無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

親子活動策劃方案步驟篇一

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦,。

2,、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)。

3,、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球,。

4、分享食物,。

5,、自由活動。

親子活動策劃方案步驟篇二

為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的親子活動策劃方案,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

通過開展慶祝"六一"系列活動,，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子積極參與到一年一度的國際"六一"系列活動中,。讓每個孩子的個性得到飛揚與展示,，潛能得到充分的發(fā)揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神,。就今年的形式現(xiàn)擬定了兩個內(nèi)容為主的活動主題,。

(一)、開展六年級組的"畢業(yè)杯"男女生籃球賽,，通過開展籃球活動讓即將離開校園的六年級學子們再現(xiàn)天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上,、教室里----也讓所有學子們深深感受到學校的溫暖。使每位學子在積極的參與中體驗集體合作的快樂,，體現(xiàn)激情飛揚,、樂觀進取的精神!

(二)、開展好"大型歌舞類"表演

歌舞類分為兩個系列首先是"英語組"的歌舞表演或英語歌曲的聯(lián)唱等活動,。開展這個系列活動主要是為了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展示,，利用"六一"活動，讓我校的英語水平展示在每位師生面前,，同時也也更進一步的提高了表演者的"英語實踐能力",，真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上!

其次是每年的傳統(tǒng)大型歌舞表演,，繼續(xù)在往年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新,，面向更多的學生。在我校熱愛歌舞表演的孩子還是很多的,，但大部分的學生都是因為不自信,、膽小都把自己小心翼翼地封閉起來，嚴重的阻礙了他自身的藝術(shù)潛能,。所以我們還是本著讓大部分熱愛歌舞表演的孩子參與到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔!

團結(jié),、文明、健康,、活潑,、向上。

組長：x校長(操管全盤,、負責支持活動小組工作)

(領(lǐng)導組)成員：xx,、xx,、xx(負責協(xié)調(diào)組織)

活動組成員:xx、xx,、xx,、英語組所有老師、體育組所有老師(負責具體事項)

(一)少先隊員入隊式：主要由xx老師負責,。負責好在"六一"慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成,。

(二)六年組"畢業(yè)杯"籃球賽：(組長xx成員由擔任體育課程的所有體育老師共同協(xié)商完成，前期的預(yù)賽可利用5月份的時間完成,，"六一"慶祝大會那天主要以決賽為主,。(具體事項如有不妥可由體育組這邊來協(xié)商并實施)。

(三)少先隊鼓號隊：主要由xx老師全權(quán)負責并執(zhí)行!請務(wù)必在5月份將鼓號隊訓練好,。

(四)傳統(tǒng)歌舞類表演：主要由x負責全盤,。舞蹈一xx老師編排，xx老師協(xié)助訓練,。舞蹈二由x和x老師編排并訓練,。請務(wù)必在5月底前將所有排練工作進行完畢!舞蹈所需的`服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去安排。(注：傳統(tǒng)歌舞類內(nèi)容一定要符合孩子身心特點,，以健康,、積極、向上為主,，體現(xiàn)當代孩子天真可愛的特性,。)

(五)英語類歌舞表演：(xx為組長)此項是本次"六一"慶祝大會的第二亮點，讓我校地英語開辟出一次新的表演平臺,，這項內(nèi)容也是一次新的嘗試,，所以請英語組的所有老師務(wù)必在5月底前做好所有的選材和排練工作!

1、一場活動不是一個人能做好的,，需要學校所有老師的支持與幫助,，我們希望每一位老師都投入進來,，盡上自己的一份力，"快樂事業(yè),、莫過教育"以一種積極向上的態(tài)度參與進來,，因為我們是一個整體,，因為我們是一家人。

2,、紀律強調(diào),，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結(jié)束能夠鎮(zhèn)定從容,、不慌不忙,，為學生做好一個為人師表的帶頭作用,，這一點是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應(yīng)具備的素質(zhì),，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務(wù)一起離開,，因為我們是一個整體，不是只為完成自己的任務(wù),，應(yīng)該互相幫助,，團結(jié)協(xié)作。

