當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計劃。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇一

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的統(tǒng)一安排,，對xx幼兒園的進行必要的教研工作，具體的情況如下：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1.積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2.進一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

1.本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù),。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、觀察記錄,、外出學(xué)習(xí)記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導(dǎo)。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

3.不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

1.開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇二

一,、指導(dǎo)思想:。

20__年《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》頒布以來,，幼兒園語言教育教學(xué)開始回歸,，創(chuàng)造一個讓孩子有話可說、有話愿意說,、敢說的環(huán)境,，讓孩子在使用語言的過程中自然習(xí)得語言，培養(yǎng)孩子的語言能力成為幼兒園語言教育教學(xué)的主旋律,。這學(xué)期,，我們將認真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，開展“早讀”活動系列研究,，圍繞“如何挖掘繪本的教育價值”這一主題進行不同年齡段的研究,，探索教學(xué)模式，促進幼兒在閱讀中與好書相伴,，健康發(fā)展,；讓教師通過優(yōu)秀課文的教學(xué)嘗試，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗,，在互動教學(xué)觀察,、研究、小講課中,，進一步把教與學(xué)的角色從觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?，從理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`。建立具有該群體特點的課程語言部分,。同時,，要大力傳播市語言小組的研究信息，擴大研究課程范圍,，規(guī)范活動程序,，增加研究深度，促進各級教師的成長和發(fā)展,。

二.目標(biāo)和措施:,。

目標(biāo):1.挖掘教材,，整合經(jīng)驗；

2.學(xué)經(jīng)典,，轉(zhuǎn)化精華,；

3.理論和實踐相輔相成。

三.活動形式和要求:,。

2.活動形式:有針對性的理論講座-現(xiàn)場觀察-討論,。

3.注意收集過程數(shù)據(jù)，撰寫教學(xué)案例,。

4.要求:,。

(1)不斷強調(diào)小組合作，團隊進步,，不斷反思,，總結(jié)自己的收獲和困惑，及時與同行溝通,，按組織者、記錄者,、演講者分工,，讓大家得到鍛煉。

(2)團隊成員不僅要認真參與教學(xué)和研究,，還要宣傳本團隊的研究成果,，及時提交反饋表，促進教學(xué)和研究質(zhì)量的提高,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇三

我班共有36名幼兒,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對繪畫活動產(chǎn)生了較濃厚的興趣,，喜歡動手繪畫,，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好,，但作品內(nèi)容比較貧乏,，個性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性,，需要加強和重視,。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點出發(fā)來開展教研活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象,、創(chuàng)造能力的發(fā)展,，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實的基礎(chǔ),。

在幼兒園的美術(shù)活動中,，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種美術(shù)游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點,、個性及興趣等特征,，在《綱要》、《規(guī)程》,、《美術(shù)教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下,，主要針對美術(shù)活動中創(chuàng)造力與范例的有機結(jié)合這個問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾,。

《美術(shù)活動中如何培養(yǎng)有個性構(gòu)圖》,。

1、開展生動明快的拼圖式教學(xué),。

在幼兒美術(shù)教學(xué)活動中,，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動地接受技能訓(xùn)練,。但是,，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個時期,，教師應(yīng)為幼兒提供顏色,、大小、形狀各異的紙,，讓幼兒進行擺放,、粘貼，使他們在一定程度上填補他們在表現(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝,。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿,、提高美術(shù)興趣。

2,、在發(fā)揮幼兒主動性的同時,，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。

在教學(xué)中,，應(yīng)注意運用適當(dāng)?shù)姆独M行啟發(fā)和引導(dǎo),。范例能給幼兒的美術(shù)作品以參考，也能幫助幼兒喚起想要表現(xiàn)物體的清晰意象,。但為了避免幼兒對范例的模仿,，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間,，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平,，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展,。

3,、應(yīng)把提高幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力的發(fā)展放在首位,。

從教育的角度講，在幼兒尚未達到一定的成熟程度就要求幼兒進行較高的創(chuàng)作活動,，不僅是低效的,，而且還會產(chǎn)生很多的負面效應(yīng)。因此,，我在開展活動中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動機上,，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇四

貫徹落實上級教育主管部門文件精神,，以棋活動為抓手，立足我園的實際,，根據(jù)園務(wù)計劃,，圍繞園本培訓(xùn)、園本教研等關(guān)鍵工作,，認真推進課改,，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，提高園本教研質(zhì)量,，努力促進教師專業(yè)成長,，有效提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教師現(xiàn)狀分析：

優(yōu)勢：

1.組內(nèi)教師友善團結(jié),、相互支持。

組內(nèi)教師在工作上互相支持,，每人手里有國際跳棋參考資料,，大家共同享用，彼此都是師徒關(guān)系,，兩個人共同參與集體活動,，共同出謀劃策、一起切磋,。教學(xué)上遇到問題,，共同研討。

2.相互交流,，共同提高,。

教研活動中，組內(nèi)教師能找準(zhǔn)關(guān)鍵問題,，進行專題研討,。上個學(xué)期在觀摩探討實踐課的過程中，組內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,，帶動了教研組活動的開展,。

不足：

1.國際跳棋技能水平不一,。

國際跳棋教學(xué)需要教師有專業(yè)的棋類技能技巧做支撐，我園教師在國際跳棋技能方面能力參差不齊,，有的教師通過3年的學(xué)習(xí),，棋技明顯提高，并能夠熟練的運用到園本教學(xué)當(dāng)中,；有的教師興趣不足導(dǎo)致棋技長時間停留在一個水平,，對園本教學(xué)的思考缺乏理論支撐。

2.特色教學(xué)方式有待創(chuàng)新,。

國際跳棋教學(xué)是一項系統(tǒng)的,、技能性較強的活動，教師在教育教學(xué)過程中缺乏一定的創(chuàng)新,，一部分教師滿足于完成常規(guī)棋類教學(xué)任務(wù),，在教育觀念、知識積累,、創(chuàng)新能力等方面還存在一定差距,，不會制作課件，不會使用電子棋盤教學(xué),，電子棋盤成了擺設(shè),。

3.教師需要加強引導(dǎo)并提高反思的水平。

教師從理論上意識到反思的作用,，絕大部分教師也會在教育活動后立即,、反思自己的教學(xué)過程，但從教師的反思情況來看,，只有少部分教師是主動,、樂意并堅持進行教學(xué)反思的，有相當(dāng)一部分教師的反思只是為了完成任務(wù),，根本達不到真正的反思效果,。

