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2023年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(實(shí)用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 13:24:09
2023年教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(實(shí)用10篇)
時(shí)間:2023-11-21 13:24:09     小編:夢(mèng)幻泡

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇一

在教學(xué)中,,我努力讓學(xué)生和自己在學(xué)習(xí)中不斷提高。主要從以下幾個(gè)方面著手,。

1.注重集體備課,。在每一次集體備課時(shí)都認(rèn)真做好記錄,將同事們的建議和方法與自己的教學(xué)相對(duì)照,,擇優(yōu)而行,,并且把自己在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑提出來(lái),請(qǐng)大家參謀,,綜合考慮各種方案,。

2.多聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),,不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,積累了許多教學(xué)技巧,,我經(jīng)常向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,,聽(tīng)課的同時(shí),,認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課,。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),,還可與講課教師進(jìn)行討論,,以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū),,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,,在不離開(kāi)教材的原則下,,可以參考其他教科書(shū),對(duì)比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,教師工作總結(jié)《教師教學(xué)工作總結(jié)》,。

在教學(xué)過(guò)程中,,我比較注重以下幾點(diǎn):

1.多與學(xué)生溝通,。主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通,、了解,,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。有些學(xué)生沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,,有些甚至是抄襲的,,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的`主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時(shí)間。

3.注重打基礎(chǔ),。上課時(shí)多以內(nèi)容書(shū)本內(nèi)容作為切入點(diǎn),,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),,做到過(guò)渡自然,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對(duì)稍難的題目可以在堂上講解,,讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,,他們?cè)诔踔袝r(shí)沒(méi)有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),,分為幾個(gè)簡(jiǎn)單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,?!芭d趣是最好的老師”!

教與學(xué)是雙長(zhǎng)的,教的技巧怎樣高,,也需要學(xué)的配合,,對(duì)于現(xiàn)代初中生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)方法欠缺,,怎樣讓他們以更好的學(xué)來(lái)配合教,,需要不斷地探索前行。

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇二

本學(xué)年度,,我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué),,兼106班付班主任,兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),,化學(xué)科組長(zhǎng)?,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決,。

高一化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定,;備課組每周一次大的活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,,一人一節(jié),上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,,及時(shí)在班上評(píng)講,及時(shí)反饋,;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,有一定的難度和深度,,每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

詹海東老師的名師示范公開(kāi)課、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,,楊健敏老師的新教師上崗公開(kāi)課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。

高一化學(xué)備課組,,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定,。高一化學(xué)備課組,,會(huì)再接再厲,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,,多虛心請(qǐng)教老教師,。

楊健敏老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,既有高一的,,也有高二和高三的老師的課,。

楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),,每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎,。

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇三

一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位,。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,是一個(gè)教師講,學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程,,不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,,同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反潰往往是教師口干舌燥,學(xué)生似懂非懂,。在教學(xué)實(shí)踐中,,我努力改變教學(xué)模式,讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)起來(lái),,成為學(xué)習(xí)的主體,。比如在講授人教版必修一第10課《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》時(shí),我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),把全課分成了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí),,讓學(xué)生提前去找答案,,去思考。如“英國(guó)為什么要發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),?”,,“如果沒(méi)有虎門(mén)硝煙,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)不會(huì)爆發(fā),?”,,“為什么說(shuō)《南京條約》是中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)的標(biāo)志?”細(xì)小的問(wèn)題,,既讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)有了一個(gè)細(xì)化的了解,,同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣,自覺(jué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí),,讓教師達(dá)到事半功倍的效果,。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系,。

