報告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息、分析問題和提出建議。它在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議,。下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇一
1.家長對小學(xué)生上網(wǎng)的看法。
2.網(wǎng)吧老板對小學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度,。
3.解放路小學(xué)六年級學(xué)生對自己上網(wǎng)行為所持的看法,、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)的目的,、一周上網(wǎng)時間等,。
4.上網(wǎng)給小學(xué)生帶來的負(fù)面影響案例。
現(xiàn)場人物采訪,、現(xiàn)場考察,、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問卷調(diào)查,。
20xx年9月中旬,，我們班在前期社會調(diào)查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,，通過交流,、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題，后又經(jīng)過討論確定了個子課題,，分別是：上網(wǎng)對于小學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響調(diào)查;上網(wǎng)對于小學(xué)生產(chǎn)生的正面影響調(diào)查;社會相關(guān)人士對小學(xué)生上網(wǎng)所持的態(tài)度和看法;小學(xué)生上網(wǎng)的相關(guān)規(guī)定調(diào)查;解放路小學(xué)六年級學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查,。
10月長假，班級學(xué)生兵分五路,，分別在各自組長的帶領(lǐng)下,，圍繞各組事先擬定的小組活動計劃有條不紊地展開了活動。下面,，是同學(xué)們的活動情況回望,。
今天,，我們小組在步行街針對網(wǎng)吧是否接納未成年人進(jìn)行了調(diào)查,。
通過對網(wǎng)吧的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)網(wǎng)吧門口或柜臺前都貼有：“未成年人禁止進(jìn)入”的字樣,，我們也一一觀察,，發(fā)現(xiàn)這些網(wǎng)吧里沒有未成年人，這說明網(wǎng)吧的管理相當(dāng)好,。另外,，我們發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨,。但之后在一家名叫“e中人網(wǎng)吧”里卻發(fā)現(xiàn)有未成年人,，網(wǎng)吧網(wǎng)管十分不負(fù)責(zé)任，應(yīng)受到城管的處置,。
另外,，我還查找了有關(guān)青少年上網(wǎng)的案例：
16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲cs后,，就著了迷,，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆。苦于家里管得嚴(yán),，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號,，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點兒了再回家,。就這樣持續(xù)了半年多時間,，小興不僅把父親給的學(xué)費等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因為錢不夠,，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費等各種費用,。
后來到期末，小興拿不回成績單,，父親起疑找到學(xué)校,，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學(xué)，學(xué)校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候,，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網(wǎng)缺錢,，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被少年法庭判處緩刑,。
身患?xì)埣驳哪赣H病重在床,，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學(xué)兼優(yōu),，還是班干部,。家里的困難小剛都看在眼里，他非常清楚錢對于母親及整個家庭的重要,。暑假期間,，街坊一在工讀學(xué)校就讀的'孩子找到小剛，對他說有辦法能弄到錢,，并向小剛保證,，只要跟他一起混，一定可以發(fā)財,。
孝順的小剛動搖了,，憧憬著“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術(shù)了”,。兩人一合計,，目標(biāo)鎖定在了小剛一個家里很有錢的小學(xué)同學(xué)明明身上。于是兩人借口找明明玩,，由小剛敲開了明明的家門,。兩個半大孩子進(jìn)去后，在明明父母在場的情況下,，鄰家孩子掏出事先準(zhǔn)備好的菜刀,，大聲宣布：“搶劫,，把錢拿出來!”明明的父親將其制服，傻在當(dāng)場的小剛也被送進(jìn)了派出所,。
據(jù)以上的情況,，大家可以看到，有許多青少年都栽在網(wǎng)絡(luò)手里,，無法自拔,。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)只是我們在適當(dāng)時間的一種娛樂項目，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò),，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們服務(wù),。這樣，我們才能把握自己的大好青春,，不斷創(chuàng)造奇跡,。
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇二
由于通訊技術(shù)和信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在短短20年間從無到有,逐漸擴(kuò)展到全球的每個角落。計算機(jī)已進(jìn)入千家萬戶,，被許多家長和學(xué)生廣泛接受并熟悉,。小學(xué)《信息技術(shù)》課的開設(shè)，更是為學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式增添了時尚的元素,，擴(kuò)充了信息的容量，從而改變了信息被接收和分配的方式,對小學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí),、產(chǎn)生了深刻的影響。
事物總有正反兩面性,，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也像其它事物一樣,，在產(chǎn)生積極影響的同時，也可能會產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響,。特別是小學(xué)生,，當(dāng)他們面對這些五光十色的外部信息時,，由于年齡較小,，辨別是非的能力較差，很容易受其中一些不良信息的影響,。因此,，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)德育問題，引導(dǎo)小學(xué)生文明上網(wǎng),，促進(jìn)小學(xué)生健康快樂地成長,，是刻不容緩的事情。
我長期從事小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作,，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對小學(xué)生出現(xiàn)的各種道德品質(zhì)現(xiàn)象是耳聞目睹,，親身經(jīng)歷,，確實感到網(wǎng)絡(luò)德育，已成為新世紀(jì)學(xué)校德育的新課題,，給小學(xué)德育工作提出了新的要求,。作為一名信息技術(shù)教師有責(zé)任、有義務(wù)針對在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)生出現(xiàn)的德育問題積極探索教育方法和途徑,，努力營造一個和諧,、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
每當(dāng)接手一個新的班級,，我都會進(jìn)行一次問卷調(diào)查,。內(nèi)容為1、你家有電腦嗎,？2,、你上網(wǎng)嗎？（經(jīng)常,、每周一次,、偶爾）3、你想學(xué)到什么計算機(jī)知識,？（上網(wǎng)查閱資料,、玩游戲、打字）,。結(jié)果表明有90%的家庭購買了電腦,，周末上網(wǎng)的人約70%，選擇想學(xué)的計算機(jī)知識75%選擇了玩游戲,，而上網(wǎng)查資料的,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)的不足20%。
小學(xué)生是單純的,、童言無忌,，調(diào)查問卷的結(jié)果是發(fā)自內(nèi)心的。我無權(quán)指責(zé)學(xué)生們的對與錯,，但問卷的結(jié)果表明,，小學(xué)生已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)五光十色的信息深深地吸引。小學(xué)生身體和心理還很不成熟,，生活閱歷也十分膚淺，對各類誘惑缺乏抵制力,、也缺乏美丑善惡的判斷力,，因此，引導(dǎo)小學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,，共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，是一個信息技術(shù)教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
