總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)工作反思篇一

回首來(lái)時(shí)路，歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇,，不禁感慨人生旅程的豐富多彩,，更是對(duì)生命多了幾分敬畏與感恩，我在這生命軌跡中,，不斷地明白,，所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己，讓我們更好地幫助他人,。

當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒著落時(shí),，義憤填膺地抱怨“必有黑幕，得關(guān)系者得天下”,，父母沒有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等,，卻真的從踏踏實(shí)實(shí)地做一做題，背一背書順利地考上了正式工作,。

當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時(shí),，小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)處處都定要力爭(zhēng)做到高人三分，甚至對(duì)比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚,，總是偏執(zhí)倔強(qiáng)心胸狹隘,，卻通過真誠(chéng)贊美他人,，接納自己的不完美來(lái)救贖自己,。

當(dāng)我大方承認(rèn)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認(rèn)同,，非常在意自己的文章閱讀量有多少,，別人的評(píng)價(jià)怎樣。甚至有太多時(shí)候自己思維枯竭的時(shí)候,，竟也搜索枯腸找不到半點(diǎn)靈感可以告慰自己,。我告訴孩子們，我也會(huì)緊張焦慮,。我坦白自己心里的那些陰暗面和負(fù)面的任何特質(zhì),，骨子里的心高氣傲，以自我為中心的狹窄視角,，我不再忽視,，不再逃避。

當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對(duì)自己的不足,，接納他人的優(yōu)秀,，處理自己內(nèi)心的失落，放下一心想要攀比決一勝負(fù)的要強(qiáng)之心的時(shí)候,，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點(diǎn),，進(jìn)而讓我們學(xué)科的小團(tuán)隊(duì)更加和諧融洽。

從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動(dòng)了》在公眾號(hào)發(fā)表至今,，完成了344篇文章,，其中包括同題寫作《伸出自己的手》,、《一路上……》(散文與議論文兩篇)、《一中一中》,、《凝視……》,、《讓我們慢慢走》、《告別……》,、暑假“母愛”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn))，還包括自我的人生感悟,、工作隨筆,、課堂教學(xué)、作文教學(xué)等多篇,，共計(jì)近50萬(wàn)字作品,，與孩子們共同交流人生體驗(yàn)及自己的心路歷程,。

在行走的過程中，除了閱讀專業(yè)書籍的同時(shí)還在自己心情煩悶時(shí)閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》,、《重遇未知的自己》,、《遇見心想事成的自己》,、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書,，認(rèn)真閱讀王君《一路修行》系列，慢慢地能夠開始有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己,，反思自己,，接納包容自己，改變自己,，做好最真實(shí)最美好的自己,。

面對(duì)同學(xué)的離開，我們珍重彼此,，珍貴留念,，初三最后一學(xué)期的元旦晚會(huì)上，制作照片集錦,，完成美篇《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)——我們的初中三年》留存了最美好的回憶,。

當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時(shí)，孩子們看到了一個(gè)激情澎湃，斗志昂揚(yáng),，卻也有痛苦憂愁,，也會(huì)發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象。我想,，我們都逐漸明白——要控制自己的情緒,，要敢于接納不完美的自己，要努力做好自己,。只要你盡力做好自己,，就一定會(huì)順其自然的得到自己的收獲。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對(duì)孩子們時(shí),，更多的是那份來(lái)自心底里的寬容和理解,。我們的精神，得到了高度的統(tǒng)一,。此刻我終于明白——陪伴,，是最好的教育。這一路耐心地陪伴,，感同身受,，共同成長(zhǎng)，讓我們每個(gè)人都感覺到了班集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇二

一學(xué)年以來(lái),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念。

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠(chéng)”二,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇三

張德芬曾說(shuō)：“當(dāng)緊縮在苞芽中,，終究比綻放更痛苦時(shí)，時(shí)機(jī)就成熟了,。我們都希望生命是平穩(wěn)順?biāo)斓?，然而，就正是在人生的風(fēng)浪顛簸中,，我們才能重新定義自己,，并且選擇是緊縮在花苞中，用安全模式運(yùn)作我們的人生,，還是愿意破繭而出,，享受綻放之后的美麗?！?/p>

站上三尺講臺(tái)才發(fā)現(xiàn),，在這里雖然時(shí)時(shí)有著不帶半根草來(lái)亦不帶半根草去的艱辛和無(wú)奈，但卻誕生過弟子三千賢者七十二的千古佳話;孩子們那一雙雙渴求知識(shí)的真誠(chéng)而純凈的眼睛,，那一張張?jiān)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得巨大愉悅時(shí)欣喜的笑靨,，使我找回了自我，找到了創(chuàng)造的幸福,、超越的崇高,，更加堅(jiān)定了自己要將青春奉獻(xiàn)于教壇沃土的決心!

我想到了昭君的話，我想,，我與君該是一樣的,。

“所有的幸運(yùn)都在于：我的職業(yè)就是我的理想，我的崗位就是我的興趣,，我正在做的,，就是我最想做的。我因此而興致勃勃地做下去,，再難再苦也要咬牙堅(jiān)持下去,。努力用最初的心做永遠(yuǎn)的事，在這樣的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)自我,，成就自我,。我慶幸，我的職業(yè)成長(zhǎng)和生命成長(zhǎng),，天人合一,。”

魯迅先生說(shuō)：無(wú)窮的人們,，無(wú)盡的遠(yuǎn)方,，都和我有關(guān)。

感恩生命的恩賜讓我們相遇相識(shí)相知,，親愛的孩子們,，初三生活即將結(jié)束，愿我們都能盡自己最大的努力,，做最好的自己,，在每一個(gè)應(yīng)該要努力的日子里，綻放自己最美好的姿態(tài),。

愿你我不負(fù)青春!

