無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中學生社會實踐活動記錄表篇一

為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假,，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思,、悟,、行的效果，進一步從小家,、大家以至國家,、國際等不同層面，了解當今社會特別是黨的十七大以后的巨大發(fā)展變化,，切身感受中國經濟,、政治,、文化等領域的快速發(fā)展，堅定學習信念,，捉高道德修養(yǎng),，確定人生目標。根據(jù)上級有關學校寒假生活安排的文件精神,，經學校研究,，決定在全校開展以“心在呼喚、愛在行動”為主題的學生寒假社會實踐活動,。方案如下：

我們每一位殷殷學子都應心存感恩：感恩老師的教誨,，感恩父母的培育，感恩朋友的關愛,，感恩身邊人的關注,，感恩良好的社會風貌，感恩優(yōu)美的`自然環(huán)境等等,。此中,，切不可遺忘和最需要感恩的莫過于歷盡千辛萬苦養(yǎng)育和栽培自己的父母。每一位同學都必須尊敬父母,，心存感激,，學會感恩。今年,，學校要求每位同學書寫一封“賀歲家書”(一式二份),。通過家書，道出你的衷情,，流出你的深意,，寄托你的祝愿和向往，用你感恩的心,，親手交予父母親賀歲的情,。下學期初帶其中一份家書及父母親筆簽名的回條交給班主任，各班進行統(tǒng)一收集后擇優(yōu)向學校政教處推薦(數(shù)量不限),。

2,、共青團員要特別發(fā)揚團的光榮傳統(tǒng)，時刻牢記“勿以善小而不為,、勿以惡小而為之”的深刻道理,，努力發(fā)揚社會新風尚，切實體現(xiàn)團員的先進性,、模范性,。

3、禁止參與賭博,、封建迷信,、宗教等活動,，不得進入營業(yè)性網吧、游戲廳,、歌舞廳等場所,。在家應文明上網，要善于進行網上學習,，不瀏覽不良的網頁信息,；要增強自我保護意識，不隨意結交和約會網友,；要選擇有益身心健康的活動內容,，不沉溺于虛擬時空。

4,、加強自我保護,。對違法犯罪活動要堅決說“不”，并及時聯(lián)系家長或公安機關的力量給予打擊,；遵守交通規(guī)則,，注意交通安全；增強消防安全意識,，注意防火,、防電、防爆,、防凍,、小心煙花爆竹；加強身體鍛煉,，防止流感等傳染病感染,；不到結冰的河邊或湖面玩耍、滑冰,；不隨意外出，不在外留宿,，外出要事先征得家長的同意,。

5、全體同學應嚴格按照《學生守則》規(guī)定,，遠離煙酒,，遠離毒品，遠離賭博,，遠離那些內容庸俗的書刊,、網絡信息、手機短信等,，做到文明過年,，文明度寒假,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇二

學習踐行“敢為人先、追求卓越”的精神,，引導學生在寒假社會實踐活動中增長文化知識,，砥礪道德品質，提升文明素養(yǎng),，汲取前進動力,，促進知行合一，努力為復興大xx貢獻力量,。

“閱讀伴我成長”,、“我們的節(jié)日”、“xx——我們在行動”

春節(jié)是我們國家最傳統(tǒng)的節(jié)日,，但隨著社會的發(fā)展,，我們獲得很多，也使失去許多,。作家馮驥才曾疾呼：“年文化現(xiàn)在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了,！沒有年味了！恐怕這是當代x人一種很深的失落,，一種文化的失落,。”

現(xiàn)在的孩子們對于春節(jié)的理解更加膚淺了,，春節(jié)的由來,、傳說、古老的民俗,，他們一概不感興趣,。社會的發(fā)展，生活質量的提高,，讓他們無從體會過去的艱苦生活,；多渠道的信息吸收，讓他們不再寵愛書本里充滿魅力的歷史民俗,，他們更多地迷戀能產生感官刺激的電子信息化產物,。過年在他們心目中，毫無特殊感覺,。

過年的味道,，如今再難有了。年的載體已從一種文化行為演化為一種x,，只留一個空殼,，讓人覺得毫無意義且疲于應付。年味越來越淡，是因為傳統(tǒng)文化被越拋越遠,。傳統(tǒng)文化的傳承和保護,，是每個x人都應該擔負起的一種責任和義務，“越是民族的,，就越是世界的,。”讓我們一起攜手,，讓年味來的更猛烈些吧,。

1。寫春聯(lián)——大力弘揚祖國傳統(tǒng)文化,，倡導手書春聯(lián),，制止印刷品對聯(lián)的蔓延。目的要在于抓好學生書法教育,，提高傳統(tǒng)文化意識,。書法教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，要把它發(fā)揚光大,，希望家長和學生重視支持和配合,。

2。剪貼窗花——窗花起源于冰花,，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”,。宋、元以后,，春節(jié)剪貼窗花的風俗逐漸普及,，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡樂心情。目的加深學生對傳統(tǒng)文化的了解,，增進學生對傳統(tǒng)文化的情感和興趣,，提高學生動手能力。

3,。學做x結——x結是x特有的民間手工編結裝飾品,，始于上古先民的結繩記事。據(jù)《易系辭》載：“上古結繩而治,，后世圣人易之以書目契,。”x結由于年代久遠,，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的文化沉淀使得x結滲透著中華民族特有的,，純粹的'文化精髓,，富含豐富的文化底蘊。x結象征團圓美好，目的提高學生動手能力,，增進家庭和諧,。

（二）“xx——我們在行動”實踐活動（此活動非必選項目，參與的學生開學上交實踐活動報告或心得）,。

引導學生從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從身邊小事做起,，大力弘揚關心他人,、助人為樂的奉獻精神，勇于擔當,、明禮誠信的道德情操,，不計得失、無私奉獻的崇高品格,。鼓勵學生結合實際制定暑期文明禮儀行動計劃,，自覺踐行文明的公共禮儀和個人禮儀。通過做義務文明宣傳員,、社區(qū)服務志愿者等實踐活動,，引導學生用實際行動傳播文明理念，倡導文明風尚,，影響他人,，帶動家庭，輻射社會,。