教學(xué)中的內(nèi)容,,是指要讓學(xué)生掌握的知識(shí),形式是指讓學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。高中歷史有別于初中歷史的地方,,就是重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握,如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景,,是不符合歷史教學(xué)的目的的,,但是,傳授歷史理論,,分析事物本質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)很難順利完成的內(nèi)容,,因?yàn)閷W(xué)生一般只對(duì)具體的事件感興趣,一遇到史學(xué)理論,,則開(kāi)始表現(xiàn)出畏難的情緒,,影響了教學(xué)效果,在這種情況下,,我一般先會(huì)采用一些學(xué)生感興趣的知識(shí)或問(wèn)題,,舉一反三,觸類(lèi)旁通,,由一個(gè)問(wèn)題發(fā)散出一系列的問(wèn)題,,然后再形成一個(gè)巨大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),逐步深化和升華主題,,讓學(xué)生在不知不覺(jué),,既看到了樹(shù)木,,也不會(huì)忽視森林,完成了由淺入深的學(xué)習(xí),。

三,、把“困惑”留給學(xué)生。

輕易得到的,,人們往往不會(huì)珍惜,。在教學(xué)過(guò)程中,這個(gè)現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯,。在以前的教學(xué)中,,我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授,但教學(xué)成績(jī)總是不見(jiàn)提高,,而且久而久之,,學(xué)生對(duì)歷史課都失去了興趣,這一度讓我很迷茫,。在新課改精神的影響下,,我逐漸開(kāi)始改變這種授課模式,不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁?,而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象,,然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問(wèn)題,自己去解決問(wèn)題,。比如在講授人教版必修一第27課《世紀(jì)之交的.世界格局》時(shí),,我首先向?qū)W生列舉了很多史實(shí),告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn),,學(xué)生在對(duì)歷史發(fā)出感慨的時(shí)候,,都產(chǎn)生了同一個(gè)問(wèn)題,那就是這些事件為什么會(huì)發(fā)生,,我并沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,,而是鼓勵(lì)他們自己去思考,在學(xué)生七嘴八舌的討論下,,學(xué)生們的答案越來(lái)越接近我想聽(tīng)到的答案,,當(dāng)答案最后揭曉的時(shí)候,很多學(xué)生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情,,這讓我感覺(jué)到了教學(xué)的樂(lè)趣和成就感,,教學(xué)雖然是一門(mén)遺憾的藝術(shù),,但是,,如果能在其中體會(huì)到成就感,也就接近了教學(xué)的實(shí)質(zhì),。

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教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇四

曾子有句話,“吾日三省其身”,?!叭 倍竺靼姿盟В绻械?,心中不勝欣慰,,如有所失,必當(dāng)明日加倍努力以彌補(bǔ)所失,。每日“三省”而每日都有所裨益,,有所提高。在那里,,我對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,,以求明日的提高。

我們常對(duì)學(xué)生說(shuō):讀書(shū)百遍,,其義自見(jiàn),;朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強(qiáng)加于孩子,,自我真的懂了,,做了嗎對(duì)于教材的把握又是如何呢自認(rèn)為有點(diǎn)兒知識(shí),有點(diǎn)兒能耐,,教這幫小孩沒(méi)啥問(wèn)題,。常常夾著書(shū)本就進(jìn)課堂,隨心所欲地發(fā)揮還為自我暗鳴得意,,以為自我本事無(wú)限,。然而從自我偶爾對(duì)教材的研讀,對(duì)教學(xué)策略的思考改善,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就明顯增強(qiáng),,才真正意識(shí)到“開(kāi)卷有益”啊,!

時(shí)代在提高,,人的觀念在變化。我們的知識(shí)體系,、思維理念有沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)呢過(guò)去,,我們對(duì)乖巧、聽(tīng)話的孩子贊不絕口,,此刻大家更欣賞個(gè)性張揚(yáng)的孩子,;過(guò)去教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,此刻教學(xué)則強(qiáng)調(diào)知識(shí)本事,,過(guò)程與方法,,情感態(tài)度價(jià)值觀的.三維一體,。過(guò)去我們依靠師范學(xué)校學(xué)的東西將遠(yuǎn)不能滿足此刻教育教學(xué)的需要了。語(yǔ)文新課標(biāo)的頒布實(shí)行,,對(duì)語(yǔ)文教師而言,,既是一種機(jī)遇,更是一種挑戰(zhàn),,語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,,不僅僅是課程改革的熱門(mén),更是課程改革的難點(diǎn),。我們教師既要努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),,同時(shí)又要進(jìn)行了有力的摸索。廣泛搜集信息,,學(xué)習(xí)很多知識(shí),,掌握教育教學(xué)新技能,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想才能不被時(shí)代淘汰,。

