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小學(xué)生的讀書心得篇一
讀書是一項重要而有益的活動,，對于小學(xué)生來說更是如此,。通過閱讀，小學(xué)生不僅能夠拓寬知識面,，豐富閱歷,，還能培養(yǎng)對文字的理解和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)生,，我從閱讀中獲得了許多心得體會,。在這篇文章中，我將分享我在讀書中的體驗和感悟,。
第一段：開頭引入閱讀的重要性及個人體驗,。
作為小學(xué)生，我堅信讀書是一種寶貴的財富,，它能夠幫助我們擴(kuò)大知識面,，提高語言表達(dá)能力，并培養(yǎng)我們良好的品性,。在我上小學(xué)時,，我喜歡讀一些有趣的故事書。通過閱讀這些故事書,，我了解到了不同的文化背景和生活方式,。我逐漸學(xué)會了如何與人友善相處，如何解決問題并取得成功,。
第二段：闡述從閱讀中獲得的知識和智慧,。
通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)書是知識的源泉,。從小說中,，我學(xué)到了許多歷史事件和名人事跡。在百科全書中,，我找到了許多有關(guān)科學(xué)和自然界的信息,。每本書都是一扇窗戶，通過它,，我能夠探索世界的各個角落,，了解不同的文化傳統(tǒng)和生活方式。我相信通過閱讀,，我將更加深入地了解這個多姿多彩的世界,。
第三段：談及閱讀對思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
閱讀不僅僅是獲取知識的手段,，還是培養(yǎng)我們思維和創(chuàng)造力的重要途徑,。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，從而拓寬我們的思維邊界,。閱讀不同類型的書,，例如文學(xué)作品、科幻小說和歷史書籍,，不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀能力,，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。我相信,，通過多讀書,，我的思維和創(chuàng)造力將得到進(jìn)一步提高。
第四段：論述閱讀對情感和情緒的影響,。
閱讀不僅僅是一種知識活動,，同時也會影響我們的情感和情緒。閱讀一些悲傷的故事,，我會感受到其中的悲傷和痛苦,；閱讀一些快樂的故事，我會感受到其中的喜悅和幸福,。通過閱讀,，我們能夠更好地了解不同的情感和情緒，從而更好地理解自己和別人,。閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識自己,，還可以培養(yǎng)我們的同理心和情緒管理能力。
通過閱讀,，我獲得了豐富的知識和智慧,，培養(yǎng)了我的思維和創(chuàng)造力，影響了我的情感和情緒,。在未來的生活中,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讀更多有意義的書籍,。我也將鼓勵身邊的小伙伴們多讀書,，共同進(jìn)步。讀書是一種永不止步的過程,，它會給我們帶來無窮的歡樂和智慧。無論我們身處何地,，讀書都是我們最好的伴侶,。相信通過不斷的閱讀，我們會成為更有智慧,、更有品質(zhì),、更有情感的人。
通過以上所述,，我們能夠看到小學(xué)生讀書心得的體會如何幫助他們成長,，并對他們的思維,、情感、智慧等方面產(chǎn)生積極的影響,。讀書不僅僅是為了獲取知識,，更是培養(yǎng)他們的興趣，拓寬他們的眼界,，使他們更好地適應(yīng)未來的社會,。讀書不僅僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度,。
小學(xué)生的讀書心得篇二
第一段：引言（100字）,。
讀書是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑,。優(yōu)秀小學(xué)生在讀書過程中不僅能獲得知識,，還能提高自己的思維能力、情感世界和人際交往能力等方面,。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會。
第二段：愛上閱讀（200字）,。
優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀過程中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。他們喜歡上了閱讀，主動閱讀各類豐富的圖書,，發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣,。在家長的引導(dǎo)下，他們養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,，并且堅持不懈,。即使在忙碌的學(xué)習(xí)任務(wù)中，他們也能抽出時間去品味書中的文字,，感受書中的情感,，體驗作者傳遞的思想。
第三段：善于思考（300字）,。
優(yōu)秀小學(xué)生在讀書的過程中,，不僅僅是被動地吸收知識，還能善于思考,。他們會思考讀到的文字背后的意義,，思考作者要傳遞的信息，思考與自己的生活和經(jīng)驗之間的聯(lián)系,。通過思考,，他們能更加深入地理解書中的內(nèi)容，并且能夠?qū)械闹R與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，獲得更多的思考啟發(fā)與心靈滋養(yǎng),。
第四段：情感共鳴（300字）,。
優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀中能夠產(chǎn)生情感共鳴。他們能夠通過閱讀,，感受到書中人物的痛苦,、快樂、困惑等各種情感,，與之產(chǎn)生共鳴,。這些情感共鳴能夠增強(qiáng)他們對文學(xué)作品的理解和欣賞能力，同時也能夠讓他們更好地理解他人的感受,，培養(yǎng)同情心和廣泛的人際交往能力,。
第五段：養(yǎng)成良好品德（200字）。
優(yōu)秀小學(xué)生通過讀書,，不僅能夠培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德,，還能夠在書中找到自我。他們在讀書過程中能夠?qū)W到為人處事的經(jīng)驗和智慧,，通過模仿書中的人物,，不斷完善自己的品格。在書中,，他們可以找到與自己相似的角色,，看到他們經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)后的堅持與奮斗，這給予了他們勇氣和信心,。
結(jié)束語（100字）,。
