做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇一
一.班級情況分析：
1.幼兒情況：本班40名幼兒,，男生24名,，女生16名,，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事,，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流,；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系,；喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動,；能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。
2.家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流,，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：
1.部分幼兒個性好強,，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。
2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料,。
3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。
4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.5、幼兒比較好動,，散漫,，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促,。
6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)。
針對以上情況,，老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。
二.本學期工作重點。
（一）班級管理：
1.每周召開一次班務會,，反饋前周工作情況,，布置下階段工作，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃,，三位教師達成一致,，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務,，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習,，教研活動.相互交流經驗,，不斷提高自身業(yè)務水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.（二）家長工作：
1.通過家長會,，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。
2.每周更換“家園互動窗”的內容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。
3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.（三）環(huán)境創(chuàng)設。
1.為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系,，合理安排幼兒一日活動,。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇二
為了使自己本學期能夠更好地工作，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：
這一學年是孩子進入小學的最后一年,，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續(xù)進行一日常規(guī)的要求與管理,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,。
1、班級集體日備課方面：
每天下班后,，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活,、游戲、學習情況,，進行記錄并反思,，提出有效的次日指導事項。同時,，根據(jù)孩子的實際情況,，制定好第二天的活動計劃。
戶外活動：包括體能鍛煉,、集體游戲,、戶外早操、戶外勞動,、戶外散步等等,。在這里著重介紹兩點，體能鍛煉與集體游戲,。體能鍛煉：我們會根據(jù)孩子的年齡特點和場地情況,，開展不同的游戲活動。每天以一項體能鍛煉為主,，如走：首先我們會創(chuàng)設一定的情境,，讓孩子練習平衡走，跨越障礙物走等等,。集體游戲：以運動量小,、放松游戲為主。
區(qū)域游戲：我們會根據(jù)主題活動,、幼兒的興趣與需要,，并結合季節(jié)特點開展相關的游戲活動。
集體備課：我們會結合主題開展相關活動,，并根據(jù)孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動,，讓孩子真正成為課程的主人,。
生活活動：結合前一天孩子出現(xiàn)的一些問題,，提出相關的建議。
小組活動：根據(jù)活動延伸或《操作》進行活動，主要以數(shù)學操作與繪畫為主,。
閱讀,、律動：每周我們會不定期的安排繪本閱讀,、律動活動,，同時也每周開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動，提前做好安排,，做到人人輪到參與,，不僅提高了孩子的語言表達能力，而且提供了自我表現(xiàn)的機會,，同時也鍛煉了孩子的膽量,。
2、種植活動
種植角：結合本班特色,，和幼兒一起布置植物角,。分班級特色種植區(qū)、觀賞區(qū)(觀賞,、實驗),。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地特點，組織幼兒進行種植,。
3,、幼兒閱讀
(1)開學初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本,，豐富閱讀區(qū)。
(2)家園互動,，進行親子閱讀,。
(3)每周的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動,，讓孩子提前做好準備,，進行講述。
4,、環(huán)境創(chuàng)設
本學期,，我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色布置。
5,、班本課程實施
根據(jù)孩子的興趣和需要,，制定班本課程計劃，并付諸于實施,。我們盡可能地提供機會,，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動。
6,、親子活動
我們將結合“重陽節(jié)”,，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動,，另外,，我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動,，進一步增進親子之情,。
7、安全保育工作方面
安全工作是幼兒園的首要工作,，孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
(1)做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒活動室、午睡室,、水杯,、毛巾等，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
(2)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
(3)保證幼兒的活動安全,，活動前檢查活動器械的安全,，活動中要注意幼兒的安全等等。
8,、家長工作
利用家長園地,，早晚入園,、放學等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
九月：
1、制定各類計劃,。
2,、創(chuàng)設班級環(huán)境、收集區(qū)域游戲材料,。
3,、結合孩子的換牙期，開展愛牙日活動,。
4,、開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動,。
5,、制定班本計劃，開展班本課程活動,。
6,、豐富班級種植角，進行戶外種植,。
7,、學習新早操。
8,、開展“增強防范能力”為主題的安全宣傳教育活動月。
9,、迎接插班生入園,，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪,，積極做好家長工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學常規(guī),。
十月：
1,、對幼兒進行愛國主義教育,、國防知識教育。
2,、結合重陽節(jié),，開展“重陽情”親子活動。
3,、結合主題活動調整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。
4、結合金秋時節(jié)的季節(jié)特點,，開展“秋游”活動,，培養(yǎng)幼兒的游覽之禮。
5,、繼續(xù)開展班本課程活動,。
6、做好秋季傳染病的預防工作,。
7,、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人,。
8,、加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識(避火演習,、避震演習)。
9,、結合秋游在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。
十一月
1,、開展親子運動會。
2,、加強幼兒班級常規(guī)教育,。
3、做好班本課程的工作,，完善班本課程資料,，準備參加年級組、園課程敘事評比,。
4、積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”,，進行“119”防火演練,。
5,、開展家庭安全知識宣傳教育活動，并進行防拐演練,。
十二月：
1,、開展自理能力——“疊被子”比賽。
2,、結合“慶元旦”主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境。
3,、鼓勵幼兒不怕寒冷,，了解日常生活中常見的健身方式，養(yǎng)成熱愛運動的習慣,。
一月：
1,、開展“冬天”主題活動，結合主題活動調整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。
2,、做好寒假班級整理工作。
3,、做好學期結束各項總結工作,。
4、做好幼兒離園工作,，加強假期安全教育,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇三
本學期本班幼兒50名，舊生41名,，新生9名,。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。
1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。
語言領域：
1.傾聽理解,。
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調,、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流,，表達自己的意思。
2.表達交流,。
(1).愿意與不熟悉的人交談,。
(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題,。
3.欣賞閱讀,。
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的能力,。
數(shù)學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,，感知整體與部分的關系,。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關系,，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關系和互換關系,。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
5.在日常生活游戲中,，認識正方體、長方體,、球體等幾何形體,。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數(shù)學經驗,，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
科學領域,。
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植),。
2.讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動,，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關心,、愛護自然環(huán)境。
社會領域：
1,、自信心培養(yǎng),。
(1).熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動,。
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試。
2.人際交往,。
(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。
(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流,。
3.行為規(guī)則,。
(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應的提醒標記,。
(2).有環(huán)境保護的意識,，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時，敢于勸阻。
4.民俗文化,。
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣。
(2).了解江蘇(常熟)的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。
健康領域：
1、身心保健,。
進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。
進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。
遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。
合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。
2,、體育鍛煉,。
排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動,。
3,、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑,。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。
4,、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調能力,。
5,、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作,。能在有間隔的物體上走,。
6、熟練掌握側鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物,。
8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列、變換隊形,。
10,、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中。
11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。
美術領域：
1、興趣與審美,。
能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。
2,、繪畫。
能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構思、組織形象，表現(xiàn)一定的內容和情節(jié),。
進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配,，表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關系。
幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關系。
3,、手工,。
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。
能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。
音樂領域：
1、歌唱活動,。
積極地參與歌唱活動,。
能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏，音域一般在c1—c2,。
繼續(xù)學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,，能較自如地控制,、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨立地即興編,、即興唱,。
2、韻律活動,。
(1),、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動,。
(2),、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。
(3),、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象、情感和內容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。
(4),、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
3,、節(jié)奏活動,。
積極參與節(jié)奏活動,，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。
主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。
4,、欣賞活動,。
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài),。
進一步深入感受進行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動音樂的特點,。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語言,、繪畫,、制作、構造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受,、體驗,、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣。
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6,、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇四
