計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時,,為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過制定計劃,,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),,提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇一
新的學(xué)期即將開始,,我們初一生物備課組將一如既往,在踏踏實實,,努力實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,,銳意改革,不斷創(chuàng)新,。在提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量,,在新學(xué)期里取得更好的成績的同時,又全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和興趣,。特制定計劃如下:
本學(xué)期是學(xué)生小學(xué)和中學(xué)的過渡階段,,所以做好中小學(xué)的銜接做好學(xué)生的工作尤為重要。我們將以學(xué)校教學(xué)計劃為指引,,以《初中生物課和標(biāo)準(zhǔn)》為宗旨,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識為重點,,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式----變被動接受為主動探究為突破口,致力于啟發(fā)學(xué)生思維,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。
1、積極參加各種學(xué)習(xí)活動,,不斷提高自己的教育教學(xué)技能,。
認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己的教學(xué)實際寫下讀書筆記,,積極翻閱生物專業(yè)雜志及教育??瑢懗鲎x書筆記或心得,。吸取先進教育理念和教學(xué)經(jīng)驗來武裝自己,,做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,。倡導(dǎo)“在工作中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中工作”的教育理念。加強彼此的合作學(xué)習(xí),,努力提升教育教學(xué)水平,,為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而努力。
2,、加強集體備課,。
集體備課要求做到定時、定點,、定人:定時:周二上午為常規(guī)教研活動時間,,每次活動時間為8點半——11點。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,,發(fā)言主要圍繞上周教學(xué)總結(jié),、本周教學(xué)強調(diào)、下周教學(xué)研討等三個方面進行說明,?!吧现芙虒W(xué)總結(jié)”主要結(jié)合本人教學(xué),對組內(nèi)情況進行分析總結(jié),,包括心得,、反思、改進意見等,;“本周教學(xué)研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意,、改進的事宜;“下周教學(xué)研討”主要包括教學(xué)安排,、教案分析,、重難點討論等方面,。組內(nèi)老師學(xué)習(xí)后再于上課前研討,提出個人意見或疑惑,,求同存異,共同提高,,同時允許每位教師在教學(xué)細節(jié)的處理上又有所不同,,保持自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3,、堅持聽課交流,。
組織教師互相聽課、評課,,探討教學(xué)方法,,優(yōu)化教學(xué),共同探討幫助本組成員改進教學(xué),,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量,。即實現(xiàn)“主備說課、研討,、上課實踐與聽課,、反思與討論、修改再實踐”的過程,。加強聯(lián)系,通過寫教學(xué)后記經(jīng)驗介紹、聽課等形式,互通有無,互相啟發(fā),,在集體備課或平時隨時交流,,多撰寫教學(xué)論文,,每學(xué)期每人至少上一節(jié)公開課,。積極參加教研教改活動,,在教務(wù)處的指導(dǎo)下,,開展“鴻鵠班學(xué)員上好一堂匯報課,,骨干教師教師上一堂引領(lǐng)課”的活動,努力使本組的教育教學(xué)能力再上新臺階,。
4.參與管理,確保日常工作的順利進行,。
各位教師要多和班主任交流,,積極參與課堂管理,嚴抓課堂紀(jì)律,,提高課堂教學(xué)的科學(xué)性,、系統(tǒng)性和實效性,減輕學(xué)習(xí)負擔(dān),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。要多和一些學(xué)生溝通,,加強與他們的聯(lián)系,,了解他們的興趣及困惑,,開展形式多樣的活動鼓勵學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心,。
5.搜集,、整理網(wǎng)絡(luò)資源。
結(jié)合我校實際情況,,讓各位生物教師展示他們優(yōu)勢的一面,,并讓我們的生物教師針對生物學(xué)科的特點,積極拓寬自己的教育教學(xué)空間,,充分領(lǐng)略生物新課標(biāo)中的要求,,讓生物教學(xué)變得多姿多彩,并滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)要求,。繼續(xù)發(fā)動我們的教師,,收集整理校外或網(wǎng)上資源,完善健全生物資源庫,,為我們教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供可借鑒的資源,。
6.抓好實驗教學(xué)工作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
利用現(xiàn)有條件盡可能多做些演示實驗,,激發(fā)學(xué)生的求知欲,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和規(guī)范的操作練習(xí),,注重學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),,實驗素養(yǎng)的培養(yǎng),令學(xué)生勇于討論,,多思考,,多觀察,多動手,。課外還組織學(xué)生進行課外探究,,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。如提取大清河的水樣,,進行水樣調(diào)查,。
7.參加校外教研活動。
本學(xué)期計劃組織一次集體外出參觀校外生物展覽活動,,以擴大教師的知識面,。在校內(nèi)利用自習(xí)課時間帶領(lǐng)學(xué)生認識校園植物,以提高學(xué)生對生物的興趣,。
8.組織開展競賽,。
本學(xué)期計劃開展一次實踐競賽活動:即組織學(xué)生進行顯微鏡的使用操作現(xiàn)場比賽,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高學(xué)生的動手操作能力,。
9.組織好期末考試復(fù)習(xí)工作,。
完成常規(guī)教學(xué)任務(wù);
參加集體大教研活動,;
組織備課組外出參觀認識校外生物活動,;
開展競賽活動。
完成常規(guī)教學(xué),;
收集學(xué)生國慶采集的植物標(biāo)本,;
骨干教師作引領(lǐng)課;
進行期中考試復(fù)習(xí),,期中考試,;
完成常規(guī)教學(xué)。
完成常規(guī)教學(xué),,結(jié)束新課,;
青年教師做匯報課;
制定期末復(fù)習(xí)計劃,,安排期末復(fù)習(xí),。
期末復(fù)習(xí),期末考試,,及批改試卷,;
上交各種資料。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇二
生物學(xué)是一門自然科學(xué),,它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),,是探索生命的科學(xué)。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上,,是以生態(tài)學(xué)為主線,突出人與生物圈的關(guān)系,;同時滲透了科學(xué),、技術(shù)、社會關(guān)系的教育,,注意貼近學(xué)生的生活,;還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),構(gòu)建了系統(tǒng)的,、循序漸進的能力體系,強調(diào)對學(xué)生的觀察,、操作,、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng),。具體內(nèi)容分為三個單元;第一單元是認識生命,,這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物,生物與環(huán)境的相互影響,;也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次,,這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖,。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織,,驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多,,具有綜合性,,但必須要慎重對待,特別是要介紹本學(xué)科的重要性,,和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法,,使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。第三單元是生物圈中的綠色植物,,本單元的內(nèi)容較多,分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式,,它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用,、呼吸作用、吸收作用,、蒸騰作用和運輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是,、本教書的重點和難點,。教學(xué)中要多運用生活實例,讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué),。第二部份是綠色開花植物的生活史,,在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長,。第三部份是綠色植物與生物圈,,這部份是需要同學(xué)們多看課外資料,多觀察生活環(huán)境,,明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,,使他們認識到為什么要開展植樹造林,,綠化城市。
本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參加社會生活,、經(jīng)濟活動,、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生,。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要,,但同時也要注意因材施教,為每個學(xué)生的充分發(fā)展留有空間,。所以在全書的探究活動中,,教師可根據(jù)學(xué)生的實際能力安排他們參與科學(xué)探究過程,并鼓勵同學(xué)之間合作交流,。
在教法方面,,課前充分備好課,包括教材,、教參,、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況。上課嚴肅紀(jì)律,,首先自己不遲到,,不早退,也不拖堂,;上課有教學(xué)目標(biāo),,突出教這重點,引導(dǎo)學(xué)生攻破難點,。維持學(xué)生課堂秩序,,保持大部分同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。適當(dāng)活躍課堂氣氛,,讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣,。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生,探究生活中的生物知識,。例如:可布置課外做實驗、觀察,、調(diào)查等活動,。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力,也獲得了知識,。同時注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力,,使他們能利用現(xiàn)有資源:教科書、課外書,、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識,。還注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題,,例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是:校園綠化設(shè)計方案。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式,,提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題,。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一,生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征,,讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,,使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點,獲取知識和能力,,形成科學(xué)態(tài)度,,本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動,本人就根據(jù)本校的實際條件,,向?qū)W生提供盡可能多的機會,,讓學(xué)生親自參與探究。這種有目的,、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進行認真的觀察,、記錄、描述,、提出問題,、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息、做出假設(shè),、設(shè)計實驗,、驗證假設(shè)、收集數(shù)據(jù),、做出解釋,,并與他們協(xié)作和交流,,探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式,,但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式,,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達到課程目標(biāo),。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,,本人根據(jù)教材內(nèi)容,、要求不同,計劃采用以下教學(xué)方式:講授與演示,、模型制作,,小組討論、角色游戲等,。另外本人將與其他老師結(jié)對子,,進行互幫互助,使教學(xué)工作得到更大的進步,。
