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大學(xué)生心理健康活動策劃書篇一

二,、組織機構(gòu)。

主辦：學(xué)工部·學(xué)生處·武裝部。

協(xié)辦：xx心理協(xié)會,。

三,、活動時間。

3月30日—206月1日,。

四,、活動內(nèi)容。

(一)啟動儀式,。

時間:年3月30日14:30,。

地點：行政樓一樓報告廳。

(二)一份倡議書,。

時間：2018年4月3日,。

內(nèi)容：將活動倡議書發(fā)布至學(xué)生處網(wǎng)頁，推送至微信平臺,，通過oa發(fā)至各學(xué)院(基地),，要求以各學(xué)院(基地)為單位組織學(xué)生閱讀，學(xué)習(xí)倡議書內(nèi)容,。

(三)“心靈長廊”

時間：2018年4月9日—2018年4月15日。

地點：學(xué)子長廊,。

內(nèi)容：以展板形式展出心理學(xué)圖片,、趣味心理知識，心理小測試等,，探索神秘的心理世界,。

(四)“心隨影動”

時間：2018年4月11日16:30—18:30。

2018年4月25日16:30—18:30,。

2018年5月9日16:30—18:30,。

2018年5月23日16:30—18:30。

內(nèi)容：選取中外經(jīng)典心理電影,，以沙龍的形式,，通過賞析和討論，使學(xué)生學(xué)習(xí)在他人的故事里領(lǐng)悟自己的生命體驗,，在深層次認識自我的基礎(chǔ)上重新規(guī)劃自我,，不斷自我發(fā)展。要求xx心理協(xié)會成員和2018級心理委員積極參加,，其他同學(xué)自愿參加,。

(五)“你拍我心”

時間：2018年4月16日—5月18日。

內(nèi)容：師生以攝影的方式捕捉身邊的美好瞬間,，傳遞健康,、幸福的人生理念。

活動要求：

5、根據(jù)參賽優(yōu)秀照片的數(shù)量評選出一二三等獎及優(yōu)秀參與獎,。

(六)“星語心愿”

時間：2018年4月18日10：00—18:00,。

地點：食堂門口。

內(nèi)容：xx心理協(xié)會提供明信片,，同學(xué)們寫下對于他人的祝福,，由心理協(xié)會成員寄出祝福。

(七)“漂流瓶”

時間：2018年5月8日—5月10日,。

地點：學(xué)子長廊,。

內(nèi)容：同學(xué)們懸掛的漂流瓶中有自己的困擾和疑惑，其他的同學(xué)可以通過回信的方式為其解疑答惑,，通過朋輩交流,，助人自助。

(八)“專家進校園”

時間：2018年5月,。

地點：待定,。

內(nèi)容：邀請社會知名人士、心理學(xué)專家為廣大學(xué)生開展心理健康系列講座,，在人際交往,、壓力應(yīng)對、自我調(diào)節(jié),、生涯規(guī)劃等方面給予學(xué)生正確的指導(dǎo),。每期講座具體時間和地點通過心理健康教育中心網(wǎng)頁、xisu心理中心微信平臺和海報宣傳提前通知,。

(九)“心靈面對面”

時間：2018年5月25日9：30至16：30,。

地點：活動中心一樓。

內(nèi)容：邀請專業(yè)心理咨詢師現(xiàn)場為同學(xué)們答疑解惑,，包括適應(yīng),、自我形象、人際交往,、學(xué)習(xí),、情緒情感、職業(yè)規(guī)劃等方面,。同學(xué)們通過與心理咨詢師的交流,，解答心中的疑問，緩解情緒壓力,。

(十)閉幕式,。

五、活動要求,。

1,、各學(xué)院(基地)高度重視,，廣泛宣傳，積極參與,。心理健康教育工作是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,，請各學(xué)院(基地)高度重視認真落實，組織學(xué)生積極廣泛參與,，全面促進學(xué)生身心和諧發(fā)展,。