小學(xué)生上網(wǎng)的時候,，很容易沉溺于中，網(wǎng)絡(luò)成了部分家長眼中的洪水猛獸,。網(wǎng)絡(luò)有其進(jìn)步的作用,，禁止孩子上網(wǎng)會使孩子接受不到網(wǎng)絡(luò)知識和技能的教育,，使家里的電腦成了擺設(shè),，使教育沒有面向未來，不利于孩子提高素質(zhì),，發(fā)展能力。然而為了讓孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是飲鴆止渴,，從一個極端走向了另一個極端,。其實網(wǎng)絡(luò)是一種中性的東西，其善惡取決于使用它的人,。
據(jù)統(tǒng)計,，目前我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長,，其中青少年占80％以上,。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,，他們通過互聯(lián)網(wǎng)逐漸認(rèn)識繽紛的世界，解決形形色色的問題,、結(jié)交各式各樣的朋友,，接受五光十色的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了原有的思維方式,。同時,，小學(xué)生最容易受到網(wǎng)絡(luò)不健康現(xiàn)象的侵害,，互聯(lián)網(wǎng)對小學(xué)生思想品德的形成將會產(chǎn)生越來越大的影響，所以應(yīng)積極探尋培養(yǎng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的方法和途徑,。
大禹治水運用了“導(dǎo)”的方法,，這值得我們借鑒,。引導(dǎo)學(xué)生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世界的關(guān)系，休閑娛樂與學(xué)習(xí)的關(guān)系,。指導(dǎo)學(xué)生將時間和精力用到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造當(dāng)中去,，讓學(xué)生從被動的接受各種信息轉(zhuǎn)為主動的將精力用到學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識技能，或利用各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校學(xué)習(xí)各學(xué)科知識,。
例如,，在上了《網(wǎng)上學(xué)習(xí)》這一課后，我鼓勵家中有電腦的同學(xué)周末上101遠(yuǎn)程教育網(wǎng),、淄博網(wǎng)校等,，讓學(xué)生進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)同步學(xué)習(xí),。這樣做的益處顯而易見,，學(xué)生上網(wǎng)的時間用在基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，杜絕瀏覽不良網(wǎng)站,，消除不良信息給學(xué)生造成的影響,。通過網(wǎng)校學(xué)習(xí)不僅鞏固了語文、數(shù)學(xué)知識,，而且也提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識和技能,。
再例如，學(xué)習(xí)了《關(guān)鍵字查詢》,、《目錄檢索》這兩課,，我結(jié)合學(xué)生的語文作業(yè)——語文手抄報（有關(guān)黃河的內(nèi)容），積極提倡上網(wǎng)查閱各種黃河的資料,，讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)的平等性,、開放性和互動性的特點,寓教育于樂，引導(dǎo)學(xué)生收集有用的.信息,，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)技能和網(wǎng)絡(luò)道德,。
網(wǎng)絡(luò)的信息是海量的，各種信息良莠不齊,，一些不健康的網(wǎng)站,、信息會對小學(xué)生造成誘惑、甚至侵害,，所以只“導(dǎo)”不“堵”,，對于一些自制力差的學(xué)生難以起到網(wǎng)絡(luò)道德意識的培養(yǎng)，所以還要用“導(dǎo)”的對立面——“堵”,，以尊重孩子為前提,，用“堵”的方式，做到曉之以理,，動之以情,，幫助小學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識,。
作為師長，要用自己的威信,，嚴(yán)正地向孩子申明上網(wǎng)的最基本原則：不準(zhǔn)主動地查找,、瀏覽不健康網(wǎng)站，即使被動地收到不健康內(nèi)容,，要做到關(guān)閉其窗口,，不要懷著好奇心去瀏覽觀看，以免誤入歧途,。我還讓小學(xué)生背誦《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，（要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息,。要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人。要增強(qiáng)自護(hù)意識,，不隨意約會網(wǎng)友,。要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,。要有益身心健康,，不沉溺虛擬時空。）逐句講解每一句的含義,，讓小學(xué)生感到只有遵守該公約,，文明上網(wǎng)才是一名有道德、有思想的優(yōu)秀當(dāng)代小學(xué)生,。
在講第二單元《網(wǎng)上沖浪》時,，發(fā)生這樣一件事情對我觸動頗深。
有一課是《網(wǎng)上世界真奇妙》,，重點講授讓學(xué)生學(xué)會如何訪問一個網(wǎng)站并學(xué)會瀏覽該網(wǎng)站的相關(guān)信息,。我以訪問我校校園網(wǎng)為例，深入淺出地做了講解,。學(xué)生學(xué)得很快,，我就放心地讓學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)訪問兒童網(wǎng)站?？刹灰粫?，就發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對校園網(wǎng)上的文章亂發(fā)表評論，語言很不恭敬,。我通過查找發(fā)表評論的ip地址找到了亂發(fā)言的兩位同學(xué),。我問他們?yōu)槭裁丛u論的語言這樣難聽？其中一個學(xué)生說，我在“車迷論壇”上看到還有比我發(fā)表更難聽的評論呢,？我意識網(wǎng)絡(luò)上很多不文明的行為,，如垃圾郵件,、帶病毒的文件,，含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布,，欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對小學(xué)生造成一定的暗示作用：網(wǎng)絡(luò)可以為所欲為,。真得可以為所欲為嗎？不,，針對這種現(xiàn)象,，做為信息技術(shù)教師有責(zé)任、有義務(wù)對小學(xué)生進(jìn)行必要的網(wǎng)絡(luò)道德意識培養(yǎng),，使他們懂得凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性,。
我沒有聲色俱厲地批評他們，而讓他們再背誦一遍《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，針對第二句“要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人?！蔽覇査麄z,，做到了嗎？我明確地指出：有不同意見可以大膽發(fā)表自己的言論,，亮出自己的觀點,，但一定有禮、有節(jié),，要友好交流而不是靠語言侮辱,、貶低別人來襯托出自己水平的高低。上網(wǎng)時要做一個有文明,、有修養(yǎng)的小學(xué)生,，逐步提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德。那兩位同學(xué)意識到自己的錯誤,，從那以后班里再也沒有出現(xiàn)胡亂發(fā)表評論的現(xiàn)象,。
教師的言行對學(xué)生來說，本身就是一種德育力量,，為此,，信息技術(shù)教師要以教師自己的高尚人格去影響學(xué)生。
信息技術(shù)教師要不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)操作技能,，不斷地提高網(wǎng)絡(luò)運用能力，成為學(xué)習(xí)型、科研型的教師,。只有掌握好計算機(jī)技能,，熟悉網(wǎng)絡(luò)，才能指導(dǎo)學(xué)生有效地運用網(wǎng)絡(luò)資源,，才能有條件深入地了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識和心理變化,，及時解決網(wǎng)絡(luò)傳播中的問題，從而針對教學(xué)過程中小學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的思想品德問題及時發(fā)現(xiàn)閃光點,，進(jìn)行表揚(yáng),，及時捕捉不足點，運用行之有效的方法和手段,，去進(jìn)行德育教育,，使網(wǎng)上的思想教育落到實處。