優(yōu)秀小學(xué)生的讀書心得體會不僅能夠提供豐富的知識，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力,、情感世界和人際交往能力,。通過閱讀，他們愛上了閱讀,，善于思考,，產(chǎn)生情感共鳴，養(yǎng)成良好的品德,。我們應(yīng)該鼓勵小學(xué)生多讀書,，通過閱讀拓展自己的視野，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。
小學(xué)生的讀書心得篇三
我喜歡《父與子》這本書，因為這本書很幽默,。父親是一個長著大胡子、幽默、有點(diǎn)小糊涂的人,。兒子是長著刺猬頭,、淘氣、愛搞惡作劇的孩子,。他們之間發(fā)生了許多啼笑皆非的`故事,，我看了哈哈大笑。
我最喜歡的故事是龍卷風(fēng),。兒子做錯了事情,，父親對兒子說：“老天會懲罰犯錯的人?！边@時一陣龍卷風(fēng)過來,，把父親卷到空中，又掉了下來,！兒子對父親說：“爸爸,，你說的對，老天會懲罰犯錯的人,！”《父與子》這本書里還有許許多多這種有趣的事情,。
我的爸爸也是一個幽默的人，他喜歡逗別人開心,。我喜歡跟爸爸一起去釣魚,，可以釣很多的魚。我希望爸爸陪著我一起快樂地成長,！我也要把我和爸爸的故事畫出來,。
小學(xué)生的讀書心得篇四
隨著社會的發(fā)展和教育的進(jìn)步，閱讀已經(jīng)成為當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要途徑之一,。讀書是一種精神享受,，也是一種啟迪思維的方法。在讀書過程中,，小學(xué)生能夠獲得豐富的知識,，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，提高閱讀理解能力和寫作能力,。下面從我自身的閱讀體驗入手,，結(jié)合我和我的同學(xué)們的經(jīng)歷，談?wù)勎覀儺?dāng)代小學(xué)生的讀書心得體會,。
第一段：讀書讓我們得到了啟示,。
讀書能夠給人們帶來啟示和引導(dǎo)，讓我們認(rèn)識到生活的真諦,。在閱讀《小王子》這本經(jīng)典作品時,，我感受到了人生真正的價值所在,。書中的小王子告訴我們，生命的真諦并不在于我們身處的位置和我們所的所擁有的,，而是在于我們的內(nèi)心和靈魂,。在讀書的路上，我們遇到的各種人和事都會對我們的成長產(chǎn)生重要影響,。這種影響使我們更加感恩生活,，明白生命的珍貴和寶貴。
第二段：讀書讓我們進(jìn)一步了解世界,。
讀書也能讓我們走進(jìn)更深層次的世界,，了解更多的東西。例如,，《百年孤獨(dú)》這本巨著,，通過一家族的命運(yùn)，刻畫了哥倫比亞的歷史和文化,，具有很高的文學(xué)價值,。在閱讀這本書的過程中，我們不僅開拓了視野,，還領(lǐng)略了不同世界的生活與思考方式,，增長了見識。讀書更讓我們從文學(xué)中學(xué)習(xí)如何構(gòu)思和創(chuàng)作,，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,。
第三段：讀書拓寬了我們的知識。
讀書是獲取和傳遞知識的重要渠道,。在我們所閱讀的各種書籍中,，有許多都是描寫人類生活、歷史,、地理等不同領(lǐng)域和知識領(lǐng)域的經(jīng)典作品,，如《三國演義》、《水滸傳》等,。這些書籍不僅能開拓我們的視野,，拓展我們知識的范圍，還能反映出人類文化的發(fā)展軌跡,，傳承著人類的智慧和閱歷,。通過閱讀，我們可以快速地了解一些知識,，從而迅速進(jìn)入這個領(lǐng)域,，展開深入的探究和學(xué)習(xí)。
第四段：讀書提高了我們的語言表達(dá)能力,。
在閱讀過程中,，我們可以學(xué)習(xí)到各種文學(xué)作品,，提高我們的語言表達(dá)能力，開發(fā)出我們獨(dú)特的思維和創(chuàng)作能力,。通過閱讀,，我們學(xué)會了一種"信息輸入-加工處理條出輸入"的讀書模式，這將有助于我們更快地接納和分析更廣泛的信息,。在閱讀時，我們必須通過自己的理解和思考過程,，通過和讀者互動來加深對原文的理解,，因此，這種交互過程是非常重要的,，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意見和想法,。
第五段：讀書增強(qiáng)了我們的人文素養(yǎng)。
在讀書的道路上,，我們也逐漸建立起一些知識體系和人文素養(yǎng),。在我們閱讀的過程中，我們會從書中積累大量的知識,，還會學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的智慧和文化,。這些知識極大地提升了我們的人文素養(yǎng)，讓我們在人性和人及的方面開始有了更加深刻的思考,。這對于我們所處的社會和文化背景來說,，都非常重要。
總之,，當(dāng)代小學(xué)生的讀書心得體會是非常豐富和有意義的,。通過閱讀，我們不僅拓寬了視角,，增長了知識,，也增強(qiáng)了我們的縝密思考和語言表達(dá)能力。希望我們的閱讀之路越來越寬廣,，為我們未來的學(xué)習(xí)和成長提供有力的支撐,。
小學(xué)生的讀書心得篇五
現(xiàn)在，才突然覺得,，楊老師的那句話說的很對,，在別人都在玩耍的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書,，這種感覺是很好的,，不僅使自己忙起來，而且還可以在精神上愉悅自己,！真可謂是一舉多得,，何樂而不為呢,！
今天早上，一切都收拾好以后,，我翻起高三時買的一本書,，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來,，其實(shí),，這篇文章，我不只看過一遍,，在我的印象當(dāng)中,，我們高中考試的時候好像還考過呢！從前只覺得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問題,，而今天讀起來卻有不同的感受,。
《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇。作者緊緊抓住“生長在地下,，外表雖然不好看,，可是很有用”這個特點(diǎn)與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人”這個相似點(diǎn)進(jìn)行敘述,，使我深受啟發(fā),！《落花生》文章雖短小卻精悍的很！圍繞這一個花生收獲節(jié)——家里的人們對花生的喜愛以及好處的而理解來寫,，姐姐說：“花生的氣味很美”,，哥哥說：“花生可以制油”，作者說：“無論何等人都可以用賤價買它來吃,；都喜歡吃它,，這就是它的好處”。而爹爹說的卻使作者以及他的兄弟姐妹們,，還有作為讀者的我震驚,。
