總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師教學個人工作總結(jié)篇一

初三畢業(yè)班的教學工作最終結(jié)束了,，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排行前列，這給我們每一位初三教師為之感到興奮和驕傲,，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全，下頭我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

我們初三年級共有學科教師28位,，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師,。能夠這么說,，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只可是三年，其中5位青年教師是第一年教初三,。青年教師都十分珍惜這次機會,，平時工作相當努力、認真,，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫忙，其樂融融,，因而出現(xiàn)了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀團體,。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位教師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲的個人時間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的職責,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,，為了表達我們的決心，在初三學年開學伊始,，每位任課教師就向校領(lǐng)導遞交了教學計劃書,，每位教師都詳細制定了自我的教學計劃，列舉了需重點幫忙的學生的名單,，制定了幫教方案,。事實上,，教師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地，實現(xiàn)著自我的諾言,。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度初三教師的工作量是相當大的，回家后,，教師們還要批改試卷,，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

工作強度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我們每個初三教師的切身體會,，可是,，沒有一位教師所以而有一絲一毫的怨言，更沒有人所以而退縮,，病,，一如既往地工作。既然選擇了初三,，就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言,。

這使我們教師，異常是班主任教師的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多,。教師眼中的學生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,，教師的時間幫忙學生復習，能夠把問題講得更深,、更細,、更透徹，能夠把工作做得更好,。

教師教學個人工作總結(jié)篇二

本學期,，本人擔任小學五年級（3）班的數(shù)學、美術(shù),、勞動,、校本教學工作。我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本班學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,，做到認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,。圓滿地完成了教學任務(wù)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

1,、備課,。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》教材,，教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習教程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做也總結(jié)。

2、上課,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。相信學生的能力大膽地放手讓學生探究，動手,，動口,，動腦。針對教學重,，難點選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較，交流討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。有意識地通過生活,、實例,、活動、游戲等形式引入新知識點,，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在,。并通過學生的親身感受、操作,、實踐,、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習,，不同層次的題目,，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣,，參與性高,，這學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下：

a加強口算的學習,。通過課前的3分鐘的口算練習,，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習,，還不定期的舉行搶答比賽,，激發(fā)他們的積極性。

b應(yīng)用題一直以來都是學生學習的一大難點,針對這一情況,我讓學生多練,、多想,、多問，從量到質(zhì),，逐步提高學生分析問題的能力,，學生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。

c增加實踐活動,，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應(yīng)用數(shù)學的意識,。設(shè)計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)學問題的活動。使學生通過地活動中解決問題,，感受,、體驗、理解數(shù)學,，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、有會復習的特點,。

（3）努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的'課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。2,、閱讀一定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設(shè)計》,、《新課程,、新理念、新教法》,、《小學數(shù)學教學》等等,，通過理論知識的學習，填補自身的不足,，提升自身的修養(yǎng),。

從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求,，布置作業(yè)做到有布置有檢查,；有針對性，有層次性,。要求學生要認真做作業(yè),，盡量做到不出錯，提高正確率,。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習是去,。對后進生分層要求,，在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，這樣,，使學生敢于回答問題，樂于思考,，會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

相信他們,，放手讓他們獨立思考、自由表達,，并真誠地對待每個學生,，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想不到的驚喜,。關(guān)注學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,，每個孩子都可以學好數(shù)學,。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式,，才能使不同的學生學到不同的數(shù)學,。為了面向全體學生和因材施教相結(jié)合的原則，我還設(shè)計了一些特長,，培養(yǎng)他們數(shù)學能力,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認真鉆研教材,、教學用書。學習好新教學大綱,，虛心地學習別人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點。運用多種教學方法,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。積極向老老師教,，立足現(xiàn)在,，放眼末來，這使今后的工作取得更大的進步而努力,。

教師教學個人工作總結(jié)篇三

不知不覺,，?個緊張、充實,、有序,、奮進的學期結(jié)束了，在領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,，一直本著“?愛?好每?步,，??成就美好未來”的教學理念。?本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，?個?的成功與否,，不在于他的年齡??，?在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的本學期,，是領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助,，師?間的靈犀,，讓我更加有了動力，感到了身邊的美好,，轉(zhuǎn)眼間,，半學期過去了,，在這?年的?作有歡笑有汗?。

為使今后的?作取得更?的進步,，現(xiàn)對本學期教學?作做出總結(jié),，以促進教學?作更上?層樓。

?,、師德??：加強修養(yǎng),，塑造師德我始終認為作為?名教師應(yīng)把“師德”放在?個重要的位置上，因為這是教師的??之本,?！皩W?為師，?正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第?天，就時刻嚴格要求??,，?爭做?個有崇?師德的?,。今后我將繼續(xù)加強師德??的修養(yǎng)，?爭在這???有更?的提?,。