（二）幼兒現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期開始了，中班幼兒升入大班,，棋類活動穩(wěn)步開展,，幼兒興趣不減，下棋水平不斷提高,，但幼兒已不僅僅局限于會正規(guī)棋,，他們越來越多的開始關(guān)注游戲棋，本學(xué)期應(yīng)對幼兒進行游戲棋興趣的培養(yǎng),；小班幼兒升入中班,，即將面臨提高班幼兒的選拔與普通班幼兒國際跳棋的普及，這些工作需要有條不紊的開展,。新插班的幼兒也很多,，在班級如火如荼的開展棋類活動的同時,，根據(jù)以往經(jīng)驗這些幼兒中相當(dāng)一部分會對棋類活動產(chǎn)生濃厚的興趣，但由于對下棋規(guī)則的不了解限制了他們的發(fā)展,，需要班主任老師特別的關(guān)注和指導(dǎo),。

認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強園本培訓(xùn)與研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),。同時結(jié)合課題幼兒園情景性國際跳棋集體教學(xué)活動的研究,，潛心研討，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究,、案例研究,，解決老師在教育教學(xué)方面存在的一些實際問題，切實提高教師的教育教學(xué)行為,，從而提高課堂質(zhì)量,，促進幼兒主動發(fā)展，使幼兒園整體辦園水平上一個新臺階,。

結(jié)合本園的實際情況,，本學(xué)期以專題“強化集體備課，提高國際跳棋集體教學(xué)有效性”為抓手,、以問題為切入口,，加強教研工作，保障專題研究層層推進,，人人參與,，使專題研究有效化。在研究中為促進師幼的共同成長和發(fā)展,，提高我園的保教質(zhì)量，特制訂本學(xué)期的教研工作重點：

（一）加強理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念.

（二）各班組間積極開展國際跳棋集體教學(xué)研討活動,。

（三）以專題為切入口，組織積極有效的教研活動,，提高研究的實效性,。

我們要圍繞教師在組織教學(xué)活動中難以把握的學(xué)科進行重點研究，本學(xué)期我們想重點開展：

(一)加強學(xué)習(xí),，提高教師技能,。

1.引導(dǎo)教師進一步加強自學(xué)棋類書籍的意識與能力，結(jié)合課程建設(shè)的要求,，多渠道的豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法,，轉(zhuǎn)變教育理念和拓展教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，能學(xué)以致用,，全面提升對園本課程的理解水平與運用能力,。

2.拓展教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和途徑,，掌握與了解與棋類教學(xué)有關(guān)的相關(guān)信息與知識,。

（二）注重研討，提高教研質(zhì)效,。

要求每位教師要認真對待幼兒園棋類教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，從設(shè)計備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.棋類集體教學(xué)的設(shè)計與指導(dǎo)研究;整理適合開展集體教學(xué)的棋類活動,，在一課三研中,，探討棋活動教學(xué)內(nèi)容是否符合本年齡班幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學(xué)方法幼兒是否感興趣,，通過骨干教師進行傳遞,，呈現(xiàn)給全體教師，之后大家談體會,，談觀念,、談教法、談設(shè)想,，通過研究提高教師組織特色教學(xué)活動的力,。

2.設(shè)立備課檢查制度，重在檢查教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)反思,；并視人、課不同而采取個別備課,、輔導(dǎo)備課,、集體備課相結(jié)合的方法。

3.繼續(xù)以集體活動,、個別化學(xué)習(xí)活動為重點,，深入研究棋類活動對幼兒各方面能力發(fā)展的研究。組織開展一課三研觀摩交流活動,，提升執(zhí)教教師的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變執(zhí)教教師的教學(xué)行為、方法,。提升教師對園本課程價值性的認識,。

4.開展個別化學(xué)習(xí)活動中棋類環(huán)境創(chuàng)設(shè)與運用的評比交流活動。

（三）關(guān)注常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)管理,。

完善教研活動制度,，提升教研組成員的課程研討能力。加強教研組的實踐研究能力,，發(fā)揮教研組的陣地化作用,。

1．發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，學(xué)期結(jié)束前向全體教師展示國際跳棋集體教學(xué)活動一次,。

2.根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的專題研究，保證每月兩次研究活動,，每次研究有重點,、有記錄、有效果,，確?；顒拥馁|(zhì)量和效益，注重過程資料的積累,，做到專題研究與課程建設(shè)相結(jié)合,，專題研究與特色研究相結(jié)合，通過專題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設(shè),，形成鮮明的辦園特色。

3.建立教研輪流制,。每月由一名年輕教師展示一次國際跳棋集體教學(xué)活動,，進行研討，充分創(chuàng)造機會讓教師主動參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

（四）豐富活動,，打造品牌特色。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

1.繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。本學(xué)期繼續(xù)利用我園教育資源高老師為教師訓(xùn)練棋類各種技能,，有計劃地組織教師學(xué)習(xí),，提高教師棋類教學(xué)能力和方法等方面的能力,，在學(xué)習(xí)中進一步反思行動、以提高教師指導(dǎo)幼兒開展棋類活動的理論與實踐水平,。

2.開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于1次，并做好聽課記錄,。

九月份安排：

1.制定計劃,。

2．教師國際跳棋提高培訓(xùn)。

1．中班集體教學(xué)活動“一課三研”活動,。

2.大班國際跳棋集體教學(xué)活動“一課三研”活動,。

3.棋操交流評比（早操小達人評比）。

1．中班集體教學(xué)活動“一課三研”活動,。

2.大班國際跳棋集體教學(xué)活動“一課三研”活動,。

十二、一月份：

1．教師下棋比賽,。

2．專題總結(jié),。

3．園本活動方案、案例,、作品集整理,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇五

我們已經(jīng)進了一個終身學(xué)習(xí)的時代，在現(xiàn)代社會中,，對一個人來說,，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作,、學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分,，必須養(yǎng)成時時、事事,、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。“只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才會精彩,，生命才會成功?！痹谛抡n程面前沒有前人的間接經(jīng)驗可學(xué),，在我們面前也沒有所謂的專家與權(quán)威，擺在我們面前的只有不斷地實踐,、研究,、探究和反思，這就為我們的教科研工作又提供了一個廣闊的天地。本學(xué)期,，我們將以課題研究為抓手,，建立以園為本的教科研制度，將教師從半專業(yè),、準(zhǔn)專業(yè)狀態(tài)中擺脫出來,，給孩子以真實的、啟迪的,、創(chuàng)造性的幫助和指導(dǎo),，使他們獲得生命發(fā)展所需要的營養(yǎng)和技能。

教科研工作是一所幼兒園生存,、進步和發(fā)展的靈魂,。在我園，教科研工作是所有工作中的重中之重,。本學(xué)期,，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長親自掛帥,，擔(dān)當(dāng)教科研組組長并將教研組的工作分工到人,，課題組長必須身先士卒，帶領(lǐng)各自的成員扎扎實實,、認認真真去搞研究,，要求教師們形成比、學(xué),、趕,、幫、超的氛圍,，看哪個教師早出成果,、多出成果。

