計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀,、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學圖書室工作計劃及總結篇一

(1)閱讀有關文化,、科技、思想品德等書籍,，深化他們愛國主義情感,。

(2)引導他們閱讀、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產生愛戴之情,。

圖書管理員一定要擠出時間，刻苦鉆研,，博覽群書,，不斷充實自己，還要培養(yǎng)信息觀念,，提高自己的觀察力和分析能力,，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率要以優(yōu)質的服務,，在書與讀書之間架起一座橋梁,，營造濃厚的讀書氛圍。圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天,，越來越顯得重要,，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力,，把工作扎扎實實作好,。

小學圖書室工作計劃及總結篇二

以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境,，提高圖書館,、閱覽室及圖書資料利用率,，豐富學生的閱讀活動,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，全面提高我校師生的'綜合素養(yǎng),。

二,、基本任務。

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息,，為師生提供書刊資料、信息,；利用書刊資料對學生進行政治思想品德,、文化科學知識等方面的教育；指導學生課外閱讀,，豐富課外知識,；培養(yǎng)學生收集、整理資料,，利用信息的能力和終身學習的能力,，促進學生德、智、體,、美等全方面發(fā)展,。

三、具體措施,。

1,、管好用好圖書資料，為教育教學服務,。

（1）科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理,，辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報,。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍,。對班級的圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

（3）加強新書的宣傳介紹,。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書,，并廣發(fā)宣傳，大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記,。

（4）做好書籍的修補與整理。定期檢查,，整理好書報,，雜志資料，及時修補損壞的書籍,，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

2,、繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間。

（1）在每班建立圖書角,，并進行評比,，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍,，方便學生隨時閱覽,。

（2）定期與同軌班級交換圖書角圖書。

3、認真做好圖書館各項工作,，完善臺賬資料,，迎接省義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估驗收。

4,、與學校少先隊大隊部,、教導處密切配合，做好各類征文,、讀書活動,。

小學圖書室工作計劃及總結篇三

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證,，對學生借閱圖書借還的方法,，讓學生能看上書、看好書,。對新書分類,、編目和上架，裝訂,、入帳,。

讀書活動圖書室的天職，讀書活動,，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室，從而學生素質,，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料,。

向學生推薦多彩,，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句,，好的片段，日積月累,，潛移默化,，詞匯量，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類,，對照，語言,，能寫出的感受,，寫好讀后感、讀書心得從而激發(fā)愛讀課外書，感受閱讀的快樂,。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強,、責任心強的學生擔任學生圖書管理員,，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫整理,、秩序,，圖書館的安靜。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度,，政治學習和學習努力自身的素質,，學習書籍，對照要求規(guī)范圖書室管理工作,。

工作安排：

2,、整理暑期的報刊雜志，發(fā)放到師生手里,。

3,、推選學生圖書管理員，專題會議,。

4,、新生借閱知識講座和圖書室專題知識講座。

5,、學生圖書借閱,，開始流通。

6,、圖書室環(huán)境的布置,。

1、征訂新書,。

2,、編制新書簡介期。

2,、舉行期學生圖書管理員培訓,。

4、讀書節(jié)活動,。

5,、編制新書簡介期。

6,、師生刊雜志的征訂工作,。

1,、學生讀書筆記、讀后感展評,。

3,、編制新書簡介期。

1,、評選優(yōu)秀學生圖書管理員,。

2、圖書歸還工作和教輔用書（循環(huán)使用教材）的整理工作,；

3,、20xx年期刊裝訂、上架流通,。

4,、圖書室專題會議，總結本學期圖書館工作,。

小學圖書室工作計劃及總結篇四

學校的教育對象是學生,，人數最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理。隨時關注應屆畢業(yè)生網的工作計劃欄目更新,，你就能知道更多與20小學圖書室工作計劃樣本有關的知識哦!

