總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)期開(kāi)始,，我反復(fù)研究新課標(biāo)，了解二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),，認(rèn)真看新課標(biāo)的基本理念,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法,，采用多種教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

我覺(jué)得二年級(jí)的小孩子，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算能力,，為高年級(jí)的計(jì)算和以后打基礎(chǔ),。我堅(jiān)持每天做一頁(yè)口算題，由簡(jiǎn)單到較難,，以提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起：

一是抓課前準(zhǔn)備,。在課前認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,。

每句話,、每個(gè)字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

二是抓課堂教學(xué),。我首先組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，做好信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,，缺乏自制力,，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。

在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。

1,、學(xué)生沒(méi)有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒(méi)有到位，個(gè)別學(xué)困生沒(méi)有轉(zhuǎn)化好,。

3,、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，,，理解能力較差,，知識(shí)學(xué)得較死，沒(méi)有舉一反三的能力,。

4,、自己的知識(shí)面窄，教學(xué)理論掌握的少,，數(shù)學(xué)方面的書(shū)看的少,，需要找到一種好的、適合自己的,、適合本班學(xué)生的,、符合當(dāng)前環(huán)境的教學(xué)路子。

1,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。

2,、在學(xué)困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主,，多一些關(guān)愛(ài),。

3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題,，提高計(jì)算能力,、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力,。

5,、認(rèn)真鉆研教材，把握教材的難,，重點(diǎn),。砸實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。

6,、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教，多溝通,，找差距,，補(bǔ)不足，以提高自己的教學(xué)水平,，堅(jiān)持寫(xiě)反思,。

7、工作盡可能做細(xì),，考慮周全,。細(xì)節(jié)往往決定成敗。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇二

工作是一項(xiàng)常做常新的工作,，作為一名教師,，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中,。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書(shū)筆記,。嚴(yán)格要求自己,，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念,，思想與時(shí)俱進(jìn),，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期課件評(píng)比獲縣三等獎(jiǎng),。

1、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀,，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀,，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一單元的重、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2,、寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài),。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn),，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn),，制定了研究方案——《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的,?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生在觀察,、操作、猜測(cè),、交流,、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過(guò)程,。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能,，而且可以使原來(lái)枯燥的,、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率,。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜，但一定要有實(shí)效,，要能讓學(xué)生感興趣,，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么,，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢,？我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐,，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效。

基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,。"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn),、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們接受起來(lái)就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn),，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用"開(kāi)火車(chē)",、"找朋友"、"奪紅旗",、"摘蘋(píng)果"等方法進(jìn)行,。這些游戲是小學(xué)生最樂(lè)意做的，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí),，鞏固知識(shí),，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神,。

二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇三經(jīng)過(guò)一年來(lái)的辛勤勞動(dòng),，按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié),。

二年級(jí)使用的是人教課標(biāo)版實(shí)驗(yàn)教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課表,，按照教學(xué)參考上的要求,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，取得了顯著的教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,。

二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如：卡片識(shí)字,，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字,、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字,。采用循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)。首先,，我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一,，并及時(shí)糾正學(xué)生不良坐勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生一看二臨三比較,。看指仔細(xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書(shū)寫(xiě)位置,；臨指照范寫(xiě)臨幕，比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià),。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果,，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書(shū)寫(xiě)的積極性。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采用提問(wèn),，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目,、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō),，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理,、要通順、具體,。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫(xiě)話,。寫(xiě)話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)，在交流,，然后寫(xiě),，最后修改并抄正。

多媒體采用音,、圖象相互結(jié)合的方式,，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué),，使抽象概念更直觀,，有助于學(xué)生五、抓差快優(yōu),，提高本班成績(jī),。

面對(duì)差生我沒(méi)有歧視，而是在開(kāi)學(xué)初建立差生檔案,，制定了“幫”“個(gè)別輔導(dǎo)”“家訪”等策略努力提高長(zhǎng)差生成績(jī),。對(duì)于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵(lì),，更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步,，優(yōu)生更優(yōu),。本學(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不離地完成了。希望在期末考試中能使本班成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇三

今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不同一般,，本來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,，由于學(xué)校師資力量不足,，而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任,。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,，心里雖說(shuō)有點(diǎn)慌，但我很快就平靜了自己的心態(tài),，我下定決心,，無(wú)論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)；不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

二年級(jí)學(xué)生雖說(shuō)已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但七八歲的孩子,，依然擺脫不了自控力差,，紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班的張燁同學(xué),，剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候連字都不會(huì)寫(xiě)，我并沒(méi)有絲毫放棄他的意思,，一邊手把手的教他寫(xiě)字,，一邊通過(guò)和他聊天增進(jìn)情感，取得他的信賴,，抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明,、可愛(ài)的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,，我都是平等地對(duì)待他們,，耐心地輔導(dǎo)他們，真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)他們,。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,，上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校，才能不耽誤爸媽上班,，雖然早上很冷,，但為了不讓孩子在外受冷，我都很早來(lái)校給孩子開(kāi)門(mén),。在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，即使學(xué)生嘔吐,，我也是盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,，跟我說(shuō)知心話，有些孩子還給我講故事、笑話,，讓我猜謎語(yǔ)等,。

一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育，所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,，上課的時(shí)候多看他兩眼,，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句，課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,，取得進(jìn)步的時(shí)候多表?yè)P(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,，我基本上沒(méi)有閑暇的時(shí)間，再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),，我每天都是早出晚歸,，甚至中午都來(lái)不及回家吃飯，在外面簡(jiǎn)單吃點(diǎn),，便又投入到工作之中,?？帱c(diǎn),、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些許的進(jìn)步,，就會(huì)消除我一身的疲勞,。