配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),,不需要另外布置作業(yè),以減輕學(xué)生負擔(dān),。期中,、期末之前各進行1次單元考試,第10周要進行期中復(fù)習(xí),。期中考試題不能出得太難,,讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇三
緊緊圍繞學(xué)?!笆晃濉币?guī)劃的發(fā)展精神,緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì),,為了一切的孩子,,為了孩子的一切,充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,,使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長,,成為具有豐富知識內(nèi)涵的全面人才。
結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實際開設(shè)課時數(shù)量,,設(shè)置每周二課時共計完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點,初步設(shè)定安排幾項教學(xué)活動:
4.本學(xué)期還將對學(xué)生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽,,具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討,。
2.充分備課,不僅參照教學(xué)參考書中的內(nèi)容,,還有組內(nèi)交流拓展課外知識,,豐富教材;。
3.認真?zhèn)湔n,,尤其是組內(nèi)備課,增加聽評課次數(shù);,。
4.教師自身也是需要知識補充的,,因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項重要任務(wù),,每一位教師都要結(jié)合工作,加強自身進修學(xué)習(xí),,爭取更好地為學(xué)生服務(wù),。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇四
教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動,,教師有目的,、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握文化科學(xué)知識和技能,,促進學(xué)生素質(zhì)提高,,使他們成為社會所需要的人。下面是xx整理的七年生物老師工作計劃范文,,歡迎各位老師借鑒參考,。
(一)。
初中生物學(xué)實驗簡單,,有趣,,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要手段,同時,,實驗過程也更容易刺激學(xué)生們對所學(xué)知識的理解性記憶,。
生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐。在每一個實驗的過程中,,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,,每一步都是思維的結(jié)果,。所以,生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,,使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
一、指導(dǎo)思想,。
精品辦公范文薈萃度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二,、教學(xué)要求,。
1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,,增強學(xué)生的切身體驗,。
2.學(xué)生分組實驗,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。
3.在開放實驗室方面,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,,提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料,、并且對實驗進行預(yù)做,,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動,,讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
三,、實驗課的教學(xué)方法。
精品辦公范文薈萃時,,讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。
四、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作,。
1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌?、班級,、?jié)次、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗,。
2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無患,。
五、教學(xué)措施,。
1,、認真鉆研教材,精心備課,,精講多練。引導(dǎo)學(xué)生事先熟悉實驗技巧以及實驗的方法步驟,。
2,、抓緊抓好課堂時間,完成完好本學(xué)期的生物實驗教學(xué)任務(wù),。
3,、能做的實驗一定做,不能做的也要通過圖片展示,,語言描述認真講解盡量達到實驗效果,。
六、實驗教學(xué)進度安排,。
實驗時間實驗名稱課題實驗性質(zhì)材料,、用具。
精品辦公范文薈萃,。
2.植物對空氣濕度的影響第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕,。
4.觀察植物細胞第二節(jié)觀察植物細胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.
5.觀察人的口腔上皮細胞第三節(jié)觀察動物細胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.
7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.
8.觀察草履蟲第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡,、載玻片、蓋玻片,、吸管,、棉花、,。
9.觀察草履蟲的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個細胞的生物體分組草履蟲培養(yǎng)液,、放大鏡、顯微鏡,、載玻片,、蓋玻片、吸管,、肉汁食鹽等,。
精品辦公范文薈萃。
(二),。
一,、教學(xué)總目標(biāo),。
1、認識生物的主要分類及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。
2,、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,,都與它們的行為有密切的聯(lián)系,。
3、獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識,。
4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。
5,、增強動手能力和實驗設(shè)計能力,。
6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。
二,、學(xué)生情況分析。
(一)教材,。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,,實事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,,同時,,教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。
(二)學(xué)生情況,。
精品辦公范文薈萃學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,,已具備一定的實驗?zāi)芰Γ蟛糠謱Ρ究频膶W(xué)習(xí)興趣濃厚,。七年級學(xué)生對生物知識還是新知識,,要通過多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的熱情。
三,、主要措施和方法,。
(一)措施。
1,、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
3,、滲透“科學(xué),、技術(shù)、社會”的教育,。
4,、改進教法,加強課堂教學(xué),。
5,、注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí),。
(二)方法。
2,、理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法:
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,,加深對書本知識的理解。
3,、識圖學(xué)習(xí)法:
新教材圖文并茂,,色彩鮮明,可讀性強,。它形象,、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,,便于記憶。
4,、比較,、歸納學(xué)習(xí)法:
精品辦公范文薈萃。
通過對知識的比較歸納,,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,,使知識間的關(guān)系更明了。
5,、綜合學(xué)習(xí)法:
引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科(如物理,、化學(xué))的知識來解決生物學(xué)問題。
四,、教學(xué)進度及課時安排(共21周),。
第一單元生物和生物圈。
第一章認識生物(第1周),。
第二章了解生物圈(第2-3周),。
第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次,。
第一章細胞是生命活動的基本單位(第4-7周)。
第二章細胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周),。
第三單元生物圈中的綠色植物,。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周),。
第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡(第19周),。
第六章挨家愛護植被,綠化祖國(20周),。
(三),。
一、教學(xué)目標(biāo):,。
(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律,。
精品辦公范文薈萃等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。
(2),、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
二,、教材和學(xué)生情況分析,。
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計了許多系列化,、多樣化、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識點為主,。在時代性,,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學(xué)的新進展,,大大拓展了學(xué)生的知識面,。
學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí)。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。
三,、教學(xué)的措施和方法。
針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,知識的難易程,。
精品辦公范文薈萃度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生。實施教學(xué)時,,靈活,、應(yīng)變,既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時,注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),,從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
四,、教學(xué)進度及課時安排(共30課時),。
第二章探索生命3課時。
第三章細胞是生命活動的基本單位2課時,。
第四章生物體的組成4課時,。
第五章綠色植物的一生10課時。
第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用7課時,。
一,、課程總目標(biāo),。
在新課標(biāo)下,我們生物要實現(xiàn)的是:
(1),、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。
(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。
(3),、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護的意識,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。
精品辦公范文薈萃,。
(4)、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。
(5)、學(xué)生能將生物知識運用到日常生活當(dāng)中,。
二,、教材和學(xué)生情況分析。
