總結(jié)是對前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我擔(dān)任四（3）班的班主任工作。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。在過去的一學(xué)期里，我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行"放權(quán)"：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說："身教重于言教,。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力不夠的四年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到"要學(xué)生做到的,，老師先要做到",。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說："謝謝你"之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會(huì),，學(xué)生們積極發(fā)言，取得良好效果,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。

衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,，值日班長監(jiān)督。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹立自信。

小學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

3,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦,，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成績。但“金無足赤,，人無完人”,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在不足。這也是再所難免的,。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

以上就是我個(gè)人在班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二

現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：

俗話說：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個(gè)比較“苛刻”的人,，對人對事都極度的講究“完美”,。在管理班級的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生,，如果能夠約束自己,，并能夠服從管理、聽從指揮,，我想,，這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。

1,、學(xué)生的品德

一個(gè)班級的優(yōu)秀與否,，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人,，男生59個(gè),，女生28個(gè)，其中少數(shù)民族生共有6人,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪,。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性,。

概括來講,，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子,，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多,，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個(gè)班級的凝聚力,，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!

面對這些問題,，我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度,，不能帶手機(jī),、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入!

當(dāng)然,，在學(xué)生們交往接觸的過程中,，難免也會(huì)發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上,。對于如何避免這些沖突,，我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,，我會(huì)找他們了解情況,，無論是誰對是誰錯(cuò)，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我,，我能不能這樣做?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

2、學(xué)生的考勤

著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做!學(xué)生的考勤情況,，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個(gè)組長的紀(jì)律考勤;副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,，還是身處“要職”的班干部,，如果出現(xiàn)亂子，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話,，及時(shí)地進(jìn)行處理,。且在合適的時(shí)間，比如說每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評,，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生,，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。

3,、學(xué)生的習(xí)慣

一個(gè)人的長期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅,，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,，單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個(gè)人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”,，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾,，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,，我會(huì)讓他們撿起來,，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板!雖說比較嚴(yán)厲,，但是個(gè)人覺得,，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理是難以成效的?，F(xiàn)在,，我們班的地板可以說是最干凈的!這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，我還得需要做大量的工作,，但我樂此不疲!相關(guān)專題：班主任工作總結(jié)中學(xué)班主任工作總結(jié)中學(xué)初一班主任工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄!

我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班,，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開學(xué)之時(shí)向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中,，沒有一個(gè)人總分超過600分，但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，每次考試都有學(xué)生超過600分,，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過600分。這是什么原因呢?我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障,，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心,、安心!

第二，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他,。并且借鑒魏書生老師的做法,，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有進(jìn)步!因此，每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,，自然,，進(jìn)步是屬于他們的。

第三,，個(gè)別談話,。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,，盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),，不去給他們戴高帽子，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,，坐著無聊可以看自己感興趣的書，當(dāng)然,，一些沒有思想,、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。

第四,，自我做起,，以身作則，親身垂范,。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的很有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會(huì)學(xué)習(xí),，怎么辦?我想,，我們作為老師的，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個(gè)人不是沒有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會(huì)學(xué)習(xí),，而是自己的坐定功底沒有練到家!

我要求自己每天早晨必須5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)30分到校,。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里,，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題,。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”,，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!

學(xué)海無涯，一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,，在這個(gè)工程的進(jìn)展中，我難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過高;三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗(yàn)的不足，可以通過細(xì)微的觀察,、綜合的分析,、高度的總結(jié)慢慢積累;對于管理，應(yīng)以平常心去進(jìn)行,，切不可期望過高,，更不可急于求成。我覺得多進(jìn)行自我反省,、自我教育是使自己更快成長,、成熟起來的最佳做法。我也懇請有經(jīng)驗(yàn)的班主任,、教師給予我更富有建設(shè)性的建議!

以上就是我對這一年班主任工作的自我總結(jié),，不足之處懇請大家指出，謝謝!

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)間飛速而過,回顧本學(xué)期的班主任工作管理,總結(jié)如下:,。

"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子,。"做為四(6)班的班主任我總是想盡辦法接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這樣班主任就可以順利開展一切工作,。這也是我班取得教好教學(xué)成績的一個(gè)方面.

本學(xué)期開學(xué)后,為了讓班級工作更好地開展,我深入了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);還對學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),生活環(huán)境進(jìn)行了了解,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等.在親近與研究學(xué)生的過程中,努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望,。如此,班級工作就能取得事半功倍的效果。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練必不可少。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,保證了整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌.這次迎六一合唱比賽和同學(xué)聯(lián)歡就是一個(gè)鮮明的例子.

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。根據(jù)本班實(shí)際情況,我讓學(xué)生擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確競爭對手,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。在競爭對手的相互促進(jìn)下,學(xué)生個(gè)方面都有很大進(jìn)步.

評價(jià)學(xué)生也是我工作中不可少的一面.有小組評,大組評,這樣在評比中進(jìn)步也是一個(gè)很了不起的事情.

總之,干好班主任工作不是一件簡單的事情,既要?jiǎng)幽X,又要勤快,這樣班級工作才能順利開展.

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四

班主任工作是一項(xiàng)繁瑣的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的六年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任,，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽講、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班王明慧同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不能完成作業(yè),，寫字不工整，學(xué)習(xí)有困難,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，提醒學(xué)生講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境,，經(jīng)常到宿舍檢查問寒問暖,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如陽光體育活動(dòng),、跳竹竿舞,、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到教室,，協(xié)助學(xué)生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀、口算比賽等，利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學(xué)生,，所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這需要有一個(gè)比較慢長的時(shí)間，因此更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，需要在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五

不經(jīng)意中,，在20__年又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，回顧這下學(xué)期來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。本人作為一位中班班主任,，在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進(jìn)行備課,、制作教具等，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,，我們只是活動(dòng)的支持者、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,。

一,、保育、安全工作情況。

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個(gè)學(xué)期下來,，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

二,、幼兒發(fā)展情況。

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言,，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面，動(dòng)手操作能力,，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

三、家園共育方面,。

平時(shí)在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性。通過一學(xué)期的家長工作的開展,，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

四,、藝術(shù)方面。

幼兒對歌曲都非常感興趣,，很積極地投入其中。通過學(xué)習(xí),，幼兒在節(jié)奏感,、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高，能夠認(rèn)真傾聽音樂,，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受。因此,，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，然后教師再加以指導(dǎo),。

五,、教學(xué)中的不足。

通過教學(xué)活動(dòng),，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,，在探究能力和語言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),，個(gè)別幼兒對于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六

20xx—20xx年第一學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié) 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和孩子們相處了一個(gè)學(xué)期,，我深深感到：當(dāng)一年級教師特別不簡單,。需要無限的愛心、耐心,，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來,，給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位,。只有這樣,，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展,。作為一年級班主任,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散。

班干部是班主任的得力助手和班級的中流砥柱,。培養(yǎng)得力的班級干部是班主任工作的重中之重,。班級的各項(xiàng)工作都按照工作性質(zhì)不同分配給個(gè)性不同的班干部和小組長,，比如：大事、跑跑腿的交給張依琳,，平時(shí)小組長收作業(yè),，不僅要收齊，而且還要檢查作業(yè)質(zhì)量,，及時(shí)上報(bào)給老師，平時(shí)聽寫,、小測,、檢查背誦課文都是小組長的事,，班主任工作起來就輕松了。孩子的能力也慢慢得到了培養(yǎng)和提高,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。每天放學(xué)了協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，指定幾個(gè)孩子分別負(fù)責(zé)擦黑板,、窗臺,，負(fù)責(zé)關(guān)燈、關(guān)窗,、關(guān)門,，任務(wù)責(zé)任到位，這樣工作既輕松質(zhì)量又高,；安排學(xué)生值日時(shí)也是任務(wù)到人而且規(guī)定時(shí)間：4:30必須掃完,、掃徹底，不行第二天罰掃,，結(jié)果都能按時(shí)保質(zhì)保量完成,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,，一臉興奮,，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。張瀚霖就是這樣的孩子,，特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進(jìn)心也很強(qiáng),。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。