目前,，我園正在準(zhǔn)備市立項課題《“做中學(xué)”科學(xué)教育與培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力的研究》的課題申請,，我們將扎扎實實開展教育實踐和研究，根據(jù)科研進程,，要進一步調(diào)整,、充實實驗計劃，使之內(nèi)容更詳實,，措施更得力,。根據(jù)課題研究，要著重開展“四個一”活動,，即：每周一次教科研活動,，每月一次課題交流,，每學(xué)期一次專題階段學(xué)習(xí)，每年一次全園教研研討會,。實施課題負責(zé)人報告制度，對課題研究的進展情況及時進行分析和研究,，保證課題管理的經(jīng)?；⒅贫然?，使老師在成功經(jīng)驗中獲得成長點,；在現(xiàn)在的問題中尋找突破口；在教育理論中,，尋找掛靠點,；為我園各級課題的研究提供重要的實踐和強有力的保證。

教師,、幼兒的共同學(xué)習(xí)和發(fā)展,；使得教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,。。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”,，教師親身從“參與式培訓(xùn)”中收益,。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作,，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí),、互相支持,，不斷提升教育實踐的科學(xué)性、合理性,。

專業(yè)人員的參與,，才能使我園的教科研工作邁開實質(zhì)性的步伐，才能使課題研究渡過高原期,，進而向縱深可持續(xù)發(fā)展的階段邁進,。本學(xué)期，我們將邀請專家來我園作指導(dǎo),。

徐曉莉揚州市教研室

王泰成原江都市教委

尤佳江都市教研室

1．面向?qū)嶋H對教師進行現(xiàn)場指導(dǎo),，共同備課,、聽課、評課,，共同分析資料,，發(fā)展行動策略。

2．不定期地為老師進行講座,，現(xiàn)場指導(dǎo),。

3．適時向教師提供最新的決策信息。

1．教師進行雙向選擇,，或自選課題參與主課題研究,，并簽定教科研協(xié)議。

（1）教師可參與幼兒園主課題的研究,。

（2）根據(jù)自身的優(yōu)勢和本班幼兒存在的問題,，自定課題進行研究。

2．每月定期開展課題組的教科研活動——聽課,、觀摩,、研討、交流,，進一步完善落實課題計劃的實施,，逐步把課題研究引向深入。

3．課題組建立課題檔案袋,，逐步積累課題研究成果,，并在學(xué)期末開展課題成果資料的評比活動。

1．制訂教研計劃

2．搜集相關(guān)資料

3．幼兒前測工作

1．專家講座

2．課題組開展聽課活動

3．做好個別調(diào)查,，進行個案分析

1．各課題組進行階段交流,、總結(jié)

2．專家聽課、指導(dǎo)

3．檢查相關(guān)資料的搜集情況

1．檢查計劃的實施情況

2．專家講座

1．課題總結(jié)

2．課題匯報,、交流,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇六

本學(xué)年，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的'管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)年我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上多努力。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動,，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、團結(jié)進取才能與園俱進,，與時俱進。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電,、充實自我,。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年級組為中心,，依托骨干教師,，認真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動,、聽課評課,、以老帶新、師徒結(jié)對等形式,，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺,。

(二)切實落實教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：

1、要求教師認真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃,，設(shè)計教學(xué)活動，認真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)方法，,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課,，然后進行集體討論。使教師對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動,，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃,，做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

4、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)年將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,。

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效,。

1,、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課、聽課,、評課活動,，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)年我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來,，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓(xùn),。

3,、本學(xué)年我們將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學(xué)反思,。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長。本學(xué)年每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學(xué)活動反思，及各項活動總結(jié),，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發(fā)展為本,，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展。

1,、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展。

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化,、個性發(fā)展的有效途徑,。所以，各班要按計劃開展好角色游戲,，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主,，充分利用活動室,、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地,，指導(dǎo)幼兒開展生動的游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發(fā)展,。

在開展好角色游戲的同時,，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動環(huán)境，結(jié)合本班的實際,，安排充足的時間和空間開展游戲,。并根據(jù)本次游戲情況對下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施，游戲之后要及時記錄并反思,。

2,、注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格,。

本學(xué)年接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節(jié),、植樹節(jié),、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師、愛他人,、愛祖國的教育,。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。

小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書,、繪畫、寫字的姿勢,，握筆的方法,、積極思維、大膽表達的習(xí)慣與能力等,。

4,、突出特色教學(xué)，促進幼兒全面發(fā)展,。

繼續(xù)開展好英語,，音樂，手指游戲,，蒙氏數(shù)學(xué)課活動,。

5.繼續(xù)做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動,，通過教師間相互交流相互學(xué)習(xí),，更好的完善成長檔案內(nèi)容，使幼兒成長檔案內(nèi)容豐富,，形式多樣,，圖文并茂，從學(xué)習(xí),，生活,，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴。

(五)積極開展家園互動,，增強家園合力,。

教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地,、家長開放半日,、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果,。

(六)做好幼小銜接，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1,、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享，運用講故事,、游戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,，提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊做到靜,、齊,、快。做好值日生工作,。誠實,、不說謊話。同伴之間團結(jié)友愛,。集體活動遵守秩序,，不吵鬧，認真參加活動,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫,、讀姿勢。上課時做到注意力集中,，認真傾聽老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話,、普通話,、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛護圖書,、學(xué)習(xí)用品等,。

4，學(xué)前班游戲時間逐漸減少,，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏,。定期召開學(xué)前班幼兒家長會。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇七

根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求,，發(fā)揚規(guī)程精神,，認真學(xué)習(xí)綱要，鞏固成績,，更新觀念,。本學(xué)年繼續(xù)以課程建設(shè)、行動研究為抓手,，不斷完善本園的課程設(shè)置,，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實提高本園的`保教質(zhì)量,，推動幼兒的全面發(fā)展,。

1、我們總結(jié)上學(xué)年保教工作中的弱點,，雖然加強理論學(xué)習(xí),，也開展了一系列教學(xué)實踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進展，老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認識,，也提升了一定的理論水平。

2,、日計劃,、幼兒觀察記錄表、聽課記錄評析的反思記錄,，存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著,。本學(xué)期加強這幾方面的檢查指導(dǎo),。

3、教研組活動雖保證學(xué)習(xí)時間,，但教育參與學(xué)習(xí)討論氛圍不夠,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，自我反思、自我鉆研缺乏,。本學(xué)期加強教研活動的組織指導(dǎo),，努力提高教師的教育教學(xué)組織能力。

全員培訓(xùn)

鼓勵教師繼續(xù)提高學(xué)歷,，參加學(xué)歷進修學(xué)習(xí),。繼續(xù)選派教師參加培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí),，開闊教師視野;在園內(nèi)開展教育教學(xué)交流觀摩,、展示活動，讓教師相互學(xué)習(xí),、共同提高;積極投稿,，提高自己的理論水平;結(jié)合本園實際認真制定教研制度，規(guī)范工作,，規(guī)范教研活動記載,，切實提高教研質(zhì)量;加強段長、教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，堅持兩周一次的教研制度,，提高工作質(zhì)效。

