人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇一
作文。
教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié),作文批改是作文教學(xué)的重中之重,批改中作文批語(yǔ)是教師與學(xué)生筆上交談的有力工具,是溝通師生的橋梁。那么你知道小學(xué)生寫(xiě)人習(xí)作,。
評(píng)語(yǔ),。
1、語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，
2,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué),。
3,、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。
4、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。
5,、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色,。
6,、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者,。
7,、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。
8、以飽滿(mǎn)的,，描寫(xiě)了……,。
9、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。
10,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。
11,、這篇文章借介紹“我”的畫(huà)而描寫(xiě)了自己的爸爸媽媽?zhuān)_(kāi)篇新穎。作者用簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的語(yǔ)言描寫(xiě)了爸媽的外貌,，衣著,，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對(duì)人物外貌描寫(xiě)與文中的想象“稀奇,，走哇,，咱們倆去海邊呀”，入情入理,，帶給讀者更多的驚喜,。
12、以感受開(kāi)關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。
13,、本文是一篇寫(xiě)人的佳作,。開(kāi)頭運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě),、語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了媽媽在家中的懶,，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫(xiě)媽媽在學(xué)校的對(duì)工作負(fù)責(zé),，實(shí)為欲揚(yáng)先抑,。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考,。
14,、老師辛苦的付出，換來(lái)了你優(yōu)美的文章,，多值得啊,。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語(yǔ)文功底,，而且能夠結(jié)構(gòu)完整,，調(diào)理清晰,，是不騙不錯(cuò)的文章。
15,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,。極富功底。
16,、習(xí)作采用活潑明快的語(yǔ)言,，重墨描寫(xiě)了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主,，讀后欽佩之情悠然而生,，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對(duì)比，突出笑容背后的可恨,。習(xí)作的末尾用“那微笑背后,，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無(wú)窮的效果。
17,、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望。
18,、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。
19、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。
20、語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣,。
1、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是這篇作文的成功之處。
2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。
3,、文章描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化,，符合角色性格特征,，人物刻畫(huà)得逼真形象,。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切。
5,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮,。
6,、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。
7,、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。
9、文章邊敘事邊抒情,。
10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻,、擬人等手法,。
11、內(nèi)容具體充實(shí),，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言流暢，條理清晰,，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。
12,、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13,、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14,、文章想象合情合理,，
15、通過(guò)生動(dòng),、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
1,、以飽滿(mǎn)的,，描寫(xiě)了……。
2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。
3,、比喻貼切，用詞生動(dòng),。
4,、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切,。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮。
6,、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。
8,、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。
9,、文章邊敘事邊抒情,。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻,、擬人等手法。
11,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序。
12,、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13,、文章清逸婉麗,、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,。
14,、文章想象合情合理，
15,、通過(guò)生動(dòng),、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇二
1,、同學(xué)：你很有上進(jìn)心，能?chē)?yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好,，自學(xué)能力較強(qiáng),。希望你能把握日歷的每一頁(yè)，奏響人生最強(qiáng)最美的樂(lè)章,。
2,、同學(xué)：在同學(xué)們與老師眼里，你是個(gè)有恒心,，有毅力,，有滿(mǎn)腹壯志的男子漢。學(xué)習(xí)上你總是孜孜不倦,，在知識(shí)的海洋中遨游,，若你能在自信及勤奮中加些細(xì)心與開(kāi)拓，也許前途將不可限量,。
3,、同學(xué)：在學(xué)習(xí)上你表現(xiàn)出色。你的堅(jiān)強(qiáng),，你的懂事,，你的聰慧，我都看在眼里,，喜在心上,。你的努力讓你取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾,，把握自己,，我想你一定能做一個(gè)更出色的人。
4,、同學(xué)：你是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩,，課堂上你專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做好課堂筆記,，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),，你的成績(jī)有待進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上還需繼續(xù)努力，愿你在平時(shí)更注重學(xué)習(xí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
5、同學(xué)：文靜,、穩(wěn)重,、善良而又不失直率的你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，你要堅(jiān)信：路,，是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的,，只有始終如一地朝著既定的方向努力，才能達(dá)到勝利的頂峰,。
6,、你是一個(gè)文靜、可愛(ài)的孩子,，你有著出色的表演才能,，你表演的白雪公主讓好多人望塵莫及。在課堂上你也能積極發(fā)言,，作業(yè)也完成得較好,，總的一句話(huà)，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真。但在生活上,，老師希望你能多向好同學(xué)看齊,，好好努力呀，老師可是在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步!
7,、誠(chéng)實(shí),、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然也可以向陳佳等同學(xué)學(xué)習(xí),多和她(們)探討,，你一定會(huì)有很大的收獲的。
8,、同學(xué)：有古道熱腸,，也容易感情用事;積極要求上進(jìn)，但專(zhuān)心和恒心尚有欠缺,。還記得鮮花和掌聲嗎?在那掌聲中,，有老師和同學(xué)對(duì)你過(guò)去成績(jī)的贊賞和祝賀，更多的是希望你在鮮花前,、掌聲中不要迷失方向,繼續(xù)前進(jìn),。
9、同學(xué)：你思維靈活,，求知欲強(qiáng),，富于質(zhì)疑精神，這很好,。人無(wú)完人,，金無(wú)足赤，多理解別人,，多找找自己的缺點(diǎn),，也許會(huì)有更好的發(fā)展。記住了：彩虹只是瞬間的美麗,，而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅(jiān)持不懈，再創(chuàng)輝煌!
10,、你勤學(xué)好問(wèn),，愛(ài)動(dòng)腦筋，做事潑辣果斷,，是個(gè)當(dāng)小干部的料,，不過(guò)一個(gè)好干部得樣樣走在別人的前面。在美術(shù)、書(shū)法,、鋼琴等方面,，你已經(jīng)超出了常人的范圍，用你自己的話(huà)說(shuō)就是：“天長(zhǎng)!”在學(xué)習(xí)方面你也領(lǐng)先一疇,，但是金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，老師希望你在以后的日子里能更好的發(fā)揮你的長(zhǎng)處,，認(rèn)識(shí)并改正自己的短處，使自己做得更好,，更出色!還有,，以后上學(xué)可別再遲到啦!
11、同學(xué)：你是個(gè)靦腆,、斯文的小男孩,。沒(méi)少見(jiàn)你趕往學(xué)校的步履匆匆，也沒(méi)少見(jiàn)你埋頭苦學(xué)的小小身影,，雖然我知道你在習(xí)慣上還有一個(gè)小小的遺憾,，可是只有輸?shù)钠鸬娜瞬艜?huì)贏得真正的人生，把握自己,，我想你一定能做一個(gè)更出色的人,。
12、同學(xué)：你是個(gè)聰明,、可愛(ài)的孩子,，關(guān)心集體，興趣廣泛,，善于與同學(xué)交往,，人緣好。學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定,。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇三
評(píng)語(yǔ),。
是指班主任用簡(jiǎn)短的文字對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想品德,、行為表現(xiàn)等方面情況作出評(píng)價(jià)和鑒定;下面是有小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)，歡迎參閱,。
1.你尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體,，所以大家都喜歡你,。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
學(xué)習(xí)不夠刻苦,，有畏難情緒學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高平時(shí)能積極參加體育鍛煉,，習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。
2.你乖巧又可愛(ài)，見(jiàn)到老師總是很有禮貌地向老師問(wèn)好,。關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮,，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友,，相信你會(huì)更出色的,。孩子努力吧，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!
3.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿(mǎn),，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。最讓我滿(mǎn)意的是，只要誰(shuí)需要幫助,，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手,。不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),，放下緊捏的拳,，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的,。
4.你是一個(gè)聽(tīng)話(huà),、懂事、善解人意,，令人信任的女孩,，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,，但卻常常無(wú)法取得理想的成績(jī),，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí),，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己,，老師等待著你的好消息!