我班建立了班級微信群,，群里的家長本著一切為了學(xué)生積極配合老師工作，到目前為止,，微信群運(yùn)行良好,。

通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一年級已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級常規(guī)管理上還不夠健全,；學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在校領(lǐng)導(dǎo)、家長們的支持下得到提升,。班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任下,，我有幸擔(dān)任了高一（8）班的班主任工作,。在班主任工作中，愛崗敬業(yè),，以教學(xué)為先，以學(xué)生為本,，勤懇工作,，不斷進(jìn)取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署,，有序地開展班主任的管理工作,，把常規(guī)工作具體落到實(shí)處，積極向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)請教,，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)與提高管理水平,。以下是我對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結(jié)：

一、熱愛與尊重學(xué)生,，教育學(xué)生尊師守紀(jì),，熱愛學(xué)習(xí)。

班主任管理班級工作,，堅(jiān)持“以人為本”的原則,，熱愛與尊重每一位學(xué)生。由于學(xué)生存在的個(gè)體差異性,，班主任更應(yīng)辯證地對待不同的學(xué)生,。渴望理解,，渴望尊重,，是學(xué)生一種正常需要。對于學(xué)生來說,，尊重更是推動(dòng)他們積極上進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力,。班上有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,，家庭教育不到位,，造成學(xué)習(xí)成績和其它方面都比較差。作為班主任,，必須主動(dòng)了解情況,，主動(dòng)聯(lián)系家長配合教育，客觀看待他們的個(gè)體差異,，并有針對性地對他們進(jìn)行思想教育,，學(xué)習(xí)上多引導(dǎo)，生活上多關(guān)心,，并抓住時(shí)機(jī),，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng),，樹立其學(xué)習(xí)與生活的自信心,，使他們成為一個(gè)尊師守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,。

二,、加大班干部的培養(yǎng)與管理力度，加強(qiáng)內(nèi)宿生管理,，營造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng),。

培養(yǎng)得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動(dòng)落實(shí)好班級的日常管理工作,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。班干部的成長需要班主任的大力支持，首先班主任嚴(yán)格要求班干部以身作則,，樹立班干部在班集體的威信,；其次班干部要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，甘于服務(wù)同學(xué)的意識,；最后班干部要有正義感,，敢于及時(shí)向班主任反映存在問題。

班里的很多工作,，需要班主任進(jìn)行分工,，并給予適時(shí)的指導(dǎo)。班長負(fù)責(zé)考勤和紀(jì)律,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)落實(shí)每天的值日工作和學(xué)校大掃除,，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)反映各科的學(xué)習(xí)情況等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。

另外,，加強(qiáng)內(nèi)宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。必須選好負(fù)責(zé)任的舍長，明確內(nèi)宿生的紀(jì)律要求,，定期召開內(nèi)宿生會(huì)議,，思想上樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀，明確到高中的學(xué)習(xí)目標(biāo),，鼓勵(lì)學(xué)生勤儉節(jié)約,，勇于挑戰(zhàn)困難，早到校,、勤讀書,，始終把學(xué)習(xí)放在首位。

這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營造良好的班風(fēng),，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),。

三、有效開展主題課會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,。

德育是班主任工作的重要部分，主題課會(huì)是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑,。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況開展了有效的主題課會(huì),。比如：理想前途教育,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法與形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,；安全教育,；做的自己，“我能行”,；考風(fēng)考紀(jì)教育等,，這些主題班會(huì)的開展既可規(guī)范學(xué)生的日常行為，又可激勵(lì)思想不斷積極進(jìn)步,，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

四,、積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能,，培養(yǎng)競爭意識，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。

作為平衡班的學(xué)生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,，要積極鼓勵(lì)與激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的互助精神與競爭意識,，樹立學(xué)習(xí)生活榜樣作用,。既注重激勵(lì)優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能,，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)造力,；又積極教導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓其樹立自信心,，并及時(shí)聯(lián)系家長了解其思想動(dòng)態(tài),，堅(jiān)持用真誠與責(zé)任心轉(zhuǎn)化學(xué)困生，成果比較顯著,。

經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo),，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流,，本學(xué)期本班取得了一定的成績,。班級的日常工作管理有序地進(jìn)行，本學(xué)期內(nèi)宿生每個(gè)月都評為“文明宿舍”,，各項(xiàng)衛(wèi)生評比優(yōu)秀,，板報(bào)曾獲三等獎(jiǎng)，學(xué)生尊師守紀(jì),，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，在幾次的高一統(tǒng)一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價(jià)很好,。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問題與不足,，需要我今后及時(shí)糾正與努力改進(jìn),。

日常管理工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在包干區(qū)衛(wèi)生值日安排中,，開學(xué)初由于天氣原因,，以及個(gè)別學(xué)生不按時(shí)到位，導(dǎo)致6：45分仍沒有完成工作,，以致早讀有兩次學(xué)生遲到,。

學(xué)生在課堂遵守紀(jì)律，但主動(dòng)回答問題的學(xué)生較少,，課堂氣氛不夠活躍,，思考問題不夠積極主動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，少數(shù)學(xué)生思想波動(dòng)大,，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定。這些將鞭策我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后找出相應(yīng)措施,。

作為班主任，我堅(jiān)持以積極認(rèn)真的工作態(tài)度,、高度負(fù)責(zé)的工作熱情,、鍥而不舍的工作信念，認(rèn)真做好日常管理工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生思想與行為的不足,，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞,，能換取學(xué)生成長的一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八

高二下半年,，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間比較短,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，做好學(xué)生的思想工作,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣的引導(dǎo)是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

本班男生四十個(gè),，女生十八人,，是一個(gè)管理起來相對于兄弟班有些復(fù)雜的工作。學(xué)生在經(jīng)過兩年的高中學(xué)習(xí)生活后,，絕大多數(shù)人都明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù),，但仍有極少數(shù)學(xué)生因底子差，行為習(xí)慣差造成與其他同學(xué)的差距過大,，逐漸養(yǎng)成了厭學(xué)棄學(xué)的念頭，而且一天天在增加,，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后,，有近十分之一的學(xué)生完全沒有了努力向上的積極性，對學(xué)習(xí)沒有欲望,，自律性變差,，這樣下去，嚴(yán)重影響了班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

針對這種情況,，我在本學(xué)期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個(gè)不大愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。首先，個(gè)個(gè)擊破,。這幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常聚在一起,，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒,、抽煙時(shí)有發(fā)生,，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)達(dá)到了很囂張的程度,。為了不讓他們互相勾通,，我主動(dòng)找他們一一談話，了解他們對其他人的看法,，再針對情況對他們進(jìn)行引導(dǎo),；其次，先揚(yáng)后抑,。他們學(xué)習(xí)不行，但紀(jì)律性遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的多,，就緊緊盯著他們,，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會(huì)給他們以鼓勵(lì)和表揚(yáng),，同時(shí),，再結(jié)合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心,；最后,，集體受教,。借一兩件典型事件,，對一兩個(gè)人犯的錯(cuò)誤在班上通報(bào),，起到消除影響和震攝學(xué)生的作用,，隨后找機(jī)會(huì)與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法,，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅(jiān)持下來,，班上的“后進(jìn)生”的消極態(tài)度和行為習(xí)慣有了質(zhì)的改變,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的口頭表揚(yáng),。