總之,，在全面推行科教興國的今天,，德育仍是一面重要的旗幟，在網(wǎng)絡(luò)世界里,，只有正確引導(dǎo)祖國的未來,，網(wǎng)絡(luò)德育工作才能上一個新臺階，學(xué)生們才能健康快樂地成長,，孩子擁有今天,，才會擁有燦爛的明天。
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇三
摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展和完善,，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來臨,。“網(wǎng)絡(luò)文化”已經(jīng)成為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象,。一些專家學(xué)者不無夸張地說,，“網(wǎng)絡(luò)文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成，以及活字印刷的發(fā)明之后,，人類文化發(fā)展的第四個里程碑,。。網(wǎng)絡(luò)信息資源的豐富和交流的便捷,，深得同學(xué)們的關(guān)注和喜愛,。然而由于種種原因，網(wǎng)絡(luò)也成為一些不法分子散布謠言,、歪理邪說,、乃至傳播色情信息的工具。
一,、調(diào)查背景,。
如今是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是一個網(wǎng)絡(luò)的時代。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入各個領(lǐng)域,，無論在經(jīng)濟(jì),、政治、日常生活或者軍事方面,，都占有極其重要的作用,。網(wǎng)絡(luò)已成為這個世界上不可或缺的一部分。現(xiàn)在,，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國迅速普及,，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上,，都迥異于以往所有的文化,，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊。現(xiàn)在,，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象,，那么，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢,？,。
二、調(diào)查方法和過程,。
三,、調(diào)查結(jié)果與分析。
一,、有多少大學(xué)生在上網(wǎng),？
調(diào)查結(jié)果顯示，93%的學(xué)生上過網(wǎng),，其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng),，有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過網(wǎng)，9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng),，但限于條件而無法實現(xiàn),。此外，還有15.6%的學(xué)生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度,。
當(dāng)問到什么時候開始上網(wǎng)時,，答1997年及以前上網(wǎng)的14%，答1998年上網(wǎng)的29%,，答1999年上網(wǎng)的51%,，答20xx年以后上網(wǎng)的6%。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時,，每天的29%,，隔天的17%，不定期但間隔不長20%，一個星期的19%,，半個多月10%,，一個月以上5%。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時間在8至20小時之間,，12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時以上,，有極少數(shù)學(xué)生每周在100小時以上。其中,，一周上網(wǎng)時間最長的達(dá)138小時,。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時間為幾小時”這個問題時，絕大部分學(xué)生回答在2-5小時,，一次上網(wǎng)超過5小時的學(xué)生只有19.1%,，有3%的學(xué)生最長一次上網(wǎng)在20小時以上。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時,，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費提供的,。
二、大學(xué)生喜歡在哪里上網(wǎng),？
大學(xué)生是說,。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學(xué)校實驗室(中心機(jī)房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%,，當(dāng)記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時,，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學(xué)生回答在寢室,，而回答在家里和實驗室的分別占10.8%和3.2%,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦,，有的一個寢室6個人就配有6臺電腦,。
三、大學(xué)生上網(wǎng)主要干些什么,？
由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體,，他們思維活動，創(chuàng)新能力強(qiáng),，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展,，善于應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習(xí)與生活之中，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和上網(wǎng)點擊的內(nèi)容上有比較明顯的表現(xiàn),。
在回答上網(wǎng)主要是為什么時(可多選),，收發(fā)郵件156人78%,搜索所需資料68.5%，看新聞及評論65%,，發(fā)送賀卡58%,，用oicq,、icq、mirc聊天識友57%,，下載軟件44.5%,，閱讀文章42.5%，進(jìn)聊天室38.5%,，在線看電影35.5%,，管理或關(guān)注有興趣的論壇（bbs）、貼帖子35%,，下載音樂34%,，在線玩游戲、（如聯(lián)眾,、中國游戲中心等）22%,，純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁21%，更新個人主頁15.5%,，看招聘信息12.5%,，炒股8%,，投稿7%,，訂購喜愛物品5%，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)城市“存活”2.5%,，遠(yuǎn)程教育,、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)（如天極網(wǎng)網(wǎng)校）1.5%，收聽廣播1.5%,，嘗試拍賣或交換物件0.5%,。
被調(diào)查的對象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的e-mial信箱，15.2%的學(xué)生設(shè)計過個人網(wǎng)站,。在調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時（可多選）,，娛樂網(wǎng)站46%，音樂網(wǎng)站44%,，賀卡網(wǎng)站43.5%,，文學(xué)網(wǎng)站39%，電影網(wǎng)站33.5%,，生活服務(wù)網(wǎng)站28%,，先鋒另類網(wǎng)站25.5%，游戲網(wǎng)站25.5%,，軟件網(wǎng)站22%,，漫畫網(wǎng)站21%，圖片桌面壁紙網(wǎng)站16.5%,，教育網(wǎng)站16.5%,，各種個人主頁12%,，軍事網(wǎng)站10%，其他網(wǎng)站6.3%,。
四,、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響有多大。
調(diào)查中,，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是消遣娛樂的工具之一占42.5%,，密不可分的33%，可有可無18.5%,，說到底我也不知道是些什么的占6%,。認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助的占37.8%，認(rèn)為很有幫助占12.6%,，認(rèn)為有一定幫助的占25.2%,，只有24.4%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展不利。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(可多選),，60.3%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道,，有51.6%的學(xué)生認(rèn)為豐富了信息交流方式，有31.6%的學(xué)生認(rèn)為更有利于自己更全面看待問題,，有29.5%的學(xué)生認(rèn)為改變了自己的生活方式,，18.6%的學(xué)生認(rèn)為有利于更深入思考各種問題。讓學(xué)生估計網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時,，52.9%的學(xué)生認(rèn)為占20%左右,，28.4%的學(xué)生認(rèn)為占20%-40%，認(rèn)為占40%-50%的有12.7%,，認(rèn)為占50%以上只有5.7%,。