以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，從《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育,，大班班務計劃,。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快,、和諧的教育環(huán)境,，以促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展為指向,，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍,。本學期，幼兒升入大班,，繼續(xù)新的學習和生活，為了使孩子們能健康,、愉快的成長,，我們將遵循“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作計劃如下：
本學期,，我班共有幼兒--名,，女孩--名，男孩--名,，我發(fā)現(xiàn),，通過在幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步,，有較強的自理能力,、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么,；大部分幼兒能關心集體,，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語,。但也有許多要改進的地方,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步,。
1,、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言,。
2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談,，講話禮貌。
3,、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容，感受文學作品的美,。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。4、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。
5,、對文學產生興趣。
1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定，愉快活潑,。
2,、生活有規(guī)律，形成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力。
3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。
4、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用火的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護意識,。
5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調、靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們,，愛惜勞動成果,。
2、體驗并認識人與人相互交流,、合作,、溝通、關愛的重要和快樂,，樂于與人交流,。
3、學習尊重別人的需要,、感受,、意見，并作出合適的反應,，有同情心。
4,、在活動中學習評價自己和同伴,。
5、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。
6、學習選擇活動方案,，學習認真,、努力地完成活動,，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。
7,、了解家鄉(xiāng),、祖國著名的自然景觀、人文景觀,、主要物產,、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。初步接觸不同地域、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點,。
1、對周圍事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。
2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動手動腦。
3,、感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息。
4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。
5,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。
6、樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識,。
1,、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術作品,。能大膽地用繪畫,、制作、舞蹈,、樂器,、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
2,、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié),。喜歡使用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。喜歡現(xiàn)象,、創(chuàng)造活動,，有獨立制作能力。
3,、能用自然,、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式,，積極創(chuàng)編歌曲和動作,。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,、速度,、力度等。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇五
本學期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等,。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則，有良好的'自我意識,，良好的學習,、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力,。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。
*開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。*開展多種活動，促進幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識,。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則,，參觀小學,，調整座位，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎,。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。
a.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺,、認認、讀讀,，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進行綜合的,、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂，玩中思,、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。
b.注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容,，及時更換，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。c.注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。*衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便、喝水,，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎。超越自我,，展示精華,，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力,，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇六
本班現(xiàn)有幼兒22名,，男孩14名,，女孩8名，其中老生16名,，新生6名,。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入,，也有新老師的到來,，但由于我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好,，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過，由于孩子的年齡差距,、新生的加入,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下：
4,、藝術領域,，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高,；
5,、科學領域，孩子們很有探究的興趣和欲望,，樂意提出問題,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強其前閱讀,、前書寫,、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作能力,。對幼兒自我保護意識、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作,，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動,，科學合理地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實,、開心,。
二、指導思想：
圍繞《綱要》精神,，以“保教工作計劃”為準繩,，結合本園實際情況，在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程,，推出特色的珠心算及蒙氏課程,，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作,，促進幼兒全面健康,、身心和諧的發(fā)展。
三,、重點工作及措施：
（一）創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向。
1,、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況,，相互學習各自的優(yōu)點。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。
2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。
（二）通過有效反思,，構建優(yōu)質整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課。
1,、通過連續(xù),、緊湊、及時的反思,，在美術特色上有所突破,，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階,。
2,、根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內容,，及進行個別輔導,。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全,。
1、教師自學安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識。
2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理,，仔細照顧，確保幼兒早日康復,。
3,、班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒,，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲,，勤洗澡換衣服。
4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站,、坐,、行走的姿勢,。
5,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四,、日常生活：
1,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，主動性,、積極性,、傾聽、完成任務等,。
2,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，會主動用英語打招呼,，參加社會活動落落大方。
3,、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次座位，經常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。
4、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好養(yǎng)成教育,，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。
五,、家長工作,。
1、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動,，以及幼兒能力展示活動,。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。
4、在幼小銜接上,，虛心聽取家長的意見和建議,。
六、本學期預設主題,。
略
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇七
本學期我們班將以“綱要”為指導,，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，結合本班幼兒實際情況,，落實幼兒園保教工作計劃,，進一步對幼兒實施全面發(fā)展的素質教育，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。
1、教師方面：王老師作為本班的班主任,，但因近幾年沒有帶過班,，缺乏帶班經驗；劉老師作為本班的配班老師,，工作熱情主動,，積極努力，但工作僅有一年,，缺乏實踐經驗,；李欣老師作為本班的生活老師，剛來幼兒園工作，是一位新教師,，干活很利索,，但不知道該做些什么，需要經常帶領,。以上是我們班教師的基本情況,，雖然我們缺乏經驗,，但我們愿意主動地學習并提高,。
2,、幼兒方面：本學期我班共有幼兒名。男生人,，女生人,。其中是從我園中一班升上來的，是從別的幼兒園轉來的,。大部分幼兒樂意參加各項體育活動,，基本動作的發(fā)展較協(xié)調，具有良好的生活衛(wèi)生習慣,，有一定的生活自理能力,，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅持不夠,；另外有部分幼兒飲食習慣較差,，還有挑食情況，在本學期將著重培養(yǎng),；大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流,，喜歡閱讀圖書，聽故事,；積極參加數(shù)學活動,，對科學探索活動感興趣,，愛動腦筋,、愛提問，但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差,，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會,，增強他們的自信心,；幼兒能尊敬師長，關心集體,，有一定集體榮譽感,，但個別幼兒自能力差，活動中注意力不集中，據(jù)調查,，本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺：1.在日常生活中缺少使用禮貌用語的習慣,，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動,，講述語言欠條理,、連貫；2.幼兒個體差異較顯著,，掌握知識的程度參差不齊,；3.沒有良好的學習習慣；4.家長配合參與教育的意識很薄弱,。5.缺乏集體生活.活動的規(guī)則意識,。本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎,。
本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點,，有的放矢地對幼兒進行體、智,、德,、美方面的培養(yǎng)，使每為幼兒都在原有基礎上得到不同程度的提高,。
為了更好地對幼兒進行素質教育,，促進幼兒體智德美全面發(fā)展，我們結合班級原有問題及現(xiàn)存狀況,，特制定出本學期班級工作目標如下：
(一),、幼兒發(fā)展目標：
體育方面：
1、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。
2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習慣,，形成基本的生活能力,，注意公共衛(wèi)生。
3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法,，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。
4、認識有關安全的標志,，學習交通規(guī)則和用水,、用電、用活的安全知識,。具有初步的安全意識和自我保護能力,。
5、喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，各種動作協(xié)調，靈活,，有耐力,。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
智育方面：
1,、發(fā)展幼兒正確運用各種感官的能力和動手操作能力。
2,、發(fā)展幼兒的語言交往能力,，鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受。
3,、增進對環(huán)境的認識,，引導幼兒獲得粗淺知識和經驗。
4,、發(fā)展幼兒的學習興趣和求知欲望,。
德育方面：
1、培養(yǎng)幼兒禮貌待人,，講文明,、守紀律的好習慣；
2,、有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質,；
3,、培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛教師,、愛集體、愛祖國,，對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹,。
4、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格,。
美育方面：
1、堅持“以美促智,、以美育人”的理念,，充分相信幼兒的感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造,，在實踐中提升能力,。
3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗,，培養(yǎng)幼兒藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力,；培養(yǎng)幼兒藝術活動的良好習慣。具體可從以下幾方面體現(xiàn)出來：
(二),、教師發(fā)展目標：
三位教師及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并及時反思，不斷總結自己失敗的教訓及成功的經驗,，團結一致,，齊心協(xié)力，真正地做到保教結合.另外在工作中,，堅持學習理論知識,，做到實踐與理論相結合，對新的教學觀念進一步提高認識,，更好地應用于教育教學之中.