(二).分層培訓(xùn)

1.周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,，積淀素材,，提高學(xué)習(xí)與實踐能力。倡導(dǎo)每聽必評的制度,，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。

2.鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單,、真實、自然,、有效的集體教學(xué)活動,，提高實踐教學(xué)的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師,，通過師徒結(jié)對,、跟蹤聽課,、在園內(nèi)上匯報活動等形式,，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作,。

3、同課異構(gòu),，創(chuàng)新思路,。第一階段是討論主題，共商教案,。每位教師針對主題,，提出方案，集思廣議,，碰撞火花,。第二階段是各自備案，博采眾長,，展現(xiàn)自我特色,。第三階段是展示課程，公開聽課,，師幼互動師師互動,。第四階段是課后點評，汲取他人建議,，改進自身不足,。

4、加強教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色,，在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。實踐前反思：我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果,。實踐中反思：隨時審視自己的教學(xué)行為,，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略,。實踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄，提出改進意見,。通過教研組交流,，學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日)，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

5,、探討區(qū)角活動的合理、科學(xué)開展,，提升區(qū)角活動的質(zhì)量,。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供、觀察指導(dǎo),、活動評價等方面的學(xué)習(xí)研討,。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動、探索型活動的開展相結(jié)合,，互相滲透,。

6、探索發(fā)展早期教育,。根據(jù)福建省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要要求,，探討以社區(qū)為依托，以示范園為核心的多元化早期教育指導(dǎo)與服務(wù)模式,，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制,，積極開期早期教育研究。

7,、加強教師課題研究與實踐,，撰寫教育論文并交流。

教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。

九月份：

1、根據(jù)教育目標(biāo),，期初環(huán)境布置(墻飾,、區(qū)角、家園欄),，迎接幼兒入園;

2,、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練;

3,、做好各年段的早操編排并及時訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,，使之愛參與鍛煉;

4、配合家長做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮;

5,、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁;

6,、召開起期初家長會;

十月份：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念;

2,、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè);

3,、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動;

4、學(xué)前班,、大班段舉行講故事比賽;

5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

十一月份：

1、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，探索早期教育;

2、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;

3,、幼兒園早操比賽,。

4、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報,。

十二月份：

1,、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);

2,、組織新老師進行摹課活動(每師一課);

3,、幼兒常規(guī)工作檢查;

4、討論“慶元旦”親子活動的開展;

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動,。

20xx年元月份：

1、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作;

2,、幼兒安全離園，開始假期生活;

3,、做好期末各項工作,、交流總結(jié)、整理材料并歸檔;

4,、制訂新學(xué)期的各種計劃;

5,、教師教育教學(xué)反思評比活動。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇八

本學(xué)期,，我們小班組一共有八位老師組成,，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師,，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，對待工作認真負責(zé)，一絲不茍,，有著較強的集體榮譽感和工作熱情,。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題,，制定科學(xué)可行的專題計劃,，扎實開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中,。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”,，并根據(jù)小班幼兒的特點,，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”,。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo),，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí),，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行,。

為,，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中。

1,、找出個人在反思中的問題和困惑,，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題,，集體討論,。

2、開展自學(xué)與互學(xué)活動,。

3,、搜集典型的案例，集體反思,，共同提高,。

4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記,，

5,、觀摩活動，共同反思,。多進行相互觀摩,，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的教育方法；從而制定相應(yīng)的措施,。

6,、,、交流各自的反思筆記，找出不足及改進的方法,。

7,、教師共同研究孩子的行為,、共同反思教師的實踐,，

8、邊學(xué)邊做,。小結(jié)工作中的得失,，在實踐中反思、改進,，不斷提高教師的,。

反思能力。

9,、利用外出,、觀摩學(xué)習(xí)機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高組員的認識,。

10,、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí),，提高反思能力,。

隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究,、分析,、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇九

上學(xué)期,我園明確“問題式教學(xué)研討”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了每兩周一次的研討活動,。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@教研工作計劃,，希望能幫助到大家!

一、指導(dǎo)思想,。

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟,，扮演好教師的多重角色,，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè),，推動教育科研向縱深發(fā)展,。

二、工作目標(biāo),。

1,、立足實際，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的,、科學(xué)的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

三、具體內(nèi)容及措施,。

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關(guān)理論,，厚實實踐基礎(chǔ),。

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

學(xué)習(xí)重點：《從理念到行為幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》,、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)小組研討園部主題性“頭腦風(fēng)暴”教育實例,。

2,、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實施課程,。

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神,、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們要全面分析,，抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫助提供物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結(jié)合我區(qū),、我園、本班實情況變通,、遷移,、再加工，尤其是設(shè)計,，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強,，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取集體攻關(guān)的形式,，以年級組為單位,，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié),，活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中,，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié),，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結(jié)集成冊,。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會化,、長遠化，教育內(nèi)容的情景化,、活動化,、過程化、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu),，要走進童心世界,，通過設(shè)計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構(gòu)，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動,。

3,、依托現(xiàn)代教育設(shè)備,，開展現(xiàn)代教育,。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦,，并形成校園網(wǎng)絡(luò),。我園要引導(dǎo)教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實際能力,，制作課件開展教學(xué)的頻率要高,，效果要好，針對性要強,，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色,。

(二)、開拓教育資源,，在有目的,、有準(zhǔn)備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力,。

培養(yǎng)自信、活潑,、大方,、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說、會說,、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期將有以下措施：

1、一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學(xué)廣告、講述故事,、信息發(fā)布等活動的水平,。

2、創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,，重點提高幼兒語言交往能力,。創(chuàng)造性地設(shè)計一些語言交往活動，突出開展好“小導(dǎo)游”的活動,。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新,，做實做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺秀,、小小電視臺等。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演能力、交往能力,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期主要工作安排。

二月份：完成各級各類計劃,、教師拿手課展示,、幼小銜接。

三月份：春游園內(nèi)生成性主題活動展示,。

四月份：對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示,。

五月份：青年教師絕活表演,、市級教學(xué)特色展示活動。

六月份：慶“六一”主題活動,。

七月份：幼兒畢業(yè)典禮,、各項總結(jié)整理工作。

一,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面,。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的具體問題,，經(jīng)常深入課堂,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學(xué)過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服務(wù)好,。

二、抓好一日常規(guī),，保證課堂質(zhì)量,。

在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細節(jié),，以“實,、活、勤,、精、細”來規(guī)范教學(xué)行為,。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境,、語言環(huán)境,、交流環(huán)境等,，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定游戲計劃,、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料,、大膽友好的交往,，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。

三,、開展系列活動,，提高教師素質(zhì)。

教師用自己的一言一行,、一舉一動去感染幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師教學(xué)水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí),，擴大教師的視野,，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會,，學(xué)習(xí)別人的長處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