因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心，所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,，甚至大發(fā)雷霆,，因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗Γ赡軙?huì)給他一生都帶來(lái)不可磨滅的影響,。因此,，從一開(kāi)始我就采用溫和的方式來(lái)啟發(fā)教育孩子，即使效果沒(méi)有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來(lái)得快,，但我清楚的知道,，教育是慢的藝術(shù)，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇３謱?duì)孩子的期望,，所以我?guī)У暮⒆樱诟鱾€(gè)方面都比較平穩(wěn),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)沒(méi)有給班級(jí)帶來(lái)什么大的矛盾,，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒(méi)有太大的落差。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午,，我總是很早就到校，準(zhǔn)備上課所需工具,，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀比賽等,，利用手抄報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈：

一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，無(wú)論是早讀還是課堂上讀書(shū),，都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣。更可喜的是,，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,，給班里的讀書(shū)帶來(lái)了絢麗的色彩。

二是書(shū)寫(xiě)?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。每天安排孩子進(jìn)行練字，適時(shí)檢查和評(píng)比,，很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)展覽的過(guò)程中，我和孩子們精心制作,，將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,，展覽在學(xué)校顯眼的地方，別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,，更增添了他們對(duì)書(shū)寫(xiě)的樂(lè)趣,。我們有理由相信，未來(lái)他們將成為漢字書(shū)寫(xiě)的精英。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng),，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信、更活潑,，也使孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上,，幸福美滿的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得充實(shí)，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，這學(xué)期我不僅擔(dān)任全部二年級(jí)的寫(xiě)字課教學(xué)工作，還兼任書(shū)法二課的教學(xué)工作,。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確指導(dǎo)下,，加上師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作做到有的放矢,，特對(duì)本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、寫(xiě)字課任課,。擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的寫(xiě)字課任課教師,，一共10個(gè)年級(jí)班，每班每周一節(jié)課,，共十節(jié)課,，本學(xué)期共22個(gè)教學(xué)周，共完成了220節(jié)的教學(xué),。并做到認(rèn)真?zhèn)湔n22節(jié),，課堂設(shè)計(jì)科學(xué)合理，環(huán)節(jié)齊全,，本學(xué)期主要教授了《鋼筆楷書(shū)偏旁部首的書(shū)法》,，安排典型字例為練習(xí)范例，加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,，學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力有了顯著提高,，尤其以二（9）班和二（6）班尤為突出。

2,、書(shū)法二科的任課及管理,。擔(dān)任校本研修課即校二課主講教師，每周二,、周四小自習(xí)一小時(shí)時(shí)間,，由段李峰老師和吉朝虹老師配合完成了40節(jié)毛筆書(shū)法的精心授課，主要學(xué)習(xí)了顏真卿楷書(shū)教程中基本筆畫(huà)及例字的學(xué)習(xí),，并向?qū)W生普及了軟筆書(shū)法的常識(shí)知識(shí),。上課之余，共同完成了書(shū)法室的檔案修復(fù)完善情況及室內(nèi)的美化裝飾工作,。

3,、參加了臨汾市師生書(shū)法大賽及學(xué)校書(shū)法大賽。在本次比賽中我積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)文件精神,，做了全校優(yōu)秀學(xué)生書(shū)法作品選拔工作,、賽前培訓(xùn)工作、字帖用紙的設(shè)計(jì),、字帖內(nèi)容的選定并書(shū)寫(xiě)范本,、為參賽學(xué)生保駕護(hù)航。并書(shū)寫(xiě)了毛筆作品行書(shū)中堂《山高人為峰》,、隸書(shū)作品《夢(mèng)想》,、篆書(shū)作品《星星之火》、楷書(shū)作品《詠清廉》等,。

4,、辦了一次書(shū)法展覽。布置校慶元旦書(shū)法展展版,，為節(jié)日增添了喜慶的氣氛,，對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)鞭策的作用。版面共分為硬筆作品和軟筆作品兩大塊,，為圓滿完成作品的展出,，我提前做了精準(zhǔn)預(yù)算，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了學(xué)生硬筆字書(shū)法用紙,，版式的設(shè)計(jì)布局,、顏色的合理搭配、及內(nèi)容格式的規(guī)范書(shū)寫(xiě),，還有版面標(biāo)題邊框的裝飾上下了很大的功夫,，為毛筆書(shū)法題字落款并親自篆刻了《筆樂(lè)》的篆體名章一枚,。

5、跳了一支舞,。迎元旦慶新年活動(dòng)中,，我與馬雯老師、盧鵬娟老師,、李璇老師,、張淑娟老師、古園春老師共同合作完成了舞蹈《回憶那年》,，辛苦排練一個(gè)月最終皇天不負(fù)有心人,，在全校所有優(yōu)秀節(jié)目中脫穎而出，奪得桂冠,。受到諸多同事的好評(píng),。如果不是這次的演出，我都不知道自己跳舞可以的跳的那么好,。

6,、每周一為校辦公樓書(shū)寫(xiě)《本周工作安排》，規(guī)范書(shū)寫(xiě),，為大家服務(wù),。

7、每周五在一樓走廊處安全值崗,，兢兢業(yè)業(yè),，準(zhǔn)時(shí)到崗，從無(wú)出現(xiàn)過(guò)安全事故,。

8,、每天課間操為二年級(jí)6班跟操，監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律安全,，從不空崗缺席,。

9、此外,，還多次參加聽(tīng)評(píng)了同學(xué)科和不同學(xué)科教師的上課，受到很大的鼓舞,，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自身不足，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)深造,，還有理論筆記的書(shū)寫(xiě),。

