圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),,總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇一
2xxx年下半年,由學(xué)校安排,,我開始擔(dān)任初二(3)班班主任工作,,本學(xué)期的工作要結(jié)束了,以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié),。
剛接這個班的時間,經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)這個班的紀律比較差,,在初一期末考試中,,成績排名最后?!皼]有規(guī)矩,,不成方圓”,沒有一個好的學(xué)生環(huán)境,,想讓班級整體成績上一個臺階是很困難的,。有可能是由于性格的原因,看在眼里,,急在心上,,一門心思的想使學(xué)生立即轉(zhuǎn)變,但事與愿違,,不但沒有成功,,反而個別學(xué)生與我發(fā)生沖突,,使我一度失去信心。這讓我意識到,,嚴格,,也要講究方法,一味地用強也會適得其反,。學(xué)生是有思想的,,而初中學(xué)生的年齡正是青春期當中叛逆心理最強烈的時期,處理不當更會使學(xué)生偏離正確的軌道,。此后我注意方式方法,,經(jīng)過一段時間的思考和調(diào)整,同時又與學(xué)生共同參加了一些活動,,使我和學(xué)生之間增加了了解,,增進了互信,師生之間的緊張氣氛緩和了,,班級的管理工作也輕松了許多,,班級紀律有了明顯的改觀,科任老師多次和我反應(yīng),,說你們班的課堂紀律確實好多了,,領(lǐng)導(dǎo)也說班級紀律進步了。我從中慢慢的又找回了信心,,最重要的是為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
經(jīng)過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏集體榮譽感,。為了解決學(xué)生集體榮譽感缺失的問題,,我在學(xué)校組織的各項活動中,精心的準備,,全心的投入,,與學(xué)生同進取、共榮辱,。比如在“跳繩比賽”中,,我多次組織學(xué)生訓(xùn)練,不管氣溫有多高,,我都與他們并肩作戰(zhàn),,雖然最終成績不太好,但是使學(xué)生們懂得了“團隊精神”的重要性,。跳繩比賽是個集體項目,,不是某個人或者某些人跳得好,比賽成績就能高,只有大家都跳得好了,,成績才能高,;班集體也是這樣,只有每個人都進步了,,班級才能進步,,只有每個人都優(yōu)秀了,班級才算真正的優(yōu)秀,。班級是個小集體,,社會是個大集體,只有大家團結(jié)合作,,才能創(chuàng)造出更高的成績,!之后又經(jīng)過校運動會等一系列活動的鍛煉,學(xué)生的集體榮譽感逐漸的增強了,,班級地面上的垃圾也有人主動打掃了,,在后來的其它活動中,也不用我過多的督促了,。但還是有個別學(xué)生的集體榮譽感不強,,我將在下學(xué)期繼續(xù)努力。
對于學(xué)習(xí)方面,,我首先德解決的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題,。學(xué)習(xí)是枯燥的,對于一年都沒有真正學(xué)習(xí)的孩子來說更是這樣,,想要他們馬上就能有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不現(xiàn)實的,。光靠擺事實將道理是行不通的,必須采用一些強制手段,。于是在期中考試過后,,我精心的挑選了幾名學(xué)習(xí)成績層次不同的學(xué)生——這些學(xué)生中下課有的愿意玩、有的愿意鬧,,讓他們下課時到辦公室或者班組走廊去背誦英語或者語文,,而且我節(jié)節(jié)下課都監(jiān)督,并不定期檢測,,及時發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。最初時,,這幾名學(xué)生并不能真正理解我的用意,,心中有些怨氣,于是我及時的做思想工作,,使他們懂得我的想法,。學(xué)生沒了怨氣,學(xué)習(xí)也努力了,在后來的小考中成績有了明顯的提高?,F(xiàn)在就是想讓他們回班,,他們都不回了。外面的人學(xué)習(xí)了,,里面的人也少打鬧了,,班級的紀律有了明顯的改觀。下學(xué)期,,我還要進一步擴大“改造”面,,爭取使每個學(xué)生都能重新養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些學(xué)生由于落下的太多,,底子太薄,,幾乎就已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。對于這樣的問題,,除了幫助他們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,,還要幫助他們增強信心。有些學(xué)生認為自己沒有希望了,,我就耐心的開導(dǎo)他們,,或者講些故事,或者講些歷史,,或者講些自己的親身經(jīng)歷,,就是要讓學(xué)生知道,不是你不行,,而是你沒做,!社會需要各工種、各層次的人才,,只要你努力去做了,,你一定會找到一個適合自己的位置,你還有機會,!求學(xué)不能讓所有人有所成就,,但你在學(xué)習(xí)過程中積累的知識會在你步入社會的某一天幫助你成就另一番事業(yè),最起碼也會對你所從事的工作有所幫助,?!皶接脮r方恨少”,最重要的,,是你不能放棄,,但是現(xiàn)在就放棄,你連機會都沒有,。沉舟側(cè)畔千帆過,,病樹前頭萬木春,。
為了增強學(xué)生的信心,我要求學(xué)生每天做到“每天進步一點點”,,比如每天堅持背誦英語單詞5個,,一學(xué)期下來會發(fā)現(xiàn)一本英語書上的單詞根本就不夠你背。如果你堅持下來了,,期末的成績會提高一大步,。世間自有公道,付出總有回報,!之后,,我又倡議,在班組內(nèi)同學(xué)們要“一幫一”,,每個人都有自己的長處,,也不是每科成績都差,你把你的長處傳授給別人,,別人再把他的長處傳授給你,,這樣大家就都進步了。在我的鼓勵下,,一些后進生也改變了混日子的狀態(tài),,取得了一定的進步??上驳氖?,在班級的小范圍內(nèi)已經(jīng)形成了這樣良好的風(fēng)氣,希望能夠在下學(xué)期大范圍的開展起來,。
