計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇一

本學(xué)期我任八年級(1)班(2)班的英語,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差,，我想要充公的調(diào)動中等生和后進生的學(xué)習(xí)興趣,，才能總體提高學(xué)生的素質(zhì),。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進生的學(xué)習(xí),，尤其本學(xué)期,，千萬不能松手后進生,。課堂是面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層次教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律,，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境,，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動,。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以保證課堂大容量,、高密度,、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。

3,、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景,，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量,，提高課堂效率,。

5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當?shù)慕虒W(xué)方法，認真?zhèn)湔n,。

1,、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,，擴大照顧面。

2,、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

4,、實施“一幫一”活動,，讓成績好的同學(xué)帶動差生,，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

5,、建立英語學(xué)習(xí)小組,，并以小組為單位開展各種活動,。同時，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文,。

6、通過聽,、說、讀,、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí),。

7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練,，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。

8,、以上幾條，堅持每天落實,，由組長負責,，老師抽查，對于完成較好的組給予鼓勵表揚,。同時,，對不同層次的`學(xué)生要求也相應(yīng)的不同,，能讓其漸漸對英語產(chǎn)生興趣,，慢慢加大要求,。尤其是對后進生，每天的任務(wù)不是太重,，及時完成就立即表揚。

1,、在英語教學(xué)過程,，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力,。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時,，注意加強聽,、說技能的訓(xùn)練,。能過聽,、說,、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力,。逐步具有運用英語進行交際的能力,。

2,、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標明確,、簡潔，活動形式避免單一,，注意廣度和深度。

3,、活動資源的選擇要適合學(xué)生,，資源的利用要合理化,。

第一周unitone,。

第二周unittwo,。

第三周unitthree,。

第四周鞏固復(fù)習(xí),。

第五周unitfour,。

第六周unitfive,。

第七周unitsix,。

第八周鞏固復(fù)習(xí),。

第九周復(fù)習(xí)準備期中考試,。

第十周。

第十一周,。

第十二周unitseven。

第十三周uniteight,。

第十四周復(fù)習(xí)unitseven,、uniteight,。

第十五周unitnine,。

第十六周unitten,。

第十七周復(fù)習(xí)unitnine,、unitten,。

第十八周總復(fù)習(xí)準備期末考試,。

第十九周。

第二十周,。

20xx-2-21,。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇二

【一】．本學(xué)期的指導(dǎo)思想與教材編排特點：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,；2、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),；3、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異,；4,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,；5,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

【二】．所教班級學(xué)生基本情況分析：

今年八年級學(xué)生重新分班組合，本班學(xué)生來自于上年的五個班,，英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，學(xué)生的.基礎(chǔ)知識得到了加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累,。

【三】教學(xué)目標與個人奮斗目標：

讓學(xué)生掌握一般將來時與一般過去時，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時,；掌握形容詞與副詞的比較等級,；學(xué)習(xí)賓語從句；掌握簡單句的五種句型,。

鉆研新課標,，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長，學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”,，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標。

【四】具體措施：

1.每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2.每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對優(yōu)生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，對后進生讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

【五】課程安排及教學(xué)進度：

第一周－第三周：開學(xué)初模擬考及教學(xué)準備工作。

unit1-unit2階段性檢測,。

第四周：國慶節(jié)假期。

第五周—第六周：unit3-unit4階段性檢測,。

第七周----第八周：unit5-unit6階段性檢測。

第九周－第十周：reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段,。

第十一周：mid-examofunit1-unit6迎接期中考試。

第十二周—第十三周：unit7-unit8階段性檢測,。

每十四周—第十五周：unit9-unit10階段性檢測,。

第十六周—第十七周：unit11-unit12階段性檢測,。

第十八周—第十九周：reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。

第二十周：期末考試,。

第二十一周：評改試卷及分析,，寫質(zhì)量分析報告,。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇三

一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育,。

二,、以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生個體差異,。

三,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗與參與,。

四,、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。

具體來說：

1,。認真專研教材和課標，精心備課,，認真上好每一堂課,。

確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。

2。充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3,。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的問題和不足。

4,。積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣,。

如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動等。

5,。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差,。

6,。不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇四

我熱愛自己的事業(yè),，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我積極參加集體備課,、評課的教研活動和學(xué)校組織的例會,。在我工作的這一學(xué)期中,，沒有缺課、遲到,、早退，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