這是忙碌的一個(gè)學(xué)期，通過(guò)緊張的忙碌同時(shí)我也收獲了沉甸甸的果實(shí),，我很欣慰,。誠(chéng)然,，經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī)，但是也還存在有許多的不足之處,，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),，另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠，個(gè)別生認(rèn)識(shí)不太到位,，不能按筆順規(guī)律寫(xiě)出運(yùn)筆的過(guò)程,，不能堅(jiān)持20分鐘天天練。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，以寫(xiě)字教育為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，伴隨著忙碌也有收獲,，伴隨著成功也有失敗,。對(duì)于我這個(gè)剛剛從事教學(xué)工作新手來(lái)說(shuō)，半年的時(shí)間也讓我摸出了一些門(mén)道,。還記得剛登講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，還沒(méi)說(shuō)話的我就緊張到汗流浹背,。一節(jié)課下來(lái),，就好象一個(gè)人在表演，卻忽略了學(xué)生的存在,。講課時(shí)不能關(guān)注全體學(xué)生,，而且課堂的組織能力也很不好。但經(jīng)過(guò)半年的歷練與學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，我有了較大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí),，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上。所以在這里我還想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的幫助,，使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。

下面談?wù)勎以诒緦W(xué)期教學(xué)工作總結(jié)和一些感受：

我每天面對(duì)109名學(xué)生，要做的是利用課堂上這40分鐘有限的時(shí)間,，向每一個(gè)學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)講解清楚,，讓每個(gè)學(xué)生都能在課上有所收獲，并快樂(lè)的學(xué)習(xí),。

為此,，我向同組的丁老師學(xué)習(xí),，精心備好每一節(jié)課，力求達(dá)到更好的課堂教學(xué)效果,，讓學(xué)生喜歡聽(tīng)我講課,。課前，我會(huì)先認(rèn)真看一看教材,、教參,，勾畫(huà)出本課需要注意的重難點(diǎn)。接著,，參考教參和ftp上的教案,，制定符合本班學(xué)生學(xué)情的教案，上網(wǎng)找尋一些能突出這些重難點(diǎn)的精美課件,，讓它們?yōu)槲宜?。并在平時(shí)做到利用集體教研和其他空閑時(shí)間，和丁老師對(duì)照課件把課說(shuō)一遍,，包括突破重難點(diǎn)時(shí)的講解方法,，授課時(shí)的語(yǔ)氣等。

同時(shí),，基本上做到了每周聽(tīng)課,，認(rèn)真記錄并向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)在教學(xué)時(shí)講授的方法、組織課堂的方法,，如何關(guān)注學(xué)生,，怎么讓每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)你講。

在一次解決問(wèn)題的隨堂課上,，白校長(zhǎng)留給了我一個(gè)思考題：怎樣讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái),？

教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,。試想,，一個(gè)死氣沉沉的課堂，教學(xué)效果必然不會(huì)好到哪去,。所以想提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力,，首先應(yīng)該讓所有的學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，積極參與到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái),。

①要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我要做到不僅是在課前做好充分的準(zhǔn)備,，更需要注重的是在課堂上的語(yǔ)言。我本身說(shuō)話較快,，但想到面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生,，語(yǔ)氣要放慢,，沒(méi)想到這一慢就太慢了，而且啰嗦,、重復(fù),，讓人聽(tīng)著累，聽(tīng)著煩,，而且聽(tīng)不出強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),，學(xué)生聽(tīng)課的積極性自然也不高。因此,，通過(guò)聽(tīng)課和被聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)和被指導(dǎo)，我更注重了上課語(yǔ)氣的生動(dòng)性?，F(xiàn)在,，我面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，講課的語(yǔ)言更生動(dòng),、活潑了,，同時(shí)配合動(dòng)作、手勢(shì),，也能讓學(xué)生覺(jué)得更形象具體了,。從學(xué)生們思考時(shí)的疑問(wèn)中，從他們好學(xué)的眼神中,，還有那一張張可愛(ài)的笑臉上,，我知道他們是真正做了學(xué)習(xí)的主人。

②要關(guān)注全體學(xué)生,，隨時(shí)注意課堂反饋,。

在課堂上應(yīng)多與學(xué)生交流，而這種交流不是一對(duì)一的,，你要提的問(wèn)題和學(xué)生的回答是面向全體學(xué)生的,，所以這時(shí)要關(guān)注到全體學(xué)生，既不能亂糟糟,，也不能讓個(gè)別學(xué)生當(dāng)“電線桿”,，光坐著卻不聽(tīng)，要有眼神交流和準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),。隨時(shí)關(guān)注課堂效果,，例如：在課堂上，學(xué)生反饋不好時(shí),，我想到用一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)學(xué)生思考,，為此，我效仿學(xué)校里的積分獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每次上課都給課堂上表現(xiàn)好,，積極舉手回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)笑臉粘貼,。得到小粘貼的學(xué)生，累積到10張可以換一件小禮物,。如：小橡皮,、鉛筆、格尺等,。有了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生的課堂氣氛，照原先有了很大的改善,。

③要注重學(xué)生的動(dòng)手操作,。

有這樣一句話：“聽(tīng)過(guò)的忘記了，見(jiàn)過(guò)的知道了,，做過(guò)的理解了,。”這句話充分說(shuō)明了動(dòng)手操作,、親身體驗(yàn)的重要性,。所以在課堂上讓學(xué)生充分的說(shuō)，充分的做,，在動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的過(guò)程中,，自然加深了對(duì)知道的理解,。