班主任工作總結(jié)工作反思篇四

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長(zhǎng)各有千秋,，要想把他們組織成一個(gè)講文明,、講禮貌、守紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮的班集體,，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

一,、樹立班級(jí)目標(biāo),。

“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求,，哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo),。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)!目標(biāo)的確立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤奮,、奉獻(xiàn),。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí),，為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn),。高二年級(jí)是平行班較多的一級(jí)，但一學(xué)期下來(lái),，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色,，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很優(yōu)秀,。

二,、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

1,、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。

嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，提高自己的心理承受能力,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。

為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng),，建立一套完善的評(píng)估機(jī)制,，用量化的形式進(jìn)行管理。我在班內(nèi)開展了比賽,，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊,，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來(lái),，做到周周比,、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人獎(jiǎng),，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成,。

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,，我叫班干部在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活,。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo),，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服,。在這個(gè)大目標(biāo)下每個(gè)學(xué)生再制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這樣在內(nèi)心深處，學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,，他們就能夠提高自己的讀書欲望,，自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時(shí)我還在黑板的兩側(cè)分別寫上“奮斗”兩個(gè)字,，讓這兩個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著同學(xué)們的學(xué)習(xí);其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來(lái)讀,，所有的班干部,、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái),，其它陸續(xù)來(lái)的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力,，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。

最后,，給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！睂W(xué)生對(duì)教師有著一種特殊的信任和依賴感，接受和承受教師的權(quán)威,。班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步,，心里別提多高興了,。

3、把微笑送給學(xué)生,。

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動(dòng),，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。

另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績(jī),。

在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇五

班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人,，下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思,，希望大家喜歡。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。

這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),，也許正是因?yàn)槌鋵?shí)，才感覺到時(shí)間的飛快,。

如今,，雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間，卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要,。

就班主任工作而言，我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,，爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛，讓學(xué)生感受到自己是受重視的,。

其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,，關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事，因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,，影響班級(jí)的因素,。

當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,，我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持,。

以下是我具體的體會(huì)：http:///

一、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,。

我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得考慮,，照顧每一位學(xué)生的班主任,。

這一點(diǎn)在開學(xué)初便深有體會(huì)。

在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中,，師傅跟我說(shuō)要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視，同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心,。

于是,，我跟師傅開始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué)，確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上,。

確實(shí),，當(dāng)照片墻完成之后，學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,，當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,，我也欣慰的笑了。

孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,，當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),，會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫孩子送飯,。

在孫老師的帶領(lǐng)下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到自己是被關(guān)注的,。

二,、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事

班級(jí)是一個(gè)集體，有多個(gè)個(gè)體組成,，不同的個(gè)體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。

作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情,。

班級(jí)中發(fā)生過這樣一件事情,，一位同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,，但當(dāng)時(shí)并無(wú)大礙，我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究,。

第二天,，孫老師向我詢問此事，我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè),。

意識(shí)到自己的失職,，從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事，究其原因,，防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生,。

萬(wàn)事皆有因果關(guān)系，每件事都應(yīng)從根本解決,。

重視每件小事,。

三、注重方法,，讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn),。

在班級(jí)管理中，我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來(lái)幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,，同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏。

學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo),，師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí),。

我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì)，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路,，要有自己的思想。

根據(jù)自己本班的情況,，實(shí)施適合本班情況的方法,。

四、注重班家合作,，注重與家長(zhǎng)的溝通,。

家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。

作為班主任，和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,，班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。

孫老師在日常的班級(jí)管理中,，注重與家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),，通過家長(zhǎng)們的反饋，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，同時(shí),，也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,，如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,，讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道,。

在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要,。

在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái)，讓學(xué)生無(wú)論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督,。

五,、積極配合其他科任老師也老師的工作，讓班級(jí)全面發(fā)展

在班級(jí)工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通,。

了解學(xué)生上課狀況，從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),，并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象,。

針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目，會(huì)積極幫助科任教師工作,。http:///

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,，集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。

就班主任工作而言，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細(xì)心,。

這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,，定當(dāng)將此銘記于心,。

高考結(jié)束了，回顧這一年來(lái)的班主任工作,，這是辛苦的一年,，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年,，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了,。

我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下,，終于平安，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣?我不敢想,，但愿黃天不負(fù)苦心人吧。

高考結(jié)束之后,，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,，有落實(shí)較好的地方，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正,。

認(rèn)為這一年班主任工作中，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

一,、首先全面了解學(xué)生,，建立良好班風(fēng)

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校，見過很多老師,，經(jīng)歷過失敗和挫折,，學(xué)生之間，師生之間都缺乏信任,，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生，先建立師生信任,，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理,，再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮,、奮進(jìn)”的班風(fēng),。

我招生時(shí)和部分學(xué)生談過話，了解了一些學(xué)生的情況,，但70來(lái)人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易,，為此假期補(bǔ)課第一周，我將學(xué)生的簡(jiǎn)單信息制成小卡片裝在身上,，學(xué)生座位表貼在講臺(tái)上,，學(xué)生值日表貼在黑板邊，就利用課間,，早讀等空余時(shí)間隨時(shí)觀察琢磨學(xué)生,，對(duì)號(hào)入座，一周多時(shí)間我就很快對(duì)每個(gè)學(xué)生的姓名,，住址,，成績(jī),，差科，畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解,。

另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活，我補(bǔ)課第一周開了三個(gè)小班會(huì)：補(bǔ)課第一天,，我開第一個(gè)班會(huì),，讓同學(xué)們自我介紹，互相勉勵(lì),，鼓動(dòng)信心,，彼此熟悉，我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來(lái)》,。

補(bǔ)課的第二天,我又開了一節(jié)班會(huì)課,，給每位同學(xué)提出三個(gè)問題：1，為什么要來(lái)復(fù)習(xí)? 2,，現(xiàn)在和過去會(huì)一樣嗎?3,，復(fù)習(xí)很苦，你會(huì)放棄嗎?班會(huì)后要求每人寫一篇高考感悟,。

三天后,，我開了第三個(gè)班會(huì)，會(huì)上讓部分同學(xué)讀了高考反思,，隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時(shí)間安排,，學(xué)習(xí)要求，每一階段的目的任務(wù),，仔細(xì)的告訴學(xué)生,，并鼓勁，告訴他們我將和他們一起拼搏,，戰(zhàn)斗,，同舟共濟(jì)，生死與共度過300天,，不成功不罷休,。

很快，我確定了班級(jí)標(biāo)語(yǔ)和班級(jí)格言：標(biāo)語(yǔ)1：細(xì)節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切,。

