使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師立德樹人演講稿一等獎篇一

從教十多年的時間,，使我成長了很多，也使我深刻的體會到當(dāng)一名人民教師使命之光榮,，責(zé)任之重大,！

黨的十八大報告強(qiáng)調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育。”“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”這讓我感到,，黨和國家對教育的重視,，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，這更堅定了我當(dāng)好一名人民教師的信心。

子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展,。

首先,，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到,。只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道,，”進(jìn)而“樂其道”,！教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行影響了學(xué)生,，那么將會不利于學(xué)生的健康成長。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

其次,，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。在作為學(xué)生的時候,，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老,，學(xué)到老,?！碑?dāng)我們成為教師，你會忘記這句古訓(xùn)嗎,？我們都不是圣人,，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個知識更新日新月異的年代，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄,。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識,。我是這樣想的,，也是這樣做的，有時候,，為了查清楚一個知識點(diǎn),，資料查了一本有一本,。查電腦查到深夜,。

第三,，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。沒有愛心,，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生,，認(rèn)清自己是“平等中的首席”，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”,；要愛自己，主動去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生,，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，做到課上是他們的老師，課下是他們的知心朋友,，學(xué)生生病時,，是他們的父母。,，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己,，完善自己和發(fā)展自己的能力；,。記得有一次，我在上晚自習(xí)的時候,，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話,，沒有人能來。讓她一個女孩出去又不放心,，怎么辦，于是我就給我的家人打電話,，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。

學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成,。

學(xué)高為師，身正為范,，教育學(xué)生熱愛學(xué)校，感恩學(xué)校，時時處處要當(dāng)表率,，要言行一致,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做,。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任,，哪怕是學(xué)生有過失的時候，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力,。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo),，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)和微小的進(jìn)步,，給予鼓勵,，增強(qiáng)他們的自信心。

朋友們，讓我們努力吧,！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負(fù)黨和人民的重托。

我的演講完畢,！

謝謝大家,！

鄭州樹人中學(xué)招聘啟事。

教師立德樹人演講稿一等獎篇二

尊敬的各位評委,、給位老師：

大家好！

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人，做一名愛的使者》,。

曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實(shí),，我也成為一個人類靈魂的工程師,。

常言說：立人先立德，樹人先樹品,。立德樹人，首先要立師德,，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生。

記得六年前,，初登講臺,，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當(dāng)時的孩子來說,，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視,，課堂上，對英語的積極性一點(diǎn)也不高,。面對這種情況,，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好,。這時，我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了,？這時,，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們,。

慢慢地在以后的運(yùn)動會、拔河比賽,、主題班會……班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽,；在主題班會上,，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺,，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子個性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是,，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才能,，那時起,，其他同學(xué)對他也都刮目相看,。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生樹立起自信心,，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切,，學(xué)生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候,，教育才會收到良好的效果。

面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實(shí),。

教師立德樹人演講稿一等獎篇三

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光》。

我?guī)е鹕膲艋?，懷著青春的豪情，?dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)老師,。

當(dāng)我懷揣著美好的夢想走進(jìn)教室時,，當(dāng)我面對一張張純真的笑臉時，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識的雙眼時,，當(dāng)我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。

要做新時期人民滿意的“四有”好老師,，就必須在這三尺講臺中，注滿我的情,，傾盡我的心,，讓青春在無私奉獻(xiàn)中閃光。

“立德樹人”爭做“四有教師”總書記在慶祝教師節(jié)大會中指出：“要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。

要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”,。

總的來說對教師提出四個標(biāo)準(zhǔn)：有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識,，有仁愛之心的四有教師。

那么如何才能成為新時代合格的四有教師,，根據(jù)這兩年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，來談幾點(diǎn)體會,。

面向未來的教師應(yīng)該是富有理想的教師，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。

做教師，就是做學(xué)問,，想從學(xué)問里去找“黃金屋”,，是一種錯誤的想法,。

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”的古訓(xùn),，絕不是真的叫你到書中去搜尋“黃金”，而是從中找到像金子一樣珍貴的精神世界,。

雅思貝爾斯說：“教育需有信仰,，沒有信仰就不成為教育,，只是教學(xué)技術(shù)而已,?！碑?dāng)今的中國正處于一個教育信仰或者說是信仰教育的時代,，如果沒有教育科學(xué)理論作為基礎(chǔ)，教師的教育實(shí)踐只能摸著石子過河,。

一個有道德情操的好老師,，把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。

在我國的中西部農(nóng)村、邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師,，正是秉持著敬業(yè)愛生的精神，才能安于清苦生活而不失理想,，才能立于困難條件而不失追求,，為廣大的農(nóng)村學(xué)生鑄就圓夢基石。

一個有道德情操的好老師,，應(yīng)該像這些教師一樣,，去除浮躁之氣、遠(yuǎn)離功利之風(fēng),，執(zhí)

著于教書育人,，把心放在學(xué)生身上，把根扎在三尺講臺,。

高尚的道德情操不是一句空話，而應(yīng)是實(shí)實(shí)在在的東西,，也就是說，高尚的道德情操,，不能只停留在口頭上，而應(yīng)落實(shí)在行動上,。

教師作為學(xué)生的表率,，更要做高尚道德的的實(shí)踐者,，要時時處處為學(xué)生做出榜樣,。

教師只有為人師表，教育才會有實(shí)實(shí)在在的效果,。

好老師應(yīng)具備精深的學(xué)科知識、靈活的教育教學(xué)知識以及廣博的文化知識,。

掌握精深的學(xué)科,，是教師“傳道”的基本前提。

教師只有對所教學(xué)科有著系統(tǒng)的,、深刻的、準(zhǔn)確的理解,，才能教會學(xué)生正確的知識。

靈活的教育教學(xué)知識是教師教學(xué)過程中所不可或缺的知識基礎(chǔ),。

教師不僅是知識的傳授者，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從而選擇合適的教學(xué)方法,，促進(jìn)學(xué)生更快更好學(xué)習(xí),。