（一）正面影響。
隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道,，對大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。
1,、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開鑿了一個廣闊的信息渠道,。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時代信息和人文科技知識,，汲取各種知識營養(yǎng),，來發(fā)展和壯大自我。如在調(diào)查問卷中,，學(xué)生對“你覺得網(wǎng)絡(luò)使你的生活”的回答：開闊眼界,，增長知識占52%；有更多的事可做,，更充實占27%,；浪費不少時間占7%,。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用。
2,、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)打開了方便之門,。
如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多，信息的傳播,，文化的交流只在瞬息之間,。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,，為大學(xué)生提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間,，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開闊視野,、促進(jìn)學(xué)業(yè),；網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由、輕松,、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力；網(wǎng)絡(luò)是一個廣闊空間,，存在著許多新鮮和未知的事物,，有助于開發(fā)大學(xué)生的潛力。方便大學(xué)生查閱資料,，解決學(xué)習(xí)上的難題,。在“你認(rèn)為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習(xí)資料嗎”的問卷中，回答：有很多的占75%,；有一些的占25%；沒有人認(rèn)為沒有,。又,，在“當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學(xué)商量占33%,；上網(wǎng)求助占63%,；自己獨立解決占4%。這一結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用,。
3,、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動,，共同提高,。
網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是它的交互性,，它既是信息的載體,，又是媒體中介，是人與人之間交流的'迅捷通道?，F(xiàn)實中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的,，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌,。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室,、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆,，發(fā)表自己的見解和看法,，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我，結(jié)交各種朋友,，相互介紹經(jīng)驗，共同進(jìn)步。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹,，抒發(fā)情感,、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷,，派遣抑郁,，達(dá)到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效。
4,、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè),，描繪事業(yè)藍(lán)圖。
如今就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,，就業(yè)越來越困難,。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作，是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點問題,。這時候,，網(wǎng)絡(luò)就充當(dāng)了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡(luò)不僅信息量大,，功能完備,，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時內(nèi)完成真實性、合法性驗證并上傳,。它突破了時空限制,，可以隨時點擊瀏覽、比較總結(jié),，同時網(wǎng)絡(luò)招聘范圍廣信息量大,，可以有更充裕的時間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細(xì)資料及發(fā)展演變情況，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證,。在“你上網(wǎng)的內(nèi)容有哪些,？（多選）”的問卷中，回答：“聊天交友”96%,；“搜索所需資料”88%,；“看新聞及評論”60%；“在線看電影”72%,；“在線玩游戲”36%,；看招聘信息12%。
（二）負(fù)面影響。
凡事有利必有弊,，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,，對大學(xué)生既有正面的影響，也有負(fù)面的影響,。網(wǎng)絡(luò)的開放,、自由和社會化，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜并缺乏有效的管理和保護(hù),，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過程中出現(xiàn)了種種問題,，（如沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮,，生活過分網(wǎng)絡(luò)化等等）,。
1、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實情感萎縮和溝通能力退化,。
在現(xiàn)實生活中,，人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，人與人之間的交流總是小心翼翼的,，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時候都不敢流露真情實感,，而網(wǎng)絡(luò)這個虛擬社會為大學(xué)生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺,，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理,。于是大學(xué)生強(qiáng)烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式。
學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時間的投入,。但是大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式的迷戀,，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機(jī)會，減弱了與他人交往的愿望,。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理,，造成人際關(guān)系淡化，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn),。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足,，使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了強(qiáng)烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實的交往中感到緊張,，不適應(yīng),，產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙,。
2,、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化、被動化,。
現(xiàn)實世界是包羅萬象的,，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面,。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化,，現(xiàn)實理性思維的話題往往涉及太少,。
大學(xué)生對這社會的認(rèn)識，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點,，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點和看法,，造成人云亦云的現(xiàn)象,，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個體思維的片面化和被動化,。