爹爹說“花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的,。這小小的豆不像那好看的蘋果,、桃子、石榴,，把他們的果實(shí)懸在樹枝上,，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心,，它把果子埋在地底,，等到成熟，才容人把它挖出來,。你們偶然看見一棵花生瑟縮地長在地上,，不能立刻辨出它有沒有果實(shí),，非得等到你接觸它才能知道?！痹谧募胰藗兌己芡飧赣H的說法,，并一致地點(diǎn)頭。父親還對我們說,；“做人要像花生一樣,，因為它是有用的，不是偉大,、好看的東西,，人要做有用的人，不要做偉大,、體面的人”這一直是我和你們的母親對你們的的希望！這次的收獲節(jié),，與家人們的談話談到深夜才散,，所有花生食品業(yè)沒有了，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上,。
我覺得,，雖然只是一個個小小的不起眼果實(shí)，卻道出了做人的道理,，給人以人生的啟迪,。從一點(diǎn)上看，我們要學(xué)會尊重,，不要以貌取人,，要尊重他人，尊重自己,，尊重周圍的一切,，只有這樣，你的人生才會更加的被人尊重,。
小學(xué)生的讀書心得篇六
閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要途徑,。學(xué)生通過閱讀可以拓寬視野，增長知識,，培養(yǎng)興趣和情感,，提高語文素養(yǎng)和思維能力。然而,，有些小學(xué)生并不喜歡讀書,，他們覺得閱讀沒有趣味性，枯燥乏味,。如何使小學(xué)生喜歡讀書,，讓他們能夠獲取到閱讀的樂趣和收獲,，是每一個語文老師和家長要面對的課題。
小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還比較淺薄,，閱讀的能力和心態(tài)都需要培養(yǎng),。因此，要讓小學(xué)生愛上讀書,，就需要為他們選擇適合的讀物,。一方面，需要選擇主題明確,、內(nèi)容豐富的懸疑小說,、科普類圖書、童話寓言和名人傳記等豐富的選題,。另一方面,，還需要根據(jù)小學(xué)生的年齡段和語文水平來選擇合適的讀物。如一年級和二年級的學(xué)生可以選擇簡單易懂的繪本,、兒歌,、童話故事等；三年級和四年級的學(xué)生可以選擇一些孩子生活,、成長的故事以及流傳已久的民間故事,；五年級和六年級的學(xué)生可以選擇一些深入探究人類歷史文化的故事以及較為復(fù)雜的文學(xué)作品。
第三段：創(chuàng)造有趣的閱讀體驗,。
小學(xué)生常常被瑣碎的功課和壓力所困擾,，閱讀應(yīng)該成為一個娛樂和放松的方式。要想讓小學(xué)生喜歡讀書,，就需要讓他們讀書的過程變得有趣,。可以從配合音樂,、動畫,、故事情境等多方面創(chuàng)造趣味性，讓學(xué)生樂在其中,。例如,，可通過音頻閱讀、魔法講故事,、成語接龍,、填空測驗等多種形式，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。
第四段：共讀助力閱讀,。
父母是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要伙伴。家長與孩子在讀書中建立的互動和交流，能夠促進(jìn)親子關(guān)系的建立,，幫助孩子理解和感受書中的情感和價值,。因此，在家庭生活中,，可以制定閱讀計劃,，保證固定的閱讀時間，與孩子一起閱讀,，交流閱讀心得,，可以通過提問和分享感受等多種方式激發(fā)孩子的思維動力。
第五段：讓閱讀貼近生活,。
最后,，閱讀應(yīng)該貼近小學(xué)生的日常生活。生動有趣的故事,、歷史文化知識,、地理風(fēng)情和愛國主義教育等主題，可以使小學(xué)生在閱讀中找到自己的影子,，懂得尊重,、關(guān)懷和理解周圍的人和事物。同時,，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、承擔(dān)責(zé)任和見義勇為的品質(zhì),。
結(jié)語：
通過合理的選擇和浸泡閱讀,、共讀互動、趣味閱讀體驗和貼近生活的閱讀體驗,，小學(xué)生的閱讀習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和提高,。從而培養(yǎng)孩子良好的品德，懂得欣賞文學(xué),，提高語文素養(yǎng),，終身受用。
小學(xué)生的讀書心得篇七
暑假,，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動物朋友》,，當(dāng)我拿到這本書，看到書的封面時候,，不禁震撼了一下,。這本書的封面上是一張照片，上面有一位可愛的小女孩,，正坐在一只鴕鳥的背上,，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過。
為什么我覺得震撼呢?因為大家都知道，鴕鳥很善于跑步,，感覺也很靈敏,，所以鴕鳥對一些小事物都會非常地敏感。但是這個小姑娘卻能在不驚動鴕鳥的情況下,，坐到鴕鳥的背上,。由此就可以看出，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥之間搭建了一道友情的橋梁,，建立起與自然生物友好的情誼,，這些生物們也似乎非常地信任她，毫無顧慮地與她交往,，他們之間,，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了，她與大自然似乎融合到了一起,。
在接下來的閱讀當(dāng)中,，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮)，是個非洲女孩,，她現(xiàn)在十歲了，十年前在納米比亞出生,。接下來,，她開始介紹自己名字的由來(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷)，隨后,，又介紹了小蒂皮的父母和他們對動物的研究,。聽了蒂皮敘述了這些事情，我才知道蒂皮之所以和生物處得好,，這里也有他媽媽和達(dá)杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞,。蒂皮最喜歡的不只是動物，還有她的洋娃娃諾諾,，她非常地愛它,，每天晚上都會抱著它入眠。
接下來就要介紹蒂皮的動物朋友了,。
首先是阿布,，它是一只成年象，而且是一只美洲象,。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥,，他已經(jīng)三十多歲了。從蒂皮寫的“我們只要在一起,，就會覺得很高興,，很幸福。當(dāng)我坐在它的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時候,，我真不知道世界上還有沒有比這更快活的時候,。”從這句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩,，而“阿布”也很樂意蒂皮在自己身上皮鬧,，當(dāng)然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!