此外，“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋”,，信息時代下做好老師，必須要有廣博的文化知識和寬闊的胸懷視野,，才能發(fā)現(xiàn)新問題,，解決新問題。

四、有仁愛之心

作為教師不能沒有愛,，愛是一種由衷的熱情,，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感,。

在平時教學(xué)中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶,，殊不知,，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深,。

我剛教四年級的時候了解到有一個學(xué)生從來都不完成作業(yè),，我布置了三次作業(yè)其中有兩次他沒有完成。

全班同學(xué)都認(rèn)為他不是一個好學(xué)生,，他非常的自卑。

我怎樣才能消除他的自卑心理哪?第四次我只布置了兩道題,，果然他及時的把作業(yè)交上來了,。

我在他的作業(yè)上留下了一句話：及時交作業(yè),，你就是一個好孩子,，老師相信你會是一個非常優(yōu)秀的學(xué)生!現(xiàn)在這個孩子慢慢變得活潑起來。

這就說明一個老師有仁愛之中在教育教學(xué)中的重要性,。

總之，作為老師都應(yīng)該力爭做一個好老師,，有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識、有仁愛之心,，好老師好比一扇窗,，打開這扇窗，清風(fēng)徐來,，可以讓學(xué)生通過這扇窗看到更多賞心悅目的美景,。

教師立德樹人演講稿一等獎篇四

教師肩負(fù)著為人師表、教書育人的重任,，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,，是青少年一代成長的引路人。本站小編為大家整理了立德樹人教師,。

演講稿。

各位老師,、同志們:,。

師德,是一個永恒的話題.擁有一個無私奉獻(xiàn)的教師,是學(xué)生的幸福;擁有一支樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,是學(xué)校的光榮.為了更好的讓師德深入到每一個教師的一言一行中,從本學(xué)期開始,我們將通過一系列活動,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),讓師德內(nèi)涵在工作行動中加以落實(shí)升華.

加強(qiáng)師德修煉,看似很難,實(shí)則很簡單,關(guān)鍵在于你想不想做,愿不愿去踐行.只要你持之以恒去做.師德的修煉,或許通過你的一言一行,一舉一動,就可以達(dá)到一定的“修煉”效果,有一句。

名言,。

:學(xué)高為師,身正為范.它說明了人們最崇尚知識高的人,最尊敬有德行的人.著名教育家陶行知先生說:身教最為美,知行不可分.既然老師是為人師表的人,就應(yīng)該以身作則,嚴(yán)格要求自己,用自己的美好形象去影響學(xué)生,這就要求我們做教師的首先就要立好德.

韓愈說:師者,傳道,、授業(yè),、解惑也.從這個層面講,老師也應(yīng)該與眾不同.而這與眾不同的東西,就是他人所沒有的師德.為了“傳道”,我們要有一顆愛心,一顆責(zé)任心.有愛就有一切,就懂得責(zé)任的重大,就可傳“真”道.為了“授業(yè)”,我們要有一顆恒心,一顆事業(yè)心.只有安心工作,任勞任怨,才能教給學(xué)生真本領(lǐng).為了“解惑”,我們還要有一顆耐心,一顆寬容心.面對學(xué)生的困惑,我們要真心幫助,耐心引導(dǎo),使他們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆.

今天我想就我校開展的“師德師風(fēng)教育活動”談三點(diǎn)意見.

一、全體教師必須充分認(rèn)識到開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性.

首先我們必須明白什么是師德?所謂師德,就是一種職業(yè)道德.教師的職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì).

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?

一是形勢發(fā)展的需要.

教育部重新修訂頒發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對教師提出了六條要求,即:。

(一),、愛國守法.熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.不得有違背黨和國家方針政策的言行.

(二)、愛崗敬業(yè).忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn).對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生.不得敷衍塞責(zé).

(三),、關(guān)愛學(xué)生.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益.不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生.

(四),、教書育人.遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育.循循善誘,誨人不倦,因材施教.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn).

(五),、為人師表.堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則.衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長.作風(fēng)正派,廉潔奉公.自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利.

(六),、終身學(xué)習(xí).崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu).潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.

黨的報告提出“努力辦人民滿意的教育”.更明確的指出,教育的根本任務(wù)就是“立德樹人”,要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè).實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人.

縣教育局也制定了《縣中小學(xué)教師教育教學(xué)行為基本規(guī)范》,可見,師德建設(shè)是從上到下的要求,是形勢發(fā)展的需要.所以,我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)師德的各項(xiàng)要求,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹立教育的良好形象.我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,從全面建成小康社會和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,落實(shí)科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,充分認(rèn)識新時期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學(xué)生愛戴的教師.

二是學(xué)校發(fā)展的需要.

一滴水可以反映太陽的光輝,一個教師的形象就是一所學(xué)校的形象.在江蘇省揚(yáng)大附中,對教師的師德要求是:學(xué)生為本,師德為先,能力為主.南通市栟茶中學(xué)是守規(guī)矩方可日日進(jìn)步,肯吃苦才能呆呆成才.可見,師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在.一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸.我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,正視和重視師德師風(fēng)問題,增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項(xiàng)活動作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗,、爭創(chuàng)一流”的北中精神,高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)省級示范學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo),為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強(qiáng)大的精神力量,奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀.