5.如果生命是樹(shù),，那么，理想是根,，勤奮是葉,，毅力是干，成功是果,，你語(yǔ),、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活,，又寫(xiě)得一手好字,，如果能樹(shù)立奮斗目標(biāo)，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果,。
6.你一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專(zhuān)注,，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了。一個(gè)人學(xué)習(xí),、工作時(shí)如此專(zhuān)注,，還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子，又寫(xiě)得一手好文章,，如果能以牛頓為榜樣,，認(rèn)真，投入地對(duì)待每件事,，一定會(huì)學(xué)有所獲,。
7.你是一個(gè)內(nèi)向、誠(chéng)實(shí)的男孩,，能自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，熱愛(ài)集體，積極參加班級(jí)活動(dòng),，學(xué)習(xí)自覺(jué),，成績(jī)優(yōu)良。愿你活潑可愛(ài),，全面進(jìn)步!
8.你的平凡,、樸實(shí),、你正直，坦誠(chéng),，愛(ài)憎分明,，遇事有一定的主見(jiàn)，你的神情已深深印在老師的記憶中,。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有一定的分析能力,。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，老師都看在眼里，喜在心頭,。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目,，且成績(jī)優(yōu)秀，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人，相信你的未來(lái)一片光明,。
9.你有很好的口才,，講故事有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng),，你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩!你有很強(qiáng)的表演才能,，你表演的"金雞叫天都",，至今還留在老師和同學(xué)的心中,，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà),，老師欣賞你,。可你貪玩不學(xué)習(xí),，知識(shí)會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水,。請(qǐng)你想想這話(huà),，它對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有幫助的,。
10.你總是默默無(wú)語(yǔ),，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話(huà)到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí),、有上進(jìn)心,，集體觀念強(qiáng),，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個(gè)環(huán)節(jié),，但只有時(shí)間的保證是不夠的,，要深入鉆研，追根求源,，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。
12.你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ),，又比較怕事的孩子,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，每次的值日工作都能出色完成,。可你太文靜了,，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。
13.你為人誠(chéng)實(shí)，思想純樸,，心地善良,，處事穩(wěn)重，與同學(xué)之間關(guān)系融洽,，待人接物春風(fēng)撲面,。平時(shí)你總是默默無(wú)聞地做事，是一個(gè)懂事,、有愛(ài)心的好學(xué)生;運(yùn)動(dòng)會(huì)上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長(zhǎng),，而且為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但要注意學(xué)習(xí)方法,，多思善問(wèn)，樹(shù)立信心,。在學(xué)習(xí)中,，尤其要勤動(dòng)腦筋，注意平時(shí)的訓(xùn)練,，日積月累;對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)消化,，要有恒心和毅力,，多向成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)請(qǐng)教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華,。只要努力,，老師相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)會(huì)看到你可喜的進(jìn)步。
15.“積累知識(shí)在于勤,，學(xué)問(wèn)淵博在于恒,，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,，你是個(gè)聰明的孩子,，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績(jī),。
16.你是一個(gè)有個(gè)性的小女孩,，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師,，常常幫老師做事情,，在這個(gè)學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,，課堂紀(jì)律方面也比以前好,，能夠不影響他人，和同學(xué)相處也好多了,，開(kāi)始有了自己的朋友,，學(xué)校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應(yīng),，有一個(gè)美好的小學(xué)生活!
18.你沉靜不失靈氣,，溫雅不失堅(jiān)強(qiáng)，你的眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了乖巧和懂事,，你為人誠(chéng)樸,，品行端正，遵規(guī)守紀(jì);學(xué)習(xí)穩(wěn)定,，成績(jī)優(yōu)良,，有自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神,。老師希望在學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢(shì)頭,，增強(qiáng)堅(jiān)忍不拔的毅力，向知識(shí)的深度和廣度推進(jìn),，把自己的成績(jī)提高到更高的水平,。
19.你思維敏捷，學(xué)習(xí)勤奮,。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,，有一定的分析能力,。你勤于思考，所學(xué)知識(shí)能夠舉一反三,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的調(diào)整,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者,。但老師同樣要提醒你,，只有持之以恒，方能立于不敗之地,，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個(gè)肯定的答復(fù),。
20.這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的進(jìn)步,。原來(lái)的那個(gè)自由散漫、自私無(wú)禮的你變成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí),、求上進(jìn),、講文明、懂禮貌的好學(xué)生,?？吹侥愕某砷L(zhǎng)，你的進(jìn)步,，大家都為你感到高興,。人可貴的地方在于知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)你做到了,，更可貴的是持之以恒,，老師相信你也一定能做到，甚至?xí)龅母谩?/p>
21.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸,，善良懂事，值得信任的學(xué)生,。只是老師和同學(xué)很少見(jiàn)到你和別人一樣燦爛的笑容,。你是不是認(rèn)為自己不如別人，認(rèn)為自己差,，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意,，熱心幫助有困難的同學(xué)，你也很勤奮,，學(xué)習(xí)總是一絲不茍,，認(rèn)真對(duì)待，只是你的學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)不夠理想,。俗話(huà)說(shuō)“天下無(wú)難事,，只怕有心人”,。我相信，只要你堅(jiān)持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變一下學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)進(jìn)步的!
22.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)班級(jí)是你的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆?tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興?？赡阌袝r(shí)也很讓老師生氣,，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草,，上課不專(zhuān)心,，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天。
23.偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好："我沒(méi)有什么特別的才能,，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了,。"讀書(shū)不求甚解是學(xué)不好的，你是個(gè)聰明的孩子,，希望你能時(shí)常用這句話(huà)勉勵(lì)自己,，遇事多動(dòng)腦，發(fā)揮自己的聰明才智,，做個(gè)有出息的"男子漢"!
24.你性格活潑開(kāi)朗,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮,，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。學(xué)習(xí)的積極性很高,，但方式方法有欠妥當(dāng)，當(dāng)然,，本學(xué)期你的成績(jī)有了可喜的進(jìn)步,，老師希望你能再接再厲，堅(jiān)定信心，持之以恒,，有迎難而上的勇氣,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識(shí)的記憶,，多練多問(wèn),，我相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
25.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生,。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
26.你正直,，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象，你很有責(zé)任心,，任何事情都能一絲不茍地完成好,，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了,，老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔,。
27.你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍,，對(duì)待他人總是坦率與友好,，你是同學(xué)們的好朋友，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維也不夠敏捷,，但你仍然踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，勇往直前,。愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者為你加油,，為你鼓勁!
28.見(jiàn)到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M(mǎn)了頑皮,、熱情……課堂上，你比較好動(dòng)，不時(shí)的做一些可愛(ài)的小動(dòng)作,，引起同學(xué)的哄笑;課間,，從沒(méi)見(jiàn)你好好休息，不管做什么游戲,，你總是特別活潑,、突出?？墒悄愕某煽?jī)卻不夠理想,，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重,，專(zhuān)心努力讀書(shū),。一定會(huì)成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
30.你是個(gè)很認(rèn)真的學(xué)生,，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì),。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜,。但現(xiàn)在,，你卻交了個(gè)壞朋友，那就是貪玩,。記住,，玩是可以的，但是貪玩,，就不對(duì)了,。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!
1,、你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子,，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,，你能虛心接受別人的意見(jiàn),，熱情待人，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理,，學(xué)習(xí)細(xì)心多了,，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn),，書(shū)寫(xiě)美觀,，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿(mǎn)意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
2,、你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子,，你有可愛(ài)的笑容，做事仔細(xì),，熱愛(ài)學(xué)校生活,，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師,，常常幫助老師做事,，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)班級(jí),，但獨(dú)立性不夠,，常常需要?jiǎng)e人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會(huì)自己管理自己,，不要?jiǎng)e人來(lái)管理你,，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情，要學(xué)著自己安排,，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,。
3、你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩,。你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事,。如果你不捉弄同學(xué),，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你,。老師相信你能改正這些毛病的,。希望你再接再勵(lì)，更上一層樓!