(一)教材教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,,設(shè)計了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動,,提高了學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,,以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性上,,增加與科技社會相結(jié)合的知識,,注重反映生物科學(xué)的新進展,大大拓展了學(xué)生的知識面,,使學(xué)生更加體會到生物與生活的關(guān)系,。
(二)學(xué)生情況學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,,應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯,。
三、教學(xué)的措施和方法,。
針對教材和學(xué)生的總體情況,,在備課時,知識的難易程度要控制好,,應(yīng)適應(yīng)大部分的學(xué)生,。實施教學(xué)時,盡可能讓學(xué)生在課堂中體驗到學(xué)習(xí)生物的樂趣如:進行課堂比賽等;教學(xué)手法靈活,、應(yīng)變,,這樣既讓基礎(chǔ)差的學(xué)生能掌握基本知識,又要讓學(xué)習(xí)層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時,,精品辦公范文薈萃注意學(xué)生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng),從學(xué)生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生以生物學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,,并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>
精品辦公范文薈萃。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇五
本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上,,是以生態(tài)學(xué)為主線,,突出人與生物圈的關(guān)系;同時滲透了科學(xué),、技術(shù),、社會關(guān)系的教育,注意貼近學(xué)生的生活;還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,構(gòu)建了系統(tǒng)的,、循序漸進的能力體系,強調(diào)對學(xué)生的觀察,、操作,、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng),。具體內(nèi)容分為三個單元;第一單元是認識生命,,這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物,生物與環(huán)境的相互影響;也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,。第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次,,這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織,,驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成,。這兩單元內(nèi)容不多,具有綜合性,,但必須要慎重對待,,特別是要介紹本學(xué)科的重要性,和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法,,使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),,而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。第三單元是生物圈中的綠色植物,,本單元的內(nèi)容較多,,分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式,它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用,、呼吸作用,、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點,。也是、本教書的重點和難點,。教學(xué)中要多運用生活實例,,讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史,,在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗,、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈,,這部份是需要同學(xué)們多看課外資料,,多觀察生活環(huán)境,明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,,使他們認識到為什么要開展植樹造林,,綠化城市。
一,、本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參加社會生活,、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),,而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生,。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要,但同時也要注意因材施教,為每個學(xué)生的充分發(fā)展留有空間,。所以在全書的探究活動中,,教師可根據(jù)學(xué)生的實際能力安排他們參與科學(xué)探究過程,并鼓勵同學(xué)之間合作交流,。
在教法方面,,課前充分備好課,包括教材,、教參,、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況。上課嚴肅紀(jì)律,,首先自己不遲到,,不早退,也不拖堂;上課有教學(xué)目標(biāo),,突出教這重點,,引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。維持學(xué)生課堂秩序,,保持大部分同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。適當(dāng)活躍課堂氣氛,讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣,。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生,,探究生活中的生物知識。例如:可布置課外做實驗,、觀察,、調(diào)查等活動。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力,,也獲得了知識,。同時注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力,使他們能利用現(xiàn)有資源:教科書,、課外書,、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識。還注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題,,例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是:校園綠化設(shè)計方案,。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式,,提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題,。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一,生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征,,讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,,使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點,獲取知識和能力,形成科學(xué)態(tài)度,,本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動,,本人就根據(jù)本校的實際條件,向?qū)W生提供盡可能多的機會,,讓學(xué)生親自參與探究,。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進行認真的觀察,、記錄,、描述、提出問題,、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息,、做出假設(shè)、設(shè)計實驗,、驗證假設(shè),、收集數(shù)據(jù)、做出解釋,,并與他們協(xié)作和交流,,探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式,但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式,。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式,,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達到課程目標(biāo),。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,本人根據(jù)教材內(nèi)容,、要求不同,,計劃采用以下教學(xué)方式:講授與演示、模型制作,,小組討論,、角色游戲等。另外本人將與其他老師結(jié)對子,,進行互幫互助,,使教學(xué)工作得到更大的進步。
配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),,不需要另外布置作業(yè),,以減輕學(xué)生負擔(dān)。期中,、期末之前各進行1次單元考試,,第10周要進行期中復(fù)習(xí),。期中考試題不能出得太難,讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績,。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇六
一、學(xué)情分析:
通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識,,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用,,臨時裝片的制作,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,將竭盡所能開設(shè)實驗課,、開展調(diào)查活動,,進一步提高學(xué)生的觀察能力、發(fā)散思維能力,、動手操作能力,、分析問題的能力及表達能力。使同學(xué)們無論是在知識還是在能力上都邁上一個新臺階,。
二,、教育教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo):
讓學(xué)生知道人類起源和發(fā)展;知道人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響,。
2、能力目標(biāo):
通過觀察與思考,、探究,、實驗和資料分析等活動,加深體驗科學(xué)探究的一般過程,,進一步引導(dǎo)學(xué)生自己提出問題,,作出假設(shè),制定并實施探究計劃,,記錄和分析探究結(jié)果,。促進學(xué)生進一步發(fā)展科學(xué)探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生通過測量獲取數(shù)據(jù),,設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。提高學(xué)生的分析能力,、閱讀理解能力,、主動學(xué)習(xí)能力、合作交流能力及語言表達能力,。結(jié)合科學(xué)發(fā)現(xiàn)史,、科學(xué)家的故事和具體探究過程,引導(dǎo)學(xué)生進一步領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般過程和方法,。如是否需要作出假設(shè),、如何作出假設(shè)、設(shè)置重復(fù)實驗以減小誤差,、用工具測量的必要性,、五點取樣法、數(shù)學(xué)推算法等,。
3,、情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo):
認同科學(xué)實驗的重大意義;認同科學(xué)研究是一個不斷發(fā)展的過程,,人們在研究的過程中,隨著研究手段和研究方法的不斷改善,,對某一問題的認識,,不斷有新的發(fā)展和新的觀點出現(xiàn);認同科學(xué)是實事求是的;使學(xué)生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考,、樂于探索,、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護生物圈的意識,形成人與自然和諧發(fā)展的.觀念,,并規(guī)范自己的行為,,積極參加環(huán)境保護活動;理解科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,,提高生物科學(xué)素養(yǎng),,促進學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。
三,、教學(xué)內(nèi)容及教材分析,。
本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級《生物學(xué)》下冊。下面對教材內(nèi)容作基本分析:
究活動,,引導(dǎo)學(xué)生了解人的食物來源于環(huán)境,,人體生命活動的能量供應(yīng),人體內(nèi)物質(zhì)的運輸,,人體內(nèi)廢物的排出,,以及人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動。第三部分是第七章人類活動對生物圈的影響,。本章重點是通過實例分析,、模擬探究和擬定計劃等活動,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識人類與環(huán)境的密切關(guān)系,。
