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小學(xué)生的讀書(shū)心得篇一

讀書(shū)是一項(xiàng)重要而有益的活動(dòng),，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此,。通過(guò)閱讀，小學(xué)生不僅能夠拓寬知識(shí)面,，豐富閱歷,，還能培養(yǎng)對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)生,，我從閱讀中獲得了許多心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)中的體驗(yàn)和感悟,。

第一段：開(kāi)頭引入閱讀的重要性及個(gè)人體驗(yàn),。

作為小學(xué)生,，我堅(jiān)信讀書(shū)是一種寶貴的財(cái)富，它能夠幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，并培養(yǎng)我們良好的品性。在我上小學(xué)時(shí),，我喜歡讀一些有趣的故事書(shū),。通過(guò)閱讀這些故事書(shū)，我了解到了不同的文化背景和生活方式,。我逐漸學(xué)會(huì)了如何與人友善相處,，如何解決問(wèn)題并取得成功。

第二段：闡述從閱讀中獲得的知識(shí)和智慧,。

通過(guò)閱讀,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)是知識(shí)的源泉。從小說(shuō)中,，我學(xué)到了許多歷史事件和名人事跡,。在百科全書(shū)中，我找到了許多有關(guān)科學(xué)和自然界的信息,。每本書(shū)都是一扇窗戶,，通過(guò)它，我能夠探索世界的各個(gè)角落,，了解不同的文化傳統(tǒng)和生活方式,。我相信通過(guò)閱讀,，我將更加深入地了解這個(gè)多姿多彩的世界,。

第三段：談及閱讀對(duì)思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的手段,，還是培養(yǎng)我們思維和創(chuàng)造力的重要途徑,。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn),，從而拓寬我們的思維邊界,。閱讀不同類型的書(shū)，例如文學(xué)作品,、科幻小說(shuō)和歷史書(shū)籍,，不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,。我相信,，通過(guò)多讀書(shū)，我的思維和創(chuàng)造力將得到進(jìn)一步提高,。

第四段：論述閱讀對(duì)情感和情緒的影響,。

閱讀不僅僅是一種知識(shí)活動(dòng),，同時(shí)也會(huì)影響我們的情感和情緒。閱讀一些悲傷的故事,，我會(huì)感受到其中的悲傷和痛苦,；閱讀一些快樂(lè)的故事，我會(huì)感受到其中的喜悅和幸福,。通過(guò)閱讀,，我們能夠更好地了解不同的情感和情緒，從而更好地理解自己和別人,。閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己,，還可以培養(yǎng)我們的同理心和情緒管理能力。

通過(guò)閱讀,，我獲得了豐富的知識(shí)和智慧,，培養(yǎng)了我的思維和創(chuàng)造力，影響了我的情感和情緒,。在未來(lái)的生活中,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讀更多有意義的書(shū)籍,。我也將鼓勵(lì)身邊的小伙伴們多讀書(shū),，共同進(jìn)步。讀書(shū)是一種永不止步的過(guò)程,，它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)和智慧,。無(wú)論我們身處何地，讀書(shū)都是我們最好的伴侶,。相信通過(guò)不斷的閱讀,，我們會(huì)成為更有智慧、更有品質(zhì),、更有情感的人,。

通過(guò)以上所述，我們能夠看到小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)如何幫助他們成長(zhǎng),，并對(duì)他們的思維,、情感、智慧等方面產(chǎn)生積極的影響,。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí),，更是培養(yǎng)他們的興趣，拓寬他們的眼界,，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì),。讀書(shū)不僅僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇二

第一段：引言（100字）,。

讀書(shū)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一,，也是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的有效途徑。優(yōu)秀小學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中不僅能獲得知識(shí),，還能提高自己的思維能力,、情感世界和人際交往能力等方面。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享優(yōu)秀小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì),。

第二段：愛(ài)上閱讀（200字）。

優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀過(guò)程中養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。他們喜歡上了閱讀,，主動(dòng)閱讀各類豐富的圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,，他們養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，并且堅(jiān)持不懈,。即使在忙碌的學(xué)習(xí)任務(wù)中,，他們也能抽出時(shí)間去品味書(shū)中的文字，感受書(shū)中的情感,，體驗(yàn)作者傳遞的思想,。

第三段：善于思考（300字）。

優(yōu)秀小學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中,，不僅僅是被動(dòng)地吸收知識(shí),，還能善于思考。他們會(huì)思考讀到的文字背后的意義,，思考作者要傳遞的信息,，思考與自己的生活和經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。通過(guò)思考,，他們能更加深入地理解書(shū)中的內(nèi)容,，并且能夠?qū)?shū)中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,，獲得更多的思考啟發(fā)與心靈滋養(yǎng),。

第四段：情感共鳴（300字）。

優(yōu)秀小學(xué)生在閱讀中能夠產(chǎn)生情感共鳴,。他們能夠通過(guò)閱讀,，感受到書(shū)中人物的痛苦、快樂(lè),、困惑等各種情感,，與之產(chǎn)生共鳴。這些情感共鳴能夠增強(qiáng)他們對(duì)文學(xué)作品的理解和欣賞能力,，同時(shí)也能夠讓他們更好地理解他人的感受,，培養(yǎng)同情心和廣泛的人際交往能力,。

第五段：養(yǎng)成良好品德（200字）。

優(yōu)秀小學(xué)生通過(guò)讀書(shū),，不僅能夠培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品德,，還能夠在書(shū)中找到自我。他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中能夠?qū)W到為人處事的經(jīng)驗(yàn)和智慧,，通過(guò)模仿書(shū)中的人物,，不斷完善自己的品格。在書(shū)中,，他們可以找到與自己相似的角色,，看到他們經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)后的堅(jiān)持與奮斗，這給予了他們勇氣和信心,。

結(jié)束語(yǔ)（100字）,。

優(yōu)秀小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)不僅能夠提供豐富的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力,、情感世界和人際交往能力,。通過(guò)閱讀，他們愛(ài)上了閱讀,，善于思考,，產(chǎn)生情感共鳴，養(yǎng)成良好的品德,。我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生多讀書(shū),，通過(guò)閱讀拓展自己的視野，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇三

我喜歡《父與子》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)很幽默,。父親是一個(gè)長(zhǎng)著大胡子,、幽默、有點(diǎn)小糊涂的人,。兒子是長(zhǎng)著刺猬頭,、淘氣、愛(ài)搞惡作劇的孩子,。他們之間發(fā)生了許多啼笑皆非的`故事,，我看了哈哈大笑。

我最喜歡的故事是龍卷風(fēng),。兒子做錯(cuò)了事情,，父親對(duì)兒子說(shuō)：“老天會(huì)懲罰犯錯(cuò)的人。”這時(shí)一陣龍卷風(fēng)過(guò)來(lái),，把父親卷到空中,，又掉了下來(lái)！兒子對(duì)父親說(shuō)：“爸爸,，你說(shuō)的對(duì),，老天會(huì)懲罰犯錯(cuò)的人！”《父與子》這本書(shū)里還有許許多多這種有趣的事情,。