標(biāo)語(yǔ)2：少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功,。

標(biāo)語(yǔ)3：好習(xí)慣成就一生,，壞習(xí)慣毀人前程。

標(biāo)語(yǔ)4：先做該做的事,，再做喜歡的事,。

格言1：比干勁,，比吃苦，比落實(shí),，比毅力,。

格言2：生命因進(jìn)取而輝煌，青春因高考而壯美,。

從哪以后,，我信守諾言，每天在同學(xué)們之前到校,，在晚晚自習(xí)后回家,，刮風(fēng)下雨下雪從未間斷，發(fā)燒頭疼感冒也不休息,，堅(jiān)持,，堅(jiān)持，在堅(jiān)持,，除了做一個(gè)表率,，更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個(gè)信念：天道酬勤，一份耕耘,，未必有一份收獲,，但十份耕耘，必定有一份收獲,。

二,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立奮斗目標(biāo),。http:///

經(jīng)歷過高考的失利后,，缺乏自信，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課,。

首先，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),，因人而異制定不同的目標(biāo),。

高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹立自信,，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)考試,，成為我這一年工作的重中之重,。

我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,。

我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，每一次測(cè)驗(yàn),，每一次月考,，都要做到考前有動(dòng)員，考后有總結(jié),，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較,，找出自己的不足和失誤，及時(shí)彌補(bǔ),。

甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進(jìn)步，或者暫時(shí)的回落,，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。

有了上面這兩點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上，天天督促自己,。

三,、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)督促落實(shí)

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí),，持之以恒,。

為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二：有效的聽課方法;三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;四：做作業(yè)的科學(xué)方法;五：重視錯(cuò)題積累。

活者簡(jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí),，找問題;課堂解凝想問題,，課后整理多聯(lián)想。

開始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),，是否做到課后整理(糾錯(cuò)本的建立),，一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可,。

因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法,。

每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開班會(huì),，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議,。

這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四：積極開展好體育鍛煉活動(dòng),。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

從補(bǔ)課第一天開始,，我就督促學(xué)生參加晨練，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點(diǎn)，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽寫或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容,。

首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì)，又增強(qiáng)了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間,。

每天多學(xué)半小時(shí)，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月,。

另外,，每天的堅(jiān)持鍛煉，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要,。

我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái),，自己帶頭示范，遲到也要做20個(gè)俯臥撐,，開學(xué)第二周有天早晨,，我就有意遲到了兩分鐘，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,，給學(xué)生建立做個(gè)示范,，然后我鄭重的向同學(xué)們保證，以后不再遲到,，若在遲到,，加倍自罰,。

從那以后，我一如既往沒再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,，不遲到，不缺曠,，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前的6月4日,。

四、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合,，建立大局觀念

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用,。

復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影，自信心上有欠缺,。

針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問題,，我與英語(yǔ)老師溝通后，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞,，要求人人過關(guān),，過不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查。

我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過關(guān),，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過關(guān)。

對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求,，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助，班主任定期檢查,。

第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,，給每各同學(xué)買了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽寫,，語(yǔ)文名篇名句的默寫活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前。

對(duì)于其它課,，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合，做動(dòng)員,，查作業(yè),，搞測(cè)試,，抓差促優(yōu)，凡科任老師需要的,，我會(huì)盡力配合,，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。

我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,，從不公開或私下埋怨,，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī)。

平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng)，熱愛每位老師,，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹立每個(gè)的老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

六、利用班會(huì)和活動(dòng),，培養(yǎng)班級(jí)群體優(yōu)勢(shì)

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),，上二本,。

提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù),。

同時(shí),，在一個(gè)集體中，如果整個(gè)集體都往前走,，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走，而作為管理者只需帶好羊頭，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。

為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng),，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。

我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開班會(huì)，總結(jié)本周事務(wù),，安排下一周工作,。

每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員，考后及時(shí)總結(jié),，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)，百日動(dòng)員會(huì),，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì)，我都會(huì)提前精心安排,，細(xì)心規(guī)劃,，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),，喜歡班集體，熱愛班集體,。

這一年來(lái),，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件，同學(xué)們都能互相寬容,，互相幫助,，良性競(jìng)爭(zhēng)，和睦共處,，沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,，班級(jí)內(nèi)沒有內(nèi)耗，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,，和諧共處,，斗志昂揚(yáng)，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年,，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭，或多或少會(huì)影響我的班主任工作,，本學(xué)年雖然開過3次家長(zhǎng),，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),，沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用,。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大,，沒以前那么省心,，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心，到后期我和學(xué)生的交流有所減少，一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位，我感到留下了遺憾。

在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,，我感到內(nèi)疚。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我投入過多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),，在高考后估分中也沒有高分同學(xué),，我也感到惋惜。

經(jīng)過這一年的辛苦,，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師,，我這一年沒白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，如何面對(duì)困難去尋找解決問題的方法,，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年,。

為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

一,、工作篇

(一),、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。

俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶,。

班干部正式這種角色的最好演繹,，因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。

因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1,、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛好,。

在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征,，對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),，對(duì)積極認(rèn)真,、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員,。

2,、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法,。

在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中,。

從取的效果來(lái)看，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的。

同時(shí),，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放,。

(二),、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí),。

(三),、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。

對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要,。

高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1,、深入學(xué)生宿舍,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng),，總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://),。

在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2,、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會(huì),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

二,、成績(jī)與問題篇

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。

在上述做法的指導(dǎo)下，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿,、熱情高漲;在兩次段考里面,，學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的，如何勁坡,、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中，共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,、生物、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑，有一股“靜,、凈,、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)管理上：班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),，責(zé)任心意識(shí)濃厚,，班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)作風(fēng)好,。

特別是班長(zhǎng)文啟彬,，陳佩琪等，他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé)，班上的黎遠(yuǎn)康,、焦天志,、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級(jí)組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間,、心理劇表演上,，顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí)，在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)強(qiáng),，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名，進(jìn)入級(jí)組600名;在為患疾學(xué)生捐款時(shí),，我們班的愛心意識(shí)強(qiáng),，捐款數(shù)額為高中部班級(jí)前列。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了星級(jí)宿舍,，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。

學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問題有了很大的進(jìn)步，如朱婉婷,、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),，在老師的教育和同學(xué)的幫助下，有了很大的改善等,。

