總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中化學教研工作總結篇一

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習,、互相借鑒,，本學期數學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上,，根據自己的特點,、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

教學目標應有：認知目標,、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標,，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教學設計應以課程標準為準繩,，根據教學目標和本校的學生特點安排教材,，要深入理解教材，突出重點,、分散難點,，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。課堂模式百花齊放,。

為了在課堂教學中落實素質教育,，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學,，更重要的是讓學生“會學”數學,，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導,，指導的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學生的主體地位,，要求教師引導學生參與教學活動,，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學手段、提高教學效果,。

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學生互批、講評等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差,、有困難的學生進行個別輔導，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學案例是改進教學的抓手,，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯系實際的中介,，本學期以備課組為單位,，做一個教學的案例研究,，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的,。通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗,；另一方面要結合自己的教學實踐,，積累反思的素材，調整,、優(yōu)化自己的教學決策和行為,，提高課堂教學效益。

全組走出去聽課,；利用本校的資源,，即信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課,，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；每個備課組搞一個課例研究,；青年教師多上公開課,，機會留給年青人；初一搞學生錯題檔案袋,、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學生的成績；休息日開提高班,、補差興趣班等,。

初中化學教研工作總結篇二

在過去的一年中，學校緊緊圍繞“加強科研工作力度,，加快科研興校步伐”這一目標,，認真努力地搞好教師教育科研工作?；仡欉@一年的工作,，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時，更為工作有突破,、有成績而深感興奮,。全體教師滿腔熱情，以創(chuàng)新的思路,，強烈的爭先意識,，扎實的工作作風，深入開展各項科研工作?，F將教育科研工作總結如下：

教師業(yè)務學習主要圍繞課題研究為中心,，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立,，加強理論性與實踐性的結合。采用集中和分散相結合的方式開展理論學習,。在學習中,，我們能充分利用學校的網絡資源、信息傳輸,、名家引領等為廣大教師提供了學習,、交流、切磋的機會和舞臺,，引導教師學會理性地思考教學過程中出現的真實問題,，感受到學習的重要，交流的價值,，校園內形成了濃厚的研究氛圍,。

結合我校實際情況，對已立項的課題進行認真組織,、實施,，嚴格做到開學初制定計劃，活動后及時總結,。并建立了如下的教科研管理網絡：教科室—課題組—課題負責人—骨干教師,。組織的完善，為我校形成教科研工作的中堅力量成為可能,，使我校擁有一支能領導教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊伍指日可待,。

教導處加強教研與科研的整合,，將教科研融入平時日常的教育教學之中，要求教師把教研課上成課題研究課,，立足計劃—學習—活動—研討—總結五個環(huán)節(jié),。各個課題組都制定切實可行研究計劃，并按計劃組織實施,。努力做到教育教學科研化,，科研管理課題化，課題管理過程化,，有力地促進課題研究工作的深入開展,。

為進一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價激勵機制,。學期初,，學校制定并完善了學校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究,、文章發(fā)表,、獲獎論文的獎勵力度,。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。

我們固然做了一些工作,，但與領導的期望,，與時代對我們的要求相比，還有很大差距,。在我校教育科研取得進步的同時,，我們也清醒地認識到自己工作的不足。

1,、教師的教育隨筆寫作,，還存在不平衡的現象。盡管很大一批教師已行動起來,，并在行動中有所發(fā)展,。但同樣有相當一部分教師，平時的教育隨筆質量不高,，存在一定的應付傾向,。

2、科研成果質量有待提高,。在所完成的項目和所發(fā)表的論文中,，省部級項目和在國內外權威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當一部分論文為“短,、平、快”之作,，與真正的學術論文要求相距尚遠,。

3、教育科研工作,，應更好地與課堂教學研究結合起來,，應更好地體現教育科研為學校、教師,、學生的發(fā)展服務的思想,，應加大教育科研介入課堂教學實踐的力度，努力形成符合現代教育理念,，不斷促進兒童成長的現代課堂觀,。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確,，管理制度還不夠完善,，課題考核還沒有跟上，相應的激勵機制還急需建立,。問題的存在正是我們努力的方向,，我們堅信,，有了校長的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持,，學校的教育科研工作,，就一定會在現有基礎上，有新的進步,，新的發(fā)展,。

只要我們遵循“立足課堂，服務教學”的課題研究的原則,，從嚴抓自身,，求提高；從實抓調研,，求深入,；從新抓思路，求發(fā)展,；從創(chuàng)抓重點,，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度,，提高科研實效與推廣,，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個嶄新的局面，xx中學的老師與孩子們就一定能打造起自己的品牌,。