3,、大學(xué)生溺網(wǎng)。
大學(xué)生自由支配的時間較多,，一些大學(xué)生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲,，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性,，在帶來知識和便捷的同時,，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，而大學(xué)生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段,，對事物的辯別力和判斷力往往不足,，且大學(xué)生對新新事物都會有強(qiáng)烈的好奇心，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕,，進(jìn)而無法把持自己,，造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中,，回答：1小時以下占25%,；1-2小時占37.5%；2-5小時占29.2%,；5小時以上占8.3%,。結(jié)果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù)，但也說明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在,。
4,、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的法紀(jì)觀念淡化。
網(wǎng)絡(luò)是一個虛擬的世界,，對于個人的信息有很大的隱蔽性,。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實的姓名、身份,，可以隱瞞性別,、年齡,、身份，在虛擬的空間里與人交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù),。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話連篇,，并以說謊為樂事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感,、不誠實,，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng)，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì),，淡化法紀(jì)觀念,。部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧,，自由發(fā)布一些暴力,、色情等垃圾信息。甚至有些大學(xué)生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡,，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為,，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。
三,、建議,。
了解網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢的同時,，也要正視大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的失衡問題,，引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議：
1,、自我節(jié)制,。
（1）增強(qiáng)自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人,，網(wǎng)絡(luò)時代更是如此,。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò),，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時，充分考慮人與社會的良性互動,。
（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好,，大學(xué)生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間,，在現(xiàn)實在參加更多的休閑活動，加強(qiáng)人與人之間的交流。
（3）尋求外在真實的協(xié)助,，在真實的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實的支持。如與輔導(dǎo)員老師,、心理咨詢老師多交流,，聽聽他們的意見，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績,，以滿足心理需要等,。
2、擺正心態(tài),。
一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式,，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候,，將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機(jī)會，認(rèn)真剖析原因，問題總會解決的。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中，剔除虛偽和扭曲的心性，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，淡漠人與人之間的交流。
理想和信念是人生的精神支柱。大學(xué)生應(yīng)志存高遠(yuǎn),，奮斗不息,，努力創(chuàng)造輝煌的人,。
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇四
隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展更新，不知不覺中信息時代已經(jīng)來臨,。網(wǎng)絡(luò)的色彩繽紛,，網(wǎng)絡(luò)的精彩紛呈，給每個網(wǎng)民的生活都注入了新鮮的元素,。網(wǎng)絡(luò)給了我們獲取信息的超速感,，也給了我們溝通交流的暢快感，但就在暢游網(wǎng)絡(luò)空間的同時,，我們也無可奈何的接受了一些關(guān)乎道德底線的網(wǎng)絡(luò)垃圾。特別對于還涉世未深的大學(xué)生,，在這個信息化普及的時代,，網(wǎng)絡(luò)更是必不可少的。但是,，當(dāng)夾雜著垃圾的網(wǎng)絡(luò)信息蜂擁而至的瞬間我們該何去何從,，由此如何正確使用網(wǎng)絡(luò)成為了社會的關(guān)注點。因此,，我對于大學(xué)生上網(wǎng)問題采用調(diào)查問卷的方式進(jìn)行了調(diào)查,。調(diào)查過程中，我發(fā)放了150份調(diào)查問卷,，共收回150份,，有效問卷147份。以下我將就調(diào)查問卷情況進(jìn)行具體分析。
此次調(diào)查問卷的發(fā)放,，不僅僅在東北財經(jīng)大學(xué),，更使用網(wǎng)絡(luò)對大連理工大學(xué)、大連東軟信息學(xué)院,、北京體育大學(xué)等眾多學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,，因此，我認(rèn)為此次調(diào)查還是比較全面且有代表性的,。在收回的147份有效問卷的被調(diào)查者中46%是女生,，54%是男生，被調(diào)查者的男女比例較為接近,。大一學(xué)生占41%,，大二占39%，大三占26%,，大四占7%,，由于正值畢業(yè)季，大四同學(xué)很多都不在學(xué)校,，被調(diào)查者中大四學(xué)生比例較低,。而且占調(diào)查者94%的大學(xué)生都擁有自己的個人電腦，僅有6%的學(xué)生,，這一數(shù)字說明個人電腦在大學(xué)生的普及率甚至用“人手一本”都不為過了,，且這也為大學(xué)生上網(wǎng)的方便提供了最為基礎(chǔ)的條件。
對于“您的網(wǎng)齡有多長,？”這一問題的回答中,，“一年左右”占5%，“三年以內(nèi)”占23%,，“三年到五年”占44%,，“五年以上”占28%。這說明,，在147名被調(diào)查者中大部分都是在初高中時期開始接觸網(wǎng)絡(luò),，并一直使用網(wǎng)絡(luò)至今的。而現(xiàn)在的小學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)普及率也已很高了,，也就是說,，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況應(yīng)該引起全社會的關(guān)注，不光光對于大學(xué)生,，更應(yīng)該正確引導(dǎo)中小學(xué)生——此類自制力還未成熟的群體,。
由于現(xiàn)在的大學(xué)基本都會采取網(wǎng)上提交作業(yè)、網(wǎng)上選課等方式進(jìn)行教學(xué)管理,，因此,，占81%的被調(diào)查者表示自己獲取網(wǎng)絡(luò)的方式是通過學(xué)校的寢室網(wǎng)線,，而且21%的被調(diào)查者說明也經(jīng)常使用學(xué)校提供的場所上網(wǎng)，而且使用手機(jī)上網(wǎng)的學(xué)生占到59%,，僅有28%的被調(diào)查者說明還會去網(wǎng)吧上網(wǎng),。正因為學(xué)校為學(xué)生提供了各種上網(wǎng)的便利條件，而且大學(xué)生手機(jī)基本都具有上網(wǎng)的功能,，假設(shè)學(xué)生上課用手機(jī)上網(wǎng),，回寢室用筆記本上網(wǎng)，那么用來學(xué)習(xí)的時間又有多少呢,？而這一正是普遍存在于大學(xué)校園,，且應(yīng)該引起關(guān)注的現(xiàn)象。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)每天上網(wǎng)時間為1—2小時的占9%,，2—3小時的占78%,，3小時以上的占13%。從這一數(shù)據(jù)我們可以看出,，總體來說被調(diào)查的大學(xué)生在上網(wǎng)時間的把握上還是比較好的,，過久迷戀于網(wǎng)絡(luò)的只是少數(shù)而已。