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教師立德樹人演講稿一等獎篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！

我演講的題目是《立德樹人，成就最美—做人民滿意的教師》,。

教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以,，教師不但要處處為人師表，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,。

我所教過的孩子很多，每個孩子的家庭背景也各不相同,，那么對他們的教育也各不相同,。在我教過的班里，有一個孩子父親生病去世了,，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟(jì)上也不寬裕，看見別的孩子吃零食,，眼睛不住的看著。一天,，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動，目標(biāo)鎖定在他身上,。對于她的教育我沒有公開批評,，背地里和她談心，他承認(rèn)自己所做的'事,，并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重,，因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響,、教育有著直接的關(guān)系,。

“少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),；少年雄于地球，則雄地球于,！”面對一個新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟(jì)時代,，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。

中國夢,，是我們每個中國人的夢想,，小學(xué)教師的工作千頭萬緒,，教無定法,，學(xué)有法,。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ),，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力,，“勤”字當(dāng)頭,，就一定能將教育工作做好,。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個人的力量匯聚成中國的力量,，中國夢就能騰飛于世界之顛。

今天，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢更需要我們用腳踏實(shí)地的努力來實(shí)現(xiàn),！

教師立德樹人演講稿一等獎篇六

尊敬的各位評委、給位老師：

大家好！

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人,，做愛的使者》。

曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天,，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個人類靈魂的工程師,。

常言說：立人先立德，樹人先樹品,。立德樹人，首先要立師德,，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生。

記得六年前，初登講臺,，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。

對于當(dāng)時的孩子來說，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視，課堂上,，對英語的積極性一點(diǎn)也不高。面對這種情況,，我總是板著臉,，裝出一副嚴(yán)俊的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時,，我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了？這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們,。

慢慢地在以后的運(yùn)動會,、拔河比賽,、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽；在主題班會上,，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子,，雙手有點(diǎn)殘破，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子個性又十分要強(qiáng),，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才能，那時起,，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生樹立起自信心,，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢靠的`既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的真切,，學(xué)生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時候，教育才會收到優(yōu)良的效果,。

面對著一張張單純質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般單純的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生,。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信好久的將來，等待我們的將會是豐滿的果實(shí),。

教師立德樹人演講稿一等獎篇七

教師，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者。下面小編為你整理教師演講稿,，希望能幫到你,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!今天我演講的題目是《立德樹人,，同心共筑中國夢》,。小時候,，曾有人問我："你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答："是老師".不錯，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師,，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚(yáng),，我就會很高興,，激動好幾天,。當(dāng)時我不聽話做錯事情時,，父母總會說："我要告訴老師",我心里就害怕極了。長大后常聽人們說教師是人類靈魂的工程師,，一生用汗水澆灌,，用心血滋潤;教師好比"春蠶"和"蠟燭"畢生都在奉獻(xiàn)，燃燒了自己,，點(diǎn)亮了別人,。天天聽著,、看著校訓(xùn)"學(xué)高為師,，身正為范",人民教師是一個多么崇高的職業(yè)啊!我下定決心要以此為目標(biāo)，做一個讓孩子喜歡,，讓家長放心、讓人民滿意的好老師,。于是從校門走出來,，滿懷信心地踏上了艱巨而漫長的育人之旅,，成為了一名光榮的人民教師,。在我身邊，在我的生活中,，我也不時被深深的感動著,，因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的人民教師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫美好的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負(fù)同學(xué),，大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是,，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點(diǎn),，表揚(yáng)他,，關(guān)心他，鼓勵他。我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆或橡皮而心神不寧時,，他會悄悄地把準(zhǔn)備好的鉛筆或橡皮給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好,。有一次,，有一位同學(xué)摔倒了,，哇哇大哭起來，同學(xué)們都跑來告訴我：老師，老師,，有同學(xué)摔倒了，哭了,。等我過去時,，只見他把摔倒的小朋友扶起來,，還一邊安慰著,、鼓勵著,?？吹竭@一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒帶鉛筆或橡皮的同學(xué),，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的鉛筆和橡皮,，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學(xué)們中永遠(yuǎn)傳遞,。美國心理學(xué)家羅森塔爾教授做了一個實(shí)驗(yàn)，在一個班級的花名冊上,，他隨便劃了幾個學(xué)生,，事實(shí)上他根本不了解該班學(xué)生的情況，然后告訴老師,，這幾個學(xué)生經(jīng)過他的觀察和測試，是智商特別高的聰明學(xué)生,。受到這番話的影響,，老師真覺得這幾個孩子特別聰明,，所以總用對待聰明孩子的態(tài)度對待他們,，一年以后這幾個孩子在班里的成績遙遙領(lǐng)先,。"羅森塔爾效應(yīng)"告訴我們什么呢?用信任的態(tài)度和關(guān)愛對待每一個孩子,。平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實(shí)他們更需要老師信任和細(xì)心的關(guān)愛,。調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘,，無私奉獻(xiàn)-----共筑中國夢》。

夢想是什么?夢想是一種憧憬和渴望,，夢想是一種動力，夢想是一種愿望,。"中國夢"一個響亮的代表中國人的錚錚鐵骨的夢想,。

公元20xx年11月29日,，中國歷史上必將濃墨重彩：在這一天向世界宣示了"中國夢".中國夢是"富強(qiáng)之夢",是"民主之夢",是"文明之夢",更是"復(fù)興之夢".實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢想!

朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對這一夢想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國,，奧運(yùn)夢,、世博夢,，美夢成真;潛海夢,、飛天夢，夢圓海天!

"空談?wù)`國,、實(shí)干興邦"這是對國人的諄諄告誡。只有每個人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作，匯細(xì)流成江河,，中國夢才能夠堅實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。

中國夢與個人夢唇齒相依,，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢,。

小時候,，看到母親躬耕于三尺講臺的時候,，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長大后，當(dāng)一紙,。

通知書,。

將我引進(jìn)師范大門的時候,，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師。20xx年九月,，我多年的夢想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。

我不是一個演員,，但是講臺就是我的舞臺,，學(xué)生就是我的觀眾。站在臺上,，看著臺下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉，我感受到教師這個職業(yè)的神圣。所以我夢想成為一個有生命力的老師,，和孩子們一起成長,。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵著我,，讓我更加珍惜我的工作。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。

老師是愛的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭,，彈指揮間,，我工作已有五個年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣,、無私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物,。

我們的老校長,，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊。她在平凡的崗位上無怨無悔,，默默奉獻(xiàn),，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛的學(xué)校、深愛的教育事業(yè),。譜寫了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢。

我們的新校長,，深感使命神圣、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則,，開拓進(jìn)取，實(shí)干興校,，帶領(lǐng)我們走在追求新夢想的路上,。

我們的班主任，為了心中的那份夢想與追求,，每天披星戴月，愛生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。

我們即將退休的教師,，幾十年如一日奮斗在教壇上,，用自己的一生去澆灌孩子的心靈,。

"一個人可以一無所有,，但是不能沒有夢想,。"正是因?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭優(yōu)，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興,。唯有如此，才無愧于我們這個偉大的時代,，無愧于教師這個職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅信中國復(fù)興騰飛的夢想從你我身上開始!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師：

上午好!