(三),、家長工作目標：
2、充分地發(fā)揮家長的作用,，使其成為幼兒園工作的支持者和配合者,。
3、發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范,、輻射作用,，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
4,、提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識,。
(四)、完成幼兒園工作方面的目標：
1,、圓滿完成幼兒園布置的各種大小活動及突發(fā)活動,；
2,、高質量的完成本學期的教育教學任務.
(五)、安全方面的目標：
1,、在教育教學過程和各項活動中不發(fā)生任何事故,。
2、幼兒懂得保護自己,，并樹立初步的自我保護意識,。
（一）、幼兒發(fā)展方面的措施：
體育方面：
1,、積極開展適合幼兒的體育活動,，每日戶外活動不少于2小時。
2,、為滿足幼兒活動的需要,，利用廢舊物品自制一些安全衛(wèi)生，符合幼兒年齡特點的活動器具（如趕小豬,、七彩飛盤等）,，發(fā)展幼兒的各種能力。
3,、根據(jù)季節(jié)不同,，合理安排活動的強度和密度，加強冬季鍛煉,，利用日光,、空氣、水等自然因素,，以及本地自然環(huán)境,，有計劃、有步驟地鍛煉幼兒肌體,，增強身體的適應和抵抗能力,，鼓勵體質差的幼兒多參加體育鍛煉。
4,、開展一系列豐富多彩的遠足活動,、戶外游戲和體育活動，如拍球,，跳繩比賽,、操節(jié)練習、舞蹈體育基本動作練習,、隊列隊行練習,、走跑跳鉆爬攀登平衡基本動作練習，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和獨立自主,、勇于競爭,、不怕挫折,、勇敢克服困難的品質以及幼兒同伴間互相合作的集體意識,。
5,、每天為幼兒提供充足的茶水，督促幼兒隨渴隨飲,，不浪費開水,，不喝生水。
6,、每半月為幼兒調換一次座位,，保護幼兒視力，督促幼兒早晚刷牙,，飯后漱口,，嚴格進行桌面消毒。
7,、重視對幼兒的健康教育,，在中班的基礎上，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,，如：能正確使用筷子吃飯,，能有獨立進餐的習慣，養(yǎng)成細嚼慢咽,、不挑食,、不浪費、不弄臟桌面和衣服等行為習慣,，不帶小玩物上床,，注意正確的睡姿，上下床時注意安全,，能養(yǎng)成正確的`睡眠姿勢,，注意正確的書寫姿勢。愛護公共環(huán)境,，學會自我保護,，不玩弄電器、插座及危險物品,，能學會正確的活動方法,，具有一定的躲避，防御能力,，游戲中互不碰撞,，有一定的自我保護能力。身體健康,，在集體生活中安定,、愉快,。
智育方面：
1、創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會和條件,；
3、注意個體差異,，因人施教,，注重隨機教育，從生活中尋找素材,，激發(fā)每個幼兒學習興趣,，提高幼兒參與教學活動的意識。建立良好的平等的師生關系,，在教學活動中與幼兒互動,、合作，鼓勵幼兒提問,，注重經驗的積累,；對幼兒進行科學啟蒙教育，發(fā)展智力,、語言和動手能力,，培養(yǎng)對周圍世界積極的探索欲望。
德育方面：
1,、鼓勵幼兒主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并熱情使用禮貌用語。對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。
2,、在日常生活中鼓勵幼兒能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰,，不折花草等,；對同伴友愛相處，說話和氣,，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹,；不罵人,、不欺負小朋友。講實話,，做錯了事敢承認,。
3、通過節(jié)日教育活動了解我國和當?shù)亓晳T，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié),、婦女節(jié)、勞動節(jié)等,，產生對勞動者的尊敬,。如結合“三八”婦女節(jié)教育活動、做朵小紅花送給媽媽,。
4,、利用遠足帶幼兒外出期間,，進一步擴大幼兒的社會生活接觸面,，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育,，激發(fā)他們熱愛祖國,、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽,，了解先烈事跡,，初步懂得學先進、愛模范,。
5,、通過植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境,，愛護草坪,，不摘花的教育。
6,、在各種外事活動中知道自己是集體一員,，懂得熱愛集體。
7,、把握好日常教育中的每一個環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷,；自己有進步不驕傲,，愿意克服缺點。
美育方面：
1,、愿意用唱歌,、舞蹈、演奏,、繪畫,、制作、構造,、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,，能感知周圍生活中的美。
2,、通過操節(jié)驗收,、文藝表演等活動，培養(yǎng)幼兒良好的情操及藝術修,。
3,、將定期開展好各類幼兒感興趣的娛樂活動如故事會、音樂會,、朗誦比賽,、猜謎語等，根據(jù)幼兒的興趣不斷開設一些新活動,，不斷豐富游戲內容,。培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表演的能力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
（二）,、教師發(fā)展措施：
1、通過半日活動觀摩活動,、大小教研組活動,、教師技能技巧匯報活動等反思自己不足，學習他人之長,。
2,、通過自學有關業(yè)務知識、虛心向老教師請教,，將理論應用于實踐之中,，推進業(yè)務質量提高。
（三）,、家長工作措施：
1,、開學初進行普遍家訪一次，詳細地了解每個幼兒的個性特點,、幼兒的受教育環(huán)境,、生活習慣及家教方法等，以便有針對性地進行個性化教育,。
2,、利用家長學校、每月一次的大型家長會等主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境,，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識,，共同擔負幼兒教育的任務。
3,、注重家園聯(lián)系,，鼓勵家長與幼兒多參與班級、園所的各項活動,。
4,、定期收發(fā)家園聯(lián)系冊，請家長協(xié)助教師幫助幼兒復習知識,。
5,、開學初召開家長會，讓家長了解本學期教學工作,。
6,、對家長開放半日活動,，請家長來園,、來班觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)及教師工作情況,。
7、發(fā)揮家長委員的作用,，積極地向班級提出合理化的建議,。
（四）、完成幼兒園任務方面：
1,、在所有的活動之前三人協(xié)商,，提前寫好計劃，并做好所有的準備,，以一種積極主動的狀態(tài)迎接所有的活動,。
2、將幼兒園所有的預設活動滲透到平時工作中,，不臨時抱佛腳,。
（五）、安全措施：
1,、三位教師高度重視安全教育工作,，有計劃地對幼兒進行安全預防及養(yǎng)成教育。增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力,。
2,、發(fā)現(xiàn)各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發(fā)生,。
3,、加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動,，精心組織,，確保安全。
4,、日常工作中加強晨檢及書包自查活動,，避免攜帶危險小物品。
5,、加強體育活動的安全防范工作,，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動,，在使用體育器材鍛煉時,，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患于未然,。
6,、嚴格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為,。
7,、幼兒離園后，教師要做好班級,、辦公室的電源切斷工作,，關好門窗。
8、加強交通安全教育,，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。
孩子的成長猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛心普照,，關注他們的需求,，給予他們的關愛，陪同他們的成長。相信有我們的奉獻和無私的愛，我們的幼苗必定會茁壯而快樂的成長。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇八
本學期是孩子在大班學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在今后能及早地適應學前班的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的,。如何讓孩子們順利地進入學前教育，盡快適應學前教育環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入學前教育,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一：幼兒情況分析：
本學期班級幼兒40名，男幼兒22名,，女幼兒18名,。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
本班幼兒思維活躍,，語言表達能力強,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。
2、弱勢因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。
二：主要工作與具體措施:。
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境,，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子,，要理解、接納孩子的行為,，要多和孩子交流,，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中,、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅,、健康活潑地成長,。
在物質環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容,，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。
結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力,。
（二）教育教學對于大班的孩子來說,，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入學前教育打好基礎。
1,、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,，及時進行反思,，總結。
2,、做好與學前教育銜接工作,。知識準備：加強科學、早期閱讀,、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動,，每周識字3——5個,，并及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長,。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習,。
3,、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4,、開展我是小主人,、一幫。
一,、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人。
5,、采取鼓勵為主,，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。
（三）安全衛(wèi)生保健,。
態(tài)度，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水,、多運動,，力爭出勤率在95%以上。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。
2013年3月8日,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇九
新學期,，對家長來說蘊含著新的期望，對教師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位教師將會更加嚴格要求自我，認真總結上學期的工作,，吸取經驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的工作計劃,。