2、各學(xué)院(基地)可結(jié)合各自實際情況開展心理文化活動,，確?；顒臃蠈W(xué)生身心需要。

大學(xué)生心理健康活動策劃書篇二

通過學(xué)生用畫筆顏料繪制自己對生命的愿景彰顯大學(xué)生青春蓬勃的生命活力,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命之情,。

2.樹洞聽我心

通過書寫自己的煩惱并投至“樹洞”，讓同學(xué)把自己生活中的煩惱寫在紙上,，并通過現(xiàn)場宣泄和疏導(dǎo)釋放自己的壓力,，減輕生命的背負。

3.科學(xué)識我心

活動現(xiàn)場有心理量表供同學(xué)做現(xiàn)場測試,，以進一步了解自我,，并設(shè)專業(yè)心理咨詢，為心理健康保駕護航,。

4.快樂拼我心

現(xiàn)場開展豐富多彩的心理游戲,，形成“2”巨幅標識。

5.學(xué)習(xí)認我心

現(xiàn)場進行心理作品,、心理圖片、心理咨詢室簡介等的展板展覽與介紹,。

6.承諾在我心

活動當(dāng)天,，在活動現(xiàn)場拉上標有活動主題的.橫幅參與活動的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。通過現(xiàn)場簽名的方式,，引領(lǐng),、呼吁學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)愛自我,、熱愛生活,。

各系廣泛發(fā)動，學(xué)生自愿參與,，參與各項活動后給予相應(yīng)積點,。

大學(xué)生心理健康活動策劃書篇三

“525大學(xué)生心理健康月”——健康從心開始，生命因你綻放,。

待定（初賽,，復(fù)賽，決賽）。

化學(xué)系全體學(xué)生,。

待定,。

前期工作：

1.以海報形式進行宣傳。

2.聯(lián)系各班班長,，由班長組織報名（以組為單位,，每組5-6個人）,。

3.準備心理知識問答的題目及答案,。

活動期間：

1.預(yù)賽,。

每組選出2個代表參加,，現(xiàn)場回答評委提出的有關(guān)心理知識的問題,，每次進場的有三組同學(xué)，搶答回答問題,，淘汰2組,，一組晉級。

2．復(fù)賽,。

進入復(fù)賽的小組，在第二輪要進行現(xiàn)場模擬處理意外發(fā)生的心理事故,，例如，你的同學(xué)失戀了,，很傷心，你會怎么做,。小組的成員一個扮演心理有陰影的一方,，一個扮演安慰者，根據(jù)評委的打分，選出進入決賽的小組,。

參加決賽的小組每組準備一個心理?。蕚鋾r間一星期），最后根據(jù)評委的評分選出獲勝者,。

后期工作：組織內(nèi)成員總結(jié)這次的活動,，整理會場，并做一個關(guān)于此次活動的調(diào)查,，看看這次活動的優(yōu)缺點,，以及建議（針對參賽者）。

九．注意事項,。

1．出的問題不可以太難，也不可以太簡單,。

2.在評分時注意公平公正（可以請個老師過來）,。

十．獎項設(shè)置。

待定,。

十一．經(jīng)費預(yù)算,。

待定。

大學(xué)生心理健康活動策劃書篇四

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈,，團結(jié)互助,，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑，并主動探求解決途徑,，健康成長,。

20xx年5月3日（5月3日—31日）。

全體學(xué)生,。

（一）宣傳篇,。

1、橫幅宣傳：出一條橫幅（一式兩份）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

承辦單位：院宣傳部、院心理健康部,。

橫幅內(nèi)容：團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣（暫定）,。

橫幅位置：南院懸掛于j1教學(xué)樓前,，東院懸掛于籃球場。

2,、板報宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、時間安排等,。

活動要求：六系各出一期板報。

板報擺放：南院籃球場,、東院教學(xué)樓前,。

3、報紙宣傳：出一期報紙（心之橋特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,、內(nèi)容、具體活動安排等,。