為了使學校的老師和同學們進一步多讀書,、讀好書，不斷長善救失,，逐步邁進燦爛的書香人生,，本學期制定工作計劃如下：

一、指導思想,。

以教育部《中小學圖書館(室)規(guī)程(修訂)》為依據,，以“為孩子未來奠基，為學生發(fā)展服務”的辦學理念為指導,，根據學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，進一步確立服務育人的思想意識,，充分發(fā)揮圖書室在教學,、科研和實施素質教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為宗旨,，樹立為師生服務的意識,，全面開展師生的讀書,、閱覽活動，形成“書香校園”的讀書氛圍,，從而提高學生的識別能力,、活動能力和寫作能力，以知識守護生命,，使圖書館的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,，不斷提高圖書室的育人功能。

二,、工作目標,。

1、添購新書,，調整藏書結構,，使藏書在品種和數量上日趨合理。

2,、通過宣傳櫥窗,、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師,、同學，甚至家長形成多讀書,、讀好書,、愛護書、多藏書的意識和習慣,。

3,、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能,。

三、工作措施,。

1,、調整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,，提供詳細的參考書目,。

只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來,。首先,，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識,、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學校教育教學內容相銜接,，又是它們內容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著。

學校的教育對象是學生,，人數最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則,，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理。

2,、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大,。我校圖書館開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面,。做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū),。在這個空間里，可以借書,，可以在館內閱讀，這樣就方便了學生,，提高了館藏文獻的利用率,，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學生為本的'辦館思想。

3,、制度化的學生管理員隊伍,。學校圖書管理員除了圖書的采編上架,，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手,，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的,。學校對一部分學生經過選拔,、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍,，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書館的作用,。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作,。以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書,。并組織專題講座,、討論會、故事會,、演講比賽和征文活動,。在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集,，或橫向交流,，或投諸報刊。

5,、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質服務。小學生年齡一般是從七歲到十二歲,，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展。這個年齡段的男生往往愛看歷史,、軍事、科技,、科幻科普讀書及故事書。女生愛看童話,、散文,、民間故事,、兒童小說,、中短篇小說,。(當然，這范圍也不是孤立的,，有時也相互滲透,。)孩子們不滿足于課堂上所學知識，需要到圖書館尋找自己喜愛的圖書,。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書，就需要管理員的指導與教育,。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者,、知心朋友,、公仆的角色。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務,，平時，大多是結合教學工作借閱一些參考資料,，因此,，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書，以幫助廣大教師在新形勢下,，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生,。對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料,，利用圖書室的條件為他們開課等提供方便,。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作,，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作,，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持,，取得更豐碩的成果,。

2.通過廣播，對學生進行借閱指導,。

3.各班推薦圖書管理員,，競聘學生圖書管理員，并召開本學期圖書管理員培訓班,。制訂學生借閱安排表,，并安排圖書管理員值日。

4.做好新書推薦介紹,。配合學校做好上傳學生讀書征文的工作,，并指導學生閱讀、投票,。

5.搞好圖書室,、閱覽室的清潔衛(wèi)生工作。

1.開展讀書筆記交流活動,，對獲獎學生進行表彰,。

2.對各班進行閱讀課的指導，并到各班聽閱讀指導課,。

4.召開一次圖書管理員會議,，總結上月工作,。

2.搞好環(huán)境布置、清潔衛(wèi)生工作。

3.開展教師讀書沙龍活動,。

4.舉辦圖書室知識講座,，營造書香校園。

1.開展讀書節(jié)活動,。

2.開展讀書征文活動及“手抄報,、書法、征文”等評比活動,。

3.舉辦新書展覽會,。

1.召開優(yōu)秀讀書積極分子經驗交流會。

3.評選優(yōu)秀圖書管理員,，并進行表彰,。

4.對添置的新書，根據《中圖法》編目,、上架,。

5.總結本學期工作。

小學圖書室工作計劃及總結篇五

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念,，確立“主動服務”為宗旨,。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究,，對圖書報刊管理,、讀者服務等進行科學的組織和管理。