本單元并不是單純地講人體生物學(xué),,而是在講述人體的由來,、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時,始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,,引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動與環(huán)境的相互關(guān)系,。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,是以“生物圈中的人”為主題展開的人類生物學(xué),、人體生理學(xué),、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇七
計劃的種類很多,,可以按不同的標(biāo)準(zhǔn)進行分類,。主要分類標(biāo)準(zhǔn)有:計劃的重要性、時間界限,、明確性和抽象性等,。但是依據(jù)這些分類標(biāo)準(zhǔn)進行劃分,所得到的計劃類型并不是相互獨立的,,而是密切聯(lián)系的,。比如,短期計劃和長期計劃,,戰(zhàn)略計劃和作業(yè)計劃等,。以下是xx為大家準(zhǔn)備的,供您借鑒,。
一,、班級情況。
本學(xué)期我擔(dān)任的是初一年級十三個班的教學(xué),,從一周的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)整體的學(xué)風(fēng)還是不錯的,,課上的氣氛比較活躍。大部分同學(xué)能夠做到合作配合,,但是也有一部分自控能力差的同學(xué)課上的小動作太多,。由于生物這門學(xué)科是初一學(xué)生新接觸的一門學(xué)科所以本學(xué)期最主要的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的自學(xué)習(xí)慣,限度的營造一個和諧奮進的課堂氣氛,。
二,、指導(dǎo)思想。
精品辦公范文薈萃體手段增加課堂新亮點達到吸引學(xué)生眼球和提升學(xué)習(xí)興趣的目的,。重視實驗教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生探究意識、動手能力,、獨立思考能力和團體合作精神,。促進自身的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式達到的結(jié)合,使得師生共同進步,,提升生物學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、知識目標(biāo):讓學(xué)生了解生物和生物圈,、生物和細胞以及生物圈中的綠色植物的基礎(chǔ)知識。
2,、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣,,實驗探究能力和合作能力,。在學(xué)習(xí)的過程中注重學(xué)生的個性發(fā)展,。
3、情感態(tài)度和價值觀:培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、真愛生命的熱忱,,養(yǎng)成積極向上的健康生活方式,樹立建設(shè)家園的責(zé)任感和使命感,。
4,、成績目標(biāo):力爭期中期末考試學(xué)困生不超過5%,優(yōu)秀率突破10%,。
5,、自學(xué)習(xí)慣:自學(xué)、精講,、以練為主的教學(xué)模式是我校的特色教學(xué)方式,,所以從初一開始就應(yīng)該一直把這樣的教學(xué)理念貫穿始終,讓每個學(xué)生都具有一定的自學(xué)能力,,在自學(xué)的過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。
四、教材分析,。
精品辦公范文薈萃,。
內(nèi)容選擇和組織特點。
1,、突破傳統(tǒng)的學(xué)科體系,,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系。
2,、安排了系列化,、多樣化的科學(xué)探究活動。
3,、注重科學(xué)方法教育,。
4、重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計,。
5,、注重對生物學(xué)概念和原理的理解,,適當(dāng)刪減需要單純記憶的知識。
6,、注意反映生物科學(xué)的新進展,。
內(nèi)容分析。
本冊書總共有三個單元,,分別是第一單元的生物和生物圈,、第二單元生物與細胞、第三單元生物圈中的綠色植物,。
著重分析本冊書的其中重點兩章的內(nèi)容:
1,、第二單元,第二章細胞的生活,。
精品辦公范文薈萃律,,是非常重要的方面,因此應(yīng)該對細胞的生活有一個基本的了解,。研究細胞的生活還與人類以及動植物的健康密切相關(guān),,對提高人類的生活質(zhì)量有重要意義。
2,、第三單元,,第一章生物圈中有哪些綠色植物。
本單元從生物圈的角度扼要介紹綠色植物的類群,、形態(tài),、生理和分布。特別重視綠色植物在生物圈中的作用和與人類的關(guān)系,。在教材的編排中改變了原教材過分強調(diào)學(xué)科體系完整性的狀況,,刪減掉不必要的形態(tài)結(jié)構(gòu)等記憶性知識,重在讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟有關(guān)的生物學(xué)原理,。本單元的知識內(nèi)容是這樣安排的,。首先讓學(xué)生了解生物圈中有哪些綠色植物,它們的主要特征是什么,、生活環(huán)境是怎樣的,、與人類有什么關(guān)系。
五,、主要措施和教學(xué)手段,。
1、解讀教材,。
結(jié)合學(xué)生的具體情況,,選擇最合適的表達方法和順序,以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。同時要調(diào)整備課的重點,,由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”,。
教師不要機械地“教教材”,而不是“用教材教”,,對教材作出合理,、適度的加工和改造。真正有效的課堂,,教師需要對教材有一個深度,、全面、系統(tǒng)的解讀,。
精品辦公范文薈萃,。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)?。作為教學(xué)主體的學(xué)生在課堂上是否能夠精力集中,、思路活躍,、獨立思考并善于發(fā)現(xiàn)自己的見解,,就要看老師能否把教學(xué)意圖轉(zhuǎn)換成學(xué)生的行動。
2,、改變教學(xué)手段,。
初中生物教學(xué)應(yīng)該結(jié)合中學(xué)生的特點,采取形式多樣的教法,,改變傳統(tǒng)的,、單一的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、親身實踐,。教師應(yīng)充分運用多媒體實現(xiàn)教學(xué)過程智能化、現(xiàn)代化,,使生物教學(xué)跳出文字和教室,,使學(xué)習(xí)成為興趣,進行自我探究或集體討論,,教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,,使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的探究型。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)把文字教材轉(zhuǎn)換成為圖,、文,、聲并茂,把教師難以說清和教室里不好演示的抽象難懂的重點,、難點,,跨越時間與空間,跨越學(xué)科與領(lǐng)域的知識,形象,、生動,、有趣地向?qū)W生展現(xiàn),從而提高教學(xué)效率和效果,。
3,、以學(xué)生為本。
生物教學(xué)要面向每一個學(xué)生,,致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)科思維,完善學(xué)生的健康人格,。教師要幫助學(xué)生理解生物對整個社會發(fā)展的作用,,使學(xué)生能從生物的視角去認識科學(xué)、技術(shù),、社會和生活中的有關(guān)問題,。教師必須為學(xué)生營造一個寬松和諧的課堂氛圍,為學(xué)生提供表演的舞臺,,精品辦公范文薈萃讓學(xué)生得以全面發(fā)展,。在教學(xué)過程中,教師要把學(xué)生看作是具有獨立主體意識,、有獨立人格尊嚴的人,,讓學(xué)生在與教師的相互尊重、合作,、信任中全面發(fā)展自我,,獲得成功和生命價值的體驗,并感受到人格的自主與尊嚴,。
時光如流水,,暑假很快就過完了,又迎來新的學(xué)期,,而且又迎來一批新生,,在此,針對我所代的生物課作一個計劃,。
一,、學(xué)情分析。
本學(xué)期的七年級學(xué)生僅有70名,,而且差生太多,,生物又是新開課程,小學(xué)沒基礎(chǔ),,再加上教學(xué)改革,,學(xué)生不適應(yīng),所以,學(xué)起來很吃力,,需花費大量的時間和精力進行教學(xué),。所以要想提高成績很不容易。因此,,必須很辛苦地有計劃地進行教學(xué),。
二、教材分析,。
精品辦公范文薈萃且生物體都有很多生命現(xiàn)象,;通過學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物,對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設(shè)計了5個探究和10實驗活動,,是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生對生物產(chǎn)生興趣,。
三,、教學(xué)措施。
1,、開學(xué)初的幾節(jié)生物課,,我先對學(xué)生進行生物課改培訓(xùn),講明我校的課改新教法,,讓學(xué)生了解我校,,重新認識我校,,從而,,安心地在我校學(xué)習(xí)。
2,、給學(xué)生做好思想工作,,講解學(xué)習(xí)生物的重要性,讓學(xué)生重視生物,,對生物感興趣,,從而很好地學(xué)習(xí)生物。
3,、針對學(xué)情,,進行因材施教,分類管理,,盡努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得,。
4、根據(jù)教材內(nèi)容,,確定教學(xué)計劃和方法,,認真?zhèn)鋵W(xué)案,精心講解,滲透課改新理念,。
5,、七年級學(xué)生年齡小,各方面都差,,而教材內(nèi)容多,,特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多,勢必就耽誤很多時間,,因此,,必須強調(diào)紀(jì)律,抓緊抓好課堂時間,。
6,、針對實驗活動,能做的一定做,,不能做的也一定認真講,,爭取達到實驗效果。
精品辦公范文薈萃,。
7,、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),課上積極參與討論,,積極動腦思考,,認真學(xué)習(xí)。
一,、教學(xué)目標(biāo),。
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:
知識:初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識,。
獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,促進青春期生理和心理的健康發(fā)展,。
知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響,。
能力:正確使用生物學(xué)實驗中常用的工具和儀器,,具備一定的實驗操作能力,。
進一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計實驗的能力,。
利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。
初步學(xué)會運用所學(xué)的生物學(xué)知識分析和解決某些生活,、生產(chǎn)或社會實際問題。
精品辦公范文薈萃,。
情感態(tài)度與價值觀。
了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系,,熱愛大自然,珍愛生命,,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護意識。
樂于探索生命的奧秘,,具有實事求是的科學(xué)態(tài)度,,一定的探索精神和創(chuàng)新意識,。
關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識,。
逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極,、健康的生活態(tài)度。
二,、教學(xué)重點,。
人的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能;營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收,;心臟的結(jié)構(gòu)及血液循環(huán)的途徑,;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能;視覺和聽覺的形成過程,;神經(jīng)系統(tǒng)的組成等內(nèi)容,。
三、教學(xué)難點,。
受精及胚胎發(fā)育過程,;探究饅頭在口腔中的變化;肺與外界氣體交換的過程,;觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動現(xiàn)象,;血液循環(huán)過程中血液成分的變化;腎單位的結(jié)構(gòu)及其功能,;眼球的結(jié)構(gòu),、視覺的形成過程等內(nèi)容。
精品辦公范文薈萃,。
四,、課時分配。
本冊書需要36課時第一章人的由來需要5課時,,第二章人體的營養(yǎng)6課時,,第三章人體的呼吸3課時,第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運輸需7課時,,第五章人體內(nèi)廢物的排出2課時,,第六章人體生命活動的調(diào)節(jié)8課時,第七章人類活動對生物圈的影響5課時,。
五,、學(xué)情分析學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,但學(xué)生生性較害羞,,固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,讓學(xué)生用正確的態(tài)度健康度過青春期,。有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固,,后進面還較大,實驗和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差,,應(yīng)對這些學(xué)生多關(guān)心,、多指導(dǎo)、多督促,,鼓勵他們樹立信心,,抓緊教學(xué)落實,力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量,,以取得更好的成績,。