承辦單位：大學(xué)生心理成長協(xié)會《心之橋》編輯部,。

活動時間：5月份編輯、印刷完成,。

4,、海報宣傳：各系各出3張海報，宣傳本屆心理健康節(jié),。

活動要求：

（1）正確懸掛于南院和東院籃球場上,。

（2）紙張大小標準（與院宣傳部統(tǒng)一標準）,。

5、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排,，心理健康知識,。

承辦單位：院心理健康部,、院團委廣播站,。

資料提供：院心理。

注意事項：六系掛好海報后須通知院里進行拍照留影,。

（二）活動篇,。

1、“團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”大學(xué)生征文征畫比賽。

具體細則如下：

（1）活動對象：全院學(xué)生,。

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”的心情故事,，再對參賽的作品進行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報中。

（4）活動分為兩個程序：

第一輪：各系分配到班級征選（篇數(shù)不限）,。

第二輪：院里征選,。

（5）備注：5月4號到7號在籃球場設(shè)立心理健康節(jié)活動咨詢臺，發(fā)放心理健康節(jié)活動安排表,。征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富，積極向上,。參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

（6）獎項設(shè)置：

2,、“愛的抱抱”溫暖校園行動,。

（1）活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠,，對身邊的人坦誠,，釋放心情，說出對朋友,、家人、學(xué)校的感謝,。

（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理,。

（3）承辦單位：院心理健康部,。

（4）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會。

（5）活動內(nèi)容：兩名成員分別穿著卡通人物服裝,，給路過的同學(xué)送去“愛的抱抱”,。此外，活動現(xiàn)場還擺放了“感恩”和“祝?！眱蓧K展板,。不少同學(xué)也可以寫下自己對好友、家人,、學(xué)院的感恩與祝福,，或是自己大學(xué)三年的心愿和夢想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影,。

（6）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準備便利貼和筆，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上,。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。

（7）活動時間：5月12日下午14：30—16：00,。

（8）活動地點：南院籃球場,。

3、校園心理劇比賽,。

（1）活動目的：

通過心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點點滴滴,，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從話劇中學(xué)會更好地處理自我,、自我與家庭、人際交往,、情緒管理等方面的問題,，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈,，健康成長,。

（2）話劇主題：畢業(yè)n年以后，我們相聚湖鐵,。

（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理。

（4）承辦單位：院心理健康部。

（5）協(xié)助單位：院治保部,、體育部、院秘書處。

（6）參賽隊伍：6系及心理成長協(xié)會各派一支代表隊,，加心理成長協(xié)會共7支隊伍參加比賽,。

（7）活動流程：4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理,，4月6日之前心理將修改意見反饋至承辦單位，4月11號前劇本定稿,，4月至5月上旬排練,，彩排時間是5月18日。

（8）比賽時間：5月19日下午15：00（暫定）,。

（9）評分標準：

（1）評分方式：總分10分,，取平均分。

（2）根據(jù)服裝,，表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。

（10）獎項設(shè)置：一等獎1名。二等獎1名,。三等獎2名,。優(yōu)秀表演獎1名。最佳團體獎2名,。最佳獲獎隊將獲得獎金和（集體）獎金,。

（11）比賽地點：南院籃球場。

（12）場地設(shè)置,、紀律,、安全工作安排：

由院心理健康部、院體育部采購材料,，布置場景,，由院學(xué)習(xí)部負責(zé)計分，院治保部,、院宿管部維護現(xiàn)場紀律,、安全。

4,、沙盤游戲作品展覽,。

（1）活動目的：

通過本次活動，讓同學(xué)感受到做沙盤游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學(xué)前往心理咨詢室體驗沙盤游戲。

（2）活動簡介：

一粒沙是一個世界,，反映著智者的思考和智慧,。沙盤中展現(xiàn)出美妙的心靈花園，則是沙盤游戲治療的生動意境,。把無形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來,，從而獲得治療與治愈，創(chuàng)造與發(fā)展,，以及個性化的體驗,，便是沙盤游戲的無窮魅力和動人的力量所在。