接著,，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比,。不是所有的豹子都很危險，杰比就不同,，它可愛得很,，當(dāng)?shù)倨た匆娝龃朗铝耍痛舐暳R它,，于是它便停下來,，用不解的眼神看著蒂皮。
這是蒂皮這本書里所寫的最后一個小動物了,，它就是溫柔的小獅子——穆法薩,。介紹的不多，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺的照片,。這兩張照片都差不多,，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺時的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動的一幕啊,，一個小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺,，而且小獅子還吮吸著她的手指!
看了這本蒂皮寫的書，才知道原來動物也有著跟人一樣豐富的感情!
是啊,，人和動物、植物,、整個自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系,，蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)動物,，不能讓他們受到傷害,。要在心里銘刻著一個信念：動物永遠(yuǎn)都是我們的朋友。
小學(xué)生的讀書心得篇八
一本名叫《年代廣場的蟋蟀》的書一向讓我回味無窮,。書中那生動趣味的文字,，栩栩如生的人物，充滿愛與溫情的場景在美國著名作家喬治,？塞爾登的筆下愈加活靈活現(xiàn),。
蟋蟀柴斯特可真是個幸運(yùn)的家伙。由于貪吃跳進(jìn)了一個野餐籃子里，所以從一個山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場的地鐵站,。更幸運(yùn)的是還結(jié)實(shí)了聰明又會出主意的塔克老鼠和忠誠,、憨厚的亨利貓，還遇見了愛他的主人——女生瑪利歐,。
說起女生瑪利歐,，他們一家還真是可憐。雖然有著一個報攤,，但這是一個一天連一塊錢也賺不到的門店?。】墒?，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個相當(dāng)精致的蟋蟀籠子送給柴斯特,，可想他是多么的愛它。這個籠子是寶塔形的,，一共有七層,，每層都比下頭一層稍小一點(diǎn)兒，最上頭則是細(xì)細(xì)的尖頂,?；\子底層是紅色和綠色的`，塔尖則是金色的,，有一邊還有一個帶小閘鎖的門,。
雖然柴斯特和他的伙伴一直都沒惡意，但還是闖了不少禍,。又一次他夢游爬到了錢箱里,，做夢夢見它正坐在康涅狄格州老家那根樹樁的頂上，嚼著一片嫩綠的葉子,，也不知道為何,，這葉子的味道不如平常，干干澀澀,，有點(diǎn)兒像紙一樣,，還攜帶點(diǎn)苦味。他忽然驚醒,，完了,，他剛才感覺不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票,！雖然對于一般家庭來講這不算什么,，但對于白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪,！
還有比這更慘的呢,！
有一次塔克老鼠由于太激動把火柴盒給震翻了,，有一根火柴正正好好掉到了一堆當(dāng)天的早報上，伴隨一聲摩擦聲,，整捆報紙燒了起來,，頓時，整個報攤煙霧彌漫,。幸虧列車長來得準(zhǔn)時,，把火給滅了，不然后果不堪設(shè)想?，斃麣W的母親禁不住放聲哀號,，無論父親竭盡所能的安慰她，也安撫不了她心靈上的創(chuàng)傷,，他還是一心認(rèn)定他們一家遭到了毀滅性的打擊,。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來，它想把它滿心的傷感都發(fā)泄出來,。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮?fù)小返那?，恰巧這也是白利尼夫人最喜歡的曲子，于是他唱出了歌詞,。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動聽的曲子,，幫忙瑪利歐一家擺脫境，自己也成為了震撼整個紐約的演奏家,！可是,，柴斯特并不喜歡如此的生活。榮譽(yù)雖然是件好事,，可是也同樣讓它感到疲倦,。不管他有沒如此的心理，每一天都得在規(guī)定的時間鳴唱,，還不如在家鄉(xiāng)自由自在,、悠閑安寧的生活，時不時哼哼小曲兒,，時不時跟它的云雀朋友來一段音樂對話,。在朋友的理解和幫忙下，他最后回到了自己深愛的家鄉(xiāng),。
這本書告訴了我：自由的歡樂永遠(yuǎn)比受約束的歡樂歡樂得多。
小學(xué)生的讀書心得篇九
我認(rèn)真地觀看了《感動中國》20xx年度人物頒獎盛典,，一個個感人的故事,，一次次地讓我們熱淚盈眶，我的心也久久難以平息,。我不禁地問：“我們應(yīng)該要做怎樣的人呢,？”
我們要做一個有愛心的人,，愛的.表達(dá)方式各種各樣，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德,；可以像段愛平奶奶那樣樂于助人,，奉獻(xiàn)青春；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息,，奉獻(xiàn)不止,；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層，澆鑄祖國的未來,。
我們要做一個有責(zé)任心的人,，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國，為核潛艇事業(yè)默默工作,，誓言無聲,。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天，心比金堅,。
我們要做一個有恒心的人,，像沈克泉、沈昌健父子一樣,，不達(dá)到目的,，絕不罷休，為實(shí)現(xiàn)心中的夢想努力奮斗,。
感動你我,，感動中國！
福建泉州石獅市古洋小學(xué)四年級:徐可欣,。
小學(xué)生的讀書心得篇十
