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本科函授自我鑒定篇一

通過三年的本科函授學習,，本人在思想認識,、業(yè)務認識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

本人在函授學習期間,，認真學習了學院開設的專業(yè)課,，通過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真,、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯,。

本人是一名幼兒教師,，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助,。

本科函授自我鑒定篇二

通過三年的本科函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己的一個過程，本人在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,。

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》,、《教育社會學》、《咨詢心理學》,、《兒童發(fā)展心理學》等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。特別值得一提的是：通過對兒童發(fā)展心理學理論的學習,，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學生，要尊重,、關愛全體學生；通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習,，本人明白了只懂傳道,、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師,。合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標,。

三年的函授學習,，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短,，但本人覺得受益還是很大的,。特別是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后,，本人覺得自己的理論水平提升了許多,。平時，本人會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中,，效果都是相當不錯的,。我們應該向更高的知識境界繼續(xù)攀登，并以此作為回報社會的資本和依據(jù),，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻,！

時光走過兩年半的年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡,，點點滴滴依然清晰分明,，自從20xx年x月為xx電大工商管理專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學習中,。

上課期間,，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到,、不早退,，勤做筆記，有要事則向老師請假,。在單位工作期間,，我一邊認真預習功課，一邊把自己的本職工作做好,！一邊也不忘電大的任課老師的囑咐,。充分利用自己的閑暇時間,，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,，并取得不錯的成績,。

本科函授自我鑒定篇三

由于三年的本科函授學習，我在思想認識,，業(yè)務知識,，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。

（一）思想認識：

我在函授期間,，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》,、《西方文論》、《中國古代文論》,、《語言學概論》,、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握,，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理語文學習的能力,。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，我認識到語文教材和課文都蘊含審美因素,，課堂教學過程更蘊含審美因素,，語文教學是一門遺憾的藝術。

（二）業(yè)務知識：

三年的函授學習,，雖然面授時間短,，平時學習任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代漢語》,、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》,、《古代文學》《兒童文學》等的學習,，使我在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握,，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高,。這些知識使我高屋建瓴,，提升了對學習的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：

教學是一門科學,，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結(jié)合的遺憾藝術,，方方面面,，有教材的處理技能，問題設計技能,，授課技能等,，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付,，什么導入技能，過渡技能,，提問技能,，結(jié)課技能，板書技能等,。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計,；較之過去有較大的提高。

我已圓滿的完成了規(guī)定的課程,。函授僅僅三年,，所以我非常珍惜時間。上課期間,，我保持以往學習時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記,，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成,。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會,。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識,，三交朋友,。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有收獲,。今后，我會把我要走的路走得更好,，更充實,！

雖然在職，但是我不滿足與自己的知識,，我利用業(yè)余時間參加了函授,，希望不斷的學習和完善自己，讓自己能夠更加的勝任自己的工作,。三年來,，在自已的勤奮學習和社會實踐下，在思想認識,、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高,。

思想認識方面：在函授期間，能認真學習學院開設的《人格心理學》,、《教育社會學》,、《咨詢心理學》、《兒童發(fā)展心理學》等課程,，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握,。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，明白了只懂傳道,、授業(yè),、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習,，更關注學生的心理,。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

專業(yè)技能：我是一名班主任,。班主任的職責是管理好班級,，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢,？三年的函授,，我學到了班級組建技能、心理輔導技能,、處理突發(fā)事件技能等,，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我,。

業(yè)務知識方面：三年的函授學習,，實質(zhì)上面授只有三個月左右。時間雖短，但受益還是很大的,。特別是學習了《教育原理》,、《普通心理學》和《現(xiàn)代教育理論與實踐》之后，自己的理論水平提升了許多,。工作之余,，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客,，并有多篇論文和案例獲得了市級一等獎,，。

在三年的函授學習中,，我不僅在思想境界、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務水平方面得到了極大的提高,，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力,、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情,、堅定的信心,、更好地將所學知識運用到工作中。

本科函授自我鑒定篇四

函授期間,，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長,，熱愛自己的班級,，與班級同學與睦相處，且關系融洽,。