請在確保安全的情況下,，由家長指導進行，并寫下實踐報告或者心得,。

（三）“閱讀伴我成長”實踐活動（開學上交作品）,。

書墨飄香——“我讀過的難忘詩文”經典書摘活動。結合中小學書法教育,，通過每天一帖的毛筆書摘或每天一頁的硬筆書摘,，加深學生對中華經典的理解，引導學生在名言,、名句,、名段、名篇的閱讀,、欣賞和書寫過程中,，潛移默化地接受中華民族優(yōu)秀文化的熏陶。開學后,，每名學生上交毛筆或硬筆書寫的詩文作品各一篇,。

（四）“手抄報”實踐活動（開學上交作品）。

1、七年級學生以“我們的節(jié)日——春節(jié)”為主題做一份手抄報,。

2,、八年級學生以“文明上網”為主題做一份手抄報。

以上活動學生任選2到3項,，開學上交作品,。優(yōu)秀作品將展出并在成長手冊中加分。

1,、學生報到時間：七,、八年級2月16日上午8：30到校報到。

上午：上交寒假作業(yè)和寒假社會實踐活動作品,，領書本,，領清潔工具，搬家式大掃除,。

下午：休息,。

2、學生正式上課時間：2月17日上午7：20,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇三

為進一步貫徹落實《臨淄二中學生社會實踐制度》,，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用,，學校決定本著以“受教育,、長才干、作貢獻”的原則,，以“參與社會實踐增強成人意識”為主題,，組織學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出,、講求實效,、爭創(chuàng)佳績。按照《基礎教育課程改革綱要》要求,，每學年參加社會實踐活動的時間,，高中生不少于30天，同時結合我校實際情況,，確定了《臨淄二中學生社會實踐活動方案》,。

將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園,，走向社會,，關心社會發(fā)展，關注社會問題,，嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

(二),、活動意義。

1,、改變學習方式,，拓展學習資源，提高素質能力,。

2,、參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗,。

3、主動服務社區(qū),，形成服務意識,，強化社會責任。

（一）,、組織形式,。

學生一般以個人分散活動或由5-10人組成社會實踐活動小組活動，也可以是青年志愿者小分隊組織活動,。

（二）,、注意事項。

1,、就近就便,。社會實踐活動原則上要就近就便，學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內開展活動,。團隊規(guī)模要適中,，不開展跨區(qū)的活動。同一社區(qū),、同一鄉(xiāng)村的學生應在當?shù)貓F組織的統(tǒng)一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動,。

2、在生活中提煉,。

從社會生活中選定主題,，讓學生關注社會，體驗社會角色,；熱愛生活,，關注生活問題；學會健康愉悅地,、自由而負責地,、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

3、在興趣中選擇,。

捕捉自己最感興趣的問題開展研究,。在合作探究的過程中，學生間相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質,。

4、合理利用各種資源,。

充分利用網絡資源,。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中,，要充分利用網絡上的技術和資源,，搜集信息、處理信息,。同時要充分利用科普書籍資料,，從圖書中獲取自己所需要的內容。

5,、綜合運用各種方法手段,。

從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式,、小組合作探究的方式,、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式,。從研究采取的手段來看,，可以采用活動設計、網絡技術,、調查研究,、參觀訪問、實驗演示,、表演交流,、測量制作、社會宣傳,、服務,、總結、答辯,、反思等學習活動,。

6,、要有安全意識和集體榮譽感。

實踐活動首先要爭得家長同意,，要樹立安全第一的思想,，特別是交通安全、財物安全,、人身安全等時刻掛在心上,，不能從事危險性活動。參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象,。

參觀、訪問,、考察（革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……）,，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容,，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網點”,、“文化娛樂”,、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向,。

(二),、社會調研活動。（參考主題如下,，也可自選主題）,。

1、綠色環(huán)保宣傳,。

2,、保護太公湖、水質污染情況調查,。

3,、白色污染調查研究,。

4、關于生活節(jié)能狀況調查研究,。

5,、農村經濟發(fā)展狀況調查。

6,、關于生活垃圾分類處理的可行性調查,。

7、道路狀況及改進意見調查,。

8,、旅游資源狀況調查。

9,、中學生的消費觀念與行為研究,。

10、中學生上網吧問題研究,。

11,、中學生學習習慣的調查與研究。

12,、中學生零用錢數(shù)量及用途的調查,。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)陋習糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動,、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動以及公司、工廠,、商店等地的體驗式活動,。

1、各位同學要認真填寫假期社會實踐活動報告,，并以書面形式做好總結并附帶證明材料,。將個人實踐報告中的評價分計入個人成長檔案的學分認定欄內，隨本人帶入高考檔案,。

2,、每年2月20日至25和8月20日至25日，各班團支部要根據(jù)方案內容及個人假期活動情況報告內容和實際表現(xiàn),，進行總結評比,，評出班級假期社會實踐活動先進個人(占本班總人數(shù)10%),。

3、每年2月28日及8月28日各班評選結果上報學校(附社會實踐證明材料或照片,、個人事跡材料),，由團委評定校級社會實踐活動先進集體和個人，評選結果記入班級考核,。

4,、學校將每學期進行一次優(yōu)秀社會實踐活動案例展示報告會，對同學們實踐活動中的優(yōu)秀成果如：活動過程自己拍的照片,、活動過程自己刻錄的光盤,、優(yōu)秀實踐報告、先進事跡等進行展示,。

政教處,。

2008年元月。

高中學生社會實踐活動記錄表篇四

為進一步貫徹落實《中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發(fā)〔20xx〕8號）,，深入開展社會主義核心價值體系教育，深化“兩綱”,，結合除夕,、春節(jié)、元宵節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)慶日,，開展豐富多彩的創(chuàng)意實踐活動,，引導未成年人在活動中交朋友、長見識,、增才干,、樹自信。

xxxx,。

20xx年1月18日—2月16日,。

本次活動面向全市中小學生、中職學生,。學生可以雛鷹假日小隊,、學生社團、志愿者團隊等組織形式開展活動,，尤其鼓勵學生發(fā)動居住地小區(qū)內同齡人自發(fā)組建團隊開展活動,。

1、策劃創(chuàng)意活動計劃,。圍繞“美麗x魅力xx”主題,，結合除夕、春節(jié),、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)慶日,，在社區(qū),、社會中尋找一個問題，策劃一個解決問題,，讓生活變得更加美好的創(chuàng)意活動計劃,。1月27日前，提交一份寒假生活創(chuàng)意活動計劃（見附件）,，“美麗x魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動征集”專題網頁,，注冊基本信息，上傳活動計劃,。