閱讀是培養(yǎng)孩子語言,、思維、情感能力的一項重要活動,。對于小學(xué)生來說,，讀書不僅能夠開闊視野、豐富知識,，還能夠增強(qiáng)他們的閱讀興趣,、提高閱讀能力。然而,，如何將閱讀轉(zhuǎn)化為習(xí)慣,，并從書中獲取更多的體驗和收獲，對于小學(xué)生來說是一項重要的挑戰(zhàn),。因此,，本文將從閱讀心得體會的角度探討如何幫助小學(xué)生更好地閱讀，獲取更多的經(jīng)驗和收獲,。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣,。
培養(yǎng)閱讀興趣是開始閱讀的第一步,。但是，如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣呢,？首先,，家長可以利用閱讀時間輕輕地“逼迫”孩子閱讀。例如,，每天固定閱讀的時間,，由孩子選擇自己喜歡的書籍，并與他們一起閱讀,。這樣可以幫助孩子在愉快的氛圍中建立閱讀習(xí)慣,。其次，家長可以帶孩子去圖書館,、書店等地方,，讓孩子選擇自己感興趣的書籍。最后,，可以購買一些帶有趣味性的書籍,，例如有趣的故事、漫畫等,，鼓勵孩子在娛樂中獲取知識,。
第三段：提高閱讀能力。
提高閱讀能力需要堅持練習(xí),。家長可以為孩子定下一個閱讀目標(biāo),，每月閱讀一定數(shù)量的書籍，從而讓孩子養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣,。同時,，家長可以要求孩子在閱讀過程中使用文具，比如筆,、筆記本等,，幫助孩子記下自己的體會、感受和問題,，從而培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力,。最后，可以利用一些輔助工具,，例如閱讀軟件,、在線字典等，幫助孩子提高閱讀速度和理解能力,。
第四段：理解閱讀體驗,。
理解閱讀體驗是閱讀的最終目的。閱讀讓孩子打開了知識的大門,，但如果孩子不能在閱讀中獲得美好的體驗,，閱讀的意義便大打折扣。因此,，在閱讀過程中,，家長可以引導(dǎo)孩子通過思考、討論,、分享,，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力，并鼓勵孩子通過閱讀體驗獲得對生活的啟示和人生的感悟,，以便更好地理解閱讀的意義,。
第五段：總結(jié)。
總之,，小學(xué)生讀書心得體會同樣重要,，它不僅能夠幫助小學(xué)生獲得更多的知識和體驗，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,，并在閱讀中提高孩子的思考能力和創(chuàng)造力,。因此，家長要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高孩子的閱讀能力,，并鼓勵孩子通過閱讀體驗獲得對生活和人生的深刻認(rèn)識。
小學(xué)生的讀書心得篇十一
明亮的月光從床邊的窗戶中照了進(jìn)來,，我記得睡覺前沒有關(guān)窗戶,，也沒拉窗簾?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來飛去，吵得我睡不著,。我輕手輕腳地爬起來,，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去,，蚊子從窗戶飛走了,，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀,！”我也從窗戶飛走了,，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去,，這一刻,，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。
每天閱讀課外書是老師的要求,，也是我第二喜愛做的事情,。我最喜愛做的是在小區(qū)花園里閑逛,，拔草撿石子和追小貓。這個星期我看的書是《哈利波特》,，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù),，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來是個魔法師，于是去魔法學(xué)校學(xué)會了騎著掃帚飛行,，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法,。在他擁有強(qiáng)大的魔法力量后，他沒有去欺壓弱小,，反而是幫助那些需要幫助的人,。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來我也是個魔法師，看,，我不是正騎在掃帚上,，象哈利波特那樣飛行嗎？飛過小區(qū)花園的一角,，我看到一條沒有回家的小狗正在攻擊一只小貓,，那是小區(qū)里的流浪貓，我認(rèn)識它,，曾經(jīng)還給它帶魚骨頭吃,，無聊的時候我也曾追趕它，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個魔法師了,，我要幫助這只小貓。變變變,，我把小貓變成了大貓,，比小狗大一倍，小狗嚇了一跳,，趕緊灰溜溜地逃走了,。變大后的小貓想爬上樹，它看中了樹上的那個鳥窩,，想去吃小鳥,，變變變，我把它又變回原來的大小,，它一下掉下樹去,，在地上打了個滾，鉆進(jìn)草叢不見了,。
飛飛飛,，我覺得好困，于是飛回家，從窗戶飛進(jìn)來,，鉆進(jìn)我枕頭邊的《哈利波特》書中,，繼續(xù)睡大覺。今天做了這么多好事,，希望能夠做個好夢,。
小學(xué)生的讀書心得篇十二
讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助孩子們提高閱讀和寫作能力,。讀書對孩子的能力和思維進(jìn)行可持續(xù)的培養(yǎng)，幫助其培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。讀書并不是通過讀一本好書就可以輕而易舉做到的,，需要孩子們多讀，多體驗,，得出自己的讀書體會,，才能更好的理解和感受書中所表達(dá)的思想。在進(jìn)行讀書之前,，需要適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,，才能使孩子們更好的理解和吸收書中的內(nèi)容。
小學(xué)生們應(yīng)該選擇適合自己的讀物,，例如,，動畫、漫畫和其他有趣的兒童書籍,。這些書籍不僅對小學(xué)生們來說比較簡單,，同時還能夠激發(fā)他們的興趣。在閱讀中,，孩子們應(yīng)該嘗試著去體驗書中的情感,，分析和思考書的主題和故事情節(jié)，以及閱讀材料中的學(xué)術(shù)知識,。毫無疑問,，閱讀會讓孩子開拓眼界，讓他們的思維更加成熟,。而這些思維也會成為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和生活中的基礎(chǔ),。