?,、教學??：虛?求教，強化?我,，擔任兩個年級的數(shù)學教學的?作任務(wù)是艱巨的,，在實際?作中，那就得實?加巧?,。對于?名數(shù)學教師來說,，加強??業(yè)務(wù)?平，提?教學質(zhì)量?疑是?關(guān)重要的,。為了盡快充實??,，使??教學?平有?個質(zhì)的飛躍，我從以下?個??對??進?了強化,。?先是從教學理論和教學知識上,。我不但??訂閱了二三種教學用書進?教學參考，?且還借閱?量有關(guān)教學理論和教學?法的書籍,。在讓先進的理論指導??的教學實踐的同時,，我也在?次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。其次是從教學經(jīng)驗上,。根據(jù)不同學生的特點有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題,。因?我虛?向同事學習，同時也讓我處理課堂各式各樣問題的能???增強。從另?個?度來說,，學?也是?師的“教師”,。由于學?接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。為此，我???完善??知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使??能夠?較?如的進?教學;另???，繼續(xù)向其他教師學習,，對待課程,，虛?聽取他們意見備好每?節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。1,、能認真?zhèn)湔n，學?進?五年級后學?的的空間概念加強了,，動?實踐的內(nèi)容增多了,，教師如何將?活中的?些現(xiàn)象挪?課堂,，這是當今教師能?的體現(xiàn),。所以備課時不但備學??且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學?的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采?的教學?法，每?課都做到“有備?來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學?現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂,、聽的?興,。就可以保證全班學?都能獲取新知。并制作各種利于吸引學?注意?的有趣教具,。2,、提?課堂學習效率。增強上課技能,，提?教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，條理化，準確化，情感化,，?動化,，做到線索清晰，層次分明,，?簡意賅,，深?淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學?的積極性,，加強師?交流,，充分體現(xiàn)學?的主體作?，讓學?學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，精講要針對每?節(jié)課的教學重點和難點,，所采?的?式不?定是教師講授,。可以采?“?組合作”,，“學??主學習”等?式進?,。精練指的是在課堂上?師講得盡量少，選?的習題必須是符合學?的特點的,。學?容易接受的,、有趣的。?少題精題使全班學?動?動?動腦盡量多;達到舉?反,。

三,、

甚?達到舉?反?的作?。這些精選題也可以在課后練習,、也可以進?提?練習,。此時的練習使學?的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學?課業(yè)負擔的?的,。同時在每?堂課上都充分考慮每?個層次的學?學習需求和學習能?,，讓各個層次的學?都得到提?。達到對知識能準確的掌握和靈活的運?,。

三,、精?設(shè)計作業(yè)提?作業(yè)的含?量：1、布置作業(yè)做到精練,。有針對性,，有層次性。特別對后進?課本上的課后練習不?定要求學?全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免?量的重復,。也可以設(shè)計為“基本題”,，“技能題”，“能?題”的模式,。?求每?次練習都起到最?的效果,。同時對學?的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學?的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進?透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學?法,，做到有的放?。

四,、不?之處,，反思?年多的?作，??在?些細節(jié)?作上還存在著不?,，在今后的?作中,，應(yīng)充分注重?作中的細節(jié)，盡量使??的?作做得扎實,。

五,、今后努?的?向：1、針對我們班學困??較多的特點,，我主要是課上多提問,，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系,，爭取家長的配合,，繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使學?明確學習的?的和意義,，以便更好的把全精?投?到學習中去。2,、加強?何初步知識的教學,，發(fā)展學?的空間觀念，讓學?運?七巧板拼圖形,，初步理解所學的圖形之間的關(guān)系,，發(fā)展學?的空間觀念。3,、結(jié)合教學內(nèi)容進?德育滲透,。在教學中注意培養(yǎng)學?學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。

總之,，在這學期的教學?作中收獲了很多,，提?了很多。在今后的?作中，應(yīng)不斷提???的業(yè)務(wù)能?,、充實??的業(yè)務(wù)理論?平,、提???在學?管理??的能?、注重細節(jié)?作,，?如既往的勤奮鉆研,，盡量使??的各項?作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

教師教學個人工作總結(jié)篇四

教師教學工作總結(jié),，又到了一個學期的期末,，作為一名老師，我們應(yīng)該怎么寫工作總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的：教師教學工作總結(jié),，歡迎大家閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標。