四,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

1,、開學(xué)初,，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解,，爭取做到個別情況個別處理,。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通,。每月更新家園聯(lián)系,、溫馨提示內(nèi)容,，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關(guān)心,。

2,、發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學(xué)期將在期末進行全面家訪,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

五,、各月工作安排。

2,、重點抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3、強化早操訓(xùn)練,。

4,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5,、根據(jù)元宵節(jié),、對幼兒進行尊老教育。

6,、制定教研工作計劃,，班級工作計劃。(4周公開課開始),。

3,、開展園內(nèi)公開課。

4,、為迎接學(xué)區(qū)公開教研做準(zhǔn)備,。

5、做好預(yù)防h7n9人感染禽流感教育工作,。

6,、利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳,。

1,、繼續(xù)開展園內(nèi)公開課。

2,、做好衛(wèi)生全面工作,、加強h7n9人感染禽流感預(yù)防工作。

4,、早操比賽,。

5、選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目,。

6,、利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育。

1,、繼續(xù)開展公開教學(xué),。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的各項道具,、服裝等,。

3、開展慶“六一”活動,。

1,、準(zhǔn)備好期末各項材料的繳交工作。

2,、做好暑假安全宣傳教育,。

3、填寫好幼兒評估手冊,。

4,、全面進行家訪。

5,、本學(xué)期工作總結(jié)會議,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

二,、工作重點。

1、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。

2,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開展好特色辦園陽光體育活動。

4,、堅持科研引領(lǐng),，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平,。

5,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動,，促進幼兒園的發(fā)展。

三,、具體措施,。

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展園本培訓(xùn)活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進步、共同發(fā)展,。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進行,。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長,。

1,、開展教師說課比賽活動。

為促進青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2,、進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3,、加強陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

5,、開展園際交流活動。

為了開展陽光體育活動,，加強園際之間的交流,，達到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施,。

6,、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例，期末在幼兒園開展教學(xué)活動案例評比,。

(四)加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平。

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》,。

(1)、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討,、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細的記錄,。

(2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡,，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

四,、具體安排：

1,、各班制定教學(xué)計劃、教師個人計劃,。

2,、迎接開學(xué)檢查,。

3、做好新生入園工作,。

1,、各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。

2,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動,。

3、幼兒園“光盤行動”的實施,。

4,、“陽光體育”特色辦園籌備活動。

5,、召開家長會,。

6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

7,、教師培訓(xùn)(音樂)。

1,、組織教師參加縣里的論文評選活動,。

2、各班舉行器械操比賽,。

3,、托班進行親子活動。

4,、教師培訓(xùn)(美術(shù)),。

1、參加縣里組織的韻律操比賽,。

2,、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽活動。

3,、準(zhǔn)備慶“六一”活動,。

4、教師培訓(xùn)(舞蹈,、鍵盤),。

1、舉辦慶六一活動,。

2,、組織教師進行說課比賽。

3,、組織教師參加全縣幼兒教師技能技巧比賽活動,。

4,、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。

5,、幼兒自理能力比賽,。

6、教師培訓(xùn),。

7,、“陽光體育”特色辦園活動的實施七月份：

1、參加全縣幼兒教師教學(xué)基本技能培訓(xùn),。

2,、組織教師參加市、縣級舉辦的各種培訓(xùn)活動,。

3,、大班畢業(yè)典禮。

4,、優(yōu)秀教案評比,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

二,、教研重點加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

(1)積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))。

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用。

(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè),。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示),、舞蹈(黃遠利)、音樂(江平),、手工制作,、(張雨)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅,、李萍指導(dǎo)),、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交),。

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

(2)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好),。

古詩、兒歌：(每月),。

小班：3首大班：4首,。

中班：4首學(xué)前班：4首。

(3)特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智,。

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,，在不斷地學(xué)習(xí)和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ),。

二、工作目標(biāo)：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，材料提供,，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動，孩子間主動交往,，作為中班組本學(xué)期的專題研究,。

2.加強教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團隊學(xué)習(xí),、實踐反思、同伴互助,、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3,、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手，驗證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動,，完善優(yōu)化園本活動,。

三、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學(xué)習(xí)：

以“學(xué)”為先，加強學(xué)習(xí),，促使專業(yè)理論不斷充實和更新,。

措施：

1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容,，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2、督促教師自覺加強個人學(xué)習(xí),，加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，在工作中用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。

3,、熟悉并學(xué)會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進,，積累過程性資料，不斷完善教研組建設(shè),。

措施：

1,、加強團隊建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法,，促進教師的專業(yè)化成長。

2,、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難,。通過關(guān)心和指導(dǎo),，逐漸使新教師能學(xué)會管理好自己的班級，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動的能力,。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。

4,、規(guī)范完善教研組資料，注重過程性資料的積累,，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導(dǎo),，開展游戲活動，促使游戲研究更深化,。

措施：

1,、建立資料庫，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2,、采用案例研究法，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動,。

3,、聽講座，學(xué)習(xí)相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中,。

(四)日常研究：

以“教”為重，管理教學(xué)過程,，促進教學(xué)質(zhì)量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生、環(huán)保教育,。

2,、本學(xué)期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言,、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo),、準(zhǔn)備、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改,，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案,，進而提高教師的教學(xué)能力,。

3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學(xué)習(xí)活動外,，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動，如“慶國慶慶?；顒印薄?19消防活動”“秋天的收集活動”“慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力,。

4、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地，豐富游戲區(qū)角,，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

五,、月工作安排。

1,、教研組計劃和各班級計劃的制定,。

2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。

3、學(xué)習(xí)理論知識及本組幼兒的年齡特征,、階段目標(biāo)等,。

4、確立教研組課題以及個人的專題研究,。

5,、學(xué)習(xí)如何寫教學(xué)方案，并實施操作,。

7,、學(xué)習(xí)、認識,、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。

1、討論學(xué)習(xí)如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2,、集體備課，重點解決如何進行目標(biāo)定位,。

3,、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動,，互相學(xué)習(xí)，互相探討,。

5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

6、新教師教研活動展示,。

1,、向家長開放半日活動。

2,、理論學(xué)習(xí)：《游戲活動的指導(dǎo)》,，使教師能科學(xué)、實效的對幼兒的游戲活動進行指導(dǎo),。

3,、繼續(xù)開展教研活動。

4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流,。

5、準(zhǔn)備面向全片開展游戲活動的觀摩,。

6,、社區(qū)活動。

1,、理論學(xué)習(xí):游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性,。

2、新教師的疑惑解答,。

3,、慶元旦活動準(zhǔn)備。

4,、交流幼兒評語的撰寫,。

1、班主任工作經(jīng)驗交流,。

2,、幼兒素質(zhì)測評，分析,。

3,、進行案例學(xué)習(xí)和交流。

4,、做好各項資料的整理歸類工作,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇十

本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計劃,，根據(jù)xx區(qū)托幼辦工作精神,、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，把握區(qū)教師進修學(xué)校的精神,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，開展各項學(xué)習(xí)活動,，同時加強特色課程研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實際出發(fā),，培養(yǎng)服務(wù)意識,，強化質(zhì)量觀念，不斷對教師進行理論培訓(xùn)和實踐研究的有效模式,，扎實開展好園本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力,，穩(wěn)中求進,，加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。

