總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。總結書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學社團活動總結篇一

《數(shù)學課程標準》總體目標中指出:初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察,、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其它學科學習中的問題,，增強數(shù)學的應用意識;增強對數(shù)學的理解和學好數(shù)學的信心,，具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。思維開發(fā),，對學生的全面發(fā)展起到非常重要的作用;通過數(shù)學中的一些問題進而開展有關思維開發(fā)的興趣小組活動,，對學生的數(shù)學理解能力、應用能力以及綜合思維能力都起到很好的幫助,。我校特成立以“思維開發(fā)”為主題的數(shù)學興趣小組,，采用科學有效的教學途徑、方法和手段,，培養(yǎng)和促進小學生良好思維品質(zhì)的形成和發(fā)展,，提高學生分析數(shù)學問題和解決數(shù)學問題的能力,，從而促進教學質(zhì)量提高。對本學期開展活動的情況和一些經(jīng)驗,，現(xiàn)作簡要總結,。

1、多元智能學說:每個人的智能是多元的,，各種智能只是領域的不同,，而沒有優(yōu)劣之分，輕重之別,，也沒有好壞之差,。個體間的智能差異是多元智力之間不同的組合而導致的，每個學生都有發(fā)展的潛能,。

2,、小學生認知發(fā)展規(guī)律:小學時期是學生思維發(fā)展從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵期，因此我們應當有針對性地發(fā)展他們的思維,，使他們思維中的具體形象思維成分逐漸減少,，抽象邏輯思維成分日趨增多，不斷提高他們思維品質(zhì)的發(fā)展水平,。

3,、小學生心理發(fā)展特點:蘇格拉底認為:如果被問者不斷思考“好”的問題，就可以被教師引導著自己發(fā)現(xiàn)真理,。愛因斯坦也曾說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。隨著小學生觀察力、記憶力,、想象力的發(fā)展,，凡事總愛問幾個為什么?！皢枴笔情_路先鋒,，“問”是深耕之犁。學生能提出問題,，就是思維涌動,、活躍的表現(xiàn)，這時就需要我們?nèi)ゴ蛟鞂W生思維睿智的大腦,培養(yǎng)和發(fā)展學生思維的敏捷性,、深刻性,、獨特性和批判性，培養(yǎng)他們思維的廣度和深度,，靈度和速度,，獨特角度和創(chuàng)新度。

1,、因材施教,、循序漸進原則

思維品質(zhì)的培養(yǎng)要與教材內(nèi)容的學習及課內(nèi)外的練習有機結合起來,。要由易到難，由淺入深,，難易相當,，逐步遞進，適當設計一些條件的變式以及答案不唯一的開放性練習,，激活學生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)。

2,、個性化原則

個性的不同，思維背景就不同;角度不同,，發(fā)現(xiàn)事物的層面就不同,，對問題的理解與解決的也就不同。發(fā)展學生個性就是從根本上開發(fā)學生的思維品質(zhì),。

3,、激勵性原則

教師要平等地對待孩子，在課堂上努力為每一位孩子提供表現(xiàn)的機會,，要承認差異,，善于看到不同層次孩子所取得的成績，通過鼓勵,，賞識孩子的思維行為,，讓每個學生體驗到成功的喜悅和自身的價值，點燃孩子思維進取的火花,。

(1)科學進行口算訓練,，培養(yǎng)學生思維的靈活性、敏捷性,。

(2)“靈活練習”,，培養(yǎng)學生思維的靈活性、深刻性,。

創(chuàng)設問題情境,培養(yǎng)思維的靈活性,、創(chuàng)造性。

激發(fā)求知欲望,，引發(fā)積極思維,，培養(yǎng)學生思維的靈活性、廣闊性,。

(5)加強動手操作 培養(yǎng)學生思維的敏捷性,、深刻性。

(6)引導聯(lián)想,，培養(yǎng)學生思維的靈活性,、創(chuàng)造性,。

(7)提供聯(lián)想的機會，培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性,。

本學期的“思維開發(fā)”興趣小組活動開展的有序、順利,，同學們樂于參與,、主動參與，取得了較好的效果,。但是這過程中還是會存在一些不理想和局限性,，對于還不到位的地方，我們也將與其他教師交流,、借鑒好的方法來彌補不足,，爭取興趣小組活動質(zhì)量可以更上一層樓。