自去年踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習,，認真學習了黨章,，我深知要教育好學生，教師必須先正己身,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學生，也努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。

在不斷的工作和學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平都得到較快的提高,。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,，我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹執(zhí)教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,。

在校內(nèi),，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習,，不恥下問,，及時消化，吸取別人的意見和建議,，在自己的教學中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

平時向書本學習,、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文,，請同學同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學類的書籍,，經(jīng)常去各種教學網(wǎng)站,、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平,，也掌握一定應(yīng)試技巧,，讓學生在有效的時間里有最大的提高,。

三.在學校工作上，服從安排,，積極主動

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量,。

平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導請示,、匯報。

與其他同事之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的成績。

但是,，我相信在我今后會更加認真,、更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天,。

教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進

本學期以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的'教育參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了黨的各項方針,、正策,。

為了提高自己的思想覺悟，我又認真學習了胡主席《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生,、家長能接受我,、喜歡我。

每年都有課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學上，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。

作為一名小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,，刻苦鉆研如何把花語文課程與其它課程有機的融合,，從而顯現(xiàn)出語文的教學特色。

在備課中,，力圖體現(xiàn)語文課程的綜合性,、開放性、實踐性,、體驗性,，把語文與數(shù)學、科學,、美術(shù)課,、音樂等整合進課堂教學之中，圍繞“口語交際提高學生的綜合素質(zhì)”這教學目標,，有時課堂讓學生互讀作文,，品析優(yōu)美的文章，有時課堂讓學生想象繪畫,，有時課堂讓學生歌唱,，欣賞名曲。

在中年級嘗試讓學生通過觀察,、調(diào)查等開展探究性學習,。

現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學校與地方的實際,，拓展學生學習資源。

我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用,，通過把本地的文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。

所以孩子們還是比較喜歡上語文課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來水,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

在校內(nèi),，抓住學校安排聽課的機會,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水

三.在工作上，服從安排,，積極主動

在每周14節(jié)課的情況下,，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心,。

但我每天堅持早上班,，走在學生的前面，早晨引到學生打掃教室衛(wèi)生,，在各位科任老師的努力下有條不紊地開展一切工作,。

做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié),，期末總結(jié)。

這學期為了扎實地推進新課程,，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動,，我盡量抽出時間，按照計劃,，落實調(diào)研工作,，及時與教師探討、交流,。

能幫助學生修改作文評比優(yōu)秀作文,。

學生在競賽也能盡自己的力量，進行輔導,。

我們的學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導,、教師都給人一種寬松、和諧、民主,、團結(jié)的好感,，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松,、愉快的,，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設(shè)獻出微弱的力量,。

平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導請示,、匯報。

同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思，提高自身的素養(yǎng),。

在條線管理中也暴露出不足,，如何做到科學計劃、科學落實,、科學評價學生和教師,，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力,。

希望領(lǐng)導對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正。

總之,，在這一學期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。

在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力。

為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導,，堅持黨的教育方針。

本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面

面對新課改,，針對教育教學工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。

在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。

在工作中,，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。

平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科,，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),，進一步掌握多媒體課件制作。

總之,，在本學年的教學工作,，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績,，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績,。

教師教學個人工作總結(jié)篇五

一年來，認真學習貫徹黨的十六大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以“重實際,，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高。現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導的作用,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2,、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表。

現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法，學好各門功課,，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

教師教學個人工作總結(jié)篇六

我熱愛教師工作。自從教開始,，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作,；在黨與上級領(lǐng)導的關(guān)懷與幫助下，思想進步,，努力提高自已的政治思想覺悟,；在工作中服從領(lǐng)導，聽從學校一切安排，任勞任怨,，扎實求進,，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一,、德高為范,。

本人始終堅持黨的路線與方針政策，積極參加各項政治學習與活動,，忠誠于黨的教育事業(yè),。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己,，堅定了立場,，堅定了信念，在大是大非問題面前,，能夠始終保持清醒的頭腦,，爭做一個令學校滿意，學生滿意,，家長滿意的好老師,。通過有效的學習途徑，不斷提高自己的師德修養(yǎng)與職業(yè)觀念,。

我熱愛學校,，服從工作安排，對本職工作有強烈的事業(yè)心與責任感,，教育教學思想端正,，方法恰當，為人師表,，樂于助人,。作為一名教師，我始終認為應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,，“學高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學生一個好的示范,，希望從我執(zhí)教這里走出去的學生都是合格的學生,。