另外，學(xué)生處于青春的萌動(dòng)期,，我會(huì)適時(shí)的關(guān)注學(xué)生的感情動(dòng)向,，對于有異性傾向和悲觀情緒的學(xué)生都加以積極的引導(dǎo)，不打壓,，不苛責(zé),，站在學(xué)生的角度看問題，轉(zhuǎn)變老師“一刀切”的看法,，努力讓學(xué)生步入正確軌道,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生普遍認(rèn)識到情感問題對自己高三發(fā)展的不利影響,，開始有目的的樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，根據(jù)自身情況，在確立奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上發(fā)展健康的同窗友誼,，以積極樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題,。

最后，一如既往的抓好學(xué)生的紀(jì)律,、班級衛(wèi)生,、儀容儀表，加強(qiáng)管理力度,，力爭每一個(gè)學(xué)生不掉隊(duì),，不分心，成為一名合格的準(zhǔn)高三學(xué)生,。

高三就要到了,，希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好,，落到實(shí)處,。

高二6班主任黃橋生

20xx年7月4日星期六

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期擔(dān)任班主任，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié)：

響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，寫好教案,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。掌握知識的邏輯，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時(shí)也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權(quán)利，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，xxx班各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的進(jìn)步,，現(xiàn)小結(jié)如下：

1.以思想品德工作為首，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,。立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，鞏固良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力，注重學(xué)生情操的陶冶,，關(guān)注學(xué)生的心理變化,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性與健全的人格,。

2.從學(xué)習(xí)方面,，班務(wù)方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個(gè)方面入手,，使班級管理制度化,，并將班級管理公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行,。

3.打造高品位的班級精神,，即自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

4.每周一次的年級周小結(jié)會(huì)后,，由值周班干部總結(jié)上一周日常管理情況和班級周考以及個(gè)人抽考的情況，肯定成績,，指出不足并及時(shí)整改,。

5.輪流制值日和班干部主動(dòng)值周。值日按學(xué)號滾動(dòng),，為每一位學(xué)生創(chuàng)造的學(xué)習(xí)和管理班級的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)每一位學(xué)生的信心和能力。

6.建立學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制,。每次測試,，只要在某個(gè)方面有進(jìn)步或取得了好成績的學(xué)生，我們都要進(jìn)行表揚(yáng),，還對課堂上發(fā)言積極,，作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)公開表揚(yáng)，安排學(xué)習(xí)委員以月為單位,，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià),。

7.值日組長輪流填寫班級日志,，班委成員輪流查閱，掌握班級各方面的一手資料,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,。

8.對學(xué)生的成長記錄定期查閱，指導(dǎo)學(xué)生通過自己成長的點(diǎn)滴記錄,，樹立學(xué)習(xí)的信心,，克服困難挫折的決心，與此同時(shí),，通過學(xué)生成長記錄的查閱,，亦可及時(shí)地了解學(xué)生的心理狀況，可及時(shí)的與學(xué)生交流溝通,，疏導(dǎo)潛在的心理疾患,。

9.通過競選和綜合考量組建高一年級c1702第xx屆班干部隊(duì)伍，包括班委會(huì)成員12人,；團(tuán)支部成員3人,；科代表13人（其中語數(shù)科代表各2人，外語科代表3人）,；男女寢室長7人,。分類召開干部會(huì)，明確職責(zé),，各負(fù)其責(zé),，大膽地積極主動(dòng)地勤奮務(wù)實(shí)地創(chuàng)造性地開展本職工作，以身作則,，樂于奉獻(xiàn),，爭先創(chuàng)優(yōu),。

10.根據(jù)年級期初的安排,，有序召開主題班會(huì)，如讀書交流會(huì),、優(yōu)秀是這樣煉成的,、三校聯(lián)考總結(jié)會(huì)等,；針對班級實(shí)際，不定時(shí)地召開個(gè)性化的主題班會(huì),，如優(yōu)秀寢室pk,、我也有個(gè)夢、詩詞接龍等,；成功召開了“抉擇比努力更重要”的家長會(huì),，在家長會(huì)上播放了“教育的意義”視頻，反響很好。主題班會(huì)和家長會(huì)都由學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生自行設(shè)計(jì)并制作ppt課件,，每次都由三位到四位學(xué)生主持,，有針對性，實(shí)效性,，學(xué)生的心聲舒暢流露,，學(xué)生的才藝得到很好地展示，學(xué)生的綜合能力得到很大的培養(yǎng)和提升,。

11.利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的閱覽室硬件條件,，除了開足開好閱讀課以外，積極培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，班級購置書架，向?qū)W生推薦好的課外書籍100多本,，如中國傳統(tǒng)文化類,、中外名著類、暢銷類,、人工智能,、量子物理等等。培養(yǎng)學(xué)生的人文和科學(xué)素養(yǎng),，擴(kuò)大學(xué)生視野和知識面,，從而形成健全的人格。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一

工作是快樂的源泉,。在平凡地工作崗位上,，只有時(shí)時(shí)刻刻愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，才能體現(xiàn)我們個(gè)人的價(jià)值所在,，生活也會(huì)因此發(fā)出光彩!過去的一年，是忙碌的一學(xué)期,，也是收獲的一學(xué)期,。

學(xué)期體會(huì)一：

在班級管理過程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系，只有師生心理相融,，才會(huì)出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動(dòng)局面,。要使學(xué)生尊敬教師，教師必須做到“五官端正”,，即嘴正,、耳正、心正,、眼亮,、腿勤。嘴正，即言而有信,，言而有度,，絕不失信于學(xué)生。只有這樣,，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信,。耳正，即不能偏聽偏信,，要做到用人得當(dāng),，處事周全，善于聽取學(xué)生意見,，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強(qiáng)、自立的良好素質(zhì),。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問題,，對各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況，全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向,，及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問題,，防患于未然，把事端消滅在萌芽狀態(tài),。心正,，即有崇高的敬業(yè)精神，對工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守,，盡職盡責(zé)，這樣,，學(xué)生才會(huì)對你有信心,，班級才更具有向心力。腿勤,，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，深入學(xué)生中間，了解實(shí)際情況,，對癥下藥,，有的放矢。

學(xué)期體會(huì)二：

“感人心者,，莫先乎情”,。如果說情是心靈的鑰匙,，那么愛則是教育的基礎(chǔ)。愛學(xué)生是教師的天職,，是班主任工作的重要法寶,。班主任要把真情送給學(xué)生，要公平,、公正,、平等地對待每一位學(xué)生，都當(dāng)作自己的寶貝：生病,，及時(shí)探問;請假,，及時(shí)與家長聯(lián)系;學(xué)習(xí)有困難，悉心指導(dǎo);回家,，叮囑注意安全;天氣變化,，提醒增減衣物;取得成績，及時(shí)表揚(yáng);發(fā)生違紀(jì),，則破細(xì)麻耐心開導(dǎo)……這些雖是小事,，但它對融洽師生關(guān)系、增強(qiáng)師生情感卻起到了非常重要的作用,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二

一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中悄然結(jié)束,，回首已逝的日子,，收獲頗多,，感想也頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