第三段：讀書的注意事項。
孩子們在讀書的時候,，應(yīng)該注意書中所表達(dá)的思想和內(nèi)涵,，理解書中所描述的人物和事件，積極參與到閱讀中,。最好能夠采取一些閱讀技巧,，如：閱讀時可以把關(guān)鍵詞標(biāo)記出來，便于加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。另外,，可以列出相關(guān)的記錄或筆記,，便于回顧復(fù)習(xí)。同時,，把讀過的書分享給其他人,，讓更多的人感受到書中的情感，也許更能加深讀書的體會,。
我認(rèn)為,，讀書是讓人成長和變得更加聰明的事情，這種成長是永恒的,，它會使我們成為更好的人,。與家長、老師的交流,，以及問答交流,，我能夠更準(zhǔn)確的理解書中所表達(dá)的思想，這對我成長是非常有益的,。我通過閱讀大量的書籍,，了解到了很多世界上的事情，而且跨越了時空的限制,，盡管我身處一個狹小的家庭,，但讀書給予我了更廣泛的生活經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論,。
綜上所述,，讀書對孩子們的發(fā)展至關(guān)重要。孩子們應(yīng)該有足夠的精力和時間去學(xué)習(xí)閱讀,，并根據(jù)自己的興趣選擇合適的書籍,。在讀書過程中，孩子們應(yīng)該嘗試著去體驗書中的情感,，分析和思考書的主題和故事情節(jié),，以及閱讀材料中的學(xué)術(shù)知識。在進(jìn)行閱讀的時候,，孩子們可以嘗試著去記筆記,、把重點(diǎn)標(biāo)出以及與其他人進(jìn)行分享，同時保持閱讀的習(xí)慣,，讓閱讀成為日常生活的一部分,。希望每個孩子都能從閱讀中受益，并成為一個具有獨(dú)立思考和分析的人,。
小學(xué)生的讀書心得篇十三
這個星期,，教師讓我們學(xué)習(xí)了新語文讀本中的第十四課：慈母情深,。
這篇課文作者是梁曉聲，文章說他小時候,，十分想要一本長篇小說《青年近衛(wèi)軍》,，連收音機(jī)里都在說這本小說，但作者家的收音機(jī)被賣掉了,。他跑到平時媽媽工作的地方,，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作?！拔摇睂⒁蟾嬖V了母親,，雖然一旁的人都勸她別把錢給他，但母親不顧著旁人七嘴巴舌,，依然將買說需要的一元五角給了梁曉聲,，但他第一次覺得母親很瘦小，出于感恩之心,，便用一元五角買了一聽水果罐頭?；丶冶凰赣H數(shù)落了一頓,，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。
立刻三八婦女節(jié)就要到了,，媽媽平時一向很關(guān)心我,，為我做飯，幫忙我學(xué)習(xí)……我讀了這篇文章,，我覺得我也得向媽媽感恩,。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補(bǔ)身子,，也是感恩的一大表現(xiàn),。我在三八婦女節(jié)也應(yīng)當(dāng)用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù),，端飯,，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩,，我平時的每一天都要感恩,，因為母親平時對我們的愛是無微不至的，平時什么好的都給我,，什么不好的都是給自己,，難道這不正是世界上最最偉大的母愛嗎?教師也是平時像母親一般的照顧我們，祖國也像慈母一般養(yǎng)育著我們,。
立刻三八婦女節(jié)就要到了,，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時什么都照顧著我?？墒?，暑假里的一天，媽媽要出去上班,，我一個人獨(dú)自呆在家中,。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè)，并要幫話澆一次水,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我把一天的.作業(yè)做完了。并讀了一些報紙和書,。并進(jìn)了房間去看電視,，獨(dú)自一個人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說的話……到了晚上,，媽媽回帶家里問：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,。媽媽又問：“那有沒有幫話澆過水?”此時我突然恍然大悟，媽媽問我的話猶如晴天霹靂,，我居然忘了幫話澆!
但怕被媽媽批評,，沒有說實(shí)話，說：“我當(dāng)然澆過水了!”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。第二天,，媽媽要再為花兒澆水時，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯,，便問我怎樣回事?我說天氣太熱,，花兒自然干枯。媽媽沒有說什么開始為花兒澆水,。我這次還沒有說出實(shí)話……最終,，我最終承認(rèn)了。媽媽教育我：“做人必須要誠實(shí),?！蔽姨澢穻寢尣簧俅危@次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報答母親幫媽媽做一些事情,，補(bǔ)自己之過,，并感恩媽媽。
小學(xué)生的讀書心得篇十四
謝謝你在成長的道路上遇到了《木偶冒險》這本書,。
看到這里,，我眼前浮現(xiàn)出一個貪玩、愛撒謊的木偶人,。我在匹諾曹身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子,。我也是一個不愛學(xué)習(xí),，不珍惜父母照顧的孩子。在過去的一個學(xué)期里,，雖然我沒有像匹諾曹那樣逃學(xué),，但我也傷透了父親的心。原來他的工作很忙,，看到我不求進(jìn)步,，只好每天下班花點(diǎn)時間照顧我。周末不放松,，但我還是經(jīng)常惹他生氣,。有幾次爸爸教我一副恨鐵不成鋼的樣子，他一定傷透了心...