4,、你是位聰明又可愛(ài)的小男孩,，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，勤奮好學(xué)的勁兒,，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書(shū)寫(xiě)速度也加快了,，但要記住快中還要求好,，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的,。
5,、你能夠嚴(yán)格要求自己,，挺直腰板，睜大眼睛聽(tīng)老師講課,，也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，雖然你的成績(jī)還不太理想,，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,，不懂的問(wèn)題現(xiàn)在也能勇敢地提問(wèn)，實(shí)在讓老師欣喜,。繼續(xù)努力,，你會(huì)成功的!
6、你是一個(gè)非常聰明,，非?？蓯?ài)的孩子。課堂上有時(shí)能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開(kāi)你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作,。廣泛閱讀課外書(shū)籍，必將為你的人生增添光彩,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
7,、你真是老師的小助手,，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操,，在你的示范下,，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;環(huán)境識(shí)字本做得又快又美觀,，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成,，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!
8,、你是一個(gè)很討人喜歡的孩子,，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級(jí),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師信得過(guò)的得力助手,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，能吃苦耐勞,，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，拾金不昧,，環(huán)保意識(shí)強(qiáng),，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保持環(huán)境衛(wèi)生,，獨(dú)立能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)主動(dòng)自覺(jué)，上課情況良好,，積極思考,，大膽發(fā)言，獨(dú)立完成課堂練習(xí),，聰明機(jī)智,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力,，在書(shū)寫(xiě)方面再下功夫,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
9,、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的,。
作文,。
了解到你獨(dú)到的見(jiàn)解時(shí)是多么喜悅你的特長(zhǎng)真不少畫(huà)畫(huà)、彈琴樣樣都行成績(jī)也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生,。
10,、平時(shí)，雖然你沉默寡言,，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子，你辛苦了,，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無(wú)阻，按時(shí)到校,。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練，不恥下問(wèn)的精神,，那么優(yōu)秀的成績(jī)就離你更近,。
11,、人的天賦就象火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來(lái),，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng),，再勞動(dòng),，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈,，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來(lái),，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái),。
12、你,，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,，但從不驕傲自滿(mǎn);處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
13、少而好學(xué),，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),，如日中之光;老而好學(xué)，如灼燭之明,，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,，但若只重視學(xué)識(shí)的增進(jìn)，就失去了求學(xué)的意義,，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),，明確學(xué)習(xí)的目的，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。
14,、回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛,，胖乎乎的大腦袋"小娃娃",，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu),，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,，可能有一天,，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識(shí)為人類(lèi)造福,，你的未來(lái)將是燦爛的,，充滿(mǎn)希望的，老師真心地為你祝福,。
15,、老師真的很喜愛(ài)你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷,，在課堂上精彩的回答,，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,，你品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展，令老師贊嘆,，同學(xué)們羨慕,。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色,。
1,、你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,。你是一個(gè)很自覺(jué)的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，多練、多問(wèn),，繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
2,、你是一個(gè)聰明,、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你文靜有余而活動(dòng)不足,。愿你多一些活潑,，多一些微笑。希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步,。
3,、對(duì)班級(jí)的熱心讓我感動(dòng)，對(duì)同學(xué)的真誠(chéng)也讓大家稱(chēng)道,。要勤奮好學(xué),、鍥而不舍的道理也許無(wú)須對(duì)你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”這句歌詞,，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你,。
4,、你是個(gè)文靜秀氣漂亮的小女生,，你能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法,、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題,，不要羞于開(kāi)口，要多問(wèn),，多思考,，多練習(xí)。老師相信：只要你努力不懈,，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
5,、你關(guān)心集體，毋庸置疑,，敢作敢當(dāng),，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
6,、你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，自尊心也很強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩,。你有一顆純真的心,，能與同學(xué)友愛(ài)相處。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,，缺乏克服困難的信心,，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘,，望你克服困難,，勇往直前!
7,、踏實(shí)與誠(chéng)實(shí)是你成績(jī)突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,，你善于利用時(shí)間,，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話(huà)：學(xué)無(wú)止境,，半點(diǎn)的驕傲都會(huì)給你致命的一擊!
8,、你是個(gè)可愛(ài)的女孩，踏實(shí),、穩(wěn)重,、有禮貌;在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用,，給同學(xué)們作出表率,。能遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上學(xué),，老師相信：只要你信心不倒,，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!
9,、你待人隨和,、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛(ài)集體,，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。同時(shí)你也很孝順,，是個(gè)很不錯(cuò)的男孩,，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。同時(shí)老師祝福你今后能一生平安,、永遠(yuǎn)幸福!
10,、即使你有時(shí)對(duì)有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心,。聰明是上天賦予你的寶貴財(cái)富,，但沒(méi)有后天的努力，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花,、水中之月,。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇四
1、以飽滿(mǎn)的激情,，描寫(xiě)了……,。
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。
3、比喻貼切,，用詞生動(dòng),。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切。
5,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮,。
6,、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。
7,、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合。
8,、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9,、文章邊敘事邊抒情,。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻,、擬人等手法。
11,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序。
12,、一些精妙詞語(yǔ)的使用,，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14,、文章想象合情合理,，
15、通過(guò)生動(dòng),、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16,、文章線(xiàn)索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。
17,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底,。
18,、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài),、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色,。
19,、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。
20、,，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體,，
21、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。
22、文章來(lái)源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫(xiě)得入情入理。
23,、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,。
24、語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣,。
25、大量采用生活中的口語(yǔ),，使文章更顯自然親切,。
26、喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味.對(duì)…的比喻用得妙.
27,、運(yùn)用多種感官，描寫(xiě)十分仔細(xì).發(fā)揮奇妙想象,，運(yùn)用精妙比喻.
28,、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩.這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
29,、心理描寫(xiě)細(xì)膩,，比喻句用得好，以味誘人,，意境深遠(yuǎn).
30,、比喻貼切，用詞生動(dòng).…以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái),，令人回味無(wú)窮.
1、文如其人,，你的文章和你的為人一樣真實(shí),。語(yǔ)言平實(shí)自然，構(gòu)思合理,，行文層次清楚。這些都是你自己努力得來(lái)的,。希望你在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中寫(xiě)出能打動(dòng)人心的文章!
2,、捉住了“”的特點(diǎn)，非常正確;“”,，給人的感覺(jué)“”,。
3、刻畫(huà)風(fēng)景時(shí),，寫(xiě)出了本身對(duì)風(fēng)景的領(lǐng)會(huì),，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué)。好比，看見(jiàn)第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜,，瞥見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興,，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽(tīng)到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是心田的感覺(jué),。在形貌風(fēng)景的同時(shí),，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺(jué)以致遐想，使習(xí)作生動(dòng),，更真實(shí),，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。
4,、把看到的,、聽(tīng)到的、聞到的,、感覺(jué)到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫(xiě)到習(xí)作里去,，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
5、放鷂子是孩子們最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng),，此中的興趣不問(wèn)可知,，通過(guò)細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭(zhēng)奇斗艷,、五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來(lái)了,。
6、讀著你的習(xí)作,，讓我們看到一顆何等可愛(ài)何等晶瑩無(wú)暇的童心呀,。
7、捉住春天的草,、樹(shù),、花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“”的次序,，刻畫(huà)出春天生機(jī)盼望盎然的景象,，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。
8,、逼真地寫(xiě)出了“”快樂(lè)嬉戲的景象,，語(yǔ)言生動(dòng)，形貌詳細(xì),，運(yùn)用了形象的.比喻寫(xiě)出了“”的美,。
9、“”;再加上微風(fēng),、楊柳,、花香,，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美!