教育教學(xué)中的許多地方都需要我們及時(shí)的反思,,反思是教師在平時(shí)對(duì)自我教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的成功與失敗、亮點(diǎn)與遺憾以及瞬間的靈感進(jìn)行總結(jié)分析,、學(xué)習(xí)完善的活動(dòng),。期望自我在反思中完善,在反思中提高,,在反思中成長(zhǎng),!

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇五

好的文章開(kāi)頭、主體,、結(jié)尾可以用鳳頭豬肚豹尾來(lái)比喻,,當(dāng)然,寫(xiě)工作總結(jié)也不能太差,,開(kāi)頭開(kāi)得好,,可以一語(yǔ)驚人,給人留下深刻的印象,,結(jié)尾結(jié)得好,,可以給人一種意猶未盡的感覺(jué),并且可以提高總結(jié)的質(zhì)量,,如果你還不知道怎樣寫(xiě)開(kāi)頭,、結(jié)尾,就上了解吧,,下面是本站的小編收集的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,,歡迎大家前來(lái)了解。

今學(xué)期我擔(dān)任的是初二年3,、4班語(yǔ)文教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。

兩個(gè)班的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。因此,,講得太深,,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī),?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《最苦與最樂(lè)》這篇議論文的時(shí)候,這課的中心論點(diǎn)是“我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和對(duì)待人生中的最苦與最樂(lè)”,,教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到一半的時(shí)候,,我舉出了眾多的事例,并播放一些錄音,讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),,教學(xué)效果算是比較理想,。相反,我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,,課堂氣氛沉悶,,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分,,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,,這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,,就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,老師每天都要有充足的精神,,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,授課就事半功倍,?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),,我的情緒就受到影響,,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的.講課受到?jīng)_擊,,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,,采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),,也無(wú)法學(xué)下去。為此,,我采取了一些方法,,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作能力,,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。困此,,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,多講,,多練,。為此,在早讀時(shí),,我堅(jiān)持下班了解早讀情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,,提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),,多想,,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來(lái)的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,取得更好成績(jī)。

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇六

作為一名教師,,為了更好地完成教學(xué)工作,,必須做好教學(xué)工作總結(jié),不斷地提升自己的教學(xué)水平,。下面本站小編為大家?guī)?lái)教師教學(xué),。

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懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我光榮地踏入了教師的行列中,。作為一名新教師,,在半年多的教學(xué)中,我深刻地體會(huì)到了教師的辛苦與快樂(lè),。在這短短的時(shí)間里,,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,,同時(shí)也被學(xué)校的文化深深感染著,,來(lái)到了新校,我收獲了,,也進(jìn)步了,,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,下面我對(duì)自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié),。

一,、德——扎實(shí)肯干。

在思想道德認(rèn)識(shí)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,,及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思,并在反思中不斷更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的筆記,聽(tīng)后及時(shí)寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)感受,,在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì),。

在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下,我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化,,并在實(shí)踐中踐行學(xué)校的文化理念,。同時(shí),我堅(jiān)持每周的新教師培訓(xùn)和市,、區(qū)教研,,學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì),認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德,,做到愛(ài)崗敬業(yè),,對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,平等公平對(duì)待每一位學(xué)生;做到堅(jiān)持教書(shū)育人的理念,,遵循教育規(guī)律,,實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好品行,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表,嚴(yán)于律己,,以身作則;并且不斷學(xué)習(xí),,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

二、能——努力提高,。

在教學(xué)工作及能力提高方面,,我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班和三年級(jí)級(jí)部的英語(yǔ)教學(xué)工作,,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教學(xué)法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。為了提高自己的教學(xué)工作能力,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語(yǔ)教師用書(shū),,在教師用書(shū)的指導(dǎo)下,結(jié)合各班的基本情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,修改教學(xué)步驟,,以達(dá)到教學(xué)的最佳效果,。

