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大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇一

圍繞大學(xué)生在成長過程中普遍存在的心理困惑,，以“給力心靈,，團結(jié)互助，共同成長”為主題開展形式多樣的心理健康教育活動,，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確面對各種困惑,，并主動探求解決途徑,，健康成長。

學(xué)生處心理咨詢中心

：各系部,，院心理協(xié)會

xx年5月13日—xx年5月31日

：全體學(xué)生

1,、橫幅宣傳：出兩條橫幅，宣傳本屆心理健康節(jié)主題,。

橫幅內(nèi)容：

我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長

“5.25”大學(xué)生心理健康日

2,、版面宣傳：出一期板報,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、時間安排等,。

活動要求：各系出一版以上的版面、各學(xué)生社團出一版（內(nèi)容為人際關(guān)系方面的心理健康知識）,。

板面擺放的時間和位置：5月20日統(tǒng)一擺放在院廣場四周,。

3、報紙宣傳：出一期報紙（>特刊）,，宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容,、具體活動安排等,。

活動時間： 5月份編輯完成。

4,、廣播宣傳：宣傳本屆心理健康節(jié)各項活動安排及心理健康知識,。

資料提供：學(xué)生處心理咨詢中心。

1,、“團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”大學(xué)生征文比賽,，具體細(xì)則如下：

（1）活動對象：全院學(xué)生,。

（2）活動時間：全院征文上交時間為5月13日——5月18日，優(yōu)秀征文評展時間為5月29日。

（3）活動方式：以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團結(jié)互助,，給力心靈,，共同成長”的心情故事，再對參賽的作品進行評選,，我們將對優(yōu)秀作品選登到心理健康報,。

（4）活動分為兩個程序：第一輪：各系分配到班級征選（每班推選出的作品不少于2篇）。

第二輪：院里征選,。

（5）備注：征文必須貼近生活,、內(nèi)容豐富，積極向上,；參賽文章不得抄襲,，否則將被取消比賽資格。

（6）獎項設(shè)置：

分別為：一等獎2篇,、二等獎4篇,、三等獎6篇。

2,、“愛的抱抱”溫暖校園行動

（1）活動目的：給同學(xué)們鼓勵與擁抱,，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠,，釋放心情,，說出對朋友、家人,、學(xué)校的感謝,。

（2）活動內(nèi)容：活動現(xiàn)場擺放了“感恩”和“祝福”兩塊展板,。同學(xué)也可以寫下自己對好友,、家人、學(xué)院的感恩與祝福,，或是自己大學(xué)的心愿和夢想,。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。

（3）活動流程：設(shè)立一個服務(wù)臺,，準(zhǔn)備便利貼和筆,，同學(xué)領(lǐng)到筆和紙再寫上自己的話后貼在指定的板報上。每位真誠地寫出“感恩”與“祝?！钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物,。

（4）活動時間：5月24日

（5）活動地點：院廣場

3、團體游戲圖片展

（1）活動目的：通過本次活動,，讓同學(xué)感受到團體游戲的樂趣,，感受到自己的內(nèi)心世界,，同時鼓勵同學(xué)體驗團體游戲。

（2）展覽時間：5月21日

4,、“5.25（我愛我）心理健康日”戶外宣傳活動

（1）活動目的：呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,，提高我院大學(xué)生的心理健康水平，增強大學(xué)生的心理保健意識,，在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性,。

（2）活動宣傳：“我愛我——團結(jié)互助,，給力心靈，共同成長”橫幅一條以供簽名,。

（3）院心理廣場發(fā)放心理宣傳資料,。

（4）活動時間：5月23日

5、人際關(guān)系心理講座篇

活動目的：通過舉辦健康心理講座,，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識健康,，關(guān)愛生命，提高全校大學(xué)生的自尊,、自愛,、自立、自強的自我意識,。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對學(xué)習(xí),、工作、感情和生活,。

舉辦時間：5月28日下午15：30

大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇二

一,、活動背景:

“5．25”是我國“大學(xué)生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,，意為要認(rèn)識自我,，接納自我，能體驗到自我的存在價值,，樂觀自信,。

校大學(xué)生心理健康月活動主題，結(jié)合學(xué)院自身特色,，積極開展有關(guān)心理活動，宣傳普及心理健康知識,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的積極力量,，汽車與機械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