我的爸爸也是一個(gè)幽默的人,，他喜歡逗別人開(kāi)心。我喜歡跟爸爸一起去釣魚(yú),，可以釣很多的魚(yú),。我希望爸爸陪著我一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！我也要把我和爸爸的故事畫(huà)出來(lái),。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，閱讀已經(jīng)成為當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一。讀書(shū)是一種精神享受,，也是一種啟迪思維的方法,。在讀書(shū)過(guò)程中，小學(xué)生能夠獲得豐富的知識(shí),，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng),，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。下面從我自身的閱讀體驗(yàn)入手,，結(jié)合我和我的同學(xué)們的經(jīng)歷,，談?wù)勎覀儺?dāng)代小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)讓我們得到了啟示,。

讀書(shū)能夠給人們帶來(lái)啟示和引導(dǎo),，讓我們認(rèn)識(shí)到生活的真諦。在閱讀《小王子》這本經(jīng)典作品時(shí),，我感受到了人生真正的價(jià)值所在,。書(shū)中的小王子告訴我們，生命的真諦并不在于我們身處的位置和我們所的所擁有的,，而是在于我們的內(nèi)心和靈魂,。在讀書(shū)的路上，我們遇到的各種人和事都會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響,。這種影響使我們更加感恩生活,，明白生命的珍貴和寶貴,。

第二段：讀書(shū)讓我們進(jìn)一步了解世界,。

讀書(shū)也能讓我們走進(jìn)更深層次的世界，了解更多的東西。例如,，《百年孤獨(dú)》這本巨著,，通過(guò)一家族的命運(yùn)，刻畫(huà)了哥倫比亞的歷史和文化,，具有很高的文學(xué)價(jià)值,。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們不僅開(kāi)拓了視野,，還領(lǐng)略了不同世界的生活與思考方式,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)更讓我們從文學(xué)中學(xué)習(xí)如何構(gòu)思和創(chuàng)作,，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,。

第三段：讀書(shū)拓寬了我們的知識(shí)。

讀書(shū)是獲取和傳遞知識(shí)的重要渠道,。在我們所閱讀的各種書(shū)籍中,，有許多都是描寫(xiě)人類生活、歷史,、地理等不同領(lǐng)域和知識(shí)領(lǐng)域的經(jīng)典作品,，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等,。這些書(shū)籍不僅能開(kāi)拓我們的視野,，拓展我們知識(shí)的范圍，還能反映出人類文化的發(fā)展軌跡,，傳承著人類的智慧和閱歷,。通過(guò)閱讀，我們可以快速地了解一些知識(shí),，從而迅速進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域,，展開(kāi)深入的探究和學(xué)習(xí)。

第四段：讀書(shū)提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

在閱讀過(guò)程中,，我們可以學(xué)習(xí)到各種文學(xué)作品，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，開(kāi)發(fā)出我們獨(dú)特的思維和創(chuàng)作能力,。通過(guò)閱讀，我們學(xué)會(huì)了一種"信息輸入-加工處理?xiàng)l出輸入"的讀書(shū)模式,，這將有助于我們更快地接納和分析更廣泛的信息,。在閱讀時(shí)，我們必須通過(guò)自己的理解和思考過(guò)程,，通過(guò)和讀者互動(dòng)來(lái)加深對(duì)原文的理解,，因此，這種交互過(guò)程是非常重要的，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法,。

第五段：讀書(shū)增強(qiáng)了我們的人文素養(yǎng),。

在讀書(shū)的道路上，我們也逐漸建立起一些知識(shí)體系和人文素養(yǎng),。在我們閱讀的過(guò)程中,，我們會(huì)從書(shū)中積累大量的知識(shí)，還會(huì)學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的智慧和文化,。這些知識(shí)極大地提升了我們的人文素養(yǎng),，讓我們?cè)谌诵院腿思暗姆矫骈_(kāi)始有了更加深刻的思考。這對(duì)于我們所處的社會(huì)和文化背景來(lái)說(shuō),，都非常重要,。

總之，當(dāng)代小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)是非常豐富和有意義的,。通過(guò)閱讀,，我們不僅拓寬了視角，增長(zhǎng)了知識(shí),，也增強(qiáng)了我們的縝密思考和語(yǔ)言表達(dá)能力,。希望我們的閱讀之路越來(lái)越寬廣，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供有力的支撐,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇五

現(xiàn)在,，才突然覺(jué)得，楊老師的那句話說(shuō)的很對(duì),，在別人都在玩耍的時(shí)候,，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書(shū)，這種感覺(jué)是很好的,，不僅使自己忙起來(lái),，而且還可以在精神上愉悅自己！真可謂是一舉多得,，何樂(lè)而不為呢,！

今天早上，一切都收拾好以后,，我翻起高三時(shí)買的一本書(shū),，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來(lái),，其實(shí),，這篇文章，我不只看過(guò)一遍,，在我的印象當(dāng)中,，我們高中考試的時(shí)候好像還考過(guò)呢,！從前只覺(jué)得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問(wèn)題，而今天讀起來(lái)卻有不同的感受,。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇,。作者緊緊抓住“生長(zhǎng)在地下,，外表雖然不好看,，可是很有用”這個(gè)特點(diǎn)與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這個(gè)相似點(diǎn)進(jìn)行敘述,，使我深受啟發(fā),！《落花生》文章雖短小卻精悍的很！圍繞這一個(gè)花生收獲節(jié)——家里的人們對(duì)花生的喜愛(ài)以及好處的而理解來(lái)寫(xiě),，姐姐說(shuō)：“花生的氣味很美”,，哥哥說(shuō)：“花生可以制油”，作者說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買它來(lái)吃；都喜歡吃它，這就是它的好處”,。而爹爹說(shuō)的卻使作者以及他的兄弟姐妹們,，還有作為讀者的我震驚。

爹爹說(shuō)“花生的用處固然很多,；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子,、石榴，把他們的果實(shí)懸在樹(shù)枝上,，鮮紅嫩綠的顏色,，令人一望而發(fā)生羨慕之心，它把果子埋在地底,，等到成熟,，才容人把它挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上,，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí),，非得等到你接觸它才能知道?！痹谧募胰藗兌己芡飧赣H的說(shuō)法,，并一致地點(diǎn)頭。父親還對(duì)我們說(shuō),；“做人要像花生一樣,，因?yàn)樗怯杏玫模皇莻ゴ?、好看的東西,，人要做有用的人,，不要做偉大、體面的人”這一直是我和你們的母親對(duì)你們的的希望,！這次的收獲節(jié),，與家人們的談話談到深夜才散，所有花生食品業(yè)沒(méi)有了,，然而父親的那一番話卻還深深的印在作者心上,。

我覺(jué)得，雖然只是一個(gè)個(gè)小小的不起眼果實(shí),，卻道出了做人的道理,，給人以人生的啟迪。從一點(diǎn)上看,，我們要學(xué)會(huì)尊重,，不要以貌取人，要尊重他人,，尊重自己,，尊重周圍的一切，只有這樣,，你的人生才會(huì)更加的被人尊重,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇六

閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要途徑。學(xué)生通過(guò)閱讀可以拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)興趣和情感，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和思維能力,。然而,，有些小學(xué)生并不喜歡讀書(shū)，他們覺(jué)得閱讀沒(méi)有趣味性,，枯燥乏味,。如何使小學(xué)生喜歡讀書(shū)，讓他們能夠獲取到閱讀的樂(lè)趣和收獲,，是每一個(gè)語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)要面對(duì)的課題,。

小學(xué)生的閱讀習(xí)慣還比較淺薄，閱讀的能力和心態(tài)都需要培養(yǎng),。因此,，要讓小學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)，就需要為他們選擇適合的讀物,。一方面,，需要選擇主題明確、內(nèi)容豐富的懸疑小說(shuō),、科普類圖書(shū),、童話寓言和名人傳記等豐富的選題,。另一方面，還需要根據(jù)小學(xué)生的年齡段和語(yǔ)文水平來(lái)選擇合適的讀物,。如一年級(jí)和二年級(jí)的學(xué)生可以選擇簡(jiǎn)單易懂的繪本,、兒歌、童話故事等,；三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生可以選擇一些孩子生活,、成長(zhǎng)的故事以及流傳已久的民間故事；五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生可以選擇一些深入探究人類歷史文化的故事以及較為復(fù)雜的文學(xué)作品,。

第三段：創(chuàng)造有趣的閱讀體驗(yàn),。

小學(xué)生常常被瑣碎的功課和壓力所困擾,，閱讀應(yīng)該成為一個(gè)娛樂(lè)和放松的方式,。要想讓小學(xué)生喜歡讀書(shū)，就需要讓他們讀書(shū)的過(guò)程變得有趣,?？梢詮呐浜弦魳?lè)、動(dòng)畫(huà),、故事情境等多方面創(chuàng)造趣味性,，讓學(xué)生樂(lè)在其中。例如,，可通過(guò)音頻閱讀,、魔法講故事、成語(yǔ)接龍,、填空測(cè)驗(yàn)等多種形式,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

第四段：共讀助力閱讀,。

父母是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的重要伙伴,。家長(zhǎng)與孩子在讀書(shū)中建立的互動(dòng)和交流，能夠促進(jìn)親子關(guān)系的建立,，幫助孩子理解和感受書(shū)中的情感和價(jià)值,。因此，在家庭生活中,，可以制定閱讀計(jì)劃,，保證固定的閱讀時(shí)間，與孩子一起閱讀,，交流閱讀心得,，可以通過(guò)提問(wèn)和分享感受等多種方式激發(fā)孩子的思維動(dòng)力。

第五段：讓閱讀貼近生活,。

最后,，閱讀應(yīng)該貼近小學(xué)生的日常生活,。生動(dòng)有趣的故事、歷史文化知識(shí),、地理風(fēng)情和愛(ài)國(guó)主義教育等主題,，可以使小學(xué)生在閱讀中找到自己的影子，懂得尊重,、關(guān)懷和理解周圍的人和事物,。同時(shí)，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考,、承擔(dān)責(zé)任和見(jiàn)義勇為的品質(zhì),。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)合理的選擇和浸泡閱讀、共讀互動(dòng),、趣味閱讀體驗(yàn)和貼近生活的閱讀體驗(yàn),，小學(xué)生的閱讀習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和提高。從而培養(yǎng)孩子良好的品德,，懂得欣賞文學(xué),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，終身受用,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇七

暑假,，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買了這本《我的野生動(dòng)物朋友》，當(dāng)我拿到這本書(shū),，看到書(shū)的封面時(shí)候,，不禁震撼了一下。這本書(shū)的封面上是一張照片,，上面有一位可愛(ài)的小女孩,，正坐在一只鴕鳥(niǎo)的背上，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過(guò),。

為什么我覺(jué)得震撼呢?因?yàn)榇蠹叶贾?，鴕鳥(niǎo)很善于跑步，感覺(jué)也很靈敏,，所以鴕鳥(niǎo)對(duì)一些小事物都會(huì)非常地敏感,。但是這個(gè)小姑娘卻能在不驚動(dòng)鴕鳥(niǎo)的情況下，坐到鴕鳥(niǎo)的背上,。由此就可以看出,，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥(niǎo)之間搭建了一道友情的橋梁，建立起與自然生物友好的情誼,，這些生物們也似乎非常地信任她,，毫無(wú)顧慮地與她交往，他們之間,，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類和自然界的關(guān)系了,，她與大自然似乎融合到了一起,。

在接下來(lái)的閱讀當(dāng)中，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮),，是個(gè)非洲女孩,，她現(xiàn)在十歲了，十年前在納米比亞出生,。接下來(lái),，她開(kāi)始介紹自己名字的由來(lái)(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷)，隨后,，又介紹了小蒂皮的父母和他們對(duì)動(dòng)物的研究,。聽(tīng)了蒂皮敘述了這些事情，我才知道蒂皮之所以和生物處得好,，這里也有他媽媽和達(dá)杜(蒂皮是這樣稱呼她爸爸的)的一份功勞,。蒂皮最喜歡的不只是動(dòng)物，還有她的洋娃娃諾諾,，她非常地愛(ài)它,，每天晚上都會(huì)抱著它入眠,。

接下來(lái)就要介紹蒂皮的動(dòng)物朋友了,。

首先是阿布，它是一只成年象,，而且是一只美洲象,。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥，他已經(jīng)三十多歲了,。從蒂皮寫(xiě)的“我們只要在一起,，就會(huì)覺(jué)得很高興，很幸福,。當(dāng)我坐在它的頭上,，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時(shí)候，我真不知道世界上還有沒(méi)有比這更快活的時(shí)候,?！睆倪@句話可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩，而“阿布”也很樂(lè)意蒂皮在自己身上皮鬧,，當(dāng)然也不介意,，這是一種多么美好的友情啊!

接著，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比,。不是所有的豹子都很危險(xiǎn),，杰比就不同，它可愛(ài)得很,，當(dāng)?shù)倨た匆?jiàn)它要做蠢事了,，就大聲罵它,，于是它便停下來(lái)，用不解的眼神看著蒂皮,。

這是蒂皮這本書(shū)里所寫(xiě)的最后一個(gè)小動(dòng)物了,，它就是溫柔的小獅子——穆法薩。介紹的不多,，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺(jué)的照片,。這兩張照片都差不多，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺(jué)時(shí)的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指,。這是多么令人感動(dòng)的一幕啊,，一個(gè)小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺(jué)，而且小獅子還吮吸著她的手指!

看了這本蒂皮寫(xiě)的書(shū),，才知道原來(lái)動(dòng)物也有著跟人一樣豐富的感情!