數(shù)學社團活動總結篇二

通過這學期趣味數(shù)學社團的`學習,，學生們的學習興趣空前高漲,，許多學生要求能有機會再進行學習，并且在這些興趣者的指引下有不少學生進行了學習,。通過本學期學校的組織,，我很快認識到組建趣味數(shù)學社團的重要性，以下就近期的心得作如下總結：

參加趣味數(shù)學社團的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識而且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

20xx.6

數(shù)學社團活動總結篇三

按照本學期初制定的社團活動計劃,，本學期我們組織并開展了多次活動,。通過活動，同學們的學習興趣得到了提高,，學生的知識面得到了拓展,，能力得到加強。下面就這學期數(shù)學社團的活動所得作一次小結,。

學生觀察生活,、運用數(shù)學知識解決實際問題的能力得到提高。數(shù)學社團活動,，讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學,，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，提高了學生應用數(shù)學的意識和解決實際問題的能力。

目的是讓所有的學生都行動起來,，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”,、“故事會”、“數(shù)學園地設計”等,，人人帶著任務參加,，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。開展活動,，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念,，使學生認識和理解客觀世物,，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的,，只有轉向內(nèi)部動力才能長久保持，真正體驗到寓教寓樂的意境，通過組織數(shù)學社團,，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進了同學間的友誼,，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了，組織數(shù)學社團活動可以使學生樂學,、會學,、健康發(fā)展。

當然,，這項工作還存在不足,。下一學期如有可能我相信能夠將得到更快的完善，更好的發(fā)展,。

數(shù)學社團活動總結篇四

按照本學期初制定的數(shù)學社團活動計劃,，同學們的學習興趣得到了提高，知識面得到了拓展,，能力得到加強,，我自己也得到了再學習的機會。下面就這學期數(shù)學社團的活動所得作一次小結：

根據(jù)數(shù)學活動的特點,，結合不同年級學生認知結構和思維水平,，我把活動課分為如下課型：

數(shù)學史話活動。介紹古今中外數(shù)學家刻苦學習,、數(shù)學對社會發(fā)展進步的故事及簡單的數(shù)學史等,，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛數(shù)學,，從小樹立遠大理想,，培養(yǎng)勤奮學習、克服困難的品質(zhì),。如數(shù)學故事會,、數(shù)學名家事跡介紹、數(shù)學讀書會等,。

趣味數(shù)學活動,。運用數(shù)學游戲，讓學生在輕松愉快和諧的游戲活動中,，領悟一些簡單的數(shù)學思想和方法,，享受成功的喜悅，激發(fā)學好數(shù)學的興趣,，如數(shù)學游藝,、數(shù)學謎語、趣題討論、數(shù)學展望等,。

思維訓練活動,。在學生已有的認知結構和能力的基礎上，有計劃地培養(yǎng)學生分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、判斷、推理等思維方式方法,，培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性、深刻性,、批判性等品質(zhì),，不斷提高學生思維發(fā)展的水平。如簡算技配,、一題多解,、一題多變、數(shù)列規(guī)律,、圖形變換,、智力競賽等。

實踐應用活動,。開展多種形式的實踐活動，如配合數(shù)學課制作教具學具,、實地測量,、參觀訪問、辦數(shù)學墻報,、商店服務與數(shù)學有關的創(chuàng)造發(fā)明等,，培養(yǎng)操作技能和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

總之,，一學期的實踐讓我們對社團訓練這門課程有了更深的理解,，雖然這項工作才剛剛起步，在學校領導的指導下,，我們指導老師有信心取得大的進步,，使工作扎實有效，更好的開發(fā)學生潛能,，促進自身的發(fā)展,。