二,、活動主題：陽光心理,、相伴十年

三、活動對象：汽機學(xué)院全體同學(xué)（以班級為單位）

四、活動時間：20--年5月21日

五,、活動地點:學(xué)生活動中心二樓舞廳

六,、活動流程：

（一）前期準(zhǔn)備

1、召開各班心理委員會議,，安排活動相關(guān)事宜,。

2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序,，并組織本班同學(xué)積極排練,。

3、5月14日安排預(yù)演,。

4,、邀請嘉賓評委。

（二）活動流程

1,、由主持人介紹嘉賓評委,，介紹評分標(biāo)準(zhǔn)。

2,、比賽正式開始,。

3、嘉賓點評,。

4,、頒獎。

七,、獎項設(shè)置

頒發(fā)學(xué)校獎狀

一等獎2項,、二等獎4項、三等獎6項

八,、評分標(biāo)準(zhǔn)

1,、手語表現(xiàn)：手語動作標(biāo)準(zhǔn)、到位,，與音樂節(jié)拍配合良好,，整個表演過程流暢、整齊,。（4分）

2,、表演形式創(chuàng)新：表現(xiàn)形式靈活多樣，有隊形的組合,、變化,，銜接流暢自然。（2分）

3,、現(xiàn)場感染力：手語表演中情感表達(dá)恰當(dāng),，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境,，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。（2.5分）

4,、服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一,、整潔；精神風(fēng)貌良好,，較好表達(dá)活動主題,。（1.5分）

一、活動背景

20--年的5月8日是第65個“世界微笑日”,。微笑是陽光是良藥,。心理學(xué)家指出，有90%的疾病是心理上的,，是可以通過“開心”治愈的,。微笑是一門禮儀的藝術(shù)，是人際交往的魔力開關(guān),。喜歡笑的人,，運氣都不會差。

二,、活動目的

宣傳和普及“世界微笑日”知識,；

傳播微笑溝通，和諧共贏理念,，學(xué)會微笑面對人生,；

提高學(xué)生的積極樂觀的心態(tài)，營造活潑,、健康向上的文化氛圍,。

三、活動主題

你笑了,，生活就美了

四,、活動時間及地點

時間：5月5日到5月12日

地點：甘怡園、汀香園

五,、活動對象

汽車與機械工程學(xué)院全體學(xué)生及其他專業(yè)同學(xué)

六、活動內(nèi)容及流程

1、班級采集

以班級為單位征集微笑,，主要通過班級心理委員收集班級內(nèi)微笑；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字,，內(nèi)容不限。同時由“心海揚帆”心理社同學(xué)收集一些老師的微笑。

2、個人投稿

可投稿至本社郵箱，也可將稿件直接送到相關(guān)活動負(fù)責(zé)人處（可通過手機傳送、相片,、u盤等形式）,；稿件可為單人或多人照,，稿件需附上10-20字，內(nèi)容不限。

3、定點拍攝

為期兩天,，具體活動時間地點為汀香園,、甘怡園，每天活動時間為中午,。

工作人員必須衣著整潔,、掛有微笑胸牌到活動地點集合，布置好現(xiàn)場,，將每個感興趣或是路過的同學(xué)宣傳板前,，問他們是否了解世界微笑日，并邀請他們參與我們的活動,。如下：

①如果在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌,；

②如果你愿意在此刻記錄你微笑的瞬間,，我們可以免費為你拍照,，并留下你的姓名及郵箱地址,，我們將會傳達(dá)你的笑臉照片,；

③你也可以登陸我們的心海揚帆博客，投出你寶貴的一票,，評選最美笑臉,。

4,、整理所有活動收集素材

將活動所收集全部微笑分組（單人,、多人），放在心海揚帆博客上。同時進行網(wǎng)上投票,，評出最美笑臉,，并頒發(fā)證書。所有作品匯成一張“笑臉墻”,，并放到宣傳欄展示,。

5、后期工作：

①歸還租借物品,，清理現(xiàn)場,；

②整理所拍路人照片，當(dāng)天晚上發(fā)送出去,，并傳達(dá)我系的祝福和謝意,；

③主要工作人員開會總結(jié)

大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇三

為了進一步加強我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中創(chuàng)造一種學(xué)習(xí),、普及和宣傳心理健康知識的氛圍,，關(guān)心、理解和幫助有心理健康問題的學(xué)生,，共同營造促進大學(xué)生心理健康成長的良好氛圍,，以促進大學(xué)生心理健康成長，響應(yīng)學(xué)校心理健康月活動,，現(xiàn)代教育學(xué)院將于10月舉辦一系列心理健康活動,。

健身健心，放飛靈魂

在我校學(xué)生中營造一種關(guān)注,、了解和重視心理健康的氛圍,。通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣,、參與性和針對性強的活動,，在宣傳普及心理健康知識的同時，為學(xué)生搭建一個鍛煉和提高心理素質(zhì)的平臺,，全方位加強我國大學(xué)生的心理健康教育,，使新生更快地適應(yīng)大學(xué)的新生活，在一定程度上增強班級的凝聚力,。