六、教材分析,。
在課程標(biāo)準(zhǔn)中,,課程內(nèi)容被列為10個一級主題,“生物圈中的人”其中第5主題,,還把第7主題“生物的生殖,、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”。整合于本單元,,使“生物圈中的人”的學(xué)習(xí)主題更為完整,。
七、教改措施,。
精品辦公范文薈萃,。
1、認真鉆研生物課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,,設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,,抓好教學(xué)落實,每學(xué)完一章進行測試,,每節(jié)課有練習(xí)并及時抽查登記反饋調(diào)整,。
2、充分利用課堂40分鐘,,提高課堂教學(xué)效率,,開展講論式,啟發(fā)式,、探究式教學(xué),,并應(yīng)用課堂教學(xué)媒體及現(xiàn)代教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),。按大綱要求全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識,,培養(yǎng)能力,促進學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展,。
八,、成績分析。
期末成績不是很理想,,參加考試160人,,及格率0、88,,優(yōu)秀率0,、63,平均分80,、40,、其中兩名同學(xué)成績沒過30分,有20名同學(xué)沒及格,,綜合分排名較靠后,。本次考試題較基礎(chǔ),如果加強管理學(xué)生,,及時做好檢測工作,,落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,成績還有較大提升空間,。
九,、奮斗目標(biāo)。
這學(xué)期在開學(xué)初制定好教學(xué)計劃,,同時培養(yǎng)學(xué)生制定好學(xué)期計劃,,在這學(xué)期從分利用好課堂40分鐘,高效的完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù),,期末做好復(fù)習(xí)計劃,,帶領(lǐng)同學(xué)做好期末復(fù)習(xí)工作,爭取在期末考試管局排名第五,。
精品辦公范文薈萃,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇八
(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。
(2)學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能,、一定的科學(xué)探究和實踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。
(4)初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。
學(xué)生剛步入初中,,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。從總體上看,,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,,積極性高,能主動自覺地學(xué)習(xí);但普遍學(xué)生基礎(chǔ)差,,并有個別極差的學(xué)生,。
1、備課標(biāo),、備教材,。
認真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。
確定三基內(nèi)容同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。
2,、備學(xué)生。
(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平,,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴的。
3,、備教法,、備學(xué)法。
根據(jù)新課標(biāo),教材內(nèi)容,、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點、突破難點,,解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。
4、備作業(yè),。
要精選習(xí)題,,以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力。
1,、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,,實際動手能力,分析能力,。
2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
4,、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。
5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
6、組織好生物課外興趣小組活動,,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃,。計劃怎么寫才不會流于形式呢,?下面是小編幫大家整理的......
3篇(1859字)生物學(xué)是一門自然科學(xué),它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),,是探索生命的科學(xué),。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上,是以生態(tài)學(xué)為主線,,突出人與生......
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇九
生物科學(xué)實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實踐,。在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,,從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,,每一步都是思維的結(jié)果,。所以,生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境,,使學(xué)生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?,F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),,從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。
1、演示實驗必須按課標(biāo)要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,增強學(xué)生的切身體驗,。
2,、學(xué)生分組實驗,,也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的`生物學(xué)興趣和語言表達能力,。
3,、在開放實驗室方面,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,,提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料,、并且對實驗進行預(yù)做,,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動,,讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦、多思考,,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期,、班級,、?jié)次,、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗。
2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患,。
1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。
2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護財務(wù),,節(jié)約用水、電,、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,,細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,,整理好實驗臺,,填寫好實驗記錄,。
周次章節(jié)實驗名稱實驗類型。
第3周:1.2.2光對鼠婦生活的影響探究實驗,。
第4周:2.1.1練習(xí)使用顯微鏡分組實驗,。
第5周:2.1.2觀察植物細胞分組實驗。
第7周:2.1.3觀察人的口腔上皮細胞分組實驗,。
第10周:2.3.3觀察草履蟲演示實驗,。
第12周:3.1.2觀察種子的結(jié)構(gòu)分組實驗。
第13周:3.2.1種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究實驗,。
第16周:3.4.1綠葉在光下制造有機物演示實驗,。
第16周:3.4.2綠色植物對有機物的利用演示實驗。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十
關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,,人類的生命活動對生物圈有重要影響,。人從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質(zhì),以滿足自身對物質(zhì)和能量的需求,。教學(xué)過程中,需要從人與生物圈關(guān)系的高度,引導(dǎo)學(xué)生開展多種探究活動,,認識人類依賴的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分,,意識到生物圈中的人對生物圈應(yīng)盡的責(zé)任。
二,、學(xué)情分析,。
本學(xué)期擔(dān)任七年__班—__三個班生物課,學(xué)生的基礎(chǔ)相對較好,,學(xué)習(xí)態(tài)度也很好,,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,但七年__班分化相對嚴重些,,七年__班在個人展示階段需要加強管理指導(dǎo),,需要在新的學(xué)期加強管理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,,要做到嚴管理和激發(fā)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)相結(jié)合,提高學(xué)習(xí)成績,。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2,、使學(xué)生學(xué)會運用生物圖表,、實驗工具培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。培養(yǎng)學(xué)生通過測量獲取數(shù)據(jù),,設(shè)計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。提高學(xué)生的分析能力,。
3,、進一步培養(yǎng)閱讀理解能力、主動學(xué)習(xí)能力,、合作交流能力及語言表達能力,,展示能力。是半學(xué)期工作重點,。
四,、具體措施。
1,、強化管理,,針對個別學(xué)生要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,,分析學(xué)習(xí)不好的原因,個別找來談心,,上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),,及時鼓勵,多和班主任溝通,,培養(yǎng)他們集體榮譽感,,提高他們學(xué)習(xí)興趣,促進他們學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,。
2,、組織好學(xué)生的閱讀、合作交流,、展示提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。要強化小組長的管理,提高組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量,。
3,、精心備課設(shè)計好學(xué)案、導(dǎo)案,、寫好教學(xué)反思,。不斷反思教學(xué)中得與失,在教學(xué)中不斷成長,。
4,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十一
(1859字),。
生物學(xué)是一門自然科學(xué),,它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),是探索生命的科學(xué),。本套教科書在,。
教學(xué)。