網(wǎng)絡(luò)的吸引力就在于它的繽紛多彩,，不僅各種消息更新速度極快,，同學(xué)們可以很快的查閱新聞、搜索咨詢,、查找學(xué)習(xí)資料,，而且還提供各種娛樂消遣，如電影電視,、娛樂節(jié)目的在線觀看等,。從上網(wǎng)的活動形式來看，瀏覽新聞的占到45%,，玩游戲,、聊天占57%，聽音樂,、看電影電視占76%,，更新博客或個人主頁占34%，查找學(xué)習(xí)就業(yè)等相關(guān)資料占62%,。男生中玩游戲的居多，而女生中看電影電視,、更新博客或個人主頁的較多,。從年級角度看，大一大二的學(xué)生中休閑娛樂居多,，而大三大四的學(xué)生中查找就業(yè)資料,、查看當(dāng)日新聞的更多一些。
在網(wǎng)絡(luò)如此流行的時代，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為中考及高考后的熱門去向,。從調(diào)查結(jié)果中看,，雖然大家每天都在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游戲娛樂讀書看報，但是對于學(xué)習(xí)某項電腦技能,，“有想法但沒有付諸行動”的學(xué)生占了絕大多數(shù)——76%,。而從我了解來看，即使學(xué)習(xí),，學(xué)生們也會學(xué)習(xí)一些比較基礎(chǔ)比較實用的應(yīng)用軟件,，如photoshop、會聲會影等,。
上網(wǎng)需要一定的自制力,，如若一味迷戀只會荒廢了學(xué)業(yè)。在被調(diào)查的147位同學(xué)中,，僅有24%的同學(xué)會因為上網(wǎng)而逃課,。而對于通宵上網(wǎng)，有13%的同學(xué)表示會偶爾發(fā)生,，其他都選擇了“從不”,。因此我認(rèn)為，大學(xué)生對于上網(wǎng)程度的把握還是比較理性的,，而且自制力也比較強(qiáng),。
大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對自己的影響是利大于弊的，而且認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，如果不能正確使用,，就會造成不可挽回的后果。從同學(xué)們的主觀題中,，我也發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)大學(xué)生都很反感網(wǎng)絡(luò)中垃圾信息及黃色信息。他們認(rèn)為,，國家應(yīng)該加大力度打擊這種網(wǎng)絡(luò)垃圾的傳播,，為網(wǎng)民提供一個和諧的網(wǎng)絡(luò)空間。
從整個調(diào)查問卷的分析中,，可以肯定的是,，大學(xué)生對于上網(wǎng)的把握，無論是在時間還是在程度上都比較好,。但是,，我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)幾點存在的問題：
1、雖然不至于沉迷,，但是從時間及方式上,，我們都不難看出,，大學(xué)生在上課、寢室都會花很多時間在上網(wǎng)上面,，這樣就會大大壓縮了學(xué)習(xí)時間,。
2、低年級學(xué)生上網(wǎng)主要休閑娛樂上面,，而且時間比較長,，有沉迷網(wǎng)絡(luò)的潛在危險。
3,、對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度比較高,，即使無事可做，打開電腦聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種習(xí)慣,。
1,、合理安排時間，保證學(xué)習(xí)休閑兩不誤,。上網(wǎng)娛樂一定要注意度上的把握,，切忌不可沉迷，我們身邊已經(jīng)有太多因為迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)的例子了,，因此我們必須要提高自制力,。
2、網(wǎng)絡(luò)活動選擇上要理性化,。多利用網(wǎng)絡(luò)咨詢的便捷度,，不要整天只知道掛q上人人，而應(yīng)該理性的運用網(wǎng)絡(luò)這一巨大的信息儲存空間,。
3,、注意提高上網(wǎng)安全性。網(wǎng)絡(luò)的多元化當(dāng)然也包括那些低俗的垃圾信息,，因此我們必須要注意網(wǎng)絡(luò)安全,，嚴(yán)防腐蝕。
4,、與人方便,，與己方便。不要散播不健康的言論及消息,，為別人也為自己提供一個安全和諧的網(wǎng)絡(luò)空間,。
大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷。
（填的時候麻煩把選項描紅,，謝謝）,。
1、您的性別是,？
a男b女,。
2、您的年級是,？
a大一b大二c大三d大四,。
3、您的網(wǎng)齡有多長,？
a一年左右b三年以內(nèi)c三到五年d五年以上,。
4、您有自己的電腦嗎,？
a有b沒有,。
5、您的網(wǎng)絡(luò)獲取途徑：（可多選）,。
a,、網(wǎng)吧b、寢室電腦c,、學(xué)校提供的場所d,、手機(jī)。
6,、您每月的上網(wǎng)支出是,？
a10－50b50－100c100－200d200以上。
7,、您每天上網(wǎng)的時間是,？
a1小時以下b1－2小時c2－3小時d3小時以上。
8,、您對上網(wǎng)時間的控制程度,？
a很好b一般c不好。
9,、您上網(wǎng)一般都做什么,？（多選，至多選三項）,。
a瀏覽新聞b玩游戲聊天c音樂電影d更新博客或個人主頁e查找學(xué)習(xí)資料f其他,。
10、您對上網(wǎng)的依賴程度,？
11,、您是否有意學(xué)過某項電腦技能？
a有并一直在做b有想法但沒有付諸行動c沒想法,。
12,、您會因為上網(wǎng)而逃課嗎？
a會b不會,。
13,、您通宵上網(wǎng)的頻率是,？
a經(jīng)常b普通c偶爾d從不。
14,、您覺得上網(wǎng)對您的影響主要是,？
a正面影響多b負(fù)面影響多c很難說清楚。
15,、您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的影響：
a,、利大于弊b、弊大于利c,、雙刃劍d,、尚無想法。
16,、請您寫出您對網(wǎng)絡(luò)影響的具體看法：
感謝您的配合,！
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇五
隨著信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生的生活中扮演著非常重要的角色,，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來諸多方便的同時,，它的負(fù)面影響也越來越引起我們的重視．為了深層次調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，采用了問卷調(diào)查及網(wǎng)上查找資料的方法,，本小組進(jìn)行了此次調(diào)研,。
調(diào)查表明，有部分學(xué)生可以有效的控制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)次數(shù),，而且上網(wǎng)的主要目的也在于搜集學(xué)習(xí)資料,。在問題“5您上網(wǎng)的主要目的是什么?（）。
a.學(xué)習(xí)查資料b.聊天交友c.看博客空間社區(qū)d.看新聞e.聽音樂看電影f.其他”中,，近45%的同學(xué)選擇了聽音樂看電影,，34%的同學(xué)上網(wǎng)是為了登錄論壇社區(qū)，而只有15%的同學(xué)選擇了與學(xué)習(xí)有關(guān)的查資料和看新聞,，剩余的6%的同學(xué)選擇了其它,。
托。隨著社會的發(fā)展,，大學(xué)生上網(wǎng)越來越方便,，同時更多的學(xué)生逐漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。有9成的同學(xué)每天上網(wǎng),，而這之中有3成的學(xué)生每天上網(wǎng)超過了兩個小時,，已經(jīng)影響了他們的正常學(xué)習(xí)和生活。網(wǎng)絡(luò)的消極危害日益嚴(yán)重,。網(wǎng)絡(luò)的`主要積極影響：
d.可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)”多數(shù)同學(xué)將四個選項全部選擇,，這說明作為大學(xué)生還是意識到了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性并且正在使用這種便利的工具為自己的知識儲備，個性化發(fā)展產(chǎn)生了好的作用，利用網(wǎng)絡(luò)的交流作用可以讓大學(xué)生有一個更加廣闊的平臺展現(xiàn)自己,，更加深刻的了解社會,。
免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所,。學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對外交流的時空領(lǐng)域,，實現(xiàn)交流、交友的自由化,。同時現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子女為多，在家中比較孤獨,，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松,、平等的環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)的主要消極影響：
