在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇一

生活本來就是一首韻律動人的詩,迭宕起伏,時而激昂奮進(jìn),時而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點不敢放松,，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動,，具體內(nèi)容如下：

放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門。

xx場地(初定),。

xx班全體同學(xué)等,。

為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部(20xx大學(xué)生社團(tuán)活動的'策劃書)的相關(guān)工作,，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動,，我們147班將舉行“放飛心靈,，享受生活——用愛推開層層鎖心的門”為主題的交流會,。具體活動計劃如下：

1,、組織全班同學(xué)一起去燒烤,，讓同學(xué)們在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松心情,。

2、在燒烤期間玩一個小游戲——“猜猜我是誰”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識自己,，并體會被別人理解的感受。

3,、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長故事，引導(dǎo)大家用虔誠的心去傾聽別人的故事。

4,、讓全班同學(xué)圍成一個圈,，自由交談,，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。

5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動,。

6,、同學(xué)們志愿將場地中的垃圾撿走,，為保護(hù)環(huán)境,，建立綠色家園做出自己的努力。

通過此次活動,，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情,，同學(xué)之愛推開各自那層層鎖心的門,，增加班級凝聚力，放飛心靈,，享受生活,。真正達(dá)到這次活動的目的——“用愛推開層層鎖心的門”,。

活動總負(fù)責(zé)人：xxx。

負(fù)責(zé)人：xxx,，xxx，xxx,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇二

霍爾將青春期形容為不可避免的“疾風(fēng)怒濤”的時期,。處于青春期的高中生面臨著雙重的壓力,，他們不僅要在快速的社會變革中選擇合適的自我角色,，而且要調(diào)適青春期生理,、心理發(fā)展所帶來的種種壓力。這些壓力過多過大過強,，很容易使高中生產(chǎn)生消極情緒,，造成情緒困擾,，嚴(yán)重的會導(dǎo)致情緒障礙,。因此如何幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒是高中心理輔導(dǎo)活動課中的重要主題。

第三是積極的社會制度,?？梢姺e極情緒是積極心理學(xué)要研究的一個首要問題。

為此,，我們思考幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情緒，除了調(diào)控自己的消極情緒外,，其實還可以增加自己的積極情緒,，因此這堂課我們將關(guān)注點放在如何幫助學(xué)生增加積極情緒體驗上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己去獲取幸福的能力,，讓學(xué)生帶著積極的情緒面對生活,、學(xué)習(xí)以及自己的成長歷程,。感悟積極情緒的力量，體驗積極情緒帶來的快樂,，并用積極情緒去感染同伴,，為幸福人生奠定基礎(chǔ),。

活動目標(biāo):。

1．知識與技能：

（1）了解情緒并沒有好壞之分,，學(xué)會接納自己的情緒。

（2）感受到積極情緒的作用,，并學(xué)會用合適的方法體驗積極情緒,。

2．過程與方法：

通過活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會帶著積極的情緒面對生活,、學(xué)習(xí)以及自己的成長歷程,。

3．情感態(tài)度與價值觀：

通過討論,、團(tuán)體活動及分享,，感悟積極情緒的力量,，體驗積極情緒帶來的快樂,，并用積極情緒去感染同伴。

活動重,、難點:,。

1.讓高中學(xué)生學(xué)會用合適的方法體驗積極情緒。

2.通過感悟積極情緒的力量,，體驗積極情緒帶來的快樂,，并用積極情緒去感染同伴,。

輔導(dǎo)對象:,。

高一學(xué)生。

活動準(zhǔn)備:,。

準(zhǔn)備教學(xué)課件及視頻,，多米諾骨牌,，紙筆若干,，學(xué)生分組。

活動過程:,。

一,、團(tuán)體暖身階段：游戲?qū)耄銮榫w。

暖身游戲：快樂雨滴,。

1．在游戲過程中,，你們都有怎樣的情緒體驗,？

2．你們在生活中還會體驗到哪些情緒,？

小結(jié)：今天這堂課,，老師和大家就來聊聊情緒,。

二、團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段：紙筆練習(xí),，主題展開,。

（一）紙筆練習(xí),。

1.做情緒蛋糕。

在紙上畫一畫,，你喜歡的情緒與不喜歡的情緒各占百分之幾,，說明理由,。

2．你希望你喜歡的情緒多一點，你會采取哪些方法呢,？

3.出示一張在中間畫有一個黑點的白紙,，問學(xué)生：“你們看到了什么？”

小結(jié)：同學(xué)們說了很多調(diào)控情緒的方法,。歸納起來兩種，一種就是縮小你們的消極情緒,，另一種就是擴(kuò)大我們的積極情緒。大家也學(xué)習(xí)到了很多消極情緒的調(diào)控方法,，今天我們重點來擴(kuò)大我們的積極情緒，讓我們快樂更快樂,。

4.揭示課題：帶著積極情緒上路。

（二）繪本《我好快樂》,。

當(dāng)我快樂的時候,，我好像變成了小小回力球，蹦蹦跳跳出開心的節(jié)奏,。

當(dāng)我快樂的時候,，我會一直面帶微笑，覺得這個世界真是好美妙,。

我會不停地笑呀笑，笑疼了肚子,，笑彎了腰,。

哈哈哈，就是這樣,！笑的感覺真是好！

和朋友們一起玩我好高興,，和奶奶一起烤出香噴噴的小餅,，我好開心。

還有,，和爸爸一起去快樂地旅行，圍著篝火,，一邊燒烤一邊說說笑笑，讓我覺得多么幸福多么美妙,！

2．小組討論,，分享感受。

三,、團(tuán)體工作階段：帶著積極的情緒,，體驗快樂,。

（一）多米諾效應(yīng),。

游戲：多米諾骨牌,，

1．每8人一組,，看哪一組在最短的時間內(nèi)完成所有骨牌的搭建,？

問：在玩骨牌的過程中,，你們有過怎樣的情緒體驗？

開心、緊張,、著急……（豐富的情緒體驗）,。

2．把一個骨牌輕輕推到,，會發(fā)生怎樣的現(xiàn)象,？

問：在這一過程中，你的情緒有沒有受到同伴的影響,？

總結(jié)：情緒就像骨牌一樣，會發(fā)生連鎖效應(yīng),，你的好情緒也會傳遞。生活中有很多這樣的感受,，當(dāng)你想到開心的事情時,，就會越想越開心，情緒越來越好,，你的行為也就越和善,，做事越有耐心，心態(tài)越積極。

