總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇一

20xx年7月30日——8月3日，我參加了景泰職專培訓(xùn)中心舉辦的為期5天的“景泰縣20xx年教育技術(shù)培訓(xùn)”第四期,，本次五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對我來說很實用,，收獲頗大。

在培訓(xùn)中,，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴、一支粉筆,、一塊黑板即可進行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),，以及利用幻燈,、投影、錄音,、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué),。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來,。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,，未來教育應(yīng)溶入先進的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果,，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式,。學(xué)生通過掌握計算機的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),，并對所收集的數(shù)據(jù)進行整理,、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究,、合作學(xué)習(xí)的能力,，通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達到學(xué)習(xí)的目的,，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

1,、培訓(xùn)形式新穎有趣,，著力培養(yǎng)學(xué)員們的合作意識。特別是以小組為單位,，設(shè)立小組代表,，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識,，增強團隊的凝聚力,，為后續(xù)培訓(xùn)打下基礎(chǔ)。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強,。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計方案,，規(guī)劃主題單元等一系列學(xué)習(xí)活動能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

3,、學(xué)習(xí)收獲巨大,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教設(shè)計的一般過程,，掌握了信息資源的獲取方法,、處理方法，還通過案例的研討,，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方法及評價方法,，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也有了一定的認識，提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等,，可以用“收獲頗豐”來概括,。在學(xué)習(xí)方式上，老師們感受最多的是小組學(xué)習(xí)和探究型學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,。專業(yè)上的互補，使老師們能相互取長補短,，共同提高,，同時增強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,，各展所長,，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)氣氛。如果能有效地將它們應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,，必將有力地促進教學(xué)效果的提高,。

4、課堂屬于開放式,，氣氛輕松,。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學(xué)規(guī)律,。對于我們來說,，雖然只有短短3天的培訓(xùn)，但受益匪淺,。在這里我們見識了很多信息技術(shù)和課程整合的鮮活的案例,，在集體討論和輔導(dǎo)老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義,，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法,。不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助,，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中,，對所任教的學(xué)科進行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路,，加深對教材的理解,。

此次培訓(xùn)使我受益匪淺，真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方,。其感觸非一一能言盡。在未來的工作崗位上,，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責,，對學(xué)校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師,。利用本次培訓(xùn)成果,，積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風格和特色,。最后,，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我以后的最終目標,。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇二

時值寒假，我參加了“國培計劃”——湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力網(wǎng)上研修培訓(xùn),。這次及時的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),，對我的幫助頗大，使我的各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,。

本次培訓(xùn)，通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”,、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),，我充分認識到作為新時代的老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

打印成績冊的功能,，我學(xué)習(xí)了之后，感覺到辦公軟件的強大與方便,，它恰好彌補了我平時工作中缺憾,，對我?guī)椭浅４蟆Ａ硗饩褪莗pt課件的制作,，我也學(xué)到了許多新的方法的技巧,，對我平時上課之時制作課件具有很強的指導(dǎo)作用。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，它充實和完善了我，我很榮幸，但更多感到的是責任,、是壓力,。今后，我將積極開展學(xué)科教學(xué)活動,，探討新的教育理論,，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,，爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年x月x日到22日,，我到成都武侯高中參加了成都市中小學(xué)教育信息技術(shù)培訓(xùn),。一個星期的緊張學(xué)習(xí)，讓我感到收獲頗多,?？偨Y(jié)一下，主要有兩個方面的提高,。