（3）主辦單位：學(xué)生工作處心理,。

（4）承辦單位：院心理健康部,。

（5）協(xié)助單位：院心理成長協(xié)會、六系心理健康部,。

（6）參與人員：本院學(xué)生,。

（7）活動流程：各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤游戲，將每個作品拍照留影,，寫上相應(yīng)的名字,，班級,，作品名，并以系為單位將照片電子稿上交院里,。院里選擇部分作品,，征得該同學(xué)同意，并由該同學(xué)對作品進行一定的描述（即：沙盤的名字,、故事）后統(tǒng)一沖洗進行展出,。

（8）圖片展覽時間：5月25日（三）9：30—5月26日（四）18：00。

（9）展覽地點：南院籃球場,。

5,、心靈影片賞析。

（1）活動目的：通過影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,，努力構(gòu)建和諧心靈，和諧人際,，健康成長,。

（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理。

（3）承辦單位：院心理健康部,。

（5）活動要求：露天電影,，心理負責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備,。

（6）放映時間：第一場—5月6日（五）第二場—5月13日（五）,。

（7）觀看形式：各系組織觀看。

（8）負責(zé)單位與地點設(shè)置：

第一場：南院籃球場——機電系心理健康部負責(zé),。

東院籃球場——電氣系心理健康部負責(zé),。

第二場：南院籃球場——人文系心理健康部負責(zé)。

東院籃球場—軌道系心理健康部負責(zé),。

（東,、南院各設(shè)置一個場地）。

6,、“525（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動,。

（1）活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

（2）主辦單位：學(xué)生工作處心理,。

（3）策劃承辦單位：院心理健康部,、朋輩心理咨詢員,。

（4）協(xié)助單位：院學(xué)生會。

贊助單位：,、大學(xué)生精英論壇,。

（5）活動流程：

（2）兩個團體競賽活動，由各系選派隊伍參加總決賽,。

（3）現(xiàn)場朋輩心理輔導(dǎo)活動,，橫幅簽名活動。

（6）活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19：00以前出橫幅,、海報宣傳（每個系5張）置于南院籃球場,。準備525宣傳資料。

（7）活動形式：團隊形式,。

（8）比賽地點：南院籃球場,。

（9）活動時間：5月26日，下午14：30—16：00,。

（10）活動內(nèi)容：

團體競賽活動一：無敵風(fēng)火輪,。

（1）項目類型：團隊協(xié)作競技型。

（2）道具要求：報紙,、膠帶,。

（3）活動場地：南院籃球場。

（4）游戲時間：10分鐘,。

（5）游戲詳細玩法：12人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。到達指定的目的地,，時間最短的為勝利者,。報紙破壞的不能再進行比賽。

（6）活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團結(jié)一致,，密切合作,，克服困難的團隊精神。培養(yǎng)計劃,、組織,、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)服從指揮,、一絲不茍的工作態(tài)度,。增強隊員間的相互信任和理解。

（7）參加人員：各系各派出二支隊伍,，每個隊伍十二人,。

（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項,，二等獎2項，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品,，參賽隊伍均獲小禮品一份。

（9）活動流程：每個系選2支優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽,。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示,。總決賽時,，分3場進行比賽,，比賽順序通過抽簽決定，發(fā)揮團隊精神,，友誼比賽,，安全第一。

團體競賽活動二：瘋狂的設(shè)計,。

（1）游戲類型：益智型、團體合作型,。

（2）游戲目的：增強組員的團體合作能力,。

（3）游戲人數(shù)：各系2個小組，每組10人,。

（4）游戲道具：小紙條,、筆（工作者提前準備）。

（5）游戲規(guī)則：

第一輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的26個字母中的兩個,，然后用最短的時間擺出這個字母,。

第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞（單詞由3—4個字母組成），然后用最短的時間擺出這個單詞,。

在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方,。

（6）游戲時間：10分鐘。

（7）參加人員：各系各派出2支隊伍,，每個隊伍10人,。

（8）獎項設(shè)置：設(shè)立一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項,。根據(jù)不同名次分發(fā)獎品，參賽隊伍均獲小禮品若干,。