我園現(xiàn)有專任教師xx名,，學(xué)前本科的有xx名,，其他都是學(xué)前大專，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考,；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的x人,，5―9年的有x人,，3―4年的有x人,，其他都是不足三年的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗還是比較缺乏,；其中學(xué)科帶頭人x名,，區(qū)級骨干教師x名,，園級骨干教師x名，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí),。

1、繼續(xù)加強教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng),，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運用,。

2、教師的分層培養(yǎng),，特別是新教師的培養(yǎng),，將是我園教師培養(yǎng)的重點。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，特別是《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，理論對照實踐,，深入理解,。

4、對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,。

5,、早期閱讀活動的研究。

6,、個人課題,、論文、案例的研究,。

1,、教師的師德建設(shè)。

本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊伍建設(shè),，加強教師思想政治,、職業(yè)道德學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情,。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》,，樹立以幼兒為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)的思想。熱愛學(xué)前教育事業(yè),，具有職業(yè)理想,，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,。關(guān)愛幼兒,，尊重幼兒人格，富有愛心,、責(zé)任心,、耐心和細心；為人師表,，教書育人,，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人,。了解教師的專業(yè)能力,，并運用到實踐中去。

2,、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式，一種是全園性的,，另一種是年級組性的,。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定在每單周三中午進行,，有業(yè)務(wù)園長和教研組長負責(zé),；年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進行，由年級組長負責(zé),。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請進來的專家講座為主,，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔，進行學(xué)習(xí)研討活動,。年級組學(xué)習(xí)將由年級組長根據(jù)本年級的具體情況,，制定一些內(nèi)容，組織教師集體備課,、集體學(xué)習(xí)研討,。另外，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》,、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

3,、園各個教研組活動的開展,。

本學(xué)期，我園繼續(xù)開展游戲組活動,，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動,。開學(xué)初，召開小教研組長會議,，共同研究本學(xué)期各個小教研組計劃及一些活動制度,。業(yè)務(wù)園長、科研組長,、教研組長將對各個教研組的活動進行跟蹤指導(dǎo),，保證各個教研組活動扎實有效的開展。

4,、開展師徒結(jié)對幫扶活動,。

新的一學(xué)年開始了，在上學(xué)期師徒結(jié)對的幫扶下,，我們很多徒弟都有進步,，有的徒弟集體教學(xué)活動有明顯進步，有的徒弟論文獲獎,、有的徒弟個人課題結(jié)題并獲獎等等成果,，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)進行師徒結(jié)對活動，師傅定期地給徒弟進行指導(dǎo),，徒弟也積極主動地向師傅學(xué)習(xí),，從而促進師徒共同進步。

5,、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級指導(dǎo),。

在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下，我們園教研組長,、科研組長以及各個年級組長將每周深入班級指導(dǎo)一次,，可以是集體教學(xué)活動也可以是游戲活動、環(huán)境布置等等,，針對每個班級以及每位老師的不同,，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。

6,、教師的分層培養(yǎng),。

本學(xué)期我園將組織區(qū)園級骨干教師參加外出培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項培訓(xùn),，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

結(jié)合我園實際情況,，將分別對青年教師,、骨干教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持,，幫助教師在實踐中獲得真知,，提高能力。

（1）對于青年教師,，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點,，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，促使自己盡快成長,。

（2）對于骨干教師，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合,，把握課改方向和實施策略,，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課,、議課的水平和能力,。本學(xué)期針對區(qū)級教學(xué)骨干教師的評選，我園將開展幼教方面的理論學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平,。

（3）對于一般教師，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但在技能技巧,、五認真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫,，使這些教師得到更進一步的提升,。

7、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),。

鼓勵教師積極參加進修學(xué)習(xí),，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向本科化發(fā)展,。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù),，要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論，撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)小故事等,，不斷提高專業(yè)理論水平。

1,、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實際狀況制定的實施方案,，推進園本研修各個方面的工作有序開展。

2,、充分調(diào)動園內(nèi)師資資源和力量,，開展園內(nèi)拜師活動，開展園內(nèi)的聽課,、評課活動，互通有無,，在園本研修的過程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智,，互相幫助、互相學(xué)習(xí),、互相促進,、互相提高。

總之,，我園的各項園本培訓(xùn)活動內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計劃中有著充分的凸顯,，由業(yè)務(wù)園長主抓，科研組長,、教研組長,、年級組長具體落實各項培訓(xùn)內(nèi)容，同時給與相對的活動經(jīng)費保障,，因此,，積極認真地做好我園的各項園本培訓(xùn)活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的反思型教師隊伍。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇十一

優(yōu)勢：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程當(dāng)中體現(xiàn)出互助互勵的'精神,，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解,，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程當(dāng)中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,。活動得到了家長高度的肯定和稱贊,。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程當(dāng)中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）,。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程當(dāng)中獲得更多能力的提升。

2,、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題,，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識,；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3,、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式,，促進教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入,。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進教師吸納,、反思水平的整體提高。

2,、以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍。

3,、以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育。

1,、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

2、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計,、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4,、認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。（各班至少1——2種形式）,。

1、（1）布置本學(xué)期教研要點,。（2）各班開學(xué)一周工作反饋,。（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到。）,。

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

3,、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進行分析交流,。

4,、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進行家園互動的情況反饋,。（2）談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜）,。

5,、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論,。（中心點評：朱景弘）,。

6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程當(dāng)中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進行評析,。

7,、（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與,、共同策劃）（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。（主講：葉英）。

8,、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”,。（中心發(fā)言：魏佳）。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇十二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為核心,，以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，定期進行園本培訓(xùn)，更新教師的教育觀念,，提高教師的教育教學(xué)水平,，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究,。

（一）加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì)。

加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（二）加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們將通過有目的地定期開展理論學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平。

1,、通過網(wǎng)絡(luò),、專業(yè)書籍、幼教刊物等,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及教學(xué)水平,。

2、進一步學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》,，對《應(yīng)知應(yīng)會》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。

（三）注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

1,、計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確,，層次分明。

2,、觀摩交流：主要觀摩本園教師的公開課,，通過師徒結(jié)對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評議,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

3,、開展各類評比活動,，適時開展兩操、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

4,、實行“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價,。

（四）扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用。

研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們將開展集中研討，共同討論主題活動,、紀(jì)念日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