內(nèi)容的處理上,,是以生態(tài)學(xué)為主線,,突出人與生物圈的關(guān)系,;同時滲透了科學(xué)、技術(shù),、社會關(guān)系的教育,,注意貼近學(xué)生的生活;還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進的能力體系,,強調(diào)對學(xué)生的觀察,、操作、探究,、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng),。具體內(nèi)容分為三個單元;第一單元是認識生命,,這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物,,生物與環(huán)境的相互影響;也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,。第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次,,這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖,。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織,,驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多,,具有綜合性,,但必須要慎重對待,特別是要介紹本學(xué)科的重要性,,和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法,,使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。第三單元是生物圈中的綠色植物,,本單元的內(nèi)容較多,分三部份:第一部份是綠色開花植物的生活方式,,它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用,、呼吸作用、吸收作用,、蒸騰作用和運輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是,、本教書的重點和難點,。教學(xué)中要多運用生活實例,,讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史,,在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗,、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈,,這部份是需要同學(xué)們多看課外資料,,多觀察生活環(huán)境,明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,,使他們認識到為什么要開展植樹造林,,綠化城市。
本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參加社會生活,、經(jīng)濟活動,、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生,。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要,,但同時也要注意因材施教,為每個學(xué)生的充分發(fā)展留有空間,。所以在全書的探究活動中,,教師可根據(jù)學(xué)生的實際能力安排他們參與科學(xué)探究過程,并鼓勵同學(xué)之間合作交流,。
二,、教學(xué)措施及教學(xué)方法。
在教法方面,,課前充分備好課,,包括教材、教參,、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況,。上課嚴肅紀(jì)律,首先自己不遲到,,不早退,,也不拖堂;上課有教學(xué)目標(biāo),,突出教這重點,,引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。維持學(xué)生課堂秩序,,保持大部分同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。適當(dāng)活躍課堂氣氛,讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣,。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生,,探究生活中的生物知識,。例如:可布置課外做實驗、觀察,、調(diào)查等活動,。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力,也獲得了知識,。同時注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力,,使他們能利用現(xiàn)有資源:教科書、課外書,、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識,。還注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題,例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是:校園綠化設(shè)計方案,。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式,提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題,。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一,,生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征,讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程,,使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點,,獲取知識和能力,形成科學(xué)態(tài)度,,本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動,,本人就根據(jù)本校的實際條件,向?qū)W生提供盡可能多的機會,,讓學(xué)生親自參與探究,。這種有目的、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進行認真的觀察,、記錄,、描述、提出問題,、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息,、做出假設(shè)、設(shè)計實驗,、驗證假設(shè),、收集數(shù)據(jù)、做出解釋,,并與他們協(xié)作和交流,,探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式,但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式,。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式,,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,達到課程目標(biāo),。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,,本人根據(jù)教材內(nèi)容、要求不同,,計劃采用以下教學(xué)方式:講授與演示,、模型制作,小組討論,、角色游戲等,。另外本人將與其他老師結(jié)對子,進行互幫互助,,使教學(xué)工作得到更大的進步,。
(1982字)。
本學(xué)期根據(jù)教務(wù)處分工,我擔(dān)任七年級兩個班的生物教學(xué)任務(wù),。為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,貫徹落實區(qū)教育局提出的課堂教學(xué)質(zhì)量年目標(biāo),出色完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),結(jié)合本學(xué)科特點,在,。
總結(jié)。
上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:,。
一,、指導(dǎo)思想。
認真貫徹區(qū)教育局的教育教學(xué)指導(dǎo)思想:提高課堂教學(xué)質(zhì)量年,努力踐行三評三改工作要求,。堅持我校以辦學(xué)生滿意學(xué)校,做學(xué)生喜愛老師為宗旨,開展一切教學(xué)工作,。在教學(xué)過程中努力踐行楊思教學(xué)法,繼續(xù)落實課堂有效性教學(xué)任務(wù),想方設(shè)法開展課堂檢測活動。注重學(xué)生德育發(fā)展:堅持做到德育為先,。重視自身師德建設(shè),通過政治學(xué)習(xí),、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì),。
二,、學(xué)情分析。
今年所帶的七年級兩個班,根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績看,知識掌握還不是很好,。從期末答卷情況不難看出:兩個班的學(xué)生知識記憶不牢,易混淆而答錯題,。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對知識的綜合運用能力,不能將所學(xué)知識靈活運用到生活中去。這也是導(dǎo)致成績不高的主要原因,。從一學(xué)期的教學(xué)過程來看:七(1)班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣要好一點,課堂討論交流效果較好,課本帶的較齊,聽講認真,能主動做好筆記,。課后作業(yè)完成情況好。但是,在回答問題,、質(zhì)疑問題方面不及七(2),。從而致使課堂氣氛不夠活躍。七(2)班學(xué)生主要不足在于:沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間討論問題不夠積極主動;上課課本不齊;筆記完成較差;部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,不認真聽課,作業(yè)不做,好玩,厭學(xué),。學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,。但是,回答問題積極主動,積極好問。上課時課堂氣氛活躍,。不管怎樣,通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,竭盡所能開設(shè)實驗課、開展調(diào)查活動,進一步提高學(xué)生的觀察能力,、發(fā)散思維能力,、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力,。使所有學(xué)生在知識運用能力方面邁上一個新臺階,。
三、
教材分析,。
本期的教學(xué)內(nèi)容基本分析:七年級《生物學(xué)》下冊共兩個單元--《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》,。第一單元的共兩章:生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)和生物體有相似的結(jié)夠?qū)哟巍5谝粏卧滩耐ㄟ^觀察與思考,、資料分析,、技能訓(xùn)練和探究活動,引導(dǎo)學(xué)生了解生物體結(jié)構(gòu)、組成,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生知識和能力的學(xué)習(xí)與提高,過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。第二單元共五章內(nèi)容:地面上的生物,、水中生活的生物,、空中的生物、土壤里的生物,。具體講述各類植物,、動物生活習(xí)性和基本特征。以及它們對人類的貢獻,。通過了解它們的多樣性及其重要的作用,引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然,保護大自然,樹起人與自然環(huán)境和諧相處環(huán)保意識,。
(1695字)。
一,學(xué)情分析及指導(dǎo)思想,。
在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng).教學(xué)中要使學(xué)生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動.在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng).要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng).要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,練習(xí),探究和資料分析活動.教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用.按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo).四,具體措施:,。
本學(xué)期總課時為38課時,每周2課時.教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下:。
第四單元生物圈中的人,。
人的由來(4課時),。
第一節(jié)人類的起源(1課時)第二節(jié)人的生殖(1課時)。
第三節(jié)青春期(2課時)第四節(jié)計劃生育(1課時),。
人體的營養(yǎng)(6課時),。
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(2課時)第二節(jié)消化和吸收(2課時)。
關(guān)注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時),。
人體的呼吸(4課時),。
呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換(2課時),。
第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康(1課時)。
人體內(nèi)的物質(zhì)的運輸(6課時),。
第一節(jié)流動的組織(2課時)第二節(jié)流動的管道(1課時),。
第三節(jié)輸送血液的泵(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)。
人體內(nèi)的廢物的排除(2課時),。
第一節(jié)尿的形成和排除(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時),。
人體生命活動的調(diào)節(jié)(8課時)。
人體對外界環(huán)境的感知(3課時)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時),。
第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(1課時)第四節(jié)激素調(diào)節(jié)(2課時),。
人類活動對生物圈的影響(4課時)。
第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時),。
探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時),。
第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)。
總之,在新學(xué)期中,我會努力以新的教學(xué)理念,教學(xué)原則,教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生.創(chuàng)造性地開展教學(xué),由傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M者,由管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者,由居高臨下轉(zhuǎn)為"平等中的首席",從而切切實實地提高教育質(zhì)量,取得新的成績.