二年級(jí)是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，認(rèn)真完成作業(yè)也是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正的體現(xiàn),。我要求每一位學(xué)生把作業(yè)寫(xiě)的正確,、漂亮、整潔,，同時(shí)也和家長(zhǎng)溝通,，讓他們也這樣要求孩子完成家庭作業(yè)。剛開(kāi)始學(xué)生和家長(zhǎng)并不能特別清楚的知道什么樣的作業(yè)是優(yōu)秀的,，為了能讓學(xué)生和家長(zhǎng)明白,，我積極利用班級(jí)投影和qq群向?qū)W生和家長(zhǎng)展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)。通過(guò)展示,，學(xué)生和家長(zhǎng)都能明白老師的要求和自己應(yīng)該努力的方向,。

同時(shí)，抓好作業(yè)批改這一環(huán)節(jié),，能及時(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，糾正學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。所以我參照其他教師的做法，形成一套作業(yè)評(píng)價(jià)制度,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),。

我采用了印小印戳的方式，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),。如：每當(dāng)孩子把作業(yè)寫(xiě)對(duì)了，我就給他得一個(gè)100分,，有錯(cuò)的,，酌情扣分。寫(xiě)得又干凈,、又漂亮的,，就印一個(gè)帶有“作業(yè)寫(xiě)得真漂亮”字樣的小印戳。對(duì)于作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生就印一個(gè)帶有“有進(jìn)步”或是“加油”字樣的印戳,，以此鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,。當(dāng)學(xué)生得到5個(gè)印戳后，就可以換一張積分卡,。10張積分卡可以換一支自動(dòng)筆,。這樣在很大程度上，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的興致,，而且寫(xiě)起作業(yè)來(lái)也非常認(rèn)真,。

以上是我在教學(xué)工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，在這短暫的5個(gè)月里,，我在教書(shū)育人的道路上付出了汗水和淚水,，收獲了充實(shí)而沉甸的感情。我用心去教誨我的每一個(gè)學(xué)生,，用情去培育他們,，做到無(wú)愧于心，無(wú)悔于教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。在以后的教學(xué)中,，我會(huì)繼續(xù)努力，做好自己的本職工作,，將滿滿的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，用愛(ài)心和耐心澆灌明日絢麗盛開(kāi)的花朵。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇六

如流水般,，不經(jīng)意間,，時(shí)間飛快地從指縫間悄然溜過(guò)，不知不覺(jué)已經(jīng)擔(dān)任了二年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員一年,，回顧這個(gè)學(xué)年,，我在少先隊(duì)工作的道路上所留下的足跡，有深有淺、有苦有甜,，而更多的是領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心支持和指導(dǎo),，同事們?nèi)缗笥岩粯拥男湃巍⒗斫夂蛥f(xié)助,，使我深深地體會(huì)到我的班級(jí)少先隊(duì)工作離不開(kāi)我身邊的每一個(gè)人,。

當(dāng)今的少年兒童是21世紀(jì)的主人，必將擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任,，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識(shí),，同時(shí)也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說(shuō)作為21世紀(jì)的新主人,，就應(yīng)是德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展。針對(duì)這一點(diǎn),，我在中隊(duì)里開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

自從參加工作以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng),，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育,。如：為了培養(yǎng)學(xué)生的好行為、好習(xí)慣,，我結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》開(kāi)展以"做人要有好形象"為主題的一系列中隊(duì)活動(dòng)。如："怎樣與人相處",、"如何打電話""如何接待客人"等等,。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生懂得形象的重要,，懂得什么才是語(yǔ)言美,、行為美、心靈美,。又如為了培養(yǎng)學(xué)生集體精神,，告訴學(xué)生"眾人拾柴火焰高"的道理，利用本學(xué)期我校開(kāi)展的才藝表演,，我在中隊(duì)及時(shí)開(kāi)展"人人爭(zhēng)為班集體盡一份力"的活動(dòng),，不參賽的隊(duì)員個(gè)個(gè)爭(zhēng)為參賽的隊(duì)員做好后勤工作，如：買(mǎi)礦泉水,，拿衣鞋等等,。為班級(jí)的少先隊(duì)隊(duì)員上了一堂"團(tuán)結(jié)協(xié)作"的品德課。

歷年來(lái)，可以說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注,，所以,，我的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，如：根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動(dòng)內(nèi)容,，我中隊(duì)開(kāi)展了"比一比誰(shuí)的衛(wèi)生搞得最好",、"誰(shuí)做值日最負(fù)責(zé)"等活動(dòng)。又如：參加學(xué)校組織的消地震演練,，面對(duì)越來(lái)越多的自然災(zāi)害,，如何自救，在其中也豐富學(xué)生的課外生活,，許多隊(duì)員積極參加學(xué)校活動(dòng),。

"綜合評(píng)比臺(tái)"是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好,，在"園地"上展示他們的才華,。我中隊(duì)開(kāi)展人人出謀劃策，設(shè)計(jì)"學(xué)習(xí)園地",，不僅發(fā)揮了隊(duì)員們的特長(zhǎng),，提高了他們的實(shí)踐能力，而且使他們?cè)谧约旱幕顒?dòng)中受到思想教育,。

總之,，一年來(lái)，我在中隊(duì)工作各方面也取得了一定的成績(jī),。當(dāng)然,，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進(jìn),。我在新的學(xué)年中將會(huì)創(chuàng)新中求實(shí),，求實(shí)中創(chuàng)新，面臨新的挑戰(zhàn),，我將一如既往的踏實(shí)工作,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取,，把中隊(duì)工作做得更好,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇七

我擔(dān)任二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),。盡管我是一位老教師,，但對(duì)于教學(xué)工作仍不敢怠慢。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將這學(xué)期工作小結(jié)如下：