初中化學教研工作總結篇三

學校以“全面提高教育教學質量”為核心,，緊緊圍繞“課堂、教學,、質量,、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理,、教研教改,、校本研修、質量監(jiān)測等方面取得了一定的成績,。以下為我校教科研工作總結,。

1、加強組織領導,。中心校成立了教科研工作領導小組,，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃,，落實責任,，有步驟的開展教科研工作。

2,、健全組織機構,。中心教研組成員分工明確,，教研、宣傳,、電教相互協作,，合為一體。xx等規(guī)模學校建有教科室,，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作,。

3、工作經費保障,。中心教研組配備有攝像機,、照相機、ipad,、電腦,、無人機等辦公設備，外出學習,、教研經費充足,，中心校每年都對教育質量優(yōu)秀單位和個人進行表彰獎勵。

1,、制定計劃,，有序開展教科研工作。每學期開學前,，都能根據教研室的工作總結,，結合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃,，在寒暑假的教育工作會議上宣讀,，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展,。

2、落實方案,，督導檢查教科研工作,。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初,、學期中,、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準,，要求學校先自查,，撰寫工作總結，保證計劃的落實,。學校的教育教學常規(guī)檢查,，注重教師備課,、作業(yè)、校本研修,、考試輔導的檢查,，做到全員檢查，詳細記錄,。

聯片教研活動,。每學期，中心校都要在教研協作區(qū)開展活動,，每次活動都要開展聽課評課,、名師送課、專題講座等活動,，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領作用,，提升了教師的課堂教學水平。

1,、學科帶頭人工作坊建設,。以“xx學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合,，組建名師團隊,，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究,、指導”職能,，中心組全體成員為服務團隊。

2,、教研協作區(qū)制度建設,。制定了教研協作區(qū)實施方案，組建了中學語文,、數學,、英語、綜合,、體藝五個協作區(qū)中心教研組,，成立了教研協作區(qū)名師團隊，開展了教學觀摩,、聯考聯片,、管理互訪等教研活動，教研協作區(qū)被評為安康市先進教研協作區(qū),。

1,、完善校本研修標準和手冊。結合xx區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊,，積極開展理論學習,、聽課評課、交流研討,、學習培訓等活動,，校本研修過程性材料詳實。

2,、加強校本研修檢查和學時認定,。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗,。年終,，各校通過教師自評、學校認定,、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定,。

1、期末質量檢測,。以教研協作區(qū)為單位組織期末質量檢測工作,，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷,，在上報成績的同時提交試卷分析,，實行集中考試、流水閱卷,，公正評估,。

2、期末質量抽測,。按照教研室的工作部署,，我們承擔了質量抽測組織工作，中心校統(tǒng)一調配監(jiān)考,、閱卷教師,，高質量完成任務，取得了良好的效果,。

檔案資料不夠完善,。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片,、教師個人材料不齊,，內容顯得單薄,。影視教育還需加強,。

今年只組織了xx的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動的和區(qū)教研室聯系,，開展好放映組織工作,，同時加強教師、學生的影評工作,。教科研水平有待提升,。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距,，自我提升的空間很大,。

初中化學教研工作總結篇四

本學期，xx中學的教學教研工作主要以校區(qū)教學教研工作計劃為參考,，大力推進教育科研,，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動,。以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點,，全面提高教育教學質量?，F就一學期來對我校的一些做法作如下總結。

開展了多讀書,，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書,，多讀書，讀好書,，使學校真正成為“書香校園”,。繼續(xù)開展教師基本功訓練活動每周抽出一定的時間進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功,。充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續(xù)教育網上培訓,，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會制作課件,，鼓勵教師運用課件上課,，會用電腦備課，盡量在網上學習,，在網上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。

（一）建構學習平臺,，促進專業(yè)成長

1,、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長,。我校結合建設書香校園活動,，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合,，學習有關教育教學理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息，開闊視野,，又能提高教育教學理論水平,。

2、通過“走出去,，請進來”的方式加強對教師業(yè)務能力的培訓積極搞好校內的校本培訓,，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學能力,。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話題,。

（二）抓好校本教研,，促進教學實踐

我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點,，深入開展各科的校本教研活動,。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討,，又有專題性的理論學習,。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。舉辦一課多研,、同課異構活動,。通過活動，增強教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學習。