班主任工作方面：

在日常工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，善于學(xué)習(xí)，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。利用業(yè)余時(shí)間,，廣泛閱讀教育方面的書籍，從中汲取教育精華,?！犊柾氐慕逃贰ⅰ短招兄蕾p》,、《優(yōu)秀是教出來的》等教育書籍,，使我受益匪淺，《班主任之友》,、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,，給我的教學(xué)注入了新的活力。在閱讀的過程中我收獲了許多,。

以前,，我總為孩子的嬌氣,、霸氣而頭疼，為他們沒有愛心,、責(zé)任心而苦惱,。后來我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的天性是善良的,，他們責(zé)任心的表現(xiàn)需要我們提供機(jī)會(huì),，況且我們在教育的過程中很少告訴孩子什么是責(zé)任心，怎樣做是一個(gè)有責(zé)任心的孩子,。對孩子的一切事務(wù),，大包大攬。孩子衣來伸手,，飯來張口,，根本不知道這就是愛的體現(xiàn)。于是,，開學(xué)初,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，結(jié)合班會(huì)課,、品德與生活課,，給孩子灌輸“學(xué)生意識”，讓孩子明白自己是小學(xué)生,，必須遵守學(xué)校的紀(jì)律,，必須用小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，“懂禮儀,，懂謙讓,，講衛(wèi)生，愛清潔……,?！比魏稳藳]有理由不遵守，因?yàn)槲覀兌际切W(xué)生,。

就這樣,，時(shí)時(shí)說，事事說,，“小學(xué)生”的意識漸漸滲透在孩子的腦海中,。于是，當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí),，馬上就有人過來糾正,，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，總有一雙小手伸出來,，“合格的小學(xué)生應(yīng)該這么做,，”“少先隊(duì)員應(yīng)該這么做,，不應(yīng)該……”當(dāng)我聽到這充滿童稚的話語時(shí)，內(nèi)心全是欣慰,。有人把教師比作樹,，有人把教師比作傘，因?yàn)閭愫蜆淠転楹⒆诱陲L(fēng)擋雨,。而我更愿作一根拐杖,，在孩子人生的路上，陪他們走一程,。我們相互依偎卻又相互獨(dú)立,，彼此熱愛有彼此尊重，我愿意這樣做老師,。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,，他們有自己的思想，有自己的行為方式,。他們的相貌不同,，個(gè)性不一，但有一點(diǎn)是相同的,，渴望聽到喝彩,，渴望得到別人的認(rèn)可，這就需要老師用愛去引導(dǎo),，用心去發(fā)現(xiàn),。張浩雨同學(xué)是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，想表現(xiàn)又沒有勇氣,，一次跳繩比賽改變了他,，他笑了,，自信了,。由此我想到了支撐新課程改革的一個(gè)重要理念——多元智能理論。按照多元智能理論,，我們的班級里是不存在差生的,，只存在具有不同智能的孩子，每個(gè)孩子身上都有自己智能上的優(yōu)勢,，也都有自己的弱勢,。我們的責(zé)任是從孩子的強(qiáng)項(xiàng)智能引導(dǎo)孩子，令孩子有成就感,，讓孩子達(dá)到自我悅納,、自我肯定、自我實(shí)現(xiàn),；對于孩子的弱項(xiàng)我們應(yīng)給與理解和幫助,，同時(shí)也應(yīng)讓所有的孩子都認(rèn)識到這一點(diǎn),，對自己充滿自信，不嘲笑別人,，相互幫助,，真誠相待。 只要我們尊重差異,，正視差異,，認(rèn)識到人的智能發(fā)展是不平衡的，我們的每一個(gè)孩子都是最棒的,。

李鎮(zhèn)西老師說的好：教育者是否擁有一顆童心,，對教育至關(guān)重要保持一顆童心,，善于在某種意義上把自己變成一個(gè)兒童,，這事師者最基本的的素質(zhì)之一,，也是教師對學(xué)生產(chǎn)生真誠情感的心理基礎(chǔ)，童心是“師愛之源”

這冊教材雖然已經(jīng)較教了好幾遍了,，但每次講課，我仍然會(huì)對教材進(jìn)行分析，挖掘其中的知識要點(diǎn),。和本級老師一起商討最佳方案,，談自己的想法及授課過程中的收獲,、創(chuàng)新及困惑,，共同商討出每節(jié) ,、每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),，積極尋求解決的辦法,，并根據(jù)各自不同的風(fēng)格，加以創(chuàng)新,。一個(gè)學(xué)期下來,，我們組每個(gè)人都收獲頗豐。

二：小處著手，注意積累

在本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)中,，給我印象最深,、最成功的當(dāng)屬讀書課和古詩文誦讀，它為我們帶來的實(shí)惠是顯而易見的，孩子在讀背的過程中，識字能力有了很大提高。最重要的是孩子的理解能力,、運(yùn)用能力、表達(dá)能力都有了提高,，他們對語文的學(xué)習(xí)空前高漲，每讀一首詩，他們最想知道的是詩中描繪的意境,，寫詩人的故事，趣事,，并運(yùn)用到自己的語言中,。郊游時(shí),，孩子們會(huì)情不自禁的吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”,，因?yàn)樗麄兛吹搅嘶▓F(tuán)錦簇的花壇,；搖曳的風(fēng)箏是孩子想起“兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶”……這些傳世經(jīng)典詩句就是這樣悄悄地走進(jìn)孩子心中的。

美麗的春天到了,，孩子們的熟悉的誦讀聲又在耳邊響起,，他們的背誦是那么的熟練,，可當(dāng)問及詞語的意思時(shí),，孩子們沉默了。于是一個(gè)大膽的想法從腦海里跳了出來：走出書本,，走出校園 ,，走進(jìn)自然。于是孩子從發(fā)芽的小樹,，干枯的草堆里的嫩芽上明白了什么是“復(fù)蘇”。午后,，和著暖暖的春風(fēng)，我和孩子們走在郊游的路上,，路邊的莊稼吸引了孩子的目光“老師,，禾苗綠油油的,！……”看著孩子們驚奇的目光,，我知道我還應(yīng)該教給孩子認(rèn)識事物的方法，把語文學(xué)習(xí)與生活融合起來,，讓語文學(xué)習(xí)和社會(huì)接壤,，成為生活語文。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我注意培養(yǎng)孩子語文能力，教孩子閱讀,，寫話,、講故事,，讓孩子盡情表達(dá)心聲。而這時(shí)的寫話也成了我和孩子連心的工具,，無聲的語文真好,。

不拋棄、不放棄,，一個(gè)學(xué)期的工作,，我特別注意補(bǔ)差工作的開展,，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，對學(xué)困生尤其照顧，這也使部分優(yōu)生吃不飽,，導(dǎo)致本班優(yōu)秀,、特優(yōu)人數(shù)上不去。在今后的工作中,，尤其要注意這一點(diǎn),，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀做法，結(jié)合自己的特點(diǎn),，讓每一個(gè)孩子都進(jìn)入優(yōu)秀,、特優(yōu)的行列。

我不是名師,，但我想讓我的孩子優(yōu)秀,，愿每一個(gè)孩子在我的關(guān)愛下，都能健康,、快樂的成長

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),，踏踏實(shí)實(shí)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，我順利完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，以激勵(lì)自己更進(jìn)一步,。

二,、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年我主要擔(dān)任機(jī)電一年級和數(shù)控一年級的機(jī)械制圖教學(xué)工作。我在課堂上,，詼諧幽默的講課方式,，讓學(xué)生們都很喜歡。同時(shí)利用平臺講授知識,，與學(xué)生互動(dòng),，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使課堂生動(dòng)活潑。