2,、組織實施計劃?；顒颖仨氁袑嵤┻^程,，通過文化、體育,、科技,、藝術等多種形式，執(zhí)行活動計劃,。完成心域網關于該次活動的小調查,。

3、活動收獲總結與展示,。體會解決一個問題的全過程,，將活動過程中成功或失敗的心得記錄下來，形成活動報告,。2月16日前,，以通訊稿、日記,、結合圖片等圖文并茂的.形式,，上傳活動報告至心域網，回顧活動過程,，總結活動成效,，凝練活動收獲與感悟，提出未來展望,。上傳報告可配以jpg格式的圖片,，不超過10mb大小。

同時將活動申報表和活動照片發(fā)至郵箱xxxx,，文件名為“xx班xx組社會實踐記錄”

本次活動采用網絡投票和專家評審相結合,，初選出入圍優(yōu)秀活動。3月舉辦“美麗x魅力xx——xx年xx市未成年人寒假生活創(chuàng)意活動征集”答辯，確定獲獎單位,。

活動獎項設最佳創(chuàng)意獎,、優(yōu)秀創(chuàng)意獎若干；學校優(yōu)秀組織獎,、優(yōu)秀指導教師獎若干,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇五

一、指導思想和意義,。

1,、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園,，走向社會,，去關心社會發(fā)展，去關注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2,、意義：

1)改變學習方式，拓展學習資源,，拓寬發(fā)展空間,。2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣,，增進生存體驗。

1,、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學生家長等）為指導老師。研究過程中,，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作。

具體過程參考如下：a,、編組,、選題；b,、聘指導教師,；c、制定活動方案；

e,、實踐活動（觀察,、訪談、問卷,、實驗）,；

三、注意事項：

1,、在生活中提煉,。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會,，體驗社會角色,；熱愛生活，關注生活問題,；學會健康愉悅地,、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活,。

2,、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題,，開展研究,。在合作探究的過程中，學生間相互感染,、相互促進,，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長,，提高綜合素質,。

3、合理利用各種資源,。充分利用網絡資源,，網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中,，要充分利用網絡上的技術和資源,，搜集信息、處理信息,。同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

4,、綜合運用各種方法手段,。從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式,、學校合作探究的方式,。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計,、網絡技術,、調查研究、參觀訪問,、實驗演示,、表演交流、測量制作,、服務,、總結、答辯,、反思等學習活動,。

2、參觀,、訪問,、考察（革命遺址、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設成果、工廠,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)……）,，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容，可以“商業(yè)網點”,、“文化娛樂”,、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向,。

3、社會調研活動,。（參考主題如下,，也可自選主題）1）關于生活用水狀況調查研究。

16）關于春節(jié),、元宵節(jié)民風民俗的調查研究,；關于春聯(lián)、節(jié)日美食的調查研究,。

17）關于生活節(jié)能狀況調查研究,。

18）關于中學生壓歲錢數(shù)量及用途的調查研究19）對家鄉(xiāng)的變化的調查，以及家鄉(xiāng)變化對你的影響。（山川,、河流,、房屋、人口,、經濟收入,、村民文化水平）。

20）對農村老年人生活現(xiàn)狀的調查,。

參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象,。

2.學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題,，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長）,，初步制定《小組社會實踐活動方案》。

4.各班向學校提交下列社會實踐總結材料,。5.社會實踐活動記錄表,。

6、社會實踐活動調查報告（每班4份,，其中必須有一份關于交通安全的調查）,。

7、活動照片,、錄像,、錄音等資料。

1,、以班級為單位,，以班會、板報等形式,，進行社會實踐活動總結,。

3、評選社會實踐先進集體,、先進個人,、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。

4,、舉辦“走向社會,，走向實踐”學生社會實踐總結表彰大會。

5,、優(yōu)秀論文匯編成冊,，并在校園交流,。選送10份送上級參評。

皋蘭四中政教處2016年1月6日,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇六

通過走進圖書館,，進行志愿講解、文化傳播,、圖書整理,、圖書導讀等志愿服務活動，提高學生參與社會公共文化服務能力,。

（一）,、時間安排：

**月**日上午。

（二）,、活動地點,。

**圖書館。

（三）,、活動方式：

1,、整理自己負責圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處,，保持圖書室的干凈整潔環(huán)境,。

2、公共圖書室,，可輪流進行整理,。

（四）、活動內容：

1,、去圖書館整理書籍,，將擺放凌亂的書籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好,，方便讀者查找,。

2、活動中,，發(fā)現(xiàn)有破損的圖書可以協(xié)助圖書管理員進行保護性修補。

3,、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正,，告知圖書擺放等相關信息,。

（五）、活動流程,。

1、前期準備,。

寫好策劃，并聯(lián)系圖書館負責人,，說明此次活動內容,、方式及目的,。

2,、活動中期,。

（1）聯(lián)系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓,。

（2）活動可以開展時,，自行組織人員進行整理,。

（3）準備一些必要的修書工具，如膠帶,、筆,、剪刀等，發(fā)現(xiàn)破損的書籍及時進行修補,。

（六）,、后期總結。

1,、活動結束后做一次總結,，發(fā)現(xiàn)不足與缺點，及時改進。

2、負責人認真登記好參加活動的同學,，并做表彰。

3,、活動結束后在圖書館門口留影紀念。

（七）,、注意事項,。

1、活動時間要按學生的課表安排,。

2,、活動中志愿者要保持積極認真的態(tài)度，工作要仔細耐心,。

3,、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩,。

4,、活動過程要佩戴好工作證、帽子,、青年志愿者標志,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇七