（五）抓實業(yè)務(wù)練兵,，抓好師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。針對我園新教師較多的實際情況,，我們將抓實崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

1,、加強教師基本功訓(xùn)練,。主要通過裝飾畫、手工制作,、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

2、不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

3,、開展師徒結(jié)對活動，通過“一幫一”,、“一帶一”,，以點帶面的輻射，充分創(chuàng)造機會讓新教師主動積極參與活動,，形成教學(xué)互助,，互學(xué)共進的良好教研氛圍。

4,、每月一篇心得體會,、一篇幼兒觀察個案分析。

（六）加強園本研究,，形成我園的特色教育,。

1、加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建以健康教育為主的特色教育活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、以繪本教學(xué)為切入點，在全園開展繪本特色教學(xué)活動,，定期研討,，總結(jié)。

（七）重視家園共育,，為幼兒園樹立良好口碑,。

1、有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，利用網(wǎng)頁,、家長會,、展板、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果,。

2,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。

3、通過家長會,、親子游,、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇十三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。

1,、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周教研員及教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

(4)開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(5)實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周3節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

(2)研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)。

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

(1)繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫(蔣余慧)、舞蹈(王老師),、音樂(黃偉),、手工制作、(王樂)計算機網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí),、課件制作(蔣余慧,、王樂)活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

(2)不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28日前交),。

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫,、、舞蹈,、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)。

古詩,、兒歌：(每月),。

小班：3首大班：4首,。

中班：4首學(xué)前班：4首,。

特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈,、珠算,、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智,。

6,、重視家園共育，解決家長的后顧之憂,。

有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

3、組織園內(nèi)教師制定出周計劃,、月計劃上交留檔,、。

4,、制定教師大練基本功活動方案,、幼兒故事比賽活動方案,。

1、國慶節(jié)的意義：培養(yǎng)孩子熱愛祖國,，認識五星紅旗,。

2、落實實施專業(yè)基本功培訓(xùn)活動的第一階段,。準(zhǔn)備1名業(yè)務(wù)園長和教師參加區(qū)里安排的基本功培訓(xùn)活動,。

3、選出優(yōu)秀的3名幼兒參加10月底參加銀雀山轄區(qū)內(nèi)的故事大王比賽,。

4,、組織省編教材公開課展示活動、自我檢查園教研教學(xué)常規(guī)工作,。做好中心園檢查的準(zhǔn)備工作,。

1、準(zhǔn)備參加優(yōu)秀公開課展示教研聯(lián)誼活動,。

2,、如晉級銀雀山講故事比賽的話，就準(zhǔn)備蘭山區(qū)組織的幼兒講故事比賽活動,。

3,、落實監(jiān)督專業(yè)基本功培訓(xùn)活動的第二階段有效進行，迎接月底以中心園為單位對轄區(qū)內(nèi)各幼兒園教師技能培訓(xùn)情況的考核,。

1,、迎接蘭山區(qū)教師技能培訓(xùn)的驗收。

2,、參加中心園組織轄區(qū)內(nèi)幼兒園開展教學(xué)年會活動,。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇十四

1、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

（二）加強專題研究提升教研水平,。

2,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比。

（三）重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量,。

1,、以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查,。加強考核力度,，注重活動效益。

2,、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí),。

（四）加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

2,、交流班級計劃,、課題計劃。

3,、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1、業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),。

2,、案例分析,、剖析相關(guān)問題。

3,、區(qū)域布置,。

1、區(qū)域材料評比,。

2,、每師一課。

3,、小班專題研討活動,。

1、外出學(xué)習(xí),。

2,、外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動。

3,、中班專題教研活動,。

4、教師的記錄,、備課檢查,。

1、大班專題研討活動,。

3,、各項評比檢查。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇十五

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

本學(xué)期我組有教師12人,，分別是：項xx,、沈xx、汪xx,、方xx,、徐xx,、鄭xx、楊xx,、黃xx,、姜xx、倪xx,、邱xx,。其中大部分教師都是執(zhí)教多年的老教師，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，具有很強的學(xué)習(xí)能力,，在教研活動中能發(fā)揮骨干引導(dǎo)作用。沈xx,、項xx,、方xx、張xx是年輕教師,，她們在教學(xué)經(jīng)驗上還有所欠缺,，但是卻擁有勇于創(chuàng)新，勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)品質(zhì),，在教研活動中是不可缺少的新生代力量,。在本學(xué)期的教研任務(wù)中，老教師們在注重提高自身保教技能的同時,，更要關(guān)照,、幫助年輕教師逐步成長，進一步增強我組的教研能力,。

1．進一步加強課程管理,，提高一日活動各環(huán)節(jié)的規(guī)范性、有效性,。

2．加強教研組的建設(shè),，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教質(zhì)量,。

3.加強園本研修,，督促教師按時完成學(xué)習(xí)、實踐,、成果階段的任務(wù),。

4.認真開展教學(xué)研究活動，提升教師專業(yè)化水平的提高,。

5.開展園本特色課程,，將特色教學(xué)融入幼兒園的校園文化創(chuàng)設(shè)之中,。

一、每個星期進行一次教研活動,，有針對性的開展各個方面的研討,，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量。

二,、要求每位教研組員真正地參與到教研活動中,，根據(jù)自身的特長或?qū)W習(xí)需要，至少負責(zé)一次的教研活動,，發(fā)揮骨干教師的先進性,，做好教研活動的資料收集、準(zhǔn)備,，有效地開展教研活動,。

三、每次的教研活動做到有方案準(zhǔn)備,、文字記錄,、照片拍攝以及活動執(zhí)教者的反思。

四,、要求每位教研組員至少負責(zé)一次教研活動記錄,，做到認真記錄教研過程，把活動中的亮點,、難點都記錄下來,，以備在下周教研活動中繼續(xù)深入研討。每次活動后做好活動反思或小結(jié),。

一,、保教一日生活常規(guī)的落實。這是本學(xué)期我園馬上要落實的內(nèi)容,，也是我們組教研活動的重點,。我們將通過五次活動進行研討，針對小,、中,、大班的年齡特點，把幼兒生活環(huán)節(jié),、就餐環(huán)節(jié),、午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)等落實到每一個班級中。

二,、繪本膳食研討課的選課和磨課,。根據(jù)我園健康特色的園本理念，我們有針對性的培養(yǎng)幼兒健康飲食的習(xí)慣,。做到“不挑食,、不偏食”，會選擇健康食品,，不吃或少吃垃圾食品,。結(jié)合主題，把適合的繪本分享給幼兒,。

三,、我園戶外體鍛項目的落實和實施。戶外區(qū)域活動在我園已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),，本學(xué)期,，我們要將各個戶外區(qū)域進行整合和調(diào)整，融入情境,，更好的調(diào)動幼兒參與的積極性,，給與更多的自主性，形成具有我園特色的戶外體鍛活動,。