本人能按照學校的有關規(guī)定,，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授與串講,，按時完成各項作業(yè),。上課期間，我保持以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來與老師共同探討,。掌握了所學知識,，并通過了所學課程考核。

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍,，并把它與平時的教學工作相結(jié)合,。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很提高,。

除了理論學習之外,，還把學到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來，我的實踐能力也得到非常的提高,。再有就是懂得了運用學習方法同時注重立思考,。在學習時，以“立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。為適應社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務能力,，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識,，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊,，為我解決了很多實際操作中的困難,。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，我們真正能從老師那學到的東西并不多。部分的知識還得靠自己的積累與教學實踐中的領悟,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的研究學習,，提升自己,。

本科函授自我鑒定篇五

本人在這兩年的時間里，無論是在學習上還是在工作上,，精益求精,，力求完美，認真學習馬列主義,，高標準,、嚴格要求自己。一是遵紀守法,，按法律人的思想武裝自己,。通過法律知識的學習，樹立了正確的價值觀,、人生觀,，同時,，我的理論水平進一步加強。團結(jié)同學同事,，很好的融洽同學們及同事們的關系,。在校期間，我能和同學們很好的處理關系,，互相助和照顧,。回到單位,，在工作上,，我能夠很好的和同事們處理工作上的關系，得到了同事們一致好評,。

古人云：“才須學也,，非學無以廣才，非志無以成才”,，為此,，本人在幾年前就對法律產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極報名參加法律專業(yè)自考考試,，并在三年的時間里拿到了法律專業(yè)專科文憑,。由于自己對法律知識的摯愛,，我更加珍惜這個好的學習機會，養(yǎng)成了課堂上系統(tǒng)的學習和課外理論實踐相結(jié)合的學習方法,，通個上網(wǎng)搜索,、遠程視頻聽課及周未現(xiàn)場授課等多種渠道吸取法律養(yǎng)分，在學習期間,，我嚴格要求自己,，對待法律的學習力求臻善臻美，學習積極主動,，虛心向老師,、同學求教，不恥下問,，為自己樹立起良好的法律思維打下了堅實的基礎,。

本人在學習之余，充分利用空閑時間,，以學促學,、活學活用，積極去旁聽相關案件審理,，提高自己的法律實務能力,，曾在20xx年7月某天在長沙市岳麓區(qū)人民民事庭庭外為一起勞動合同糾紛案件的原告提供現(xiàn)場咨詢,，得到了當事人的肯定?；氐絾挝?，我主動向單位領導請纓，擔當單位的煙草方面行政案件的辦理員,，同時在工作上,，還及時解答同事們在日常生活中遇到的法律方面的問題，深得領導和同事的認可,。通過這一系列的法律實踐,，目前，本人的法律思維能力,、邏輯思維能力及法律理論水平明顯提高,。

因本人非正規(guī)全日制學出身，僅僅靠自學通過法律專業(yè)專學習,，所以,，我在法律的理論、制度等方面仍存在諸多的不足,，希望自己在以后的工作中不斷的強化學習,，不斷進步。

五,、奮斗目標,。

畢業(yè)后，積極參加司法考試,，爭取早日成為一名法律職業(yè)人,。

本科函授自我鑒定篇六

函授三年，感受頗多自從xx年3月為湖北大學成教院物理專業(yè)錄取后,，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中,。通過三年的本科函授學習，本人在思想認識,、業(yè)務知識,、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，具體自我鑒定如下：

（一）思想認識：

本人在函授期間,，能認真學習學院開設的《馬克思主義哲學》,、《中學物理教學方法》、《中學物理教學概論》,、《物理學史》等課程,，對各種物理學理論和物理學發(fā)展史有較系統(tǒng)的了解和把握，對物理教學理論的認識有了一定的廣度和深度,，彌補了以往在宏觀把握上的不足,，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢,，提升了自身處理物理教材的能力，更新了教育觀念,，提高了思想認識,。在思想上：我積極地向黨組織靠攏，使我對我們黨有了更為深刻的認識,。