是啊,，人和動(dòng)物、植物,、整個(gè)自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系,，蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)動(dòng)物,，不能讓他們受到傷害,。要在心里銘刻著一個(gè)信念：動(dòng)物永遠(yuǎn)都是我們的朋友。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇八

一本名叫《年代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū)一向讓我回味無(wú)窮,。書(shū)中那生動(dòng)趣味的文字,，栩栩如生的人物，充滿愛(ài)與溫情的場(chǎng)景在美國(guó)著名作家喬治,？塞爾登的筆下愈加活靈活現(xiàn),。

蟋蟀柴斯特可真是個(gè)幸運(yùn)的家伙。由于貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里,，所以從一個(gè)山溝溝被帶到了紐約最繁華的地方——年代廣場(chǎng)的地鐵站,。更幸運(yùn)的是還結(jié)實(shí)了聰明又會(huì)出主意的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓,，還遇見(jiàn)了愛(ài)他的主人——女生瑪利歐,。

說(shuō)起女生瑪利歐，他們一家還真是可憐,。雖然有著一個(gè)報(bào)攤,，但這是一個(gè)一天連一塊錢也賺不到的門店啊,！可是,，瑪利歐卻想從他那少的可憐的零用錢中拿出十五美分買了一個(gè)相當(dāng)精致的蟋蟀籠子送給柴斯特，可想他是多么的愛(ài)它。這個(gè)籠子是寶塔形的,，一共有七層,，每層都比下頭一層稍小一點(diǎn)兒，最上頭則是細(xì)細(xì)的尖頂,?；\子底層是紅色和綠色的`，塔尖則是金色的,，有一邊還有一個(gè)帶小閘鎖的門,。

雖然柴斯特和他的伙伴一直都沒(méi)惡意，但還是闖了不少禍,。又一次他夢(mèng)游爬到了錢箱里,，做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)它正坐在康涅狄格州老家那根樹(shù)樁的頂上，嚼著一片嫩綠的葉子,，也不知道為何,，這葉子的味道不如平常，干干澀澀,，有點(diǎn)兒像紙一樣,，還攜帶點(diǎn)苦味。他忽然驚醒,，完了,，他剛才感覺(jué)不是一片葉子，而是一張兩元錢的鈔票,！雖然對(duì)于一般家庭來(lái)講這不算什么,，但對(duì)于白利尼一家，這可是他們辛辛苦苦賺的血汗錢哪,！

還有比這更慘的呢！

有一次塔克老鼠由于太激動(dòng)把火柴盒給震翻了,，有一根火柴正正好好掉到了一堆當(dāng)天的早報(bào)上,，伴隨一聲摩擦聲，整捆報(bào)紙燒了起來(lái),，頓時(shí),，整個(gè)報(bào)攤煙霧彌漫。幸虧列車長(zhǎng)來(lái)得準(zhǔn)時(shí),，把火給滅了,，不然后果不堪設(shè)想。瑪利歐的母親禁不住放聲哀號(hào),，無(wú)論父親竭盡所能的安慰她,，也安撫不了她心靈上的創(chuàng)傷，他還是一心認(rèn)定他們一家遭到了毀滅性的打擊。柴斯特也不由自主地鳴唱了起來(lái),，它想把它滿心的傷感都發(fā)泄出來(lái),。他演奏了一首叫作《重歸蘇蓮?fù)小返那樱∏蛇@也是白利尼夫人最喜歡的曲子,，于是他唱出了歌詞,。從此柴斯特用他那毫不起眼的翅膀拉出了一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子，幫忙瑪利歐一家擺脫境,，自己也成為了震撼整個(gè)紐約的演奏家,！可是，柴斯特并不喜歡如此的生活,。榮譽(yù)雖然是件好事,，可是也同樣讓它感到疲倦。不管他有沒(méi)如此的心理,，每一天都得在規(guī)定的時(shí)間鳴唱,，還不如在家鄉(xiāng)自由自在、悠閑安寧的生活,，時(shí)不時(shí)哼哼小曲兒,，時(shí)不時(shí)跟它的云雀朋友來(lái)一段音樂(lè)對(duì)話。在朋友的理解和幫忙下,，他最后回到了自己深愛(ài)的家鄉(xiāng),。

這本書(shū)告訴了我：自由的歡樂(lè)永遠(yuǎn)比受約束的歡樂(lè)歡樂(lè)得多。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇九

我認(rèn)真地觀看了《感動(dòng)中國(guó)》20xx年度人物頒獎(jiǎng)盛典,，一個(gè)個(gè)感人的故事,，一次次地讓我們熱淚盈眶，我的心也久久難以平息,。我不禁地問(wèn)：“我們應(yīng)該要做怎樣的人呢,？”

我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，愛(ài)的.表達(dá)方式各種各樣,，可以像劉盛蘭爺爺那樣崇仁厚德,；可以像段愛(ài)平奶奶那樣樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)青春,；可以像胡佩蘭奶奶那樣生命不息,，奉獻(xiàn)不止；可以像格桑德尼老師那樣扎根基層,，澆鑄祖國(guó)的未來(lái),。

我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，像黃旭華爺爺那樣舍家衛(wèi)國(guó),，為核潛艇事業(yè)默默工作,，誓言無(wú)聲,。像陳俊貴爺爺那樣義薄云天，心比金堅(jiān),。

我們要做一個(gè)有恒心的人,，像沈克泉、沈昌健父子一樣,，不達(dá)到目的,，絕不罷休，為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想努力奮斗,。

感動(dòng)你我,，感動(dòng)中國(guó)！

福建泉州石獅市古洋小學(xué)四年級(jí):徐可欣,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十

閱讀是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言,、思維、情感能力的一項(xiàng)重要活動(dòng),。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊視野、豐富知識(shí),，還能夠增強(qiáng)他們的閱讀興趣,、提高閱讀能力。然而,，如何將閱讀轉(zhuǎn)化為習(xí)慣,，并從書(shū)中獲取更多的體驗(yàn)和收獲，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的挑戰(zhàn),。因此,，本文將從閱讀心得體會(huì)的角度探討如何幫助小學(xué)生更好地閱讀，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

第二段：培養(yǎng)閱讀興趣,。

培養(yǎng)閱讀興趣是開(kāi)始閱讀的第一步。但是,，如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣呢,？首先，家長(zhǎng)可以利用閱讀時(shí)間輕輕地“逼迫”孩子閱讀,。例如，每天固定閱讀的時(shí)間,，由孩子選擇自己喜歡的書(shū)籍,，并與他們一起閱讀。這樣可以幫助孩子在愉快的氛圍中建立閱讀習(xí)慣,。其次,，家長(zhǎng)可以帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店等地方，讓孩子選擇自己感興趣的書(shū)籍,。最后,，可以購(gòu)買一些帶有趣味性的書(shū)籍，例如有趣的故事,、漫畫(huà)等,，鼓勵(lì)孩子在娛樂(lè)中獲取知識(shí)。