我還擔(dān)任一年級數(shù)控班班主任工作,，我建立的“陳家班”,，是一個(gè)積極向上，班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的集體,。我們每個(gè)學(xué)生都在為這個(gè)“家”添磚加瓦,，在孩子們的共同努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了較好的成績,。詩歌朗誦一等獎(jiǎng),，黑板報(bào)一等獎(jiǎng)，舞臺劇一等獎(jiǎng),，紅色故事二等獎(jiǎng),，大合唱二等獎(jiǎng)。

嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，有事主動(dòng)請假,，對工作勤勤懇懇，對同事友愛團(tuán)結(jié),。

本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育理論,，不斷提高自己。我主動(dòng)參加了初級心理咨詢師培訓(xùn),，并順利結(jié)業(yè),。參加了徐州市課堂教學(xué)大賽，并獲得了市一等獎(jiǎng)的成績,。

總結(jié)一學(xué)期來的工作,，有付出就有收獲。當(dāng)然也有不足,，希望新學(xué)期我會(huì)在各方面取得更大進(jìn)步,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班任,。當(dāng)我面對眼前這朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng),、大多數(shù)自覺性較差的54名學(xué)生群體時(shí)，我身感肩上的壓力不小,，要做好本班工作的不易,。我找到以前的班任和科任，深入到學(xué)生實(shí)際中,，去了解并掌握第一手資料,，在此基礎(chǔ)上,，制定了本學(xué)期的班主任計(jì)劃。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,，我感到做班主任是榮光的,，是幸福的。現(xiàn)將本學(xué)期的方方面面做個(gè)小結(jié),，以利于今后更好的促進(jìn)班級工作的發(fā)展和提高,。

我始終認(rèn)為，只有真心愛學(xué)生的教師才佩得上做教師,，才能當(dāng)一名好教師,，當(dāng)班主任更該如此。我想學(xué)生能生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧,、溫馨,、民主的環(huán)境中,，自然就容易培養(yǎng)出愛心,，班主任理應(yīng)做好小學(xué)生生命的奠基工作。因此,，我在工作過程中,，抓住一切契機(jī)，教育學(xué)生互相團(tuán)結(jié),，互相幫助,，多站在別人的角度想事情，多替集體想一想,。學(xué)生有困難,，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)伸出援助之手。我從小事讓學(xué)生做起,，雙手遞東西,，見到老師主動(dòng)問好，回家做一些力所能及的家務(wù)活等等,，雖然有的學(xué)生還做得不盡人意,，但大部分學(xué)生已經(jīng)有了明顯的改觀。在學(xué)校組織的為殘疾人捐款和為新莞人子弟學(xué)校捐書的活動(dòng)中,，我們班的學(xué)生都表現(xiàn)的特別積極,，所捐款項(xiàng)和書籍列年級前列。班級打掃辦公室或倒走廊垃圾筒,，都是同學(xué)們自己主動(dòng)去做,，一般從不需要班主任去費(fèi)心。我們知道小學(xué)生自我管理能力弱,，不免會(huì)做出違反規(guī)章制度的事,。如我們班的林炳志偷自行車,，影響極壞，作為班主任的我,，既不能置之不理,，也決不能簡單處理。我對他的行為進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評,，我深信批評也是一種愛,。通過這種方式的愛，他認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，后來他在級部大會(huì)上表示不再做類似的傻事錯(cuò)事,，在大家的監(jiān)督幫助下，他近一段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò),，受到老師和同學(xué)的表揚(yáng),。

每天我都在7點(diǎn)30分左右到校，學(xué)生走后我再走,，我這樣做的目的是為擠時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生或與學(xué)生交流,，與學(xué)生在一起我心安。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命,，同樣也是班級發(fā)展的生命,。沒有質(zhì)量，就無所謂班級的發(fā)展,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的今天,，我們更要重視質(zhì)量。什么是一個(gè)班級發(fā)展的好質(zhì)量呢,？我想一個(gè)好的班級,，首先是要有一個(gè)民主、和諧,、溫馨的集體環(huán)境,，其次要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),?？荚囍贫冗€沒有完全廢除，并且它還作為衡量班主任業(yè)績的一個(gè)重要依據(jù),。因此,，作為班主任，要按照《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生,，要為小學(xué)生的生命做好護(hù)航工作,。要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和正確的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生正確對待考試和有信心戰(zhàn)勝考試,。本學(xué)期,，我不止一次地讓學(xué)生明白我們的科任老師是優(yōu)秀的,，讓大家喜歡我們的科任，我也經(jīng)常到科任那里了解班上的情況,，經(jīng)常利用電話和請家長來校等方式與家長共筑育人磁場,。尤其是我利用家長會(huì)這個(gè)大好時(shí)機(jī)，和許多家長面對面地談教育孩子的方法,，給他們介紹孩子在校的情況,，取得家長的大力支持。我們這個(gè)班在四年級時(shí),，各科成績不是都很優(yōu)秀,，經(jīng)過各科任和同學(xué)們的努力，已有很大的進(jìn)步了,。

在學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)生參加任何活動(dòng)時(shí),，我都會(huì)提出很高很嚴(yán)的要求。從穿校服,、戴紅領(lǐng)巾到上課紀(jì)律,、收交作業(yè)等，我都有專人負(fù)責(zé),。要求負(fù)責(zé)人及時(shí)向我匯報(bào),，我也及時(shí)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和批評幫助，要求學(xué)生不能犯相同或類似的錯(cuò)誤,。因此，我們班在每月的班級考核中,，分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,，5次獲文明班稱號，3次獲得文明示范班榮譽(yù),。

班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，管理方法應(yīng)靈活多樣，應(yīng)讓每一個(gè)學(xué)生都成為集體的主人,，都能為集體貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,，我在開學(xué)第一天，就將班上54名同學(xué)的工作職責(zé)明確下來,，打印出來后張貼在墻上,，時(shí)時(shí)警醒學(xué)生完成好本職工作，在發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生不適宜做某項(xiàng)工作后就及時(shí)調(diào)換,。我在班級主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生才能,，讓學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展,。我定期召開主題班會(huì)，讓班長或組長總結(jié)上一周本班或本組情況,，好的方面,、好的個(gè)人給予表揚(yáng)，差的方面或做得不好的同學(xué)要提出批評,。我先后組織學(xué)生進(jìn)行了詩歌朗誦比賽,、講故事比賽、手抄報(bào)比賽等,，尤其是我們在接到少先大隊(duì)的通知,，要在一天之內(nèi)編排一個(gè)節(jié)目參加鎮(zhèn)圖書館的開館儀式后，我們班的全體同學(xué)心往一處想,，勁往一處使,，很快就編了一個(gè)集體朗誦，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在學(xué)校組織的大課間比賽中,，我班學(xué)生遵守紀(jì)律，認(rèn)真練習(xí),，也為學(xué)校能取得好成績貢獻(xiàn)了力量,。我班學(xué)生在鎮(zhèn)讀書節(jié)征文比賽中，梁卉和姚銳同學(xué)分獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),；在校征文比賽中,，我們班4名學(xué)生分獲一、二,、三等獎(jiǎng),，獲團(tuán)體總分第一；在校朗誦比賽中我班取得了三等獎(jiǎng),，在黑板報(bào)和手抄報(bào)評比中,，我們同樣取得了成績。通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力,，讓學(xué)生有了成功感,，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的內(nèi)在潛能。