二,、主要工作,。

1、借閱,。

我校圖書出借形式主要是集體借閱。每位學生每學期要求能借書4冊以上,在借閱的同時做好出借記錄,。

借閱時間:每周五12:10――1:00圖書室開放,。

借閱方式:二――六年級由各班圖書管理員到圖書老師處領書發(fā)到班級,并作好書卡登記工作,。一年級由于年紀較小,請班主任帶領圖書管理員到圖書室領書。

2,、賠償,。

按丟失圖書的價錢1比3進行賠償。比如丟了一本5元的圖書,a,、可以賠三本5元以上的新書或8成新的舊書b,、也可以賠一本15元以上的新書或8成新的舊書,。(但希望各班盡量不發(fā)生這種情況,、并希望班主任配合此項工作)。

3,、讀書校園,。

學校各部門通力合作挑選出各年級的課外閱讀書籍,劃撥專用經費逐步購置新書,使我校的“讀書校園”步入軌道。

三,、工作重心,。

1,、對圖書進行科學管理,，提高圖書利用率。

2,、開拓創(chuàng)新,，讀書活動力求有特色,，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的讀書熱情,。

3、抓好藏書建設,。藏書建設是開展讀者服務的基礎,。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量,，調整藏書結構,。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊,，觀點,，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新,，此外,，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要,。

1,、教師閱覽室全天開放，學生閱覽室周一至周五中午開放,，工作人員必須準時開門,、關門，保管好書籍,。

2,、工作人員要關心好每個學生的閱讀情況，防止有在書本上亂涂亂畫的現(xiàn)象。要教育學生愛護書籍,，它是人類偉大的朋友,。

3、閱覽室中的書籍只在閱覽室中閱讀,，要想借閱必須填寫借閱登記,，外借天數不超過一周，工作人員負責好書籍的外借,、歸還和整理,。

1、每天準時開放圖書室,，并及時關好門窗,，管理好書冊，以及圖書室的日常管理工作,。

2,、負責書冊的編碼、排序,、剔除和注銷工作,。

3、做好外借書記的登記,、造冊工作及書本的歸還記載,。

4、杜絕書籍外借不登記,，做到不登記書本不離架,。

（三）圖書室管理與使用。

1,、圖書室由管理員具體負責,，每班配備一名小小圖書管理員，具體分管本班的圖書借還工作,，每次借閱或歸還都由管理員負責到圖書室領取全班所借書籍,，登記好借還記錄，每年級由年級組長負責,，借閱的組織與紀律,。

2、每生發(fā)放借書登記記錄,，每班設立一本借還記錄,，由小小管理員負責登記，學生借閱每學期生均借書不少于五冊,。

3,、學生一定要愛護書籍,，如在閱讀過程中有人為破損，應主動修補,，如有遺失或不能修補,，則購新書或按原價的2倍賠償。

4,、為確保閱讀的實效性,，每次借閱的相關負責人要根據安排及早認真地做好準備工作，每次借閱要做好借閱記載,，做好閱讀記錄,。

（四）活動制度。

1,、教師閱覽室全天開放,，學生閱覽室每周一至周五開放，輪到閱覽的年級一半學生到閱覽室,，一半學生留在教室閱讀,，其他年級利用早讀、午休時間以及放學以后,，組織學生進行課外閱讀,。每天保證1.5小時的閱讀時間，寒暑假每周開放一天,，學生書籍可以是自購也可以由學校提供,。師生閱覽室統(tǒng)一實行全開架閱覽與半開架閱覽相結合的借閱方式,，并開展好外借,、閱覽,、宣傳和推薦等服務工作，各班建立好班級圖書角,，發(fā)揮好班級圖書箱的作用。

2,、圖書室定期配合學科教師組織形式多樣的讀書活動,，發(fā)動學生讀好一本好書，寫一篇讀后感,，堅持寫讀書筆記,。各班每周利用一節(jié)閱讀指導課對學生進行課外閱讀指導，充分發(fā)揮圖書室的作用,。