作為農(nóng)村小學(xué),，以前硬件設(shè)備建設(shè)上相對落后于城市學(xué)校，在教學(xué)中,，信息技術(shù)手段應(yīng)用相對要少許多,，日常教學(xué)中幾乎不可能，只有偶爾參加賽課等活動時,，才會有一點應(yīng)用,。地震之后，在全國人民的幫助下,，我們學(xué)校的硬件建設(shè)有了極大提高,，信息技術(shù)輔助教學(xué)在日常教學(xué)中成為可能。在平時的教學(xué)中,，我也嘗試使用,。不過，自己感覺效果不是很好,，達不到自己預(yù)想的要求,，因此，時常感到困惑,。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，在思想意識上，自我感覺得到了提高,。通過培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)以前的教學(xué)中，信息技術(shù)手段的應(yīng)用，幾乎就是把電腦作為一種展示臺,，只是單純的把書上的內(nèi)容,，呈現(xiàn)到電腦上，而教學(xué)思想,、教學(xué)設(shè)計,、學(xué)生活動等方面卻沒有作出相應(yīng)的變化，仍然停留在以前的水平上,。通過培訓(xùn),，我感覺好像面前打開了一扇嶄新的門，從中我認識到自己在思想意識上的不足,。信息技術(shù)輔助教學(xué),，不僅僅是在教學(xué)中使用信息技術(shù)手段，而是要從最初的目標設(shè)計,、學(xué)生情況分析,、教學(xué)策略的選擇、課堂教學(xué)過程設(shè)計,、教學(xué)中技術(shù)手段的應(yīng)用等等方面都要進行一系列的變化,，把課堂教學(xué)和技術(shù)手段有機的結(jié)合在一起，而不是為技術(shù)而技術(shù),，真正地把技術(shù)手段作為課堂的一部分,，充分應(yīng)用技術(shù)作為語言、文字的補充和拓展,。同時,，通過培訓(xùn)，對現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的教學(xué)活動的整個設(shè)計流程有了一個全面的認識,。這對于今后的教學(xué)工作來說,，簡直就是雪中送炭。

以前,，日常教學(xué)中技術(shù)手段使用較少,，因此，在技術(shù)上也沒有深入地進行研究,，在偶有的課件制作上,，手段方法也很粗糙。往往有時深感心有余而力不足,，有好的設(shè)想,，自己卻無法在設(shè)計過程中用技術(shù)手段達到預(yù)期。

通過這次培訓(xùn),，自我感覺,，在圖形圖像的簡單處理,、聲音的簡單處理、ppt課件制作等軟件的應(yīng)用上,，有了提高,。能夠在課件制作過程中，根據(jù)自己的需求進行素材搜集和處理,，根據(jù)自己的教學(xué)目的進行課件的設(shè)計與制作,。這些軟件都有非常豐富的功能，但是以前對它們的認識非常有限,，許多功能都不知道如何使用,，從而自己的許多想法都無法實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)了這些功能的應(yīng)用并不像自己想像中的那么困難,，對這些軟件有了全新的認知。相信在今后的教育教學(xué)實踐中,，我能夠很好地運用這些軟件來達到輔助教學(xué)的目的。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇四

為了確保遠程教育工作在我校順利開展,，發(fā)揮遠程教育資源的最佳應(yīng)用效益,，我校根據(jù)開學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計劃的要求，本學(xué)年度對全校所有在職教師進行了培訓(xùn),，取得了很好的效果?，F(xiàn)將我校遠程教育校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作,，學(xué)校成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負責遠程教育各項具體工作,。

2,、制定了詳實的遠程教育校本培訓(xùn)計劃，并根據(jù)計劃開展培訓(xùn)工作,。

3,、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實,，組織到位，效果顯著,。制定了切實有效的工作目標加強了內(nèi)部建設(shè),，增強了服務(wù)基層，鉆研業(yè)務(wù)，創(chuàng)新工作的意識,，建立了領(lǐng)導(dǎo)組織,，健全規(guī)章制度，向管理要質(zhì)量,，逐步提高了本校人員業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時提高了師德水平和教學(xué)研究與指導(dǎo)的水平。進而全面提高了廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本年度主要進行了以下培訓(xùn)內(nèi)容：第一階段基礎(chǔ)篇,。