第三段：提高閱讀能力,。

提高閱讀能力需要堅(jiān)持練習(xí),。家長(zhǎng)可以為孩子定下一個(gè)閱讀目標(biāo)，每月閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍,，從而讓孩子養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣,。同時(shí)，家長(zhǎng)可以要求孩子在閱讀過(guò)程中使用文具,，比如筆,、筆記本等，幫助孩子記下自己的體會(huì),、感受和問(wèn)題,，從而培養(yǎng)孩子的閱讀思考能力。最后,，可以利用一些輔助工具,，例如閱讀軟件、在線字典等,，幫助孩子提高閱讀速度和理解能力,。

第四段：理解閱讀體驗(yàn)。

理解閱讀體驗(yàn)是閱讀的最終目的,。閱讀讓孩子打開(kāi)了知識(shí)的大門,，但如果孩子不能在閱讀中獲得美好的體驗(yàn)，閱讀的意義便大打折扣,。因此,，在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)思考,、討論,、分享，培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造力,，并鼓勵(lì)孩子通過(guò)閱讀體驗(yàn)獲得對(duì)生活的啟示和人生的感悟,，以便更好地理解閱讀的意義。

第五段：總結(jié),。

總之,，小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)同樣重要,，它不僅能夠幫助小學(xué)生獲得更多的知識(shí)和體驗(yàn)，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣,，并在閱讀中提高孩子的思考能力和創(chuàng)造力,。因此，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，提高孩子的閱讀能力,，并鼓勵(lì)孩子通過(guò)閱讀體驗(yàn)獲得對(duì)生活和人生的深刻認(rèn)識(shí)。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十一

明亮的月光從床邊的窗戶中照了進(jìn)來(lái),，我記得睡覺(jué)前沒(méi)有關(guān)窗戶,，也沒(méi)拉窗簾?！拔宋宋?，嗡嗡嗡”有只討厭的蚊子飛來(lái)飛去，吵得我睡不著,。我輕手輕腳地爬起來(lái),，抓起門后的掃帚，使勁向蚊子打去,，蚊子從窗戶飛走了,，掃帚也從窗戶飛走了，“唉呀,！”我也從窗戶飛走了,，我嚇得連忙抓緊手中的掃帚，連滾帶爬騎了上去,，這一刻,，我想起了睡前放在枕邊的《哈利波特》。

每天閱讀課外書(shū)是老師的要求,，也是我第二喜愛(ài)做的事情,。我最喜愛(ài)做的是在小區(qū)花園里閑逛，拔草撿石子和追小貓,。這個(gè)星期我看的書(shū)是《哈利波特》,，可憐的哈利波特總是被人欺負(fù)，但他偶然發(fā)現(xiàn)他原來(lái)是個(gè)魔法師,，于是去魔法學(xué)校學(xué)會(huì)了騎著掃帚飛行,，還學(xué)習(xí)了很多厲害的魔法。在他擁有強(qiáng)大的魔法力量后,，他沒(méi)有去欺壓弱小,，反而是幫助那些需要幫助的人。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)原來(lái)我也是個(gè)魔法師,，看,，我不是正騎在掃帚上，象哈利波特那樣飛行嗎,？飛過(guò)小區(qū)花園的一角,，我看到一條沒(méi)有回家的小狗正在攻擊一只小貓，那是小區(qū)里的流浪貓,，我認(rèn)識(shí)它,，曾經(jīng)還給它帶魚(yú)骨頭吃，無(wú)聊的時(shí)候我也曾追趕它,，嚇唬它?，F(xiàn)在我是一個(gè)魔法師了，我要幫助這只小貓,。變變變,，我把小貓變成了大貓，比小狗大一倍,，小狗嚇了一跳,，趕緊灰溜溜地逃走了。變大后的小貓想爬上樹(shù),，它看中了樹(shù)上的那個(gè)鳥(niǎo)窩,，想去吃小鳥(niǎo)，變變變,，我把它又變回原來(lái)的大小,，它一下掉下樹(shù)去，在地上打了個(gè)滾,，鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了,。

飛飛飛，我覺(jué)得好困,，于是飛回家,，從窗戶飛進(jìn)來(lái)，鉆進(jìn)我枕頭邊的《哈利波特》書(shū)中,，繼續(xù)睡大覺(jué),。今天做了這么多好事，希望能夠做個(gè)好夢(mèng),。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十二

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式,，它可以幫助孩子們提高閱讀和寫(xiě)作能力。讀書(shū)對(duì)孩子的能力和思維進(jìn)行可持續(xù)的培養(yǎng),，幫助其培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。讀書(shū)并不是通過(guò)讀一本好書(shū)就可以輕而易舉做到的，需要孩子們多讀,，多體驗(yàn),，得出自己的讀書(shū)體會(huì),，才能更好的理解和感受書(shū)中所表達(dá)的思想。在進(jìn)行讀書(shū)之前,，需要適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,，才能使孩子們更好的理解和吸收書(shū)中的內(nèi)容。

小學(xué)生們應(yīng)該選擇適合自己的讀物,，例如,，動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)和其他有趣的兒童書(shū)籍,。這些書(shū)籍不僅對(duì)小學(xué)生們來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,，同時(shí)還能夠激發(fā)他們的興趣。在閱讀中,，孩子們應(yīng)該嘗試著去體驗(yàn)書(shū)中的情感,，分析和思考書(shū)的主題和故事情節(jié)，以及閱讀材料中的學(xué)術(shù)知識(shí),。毫無(wú)疑問(wèn),，閱讀會(huì)讓孩子開(kāi)拓眼界，讓他們的思維更加成熟,。而這些思維也會(huì)成為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)和生活中的基礎(chǔ),。

第三段：讀書(shū)的注意事項(xiàng)。

孩子們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候,，應(yīng)該注意書(shū)中所表達(dá)的思想和內(nèi)涵,，理解書(shū)中所描述的人物和事件，積極參與到閱讀中,。最好能夠采取一些閱讀技巧,，如：閱讀時(shí)可以把關(guān)鍵詞標(biāo)記出來(lái)，便于加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶,。另外,，可以列出相關(guān)的記錄或筆記，便于回顧復(fù)習(xí),。同時(shí),，把讀過(guò)的書(shū)分享給其他人，讓更多的人感受到書(shū)中的情感,，也許更能加深讀書(shū)的體會(huì),。

我認(rèn)為，讀書(shū)是讓人成長(zhǎng)和變得更加聰明的事情,，這種成長(zhǎng)是永恒的,，它會(huì)使我們成為更好的人。與家長(zhǎng)、老師的交流,，以及問(wèn)答交流,，我能夠更準(zhǔn)確的理解書(shū)中所表達(dá)的思想，這對(duì)我成長(zhǎng)是非常有益的,。我通過(guò)閱讀大量的書(shū)籍,，了解到了很多世界上的事情，而且跨越了時(shí)空的限制,，盡管我身處一個(gè)狹小的家庭，但讀書(shū)給予我了更廣泛的生活經(jīng)驗(yàn),。