五,、獎懲辦法每學期根據每個學生閱讀書刊的綜合表現(xiàn)及每班的閱讀綜合表現(xiàn)評出課外閱讀優(yōu)秀生每班兩名，課外閱讀優(yōu)秀班級全校三個,，以及優(yōu)秀指導老師三名,，并給予一定的獎勵,。指導老師為每班的語文老師。

達優(yōu)標準：

3,、優(yōu)秀指導老師：為課外閱讀優(yōu)秀班級的指導老師,。

六、讀書方法指導,。

1,、閱讀時要安靜、用心,、用腦,，感悟文章的精華，捕捉文章的思想,。

2,、在閱讀時要做好讀書筆記，認真摘抄優(yōu)美詞句和優(yōu)美語段,，為自己的寫作打下基礎,。

3、在閱讀過程中碰到疑問,，可以在自己的學習小組中討論,，還可以請教老師。

4,、把你閱讀到的好書,，或自己喜歡的書介紹給你的同學。

5,、為確保閱讀的實效性,，每次借閱相關負責人要根據安排及早認真地做好準備工作，每次借閱都要做好借閱記載,，做好閱讀記錄,。

七、閱覽室內活動須知,。

1,、學生在閱讀時，要遵守紀律,，不吵鬧,、不喧嘩、不影響其他同學的閱讀,。

2,、愛護書本就象愛護自己的臉，不得在書上亂涂亂畫,，要文明閱讀,。

3,、在閱讀時不得做與閱讀無關的一切事情，要圍繞所借書刊,，說出自己的心理感受,。

4、指導老師要切實做好借閱的組織與紀律管理,，并結合每班的閱讀綜合表現(xiàn),，給予打分評價。

八,、主要目標,。

1、積極配合學校各項活動,，做好服務工作,。

2、開展豐富多彩的讀者活動,，引導讀者充分利用圖書室資源,。

3、做好新書整理工作,，并將圖書全部整理完畢,。

4、改革圖書借閱方式,，調動學生讀書積極性,，確保本年內生均借書10冊以上。

5,、認真做好書目,，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄,。

小學圖書室工作計劃及總結篇六

一,、指導思想：

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能,。以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據,，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的,。作用,，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,。

二,、工作目標：

進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作,。

三,、具體工作：

（一）加快建設，提高標準,。

1,、加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質,。要認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍,，按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高,。

2,、進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善,，提高管理效率和使用效率,；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施，保證使用中萬無一失,。

（二）規(guī)范管理,，認真服務。

采取多種形式對教師和學生開展外借,、閱覽,、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期,，增加借閱量,，保證讓學生能看上書、看好書,。圖書室的開放確保定時準時,。

（三）加強指導，開展活動,。

要建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育,；對學生進行課外閱讀的指導,，包括閱讀內容、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導,。要經常宣傳好書,、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊,。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,，加強教育指導。

（四）加強研究,，科研管理,。

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略,，提高管理能力水平,。

四、每月工作安排：

2,、做好假期出借圖書的還書工作,。

3、開放學生閱覽室,，進行課外閱讀的指導,，組織好學生的閱讀。

1,、對教師和學生開展外借,、閱覽、宣傳推薦工作,。

2,、開展新書簡介，推薦書目,。

3,、讀革命書籍，講革命故事,。

4,、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。

1,、對小圖書管理員進行再培訓,。

2、讀書節(jié)活動：好書推薦,，班級故事會,。

3、真理學生閱覽室圖書,。

1、清理圖書,、資料（收回）,。

3,、做好假期借閱安排。

小學圖書室工作計劃及總結篇七

加強政治學習和業(yè)務學習,，進一步提高政治思想素質和業(yè)務素質,。要認真學習《小學圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高,。

二,、加快建設，提高標準,。

1,、精心布置特殊室環(huán)境，做好衛(wèi)生工作,，合理擺放書籍,，為師生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場所,，發(fā)揮陶冶人情操的作用,。

2、完善圖書室信息更新化,。將圖書館的規(guī)章制度,、新書快遞、借閱安排,、各類活動情況及時公布,，以便師生能及時了解圖書室的近期各方面情況。

3,、安排好閱覽課,，為師生提供充足資源。

三,、規(guī)范借閱,，認真服務。

1,、為了讓師生閱讀,、更好閱讀，圖書室認真做好面向師生的借,、閱合一全開架借書服務,。

2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的注銷和帳目結算工作,。進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程,，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善。