為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),,我精心地進(jìn)行備課,,認(rèn)真按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié),,注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué),。同時(shí),,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,,使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思,。這半年多的時(shí)間里,我積極參加教研活動(dòng),,收獲不小。我有幸還聆聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的活動(dòng),,在教研員評(píng)課議課中,我受益匪淺,。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格,,同時(shí)也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對(duì)課堂掌控和帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點(diǎn),。

課后,,我們英語(yǔ)組內(nèi)集體備課,認(rèn)真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),,及時(shí)反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,,讓這種英語(yǔ)的氛圍感染學(xué)生,,從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng),,有力地促進(jìn)了我的英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力的提高,。同時(shí),在日常教學(xué)中,,我努力做到在教中研,,研中教,教研相長(zhǎng),。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方,,需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多,我會(huì)堅(jiān)持加強(qiáng)教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí),,不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自我,,提高自我。

三,、勤——任勞任怨,。

在作考勤方面,我熱愛(ài)自己的教育事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,,并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí),,平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方,,須在以后不斷的努力學(xué)習(xí),得到進(jìn)一步的提升,。

在教學(xué)成績(jī)方面,,我始終堅(jiān)持國(guó)家教育方針,貫徹英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,面向全體學(xué)生,,教書(shū)育人,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展,。我工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),能形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)上學(xué)期和學(xué)生的磨合,,和共同努力,,學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面都得到了一定的進(jìn)步,并且在期末統(tǒng)考,,取得了比較不錯(cuò)的成績(jī),,我相信通過(guò)以后的努力,,和與學(xué)生的共同合作,會(huì)在今后的日子里,,取得更好的成績(jī)的,。

時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期即將結(jié)束,。

作為一名新教師,剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校,,環(huán)境雖無(wú)重大變化,,但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛_@期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受,,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、思想方面:

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),,尊重前輩老教師,熱心幫助同事,,團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確,,態(tài)度端正,鉆研教材,,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,,愛(ài)護(hù)學(xué)生,為人師表,,與學(xué)生亦師亦友,。熱愛(ài)自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

二,、教學(xué)方面。

1,、備課從開(kāi)學(xué)初,,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),認(rèn)真的準(zhǔn)備備課,,認(rèn)真的利用好每周二的教研活動(dòng)時(shí)間,。作為一名年輕的教師我積極去聽(tīng)老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,不斷的提高自己的教學(xué)水平,。可以根據(jù)要求,,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,寫(xiě)好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的。

教案,。

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)為了上好一節(jié)課,,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象,,數(shù)學(xué)原理等,我積極的制作多媒體,。

課件,。

使學(xué)生理解概念形象化。

2,、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,,簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。因材施教,,用學(xué)生的喜愛(ài)教學(xué)方法,,學(xué)生積極的回答問(wèn)題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起,,教學(xué)的任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

3,、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,不明白的給學(xué)生耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練,。此外,還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,,及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況,,共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),,給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門(mén)功課,,作業(yè)量很大,。所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的,、思維提升的作業(yè),。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對(duì)認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),,對(duì)抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育,。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改與講解讓學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

三,、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛(ài),。讓學(xué)生感受到你愛(ài)他們!作為一(6)班的見(jiàn)習(xí)班主任,,我常和學(xué)生一起跑操,參加課外活動(dòng),,走進(jìn)學(xué)生宿舍,,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,,傾聽(tīng)他們的心聲,。經(jīng)常找后進(jìn)生談話,多鼓勵(lì),,多指導(dǎo),,發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),幫助他們樹(shù)立自信心,,維護(hù)他們的自尊,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則,。四,、個(gè)人學(xué)習(xí)、反思積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,不斷的充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí),,本學(xué)期共聽(tīng)課50節(jié),參加了6次市教研活動(dòng),,并將一些比較好的教學(xué)理念,,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,得多向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí);在課堂教學(xué)中,不能很好地引導(dǎo)學(xué)生探索發(fā)現(xiàn),,某些例題等細(xì)節(jié)處理不好,,還要采取多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還有課堂上一些“意外”事件的處理等等,,所以得多多地聽(tīng)課;在班級(jí)管理中,,我很容易被學(xué)生“牽著鼻子走”,被學(xué)生認(rèn)為是好說(shuō)話的老師,,導(dǎo)致學(xué)生很懶散,,比較難管理,在這方面我經(jīng)常向指導(dǎo)老師馬老師學(xué)習(xí),。