一方面網(wǎng)絡(luò)作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式,，極滿足了人們信息資源共享,、進(jìn)行超越時空限制的交流等需求；另一方面,，網(wǎng)絡(luò)本身存在著一定缺陷,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜以及缺乏有效的管理和保護(hù)。在“12您認(rèn)為迷戀于虛擬網(wǎng)絡(luò)最主要的負(fù)面影響是什么,？（多選題）（）,。
a．影響睡眠障礙,體力透支b．人際關(guān)系的淡化。
c．產(chǎn)生消極的道德和價值觀念d．成績下降,，學(xué)業(yè)荒廢e．心理健康受到了影響,。
f．其他”中，有37%的學(xué)生選擇了b,，這說明已經(jīng)有很大一部分大學(xué)生認(rèn)為沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響到了他們?nèi)谌雽W(xué)校這個小社會,，并且將來對他們進(jìn)入真正的社會產(chǎn)生了不可估量的阻礙；48%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)正在影響他們在學(xué)校中的正常生活,，每天的無精打采,，睡眠不足，看不到大學(xué)生的朝氣,；與此同時成績下降學(xué)業(yè)荒廢成了必然的結(jié)局,。
a.能b.不能c.不知道”中超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)可以替代自己的一切興趣愛好，這是一種多么可悲的局面,！作為祖國未來的建設(shè)者,，作為中國最有思想，最有希望的人群竟然認(rèn)為上網(wǎng)就是自己的興趣愛好所在,。少數(shù)學(xué)生沉溺于網(wǎng)上娛樂而無心向?qū)W,，有的學(xué)生上網(wǎng)造成道德水平下降,，這在調(diào)查結(jié)果中都有顯示，在上面的舉例中已提到,。而網(wǎng)絡(luò)世界存在的三大危害：暴力游戲,、沉溺聊天、泛濫等不利因素,，已經(jīng)影響到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康,。因此，對大學(xué)生的上網(wǎng)必須得到有關(guān)人士的關(guān)注和適時地指導(dǎo),。附件：
1您現(xiàn)在大幾（）,。
a.大一b.大二c.大三d.大四2您平均每天上網(wǎng)多長時間（）。
a.半個小時以b.1個小時c.1-2個小時d.2小時以上3您上網(wǎng)的頻率,？（）,。
a.經(jīng)常b.一天一次c.幾天一次d.一星期一次4網(wǎng)費來源（）。
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇六
1,、大部分青少年喜歡上網(wǎng),。
2、青少年上網(wǎng)的目的：
（1）青少年上網(wǎng),，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天、娛樂,、收發(fā)郵件,、下載音像資料或圖片，再是查閱資料,，做網(wǎng)頁,，瀏覽新聞等等。（2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲,，多半女生是為了聊天,。
3、比較熱門的網(wǎng)站：
搜狐,、新浪,、土豆、優(yōu)酷等,。
4,、青少年上網(wǎng)時間：
大部分青少年上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng),。
5,、青少年上網(wǎng)途徑：
大部分青少年在家上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或者說同學(xué)朋友家上網(wǎng)。
6,、是否支持青少年上網(wǎng)：
支持者居多,，反對者較少，大部分支持者的前提“要正確對待,，有限制地上網(wǎng)”,。但很多青少年的家長反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”,。
7,、網(wǎng)絡(luò)對青少年的好處：
（1）可以開闊視野，擴(kuò)大知識面,；
（4）可以促進(jìn)青少年的學(xué)業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息，非常方便,，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料,，甚至是合適的老師,。
8、網(wǎng)絡(luò)對青少年的壞處,。
（1）容易上癮：許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，聊天室，影響青少年的健康成長,。
（2）容易受網(wǎng)上不良信息影響：許多網(wǎng)站的頁面甚至主頁上,，都有一些不健康的內(nèi)容，青少年很容易受它們的影響,。有一些青少年受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,，甚至走上了犯罪的道路。
（3）容易荒廢學(xué)業(yè)：許多青少年自控能力不強(qiáng),，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),，還影響到第二天學(xué)習(xí),。
（4）網(wǎng)上交友問題：許多青少年在網(wǎng)上都有網(wǎng)友，而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬世界,，網(wǎng)上許多人說的都是謊話,，很容易使青少年說謊，受騙,，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途,。
9、網(wǎng)絡(luò)對青少年心理的影響。
（1）許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容,，很多青少年上網(wǎng)就是為了游戲,，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些青少年摻入恐怖,、暴力,、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給青少年的心理造成了較大的危害,。
（2）在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話,，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容,。許多青少年長期沉迷于聊天室，不可能不受其影響,。
（3）在網(wǎng)上,，一切事物都是虛擬的，一些青少年長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛紀(jì)世界里,，有的人就會逐漸形成孤僻,、沉默、不善于和溝通等性格,。
分析：
1,、青少年上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2,、青少年由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面：一是影響學(xué)習(xí),，二是受不良信息的影響。但是調(diào)查表明,，受到網(wǎng)絡(luò)影響的青少年并不多,。絕大部分青少年上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
3,、一些青少年迷戀網(wǎng)吧的原因：
（1）假期缺少能使青少年感興趣的活動,。
（2）缺少可以供青少年們娛樂、活動,，放松的有益免費場所,。許多青少年的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日都很想去外面放松一下?，F(xiàn)在缺少適合青少年活動的場所,。而科技館等場所，雖然比較好,，但門票貴而且展品也很少更新,，青少年不可能常去,。所以，青少年就去網(wǎng)吧放松娛樂,。
（3）對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠,；
1、青少年要自己加強(qiáng)自控能力,，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)時間,，不要太長,，合理地控制好上網(wǎng)時間。
2,、老師和家長應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),，不能盲目的“堵網(wǎng)”，還應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,，積極引導(dǎo)學(xué)生主動接觸了解并使用網(wǎng)絡(luò),，并通過教育提高學(xué)生的素質(zhì)，重點培養(yǎng)他們的判辨是非的能力,，增強(qiáng)道德判斷能力,，使青少年能自動遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù),。
3、應(yīng)多多建立一些針對青少年的網(wǎng)站,。
新建的網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的,，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引青少年并能使青少年在“玩”中學(xué)到知識,，受到教育,。應(yīng)該調(diào)查青少年更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站,，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對青少年的網(wǎng)站中,，使它們能真正的貼近青少年，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲,、聊天室中吸引過來,。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是青少年能在其中暢所欲言,，發(fā)表對網(wǎng)站,、對老師、家長,、學(xué)校的看法和建議,，傾訴自己的想法和苦惱,，這樣就能夠用許多青少年都喜歡的方式，不但使青少年遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站,，還能更實際的解決他們的心理問題,，改進(jìn)老師、家長的教育方式,，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容效果,。這樣做往往是事半功倍的。