1,、課前準備：鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進,。

2、多聽課,。本學(xué)期進修學(xué)校組織觀摩課競賽，為學(xué)習(xí)和提高講課經(jīng)驗提供了一個很好的平臺,。學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧，提高了自身的教學(xué)水平，聽課的同時,，認真做好記錄。

3,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔,。

4、培優(yōu)扶差,。后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師,，從而提高班級的整體成績。

比如說，班級學(xué)生還存在著嚴重的兩級分化,，成績不是很理想,。我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級的紀律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近優(yōu)差學(xué)生的距離。

1,、注重組織教學(xué),，嚴格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂"冰凍三尺,，非一日之寒"。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,。總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責地完成了自己的本職工作,。在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

2、多與學(xué)生溝通,。多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇五

漫長的假期在遠程教育的培訓(xùn)的忙碌中終于結(jié)束了,。本學(xué)期我繼續(xù)擔任我們班的英語教學(xué)工作,。本學(xué)期時間緊,、任務(wù)重,，在工作中，我要認真制定,、落實教育教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，課前精心備課,，認真上課,。教學(xué)中盡量采用學(xué)生感興趣的方法開展教育教學(xué)活動,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率,。平時工作中要積極參與學(xué)校組織的教研活動，堅持聽其他同級同科老師的課,，吸取她們智慧的教學(xué)方法,，并結(jié)合自己班級孩子的實際恰當?shù)剡\用到自己的教學(xué)之中,。為了更好的做好本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)做如下計劃：

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對一個人今后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的作用,。如何能讓他們在45分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的，因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。上課前,，如果有孩子還沒有進入上課的狀態(tài),，就要用點名表揚個別孩子的方法激勵其他孩子盡快做好上課的準備，進入上課的狀態(tài),。課堂上,，要適時運用各種方法引導(dǎo)孩子競爭（小組比賽,、同桌合作、小組合作等等）,，不時地注意孩子的表現(xiàn)，及時引導(dǎo)他們學(xué)會聽講,，學(xué)會學(xué)習(xí),。力爭使每個孩子都能養(yǎng)成了良好的聽講習(xí)慣,，并逐漸學(xué)會自我管理,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)工作中,，我還要十分注重和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如,，在導(dǎo)入新課時,，我要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地愛學(xué)英語。在教學(xué)過程中,，要想方設(shè)法來引導(dǎo)、點撥,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

我班后轉(zhuǎn)進的學(xué)生較多,，基礎(chǔ)普遍不太好,，針對學(xué)生存在較大差異得情況,，為促使每個學(xué)生不掉隊,，并在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我計劃采用“抓兩頭，扶中間”,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、行為習(xí)慣,、性格特點來精心編排座位,。采用以優(yōu)帶差，小組競賽的方式來帶動學(xué)生的積極性,。課堂中創(chuàng)設(shè)機會給予表揚鼓勵,，課后加強輔導(dǎo)工作，樹立學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個學(xué)生每天都有進步,。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”,，我打算通過與學(xué)生談話等方式，使學(xué)生認清學(xué)習(xí)英語的重要性及趣味性,，讓所有的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,，英語課很有趣,。學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,，利用多媒體教具,，充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、要努力開發(fā)、充分利用英語課程資源,，開展豐富多彩的英語實踐活動,。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然、社會,，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)英語,、用英語,。

3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對課文的重點、難點進行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽、說話比賽,、講故事比賽等等,，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感,。

4,、加強自身素質(zhì)的提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形勢下教學(xué)發(fā)展的需要,。

總之，本學(xué)期我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作,，使自己成為一個合格的英語教師。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇六

轉(zhuǎn)眼一個暑假過去了，我的工作到了第二個年頭,，順利升入初二年級，為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),，特作了以下教學(xué)計劃：

一、學(xué)期教學(xué)目標：

增強學(xué)習(xí)英語的動機和積極性,，端正英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，能夠聽懂老師的課堂用語,，參與討論并且能夠運用英語表達自己的觀點。能夠獨立閱讀簡單的英語雜志和讀物,，學(xué)會查英漢詞典，解決新單詞,，理解文章大意。能夠與他人合作,，共同完成小組報告，學(xué)會在互幫互助中完成任務(wù),。積極地探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)中文和英文的差異,。

1、激發(fā)學(xué)生們熱愛英語的意識和興趣,，幫助建立學(xué)習(xí)的.成就感和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識,。

2,、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能夠促進學(xué)生們學(xué)習(xí)的鼓勵和評價機制。