（1）活動時間：10月x日至10月x日,。

（2）地點：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室

（3）活動內(nèi)容：第一場：組織全院20xx學(xué)生看心理電影,；游戲二：每個班組織心理小組游戲

（4）宣傳方式：海報宣傳

（5）活動準(zhǔn)備

早期階段：

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報進行宣傳

2,、每個班的班長和心理委員通知全班

3,、準(zhǔn)備電影

周期：

1、按時舉行活動,，維護現(xiàn)場秩序

2,、根據(jù)照片記錄活動

后期：

1、打掃教室

2,、各班心理委員交流總結(jié)

3,、寫一份總結(jié)活動的報告

（6）活動流程

1、心理電影展覽

1）10月x日晚7：30,，現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室放電影

舞出我的人生2

2）看電影的目的：

通過青春片的特點,，把握青年學(xué)生的心理特點，從青年人的角度探索夢想的真諦,，追求心靈的寧靜,。在看電影的過程中，激發(fā)新生積極樂觀的心態(tài)和對未來的憧憬,，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,。

2,、團體心理活動

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行,。

具體游戲內(nèi)容：見附件1

海報,，報紙，3元,，便利貼,，4包10元，還有紙,，4包32元；合計：45元

1,、參與者：現(xiàn)代教育和技術(shù)學(xué)院20xx級的所有學(xué)生

2,、活動負(fù)責(zé)人：

1）策劃：李東山；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理學(xué)一班

2）宣傳：李增超,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體一班

3）聯(lián)系人：劉猛,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級應(yīng)用心理學(xué)二班

4）器械：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)一班

5）理論：看草,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級數(shù)字媒體二班

6）機構(gòu)：西蘭,；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級教育技術(shù)二班

教室、多媒體,、照相機,、報紙,、抽水機、海洋報紙,、便利貼

附件1：

團體心理咨詢策劃方案

（1）組名：贏在起跑線

（二）集團性質(zhì)：結(jié)構(gòu)封閉型擴張集團

（3）小組規(guī)模：40人左右的班級

（4）參與者：20xx級新生,。希望團隊成員愿意盡快融入新的團隊，友好坦誠,，大膽發(fā)言,。

（5）集體活動的時間和地點：

時間：10月x日晚7：30。

地點：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室

（6）小組目標(biāo)：幫助剛進入大學(xué)的新生了解和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在新的環(huán)境中重新認(rèn)識自己,，調(diào)整心態(tài)，更好地融入新的集體,，從而增強班級集體的凝聚力,。

（七）理論基礎(chǔ)：

1、群體心理學(xué)對群體的研究表明,，如果成員之間相互信任,，群體的凝聚力會更強，群體的有效性會得到更有效的發(fā)揮,。

2,、馬斯洛的需求層次理論揭示了每個人都渴望被他人接受、尊重和欣賞,；群體可以滿足人的社會需求,、歸屬感需求和愛的需求。

3,、根據(jù)埃里克森的心理發(fā)展概念,，青年時期的主要問題是自我認(rèn)同。身份的困惑表現(xiàn)為自我認(rèn)知不完全,、不人性化,、自我目標(biāo)不明確、自我與環(huán)境不適應(yīng),，從而導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差,、自卑、人際關(guān)系不良,、職業(yè)規(guī)劃不清晰等一系列失落的問題,。

同時，大一新生剛剛進入一個完全陌生的環(huán)境,，遠(yuǎn)離朋友和家人,。內(nèi)心的孤獨和失落，未來生活的不確定性,，會讓他們?nèi)狈π睦?，?dǎo)致焦慮和放任,。有助于新生更快更好地在大學(xué)扎根，使他們的心理和人格得到積極健康的發(fā)展,。

大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇四

通過活動讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念,；讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量,；同時,，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,。