數(shù)學社團活動總結篇五

時間過得飛快，學期又要過去了?；仡檶W期以來的工作,，感觸良多。開展有趣的數(shù)學活動,，要根據(jù)課堂教學的要求選擇生動有趣的活動,，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習興趣,，是為了激發(fā)和保持學生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學生的學習動機。我們選擇的活動來源于課本,，高于課本,，與生活實際相關，從而激發(fā)學生的學習興趣,。我們的主要工作總結如下：

學生觀察生活和運用數(shù)學知識解決實際問題的能力得到了提高,。

開展活動的目的是讓所有學生行動起來，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”,、“故事見面會”,、“數(shù)學園設計”等。大家?guī)е蝿諈⑴c,，從準備策劃到具體實施,，從找數(shù)據(jù)到總結成果，從頭到尾參與,，才能得到全面的鍛煉,。開展活動可以使客觀事物在學生頭腦中產(chǎn)生感官形象，依靠感知進行思考,，形成抽象概念,，使學生認識和理解客觀事物，同時學生在活動中獲得自我表達和發(fā)展的機會,。所以組織利益集團要在“動”字上下功夫,。

按照我們的設想，學生要學會如何計算銀行利息（有調(diào)查,、有理論基礎,、有計算方法），如何手工制作幾何圖形,，用圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學圖形的美……但由于第一次走出教室,、走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎上不斷提高,，會讓學生的動手能力,、合作意識,、創(chuàng)新意識達到一個新的高度。

數(shù)學社團活動總結篇六

通過活動,，同學們的學習興趣得到了提高,，學生的知識面得到了拓展能力得到加強我自己也得到了再學習的機會。下面就這學期數(shù)學社團的活動所得作一次小結,。

我讓同學們利用課余時間進行專研關于“趣味練習題““數(shù)學故事”“數(shù)學學習方法介紹”“數(shù)學思想方法介紹”等欄目深深吸引了他們,。參加興趣小組的同學都有這么一個感受，就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習。他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。

在這次的社團活動中讓學生不但加深了課堂數(shù)學知識而且更多的是讓學生講述一些與數(shù)學相關的知識很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底,。對其他學科的知識也有不同程度的理解使他們的知識面得到很大的拓展同時也培養(yǎng)他們的解題能力在輔導的過程中進行了各種數(shù)學思想方法的訓練。

由于社團活動不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐所以給很多同學以動手的機會,。使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上而更大的就是“從實踐中來服務于實踐”使他們意識到學習數(shù)學的用處,。

當然，這項工作還存在不足,。下一學期如有可能我相信能夠將得到更快的完善,，更好的發(fā)展。

數(shù)學社團活動總結篇七

在這一學期中,，我們學校組織開展了選課走班活動,，我們五年級“數(shù)之韻”社團共有36人參加?；顒又?，同學們的學習興趣得到了提高，學生的知識面得到了拓展,，綜合能力得到提高,，也給老師們提供了再學習的機會。下面就這一學期的“數(shù)之韻”社團的活動做如下總結：

一,、培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。

“數(shù)學家小故事”“解題方法”“趣味俱樂部”等內(nèi)容深深的吸引了學生,。在活動中,，學生大膽提出自己的想法和設想，同學們自由的討論,，探索,，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學,，變被動的接受學習為自覺主動的學習,，提高了學習數(shù)學的興趣，增強了學好數(shù)學的信心,。

二,、拓展學生知識，提高學生能力,。

在《趣味數(shù)學》小組活動中,，我們不但加深了課堂數(shù)學知識，而且更多的是拓展知識的深度和廣度,。如：趣味邏輯問題,，圖形的轉換問題，解方程的技巧等,，使學生提高了分析為題和解決問題的能力,。在活動中適當滲透各種數(shù)學思想方法，如：分類討論,、數(shù)形結合,、知識轉換，歸一問題等等,，數(shù)學思想的滲透,，為學生以后數(shù)學知識的學習奠定良好的基礎。學生在數(shù)學知識的學習過程中拓展了知識面,，對其他學科的知識也有不同程度的理解,，使學生綜合運用知識解決問題的能力得到提高和發(fā)展。