當(dāng)然,，我在實(shí)際工作中,，也不免會(huì)存在一些這樣那樣的不足，這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié),、反思,，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。我在今后的班主任班級管理中,，力爭在細(xì)節(jié)上多留心,，情感上多投入，方法上多琢磨,，早日把我們班打造成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五

回想這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開心的`笑語,，也有讓人回味的事情……想說的太多太多,。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)。

本班幼兒一共30人,，其中老生21人,，新生9人。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊,，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大,，性格迥異不同,，比如許育培符x性格過于好動(dòng)、調(diào)皮,，喜歡蹦蹦跳跳,，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來這些新生都井步很大,，比如李雪瑜,、王x年齡較小，剛來時(shí)不會(huì)說普通話,，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是x井步飛快,，時(shí)不時(shí)會(huì)用普通話和我們交流，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,，每次她都是用喊的方式讀，然后拉音很重,，在糾正她的同時(shí)我也感到很欣慰,，至少她都有在努力。蔡x之前有上過別的幼兒園,，但是剛來時(shí)面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是害怕放聲大哭,，小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭，我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒有用,，于是我想了一個(gè)辦法,，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯，最后小婷不只是能把飯吃完,，速度還很快,，也得到了媽媽的表揚(yáng)。

為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,，課堂上我們都會(huì)和幼兒一起玩游戲，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),，時(shí)常鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心。

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西,，比如班級管理,、與家長溝通方面有所井步。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,，其中一節(jié)是家長匯報(bào)課,，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,，總害怕會(huì)哪里出錯(cuò),，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,，不惜利用自己寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，反思存在的不足,，爭取以后更大的井步,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六

剛在空間的日志里寫了一些近日的感受，感嘆這是一個(gè)豐收的季節(jié),，好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了,，而我也已工作兩年了！

看著這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著畢業(yè)感慨,，說著畢業(yè)聚餐的情形,，突然意識到，當(dāng)年,，我也是這樣走過來,，眨眼，已經(jīng)無形地過去了兩年的時(shí)間,，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學(xué)畢業(yè)的心情,，我又再次感嘆，和他們相比,，我早兩年成為一個(gè)社會(huì)人,，而這當(dāng)中，患得患失。

真的很快,，在寫工作案例的時(shí)候也是這樣感慨,。在寫這個(gè)班主任總結(jié)的同時(shí)，也就表明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作,。在寫工作案例的時(shí)候,，是報(bào)著非常真誠的心態(tài)，應(yīng)付檢查是一方面,，但更重要的,，寫下這些文字，也想留點(diǎn)東西給自己曾經(jīng)流失的歲月,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束,，孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯，下學(xué)期就將面臨的是三年級的學(xué)習(xí)生活了,。短短的四個(gè)月就這樣結(jié)束,，回想這個(gè)學(xué)期，孩子們在哪些方面成長了,，我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。

一學(xué)期下來,，孩子們在成長,，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結(jié),，我就從以下幾方面來反思本學(xué)期的班主任工作,。

首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿意的,。無論是班級的布置還是班報(bào)的更換,，又或是品德課、班隊(duì)課,、社團(tuán)課等,，都是正常開展，沒有利用這些時(shí)間來上自己的語文課,，這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期做得特別好,。另外，在班級的布置上,，這學(xué)期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座，讓我也感覺受益不少。但和他說的一一去對照,，我覺得自己在許多方面都做得挺好的,。

從講臺說起吧，一個(gè)班級的講臺擺放,，課桌椅擺放得如何,，會(huì)反應(yīng)整個(gè)班級的局部面貌，胡老師也說到,，不要把所有的作業(yè)本都堆在講臺上,，給上課的老師一個(gè)好的環(huán)境。這很重要,。以身作則,，我在這方面也非常重視，見到一個(gè)孩子的桌子沒有整齊,，馬上要求孩子們把桌子移好,。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在,。包括講臺的抽屜里也一樣,，一般不放東西,，就空著,，不要把撿來的東西都往里塞,。偶爾任課老師會(huì)把用完的筆芯放在里面,，我看到了也馬上除理掉，因此現(xiàn)在孩子們也做得挺好的,。講臺的整潔很重要，這將給任課老師一個(gè)好心情的開始,。

再說說教室的墻壁，也挺簡潔的,，沒有亂貼亂畫。我喜歡教室里干干凈凈的教室,，就是孩子們平時(shí)得來的獎(jiǎng)狀,，我也從來沒有把它們掛上墻,，包括上學(xué)期得來的"校園建設(shè)班級"的獎(jiǎng)狀,，這學(xué)期得來的跳繩獎(jiǎng)狀，從來沒有張貼,。不喜歡大大小小的獎(jiǎng)狀貼得班里亂七八糟,。

衛(wèi)生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的,，或許自己也說得比較多，孩子們現(xiàn)在也都能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，每天的值日生都能把這一塊衛(wèi)生做好。其實(shí)衛(wèi)生角也很重要,，四五把掃把,，還有一個(gè)拖把，一個(gè)畚箕,，如果亂七八糟地放著,，真的會(huì)很難看。現(xiàn)在,，都把它們藏在門后面,，也挺好的。

這些事情雖然很細(xì),，但真的很重要,。一個(gè)班級的情況如何,，最簡單的就可以從教室的整潔上能看出來,。如果一個(gè)班干干凈凈的，那整個(gè)班的氛圍就會(huì)好許多,。而一個(gè)班的衛(wèi)生狀況,，基本上就是班主任的責(zé)任了。

班級常規(guī)在之前幾個(gè)學(xué)期的班主任工作總結(jié)是也說得較多,。這學(xué)期主要想從改變較大的幾處來著重說說：午睡,、隊(duì)伍和跳繩。

本學(xué)期剛開始午睡的前幾天,，孩子們也還沒有習(xí)慣過來,，許多孩子就是睡不著。有時(shí)我把窗簾都放下來,，有時(shí)在他們睡的時(shí)候講幾個(gè)故事,，可是對于某幾個(gè)孩子而言，總是沒有很好的效果,。老師在的時(shí)候裝模作樣裝一下,，老師轉(zhuǎn)個(gè)身就開始做小動(dòng)作,。對于這事，我很著急,。

怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀,，一定得想個(gè)辦法。軟的不吃,，能不能試著來點(diǎn)硬的,。于是，我讓幾個(gè)睡不著的孩子,，站起來,，把凳子放到桌子下面，臨空站,，不要靠在桌子上,，雙手放下，立正式,，然后把眼睛閉上,。站了一會(huì)兒，我第二次走上去感覺滿意的,，然后請他坐下,。請了幾個(gè)孩子以后，發(fā)現(xiàn)整個(gè)班的午睡紀(jì)律都有所好轉(zhuǎn),?？磥?殺雞儆猴"的手段還是可以適當(dāng)采取的，而且效果也還是比較明顯,，一定程度上說還是挺有效的,。

這是午睡情況，下面再說說整隊(duì)伍的情況,，這學(xué)期也有所進(jìn)步,。

有一次，今天早操時(shí)教育處主任賈老師對我說：班里的隊(duì)伍再整一整,，這可以看出一個(gè)班風(fēng)。

我真是有些無地自容,。關(guān)于這個(gè)隊(duì)伍,，真是整了一次又一次，好過一陣子,，然后就又亂了,。

但她今天這么一說，我仿佛真的有些感悟到,，確實(shí)要經(jīng)常整,，不然孩子們也很容易忘記,。經(jīng)常性地整一次,，能很好的提醒孩子們,。

那天，剛好下一節(jié)是語文課,，讓他們站在操場上練了一會(huì)兒,，大概也半節(jié)課過去了。但這時(shí)間我必須得花,，與其這個(gè)隊(duì)伍排不整齊,，寧可我把這點(diǎn)時(shí)間利用出來，把隊(duì)伍先整回去,。接著,，站好的孩子先回班里去,，然后一個(gè)一個(gè)請,，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣,，看看誰站得最美,。整了兩次以后，發(fā)現(xiàn)孩子們都進(jìn)步了,，比以前進(jìn)步很多,。于是我在想：這隊(duì)伍還是要整的呀！