（二）記幸福日記,。

1.教師宣布活動規(guī)則：

2.活動開始：

（1）請學(xué)生思考三件進(jìn)展順利的好事情。

（2）請學(xué)生寫下進(jìn)展順利的三件事情,。

（3）請學(xué)生寫下為什么這件事情進(jìn)展順利以及你曾做過什么幫助其進(jìn)展順利,。145,。

3.小組分享：寫完后,，在小組交流分享,。

4.集體分享：每組請一位同學(xué)分享完成該活動后的內(nèi)心感受,。

小結(jié)：幸福很簡單，生活中處處有幸福,，我們應(yīng)該多學(xué)會更多地感受,、回憶生活中的幸福、快樂的事情,。老師希望大家能堅持做，無論大事還是小事,，過一個月你會體會到它的價值的,。

（三）積極的目標(biāo)激勵。

……,。

四,、團(tuán)體結(jié)束階段：感悟成長,，深化主題,。

（一）深化主題,，分享感悟,。

再來看看我們的情緒蛋糕,，如果再讓大家切一次蛋糕,，又會有什么不同呢,？請同學(xué)們用簡短的話,，談一談感悟,。

（二）把自己積極的目標(biāo)寫在多米諾骨牌上，時時以快樂的情緒感染自己,，感染他人。

在剛才玩游戲的骨牌中,，選取其中最喜歡的一張,，在上面寫上積極的話語，給自己以激勵,。送給大家,，希望好心情能像多米諾骨牌一樣傳遞。

最后，在歌曲聲中結(jié)束積極的情緒體驗之旅,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇三

“我陽光，我飛揚”

通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣、針對性,、參與性強的活動,，在全校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育,。

xx年4月6日——4月3日,。

全校學(xué)生。

(一)“關(guān)愛自我,，讓心靈插上翅膀”簽名活動,。

活動主題：讓我們用行動珍愛生命,，關(guān)注我們的心理健康,，營造美麗人生,。

活動內(nèi)容：橫幅簽名活動。

活動對象：全校師生,。

活動時間：4月13日第七節(jié),。

活動地點：教學(xué)樓前廣場,。

(二)心理電影賞析。

活動主題：看他人故事,，促自身成長。

活動內(nèi)容：組織觀看心理電影,，探討心理健康問題,、電影拍攝手法,，引導(dǎo)同學(xué)深入思考,。

活動對象：全校學(xué)生,。

活動時間：4月14日——4月15日第七節(jié),。

活動地點：各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放),。

(三)心理手抄報大賽,。

1,、作品要求,。

(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛自我，讓心靈插上翅膀”的心理健康主題,，達(dá)到宣傳心理健康的目的,。

(2)可以采取漫畫,、詩歌,、故事等各種形式反映要表達(dá)的.主題思想,，用a3大小紙張制作,，要求圖文并茂。

(3)嚴(yán)禁抄襲,、剽竊他人作品,，違反規(guī)定者一律取消參賽資格。

(4)請參賽者將班級,、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角,。

2、比賽流程,。

(1)投稿處：作品先交到本班心理委員處,，再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂，電話(短號)：6148(科技樓51),。

(2)截稿日期：xx年4月2日

(3)由心理健康教育中心評委對入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評審。評分采用1分制,，其中主題3分,，內(nèi)容3分，表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分,，整體效果2分,。

(4)評獎：獲獎?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布,，并面向全校展出作品,。

活動時間：4月23日第七節(jié),。

活動地點：教學(xué)樓前廣場,。

活動簡介：

1、團(tuán)體游戲：三人五足,、核彈頭、風(fēng)雨同舟,。

2,、個體游戲：彈彈跳、竹簽,、大腳板,。

(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日),。

開展“我手寫我心,，小小卡片訴說心情”的心靈感言征集活動,。讓學(xué)生將自己的切身體會,、感悟,，或者平時沒有勇氣說,、沒有機(jī)會說的感謝的,、道歉的話寫在我們精心準(zhǔn)備的卡片上,。

(六)心理手抄報,、心理宣傳知識,、活動圖片匯展(4月27日——。

4月29日),。

1、廣播：充分利用廣播站的宣傳力度,。

2、海報：以心理健康宣傳系列活動為主題出海報,。(由心理協(xié)會負(fù)責(zé))。

3,、陽光心語報：將陽光心語心理健康報向?qū)W生發(fā)放,。(由心理協(xié)會負(fù)責(zé)),。

xxx,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇四

通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力，激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情,。

2.樹洞聽我心

通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”,，讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上,，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力,，減輕生命的背負(fù),。

3.科學(xué)識我心

活動現(xiàn)場有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場測試,，以進(jìn)一步了解自我，并設(shè)專業(yè)心理咨詢,，為心理健康保駕護(hù)航。

4.快樂拼我心

現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲,，形成“2”巨幅標(biāo)識,。

5.學(xué)習(xí)認(rèn)我心

現(xiàn)場進(jìn)行心理作品、心理圖片,、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹。

6.承諾在我心

活動當(dāng)天,，在活動現(xiàn)場拉上標(biāo)有活動主題的.橫幅參與活動的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字,。通過現(xiàn)場簽名的方式,，引領(lǐng),、呼吁學(xué)生關(guān)注心理,、關(guān)愛自我,、熱愛生活。

各系廣泛發(fā)動，學(xué)生自愿參與,，參與各項活動后給予相應(yīng)積點。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇五

“5.25”與“我愛我”諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛自己的主題,。5月是青年們的月份,，在當(dāng)代大學(xué)理問題凸顯的今天，選擇這樣一個日子,，是有其特殊意義的.。今年我國5.25“全國大學(xué)生心理健康日”也即將來臨,，幾屆以來成功舉辦了我院大學(xué)生心理健康日系列活動后，我們將借此機(jī)會在我校開展又一屆“5.25大學(xué)生心理健康日”活動,，本次活動目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心里健康，追求更高生活質(zhì)量的意識,。并以此掀起社會管制心理健康的熱潮,。

關(guān)愛自己,，給心里一片晴空,。

提高大學(xué)生的心理健康水平,、關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,、讓更多的人意識到心理健康的重要性,、宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生,、提高心理素質(zhì),、營造良好的校園心理氛圍,，共建文明校園,。

