收獲。今后,，我一定加強學習,，不斷提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

教師個人教學個人工作總結篇二

時光如水,，逝者如斯，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期工作做出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

1、備課,。

從開學初,，積極參加教研組組織的教研活動，認真的準備說課,，備課,，集體備課，認真的利用好每周的教研時間,。認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的安排,，認真寫好教案,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學環(huán)節(jié)。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準備,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生一般問題找中等生簡單些的總是找學困生回答,?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W方法受到學生的喜愛,。學生積極的回答問題,，能夠和學生積極的融合在一起，教學的任務順利完成,，學生的學習效果比較的理想,。

3、輔導,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。

4,、作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

教師個人教學個人工作總結篇三

不知不覺中,，20xx年轉眼間就過去了。過去的一年既是忙碌的一年,，也是收獲的一年,，新的一年即將來臨，追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，現(xiàn)將工作情況總結如下：

在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。一學年來,，我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的各項工作安排,，配合領導和其他教師所布置的各項工作。作為學校團支部書記,，我在思想上更是嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，時時以身作則,，以一個團員的身份來嚴格要求自己,，鞭策自己,，和其他青年教師一樣，時時把握時代脈搏,，樹立競爭意識,、服務意識，提高自身的綜合業(yè)務能力水平,。

為提高自己的教育教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘,、一份收獲”。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路,、新方法來指導自己的工作，努力做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學習習慣,。對個別的差生，能細心輔導,，及時進行補漏,。我經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的、有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習，互相促進,，形成你追我趕的良好學習風氣,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

在這一學年里,，我所任教班級英語成績在整個輔導校區(qū)質量調研測試中能夠保持前列。在暑假里,，我獲得了教育部頒發(fā)的《全國多媒體課件制作大賽》優(yōu)秀獎,，藍天杯教學設計校內評比一等獎，負責中心?！秞xxxxx》的編輯排版工作及學?！秞xxxxx》專用網(wǎng)站的建設，另外在本學期學校為創(chuàng)建xx市教育現(xiàn)代化示范村小,，我負責了校園文化建設,、電子資料臺帳建設等工作，其后各項工作得到了領導們的一致肯定,。

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教師個人教學個人工作總結篇四

開學初,，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好每一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生,。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗,，尤其本學科主要課程都要上機完成,，每節(jié)都要認真做好上機備課,，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”,。上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,，在各臺計算機前巡視,，注意對學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后記,，找出不足。

本學期指導學生參加縣教育局組織的中小學電腦作品競賽活動,，取得優(yōu)異的成績,，其中九年級的馮家寶同學的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎，八年級惠志新《小荷》獲二等獎,、唐旭的電腦動畫《蹺蹺板》獲三等獎,，九年級林達志的電子報刊《鳥語林》獲二等獎。在教學工作上,，除了圓滿完成教學任務后,，本人還代表市參加了省信息技術優(yōu)質課大賽，獲得省級二等獎,。在以后的工作中我會不斷努力,，爭取更好的.成績。

積極學習各種理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,，學習制作網(wǎng)站，為學校的教育教學服務,。

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

3,、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫,，爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成績,。

教師個人教學個人工作總結篇五

據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作;工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結構,。一學期將過，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅,。為了下一學期更好地工作,，現(xiàn)作如下總結：

一,、以課堂教學為核心：

1、備課,。學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù),。學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好作業(yè)練習,。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學生樂于思考，敢于積極回答問題,。

(2)針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,、交流、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。根據(jù)學生練習不同難度，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、作業(yè),。做到精講多練,，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

二,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進教學的有力手段,。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,，王明同學通過自己的努力，能收集,、記錄較遠的路程,，知道如何推測、估計較遠的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級評定,，優(yōu)”。這個以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

三,、期末檢測情況,。

根據(jù)學校工作安排，全校定于7月日對非畢業(yè)班進行檢測;本班經(jīng)全體同學的共同努力,，這次參加檢測的實際人數(shù)49人,，總成績?yōu)榉郑骄煽優(yōu)榉?及格率為,，優(yōu)良率為這次檢測成績不太理想,，其主要原因是兩極分化特別嚴重，x位同學成績分別為x分、x分,。

四,、今后努力的方向。

加強學習,，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。加強轉劣培優(yōu)力度,，加強教學反思,。

總之，今后的教學工作中我還要不斷積累,，不斷探索,，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面能力都得到提高,。

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教師個人教學個人工作總結篇六

本學期我擔任高一(1)班,、(5)班的語文教學,，圓滿的完成了教學任務。現(xiàn)就一學期的工作總結如下：

熱愛教學事業(yè),，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風優(yōu)良,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高教室教學質量,。

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論,，自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識,，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方法不斷加強自身素質,，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng),。

1、個人備課,。

刻苦挖掘拓展知識重點范圍,，扎實備課。我在備課時,，采用網(wǎng)絡,、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時,，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸,，基本掌握所教教室語文學科的整體水平，了解學生的實際水平,，對癥下藥,。