同時,，我們班委還特意精心選了一部切合大學(xué)生生活的電影片《那時的他們》，相信看到他們,，我們也能看到自己大學(xué)的身影,，并能思考自己以后的路。

大學(xué)生是寶貴的資源,，是一個國家未來的棟梁，作為社會進步的重要推動力量,。大學(xué)生要做 “德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要,。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段,。大學(xué)生的生理基本成熟，心理活動正逐漸走向成熟,，是人生觀,、世界觀、價值觀形成的重要時期,。大學(xué)生的思維中充滿著強烈的獨立性,、批判性,、理論性,，但缺乏成熟的理性思考能力,，思維方式單一,，容易產(chǎn)生偏激的看法；大學(xué)生有著強烈的自尊心,、自信心,，自我評價往往偏高,，在受挫折后，容易產(chǎn)生逆反情緒,；大學(xué)生精力充沛,，興趣廣泛，活動能力強,，對冗長,、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實的`說教難以產(chǎn)生認(rèn)同感,；大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定,，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突,。因此,，大學(xué)生需要心理健康教育，以提高學(xué)生的心理健康水平,，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),，促進其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會如何做人和做事,。我校一向注重學(xué)生的心理健康教育,，走出了一條“課程＋講座＋咨詢＋干預(yù)＋社團＋自我調(diào)適”的新路子，有力地維護了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，得到了廣大學(xué)生的好評和信賴,。學(xué)校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動月和心理健康宣傳月,，讓更多的學(xué)生樹立心理健康意識,。

時間：20xx年xx月24日星期三19：00~20:10。

地點：凌峰樓b座107

特邀觀眾：網(wǎng)絡(luò)10302班的同學(xué)的親屬及好友

活動觀眾：全體網(wǎng)絡(luò)10302班同學(xué),。

㈠全體自覺維持會場紀(jì)律,。

㈡主持人致開幕詞，介紹到場嘉賓,，活動開始,；

㈢放映影片：《那時的我們》

注：在節(jié)目表演過程中穿插互動環(huán)節(jié)，即主持人圍繞“大學(xué)生心理健康方面” 提相關(guān)的小問題,，同學(xué)們有獎競猜,。

㈣特邀嘉賓對活動作總結(jié)；

㈤主持人致閉幕詞,，活動結(jié)束,。

1．文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場互動；

2．班長、副班長：維持現(xiàn)場 紀(jì)律,；

3．組織委員,、宣傳委員：搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳；

4．團支書：寫活動策劃與總結(jié),，協(xié)助處理突發(fā)事件,。

計算機學(xué)院網(wǎng)絡(luò)xxx班團支部

二〇xx年五月二十四日

大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇五

為加強大學(xué)生心理健康教育，普及心理健康知識,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，預(yù)防大學(xué)生心理疾患的產(chǎn)生,，完善大學(xué)生健康人格,，促進全面健康成長，結(jié)合學(xué)校實際,，決定在全校范圍開展“大學(xué)生心理健康教育宣傳活動月”系列活動,，特制定本方案。

本次5.25心理健康教育宣傳活動月系列活動旨在提高大學(xué)生對心理健康教育的關(guān)注,，豐富學(xué)生的課余生活,，進一步認(rèn)識自我，接納自我,，引導(dǎo)大學(xué)生正確面對各種困惑,，探求心理問題的解決途徑及方法。

5月-6月

心理健康教育與咨詢中心

（一）大學(xué)生心理健康系列講座

具體安排另見通知,。

（二）心理健康教育工作座談會

1,、活動時間：5月5日14:30-16:30

2、活動地點：心理健康教育與咨詢中心團體輔導(dǎo)室（逸夫樓a215）

3,、活動對象：各學(xué)院心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人,、各學(xué)院輔導(dǎo)員代表2人、心理健康教育與咨詢中心全體工作人員

（三）大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)

具體安排另見通知,。

（四）貴州師范學(xué)院第二屆大學(xué)生心理運動會

具體活動方案見附件1

（五）現(xiàn)場心理健康宣傳活動

1,、活動時間：5月25日

2、活動地點：鑒湖旁

3,、活動內(nèi)容：心理健康知識宣傳

（六）“優(yōu)秀心理委員”評選活動

1,、評選對象:各班心理委員

2、評選條件:

（1）道德品質(zhì)良好,，遵守校規(guī)校紀(jì),，樂于助人，勇于奉獻(xiàn),；

（2）積極參加各類心理健康宣傳,、教育,、培訓(xùn)等活動；

（3）采取多種形式開展豐富多彩的班級心理健康教育宣傳活動,；

（4）與輔導(dǎo)員保持積極有效的溝通，出現(xiàn)心理危機突發(fā)事件,，能夠迅速準(zhǔn)確及時上報,；

（5）掌握本班同學(xué)基本信息，積極關(guān)注班級同學(xué)的心理變化,，能熱忱為同學(xué)服務(wù),；

（6）學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良,；

（7）擔(dān)任心理委員1年及以上,。

3、評選程序

（1）本人申請

符合條件的心理委員在規(guī)定日期內(nèi)向所在學(xué)院提交參評材料,，包括優(yōu)秀心理委員申請表（見附件2）,、心理健康教育工作總結(jié)（1500字左右）、參與心理健康活動獲獎證書或證明材料（如果沒有可不提供）,。