主辦方：學(xué)院心理教育資詢中心,。

學(xué)院全體師生,。

紅星禮堂前,、二教409,。

5月24日——5月25日,。

心理學(xué)影片賞析,、心理游戲,、心理健康圖片展,、現(xiàn)場心理健康咨,、萬人簽名,、許愿墻等活動。

略

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇六

一,、活動思想：

指導(dǎo)大學(xué)生對心理學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和心理健康知識的宣傳,、普及,。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結(jié)合表演藝術(shù)(音樂,、舞蹈,、聲樂等)心理學(xué)與心理健康理論,，以豐富大學(xué)生的第二課堂活動內(nèi)容,。

二,、活動目的：

把大學(xué)生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學(xué)們感悟生活,學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法,鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì),提高大學(xué)生的適應(yīng)能力,。

三,、活動主題：

“與陽光做伴,、和健康同行”

四,、主辦單位：

機(jī)電一體化1、2,、3班,，應(yīng)用電子5班。

五,、活動方案,。

(2)活動地點：民政學(xué)院休閑草坪。

(3)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生,。

前期準(zhǔn)備：

20xx-xx年4月1日：提交策劃書,。

2xx-xx年4月5日通知各班班長進(jìn)行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

20xx-xx年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段,。

2xx-xx年4月14日晚上十點之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本(打印稿),。

20xx年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段,，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)心理學(xué)專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應(yīng)的獎品。

2xx-xx年4月19日之前申請好活動場地,。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料,。

xx-xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核(羅江圖谷福軍李金波毛智煒),。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地,，由二班班長直接負(fù)責(zé),。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場秩序,，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動正式開始,。

15：30活動結(jié)束,，各班學(xué)生有秩序的離常,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇七

心理健康是全社會普遍關(guān)注的話題,，也是衡量健康的重要因素,，下面是本站小編精心整理的大學(xué)生心理健康活動,。

策劃書,。

供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

在大學(xué)里,，生活要度過四年,，當(dāng)然也有三年或是五年,，這些都是視情況而定的,，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題,，雖然不是很突出,，比例也不高,，但是這足以引起我們的重視了。因為大學(xué)生受教育多年,，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注,。

一,、活動背景。

據(jù)調(diào)查,，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢,、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué),，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求,。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級,。

二,、活動目的,。

1,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),，通過活動,，消除困惑，走出誤區(qū);,。

2,、感受人生的歡樂和幸福,，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天,。

三,、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級,?！?/p>

四,、活動主題“打開心扉,，暢游愛的海洋”

五,、活動形式主題班會,。

六,、活動時間5月x號,。

七、活動地點體育學(xué)院18幢203,。

八,、活動過程,。

思：xx年,，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社,、心理健康者協(xié)會倡議,，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委,、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日,?！?25”與我愛我諧音,，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的,。

魚：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日,，是用心挑選的,。首先，5月4日是五四青年節(jié),，長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情,。作為新一代的年輕人,，首選的活動當(dāng)然是5月,。其次,，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識,，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己，珍愛自己的生命,，把握自己的機(jī)會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會。

2,、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員,。

3、班主任講話,。

4、同學(xué)們討論主題話題,。

魚：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們,。

思：同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題,，這個話題就是——友情?？梢哉f,，朋友在我們的生活中最不可缺少的,。余秋雨先生的。

散文,。

中提到這樣一句話：“已過中年,，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時,，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵者和送別者?！蹦敲矗谕瑢W(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題,。

話題一：什么是友情什么是朋友。

如果說友誼是一顆常青樹,，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;,。

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,，那么,，照耀它的必定是從心中升起的太陽,。

話題二：友情是親密的,，要不得距離。

5,、對一些典型案例的思考。

北京某大學(xué)xx級女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院,，這是近年來北京市最大一起大學(xué)生盜竊案,。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級學(xué)生，平時與一同學(xué)不和,，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派,。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時機(jī),，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走,，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,，美元2100元(價值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案,。

據(jù)了解，近年來大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多,，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大,，居近年來大學(xué)生犯罪之首,。

6、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨,。我不放心，怕下雨,，就回去拿了把傘，沒想到后來又是個大晴天),。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受,。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,，失真就越大,。所以與人交往是,，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。),。

7、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點,。

8、請輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言,。

九、活動意義：

通過本次班會,，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識,。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。

心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好!

一,、活動主題：我愛我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長,。

二、活動目的：

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助,，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑,，健康成長,。

三、活動主辦：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

四、活動承辦：院系心理健康部,，心理成長協(xié)會。

五,、活動時間：xx年5月3日(5月3日—31日)。

六,、活動范圍：全體學(xué)生。

七,、活動內(nèi)容及具體安排：

(一)宣傳篇。

1,、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部,。

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場。

2,、板報宣傳：出一期板報，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容,、時間安排等,。

活動要求：六系各出一期板報。

板報擺放：南院籃球場,、東院教學(xué)樓前。

3,、報紙宣傳：出一期報紙(心之橋特刊),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、具體活動安排等。

承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部,。

活動時間：5月份編輯、印刷完成,。

4、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié),。

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)),。

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站,。

資料提供：院心理咨詢中心。

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影,。

(二)活動篇。

1,、“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽,。

具體細(xì)則如下：

(1)活動對象：全院學(xué)生,。

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進(jìn)行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。

第二輪：院里征選,。

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎項設(shè)置：

2,、“愛的抱抱”溫暖校園行動。

(1)活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱,，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠,，釋放心情,，說出對朋友、家人,、學(xué)校的感謝。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,。

(5)活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”,。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板,。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人,、學(xué)院的感恩與祝福，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

(8)活動地點：南院籃球場,。

3、校園心理劇比賽,。

(1)活動目的：

通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我,、自我與家庭、人際交往,、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活,，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院治保部、體育部,、院秘書處。

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日,。

(8)比賽時間：5月19日下午15：00(暫定),。

(9)評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評分方式：總分10分，取平均分,。

(2)根據(jù)服裝，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分,。

(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團(tuán)體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金,。

(11)比賽地點：南院籃球場。

(12)場地設(shè)置,、紀(jì)律,、安全工作安排：由院心理健康部、院體育部采購材料,，布置場景,，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計分,，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全,。

4,、沙盤游戲作品展覽。

(1)活動目的：通過本次活動,，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲,。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動意境。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展，以及個性化的體驗,，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在,。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,、六系心理健康部,。

(6)參與人員：本院學(xué)生,。

(7)活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲,，將每個作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名，班級,，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤的名,、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00,。