四、積極教育,，加強指導,。

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育;對學生進行課外閱讀的指導,，包括閱讀內容、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導,。要經常宣傳好書、新書,，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊,，充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導,。

五,、加強研究，科研管理,。

在加強學習的基礎上要加強研究,，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平,。

1,、進一步完善圖書室借閱管理體制;改善閱覽環(huán)境。為學校教師和學生的書報,、刊物借閱工作提供的方便,。

2、進一步加強校圖書室的建設力度,，擴大圖書容量,，增添管理設備。進一步完善圖書室書報,、刊物新進的電腦登記錄入工作;強化書報,、刊物的管理工作。

3,、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作,。

4、配合學校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍,、教師讀書心得,、小學部低年級學生講故事比賽、中年級學生讀書手抄報比賽,、學生征文比賽等等,，認真做好協(xié)助工作,，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色,。

(1)科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理,，并定期進行匯報。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍,。對小圖書管理員定期培訓,，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作,，規(guī)范圖書借閱制度,。

(3)加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書,，并順時大力推薦,，指導如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補與整理,。定期檢查,，整理好書報，雜志資料,，及時修補損壞的書籍,，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

小學圖書室工作計劃及總結篇八

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一~六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法,，讓學生能看上書,、看好書。對新書分類,、編目和上架,，裝訂、入帳,。

讀書活動圖書室的天職,，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室,，圖書室,，從而學生素質，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”,，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料,。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句,，好的片段，日積月累,，潛移默化,，詞匯量，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類,，對照，語言,，能寫出的感受,，寫好讀后感、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書,，感受閱讀的快樂。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障,，期初在一~六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書,、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員,，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,，書庫整理、秩序,，圖書館的安靜,。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度，政治學習和學習努力自身的素質,，學習書籍,，對照要求規(guī)范圖書室管理工作。培養(yǎng)優(yōu)秀的學生管理隊伍,，對學校成立的學生管理員隊伍圖書管理培訓的責任意識與服務精神,。

工作安排：

（一）指導思想。

以教育部《中小學圖書室規(guī)程（修訂）》為依據,，根據學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學和實施素質教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化,。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能,。

（二）工作目標,。

1、添購新書,，調整藏書結構,，使藏書在品種和數量上日趨合理。

2,、通過宣傳陣地,、講座及豐富多彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促使老師、同學,，甚至家長形成多讀書,、讀好書、愛護書的意識和習慣,。

3,、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率,，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能,。

（三）工作措施。

1,、調整藏書結構,，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目,。只有“尊重并滿足學生學習的需求”,，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來。首先,，從采購圖書起,，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。學生圖書應著重于能豐富課余生活,、拓展學科知識,、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,，首先就增加新的教育思想,、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動,，熟悉各學科教學發(fā)展和變化,，結合書刊發(fā)行選擇新書,，使之既與學校教育教學內容相銜接，又是它們內容的延伸和輻射,，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著,。學校的教育對象是學生，人數最多的讀者也是學生,，所以購書要堅持學生為主,、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數量上日趨合理,。

2,、全開架的借閱方式。圖書室的借閱方式越方便,，讀者越多,，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大。我校圖書室全開架借閱,，讓室藏圖書直接與學生見面,。在圖書室這個空間里借書，在隔壁室內閱讀,，這樣就方便了學生,，提高了室藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本,，以學生為本的辦室思想,。

3、制度化的學生管理員隊伍,。圖書室對一部分學生經過選拔,、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍,，建立一定的學生管理員的制度,，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書室的作用,。

4,、形式多樣的圖書宣傳工作。以黑板報,、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書,。并組織專題講座、討論會,、故事會,、演講比賽和征文活動。在開展這些活動前,，圖書室先做好資料配備,，活動中配合做好組織宣傳工作,，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流,，或投諸報刊,。