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十二
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),,從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。
1.演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,,增強學(xué)生的切身體驗。
2.學(xué)生分組實驗,,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。
3.在開放實驗室方面,為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,,查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容,,提前列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心準(zhǔn)備實驗材料并且對實驗進行預(yù)做,,使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過開放實驗室活動,讓學(xué)生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦多思考,,鍛煉自己能找到一些新方法新步驟;在講授理論知識時,讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。
1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸洠瑢懨鲗嶒灥娜掌诎嗉壒?jié)次名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗,。
2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,,做到有備無患,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十三
本學(xué)期我任教七年級1—4班和10班5個班的生物,根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作計劃和生物學(xué)科的特點,,制定以下新學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計劃:
在新課程教學(xué)改革下努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,,改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,,促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展,。以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,,加大教研、教改力度,,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,,正確處理改習(xí)方式。
一,、主要措施和方法,。
1、深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),,教材,,認真?zhèn)湔n,熟悉教材章節(jié)重點,,難點及考點,,化難為易突出重點,突破難點;精講精練,,學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)在課堂上完成,。
2、廣泛收集資料,,進行篩選,,分析,總結(jié),,把相關(guān)信息穿插于新課講授及練習(xí)題中,。注重復(fù)習(xí),特別是課前課后考試前的復(fù)習(xí),,認真落實,。
3、利用課件,、掛圖,、板圖等多種形式和方法輔助教學(xué);及時認真完成學(xué)生分組實驗,,耐心指導(dǎo),,積極應(yīng)考,加強學(xué)生實驗動手能力,,引導(dǎo)學(xué)生利用生物學(xué)知識解決生活中的一些問題,。
4、教會學(xué)生學(xué)習(xí)初中生物課的方法,。學(xué)習(xí)生物學(xué)知識重在理解,,勤于思考;要重視科學(xué)研究的過程和方法,;要重視理論聯(lián)系實際,;要重視觀察和實驗,勤動手,,多提問,。
5、開展教材重點,,難點內(nèi)容的專題講座與復(fù)習(xí),。
二、加強理論學(xué)習(xí)和研究,。
1,、深入學(xué)習(xí)課改理論,積極實施課改實踐,。
2,、以初中新教材為“切入點”,,強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。認真學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,,樹立質(zhì)量意識,。
3、在新學(xué)期中積極進行教改經(jīng)驗總結(jié),,撰寫教學(xué)論文,,培養(yǎng)寫作能力。
三,、常規(guī)教學(xué),。
1、加強集體備課,,共同分析教材,,研究教法,探討疑難問題,,教學(xué)中做到有的放矢,,把握重點突破難點。
2,、教研組活動要有計劃,、有措施、有內(nèi)容,,在實效上下功夫,,要積極參加各級教研活動,積極參加聽評課活動,。
四,、教學(xué)內(nèi)容與時間安排:
按區(qū)教研室下發(fā)的教學(xué)進度進行。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十四
實驗教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分,,實驗課是培養(yǎng)學(xué)生實驗技能的基本途徑,。認真上好實驗課,既能幫助學(xué)生牢固地掌握知識,,又能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,,對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,,以及良好習(xí)慣的養(yǎng)成都具有非常重要的作用,。
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,。思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。
學(xué)生分組實驗和探究實驗,要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,。熟練的程度,;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,。教學(xué)內(nèi)容,。學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,。多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,。新步驟,;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。
學(xué)生實驗:
1、練習(xí)使用顯微鏡第二周,。
2,、臨時玻片標(biāo)本的制作第二周。
3,、觀察洋蔥葉表皮細胞的結(jié)構(gòu)第四周,。
4、觀察人的口腔上皮細胞第四周,。
5,、觀察大豆種子的結(jié)構(gòu)第六周。
6,、觀察小麥根尖的結(jié)構(gòu)第七周,。
7、莖的輸導(dǎo)功能第八周,。
8,、觀察葉片的結(jié)構(gòu)及綠葉細胞中的葉綠體第十一周。
9,、綠葉在光下制造淀粉第十二周,。
10,、植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳第十四周。
探究實驗,。
1,、光對鼠婦生活的影響第三周。
2,、蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快第四周,。
3、草履蟲對刺激的反應(yīng)第六周,。
4,、種子萌發(fā)需要的外界條件第六周。
5,、根的生長部位第七周,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十五
以全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),,以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,,在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題,、分析和解決問題的能力,,以及交流和表達能力。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步使學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感;形成愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感;提高觀察、收集資料,、分析,、評價、綜合概括的能力;樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點,。
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》課程的學(xué)習(xí),,逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo):
1、生物與環(huán)境的關(guān)系;生態(tài)系統(tǒng)和生物圈,。
2,、使用顯微鏡觀察細胞、細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位,、動植物體的結(jié)構(gòu)層次,。
3、孢子植物,、種子植物及種子的結(jié)構(gòu),、種子的萌發(fā)和植株的生長、開花和結(jié)果,。
4,、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用,。
5,、人體的營養(yǎng)、呼吸,、血液循環(huán),、廢物的形成和排出。
6,、眼,、耳的結(jié)構(gòu)及功能、神經(jīng)調(diào)節(jié),、激素調(diào)節(jié),。
7、動物的'運動,、動物的'行為,。
8、細菌,、真菌和病毒,、綠色植物和動物的主要類群。
9,、認識和保護生物的多樣性,、生命的起源和生物的進化。
10,、人的生殖和發(fā)育,、動物的生殖和發(fā)育、植物的生殖,。
11,、生物的遺傳和變異;日常生活中的生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù),。
12、傳染病和免疫,、用藥和急救,、選擇健康的生活方式。
13,、科學(xué)探究的基本方法和技能;科學(xué)探究的一般過程,。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入鉆研課改理論,,更新教學(xué)觀念,,并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得,寫好學(xué)習(xí)筆記,。
2,、期初“三個一”:訂一個奮斗目標(biāo)、找一個互助伙伴,、提一條教學(xué)建議,。采取“目標(biāo)激勵、同伴互助,、師生共勉”的教學(xué)策略,,增強主動性,密切合作性,,促進師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展。
3,、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析,,把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案,、作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)進度等。
4,、每周積極參加至少一次集體備課,、研討新教材,輪流說課,、集體反思等活動,。發(fā)揮團隊合作精神,備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí),、幫助,,精誠團結(jié)。
5、充分利用電教手段,,使用多媒體課件,,以提高課堂教學(xué)效率。
6,、在教學(xué)中注意落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
7、注重學(xué)法指導(dǎo),,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。如:問題導(dǎo)向法、實驗探究法,、理論聯(lián)系實際法,、比較法和歸納法、識圖學(xué)習(xí)法等,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十六
指導(dǎo)思想:
以全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),,面向全體學(xué)生,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究性學(xué)習(xí),以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口,,在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,,提出問題、分析和解決問題的能力,,以及交流和表達能力,。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步使學(xué)生養(yǎng)成熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感;形成愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的態(tài)度和情感,;提高觀察、收集資料,、分析,、評價、綜合概括的能力,;樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點,。
教學(xué)任務(wù)和目標(biāo):
通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》課程的學(xué)習(xí),逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo):
(一)知識與技能:
1,、生物與環(huán)境的關(guān)系,;生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
2,、使用顯微鏡觀察細胞,、細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位、動植物體的結(jié)構(gòu)層次,。
3,、孢子植物、種子植物及種子的結(jié)構(gòu),、種子的萌發(fā)和植株的生長,、開花和結(jié)果,。
4,、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用,。
5,、人體的營養(yǎng)、呼吸,、血液循環(huán),、廢物的形成和排出。
6,、眼,、耳的結(jié)構(gòu)及功能、神經(jīng)調(diào)節(jié),、激素調(diào)節(jié),。
7、動物的運動,、動物的行為,。
8、細菌、真菌和病毒,、綠色植物和動物的主要類群,。
9、認識和保護生物的多樣性,、生命的起源和生物的進化,。
10、人的生殖和發(fā)育,、動物的生殖和發(fā)育,、植物的生殖。
11,、生物的遺傳和變異,;日常生活中的生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。
12,、傳染病和免疫,、用藥和急救,、選擇健康的生活方式,。
13、科學(xué)探究的基本方法和技能,;科學(xué)探究的一般過程,。
(二)過程與方法:
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入鉆研課改理論,,更新教學(xué)觀念,,并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得,寫好學(xué)習(xí)筆記,。
2,、期初“三個一”:訂一個奮斗目標(biāo)、找一個互助伙伴,、提一條教學(xué)建議,。采取“目標(biāo)激勵、同伴互助,、師生共勉”的教學(xué)策略,,增強主動性,密切合作性,,促進師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展。
3,、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析,,把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計,、教學(xué)進度等,。
4、每周積極參加至少一次集體備課,、研討新教材,,輪流說課、集體反思等活動,。發(fā)揮團隊合作精神,,備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、幫助,,精誠團結(jié),。
5、充分利用電教手段,,使用多媒體課件,,以提高課堂教學(xué)效率。
6,、在教學(xué)中注意落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,,面向全體學(xué)生,實現(xiàn)因材施教,,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
7、注重學(xué)法指導(dǎo),,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),。如:問題導(dǎo)向法、實驗探究法,、理論聯(lián)系實際法,、比較法和歸納法、識圖學(xué)習(xí)法等,。
(三)情感態(tài)度及價值觀:
1,、認識生物多樣性的價值及保護生物多樣性的重要性,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點,。
2,、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感,。
3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時,往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響,,認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,,確立全面的,、辯證的技術(shù)觀和價值觀。學(xué)生基本情況分析:本期我任教八年級4個班的生物教學(xué),。我對學(xué)生的情況了解如下:
一方面,,經(jīng)過七年級和八年級上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,,對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,,具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,,不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣,,為八年級的教學(xué)、全面復(fù)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ),。
另一方面,,不少學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差,在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標(biāo)不明確,、自制力不強,、主動性不足等問題,,具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中、不按時完成作業(yè),,好奇心有余而自覺性不足,,學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。