初二是學(xué)生初中學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年,,是學(xué)生命運的一個轉(zhuǎn)折點,我要繼續(xù)努力幫助他們更快的提高成績,,為初三中考沖刺打下一個良好的堅實的基礎(chǔ),!
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇二
擔(dān)任班主任工作以來,在我的心里,,一直裝著這樣一句話:學(xué)會合作,,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,,學(xué)會做人,。在班主任工作中,我一直是這樣要求自己的,,也以此為宗旨來教育學(xué)生,。時間飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束,。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。
一、學(xué)會關(guān)愛,,營造團結(jié)向上的班集體
一個班,,就是一個大家庭。如果,,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,,那么他便是溫馨的,溫暖的,,團結(jié)向上的,。
1、“偏愛”后進生,。在班級管理中,,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。在班集體中,我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。
2、嚴愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,,誰都愛他們。也正因為如此,,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,,掩蓋,被原諒,、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,,我從不寵壞他們,,更不遷就他們。時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,,做一個正直的人,,熱情的人,,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),,心胸要廣,心理要健康,。
3,、博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,,調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),,始終如一地尊重,、理解、信任他們,。
二,、實施自我管理,培養(yǎng)班干部管理能力,。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當然,,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求,及時地作出適當?shù)恼{(diào)整,,使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化,,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,,促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。1,、建立值日班長制。2,、民主改選班干部,。3、事事落實到個人,。
三,、建立競爭機制,形成競爭氛圍,。
讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),,增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,,我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進心和耐挫力,。這樣,才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,,我在班級中建立競爭機制,創(chuàng)造競爭氣氛,。
四,、加強與家長之間的交流
經(jīng)常與家長交流和溝通,作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,,不僅加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也加強了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解,增進了師生友誼,,父子,、母子之間的情意。作為一個班主任,,我覺得更應(yīng)該與家長經(jīng)常聯(lián)系,。與家長溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙,。這一年來我一直堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談,更多地了解學(xué)生并及時將他們的在校情況反映給家長,,做到家庭和學(xué)校雙方共同教育,。
五、塑造自身形象,,贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點:第一,、好學(xué)上進,,不辜負學(xué)生;第二,、尊重學(xué)生,,不遠離學(xué)生。
班主任工作精心而又繁瑣,,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,,我高興,因為我是一個班主任,。
最后,,我想說:也許我做得還不夠好,我的班級管理工作和教學(xué)還存在很多的不足,,但我會繼續(xù)努力,,積極進步,朝著更高的目標奮斗,!