一、活動目的：

進一步營造書香校園的氛圍,，推動學生讀書活動的開展,。

二、活動內容：

預科,、高一,、高二年級學生在校園內進行愛心義賣、淘書活動。

三,、活動主題：

同沐書香共享快樂,。

四、活動地點：

室外籃球場,。

五、活動時間：

5月13日（周一）中午12:20—13:00,。

六,、組織安排：

1、發(fā)動學生,，共同制定營銷策略,，在活動區(qū)域內出示本班班旗和富有特色的宣傳標語。

2,、書籍準備,。動員學生每人自備一本內容健康、有閱讀價值的書,，教科書,、破損嚴重、內容不健康的書不準出售,，班主任嚴格把關,。

3、每本書籍請附上書主姓名,、建議售價和推薦理由,，視情況寫在書籍扉頁或另附書簽。

4,、安排學生干部對待售書籍進行登記統(tǒng)計及銷售情況記載,。

5、所售圖書款項作為學校愛心基金,，活動結束后在現(xiàn)場交至國旗桿下愛心募捐處,。

6、義賣場地分布圖見附件,，周一上午請派學生干部熟悉場地,，中午活動前放置書桌2—3張在指定地點，擺放好圖書準備活動,。

7,、活動結束后請清空物品，把相應的活動場地整理干凈,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇八

具體任務：

1,、在網易新建或完善班級博客，各班學生上傳,、閱讀故事并發(fā)表感悟,。

2,、寫日志：記錄自己在寒假期間與親人團聚的親情故事或自己做正事、做好事的故事,。

3,、用相機拍攝街頭巷尾普通百姓生活勞動的`情景，發(fā)表在班級博客中,，并用文字講述拍攝過程的故事或勞動者的故事,。

4、拍攝你與家人互講故事的畫面,，用文字做簡單介紹,。

5、各班實踐活動內容全部分類,。如：803班的故事,。

德育室不定期查看各班班級博客，開學后第一周做統(tǒng)計,。

班主任強調：望同學們能夠積極參與到其中,，我們班級在開學后也將進行統(tǒng)計，根據(jù)成績進行獎勵,！

高中學生社會實踐活動記錄表篇九

根據(jù)xx省學生資助管理中心相關文件要求,，結合我校實際，將組織部分在校學生參加20xx年暑期助學貸款社會實踐活動,，現(xiàn)將有關內容通知如下：

一,、活動開展方式。

以實地調研方式開展活動,，主要有：

1,、實地家訪；

2,、入戶調查,；

3、填寫《xx財政金融學院國家助學貸款學生家庭情況調查表》,；

4,、寄送《國家開發(fā)銀行逾期助學貸款催收通知書》。

二,、調研對象及內容,。

本次調研的重點對象是已經違約的貸款畢業(yè)生。主要內容有：

1,、催促已違約的貸款畢業(yè)生盡快還款付息,，避免對其自身造成進一步不良影響；

2、告知貸款畢業(yè)生或家長我省國家助學貸款最新的還款方式,。

三,、注意事項。

1,、到達目的地后,，要與當?shù)卮逦瘯蚓游瘯撠熑巳〉寐?lián)系，說明來意,，請其協(xié)助做好調研工作并在社會實踐調研工作介紹信回執(zhí)單上簽署意見,、蓋章。

2,、調研中要做好記錄，整理好調研材料,，認真完成調研工作總結,。調研結束后，將有關調研材料（xx財政金融學院20xx年暑期國家助學貸款社會實踐調研工作活動介紹信回執(zhí)單,、xx財政金融學院國家助學貸款學生家庭情況調查表,、20xx年暑期國家助學貸款社會實踐調研活動工作總結）交至學生資助管理中心（行政樓220室）。

3,、請于6月26日前以院系為單位將自愿申請參加調研活動的學生名單及其家庭住址等信息報送學生資助管理中心,。

四、活動經費,。

學生資助管理中心將于10月份核對調研對象的還款情況,，對參加調研活動的學生除報銷車費外，所調研對象還清本息的按照300元/人獎勵,、未還清本息的按照200元/人獎勵,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇十

2了解現(xiàn)代的種植產業(yè)，了解高科技下的現(xiàn)代栽培技術,，認識各種蔬菜,、瓜果、花卉,；體驗勞動的快樂,，享受成功的喜悅，領略家鄉(xiāng)的秀美景色,。

二,、活動地點。

清江鎮(zhèn)巾字村農業(yè)生態(tài)園（巴中精致農業(yè)開發(fā)有限公司）,。

三,、參加人員。

1一至四年級全體學生210人；

2小學部全體教師（包括生活老師）人,；

政教處安排1人隨隊管理,，宣招辦安排1人負責宣傳報道，辦公室安排1名校醫(yī)隨隊,。

四,、組織領導。

組長：

副組長：

成員：

五,、活動時間,。

20xx年11月19日或20日（8：00—16：00）。

六,、活動內容,。

1、參觀植物培植棚,，認識植物,，感受現(xiàn)代科技的偉大神奇。

2,、游園,，觀賞家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然風光，欣賞漂亮的人景觀,。

種花,，體驗勞動的快樂，享受成功的'喜悅,。

七,、活動要求。

老師做到：

1,、各班主任,，提前講安全紀律及活動注意事項。

2,、所有老師必須堅守崗位,，時刻跟隨自己所管理的學生，不讓他們離開自己的視線,，確保學生的安全,。

3、生活老師注意學生衣服的增減,，預防學生感冒,；每生預備一根干毛巾。

4,、幫助學生完成活動任務,，以達到此次活動的目的,。

5、每個年段學生社會實踐活動作業(yè)單（a4單面）,，回校完成后在教室外面展示欄進行展示,。

6、各班班主任,、跟班老師,、生活老師要隨拍學生活動的照片，回校后烤貝給班主任存檔,。

學生做到：

1,、二至四年級系上干凈的紅領巾，穿戴整潔,，隊干部配戴標志,。

2、為了活動有條不紊地進行,，請聽從指揮,，按活動規(guī)范和流程做，做到明禮貌,、遵守紀律,，嚴格要求自己做一個明守紀小學生,。

3,、在種植棚內，認真了解各種栽培方式,、栽培設備,；認識各種植物，對感興趣的植物作詳細了解,、記錄,，體會科技的神奇。一,、二年級學生能畫,，能說，能寫,；三,、四年級能生動描述，敢于提一些有價值的問題,。

4,、在種花環(huán)節(jié)，認真按步驟完成,，感受種植過程的復雜與不易,，體驗勞動的快樂,，享受成功的喜悅。

5,、排隊不擁擠,，乘車不喧嘩、不打鬧,，瓜果紙皮不亂扔,。

6、回校后完成社會實踐作業(yè)單,。

八,、安全預案。

1,、學校與運輸公司簽署安全用車協(xié)議,，由政教處負責。

2,、班內學生分成三個大組,，班主任、跟班老師,、生活老師具體負責一個組,，組內設組長、明,、衛(wèi)生,、紀律監(jiān)督委員，每個大組內分三,、四個小組,，落實好小組長，隨班的所有老師隨時監(jiān)督管理,，讓學生處于自己的視野內,，在整個過程中對學生的言行加強監(jiān)管；每生準備一個垃圾袋,；活動管理協(xié)調由教導處主要負責,，年段長具體負責。