4,、應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容,，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對青少年思想行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,，應(yīng)該把它們清除這樣才能從根本上解決問題,。
5、針對網(wǎng)吧的問題,，應(yīng)該加強(qiáng)對非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除,?？梢园l(fā)動青少年“舉報”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利,。
還有,，青少年也要自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，使自己成為一位文明公民,。
附：
《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息,；
要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人；
要增強(qiáng)自護(hù)意識,，不隨意約會網(wǎng)友,；
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,；
要有益身心健康,，不沉溺虛擬時空。
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇七
作為新時代的大學(xué)生,，積極參加社會實踐活動對個人成長和發(fā)展有著重要意義,。社會實踐活動有利于大學(xué)生了解國情、認(rèn)識社會,，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感,。大學(xué)生參加社會實踐是增長見識,、奉獻(xiàn)社會，磨練意志,、培養(yǎng)品格的一個重要過程,，是完成從自然人到社會人轉(zhuǎn)化的過程，是發(fā)展個性,、促進(jìn)個人進(jìn)步和完善社會角色的過程,。
隨著社會的進(jìn)步，一個專業(yè)理論功底扎實,，卻缺乏實踐經(jīng)驗的大學(xué)生畢業(yè)生,，在步入社會初期將面臨很大挑戰(zhàn)。大學(xué)生通過參加豐富多彩的社會實踐活動,，將自己在課堂上學(xué)到的理論知識來分析和解釋現(xiàn)實中存在的問題,，實現(xiàn)理論和實踐的融會貫通，可提高大學(xué)生應(yīng)付各種情況的能力,，培養(yǎng)廣大學(xué)生吃苦耐勞的精神,，在實踐中增長自己的見識和才干，學(xué)會自我管理,，鍛煉自己的人際交往能力和團(tuán)隊精神,，最終實現(xiàn)增長知識、鍛煉能力,、全面發(fā)展的目的,。
在學(xué)習(xí)《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》、《社會學(xué)》等課程之后,，我們通過對周圍同學(xué)寢室生活,、使用電腦情況現(xiàn)象的觀察，運用社會學(xué)中的相關(guān)理論和調(diào)查方法,，調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的影響,。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的.飛速發(fā)展,，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式,、人際交往及其思想觀念產(chǎn)生深刻的影響。
本小組成員旨在運用社會學(xué)理論所學(xué)的知識和社會調(diào)查方法,，通過抽樣調(diào)查,，對大學(xué)生上網(wǎng)時間，內(nèi)容及形式,，對寢室生活的影響進(jìn)行實證分析,，探究網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生寢室同學(xué)之間的心理距離的影響，并為大學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)健康向上的生活習(xí)慣,，增進(jìn)寢室同學(xué)之間交流互動,，營造和諧融洽的寢室生活氛圍提出合理化的建議。
考慮到調(diào)查的可操作性,，課題組從我院本科生中經(jīng)過簡單隨機(jī)抽樣,，抽取80名同學(xué)作為調(diào)查對象。
在實證的基礎(chǔ)上,，定量與定性分析相結(jié)合,，通過問卷調(diào)查、訪談等方式,，收集相關(guān)數(shù)據(jù)資料,，對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，探究電腦網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)寢室同學(xué)之間心理距離的影響,。
本課題組主要采取問卷調(diào)查的方法來搜集資料和數(shù)據(jù),，通過簡單隨機(jī)抽樣，從我院本科生中抽取80名同學(xué),。為確保問卷的回收率和質(zhì)量,，發(fā)放自填問卷，現(xiàn)場填寫回收的方式,，問卷發(fā)放80份,，回收80份，有效問卷71份,，有效率88.75%,。問卷設(shè)計包含對學(xué)生基本上網(wǎng)環(huán)境的調(diào)查，上網(wǎng)的時長,、上網(wǎng)內(nèi)容以及電腦網(wǎng)絡(luò)對受調(diào)查者本人,、室友的影響。
關(guān)于人際關(guān)系,、心理距離的親疏很難通過具體的指標(biāo)來測量,，更多地涉及一種心理感受，因此,，小組成員通過訪談的形式,，以及他們對和室友的關(guān)系的親疏程度的感受，對問卷調(diào)查所不能涉及的許多難以量化的指標(biāo)作一些定性描述,，彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足,，是研究者獲得更多直觀、感性的材料,。
在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析階段,，運用spass、execl等數(shù)據(jù)分析軟件,，將每份問卷各項內(nèi)容錄入之后進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)分析,，形成統(tǒng)計表格,、圖形，對自變量和因變量進(jìn)行相關(guān)回歸分析,，驗證假設(shè),。
中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告篇八
了解當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用情況，通過這一調(diào)查,，我們可以正確引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，合理安排大學(xué)生活,，使他們的大學(xué)生活蓬勃發(fā)展,。
1.問卷調(diào)查。
2.觀察法,。
本次調(diào)查的對象主要分布在大二,，男女生差異不大。這項調(diào)查的對象也集中在科學(xué)和工程,。不滿2年,、2-4年、4-6年,、6年以上的分別占互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生的17.14%,、37.14%、31.43%和14.29%,。14.28%,、48.57%、25.71%和11.43%的`人每天上網(wǎng)時間少于1小時,、1-3小時,、3-5小時和5小時以上，51.43%,、31.43%和5.71%的人分別在一天,、一到三天、一周或更長時間內(nèi)感到不適(其他問題的詳細(xì)統(tǒng)計請參考本調(diào)查報告的最后幾頁),。
通過對部分大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源合理利用情況的調(diào)查,，我深切地感受到，雖然我們已經(jīng)進(jìn)入了信息時代,，但作為一名大學(xué)生,，我們?nèi)匀粵]有充分利用資源,。從問題5和問題8可以看出,，我們每天花幾個小時上網(wǎng)，但是我們花很多時間在娛樂上,，比如玩一些游戲,，買東西,。然而，我們花在學(xué)習(xí)上的時間很少,，這讓我們反思,。我們用父母的血汗錢買的現(xiàn)代工具有哪些，只是為了娛樂,？從問題12和14可以看出,，許多學(xué)生已經(jīng)意識到合理利用網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。但是面對網(wǎng)絡(luò),，他們不知道怎么做,，只能在迷茫中浪費時間。所以我認(rèn)為應(yīng)該在學(xué)校舉辦一些講座,，舉辦一系列的計算機(jī)競賽,，每個班可以推薦幾個計算機(jī)專家，幫助大家一起在計算機(jī)方面取得進(jìn)步,，讓學(xué)生充分利用自己的現(xiàn)代化設(shè)備,。
通過這次調(diào)查，我也覺得自己在正常使用電腦的過程中,，無法充分發(fā)揮電腦的優(yōu)勢,，大部分時間都在看電影、玩游戲,，而很少使用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),。所以在以后的使用中，我決定把大部分時間用來學(xué)習(xí),，或者通過電腦看一些新聞,，關(guān)注國家的發(fā)展和國際形勢的變化，努力成為一個與時俱進(jìn)的大學(xué)生,。