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇三
培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,,“積極參與‘歡慶六一’的系列活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“‘雷鋒??膭?chuàng)辦”等。同時,,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,,一方面,,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,,幫助小班委樹立威信,;第二、在鼓勵班委大膽工作,,指點他們工作方法的同時,,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,,在紀律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性、紀律性和進取心,,亦即以面帶面,。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。
擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,,讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,,從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
做好課間操,、眼保健操,保護學(xué)生視力,,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,增進師生情誼,。
總之,,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,,教無止境、學(xué)無止境,,在新的一學(xué)期里,,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇四
我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。
我喜歡張弛有度的學(xué)習(xí)節(jié)奏,喜歡懂得分配時間的學(xué)生,,喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生,。
所以,我在向這個方向摸索著,、努力著,。
這個學(xué)期,班級的事有統(tǒng)籌但沒有細化,,更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮,,更多的是鼓勵學(xué)生自己做自己應(yīng)該做的事,作為班主任花時間去觀察他們,用時間去陪伴他們,。
總體來說,,班級有優(yōu)秀一面,毛病也不少,。自我感覺優(yōu)秀占上風(fēng):如學(xué)習(xí)氛圍,、看書氛圍、運動氛圍,、自我展示氛圍,、為班級出謀劃策等。像違紀不守課堂秩序,、遲到,、吸煙、男女生關(guān)系處理不當,、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上,。
鼓勵學(xué)生自己發(fā)揮特長。本學(xué)期班級積極參與學(xué)校內(nèi)外組織的各項活動,,在所有活動中是參與人數(shù)最多的班級,。具體有如下活動:參加三月份海口市在演豐的植樹活動,、參與學(xué)校組織的慰問敬老院活動,、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動、參與五月份社團匯報表演活動,、參與每次考場布置的勞動任務(wù),、參加省演講比賽活動、參與主題班會比賽活動等,。我愿意創(chuàng)造更多機會,,讓學(xué)生參與各種活動,發(fā)揮他們的特性,,讓他們的生活多姿多彩,。
鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),設(shè)定目標與對手,,用心做好學(xué)習(xí),。每次考試前的目標制定,考試后的總結(jié)與折線圖統(tǒng)計,,都是一種溫馨提示,。我會總結(jié)考試后的前進后退名次,但不會批評退步的同學(xué),,會提醒所有人,,無論是成績好還是差,。我不會因為成績而批評任何一名學(xué)生,必要的提醒是少不了的,。本學(xué)期班級的成績?nèi)匀粌蓸O分化嚴重,,年級比較中,制定的五個目標有四個達標,,比上學(xué)期有一點進步,,但后面的學(xué)生仍需要加強突破。
在班級管理中,,增加了衛(wèi)生與紀律干部各一人,,起到的效果是明顯的,尤其是紀律方面大膽啟用了學(xué)習(xí)成績不怎么樣,,自己又有毛病的同學(xué)管理,。在某些方面的管理效果不錯。每周的小組內(nèi)表彰堅持做下去,,每天紀委工作是要求完成的,。在班干部培訓(xùn)與班委會方面的工作做的不多,這是一直以來的短板,,需要加強進步,。
在對待違紀的學(xué)生方面,除了固定的處罰之外,,更多的是提醒,、勸誡,也有反省檢討的,,嚴重的已經(jīng)找過家長,。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴格些,但還不夠,。我把這學(xué)期當成學(xué)生適應(yīng)的初中生活的又一階段,。后面會逐步加強對學(xué)生紀律的監(jiān)督管理,,當然更希望學(xué)生的自主性能提升,,老師與家長的思想教育工作要跟上才行。
最主要的工作就是以上的了,。除了心態(tài)上似乎更穩(wěn)了之外,,感覺自己沒有太多的進步,沒有讓自己有感覺特別欣慰的成長,。班主任工作瑣屑,,但也是一種挑戰(zhàn),我覺得在每學(xué)期都應(yīng)該有一個成長亮點,,這是需要詳細規(guī)劃的,。
雖然自己沒有感覺成長的亮點,,但班級的狀況會越來越好的,我相信是會這樣的,。
更要面批與及時定正并強化訓(xùn)練,。
用心做事,盡人事,,不后悔,。有些結(jié)果不是自己能控制的!
