無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題,，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,，以確保問題能夠得到有效解決,。下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇一

二活動背景。

母愛是世界上最無私的感情,，每年五月的第二個星期日是偉大的母親節(jié),，在這個特殊的周末里，平時忙碌的子女們可以抽出時間陪他們逛逛街,，不僅能表達對母親的愛意,，同時也能讓她們感受年輕的生活方式。

二活動時間,。

20__.05.1——20__.05.13,。

通過母親節(jié)活動，提升商場形象,，擴大銷售額,。

以都是白領女性為主高收入文化水平高觀念先進。

五活動宣傳,。

主要通過平面媒體和戶外進行宣傳,，

標題：和媽媽做姐妹。

副標題：母親也是女人。

正文,。

4,、舉辦母女同臺秀，吸引當地媒體關注,，制造新聞效應,。

活動期間來丹尼斯百貨購物可享受以下優(yōu)惠。

1,、凡是母女同來的,，不僅能獲得精美的小禮品，還能享受所有商品六折優(yōu)惠,。

2,、凡是擁有抽獎券(購物滿5000元)的母女，都有兩次抽獎機會,。

3,、本百貨公司還舉行母女同臺表演的pk秀，凡是有才藝的母女都可報名參加,，獲勝者有豐厚禮品,。

4、母親不能同來的,，只要購買商品的會員我們可以免郵費寄送,。

七活動預算。

報紙：5000,。

戶外：3000,。

宣傳冊：20__。

總計10000rmb,。

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇二

十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),。為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母,、老師、朋友或對手,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光.喚起學生的感恩之心,，讓學生將自己的真實情感表達出來。

感恩愛心人,，回報恩情人,。

xxxx年11月13日-27日

xx學院xx校區(qū)和學術報告廳

策劃書：xx學院志愿者工作部，

贊助單位：

參于本次活動的是所有學生,。

1，購買各色卡紙,、蠟燭,，制成卡片或字條的形式。

2,，準備一塊展板,，修飾一下成為感恩板,。

3，張貼海報，宣傳感恩的意義及本次活動的內容,，鼓勵大家感恩，并聯(lián)系學校廣播,，希望他們能在廣播中宣傳本次活動,，感恩節(jié)當天反復播放感恩的心這首歌。

4,，拉橫幅宣傳,、組織青協(xié)在各系部宣傳。

5,，收集有關感恩父母,，老師，祖國等圖片,。

6.攝影師攝影,、會場的音響、燈光,、調試,。

7，請領導,、贊助商,、學生父母等到晚會現(xiàn)場。

第一個(7天時間)：在全校發(fā)起感恩的倡導,，以打電話,、發(fā)短信,、寫信的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩,。即讓廣大學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話,、發(fā)短信致以問候。為老師,、朋友,、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意,。

第二(7天時間)：感恩演講比賽,，內容涵蓋：自己親身經歷的感人事件、對幫助過自己的人的感言,、要感謝的人,、或是深情的講訴身邊發(fā)生的感恩故事等等;時間在3—5分鐘左右。

對于演講的評分規(guī)則：演講的內容深度,、演講者的神情,、儀表、語速,、觀眾的認可度幾方面進行評分,。

評分細則：滿分為10分、內容膚淺的扣掉1分,、緊張怯場,，忘詞扣掉3分、儀表不整扣1分,、語速太快,，咬字不準扣2分。

初賽選拔出15--20人進入決賽,，決賽最后選出6人,。要在晚會時進行朗誦表演。晚會結束頒發(fā)獎狀,。

第三：感恩節(jié)晚上舉辦感恩晚會,，晚會的節(jié)目緊繞感恩開展，節(jié)目有：《感恩的心手語表演——鋼琴伴奏》,、《感恩話劇》,、《感恩小品》《感恩朗誦》感恩歌唱——《母親》、《父親》,、《朋友》,。

互動環(huán)節(jié)：“選兩個觀眾現(xiàn)場給父母打電話問候”.晚會中途，由領導抽取第一環(huán)節(jié)的卡片并念出內容,，作為中途互動,，主持人宣布賀詞,、贊助商。晚會結束后由領導頒發(fā)演講比賽獎狀,。領導接見演出人員,，并合影留念并合唱《愛的奉獻》。然后在理工大樓前放飛感恩氣球,。

提前預算活動經費,，安排青協(xié)外聯(lián)拉贊助。主要在以下幾方面費用：

榮譽證書：

服裝租用;

飲品：

宣傳單：

噴繪：

蠟燭：

墨筆：

彩紙：

橫幅：

氣球：

心形獎杯：

1,，注意人身安全,。

2，活動前安排好人員,，準備好物品,。

3，晚會現(xiàn)場秩序的維護,。

4,后臺人員安排好演員出場順序。

對此次活動進行總結,、經費的核實上報,，召開活動總結大會。

尊敬的贊助商：

誰是當今擁有狂熱激情,，年輕活力,，對例如感恩節(jié)等大型活動充滿熱情，積極參與的領頭軍——大學生!誰是帶動而今中國消費高潮的主力,，在中國消費市場上擁有不可磨滅低位的群體——大學生!誰會對廣告宣傳特別在意,，追求新奇事物，購買各類產品——大學生!