三,、增加了實踐鍛煉的機會,。

由于《趣味數(shù)學》小組的活動內(nèi)容，不僅有數(shù)學知識的學習,，而且還有學生動手實踐的活動,，如：剪一剪，兩個完全一樣的三角形轉換平行四邊形,，兩個完全一樣的平行四邊形轉換成梯形等,。這些實踐性的活動給學生提供了更多動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不僅僅是“無聊”的計算,，也有更多趣味的動手操作活動,，使學生體會到了“知識來源于實踐，又服務于實踐”這一數(shù)學理念,，學生意識到數(shù)學與現(xiàn)實生活存在著的密切聯(lián)系,。在活動中學生在享受成功喜悅的同時，學習數(shù)學的興趣也得到了提高,。

當然,，我們的工作還存在不足,，我們將本著一切為學生的思想，更加努力地工作,，使我們的學生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“數(shù)之韻“社團能逐步的成長起來，活動形式更加豐富,、活動內(nèi)容更加充實,。

數(shù)學社團活動總結篇八

為了提高學習數(shù)學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率,，使趣味數(shù)學組學生既打好數(shù)學基礎,，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實踐,，力求做到具有特色的以目標教學為中心，以優(yōu)化課堂教學結構為突破口,，以全面提高學生素質(zhì)為目的的教學思路,，在實施課程改革的過程中，盡快實現(xiàn)教學方式的更新,，積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,。

1,、加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識,，在深入理解的基礎上靈活運用,。對于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時的效果總不太理想，在教學中,，引導學生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識的同時發(fā)展能力,。

2,、培養(yǎng)他們對數(shù)學難題的直接興趣。

3,、合理安排各個競賽知識的先后順序,。

4,、個別學生的重點輔導,。

重點輔導是一個非常重要的問題,，也是關鍵問題。趣味數(shù)學組中不可能所有的學生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發(fā)，要求要高一些,，比如其中劉垚倩等同學,，在正常的課堂輔導外還要求他們自發(fā)學習和預習有關內(nèi)容，擴充自己整體的知識面,。平常關心他們的學習進度,，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識,。

另外,，我經(jīng)常引導學生養(yǎng)成總結的習慣，隨時記錄感受體會,，留言點滴靈感,，以形成數(shù)學知識技能的結構。數(shù)學課堂上,，我允許學生對問題有不同的理解,，愛護學生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，積極培植學生深入探究的熱情。

學習的24名同學,，對他們的學習評價,，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，使評價結果有利于樹立學習數(shù)學的自信心,，提高學習數(shù)學的興趣，促進學生的'發(fā)展,。這樣在一定程度上調(diào)動了學生的學習積極性,。

經(jīng)過一個學年的努力，本趣味數(shù)學組學生對數(shù)學興趣更濃了,，一個學年來,，學生的數(shù)學素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚,，師生關系融洽和諧,。

1、繼續(xù)加強專業(yè)理論和教法方面的學習,；

2,、繼續(xù)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,；

3、培養(yǎng)學生的自信心和進取心,，還有學習習慣,。了情感、磨煉了意志,、增進了同學間的友誼,，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了。組織數(shù)學社團活動可以使學生樂學,、會學,、健康發(fā)展。

數(shù)學社團活動總結篇九

通過這學期趣味數(shù)學社團的學習,，學生們的學習興趣空前高漲,，許多學生要求能有機會再進行學習，并且在這些興趣者的指引下有不少學生進行了學習,。通過本學期學校的組織我很快認識到組建趣味數(shù)學社團的重要性,，以下就近期的心得作如下總結：