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教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班,、(5)班的語(yǔ)文教學(xué),,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),,嚴(yán)格要求自己,。工作態(tài)度端正,教風(fēng)優(yōu)良,,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,提高教室教學(xué)質(zhì)量,。

作為語(yǔ)文教師,要有高尚的道德修養(yǎng),,更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí),。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,,學(xué)習(xí)新課改理論,,自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí),并通過(guò)上網(wǎng),,查閱資料等方法不斷加強(qiáng)自身素質(zhì),,給自己充電,主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng),,并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),,進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),,不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能,,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

1,、個(gè)人備課,。

刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍,扎實(shí)備課,。我在備課時(shí),,采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用,,使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手,。在備知識(shí)的同時(shí),還要備人,,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸,基本掌握所教教室語(yǔ)文學(xué)科的整體水平,,了解學(xué)生的實(shí)際水平,,對(duì)癥下藥。

在教室教學(xué)中,,力求讓學(xué)生“感興趣”,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高教室效率環(huán)節(jié),,采取靈活多樣的教學(xué)方式,,活學(xué)活用。在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí),提高能力,。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,主動(dòng)性。提高教學(xué)效率,,克服教學(xué)的盲目性,、隨意性,一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)中,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)教學(xué)中,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和教室教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,,收到很好的效果,。教學(xué)之余,我主動(dòng)探索,,主動(dòng)主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn),,不斷更新自身教學(xué)認(rèn)識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3,、抓緊抓好批改,、搞好各種考試。

將語(yǔ)文知識(shí),、閱讀訓(xùn)練,、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,,為了提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持兩周批改一次大作文,,批改時(shí)全批全改,。全面了解學(xué)生的作文水平,講評(píng)作文時(shí)能做到有針對(duì)性,,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,主動(dòng)批改單元測(cè)驗(yàn),,各次測(cè)試,。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,。做好限時(shí)測(cè)試的批改,,及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷,有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫,,鞏固了學(xué)生所學(xué),,也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外,,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,隨時(shí)記錄,,隨時(shí)總結(jié),撰寫(xiě)教學(xué)反思,,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,,探索教學(xué)方式。

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)年度,,我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué),,兼xx班付班主任,兼高一化學(xué)備課組組長(zhǎng),,化學(xué)科組長(zhǎng)?,F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,本人的工作作一個(gè)小結(jié),。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充滿活力的集體,。高一化學(xué)備課組成員由詹海東和劉瑩老師,、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組,,是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,,各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,,取得了明顯的成績(jī),,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評(píng)。現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

新學(xué)期開(kāi)課的第一天,,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng),。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng),。

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章,第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),,中段考到第二章,。

在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),,發(fā)現(xiàn)情況,,及時(shí)討論及時(shí)解決。

高一化學(xué)備課組,,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時(shí)間為二節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。

按照學(xué)校的要求,,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),,上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,及時(shí)在班上評(píng)講,,及時(shí)反饋,;每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗(yàn),要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識(shí)覆蓋面,,有一定的難度和深度,,每章由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測(cè)驗(yàn)題,,也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái),更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,,使他們更自主地學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開(kāi)課,、中段考復(fù)習(xí)公開(kāi)課,,劉瑩老師的新教師上崗公開(kāi)課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,,充分利用網(wǎng)上資源,,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,不斷提高自身的教學(xué)水平,。