孩子也進(jìn)步很大,，自己也費(fèi)了不少的力,。趙xx原先一點(diǎn)也不會(huì)跳，一分鐘能跳十下就不錯(cuò)了,，跳一下就停下來,，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著我,，我只能無奈地對他說："不要看著我,，繼續(xù)跳呀！"就這樣的情況,。沒辦法,，協(xié)調(diào)能力實(shí)在是太差了,。

有一天，我讓他告訴媽媽,，晚上七點(diǎn)鐘再來接,，許老師要教他跳繩。那天從放學(xué)到七點(diǎn),，除了飯晚時(shí)間,，我一直都在認(rèn)真地教他。終于,，那天,，他能一口了連起來跳五下?？吹剿@樣的進(jìn)步,，我也為他感到高興。在比賽那天,，他跳了一百二十下,。這種興奮，就像我自己成功了一般,。

或許,，這就是當(dāng)班主任的快樂！

這個(gè)學(xué)期,，也從朱云飛老師那兒學(xué)到很多,，與家長之間的溝通，無論是平時(shí)的交流還是電話的交流,，都更耐心,，語言也放得更慢些。即使我也再生氣,，即使我對他的行為和不理解很無耐,，但我總要學(xué)著在語言上不得罪人。最好的話是出于舌頭,，最惡的話也是出自舌頭,。因此，如何不讓自己的語言拌倒一部分人,，這對于一位老師而言也很重要,。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學(xué)習(xí)著忍讓和謙卑,，學(xué)習(xí)著如何與更多人友好的相處,。

以前總是覺得對每一個(gè)家長述說孩子情況的時(shí)候，總是一五一十，有什么就說什么,，好的壞的全倒出去,，只想著如何讓家長一起配合來幫助教育孩子，而不會(huì)切身地去考慮家長聽到這些話的內(nèi)心感受是什么,。

這個(gè)學(xué)期感覺自己長大了許多,。其實(shí)每個(gè)家長都喜歡聽好話。更何況,，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他,，他就會(huì)努力地配合，于是對于這一類家長,，我也就學(xué)著多講好話,，事實(shí)上每個(gè)家長都認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀，而這部分孩子也確實(shí)在家里,，有家長的眼里,，在生活的事上，表現(xiàn)都很懂事,，很優(yōu)秀。之前我也沒有這樣深的體會(huì),，當(dāng)很要好的同事的侄子有這樣的情況時(shí),，才意識到家長非常看好的一個(gè)孩子,，在學(xué)校卻這么害怕學(xué)習(xí),。

于是也對家長有了更多的同情，只有一個(gè)寶貝,，在什么事情上都是怎么看怎么順的,，當(dāng)他聽到老師給他孩子提出這么多缺點(diǎn)的時(shí)候，他也會(huì)奇怪：為什么在家里無論是孝敬父母,，還是對待比自己小的小朋友,，都表現(xiàn)得這么好，在學(xué)校就表現(xiàn)不好?于是,，他就會(huì)把一大堆的責(zé)任都推到老師身上,。

這時(shí)就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優(yōu)秀的，家長就會(huì)認(rèn)為那是遺傳基因,，家里環(huán)境好帶給孩子的,。孩子學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀的，家長也只會(huì)認(rèn)為：這些老師教不好的,。于是,，對于這一部分家長，我也只能學(xué)著：如何說一些話，讓家長聽著舒服,，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育,。

這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧，也讓我感觸很深,，自己說話的方式真的很重要,。就比如應(yīng)xx家長在班級群里散發(fā)的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復(fù)給她這樣的話：

"xx媽媽您好！從您的話語中,，我很能感受您對于此事的心情,，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長對孩子的教育,，都讓我這個(gè)未為人母的老師倍受感動(dòng),。xx是一個(gè)很聰明的孩子，但較調(diào)皮,，這個(gè)學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步,，家長會(huì)那天也和您溝通了近段時(shí)間的表現(xiàn)，孩子慢慢長大,，肯定會(huì)懂事起來,。對于您說的這件事，我也與朱老師進(jìn)行初步溝通,，并將在各科老師和學(xué)生中進(jìn)行了解,。但無論如何，我深知老師的目的肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心,。請您放心,，此事我將再給您一個(gè)滿意的回復(fù)。

您說的"做牢房"這樣的話,，做班主任的我聽了都那么不舒服,，憑什么說我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅(jiān)信,，對于您說的"做牢房"這樣的話,，任何一個(gè)稍微有點(diǎn)素養(yǎng)的人都不會(huì)說，更不用說一名老師了,，附小的任何一位老師都不可能說出這樣帶攻擊性的話語,，這一點(diǎn)請您完全可以放心。老師肯定是出于對學(xué)生的關(guān)心,，我認(rèn)為這是他有責(zé)任心的表現(xiàn),，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說對嗎?這件事情中間肯定有誤會(huì)的理解,，對附小的教育,，請您放心,。"

之后當(dāng)她自己得知事情的誤會(huì)之后，也說了許多抱歉和感激的話,。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好,，如果是以前，碰到似乎于這樣的情況,，就會(huì)束手無策,，不知道應(yīng)該要怎么辦才好。而現(xiàn)在,，我同樣能應(yīng)對這樣的家長,，并在之后與她的交流中表現(xiàn)得挺愉快，她也愿意配合學(xué)校做更多的工作,。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用,，對于孩子的成長就是有利的，那就是有效的工作,。

回來的,！"氣著說了一大堆。

我知道這時(shí)當(dāng)然不能跟這種家長計(jì)較,，于是平下心來對這位家長說：

"金xx媽媽,，我們的教育必須是站在一條線的，你不能和我發(fā)生矛盾,，因?yàn)槲覀兌际菫榱撕⒆?。如果今天這句話我是對大人比如對你說的，那你是要?dú)馔卵?，但我這話是對孩子說的，對于這么小的孩子,，我能和她說哲學(xué),、說心理說、說人權(quán)嗎?當(dāng)然是不行的,，我只能把大道理用簡單的話來告訴她,，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由,，這肯定是不對的,。上次她自己跌去也是一樣的,，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由,，因?yàn)樗ね吹氖撬约海阏f呢?"