3,、本次活動可邀請學生家長參加(特別是六年級的家長),，讓家長進入學校了解我校校園文化，讓老師,、家長,、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳,。

親子活動策劃方案步驟篇三

20xx年xx月xx日早9：00x11：00,。

1、通過游戲活動,，使幼兒之間,、家長之間、師幼之間互相認識熟悉,、互相了解,。

2、初步認識幼兒入園后的一日生活,?；顒訙蕚洌好课挥變阂粋€姓名掛卡；大皮球一個,；糖果若干,；抽紙。

1,、入園接待,。熱情接待每位家長及幼兒。

2,、集體活動,。

xx引導家長和幼兒一起走線（教師示范，提醒幼兒腳尖腳跟挨緊向前走,，家長幫助幼兒保持平衡）,。

xx線上活動：

1）自我介紹玩法：運用滾皮球的方法，由老師開始介紹自己,，皮球滾到誰,，誰就開始介紹自己,。

2）歌表演：你好目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離,。

3,、交代家長每人第二天早上帶四張照片。明早第一個活動就是給自己的`孩子物品貼標記,，認標記,。

4、活動：開心跳跳糖,。

（1）教師用漂亮的糖果吸引孩子的注意力,，介紹糖果的名稱。

（2）教師將糖果的外包裝撕開,，一點一點故作神秘的將里面的糖果拿出來,，請孩子觀察糖的顏色和形狀。

（3）品嘗跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受,。

（4）用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受,。

5、各班根據(jù)本班孩子情況組織小游戲,。

小一班游戲：“毛毛蟲變蝴蝶”

小二班游戲：“彩虹傘”

小三班游戲：“開火車”

小四班游戲：“神奇的手指”

小小班游戲：“桌面建構(gòu)游戲”

親子活動策劃方案步驟篇四

通過開展親子游戲,，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。

1．通知爸,、媽來園參加親子活動。

2．準備游戲需要的材料,。

3．布置活動場地,。

4．獎品。

1,、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2,、主持人致歡迎詞。

3,、領(lǐng)導講話,。

4,、主持人講注意事項,。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

（2）,、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）,、在活動中請勿擁擠,。

（4）、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦,！

5,、主持人介紹幾種游戲的名稱。

培養(yǎng)幼兒動作的準確性,，協(xié)調(diào)配合能力,。

飲料空瓶、細線,、小木棍,、“釣魚桿”

用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽,，在規(guī)定的時間,、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝,。

兩人三足走

繩子,、小紅旗

幼兒、爸爸或媽媽

把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,，哪隊先返回起點處為勝出者。

小小領(lǐng)路人

蒙眼布,，礦泉水制的障礙物

幼兒和家長

若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始,。

讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。

家長坐在椅子上,，蒙住雙眼,，手背后，不能出聲,。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,，可以用手摸，用鼻子聞,，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下,，看看是不是找對了自己的媽媽,。

投球

幼兒、家長（4個家庭為一組）

幼兒站在起點處,，家長站在終點處,，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球,，以進框的球數(shù)為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者,。

比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計算,，多著為勝。

可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,，提高精細動作水平,。

筷子、球

從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里,，在規(guī)定時間內(nèi),，看誰夾的多。

5,、為幼兒及家長頒獎

6,、活動結(jié)束。

活動結(jié)束時,，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡,。

親子活動策劃方案步驟篇五

1、通過親子活動讓幼兒初步感受幼兒園的集體生活,，為幼兒入學作車墊,。

2、通過此活動使家長進一步了解幼兒園的半日活動,。

一,、晨間活動或桌面游戲（8:30——9:00）。

戶外活動：大型玩具,。

二,、集體活動點名問好歌（9：00——9：15）。

早上好啊,，早上好啊,，大家說聲早上好。我們唱歌我們跳舞,，大家說聲早上好,！早—上—好！（教師及幼兒的自我介紹）,。

三,、生活活動：（9：30——9：40）。

入廁洗手,、吃點心,。

四、親子活動一：手工活動《一條大魚》（9：15——9：30）。

準備：幼兒手工作品紙,、人手一份膠水。

過程：教師先向小朋友介紹本次活動的內(nèi)容,，通過提問引題,。再向家長和幼兒一同介紹本次活動，我們需要給這條大魚穿上美麗的衣服“魚鱗”,。告訴幼兒魚鱗的制作方法,，怎么樣撕出一片一片魚鱗。最后請家長和幼兒一同完成整幅手工作品《一條大魚》,。