高一化學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量,,使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。高一化學(xué)備課組,,會(huì)再接再厲,,創(chuàng)造更輝煌的成績(jī),。

劉瑩老師是剛畢業(yè)的老師,是學(xué)校安排給我的“幫帶”對(duì)象,。她在教學(xué)過(guò)程中能夠多聽(tīng)老教師的課,,多虛心請(qǐng)教老教師。###老師在一學(xué)期中聽(tīng)課共計(jì)有53節(jié)以上,,既有高一的,,也有高二和高三的老師的課。劉瑩老師在教學(xué)中不斷成長(zhǎng),,迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽組由詹海東老師負(fù)責(zé),任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識(shí),,在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,,使學(xué)生具備參加奧林匹克競(jìng)賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時(shí)間,,內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),、基本計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)等,。劉瑩和陳銀珠老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動(dòng),,每周三第8節(jié)為活動(dòng)時(shí)間,主要進(jìn)行了:變色溫度計(jì),、晴雨花,、制葉脈書(shū)簽、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,,內(nèi)容豐富,很受學(xué)生歡迎,。

化學(xué)科組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們科組的教師,在化學(xué)的教學(xué)改革,,尤其是實(shí)驗(yàn)教改,、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面堅(jiān)持改革,,勇于探索,,不斷創(chuàng)新,,在提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐,課件園和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的.正確指導(dǎo)下,,在深刻體會(huì)學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上,以飽滿的工作熱情,,端正的教學(xué)態(tài)度,,行之有效的教學(xué)手段,共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇九

在20xx年,,我作為一名共產(chǎn)黨員,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,積極擁護(hù)黨的路線,、方針、政策,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論,,深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自己的政治理論水平與思想覺(jué)悟,,永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,,為人師表,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。工作中服從領(lǐng)導(dǎo),,團(tuán)結(jié)同事,具有協(xié)作精神,,能夠積極履行職責(zé),,圓滿完成了本職工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與教研室同事的幫助支持下,,教學(xué)科研方面都取得了進(jìn)步,,具體情況總結(jié)如下:

20xx年本人的承擔(dān)的教學(xué)工作主要有授課、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì),。本年度承擔(dān)的授課任務(wù)是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ),、機(jī)械工程材料和機(jī)械加工新技術(shù)等三門(mén)課程。本人在教學(xué)過(guò)程中積極備課,,按時(shí)上課,,課后認(rèn)真批改作業(yè),課下與同學(xué)們主動(dòng)交流,,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。在指導(dǎo)畢業(yè)生的工作中,,本人指導(dǎo)的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯(lián)合指導(dǎo))順利完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)答辯,有1人被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。本年度指導(dǎo)的實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,,本人認(rèn)真負(fù)責(zé),,注意學(xué)生的安全,并督促學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)提高自身的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。本年度,,作為副導(dǎo)師參與指導(dǎo)研究生一名。20xx年度完成的教學(xué)工作量累計(jì)約570課時(shí),。

在做好業(yè)務(wù)工作的同時(shí),,積極參加科研工作,不斷提高自己的科研能力,。主持濟(jì)南大學(xué)博士基金項(xiàng)目一項(xiàng)(20xx年11月立項(xiàng)),,以第一作者發(fā)表b類(lèi)論文1篇。

本人是機(jī)自0703和0704班的'班主任,,作為班主任,,我積極參與兩個(gè)班的管理工作,針對(duì)兩個(gè)班在xx年年底期末成績(jī)比較差的情況,,通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)造性的工作,,使這種情況得到根本性的扭轉(zhuǎn),在學(xué)校開(kāi)創(chuàng)了給學(xué)生家長(zhǎng)寄送成績(jī)單的先例,,通過(guò)寄送成績(jī)單,,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通,督促學(xué)生的學(xué)習(xí),,此舉措也贏得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

總之,在即將過(guò)去的一年中,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下,,本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高,。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上,、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。