可見,，大學生作為一個強大的消費群體,，他的重要性是不可忽視的。因此企業(yè)若鼎立支持大學的某次活動,，必定會得到豐厚的回報,，極大的提高本企業(yè)知名度。

xx學院青年志愿者工作部于xxxx年11月上旬舉辦一個關于感恩節(jié)的活動,，歷時一個月,。期間包括三個部分：第一環(huán)節(jié)：寫感恩信、橫幅簽名和愛心展示;第二環(huán)節(jié)：進行感恩演講;第三環(huán)節(jié)：感恩晚會,。我們青年志愿者協(xié)會是此類校園活動指定宣傳策劃單位,，對商家贊助我校活動的可行性有較深入的了解?，F(xiàn)在就讓我們?yōu)橘F公司作此贊助可行性報告,。

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇三

通過感恩活動,，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無論對待父母或者老師*,，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭,；你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。四,、活動地點：學校內。

1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事,，歌曲征集等。

2．購買"黃絲帶",，征集"感恩箴言",。

3．打印宣傳資料，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：展板,。

5．將本次活動個精神深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性,。

1,、開展"我為家人服務"活動，每天向家人做一件事情,，說一句"愛你,、感謝你"之類的話。

2,、教育引導幼兒走入社會,，會主動用語言向家人、身邊人表達謝意,。

1,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，收集感恩箴言,。

2,、和親子操活動結合,，幼兒親手給父母綁上黃絲帶。

3,、在活動周,，每天播放感恩音樂。

組織教師開展"祝福與感恩"活動,，建立愛心樹,。

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇四

一.首先，主持人上臺,，介紹感恩節(jié)的由來――感恩節(jié)的由來要一直追溯到美國歷史的發(fā)端,。1620年，著名的“五月花號”船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲,。1620年和1621年之交的冬天,，他們遇到了難以想像的困難，處在饑寒交迫之中,，冬天過后,，活下來的移民只剩50來人?；凇皝碚呤强汀钡男拍钆c習俗,，印第安人給這些移民送來了生活必需品，并且教導他們狩獵,、捕魚和種植玉米,、南瓜等等生存方法,。在印第安人的幫助下,，來自歐陸的新移民逐漸習慣了在當地的生存方式。在歡慶豐收的日子,，歐陸新移民邀請印第安人一同感謝上天的賜予,。

二.接下來全班同學齊唱《感恩的心》……

三.感恩大調查、

問題1,、你知道父母的生日嗎?

問題2,、你會為父母做家務活嗎?

問題3、你知道你的父母最喜歡的東西嗎?

問題4,、你會厭煩父母的說教,，甚至恨父母嗎?

(此環(huán)節(jié)由主持人抽取同學進行回答)

四.感恩父母

甲、世界上有一種瑣碎的愛,，她的名字叫母愛,。

乙、世界上有一種寬容的愛,，他的名字叫父愛,。

甲,、誰言寸草心，報得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀,，在父母心中,，我們永遠都是沒長大，需要關懷的孩子,。

五.感恩老師

“喝水不忘挖井人,，時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,，感激老師關心我們成長,，感激老師教育我們成材!在這里我想我們用我們的掌聲對我們的輔導員湯老師表示感謝，能有這么負責的輔導員是我們的幸運!

六.有請同學上臺說說自己關于感恩的故事,、或說說自己想要感謝的人和事……或是許下自己的感恩心愿,。

七.各寢室準備的節(jié)目及個人節(jié)目開始……

八.玉米游戲

(這是美國感恩節(jié)玩的游戲。)據說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的,。游戲時,。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找,，找到玉米的五個人參加比賽,，其他人在一旁觀看。

(由于道具問題,，把找玉米環(huán)節(jié)改為搶答腦筋急轉彎,，最先搶答出來的五個人進行下一環(huán)節(jié))

1.什么人不用電答案、緬甸人

2.a和c誰比較高呢?答案,、c比較高(因為abcda比c低)

3.有一只狼來到了北極,，不小心掉到冰海中，被撈起來時變成了什么?答案,、檳榔

5.在哪里藏著你的鴿子?答案,、屋頂(在屋頂唱著你的歌)

6.誰給劉德華喝忘情水?答案、啊哈(阿哈,給我一杯忘情水……)