3,、班主任和隨班老師及時了解有無特異質學生,，相應指導活動；有生病,、受傷學生及時送校醫(yī)處理,，如校醫(yī)不能處理，隨即送醫(yī)院,。車輛教導處負責,，具體負責人員：馬賽,、杜亞非。

4,、學生排隊進行乘車及活動,，不能擅自離開隊伍。行車過程中不能吃東西,，頭,、手勿伸出窗外。

5,、手機,、相機類貴重物品由帶隊老師保管，以保證物品安本,。

6,、校醫(yī)備好常用藥品應急，如暈車藥,、創(chuàng)可貼等,。

7、班主任選擇好合適的就餐地點,，一起用餐（盒飯）,，學生不離隊；學生不帶零食,。

8,、所有老師必須保持通訊暢通，如遇突發(fā)事,，第一時間向隨隊領導匯報,，并力所能及作好應急處理,。

9,、讓學生牢記班主任老師電話及隨班老師電話，并教會學生走丟后如何應對,。

九,、活動流程。

活動,。

準備,。

7：0—8：10。

在教室準備,，書包,，筆，記錄本,，紙巾,，上廁所,。

8：10—8：0。

前往校門口,，有序上車,，各班主任在車上清點人數(shù)。

8：0—9：10,。

乘車前往目的地,。

9：10—9：0。

到達目的地,，上廁所,，休息，整隊,，清點人數(shù),，確保每位學生下車。

上午,。

一年級一班,。

一年級二班。

一年級三班,。

二年級,。

三年級一班。

三年級二班,。

四年級一班,。

四年級二班。

9：0—10：00,。

參觀大棚,。

自由活動。

游園,。

游園,。

10：00—10：0。

游園,。

參觀大棚,。

游園。

游園,。

10：0—11：00,。

游園。

游園,。

參觀大棚,。

自由活動。

11：00—11：0,。

自由活動,。

游園,。

自由活動。

參觀大棚,。

午餐,。

11：0—12：0。

午飯,，清點人數(shù),，按班級，分組領飯,。

下午,。

12：0—12：40。

分班講解種花細節(jié),。

12：40—14：00,。

按照游戲規(guī)則種花。

14：00—14：0,。

展示成果,、留影。

14：0—1：00,。

集合,、清點人數(shù)、清點物品,，準備上車,。

1：00—1：40。

乘車返校,。

1：40—16：00,。

到校，清點人數(shù),，確保每位學生到校,，各班整理記錄，總結收獲,。

十,、人員車輛安排,。

車次,。

車牌。

司機,。

乘坐班級,。

負責老師。

1號車,。

一年級一班,。

2號車,。

一年級二班。

3號車,。

一年級三班,。

4號車。

二年級,。

5號車,。

三年級一班。

6號車,。

三年級二班,。

7號車。

四年級一班,。

8號車,。

四年級二班。

9號車,。

班級剩下學生及老師,。

十一、經費預算,。

合計：1920元（生均92元）,。

1、車費：20x40＝10000元,。

2,、參觀門票費：20x1＝70元。

3,、午餐費：20x1＝70元,。

4、盆栽培育：2x70=170元,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇十一

一,、活動背景：

敬老助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也一直是學生感恩教育的一項重要內容,。正值20xx年敬老節(jié)（10月7日）到來之際,，為增強學生的實踐活動能力，九亭鎮(zhèn)老齡委與我校政教處,、團隊共同開展“走進敬老院”實踐活動,。

二、活動宗旨：

充分發(fā)揮學生團員在傳播文明,、弘揚新風中的先鋒模范作用,，弘揚尊老敬老的新風，團結帶領廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，做到愛老,、敬老,，在學校營造溫馨和諧、健康文明的氛圍,。

三,、活動地點：

九亭鎮(zhèn)敬老院。

四,、活動時間：

20xx年9月27日,。

五、活動過程：

1,、開展志愿者服務活動,。組織部分學生幫助老人打掃衛(wèi)生等。通過為老年人提供力所能及的志愿服務,，推動敬老愛老,、老少共融的良好社會風尚的形成。

2,、組織學生進行文藝演出,。讓學生準備一些節(jié)目，如唱歌,、跳舞,、相聲、器樂等,，到敬老院進行節(jié)目表演,，讓老人們得到精神上的愉悅，使他們感受到節(jié)日的快樂,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇十二

為了全面貫徹黨的教育方針,，堅持以人為本、德育為先,，全面推進素質教育,，讓學生接觸自然，了解社會,，拓寬視野,，豐富知識，提高社會實踐潛力和綜合素質,，減輕學生過重課業(yè)負擔,，培養(yǎng)學生興趣愛好，豐富學生的課余生活,，使廣大中學生在社會實踐中,，提高創(chuàng)新精神和實踐潛力，樹立學生社會職責感,。為促進學生全面發(fā)展,，特制定本實施方案：

中學生社會實踐活動主要包括開展“愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動,、社會服務和調查,、農村社會實踐活動、軍政訓練,、走進大自然活動”等資料,。各校園要因地制宜，創(chuàng)新活動手段和方式,，充分發(fā)揮中學生參與社會實踐的主動性和用心性,，構筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會實踐平臺,，實現(xiàn)社會實踐工作的常態(tài)化,、機制化。

（一）開展愛國主義教育基地學習活動,。我市是革命老區(qū),，市內擁有很多愛國主義教育基地。校園要充分發(fā)揮周邊愛國主義教育基地的資源優(yōu)勢,，結合《讓歷史告訴未來》一書,，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節(jié)日,、傳統(tǒng)節(jié)日,、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地,，理解革命傳統(tǒng)和民族精神教育,，增進愛國情感，提高道德修養(yǎng),。（校園每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動,。）。