后來的匹諾曹呢,？我一頁一頁地翻著書,，他一天天地改變，他在父親生病時挑水換牛奶,。不管他有多累,，他都沒有遺憾。他成了一個誠實(shí),、善良,、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子，他的善良感動了仙女,。
我合上書，匹諾曹改變錯誤的勇氣讓我欽佩,，我想像他一樣改變自己,。終于有一天，當(dāng)我沒有完成作業(yè)時,，我沒有掩飾,，而是及時糾正了錯誤的行為；當(dāng)我父親忙的時候,，我?guī)退沽艘槐?；?dāng)我犯錯誤時，我不再絞盡腦汁編造借口,，而是敢于承認(rèn)錯誤,。
這次閱讀給我?guī)砹松羁痰?感覺。我決心像匹諾曹一樣打敗自己,，成為父母最喜歡的孩子,。在成長的路上，有很多風(fēng)雨,，但我會破繭成蝶,，一次又一次地完成完美的轉(zhuǎn)變,！
小學(xué)生的讀書心得篇十五
一部在黑暗中寫就的成長日記，帶著暖意和堅強(qiáng),。
通過日記中的字里行間,，我似乎看到了那厭惡和平的戰(zhàn)爭狂，還有那不識人性的納粹分子;我似乎還看到了那血腥的年代,，那骯臟的社會,。但同時，我還看到了一個心地善良,，活潑可愛,，又多愁善感的小女孩。她有主見,、有思想,、愛思考、不會輕易受別人影響;她堅強(qiáng),、有毅力,、在受到責(zé)備和委屈時，仍以微笑面對生活,。
我會永遠(yuǎn)記住安妮·弗蘭克,，記住通過文字所能感受到的絲絲天真、甜美和堅強(qiáng)的笑容,。它如黑暗中的光明,，將會一直溫暖著我。
小學(xué)生的讀書心得篇十六
《水滸傳》是人人皆知,、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣,，可它全文灌輸一個思想：對國家要“忠”,，對朋友要“義”，對父母要“孝”,，更讓人懂得什么叫知恩圖報,，什么叫忠孝兩全。
我在日夜啃讀這本書后,，感受也非常深刻,。印在我腦海里揮之不去的是：及時雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財，武松高大魁梧,、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽,，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……,。這些情節(jié)像電影一樣,，一幕一幕的一直在我腦海里回放,。
讀完這本書，我思緒萬千,，我的心情久久不能平靜,。我感謝我母親給了我生命，感謝老師無怨無悔的教我知識,，更感謝我的祖國這么強(qiáng)大,，有這么好的條件，讓我們無憂無慮,、幸福的生活,。
讀完這本書，我體會到一定要關(guān)心親人,，關(guān)心同學(xué),，孝順父母，感恩老師,，感恩祖國,。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，明明白白做人,，長大后做一個對國家有用的人，不辜負(fù)父母和老師的期望,。
我非常喜歡《水滸傳》這本書!
我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫,；馬小跳、唐飛,、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球,，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前，他覺得很好奇,，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去,，到了明天,，馬小跳,，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,，他們來到后,，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方,，你們來這里干什么,？”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎,？”,，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面,，里面有很多各種各樣的車，他們終于找到這座城堡,，他們把門打開,，第一眼看見的人是巨人，嘩,！好大的巨人?。●R小跳問巨人：“你有沒有交朋友”,，巨人說：“我沒有朋友”,，馬小跳說：“我們交個朋友吧！”“好”,，馬小跳又問：“你叫什么名字,？”，我叫：“阿空,，”你們呢,？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”,，我叫：“張達(dá)”,，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,，巨人覺得很好吃,，然后巨人建議大家種一些土豆。
小學(xué)生的讀書心得篇十七
晚飯后,，我打開電視,，在電視上播放新聞。我頓時很無聊,。我正要換臺,。一則新聞吸引了我。新聞內(nèi)容:地鐵站附近有兩個年輕人,，頭上戴著灰色頭盔,，手里拿著棍子。他們看到一個人走在地鐵旁邊,，兩個年輕人坐過去打架,。幾天后，另一個人去了那里,，結(jié)果又被毆打了,。后來，有人報警了,。警察到達(dá)后,，兩名男子被帶到警察局,。看到這里,，我想對這兩個人說：“現(xiàn)在是一個法治社會,，不能用武力來解決問題，還有時間改變,?！昂笠粋€也吸引了我，說一個人不小心掉進(jìn)了河里,，差點(diǎn)被水沖走,，一個年輕人在關(guān)鍵時刻救了他。他非常感激年輕人,。這是一個勇敢的故事,，我很受啟發(fā)。如果我遇到這樣的事情,，我會不顧一切地幫助別人,！
我真的認(rèn)為新聞聯(lián)播比動畫片好得多，因為新聞是真實(shí)的,，動畫片是虛構(gòu)的',，你怎么說？
小學(xué)生的讀書心得篇十八
我讀了《公民道德涵養(yǎng)》這本書后,，使我懂得了一個道理：作為一個學(xué)生,，要從小養(yǎng)成熱愛祖國，熱愛人民的好思惟,。要尊敬父母,，助人為樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì),。
記得有一個難忘的夏天：那時我還沒上學(xué),，媽媽給我念了《家庭教育》中的一篇文章。報上寫的是：四川有個小男孩叫任綸武,。固然他長得又黑又瘦,，但是他的學(xué)習(xí)成績在班級里老是名列前茅。暑假里,，他跟媽媽一起出來打工,，他媽媽干的活又苦又累,，他就幫著媽媽一起做,。一會兒掃地，一會兒洗菜,，一會兒幫媽媽到商店去買東西……攢了錢到新學(xué)期開學(xué)時去交膏火,。我聽了非常打動,，從此，我把媽媽給我的零花錢收集起來,，把家里的廢舊物品賣掉的錢攢下來,。開學(xué)后，我把節(jié)省下來的.錢捐給貧困地區(qū)的學(xué)生,。
我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)前提比他們好多了,，更應(yīng)該當(dāng)真學(xué)習(xí)，把握好各種科學(xué)文化知識,，培養(yǎng)自己良好的思惟品質(zhì),，進(jìn)步自己的文化素質(zhì)，使自己成為一個對國家,、對人民有用的人,。
小學(xué)生的讀書心得篇十九
書籍是人類進(jìn)步的階梯。
我暢游在書海中,，覺得自己是那樣幸福;我沉醉在書的世界,，不能自拔。大量的閱讀,，讓我的習(xí)作水平大大提高,，作文成績屢居上游。每讀過一本書后,，我都嘗試著寫讀后感,，抒發(fā)我內(nèi)心的情感。
直至今天,，我的閱讀生活已經(jīng)持續(xù)了三年?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)讓閱讀課外書籍,，成為了我的一種良好的日常習(xí)慣,。
書中的故事使我流連忘返，書中的道理讓我感悟頗深,。而且,，書籍大大的擴(kuò)展了我的知識面。在課外閱讀中,，我嘗到了甜頭,，我更希望每一個人都能夠一起快樂閱讀，暢游書海!