(9)展覽地點：南院籃球場,。

5,、心靈影片賞析。

(1)活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際,，健康成長。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部,、電氣系心理健康部,。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部,、軌道系心理健康部,。

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料,、播放設(shè)備,。

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五),。

(7)觀看形式：各系組織觀看。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。

東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。

(東,、南院各設(shè)置一個場地),。

(1)活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(3)策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員,。

(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會,。

贊助單位：

(5)活動流程：

(2)兩個團(tuán)體競賽活動,，由各系選派隊伍參加總決賽;,。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動，橫幅簽名活動,。

(6)活動宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料,。

(7)活動形式：團(tuán)隊形式。

(8)比賽地點：南院籃球場,。

(10)活動內(nèi)容：

團(tuán)體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪,。

(1)項目類型：團(tuán)隊協(xié)作競技型,。

(2)道具要求：報紙,、膠帶,。

(3)活動場地：南院籃球場。

(4)游戲時間：10分鐘,。

(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,，時間最短的為勝利者,。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團(tuán)隊精神;培養(yǎng)計劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時，分3場進(jìn)行比賽,，比賽順序通過抽簽決定,，發(fā)揮團(tuán)隊精神,，友誼比賽，安全第一,。

團(tuán)體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

(1)游戲類型：益智型、團(tuán)體合作型,。

(2)游戲目的：增強組員的團(tuán)體合作能力,。

(3)游戲人數(shù)：各系2個小組,，每組10人,。

(4)游戲道具：小紙條,、筆(工作者提前準(zhǔn)備),。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個母中的兩個，然后用最短的時間擺出這個母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞(單詞由3-4個母組成)，然后用最短的時間擺出這個單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6)游戲時間：10分鐘,。

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時,，分3場進(jìn)行比賽,，發(fā)揮團(tuán)隊精神,，友誼比賽，安全第一,。

(10)活動場地：南院籃球場,。

7,、心理講座篇。

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康，關(guān)愛生命,，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛、自立,、自強的自我意識,。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí),、工作,、感情和生活。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(3)承辦單位：院心理健康部,、院心理成長協(xié)會。

(5)講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作(待定),。

主講：待定。

地點：j2多媒體,。

總負(fù)責(zé)：肖樂瀅欽松。

宣傳：聶政,。

參加單位：各系心委、朋輩成員,。

流程：

1、主持人介紹,。

2、聽講座,。

3、嘉賓小結(jié),。

在大學(xué)里，生活要度過四年,，當(dāng)然也有三年或是五年,，這些都是視情況而定的，不過在不斷學(xué)習(xí)生活中,，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出,，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了,。因為大學(xué)生受教育多年，心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,，出現(xiàn)一點為題我們也要關(guān)注,。

一,、活動背景,。

據(jù)調(diào)查,，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%d30%，而長期以來,，心理健康教育主要以咨詢、講座,、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求,。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來臨之即,，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進(jìn)班級,。

二、活動目的,。

1,、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動,，消除困惑,，走出誤區(qū);。

2,、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,，善待生命的每一天,。

三,、活動宗旨“提高班級凝聚力,構(gòu)建和諧班級,?！?/p>

四,、活動主題“打開心扉，暢游愛的海洋”

五,、活動形式主題班會。

六,、活動時間2月25號。

七,、活動地點體育學(xué)院18幢203。

八,、活動過程,。

思：xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社,、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應(yīng),，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn),，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日?！?25”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的,。

魚：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的,。首先，5月4日是五四青年節(jié),，長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情,。作為新一代的年輕人，首選的活動當(dāng)然是5月,。其次，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解,，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認(rèn)識,，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己,，珍愛自己的生命，把握自己的機(jī)會,，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會。

2,、介紹我院心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容,。

思：體育學(xué)院心緣室盛老師心理互助員。

3,、班主任講話,。

4,、同學(xué)們討論主題話題,。

魚：同學(xué)們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們,。

思：同學(xué)們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題,，這個話題就是――友情?？梢哉f,，朋友在我們的生活中最不可缺少的,。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：“已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著,。朋友無論在何時，都是我們遠(yuǎn)行萬里的鼓勵者和送別者,。”那么,，在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題,。

話題一：什么是友情什么是朋友,。

如果說友誼是一顆常青樹,，那么,，澆灌它的必定是出自心田的清泉;。

如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,，那么,，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

話題二：友情是親密的,，要不得距離,。

5,、對一些典型案例的思考,。

北京某大學(xué)xx級女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院,，這是近年來北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。

21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級學(xué)生，平時與一同學(xué)不和,，且一向看不慣其平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派,。xx年11月11日，奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時機(jī),，趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走，隨后將其放在校內(nèi)停車場的白色寶來1.8t型轎車偷走,，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,，美元2100元(價值人民幣17408元),，奚某于第二天被查獲歸案。

據(jù)了解,，近年來大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多,，但是該案盜竊數(shù)額特別巨大，居近年來大學(xué)生犯罪之首,。

6,、小游戲：

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了，發(fā)現(xiàn)天有點陰,，但是不下雨,。我不放心，怕下雨,，就回去拿了把傘,，沒想到后來又是個大晴天),。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人,，再請同學(xué)們談感受。

此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的;了解傳播的途徑越長,，失真就越大。所以與人交往是,，如果想知道真情.一定不要道聽途說;傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。),。

7,、組織每位同學(xué)都講講笊掀淥同學(xué)的優(yōu)點。

8,、請輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言,。

九,、活動意義：

通過本次班會,，提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識,。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人對心理健康引起足夠重視,。

心理的健康很重要,，一個人生理健康和心理健康都是很重要的,，就是怕你在不斷的生活中失去了方向,，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,，我們一定要調(diào)整好自己的心理,，使自己能夠做到最好!

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇八

為了進(jìn)一步推進(jìn)我院08級學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展,，在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí),、普及、宣傳心理健康,，關(guān)心、理解,、幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍,，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,，以適應(yīng)新時代,、新環(huán)境需要,。由學(xué)院學(xué)生處牽頭,，08級7各專業(yè)參與的方式。擬定于5月下旬舉辦一次“安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳活動”,。

作為即將進(jìn)入大四年級的學(xué)生，更是面臨著學(xué)業(yè),、就業(yè)等多方面的壓力，如果不能很好地應(yīng)對這些壓力,，及時釋放心中的不良情緒,，很可能出現(xiàn)各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學(xué)生了解心理健康實質(zhì),，培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀,，讓更多的學(xué)生重視心理健康,。通過這次活動,，豐富校園文化,，豐富學(xué)生課余生活,，給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個鍛煉的舞臺,！

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院（經(jīng)開校區(qū)）學(xué)生處,。

院學(xué)生會、08法學(xué)專業(yè)。

08級七個專業(yè)全體學(xué)生,。

經(jīng)開校區(qū)。

待定,。

（1）隨著社會的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來越受到人們的重視,，開展大學(xué)生心理健康教育,。

宣傳活動時加強和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措,，是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑,，是集中普及心理健康教育的重要方式,。

（2）現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化,，面對日益復(fù)雜的的社會關(guān)系，難免會有這樣或是那樣的問題產(chǎn)生,，開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題有一定的作用,。

（3）本次活動形式多樣,，宣傳時間長,，少花銷,，效果明顯的特點，而且很有實際的意義,。

時間：待定。

地點：院大學(xué)生活動中心（暫定）,。

參加人員：08級各專業(yè)代表（每專業(yè)不少于40人）,。

心理健康系列活動二：心理健康知識教育宣傳,。

具體宣傳方式、時間：

（1）（時間待定）以宣傳海報的方式張貼“安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院（經(jīng)開校區(qū)）首屆5,。25大學(xué)生心理健康宣傳活動倡議書”

（2）（時間待定）以“5.25—我愛我,，我愛我的大學(xué)生活”為主題出一期宣傳海報。

（3）（時間待定）期間出一期以“關(guān)愛健康,、呵護(hù)心靈,、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報。

（4）出三條橫幅,，標(biāo)語分別為。

“5.25—我愛我,，我愛我的大學(xué)生活”

“幸福源自心靈，理想來自信念,，成功始于堅持”

將這些標(biāo)語分別掛與一教,、二教前面顯眼的地方和校門口。

（注：系列活動一,、二同時進(jìn)行。）,。

心理健康活動之三：“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”心理健康主題班會,。

1,、活動主題,。

心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛,。

2、活動時間,。

待定,。

3、活動形式,。

立足校園生活,，活動形式不限（如心理座談會、心理專題討論,、心理電影賞析,、知識競賽、心理游戲等）,。

4,、活動內(nèi)容。

（2）消除煩惱,，讓生命放出光彩——做一個人格健全的現(xiàn)代人,。

（3）學(xué)會感恩，推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義,。

（4）成功的起點——面對現(xiàn)實,，學(xué)會適應(yīng)，接受挑戰(zhàn),。

（5）世事洞明皆學(xué)問——溝通從心開始,。

（6）走出迷惘，樹立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展,。

5,、活動要求。

各專業(yè)認(rèn)真填寫《心理健康主題班會總結(jié)表》,，此表于（時間待定）連同活動照片一并上交學(xué)生處存檔。

心理健康系列活動四：“進(jìn)一步加強班級心理委員隊伍建設(shè)”金點子征集規(guī)程,。

1、征集主題：進(jìn)一步加強班級心理委員隊伍建設(shè),。

2,、征集目的：加強班級心理委員隊伍的力量,，充分發(fā)揮班級心理委員的作用,，讓更多的學(xué)生了解和知道心理委員的工作,。使我院心理健康工作水平能上一個新臺階。

3,、征集要求,。

（1）請大家圍繞主題,，結(jié)合我院班級心理委員這支隊伍的建設(shè)如何建設(shè)開展建言獻(xiàn)策,。

（2）應(yīng)征計策應(yīng)言簡意賅,，主題方案文不超過,，可附以內(nèi)的方案說明,。

（3）方案應(yīng)結(jié)合我院實際，具有可操作性,，切忌空談。

（4）內(nèi)容應(yīng)包括什么是心理委員,，心理委員的主要工作和職責(zé)已經(jīng)應(yīng)該怎樣開展工作說說自己的觀點,。

（5）所有征集方案電子稿于（時間待定）統(tǒng)一交至學(xué)生處（在稿件后面注明聯(lián)系方式包括姓名、年級,、聯(lián)系電話）,。

時間：待定,。

地點：待定。

主要參加人員：待定,。

會議主要內(nèi)容：

（1）對5.25活動開展的總結(jié),。

（2）對活動開展有重要貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰,。

（3）對在活動中表現(xiàn)突出的專業(yè)班級進(jìn)行表彰并派發(fā)獎品。

經(jīng)費開支：另算,。

注意事項：

（1）希望各專業(yè)輔導(dǎo)員積極配合,，以便順利地開展本次活動,。

（2）在活動過程中一切遵守學(xué)院規(guī)章制度，按程序辦事,。

（3）活動遵循保密性原則，尊重他人的隱私,。

（4）活動如果遇到不可遇見的事情不能正常進(jìn)行時活動將改期進(jìn)行，具體情況等待通知,。

附件一：

心理健康主題班會總結(jié)表。

專業(yè)班級活動主題活動形式負(fù)責(zé)人姓名聯(lián)系方式指導(dǎo)教師姓名聯(lián)系方式活動時間活動地點邀請嘉賓活動主要環(huán)節(jié)活動預(yù)期效果說明：此表請于（時間待定）連同活動照片一并上交到學(xué)生處,。

附件二：倡議書,。

安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5.25”大學(xué)生心理健康,。

宣傳活動倡議書,。

親愛的同學(xué)：

五月,，山花爛漫、艷陽高照,。在這青春似火,、激情四溢的五月,，我們即將迎來了屬于自己的節(jié)日——“5.25”大學(xué)生心理健康日,，迎來了我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動,。

“5.25”,，即“我愛我”,。意思是大學(xué)生首先應(yīng)自愛,，由愛自己而推廣為愛他人,，擁有健康的心理,，給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會，充分發(fā)揮自己的潛能,。因此,，我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動的主題是：陽光伴我成長，健康隨我同行,。

作為社會的精英、時代的驕子,，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任,，然而生命的困惑,、成長的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形,，時刻困擾著一顆顆年輕的`心靈。關(guān)注自身心理健康,，增強心理健康意識,，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟,、承擔(dān)社會責(zé)任的前提和基礎(chǔ),。因此，在宣傳活動到來之際,，我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念：珍愛自己,，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈,、和諧校園,、和諧社會。用自己年輕的心去感受生命的活力,、心靈的寧靜，去體會社會交往的和諧,、人間真情的溫暖,，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好,！

為此,，我們向全體同學(xué)倡議：

多學(xué)習(xí)心理保健知識——閱讀心理保健的書籍,、參加心理健康知識講座以及參與心理健康社團(tuán)活動,。

多讀好書——我們不能掌握生命的長度，但可以挖掘生命的深度,；我們不能控制生命的外延,，但可以豐富生命的內(nèi)涵,。好的書籍正如一只溫柔的手指，為我們的人生指點出一種詩化的神圣,。

多傾聽好歌——有沒有這樣一首歌,，能讓你輕輕跟著唱和清新的歌詞,，優(yōu)美的旋律繞過我們心靈深處的角落，暖暖棲息在心頭,，讓我們的心靈得到凈化,。

多進(jìn)行交流——菁菁校園,，青蔥歲月,，暢訴衷腸,，分擔(dān)痛苦，分享歡樂,，不論年齡,，不論專業(yè)，不論流淚還是微笑,，讓我們并肩走過。

給生命多一點關(guān)愛——愛出者愛返,，福往者福來,，愛在左,，情在右,，走在生命的兩旁，隨時播種,，隨時開花，將這一長徑點綴的花香爛漫,，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘,，不覺痛苦，有淚可落,，卻不是悲涼。

給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中,，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈,，才能擁有美麗心情、淡薄個人名利,、主動關(guān)愛他人,、積極回報社會,、笑對風(fēng)云人生。

勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時,，勇敢的敞開心扉,，讓朋友,、老師開導(dǎo)你撥云見日。

朋友,，有誰不是一邊受傷一邊學(xué)會長大,？讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動,，多一點堅強，讓我們對生命充滿信心和敬意,，讓我們越過彷徨，拋掉苦惱,，釋放悲傷,，正視失敗,；讓心堅若磐石,，矢志不渝,；讓心韌若纜繩,，百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰,，點燃生命！

陽光伴我成長,，健康隨我同行,！

文檔為doc格式。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇九

“5.25”大學(xué)生心理健月為引導(dǎo)大中學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,，20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”,，意為關(guān)愛自我的心理成長和健康,，活動主題是大中學(xué)生人際交往和互助問題,，口號為“我愛我——走出心靈的孤島”。

20xx年,，教育部、團(tuán)中央,、全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日定為全國大學(xué)生心理健康日,。

“5.25”是“我愛我”的諧音。發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好的愛他人,。

心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識自我，接納自我,，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信,。這樣的人才能用尊重、信任,、友愛、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享,、接受，給予愛和友誼,，能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶,，關(guān)注自己的心理健康。

隨后，“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國的高校得到認(rèn)同,，全國高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動，甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”,。

目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。

為加強校園文化建設(shè),，宣傳心理健康知識,，增強學(xué)生相互關(guān)懷與合作的意識,，并陶冶情操。為了讓廣大學(xué)生了解心理知識,、提高自我心理保健知識，增強心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動,，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個調(diào)適的`平臺，讓我們可以更勇敢,、樂觀地面對人生,。

學(xué)院全體學(xué)生。

五月四號到二十五號。

海報,、出版、倡議書,、條幅、廣播站宣傳,。

第一期,。

本期活動內(nèi)容：心理健康知識講解,，進(jìn)行心理測試,，觀看心理學(xué)錯覺圖片，不可能圖片和雙關(guān)圖片,。

時間及地點：4號下午三點在階教（教室待定見海報通知）。

事前準(zhǔn)備：以心理健康月為主題出海報,。在四月底以心理健康月為主題出版宣傳活動。

以海報形式宣傳本期活動,。

活動意義：讓同學(xué)們更多更全的了解心理健康知識,，通過心理學(xué)測試對自己有一個全新的了解,。通過心理學(xué)錯覺圖片,、不可能圖片和雙關(guān)圖片等心理學(xué)圖片展,，向同學(xué)們介紹常見的心理學(xué)現(xiàn)象,，并以此提高同學(xué)們對心理健康的關(guān)注和興趣,，以達(dá)到普及心理健康常識的目的,。

第二期。

事前準(zhǔn)備：以海報和出版形式進(jìn)行宣傳,，進(jìn)一步認(rèn)識心理健康的重要,。

時間及地點：10號到14號每晚七點在階教（教室待定見海報通知）,。

活動意義：通過專業(yè)講解及節(jié)目中他人的實例進(jìn)一步加強我校學(xué)生對心理健康知識的認(rèn)識。

附：講座可能涉及大學(xué)生戀愛心理,，正確處理學(xué)習(xí)與愛情的關(guān)系，心理危機(jī)應(yīng)急與干預(yù),，自我認(rèn)識與心理健康等內(nèi)容。

第三期,。

本期活動內(nèi)容：心理電影欣賞,。

活動意義：在電影中體會健康心理,，以一種思考的心情來欣賞電影中的人物心理,。讓同學(xué)們都做一個有智慧的人,，看看影片中的主人公是怎樣面對他們面對的事情的,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇十

在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣,、參與性強,、針對性強的`活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),、提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位地加強對我校學(xué)生的心理健康教育。

20xx年5月,。

全校學(xué)生,。

主題：我的青春我做主。

要求：1,、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿,。

2,、內(nèi)容健康、積極向上,。

3,、嚴(yán)禁抄襲,。

參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,，每個班級至少選送一份(初,、高三除外)。

注：稿件須注明作者的真實姓名,、班級,、學(xué)號。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇十一

活動主題：

關(guān)愛你我他,，從心做起,。

活動目的：

在社會飛速進(jìn)步的同時,，人們的壓力與日俱增,，在今天的大學(xué)校園心理問題一直困擾著一部分學(xué)生,，他們需要我們給予關(guān)懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日,，為我們提供很好的平臺去關(guān)注你我，關(guān)注他人,。

主要活動：

5.25宣傳月的開幕式,。

具體內(nèi)容：

一、開幕式,。

1、由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加,，另外還有外校的心理協(xié)會的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動,，請心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號召廣大同學(xué)關(guān)注心理,。

2、本次活動承辦者（大學(xué)生心理協(xié)會）制作板塊有協(xié)會及心理咨詢室從開辦以來的活動ppt（主持人講解）。

3、由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名（格言,、感言,、箴言）,。

4、最后廣大師生一起觀看心靈電影,。

二、心理文化廊：

意義：凈化同學(xué)的心靈,，擴(kuò)展心靈的視野。

2,、心靈手抄報。

重要板塊：

1,、常見的心理問題及解決方法。

2,、給心靈洗個澡（心靈故事以及感言）,。

3、趣味測試（心理測試）,。

4、休閑廣場（飲食、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、經(jīng)典語句、笑話,、智力題）。