二、教學業(yè)務(wù),。

作為一名普通的教學工作者,，我能夠嚴格要求自己,，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力,，努力擴大知識面,，讓自己賴以教育學生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新,，源源不斷,。特別在當今，國家把培養(yǎng)創(chuàng)造性人才列入了戰(zhàn)略計劃,，這就對教師提出了更新更高的要求,，為了能夠以創(chuàng)造性的勞動培養(yǎng)新一代創(chuàng)造性人才，我要求自己樂于學,、勤于教,、善于思，不斷有新的發(fā)現(xiàn),，努力尋求新的教學方法,。

我主要擔任《美術(shù)基礎(chǔ)》與《平面設(shè)計》的教學工作，我能準確把握繪畫基礎(chǔ)課程與電腦設(shè)計課程的課程標準,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法巧妙的結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,。教學過程中,，我根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃與狀態(tài)，改進教學方法,。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析問題、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教，使學生的個性,、特長得到發(fā)展,，知識水平明顯提高。

我能夠認真研究教法,，專心備課,，不斷加強教學理論的學習，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要,，積極吸取先進教師的教學經(jīng)驗,，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。但教學有法，教無定法,，工作之余我不斷充實自已,、豐富自我，為了自已教法的更新,，不斷加強業(yè)務(wù)學習,，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學習新的教學理論,，因此近幾年我的教學水平大幅度提高,。

本人在教學工作與班主任工作中一直盡職盡責，教師不但要教書,，更重要的是教給學生怎樣做人,。為此，我在班主任工作中,，本著“樹人先正已”的`工作作風來管理班級,，做到動之以情、曉之以理,、導之以行,。在教育方面，我對所有學生一視同仁,，以《學生日常行為規(guī)范》為準則,，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀為目標,，結(jié)合學校、社會組織的各種教育活動,，言傳身教,、身體力行；我以慈母般的愛心為基墊,，做學生的知心朋友,，幫助他們解決生活中的困難；我從不公開點名批評學生,，對于學生的問題我擅于用放大鏡去找他們的點滴進步與微小變化,；我在思想上、學習上,、生活上關(guān)心愛護學生,，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作,。

我認為好班主任應(yīng)站在學生與家長的立場及處境上思考問題,，把學生與家長的意愿與學生發(fā)展需要擺在第一位,，用換位思考的方法教會學生如何去理解他人，如何與他人合作,，如何與他人交流思想，我用自己平等,、尊重,、信任等所反映出來的人格力量去培養(yǎng)我的學生，養(yǎng)育學生的美好人格,。

如今,，教育對教師素質(zhì)的要求越來越高已成為現(xiàn)實，為此,，我抓住每年的在職繼續(xù)教育學習機會,，深入學習研究，來提高自已的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新素質(zhì)教育發(fā)展的要求,。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考,，把握好學校給我們創(chuàng)造的機會,，不斷鉆研，使自己在專業(yè)化教師隊伍中更健康更迅速地成長,！

教師教學個人工作總結(jié)篇七

本學期我擔任一班級數(shù)學教學工作,，作為剛接觸一班級的老師，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低班級教學閱歷尚淺,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，專心學習,，深入討論教法，虛心向其他老師學習,。立足現(xiàn)在,，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢查教訓,，以促進教學工作更上一層樓。

經(jīng)過一個學年的努力,，可以說緊張勞碌而收獲多多,。數(shù)學知識來源于生活,，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵，變成書呆子,，鬧出大笑話,。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談?wù)勥@一學期來的做法。

在實際的情景中能正確的認,、讀,、寫20以內(nèi)的數(shù)，并能熟悉記數(shù)單位個十,，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和挨次,，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合詳細情景,，進一步體會加減法的含義,，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實教材,，初步學會估算,。

在現(xiàn)時的情景中，能正確熟悉整時,，半時,，幾時剛過和快到幾時。

培育從生活情景中抽象出20以內(nèi)的數(shù)的熟悉,，培育了學生的觀察,、分析、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探究的意識,，初步形成估算的意識。在熟悉圖形的過程,，進展了學生的觀察,、想象思維和操作的能力，形成了初步的空間概念,。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴溝通,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題進展學生的應(yīng)用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決,。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力,。在他人的激勵和幫助下,，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生奇怪心和愛好，能樂觀的參加到數(shù)學活動中去,。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心,。數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主。為此,，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和把握,。

在本學期,，我所擔任一班級數(shù)學的同學都存在著智力上的差異，由于每個孩子的生活條件,、家庭背景,、心理水平、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求全都。所以我注意算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學,。例如：教學“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對學生的解答的方式,，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,，通過不同的方式給嘉獎,，讓他們體驗到制造之樂，增強了學好數(shù)學的信心,。同時,，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活,，又高于生活,。