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,?！蔽曳浅Ｙ澩勘葋喌倪@句話，我不是因為她是名人，而是我就有這樣的親身體驗,。
我與書離開了一次,，就感覺我的生活變得如此不平衡。像天使少了個翅膀,，像飛機(jī)少了個機(jī)翼,，像蔚藍(lán)的夜空沒了星星的襯托，像饑餓的我沒有食物,，而書就是我最可口的美食,。只要擁有了它，生活又將恢復(fù)正常,，天使再次復(fù)活,，飛機(jī)再次起飛，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴,。
小小的我被書吸引著,。圖書館的文藝書籍，像磁石一樣吸引著我,。我讀得很快,，囫圇吞棗，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道,。每本書都能使我如醉如癡,，故事情節(jié)總是悲歡離合，或者是親人之間的親情,，使我牽腸掛肚,。
像我這樣如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻,。我在看書時漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣,。而且好詞好句真是積累成多。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住,。
讀書講究方法,，才會有更多的收獲。我知道矛盾讀書有“三式”：鳥澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華),。宋代朱熹讀書有三到：心到,、眼到、口到,。英國培根有關(guān)于讀書的“三個比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會手機(jī),，也不可以像蜘蛛一樣只會從自己的肚子里抽絲，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花,，釀甜蜜,。馬克思讀書“三字秘訣”：博(博覽群書),、記(折書角、畫線,、做記號)、讀(熟讀成誦),。
我受益匪淺,，使我明白：書，有一種神奇的力量,，能帶我翱翔知識的王國,，能帶我領(lǐng)略人世的真諦，能帶我到浩瀚的天地,。
書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體,，它記錄著人類記幾十年的知識教訓(xùn)。隨著社會發(fā)展,，社會上形形色色的書卷也日益繁多,。當(dāng)我面對如排山倒海般襲來的“書山書海”,，不禁會想,，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！比藶樯妫瑸榱丝紝W(xué),，拼命的讀書,，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書,。對于這一觀點(diǎn),，我不敢茍同，正如培根所說,，“讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，物理使人深刻,，倫理使人莊重，邏輯使人善辯,?！痹谖铱磥恚x書的目的并不在于為考試,，而在讀書,，若只為考試而讀,，那變是讀死書。我認(rèn)為,，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：
第一,，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用,。
第二,，讀書讓人提高修養(yǎng)。
第三,，讀書讓人開闊視野,。
人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中,，當(dāng)他只能同身邊的交談,，他的認(rèn)識是膚淺的，他的學(xué)識是簡陋的,。但當(dāng)他打開一本書,，時間，空間便再不能限制于他,，他可以坐在家中看到世界各地,，品味古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快,，弓如霹靂弦驚”的宏大,，可以體會大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;可以體會“白日放歌需縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜,。在書中人可以翱翔于智慧的天空，他的視野也不會只存在于一省,，一市,，一縣，一國而是整個宇宙整個空間,。著也許讀書所換來的樂趣吧,。
第四，讀書讓人明白事理,。
韓愈曾說“人非生而知之者,，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人,，也許剛好可以找到答案,，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到許多方法,，對于明白事理,，應(yīng)是非常重要的吧,。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體,，在書籍中開拓視野看大千世界,，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧,。
俗話說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”。接下來,，我們就到了第六關(guān),。是來寫讀書體會了的,。這關(guān)要求不算難,，只要寫一頁多就足夠了?！八?、刷、刷……”我們寫的字在桌子上發(fā)出有節(jié)奏的聲音,。不一會,，這一關(guān)便闖完了。我們自信地拿著剛剛闖過的第六關(guān)給媽媽這個“裁判員”看,，媽媽看了后,，便笑瞇瞇地說：“寶貝，恭喜你們闖過了第六關(guān),，你們一共得了十個智慧果,，成了智慧大師了哦!”
看!這就是我們家中的讀書故事，
現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時代,，讀書還象以前那么重要嗎?
可能很多同學(xué)都會對這個問題感到迷惘，我的觀點(diǎn)是,，讀書的重要性是毋庸置疑的,。
互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個重要手段，但是,，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書,。
讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感,，可以教給我們本領(lǐng),，可以糾正我們的過失，在書籍中,，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!
但是,，現(xiàn)實(shí)中,，確實(shí)有一些讀書人，死讀書,，不解決實(shí)際問題,，成了書呆子，這樣的讀書,，不是我們所要提倡的,。我認(rèn)為，與其說不解決任何實(shí)際問題,，一味地死讀書,，還不如不讀書的好。
正確的讀書方法,，也許應(yīng)該是,，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書,，時間上對讀書要給予保證,，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實(shí)踐中,，去探索,、去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問題,，只有這樣,，我們讀書的價值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書行為才能真正得到社會的認(rèn)可,。
小學(xué)生的讀書心得篇二十
學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的,。很多事實(shí)都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的要求和約束,，否則任何事情都毫無秩序可言,。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社,。深刻感受到了作為一個小學(xué)生應(yīng)該尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對人有禮貌..........,，然后撿好聽的說就行,。
《中小學(xué)生守則》是我們每個人學(xué)習(xí)、生活的行為要求和規(guī)范,，我們要認(rèn)真重視,、理解并且學(xué)會應(yīng)用，就要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開始做起,。
“珍愛生命,，注意安全??”這一條給我?guī)砗艽蟮膯l(fā):有一天早上我起來晚了,到馬路邊上正要過去時發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過去吧,。于是，我就慌慌忙忙跑了過去,，幸好沒出什么事,。自從看過這一條后，回想起以前在電視上經(jīng)?？匆娨驗閬y穿馬路而出車禍的小學(xué)生,，我很后悔，當(dāng)初不應(yīng)該亂穿馬路,，如果當(dāng)時有一輛車開來,，我還不得出事。