雖然在班級(jí)管理上,，取得一些成績(jī)，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,，遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生,，目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問題依然存在;在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲,。

盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但是在具體的班級(jí)管理過程中,，在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng)，甚至是值得反思的。

(一),、班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng),。

作為一個(gè)新班主任，在班級(jí)管理工作上,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則，因此班主任的管理工作在以下方面,，是需要進(jìn)一步完善：

1,、班主任批評(píng)的藝術(shù)性。

2,、管理工作的跟蹤,、反饋的及時(shí)性。

3,、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng),。

對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性,。

還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,，這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足,。

(二)、班主任工作的反思

1,、管理上的原則性

2,、管理過程中的民主性

3、注重班主任的工作和心得交流,。

著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說(shuō)過“假如你手中有一只蘋果,，我的手中也有一只蘋果，大家彼此交換,，你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想，大家彼此交換這種思想,，那么每個(gè)人就有兩種思想”,。

因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化，通過班主任工作心得的交流是必要的,，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找問題的最好的解決方法和途徑。

四、方向篇

為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù),，進(jìn)一步完善自我,，在以后的工作過程中，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向,。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對(duì)待每一位學(xué)生,。

在班主任工作當(dāng)中,，始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育,、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),。

2,、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平，擴(kuò)大視野,，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字,、說(shuō)好一口話”,。

加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,，人際交往心理等方面的能力,。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí),。

做一個(gè)老師是要有耐心的,，班級(jí)管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求,。

在過去一個(gè)階段的班主任工作中,，由于管理知識(shí)水平的缺乏，經(jīng)驗(yàn)生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。

短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,，為人師之累,，為人師之難，為人師之樂,，它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

班主任工作總結(jié)工作反思篇六

班主任是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者，也是連接學(xué)生,、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng),、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,，是班主任義不容辭的責(zé)任。在班主任工作中,，我們要始終牢記自己的職責(zé),，努力做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,，通過豐富多彩的教育活動(dòng),、民主開放的班級(jí)管理,、家校攜手的和諧合作,，用心去探索德育工作的新境界。

作為班主任要終身學(xué)習(xí),，不懈追求,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的班級(jí)管理方法,、經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué),、教育心理學(xué);認(rèn)真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，是他們身心得到健康發(fā)展,。作為一名新辦主任我做了以下工作：

1.了解班級(jí)具體情況,。

我們班學(xué)生是一群活潑又好動(dòng)，聰明又懶惰,，善良又淘氣的學(xué)生,，大家也發(fā)現(xiàn)了,，我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也突出了他們的缺點(diǎn)，主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問題,。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的,，但就是在這樣的環(huán)境下，自制力差的同學(xué)就開始趁火打劫,，自由下位,，隨便說(shuō)上課以外的事或話等，使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂,，當(dāng)然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如,，我們班的學(xué)生幾乎個(gè)個(gè)都很聰明，能在很快的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容,，懂之后就開始放松自己,，尤其是當(dāng)老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來(lái)，尤其是個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說(shuō)我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因?yàn)樗麄冞€是一群孩子,，還沒有被社會(huì)這個(gè)大染缸給污染,，當(dāng)撿到貴重物品時(shí)他們會(huì)想到交到老師那里，但交之前他們又會(huì)先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里,，我們班就有好幾個(gè)小雷鋒,。針對(duì)以上現(xiàn)象，我能做的就是正確的引導(dǎo),，先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：如上課認(rèn)真聽講,，積極回答問題，保持課堂紀(jì)律的秩序性;養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,，及時(shí)上交作業(yè),，做到拾金不昧，學(xué)會(huì)換位思考,，學(xué)會(huì)三思后行,。

2.制定班級(jí)奮斗目標(biāo)，工作計(jì)劃,。

我們班每個(gè)同學(xué)都設(shè)想了自己的理想,，以及班級(jí)的奮斗目標(biāo)，首先要將緊要的,，重要的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)：如紀(jì)律,，衛(wèi)生盡量做到最好，再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)有所進(jìn)步;分派班干部職責(zé)和任務(wù),，并要求他們以身作則,，為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督，認(rèn)真完成作業(yè);認(rèn)真練好鋼筆字,，每周一張書法作業(yè)等;然后為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做,。

3.在班級(jí)管理中要善于借力,。

(1).向班級(jí)任課老師借力，請(qǐng)任課老師參與到班級(jí)管理中來(lái),，例如：任課老師參加家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)向家長(zhǎng)借力,，請(qǐng)家長(zhǎng)直接參加班會(huì)課,，利用家長(zhǎng)與孩子談心，成立家長(zhǎng)講師團(tuán),，利用家長(zhǎng)進(jìn)行班會(huì)教育,，請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常參與班會(huì)課，這學(xué)期已有三位家長(zhǎng)參與了班會(huì)課,。

(3).要善于向?qū)W校借力,。在班級(jí)管理中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,，郭校長(zhǎng),、劉書記不管在工作方法上還是，物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助,，在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,，我們班的進(jìn)步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開的。

4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn),。

今年參加了針對(duì)班主任的《新形勢(shì)下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),，在這次培訓(xùn)中我感受頗多，懂得了班主任工作的重要性,，尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會(huì)課》和《班級(jí)文化建設(shè)》使我受益頗多,。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級(jí)管理的方式方法。通過本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,，不一般的情懷,，不一般的體驗(yàn)，不一般的追求,。

在以后的班主任工作中我要在文員各位老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,，帶給孩子不一般的生活,，不一般的感受，不一般的體驗(yàn)!

在這里謝謝大家的幫助,，你們辛苦了,，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锸率马樞模诔ｉ_,，生活松,、靜,、勻、樂,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇七

高考結(jié)束了,，回顧這一年來(lái)的班主任工作，這是辛苦的一年,，是挑戰(zhàn)的一年,，也是收獲的一年，我很慶幸堅(jiān)持下來(lái)了,。我?guī)У母呷?9）班是理科復(fù)習(xí)班,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下,，終于平安，順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),，但結(jié)果怎樣,？我不敢想，但愿黃天不負(fù)苦心人吧,。高考結(jié)束之后,，我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思，有落實(shí)較好的地方,，也有不足的方面,，在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正。

認(rèn)為這一年班主任工作中,，我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作：

復(fù)習(xí)班的學(xué)生來(lái)自許多學(xué)校,，見過很多老師，經(jīng)歷過失敗和挫折,，學(xué)生之間,，師生之間都缺乏信任，大多有封閉排斥心理,，所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,，先建立師生信任，再才能加強(qiáng)班級(jí)管理,，再培養(yǎng)“嚴(yán)格,、勤奮、奮進(jìn)”的班風(fēng),。

經(jīng)歷過高考的失利后,，缺乏自信，缺乏信心,，許多學(xué)生是被逼無(wú)奈才來(lái)復(fù)習(xí),，所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,，特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課,。首先,，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo)，因人而異制定不同的目標(biāo),。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),，如何幫助學(xué)生在失利后建立信心，如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹立自信,，幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試,，成為我這一年工作的重中之重,。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,，充分發(fā)揮他們的潛力,，肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由，激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來(lái)的憧憬,。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，每一次測(cè)驗(yàn)，每一次月考,，都要做到考前有動(dòng)員,，考后有總結(jié)，讓同學(xué)們從橫向和縱來(lái)向比較,，找出自己的不足和失誤,，及時(shí)彌補(bǔ)。甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,，還是取得進(jìn)步,，或者暫時(shí)的回落，都必須讓學(xué)生心里清楚明白,。有了上面這兩點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立奮斗目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,，天天督促自己。

根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),，必須建立對(duì)應(yīng)的好方法，必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí),，持之以恒,。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲：就是：一：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)；二：有效的聽課方法,；三：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,；四：做作業(yè)的科學(xué)方法；五：重視錯(cuò)題積累,?；钫吆?jiǎn)單點(diǎn)可以是：高效學(xué)習(xí)三段式：是課前預(yù)習(xí)，找問題,；課堂解凝想問題,，課后整理多聯(lián)想。開始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)（兩種筆的使用）,，是否做到課后整理（糾錯(cuò)本的建立）,，一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查,，而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法,。每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開班會(huì)，讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,，給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議,。這樣來(lái)促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。從補(bǔ)課第一天開始,，我就督促學(xué)生參加晨練，要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,，十分鐘跑步,，二十分鐘吃早點(diǎn)，然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽寫或背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文相關(guān)內(nèi)容,。首先讓學(xué)生明白,，每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì)，又增強(qiáng)了吃苦精神,，還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間,。每天多學(xué)半小時(shí)，堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月。另外,，每天的堅(jiān)持鍛煉,，不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，還磨練了學(xué)生心理承受能力,，這對(duì)復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)非常重要。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來(lái),，自己帶頭示范,，遲到也要做20個(gè)俯臥撐，開學(xué)第二周有天早晨,，我就有意遲到了兩分鐘,，當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐，給學(xué)生建立做個(gè)示范,，然后我鄭重的向同學(xué)們保證,，以后不再遲到，若在遲到,，加倍自罰,。從那以后，我一如既往沒再遲到,，而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,，不遲到，不缺曠,，我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前,。

作為高三復(fù)習(xí)班的班主任，必須積極主動(dòng)地和各科教師配合,，協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,，發(fā)揮好紐帶橋梁作用。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是：總體成績(jī)有偏科,，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,，心理心態(tài)上有陰影，自信心上有欠缺,。針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語(yǔ)偏科問題,，我與英語(yǔ)老師溝通后，每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語(yǔ)單詞,，要求人人過關(guān),，過不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查。我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語(yǔ)單詞全過關(guān),，第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語(yǔ)范文,，也要人人過關(guān),。對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的同學(xué)我又格外提高要求，與英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課代表一起制定幫助計(jì)劃,，落實(shí)給某個(gè)英語(yǔ)好的同學(xué)一對(duì)一幫助,，班主任定期檢查。第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,，給每各同學(xué)買了一個(gè)英語(yǔ)本和作文本,，利用每天的早早讀進(jìn)行英語(yǔ)聽寫,，語(yǔ)文名篇名句的默寫活動(dòng),，一直進(jìn)行的高考前。對(duì)于其它課,，只要代課老師有要求,，我也一心一意與代課老師配合，做動(dòng)員,，查作業(yè),，搞測(cè)試，抓差促優(yōu),，凡科任老師需要的,，我會(huì)盡力配合，并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境,。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,，所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,，從不公開或私下埋怨，而是共同努力來(lái)提高各科教學(xué)成績(jī),。平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,，要尊重老師的勞動(dòng)，熱愛每位老師,，我不停的宣傳我們的老師,，逐步樹立每個(gè)的老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。這一年,，我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧，很友好,，老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾,。

復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué)，上二本,。提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,，才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。同時(shí)，在一個(gè)集體中,，如果整個(gè)集體都往前走,，每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走，而作為管理者只需帶好羊頭,，盯好羊尾,，朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可，這就是所謂的“羊群效應(yīng)”,。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,，為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng),，努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì),。我這一年一直利用每周六早讀來(lái)開班會(huì)，總結(jié)本周事務(wù),，安排下一周工作,。每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員，考后及時(shí)總結(jié),，在元旦晚會(huì),，家長(zhǎng)會(huì)，百日動(dòng)員會(huì),，60天動(dòng)員會(huì),，考前動(dòng)員會(huì)，我都會(huì)提前精心安排,，細(xì)心規(guī)劃,，保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功，讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),，喜歡班集體,，熱愛班集體。這一年來(lái),，班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,，同學(xué)們都能互相寬容，互相幫助,，良性競(jìng)爭(zhēng),，和睦共處，沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,，班級(jí)內(nèi)沒有內(nèi)耗,，這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助，和諧共處,，斗志昂揚(yáng),，精力充沛,。

我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年，回頭反思自己仍然有許多不足：

一：由于班主任很辛苦,，即耗體力又耗精力,，而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了，加之又兼職安保處的工作,，住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,，或多或少會(huì)影響我的班主任工作，本學(xué)年雖然開過3次家長(zhǎng),，但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,，對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo)，沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用,。

二：我一起非常喜歡和學(xué)生交流,，也善于和學(xué)生交流,，但隨著自己小孩的長(zhǎng)大,，沒以前那么省心，也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,，到后期我和學(xué)生的交流有所減少,，一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位，我感到留下了遺憾,。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,，我感到內(nèi)疚。