二,、學(xué)生基本情況分析：

這個學(xué)期我繼續(xù)任教7,、8兩班,。到了初二,，學(xué)生們或多或少會發(fā)生變化，在這個時期學(xué)生們沒有了初一時的新鮮感和膽怯,，沒有初三的刻苦與努力,，在這個相對平穩(wěn)的時期,，他們會降低對自己的要求,，因此一些原來學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的同學(xué)就會在這個時候掉隊,，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。所以針對這個情況，作為老師應(yīng)該注重引導(dǎo)和促進,，注重聽說讀寫的能力訓(xùn)練，另外,，要充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和主動性，課采取適當?shù)墓膭詈驮u價機制。另外，要注重和學(xué)生的情感交流，用老師的真心去打動學(xué)生，感化學(xué)生,。

三,、教材分析：

本套教材采取了任務(wù)型教學(xué)模式,，每個topic分成4個部分，按照理解的難易程度循序漸進的講授,。a和b部分著重聽說能力的培養(yǎng),，c部分著重閱讀能力的培養(yǎng),，d是復(fù)習(xí)課。本冊重點在完成時態(tài)，一般過去式，過去進行時的用法，反意疑問句、感嘆句等句型的用法,，動詞不定時態(tài)的用法,，形容詞的比較級和最高級的用法，情態(tài)動詞的區(qū)分及用法等,。

四、教學(xué)措施：

1,、堅持每天背單詞,，背句型,，每周背一篇課文,。

2,、堅持每天抄寫單詞和課文,，提高書寫質(zhì)量,。

3,、堅持每周寫兩篇作文,，并且進行有效講解,。

4,、對后進生課下進行有效指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

5,、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生們開口說英語,，用英語表達自己的想法。

6,、加強聽力和閱讀的訓(xùn)練,。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標準》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo),，狠抓素質(zhì)教育,，抓英語教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，促進英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧,，盡力提高學(xué)生的英語成績,，以適應(yīng)中考，加強學(xué)生的口語能力表達和習(xí)作訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生聽說、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本書共有十二個教學(xué)單元,，（其中包括2個復(fù)習(xí)單元）,。每個單元都列出了明確的語言目標,，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識。為了加強學(xué)生的閱讀能力,，本冊在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化的內(nèi)容的語篇及相關(guān)的練習(xí)。在本書主要安排了一般將來時,，過去進行時，句子的成分,，情態(tài)動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入,。

初二（3、4）班,，學(xué)生成績層次相差大，整體成績差,。因此主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主,，抓基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績,，減少低分率；同時,，以鞏固基本知識點,，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力,。

強化英語學(xué)科整體知識的綜合,、運用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力,。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,。

聽：能基本上聽懂生詞,。語速為每分種90至100單詞,。正確率為70%,。

說：能運用《日常交際用語簡表》中的表達法進行簡單的交談且語音語調(diào)正確,。

1,、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習(xí),，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成,。

4,、上課專心聽講,，樂于參與活動,。

5,、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、能認識英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用,。

1）充分運用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。采取集體備課等形式,，對新版教材認真研究,，讓學(xué)生充分思考、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。

2）在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

3）分單元教學(xué),，一單元一練一測。

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人教版初二英語教學(xué)計劃篇八

注重素質(zhì)教育,，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生基本情況分析,。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué),，對英語有了一定的領(lǐng)會,，但因本地屬落后地區(qū),，學(xué)生接受能力較差,，在聽,、說,、讀,、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱,。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;有些同學(xué)任然不敢開口,，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

三,、教材分析,。

人教版《新目標英語》八年級(上冊),，本套八年級教材共分十個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動。

sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。

self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價,，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通,。

四、教學(xué)目標,。

1、總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識,、多文化背景的積累，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握。

五,、具體措施,。

1、俗話說,，興趣是的老師,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2,、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

3,、每天記5個生詞,，2個常用句子或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇九

一,、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

本教材增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練,。其內(nèi)容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活。課本設(shè)計了中外學(xué)生同校學(xué)習(xí)的情景,，便于介紹英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。題材范圍更廣,，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,，還反映了學(xué)生的校外活動,、勞動,、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日、尊師愛生,、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚,。還有一些課文反映了社會主義建設(shè),、人口教育,、環(huán)境保護,、宇宙飛行,、科學(xué)家生平事跡等,。教學(xué)內(nèi)容滲透了思想品德的因素，寓思想教育于語言教學(xué)中,。并且教材配備了練習(xí)冊,、聽力練習(xí),、聽力訓(xùn)練錄音帶,、教學(xué)掛圖,、教學(xué)錄相帶及中英文教參等必不可少的教學(xué)輔助工具。