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程提倡的新理念，從知識能力方面確立教學目標,，促進學生全面進展,。教學中創(chuàng)設(shè)生動好玩的教學情景，引導學生數(shù)學活動,，幫助學生在自主探究的活動中,，理解知識和把握技能,，體會數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的教學活動的閱歷,。

在教學中轉(zhuǎn)變了老師提出問題,，解決問題的現(xiàn)象，努力的調(diào)動學生的樂觀性,。敬重學生的個體差異,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的進展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,，最大限度的滿足學生的需求,，最大限度的進展學生的智力潛能。

創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源,。根據(jù)新的課程理念，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,，而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注意過程性評價,，將評價貫穿教學的全過程,，使評價成為教學活動的有機組成部分。

以上是本學期的教學工作總結(jié),，一定會有諸多不足與毛病,，懇請各位領(lǐng)導給予多多的批判與指正。

教師教學個人工作總結(jié)篇八

20xx年1月至12月的上半年,，我擔任高三3,、4文科班地理教學、下半年擔任初二1,、2,、3、4班及高一1,、2,、3、4班地理教學工作,，并負責學校地理社團工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在校領(lǐng)導正確指導和同事們的幫助下，我順利完成學校布置的各項工作,。并在學校開展的“有效教學”活動中,，對課堂教學進行了一些教育實踐的探索。微課《西安霧霾天氣成因分析》市級一等獎,、《相對高度的`計算》市級二等獎,；教學論文《微課制作的點滴感悟》市級一等獎,；教學設(shè)計《熱力環(huán)流圖中等壓面的變化》市級三等獎；《全球氣壓帶和風帶》未央?yún)^(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎,；《自然地理要素與環(huán)境變遷》校級全過程評優(yōu)課一等獎,。

我的收獲來自學校的培養(yǎng)、校領(lǐng)導的關(guān)懷,、同事們的幫助,，還有我個人的努力。在學校教研氛圍濃郁的大環(huán)境下,，我進步了,。

一年里，我深感自己諸多不足,。

4,、盡管少說話多做事，但由于做事效率低,，能力弱，使得地理社團工作沒有扎實有效地開展起來,。社團工作是個弱項,。

20xx年，針對不足,，我要靜下心來從以下幾個方面努力,，提高教育教學的有效性：

1、珍惜各種形式的校內(nèi)外培訓,，不斷汲取營養(yǎng),，提高自身專業(yè)素養(yǎng)；

2,、讀書學習,，擴大知識面，提高教育教學理論水平,；

3,、學習計算機技術(shù)；

4,、走進他人課堂,，取長補短；

5,、利用寒暑假外出旅游,，增長見識，豐富教學素材,。

教師教學個人工作總結(jié)篇九

本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心,，為著人類這個"神圣"的職業(yè),，不息戰(zhàn)斗，默默無聞,，樂于奉獻,。教育教學的工作，只要你肯去做,，就會很"繁忙",，如果你不去做，就覺得很"清閑",。例如,，一個學生不想學習，思想又差,，就要親身他的家長勾通,，了解情況，共商對策,，又要找他進行心理調(diào)節(jié),。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的,。這樣做,，不就很"繁忙"了嗎?你不管他，讓他自生自滅,，這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的,，默默為翠小灑下汗水。

"為人師表,，教書育人",，這兩個易讀，易寫,，但真正做到就不容易了,。"為人師表"，它最根本的意義就是教育者要成為學生的楷模和表率,。為人師表,，也就是一個教師的本身的形象。教書育人,，它的終點,，是教會學生怎樣求知，怎樣做人,。

1.言談舉止,，為表率。

2.音容笑貌，為"兩樂",。

教師的教,，要在樂教之中;學生的學，要在樂學之內(nèi),。一教一學,，形成雙邊的教學活動。這活動,，就要師生融洽,，和諧一堂，才能產(chǎn)生這"兩樂",。從何來?就是從教師的音容笑貌中來,。就是說，教師要微笑進課堂,，和諧授知識,，從輕松快樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度,，又從嚴格的態(tài)度中,，體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,，就避免了"家長式"的訓斥教學,，一個和諧活躍，學生樂學,，教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,，有效地提高教學效果的,。

3.以愛為本，為慈母,。

"沒有愛,，就沒有教育。"教師的工作對象是學生,。熱愛學生,，是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以,，本人熱愛學生,，關(guān)心學生，讓他們健康成長,。