教師教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)篇十

來(lái)到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了,,在這一個(gè)月內(nèi),,雖然不敢說(shuō)自己兢兢業(yè)業(yè),但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現(xiàn)在搬到時(shí)實(shí)踐中來(lái),,學(xué)然后知不足,,教然后知困,正是知道自己不足和困的地方了,。發(fā)現(xiàn)不足只有努力彌補(bǔ),,進(jìn)一步學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)之余便是反思,,這樣才能有所突破,。

在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)了矛盾的理論,現(xiàn)在在教育中用矛盾的理論分析,,有所小得,,所以寫(xiě)出來(lái),不怕貽笑大方,。

教學(xué)中也有矛盾,,教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來(lái)講,一個(gè)就是教的矛盾,,一個(gè)是學(xué)的矛盾,。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾,學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾,。

一,、博與專(zhuān)的矛盾。

博大精深是一種完美的理想的境界,,在現(xiàn)實(shí)生活中,,兩者相互依靠也相互排斥著。對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō),,博就是了解各種相關(guān)的知識(shí),,如地理學(xué)、人文學(xué),、歷史學(xué),、社會(huì)學(xué)等等,專(zhuān)就是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見(jiàn)解,。譬如說(shuō)是民俗體育,民俗體育本來(lái)就是體育的一個(gè)部分,,屬于體育的范疇,,但是民俗屬于社會(huì)學(xué)的內(nèi)容,一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對(duì)社會(huì)學(xué)有所了解,,不同地域的民俗體育有不同的地方,,又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識(shí)。就是有個(gè)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容,要求博的積累,。這是博和專(zhuān)的統(tǒng)一,。但是對(duì)于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)出色,,必然要經(jīng)歷千錘百煉,花大量的時(shí)間訓(xùn)練才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,,而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的,,無(wú)論博和專(zhuān)的知識(shí)都是無(wú)限的,這樣的一個(gè)矛盾就出來(lái)了,。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練,,趕在時(shí)間的前面。

二,、師道尊嚴(yán)和融入學(xué)生之間的矛盾,。

師道尊嚴(yán)是在中國(guó)古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分,所以又說(shuō)天地君親師這樣的排序,。在我們現(xiàn)在的社會(huì)里,,還要不要提倡師道尊嚴(yán)?當(dāng)然要,,這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件,,當(dāng)一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感,學(xué)生會(huì)不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng),,這樣我們的教學(xué)目標(biāo)就很容易實(shí)現(xiàn),。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去,只有融入到中去,,才有惡劣對(duì)學(xué)生的了解,,了解以后才可能會(huì)因材施教。師道尊嚴(yán)是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現(xiàn)的,,但是矛盾就是過(guò)分融入學(xué)生的生活,,可能就很容易失去師道尊嚴(yán)。尊嚴(yán)在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的,,除非是圣人,,但是教師的職業(yè)是神圣的,不代表每個(gè)教師也是神圣的,,教師是有血有肉的鮮活的人,。解決這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問(wèn)題上,如何把握這樣的一個(gè)度,,就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了,。

三,、師逸和師勤的問(wèn)題。

我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師,,有的教師的風(fēng)格偏向逸型,,這里的逸不是懶惰,而是對(duì)學(xué)生采取一種相對(duì)來(lái)說(shuō)是讓學(xué)生感覺(jué)能夠比較自由發(fā)揮自己的特長(zhǎng),,就是教師的控制少了,。而令有種教師是師勤型的,這樣的教師勤勤懇懇地工作,,一絲不茍,,不會(huì)有絲毫的懈怠,對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)盡心盡力,,這樣的教師的風(fēng)格當(dāng)然也提倡,,那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生,恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了,。

四,、人格力量和社會(huì)陋習(xí)的矛盾

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

一,、主課與非主課的矛盾

主課的學(xué)習(xí)一直是學(xué)校課程的重要的組成成分,,非主課的內(nèi)容以調(diào)節(jié)的身份出現(xiàn),既然是調(diào)節(jié),,自然不可以喧賓奪主,,也不能完全沒(méi)有,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的選擇也成了一種矛盾,,非主課,,經(jīng)常因?yàn)楸緛?lái)壓力比較小,而且相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向,。