培訓(xùn)內(nèi)容簡要準備：圖片文件1、文件的新建,、保存,，文件的關(guān)閉2、文字的插入,。

3,、圖片的插入〔涉及剪貼畫、從圖片文件插入）4,、新幻燈片的插入5,、幻燈片的放映,。

1,、復(fù)習(xí)文件中文字、圖片的插入2,、預(yù)設(shè)動畫的使用第三階段深入探討培訓(xùn)內(nèi)容簡要,。

1,、聲音和電影的插入2、動作的設(shè)置,。

在學(xué)習(xí)過程中每位接受培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情很高,，他們已經(jīng)從教學(xué)中切實體會到了信息技術(shù)給自己的教學(xué)帶來的巨大效益，今后我們還將根據(jù)學(xué)校的電教設(shè)施的不斷更新,，不斷加強,，改進我們的培訓(xùn)方法及內(nèi)容。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

x月x號下午至x號,，x市教科院組織的高中信息技術(shù)培訓(xùn)在x實驗中學(xué)如期舉行,。這次培訓(xùn)共有信息技術(shù)骨干教師100多人，他們來自于x市各個地區(qū)的高中學(xué)校，其中有經(jīng)驗豐富的老教師，也有不少優(yōu)秀的年輕教師,。此次培訓(xùn),，主要突出“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”課堂研究,；此次培訓(xùn),，充分挖掘了骨干教師的經(jīng)驗和智慧,，通過專家教師的主講,，系統(tǒng)總結(jié)骨干教師教學(xué)經(jīng)驗中的精華,。并通過小組討論的形式,，最大程度地發(fā)揮骨干教師的`作用,，進一步提升以先進理念為核心的學(xué)科素養(yǎng),；全面推進我市素質(zhì)教育的實施,。

在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課,，暑期中能組織起學(xué)生來上課，很是難得,，課后x市教研室主任x和x分別對這兩節(jié)課進行了精彩點評,。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認識,。

在本次培訓(xùn)中，經(jīng)驗豐富的老教師x老師作了報告“終日思考,，不如須臾之學(xué)”,，樸實的語言,、切身的實踐,，讓人聽后受益匪淺；x老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新,，其生動的語言,、實實在在的課堂教學(xué)案例讓我們對課堂教學(xué)有了新的看法,。

在本次培訓(xùn)中，教科院x科長對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進行了詳細而精辟的解讀,，讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解,，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循。

短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了,，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師,。這次培訓(xùn)，給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進的道路,，也給予我們強大的精神后備力量,。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇六

在本次培訓(xùn)中，聽了兩節(jié)公開課，暑期中能組織起學(xué)生來上課,，很是難得,，課后某某市教研室主任某某和某某分別對這兩節(jié)課進行了精彩點評。這兩堂課讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型教學(xué)模式”有了初步的認識,。

在本次培訓(xùn)中,，經(jīng)驗豐富的老教師某某老師作了報告“終日思考，不如須臾之學(xué)”,，樸實的`語言,、切身的實踐，讓人聽后受益匪淺,；某某老師提出的“生態(tài)課堂”讓人耳目一新,，其生動的語言、實實在在的課堂教學(xué)案例讓我們對課堂教學(xué)有了新的看法,。

在本次培訓(xùn)中,，教科院某某科長對高中信息技術(shù)“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式進行了詳細而精辟的解讀，讓在座的每位教師對“三步四環(huán)節(jié)五課型”教學(xué)模式有了比較深入的了解,，讓我們的課堂教學(xué)變得有章可循,。

短短兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了，可是培訓(xùn)的那種濃濃氛圍卻無時無刻不在影響著每一位參訓(xùn)教師,。這次培訓(xùn),，給我們以后的信息技術(shù)教學(xué)指明了前進的道路，也給予我們強大的精神后備力量,。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇七

為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了,，也許是太投入，也許是自己缺乏的東西太多,，總覺得是在不經(jīng)意間,，培訓(xùn)就畫上了句號。