四,、室內(nèi)區(qū)域的研討。每個班級的室內(nèi)區(qū)域創(chuàng)設(shè)都有自己的想法,，通過觀摩,、記錄和反思，加強交流和創(chuàng)新,，希望能有更多想法的碰撞,，讓區(qū)域活動更加精彩。

五,、視頻游戲觀察及案例分析,。幼兒自主游戲已漸漸成為幼兒的主要活動，教師在這些游戲中的角色和作用需要我們進一步的思考和調(diào)整,。正確,、理性的保證自己的位置，讓我組的教師們學(xué)會放手,、學(xué)會觀察,、學(xué)會分析，更好為幼兒游戲服務(wù),。

教師個人教研工作計劃幼兒園篇十六

依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求,，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路,；以片級聯(lián)動,、園級和各教研組的教研為依托,；以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

1,、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價值觀,、責(zé)任感和團隊意識,，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項目研究,，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗成果,。

2、在隊伍建設(shè)方面,，教研組長由召集人,、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高,；骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟,；青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。本學(xué)期將加強研修,，以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長,。

3,、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,，合理安排活動時間,，提高活動實效,。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性,。但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),，在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧,。

5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進行總結(jié),，意識到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,，從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗出發(fā)總結(jié)教育策略,；有的組內(nèi)容豐富，從幼兒發(fā)展特點出發(fā),，總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計的方法,。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作,，但由于不會總結(jié),、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣,。本學(xué)期加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,，引導(dǎo)大家進行理性分析和思考，做好經(jīng)驗的總結(jié)和推廣,。

（一）繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項目研究,。

1、參與聯(lián)片教研,。

在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,，共同研究幼兒的特點，探索教學(xué)活動組織的最佳策略,，不斷優(yōu)化活動設(shè)計和教育行為,。

2、結(jié)合項目研究加強園本研修,。

在教育教學(xué)過程中,，進行“研修”,，通過研究來解決教育教學(xué)中的實際問題，通過研究來學(xué)習(xí)和提高,。本學(xué)期將在教研活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,，加強各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點出發(fā),，來研究教法,，進一步提高教師們的研究水平和教研實效,。強調(diào)教師的自我反思,，鼓勵其要有自己的觀點和相應(yīng)的理論依據(jù)。

3,、總結(jié)教研組建設(shè)的成果,。

采用自學(xué)、導(dǎo)讀,、匯報等方式,，加強理論學(xué)習(xí)和自我反思，引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計進行理性分析和思考,。與此同時注重教研案例和活動案例的總結(jié),，為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。

（二）繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實施與階段總結(jié),。

1,、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。

在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗要點,，確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項目目標(biāo)，力求實現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性,、操作性,、均衡性。

2,、充實我園課程園本化的活動內(nèi)容,。

各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系，找出與之相適宜的教育內(nèi)容,，合理分配課時,，保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。

3,、提升課程組織與實施方面的有益經(jīng)驗,。

繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合，從研究教學(xué)策略入手,，將自我建構(gòu),、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出重點研究的活動案例課例,，充實完善課程內(nèi)容,。

（三）繼續(xù)深化園本教研專題：《有效教學(xué)的策略研究》。

有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識,。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時,，從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇,、教學(xué)方法,、指導(dǎo)策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發(fā)展,，進一步提高我園教學(xué)質(zhì)量,。

主要解決以下幾個問題：

1、樹立目標(biāo)意識,，促使教學(xué)的有效實施（目標(biāo)設(shè)計的有效性）,。

2、提供有價值的學(xué)習(xí)操作材料,，支持幼兒有效發(fā)展（環(huán)境材料的有效性）,。

3、精心設(shè)計提問,，提高提問的有效性（師生互動的有效性）,。

4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,，給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)（指導(dǎo)策略的有效性）,。

具體措施：

1、更新觀念,，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識要點”進行學(xué)習(xí)與討論。

一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進行導(dǎo)讀,，幫助教師了解課程設(shè)計的原則,、方法，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。

另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,，在特色組內(nèi)開展讀書交流，并結(jié)合全園的讀書交流會進行匯報和導(dǎo)讀,，以此加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，扎實自己的理論根基，增強內(nèi)功,。

2,、小組研討,，確定研究專題。

各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,，組織小組討論,，確定本組的研究專題。

*每位教研組長負責(zé)一個特色小組的活動,；

*在交流研討的基礎(chǔ)上,，各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題，明確目標(biāo),。

*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，加強實踐中的交流與研討；

3,、積累經(jīng)驗,，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長及本組研究專題制定個人研究計劃,，并注重在日常研究與實踐。

4,、加強反思,，提高教學(xué)質(zhì)量。

每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為,。從目標(biāo)確定,、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備,、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計等方面進行思考，持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價值的內(nèi)容,？”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的,？”“什么樣的教學(xué)才是有效的？”,、“我的教學(xué)有效嗎,？”、“有沒有比我更有效的教學(xué),？”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量,。

（四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設(shè),。

1,、學(xué)習(xí)實踐相結(jié)合，提升教學(xué)副園長的管理能力,。

深入教學(xué)實踐,，與教研組長和老師們共同研究,，不斷提高教學(xué)活動的指導(dǎo)能力；

在聯(lián)片教研活動中,，進一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,，提高教研活動設(shè)計與組織能力。

2,、搭建平臺,，提升教研組長的組織與管理能力。

平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,，突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識技能,，也對教研組長提出了新的任務(wù)，引導(dǎo)其加強自身的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與提高,，并在教研活動的設(shè)計與組織方面積累經(jīng)驗,。

3、挖掘潛能,，打造領(lǐng)域特色教師,。

引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師,，培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)ｉL的特色教師,，為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。

各領(lǐng)域教學(xué)活動圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進行教研,，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動的組織,，探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展示,。

采取自報加推薦的方式,，確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,，培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師,。

結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動,，吸取有益經(jīng)驗,。

1我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智。

2,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

1,、做好迎新生工作,。

2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。

3,、早操的編排和訓(xùn)練,。

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育,。

6制定教科研工作計劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計劃,。（中旬公開課開始）,。

1、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育,。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）。

2,、幼兒體操比賽,？（暫定）,。

3、區(qū)教師七項技能比賽,。

4,、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知。

5,、家長開放日（填寫幼兒,、家長反饋表）。

6,、建立兩操,、兩欄評比表。（分發(fā)流動紅旗）,。

1,、繼續(xù)開展公開課。

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作。

3,、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作,？抽查及考核。

5,、“親子運動會”

1,、慶元旦活動。

2,、學(xué)期匯報課（家長開放日）,。

3、研討：如何寫好幼兒評語,。

4,、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備,。

5,、學(xué)期考核。

1,、擬訂學(xué)期總結(jié),。

2、學(xué)期總結(jié)座談會。

3,、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比,。