在教室教學中，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方式,，活學活用。在教學中堅持教師為主導,、學生為主體,、訓練為主線的原則，努力調動學生的主動性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性,，主動性。提高教學效率,，克服教學的盲目性,、隨意性，一定程度上提高了教學質量,。

教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標教學中,，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想、新理念和教室教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，不斷探索,，收到很好的效果,。教學之余，我主動探索,，主動主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,，不斷更新自身教學認識和知識結構。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。

將語文知識,、閱讀訓練,、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況,。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平,，堅持兩周批改一次大作文,，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平,，講評作文時能做到有針對性,，切實提高學生的寫作能力。

考試,、測驗是教學的重要環(huán)節(jié),，主動批改單元測驗，各次測試,。進一步了解學生對知識的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。做好限時測試的批改,，及時正確找到學生的缺陷,，有利于更好地促使學生在平時下功夫，鞏固了學生所學,，也讓教師對學生學習情況了解得更加清楚,。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，認真總結工作,。

除了進行教學交流外，還注重教學反思,，在教學實踐的基礎上,，隨時記錄，隨時總結，撰寫教學反思，并按照自己的教學思總結進行思考，探索教學方式,。

教師個人教學個人工作總結篇七

又一個學期已經(jīng)結束,，,。在已經(jīng)過去的學期中。我能夠勤勤懇懇地做好自己的本職工作,，緊密的將提高教學水平，努力完善自己的同時盡量為學生能力的提高提供幫助,，師德師風工作總結為學校的持續(xù)發(fā)展盡一分微薄的力量，在工作中不辭勞苦地主動開展各項工作,，在領導的關心、支持,、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務師德培訓總結。

在教學方面,，我深知,，要提高教學質量，關鍵是上好課,，師德師風學習總結保證課堂45分鐘的效率,。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,，由于本學期從初中教學樓搬到高中教學樓教師師德總結，擁有相應的多媒體設備,，得以運用多媒體輔助教學,，新教材又大量的要求使用多媒體設備進行直觀教學,，為了增大課堂教學的容量，增強課堂教學的直觀性和生動性，我在備課時盡量的多的采用課件教學,，小學教師師德體會讓學生盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學,，學生的反映效果比較好。

2、認真鉆研教材,，領會《新課程標準》,，弄清楚教材的基本思想、基本概念,，小學教師師德總結了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能自如運用英語組織教學,，知道應該利用哪些課外資料，認真開展以學生為主體的任務型教學模式,。

3,、了解學生原有的'知識基礎，他們的興趣,、需要、方法,、習慣新教師工作總結以及在學習新知識的過程可能會遇到哪些困難,，采取何種相應的預防措施。

存在問題及解決措施：

所教的班級中,，有相當一部分的學生基礎較差,，無心向學，書寫相當潦草,，相當一部分學生的閱讀、分析表達能力較差,，今后要在這兩個方面下些功夫：一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習,；二是對這些學生進行幫教，使他們改變學習態(tài)度,，努力學習,，力爭在下學期的學習中有較大的進步。學校教學工作總結另外,，還發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，所以,，以后的教學中要加強這方面的訓練,，在教學班里聘請部分同學當小老師，在分層教學的時間里,，一對一的幫助學習困難的學生,，讓他們輕松學，學出信心,。

本學年能主動,、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校,、教研組的各種活動,；能根據(jù)學科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上學習及時領會新的教學理念和用于教學輔導,；小學教學工作總結熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高,，能夠顧全大局，團結協(xié)作,。

能認真把握教材--把課標,、課本及時有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，幫助學生拓展思路,，對基礎知識能靈活運用，小學教師工作總結從而使同學們分析,、解決問題的能力不斷提高,。能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。尊重學生,，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。因而也得到了學生的尊重教育教學工作總結,。

教師個人教學個人工作總結篇八

初三畢業(yè)班的教學工作最終結束了，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排行前列,，這給我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下頭我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們初三年級共有學科教師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。能夠這么說,，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色,。此外，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只可是三年,，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都十分珍惜這次機會,，平時工作相當努力,、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們,。在我們年級組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫忙,，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面,。在這期間，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明,、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團體,。接下來我談談我們的一些具體工作和措施,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位教師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲的個人時間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的職責,，因為我們要對學生,、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始，每位任課教師就向校領導遞交了教學計劃書,，每位教師都詳細制定了自我的教學計劃,，列舉了需重點幫忙的學生的名單,，制定了幫教方案,。事實上，教師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地,，實現(xiàn)著自我的諾言。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度初三教師的工作量是相當大的,，回家后,，教師們還要批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大、任務重,、壓力大,，是我們每個初三教師的切身體會，可是,，沒有一位教師所以而有一絲一毫的怨言,，更沒有人所以而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三，就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們教師,，異常是班主任教師的工作量又在原先基礎上增加了許多。教師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，教師的時間幫忙學生復習,，能夠把問題講得更深、更細,、更透徹,，能夠把工作做得更好。