（二）業(yè)務知識：

在函授上課學習期間,，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到,、不早退,，勤做筆記。在校工作期間,，我一邊認真?zhèn)湔n,，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好,；一邊也不忘湖北大學的任課教授的囑咐,，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化,。一分耕耘,，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試,，并取得不錯的成績,。三年的函授學習，雖然面授時間短,，平時教學任務繁重,，沒有很多的時間作深入的思考,，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現(xiàn)代物理》,、《電動力學》、《數(shù)字電路》,、《近代物理實驗》,、《理論力學》、《計算機操作技巧》等的學習,，使本人在過去的基礎上,，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會,，對知識有進一步的理解，自身素質(zhì)有進一步的提高,。實話實說,，雖然很多知識在課堂上用不著,，但作為一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水,，你自己必須有好幾桶水,，而且必須是一條源源不斷、永不干涸的河水,。這些知識使本人高屋建瓴,，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

（三）專業(yè)技能：

教學是一門科學,，更是一門藝術,，物理教學更是一門科學和藝術結(jié)合的遺憾藝術，物理教師的專業(yè)技能涉及到林林總總,，方方面面,，有教材的處理技能、問題設計技能,、授課技能,、實驗操作技能等，不用說其他,，單是課堂教學技能就令人目不暇接,，疲于應付，什么導入技能,，過渡技能,，提問技能，結(jié)課技能,，板書技能等,。函授學習對我影響最深的是物理教學主問題的設計和問題的.分解及坡度設計；如何有效地引導學生進行小組合作探究,。

我跟過去相比有較大的提高,。我熱愛自己所學的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè),，我努力培養(yǎng)自己的學習興趣,，積累一定的教學功底，希望能將自己的才華奉獻于祖國教育的土壤中,。同時,，我也熱愛自己的班級，我與班級中的同學能和睦相處,，且關系融洽,。班中事務亦是主動參與，且樂此不疲,。因為我相信,，樂于助人乃快樂之本,。

本科函授自我鑒定篇七

為了提高自我的業(yè)務水平和本事，我參加了成人?？?，考取了采礦工程專業(yè)，于是開始了三年的學習,。經(jīng)過學習,，本人各方面都有了較大的提高。

本人有堅定的政治方向,，熱愛祖國,，熱愛人民，擁護共產(chǎn)黨的領導,，熱愛自我所從事的煤炭事業(yè),。函授學習期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自我的煤礦興趣,。尊敬師長，熱愛自我所從事的專業(yè)和崗位,，與班級同學和睦相處,，且關系融洽。

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程,。三年時間的函授學習,，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多,、事務繁重,，但我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜每次面授的時間,，上課時候,，堅持學生時代的作風，不遲到,，不早退,，認真聽講,，做好筆記,，按時完成作業(yè)，有問題就及時和教師探討,。

這樣的學習過程,，使我在工作崗位中受益很多，我自我知識面擴大了,，思維空間拓展了,，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量,。

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身修養(yǎng)的欠缺,，我充分利用自我空暇時間,，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍,，并把它與平時的教學工作相結(jié)合,。工作上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

在我工作期間,，做好了工作學習兩不誤，工作與學習完好相結(jié)合,，我一邊盡力做好自我的本職工作,，一邊我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結(jié)合此刻的工作崗位,，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結(jié)合,，這樣我的個人素質(zhì)也提高了，業(yè)務本事也提高了,。異常是我學習的《煤礦開采技術》,、《礦山通風與安全》、《礦山電工》,、《計算機基礎》等知識,，使我在工作中得到更多應用空間，今后,，我將繼續(xù)進行有針對性地學習,。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑,，也是時代的需要,。

雖說是三年的函授學習，實際上頭授僅有三個月左右,。雖說函授教師備課認真負責,，學員真正能夠從教師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自我的積累和工作實踐中的領悟,。在以后的學習工作中,，我將以此為基礎，不斷的研究學習,，提升自我,。

我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑,，我有收獲,。今后，我會把學到的知識充分利用到自我的工作崗位中,，把自我的工作做的更好,，更充實！