10,、對(duì)“”和“”的形貌很有特色,，頗帶童趣，令人線(xiàn)人一新,，“”這句古詩(shī)引用也很適當(dāng),，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。
1,、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,，描寫(xiě)了的事。字里行間,，充滿(mǎn)童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作,。
2,、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。
3,、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮,，情緒激昂。
4,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。
5、事例敘述生動(dòng),、具體,、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感,，令人感動(dòng),。
6,、文章前后連貫,，形成完整的形象,。
7、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體,。
8,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。
9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作,。
10,、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然,。全文充滿(mǎn)童心童趣,，讀來(lái)倍感親切。
11,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出,。
12、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng),。
13、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見(jiàn)。
14,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,，令人眉開(kāi)眼笑,。
15、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng)。
16,、作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。
17、注意觀察具體事物,，并展開(kāi)合適的想象,，這是本文的成功之處。
18,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。
19、這篇文章充滿(mǎn)了激情,，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢,。
20,、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng),，很有新意,，段落分明，過(guò)渡自然,，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)。
21、全文語(yǔ)言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作,。
22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味,。
23,、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。
24、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。
25,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事,，語(yǔ)言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融,。
26,、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
27,、全文敘事集中,，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人,。
28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。
29、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)。
30,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇五
評(píng)語(yǔ),。
是含有說(shuō)明,、解釋或評(píng)論的話(huà)作說(shuō)明或講解用的話(huà)。以下是由小編為大家收集整理出來(lái)的小學(xué)生寫(xiě)人,。
作文,。
評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到大家,。
1.你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。
2.文章的語(yǔ)言很流暢,，也寫(xiě)出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是字體要寫(xiě)好來(lái),，還有好多錯(cuò)字,，以后要看。
字典,。
了,。
你寫(xiě)的作文很生動(dòng)，我很喜歡,，你的標(biāo)點(diǎn)也點(diǎn)的很準(zhǔn)確,，字也很整齊，作文也很流暢,，幾乎沒(méi)有錯(cuò)別字,。
你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。你文靜溫和,，大家都愿意和你一起玩,。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿(mǎn)意,。每次的值日工作你都能出色地完成,。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師,、家人,、同學(xué)的驕傲!
題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句,、構(gòu)篇很好,。
詞句悠美婉轉(zhuǎn)，流利,，不足的就是頭緒太亂。
段落清晰,，條理分明,，文筆優(yōu)美。
整體的結(jié)構(gòu),，描寫(xiě)都還不錯(cuò),。
這篇文章總體來(lái)說(shuō)寫(xiě)的還可以，語(yǔ)句通順,，用詞恰當(dāng),，字體工整，寫(xiě)出了自己的感受,，望以后繼續(xù)努力,。
太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌!
6.你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善!
7.行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀!
8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!
9.本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。
10.除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。11.本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。
12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情,。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí),，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望!13.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?14.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處,，以懷舊為線(xiàn)索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。15.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!16.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)!17.作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
18.你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。19.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。20.如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué),，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?21.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章,。22.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。23.文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。
24.可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。25.真是“下筆如有神”啊,。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會(huì)更精彩,。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作本站26.看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純,，可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。27.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴。28.讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿(mǎn)于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人,，這是你作文的最大成功。29.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。
30.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。31.雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。32.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。33.少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟,，盛裝著作者的童真、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟,，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
34.關(guān)心生活,，關(guān)注社會(huì),，并不是成。
開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.
開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.
開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,,。
反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.