征稿：“心靈故事”--把你心中的故事以書面的形式給我們,，我們將在下期的心靈手抄報中提供幾個幫助你解決問題的方法（心理咨詢老師）,。

心理宣傳單：宣傳心理咨詢室,。

心靈故事征稿和洗凈能力宣傳單與心靈手抄報同時進(jìn)行,。

三,、心靈手語比賽：與廣大高校心理協(xié)會聯(lián)盟，促進(jìn)各兄弟院校的感情,。

四、喚心靈之旅--孤兒院之行,。

五、5.25宣傳月閉幕式,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇十二

為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作,，幫助大學(xué)生覺察自我,，悅納自我,，培養(yǎng)積極向上的陽光心態(tài)，促進(jìn)大學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,，學(xué)校決定開展“大學(xué)生陽光心理健康節(jié)”活動,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

覺察心靈悅納自我,。

20xx年5月,。

1、陽光現(xiàn)場心理咨詢,。

分別在xx校區(qū)開展現(xiàn)場咨詢活動,，通過面談咨詢,、職業(yè)興趣測試,、心理量表測驗,、房樹人測試等多種形式為大學(xué)生現(xiàn)場解答日常學(xué)習(xí),、生活,、職業(yè)規(guī)劃中遇到的心理困惑,。

2,、陽光心理團(tuán)體輔導(dǎo),。

針對大學(xué)生開展“旖旎時光里的心理之旅―過去現(xiàn)在未來時間線上的旅行”主題成長團(tuán)體輔導(dǎo)，以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,，通過角色扮演、游戲,、情景模擬,、分享個人感悟等形式,，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中逐步開放自我,，通過時間線上的旅行讓每個人對自己的大學(xué)生活有一個全新的認(rèn)識，覺察自己的過去和現(xiàn)在,，更好地規(guī)劃未來,。

3,、“陽光心理學(xué)?！迸嘤?xùn)。

以“著眼未來,，做人生的領(lǐng)導(dǎo)者”為主題,，圍繞大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的溝通與表達(dá)技巧,、領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力等內(nèi)容,，通過講座、互動和體驗等方式開展系列培訓(xùn),，普及大學(xué)生心理健康知識，促進(jìn)大學(xué)生完善自我認(rèn)識,，營造和諧健康的心理氛圍。

4,、心理咨詢中心體驗日,。

在5月12日下午向?qū)W生開放心理咨詢中心，通過參觀心理咨詢室,，體驗沙盤游戲,、團(tuán)體輔導(dǎo),、身心反饋訓(xùn)練,、情緒宣泄,、認(rèn)知調(diào)節(jié),、天賦腦圖儀,、房樹人測驗和oh卡牌等活動，讓大學(xué)生體驗心理咨詢流程,，了解心理咨詢室的主要功能，消除對心理咨詢的神秘感和恐懼感,。

邀請心理健康教育專家進(jìn)行主題講座,，解讀高校心理健康工作,，特別是大學(xué)生危機(jī)干預(yù)與識別工作,，提升學(xué)校輔導(dǎo)員的心理健康教育水平,、工作能力。

6,、心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

面向各學(xué)院（部）分中心心理委員開展戶外素質(zhì)拓展活動,，加強各學(xué)院心理委員之間的交流溝通,，在提升心理委員溝通交流,、挫折應(yīng)對,、人際關(guān)系處理等技能的同時,，更好推動學(xué)院心理健康教育工作開展,。

8,、“我和你眼中的我”照片征集大賽,。

通過征集兩組照片,，在自我和他人兩個視角的影像照片中去發(fā)現(xiàn)更真實的自己,，去尋找我們不曾發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)與自我形象,。以自我視角和他人視角盡情去探索“我眼中的我”和“你眼中的我”,，以此達(dá)到察覺心靈,，悅納自我的目的。

9,、“觀影明心”心理微電影/動畫推薦大賽,。

推薦自己喜愛的心理微電影/動畫（支持原創(chuàng)）,，并附上推薦理由,，中心將從中選出優(yōu)秀作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票并評獎,，以心理微電影/動畫為載體,，增進(jìn)大學(xué)生自我的覺察,，記錄成長歷程,，探查青春體驗，提高大學(xué)生心理健康水平,。

10、情緒配音大賽,。

選擇一部經(jīng)典影視作品，為其中的某段臺詞進(jìn)行情緒配音,。經(jīng)典影視是心理的時光機(jī)，聲音是心靈的播放器,，感受經(jīng)典影音,，分享情感體驗，促進(jìn)心靈成長,。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇十三

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈，團(tuán)結(jié)互助,，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長,。

xx年5月3日(5月3日—31日)。

全體學(xué)生,。

(一)宣傳篇,。

1、橫幅宣傳：出一條橫幅(一式兩份),，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部,、院心理健康部。

橫幅內(nèi)容：團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定),。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場,。

2,、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、時間安排等。

活動要求：六系各出一期板報,。

板報擺放：南院籃球場、東院教學(xué)樓前。

3,、報紙宣傳：出一期報紙(心之橋特刊)，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動安排等,。

承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部,。

活動時間：5月份編輯、印刷完成,。

4,、海報宣傳：各系各出3張海報,，宣傳本屆心理健康節(jié),。

活動要求：(1)正確懸掛于南院和東院籃球場上;。

(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)),。

5,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部、院團(tuán)委廣播站,。

資料提供：院心理咨詢中心。

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進(jìn)行拍照留影,。

(二)活動篇,。

1、“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。

具體細(xì)則如下：

(1)活動對象：全院學(xué)生,。

(3)活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進(jìn)行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中,。

(4)活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選(篇數(shù)不限)。

第二輪：院里征選,。

(5)備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺,，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,，積極向上;參賽文章不得抄襲，否則將被取消比賽資格,。

(6)獎項設(shè)置：

2、“愛的抱抱”溫暖校園行動,。

(1)活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠,，釋放心情,，說出對朋友,、家人,、學(xué)校的感謝,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(4)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會,。

(5)活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”,。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友,、家人,、學(xué)院的感恩與祝福,，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

(6)活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物,。

(8)活動地點：南院籃球場。

3,、校園心理劇比賽,。

(1)活動目的：

通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我,、自我與家庭、人際交往,、情緒管理等方面的問題,，更懂得享受生活,，珍愛生命,，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長,。