參加趣味數(shù)學社團的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識而且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識,，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐,，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來,，服務于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了。

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高,。

數(shù)學社團活動總結篇十

小學開展數(shù)學社團活動，可以培養(yǎng)學生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，解決問題,，增強他們獨立思考和善于協(xié)作的能力,。下面是本站小編整理小學數(shù)學社團。

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開展趣味數(shù)學活動,，目的是進一步增強社員學習數(shù)學的信心，感受數(shù)學的魅力,，享受數(shù)學學習的樂趣,，讓社員們體驗“學數(shù)學，其樂無窮;用數(shù)學,，無處不在;愛數(shù)學,，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學之美,，擁有一雙用數(shù)學觀察世界的眼睛,，擁有一個用數(shù)學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造,。通過這學期的活動，開拓了學生的知識面,，學生學習數(shù)學的興趣有了很大的提高,，下面五年(6)班就對本學期的工作做以簡單的總結。

一,、具體工作：

(一)撰寫課程綱要,。

1.課程目標：(全面、恰當,、清晰地闡述每一節(jié)課涉及的目標與學習水平),。

2.課程內(nèi)容或活動安排：(突出重點，按從易到難的順序排列,，涉及選擇什么樣的內(nèi)容,，怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動),。

(1)圍繞生活現(xiàn)象,，培養(yǎng)學生綜合應用數(shù)學知識的習慣;。

(2)利用生活場景，提高學生解決實際問題的能力;,。

(3)針對現(xiàn)實問題,，讓學生學會合作學習、自主學習;,。

(4)探究現(xiàn)實世界,，為學生以數(shù)學服務社會、學會創(chuàng)造搭建舞臺,。

3.課程實施：(方法,、組織形式、課時安排,、場地,、設備等)。

4.課程評價：

(1)學生在學習過程中的表現(xiàn),，如態(tài)度,、積極性、參與狀況等,。

(2)學生學習的成果,。

二、課程效果,。

1,、培養(yǎng)了學生的對數(shù)學的興趣。

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了,，而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。

2,、拓展學生知識提高學生能力,。

在“趣味數(shù)學”社團活動,，很多同學在有趣的數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底,，對其他學科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展,，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力,。

3、增加了實踐鍛煉的機會,。

由于“趣味數(shù)學”社團不僅有室內(nèi)的課堂學習而且還參與了實踐,，所以給很多同學以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上和枯燥的解題上,，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。在我校舉行的數(shù)學競賽中我們的學生取得了相當好的成績，讓他們得到鍛煉的同時也讓感受到了成功,，當然也更增加他們的數(shù)學學習興趣。

4,、給老師一個學習的一機會,。

在輔導的工作中我發(fā)現(xiàn)：“趣味數(shù)學”社團活動的輔導需要我們老師投入的一定的時間精力進行專研，一個學期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高,，同時也加大了老師的知識面?？傊?，一學期的實踐也讓我對校本課程有了更深的理解，雖然工作尚存在不足之處,，但在學校領導的指導下,，我有信心取得大的進步。使工作扎實有效,，更好的開展學生潛能,，促進自身的發(fā)展。

按照本學期初制定的數(shù)學社團活動計劃,，同學們的學習興趣得到了提高,，知識面得到了拓展，能力得到加強,，我自己也得到了再學習的機會,。下面就這學期數(shù)學社團的活動所得作一次小結：

根據(jù)數(shù)學活動的特點，結合不同年級學生認知結構和思維水平,，我把活動課分為如下課型：

數(shù)學史話活動,。介紹古今中外數(shù)學家刻苦學習、數(shù)學對社會發(fā)展進步的故事及簡單的數(shù)學史等,，激發(fā)學生熱愛祖國,、熱愛數(shù)學，從小樹立遠大理想，培養(yǎng)勤奮學習,、克服困難的品質(zhì),。如數(shù)學故事會、數(shù)學名家事跡介紹,、數(shù)學讀書會等,。