（9）活動流程：由各系到班級選優(yōu)秀隊伍參賽,，在到院里進行總決賽,。每支比賽隊伍在進入總決賽都給自己的隊伍取好組名，定好組歌,，并在比賽之前進行團隊的展示,。總決賽時,，分3場進行比賽,，發(fā)揮團隊精神，友誼比賽,，安全第一,。

（10）活動場地：南院籃球場。

7,、心理講座篇,。

（1）活動目的：通過舉辦健康心理講座，引導(dǎo)同學(xué)們正確認識健康,，關(guān)愛生命,，提高全校大學(xué)生的自尊、自愛,、自立,、自強的自我意識。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí),、工作,、感情和生活。

（2）主辦單位：湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理,。

（3）承辦單位：院心理健康部,、院心理成長協(xié)會。

（4）協(xié)助單位：6系心理健康部,。

（5）講座內(nèi)容：沙盤游戲的使用與操作（待定）,。

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大學(xué)生心理健康活動策劃書篇五

以班級為單位,，每班報送1-2個心理情景劇劇目參賽（大一大二每班必須出一個劇目，歡迎其他年級積極參加）,。

1,、作品內(nèi)容必須積極向上，有一定的思想內(nèi)涵和藝術(shù)性,，緊密聯(lián)系校園生活實際,，真實反映大學(xué)生的心路歷程，營造一種關(guān)注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍,；劇情能深刻、充分反映角色內(nèi)在的心理沖突和心理協(xié)調(diào)過程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理困擾,。

2、情景劇演出所需道具,、服裝自備,，如需要音樂、ppt等的應(yīng)提前準備,。

3,、每個參賽作品的表演時間須嚴格控制在10-1分鐘。

報名時間：月日（請各班班長將“附2”于月日17：00前將電子報名表發(fā)送至郵箱：）,。

比賽時間：初賽：月7日-8日,。

復(fù)賽：月14日-1日。

決賽：月2日（如有變動另行通知）,。

本次大賽共設(shè)6個獎項,包括一等獎,、二等獎、三等獎,、最佳男主角,、最佳女主角、最佳劇本獎,，獲獎班級將頒發(fā)證書和獎杯,。同時，晉級前六強的班級將有機會代表全校參加泰州市高校舉行的情景劇比賽,。

心理情景劇要求：

音樂劇，話劇,，小品,。

1、節(jié)目主題突出(節(jié)目時間嚴格控制在1分鐘以內(nèi)),。

2,、鼓勵自編自導(dǎo)自演。

3,、盡量減少舞臺背景的轉(zhuǎn)換,道具自備,。

4、節(jié)目新穎,有意義,有亮點,出彩,。

使用普通話對白,注意控制語速(特殊劇本要求除外),。

如：

1、人際交往人際困難(家長,老師,同學(xué),學(xué)會拒絕的方面),。

2,、學(xué)習(xí)與考試,，學(xué)業(yè)困擾。

3,、擇業(yè)與就業(yè)問題,，就業(yè)壓力(人生價值觀)。

4,、戀愛問題,，情感糾葛。

5,、網(wǎng)絡(luò)問題,，網(wǎng)絡(luò)成癮。

6,、適應(yīng)大學(xué)生生活環(huán)境問題,。

7、情緒問題,。

8,、珍惜生命。

表演自然流暢,，演員間配合默契,；充分表現(xiàn)人物的心理沖突，生動刻畫心理問題,；簡潔明了,，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

可自主布置道具,、背景音樂,，要求準備ppt，襯托該劇主題,。

心理情景劇評分細則,。

本次比賽評分采取滿分100分制。

（一）表演內(nèi)容（0分）,。

主題明確,，能反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的心理世界、情感空間以及心路歷程（20分）,。