四年前，我曾勇敢的參與競聘,，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘,，說心里話還是沒有底。站在三尺講臺面向?qū)W生我可以侃侃而談,，然而在評委和老師面前演講時，總感覺到有些慌亂,，可我還是站在這里,，因?yàn)槲也幌脲e過這次彌足珍貴的機(jī)會,，對于此次競聘我有以下幾點(diǎn)想法。

首先努力提高對競聘工作的認(rèn)識：隨著時代的發(fā)展,，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律,，教育界當(dāng)然也不例外,，在對于教師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨,。我本著把握人生每一次機(jī)會和鍛煉提高的態(tài)度進(jìn)行參評，不管競聘結(jié)果如何,，我都會積極面對，把今天作為下一次沖擊的起點(diǎn),。

第二對幾年來教學(xué)工作的一點(diǎn)小總結(jié)。20xx年教學(xué)生涯讓我成長為一名合格的人民教師,。

執(zhí)教20xx年，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘,，但在這20xx年里,，我的收獲卻頗為豐富,。學(xué)生對知識的渴望促進(jìn)我專業(yè)知識不斷豐富,。教化學(xué)已有13個春秋,，遇見過許多聰慧的學(xué)生，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思,，為了給他們一個滿意的回答,，需要我查閱大量的資料,，與同行們切磋,，而這個過程恰恰是我充實(shí)專業(yè)知識和不斷提高自我的過程,，讓我的化學(xué)知識得以不斷豐富,。

同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng)。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實(shí)的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要講究教法,、學(xué)法,、以及風(fēng)格等等,。97年剛畢業(yè)的我,，只能就書本講書本,，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運(yùn)用,，語言不夠風(fēng)趣幽默,。幾年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聽課,、點(diǎn)評,、指引和悉心幫助，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門,，提高了駕馭課堂的本領(lǐng)，成長為一名年輕的骨干教師,。

第三對今后工作的一些設(shè)想,。

教育前輩曾說過一句話"想讓學(xué)生喜歡聽你的課,，首先得喜歡你這個人”。那時還不明白這句話的真諦,，現(xiàn)在想想其實(shí)說的就是教師要有人格魅力,，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力,?！敖虝耍瑸槿藥煴怼边@八個字囊括了都少含義,。一個“表”字就已道出教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模,。人格魅力的影響是任何教科書,、道德箴言和獎懲制度都無法替代的,，想擁有完美的人格魅力就要在“德、才,、學(xué)、識,、貌”上下功夫，只有這幾方面同時俱備了,，才能構(gòu)筑完美的人格大廈,，培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生,。雖然我距離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但是我會朝著這個方向不斷努力,，成為一名學(xué)生喜歡,、家長尊重,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。

做一個終身學(xué)習(xí)型的教師,?；瘜W(xué)是一門日新月異的學(xué)科,，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮，課堂上的教學(xué)已不能滿足學(xué)生的求知欲,，為適應(yīng)時代需要，我要嘗試新的教學(xué)手段,，運(yùn)用計算機(jī)獲取信息、整理信息,，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時間,，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

最后,，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位評委,，感謝所有支持過我?guī)椭^我的同行們,。無論競聘結(jié)果如何,，我都會端正態(tài)度積極面對。病魔沒有把我*,，困難更不會把我嚇住,，在慢慢的為師路上，我會銳意探索,，勇于創(chuàng)新，不求,，只要更好,。泰戈?duì)柕囊痪湓妼⒆鳛槲耶吷鸀橹粖^斗的,。

座右銘,。

“天空沒有留下翅膀的痕跡,，但我已認(rèn)真飛過”,。

教師立德樹人演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！我來xx區(qū)xx學(xué)校，今天我演講的題目是“立德樹人,，愛心共筑特教夢”。

三年前,，我懷著初為人師的激情走進(jìn)金水區(qū)xx學(xué)校，成為一名特殊教育教師,。第一次以教師的身份站在講臺,，感覺一切都是美好的，然而,，醉酒方知酒味濃,，為師方知為師難,。

學(xué)習(xí)上我們是孩子知識的引領(lǐng)者：a,、o、e這些簡單的發(fā)音,，老師要用吹紙條、擺舌位等十幾種方法,，一遍,、十遍、百遍……不厭其煩地讓學(xué)生體驗(yàn),，直到他能做到準(zhǔn)確的發(fā)音,；“心中記大數(shù),，手指伸小數(shù)”這樣簡單的計算口訣,，對于他們來說,，并不那么容易理解。在數(shù)學(xué)教研組老師研討后發(fā)現(xiàn),，“手指伸小數(shù)，眼睛看大數(shù),，從大數(shù)往后數(shù)”已然是最適合他們的學(xué)習(xí)方法,。

勞技課上,，對于那些自理能力差的學(xué)生,，老師要像媽媽一樣手把手地教他們洗臉,、刷牙,、穿衣,、疊被……生活上我們是孩子心靈港灣的庇護(hù)者,，由于身心發(fā)展的欠缺,，他們成為同齡人眼中的另類,，也成為別人嘲笑,、諷刺的對象,，成為家庭的負(fù)累,，甚至于遭到父母家人的唾棄,。我們班的'松松,，就是這樣一個自閉癥孩子,。我清楚的記得，第一次我去他家里家訪時的情景,。松松的媽媽拿出松松小時候的照片,，她一邊翻看,，一邊向我講述著松松剛被確診為自閉癥時,，她有多么的絕望,。丈夫的放棄，家人的埋怨,，朋友的嘲笑,，鄰居的指指點(diǎn)點(diǎn),，昂貴的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)用,，讓這個原本就并不富裕的家庭支離破碎。她說,，每當(dāng)看到松松情緒異常，自傷或者攻擊他人時,，作為母親，她有多么心疼,，她是多么希望孩子能夠健康快樂成長，能夠?qū)W得一技之長,，能夠自食其力?。?/p>