（2）學(xué)院初審

各學(xué)院依據(jù)評選條件,，對參評學(xué)生的材料進行初步審核。確認(rèn)無誤后加蓋學(xué)院公章,，5月27日前將電子版及紙質(zhì)版材料交至心理健康教育與咨詢中心辦公室（逸夫樓a213）,。

（3）部門評審

學(xué)校心理健康教育與咨詢中心進一步審核學(xué)生參評材料，根據(jù)下列評分標(biāo)準(zhǔn)對參評學(xué)生進行排名,，從高分依次取前20%為本學(xué)年優(yōu)秀心理委員并發(fā)放獎狀,。

評分標(biāo)準(zhǔn)：

基礎(chǔ)分共60分，其加,、減各項均在此基礎(chǔ)上進行,。

1、考勤評定,。積極參與學(xué)校心理健康教育與咨詢中心組織的針對心理委員的培訓(xùn),、講座、會議,，每到一次加2分,；

2、參加學(xué)校,、學(xué)院有關(guān)心理健康活動的比賽并取得優(yōu)秀及以上名次者加3-6分,；

3、雙周報送“班級學(xué)生心理晴雨表”加5-10分,；

4,、每學(xué)期組織開展班級心理健康實踐活動，活動形式豐富，效果突出,，資料完整,，加3-10分。

大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇六

2 0xx年4月12日—20xx年6月1日

宣傳心理健康知識,，傳授心理調(diào)節(jié)技能,，增強大學(xué)生心理適應(yīng)能力和問題應(yīng)對能力，號召大學(xué)生關(guān)注心理健康,，培育理性平和的健康心態(tài),。

培育健康心態(tài)激揚青春夢想

（一）學(xué)校活動

活動一：啟動儀式暨大學(xué)生素質(zhì)拓展活動,。

1,、活動目的

創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,，認(rèn)識自我并培養(yǎng)協(xié)作意識,、合作精神，學(xué)習(xí)全局觀思考問題,，拓寬思路,。

2、活動時間：20xx年4月12日（周四）下午14:00—16:00

3,、活動地點：活動中心廣場

4,、參加人：學(xué)院副書記、學(xué)院心理輔導(dǎo)站站長,、班級心理委員代表

5,、活動內(nèi)容及要求：見附一

活動二：班級心理委員培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時間：20xx年4月19日,、4月26日

2,、主講人：

3、具體內(nèi)容：見附二

活動三：xx大學(xué)第八屆心理劇大賽

1,、預(yù)賽

20xx年4月2日至月24日,，校園媒體展播并進行評比

2、決賽

時間：20xx年月24日（周四）下午2:0

地點：

具體內(nèi)容：見附三

（二）學(xué)院選送特色活動

活動四：土木學(xué)院特色項目——《21天習(xí)慣養(yǎng)成計劃活動》

1,、活動目的：讓學(xué)生從宿舍走出,，不做“低頭族”，彰顯青春活力,，進而以積極的心態(tài)面對生活,，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，擁有強健的體魄,，培養(yǎng)理性平和的健康心理狀態(tài),。

2,、活動主題：養(yǎng)成良好習(xí)慣彰顯青春活力

3、具體內(nèi)容：見附四

活動五：xx學(xué)院特色項目——《2放飛自我》

1,、活動目的：認(rèn)識自我,，接納自我

2、活動主題：共同成長健康行動

3,、活動內(nèi)容：見附五

各學(xué)院要積極認(rèn)真開展各項活動,，并且可以自主舉辦本學(xué)院的特色活動，擴大活動覆蓋面,。請各學(xué)院于6月1日前將活動開展情況進行總結(jié)，通過電子郵報送至xx大學(xué)工作部郵箱,。聯(lián)系人：xx,，聯(lián)系電話：xx。

大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇七

為進一步推動我校大學(xué)生心理健康教育工作,，提高大學(xué)生的心理健康水平,，增強大學(xué)生的自我心理保健意識，養(yǎng)成正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì),，特此開展大學(xué)生心理健康教育系列活動。

友愛于心,，善行于微

xx年4月—5月

學(xué)生工作處

各學(xué)院,、海南大學(xué)朋輩心理咨詢團

本次活動內(nèi)容主要有：心理健康活動月開幕式、心理陽光進寢室,、大學(xué)生心理健康專家現(xiàn)場咨詢,、“友愛于心，善行于微”的主題班會,、愿我的故事為你取暖——系列心理分享會,、心理主題電影展、心理工作部風(fēng)采展示,、海南大學(xué)“優(yōu)秀心理委員”評選活動,、海南大學(xué)“心理健康教育先進工作者”評選活動、“5,、25”心理情景劇大賽暨閉幕式,。