第五段：結(jié)論,。

綜上所述，讀書(shū)對(duì)孩子們的發(fā)展至關(guān)重要,。孩子們應(yīng)該有足夠的精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)閱讀,，并根據(jù)自己的興趣選擇合適的書(shū)籍。在讀書(shū)過(guò)程中,，孩子們應(yīng)該嘗試著去體驗(yàn)書(shū)中的情感,，分析和思考書(shū)的主題和故事情節(jié)，以及閱讀材料中的學(xué)術(shù)知識(shí),。在進(jìn)行閱讀的時(shí)候,，孩子們可以嘗試著去記筆記、把重點(diǎn)標(biāo)出以及與其他人進(jìn)行分享,，同時(shí)保持閱讀的習(xí)慣,，讓閱讀成為日常生活的一部分。希望每個(gè)孩子都能從閱讀中受益,，并成為一個(gè)具有獨(dú)立思考和分析的人,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十三

這個(gè)星期，教師讓我們學(xué)習(xí)了新語(yǔ)文讀本中的第十四課：慈母情深,。

這篇課文作者是梁曉聲,，文章說(shuō)他小時(shí)候，十分想要一本長(zhǎng)篇小說(shuō)《青年近衛(wèi)軍》,，連收音機(jī)里都在說(shuō)這本小說(shuō),，但作者家的收音機(jī)被賣掉了。他跑到平時(shí)媽媽工作的地方,，他媽媽正彎著背在縫紉機(jī)上工作,。“我”將要求告訴了母親,，雖然一旁的人都勸她別把錢給他,，但母親不顧著旁人七嘴巴舌，依然將買說(shuō)需要的一元五角給了梁曉聲，但他第一次覺(jué)得母親很瘦小,，出于感恩之心,，便用一元五角買了一聽(tīng)水果罐頭?；丶冶凰赣H數(shù)落了一頓,，再給他錢去買《青年近衛(wèi)軍》。

立刻三八婦女節(jié)就要到了,，媽媽平時(shí)一向很關(guān)心我,，為我做飯，幫忙我學(xué)習(xí)……我讀了這篇文章,，我覺(jué)得我也得向媽媽感恩,。作者幫他母親買了水果罐頭，幫他補(bǔ)身子,，也是感恩的一大表現(xiàn),。我在三八婦女節(jié)也應(yīng)當(dāng)用一種我力所能及的方式幫媽媽做一件事，如：做一天家務(wù),，端飯,，洗碗。這也全部都是感恩的幾大表現(xiàn)我不但要在三八婦女節(jié)感恩,，我平時(shí)的每一天都要感恩,，因?yàn)槟赣H平時(shí)對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)微不至的，平時(shí)什么好的都給我,，什么不好的都是給自己,，難道這不正是世界上最最偉大的母愛(ài)嗎?教師也是平時(shí)像母親一般的照顧我們，祖國(guó)也像慈母一般養(yǎng)育著我們,。

立刻三八婦女節(jié)就要到了,，是媽媽的節(jié)日。媽媽平時(shí)什么都照顧著我,?？墒牵罴倮锏囊惶?，媽媽要出去上班,，我一個(gè)人獨(dú)自呆在家中。媽媽囑咐我在家里要做好作業(yè),，并要幫話澆一次水,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把一天的.作業(yè)做完了,。并讀了一些報(bào)紙和書(shū),。并進(jìn)了房間去看電視，獨(dú)自一個(gè)人玩，早忘記了媽媽不久前跟我說(shuō)的話……到了晚上,，媽媽回帶家里問(wèn)：“做完作業(yè)了嗎?”我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,。媽媽又問(wèn)：“那有沒(méi)有幫話澆過(guò)水?”此時(shí)我突然恍然大悟，媽媽問(wèn)我的話猶如晴天霹靂,，我居然忘了幫話澆!

但怕被媽媽批評(píng),，沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，說(shuō)：“我當(dāng)然澆過(guò)水了!”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。第二天,，媽媽要再為花兒澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)花兒有些干枯,，便問(wèn)我怎樣回事?我說(shuō)天氣太熱,，花兒自然干枯。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么開(kāi)始為花兒澆水,。我這次還沒(méi)有說(shuō)出實(shí)話……最終，我最終承認(rèn)了,。媽媽教育我：“做人必須要誠(chéng)實(shí),。”我虧欠媽媽不少次,，這次三八婦女節(jié)用自己力所能及的方式報(bào)答母親幫媽媽做一些事情,，補(bǔ)自己之過(guò)，并感恩媽媽,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十四

謝謝你在成長(zhǎng)的道路上遇到了《木偶冒險(xiǎn)》這本書(shū),。

看到這里，我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)貪玩,、愛(ài)撒謊的木偶人,。我在匹諾曹身上發(fā)現(xiàn)了自己的影子。我也是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí),，不珍惜父母照顧的孩子,。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然我沒(méi)有像匹諾曹那樣逃學(xué),，但我也傷透了父親的心,。原來(lái)他的工作很忙，看到我不求進(jìn)步,，只好每天下班花點(diǎn)時(shí)間照顧我,。周末不放松，但我還是經(jīng)常惹他生氣,。有幾次爸爸教我一副恨鐵不成鋼的樣子,，他一定傷透了心...

后來(lái)的匹諾曹呢？我一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)，他一天天地改變,，他在父親生病時(shí)挑水換牛奶,。不管他有多累，他都沒(méi)有遺憾,。他成了一個(gè)誠(chéng)實(shí),、善良、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,，他的善良感動(dòng)了仙女,。

我合上書(shū)，匹諾曹改變錯(cuò)誤的勇氣讓我欽佩,，我想像他一樣改變自己,。終于有一天，當(dāng)我沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),，我沒(méi)有掩飾,，而是及時(shí)糾正了錯(cuò)誤的行為；當(dāng)我父親忙的時(shí)候,，我?guī)退沽艘槐?；?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我不再絞盡腦汁編造借口,，而是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,。

這次閱讀給我?guī)?lái)了深刻的.感覺(jué)。我決心像匹諾曹一樣打敗自己,，成為父母最喜歡的孩子,。在成長(zhǎng)的路上，有很多風(fēng)雨,，但我會(huì)破繭成蝶,，一次又一次地完成完美的轉(zhuǎn)變！

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十五

一部在黑暗中寫(xiě)就的成長(zhǎng)日記,，帶著暖意和堅(jiān)強(qiáng),。

通過(guò)日記中的字里行間，我似乎看到了那厭惡和平的戰(zhàn)爭(zhēng)狂,，還有那不識(shí)人性的納粹分子;我似乎還看到了那血腥的年代,，那骯臟的社會(huì)。但同時(shí),，我還看到了一個(gè)心地善良,，活潑可愛(ài)，又多愁善感的小女孩,。她有主見(jiàn),、有思想,、愛(ài)思考、不會(huì)輕易受別人影響;她堅(jiān)強(qiáng),、有毅力,、在受到責(zé)備和委屈時(shí)，仍以微笑面對(duì)生活,。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住安妮·弗蘭克,，記住通過(guò)文字所能感受到的絲絲天真、甜美和堅(jiān)強(qiáng)的笑容,。它如黑暗中的光明,，將會(huì)一直溫暖著我。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十六