趣味數(shù)學活動。運用數(shù)學游戲,，讓學生在輕松愉快和諧的游戲活動中,，領悟一些簡單的數(shù)學思想和方法，享受成功的喜悅,，激發(fā)學好數(shù)學的興趣,，如數(shù)學游藝、數(shù)學,。

謎語,。

趣題討論數(shù)學展望等。

思維訓練活動,。在學生已有的認知結構和能力的基礎上,，有計劃地培養(yǎng)學生分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、判斷,、推理等思維方式方法，培養(yǎng)思維的敏捷性,、靈活性,、深刻性、批判性等品質(zhì),，不斷提高學生思維發(fā)展的水平,。如簡算技配、一題多解,、一題多變,、數(shù)列規(guī)律、圖形變換,、智力競賽等,。

實踐應用活動。開展多種形式的實踐活動,，如配合數(shù)學課制作教具學具,、實地測量,、參觀訪問、辦數(shù)學墻報,、商店服務與數(shù)學有關的創(chuàng)造發(fā)明等,，培養(yǎng)操作技能和綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

總之,，一學期的實踐讓我們對社團訓練這門課程有了更深的理解,，雖然這項工作才剛剛起步，在學校領導的指導下,，我們指導老師有信心取得大的進步,，使工作扎實有效，更好的開發(fā)學生潛能,，促進自身的發(fā)展,。

1.抓出勤。

有道是：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。在開班前，首先對按時上課這個問題必須嚴肅提出,。因為在有些學生的意識中,，沒有重視的態(tài)度,。學生出勤是社團展開最為基本的條件,。

2.抓紀律。

上課紀律是直接影響到教學質(zhì)量的因素,。雖然為社團活動,，但最為基本的紀律問題也要重視。要綜合學生的上課風格,，揚長避短,，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍,。在每次的社團活動中根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實行加分,、扣分制度。

3.重備課,。

社團活動備課不需要陳詞老套,，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學生興趣入手,，選擇學生們感興趣的,，學習起來較容易的而又有必要的活動。

教案,。

每次課前都制作好,。

課件,。

4.重上課。

一節(jié)課的社團活動時間,，怎樣抓住學生的眼球,，調(diào)動學生的思緒，是門學問,。結合學生年齡特點,，奉行“活潑上課，輕松學習”的宗旨,，給他們充分的時間,，用于和別人一起質(zhì)疑、探討,、釋疑,、感悟。正如新課標所述,，教師的作用應該是巧作點撥,，而非灌輸。給學生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性,。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導,，一切也就水到渠成了,。

二、教學思維,。

組織社團活動如果局限于課本內(nèi)容,，學生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠，學生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點,，因此選擇內(nèi)容應體現(xiàn)綜合應用學科知識的水平,。平時學生在課堂教學中學習基本數(shù)量關系,并根據(jù)這些關系解答簡單的一般應用題和典型應用題。在社團活動中可以應用基本數(shù)量關系,采用靈活的解題方法解答有趣的應用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學生的學習興趣.因此,選擇社團活動的內(nèi)容應注意新奇性,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫,。

三、教學效果,。

經(jīng)過一學期數(shù)學思維社團的學習,，社團成員的整體數(shù)學應用能力有了較大的提高，學習數(shù)學的熱情也更加積極,，同時更培養(yǎng)了學生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題，解決問題,，增強了他們獨立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個學期的教學過程當中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學內(nèi)容安排上還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進步的地方,。相信在不斷積累社團活動教學經(jīng)驗的基礎之上,，揚長避短，取得更大的成績,。

數(shù)學社團活動總結篇十一

在“雙減”政策的指導下,，為了給同學們提供豐富多彩的課程選擇，我校在新學期開設了生動有趣的社團活動課,。其中數(shù)學思維社團更是成為了我校七八年級同學每周翹首以盼的社團活動課,。