隨著實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法,，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，收到了較好的教學(xué)效果。

新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心,，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，我們仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),，教師工作總結(jié)《二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)》,。

這樣教學(xué),，課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組際互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。

學(xué)校開(kāi)展的寫(xiě)字課非常好，我每天讓學(xué)生練二十分鐘的字,。使學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,。一般字寫(xiě)得好的學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)都不錯(cuò)?！缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》 指出：“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ),?！卑炎謱?xiě)得正確、端正,，并有一定的速度,，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練,。能寫(xiě)出一手漂亮的字，是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),，有的利于學(xué)習(xí),、工作和交際。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,。教到老學(xué)到老,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇八

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我感受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了不足?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中我能認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和藝術(shù)教育,，工作上踏踏實(shí)實(shí)，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握了美術(shù)的基本知識(shí)和技能,，學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的魅力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

在教學(xué)之外,，我還積極幫助一些班級(jí)進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，辦黑板報(bào),，書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)……輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加書(shū)畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng),。并認(rèn)真參加了學(xué)校以及教育部門(mén)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人專業(yè)技能水平,。

當(dāng)然,，由于個(gè)人水平的局限性，工作中也存在以下不足：

1.在科技發(fā)展迅猛,，日新月異的今天，教學(xué)理念缺乏先進(jìn)性,。

2.教學(xué)形式不夠豐富,，教學(xué)手段過(guò)于傳統(tǒng)。

3.對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)方式較單一,。

4.對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的關(guān)心力度不夠,。

針對(duì)以上不足，現(xiàn)制定改進(jìn)措施如下：

1.關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)示范教學(xué),，并充分利用圖片展示,、美術(shù)作品欣賞和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

3.對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

4.加強(qiáng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇九

一個(gè)緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期初二年級(jí)組工作,，我們深感欣慰.我們年級(jí)組的全體教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！盎貓?bào)社會(huì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo),，我們始終堅(jiān)持“以人為本,，以關(guān)愛(ài)為本，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖,，真情感動(dòng),，才華感染，實(shí)績(jī)服人”的服務(wù)理念,，不斷強(qiáng)化“高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量”品牌意識(shí),，以素質(zhì)教育為本,，勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新,、努力拼搏,、互相協(xié)作，各項(xiàng)工作搞得有聲有色,，取得了顯著的成績(jī),，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,，顧全大局,，統(tǒng)籌兼顧，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,，保證學(xué)校政令暢通,。積極參加各種管理學(xué)習(xí)。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中,，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),，力爭(zhēng)使管理工作做到公正、公平,。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作，認(rèn)真完成了學(xué)校,、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、加強(qiáng)管理與督促，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力倡導(dǎo)班主任“手勤,、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。

4、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體

大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念,，對(duì)熱愛(ài)集體，熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

1,、通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、主題班會(huì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育,、感恩教育，教育政策法規(guī)教育等,。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座,，建立了轉(zhuǎn)差檔案，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中,，實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理,，做到“四有”(有計(jì)劃,、有目的、有安排,、有措施)切實(shí)做好防差,、轉(zhuǎn)差工作。

3,、關(guān)心學(xué)生生活,，加大對(duì)學(xué)生就餐、住宿的指導(dǎo)和教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí),、安全防范意識(shí),，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)制度，用身邊的人,，身邊的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，堅(jiān)決杜絕了安全事故的發(fā)生。

4,、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行家訪工作,，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解、匯報(bào)學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活等情況，形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合,、共同育人的良好局面。

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，教師專業(yè)發(fā)展理論,，組織教師積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，每一位教師都撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文,，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

1、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí),，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)，備課認(rèn)真,，作業(yè)批改細(xì)致,，教學(xué)反思有針對(duì)性。

2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，堅(jiān)定不移的走教研興校的道路，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，年級(jí)組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。

3,、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課，堅(jiān)持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí),，共同提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織教師積極參加教研活動(dòng),。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞公開(kāi)課、課題研究,，以教材分析,、說(shuō)課、評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)為主,，定時(shí)、定人,、定內(nèi)容,，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，形成了良好的教研之風(fēng),。

5,、認(rèn)真抓好了生地會(huì)考的復(fù)習(xí)迎考工作，做到了有計(jì)劃,，勤督促,，抓落實(shí)并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考，由于措施得力,，方法得到,，復(fù)習(xí)迎考工作效果好，生地會(huì)考取得了令人滿意的成績(jī),。

6,、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè),，對(duì)考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作,。每次考試以后，年級(jí)組都做好了統(tǒng)計(jì)分析,，并要求班主任利用班會(huì)課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作，分析原因,，提出下一階段的奮斗目標(biāo),。

總之,，本期我組做了不少的工作,，取得了顯著的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，但是離我校的“高起點(diǎn),、高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,，今后我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十

根據(jù)學(xué)校教務(wù)室工作安排,，高二年級(jí)組織各學(xué)科備課組在本學(xué)期進(jìn)行了分層教學(xué)的大膽研究和實(shí)踐，現(xiàn)將實(shí)踐情況匯報(bào)如下：

1,、提高了認(rèn)識(shí),，明確了意義。老師們從態(tài)度和認(rèn)識(shí)上接受了分層教學(xué)的實(shí)踐思想和原則,，認(rèn)識(shí)到了特殊校情和班情下分層教學(xué)的必要性和重要性,。

2、行動(dòng)積極,，準(zhǔn)備充分,。所有的實(shí)踐研究課得到了各備課組和全體老師的熱烈擁護(hù)和大力支持,。年級(jí)組在安排授課活動(dòng)時(shí)沒(méi)有人推托和反對(duì)；在課前能做到共同研究,，相互建議,，把個(gè)人智慧和集體結(jié)晶結(jié)合起來(lái)，如化學(xué)組,、政治組等,。