二,、教學(xué)重點,、難點：

教科書分為12單元，復(fù)習(xí)單元教學(xué)四課時,，其它單元教學(xué)五課時,。每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容大體有三部分：復(fù)習(xí)前面已教的語言材料；教學(xué)新的詞匯,、語音,、語法,；開展各種形式的聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練活動,。課堂教學(xué)五般采取以下五個步驟：復(fù)習(xí),、介紹,、操練、練習(xí)和鞏固,。在每一步驟中,，教師的任務(wù)也稍有改變：復(fù)習(xí)—強化記憶者,，介紹—示范表演者、操練—組織者/指揮,，練習(xí)—裁判員/監(jiān)督員/監(jiān)聽者,，鞏固—幫手,。組織課堂教學(xué)的方法可用教師提問，學(xué)生逐個回答,，全班學(xué)生集體回答或齊聲重復(fù)教師的話，或分小組朗讀對話等,。

三、教學(xué)擬達目標：

1,、使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家,，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分數(shù),。

3、提高學(xué)生聽,、說,、讀,、寫的各項能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四、學(xué)生基本情況分析：

初三二班現(xiàn)有學(xué)生53人,，男生24人,，女生29人?？偟膩砜矗^自覺,、肯學(xué)。成績較好,；男生較散漫基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)欠缺主動性和積極性。

初三一班現(xiàn)有學(xué)生53人,，男生28人,，女生25人,。該班女生學(xué)習(xí)勤奮,，但課堂上不夠大膽發(fā)言,；男生卻更加散漫、懶惰，學(xué)習(xí)興趣不濃,，堂上經(jīng)常有人講話,。

五,、教學(xué)改革的設(shè)想：

本學(xué)期要求教完初中第三冊（上）共有10個單元。主要內(nèi)容有：情態(tài)動詞can,，may,，must,，和haveto的用法，時間,、條件、賓語從句,，系動詞,、不定代詞,、副詞的用法,，并列句,、反身代詞,、冠詞,，過去進行時態(tài)，現(xiàn)在完成時等語法項目以及一些日常用語,。要求學(xué)生理解和會運用這些知識,，并且要熟記這些常用的語法知識，能聽懂,、日常用語和較長的短文,，進一步提高學(xué)生的聽,、說,、讀,、寫的能力,。

六,、教學(xué)措施：

1、繼續(xù)推行分層教學(xué),，面向全體,，偏愛后進生,，因材施教,，抓兩頭,，促中間,，對學(xué)生做到“五心”,。

2、加強課堂上小測,，及時掌握學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)方法,，采取補救措施，增強學(xué)生的自信心,。

3,、盡可能地運用英語進行課堂教學(xué),，加強聽說訓(xùn)練。

4,、教學(xué)中要著重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生動口,、動手,、動腦參與學(xué)習(xí),，積極采取多媒體教學(xué),，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。

5,、利用課外時間對優(yōu)生,、后進生進行輔導(dǎo),。達到抓優(yōu)扶差的目的,。

6、深入鉆研新在綱,，新教材,，學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論，把握最新的教學(xué)動態(tài)和要求,，改進教學(xué)方法,。

七、本學(xué)期的奮斗目標：

通過一學(xué)期的教學(xué),，力求使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高到一個新的水平,，使學(xué)生的平均分、優(yōu)良率,、全格率都有所提高,。同時要不斷地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興起,，要想盡辦法挪轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，縮短兩極分化的距離,，盡可能地減少低分段學(xué)生的人數(shù),。

八、教學(xué)進度安排：

第一周：教學(xué)第一單元,。

第二周：教學(xué)第一單元。

第三周：教學(xué)第二單元,。

第四周：教學(xué)第二單元,。

第五,、六周：教學(xué)第三單元。

第七周：教學(xué)第四單元,。

第八周：教學(xué)第四單元,。

第九周：教學(xué)第五單元,。

第十周：復(fù)習(xí)，期中檢測,。

第十一周：教學(xué)第六單元,。

第十二周：教學(xué)第七單元,。

第十三周：教學(xué)第八單元,。

第十四、十五,、十六周：總復(fù)習(xí)，期未考試,。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇十

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下理念的應(yīng)用：

1,、要面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

2、整體設(shè)計目標,，體現(xiàn)靈活開放,，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識,，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ),。