數(shù)學——這個在大部分同學眼中枯燥而無趣的學科為什么會在這里吸引了同學們的目光？是什么樣的內(nèi)容能夠讓同學們?nèi)烤劬珪竦芈犞v,？又是什么樣的知識點能夠成為同學們口中津津樂道的話題,？今天我們一起走進奇妙而有趣的數(shù)學社團一探究竟。

每周二的下午五點二十分,，是七年級數(shù)學社團的活動時間,，數(shù)學社團的主講老師牛銘老師早早的來到社團教室提前做好上課準備。牛老師是我校七年級的數(shù)學教師,，他有著十多年豐富的教學經(jīng)驗,。每個星期他都會根據(jù)同學們平時上課的進度精心準備社團活動的資料，做到在鞏固同學們目前所學知識點的前提之下進行思維的拓展與發(fā)散,。而這些內(nèi)容也是牛老師憑借多年教學經(jīng)驗和平時的積累總結出來的成果和精華,。

隨著上課鈴聲的響起，同學們準時有序進入教室,，今天社團課程的內(nèi)容是算術平方根的化簡,，而這個內(nèi)容恰好是同學們剛剛學完的章節(jié)里面的拓展知識,。隨著課程的進行,，很多在平時課堂上沒有出現(xiàn)過的有趣的題型與問題一個個呈現(xiàn)在同學們的面前。伴隨著同學們的討論和老師的生動有趣的講解,，這些平時學習過程中看起來非常困難的問題就這樣被大家利用巧妙的方法迎刃而解,。

伴隨著牛老師極富感染力的聲音，同學們沉浸在思維的海洋里遨游,，很多平時注意力不太集中的同學都目不轉睛地認真聽講,，絲毫沒有注意到下課鈴聲的響起。短短的四十分鐘的時間很快就過去了,，同學們都還意猶未盡,，回味著牛老師講的內(nèi)容，很多同學遲遲不愿意離開教室,，還在互相討論著剛才的問題,，更有不少的同學圍著老師在咨詢問題,，而牛老師也耐心細心地把每個問題進行著詳細的解答。

每個星期四十分鐘的時光是短暫的,，但是短短的時間里同學們的數(shù)學興趣被極大地激發(fā)出來,。在平時的學習中，數(shù)學這個曾經(jīng)讓大部分同學覺得枯燥且困難的學科也變得生動有趣起來,。伴隨著社團活動的持續(xù)開展,，相信在不久的將來，我校良好的學習氛圍會愈發(fā)濃烈,。

數(shù)學社團活動總結篇十二

數(shù)學課外實踐活動,，讓學生在活動中學習數(shù)學，在現(xiàn)實生活中應用數(shù)學,，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的`密切聯(lián)系,，提高了學生應用數(shù)學的意識和解決實際問題的能力。從下面的例子就可以看出學生的變化,。李卓賢家最近買了一臺電腦,，學生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng),，就失去了它的價值,，于是他們到電信局去調(diào)查，結果有兩種上網(wǎng)收費方式：一種是每月無論上網(wǎng)時間多長均為65元,；另一種是計時式,，每小時3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢,？當學生把結論告訴家長時,，家長很贊揚地說：“你數(shù)學沒有白學”。

組織生動有趣的實踐活動開展活動,，目的是讓所有的學生都行動起來,，如“數(shù)學知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學園地設計”等,，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施,，從查找資料到總結成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。開展活動,，可以使客觀事物在學生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進行思維,，形成抽象概念,，使學生認識和理解客觀世物,，同時學生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。

根據(jù)我們的設想，還要讓同學們學會銀行利息的計算（附調(diào)查,、理論依據(jù),、計算方法）、幾何體的手工制作,，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學的圖形美……不過,，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動,，我們會在實踐的基礎上不斷完善,，使得學生的動手能力，合作意識,，創(chuàng)新意識再上一個新的臺階,。