3、實(shí)現(xiàn)分層,，體現(xiàn)差別,。老師們?cè)趯?shí)際授課中充分體現(xiàn)了分層的目標(biāo)和要求，在知識(shí)點(diǎn)和能力培養(yǎng)上體現(xiàn)了層次差別,，把握了標(biāo)高尺度,。

4、促進(jìn)和推動(dòng)了教師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),。為把研究課上出層次,，上出特點(diǎn)，上出效果,，老師們一是個(gè)人鉆研,，二是集體研討，三是打破學(xué)科界限,，相互學(xué)習(xí),，四是不斷反省和總結(jié)，五是積極撰寫(xiě)分層教學(xué)的教案,。如生物組在活動(dòng)前深入到化學(xué),、數(shù)學(xué)和地理等組進(jìn)行課堂觀摩學(xué)習(xí)，然后結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)備,。

5,、調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。分層教學(xué)改變了過(guò)去千篇一律的授課形式,，改變了優(yōu)等生吃不飽,，學(xué)困生吃不消的狀況，提高了授課的靈活性,、針對(duì)性和實(shí)用性,，從而提高了課堂的效率。

1,、部分教師在層次差別和標(biāo)高尺度的把握上還存在欠缺,，沒(méi)有做到abc三個(gè)層次的有機(jī)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

2,、部分教師在課堂上還存在比較突出的發(fā)而不當(dāng),，啟而不發(fā)的情況,。

3、老師們?cè)诜謱咏虒W(xué)的進(jìn)一步鉆研上深淺程度還存在較大差異,。

4,、部分教師在課堂上已有明顯體現(xiàn)，但在作業(yè)練習(xí)的布置和講評(píng)上還揣摩不夠,。

1、咬定“分層之路”不放松,，堅(jiān)定信念,，繼續(xù)探索。

2,、認(rèn)真總結(jié)前一階段分層教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)缺，增強(qiáng)實(shí)踐效果,，全面提高學(xué)生成績(jī),。

3、組織老師們加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論和課堂實(shí)踐的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)指導(dǎo)性和可操作性,，全面提高課堂教學(xué)水平。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十一

上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和擬定教學(xué)方法尤為重要,，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,，包括講授法,，討論法，直觀演示法,，練習(xí)法,，讀書(shū)指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法,，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),，這也為我增加了不少自信,。我本著“干什么、學(xué)什么,，缺什么,，補(bǔ)什么”的原則,，在學(xué)期初上新課前，認(rèn)真研究教材,、教參,、教案，試題,，吃透知識(shí),，力求每一課都備的完美。課后,，我認(rèn)真反思,，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課。

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué),。在教學(xué)中,，我注重理清知識(shí)的條理和邏輯，堅(jiān)持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚,，分析透,，通過(guò)多種方式將課本知識(shí)化難為易，不給學(xué)生吃?shī)A生飯,，增加情景教學(xué),，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,，問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,，在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法,。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問(wèn)題探究式教學(xué)方法,，比如概念性課題,，一般采用問(wèn)題探究式教學(xué)方法。我在上選修2-1《導(dǎo)數(shù)的概念》這一課時(shí),，就采用了問(wèn)題探究式教學(xué)方法,。新課引入通過(guò)提出問(wèn)題1：上一節(jié)課我們的學(xué)習(xí)跳水問(wèn)題時(shí)知道，平均速度能描述運(yùn)動(dòng)員某一時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)嗎?學(xué)生作答,，得出能描述的是瞬時(shí)速度,。問(wèn)題2：如何求運(yùn)動(dòng)員的瞬時(shí)速度?你能舉例嗎?比如，t=2時(shí)的瞬時(shí)速度是多少?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p74表格,。問(wèn)題3：⊿t越來(lái)越小,，當(dāng)⊿t趨于0時(shí)，平均速度v有什么樣的變化趨勢(shì)?學(xué)生得出當(dāng)⊿t趨于0時(shí),，平均速度都趨近于一個(gè)確定的值—13.1,，所以,，運(yùn)動(dòng)員在t=2時(shí)的瞬時(shí)速度是—13.1m/s。問(wèn)題4：以上求得瞬時(shí)速度的過(guò)程體現(xiàn)了一個(gè)什么思想?逼近的思想,。問(wèn)題5：你能得出一個(gè)什么結(jié)論嗎?學(xué)生小結(jié)：局部以勻速代替變速,，以平均速度代替瞬時(shí)速度，然后通過(guò)取極限,，從瞬時(shí)速度的近似值過(guò)渡到瞬時(shí)速度的精確值,。問(wèn)題6：函數(shù)f(x)在x=xo處的瞬時(shí)變化率怎么樣表示?學(xué)生閱讀教材得出函數(shù)y y=f(x)在x=xo的導(dǎo)數(shù)。知識(shí)點(diǎn)講授完后對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行講評(píng),，同時(shí)增加了一問(wèn)：求它的導(dǎo)數(shù);最后完成了一道練習(xí)題,。而例題課、練習(xí)課則常常采用講授式的教學(xué)方法,，以教師講，學(xué)生練習(xí)為主,。=f(x)在x=x0處的瞬時(shí)變化率是：

看過(guò)一句這樣的話“思之則活,，思活則深，思深則透,，思透則新,，思新則進(jìn)”。學(xué)期初我在中山教師博客和搜狐博客開(kāi)通了教師博客,，把自己的教學(xué)反思放到博客上,。堅(jiān)持一學(xué)期下來(lái)，日志總數(shù)為58篇,，這都是自己反思的成果,，每一篇都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧,、分析和審視，才能形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升,。