從那以后,，我在心理暗下決心，我要讓孩子的世界里不再有嘲笑,、諷刺；我要讓他的生活充滿贊美,、陽光,、鮮花和掌聲,。肢體康復(fù)訓(xùn)練是我們特教學(xué)校里必不可少又舉足輕重的課程,。訓(xùn)練的學(xué)生大部分都是腦癱和肢體嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的孩子,。在一次使用平衡步道的訓(xùn)練課上,，班上十幾個孩子,，只有一兩個能夠在老師的輔助下完成動作,。明明是嚴(yán)重的腦癱,，平時走路都搖搖晃晃,，更別說站在平衡步道上了,。在我一遍又一遍的鼓勵下，他仍舊不敢站上去,。這可急壞了我,，索性就一只手?jǐn)堉难?，另一只手挪動他的腳,，讓他真切的體驗(yàn)“站在平衡步道”上的感覺,。明明已經(jīng)11歲了,，體重顯然已經(jīng)超出我的能力范圍,，一節(jié)課下來,，我們都累得滿頭大汗?？粗髅鳎腋嬖V自己,，只要堅持下去，明明就一定能夠取得可喜的進(jìn)步,。事實(shí)證明,，在之后的訓(xùn)練中，明明對姿勢的控制和平衡能力逐日提高,，就算不小心摔倒,，他也會笑笑站起來，繼續(xù)練習(xí),。

特殊教育的最終目的是讓每一個特殊孩子都能夠回歸主流社會,，做個自食其力的勞動者。其實(shí),，我們的要求從來沒有那么高,。我們只是希望,，孩子能夠自己穿衣、洗臉,、刷牙,，能干干凈凈出門；我們只是希望,，孩子能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣和優(yōu)良的品行,，能夠融入社會，能夠堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)的做事,，能夠真正贏得他人的尊重。

每一朵花都有她綻放的理由,，每一個生命都有她存在的價值。在特教學(xué)校這個大家庭里,，我們用自己的愛心鑄造著我們的師魂，鑄造每一位特殊學(xué)生的夢想,。雖然一點(diǎn)一滴的摸索舉步維艱,，但我們依然滿懷對學(xué)生的期待，對未來的憧憬，憑著滿腔的熱忱和不渝的執(zhí)著，勇敢的肩負(fù)起這一神圣的使命,，一步一個腳印去開創(chuàng)屬于特殊教育的美好明天,！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

教師立德樹人演講稿一等獎篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!今天,，我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》.

20xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間,，的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功,，其次有立言，雖久不廢,，此之謂不朽,。”《管子》云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人,?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,，學(xué)生犯錯誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,，才會有一張笑臉,。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感;微笑著,，鼓勵學(xué)生，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵，才有寬容,，才有愛,。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的`時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂!

我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出,。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,。

教師立德樹人演講稿一等獎篇十

在教育孩子們要有理想的時候，教師不能失去夢想,。我慶幸,，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢；以不歇的德性追求和孩子們共同體驗(yàn)著精神成長的豐盈與收獲,。當(dāng)他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候,，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。

“愛”讓教師夢富于色彩,。從教八載,，時光荏苒，不變的.是對每個學(xué)生的熱愛,。愛學(xué)生,，愛他們青春的臉龐，愛他們善良的天性,，愛他們鮮活的想法,，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力,；它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,，在每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量,。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂,、塑造生命的實(shí)踐,。

對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體,。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學(xué)生感到心疼,，為一個不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,，為一個學(xué)生的無心向?qū)W、終日昏沉而憂心,；我也無法忘記這些“甜”,，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,，為學(xué)生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰。

每個孩子都擁有無比敏感的心靈,，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,，對他們的情感是誠摯還是淡漠,。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動,，熱情與之合作,；他們愿意向其袒露內(nèi)心世界，分享自己的喜怒哀樂,。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神,，向我傾訴的紙條,、短信,、qq,、郵件,，向我求助的電話,，我充滿了一種被信任的快樂和使命感,。無論工作有多么瑣碎繁重，不分平日假日,，不分白天黑夜,，心中總有一種力量在激勵著我,，那就是“每個孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”。

正因?yàn)閻蹖W(xué)生和學(xué)生的愛，我的教師夢才富于生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量，洋溢的熱情,；“藍(lán)色”是理性思辨,，不一樣的思考角度,；“黃色”是青春迷思,，理想與現(xiàn)實(shí)間的平衡與奮爭；“橙色”是知行合一,，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起,，而彼此之間的紐帶，就叫作“愛”,！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

很榮幸,，在第xx個教師節(jié)來臨之際,，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人,，同心共筑中國夢！

愛人者,，人恒愛之,。今天我的演講將圍繞親愛圓滿結(jié)束的主旋律展開闡述！

是的,，愛是這個世界上最美妙的語言,，特別是,，自從走上這個三尺講臺,，成為一名教師，我愈加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間示范作用的紐帶作用是有多么的深刻重要,。有愛便有德,，立德樹人,，是一位老師的使命與責(zé)任,。

還記得六年前,，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的單薄和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲,。對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地責(zé)罵一頓。從此以后,，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn),，孩子們?nèi)ψ永锏墓饷⑺较吕镌跐u漸泯滅,。我的真情不禁顫動起來，是不是我做錯了,？這時心里一位老教師及時解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想就算搗亂,，而是用這種共通的方式,，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，七年以來,，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師，我深深懂得,，誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著正直的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的關(guān)鍵因素道理，其次才是科學(xué)知識技能,。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范,？或者多上幾節(jié)思想品德課,？孔子曾說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”。作為教師的我們,，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位小學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用威猛和氣魄，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊”,，只有有助學(xué)的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。