本科函授自我鑒定篇八

我是一名小學語文老師,，老師作為祖國棟梁的工程師,，需要不斷的學習與進步，因此我于xx年xx月開始到xx師范大學進行函授本科學習,。通過xx師范大學的本科函授學習,，本人在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)鑒定如下：

（一）思想方面：

本人在函授學習期間,，堅持了按時上課，認真聽取老師講課,，認真做好聽課筆記,，認真學習了學院開設的《中學文學史》、《20世紀中國文學通史》,、《古代漢語》,、《中學作文教學法》等課程，對漢語言文學有了較深層的了解和把握,。特別是對學院開設的網(wǎng)絡課程《教育學》,、《心理學》的學習，使我受益匪淺,，本人明白了,，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里,，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標,。

（二）業(yè)務知識：

安徽師范大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真,、負責,，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力,。特別是學習了《中文作文教學法》,、《漢語語法》等課程后，使本人的業(yè)務大大提升,，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中,，效果效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：

本人是一名小學語文老師,，又是一名班主任,。班主任的工作是管好班級，為學生營造一個良好的學習氛圍,。通過函授學習,，使我學會了然后組建班級，處理突發(fā)事件等,。

雖然在函授期間,，我的各方面都有了一個較大的提高，但是,，學無止盡,，我認為函授本科不應該是我的學習的終點，以后,，我還將更努力地充實提高自己,，我祖國的未來盡微薄之力。

本科函授自我鑒定篇九

為提高自我的業(yè)務水平和潛力,，我參加了20xx年的高考,，并考取了華中科技學的工程管理專業(yè)，于是開始了三年的學習,。經(jīng)過三年的學習,，我完成了在華中科技學的全部學業(yè)，并在老師的指導下完成了論文寫作,。透過這次學習,，本人各方面都有了較的提高。

本人熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導。函授期間,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，尊敬師長，熱愛自我的班級,，與班級同學和睦相處,，且關系融洽，互相忙,。班中事務主動參與,，且樂此不疲。

我已圓滿的完成了學校規(guī)定的課程,。函授雖三年,，但真正參加面授的時光只有幾個月，所以我十分珍惜面授的時光。上課期間,，我持續(xù)以往學生時代的風格,，不遲到、不早退,。有要事則向班主任請假,。上課認真聽講并作好學習筆記，按時完成老師布置的作業(yè),。

能很好地處理好學習與工作之間的關系,，做到工作學習兩不誤，從來沒有因為考試的緊張而放松工作,，也沒有因為工作的繁忙而放松學習,，并把學習中的科學原理和技術內(nèi)化為自我的知識和潛力，提高自我的知識水平和工作潛力,。

本科函授自我鑒定篇十

透過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己的一個過程。透過學習,，我各方面都有了較大的提高,。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個,。

總結(jié),。

和鑒定。

一,、思想政治方面,。

函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)自己的文學興趣,。尊敬師長，熱愛自己的班級,，與班級同學和睦相處,，且關系融洽。

二,、學習目的及態(tài)度,。

我能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程,，用心參加集中面授和串講,，按時完成各項作業(yè)。上課期間,，我持續(xù)以往學習時代的風格,，不遲到,、不早退。有要事則向班主任請假,。上課認真聽老師的講解,，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討,。掌握了所學知識,，并透過了所學課程考核,。

三,、

收獲和體會。

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺,，并促使我研讀各種專業(yè)書籍,，并把它與平時的。

教學,。

工作相結(jié)合,。教學上取得了良好的效果，個人素質(zhì)也得到了很大提高,。

四,、業(yè)務方面。

除了理論學習之外,，還把學到的理論知識用到我此刻的工作中來,，我的實踐潛力也得到十分大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。在學習時,，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒,。為適應社會發(fā)展的需求,，為了提高我的業(yè)務潛力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識,，發(fā)揮自己的特長,；挖掘自身的潛力，結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊,，為我解決了很多實際操作中的困難,。

五，存在問題及努力方向,。

雖說是三年的函授學習,，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責,，我們真正能從老師那學到的東西并不多,。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟,。在以后的學習工作中，我將以此為基礎,，不斷的研究學習,，提升自己。