三：在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,，我投入過多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,，而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng)，在高考后估分中也沒有高分同學(xué),，我也感到惋惜,。

經(jīng)過這一年的辛苦，現(xiàn)在回頭看,，我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,，當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說(shuō)：張老師，我這一年沒白復(fù)習(xí),，我不單學(xué)習(xí)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,，如何面對(duì)困難去尋找解決問題的方法，即使考不上大學(xué),，我也不后悔來(lái)復(fù)習(xí)這一年,。為此我感到萬(wàn)分欣慰,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇八

行走路上,，荊棘叢生，初登講臺(tái),，也曾稚嫩單純，也曾簡(jiǎn)單粗暴,。記得帶第一屆學(xué)生時(shí)，總是滿懷一腔熱血,，拼盡全力想要有一番大作為,。但我似乎又真的不懂如何教育。衛(wèi)生要次次第一名,，就必須一遍兩遍寧肯耽誤著早自習(xí)時(shí)間來(lái)糾結(jié)分?jǐn)?shù);跑操分?jǐn)?shù)要名列前茅，就強(qiáng)硬地不準(zhǔn)許有任何人請(qǐng)假休息,，還必須保證口號(hào)一致步調(diào)整齊劃一;每一次考試成績(jī)必須是第一，哪怕相比差距很小也絕不允許第二存在,，我至今還清楚地記得每天下午三節(jié)課活動(dòng)時(shí)間里總也被我強(qiáng)制性地占為己有,，生字詞語(yǔ)機(jī)械性抄寫一遍一遍，感覺自己在一層一層的剝削壓迫,，榨干了他們的靈性,，甚至我從來(lái)看不到孩子們的進(jìn)步,，只是簡(jiǎn)單粗暴地自以為是，只要平均分第一,，萬(wàn)事大吉,。那時(shí)候孩子們并不敢反抗,，也許小小的他們就懂得了“吃得苦中苦方為人上人”，卻從也不怪責(zé)我的行為,。

我還清楚地記得那年拔河比賽里,，5班沒能拿到第一,，班長(zhǎng)把第三名的獎(jiǎng)狀拿回教室的瞬間,，我差一點(diǎn)當(dāng)著全班同學(xué)的面把獎(jiǎng)狀撕掉,。教室里死一般地沉寂，人人埋頭苦讀，也許在擔(dān)憂我的責(zé)罰，或者內(nèi)心充滿了愧疚,，我無(wú)從得知,，只覺得那時(shí)候的自己，根本不明白什么是教育,，不懂怎么去正確引導(dǎo)，似乎孩子們的所有行為都只有一個(gè)指向——讓老師滿意,。可是他們甚至都不知道,，也許即便得了第一,，他們的老師也還是會(huì)內(nèi)心不滿吧。

在代課老師們口中聽話懂事的5班的孩子們,，似乎是我一手帶出來(lái)的杰作,，還好那兩年也有快樂且值得紀(jì)念的日子，但是我想他們心里的壓力一定都是很大吧,。我甚至慶幸自己沒有最后帶完孩子們，慶幸孩子們?cè)诔跞詈笠荒甑臎_刺里都有目標(biāo)和方向，最終都有了不錯(cuò)的歸宿,。

孩子們是最單純的天使兒,，不管你好或不好，他們都依舊全盤接受,。

也許他們并不曾懂得，作為班主任的我,，因?yàn)樽约旱挠字刹怀墒?，每每念及?dāng)年，總也充滿無(wú)限愧疚，愧疚沒有能學(xué)會(huì)真的愛他們;總也無(wú)比感恩,，感恩孩子們對(duì)我的無(wú)限包容和體諒!

班主任工作總結(jié)工作反思篇九

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得一定的成績(jī)，但也還存在許多不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡(jiǎn)單的小事做起,，諸如掃地、拖地?，F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽(yáng)”,，習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“,，學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈,，教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除,，拖地后不洗拖把，拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥,。我手把手的教,，親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊,，我認(rèn)真地教會(huì)他們,，并且多次督促學(xué)生把被子,、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜,，學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

二、針對(duì)初一學(xué)生年齡小容易想家的特點(diǎn),，我多次深入學(xué)生中間,，特別是住校生中，與學(xué)生一起拉家常,，幫學(xué)生排憂解難,，使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在校內(nèi)做好年級(jí)上開展的開始是每周六一次,，后來(lái)是每月一次的體育比賽活動(dòng),，通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì)，使學(xué)生能相對(duì)愉快地渡過一周,。同時(shí)縮短了師生之間年齡上帶來(lái)的差距,，又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長(zhǎng)，在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢,。

三,、進(jìn)行挫折教育。學(xué)生升入初中后來(lái)到的是一個(gè)新的環(huán)境,，看到的是許多不熟悉的面孔,，怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境，以及如何與同學(xué)相處,，這些都是他們必須慢慢學(xué)會(huì)的,。并且隨著課程的增多，難度的增大,，課后玩的時(shí)間明顯減少,，學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué),。曾記得年級(jí)上的第一次月考，不少在小學(xué)學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)考得不理想,，當(dāng)我把成績(jī)?cè)谡n堂上宣布后,，整個(gè)教室哭聲一片，這個(gè)時(shí)候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果,，我就安撫了他們幾句,，又請(qǐng)了年級(jí)上的老師從不同側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo)，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的,，只有采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力去彌補(bǔ),，才能戰(zhàn)勝困難,。

四、重視周末家訪,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟(jì)來(lái)源情況，,，以及學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)情況，并與家長(zhǎng)共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí),、思想方面存在的問題的突破口,。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué)，在校品學(xué)兼優(yōu),，生活上勤儉節(jié)約,，全家人住著一間簡(jiǎn)陋的低瓦房，除靠賣菜掙點(diǎn)書費(fèi)錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語(yǔ)詞典和英語(yǔ)磁帶,，更不用說(shuō)復(fù)讀機(jī)，正如她向母親說(shuō)：其他同學(xué)有磁帶聽,，不要緊,，我可以靠多讀，三,、五遍不行,，就讀十遍，來(lái)彌補(bǔ)不足,。當(dāng)我通過家訪得知后,，向年級(jí)上作了匯報(bào)，發(fā)動(dòng)了全年級(jí)老師為她捐款180元,，緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力,，使她能安心讀書,。通過家訪使家長(zhǎng)與教師達(dá)了成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果,。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系,。