在這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多的東西,，不光是知識,，還有知識以外的許許多多。

每天我都早早的起來去教室找個好的位置坐下,，為的是能夠清楚地不落一字地聆聽各位英語教育教學(xué)專家和教授們的珠璣之言和經(jīng)驗之談,。

這次培訓(xùn)的目的，就是為了深化信息技術(shù)改革,，熟練使用信息技術(shù),，使廣大老師能夠講技術(shù)與本專業(yè)整合。是的,，教育到了今天,，在我們面前確實有許多的現(xiàn)實問題需要解決,。無論是思想上的統(tǒng)一，還是教學(xué)專業(yè)理論上的困難,，都要求我們?nèi)ゼ右越鉀Q。

通過聆聽專家們的一些見解和交流,，每天都有耳目一新,、醍醐灌頂?shù)母杏X。他們所談到的,，都是我們在日常的教學(xué)實踐中碰到的各種現(xiàn)實問題,。他們對新課改的精神做了深刻的剖析和講解，通過大量實實在在的教學(xué)案例來說明,，來指導(dǎo),，來運用各種有效的多媒體技術(shù)。使我們不至于如墜煙云,。

經(jīng)過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我轉(zhuǎn)變了這樣一種觀念——在今天這種知識爆炸的時代，我們要更好的去利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息手段去實施組織教學(xué),，去整合與本專業(yè)教學(xué)的結(jié)合,。而我們所學(xué)到的，就是如何去把信息技術(shù)和自己的專業(yè)所教課程整合,，從而應(yīng)用于教學(xué),，我想這是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。也是通過這次學(xué)習(xí),，我要去好好反思自己以前的教學(xué),，改進教學(xué)，把這種技術(shù)和各種理論應(yīng)用于教學(xué),，從而使教學(xué)更加生動,、有效。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇八

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我們認識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，每一天在線培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應(yīng)用上,，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自我更新,，補充新識,，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名語文教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。作為一名語文教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò),、電腦等）對信息資源進行有效的收集,、加工、組織,、運用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的語文教師,。

通過聆聽專家教授對“中小學(xué)幼兒教師信息技術(shù)能力標準解讀”的解讀學(xué)習(xí),，使我充認識到作為老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

本次解讀中,，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致,，恰當?shù)貪B透一些學(xué)科常識,，使不同程度的老師都能得到提高,，正真的學(xué)有所獲。

我是一名小學(xué)低年級語文教師,。在課堂教學(xué)中合理使用信息技術(shù)手段,，可以幫助教學(xué)突破難點，突出重點,，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，達到“啟其所感，導(dǎo)其所難”的目的,。記得人教（實驗）版小學(xué)第四冊中《北京亮起來了》這篇課描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化,，表達了作者對首都北京的熱愛,、贊美之情。本課教學(xué)重點是識字和有感情地朗讀課文,。難點在于詞語句子的理解,。

全文六個自然段都是圍繞燈光夜景寫的。北京是燈的海洋,，光的世界,。為了表達北京城的迷人景色，文章運用了很多四字成語,。如：夜幕降臨,、金碧輝煌、光彩奪目,、絢麗多彩,、川流不息等。小學(xué)二年級的學(xué)生雖然思維已具有可逆性和守恒性,，但這種思維運演還離不開具體事物的支持,。以形象思維為主，抽象和發(fā)散性思維還很弱,。對于抽象的事物,，還無法較好的理解和掌握。特別是對課文中比較抽象的字,、詞的理解能力還很薄弱,。我國古代大教育家荀子早已提出：“不聞不若聞之，聞之不若見之”,。

可見具體形象的直觀作用不容質(zhì)疑,。為了幫助學(xué)生更好的掌握字、詞的意識,，為理解句子和課文內(nèi)容打好基礎(chǔ),，只有將抽象的事物轉(zhuǎn)換為具體形象的事物,。而信息技術(shù)它不僅能將大量的知識信息快速地反映給學(xué)生，而且還能將抽象的事物通過具體的畫面變得通俗易懂,。教學(xué)中充分運用信息技術(shù)手段,，通過圖片的展示，使學(xué)生真正能感受到課文所描繪的北京夜晚的輝煌,、亮麗,。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負責,，對學(xué)校負責,，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識,、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求,。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇九