因此,,從本學(xué)期開始,,在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂管理和調(diào)控的同時,,要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,,不僅要讓端正學(xué)生態(tài)度,、學(xué)習(xí)得法,還要促使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),,課后及時鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣,,力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,學(xué)習(xí)成績有大面積的提高,,爭取學(xué)業(yè)水平測試取得好成績,。
教材分析:
八年級本學(xué)期要復(fù)習(xí)初中生物四冊書和6個實驗,迎接學(xué)業(yè)水平測試,。復(fù)習(xí)注重從生活實踐出發(fā),,廣泛聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),把握基礎(chǔ)性,,體現(xiàn)先進性,;內(nèi)容編排圖文并茂,加強了啟發(fā)性,,具有較強的可讀性,;欄目設(shè)置豐富多樣,注重創(chuàng)設(shè)問題情景,,突出科學(xué)探究能力的培養(yǎng),,重視科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法和科學(xué)價值觀的教育,;內(nèi)容編寫具有彈性,,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,。
教學(xué)方法和措施,。
(一)備課標(biāo)、備教材,。
1,、認真鉆研新課標(biāo)和教材,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,。
2、明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。
(二)備學(xué)生。
1,、深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。
2,、根據(jù)學(xué)生認識的發(fā)展規(guī)律和心理發(fā)展特點,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。
3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),,做到因材施教,使優(yōu)生得到發(fā)展,,差生得到提高,。
4、定期舉行單元考試,,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,,做到查遺補漏。
(三)備教法,、備學(xué)法,。
1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容和學(xué)生實際,,瞄準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo),靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法,、演示法、實驗法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段,,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,。
2,、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法,、實驗探究法,、小組討論法,、問題發(fā)現(xiàn)法、檢測反饋法,,積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,,提高課堂實效。
3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。
4、在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),,注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。
5、通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析等活動。
(四)備教學(xué)流程,。
1,、精細設(shè)計教學(xué)流程,在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,,鼓勵學(xué)生多觀察、多思考,、多提問,。
2、注意知識教學(xué),、分組實驗和實踐活動相結(jié)合,,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十七
以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,面向全體學(xué)生,,著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題,、分析和解決問題的能力,,以及交流和表達能力,能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感。為學(xué)生適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),,打下必要的基礎(chǔ),。
1、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用,。
2,、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實踐能力,,養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
3、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護的意識,,樹立正確的情感態(tài)度價值觀。
4,、初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)態(tài)度,,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
5,、了解人類與生物圈之間的關(guān)系,,熱愛大自然,珍愛生命,,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,,提高環(huán)境保護意識。
6,、樂于探索生命的奧秘,,具有實事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識,。
7,、關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題,形成主動參與社會決策的意識,。
8、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極,、健康的生活態(tài)度,。
9、初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識,。
10,、獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識,,促進青春期生理和心理的健康發(fā)展,。
11、知道生物科學(xué)技術(shù)在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響,。
初一學(xué)生剛步入初中,面對繁多復(fù)雜的學(xué)科,,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng),,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,,要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,,以達到提高學(xué)生成績的目的,。
本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物和細胞”和“生物圈中的綠色植物”,。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,,有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識,,真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的,。與生物圈最密切,、最直觀的關(guān)系,就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,,使學(xué)生更加熱愛大自然,。
1、精心設(shè)計導(dǎo)語,,通過生動的語言,,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2,、做好演示實驗,,完成學(xué)生實驗,達到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的,。
3,、把錄像、投影,、多煤體等教學(xué)手段運用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。
4,、在語言,、板書和操作等方面達到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練,。
5,、注重班級學(xué)生成績的平衡發(fā)展,特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展,。
對生物學(xué)困生,,要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,分析學(xué)習(xí)不好的原因,,個別找來談心,,上課隨時關(guān)注他們的反應(yīng),看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,,是否對生物有興趣,,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄,。課外走進他們的生活,,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語,;運用生動的語言,;加強情感教育;精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。
7、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
8,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,,提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,上好課,,設(shè)計好教案,,寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,,采用多種不同的教學(xué)策略和方法,,達成課程目標(biāo)。
9,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),;或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境,;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等等,。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,,樂于交流,。鼓勵學(xué)生學(xué)會觀察,、思考、提問,,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,,并組織交流探究的過程和結(jié)果,。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十八
九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)補給教科書七年級生物上冊,分為三個單元,,分別探索生命的奧秘,,生物的結(jié)構(gòu)層次,,生物圈中的綠色植物,共七章內(nèi)容,。教材基礎(chǔ)性強,,有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主探究,,突出探究能力的培養(yǎng),,重視科學(xué)態(tài)度、方法和科學(xué)價值觀的教育,。教材突出的兩條主線,,加強對生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護和強調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強學(xué)生進行科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng)。
七年級學(xué)生對生物學(xué)有著十分的好奇心和對知識的渴求心,,同時他們對生物學(xué)的科學(xué)探究的能力也較差,。基于以上的原因我特定以下措施:
1,、認真?zhèn)湔n,,刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,,備教學(xué)方法,。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點以及學(xué)生的實際,設(shè)計好每一堂課,,不上無準(zhǔn)備的課,。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法,達到事半功倍的成效,。對教學(xué)過程和課時安排都要備好,。認真準(zhǔn)備電子教案和平時教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精,,不出現(xiàn)一點遺漏,,涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。
2,、在教學(xué)中要調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是學(xué)生都愛好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋,,平時多與學(xué)生交流,這樣才能走進學(xué)生的心里,。進而了解學(xué)生的情況,,做到心中有數(shù)。
3,、教學(xué)中要不定期的進行提問,,認真組織好學(xué)校的測驗,。一方面檢查學(xué)生的知識掌握情況,另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。
4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍嵺`型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué),,很多知識都是我們身邊的事物就有的,,通過結(jié)合實際的學(xué)習(xí),學(xué)生會明白很多日常生活中的情況及其成因,,學(xué)生會從中獲得很多知識,,對日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,,從而可以激勵學(xué)生學(xué)好生物,。
5、備課時要不斷的進行設(shè)疑,,接著給予合理的解答,,從學(xué)生考慮會有什么樣的疑問。為應(yīng)對好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。
6,、根據(jù)學(xué)生的情況,采用最為有效的教學(xué)方法,。對于個別學(xué)生則根據(jù)其的特點采用個別教學(xué)法,,因人制宜,挖掘每一個學(xué)生的潛能,。平時對后進生多加以輔導(dǎo),,不讓任何一個學(xué)生落后,輔導(dǎo)的同時更要做好學(xué)生的思想工作,。
7,、在教學(xué)過程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,聯(lián)系社會實際,,鍛煉學(xué)生的動手動腦能力,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。
七年級生物工作計劃第一學(xué)期篇十九
在新的學(xué)期里本人將繼續(xù)擔(dān)任七年級生物教學(xué)工作,,為了出色的完成本學(xué)期的工作,,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:
一、學(xué)生觀現(xiàn)狀分析:
初一學(xué)生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,以達到提高學(xué)生成績的目的,。
二,、課程理念:
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識,,促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法,,發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,,熱愛大自然、珍愛生命,,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,確立積極、健康的生活態(tài)度,。知道人類起源和發(fā)展與人類個體發(fā)生和發(fā)育的大致過程;了解人體的各種生命活動的大致過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);了解人的各種生命活動都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,,而人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。
通過觀察與思考,、探究,、實驗和資料分析等活動,加深體驗科學(xué)探究的一般過程,,進一步提高提出問題,、出假設(shè)、制定并實施探究計劃,、記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究的能力,。
四、教材及學(xué)生分析:
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),,避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,,引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。
七年級的學(xué)生上課注意力不集中,,課堂應(yīng)增加趣味性。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容,。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,在開始將工作一步一步努力做好,,用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認識。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括:對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。
六,、實踐活動的安排:
注重學(xué)生的實驗與探究的設(shè)計和操作,,從而鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力,、合作能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用,,與學(xué)生一起,,共同探究,共同學(xué)習(xí),,共同進步。
七,、單元,、課題、授課時限: