總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇一

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排行前列,，這給我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下頭我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我們初三年級共有學(xué)科教師28位,，其中高級教師位,，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。能夠這么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色,。此外，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只可是三年,，其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都十分珍惜這次機會,，平時工作相當努力,、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫忙，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位教師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的職責,，因為我們要對學(xué)生、對家長負責,，更要對學(xué)校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始,，每位任課教師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,，每位教師都詳細制定了自我的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫忙的學(xué)生的名單,，制定了幫教方案,。事實上，教師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地,，實現(xiàn)著自我的諾言。開學(xué)的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度初三教師的工作量是相當大的,，回家后，教師們還要批改試卷,，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。

工作強度大,、任務(wù)重、壓力大,，是我們每個初三教師的切身體會,，可是，沒有一位教師所以而有一絲一毫的怨言,，更沒有人所以而退縮，病,，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們教師,，異常是班主任教師的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多,。教師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，教師的時間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)，能夠把問題講得更深,、更細,、更透徹，能夠把工作做得更好,。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔任小學(xué)五年級（3）班的數(shù)學(xué)、美術(shù),、勞動,、校本教學(xué)工作。我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，做到認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得。圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓,。

1,、備課。

學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》教材,，教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定合適的教學(xué)方法,，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí),。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做也總結(jié)。

2,、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。相信學(xué)生的能力大膽地放手讓學(xué)生探究，動手,，動口,，動腦。針對教學(xué)重,，難點選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進行比較，交流討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。讓學(xué)生進行不同坡度練習(xí),，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣,，參與性高,，這學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。具體方法如下：

a加強口算的學(xué)習(xí),。通過課前的3分鐘的口算練習(xí),，采用多種形式，讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),，還不定期的舉行搶答比賽,，激發(fā)他們的積極性。

b應(yīng)用題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點,針對這一情況,我讓學(xué)生多練,、多想,、多問，從量到質(zhì),，逐步提高學(xué)生分析問題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題,。

c增加實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)學(xué)問題的活動,。使學(xué)生通過地活動中解決問題,，感受、體驗,、理解數(shù)學(xué),，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識。

（2）及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合中年級學(xué)生遺忘快,、有會復(fù)習(xí)的特點,。

（3）努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一理,，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

在教學(xué)上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的'課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。2,、閱讀一定的教學(xué)理論著作，如《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計》,、《新課程,、新理念、新教法》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等等,，通過理論知識的學(xué)習(xí)，填補自身的不足,，提升自身的修養(yǎng),。

從一開始，我就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,，布置作業(yè)做到有布置有檢查,；有針對性，有層次性,。要求學(xué)生要認真做作業(yè),，盡量做到不出錯，提高正確率,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)是去,。對后進生分層要求,，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，這樣,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,，會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

相信他們，放手讓他們獨立思考,、自由表達,，并真誠地對待每個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜,。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展,，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,，只有個性化的學(xué)習(xí)方式,，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。為了面向全體學(xué)生和因材施教相結(jié)合的原則,，我還設(shè)計了一些特長,，培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)能力。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認真鉆研教材,、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,，找準重點,、難點。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。積極向老老師教,，立足現(xiàn)在,，放眼末來，這使今后的工作取得更大的進步而努力,。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇三

不知不覺,，?個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)期結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，一直本著“?愛?好每?步,，??成就美好未來”的教學(xué)理念。?本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，?個?的成功與否,，不在于他的年齡??，?在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的本學(xué)期,，是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,，師?間的靈犀,，讓我更加有了動力，感到了身邊的美好,，轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期過去了，在這?年的?作有歡笑有汗?,。

為使今后的?作取得更?的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)?作做出總結(jié)，以促進教學(xué)?作更上?層樓。

?,、師德??：加強修養(yǎng),，塑造師德我始終認為作為?名教師應(yīng)把“師德”放在?個重要的位置上，因為這是教師的??之本,?！皩W(xué)?為師，?正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第?天，就時刻嚴格要求??,，?爭做?個有崇?師德的?,。今后我將繼續(xù)加強師德??的修養(yǎng)，?爭在這???有更?的提?,。

?,、教學(xué)??：虛?求教，強化?我,，擔任兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)的?作任務(wù)是艱巨的,，在實際?作中，那就得實?加巧?,。對于?名數(shù)學(xué)教師來說,，加強??業(yè)務(wù)?平，提?教學(xué)質(zhì)量?疑是?關(guān)重要的,。為了盡快充實??,，使??教學(xué)?平有?個質(zhì)的飛躍，我從以下?個??對??進?了強化,。?先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但??訂閱了二三種教學(xué)用書進?教學(xué)參考,，?且還借閱?量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)?法的書籍,。在讓先進的理論指導(dǎo)??的教學(xué)實踐的同時，我也在?次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。根據(jù)不同學(xué)生的特點有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題。因?我虛?向同事學(xué)習(xí),，同時也讓我處理課堂各式各樣問題的能???增強,。從另?個?度來說，學(xué)?也是?師的“教師”,。由于學(xué)?接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。為此,，我???完善??知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識，使??能夠?較?如的進?教學(xué);另???,，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí),，對待課程，虛?聽取他們意見備好每?節(jié)課;仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。1、能認真?zhèn)湔n,，學(xué)?進?五年級后學(xué)?的的空間概念加強了,，動?實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將?活中的?些現(xiàn)象挪?課堂,，這是當今教師能?的體現(xiàn),。所以備課時不但備學(xué)??且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)?的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采?的教學(xué)?法，每?課都做到“有備?來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學(xué)?現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，如何設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的?興,。就可以保證全班學(xué)?都能獲取新知。并制作各種利于吸引學(xué)?注意?的有趣教具,。2,、提?課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,，提?教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化,，情感化,，?動化，做到線索清晰,，層次分明,，?簡意賅,，深?淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)?的積極性,，加強師?交流,，充分體現(xiàn)學(xué)?的主體作?，讓學(xué)?學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對每?節(jié)課的教學(xué)重點和難點,，所采?的?式不?定是教師講授,。可以采?“?組合作”,，“學(xué)??主學(xué)習(xí)”等?式進?,。精練指的是在課堂上?師講得盡量少，選?的習(xí)題必須是符合學(xué)?的特點的,。學(xué)?容易接受的,、有趣的。?少題精題使全班學(xué)?動?動?動腦盡量多;達到舉?反,。

三,、

甚?達到舉?反?的作?。這些精選題也可以在課后練習(xí),、也可以進?提?練習(xí),。此時的練習(xí)使學(xué)?的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學(xué)?課業(yè)負擔的?的,。同時在每?堂課上都充分考慮每?個層次的學(xué)?學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能?,，讓各個層次的學(xué)?都得到提?。達到對知識能準確的掌握和靈活的運?,。

三,、精?設(shè)計作業(yè)提?作業(yè)的含?量：1、布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。特別對后進?課本上的課后練習(xí)不?定要求學(xué)?全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免?量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”,，“能?題”的模式。?求每?次練習(xí)都起到最?的效果,。同時對學(xué)?的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)?的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進?透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)?法，做到有的放?,。

四,、不?之處，反思?年多的?作,，??在?些細節(jié)?作上還存在著不?,，在今后的?作中，應(yīng)充分注重?作中的細節(jié),，盡量使??的?作做得扎實,。

五、今后努?的?向：1,、針對我們班學(xué)困??較多的特點,，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo),，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學(xué)?明確學(xué)習(xí)的?的和意義,，以便更好的把全精?投?到學(xué)習(xí)中去。2,、加強?何初步知識的教學(xué),，發(fā)展學(xué)?的空間觀念，讓學(xué)?運?七巧板拼圖形,，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學(xué)?的空間觀念。3,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進?德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,，在這學(xué)期的教學(xué)?作中收獲了很多,，提?了很多。在今后的?作中,，應(yīng)不斷提???的業(yè)務(wù)能?,、充實??的業(yè)務(wù)理論?平、提???在學(xué)?管理??的能?,、注重細節(jié)?作,，?如既往的勤奮鉆研,，盡量使??的各項?作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇四

教師教學(xué)工作總結(jié),，又到了一個學(xué)期的期末,，作為一名老師，我們應(yīng)該怎么寫工作總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的：教師教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。

自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)了黨章,，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。

在不斷的工作和學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹執(zhí)教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi)，虛心,、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

平時向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問,，經(jīng)常把纂寫論文,，請同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍,，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站,、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平,，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。

三.在學(xué)校工作上,，服從安排,，積極主動

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量,。

平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。

與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績。

但是,，我相信在我今后會更加認真,、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天,。

教學(xué)工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進

本學(xué)期以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的'教育參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí),，認真學(xué)習(xí)了黨的各項方針,、正策。

為了提高自己的思想覺悟，我又認真學(xué)習(xí)了胡主席《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。

每年都有課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。

作為一名小學(xué)語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研如何把花語文課程與其它課程有機的融合,，從而顯現(xiàn)出語文的教學(xué)特色。

在備課中,，力圖體現(xiàn)語文課程的綜合性,、開放性、實踐性,、體驗性,，把語文與數(shù)學(xué)、科學(xué),、美術(shù)課,、音樂等整合進課堂教學(xué)之中，圍繞“口語交際提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標,，有時課堂讓學(xué)生互讀作文,，品析優(yōu)美的文章，有時課堂讓學(xué)生想象繪畫,，有時課堂讓學(xué)生歌唱,，欣賞名曲。

在中年級嘗試讓學(xué)生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。

我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。

所以孩子們還是比較喜歡上語文課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi),，抓住學(xué)校安排聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水

三.在工作上，服從安排,，積極主動

在每周14節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。

但我每天堅持早上班,，走在學(xué)生的前面,，早晨引到學(xué)生打掃教室衛(wèi)生,，在各位科任老師的努力下有條不紊地開展一切工作。

做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。

這學(xué)期為了扎實地推進新課程,，教導(dǎo)處安排了綜合實踐課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，落實調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流,。

能幫助學(xué)生修改作文評比優(yōu)秀作文。

學(xué)生在競賽也能盡自己的力量,，進行輔導(dǎo),。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松,、和諧,、民主、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量,。

平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報。

同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。

在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實,、科學(xué)評價學(xué)生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。

希望領(lǐng)導(dǎo)對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。

在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持黨的教育方針。

本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面

面對新課改,，針對教育教學(xué)工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。

在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。

并注重教學(xué)經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科,，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作,。

總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一些成績,，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績,。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇五

一年來，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以“重實際,，抓實事，求實效”為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表。

現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇六

我熱愛教師工作。自從教開始,，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作,；在黨與上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與幫助下，思想進步,，努力提高自已的政治思想覺悟,；在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校一切安排,，任勞任怨,，扎實求進，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一,、德高為范,。

本人始終堅持黨的路線與方針政策，積極參加各項政治學(xué)習(xí)與活動,，忠誠于黨的教育事業(yè),。自從光榮地加入黨組織后,，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己,，堅定了立場，堅定了信念,，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦，爭做一個令學(xué)校滿意,，學(xué)生滿意,，家長滿意的好老師。通過有效的學(xué)習(xí)途徑,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)與職業(yè)觀念,。

我熱愛學(xué)校，服從工作安排,，對本職工作有強烈的事業(yè)心與責任感,，教育教學(xué)思想端正，方法恰當,，為人師表,，樂于助人。作為一名教師,，我始終認為應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本，“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。從踏上講臺的那一天起,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學(xué)生一個好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生,。

二、教學(xué)業(yè)務(wù),。

作為一名普通的教學(xué)工作者,，我能夠嚴格要求自己，刻苦鉆研,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力,，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,，源源不斷,。特別在當今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃,，這就對教師提出了更新更高的要求,，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學(xué),、勤于教,、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn),，努力尋求新的教學(xué)方法,。

我主要擔任《美術(shù)基礎(chǔ)》與《平面設(shè)計》的教學(xué)工作，我能準確把握繪畫基礎(chǔ)課程與電腦設(shè)計課程的課程標準,，制定合理的教學(xué)目標,，把各種教學(xué)方法巧妙的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。教學(xué)過程中,，我根據(jù)學(xué)生的具體情況及時調(diào)整教學(xué)計劃與狀態(tài)，改進教學(xué)方法,。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教，使學(xué)生的個性,、特長得到發(fā)展,，知識水平明顯提高。

我能夠認真研究教法,，專心備課,，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,，積極吸取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗,，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學(xué)有法,，教無定法,，工作之余我不斷充實自已、豐富自我,，為了自已教法的更新,，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高,。

本人在教學(xué)工作與班主任工作中一直盡職盡責，教師不但要教書,，更重要的是教給學(xué)生怎樣做人,。為此，我在班主任工作中,，本著“樹人先正已”的`工作作風來管理班級,，做到動之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行。在教育方面,，我對所有學(xué)生一視同仁,，以《學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，以幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀為目標，結(jié)合學(xué)校,、社會組織的各種教育活動,，言傳身教、身體力行,；我以慈母般的愛心為基墊,，做學(xué)生的知心朋友，幫助他們解決生活中的困難,；我從不公開點名批評學(xué)生,，對于學(xué)生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步與微小變化；我在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛護學(xué)生，循循善誘,，耐心細致的做好他們的教育工作,。

我認為好班主任應(yīng)站在學(xué)生與家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生與家長的意愿與學(xué)生發(fā)展需要擺在第一位,，用換位思考的方法教會學(xué)生如何去理解他人,，如何與他人合作，如何與他人交流思想,，我用自己平等,、尊重,、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學(xué)生，養(yǎng)育學(xué)生的美好人格,。

如今,，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此,，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學(xué)習(xí)機會,，深入學(xué)習(xí)研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求,。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考,，把握好學(xué)校給我們創(chuàng)造的機會,，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長,！

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔任一班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為剛接觸一班級的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低班級教學(xué)閱歷尚淺,，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，專心學(xué)習(xí),，深入討論教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢查教訓(xùn),，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，可以說緊張勞碌而收獲多多,。數(shù)學(xué)知識來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,，這樣才能學(xué)以致用,。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵,，變成書呆子,，鬧出大笑話,。那么，怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。

在實際的情景中能正確的認,、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能熟悉記數(shù)單位個十,，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和挨次,，學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細情景,，進一步體會加減法的含義,，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材,，初步學(xué)會估算,。

在現(xiàn)時的情景中，能正確熟悉整時,，半時，幾時剛過和快到幾時,。

培育從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的熟悉,，培育了學(xué)生的觀察、分析,、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探究的意識，初步形成估算的意識,。在熟悉圖形的過程,，進展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念,。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴溝通，發(fā)現(xiàn)并能提出問題進展學(xué)生的應(yīng)用意識,，感受到同一問題可以用不同的方法解決,。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的激勵和幫助下,，對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生奇怪心和愛好,，能樂觀的參加到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗,，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此,，我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握,。

在本學(xué)期,，我所擔任一班級數(shù)學(xué)的同學(xué)都存在著智力上的差異，由于每個孩子的生活條件,、家庭背景,、心理水平、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求全都。所以我注意算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。例如：教學(xué)“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對學(xué)生的解答的方式,，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,，通過不同的方式給嘉獎,，讓他們體驗到制造之樂，增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。同時,，也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活,，又高于生活,。

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程提倡的新理念，從知識能力方面確立教學(xué)目標,，促進學(xué)生全面進展,。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動好玩的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探究的活動中,，理解知識和把握技能，體會數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的教學(xué)活動的閱歷,。

在教學(xué)中轉(zhuǎn)變了老師提出問題,，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調(diào)動學(xué)生的樂觀性,。敬重學(xué)生的個體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的進展,，允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,，最大限度的滿足學(xué)生的需求，最大限度的進展學(xué)生的智力潛能,。

創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源,。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的評價理念,，注意過程性評價，將評價貫穿教學(xué)的全過程,，使評價成為教學(xué)活動的有機組成部分。

以上是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，一定會有諸多不足與毛病，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)給予多多的批判與指正,。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇八

20xx年1月至12月的上半年,，我擔任高三3,、4文科班地理教學(xué)、下半年擔任初二1,、2,、3、4班及高一1,、2,、3、4班地理教學(xué)工作,，并負責學(xué)校地理社團工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利完成學(xué)校布置的各項工作,。并在學(xué)校開展的“有效教學(xué)”活動中,，對課堂教學(xué)進行了一些教育實踐的探索,。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級一等獎、《相對高度的`計算》市級二等獎,；教學(xué)論文《微課制作的點滴感悟》市級一等獎,；教學(xué)設(shè)計《熱力環(huán)流圖中等壓面的變化》市級三等獎；《全球氣壓帶和風帶》未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,；《自然地理要素與環(huán)境變遷》校級全過程評優(yōu)課一等獎,。

我的收獲來自學(xué)校的培養(yǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、同事們的幫助,，還有我個人的努力。在學(xué)校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下,，我進步了,。

一年里，我深感自己諸多不足,。

4,、盡管少說話多做事，但由于做事效率低,，能力弱,，使得地理社團工作沒有扎實有效地開展起來。社團工作是個弱項,。

20xx年,，針對不足，我要靜下心來從以下幾個方面努力,，提高教育教學(xué)的有效性：

1,、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓(xùn)，不斷汲取營養(yǎng),，提高自身專業(yè)素養(yǎng),；

2、讀書學(xué)習(xí),，擴大知識面,，提高教育教學(xué)理論水平；

3,、學(xué)習(xí)計算機技術(shù),；

4、走進他人課堂,，取長補短,；

5、利用寒暑假外出旅游，增長見識,，豐富教學(xué)素材,。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)篇九

本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個"神圣"的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗,，默默無聞，樂于奉獻,。教育教學(xué)的工作,，只要你肯去做，就會很"繁忙",，如果你不去做,，就覺得很"清閑"。例如,，一個學(xué)生不想學(xué)習(xí),，思想又差，就要親身他的家長勾通,，了解情況,，共商對策，又要找他進行心理調(diào)節(jié),。這些工夫,，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他,，讓他自生自滅，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的,，默默為翠小灑下汗水,。

"為人師表，教書育人",，這兩個易讀,，易寫，但真正做到就不容易了,。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率,。為人師表,，也就是一個教師的本身的形象。教書育人,，它的終點,，是教會學(xué)生怎樣求知，怎樣做人。

1.言談舉止,，為表率,。

2.音容笑貌，為"兩樂",。

教師的教,，要在樂教之中;學(xué)生的學(xué)，要在樂學(xué)之內(nèi),。一教一學(xué),，形成雙邊的教學(xué)活動。這活動,，就要師生融洽,，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂",。從何來?就是從教師的音容笑貌中來,。就是說，教師要微笑進課堂,，和諧授知識,，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度,，又從嚴格的態(tài)度中,，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,，就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué),，一個和諧活躍，學(xué)生樂學(xué),，教師樂教的課堂,。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學(xué)效果的,。

3.以愛為本,，為慈母。

"沒有愛,，就沒有教育,。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生,，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn),。所以，本人熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，讓他們健康成長,。