5、掌握讀者心理,，提供優(yōu)質服務,。小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展,。孩子們不滿足于課堂上所學知識,，需要到圖書室尋找自己喜愛的圖書。怎樣讓孩子們選擇適合的圖書,，就需要管理員的指導與教育,。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者,、知心朋友,、公仆的角色。

此外,，我們的老師擔負著比較繁重的教學任務，平時,，大多是結合教學工作借閱一些參考資料,，因此，圖書室要在教師繼續(xù)教育方面做一些實事,，如向老師們推薦一些適合他們閱讀的書,，以幫助廣大教師在新形勢下，以新的思維方式和教學手段去培養(yǎng)新一代的學生,。在圖書室組織的活動中,，要主動誠懇地邀請有關學科老師協(xié)作，尊重并發(fā)揮他的專業(yè)特長,。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作,，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果,。

小學圖書室工作計劃及總結篇九

一,、指導思想：

以“營造書香校園”入手，切實加強圖書館,、閱覽室建設,，不斷規(guī)范管理，積極引導學生課外閱讀,、擴大閱讀量,、增長知識,、陶冶情操，提高人文素養(yǎng),，熱情服務教育教學,，為教師提供快捷、周到的服務,，真正發(fā)揮圖書館,、閱覽室在實施素質教育、推進課程改革,、加強學校文化建設,。

二、主要目標任務：

在新的一學年中,，必須加強學校圖書管理工作,，切實實行微機管理。圖書管理員能熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng),，熱情為師生服務,，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源,，加大圖書的借閱與流通,，使學校現(xiàn)有圖書資源得以充分利用,。同時根據區(qū)教技室有關規(guī)定,，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地,。定期向學生推薦適合他們閱讀的新到書籍,、報刊雜志，讓他們及時借閱,。要進一步規(guī)范借歸制度,，對師生借閱圖書，到歸還日期未還的,，要主動催還,。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進行賠償,。學期結束時,，要全面整理藏書，并將情況上報學校領導,。

三,、具體工作安排：

1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓，不斷提高管理員的業(yè)務水平,。特別是做好新學期學生換崗人員的培訓,，使他們更快更好地熟悉新環(huán)境、適應新崗位,。

2,、開學初做好教師教學用書的發(fā)放，及圖書室,、學生閱覽室開放前的準備工作,，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表,，并發(fā)至各班級,，第三周起學生開始借閱圖書。圖書室全天候開放,。整理假期堆積的報刊雜志,，發(fā)放到學生手中。

3,、認真及時做好新書編碼,、上架工作，使更多的新書能給師生傳閱,，認真做好新書介紹及舊書剔舊修補工作,。

4、學生圖書管理員繼續(xù)做好本學期的圖書工作,。

5,、閱覽室全天開架開放，每天做好報刊雜志的上架工作,。學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發(fā)放到學生手中。

6,、學生圖書室全天開放,。中年級以上學生人均每學期借書不少于10本。學生進閱覽室每周不少于一次,，班級圖書角每學期每班借書200冊,。

7、教師圖書室全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱,，當天歸還,。教師進閱覽室閱覽每人每周不少于一課時，每天作好記載,。