1,、此次學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容豐富，信息技術(shù)方面的內(nèi)容都是簡單操作且平常經(jīng)常使用的,，極大地提高了我學(xué)習(xí)的積極性,。而且這次學(xué)習(xí)為教師交流學(xué)習(xí)提供了一個平臺，我們可以通過發(fā)送小紙條與同班老師一起交流學(xué)習(xí)共同進步,。體現(xiàn)了新課改下角色的轉(zhuǎn)變,，教會了我們設(shè)計、研究的方法,，讓我深深地感受到學(xué)習(xí)的魅力所在,。

2、在班級論壇中相互學(xué)習(xí)借鑒大家的經(jīng)典的教學(xué)經(jīng)驗和方法,，以及富有探討性的教育問題的交流,，向大家學(xué)習(xí)，取長補短,，促進自己專業(yè)素質(zhì)的提高,，從而不斷地改進自己的教學(xué)模式。

3,、利用信息技術(shù)進行研修活動,，可以節(jié)省時間簡便易行，且及時以最快的速度掌握交流的信息,，欣賞別人的優(yōu)秀作品及創(chuàng)新思維,，把適合自己的好的知識與方法借鑒到自己的研修活動中,，不斷地豐富自己的知識及能力。

4,、通過學(xué)習(xí)在原有的信息技術(shù)能力的基礎(chǔ)上有了很大提高,，可以熟練地操作音樂、視頻,、交流工具,，不斷地對表格、word的設(shè)置更加熟悉,，而且總結(jié)學(xué)習(xí)了好多簡便易行的方法,，大大的提高了工作效率，節(jié)省了好多時間,，為以后操作相關(guān)技術(shù)積累了經(jīng)驗,。同時學(xué)會了用手機將好的臨時找到的可用的東西及時上傳到電腦，開機后從電腦上獲取,，特別快捷，不耽誤工作,，而且很輕松,。

5、開始在體育教學(xué)中運用視頻對技術(shù)動作,、要領(lǐng),、技戰(zhàn)術(shù)等形象直觀的給學(xué)生展示出來，學(xué)生可以很輕松的對此有了解,，為實踐奠定了基礎(chǔ),，教師也很輕松省時省力的完成教學(xué)工作，高效率的完成教學(xué)工作,。

總之,，每次學(xué)習(xí)過后都受益匪淺，而且總覺得有種正能量促使我學(xué)習(xí),，不斷進步,，我會繼續(xù)努力。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十

信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課,，通過開設(shè)信息技術(shù)教育,，意在增強學(xué)生的信息意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集,、傳輸,、處理、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作的能力,。這次參加湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力專項培訓(xùn),，感覺非常有意義,。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓(xùn),，我進一步樹立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念,；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學(xué)效率和效果,，有利于教師專業(yè)發(fā)展,，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力,，使我們的教學(xué)更具實效,；通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)校的管理更現(xiàn)代,，更快捷,，更科學(xué)。

這次培訓(xùn),，我們重點學(xué)習(xí)了“教學(xué)媒體與資源利用”,、“授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計”、“探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計”,、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個方面的內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí)，我提高了搜集和處理信息的能力,，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法,；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)大有裨益,。

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作,，向新課改的目標不斷努力,。基礎(chǔ)教育新課改的具體目標是：改變課程過分注重知識傳授的傾向,；改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；改變課程內(nèi)容“難,、繁,、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,；改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,；改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能；改變課程管理過于集中的狀況,。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想,，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段,，與其他學(xué)科有效整合,，使學(xué)生更喜歡、更容易接受,、學(xué)到更系統(tǒng),、有價值的知識。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一