五、選拔和培養(yǎng)班干部,。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中有一定的影響力,、號(hào)召力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng),；其他班委會(huì)成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生，這樣的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求自己，注意工作方法,。此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。同時(shí)我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。

六,、開展勤工儉學(xué)活動(dòng),。我把班上學(xué)生兩人分為一組，每組學(xué)生每天利用課余休息時(shí)間撿礦泉水瓶和廢紙,。通過活動(dòng)使學(xué)生親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的'艱辛,，認(rèn)識(shí)到父母掙錢的艱難，明白了勞動(dòng)的意義,，加深了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)又能積累一定的班費(fèi)。

班主任工作總結(jié)工作反思篇十

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè),，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,，真正做起來(lái)卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會(huì)有成效的,。通過一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí),，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以的關(guān)注、的投入;對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們,，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此,，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無(wú)論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等),，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

不平凡的xx年過去了,，回顧一年來(lái)工作,，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，取得了一些可喜的成績(jī),。但也存在著一些不足,，為以后進(jìn)一步搞好工作，特小結(jié)一,、努力抓好學(xué)生的思想教育作為一名六年級(jí)班主任,，我能利用櫥窗板報(bào)、晨會(huì),、周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育...

高中班主任年終個(gè)人工作總結(jié)范文高中對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三年,，在這三年中不僅可以形成他們的價(jià)值觀世界觀人生觀，更為重要的是,，這對(duì)以后的人生發(fā)展有著不可忽視的作用,，我們不排除很多人沒有讀書，但是在以后的人生路上還是取得...

伴隨著新年鐘聲的臨近,，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:一,為人師表,率先垂范.在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的...

6月7日接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī),，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大...

作為二十一世紀(jì)的教師,，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重,。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高,，下一代的生活方式,、思想也逐漸發(fā)生了變化。

一年的時(shí)間就這樣匆匆而過,，下面我把自己一年中各項(xiàng)工作進(jìn)行一下總結(jié),。一、教育教學(xué)工作方面這一年,，我擔(dān)任的是三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué),。從參加工作以來(lái)，我?guī)缀醵际菗?dān)任一,、二年級(jí)的教學(xué)工作,，教學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文，對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn),，為了也能出色...

我反思了這兩個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績(jī)，我既高興,，又擔(dān)憂，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學(xué)習(xí)成績(jī),、紀(jì)律是...

20xx年xx月8日至20xx年xx月2日，我在xxx中學(xué)進(jìn)行了為期8周的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐,。其中班主任工作是本次實(shí)習(xí)的一大重要內(nèi)容,，在原班主任的指導(dǎo)下,，學(xué)到了許多管理班級(jí)的技巧,，體會(huì)了作為一名班主任的辛苦,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇十一

總是喜歡用“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為”來(lái)勉勵(lì)自己，總是一次又一次的告誡自己,，人生的各種經(jīng)歷,，無(wú)論失敗或挫折，都是因?yàn)樽约哼€沒有磨礪到可以過那種“享樂”生活的分量,，所以老天還是要讓我在這無(wú)盡的痛苦和折磨中欲罷不能,。

在這荊棘密布的旅途上，我走得確實(shí)很辛苦,。工作上的不順利,，生活中的小波折，都讓我我不止一次的羨慕別人的好運(yùn)氣,，好命運(yùn),。但有一天我終于發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你看到別人優(yōu)越的讓你羨慕嫉妒恨的時(shí)候,，你恰恰忽略了別人背后的努力,。而你總以為的煩惱痛苦，很大程度上都來(lái)自于自己的壞情緒,?！皼]有人能隨隨便便成功”，即便而今的工作總也悲催地被人調(diào)侃成“賺著賣白菜的錢,，操著賣白粉的心”,，但無(wú)論多辛苦，也是人生的一種狀態(tài),，誰(shuí)人都無(wú)法拒絕成長(zhǎng),，即使它會(huì)讓人痛苦，我們也該從中找到突破口,。

接上新的班級(jí)(24班)是在自己做媽媽后的那一年,，說(shuō)實(shí)話，角色的轉(zhuǎn)變的確讓我有了新的思考,，剛接班的時(shí)候,，內(nèi)心涌動(dòng)著激情，卻也多了些許沉穩(wěn),。那時(shí)候一心想著要堅(jiān)持著帶完這一屆,，珍惜這三年的緣分，給自己一個(gè)交代,，完成自我的成長(zhǎng)與蛻變,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇十二

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過“教育根植于愛”,，一位著名的外國(guó)教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說(shuō)法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水,，欲致鳥者先樹木“的道理,；同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬(wàn)緒,，班主任必須要有為才有位,。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來(lái)著手：

（一）,、在班級(jí)管理上：

建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說(shuō)：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正式這種角色的最好演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候,，對(duì)班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨(dú)立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來(lái)看,，一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。同時(shí)，對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,，班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放。

（二）,、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：

3,、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

（三）,、在心理輔導(dǎo)上：

一個(gè)健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要,。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí),，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,，以防范于未然；

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷,；

4,、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,、惜時(shí),、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二、成績(jī)與問題篇,。

以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。在上述做法的指導(dǎo)下，高一（8）班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,，都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇十三

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)在這片土地上耕耘三年之久,。這三年是拼搏奮斗的三年，是碩果累累的三年,，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的三年,。