3,、突出學(xué)生主體,，尊重個體差異。

4,、采用活動途徑,，倡導(dǎo)體驗參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標,，感受成功,。

5,、注重過程評價,，促進學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼,。

所帶班級(3)(4)班情況不同，(3)班學(xué)困生較多,，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，英語基礎(chǔ)較之(4)班有明顯的差異，(4)班學(xué)生整體情況好,，學(xué)困生少，學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣教高.兩班每次考試的平均分都有10分左右的差距,。抓起來有一定的困難。

另外,，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,。不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累。

鉆研新課標,，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長,，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標,?？s小兩個班級之間的距離,，使每個學(xué)生都能有所進步，有所收獲,。

1,、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。

2、每天記當日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去。

3,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

4、堅持日測,、周測,、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,，讓進步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5,、對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè),，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長起來。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。

11,、針對學(xué)生閱讀能力差的問題，本學(xué)期進行閱讀能力訓(xùn)練,，每周閱讀三篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查,。

12、準備聽寫本,、短文本,、筆記本、摘抄本,，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度,，培養(yǎng)各方面的技能,。

13、繼續(xù)實施家長簽條制,。要規(guī)范簽條的內(nèi)容,，保證家長在家中監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)單詞、背誦課文等,。

14,、提高家庭作業(yè)設(shè)計的藝術(shù)。作業(yè)設(shè)計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目,，要布置有針對性和實用性的任務(wù),。如用當天學(xué)過的詞、短語,、句型造句等,，并定期或不定期的檢查家庭作業(yè)，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

本教材共有10個學(xué)習(xí)模塊以及兩個復(fù)習(xí)模塊組成,，每一個模塊含三個單元和一個練習(xí)活動（workbook），基本符合本學(xué)期20周,，每周四課時的總體教學(xué)安排,。每個模塊的第一、二單元學(xué)習(xí)新語言,，第三單元運用語言,，用以鞏固本模塊所學(xué)內(nèi)容，還有一個介紹世界文化知識的專欄,。每個學(xué)習(xí)模塊在workbook部分都配有一個練習(xí)模塊,。本冊還包括期中復(fù)習(xí)，期末復(fù)習(xí)模塊,，供學(xué)生在期中和期末對所學(xué)內(nèi)容做一定的總結(jié)性練習(xí)使用。

初二三班有學(xué)生48人,，學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,。從上一學(xué)期的測試情況來看，優(yōu)秀率14%,，及格率30%,，成績不理想，大多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力較差,。有幾個學(xué)生不寫作業(yè),，上課不認真聽講，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)水平差距較大,。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,。

1,、本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)習(xí)以下語法：賓語從句，條件從句以及直接引語變間接引語等,。從多方面強化語言技能的訓(xùn)練,，特別關(guān)注學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。結(jié)合每個模塊的主題,，對學(xué)生進行文化意識方面的滲透,。

2,、注重題材和功能的多樣化,，課文語言地道鮮活，難度適中,。

3,、貫徹國家《英語課程標準》初中階段對語言知識的各項要求，運用多種方法使學(xué)生在初中必要時達到1600個單詞的詞匯量,。

4,、《英語》新標準教材的內(nèi)容都是采用盡可能的語境化設(shè)計，也就是說,，盡可能保證所有課文的語境都是與真實生活一致的.,。

為此，我們不得不在教學(xué)內(nèi)容中包括一些語境詞匯（就是為了語境真實而使用的詞匯,，主要是一些背景說明的詞匯,，銜接性詞匯等），這些詞匯都不屬于基本教學(xué)要求,，也就是說,，對這一部分的詞匯的學(xué)習(xí)，不明確要求學(xué)生掌握,。

（一）確定恰當?shù)慕虒W(xué)目標,；

確定恰當?shù)慕虒W(xué)目標是合理使用《英語》的一個關(guān)鍵，這能充分尊重學(xué)生的個性差異,，能方便不同程度的班級靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的要求，同時為教師提供更豐富的教學(xué)資源,。

（二）創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；

努力創(chuàng)造一個快樂有趣的課堂氣氛,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是有趣的游戲,，而不是令人恐懼的艱難任務(wù),。笑容和幽默是教師每天應(yīng)該帶到教室的東西,。

（三）在課堂上盡量使用英語,，適當使用漢語；

（四）鼓勵與糾錯相結(jié)合,；

鼓勵是幫助學(xué)習(xí)者克服學(xué)習(xí)英語困難的良好方法,，而且任何鼓勵都會讓學(xué)生感到高興。錯誤是學(xué)習(xí)的過程,，適當糾正錯誤是必不可少的,。