結合我縣教委的語文主題教學,，語文方面把如何指導學生有感情的朗讀和開展“走近,、走進文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點,。注意總結經驗,。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思,，撰寫教學反思,，能積極把理論與實踐相聯系,，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

（三）重視校本教研,，創(chuàng)出亮點

本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行,。其中,，教師共同聽課，共同評課,，互相學習,，互相交流，學習制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點,。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課,，提高教師的現代化教學水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質量,。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來，可以“引其觀,、誘其思,、導其向、排其難,、解其疑,、探其源、窮其理”,。所以,，我想，我們校本教研時,，還要加強這方面的學習,，提高自身的專業(yè)素質和業(yè)務水平。

全面貫徹新課程計劃,。開足課程,，上足課時。校長,、主任親自上課,，并經常深入課堂聽課，了解情況,，探討策略,、解決問題,。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質量意識,。做好培優(yōu)輔差工作,，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施,，落實好各項措施,，確實提高學生的學習能力。

做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合,。開展好學校興趣小組活動,，響應上級開展各種學科競賽活動,，注意培養(yǎng)學生個性、特長,，促進學科知識互補,，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務課改,，努力走在新課程改革的前列,，帶動和指導學校、一線教師,，進一步領會新課標精神，將xx中學的課程改革推上一個新臺階,。

初中化學教研工作總結篇五

本學期，我校教研工作緊緊圍繞教研室工作要求和學校工作目標,，緊緊圍繞“教研興師,、教研興校、教研促教”的主題,，堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以全面提高教育教學質量為目標，以課題研究為重點,，以課堂教學為主陣地,，以教師培訓為突破口,，進一步轉變教研工作方式，提高了教研工作實效,，提升了學校的教研工作水平和教師的教研能力,，使我校的教研工作再上一個新臺階，為了讓今后的工作做得更好,，現將本學期的教研工作總結如下：

因工作變動,，本學期數學教研組由xx老師負責，語文教研組由xxx老師負責,。組織的健全，確保了教研工作正常有序開展,。同時也讓愿吃苦,、肯干事、有能力,、有進取心的年青教師不斷地充實到學校管理崗位上來鍛煉,。讓學校管理者薪火傳遞，生生不息,。

教學質量是一所學校生存和發(fā)展的生命線,，它時刻提醒我們管理的目標就是發(fā)展，而發(fā)展就要有根基,，根基來自于扎扎實實,、點點滴滴的積淀。而課堂教學是實現師生共同發(fā)展的主陣地,，課堂教學效率的高低直接關系到師生發(fā)展的速度和質量,，治標要先治本，提高教學質量要從提高課堂教學水平出發(fā),。本學期新招錄4名年青新教師,，教研處以“精彩四十五，展示在課堂”為行動,，大力開展課堂教學研究活動,，切實做到以老帶新、帶徒傳藝,、達到共同提高的目的,。

為迅速提高學校教研整體水平，力爭使學校教研質量上個新臺階,。本學期教研處以“著眼教師成長,，促進全員發(fā)展”為目標，扎實開展校本培訓工作,，努力為優(yōu)化教師隊伍素質搭建平臺,，提供條件,，創(chuàng)造機會。

本學期數學教研組認真做好了《初中數學課堂教學有效性評價》這一課題實驗的開題準備工作,。課題研究的道路是艱辛的,，但結出的碩果是香甜的。今后,，我校將繼續(xù)以課題研究為抓手,，通過課題研究，搭建教師專業(yè)成長的平臺,，切實提高教師的教研能力和教學水平,，促進學生素質的全面發(fā)展。

教研成果質量有待提高,。在教師取得的各級教研成果中,，在國家、省,、級權威刊物上發(fā)表的論文有待突破,。要進一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度,，促使教研活動正常有序進行,。激發(fā)全體教師的參研意識，力爭把教研當作一種自覺行為,。充分發(fā)揮教研組,、年級組的職能作用，多渠道,、多形式地開辟教研天地,，讓教研活動真正有效促使師生共同成長。

回顧這一學期的教研工作,，在上級領導的關懷下,，在教研室和校長室的指導下，依靠全體教師的共同努力,，取得了一定的成績,。但離學校的發(fā)展目標相差甚遠，離教師的要求還有一段距離,，新的一年我們要大膽改革,，艱苦實踐，用特有的思想和精神去憧憬希望,，迎接挑戰(zhàn),；用特有的堅定與執(zhí)著去應對困難，開創(chuàng)工作新局面,，相信在學校的正確領導下,，有廣大教師的大力支持,，教研工作一定會“百尺竿頭，更進一步”,！