開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.
開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.
2,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;,。
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;,。
情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;,。
充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).
簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).
將…改成…更合適些,。
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).
敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.
外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,有感染力.
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.
過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚.
這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).
比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.
…和…形成鮮明對(duì)比,突出…,。
小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.
對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).
孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.
加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).
這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng).
心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,,。
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動(dòng).
…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
4,文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.
以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).
以飽滿(mǎn)的激情,描寫(xiě)了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇六
一、1,、文章報(bào)告了早先“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿(mǎn),，因此到處與同桌分歧，末了通過(guò)一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美,。文中外號(hào)的引用,，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩,。2,、文章形貌細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言本性化,，切合角色性格特性,，人物刻畫(huà)得逼真形象。3,、內(nèi)容詳細(xì)充分,，布局完備，語(yǔ)言流暢,，層次清楚,，筆墨間暴露小作者的真情實(shí)感。
二,、像是一場(chǎng)相聲,，也像一篇短話(huà)劇,。題材新穎，令人眼前一新,。什么抄作業(yè),，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都展現(xiàn)了有些中門(mén)生不愛(ài)學(xué)習(xí),，早起抄作業(yè)的征象,。但作者描寫(xiě)的種種不良因素，值得發(fā)人尋思啊,。文章想象富厚,，構(gòu)想新穎。文章語(yǔ)言高度精粹,，童話(huà)伎倆的運(yùn)用很有新意,。
三、為瞽者引路,，這本是一件小小事,，但是，小作者卻譜寫(xiě)了一曲心靈的贊歌,。小作者對(duì)瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動(dòng)人之處,，尤其末端一筆，妙筆生花啊!
四,、表現(xiàn)了一個(gè)煙鬼的煙癮之大,，從另外角度來(lái)寫(xiě)，作者選擇了用一個(gè)典范場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn),，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相,，吐出了老煙槍的特性。作者對(duì)付形貌比較醒目,，什么行動(dòng)形貌,，什么生理形貌，什么心情形貌等等,，都寫(xiě)讓人身臨其境,。
五,、這篇作文以環(huán)保為主題沒(méi)有講太多的大原理,，而是通過(guò)身邊的小事來(lái)入手，如寫(xiě)起來(lái)質(zhì)料好準(zhǔn)備并且說(shuō)服力強(qiáng),，尤其是作者在文章的開(kāi)頭連著用了三個(gè)句子來(lái)詰責(zé),，看起來(lái)是在問(wèn)讀者，現(xiàn)實(shí)是為背面的'內(nèi)容做鋪墊,。固然,，要是這三個(gè)疑問(wèn)句可以大概利用推進(jìn)式的疑問(wèn),，會(huì)更有震撼力的?？v然那些,，這篇作文已經(jīng)非常樂(lè)成了。
六,、這篇童年趣讓人捧腹,，作者起首對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)臍夂蚺e行了鼎力大肆渲染，有交接姥姥忙于家務(wù),，如許就為文章的開(kāi)展埋下了伏筆,。行文間，一個(gè)生動(dòng)的孩童的形象盡顯其間,。
七,、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎,。這篇文章是從回想開(kāi)始的,。先寫(xiě)老師的一番話(huà)，馬上拉近了老師與童鞋的間隔,，給我留下深刻印象,。
八、選詞選的很有味道,，寫(xiě)出了行動(dòng)的連貫性,，彰顯人物性格。
九,、作者善于捉住那些最能表現(xiàn)人物性格,，最能反應(yīng)人物的行動(dòng)。
十,、有些地方形貌得單調(diào)乏味,，要是加上切合他們性格的本性化語(yǔ)言，就會(huì)宛如聽(tīng)到他們的聲音,，同時(shí)添上相應(yīng)的行動(dòng)心情,，就會(huì)增強(qiáng)對(duì)話(huà)的表達(dá)結(jié)果。
十一,、文章不長(zhǎng),，但歷程敘述得很清楚，人物的運(yùn)動(dòng)形貌得也詳細(xì),，真實(shí)可信,，生動(dòng)風(fēng)趣，全文布局緊湊，完備,，文筆也較流暢,。
十二、情節(jié)生動(dòng)風(fēng)趣,，敘述清楚完備,，也表現(xiàn)出作者的智慧，機(jī)警,，滿(mǎn)盈了家庭生存情趣,，文筆流暢生動(dòng)。
十三,、雖為一件小事,，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。
十四、對(duì)細(xì)節(jié)逼真的刻畫(huà),，恰好相反到利益地展現(xiàn)人物的心田天下,，這是本文的樂(lè)成之處，
十五,、文章選材新穎,，…這件事，墟落生存氣味濃厚,，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅，舒服,。
十六,、本文取材真實(shí)生存，選材適當(dāng),，很有新意,，段落明白，過(guò)渡天然,，情趣盎然,，可讀性強(qiáng)。
十七,、全文節(jié)拍明快,，語(yǔ)言清新，始終洋溢著幽默與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。
十八、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,，是本文的一天特色,，也表現(xiàn)了作者視察的敏銳與細(xì)致,。這是文章樂(lè)成的一大要素之一,。
十九、本文內(nèi)容生動(dòng)富厚,，語(yǔ)言新穎清新,，布局奇特,。
二十、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,，展示了實(shí)行的全歷程，跌蕩升沉,，妙趣橫生,。小作者視察細(xì)致，敘述時(shí)井井有條,，對(duì)人物的形貌,，能切中關(guān)鍵，細(xì)致而全面,。文章表現(xiàn)了xxx,，讀來(lái)饒有興味。
二十一,、文章開(kāi)頭交待得非常清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用。末端處寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)了作者探索科學(xué)秘密的宏大抱負(fù)和剛強(qiáng)信心,，催人奮進(jìn)。
二十二,、本文三大樂(lè)成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來(lái)寫(xiě),，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章布局緊湊,。
二十三,、文章按事變生長(zhǎng)的次序，記敘了…的事,，語(yǔ)言比力流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)陶陶,。
二十五,、文章自始自終滿(mǎn)盈著對(duì)…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾,，這正是本文的震撼力之地點(diǎn),。
二十六、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
二十七,、作者構(gòu)想巧,，善于選點(diǎn)睜開(kāi)，行文跌蕩升沉,，耐人尋味,。語(yǔ)言生動(dòng)明快，富有情趣,。故事雖平常,，情感卻誠(chéng)摯，充足,，動(dòng)人,。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺(jué)得,。
二十八,、事例敘述得生動(dòng)詳細(xì)，人物的言行切合各自身份特點(diǎn),?？梢?jiàn)你是個(gè)生存的故意人。文章泉源于生存,，因此語(yǔ)言固然不怎樣柔美,，但卻真實(shí)風(fēng)趣，寫(xiě)得入情入理,。
二十九,、全文語(yǔ)言流暢，行文蔓延自若,，天然灑脫,，稱(chēng)得上是一篇較樂(lè)成的之作。
三十,、全文暢快淋漓,，趁熱打鐵，蘊(yùn)藏著高興與期盼,，誠(chéng)摯動(dòng)人,。開(kāi)頭脫手非凡,。
三十一、文章真實(shí)感強(qiáng),，立體感強(qiáng),，可讀性強(qiáng)，意見(jiàn)意義性強(qiáng),。以敏銳的社會(huì)洞察力,，以童話(huà)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)昏暗面,，并以生動(dòng)的語(yǔ)言,，刻畫(huà)出一幅幅貪心眾生相，稱(chēng)得上入木三分,。
三十二,、本文以…為線(xiàn)索，文章連貫,，流暢,，銜接天然，同時(shí),，通過(guò)前后詳細(xì)事例的比擬,。反攻了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)富厚,，可讀性強(qiáng),。