（二）開展綜合實踐教育基地體驗活動,。各校園要充分利用龍井市教育局綜合實踐教育基地校,，有目的、有地組織中學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練,，培養(yǎng)學生自立,、自理、自救,、自護的潛力,。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設置合理的綜合實踐課程和拓展訓練項目，提高綜合實踐課程的實效性。（各校到東盛綜合實踐基地活動的具體時間另行安排）,。

（三）開展社會（社區(qū)）服務和調查活動,。校園、家庭,、社區(qū)三結合是提高德育工作實效的重要途徑,，各校園要主動加強與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學生到社區(qū)開展禮貌建立,、交通協(xié)勤,、公益勞動等志愿者服務和調查活動。透過融入社會,、接觸生活,，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟,，不斷增強社會職責感,。各校園要用心探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵學生多參加社會服務和調查活動,。（校園每學期至少組織學生1―2次社會實踐活動,。）。

（四）開展農村社會實踐活動,。農村社會實踐活動主要包括參加農業(yè)生產勞動實踐體驗和現(xiàn)代農業(yè)考察,，學習掌握基本的農事操作技能；了解傳統(tǒng)農業(yè)和現(xiàn)代農業(yè)科學知識,，學習黨和國家關于農民,、農業(yè)、農村的政策,，考察改革開放以來農村建設的新面貌,。（高中階段的農村社會實踐原則上安排在高二年級，要列入教學計劃,，其中二分之一以上時間應安排學生參加農業(yè)生產勞動,。初中和小學4—6年級在校期間，都要到教育局實踐基地進行社會實踐或考察活動,。（具體活動時間另行安排）,。

（五）開展中學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓練,。各校園要保證學生每一天一小時的體育鍛煉時間,，做好體育、藝術“2+1“活動,，切實提高學生的體質和體能,，掌握兩項體育技能和一項藝術技能,。在軍事技能方面，高中學生軍訓要根據(jù)教育部,、總參謀部印發(fā)的《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求,，透過軍事訓練與教學使學生掌握基本軍事知識和技能，增強愛國主義信念,、國防觀念和國家安全意識,。高中一年級新生和中等職業(yè)校園新生原則上均應參加軍訓,，高二,、初中和小學學生務必把參加國防教育與訓練作為必修課。（各校園每學年至少開展一次國防,、民防教育活動的實踐體驗活動,。）。

（六）開展走出校園,、走進大自然體驗活動,。各校園要遵循學生成長規(guī)律，依據(jù)學生年齡,、生理,、心理特點，有計劃地合理安排踏青,、遠足活動,，讓學生走出校園，走進大自然,，感受家鄉(xiāng)的秀麗,。進一步豐富學習生活、增長知識,、陶冶情操,、減輕學習壓力和課業(yè)負擔，使學生更加熱愛生活,、熱愛人生,。（各校園每個學年度務必組織一次體驗大自然的活動。）,。

小學生1—3年級學生的實踐活動以校內外有計劃的活動為主,，以校園和家庭為主要活動場所，重在體驗,，每學年要保證3天,；小學4—6年級學生和中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗,、社會服務和調查,、國防教育,、走進大自然活動等，有計劃,、有組織地開展學生社會實踐活動,。小學生4—6年級每學年10天左右；初中和高中階段每學年不少于20天,。

為確保中學生社會實踐活動時間,，各校園要充分利用寒暑假、節(jié)假日,、雙休日合理安排實踐活動,，要將實踐活動時間與教學時間統(tǒng)籌思考，確保學生參加社會實踐的時間得到真正落實,。

三,、中學生社會實踐活動的組織與管理的要求。

（一）各校園要進一步提高學生社會實踐活動重要性的認識,，切實加強領導,，要按照教育局年初制定的中學生社會實踐，制定本校,，確定活動總量,、資料及時間。要嚴格按照計劃日程組織中學生參加社會實踐活動,。（3月20日前將校園社會實踐活動方案上交教育局）,。

（二）各中小校園要認真做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修資料列入教育教學計劃,，切實予以保障,。校園要建立健全學生社會實踐領導機構和管理機制，并指定專人負責,。要以教導處牽頭負責實施中學生社會實踐活動,，政教處、少先隊,、團委協(xié)助做好各項工作,。校園要制定學生社會實踐活動評價細則，將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業(yè)成績考核項目,。

（三）切實加強中學生社會實踐指導教師隊伍建設,。校園要加強對全體教師的指導，牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識,，用心參與學生社會實踐工作,。要選派政治素質好、職責心強,、業(yè)務水平高的教師從事學生社會實踐的.組織指導工作,。校園要把教師指導和參與學生社會實踐活動列入教師工作量,，納入考核指標，記入教師檔案,，在職稱評定,、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。市進修校園將對所有從事中學生社會實踐活動工作的教師專業(yè)化指導和培訓工作,，將舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班,，提高教師的業(yè)務潛力和專業(yè)水平。

（四）要構成校園,、家庭,、社會共同支持學生參加社會實踐活動的良好育人環(huán)境。各校園要充分發(fā)揮家長委員會的作用,，利用好家長資源,，讓家長關心,、支持校園的實踐活動,。校園要用心動員各行各業(yè)為學生社會實踐、勞動實習用心創(chuàng)造條件,，帶給學生課余生活和假期社會實踐的資源,。教育局將會同有關部門對校園開展中學生社會實踐活動進行定期或不定期的績效評估，規(guī)范社會實踐工作,。對用心開展中學生社會實踐并取得顯著成效的校園及其個人進行表彰獎勵,。

（五）校園要切實保障學生社會實踐工作的經費投入。學生參加社會活動所需必要經費,，如往返交通費,、住宿費、伙食費等,，本著自主,、自愿的原則，由學生自行管理,，政教處,、少先隊等部門要指導好學生正常消費。各校園要加大對中學生社會實踐活動經費的投入力度,，確保義務教育階段學生每學年參加社會實踐活動得到保障,。

1、各校園要制定中學生社會實踐活動突發(fā)事件處理應急預案,，指定專業(yè)隊伍事先對中學生社會實踐活動場所的條件,、環(huán)境、安全隱患等進行踏測及評估,，活動期間要隨時進行抽查監(jiān)督,，確?；顒拥陌踩Ｐ@要牢固樹立科學的安全觀,，要主動為學生活動創(chuàng)造良好的安全環(huán)境,。校園要繼續(xù)為學生參保校方職責險，事故職責的認定與理賠工作要由校辦全權代辦,。