一學(xué)期來(lái)，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十二

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期所從事的初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

學(xué)期初，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料,。

2,、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì),，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,，在安全方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系，學(xué)期末在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,，在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大．

3,、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn),，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神,，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,，按10－－20％的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容,，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課，評(píng)課,，參加教研組教研活動(dòng)外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,，評(píng)課，我還注意到要自學(xué),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則,，采揉種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

總之,，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的,，通過(guò)總結(jié)反思,，我將在下學(xué)期的工作中，戒驕戒躁,，以飽滿的熱情,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我始終把激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；本學(xué)期我擔(dān)負(fù)202,、203、204的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)規(guī)律,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，嘗試‘教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變’教學(xué),，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，現(xiàn)總結(jié)以下：

認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真瀏覽各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定好教學(xué)計(jì)劃,，關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，特別是差生,，課堂密切留意他們,，在思想教育的同時(shí)，還耐心給他們輔導(dǎo),。

在課堂教學(xué)中第一,、在課堂上,，認(rèn)真授課,，應(yīng)用實(shí)物教具、教學(xué)光盤(pán),、游戲碟,、簡(jiǎn)筆劃，情形教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。重視以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

第二,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，規(guī)范英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)（如：大小寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）,；嚴(yán)格檢查《活動(dòng)手冊(cè)》作業(yè)的訂正情況，大大進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽(tīng)力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)教學(xué)資源包的英語(yǔ)會(huì)話,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背誦對(duì)話,，激起參與意識(shí),，活躍課堂氣氛。

激起他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好愛(ài)好小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)必須最大限度地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，盡可能應(yīng)用主動(dòng)、形象,、直觀的教學(xué)方法,，展開(kāi)有趣的課上活動(dòng)，使課堂教學(xué)聲情并茂,，激起學(xué)生的求知欲,。這樣，學(xué)生不但樂(lè)于上英語(yǔ)課,，而且更盼望有機(jī)會(huì)參與課堂活動(dòng),，回答老師的題目把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能練習(xí)聽(tīng)力和表達(dá)能力,，輕松愉快的同時(shí)學(xué)到了新知識(shí),。

發(fā)掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，他們一旦證實(shí)了自己的成功而產(chǎn)天生功感時(shí)便大增信心,，不由自主地想更上一層樓。對(duì)不同程度的同學(xué),，在課堂上給予不同程度的題目,，讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),，從而使他們都覺(jué)得,，只要自己認(rèn)真隨著老師學(xué),，就可以學(xué)得好，建立起學(xué)好英語(yǔ)的心理上風(fēng),。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交換中,，少批評(píng),，多表?yè)P(yáng)；少指責(zé),，多鼓勵(lì),，努力找到學(xué)生做對(duì)的地方，常以verygood,、great,、excellent、welldone,、goodjob等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積極參與,。

一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,，取得了一定的成績(jī)。但是教學(xué)中也有很多不足,，以后的教學(xué)中我要吸取經(jīng)驗(yàn),、總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活,，想象力豐富,，上課思維活躍、發(fā)言積極,，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想,。但也有少數(shù)幾個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂,，思考速度慢,、書(shū)寫(xiě)速度慢,、對(duì)新知的理解也比較慢,。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求,，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下：

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,，留下許多自由支配的時(shí)間,，他才能夠順利地學(xué)習(xí)?！边@句話看似矛盾其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿,，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間,，而缺少了智力生活,，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大,，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力摧殘,。

正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中,，計(jì)算,、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢,？本學(xué)期,，我做了以下幾點(diǎn)嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量

每節(jié)新授課都做到“有備而來(lái)”,，認(rèn)真閱讀教材,、教參，了解教材的編排體系,，編者意圖,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴,，胸中有溝壑,。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見(jiàn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案,。

其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰,、層次分明,、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出,，加強(qiáng)師生交流,，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,； 最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，事先準(zhǔn)備好小黑板,、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率,，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固,，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決,。

第二,、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合

每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí),，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率。為了幫助孩子提高計(jì)算速度,，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減口算題,，通過(guò)一學(xué)年的堅(jiān)持，效果顯著,。

第三,、作業(yè)布置與批改

本學(xué)期我準(zhǔn)備了多套教輔資料，精選練習(xí),，有針對(duì)性,，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果,。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救,，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析,，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢,。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生,。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和差生的輔導(dǎo),。因此,，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：

（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，為差生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間,；在課堂練習(xí)中,，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，不讓差生掉隊(duì),。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作。利用博客平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)空中課堂,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差,，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。要提高差生的成績(jī),，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義,；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有句話說(shuō)的好：“教是為了不教,?！辈荒茏屟a(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)！

（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系,，搭建良好的溝通平臺(tái),，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持。

（一）本學(xué)期,，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè),，中等學(xué)生一般能在10到15 分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時(shí)略有增加），基本都能輕松地獨(dú)立完成,。

（二）在課后輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),，幾個(gè)差生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)越來(lái)越輕松,，上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，總是費(fèi)盡唇舌,，啟而不發(fā),，本學(xué)期基本上都是一點(diǎn)就通,，差生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后,。

（三）班上近一半的學(xué)生,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍,，善于思考,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定,。

（一）繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量,；

（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持,，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

（三）給自己設(shè)定一個(gè)新的研究課題：在新知學(xué)完后,，間隔多長(zhǎng)時(shí)間安排二次復(fù)習(xí)鞏固,，以什么方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果最好？針對(duì)不同的內(nèi)容,，努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方式,。