三十四、通過(guò)公道的想象,，反應(yīng)出意味深長(zhǎng)的哲理,，…行文流暢，簡(jiǎn)便,，充分發(fā)揮了本身的想像力,，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,，再加上一些精妙詞語(yǔ)的利用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣,。
三十五,、文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切,，分外是…利用權(quán)文章極具熏染力,，發(fā)人尋思。
三十六,、敘述事變層次清楚,，能準(zhǔn)確地利用動(dòng)詞,，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng),。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教誨,。
三十七、樸素天然的童心文中,，使文章散發(fā)著清新生動(dòng)的氣味,。
三十八、這篇文章以詳細(xì)的事例,，生動(dòng)柔美的語(yǔ)言,，新穎新奇的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)優(yōu)美心靈的由衷贊,。
三十九,、本文重要長(zhǎng)處有三:1本文能緊扣標(biāo)題要求，完備地寫(xiě)了…的歷程,。2,，布局嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出,。3,，語(yǔ)言樸素，簡(jiǎn)便,，流暢,，開(kāi)頭和末端都很天然，準(zhǔn)確,。
四十,、開(kāi)頭簡(jiǎn)便天然，布局清楚,，生理形貌真實(shí),，表現(xiàn)出作者精良的語(yǔ)言駕御本領(lǐng)。
四十一,、這篇漫筆的特點(diǎn)可歸納綜合為密切,，溫馨，雋永,。
四十二,、文中刻畫(huà)的…清新生動(dòng)，高興清朗,。字里行間跳動(dòng)著的童心,，使文章也有了生命力。
四十三,、文章憑著富厚的想象,，憑著多彩的語(yǔ)言,，將…出現(xiàn)讀者眼前。
四十四,、文章簡(jiǎn)便明白,，語(yǔ)言平庸樸素。
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小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇七
二、簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;,。
三,、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;。
四,、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng),。
五,、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊,。
六、這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě),。
七,、將…改成…更合適些,。
八,、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng),。
九、敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心,。
十,、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
十一,、外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的.可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力,。
十二、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象,。
十三,、,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…。
十四,、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人,。
十五、…以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái),。
十六,、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
十七,、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境,。
十八,、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法。
十九,、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,,。
二十、反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者,。
二十一,、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然。
二十二,、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人,。
二十三、,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;,。
二十四,、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚。
二十五,、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng),。
二十七、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味,。
二十八,、…和…形成鮮明對(duì)比,突出…。
二十九,、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng),。
三十、心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,,。
三十一,、排比名的使用為文章增色不少。
三十二,、以味誘人,意境深遠(yuǎn),。
三十三、比喻貼切,用詞生動(dòng),。
三十四,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
三十五,、,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題,。
三十六、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了,。
三十七,、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
三十八,、結(jié)尾同樣有趣,。
三十九,、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
四十,、小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看,。
四十一、對(duì)…的比喻用得妙,。
四十二,、運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì)。
四十三,、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思,。
四十四、加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng),。
四十五,、這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔。
四十六,、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻,。
四十七、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩,。
四十八,、由景生情,結(jié)尾自然。
四十九,、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
五十,、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng),。
五十一、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心,。
更多,。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇八
――朱奕臣。
我的媽媽有一雙大眼睛,，全身有雪白的皮膚,。媽媽最喜歡穿裙子，看上去很漂亮,。媽媽工作很忙,，只有傍晚才能見(jiàn)到媽媽。
每天早晨,，媽媽很早起床,，收拾完屋子，吃完早點(diǎn)就送我上學(xué),，然后就去上班,。我放學(xué)后本來(lái)媽媽接我,，但由于加班而沒(méi)來(lái)，是爺爺,、奶奶接我回家,。我在奶奶家學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè),。
寫(xiě)完作業(yè),，已經(jīng)六點(diǎn)多了，媽媽?xiě)?yīng)該回來(lái)了,，我有點(diǎn)想媽媽了,。這時(shí)聽(tīng)到樓道有腳步聲，我以為是媽媽?zhuān)推炔患按貨_到門(mén)旁,，想給媽媽開(kāi)門(mén),，哪知腳步聲越來(lái)越小，到了樓上便沒(méi)了聲音,，原來(lái)不是媽媽?zhuān)液苁?。我就一遍又一遍地?wèn)奶奶，媽媽怎么還不來(lái),？奶奶提醒我打電話(huà),。我連忙拿起電話(huà)，快速地?fù)芴?hào),，可是沒(méi)人接,，我很失落。過(guò)來(lái)一會(huì),，終于聽(tīng)到了敲門(mén)聲了,，我連忙跑到門(mén)口，給媽媽開(kāi)門(mén),。媽媽終于來(lái)了,！我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催@么晚才回來(lái)？我想你了,！”媽媽說(shuō)：“兒子,，我今天加班回來(lái)晚了，對(duì)不起,！下次注意,。”
媽媽不要再加班了,，陪我學(xué)習(xí)會(huì),，玩會(huì)吧！我多希望媽媽天天不加班，經(jīng)常陪著我,。
老師評(píng)語(yǔ)：
感受真實(shí),，自然，能表達(dá)出內(nèi)心感受,，并把事情記敘完整,，較好。字跡也有進(jìn)步,，注意標(biāo)點(diǎn)的正確占格,。
學(xué)打兵乓球。
――朱奕臣,。
今年暑假,，媽媽給我報(bào)名參加了乒乓球訓(xùn)練班，媽媽說(shuō)：“打乒乓球不僅可以鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì),，而且還能培養(yǎng)人的頑強(qiáng)意志?！?/p>
第一天來(lái)到訓(xùn)練班,，教練就教我練習(xí)打乒乓球的基本動(dòng)作。一開(kāi)始,，我總是做不好,，主要是揮臂的時(shí)候肘關(guān)節(jié)上揚(yáng)，我總是控制不好手臂的角度,，教練一遍又一遍地給我做示范,，手把手的教我，在教練的指導(dǎo)和我不懈的努力下,，我終于練好了基本動(dòng)作,。掂球也從一開(kāi)始只掂幾個(gè)到現(xiàn)在可以掂五六十個(gè)了，教練很滿(mǎn)意,，我很高興。
我們訓(xùn)練班里,，有很多小伙伴,，我們經(jīng)常在一起玩、打球,、做操,、跑步，成了朋友?，F(xiàn)在開(kāi)學(xué)了,，訓(xùn)練時(shí)間少了，但我還要努力訓(xùn)練，爭(zhēng)取把乒乓球打得更好,。
老師評(píng)語(yǔ)：
選材用心,，書(shū)寫(xiě)也較工整，有進(jìn)步,。段落清晰,，格式正確。尤其對(duì)于如何打乒乓球的動(dòng)作的描寫(xiě)很專(zhuān)業(yè),，同時(shí)也寫(xiě)出自己真實(shí)感受非常棒,！
我的奶奶。
李明宇,。
我的邊有許多熟悉的人,，今天我要寫(xiě)一寫(xiě)我的奶奶，她最疼愛(ài)我了,。
奶奶有一雙大眼睛,，眉毛粗粗的，頭發(fā)已經(jīng)花白了,，個(gè)子高高的,，身體有些胖，走起路來(lái)速度緩慢,。她最大的愛(ài)好是看電視,，尤其愛(ài)看體育頻道，奶奶年輕時(shí)還是籃球運(yùn)動(dòng)員呢,！她可真厲害,！由于那時(shí)打球受過(guò)傷，現(xiàn)在腿總疼,，即使是這樣,，奶奶依然帶我出去玩。