比賽開始,，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里,，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒,，猜得數量最接近的獎給一大包玉米花,。

九.發(fā)貼紙，“一人一句感恩心語”每個同學在各自的貼紙上寫下自己的感恩心語。然后全部貼到“感恩墻”上,。

十.結束語,、

同學們，心存感恩,，生活中會少些怨氣和煩惱,。

心存感恩，心靈上才會獲得寧靜和安詳,。

心存感恩,，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜,。

心存感恩的生活,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情,，而是一種素質,。今天，我們不僅要心存感激,，還要學會感恩,。

最后讓我們一起祈禱,、愿我們都有一顆感恩的心,。

主持人宣布晚會結束……

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇五

在感恩節(jié)即將到來之際，xx飯店為了迎賓促銷,，特此制出以下三種方案：

1,、給進門的小朋友一個棒棒糖或小禮品，并送上節(jié)日致辭,。

2,、消費xx元以上的顧客，可以有一次扎氣球的機會（氣球提前準備）,，氣球內裝有幾種涼菜的菜名,，中獎即獲得該菜品（價格低廉的為主）,。消費xx元以上的顧客,，還可有一次扎氣球的機會。

3,、方案分析：本方案優(yōu)點在于投入成本小,，且互動的成分多，能夠讓顧客感受到節(jié)日的氣氛,。因感恩節(jié)在xx來說其重要性和名氣不如圣誕節(jié)和春節(jié),，故此方案的目的主要是以改變顧客印象為主。

1,、贈送消費xx元以上的客人抽獎卡,，該抽獎卡上面留該客戶聯(lián)系方式,，獎品為一些精美的小禮品；也可詢問前廳經理哪些是經常消費并且平均消費高的顧客,。因為留有客戶的聯(lián)系方式,，所以可以在逢年過節(jié)前或天氣突變時以公司名義發(fā)信息致以問候并宣傳梅利的新款菜式。（此方案不局限于此次節(jié)日活動,，可持續(xù)進行）,。

2、方案分析：該方案前期會降低毛利,，且顧客數量大,，從中篩選出固定客源的工作繁重。但能抓住相當一部分顧客,，省掉不必要的廣告宣傳費用,，可以讓顧客第一時間了解xx的新品，且能從中體會到xx在服務方面的提高,。

1,、在感恩節(jié)當天推出新菜品和特價菜品，借助感恩節(jié)向外宣傳,，在吃上進行改觀,，飯后贈送一小碗湯圓或是耳暖，買單后送一張x元代金券,。

2,、方案分析：借用感恩節(jié)的噱頭推出新菜品能夠快速的讓大眾接受，另外贈送的湯圓數量雖然不多,，但是經過服務員的口頭介紹后,，能讓顧客感覺到感恩節(jié)的不同和溫暖，對xx的口碑有益,。

采購部：負責所需物品的購買,。

策劃部：負責節(jié)日活動的具體策劃及活動安排。

前廳：前廳經理主動協(xié)助策劃部進行店面的布置,、員工之間的協(xié)調,。服務員統(tǒng)一節(jié)日問候語，微笑服務,，主動向顧客介紹節(jié)日活動的詳細內容,，并推出新菜品。

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇六

happy thanksgiving day,！——“感恩你我,，真情成長”

二， 活動時間

11月28日

三， 活動地點

博鑫藝校

四,， 參加人員

博鑫藝校全體師生

五,，活動前期準備

1．利用網絡和圖書收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事,，歌曲征集等,。

2. 校園環(huán)境布置：橫幅、海報等,。

3. 干部開會分工,，深入到各個班級，保證活動的影響力與完整性,。

4. 制定好活動計劃,，時間、地點,、負責人落實到位,。

5. 活動口號：以“共懷感恩心，同是一家人”為口號,，目的是抒發(fā)出大學生心中的感恩情懷,。

六，活動背景

在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的,，這也是構建和諧社會的重要要求,，促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人,、知恩圖報,、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節(jié)快到了,，借鑒西方的感恩節(jié),，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩,。

七,，活動目的

活動為同學們提供了一個表達心意的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動,，充滿溫馨,，充滿愛。讓同學用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭；你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

八,，活動具體內容

1.【提問導入】提到感恩,，大家會想起什么呢？

提問學生感恩節(jié)的起源,；它起源于美國,，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日,，而且它和早期美國歷史最為密切相關,。

1620年，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由,。他們在海上顛簸了兩個月之后,，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸,。

在第一個冬天,，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種,。整個夏天他們都祈求風調雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成,。后來,，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶祝活動便定在這一天,，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備,。人們在餐桌上可以吃到蘋果,、桔子,、栗子、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁,、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。

今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日,。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇七