原創(chuàng)作品（10分）,。

（二）語言表現(xiàn)（20分）。

角色性格鮮明,，富有感情,，有感染力（1分）。

脫稿并熟練表演(分)。

（三）表演能力（20分）,。

表演自然不拘謹,，體態(tài)大方得體，臺風(fēng)端正（10分）,。

演員配合默契,，舞臺結(jié)構(gòu)分明，音樂背景使用恰當(dāng)（10分）,。

（四）受歡迎程度（20分）,。

后援團人數(shù)一定，有明顯的標志,，方便評委打分（10分）,。

除去后援團的其他觀眾，對該劇的支持度和現(xiàn)場氣氛（10分）,。

（五）創(chuàng)意（10分）,。

道具運用得當(dāng)，表演有創(chuàng)意（10分）,。

大學(xué)生心理健康活動策劃書篇六

大學(xué)生盡管生理成熟,，但承擔(dān)繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)與未來發(fā)展的任務(wù)，他們需要更多的時間發(fā)展自我,。當(dāng)愛情的腳步走近時,，可能無法逃避，但擁有選擇的權(quán)利,。大學(xué)生戀愛是一把雙刃劍,，通過此次活動幫助同學(xué)們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對,，可以更好的處理一些情感問題,。

愛情與成長。

20xx年5月,。

1,、長沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)田徑場。

2,、4教多媒體教室,。

（一）滾布圈搶女生,、架橋女生歸,。

1、以班級為單位每班報20名男同學(xué)參賽,；

2,、把每班參賽的20名男同學(xué)分成四組（每組5名）；

3,、準備參賽的同學(xué)站在起點線,，而終點線安排好八名女同學(xué)等待,；

6、該組剩下的四名同學(xué)一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線,；

7,、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結(jié)束。

1,、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始,，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組,，繼續(xù)進行游戲,。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者,。

團體獎：取前六名進行獎勵,。

一等獎第1名。

二等獎第2,、3名,。

三等獎第4、5,、6名,。

最佳組織獎2名。

2-5條布圈,，椅子2-5把。

大學(xué)生心理健康活動策劃書篇七

經(jīng)研究決定,，啟動我校第xxx屆心理健康教育文化節(jié)暨第x屆全省高?！瓣柟庾o航”心理育人宣傳季活動。具體活動方案如下：

一,、活動主題,。

陽光護航珍愛生命，心理育人激揚青春,。

二,、活動時間。

20xx年x月——x月,。

三,、活動內(nèi)容和安排。

為了進一步開展我校學(xué)生心理健康工作,，全面提升大學(xué)生心理健康水平,，擴大心理健康教育覆蓋面，提高學(xué)生心理健康教育活動參與度，大學(xué)生心理健康教育將于20xx年x月15日15：00,，在xx校區(qū)xx廣場開展第xx屆大學(xué)生心理健康教育文化節(jié)啟動儀式暨環(huán)校園接力賽活動,。

（二）第三屆校園心理情景劇大賽。

為了引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成“善于自助,、勇于求助,、樂于互助”的心理健康“三助”習(xí)慣，同時給喜愛心理學(xué)和舞臺表演的學(xué)生提供一個展示自己創(chuàng)作,、表演才華的平臺,，更直接、更形象地向廣大學(xué)生傳播心理健康知識,，為和諧校園添彩增色,，大學(xué)生心理健康教育中心將舉辦xx學(xué)院第x屆校園心理情景劇大賽。具體安排如下：

1.報送報名表與劇本階段,。

各學(xué)院于x月30日前將各自的參賽報名表電子版及紙質(zhì)版報送到大學(xué)生心理健康教育中心,，并上報完整劇本（電子版）。

2.排練階段,。

4月各二級學(xué)院自行組織排練,。

3.評選階段。

5月份統(tǒng)一進行評選,，具體安排另行通知,。

4.展演階段。

優(yōu)秀作品將推選至省上參加陜西高校優(yōu)秀心理情景劇評選活動,。

（三）心理委員與宿舍舍長心理健康培訓(xùn),。

為更進一步鞏固我校心理健康四級網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)心理健康朋輩力量,，將心理健康教育工作落到實處,，大學(xué)生心理健康教育中心將舉行20xx級心理委員及宿舍舍長專題培訓(xùn)。具體安排如下：