《水滸傳》是人人皆知,、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣,，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國(guó)家要“忠”,，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”,，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào),，什么叫忠孝兩全。

我在日夜啃讀這本書(shū)后,，感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，武松高大魁梧,、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽，吳用的足智多謀,，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……,。這些情節(jié)像電影一樣，一幕一幕的一直在我腦海里回放,。

讀完這本書(shū),，我思緒萬(wàn)千，我的心情久久不能平靜,。我感謝我母親給了我生命,，感謝老師無(wú)怨無(wú)悔的教我知識(shí)，更感謝我的祖國(guó)這么強(qiáng)大,，有這么好的條件,，讓我們無(wú)憂無(wú)慮、幸福的生活,。

讀完這本書(shū),，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人,，關(guān)心同學(xué)，孝順父母,，感恩老師,，感恩祖國(guó)。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書(shū),，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，明明白白做人，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,，不辜負(fù)父母和老師的期望,。

我非常喜歡《水滸傳》這本書(shū)!

我看過(guò)一本淘氣包馬小的書(shū)主要內(nèi)容寫(xiě)；馬小跳,、唐飛,、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前,，他覺(jué)得很好奇,，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天,，馬小跳,，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,，他們來(lái)到后,，一位叔叔驚奇地問(wèn)：“小朋友，這里是買車的地方,，你們來(lái)這里干什么,？”，唐飛說(shuō)：“小朋友不可以買車嗎,？”,，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車,，他們終于找到這座城堡,，他們把門打開(kāi)，第一眼看見(jiàn)的人是巨人,，嘩,！好大的巨人啊,！馬小跳問(wèn)巨人：“你有沒(méi)有交朋友”,，巨人說(shuō)：“我沒(méi)有朋友”，馬小跳說(shuō)：“我們交個(gè)朋友吧,！”“好”,，馬小跳又問(wèn)：“你叫什么名字,？”，我叫：“阿空,，”你們呢,？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”,，我叫：“張達(dá)”,，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,，巨人覺(jué)得很好吃,，然后巨人建議大家種一些土豆。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十七

晚飯后,，我打開(kāi)電視,，在電視上播放新聞。我頓時(shí)很無(wú)聊,。我正要換臺(tái),。一則新聞吸引了我。新聞內(nèi)容:地鐵站附近有兩個(gè)年輕人,，頭上戴著灰色頭盔,，手里拿著棍子。他們看到一個(gè)人走在地鐵旁邊,，兩個(gè)年輕人坐過(guò)去打架,。幾天后，另一個(gè)人去了那里,，結(jié)果又被毆打了,。后來(lái)，有人報(bào)警了,。警察到達(dá)后，兩名男子被帶到警察局,?？吹竭@里，我想對(duì)這兩個(gè)人說(shuō)：“現(xiàn)在是一個(gè)法治社會(huì),，不能用武力來(lái)解決問(wèn)題,，還有時(shí)間改變?！昂笠粋€(gè)也吸引了我,，說(shuō)一個(gè)人不小心掉進(jìn)了河里，差點(diǎn)被水沖走,，一個(gè)年輕人在關(guān)鍵時(shí)刻救了他,。他非常感激年輕人,。這是一個(gè)勇敢的故事，我很受啟發(fā),。如果我遇到這樣的事情,，我會(huì)不顧一切地幫助別人！

我真的認(rèn)為新聞聯(lián)播比動(dòng)畫(huà)片好得多,，因?yàn)樾侣勈钦鎸?shí)的,，動(dòng)畫(huà)片是虛構(gòu)的'，你怎么說(shuō),？

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十八

我讀了《公民道德涵養(yǎng)》這本書(shū)后,，使我懂得了一個(gè)道理：作為一個(gè)學(xué)生，要從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民的好思惟,。要尊敬父母，助人為樂(lè),，養(yǎng)成良好的品質(zhì),。

記得有一個(gè)難忘的夏天：那時(shí)我還沒(méi)上學(xué)，媽媽給我念了《家庭教育》中的一篇文章,。報(bào)上寫(xiě)的是：四川有個(gè)小男孩叫任綸武,。固然他長(zhǎng)得又黑又瘦，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里老是名列前茅,。暑假里,，他跟媽媽一起出來(lái)打工，他媽媽干的活又苦又累,，他就幫著媽媽一起做,。一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒洗菜,，一會(huì)兒幫媽媽到商店去買東西……攢了錢到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)去交膏火,。我聽(tīng)了非常打動(dòng)，從此,，我把媽媽給我的零花錢收集起來(lái),，把家里的廢舊物品賣掉的錢攢下來(lái)。開(kāi)學(xué)后,，我把節(jié)省下來(lái)的.錢捐給貧困地區(qū)的學(xué)生,。

我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)前提比他們好多了，更應(yīng)該當(dāng)真學(xué)習(xí),，把握好各種科學(xué)文化知識(shí),，培養(yǎng)自己良好的思惟品質(zhì)，進(jìn)步自己的文化素質(zhì),，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民有用的人,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十九

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

我暢游在書(shū)海中,，覺(jué)得自己是那樣幸福;我沉醉在書(shū)的世界,，不能自拔。大量的閱讀,，讓我的習(xí)作水平大大提高,，作文成績(jī)屢居上游。每讀過(guò)一本書(shū)后,，我都嘗試著寫(xiě)讀后感,，抒發(fā)我內(nèi)心的情感。

直至今天,，我的閱讀生活已經(jīng)持續(xù)了三年?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)讓閱讀課外書(shū)籍,，成為了我的一種良好的日常習(xí)慣,。

書(shū)中的故事使我流連忘返，書(shū)中的道理讓我感悟頗深,。而且,，書(shū)籍大大的擴(kuò)展了我的知識(shí)面。在課外閱讀中,，我嘗到了甜頭,，我更希望每一個(gè)人都能夠一起快樂(lè)閱讀，暢游書(shū)海!