8,、圖書室將配合學校開展教育教學活動,，及時為師生提供所需材料。

9,、做好期末書刊催回,、歸檔工作。

四,、每月工作安排：

1,、做好閱覽室開放前的準備工作，催還暑假圖書,，整理書架,，第三周起學生開始借閱圖書。

2,、做好環(huán)境布置,、清潔衛(wèi)生工作。

3,、做好新書推薦的宣傳工作,。

4、做好三至六年級學生,，新調入老師的借書證,。

5、出讀書專欄,。

1,、導讀課，并做好記錄,。

2,、指導學生讀好健康教育讀本。

3,、圖書館清潔衛(wèi)生,，做好電子閱覽室電腦的維護。

4,、出讀書專欄,。

1、召開圖書管理員會議,，小結前一階段工作,。

2、向學校建議征訂圖書的類目,。

3,、導讀課，并做好記錄。

4,、評比讀書之星,，以沙龍形式，交流讀書心得,。

5,、出讀書專欄。

1,、開展讀書節(jié)活動。

2,、開展讀書征文活動及“手抄報、書法,、征文”等評比活動。

3,、舉辦新書展覽會,。

4、導讀課,，并做好記錄。

5,、本學期期刊裝訂。

1,、召開優(yōu)秀讀書積極分子經驗交流會。

3、評選優(yōu)秀圖書管理員,，并進行表彰。

4,、對添置的新書，根據《中圖法》編目、上架,。

5、總結本學期工作,。

小學圖書室工作計劃及總結篇十

要進一步提高館藏量,，加強文獻管理,、流通管理等工作。

工作重點,。

1、加強閱覽室建設,。原學生閱覽室與教師會議室共用,，并添置書桌、書架,，精心布置環(huán)境,，為學生創(chuàng)造舒適、高雅的閱覽場所,。

2、參與新教育實驗,。結合學校開展的新教育實驗課題中的子課題“營造書香校園”,、“師生共寫隨筆”以及市教育局倡導的“五名”活動，圖書館要添置“新世紀教育文庫”等有關書籍;為各班建設小圖書角做好參謀;定期向學生推薦適合他們閱讀的新到書籍,、報刊雜志，讓他們及時借閱;開展諸如課外閱讀知識競賽,、講故事比賽,、編手抄(電腦)報比賽、讀書筆記展評等活動,，激勵學生讀名著、背名詩,。

3、優(yōu)化圖書館管理,。要合理安排閱覽室的開放時間以及進閱覽室閱覽的年級，不斷充實圖書館的內容,，切實加強圖書館的基礎管理，努力改進師生借閱圖書的辦法,，使圖書借閱及管理更方便,、有效，每學期生均借書達到12冊以上,。

一、科學管理,，為讀者服務。

學校采用任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱,。為一六年級的學生辦理圖書借閱證，對學生借閱圖書借還的方法,，讓學生能看上書、看好書,。對新書分類、編目和上架,，裝訂、入帳,。

二、讀書活動,。

讀書活動圖書室的天職，讀書活動,，吸引更多的讀者圖書室，圖書室,，從而學生素質，的校園文化,，校園的建設本學期將“讀書寫作工程”，安排教師閱覽室學習閱讀書籍資料,。

向學生推薦多彩，適合閱讀的書籍,。鼓勵低年級學生摘記好詞好句，好的片段,，日積月累，潛移默化,，詞匯量，在讀讀寫寫中運用,。中高年級的學生能對摘記歸類，對照,，語言，能寫出的感受,，寫好讀后感、讀書心得,。從而激發(fā)愛讀課外書,，感受閱讀的快樂,。

三,、學生管理,。

一支強的學生圖書管理員是搞好圖書室工作的保障，期初在一六年級的每個班中挑選出兩名熱愛讀書,、組織能力強、責任心強的學生擔任學生圖書管理員,，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還,，書庫整理、秩序,，圖書館的安靜,。

四、素質,、精通管理,。

圖書管理員學習圖書室的規(guī)章制度,，政治學習和學習努力自身的素質，學習書籍,，對照要求規(guī)范圖書室管理工作,。

五、具體措施,。

1,、強化制度規(guī)范管理,。要進一步規(guī)范借歸制度,，做好登記;到歸還日期未還的，要主動催還,。對損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進行賠償,。學期結束時，要全面清理藏書,，并將情況上報學校領導,。

2、組織學生參與管理,。要繼續(xù)在中高年級中挑選一批責任性強,、愛讀課外書的學生組成管理隊伍，通過培訓指導,，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務意識與管理等能力,，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情,。

小學圖書室工作計劃及總結篇十一

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能,。以《中小學圖書館（室）規(guī)程》為依據,，根據學校工作的要求,，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學,、科研和實施素質教育中的。作用,，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化。