二,、多和寡的矛盾

學(xué)者有四失,教者必知之,。人之學(xué)也,,或失之多,或失之寡,,或失之易,,或失之止。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾,。多,,就是學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了點(diǎn),多確實(shí)是件好事情,,但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛,這樣就有可能要減少學(xué)習(xí)的量而提高學(xué)習(xí)的深度,同樣,,少也是一種失,,太少,思路則窄,,不能收到左右逢源的效果,。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對(duì)體育教學(xué)來(lái)說(shuō),,選擇籃球的學(xué)生非常多,,因?yàn)榕d趣所在,也是專(zhuān)業(yè)的特質(zhì)決定的,,相對(duì)來(lái)說(shuō),,選擇排球的學(xué)生就少了很多,這樣既是興趣決定了多寡的問(wèn)題,,同時(shí)也是易和止的問(wèn)題,,因?yàn)榕徘虻募夹g(shù)要求相對(duì)比較高一點(diǎn),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,不容易掌握,,這樣才會(huì)停滯不前。

三,、易與止的矛盾

同樣,,易和止也是一種矛盾,有人把學(xué)習(xí)看得太容易,,學(xué)習(xí)上就不肯用心深入鉆研,;有的畏懼困難,一遇到疑難就停止不前,。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)水平的問(wèn)題,,同時(shí)也在提醒教者注意,讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)生能夠解決的問(wèn)題和尚未解決的問(wèn)題,,而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達(dá)到的內(nèi)容,。就是舉上面的例子,學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見(jiàn),,因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得籃球容易打,,只要會(huì)把籃球扔到藍(lán)框中就算會(huì)打了,這樣,,容易使學(xué)生不會(huì)深入鉆研,,更不會(huì)積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來(lái)分析和解決部分問(wèn)題了。

四,、創(chuàng)新和規(guī)則的矛盾

規(guī)則是一種學(xué)生必須遵守的傳統(tǒng)的條文,,創(chuàng)新很多時(shí)候就是要的打破傳統(tǒng),,建立新的規(guī)則,盡管不是每一樣創(chuàng)新和規(guī)則都是有劍拔弩張的矛盾的,,但是不可否認(rèn)的是,,創(chuàng)新和規(guī)則之間也存在矛盾。這樣學(xué)生在創(chuàng)新的時(shí)候是是否需要遵守規(guī)則也是一種矛盾,。有的餓規(guī)則是可以打破的,,有的規(guī)則卻是不容易打破的,好在這是一個(gè)提倡創(chuàng)新的時(shí)代,。

五,、勤勞和方法的矛盾

在教學(xué)中經(jīng)常可以遇到這樣的學(xué)生,,有的非常勤勞,,學(xué)習(xí)也很刻苦,但是成績(jī)提高不是很快,,有的學(xué)生表現(xiàn)得不是特別積極,,但是學(xué)習(xí)的效果卻是很好。這樣就要讓做教師的人發(fā)生感慨,,如果將兩者完美糅合在一起有多好,。而事實(shí)的情況存在是兩者依然是獨(dú)立的群體現(xiàn)象。歸納原因就是學(xué)習(xí)者的方法的問(wèn)題,,一部分的學(xué)習(xí)者找到了學(xué)習(xí)的方法,,就懈怠下來(lái),反而是沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)的方法的學(xué)生,,仍然埋頭苦學(xué),。這樣就是一個(gè)需要為師者來(lái)正確引導(dǎo)的課題。

教學(xué)中處處都有矛盾,,矛盾是事物存在和發(fā)展必須需要的條件,,因此,矛盾并不可怕,,相反,,了解和掌握了矛盾,對(duì)于進(jìn)一步來(lái)發(fā)展教學(xué)工作,,是一個(gè)非常有利的條件,,我想,我在教學(xué)中的任務(wù)其實(shí)就是推動(dòng)這些矛盾動(dòng)態(tài)平衡地向前發(fā)展,。

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