我有幸參加了20xx~20xx學(xué)年江西省中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠程培訓(xùn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn),。通過為期40天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認識,，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志,。同時對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多,。

1,、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn)，雖然只有短短四十天的時間,，但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個更新,。在平時我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn),，才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí),，只有這樣隨時為自我更新，補充新識,，更新觀念,，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、隨著信息化快速發(fā)展,，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對信息資源進行有效的收集,、加工,、組織、運用,；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

1,、通過聆聽專家教授對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標準解讀”,、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認識到作為信息技術(shù)老師,，首先要具備基本的信息素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力,。深刻的認識到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”,、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計與制作、微課設(shè)計與制作,，等等的解析,，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設(shè)計”深入仔細的分析與演示操作,，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用，沒有更進一步去學(xué)習(xí),，聽了黃教授和許老師的解析與演示操作,，深刻的認識到什么專業(yè)知識，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識,。

1,、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進行自主學(xué)習(xí),，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固。更加便于對每個知識內(nèi)容的融會貫通,，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實,。

2、通過這個平臺,，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,，“面對面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,，讓我開闊了視野,。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學(xué),、探迷惑,，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺,，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。

3、通過看視頻,，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進行近距離探討問題的機會,。在答疑過程中，專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專家學(xué)者們奉獻了他們的經(jīng)驗和研究成果，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識的同時,，也讓我們增長了見識,。通過觀看答疑，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會了許多解決問題的方法和竅門,，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對今后的教育教學(xué)來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,，在班級論壇中發(fā)帖,、回貼，進行論壇研討等活動,，我學(xué)到了很多新知識,，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細節(jié)上的教學(xué)滲透,，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧,，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學(xué)科常識,，使不同程度的老師都能得到提高,，真正的學(xué)有所獲。

1,、此次遠程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

2,、本次培訓(xùn)讓我在模塊2：教師工作坊研修中以下幾個方面的內(nèi)容收獲頗多：

一是初中化學(xué)教學(xué)中運用虛擬實驗工具的策略；

二是初中化學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略,；

三是初中化學(xué)課堂提問與反思的.教學(xué)策略,；

四是對初中化學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。

這將對知識更新,，能力提高具有很大的幫助,。通過學(xué)習(xí)使我認識到在化學(xué)教學(xué)中,，教師要關(guān)注化學(xué)實驗、關(guān)注教學(xué)目標,、關(guān)注學(xué)生參與,、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認識到化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的過程,。因此,，教師應(yīng)努力為學(xué)生的化學(xué)活動創(chuàng)造條件，“化學(xué)實驗”則是學(xué)生化學(xué)活動的重要媒介,，它最大的價值在于可以為學(xué)生提供實踐的空間,。用好“化學(xué)實驗”，學(xué)生便有了“做”化學(xué)的機會,，用好這些“化學(xué)實驗”學(xué)生將有機會體驗化學(xué),、經(jīng)歷化學(xué)。

1,、通過遠程教育培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)的同時，在班級論壇學(xué)習(xí)交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念,，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,?！鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得,、體會，促進了教師之間的真摯交流,，增長了教師的見識,，增進了我們老師之間的友誼。

2,、在培訓(xùn)的整個過程中,，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識,，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的,。在本次培訓(xùn)過程中,，通過完成專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天,，人外有人，我深深感到自身的不足,，感到加強學(xué)習(xí)的重要性,。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,，完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3、培訓(xùn)是短暫的,，效益是明顯的,，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地參與互動,，發(fā)表文章和評論，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),，與我們互動,。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。

4,、這一次培訓(xùn)活動后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼,、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,；要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,，以便今后上課進一步提高。

這次研修,，使我耳目一新,。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己,，具有豐富的知識含量，扎實的教學(xué)基本功,，才能適應(yīng)社會,，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機感和責任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，只有不斷進行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課,。在日常教學(xué)中,，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部,，往往在教學(xué)中教師千言萬語,，學(xué)生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論,，在實踐中根本無法運用,，這些理論應(yīng)該由實踐來支撐。在設(shè)計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”,，而忽視了“學(xué)生如何去學(xué)”的問題。有人說過：講好一節(jié)課,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么學(xué)生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,。