一、班級情景分析,。
(一)幼兒情景分析,。
經過學習，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程度的提高,。我們注重每個幼兒生活本事的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,。
二,、本學期培養(yǎng)目標。
(一)身體發(fā)展包括早鍛煉,、動作技能,、生活衛(wèi)生習慣、自我保護,。
1,、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操,，養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣,。
四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步,。
五月份：選定“六一”節(jié)目,，進取進行排練,。
六月份：練習,、鞏固做器械運動，學習跑跳步,。
七月份：學習踢踏步,，增強早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率。
2,、動作技能：
1)鼓勵幼兒進取勇敢地參加體育活動,，不怕困難。
2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調。
3)學習單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物,。
4)探索多種運動器材的方法。
5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。
3、生活衛(wèi)生習慣：
1)簡便,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。
2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便,。
3)引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪,。
4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。
4,、自我保護：
1)進取配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療。
2)學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。
3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救,。
4)認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全。
(二)認知發(fā)展包括：科學,、語言,、藝術。
1,、科學,。
1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。
4)初步了解沙、土,、石等常見物質以及在生活中的作用,。
5)理解今日、昨日,、明天以及星期幾的作用含義,。
6)活動游戲中,，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，并進行計數(shù)練習,。
7)操作活動中,，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想,。
8)進取參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和本事，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。
2,、語言,。
1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的意義,。2)愿意表達自我的各種感受和想法，喜歡探索提問,，進取回答問題,。
3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。
4)會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。
5)引導幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受歡樂,。
3、藝術,。
1)進一步體驗,、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色,。
2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調配合本事，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習慣,。
4)認識更多的美術材料，并學習正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知歡樂感,，樂于表現(xiàn)自我對事物的感受。
5)學習多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自我的畫面,。
(三)社會性發(fā)展,。
1、社會性認知,。
1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則,。2)明白自我是中國人，認識國徽,，學會普通話,，明白市內的風景名勝。
3)明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我,，感受節(jié)日的氣氛,。
4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2,、社會性情感,。
1)引導幼兒堅持進取愉快情緒,，明白自我在長大，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。
2)引導幼兒選擇活動主題,，學習制定活動計劃,，學習謙讓、輪流,、分享,，并能嘗試解決[由網(wǎng)站收集整理]有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
3)樂于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。
3、社會性行為,。
1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，,，自我能做的事自我做,。
3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。
三,、具體措施：
1)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質量,。
2)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
3)班內三位教師相互配合,，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。
4)給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十
幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名,，女22名,。從能力上看，經過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內容,，形成了一定的行為習慣。在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。
班內成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任,，工作經驗已有9多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心、細致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們三人齊心協(xié)力，共同努力,。
(一)健康領域目標：
1.有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。
2.聽信號變隊形,，做早操,。
3.知道換牙的衛(wèi)生常識。
4.跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6.能迅速有序的穿_服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
7.認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生。
8.掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標。
(二)社會領域目標：
1.初步了解集體與個人的關系,，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。
2.認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系,。
3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍,。
4.尊敬長輩、關心同伴,，主動照顧體貼他人,。
5.了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6.認識社會生活中常見的標識,，符號，具有學習興趣,。
7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤。
8.有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系,。
措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。
(三)語言領域目標：
1.認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調,。
3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義,。
4.在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情,。
5.能與同伴進行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力,。
6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。
(四)科學領域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。
2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。
3.運用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征,。
4.在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5.了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的'關系,，了解保護自然資源組成知識。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行_分類,。
7.了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。
8.學習正確書寫數(shù)字。
措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
(五)藝術領域目標：
音樂：
1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲,。
喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
美術：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。
嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2.泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。
引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。
措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。
1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2.加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3.適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。
4.給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5.整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6.結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。