1.培訓(xùn)時間,。

20xx年x月—x月,。

2.培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞心理健康知識普及,、常見心理問題解析,、心理危機干預(yù)方法等方面展開，由各二級學(xué)院聯(lián)系心理咨詢師對學(xué)生干部進行培訓(xùn),。

（四）“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育專題活動,。

為提高女生自我保護意識，培育女生“自尊自信,，理性平和健康心態(tài)”,，大學(xué)生心理健康教育中心和xx市婦聯(lián)將在x月期間在全校范圍內(nèi)開展“新時代·新征程·新綻放”女大學(xué)生成長教育講座，并組織各二級學(xué)院開展豐富多彩的女生成長教育專題活動,，幫助女生解決成長中的困惑和問題,，促進其身心健康發(fā)展。

大學(xué)生心理健康活動策劃書篇八

“5.25”取其諧音“我愛我”,，“5.25北京大學(xué)生心理健康節(jié)”是由北京師范大學(xué)心理系團總支,、學(xué)生會的同學(xué)們發(fā)起，于xx年5月22日正式確立,，如今已經(jīng)發(fā)展為“全國大學(xué)生心理健康日”,，目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康，并以此掀起社會關(guān)注心理健康的熱潮,。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,，增強大學(xué)生的心理保健意識，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。

廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心,。

“我愛我——給心理一片晴空”

（1）活動概述：

隨著學(xué)習(xí),、工作等各方面的壓力不斷加大，心理健康問題在大學(xué)生中逐漸突出,，已經(jīng)成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分,。我院心協(xié)作為廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院唯一心理方面的社團組織，在“5.25”期間,，有必要在心理健康咨詢中心的指導(dǎo)下,，開展系列心理活動，增強大學(xué)生的心理保健意識,，提高心理健康水平,。

（2）活動時間、地點：

時間：5月23日——5月27日,。

地點：學(xué)院綜合樓101,、學(xué)院辦公樓前廣場等。

（3）活動內(nèi)容：

1,、啟動儀式暨“關(guān)愛健康,，呵護心靈，從我做起”的倡議簽名活動時間：5月20日,。

地點：環(huán)島路,。

主講人：楊素暉——教育碩士、國家二級心理咨詢師,、廈門市委宣傳部“鷺江講壇”報告人,，我院學(xué)生心理顧問,。

時間：第一場5月17日（星期四）晚7：00-8：30。

主題：第二場5月24日（星期四）,。

3,、心理影片展。

《阿甘正傳》——5月日晚7點學(xué)院綜合樓101多媒體教室,。

《沉默的羔羊》——5月日晚7點學(xué)院綜合樓101多媒體教室,。

4、“陽光心靈,、美好生活”心理健康知識宣傳板報評比：

時間：5月21日—5月24日,。

參加對象：05、06所有班級,。

評比時間：5月25日,。

獎項設(shè)置：評選出前三名，每個班級獎勵掛鐘一臺,。

5,、心理測量。

活動方式：利用學(xué)院心理咨詢中心的心海心理測試軟件為廣大同學(xué)提供現(xiàn)場測試,，讓同學(xué)們更好的認識自我,，了解自我。

內(nèi)容涉及：大學(xué)生社會適應(yīng)能力,、人際交往能力,、就業(yè)指導(dǎo)等方面。

活動時間：5月16日報名,，5月24日測試,。

活動地點：學(xué)院機房。

6,、“心情故事”大學(xué)生征文比賽,。

活動方式：以投稿形式講敘自己的心情故事，將評選出“最感人故事”,、“最佳風(fēng)采故事”等,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理中心報刊中。

征文時間：5月16日——5月25日,。

評選時間：5月26日,。

獎項設(shè)置：“最佳感人故事”一篇、“最佳風(fēng)采故事”一篇,、“最佳風(fēng)采故事”一篇,。

活動時間：報名——5月16日；開展時間為5月21日,。

活動方式：團體心理輔導(dǎo),，克服學(xué)生自卑心理,，提高自信心。

（附件二）,。

（附件三）,。