記得有一次我倆去了一商友誼大廈的游戲廳,，里面人很多,，奶奶為了看著我一直陪著我打游戲，都沒(méi)有坐下歇會(huì)兒,，當(dāng)時(shí)見(jiàn)她皺起了眉頭手捶了捶腰,，一會(huì)兒靠在游戲機(jī)旁，一會(huì)兒手撐在游戲機(jī)桌面上,。盡管她很累了,，也沒(méi)有催我早點(diǎn)回家，一直跟在我后面,。我看到奶奶辛苦的樣子我忽然覺(jué)得游戲不好玩了,，我趕快跑過(guò)去扶著奶奶回家了。
我愛(ài)我的奶奶，盡管她身體不舒服也會(huì)陪我玩,，我高興她也高興,，她就是這么愛(ài)我，我以后要好好孝順奶奶,。
老師評(píng)語(yǔ)：事情較具體,，語(yǔ)句通順，能把自己的意思表達(dá)出來(lái),，結(jié)構(gòu)較完整,，繼續(xù)努力。
可愛(ài)的妹妹,。
劉子楊,。
去年冬天，有一件令我特別高興的事,。那就是我有了一個(gè)小妹妹,。我的小妹妹長(zhǎng)得十分可愛(ài)，臉圓圓的,，向紅蘋(píng)果一樣,。在她那蘋(píng)果般的小臉上，長(zhǎng)著一身水汪汪的大眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,，白白的皮膚，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小鼻子下面有一個(gè)紅紅的嘴?，F(xiàn)在她已經(jīng)九個(gè)月了,，別看她小，她會(huì)坐會(huì)爬,，有時(shí)還會(huì)扶著東西站起來(lái),。
她非常愛(ài)笑，每次我一來(lái)她都笑地合不攏嘴,。她非常胖,，胳膊和腿上都是小肉褶，一節(jié)節(jié)的像蓮藕似的,，更像米其林輪胎里的小白人,。她之所以這么胖是因?yàn)樗畲蟮奶攸c(diǎn)----貪吃。有一次姥姥把200毫升的奶沏好,，問(wèn)她：“喝奶怎么喝呀？”話(huà)音剛落,，小妹妹向后一仰,，就躺在床上，成了一個(gè)四腳朝天的小蛤蟆一樣，逗得我們哈哈大笑,。姥姥找準(zhǔn)時(shí)機(jī),，把奶頭放到她的嘴里，200毫升的奶咕咚咕咚幾口就喝完了,。每次抱著她我都感覺(jué)非常吃力。
我喜歡我那胖乎乎又可愛(ài)的妹妹,！
在你的筆下把一個(gè)胖乎乎,，逗人喜愛(ài)的小妹妹寫(xiě)得令人印象深刻，你捕捉到了生活中的一件喝奶的小事,，選材用心,，如果觀察再仔細(xì)些，把過(guò)程寫(xiě)得再具體些,，就更好了,！
我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈,。
高天南,。
暑假的時(shí)候我在家里無(wú)意中找到了一個(gè)呼啦圈,。我拿起呼啦圈轉(zhuǎn)了幾次,，可是一次也沒(méi)能轉(zhuǎn)起來(lái)。
從那時(shí)起我每天都在練習(xí)轉(zhuǎn)呼啦圈,，屢戰(zhàn)屢敗,。()這小小呼啦圈怎么不聽(tīng)我腰的話(huà)。突然有一天我在電視上看見(jiàn)小姐姐表演轉(zhuǎn)呼啦圈,，她們都是扭著腰才把呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)的。我拿起呼啦圈模仿他們的樣子,，重復(fù)著他們的動(dòng)作,，把呼啦圈放在腰間圍繞著腰轉(zhuǎn)半圈放下手扭動(dòng)著腰，我大吃一驚,，沒(méi)想到呼啦圈居然轉(zhuǎn)起來(lái)了,，而且一次比一次轉(zhuǎn)的圈數(shù)多，那時(shí)我心里就在想幸好我當(dāng)初沒(méi)有放棄轉(zhuǎn)呼啦圈,，要不然我現(xiàn)在肯定還是不會(huì),。
通過(guò)這件事讓我明白了我當(dāng)初的努力沒(méi)白費(fèi),，還讓我懂的了一個(gè)道理無(wú)論任何事情只要通過(guò)努力沒(méi)有自己完不成的事情。
老師評(píng)語(yǔ)：選材符合要求,，但學(xué)的過(guò)程還欠具體,，要用心體會(huì)，寫(xiě)出真實(shí)感受來(lái),。把學(xué)識(shí)的'困難,，及怎樣戰(zhàn)勝困難的應(yīng)寫(xiě)具體，就更好了,。
我的同學(xué),。
高天南。
劉佳昕非常喜歡練田徑,，而且他還是學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)員,，他每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，無(wú)論嚴(yán)冬還是酷暑他都不怕苦,，不怕累,。
一次，劉佳昕在訓(xùn)練跳遠(yuǎn)是把手臂弄傷了,，老師連忙把他送到醫(yī)院,，并給他的家長(zhǎng)打電話(huà)。劉佳昕來(lái)到醫(yī)院忍著痛,，在手臂上縫了四針,。過(guò)了幾天，劉佳昕的手臂剛好一點(diǎn)點(diǎn)他就要去練田徑,，他的父母不讓去他只好偷偷的去練,。他的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他偷偷去練田徑，并對(duì)他說(shuō)：“等你的手臂好了之后才能去,?！边^(guò)了幾天劉佳昕的手臂好了，再換幾次藥就行了,。父母也同意他去了,。他高高興興地去找老師練田徑。
劉佳昕太愛(ài)練田徑了,，他長(zhǎng)大一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員,。
老師評(píng)語(yǔ)：經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，終于抓住了任務(wù)的特點(diǎn),。并能把一件事寫(xiě)具體了,，有進(jìn)步，但要注意語(yǔ)句要精練,，表達(dá)要準(zhǔn)確,，尤其是在表述是不用每句話(huà)都要寫(xiě)上“劉佳昕”也可以用“他”,第三人稱(chēng)來(lái)代替,，段落較清楚，層次分明,。
我的媽媽。
袁景熙,。
我的媽媽長(zhǎng)得高高瘦瘦的,，她就是我最?lèi)?ài)的人。
媽媽平時(shí)喜歡上身穿一件很時(shí)髦的花布上衣,，下身穿一件牛仔褲,，腳蹬一雙高跟皮鞋，看上去特別漂亮,，一點(diǎn)也不像30歲的人,。
媽媽每天十分辛苦，早上媽媽早早兒地起來(lái)為我做好早飯,，然后再叫我起床,，吃完飯后，媽媽送我到學(xué)校,，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí),。下午放學(xué)后，吃完了晚飯后,，在寫(xiě)作業(yè)之前,，媽媽問(wèn)我：“今天學(xué)到的都是什么內(nèi)容，都會(huì)了嗎,？”我高興地說(shuō)：“都會(huì)啦,！”然后就開(kāi)始輔導(dǎo)老師給我們留下的作業(yè)。
媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)心,，也十分嚴(yán)格,。她有時(shí)緊鎖雙眉，有時(shí)又微笑著點(diǎn)頭,。記得有一次我做錯(cuò)了一道題,，媽媽就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，她就讓我重新檢查,，督促我更正過(guò)來(lái),。媽媽說(shuō)：“有錯(cuò)誤不及時(shí)改正過(guò)來(lái)，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)可能會(huì)帶在身上一輩子,，我可不希望你那樣,。”晚上媽媽帶著我做英語(yǔ)練習(xí)做數(shù)學(xué)游戲,。我睡醒著以后,，媽媽才洗洗涮涮,，常常到很晚才能休息。我真感動(dòng),。
媽媽太辛苦了我多么希望時(shí)間能夠停下來(lái),，讓媽媽多休息一會(huì)兒呀！我愛(ài)我的媽媽,。
老師評(píng)語(yǔ)：事情介紹的是對(duì)你學(xué)習(xí)的關(guān)心,，但整篇文章又不止一次寫(xiě)媽媽的辛苦，特點(diǎn)不夠突出,，今后要多在抓住特點(diǎn)把一件事寫(xiě)具體方面下功夫,！
樂(lè)于助人的董笑語(yǔ)。
裴子博,。
我最熟悉的人就是我的同學(xué)董笑語(yǔ)了,。她大大的眼睛、小小的嘴巴,、帶著一副眼睛,。
下課了，同學(xué)們都像小鳥(niǎo)一樣飛出了教室,，而我卻被一道數(shù)學(xué)題所難住,。我撓撓頭皮，算了一遍又一遍,，還是做不對(duì),。董笑語(yǔ)看見(jiàn)了問(wèn)：“你怎么啦？”我說(shuō)：“這道數(shù)學(xué)題我做了一遍又一遍,，可還是做不對(duì),。”董笑語(yǔ)說(shuō)：“我來(lái)教你吧,！”我說(shuō)：“好,！”她認(rèn)真地教我，我仔細(xì)地學(xué),。我說(shuō)：“這道題我還是有點(diǎn)不明白,。”她耐心的又給我講了一遍,。最后,，我終于學(xué)會(huì)了這道題，多虧有董笑語(yǔ),！我說(shuō)：“謝謝你啦,，董笑語(yǔ)！”她說(shuō)：“不用客氣,，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助,?！?/p>
董笑語(yǔ)就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，我為有這樣一個(gè)同學(xué)而感到驕傲,！
教師評(píng)語(yǔ)：能發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)明你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。你通過(guò)幫助你改一道錯(cuò)題來(lái)體現(xiàn)同學(xué)的助人為樂(lè),，選材符合要求,，特點(diǎn)突出。如果把過(guò)程寫(xiě)得再具體些就更好了,！
我的媽媽。
鄭又銘,。
我最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)且粋€(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的媽媽?zhuān)糁活^長(zhǎng)發(fā),，個(gè)子不高。她生氣的時(shí)候,，眼睛瞪得大大的,，特別嚇人。但他笑起來(lái)的時(shí)候,，眼睛彎彎的,，很溫柔。
有一次,，我沒(méi)寫(xiě)完媽媽留的作業(yè),，就去外面玩了，媽媽發(fā)現(xiàn)了,，臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”,嚴(yán)厲地說(shuō)：“鄭又銘,，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了再玩”,我失望地說(shuō)：“好吧,！”我小聲地嘟囔著：“哼,，玩一會(huì)都不行，媽媽越來(lái)越嚴(yán)厲了,?！笨墒俏肄D(zhuǎn)念一想，媽媽也是希望我刻苦學(xué)習(xí),。
媽媽在學(xué)習(xí)上對(duì)我很?chē)?yán)格,，但在生活上對(duì)我很關(guān)心。記得5歲那年,，我做了一次小手術(shù),，住了整整五天醫(yī)院，媽媽一直守在我的床邊照顧我,，我沒(méi)辦法自己吃飯,，媽媽會(huì)溫柔的喂我吃飯,，她先把粥吹涼了，然后用勺子把曬涼的粥送到我嘴邊,，我委屈地說(shuō)：“我不想吃飯我嗓子疼,。媽媽關(guān)切的看著我，溫柔的說(shuō)：”寶貝,，吃一點(diǎn)吧,！吃了東西，病才會(huì)好呢,?！拔矣袣鉄o(wú)力的張開(kāi)嘴巴吃下一口粥，搖了搖頭,，說(shuō)：”媽媽我真的吃不下去了“,媽媽繼續(xù)說(shuō)：”再吃點(diǎn)吧,，再吃點(diǎn)吧?！霸趮寢尩膭裾f(shuō)下,，我又吃了幾口粥，媽媽露出了欣慰的表情,。
我覺(jué)得媽媽就像月亮一樣照耀著我,，我就想小星星一樣接受，在媽媽的光芒里健康成長(zhǎng),。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)仁堑膰?yán)師又是我的慈母,。
通過(guò)選取生活中的兩件小事，把一個(gè)既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的媽媽寫(xiě)了出來(lái)抓住了人物的外貌,、動(dòng)作,、表情等，特點(diǎn)突出,，內(nèi)容具體,，寫(xiě)出了真情實(shí)感。