設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;。
整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。
重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。
5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
使幼兒能夠健康茁壯成長,。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。
關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。
1.進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。
協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2.開展一次家長會,，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。
鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動,。
3.定期與家長溝通,。
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等,。
4.做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合,。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力,，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下。
首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
1.積極配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。
加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢,。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因,。
3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動,。
4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒,。
教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水,。
5.教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識,。
首先,，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內,。其次，教育有團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十一
暑假轟轟烈烈的過去了,，這一次新的學期即將到來，對于我們小班的一個班務計劃,，我也早早的開始進行了計劃,。在此，根據(jù)這個學期的一些要求和任務,，加上本學期都是一些新幼兒,，在工作上要復雜的多，所以只有做好準備,，也才有備無患,。在此我也進行了一系列的計劃，希望可以幫助到今后的工作當中,，更加順利的規(guī)劃下去,。
小班的新幼兒們年紀都比較小，在生活方面是不能自控的,。所以很大一部分需要我們教師去指導,。關注每個孩子的現(xiàn)況，然后根據(jù)整體情況進行調整,。在這個過程當中,，要提高孩子們的生活自理能力,，比如說自己吃飯，自己上廁所,，自己睡覺等等,。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應該去積極指導的一部分,。年紀小,，很多事情也相對而言比較復雜，所以我也要調整好自己的心態(tài),，不去過多的抱怨,，只要做好了自己當下的事情，整體就會慢慢好起來的,，會有所進步的,。
對于這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力,。鍛煉的方式也有很多種,，比如說加強對孩子們的訓練，在課堂上,，課后時間里,，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關愛同學,，和同學更加愉快的玩耍和成長,。孩子們的成長，玩和學是非常重要的兩個步驟,，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的,。并且在此之間，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習慣,，看到老師要熱情的問好,，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外,，也要多去關注孩子們的性格走向,，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習慣和性格,。
在孩子的教育當中,，學校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的,。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F(xiàn)在孩子們來到了學校，很多學生也會出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象，所以在這一個部分,，孩子們的獨立能力的確很弱,，所以不管是在學校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨立能力,，家長的溝通工作因此也是必不可少的,。這會成為孩子們成長的一股助力，因此積極聯(lián)系家長,，配合工作,，是當下一個學期比較重要的一件工作，我也會嚴格去實行的,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十二
隨著新的學期的到來,，大班的班主任也制定了。
一,、班級情況分析,。
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲,。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高,，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展,，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想。
但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。因此,，本學期針對以上情況,，在家長的幫助和支持下，使果果班的孩子們能在社會情感,、生活習慣,、知識技能等方面在原有水平上有所提高。
組長：童秋枝,。
教師：高莎(教研組長),。
保育教師：程俊君。
二,、指導思想,。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(——**年)》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，結合幼兒園通過武漢市示范幼兒園預審后的發(fā)展新形勢和幼兒園工作重點，進一步學習其精神,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為孩子提供安全,、健康,、豐富多彩的生活和活動環(huán)境，滿足孩子發(fā)展的需求,。
三,、工作目標。
1,、加強班級管理,，發(fā)揮班級團隊精神，齊心協(xié)力,、相互尊重,，共同進步。
2,、讓幼兒形成自我保護的意識,，把安全工作放在首位，查找班級隱患,，及時采取防范措施,，避免事故的發(fā)生。
3,、認真開展教育教學活動,，重點對數(shù)學、音樂兩大領域的研究,，引導幼兒在活動中去尋找,、發(fā)現(xiàn)、討論,，著重加強幼兒動手操作,、合作能力的培養(yǎng);注意撲捉幼兒的閃光點，使各項活動逐步走向選擇性和生成性,。
4,、與家長、孩子建立友好的關系,，營造和諧的班級氛圍,，使果果班的孩子健康、快樂的成長,。
四,、主要措施,。
(一)教育教學。
1,、教學活動,。
(1)探究課程和幼兒園自然課程相結合，開展“溫暖的感覺”,、“綠色家園”,、“娃娃看天下”、“我要上小學”等豐富多彩的主題,。讓幼兒跳出圍墻,，走進自然、走進社會,，感受春天自然,、社區(qū)帶來的快樂。在體驗活動中,，注重觀察,、撲捉孩子的閃光點，以便生成新的活動,，更有利于孩子的發(fā)展,。
(2)針對孩子們好動腦子反映快的具體情況，有目的,、有計劃地組織一些動靜交替的游戲,，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。并將教學內容延伸至區(qū)域活動中,，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;讓幼兒在游戲活動中主動地建構多方面的認知能力,。
(3)通過豐富多彩的活動，訓練幼兒傾聽,、大膽講述,、安靜聽音樂,，繪畫,，用自然聲唱歌的能力，感受音樂及藝術作品的美;能欣賞別人及自己的作品,，嘗試進行一定的評價,。
2、環(huán)境創(chuàng)設,。
根據(jù)孩子的興趣,，以及大班年齡段幼兒發(fā)展需要科學合理地利用室內外空間，創(chuàng)設操作性強的區(qū)域,。
(1)“小雨點理發(fā)店”——投放模型頭飾,、理發(fā)工具等,。結合幼兒的社會經驗，創(chuàng)造操作的平臺,，讓幼兒自主的游戲,。
(2)“果果超市”——投放用碎布、泡沫,、海面,、水果網(wǎng)等廢舊物品等;結合生活經驗，在超市中自主選擇,，自由進行買賣,，體驗買賣中的快樂。
(3)“茶吧”——投放多種茶葉,、操作工具等;引導幼兒在游戲中,，認識常見茶葉及簡單的功效。
(4)“數(shù)學區(qū)”——投放數(shù)字卡,、數(shù)字木偶,、數(shù)字分解式、20以內的家減算式,、幾何形體,、自編應用題圖片等等;在活動中，激發(fā)幼兒的想象力,，體驗操作成功的快樂,。
(5)“好書分享”——每周更換一次圖書;培養(yǎng)幼兒愛惜自己和同伴的書，養(yǎng)成安靜看書和閱讀的能力,。
(6)“我健康,、我快樂”——投放高蹺、自帶皮球,、自制飛標,、飛碟跳繩等;通過晨間活動，鍛煉幼兒的走,、跑,、跳等基本動作。
(7)“親親小植物”——投放自然角架,、活植物,、種植工具等;培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木，有責任心,。
(8)“小小值日生”“天氣預報”——培養(yǎng)幼兒為他人服務的意識,。
(9)根據(jù)季節(jié)變化更換、增加主題墻,，教師和家長共同繼續(xù)收集竹子,、泡沫,?！敖裉煳抑等铡薄疤鞖忸A報或氣象屋”“自然角”,、“心情屋或悄悄話”等,，和孩子們共同設計其內容，用顏色鮮艷的畫面,，豐富室內外墻面,，為孩子創(chuàng)設舒適、富有童趣生活,、學習空間,。
3、安全保健,。
(1)創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查室內外活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題,，妥善處理;保證幼兒在戶外活動中的安全,，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,。
(2)每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等,。
(3)認真做好衛(wèi)生消毒工作,，嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治療”。管理好孩子的物品,，及時登記孩子的藥品,，詳細記錄用藥情況，對生病孩子做到：及時發(fā)現(xiàn),、及時處理,、個別對待,。
4,、班級管理。
(1)明確各自的,。
崗位職責,。
共同做好各項保教工作三位老師維護班級利益,。
(2)嚴格遵守園內上下班制度，帶班時精神飽滿地投入工作,。
(3)班組長,、教研組長起帶頭作用，指導班級工作順利的開展,，每月召開一次班務會,，解決班級存在的問題;重視家長提出的意見或建議并及時反饋。
五,、家長工作,。
1、熱情接待家長,，認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。
2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。開家長會、家長開放活動,、六一活動,。
3、利用班級博客,、家長宣傳欄,、電話，家訪,、約訪,、家園互動手冊、晨間接待等多種形式和家長溝通,，搭建家園互動平臺,，共同促進幼兒的發(fā)展。
4,、充分利用家長資源,，我們請進來、走出的的模式,，開展“家長課堂”,，促進家長角色的轉換。
在工作中,，我們會關心每一位幼兒的成長,，堅持以鼓勵的教育方法，我們會牢固樹立“一切為了孩子”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。
五,、具體工作逐月安排。
1,、做好開學前的各項準備工作,。如：班級工作計劃、班級教學計劃,、班級教學內容計劃,。