五,、親子活動二：《快樂轉(zhuǎn)起來》（9：40——10：10）。

準備：乒乓球,、障礙物,、

玩法：家長在起點處做大象手，自轉(zhuǎn)五圈,，直線向前走,，到達終點位置后將籃筐里的乒乓球用吸管吸起來，放到孩子手中的器皿內(nèi),，再與幼兒一起牽手,，經(jīng)過障礙物返回。

六,、結(jié)束活動（10：20——10：30）,。

再見——再見——我們說再見；再見——再見——我們下次見,。

七,、開學相關(guān)工作介紹。

1,、班況簡析教師簡介教師電話,。

2、學費回執(zhí)單,。

3,、學號。

4,、照片,。

5、健康本預(yù)防接種卡,。

6,、接送時間。

7、開學時間（3號）帶好孩子午睡的被子席子,。

8,、保險單的填寫。

親子活動策劃方案步驟篇六

1,、可根據(jù)幼兒動作發(fā)展水平選擇原地跳,、行進跳、雙腳跳,、單腳跳,。

2、家長幫助寶寶學跳,。

1）扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時離地向上跳,。

2）抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端,。家長輕輕提起,，幫助寶寶雙腳同時離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳,，你跳我也跳,。跳、跳,、跳跳跳,，你高我也高?！?/p>

：家長平日要創(chuàng)造條件讓孩子練習跳,，可以模仿各種動物跳?？梢栽谝娭兴绍浀牡胤教?，并初步學習從高處往下跳。

親子活動策劃方案步驟篇七

“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙,。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶,?！标柎簳r節(jié)，風和日暖,，是放風箏的好季節(jié),。為了發(fā)揚我國民間傳統(tǒng)文化，為了讓孩子們感受春天的喜悅和情趣,，為了豐富學生的課余生活,，與大自然親密接觸,，體驗實踐活動的快樂;同時，也為了增進師生與家長,、家長與孩子之間的交流和溝通,，享受親情的溫暖，一年四班家長委員會特組織親子放風箏活動,。

放飛心情,、放飛夢想

新區(qū)廣場旗桿前面

中班年級組全體

1、家長給孩子介紹風箏這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的歷史及放風箏的技術(shù),。

2,、各位家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作,，人人都要樹立“安全第一”的觀念,，防患于未然。

3,、注意保持衛(wèi)生清潔,。活動結(jié)束后,，由家長帶領(lǐng)孩子將遺留在廣場上的垃圾撿入垃圾桶,。

4、幼兒穿園服,、自備水壺,。

5、香蕉和蛋撻,、班旗,、風箏、炫彩棒,。

1,、8：30-9：20：彩繪風箏。以家庭為單位,。

3,、10：30返回幼兒園午餐。

4,、活動作業(yè)：親子繪畫作品——風箏

親子活動策劃方案步驟篇八

游戲規(guī)則：

1.即時貼貼在呼啦圈的.左右兩邊,，有一米左右的距離。

2.兩組家庭進行比賽,。

3.兩名幼兒站在起點外,，兩位家長手握呼啦圈背靠背面向自己的寶貝，音樂(我的好爸爸)響起時,，兩位家長向自己寶貝的方向用力拉(不能用手,，用腹部的力量)靠近寶貝,，與寶貝相互親吻。由老師計數(shù),，音樂停止,，親吻次數(shù)最多的家庭獲勝。