2,、各校園務必精心組織實施中學生社會實踐活動，要采取必要的安全措施,，確保中學生社會實踐活動安全進行,。校園要與活動場所、接送單位之間簽訂書面協(xié)議,，明確各自的職責和義務,，活動前要做好安全預案及安全隱患排查，做好各個環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作,。要做好活動組織前的師生安全教育和紀律教育,，對帶隊人員進行必要的業(yè)務培訓，明確每名帶隊教師的職責分工,。

3,、實行安全員跟蹤制度。各校園在活動中要指定安全員,，專門負責安全事務的監(jiān)督與協(xié)調,。安全員由校園負責安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動全程,，及時糾正發(fā)現(xiàn)的安全問題,，負責隨時向上級部門匯報安全狀況，可臨時負責事故現(xiàn)場的處理與保護工作,。中學生在參加社會實踐過程中一旦發(fā)生學生人身安全事故,，校園務必及時迅速逐級上報，務必在事故發(fā)生第一時間上報教育局,，啟動應急預案,，進行緊急處理，力爭將損失降低到最低限度,。

組長：xxx,。

副組長：xxx、xxx,、

組員：xxx,、xxx、xxx,、各校校長,。

3月5日學雷鋒活動（要求校園走進社區(qū),、光榮院等場所進行好人好事活動。）,。

1,、利用4月5號清明節(jié)，各校要組織學生開展祭掃烈士墓活動,，并結合閱讀《歷史的選取》《讓歷史告訴未來》兩本書,，開展征文活動。

2,、4月末,，各中學要組織一次“走進大自然”的遠足踏青或植樹活動。（活動時間,、地點要上報教育局）,。

2、五月末各小學要組織小學生開展“走進大自然”野游活動,。

3,、各校要組織學生參觀“大成中學”舊址活動，讓校園了解龍井教育的歷史,。

結合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開展軍訓和國防知識教育活動,。

1、結合“弘揚民族精神月”活動,，組織學生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。

2,、組織全體中學生參加“全市中學生田徑會”,。

利用黃金周時間組織號召學生走進田間地頭，了解農作物的生長過程,。

組織部分學生參加冰上運動,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇十三

積極引導我校廣大青年學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅持向實踐學習,，向人民群眾學習,，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一,，發(fā)揮實踐育人在學校人才培養(yǎng)工作中的積極作用,，同時結合我校工作實際。

一,、活動主題,。

學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行。

二,、總體思路,。

根據(jù)“按需設項,，據(jù)項組團，雙向受益”的原則,，秉承“理論聯(lián)系實際”的優(yōu)良傳統(tǒng),，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面,、提升活動實效性,，探索總結實踐育人新機制。

三,、活動時間,。

20__年7月上旬—8月下旬。

四,、活動內容,。

按照團中央、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況,，繼續(xù)推進深化大學生社會實踐工程,。社會實踐內容圍繞以下幾個方面開展：

（一）申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央、團省委,、省委高教工委等單位發(fā)布,，校團委接到通知后會及時轉發(fā)。

（二）暑期社會實踐立項圍繞“_”“探尋改革開放_年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅青年助”,，團結帶領廣大團員學生樹立“四個意識”,，堅定“四個自信”積極建功新時代等主題，具體選題參考如下：

1.青年大學習實踐團,。

組織社會實踐團隊深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn),、城市社區(qū)、廠礦企業(yè)等,，向各地基層開展形式多樣的普及宣講活動,，深入基層，服務一線,。

2.弘揚偉大民族精神,。

積極引導廣大青年樹立包括創(chuàng)造精神、奮斗精神,、團結精神,、夢想精神等為體系的中華民族精神。組織學生感受中華傳統(tǒng)文化,，堅定“四個自信”的底氣,。鼓勵大學生參觀文化古跡，探尋名人足跡，閱讀歷史典籍等,，并通過照片,、文字、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神,。組織學生挖掘民族精神的思想價值,，梳理和萃取其中的精華，做出通俗易懂的當代表達,，賦予新的時代內涵,，從而增強大學生了解、認識,、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力,，提升對文化的認同感和自信心。

3.探尋改革開放時代之路,。

改革開放四十周年改變了中國的命運,，也影響了世界的發(fā)展。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調查的方式,，調研社會民生發(fā)展,、產業(yè)升級建設、精準扶貧開發(fā),、環(huán)境保護改造等,，把理論知識轉化為具體行動，將讀書學習轉化為調研實踐,。

4.青春逐夢·紅色之旅,。

深入開展更大范圍、更高層次,、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”,，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育相融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課,，鼓勵學生以“健康小分隊”“教育小分隊”“法治小分隊”等形式走近革命老區(qū),、貧困地區(qū)，接受思想洗禮,、學習革命精神,，傳承紅色基因，通過開展鄉(xiāng)村社會發(fā)展調研等,，將青年學子的智力,、技術和項目資源輻射到廣大農村地區(qū)，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接革命老區(qū)經濟社會發(fā)展需求，助力精準扶貧脫貧和鄉(xiāng)村振興,。

5.脫貧攻堅青年行,。

黨中央以高度的責任感把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點工作,，擺在治國理政的重要位置,。鼓勵廣大學子深入實際，深入基層,，深入群眾,，了解我國貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀，通過與群眾交談,、實地走訪等,，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果，以及科學扶貧,、內源扶貧,、精準扶貧、推普脫貧等方面的實踐經驗,，從而指導青年學子在實踐中感知國情,，在實踐中增加本領。

6.“美麗安康”生態(tài)環(huán)保,。

生態(tài)文明建設功在當代,、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀,，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局,。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳、環(huán)境問題調查,、自然資源保護現(xiàn)狀,、人與自然相處模式等多種形式的調查實踐活動，完成調查報告,，為建設“美麗安康”獻計獻策,。可圍繞人民日常生活或特殊環(huán)保組織進行相關調訪,，了解群眾視點動向,，及時開展正面引導性宣傳教育，并做好總結,，形成調研報告,。

7.教育關愛。

深入基層教育薄弱,、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)）,，幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源,。面向貧困地區(qū)留守兒童、貧困家庭兒童,，深入鄉(xiāng)村校園進行教育信息化狀況調研,、知識普及并提供技術支持。