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?！蔽曳浅Ｙ澩勘葋喌倪@句話，我不是因?yàn)樗敲?，而是我就有這樣的親身體驗(yàn),。

我與書(shū)離開(kāi)了一次，就感覺(jué)我的生活變得如此不平衡,。像天使少了個(gè)翅膀,，像飛機(jī)少了個(gè)機(jī)翼，像蔚藍(lán)的夜空沒(méi)了星星的襯托,，像饑餓的我沒(méi)有食物，而書(shū)就是我最可口的美食,。只要擁有了它,，生活又將恢復(fù)正常，天使再次復(fù)活,，飛機(jī)再次起飛,，蔚藍(lán)的天空有著星星的陪伴,。

小小的我被書(shū)吸引著。圖書(shū)館的文藝書(shū)籍,，像磁石一樣吸引著我,。我讀得很快，囫圇吞棗,，有一點(diǎn)“不求甚解”的味道,。每本書(shū)都能使我如醉如癡，故事情節(jié)總是悲歡離合,，或者是親人之間的親情,，使我牽腸掛肚。

像我這樣如饑似渴的少年,，它的功用更是不言而喻,。我在看書(shū)時(shí)漸漸的養(yǎng)成了作筆記的好習(xí)慣。而且好詞好句真是積累成多,。還有些課文的主要內(nèi)容我也能慢慢地抓住,。

讀書(shū)講究方法，才會(huì)有更多的收獲,。我知道矛盾讀書(shū)有“三式”：鳥(niǎo)澉式(求得初步印象);精讀式(品味妙處);消化式(吸收其中的精華),。宋代朱熹讀書(shū)有三到：心到、眼到,、口到,。英國(guó)培根有關(guān)于讀書(shū)的“三個(gè)比喻”：我們不應(yīng)該像螞蟻一樣只會(huì)手機(jī)，也不可以像蜘蛛一樣只會(huì)從自己的肚子里抽絲,，應(yīng)該像蜜蜂一樣采百花,，釀甜蜜。馬克思讀書(shū)“三字秘訣”：博(博覽群書(shū)),、記(折書(shū)角,、畫(huà)線、做記號(hào)),、讀(熟讀成誦),。

我受益匪淺，使我明白：書(shū),，有一種神奇的力量,，能帶我翱翔知識(shí)的王國(guó)，能帶我領(lǐng)略人世的真諦,，能帶我到浩瀚的天地,。

書(shū)籍是人類數(shù)百年來(lái)無(wú)數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展,，社會(huì)上形形色色的書(shū)卷也日益繁多,。當(dāng)我面對(duì)如排山倒海般襲來(lái)的“書(shū)山書(shū)海”,，不禁會(huì)想,，我們?yōu)槭裁醋x書(shū)。

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,?！比藶樯妫瑸榱丝紝W(xué),，拼命的讀書(shū),，有人甚至說(shuō)書(shū)籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書(shū),。對(duì)于這一觀點(diǎn),，我不敢茍同，正如培根所說(shuō),，“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，物理使人深刻,，倫理使人莊重，邏輯使人善辯,?！痹谖铱磥?lái)，讀書(shū)的目的并不在于為考試,，而在讀書(shū),，若只為考試而讀，那變是讀死書(shū),。我認(rèn)為,，讀書(shū)的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：

第一，讀書(shū)讓人獲得知識(shí),。這是最淺顯的作用,。

第二，讀書(shū)讓人提高修養(yǎng),。

第三,，讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野。

人生活的范圍有限,，限制于空間與時(shí)間的連鎖中,，當(dāng)他只能同身邊的交談,，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的,。但當(dāng)他打開(kāi)一本書(shū)，時(shí)間,，空間便再不能限制于他,，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外,，他可以體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快,，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);可以體會(huì)黃昏下“枯藤老樹(shù)昏鴉,，小橋流水人家”的憂;可以體會(huì)“白日放歌需縱酒,，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書(shū)中人可以翱翔于智慧的天空,，他的視野也不會(huì)只存在于一省,，一市，一縣,，一國(guó)而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間,。著也許讀書(shū)所換來(lái)的樂(lè)趣吧。

第四,，讀書(shū)讓人明白事理,。

韓愈曾說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)或?”我想最大的疑慮也莫過(guò)于不明事理吧,，讀書(shū)里的名人,，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事,，從中可以學(xué)到許多方法,，對(duì)于明白事理，應(yīng)是非常重要的吧,。

在書(shū)籍中品味知識(shí)的博大精神,。在書(shū)籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書(shū)籍中開(kāi)拓視野看大千世界,，在書(shū)籍中學(xué)做人處事的方法道理,。這也許是讀書(shū)的真正目的吧。

俗話說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,。接下來(lái)，我們就到了第六關(guān),。是來(lái)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)了的,。這關(guān)要求不算難，只要寫(xiě)一頁(yè)多就足夠了?！八?、刷、刷……”我們寫(xiě)的字在桌子上發(fā)出有節(jié)奏的聲音,。不一會(huì),，這一關(guān)便闖完了。我們自信地拿著剛剛闖過(guò)的第六關(guān)給媽媽這個(gè)“裁判員”看,，媽媽看了后,，便笑瞇瞇地說(shuō)：“寶貝，恭喜你們闖過(guò)了第六關(guān),，你們一共得了十個(gè)智慧果,，成了智慧大師了哦!”

看!這就是我們家中的讀書(shū)故事，

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代,，讀書(shū)還象以前那么重要嗎?

可能很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題感到迷惘，我的觀點(diǎn)是,，讀書(shū)的重要性是毋庸置疑的,。

互聯(lián)網(wǎng)是我們獲取信息的一個(gè)重要手段，但是,，互聯(lián)網(wǎng)代替不了讀書(shū),。

讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感,，可以教給我們本領(lǐng),，可以糾正我們的過(guò)失，在書(shū)籍中,，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

但是,，現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有一些讀書(shū)人,，死讀書(shū),，不解決實(shí)際問(wèn)題，成了書(shū)呆子,，這樣的讀書(shū),，不是我們所要提倡的。我認(rèn)為,，與其說(shuō)不解決任何實(shí)際問(wèn)題,，一味地死讀書(shū)，還不如不讀書(shū)的好,。

正確的讀書(shū)方法,，也許應(yīng)該是,，在思想上要重視讀書(shū)，要在有選擇的前堤下讀好書(shū),，時(shí)間上對(duì)讀書(shū)要給予保證,，但我們也要勇敢地走出書(shū)本，勇于在實(shí)踐中,，去探索,、去發(fā)現(xiàn)，去解決實(shí)際的問(wèn)題,，只有這樣，我們讀書(shū)的價(jià)值才能得到真正的體現(xiàn),，我們的讀書(shū)行為才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可,。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇二十

學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,，比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生,，處在向邁進(jìn)社,。深刻感受到了作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)人有禮貌..........,，然后撿好聽(tīng)的說(shuō)就行。

《中小學(xué)生守則》是我們每個(gè)人學(xué)習(xí),、生活的行為要求和規(guī)范,，我們要認(rèn)真重視、理解并且學(xué)會(huì)應(yīng)用,，就要從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)始做起,。

“珍愛(ài)生命，注意安全??”這一條給我?guī)?lái)很大的啟發(fā):有一天早上我起來(lái)晚了,到馬路邊上正要過(guò)去時(shí)發(fā)現(xiàn)竟然是紅燈,我心急如焚,想:管不了那么多了,沖過(guò)去吧,。于是,，我就慌慌忙忙跑了過(guò)去，幸好沒(méi)出什么事,。自從看過(guò)這一條后,，回想起以前在電視上經(jīng)常看見(jiàn)因?yàn)閬y穿馬路而出車禍的小學(xué)生,，我很后悔,，當(dāng)初不應(yīng)該亂穿馬路，如果當(dāng)時(shí)有一輛車開(kāi)來(lái),，我還不得出事,。