活動寓意：

通過游戲增進父子情,，讓幼兒體會到爸爸的力氣大,，偉岸和雄壯，以及父愛的偉大,。

親子活動策劃方案步驟篇九

我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境,、空間、時間和活動內(nèi)容,，讓孩子,、家長、教師在活動中互動起來,，有利增進情感,，加強家園間的溝通、交流,，統(tǒng)一教育理念,。

1、讓孩子,、家長,、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情,、師生情,、親子情。

2,、給孩子表現(xiàn)自我的機會,，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,，促進孩子交往能力的發(fā)展,。

3、通過活動讓家長進一步了解孩子,，促進家園同步教育,。

20年x月x日(星期x)上午10點-下午5點。

公園,。

幼兒班全體幼兒,、家長、老師,。

2,、擴音器,、哨子及游戲材料。

3,、小禮物人手一份,。

4、照相,。

5,、少量食物。

1,、小班親子游戲：

(1)親子賽跑,。

(2)氣球接力賽。

(3)彩帶舞,。

(4)小烏龜爬爬爬,。

(5)豬八戒背媳婦。

2,、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽,。

(2)趕小豬,。

(3)老牛吃嫩草,。

(4)袋鼠跳。

3,、大班親子游戲：

(1)跳長繩,。

(2)拔河。

(3)運球,。

(4)金雞獨立,。

親子活動策劃方案步驟篇十

"感恩，溝通,，歡樂"

1,、通過親子群體間的活動交流，增進家長及孩子間的感情,，提高孩子的綜合能力,，增強家長與孩子之間的信任，更好地發(fā)展孩子的社交能力,。

2,、通過活動增進家長們的相互了解，學校與家庭之間的了解,，溝通教育心得,。

20xx年9月14日

組長：李偉

副組長：王恒耿

組員：朱秋生顏廷輝李倩

1、裁判員安排：周廣州田野王文峰

2,、場地,、器材布置負責：

3,、活動圖片拍攝及新聞報道：

4、宣傳及音響負責：

5,、紀律及秩序管理：

6,、安全救護管理：

朱秋生顏廷輝李倩王恒耿

二、主題活動

1,、活動名稱——籃球接力大比拼

(1)以班級為單位(每組至少8名同學,、8位家長)，每組選4對

選手(要求親子組合),，分男生,、女生分別競賽。

(2)不能用手,，只允許用身體的其他部位兩人配合邊夾球邊行進,，

中途若掉球要回到起點或折返點重新出發(fā)。

(3)一對選手一個來回后接力給本組下一對選手,，那一組4對選手

先完成隊伍獲勝,。

(4)男、女組各取前兩名,，共四組再決賽一次評出前三名,。器材：四個籃球

2、活動名稱——風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情,，父母與子女互換角色,，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解,。

材料：繩子,、籃球、板凳,、瓶子等障礙若干

活動步驟：

1,、工作人員先在場地上用材料布置四套障礙。

2,、以宿舍為單位,，每一宿舍選出一對親子，四組同時參加,。

3,、首先用眼罩將同學眼睛蒙上，開始由父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進,，其間父母要帶領(lǐng)子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點,，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

4,、親子角色互換,，讓父母蒙上眼罩,，由子女牽引父母行進，重復(fù)以上的步驟,，直到最后一組成員會到起始點,，活動結(jié)束。

5,、用時短且所碰障礙最少者獲勝,，取前三名，倒數(shù)三名親子表演節(jié)目,。

6,、各組成員分享自己的活動感受。

7,、分享結(jié)束,，讓子女擁抱父母，并對他們說出你的感想,。

8,、總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛,，缺少的可能只是一種溝通,，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易,，使他們懂得珍惜那份愛,，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解子女的感受或許比一味的給與更重要,。

3,、畫圖游戲——我們未來的家

材料：a4的白紙，彩筆,。

現(xiàn)在請大家以家庭為單位,，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名,。時間為10分鐘,，并同大家分享你們的想法。

三,、活動結(jié)束：

1,、請家長和同學用一句話說說今天的感受。

2,、由同學頒發(fā)：

"最佳接力宿舍獎"---"最佳信任獎"---

"最佳理想獎"--- "最默契親子獎"---