學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的,，只有轉向內(nèi)部動力才能長久保持,。到目前為止，我們已經(jīng)讓學生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度,，當我們告訴她們活動的內(nèi)容時,，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測量,，而且一邊測量,，一邊紀錄，一邊修改,、完善,，還不時地蹦出來新的方法，新的方案,，此時此刻,，我們這些指導的老師會被同學們的興奮所感染,，一同分享著她們的快樂,。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類,，如何減小誤差,？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變,？如何計算誤差,？比如在測量旗桿的高度時,，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學們專注的神情,，快樂的表情,，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間。

通過組織數(shù)學社團,，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣,，陶冶了情感、磨煉了意志,、增進了同學間的友誼,，數(shù)學愛好者和特長生的隊伍擴大了，組織數(shù)學社團活動可以使學生樂學,、會學,、健康發(fā)展。

數(shù)學社團活動總結篇十三

參加趣味數(shù)學社團的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應付老師的作業(yè),，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識,。在他們的指引下更多的學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的.興趣,。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識而且更多的是講述一些數(shù)學的相關知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會,，使他們認識到數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來，服務于實踐”,，使他們意識到學習數(shù)學的用處,。當然也更增加他們的學習興趣。

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了,。

當然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

數(shù)學社團活動總結篇十四

開展數(shù)學社團活動能豐富學生的精神生活,，擴開他們的知識面,，提高學習數(shù)學的.興趣，培養(yǎng)數(shù)學應用能力與相互之間的合作意識,，增強勇于克服困難的信心,，還能增進學生的身心健康，發(fā)展學生志趣和特長,，增長才干,，能真正使學生在活動求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新,。數(shù)學社團活動還應將學校教育和社會活動緊密聯(lián)系起來,，引導學生了解社會，認識社會,，獲取最新信息,，培養(yǎng)自己適應社會、改造社會的能力,。

中學生社團活動,，有利于形成中學生自覺參與素質(zhì)教育的積極導向，有利于充分發(fā)揮學校綜合優(yōu)勢,、動員學校資源服務中學生素質(zhì)教育,，有利于增強中學生團隊合作的意識和能力。

同時為了提高內(nèi)部的凝聚力,，增強社團成員之間的團結協(xié)作能力,，加強彼此之間的信任度，加深彼此的了解和友誼,，在社團老師的帶領下,，于20xx年1月6日在學校配合下組織開展了一場以團隊合作為主題的社團活動，且取得效果顯著,。

活動之前我們經(jīng)過詳細的策劃,，把活動過程中要用的東西都提前準備好。盡量讓每個同學都參加,，整個活動場面熱烈,，氣氛和諧。

首先,，魔方是一個比較體現(xiàn)學習韌勁,，耐心的活動，這真的是一個可以考驗同學們團結協(xié)作能力的一項活動,。訓練同學們的專心能力,。這是比誰最專心最用功,，而且中間掉了要重新開始,，這是一項比較有趣的活動,，因為弄不好有時候比賽就會拉距很大，很精彩刺激,，也需要一定的技術,，這可難倒不少同學。

活動過程同學們都積極參與,，現(xiàn)場亦是精彩不斷,，異常激烈?；顒咏Y束后,，很多同學都意猶未盡，并表示,，這種新鮮的活動,，極大地調(diào)動了他們的積極性和熱情，給他們提供了一個同學之間交流合作的最好平臺,，增進了同學感情,。并希望以后能更多，更好的舉辦這類活動,?；顒又虚g輔導員也到場加油助威，讓這次的活動氛圍達到了高潮,。最后我們給表現(xiàn)好的同學頒獎,，大家都玩得很高興。最后我們相互合影留念,。

通過這次活動同學們提高了溝通能力,，使他們的人際關系趨于和諧，學會關心他人和與他人合作,，同時塑造團隊精神,、增強團隊凝聚力即迅速融入新團隊，提高組織凝聚力,，加強團隊內(nèi)部溝通,，加強團隊的協(xié)作精神。這正是這次活動的目的所在,，活動結束了,，但這些精神卻永遠不會消失。