宣傳板、橫幅,、宣傳單,、海報、校廣播站,、校網(wǎng)頁,、微信等,。

1、時間：4月21日17:00

2,、地點：待定

3,、承辦單位：土木建筑工程學(xué)院

4、參加人員：校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處負(fù)責(zé)人,、各學(xué)院心理輔導(dǎo)員與團委、學(xué)生會相關(guān)干部,、全校各班心理委員,、朋輩心理咨詢員。

5,、宣傳：宣傳板,、橫幅、海報,、校廣播站,、校網(wǎng)頁等

1、目的：引導(dǎo)海大學(xué)子在學(xué)習(xí)心理健康知識,，增強自我心理保健意識的同時,，學(xué)習(xí)如何處理宿舍人際關(guān)系，構(gòu)建和諧文明寢室,，體會友誼的魅力和合作的力量,，消除彼此心中的芥蒂。相互交流,，增進情感,。

2,、活動主題：友愛于心，善行于微

3,、活動時間：xx年4月-5月

4、承辦單位：政治與公共管理學(xué)院

1、時間：5月5日16:30-18:00（海甸校區(qū)）、5月19日16:30-18:00（城西校區(qū)）

2,、地點：海甸校區(qū)二食堂門前,，城西校區(qū)宿舍樓前

3,、承辦單位：園藝園林學(xué)院（海甸校區(qū)）、朋輩心理咨詢團（城西校區(qū)）

1、目的：為推進我校學(xué)生心理工作的開展,，提高學(xué)生對心理活動的參與度；發(fā)揮心理主題班會的作用，推廣優(yōu)秀心理主題班會的經(jīng)驗，學(xué)生工作處心理健康教育中心將在5·25活動期間進行心理主題班會評比活動,。

2,、班會主題：友愛于心,，善行于微

3、活動對象：全校大一至大三學(xué)生班級

4,、活動時間：xx年4月—5月

5,、活動方式：各學(xué)院自行組織本學(xué)院學(xué)生召開主題班會,。

6,、具體要求：

（1）主題鮮明,、健康積極,、重點突出,，能夠針對大學(xué)生的心理特點和校園生活實際，引導(dǎo),、幫助學(xué)生解決實際問題,，整個班會能自始自終圍繞主題展開；

（2）形式新穎,，能體現(xiàn)班會主題的要求,，得到班級同學(xué)的認(rèn)可；

（3）內(nèi)容豐富,，能夠在學(xué)校相關(guān)精神指導(dǎo)下,，結(jié)合本班學(xué)生實際存在的問題設(shè)計班會內(nèi)容，體現(xiàn)班級特色,；

（4）學(xué)生參與度高,，班級同學(xué)的參與率不少于班級人數(shù)的80%；

（5）進程流暢,，條理清晰,，主持人或組織者現(xiàn)場講解清晰，有感染力,；

（6）總結(jié)工作完善,。活動總結(jié)應(yīng)對主題班會的選題意義,、活動籌備,、活動舉辦過程及活動效果進行詳細(xì)描述，并附有電子檔的照片和新聞通訊稿件,，圖文并茂,，有dv拍攝更好,。

7,、優(yōu)秀主題班會評選辦法：

（1）初評在各學(xué)院進行，各學(xué)院通過對本院的主題班會進行評選,，選出本院的優(yōu)秀主題班會,，并擇優(yōu)再報送學(xué)校學(xué)生處參加復(fù)評。

（2）大一至大三班級總數(shù)達(dá)到0-30個的學(xué)院報送1個優(yōu)秀主題班會,，達(dá)到31-60個的學(xué)院報送2個優(yōu)秀主題班會,，達(dá)到60個以上的學(xué)院報送3個優(yōu)秀主題班會。

（3）優(yōu)秀主題班會材料請于5月18日—5月20日期間將電子版和紙質(zhì)版各一份交至3號教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處。

（4）各學(xué)院需邀請其他學(xué)院師生代表對本學(xué)院推薦的優(yōu)秀主題班會進行觀摩學(xué)習(xí),。

1,、目的：通過心理分享會的形式加強學(xué)生之間交流，引發(fā)學(xué)生思考,，加深對心理學(xué)的認(rèn)識,，讓友愛充滿校園；心理學(xué)與生活密不可分,，通過心理分享會的溝通交流,，以輕松的方式傳遞正能量，讓海大學(xué)子積極面對生活,，心存關(guān)愛之情,，善行于微。

2,、時間：xx年4月—5月

3,、參與人員：學(xué)生代表

4、承辦單位：朋輩心理咨詢團

1,、活動目的:為了豐富學(xué)生課余生活,，在全校學(xué)生中營造一種懂得心理健康、關(guān)注心理健康的氛圍,，在宣傳普及心理健康知識的同時,，為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺,，讓學(xué)生了解到心理學(xué)不僅僅包含異常心理,，還有更多的可以融入生活的元素。體味生活,，品味人生,，才是心理學(xué)的最終目標(biāo)。

2,、活動主題:青春·友愛·包容·成長

3,、承辦單位:朋輩心理咨詢團

4、活動時間:xx年5月

5,、活動地點:多媒體教室（待定）

6,、活動對象:面向全校學(xué)生

7、活動內(nèi)容:組織觀看心理電影,，探討心理健康問題,、人生哲理，引導(dǎo)學(xué)生深入思考,。

1,、活動目的：將各學(xué)院的心理工作成果進行定期的收集,、整理和展示、評比,，讓廣大同學(xué)貼切了解學(xué)院為學(xué)生開展的各項心理活動,。通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍,。

2,、活動時間：5月24日上午8:30

3、活動地點：待定

4,、承辦單位：環(huán)境與植物保護學(xué)院

5,、評比對象：各學(xué)院心理工作部

6、獎項設(shè)置：優(yōu)秀心理工作部6個,，頒發(fā)獎金和證書,。

1、目的:激勵我校各班心理委員積極開展工作,，使心理委員機制在促進和諧校園方面起到更大的作用,，并以此更好地推進心理健康教育工作。

2,、評選對象:班級心理委員,、心理學(xué)協(xié)會成員、朋輩心理咨詢員

3,、評選條件：

（1）道德品質(zhì)良好,，遵守校規(guī)校紀(jì)，樂于助人,，勇于奉獻(xiàn),；

（2）積極參加各類心理委員宣傳、教育,、培訓(xùn)等活動,；

（3）認(rèn)真及時收集和報送班級心理健康信息；

（4）采取多種形式開展豐富的心理健康教育宣傳活動,；

（5）與心理輔導(dǎo)員保持積極有效的溝通,，出現(xiàn)心理危機突發(fā)事件能夠及時準(zhǔn)確地上報所在學(xué)院或?qū)W生工作處；

（6）所負(fù)責(zé)班級心理健康信息完備,、工作記錄詳實,，成效明顯。

4,、評選辦法：

（1）各學(xué)院按班級總數(shù)的5%的比例分配評選名額,；

（2）海南大學(xué)心理學(xué)協(xié)會推薦4名表現(xiàn)突出的學(xué)生干部；

（3）朋輩心理咨詢團推薦6名優(yōu)秀朋輩心理咨詢員,；

（4）5月18日—5月20期間將優(yōu)秀心理委員的登記表及個人事跡材料（800字左右），電子版和打印版各一份交至3號教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處。

（5）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員進行集體評定,。

1,、目的：激勵我校心理輔導(dǎo)員更好地推進心理健康教育工作，服務(wù)于學(xué)生成長成才,；樹立榜樣,、表彰先進。

2,、評選對象：各學(xué)院心理輔導(dǎo)員

3,、評選條件：

（1）政治思想合格。堅持黨的基本路線,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，積極響應(yīng)校黨委和校行政部門的決策，認(rèn)真工作,，踏實為人,；

（2）職業(yè)態(tài)度端正。忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，教書育人，為人師表,。熱愛輔導(dǎo)員職業(yè),，認(rèn)真履行輔導(dǎo)員崗位職責(zé)，事業(yè)心和責(zé)任感強,；

（3）工作能力突出,。主動學(xué)習(xí)和掌握大學(xué)生心理健康教育等方面的理論與方法，創(chuàng)造性地開展工作,，貼近實際,、貼近生活、貼近學(xué)生,；

（4）工作成效顯著,。在開展大學(xué)生心理健康教育工作、服務(wù)學(xué)生成長成才方面取得明顯成果,，在本次“5·25心理健康教育活動月”期間表現(xiàn)突出,，成績顯著。

4,、評選辦法：

（1）填寫《海南大學(xué)心理健康教育先進個人申請表》,，撰寫個人工作總結(jié)（內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)能力,、工作業(yè)績及履行職責(zé)情況等）,，于5月18日—5月20日期間將電子版和紙制版各一份交至3號教學(xué)樓2樓心理健康教育指導(dǎo)中心汪老師處,；

（2）學(xué)生工作處組織相關(guān)人員對申報材料和申報個人進行評定。

1,、目的：本次大賽旨在給同學(xué)們提供一個展示自我的平臺,，并通過表演典型案例，引發(fā)同學(xué)們對自我學(xué)習(xí)生活的反思,，引起共鳴,，達(dá)到心靈交流的目的。為消除同學(xué)們學(xué)習(xí)生活方面的心理問題提供參考,；為解決同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中常見心理困擾進行有效探索,。

2、主題：友愛于心,，善行于微

3,、活動時間：xx年5月

4、承辦單位：藝術(shù)學(xué)院

5,、參賽流程：

（1）作品征集：5月8日前,，各學(xué)院自行組織報送參賽情景劇劇本1-2個，并填寫報名表發(fā)送至475653496@,。

（2）初賽：5月12日下午,，在多媒體教室（待定）進行初賽，決出8-10個劇目進入復(fù)賽,；

（3）復(fù)賽：5月17日上午,，在多媒體教室（待定）進行復(fù)賽，決出6個劇目進入決賽,；

（4）決賽：5月26日下午15:00-18：00（暫定）,，在藝術(shù)學(xué)院音樂廳進行決賽，評選獲獎等級,。

6,、參賽要求：

（1）自擬劇目；

（2）主題明確,，圍繞心理健康活動月主題,，內(nèi)容健康積極，能夠引起觀眾和表演者的思考,；

（3）注重挖掘角色的心理體驗和心理療愈過程,；

（4）話劇形式（可適當(dāng)配合旁白、音樂）,；

（5）以不超過100字的結(jié)束語,，提煉作品主旨；

（6）提倡原創(chuàng)作品,；

（7）自備道具,、服裝,；

（8）10—15分鐘。

7,、獎項設(shè)置：一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名,，優(yōu)秀獎若干。

（說明：由于受條件限制,，儋州校區(qū)和城西校區(qū)可參考方案,，結(jié)合實際開展活動。如需參加海甸校區(qū)參加的某項活動,，請直接與承辦單位接洽,。）

大學(xué)生心理健康活動策劃主題 大學(xué)生心理健康活動策劃書知乎篇八

為豐富我校大學(xué)生校園文化生活，構(gòu)建人人關(guān)注心理健康的良好氛圍,，加深大學(xué)生對心理知識的理解,，增強心理受挫能力，在自覺維護自身的心理健康的同時,，樹立關(guān)愛他人心理健康的意識,，在我校第十六屆“5.25”心理健康教育系列活動中，心理健康教育中心將面向全校同學(xué)開展心理健康知識競賽活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

呵護心靈,、健康成長

決賽時間：5月14日（星期二）下午15:00

圖書館三樓多功能會議廳

1、3月26日之前心理健康教育中心將“工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理知識競賽題庫”電子文檔資料發(fā)至各系,，請各系做好宣傳工作,。

2、3月26日——4月9日由各系自行組織學(xué)習(xí)并完成初賽,，初賽后各系需選拔10名學(xué)生準(zhǔn)備參加學(xué)校組織的半決賽,。

3、4月16日,，心理健康教育中心將組織各系參加半決賽的選手進行筆試（筆試地點另行通知）,，筆試題型包括單選題、多選題和問答題,，根據(jù)各系參賽選手的總成績（取10名選手的平均分）,，擬評選出6個系部晉級決賽。

4,、晉級決賽的系部需在4月25日之前從本系10名選手中選拔3名學(xué)生代表參加決賽,，并將參加決賽的選手報名表（后附）交至心理健康教育中心。

5,、5月14日將進行心理健康知識競賽的決賽,，決賽具體要求如下：

（1）依據(jù)半決賽結(jié)果,，擬定6支隊伍參加決賽，每隊3人,。

（2）決賽采取積分制,，當(dāng)場計分，每個參賽隊均有100分基礎(chǔ)分,，沒有加分上限,。題型分為必答題、搶答題,、風(fēng)險題,，其中必答題18個，答對加10分,，答錯不減分,。搶答題18個，答對加10分,，答錯不減分,。風(fēng)險題12個，答對加20分,，答錯減10分,。所有題目均出自“工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理知識競賽題庫”。

（3）比賽設(shè)有互動環(huán)節(jié),，由主持人向臺下各系代表發(fā)問,，代表需舉手回答，答對者將獲得由心理健康教育中心精心準(zhǔn)備的小禮物一份,。

（4）各系決賽隊員需著裝整潔,，顏色統(tǒng)一。

（5）各系需派代表作為觀眾參加（具體人數(shù)另行通知）,。

根據(jù)競賽環(huán)節(jié)設(shè)置及決賽積分情況,，擬評定一等獎1項，二等獎2項,，三等獎3項,，優(yōu)秀獎3項。

心理健康教育中心

20__年3月15日