進一步科學化,、規(guī)范化管理圖書室工作。

（一）加快建設,，提高標準。

1,、加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質,。要認真學習《中小學圖書室（室）規(guī)程》和各類業(yè)務書籍，按時參加區(qū)組織的圖書管理員培訓,，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高,。

2、進一步推進學校圖書室現(xiàn)代化的進程,，進一步加快圖書室現(xiàn)代化設施的完善，提高管理效率和使用效率,；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施,，保證使用中萬無一失。

（二）規(guī)范管理,，認真服務,。

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽,、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期,，增加借閱量，保證讓學生能看上書,、看好書。圖書室的開放確保定時準時,。

（三）加強指導，開展活動,。

要建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育,；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容,、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導,。要經常宣傳好書、新書,，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,，加強教育指導。

（四）加強研究,，科研管理。

在加強學習的基礎上要加強研究,，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平,。

九月份：

1、制訂圖書室工作計劃,，布置本學期圖書室工作。

2,、做好假期出借圖書的還書工作。

3,、開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導,，組織好學生的閱讀。

4,、小圖書管理員培訓。

十月份：

1,、對教師和學生開展外借、閱覽,、宣傳推薦工作,。

2,、開展新書簡介,，推薦書目,。

3、讀革命書籍,，講革命故事,。

4,、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動,。

十一月份：

1,、對小圖書管理員進行再培訓,。

2,、讀書節(jié)活動：好書推薦，班級故事會,。

3、真理學生閱覽室圖書,。

十二月份：

1,、清理圖書,、資料（收回）。

2,、圖書室工作總結,。

3、做好假期借閱安排,。

小學圖書室工作計劃及總結篇十二

書是人類文明的結晶，是青少年成長的營養(yǎng)品,，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。根據學校工作的要求,，進一步認識新學期學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書室在教學,、科研和實施素質教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化,、規(guī)范化,。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃,、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能,。

進一步科學化、規(guī)范化管理圖書室工作,。

（一）加快建設，提高標準,。

加強圖書室工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業(yè)務素質,。要認真學習各類業(yè)務書籍,，確保圖書室工作人員業(yè)務素質的不斷提高,。

（二）規(guī)范管理,，認真服務,。

1、采取多種形式對教師和學生開展外借,、閱覽,、宣傳推薦工作,。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量,，保證讓學生能看上書,、看好書,。滿足教師借閱,，隨叫隨到,。

2,、圖書的采購,、固定資產的登記,、各類雜志的發(fā)放，都按上級和學校的要求,。

3,、配合教師教育教學管理工作，負責教育資料,、報刊雜志的征訂,。

（三）加強指導，開展活動,。

1、建立固定的宣傳陣地,，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育,，開展“最愛讀書班級”的評比活動。

2,、對學生進行課外閱讀的指導,，包括閱讀內容、讀書方法,、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導。要經常宣傳好書,、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊,。

3、充分發(fā)揮圖書室的教育指導功能,，加強教育指導。

（四）加強研究,，科研管理。

1,、在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略,，提高管理能力水平。

2,、結合學校開展的主題活動,，向學生推薦有關書籍,，讓學生能有收獲。

三月份：

1,、制訂圖書室工作計劃,，布置本學期圖書室工作。

2,、開始圖書核查,，整理假期報刊,，布置校宣傳窗。

3,、開放學生閱覽室,，進行課外閱讀的指導。

四月份：

1,、對教師和學生開展外借,、閱覽、宣傳推薦工作,。

2,、開展新書簡介，推薦書目,。

3,、配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。

4,、建好班級圖書角,，并充分發(fā)揮作用。

五月份：

1,、結合學校開展的主題活動,，向學生推薦有關書籍。

2,、各班開展班級故事會,，讀書小報比賽，讀書賀卡征集等活動,。

六月份：

1,、開展“最愛讀書班級”的評比活動。

2,、班讀書筆記展覽,，年級組各項讀書活動交流。

七月份：

1,、清理圖書,、資料（收回）。

2,、圖書室工作總結,。

3、做好假期讀書活動安排,。