總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),，充實和完善了自己,，我很榮幸，但更多感到的是責任,、是壓力,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺,。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué),，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二

為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求,，同時響應(yīng)電教站對教師全員培訓(xùn)的指示,，我校在全校教師范圍內(nèi)開展了有關(guān)信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實際需要,，對教師在課件資源應(yīng)用方面加強了培訓(xùn)力度,，使教師能夠獨立而熟練的運用網(wǎng)上資源服務(wù)于教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自,。為了更好地開展日后的教師培訓(xùn)工作，特將本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

1,、次培訓(xùn)是一次富有成效的培訓(xùn)活動，以提升教師的教師專業(yè)化發(fā)展,，讓全校教師明白了信息技術(shù)在教學(xué)中的發(fā)展趨勢,，從而提升了教師對信息技術(shù)手段應(yīng)用的重視程度。

2,、這種每月持續(xù)培訓(xùn)的方式為教師營造了一個終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

3、為了使教師學(xué)有所用,，學(xué)校微機教室全天候開放,，為教師培訓(xùn)后的練習(xí)提供有力的硬件保障。同時,，學(xué)校安排信息技術(shù)方面的骨干教師隨時為老師們解疑答惑,。

4、學(xué)校建立了有效的考核機制，再培訓(xùn)過后對全體參訓(xùn)教師進行考核,，使教師從思想得到重視。

5,、通過本次培訓(xùn)大部分的教師都能夠自主的下載及應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,，但還有個別年齡較大的教師操作不熟練,，在日后的培訓(xùn)中我校會發(fā)揮青年教師的力量幫助老教師，使芙小的信息技術(shù)水平蒸蒸日上。

本次培訓(xùn)給教師們帶來的遠遠不止是幾節(jié)課的知識,，給大家?guī)淼母嗟氖且环N觀念，一種對信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的正確認識?；厥走^去,，我們豪情滿懷，展望未來，我們信心百倍,。我們堅信,，在上級主管部門的悉心指導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，我校教師的信息技術(shù)水平會更上一層樓,。

幼兒園教師信息技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三

信息技術(shù)教育是中小學(xué)校的必修課，通過開設(shè)信息技術(shù)教育,，意在增強學(xué)生的信息意識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有收集、傳輸,、處理,、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作的能力。這次參加湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力專項培訓(xùn),，感覺非常有意義。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力,。通過這次培訓(xùn),，我進一步樹立了“教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)”的理念,；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵,，能提高教學(xué)效率和效果,，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式,，使我們的課堂更具活力,，使我們的教學(xué)更具實效；通過信息技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)校的管理更現(xiàn)代,，更快捷,，更科學(xué),。

這次培訓(xùn),，我們重點學(xué)習(xí)了“教學(xué)媒體與資源利用”、“授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計”,、“探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計”,、“信息技術(shù)與課程整合探討”等七個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),，我提高了搜集和處理信息的能力,，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的`方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法；提高了信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的整合能力,。這對我今后運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)大有裨益,。

積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)實際的教學(xué)工作,，向新課改的目標不斷努力,?；A(chǔ)教育新課改的具體目標是：改變課程過分注重知識傳授的傾向；改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀,；改變課程內(nèi)容“難、繁,、偏,、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀；改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能,；改變課程管理過于集中的狀況,。在教學(xué)過程中，改變灌輸知識的思想,，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授,，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段,，與其他學(xué)科有效整合,，使學(xué)生更喜歡、更容易接受,、學(xué)到更系統(tǒng),、有價值的知識。

通過這次學(xué)習(xí),，使我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認識到做為教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進,，必須時時檢視自己,，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù),，辦人民滿意的教育,。