小學(xué)二年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)體育教學(xué)工作,，這在一學(xué)期的工作中，既有緊張忙碌中的感悟,，也有工作中不斷積累的收獲,，為了更好地改進(jìn)教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā),，為了更好地適應(yīng)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn),，在制定計(jì)劃時(shí)就選擇了一些二年級(jí)學(xué)生最易接受，最接近生活內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容,，如跳躍教學(xué)中我把教學(xué)內(nèi)容定為跳樹(shù)葉,、跳房子、跳繩變變變等學(xué)生經(jīng)?？吹玫?，想象得出的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在上課時(shí)也把一些可變通的學(xué)習(xí)內(nèi)容生活兒，比如學(xué)踏步,，動(dòng)作要求很多,，我把動(dòng)作編成兒歌，讓學(xué)生想象自己的隊(duì)伍是一列小火車(chē),，正在爬樓梯,，學(xué)生很快在知道了動(dòng)作要領(lǐng)同時(shí)也把踏步練整齊了。

課程標(biāo)準(zhǔn)要求以學(xué)生為主體,，學(xué)生為主體就意味著教師的大膽放手,，在課堂教學(xué)中為了使這一思想得到貫徹,，我多以學(xué)生的探究學(xué)習(xí)為主,，除了一些固定動(dòng)作的操以外，大部分的內(nèi)容我都讓學(xué)生去嘗試練習(xí),，在學(xué)生不斷的嘗試中引導(dǎo)他們掌握動(dòng)作,，如投擲教學(xué)中我讓學(xué)生玩紙、玩球,、玩沙包,，通過(guò)幾節(jié)課的玩再來(lái)學(xué)習(xí)投沙包、投繩結(jié),，無(wú)需多講,，學(xué)生的動(dòng)作都掌握得不錯(cuò)。教學(xué)中我還用不斷變化的小組來(lái)進(jìn)行教學(xué),，兩人的小小組,，十幾人的大組，學(xué)生在合作中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂(lè),。當(dāng)然最吸引學(xué)生的還是游戲,，游戲是小學(xué)生最喜歡的一種活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式，我把一些常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成游戲,、比賽,，如快速跑，我把它設(shè)計(jì)成星星,、月亮,、地球、太陽(yáng)游戲,，并用兒歌來(lái)讓學(xué)生了解游戲方法,，學(xué)生在游戲中發(fā)展的運(yùn)動(dòng)能力。

我覺(jué)得二年級(jí)的新課程更重要的不是體育成績(jī)的評(píng)價(jià),，而在課堂中的評(píng)價(jià),，因?yàn)檫@種評(píng)價(jià)具有即時(shí)性，學(xué)生更喜歡，也更能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果,，在課堂中我最主要采用的評(píng)價(jià)方法有：語(yǔ)言評(píng)價(jià)、行為評(píng)價(jià),、物質(zhì)評(píng)價(jià),。同時(shí)還讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)，說(shuō)一說(shuō),、做一做,、貼一貼等。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)多方面的嘗試,，學(xué)生在各個(gè)水平范圍內(nèi)都有了明顯的進(jìn)步,，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃，每學(xué)一個(gè)新動(dòng)作都非常積極,，也時(shí)常能看到學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行著體育課上的活動(dòng)內(nèi)容,。

體育安全責(zé)任重于泰山。確保學(xué)生體育活動(dòng)與競(jìng)賽活動(dòng)的安全,，杜絕意外事故產(chǎn)生,，體育工作的重要環(huán)節(jié)，是關(guān)系到學(xué)生生命健康安全,。牢固樹(shù)立“安全第一”的指導(dǎo)思想,，體育課要始終把學(xué)生的安全放在首位。要精心組織,、周密安排,，制定合理的體育教學(xué)、課外活動(dòng),、課余訓(xùn)練,，以確保學(xué)生生命健康安全。要加強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生知識(shí)教育,，提高自身防范意識(shí),。

1、上課前先要了解學(xué)生的病史安排好見(jiàn)習(xí)生,，讓一些身體不好的學(xué)生單獨(dú)安排活動(dòng),，適當(dāng)控制運(yùn)動(dòng)量，避免學(xué)生帶病運(yùn)動(dòng),，以免造成學(xué)生嚴(yán)重的傷害事故,。每堂課都要檢查，不可疏忽和遺漏,。

2,、保證學(xué)生在著裝上沒(méi)有安全隱患上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬,、尖銳鋒利的物品,，不要佩帶各種金屬飾品，女生頭上不要戴各種發(fā)夾,，盡量不要戴眼鏡,，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，從上到下最好穿運(yùn)動(dòng)裝,。

3,、上課時(shí)要有組織紀(jì)律性要讓學(xué)生明確什么樣的運(yùn)動(dòng)安全，什么樣的運(yùn)動(dòng)有危險(xiǎn),，學(xué)生聽(tīng)從老師安排,。

4、課前準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)上課時(shí)的開(kāi)始要讓學(xué)生充分活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié),，可以讓學(xué)生繞操場(chǎng)慢跑,，做好準(zhǔn)備操,，也可以玩一些小游戲來(lái)熱身

5,、課中的安全教育在課上要密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng);在課后還要提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全，在做技術(shù)技能或者玩游戲都要提醒學(xué)生安全問(wèn)題,，讓他們形成安全意識(shí),。

總之，這個(gè)學(xué)期上體育課沒(méi)有出現(xiàn)什么大的安全問(wèn)題,，希望以后還得抓住安全問(wèn)題,，不能疏忽大意。一學(xué)期來(lái),，工作上有收獲,，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念,，爭(zhēng)取做到更好,。