2、創(chuàng)設班級大環(huán)境的布置以及添置區(qū)域材料等,。
1,、召開班級家長會。
2,、做好家訪,、約訪工作。
3,、開展“溫暖的感覺”主題活動,。
4、開展“家長課堂——油菜花(張中一爸爸)”,。
5,、開展“3月8日婦女節(jié)”等節(jié)日。
1,、開展“綠色家園”主題活動,。
2、收集有關家教方面的信息,，開展“家長課堂——參觀植物園(陳力搏媽媽)”,。
3、開展“家長開放日”活動,。
5,、結合“清明節(jié)”進行教育活動。
1,、開展“娃娃看天下”,、主題活動。
2,、開展“家長課堂——參觀校史館(張中一媽媽)”,。
3、結合“5月1日勞動節(jié)”開展勞動一系列的活動,。
1,、開展“我要上小學了”的主題活動。
2、開展“6月1日兒童節(jié)”“6月6日端午節(jié)”“幼小銜接”等活動,。
2、做好班級總結及物品收尾工作,。
相信通過幼兒園,、教師、家長三者的有益互動,，促進孩子的全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園的最后一學期，順利的進入小學,。
一,、情況分析。
本學期大一班共有31名幼兒,，其中男孩18個,，女孩13個，經過大班第一學期的學習和生活,，幼兒在身體,、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱,。認知方面：經過方案教學“各種各樣的球”幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高,。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：
二,、培養(yǎng)方向,。
身體發(fā)展方面。
1,、組織體育集體活動,，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活,、協(xié)調、快速地進行跳躍,、鉆爬,、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。
2,、養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習慣,。能有正確的作息習慣，為入小學做好準備,。
認知發(fā)展方面,。
1、認識常見的安全標志,，遇到危險時知道一些簡單的自救方法,，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識,，知道通過衛(wèi)生,、運動來增強體質。能做一些力所能及的事情,，會收拾自己的書包,、物品。
2,、極主動地觀察周圍事物,，知道春天、夏天的變化,。愛思考,、愛提問，從不同的角度進行物體分類,，區(qū)分左右,，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念,，學習1---10的加減,，初步運用不同測量方法測量物體，學習看圖列式,，編簡單的應用題,。認識貨幣、時鐘,。
共
2
頁,，當前第。
1
頁
1
2
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十三
工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園大班班務工作計劃模板,，更多幼兒園大班班務工作計劃模板相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
1、五大領域的目標：
1)語言領域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強幼兒入小學的意識,。
2)藝術領域，音樂方面-感受,、欣賞,、表現(xiàn)。
美術方面――創(chuàng)作,、想象,。
4)社會領域：交往能力,，理解他人情感,，解決問題能力，愿意幫助有困難的人;了解小學生活,，向往入學,，為入學做好準備，有初步的堅持性,、責任感,、規(guī)則意識。
2,、游戲活動：
積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作,，共同解決游戲中的困難,，，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品。
3,、英語學習和拼音,、認字學習：
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十四
本學期本班人數(shù)總共41個幼兒，新添6名新生，其中男幼5名、女幼1名，他們大多來自私立幼兒園,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@大班工作計劃,，希望能幫助到大家!
悠閑的暑期生活已經結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。
一、班況分析,。
認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作,。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪,。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2,、教育教學工作,。
個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,，建立本班特色,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣,。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績,。
三、安全工作,。
下健康成長,。
四、班級管理,。
1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容,。
2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。
(一)日常生活習慣方面：
1,、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔,、大方,。
2、進一步做到文明進餐,，能自覺地進行餐后整理,。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服,。
4,、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，不惹事生非。
5,、遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。
6,、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,，面向全體幼兒,，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見,。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花,，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎,。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展,。
2,、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期,。要抓住這個打基礎的階段,，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結,、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。
3,、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的,、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力,、記憶力,、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣,。
4,、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈,、美術,、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,，初步發(fā)展他們對周圍生活,、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
以上四個方面是相互聯(lián)系,、相互滲透、相互促進的,，不可偏廢,，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子,。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期,，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,，也要嚴格要求,，但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒,。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。
一,、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒名,，男生人，女生人,。經過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學,、社會,、科學、音樂,、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、情緒浮燥;,。
二,、收拾整理能力差;。
三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。
四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作,。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。發(fā)幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務,。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。
6：注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。
7：繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。
8：完善幼兒個人檔案,，科學、公平,、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況，發(fā)揮個人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學,。
9：培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。
一,、班況分析,。
本學期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名,、女孩14名,。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
1,、保育工作。
搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2、教育教學工作,。
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月,、每周,、教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極開展訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質,，又在比賽中取得好的成績。
三,、安全工作。
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理,。
1,、每學期定期召開班務會，總結學期月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2,、認真制訂好月、周,、計劃。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好。
3,、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄,。
4、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。
五,、家長工作,。
做好家長工作,，提高家園共育的效果。
1,、根據(jù)大班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2、認真填寫家園聯(lián)系冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。
4、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間取得聯(lián)系,。
5,、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。
總之，我班將繼續(xù)努力,、把班級工作做好,，爭取取得更好成績!