細(xì)心地姐姐,。
董笑語(yǔ),。
我有一個(gè)很細(xì)心地姐姐。她個(gè)子不高,，胖嘟嘟的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,，烏黑的馬尾辮在她腦后蕩來(lái)蕩去，好像在跳舞,。姐姐整天笑嘻嘻的,，似乎沒(méi)有事情能讓她心煩。就是這個(gè)看上去總是大大咧咧的姐姐，照顧起人來(lái)卻很細(xì)心呢,！不信,，你瞧！
一天晚上,，我和姥姥鍛煉完身體,，剛要上樓,，忽然聽(tīng)到背后有人在喊我名字。我回頭一看,，原來(lái)是姐姐來(lái)我家住了,。我高興得不得了,，趕忙將她從電動(dòng)車(chē)上”迎“了下來(lái)。
回到家后,，姥姥讓我們先洗澡,，然后再做別的事情。我說(shuō)：”姐姐，你先洗澡吧,！“”好的！“她爽快地答應(yīng)了,。過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)”咔嚓“一聲,，衛(wèi)生間的門(mén)打開(kāi)了,。”我洗完了,?！敖憬阕叱鰜?lái),，伸了一個(gè)懶腰，”你去洗澡吧,！“我剛走進(jìn)衛(wèi)生間,，就被眼前的景象驚呆了，嘴巴張成了0形,，站在原地一動(dòng)也不動(dòng),。因?yàn)榻憬悴粌H幫我把刷牙工具都擺好了，還把地面上的水和臟東西用拖把拖得干干凈凈,，連一根頭發(fā)絲都看不到。多么細(xì)心地姐姐,！我不禁暗自佩服,。由于我這一天太累了，所以洗完澡后,，就早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),。
第二天早上,，我剛睜開(kāi)眼,，就嚇了一大跳,！姐姐失蹤啦！今天可是周末,，她不可能周末也去上學(xué)呀,？更不可能早上她就回家了呀,？……還沒(méi)等我弄明白,，就聽(tīng)見(jiàn)了姐姐的聲音：”起床吧！太陽(yáng)都曬屁股啦,！快點(diǎn)過(guò)來(lái)幫我疊被子呀,！“我一邊不情愿地起來(lái),，一邊小聲嘟囔著：”疊被就疊被唄,，這么大聲音干嘛,？,！“我起了床，疊好被子,，才發(fā)現(xiàn)姐姐疊的被子比豆腐塊還整齊,，再看看我的，簡(jiǎn)直就是一堆泡泡堆在了床上,。有的大，有的小。而且這些被子鼓鼓囊囊的,，怎么也疊不平,。和姐姐比，我真是自愧不如,！
這就是我的姐姐,，一個(gè)細(xì)心的姐姐。我一定要多向姐姐學(xué)習(xí),，做一個(gè)辦事認(rèn)真,、細(xì)心的好孩子！
老師評(píng)語(yǔ)：這是一個(gè)有良好生活習(xí)慣的好姐姐,。你把事情記敘得很具體,，抓住了人物特點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)也十分清楚,，尤其是外貌描寫(xiě)生動(dòng),、形象。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇九
作文,。
評(píng)語(yǔ),。
是作文教學(xué)過(guò)程的延續(xù)，是師生交流心靈,、切磋水平的重要陣地,。下面是小編搜集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)，歡迎閱讀,。
一,、…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
二,、簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;,。
三、情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;,。
四,、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng)。
五,、簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊,。
六、這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě),。
七,、將…改成…更合適些,。
八,、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng),。
九、敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心。
十,、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑,。
十一、外形描寫(xiě)十分有趣,突出了…的可愛(ài)介紹中融入了自己的思想,有感染力,。
十二、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象,。
十三,、,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…。
十四,、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人,。
十五、…以…開(kāi)頭,較有新意前因后果娓娓道來(lái),。
十六,、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
十七,、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境,。
十八、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法,。
十九,、開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,。
二十,、反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者,。
二十一、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然,。
二十二,、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人。
二十三,、,場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;,。
二十四、過(guò)渡自然,每一段交待得很清楚,。
二十五,、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。
二十七,、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味,。
二十八、…和…形成鮮明對(duì)比,突出…,。
二十九,、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
三十、心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,,。
三十一,、排比名的使用為文章增色不少。
三十二,、以味誘人,意境深遠(yuǎn),。
三十三、比喻貼切,用詞生動(dòng),。
三十四,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮。
三十五,、,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題,。
三十六、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了,。
三十七,、結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人。
三十八,、結(jié)尾同樣有趣,。
三十九、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整,。
四十,、小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看。
四十一,、對(duì)…的比喻用得妙,。
四十二、運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì),。
四十三,、孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。
四十四,、加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng),。
四十五、這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔,。
四十六,、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻。
四十七,、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩,。
四十八、由景生情,結(jié)尾自然,。
四十九,、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。
五十、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng),。
五十一,、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇十
2.文章的語(yǔ)言很流暢,，也寫(xiě)出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。
3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.
結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.
結(jié)尾簡(jiǎn)煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.
結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).
結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.
你的作文總體寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是字體要寫(xiě)好來(lái),，還有好多錯(cuò)字，以后要看字典了,。
小學(xué)生寫(xiě)人評(píng)語(yǔ)篇十一
唉,，我有一個(gè)“懶”老媽?zhuān)⌒〉难劬Χ阍阽R片后面，總是兇巴巴的,。
有一次,，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，想了半天都沒(méi)有想出來(lái),。我使勁大喊：“媽咪,，過(guò)來(lái)給我解一道數(shù)學(xué)題!快!快點(diǎn)!”老媽?xiě)醒笱蟮卣f(shuō)：“干什么嘛，人家干活著呢!自己動(dòng)手算,，試一試,，多用幾種方法解，錯(cuò)了沒(méi)事,?！?/p>
還有一次，老媽腰病又犯了,，就大聲喊：“乖寶寶快來(lái)幫老媽拖拖地,、洗洗碗、擦擦桌子……快點(diǎn)啊!”話(huà)音剛落,，我就動(dòng)起手來(lái),，“叮叮當(dāng)當(dāng)!”“噌噌噌!”“嚓嚓嚓!”不一會(huì)兒就把家收拾的一干二凈了。
我的“懶”老媽不但懶,，而且還很兇,。
前段時(shí)間我數(shù)學(xué)上總是出毛病，不是計(jì)算錯(cuò)誤就是概念不清,。所以嘛,，老媽就說(shuō)我：“你錯(cuò)這么多,，是不是不打草稿?嗯?”我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭。老媽的兇勁更大了：“你又為啥不打草稿?!自以為聰明?”這次我只能用沉默回答,。
因?yàn)槔蠇尩摹皯小?，讓我養(yǎng)成了遇到問(wèn)題獨(dú)立解決的好習(xí)慣;因?yàn)槔蠇尩摹皟础保盐覂闯闪艘粋€(gè)勤奮學(xué)習(xí),、認(rèn)真踏實(shí)的好孩子!
我感謝我那“兇”巴巴的“懶”老媽!!!
評(píng)語(yǔ)：
本文以獨(dú)特的視角,，對(duì)媽媽進(jìn)行了描寫(xiě)，媽媽的“懶”,，媽媽的“兇”都是有原因的,，也正是媽媽的這兩特點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，讓我知道了認(rèn)真學(xué)習(xí),。文末點(diǎn)題，表達(dá)作者對(duì)媽媽的感謝,。