中國夢,，教師情，我有夢,，我有情,，我是一名人民輔導(dǎo)員，我明白在21世紀(jì)的今天,，我需要肩負(fù)起立德梳蘚,，同心共筑中國夢的中國偉大座右銘,！

有位名人說過，教師的不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就不能獲得不具創(chuàng)新一代的新一代，是藝術(shù)史賦予我們的世界史神圣使命,。教師是人類靈魂的技術(shù)顧問,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略方向、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、逐步完善素質(zhì)教育新課程的主導(dǎo)力量,，是幼兒增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動全神貫注負(fù)面影響不在潛移默化地影響著幼兒,。因此，師德師風(fēng)的好壞往往消極影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的,。師德古來有之,，不同白銀時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德上古時代是對遠(yuǎn)古時代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德獨(dú)特性賦予了新的內(nèi)涵,。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子。師愛必須是教師必須具有的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個幼兒的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光每個灑向每個兒童,，把底下關(guān)愛傾注于整個教育工作教學(xué)過程之中,，傾聽幼兒的意見和呼聲，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛的溫暖,。

我曾教過一個這樣的學(xué)生，他家的生活狀況極糟,，父母離異,、生活拮據(jù),，導(dǎo)致他失去家庭溫暖,，在其他小朋友面前常感愧不如人,，再加上自理能力也太差，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔觸發(fā)的情緒,。面對這種情況我調(diào)整文化教育方法,，與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們：他是我們中會的一員,，只有我們才能真正幫助他,。做通其他同學(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心,，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧,、鼓勵他。當(dāng)冬天來臨時,，我們?nèi)焕蠋熃o他送數(shù)學(xué)老師去暖暖的棉衣,，六一兒童節(jié)時，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他,。漸漸地,，他變成了一個自尊心強(qiáng)的孩子，在以后的日子里,，盡管他有時還會犯些小錯誤,，出點(diǎn)小問題，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在徹底改變自己,，畢竟在不斷的飛速發(fā)展,。

通過這件事，我深刻體會到,，嬰兒再笨再懶再難管,，都不應(yīng)該成為被老師蔑視、嘲諷的對象,。如果教師在一個被認(rèn)為難管的幼兒面前束手無策,，只能用難聽的話鉗制他，本身就是一種不稱職,，更何況幼兒們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒有從心底里愛護(hù)和愛護(hù)幼兒的意識，有沒有求真,、求善,、求美、求知的人格原則,。教師只有熱愛學(xué)童,，尊重幼兒，幼兒總算會把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間若想架起一座信任,、友好的橋梁，幼兒才肯談及教育,。師愛真正是教育者取得成功的法寶,。

“無德無以為師”。真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對幼兒的愛,，對公益事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)上,。率先垂范就是對幼兒真正的毫無疑問負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為幼兒教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，這時孩子的啟蒙老師,，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有強(qiáng)烈要求很大的人格魅力，而人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備身心健康的價值觀高尚和高尚的道德情操,。勿庸置疑，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了,。教師必須處處、時時,、事事,、言言、行行,，嚴(yán)格要求自己,。因?yàn)樾∮變旱膹?qiáng)模仿能力其次強(qiáng)，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn)，勢必會不知不覺地對幼兒人格的'幼兒健康經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡除了太小,，對于是非、善惡,、美丑商業(yè)化還沒有成熟的概念和判斷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。教師矮小在幼兒的心目中是高大的、可信賴的,，他們認(rèn)為教師寫到的,、所做的都是正確的,，可見教師言行的不好壞都會給幼兒留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用。教師的一個眼神,，一個手勢,，一句只不過無關(guān)緊要的話語，都會給他們以前進(jìn)的動力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過恐怕的一件錯事（哪怕很?。蛘哒f過的一句錯話（哪怕很短）,，都會對幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育，則會產(chǎn)生事半功倍的效果,。

論語有云：“其身正,，不令則行；其身不正,，雖令不從”,。記得有一次我看見教室地上有很多，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來,，幼兒們看見我在放,，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了,，自那以后我就看見教室地上有紙屑,。短短幾分鐘我一句話沒說，但卻收到了很好的教育效果,，我想這就是率先垂范的想教育力量,。規(guī)范師德不是一朝之功，而是時時之事,、處處之事,。如果教師在私立學(xué)校教育幼兒要教養(yǎng)尊老愛幼，而自己在一般來說生活中卻并沒有為幼兒樹立起榜樣,，試問：教師尚且做不到,，又有什么理由去教育幼兒呢,？教師只有規(guī)范自己的言行,，做到為人師表，才會使幼兒樂在其中般地受到教育,，使每個幼兒的心靈得到凈化凈化,，取得教師自然也會贏得幼兒的尊重和敬仰。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，幼兒是花朵，只有真心靠園丁辛勤無私的澆灌,，花瓣才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作水桶,，燃燒了自己,，照亮了別人，靜靜犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,，因此教師理應(yīng)是無私的。假如以陶行知先生為一大事來，做一大事去,、捧著一顆心來,，不帶半根草去的崇高精神激勵自己，堅定選擇為教育事業(yè)教育奉獻(xiàn)夢幻的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取，敬業(yè)樂業(yè),，無愧于教師人類靈魂工程師這個美譽(yù),。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師佛法這片凈土，影響幼兒純潔內(nèi)心的塑造,！

在知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識和電子技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)國際背景和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不偶爾處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)道德觀觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一回經(jīng)歷,，一次磨練，你會多樣化為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作中，那是我們的緣分,，不要為一些小事而占便宜,，不要為一些小小委屈而耿耿于懷，我們應(yīng)該大好機(jī)會珍惜這來之不易的機(jī)會,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強(qiáng),，要進(jìn)步,，要合作，更要快樂,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只拜師學(xué)藝知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,，切實(shí)增強(qiáng)自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒教育幼兒,，以淵博的知識去培育幼兒,，以科學(xué)的原理去引導(dǎo)幼兒，以真誠的愛心去暖暖的幼兒,，以高尚的師德去影響幼兒,，用的人格塑造一切幼兒的美好心靈，影響一代又一代的幼兒,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師立德樹人演講稿一等獎篇十二