8.微志愿·共青春,。

全力營造“人人向上,、人心向善”的良好氛圍。_強調要弘揚“奉獻,、友愛,、互助、進步”的志愿精神,，用愛心溫暖需要幫助的人,，努力踐行社會主義核心價值觀，積極向上向善,，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光,。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動，通過支教助學,、科普宣教,、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng)、弱勢群體幫扶等不同主題,，理解公益本質,，展現(xiàn)社會擔當。

五,、活動形式,。

我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行。集中組隊按照項目化運作的方式,，學校繼續(xù)對部分社會實踐活動重點團隊予以經費支持,。

高中學生社會實踐活動記錄表篇十四

積極引導我校廣大青年學子樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅持向實踐學習,，向人民群眾學習,，將理論學習、創(chuàng)新思維與社會實踐相統(tǒng)一,，發(fā)揮實踐育人在學校人才培養(yǎng)工作中的積極作用,，同時結合我校工作實際。

一,、活動主題。

學思踐悟新思想脫貧攻堅青年行,。

二,、總體思路。

根據(jù)“按需設項，據(jù)項組團,，雙向受益”的原則,，秉承“理論聯(lián)系實際”的優(yōu)良傳統(tǒng)，組織我校學生廣泛開展實踐服務活動,，努力擴大活動覆蓋面,、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制,。

三,、活動時間。

20__年7月上旬—8月下旬,。

四,、活動內容。

按照團中央,、教育部和團省委關于大學生開展社會實踐活動的要求和我校的實際情況,，繼續(xù)推進深化大學生社會實踐工程。社會實踐內容圍繞以下幾個方面開展：

（一）申報重點團隊和專項計劃團隊由團中央,、團省委,、省委高教工委等單位發(fā)布，校團委接到通知后會及時轉發(fā),。

（二）暑期社會實踐立項圍繞“_”“探尋改革開放_年成就”“青年紅色筑夢之旅”“脫貧攻堅青年助”,，團結帶領廣大團員學生樹立“四個意識”，堅定“四個自信”積極建功新時代等主題,，具體選題參考如下：

1.青年大學習實踐團,。

組織社會實踐團隊深入農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城市社區(qū),、廠礦企業(yè)等,，向各地基層開展形式多樣的普及宣講活動，深入基層,，服務一線,。

2.弘揚偉大民族精神。

積極引導廣大青年樹立包括創(chuàng)造精神,、奮斗精神,、團結精神、夢想精神等為體系的中華民族精神,。組織學生感受中華傳統(tǒng)文化,，堅定“四個自信”的底氣。鼓勵大學生參觀文化古跡,，探尋名人足跡,，閱讀歷史典籍等,，并通過照片、文字,、視頻等方式用各種形式展示和弘揚民族精神,。組織學生挖掘民族精神的思想價值，梳理和萃取其中的精華,，做出通俗易懂的當代表達,，賦予新的時代內涵，從而增強大學生了解,、認識,、弘揚文化自信和建設文化強國的意識和能力，提升對文化的認同感和自信心,。

3.探尋改革開放時代之路,。

改革開放四十周年改變了中國的命運，也影響了世界的發(fā)展,。鼓勵廣大青年學子通過尋訪調查的方式,，調研社會民生發(fā)展、產業(yè)升級建設,、精準扶貧開發(fā),、環(huán)境保護改造等，把理論知識轉化為具體行動,，將讀書學習轉化為調研實踐,。

4.青春逐夢·紅色之旅。

深入開展更大范圍,、更高層次,、更深程度的“青年紅色筑夢之旅”，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和思想政治教育相融合,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,、精準扶貧脫貧相結合，著力打造一堂精品思政課,，鼓勵學生以“健康小分隊”“教育小分隊”“法治小分隊”等形式走近革命老區(qū),、貧困地區(qū)，接受思想洗禮,、學習革命精神,，傳承紅色基因，通過開展鄉(xiāng)村社會發(fā)展調研等,，將青年學子的智力,、技術和項目資源輻射到廣大農村地區(qū)，利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目對接革命老區(qū)經濟社會發(fā)展需求,，助力精準扶貧脫貧和鄉(xiāng)村振興,。

5.脫貧攻堅青年行,。

黨中央以高度的責任感把“精準扶貧、精準脫貧”作為實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點工作,，擺在治國理政的重要位置。鼓勵廣大學子深入實際,，深入基層,，深入群眾，了解我國貧困地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀,，通過與群眾交談,、實地走訪等，了解近年來中央扶貧政策在改善貧困地區(qū)的人民生活上的杰出成果,，以及科學扶貧,、內源扶貧、精準扶貧,、推普脫貧等方面的實踐經驗,，從而指導青年學子在實踐中感知國情，在實踐中增加本領,。

6.“美麗安康”生態(tài)環(huán)保,。

生態(tài)文明建設功在當代、利在千秋,。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀,，推動形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設新格局。鼓勵廣大同學開展自然科普宣傳,、環(huán)境問題調查,、自然資源保護現(xiàn)狀、人與自然相處模式等多種形式的調查實踐活動,，完成調查報告,，為建設“美麗安康”獻計獻策?？蓢@人民日常生活或特殊環(huán)保組織進行相關調訪,，了解群眾視點動向，及時開展正面引導性宣傳教育,，并做好總結,，形成調研報告。

7.教育關愛,。

深入基層教育薄弱,、教育資源匱乏的貧困縣（鄉(xiāng)），幫助當?shù)貎?yōu)化教育資源,。面向貧困地區(qū)留守兒童,、貧困家庭兒童,，深入鄉(xiāng)村校園進行教育信息化狀況調研、知識普及并提供技術支持,。

8.微志愿·共青春,。

全力營造“人人向上、人心向善”的良好氛圍,。_強調要弘揚“奉獻,、友愛、互助,、進步”的志愿精神,，用愛心溫暖需要幫助的人,，努力踐行社會主義核心價值觀,，積極向上向善，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光,。鼓勵同學們利用假期開展各類青年志愿公益服務活動,，通過支教助學,、科普宣教、醫(yī)藥衛(wèi)生下鄉(xiāng),、弱勢群體幫扶等不同主題,，理解公益本質，展現(xiàn)社會擔當,。

五,、活動形式。

我校社會實踐采取集中組隊與分散自主實踐相結合的方式進行,。集中組隊按照項目化運作的方式,，學校繼續(xù)對部分社會實踐活動重點團隊予以經費支持。

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