各月工作安排。
1,、開展安全,、常規(guī)教育。
2,、整理室內外環(huán)境布置,。
3、班級召開家長會,。
4,、更新早操內容，訓練幼兒早操,。
5、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。
6,、落實晨檢制度。
1,、結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。
2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。
3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。
4、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比,。
5、訓練幼兒運動會比賽項目,。
1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作,。
2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。
3,、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。
4,、秋季家園運動會,。
1、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說,。
2、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力,。
3、家長開放日,。
4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用),。
5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經驗,。
1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。
2,、展示本班特色成果。
3,、幼兒身心發(fā)展評估,。
4、學期末家長會,。
學期結束,，做好班級財產清理工作。
一,、指導思想：
本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以“塑品牌、顯特色”為目標,，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境，讓孩子們在愉快的游戲活動中,，體驗社會生活,，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。
二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：
1、上學期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領導班子做了較大的調整,，特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行,。
2、本學期,，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊，在原來各組配班的人員上會有所調整,，另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整,，也請各位老師積極配合我們的工作安排。
三,、上學期主要取得成績和存在問題：
主要成績：
1,、在各位老師的積極配合下，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名,。
2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透,，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究。
3,、立足幼兒園適應性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性、本土性和有效操作模式研究,，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。
4、在學習借鑒別人經驗的基礎上,，開展幼兒園早操活動設,，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進發(fā)展,。
存在的問題：
1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進發(fā)展,。
2、計劃開展的音樂,、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施,，提高幼兒音樂和美術欣賞水平。
3,、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點，分析泛泛而談,，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向。
4,、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時,，使主題教學呈現(xiàn)出預設強于生成的情況,，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應性要求還有一定差距。
四,、本學期保教工作重點：
1,、在教研組隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人,、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用,，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領域教師”,、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。
2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網(wǎng)絡設計,、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓，并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。
3,、借鑒上學期早操活動研究的經驗，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。
4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎上,，重視課程管理體系的完善,，加強共同性活動目標、內容,、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導,，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發(fā)展,。
5,、總結上學期教研工作經驗,，結合本學期各年齡班數(shù)學領域教學內容，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究,，并形成園本的課題研究，以提高我園數(shù)學教學科學性,、規(guī)范性,、系統(tǒng)性、計劃性,。
6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性。
7,、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作。
8,、加強幼兒安全教育,，開展相關的教學活動，并組織一次交通安全演習和食品安全講座,。
9,、開展多種形式的家長工作，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育網(wǎng)絡,。
10,、結合重大節(jié)日、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件,，開展多種形式的教育教學活動，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。
五,、具體工作和措施：
(一)加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長,。
1,、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
(1)在教研組織形式上,，將班級活動與特色活動教研相結合,，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究,。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務,。
(2)抓教研組長隊伍建設。首先,，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識,、責任意識、率先意識,。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先,，熟悉內化課程理論，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,，以誠待人,，能夠將本級教師緊緊團結在一起，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力,、決策設計能力,、組織執(zhí)行能力、反思調整能力,，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研,，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。
(3)落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法,，充分發(fā)揮教師的最大潛能,，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助,、領域教師集中備課,、教研組定期交流、教研組成果共享,、外出學習匯報,、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度，引導教師在和諧,、互動,、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態(tài)教學，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,，隨查教師備課,、教學反思、工作日志,、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃,、執(zhí)行,、檢查、總結,、調整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質效。
(4)量化教研工作目標,，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結),、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學期參與一個教學研究課題,，在此基礎上，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，設計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題研究組,、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究,，每學期有計劃、有總結,、每周一次的教研,、理論學習活動，原始過程資料(錄像,、圖片,、研討計劃、記錄、教案,、說課,、聽課、評課,、學習課件,、簽到、反思等)完善,。
2,、以課程建設項目實施為抓手，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質量為目標,，加強課程管理，開展園本研修,。
(1)全園教師繼續(xù)以適應性發(fā)展課程理論為指導,，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神,，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學目標、計劃和主題,，建立教學網(wǎng)絡,，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預設活動和幼兒生成問題的關系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務,。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。
(2)立足課題研究，與實踐相結合,。
堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔課題工作，人人有成果積累,，并放手讓具有一定經驗的教研長和業(yè)務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,，在研究中做到研究深入，操作務實,，資料規(guī)范完整,，教學研究,、教學實錄、研究隨筆,、觀察記錄,、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程,。
本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎上,，立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設與指導,，一日生活中數(shù)學教育的滲透，數(shù)學教學中的指導策略,。綜合運用理論學習,、案例分析、微型講座,、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性，采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座,、示范等任務,，同時注重年級教研團隊建設，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。
(2)為教師搭建“領域教師”,、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。
針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式,，加強“師徒結對”工作的指導和管理,，制定切實可行的結對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做,，開展案例討論。每月師徒間互相聽課,，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次，并現(xiàn)場說課評課,，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎,。
(二)堅持保教并重,，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火,、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動,。