（五）利用錄音磁帶，訓(xùn)練學(xué)生聽力,。

（六）盡量使用多媒體,，提高學(xué)生興趣,。

人教版初二英語教學(xué)計劃篇十一

新的學(xué)期開始了,，本學(xué)期我擔任八年級121班英語教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計劃要求,，規(guī)范常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

注重素質(zhì)教育,，強調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。為學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對英語有了一定的領(lǐng)會,，但因本校學(xué)生的特殊情況,，學(xué)生接受能力較差，在聽,、說,、讀,、寫各個方面的基礎(chǔ)都很薄弱。另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識,；有些同學(xué)任然不敢開口，或者是聲音太小,。通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。總的說來,，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少的時間和精力。

人教版八年級（上冊）,，本套八年級教材共分十個單元,，每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分。

sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,，語法結(jié)構(gòu)與功能,；1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)；1c結(jié)對練習(xí)核心對話,；2a,2b是多種聽力練習(xí),；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點,；3a-3c提供多種課堂活動,。

sectionb:1a詞會擴展；1b新舊知識綜合運用,，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展,；2a,2b為聽力練習(xí)；3a-4提供各類練習(xí)形式,，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,，逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。

self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識,。自我評價，包括詞匯知識的評價,，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通,。

1、總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立自信心,。在整個教學(xué)過程中,，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,，并形成正確人生觀,、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,，積累學(xué)習(xí)方法。

2,、具體目標：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際,，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的銜接,，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯,、詞語搭配、句型,，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則,，掌握實際用法。希望第一學(xué)期后,，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有一定的掌握,。

1,、俗話說，興趣是最好的老師,，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,。

2、每天背誦課文中的對話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

3,、每天記6個生詞,，2個常用句子或習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查,，保證效果并堅持下去,。

4、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督,，保證晨讀效果。

5、對后進生進行專門輔導(dǎo),，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來,。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

7,、經(jīng)常進行教學(xué)反思,，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),。

8、認真專研教材和課標,，既備學(xué)生又備教材,，認真上好每一堂課。

9,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果,。

10、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

八年級上英語教學(xué)計劃三：八年級上冊英語教學(xué)計劃（1360字）。

指導(dǎo)思想：以九義教材及《新課程標準》為指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際初步運用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。工作目標：強化英語學(xué)科整體知識的綜合、運用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動中運用語言的能力,。

工作措施：

(1）充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生興趣,。采取集體備課等形式,，對新版教材認真研究，讓學(xué)生充分思考,、討論,，注重能力的培養(yǎng)。

(2）具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)?；顒影才牛好恐芗w備課,，定時間，定地點,，定內(nèi)容,。共同討論探討教學(xué)方法和手段。

教學(xué)要求,。

1,、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實如期完成。

4,、上課專心聽講,，樂于參與活動,。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、能認識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用,。

評測方式,。

1、聽力測試,。

2、筆試,。

3,、口語練習(xí)。

4,、角色扮演,。

5、作業(yè)情況,。

6,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生自我要求與家長配合事宜,。

1,、能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學(xué)生應(yīng)主動提升自己的英語實力,，家長也請多給予督促和鼓勵,。

2、英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚弱者,，應(yīng)確實做好課堂要求,，并按部就班扎實學(xué)習(xí)。

3,、英語學(xué)習(xí)已有良好基礎(chǔ)者,，除課內(nèi)所學(xué)，可以多增加進修課外知識,，如收聽英語廣播,、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力,。

4,、時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會,。

教學(xué)進度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標,。

教學(xué)進度教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標,。

unit4howdoyougettoschool?1、能運用各種方式表示交通途徑,。2,、會用how、,、提問以及回答,。

unit5canyoucametomyparty?1、會使用can語句征詢意見2,、可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣,。

unit6i’mmoreoutgoingthanmysister?1、能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征,。2,、能學(xué)會運用形容詞的比較等級。

unit9whenwasheborn?1,、能用英語說出一年里的重要節(jié)日,。2、能用英文說出十二個月份與日期,。3,、能使用適當?shù)臅r間介詞(in,on,at)。

unit10i’mgoingtobeabasketballplayer,、1,、能學(xué)會用begoingto表示將來計劃的動作或活動。2,、了解社會對各種職業(yè)的看法,。3、用英語談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>