親愛的親朋好友們：

大家好！

每個孩子都需要呵護(hù)班主任工作繁瑣,，但責(zé)任重大,。這其中的酸甜苦辣我都細(xì)細(xì)的品嘗著。接到了新的一年級,，我喜愛班級的每一個孩子,，盼望他們每一個都能健壯成長。

“孩子們,，記住你們是最棒的班級,，在走廊上肯定要挺胸抬頭?！薄昂⒆觽?，你們最近讀書怎么能讀得那么好呢,！教師好想多聽幾遍呢！”“孩子們,，你們怎么能把清潔清掃得這么潔凈,，教師們都在夸獎你們呢！”“孩子們,，輕輕地走路是不是很簡潔,，你們做得很好！”“孩子們,，你們的書包和抽屜越來越干凈了,，是不是在家仔細(xì)練習(xí)過呢？”我每天都會滿臉笑容的跟孩子說著這些話,，還別說,，這些話就像有魔力一般，孩子們一邊享受著這樣的話語一邊在靜靜地進(jìn)步著,。走路輕輕,、吃飯悄悄、清干凈凈,、抽屜干凈,。這樣一個進(jìn)步的班級正在漸漸形成，不過在這個集體中也有那么一顆小米粒始終吸引著我的留意力——xxx,。這個孩子是在單親家庭里長大的,，始終跟在父親身邊?；蛟S正是由于這樣的成長環(huán)境，孩子在性格上都缺乏理解和原諒,。xxx很敏感,，略微有同學(xué)不如他意，就會拳腳相向,。平常他喜愛和同學(xué)開玩笑,，說是開玩笑，卻總是把同學(xué)弄哭,。一開頭他并不承受任何教師的批判教育,，還跟教師大小聲，讓我領(lǐng)教到了什么是初生牛犢不怕虎,。不過我很能理解,，跟著父親長大，母愛的缺失是直接緣由,。我盼望能讓孩子感受到我對他的愛,，那份雖然不能彌補(bǔ)但卻能安撫的愛,。

記得有一次，一個孩子跟我說xx又闖禍了,，他用腳踢同學(xué),，把同學(xué)給踢哭了。聽聞此事,，我沒有第一時間把xxx叫來,，而是把告狀的“目擊者”叫到了辦公室，聽到七嘴八舌的講解,，我根本了解狀況,，原來是xxx和其他幾個男孩在玩嬉戲，別人“攻擊”他時,，他靈敏的躲避開去,，輪到他“攻擊”別人時，就踢到了同學(xué)腿上,，勁兒還使得挺大,。事情就是這么簡潔，我能夠理解被踢的孩子是多么痛,，但是我也能理解xxx并非有意,，他也只是在用心的玩。我想把xxx叫到辦公室來問問狀況,，可就是這個過程就廢了我九牛二虎之力,。一開頭我只是讓孩子去叫他來，可是連去了三個孩子都沒能把他叫來,，孩子們說：“我們拉不動,，拉他的時候還打我們。現(xiàn)在坐在地上一動不動的,?！笔裁矗谷挥腥绱祟B皮的孩子,，不過我這個班主任也是“見過世面”的,，看來我只能親自出馬了。來到班里,，他還真是坐在地上,，一臉的生氣與委屈。我蹲下身子,，說：“我讓他們來叫你,，你怎么不來呢？”沒有回應(yīng),。我一邊伸手拉著他,，一邊提高聲音說：“走吧,，到教師辦公室說說是怎么回事吧?！边€是沒有回應(yīng),，似乎屁股在地上生了根。心想：這孩子,，怎么這么犟呢,？看來這樣叫他是沒用了，只能換換策略了,。我摸著他的頭說：“跟教師到辦公室去,，我不批判你，我知道你確定有委屈,，教師只聽你一個人說,。”還真別說,，他一聽我這樣說眼神立馬有了回應(yīng),，不過任然沒有起身的意思，這時我輕輕拉著他的手,，示意他跟我走,，這才把盤坐在地上的“小賴子”給請到了辦公室。到了辦公室,，我關(guān)上了門,，阻擋了其他孩子的腳步?！罢f說吧,，究竟是怎么回事？怎么又被告狀了,？”xxx以為我會批判他,，立刻提高了聲音開頭申辯，從他的話里我看到了一個誠懇的孩子,，他沒有回避踢到別人的事，但也很委屈的解釋真的是不當(dāng)心,。一邊說一邊豆大的眼淚掉了出來,。我太明白這樣的孩子了，他們做的事并沒有錯,，錯在啟蒙教育時并沒有人教他如何跟小伙伴相處,。而大人們并沒有真的走進(jìn)他們的心靈，去理解過這些事情背后的緣由,。于是我跟他說：“剛剛的嬉戲很好玩吧,？我信任你不是有意的,，你肯定不想傷到同學(xué)，是嗎,？”浩浩睜大了眼睛,，估量他以前從來都沒有聽到過這樣的話，一邊點(diǎn)頭一邊擦眼淚,。我接著說：“不過玩耍時也要留意輕重,，假如在玩時讓同伴受傷也是不對的。就算不是有意,，也應(yīng)當(dāng)賠禮呀,。假如是你被別人踢到，你也會疼不是嗎,？”這次xxx沒有再解釋,，而是用那大眼睛看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭,，呼哧呼哧的吸著鼻涕牛牛,。然后我給了一張紙巾讓他把鼻涕擦潔凈，示意他可以出去了,。