想當(dāng)初，我還是個(gè)不諳世事的大學(xué)生,，還不知道對(duì)口高考所謂何物,。第一天來(lái)學(xué)校報(bào)到，楊校長(zhǎng)就問我：你是教專業(yè)還是教?；业拿悦,？上攵业诙煸缟系谝还?jié)就要開始講課,。我的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易（不過專業(yè)知識(shí)現(xiàn)在也忘得差不多了）,，在大學(xué)里只學(xué)過《國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷》這門學(xué)科，而且當(dāng)時(shí)是作為考查課,，所以對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷的一些基本知識(shí),、基本技能可以說(shuō)是一片空白。還記得第一堂課我做開場(chǎng)白的時(shí)候,，跟學(xué)生們說(shuō)：你們不要緊張,，其實(shí)我比你們更緊張，你們看著我表面好像很鎮(zhèn)定,，其實(shí)內(nèi)心一直在考慮下一句話應(yīng)該說(shuō)什么……就這樣慢慢的,，拉近了和學(xué)生之間的距離。記不清有多少個(gè)夜深人靜的晚上,，家里人都休息了,，我還在燈光下備課：不放過教材當(dāng)中的每一句話---包括大字、小字,、圖表,、案例、課后輔助閱讀，理解每一個(gè)概念,，弄清每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混點(diǎn),，最后將課本內(nèi)容和自己的思路在課件中展示出來(lái)，節(jié)節(jié)如此,，課課相同……媽媽說(shuō)你是不是對(duì)自己要求太嚴(yán)格了,，我說(shuō)：這不是嚴(yán)格，這是對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。如果哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我自己都沒有理解透徹的話，我怎么跟學(xué)生講清楚,，上課的時(shí)候心里也沒底,。就這樣，過了半年,，學(xué)校又在二年級(jí)組成了幾個(gè)專業(yè)的升學(xué)班,，其中包括市場(chǎng)營(yíng)銷和旅游，于是帶了兩個(gè)年級(jí)的營(yíng)銷?；吐糜斡⒄Z(yǔ),，工作量加大了一倍。那段時(shí)間,，用“疲憊”兩個(gè)字都不足以形容我的狀態(tài),，簡(jiǎn)直是“心力憔悴”。還記得有一次因?yàn)榍耙惶焱砩习镜奶砹?，第二天早上被鬧鐘叫醒之后,，眼睛還是不想睜開，沏雞蛋茶的時(shí)候竟然把蛋清和蛋黃磕進(jìn)了垃圾桶里,，把蛋殼放在了碗里……現(xiàn)在想想都覺得可笑,。可笑也好,，可氣也好,，總算還是有一些亮點(diǎn)，06級(jí)的張子衡同學(xué)在20xx年的高考當(dāng)中取得了鄭州市?；鶈慰频谝幻?，多少給了我一點(diǎn)安慰吧。

第二年,，也就是帶07級(jí)畢業(yè)班的時(shí)候,，對(duì)教材相比之前熟悉了一些，三年級(jí)工作稍微輕松了些，但是學(xué)校又安排了二年級(jí)的旅游英語(yǔ),。對(duì)旅游專業(yè)我更陌生,，雖然是英語(yǔ)，但是教課和自己的學(xué)習(xí)終究是兩碼事,，連一些最簡(jiǎn)單的東西,，都要查查工具書，找找資料,。上學(xué)的時(shí)候知道是什么就可以了,，而現(xiàn)在站在講臺(tái)上，不僅要知道是什么,，還要知道為什么,。中專學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍比較差，大部分學(xué)生連音標(biāo)還不認(rèn)識(shí),，這無(wú)疑給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的難度,。那段時(shí)間，我把班上幾個(gè)基礎(chǔ)幾乎為0的學(xué)生組成了一個(gè)小組,，在中午飯間,、下午課外活動(dòng)以及晚自習(xí)的時(shí)間給他們輔導(dǎo)功課，從元音輔音開始,，接著是音標(biāo),、單詞，然后是短語(yǔ),、句子……慢慢的,，至少在思想上他們對(duì)英語(yǔ)不再有排斥心理了，可以漸漸聽懂一些知識(shí)了,。但是即便如此,，他們?cè)?0xx年的高考中仍然沒有取得令人欣慰的成績(jī)。

針對(duì)這樣的情況,，在對(duì)待08級(jí)旅游專業(yè)的時(shí)候,，我在教學(xué)策略上做了一些調(diào)整。俗話說(shuō),，“授之以魚”不如“授之以漁”,，教給學(xué)生們知識(shí)，不如教他們?cè)鯓尤カ@得知識(shí),。在課堂上,，我更多的運(yùn)用了自學(xué)指導(dǎo)法，放開手讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,、討論問題,、解決問題，這個(gè)方法雖然在前期實(shí)施起來(lái)有些困難，但是一步一個(gè)腳印走過來(lái),，學(xué)生們不僅會(huì)感覺學(xué)到了知識(shí),，而且會(huì)有很大的成就感，漸漸把學(xué)英語(yǔ)變成一件感興趣有意義的事情,。20xx年的高考是我教學(xué)以來(lái)學(xué)生取得成績(jī)最好的一年,，旅游專業(yè)本科上線四個(gè)人，也是我們學(xué)校辦學(xué)以來(lái)最值得驕傲的一年,，但是,，出現(xiàn)這樣的成績(jī)是有一定原因的：

1、學(xué)生基礎(chǔ)好,；

2、班主任王芬香抓得緊,，這是非常關(guān)鍵的因素（王老師抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度犧牲了很多自己的休息時(shí)間,，在任何時(shí)候都把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位，不僅幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題,，而且還非常關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)梳理他們的情緒，以使他們時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的積極向上的心態(tài),。王老師這種敬業(yè)的精神時(shí)刻感動(dòng)著我,，鞭策著我，她是我心中的楷模,。）,。

3、學(xué)生在各個(gè)任課教師的輔導(dǎo)下付出的辛苦汗水和淚水,。

班主任工作總結(jié)工作反思篇十四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的，班主任反思工作總結(jié),。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德、智,、體,、美等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,，也是所有科任教師的愿望,。

一,、為人師表,。率先垂范班級(jí)是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動(dòng),，耐心幫助別人,。

二、建立班級(jí)制度。我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次,，通過一次次班會(huì)的說(shuō)教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì),，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

三、正班風(fēng)，樹威信,。良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)，班主任工作總結(jié)《班主任反思工作總結(jié)》,。因此在每學(xué)期開始,，我就適時(shí)地召開家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)生、家長(zhǎng),、班主任三者統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確,；教師的教育教學(xué)目的明確；家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確,。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo),。大家齊心協(xié)力,，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助,，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信,。

五,、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象,。班主任是學(xué)生的偶像,，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,，要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象,，其表現(xiàn)為：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你,，信賴你,。在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言。

我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。