我們都有親人、有朋友,、有過錯,、有后悔。為了更好的讓同學們更好的表達自己的思鄉(xiāng)之情,，更好的`傳遞感恩,。為此，馨語心理協(xié)會特在感恩節(jié)當天在綜合樓前進行感恩祈?；顒?。

一、活動主題：祈福家人,，傳遞感恩,。

二、活動時間：**年11月27日,。

三,、活動地點：綜合樓前。

四,、活動對象：馨語心理協(xié)會會員,、全校自愿參加學生。

五,、活動流程：

(1)主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓,。

(2)主持人介紹舉辦活動的目的及流程。

(3)由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單,。

(4)祈福儀式,。

(5)代表發(fā)表感受。

(6)主持人宣布活動結束,。

(7)歡送嘉賓,。

六,、活動安排。

(1)組織策劃部及財務部借好相關物品準備好相關物資,。

(2)團支部維持好現(xiàn)場的秩序及理事會考勤,。

(3)文宣部及研習部負責現(xiàn)場的布置其他部門負責協(xié)助,。

(4)秘書處準備好相關資料,，并做好相關人員統(tǒng)計。

(5)外聯(lián)部負責嘉賓邀請及接待,。

(6)在前期不涉及其他部門時請互相協(xié)助下,。

感恩節(jié)活動策劃方案背景篇八

感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧,。懷有一顆感恩的`心,，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂,?！帮嬎荚础钡墓庞柤矣鲬魰裕暗嗡鳟斠杂咳鄨蟆钡乃枷肜仙俳灾?。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感,，是一種修養(yǎng),，更是一種責任。對于今天的廣大學子來說,，感恩意識絕不是簡單的回報之恩,，它更是一種責任意識、自立意識,、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。

心存感恩，與愛同行,。

弘揚傳統(tǒng)優(yōu)良品格,，讓學生在“知恩、感恩,、報恩”中養(yǎng)成孝敬父母,、尊敬師長、關心他人,、熱愛學校,、回報社會的崇高道德風尚。

學校自定

學校,、家庭,、社會,。

全體學生

（一）以班級為主體，召開“心存感恩,，與愛同行”的主題班會,，并推薦優(yōu)秀班會在全校集中展示（班團活動觀摩課）。

（二）各班辦一期感恩教育專題黑板報,，學校將組織進行評比,。

（三）舉辦感謝祖國培養(yǎng)之恩、感謝父母養(yǎng)育之恩,，感謝老師教誨之恩,，感謝他人幫助之恩、感謝社會溫暖之恩活動,。

附：活動示例：

1,、感謝祖國培養(yǎng)之恩

收集“祖國之最”以及祖國的自然風貌、人文景觀,、經濟發(fā)展,、科技進步，軍事強大,、文化繁榮等有關文字,、圖片資料。各班召開主題班會,，在班內分享搜集到的資料,。

2、感謝父母養(yǎng)育之恩

（1）組織學生舉行“感恩家書”征文活動,，每班擇優(yōu)選取五篇上報校團總支參加評比,。

（2）開展我為父母盡孝心活動：每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰,、洗洗腳,；每月幫爸爸媽媽做一頓飯；每學期給爸爸媽媽贈送一件自制小禮物,。

（3）布置愛心家庭作業(yè),，每周利用雙休時間為家里做四件家務：打掃衛(wèi)生、疊被,、洗碗,、洗衣物。

3,、感謝老師教誨之恩

（1）配合學校優(yōu)秀教師的評選活動,，開展“學生向老師獻真情”活動，例如寫一封信,、談一次心,、做一張賀卡,、獻一束鮮花、提一個建議,、表一個決心等,，以表達對老師的感激之情。

（2）教師節(jié)時舉行教師主題活動,。如舉行感恩教師詩歌朗誦比賽,，各班級舉行感恩教師主題班會等。

4,、感謝同學幫助之恩

（1）在班級內召開暢談會,，學生自由上臺暢談自身接觸的,、幫助過自己的人的事跡,。

（2）開展給同學做一件有益的事、給班級做一件有益的事等活動,，掀起同學之間互幫,、互助、互學,、互進的熱潮,，增進同學之間的友誼，增強班集體的凝聚力,。

5,、感謝社會溫暖之恩

（1）組織一次募捐活動，向社會中需要幫助的同學伸出援助之手,，奉獻一片愛心,。

（2）組織學生利用課余時間上街道進行義務勞動，做社會小志愿者,，如幫助交警協(xié)管交通等,。

（3）組織學生上敬老院等進行慰問活動。

（4）學校統(tǒng)一組織觀看感恩教育主題電影,，如《暖春》,、《網絡媽媽》等，激發(fā)學生的感恩之心,。

（5）全校范圍內舉辦“心存感恩,，與愛同行”系列主題演講或歌唱比賽。