事后我與xxx的爸爸進(jìn)展了面談,，他爸爸說話的語氣里布滿了江湖的味道，一口一句回家看我怎么整理他,。對他說孩子的教育方式不對時,，他就一個勁的說孩子的媽媽如何如何的不好，孩子現(xiàn)在這個樣子完全是媽媽在一旁挑唆,。我打斷了他的話,，告知他孩子在這樣一個離異家庭里原來就已經(jīng)很不幸了，還要去擔(dān)當(dāng)家長們的.相互詆毀,，每天放學(xué)回家別的孩子都是看到爸爸媽媽,，而浩浩卻只能選擇其一，孩子曾經(jīng)告知我,，我媽媽在那邊住,，我爸爸在這邊住，聽到這樣的話真是讓人痛心不已,。莫非作為孩子的家長感受不到嗎,？不管孩子以前有多么不乖，但是現(xiàn)在孩子已經(jīng)讀一年級了,，許多事更加的明白了,，家長要用更多的理解去呵護(hù)他。在我和他爸爸近一個小時的溝通中,，最終達(dá)成了共識,，第一不再在孩子面前詆毀他的媽媽,，其次盡量多用說服教育，少打罵,。

一年的時間,，這樣的事情一開頭很頻繁，xxx的大名不停的在辦公室縈繞,，不過這樣的聲音慢慢少了,，其他教師也在跟我說：“郭教師，最近都沒什么人來告他的狀了,?！蔽液芸鞓罚F(xiàn)在xxx間或也犯錯,，雖然每次也總有特殊委屈的理由,，但是面對我嚴(yán)厲的目光時，他能很快的明白自己的問題,，不爭論,，不隱瞞，跟我說清晰后高快樂興地離開辦公室,。我喜愛寧靜懂事的男孩,，也喜愛這樣大大咧咧的男孩。

反思：

班主任——作為班主任的我,，以前也曾經(jīng)做過班級的專制者,，總喜愛批判孩子，用我的標(biāo)準(zhǔn)去轉(zhuǎn)變他們,，但是后來發(fā)覺這樣的教育是沒有用的,，也是錯誤的。小學(xué)階段,，作為班主任最重要的一件事就是在學(xué)生小學(xué)畢業(yè)以前培育出他們對人,、動物和大自然的情感，以及對自己最起碼的信念,。我們總喜愛說孩子如何如何的犯錯,，但這些所謂的犯錯有時候只不過是孩子對事情有跟大人不同的理解而已。孩子身上是有需要解決的問題,，但我們不能總是站在法官的位置給他們“判刑”,，而是應(yīng)當(dāng)給孩子更多的理解與包涵，這樣問題依舊可以解決,，孩子也能得到應(yīng)有的呵護(hù)！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十三

尊敬的評委老師,，摯友們,、同事們：

大家下午好,！

特別興奮能夠參與今日的演講競賽，我的演講題目是《立德樹人,，做德藝雙馨的人民老師》,。

已經(jīng)從高校畢業(yè)一年多了，但我始終清楚地記得母校教學(xué)樓上那8個金色的大字：德高為師,，身正是范,。特別是我的角色從西部安排志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窭蠋熤螅乙讯鄶?shù)次在心里重溫了這8個金字,。

子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”要培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，老師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。首先,，要求學(xué)生做到的,，老師應(yīng)先做到。

老師不但要注意言教,，更要注意身教,。老師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，老師對其的影響甚至?xí)礁改?。假如老師的不良言行被學(xué)生牢記或仿照,，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以,，老師不但要到處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣,，以德服人,，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”,。其次,，要學(xué)習(xí)不輟，不斷提升業(yè)務(wù)水平。

在作為學(xué)生的時候,，老師就常常教育我們：“活到老,，學(xué)到老?！碑?dāng)我們成為老師,，你會遺忘這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人,，而圣人也注意不斷學(xué)習(xí),。在這個學(xué)問爆炸的年頭,，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄,。老師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個人都須要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí),，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名老師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和熬煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的學(xué)問,。

第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。

猶記得潘xx副校長在為我們做的講座中強(qiáng)調(diào),，老師要愛自己的學(xué)生，認(rèn)清自己是“同等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的.服務(wù)者”,；要愛自己，主動去做須要做的事,，有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣,。我認(rèn)為，老師須充分尊敬學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生,，用真心去關(guān)愛學(xué)生，把學(xué)生真正值“人”來看待和對待,，并且要做到愛崗敬業(yè),，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn),，甘為人梯,。

和人民的重托,。

感謝大家！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家下午好,！

我演講的題目是《立德樹人，成就最美—做人民滿足的老師》,。

古人有言：“人之初，性本善”,，人在剛誕生時,，本性都是和善的，性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同改變和影響,，每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。老師作為一盞指路明燈,，為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路,。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培育國家之棟梁之才,。然而又如何育人呢？首先要求學(xué)生做到的,，老師應(yīng)先做到,。

老師不但要注意言教，更要注意身教,。老師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長階段,，老師對其的影響甚至?xí)礁改浮＜偃缋蠋煹牟涣佳孕斜粚W(xué)生牢記或仿照,，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響,。所以，老師不但要到處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,。

其次，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護(hù)學(xué)生,。

我所教過的孩子許多,，每個孩子的家庭背景也各不相同，那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里,，有一個孩子父親生病去世了,，媽媽又體弱多病，經(jīng)濟(jì)上也不富裕,，望見別的孩子吃零食,，眼睛不住的.看著。一天,，她最終把手伸向了同學(xué)的衣袋,。當(dāng)我發(fā)覺了他的異樣舉動，目標(biāo)鎖定在他身上,。對于她的教育我沒有公開指責(zé),，背地里和她談心，他承認(rèn)自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了,。對于孩子我們更要尊敬，因?yàn)楹⒆邮钦诔砷L的幼苗,，這幼苗能否強(qiáng)壯成長,，與身邊的影響、教育有著干脆的關(guān)系,?！吧倌曛莿t國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),；少年雄于地球,，則雄地球于！”面對一個新科技,，新信息,，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異樣激烈的學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代，為培育祖國將來的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時,，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。中國夢,，是我們每個中國人的幻想,，小學(xué)老師的工作千頭萬緒，教無定法,，學(xué)有法,。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，以敏捷創(chuàng)新的教育方法作為動力,，“勤”字當(dāng)頭,，就肯定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個人的力氣匯聚成中國的力氣,，中國夢就能騰飛于世界之顛。

今日,，中國夢帶給我們的激昂如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢更須要我們用腳踏實(shí)地的努力來實(shí)現(xiàn)！