(2)話劇主題：畢業(yè)n年以后,，我們相聚湖鐵。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書處,。

(6)參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

(7)活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢中心,，4月6日之前心理咨詢中心將修改意見反饋至承辦單位,，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練，彩排時間是5月18日,。

(8)比賽時間：5月19日下午15：00(暫定)。

(9)評分標(biāo)準(zhǔn)：

(1)評分方式：總分10分,，取平均分。

(2)根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

(10)獎項設(shè)置：一等獎1名;二等獎1名;三等獎2名;優(yōu)秀表演獎1名;最佳團(tuán)體獎2名;最佳獲獎隊將獲得獎金和(集體)獎金,。

(11)比賽地點：南院籃球場。

(12)場地設(shè)置,、紀(jì)律、安全工作安排：由院心理健康部,、院體育部采購材料,，布置場景，由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計分,，院治保部,、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律、安全,。

4,、沙盤游戲作品展覽。

(1)活動目的：通過本次活動,，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲,。

(2)活動簡介：一粒沙是一個世界，反映著智者的思考和智慧;沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來，從而獲得治療與治愈,，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個性化的體驗，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在,。

(3)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(5)協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部。

(6)參與人員：本院學(xué)生,。

(7)活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名，班級,，作品名,，并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進(jìn)行一定的描述(即：沙盤的名,、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。

(8)圖片展覽時間：5月25日(三)9：30-5月26日(四)18：00,。

(9)展覽地點：南院籃球場,。

5、心靈影片賞析,。

(1)活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康，努力構(gòu)建和諧心靈,，和諧人際，健康成長,。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(4)協(xié)助單位：機(jī)電系心理健康部,、電氣系心理健康部。

經(jīng)貿(mào)系心理健康部,、軌道系心理健康部。

(5)活動要求：露天電影,，心理咨詢中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料,、播放設(shè)備,。

(6)放映時間：第一場-5月6日(五)第二場-5月13日(五)。

(7)觀看形式：各系組織觀看,。

(8)負(fù)責(zé)單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。

第二場：南院籃球場--人文系心理健康部負(fù)責(zé),。

東院籃球場—軌道系心理健康部負(fù)責(zé),。

(東,、南院各設(shè)置一個場地)。

(1)活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

(2)主辦單位：學(xué)生工作處心理咨詢中心,。

(3)策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員。

(4)協(xié)助單位：院學(xué)生會,。

贊助單位：

(5)活動流程：

(2)兩個團(tuán)體競賽活動,，由各系選派隊伍參加總決賽;。

(3)現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動,，橫幅簽名活動,。

(6)活動宣傳：“我愛我——團(tuán)結(jié)互助，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳(每個系5張)置于南院籃球場;準(zhǔn)備525宣傳資料,。

(7)活動形式：團(tuán)隊形式。

(8)比賽地點：南院籃球場,。

(10)活動內(nèi)容：

團(tuán)體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪,。

(1)項目類型：團(tuán)隊協(xié)作競技型。

(2)道具要求：報紙,、膠帶,。

(3)活動場地：南院籃球場。

(4)游戲時間：10分鐘,。

(5)游戲詳細(xì)玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團(tuán)隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán);到達(dá)指定的目的地,，時間最短的為勝利者,。報紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。

(6)活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,，密切合作，克服困難的團(tuán)隊精神;培養(yǎng)計劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

(7)參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份,。

(9)活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌,，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時，分3場進(jìn)行比賽,，比賽順序通過抽簽決定,，發(fā)揮團(tuán)隊精神,，友誼比賽,，安全第一,。

團(tuán)體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

(1)游戲類型：益智型,、團(tuán)體合作型。

(2)游戲目的：增強組員的團(tuán)體合作能力,。

(3)游戲人數(shù)：各系2個小組,，每組10人,。

(4)游戲道具：小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備),。

(5)游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的26個母中的兩個,，然后用最短的時間擺出這個母。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準(zhǔn)備的一個單詞(單詞由3-4個母組成),，然后用最短的時間擺出這個單詞。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

(6)游戲時間：10分鐘,。

(7)參加人員：各系各派出2支隊伍，每個隊伍10人,。

(8)獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品若干。

(9)活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊伍取好組名,，定好組歌，并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊的展示;總決賽時,，分3場進(jìn)行比賽，發(fā)揮團(tuán)隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

(10)活動場地：南院籃球場,。

7,、心理講座篇。

(1)活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康,，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛,、自立,、自強的自我意識,。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí),、工作,、感情和生活,。

(2)主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢中心。

(3)承辦單位：院心理健康部,、院心理成長協(xié)會。

(5)講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作(待定),。

主講：待定。

地點：j2多媒體,。

總負(fù)責(zé)：肖樂瀅欽松,。

宣傳：聶政。

參加單位：各系心委,、朋輩成員。

流程：

1,、主持人介紹,。

2、聽講座,。

3,、嘉賓小結(jié),。

大學(xué)生心理健康活動策劃案篇十四

5月19日―5月26日,。

1.5月20日中午13:00在多功能視聽室召開xx級全體心理委員座談會,，統(tǒng)一部署心理健康周工作,，所有的心理委員務(wù)必準(zhǔn)時參加,。心理委員要在心理健康周期間開展班級心理素質(zhì)拓展活動，此為素質(zhì)教育“五項工程”的重要內(nèi)容,，將記入學(xué)分,。

2.心理健康教育中心將圍繞本次活動的主題，認(rèn)真組織開展系列宣傳教育活動（具體安排見附件）,，請各系密切配合，積極組織學(xué)生參與相關(guān)活動,，以擴(kuò)大活動的覆蓋面,。

3.各系要結(jié)合本單位實際，自主開展1-2項心理健康教育活動,，內(nèi)容要求積極向上，形式不限,。如心理健康講座、團(tuán)體心理活動,、心理主題班會,、征文比賽,、演講比賽、心理沙龍等,。

3.充分利用報紙,、宣傳欄,、廣播、板報等宣傳媒體,，廣泛宣傳心理健康知識,。各系要圍繞活動主題,，結(jié)合本單位活動開展情況，制作1塊圖文并茂的宣傳板,，并于活動期間統(tǒng)一擺放在主干道兩側(cè)展出,，營造良好的教育氛圍。

4.6月10日前,，各系要將本次活動的總結(jié)及相關(guān)材料通過電子郵件報送心理健康教育中心,。