2、把好晨檢第一關,，通過晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關注幼兒健康情況,。
3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導。
4,、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。
5,、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光,、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質,。
6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設良好精神環(huán)境,，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主,、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。
(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構建良性互動教育網(wǎng)絡,。
1,、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務,。
(1)每月一期的家園欄除周教學計劃,、“溫馨提示”、課程實施,、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口。
(2)有重點,、分年齡段開好班級,、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座,。
(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細致的解釋,。
(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進一步拓展家園交流互動的平臺。
五,、20x,。
學年上學期月主要工作安排：
1、教師師德培訓,，及園所保教,、教研工作計劃的安排。
2,、清潔整理園內環(huán)境,，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作，各班要根據(jù)本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設置,，擬定開學第一周的教育計劃,、完成相應備課，做好開學準備,。
3,、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作,。
4,、張貼歡迎標語，營造開學氛圍,，迎接小朋友的報名,。
5、開學典禮迎接新學期的開始,、
6,、環(huán)境布置與每月主題更改。
7,、家長會的召開,。
8、第三屆家委會的成立和召開,。
9,、幼兒園安全教學比武活動。
1,、小,、中、大班的親子春游活動,。
2,、數(shù)學領域小組教研活動的學習和開展。
3,、語言領域小組教研活動的學習和開展,。
4,、中小班食品安全講座。
5,、大班組交通安全演習,。
1、第二屆閱讀節(jié)活動的開展,。
2,、各年組班級組織開展一次家長助教活動。
3,、策劃六一活動方案,。
1、六一活動方案的確立,。
2,、保育員技能競賽活動。
1,、六一文藝匯演,。
2、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編。
3、幼兒園各領域發(fā)展目標測查與匯總分析。
1、發(fā)放"家長調查問卷",。
2、大班畢業(yè)典禮,。
3,、中小班期末匯報活動。
3,、教師期末評估,。
4、班級財產清理,。
5,、做好各口資料的收集、整理歸檔工作,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十五
一,、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂,、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二,、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作,。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具,、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗,。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛,，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,，學會集中注意力,，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力,，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性,、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動,、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作：
5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子,，了解他們的需求。
6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。
7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學,。
9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力,。
家長工作：
1:注重家園聯(lián)系，加強服務意識,，提高服務質量,。積極、熱情,、主動地向家長反映幼兒情況,。
2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系。
三,、衛(wèi)生保健工作：
2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。包括進餐習慣,、用眼習慣、睡眠習慣,、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。
3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。
四,、班級人員的配合：
1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,，通過不斷地反思改進自己的工作,。
2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀,，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作,。
在新的學期,，本班兩位教師將以積極、主動,、創(chuàng)造性地開展工作,，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作,。
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十六
工作計劃網(wǎng)幼兒園工作計劃欄目小編為您整理了《幼兒園大班班務工作計劃》,，希望對您的工作計劃制定有幫助!為了方便您的生活，您可以收藏本站,。
1,、五大領域的目標：
1)語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強幼兒入小學的意識,。
2)藝術領域，音樂方面-感受,、欣賞,、表現(xiàn)。
美術方面――創(chuàng)作,、想象,。
4)社會領域：交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活，向往入學,，為入學做好準備,，有初步的堅持性、責任感,、規(guī)則意識,。
2、游戲活動：
積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難,，,，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品,。
3、英語學習和拼音,、認字學習：
幼兒園大班班務工作計劃上學期篇十七
為了使自己本學期能夠更好地工作,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一,、班級工作重點及具體要求,。
這一學年是孩子進入小學的最后一年,，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續(xù)進行一日常規(guī)的要求與管理,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,。
1.班級集體日備課方面：
每天下班后，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活,、游戲,、學習情況，進行記錄并反思,，提出有效的次日指導事項,。同時，根據(jù)孩子的實際情況,，制定好第二天的活動計劃,。
戶外活動：包括體能鍛煉、集體游戲,、戶外早操,、戶外勞動、戶外散步等等,。在這里著重介紹兩點,，體能鍛煉與集體游戲。體能鍛煉：我們會根據(jù)孩子的年齡特點和場地情況,，開展不同的游戲活動,。每天以一項體能鍛煉為主，如走：首先我們會創(chuàng)設一定的情境,，讓孩子練習平衡走,，跨越障礙物走等等。集體游戲：以運動量小,、放松游戲為主,。
區(qū)域游戲：我們會根據(jù)主題活動、幼兒的興趣與需要,，并結合季節(jié)特點開展相關的游戲活動,。
集體備課：我們會結合主題開展相關活動，并根據(jù)孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動,，讓孩子真正成為課程的主人,。
生活活動：結合前一天孩子出現(xiàn)的一些問題，提出相關的建議,。
小組活動：根據(jù)活動延伸或《操作》進行活動,，主要以數(shù)學操作與繪畫為主。
閱讀,、律動：每周我們會不定期的安排繪本閱讀,、律動活動,，同時也每周開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動，提前做好安排,，做到人人輪到參與,，不僅提高了孩子的語言表達能力,，而且提供了自我表現(xiàn)的機會,，同時也鍛煉了孩子的膽量。
2.種植活動,。
種植角：結合本班特色,，和幼兒一起布置植物角。分班級特色種植區(qū),、觀賞區(qū)(觀賞,、實驗)。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地特點,，組織幼兒進行種植,。
3.幼兒閱讀。
(1)開學初,，要求每位幼兒自帶1——2本繪本,，豐富閱讀區(qū)。
(2)家園互動,，進行親子閱讀,。
(3)每周的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動,，讓孩子提前做好準備,，進行講述。
4.環(huán)境創(chuàng)設,。
本學期,，我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色布置。
5.班本課程實施,。
根據(jù)孩子的興趣和需要,，制定班本課程計劃，并付諸于實施,。我們盡可能地提供機會,，讓家長參與到課程活動中，真正意義上做到家園互動,。
6.親子活動,。
我們將結合“重陽節(jié)”，邀請爺爺奶奶走進教室,，開展“重陽情”親子活動,，另外,，我們還將開展親子運動會、親子郊游等活動,，進一步增進親子之情,。
7.安全保育工作方面。
安全工作是幼兒園的首要工作,，孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
(1)做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒活動室、午睡室,、水杯,、毛巾等，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
(2)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
(3)保證幼兒的活動安全,，活動前檢查活動器械的安全,，活動中要注意幼兒的安全等等。
8.家長工作,。
利用家長園地,，早晚入園、放學等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
二、逐月安排：
1.制定各類計劃,。
2.創(chuàng)設班級環(huán)境,、收集區(qū)域游戲材料,。
3.結合孩子的換牙期,，開展愛牙日活動,。
4.開展《中秋樂》,、《迎國慶》等主題活動。
5.制定班本計劃,，開展班本課程活動,。
6.豐富班級種植角，進行戶外種植,。
7.學習新早操,。
8.開展“增強防范能力”為主題的安全宣傳教育活動月。
9.迎接插班生入園,，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪,，積極做好家長工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng),，建立良好的教育教學常規(guī),。
1.對幼兒進行愛國主義教育,、國防知識教育。
2.結合重陽節(jié),，開展“重陽情”親子活動,。
3.結合主題活動調整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供。
4.結合金秋時節(jié)的季節(jié)特點,，開展“秋游”活動,，培養(yǎng)幼兒的游覽之禮。
5.繼續(xù)開展班本課程活動,。
6.做好秋季傳染病的預防工作,。
7.加強安全常規(guī)教育,、文明紀律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。
8.加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識(避火演習,、避震演習)。
9.結合秋游在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。
1.開展親子運動會,。
2.加強幼兒班級常規(guī)教育。
3.做好班本課程的工作,，完善班本課程資料,，準備參加年級組、園課程敘事評比,。
4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”,，進行“119”防火演練。
5.開展家庭安全知識宣傳教育活動,，并進行防拐演練,。
1.開展自理能力——“疊被子”比賽。
2.結合“慶元旦”主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境,。
3.鼓勵幼兒不怕寒冷，了解日常生活中常見的健身方式,，養(yǎng)成熱愛運動的習慣,。
1.開展“冬天”主題活動，結合主題活動調整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。
3.做好學期結束各項總結工作,。
4.做好幼兒離園工作，加強假期安全教育,。