教師個人教學個人工作總結篇九

不知不覺,，?個緊張,、充實、有序,、奮進的學期結束了,，在領導的關懷和指導下，一直本著“?愛?好每?步,，??成就美好未來”的教學理念,。?本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，?個?的成功與否,，不在于他的年齡??,，?在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的本學期,，是領導的關懷,，同事間的互助，師?間的靈犀,，讓我更加有了動力,，感到了身邊的美好,，轉眼間，半學期過去了,，在這?年的?作有歡笑有汗?,。

為使今后的?作取得更?的進步，現(xiàn)對本學期教學?作做出總結,，以促進教學?作更上?層樓,。

?、師德??：加強修養(yǎng),，塑造師德我始終認為作為?名教師應把“師德”放在?個重要的位置上,，因為這是教師的??之本?！皩W?為師,，?正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第?天,，就時刻嚴格要求??，?爭做?個有崇?師德的?,。今后我將繼續(xù)加強師德??的修養(yǎng),，?爭在這???有更?的提?。

?,、教學??：虛?求教,，強化?我，擔任兩個年級的數(shù)學教學的?作任務是艱巨的,，在實際?作中,，那就得實?加巧?。對于?名數(shù)學教師來說,，加強??業(yè)務?平,，提?教學質量?疑是?關重要的。為了盡快充實??,，使??教學?平有?個質的飛躍,，我從以下?個??對??進?了強化。?先是從教學理論和教學知識上,。我不但??訂閱了二三種教學用書進?教學參考,，?且還借閱?量有關教學理論和教學?法的書籍。在讓先進的理論指導??的教學實踐的同時,，我也在?次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。其次是從教學經(jīng)驗上,。根據(jù)不同學生的特點有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題,。因?我虛?向同事學習,，同時也讓我處理課堂各式各樣問題的能???增強。從另?個?度來說,，學?也是?師的“教師”,。由于學?接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。為此，我???完善??知識體系,，打牢基礎知識,，使??能夠?較?如的進?教學;另???，繼續(xù)向其他教師學習,，對待課程,，虛?聽取他們意見備好每?節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。1,、能認真?zhèn)湔n，學?進?五年級后學?的的空間概念加強了,，動?實踐的內容增多了,，教師如何將?活中的?些現(xiàn)象挪?課堂，這是當今教師能?的體現(xiàn),。所以備課時不但備學??且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學?的實際，設計課的類型,，擬定采?的教學?法,，每?課都做到“有備?來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學?現(xiàn)狀的基礎上,，如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的?興,。就可以保證全班學?都能獲取新知,。并制作各種利于吸引學?注意?的有趣教具。2,、提?課堂學習效率,。增強上課技能，提?教學質量,，使講解清晰化,，條理化，準確化，條理化,，準確化,，情感化，?動化,，做到線索清晰,，層次分明，?簡意賅,，深?淺出,。在課堂上特別注意調動學?的積極性，加強師?交流,，充分體現(xiàn)學?的主體作?,，讓學?學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，精講要針對每?節(jié)課的教學重點和難點，所采?的?式不?定是教師講授,?？梢圆?“?組合作”，“學??主學習”等?式進?,。精練指的是在課堂上?師講得盡量少,，選?的習題必須是符合學?的特點的。學?容易接受的,、有趣的,。?少題精題使全班學?動?動?動腦盡量多;達到舉?反。

三,、

甚?達到舉?反?的作?,。這些精選題也可以在課后練習、也可以進?提?練習,。此時的練習使學?的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學?課業(yè)負擔的?的。同時在每?堂課上都充分考慮每?個層次的學?學習需求和學習能?,，讓各個層次的學?都得到提?,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運?。

三,、精?設計作業(yè)提?作業(yè)的含?量：1,、布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。特別對后進?課本上的課后練習不?定要求學?全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免?量的重復。也可以設計為“基本題”,，“技能題”,，“能?題”的模式。?求每?次練習都起到最?的效果,。同時對學?的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學?的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進?透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學?法,，做到有的放?。

四,、不?之處,，反思?年多的?作，??在?些細節(jié)?作上還存在著不?,，在今后的?作中,，應充分注重?作中的細節(jié)，盡量使??的?作做得扎實,。

五,、今后努?的?向：1、針對我們班學困??較多的特點,，我主要是課上多提問,，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學?明確學習的?的和意義,，以便更好的把全精?投?到學習中去,。2、加強?何初步知識的教學,，發(fā)展學?的空間觀念,，讓學?運?七巧板拼圖形，初步理解所學的圖形之間的關系,，發(fā)展學?的空間觀念,。3、結合教學內容進?德育滲透,。在教學中注意培養(yǎng)學?學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣,。

總之,，在這學期的教學?作中收獲了很多，提?了很多,。在今后的?作中,，應不斷提???的業(yè)務能?、充實??的業(yè)務理論?平,、提???在學?管理??的能?,、注重細節(jié)?作，?如既往的勤奮鉆研,，盡量使??的各項?作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。