在她氣極敗壞的情況下,，我依然那么鎮(zhèn)定自若,，有條不紊,，把事情一點(diǎn)一點(diǎn)說給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的，否則,，就憑我自己的血?dú)?，憑著我的性格，也是不可能這樣靜下心來對她說話的,，那事情只會(huì)越鬧越大,。

但現(xiàn)在自己就更有底了。對于有些家長,，如何更有技巧地講話,，如何讓他聽著舒服的，但心里也能意識到孩子是需要教育的,。對于家長更有些底了,，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是經(jīng)驗(yàn)的沉淀吧,。

突然感覺有心得：剛畢業(yè),，一定要當(dāng)班主任，從班主任這塊學(xué)到的東西,，比教學(xué)多得多,。硬生生的課堂，會(huì)讓你遠(yuǎn)離生活的理性,。當(dāng)你擔(dān)任一個(gè)班的班主任后,，這種責(zé)任感是從任何地方都學(xué)不來的。和家長們的溝通,，可以讓你更理智地走向另一個(gè)你所看不到的世界,。這個(gè)世界，有助于你成長得更健全,。

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十七

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期的工作已結(jié)近尾聲,，伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著小四班的孩子度過了一個(gè)學(xué)期,，馬上,，他們又長一歲,?？粗麄兊拈L大,我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護(hù),、哭哭啼啼的孩子們,，我付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了，孩子們在一天天成長,，不斷進(jìn)步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,，對于我熱愛的職業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

熱愛自己的工作,，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從上級分配,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，哭的鬧的幼兒總免不了，他們面對著一個(gè)全新的生活環(huán)境需要一個(gè)適應(yīng)過程。為了讓他們盡快的融入集體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些戶外活動(dòng)玩具、開設(shè)娃娃家、涂涂畫畫角、拼拼搭搭等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學(xué)期,，作為小三班班主任的我,，在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中,，我們開展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情況,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng),。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學(xué)效果。在開展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們也注意了家園配合,，細(xì)致、耐心地做好家長工作，幼兒教育不等于幼兒園教育,，如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中,，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每天家長接送幼兒的時(shí)間,，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長溝通交流，對于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流,，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境下健康成長。

2,、在保教工作上,，我力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,。小班的孩子剛?cè)雸@,，大部分孩子的自理能力差，吃飯要教師喂,，剛開始還伴有哭鬧現(xiàn)象,，于是利用每次飯前的時(shí)間，給孩子講一些小故事,，鼓勵(lì)他們自己吃飯,，漸漸的，孩子門的主動(dòng)性就增強(qiáng)了,，回家也不用家長喂,，杜曉杰還回家告訴媽媽：“媽媽，老師說我們長大了,，要自己吃飯,。”她媽媽后來笑著告訴我,。我也笑了,。孩子、家長的笑容,，是對我們工作的鼓舞,。教孩子，先手把手的,，在過渡到給予幫助,，盡量讓他們自己動(dòng)手，對小朋友的進(jìn)步給予支持肯定和表揚(yáng)，讓他們從中感受到成功的喜悅;鼓勵(lì)他們相互間幫助,，午睡前,，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次,，徐可怡還教周圍的小朋友疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理能力有了很到的提高,。

3、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴,，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好,，主動(dòng)幫助他人,，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如正確的睡姿,、坐姿、站姿等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛,。教幼兒了解自我保護(hù)意識的常識和行為。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。本學(xué)期進(jìn)行了多次家訪,，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作我們能與家長保持密切聯(lián)系,，平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況,。在平實(shí)的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。而家長們也從我親和的微笑中感受到友善和放心,。

作為一名幼教工作者不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)?？傊瑇x年年自己用認(rèn)真,、扎實(shí)的工作態(tài)度,，用自己辛勞的汗水換來了一些成績，但成績總屬于過去,，新的一學(xué)期又開始了,，希望自己的腳步邁得更大一點(diǎn)，收獲和成績更多一點(diǎn)!

班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十八

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，在各科任教師的配合下,，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，使我班學(xué)生的思想素質(zhì)和道德品德的素質(zhì)有了很大的提高,。使班風(fēng)和班貌有了很大的轉(zhuǎn)變,。為揚(yáng)長避短，使班級工作更好地開展下去,，特將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本班有49人,，男25人，女孩子24人,，住宿生5人,，鎮(zhèn)外學(xué)生25人。本學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,，他們的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變很快,，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極,、健康向上的一個(gè)班集體,。

1、思想教育,。

良好的班風(fēng)的形成離不開思想教育,，因?yàn)樗麄儎倓偵氤踔虚_始對四中的環(huán)境,、校規(guī)、校紀(jì)都很陌生,。首先,，以黨的教育為指針，以德育教育為本,，全面對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，紀(jì)律的好壞直接影響到學(xué)習(xí)，所以我經(jīng)常找學(xué)生談心,，讓他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正態(tài)度，樹立信心,，從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。同時(shí)，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,，使班級成為有凝聚力,、向心力的集體。

2,、常規(guī)管理,。

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。我始終認(rèn)真貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生一日常規(guī)》和其他各項(xiàng)規(guī)章制度,，經(jīng)常在班級中開展批評與自我批評，教育他們尊規(guī)守紀(jì),，形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

3,、生活方面,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我班學(xué)生的成績差別很大,，成績較差的學(xué)生很多,，平時(shí)除了對他們進(jìn)行思想教育以外，還找一些學(xué)習(xí)上的典型事例鼓勵(lì)和教育他們,，通過期中考試,，各科的成績都有很大進(jìn)步。

4,、強(qiáng)化班級干部隊(duì)伍,，充分發(fā)揮他們的先進(jìn)模范作用。

在班級的管理中,，班級干部起著模范和核心的作用,。他們也是班主任的得力助手,。在班級中鼓勵(lì)他們大膽地工作，樹立他們在學(xué)生中的威信,，使他們成為學(xué)生中的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面先進(jìn)楷模。每月至少有二次的班級干部座談會(huì),，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性,，在工作中，他們每人包一名后進(jìn)生,，經(jīng)過一段時(shí)間,，使那些后進(jìn)生增強(qiáng)了集體觀念和主人翁的意識。

5,、素質(zhì)評估,。

認(rèn)真進(jìn)行素質(zhì)評估，在評估中以數(shù)字為依據(jù),，以常規(guī)為準(zhǔn)則,，做到素質(zhì)評估經(jīng)常化,、具體化、真實(shí)化,，并有章可循,，有據(jù)可查。通過評估,，能真實(shí)地反映出學(xué)生的缺點(diǎn),，使評估真正發(fā)揮出指導(dǎo)、監(jiān)督,、檢查作用,。在實(shí)際工作中，我還把素質(zhì)評估與發(fā)展團(tuán)員結(jié)合起來,，使學(xué)生能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成了人人爭先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

6,、各項(xiàng)活動(dòng)開展,。

我經(jīng)常利用班會(huì)課、主題班會(huì)課,、團(tuán)活課對他們進(jìn)行理想教育,、愛國主義教育、樹立他們崇高的理想,，同時(shí)還利用班級的班報(bào),，及校園之聲,、激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的適應(yīng)社會(huì),、服務(wù)社會(huì)的意識,。

7、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,。

對后進(jìn)生進(jìn)行全面教育,，樹立學(xué)習(xí)信心，耐心地做好他們思想工作,，防止流失,，鼓勵(lì)他們積極參加班級、學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，充分發(fā)揮他們的特長,。在平時(shí)的工作，針對不同類型的學(xué)生,，還及時(shí)地進(jìn)行家訪,，使自己成為他們的良師益友。

8,、宿舍工作,。

我班有住宿生5名，我經(jīng)常利用課余時(shí)間深入宿舍,，及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)及生活情況,，從交談中，讓他們有緊迫感,，逐漸學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),。

由于鎮(zhèn)外學(xué)生的生活條件不太富裕，再加上我班有3名特困生,，容易半途輟學(xué),，我們本著招得來、留得住,，在工作中我把學(xué)生思想工作放在首位,，使他們順利地完成幾年義務(wù)教育，今年我班流失率為零,。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，在工作中也存在著不足，相信在今后的工作中一定能加倍努力工作,，爭取為四中的教育教學(xué)工作多做貢獻(xiàn),，使班級工作更上一個(gè)新的臺階。