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇五
高一下學(xué)期的教學(xué)生活就這樣在我眼前平淡地結(jié)束了,,說實話這個學(xué)期的班級管理工作并沒有想象中那般容易,,盡管說大部分學(xué)生的成績在整體上獲得了部分的提升,但是也有一些問題學(xué)生很難處理,,不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學(xué)生身上的問題,,那么我就這一學(xué)的教學(xué)與班級管理工作做一個總結(jié)。
一,、教學(xué)工作方面
我除了是一名班主任以外還是學(xué)生的英語教師,,實際上在上學(xué)期的時候我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在初中的英語基礎(chǔ)并不好,因此也影響到了高一正常的英語教學(xué),,為了照顧班上成績不好的那一批同學(xué),,我特地放緩了自己平時的教學(xué)速度,尤其是在下學(xué)期的時候?qū)W(xué)生的英語基礎(chǔ)再次鞏固了一遍,,讓我感到有些不滿意的便是這學(xué)期上課遲到以及上課睡覺的現(xiàn)象有些多,,這很明顯是由于學(xué)生在家的作息時間不規(guī)律的原因所導(dǎo)致的,因此我在上課的時候重點關(guān)注那幾個上課睡覺的學(xué)生,,待到下課的時候再單獨找他們進行談話并與家長方面進行核實,,最終成功解決了上課睡覺的現(xiàn)象。
二,、班級管理工作方面
這學(xué)期由于學(xué)校后勤出了一些問題導(dǎo)致平時的上課受到了影響,,一個是教室后面的飲水機出現(xiàn)了損壞,由于并沒有學(xué)生進行匯報再加上老師辦公室有著專門的飲水機,,因此我在最初的時候并沒有發(fā)現(xiàn)這個問題,,直到后來有學(xué)生在辦公室打水的時候才發(fā)現(xiàn)這個問題,嚴格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處,。還有一點則是每逢大雨的時候教室上方總會出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象,,最開始我上報這個問題的時候并沒有引起學(xué)校的重視,后來連續(xù)幾個班級都出現(xiàn)這樣的狀況才開始引起學(xué)校的重視并進行修繕工作,,在這一點上我是頗有怨言的,。
三、學(xué)生在這個學(xué)期的表現(xiàn)
盡管說大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)還算不錯,,但是班上也有幾個現(xiàn)象引起了我的重視,,一個是學(xué)生的補課狀況,,也就是說盡管下課的時間有學(xué)生來請教問題的現(xiàn)象比較好,但是每次來進行請教的同學(xué)總是固定的那么幾個人,,實際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔,,尤其是班上成績比較差的幾個學(xué)生,我希望他們能夠主動在下課的時候到辦公室請教問題,。還有一個則是班上一個成績不錯的學(xué)生身上出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,,這個也是因為平時我觀察得不夠仔細,直到這名同學(xué)的成績開始下滑的時候才注意到這個現(xiàn)象,,所幸后來通過和學(xué)生的家長聯(lián)系以后解決了學(xué)生早戀的問題,。
雖然說我知道班級管理工作肯定不會一帆風(fēng)順,但是我還是希望自己所帶的學(xué)生能夠獲得一些成就的,,每當班上有學(xué)生的成績獲得提升的時候都能夠令我感到有些欣慰,,我也希望這些學(xué)生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學(xué)。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇六
九年級上學(xué)期期中考試結(jié)束了,,總結(jié)一下前前后后自己的所看所想,。
考前兩周,進行期中考試動員,。本次考試預(yù)示著九年級過了四分之一的時間,,是達到自己的目標,證明自己能行的時候,,所以要開始以期中考試目標為一切行動的目標要求,,同學(xué)們聽了這句話有所觸動。接下來就要有要求,。中學(xué)生指望純打動思想就能改變他們是不可能的,,所以要要求細化。要求學(xué)生每天完成的作業(yè)量,,課余時間的任務(wù)量,,以及主動問題的習(xí)慣培養(yǎng)。紀律是一切行動的保障,,在這一周里,,班主任必須每天落實教室紀律,按時到校紀律,,課堂紀律以及寢室就寢紀律,。
考前一周,,進行目標落實,。這個過程很重要,培養(yǎng)意志力的關(guān)鍵,,要讓學(xué)生明白凡事不是說說而已,,立下志愿,,為自己的行動增添動力。當每個人喊出自己的目標的時候,,就是自己開始行動的時候,,有了自己給自己的壓力為動力,學(xué)習(xí)氛圍濃厚了,。這時,,鼓勵,勸導(dǎo),,循循善誘,,進一步講解學(xué)習(xí)方法,做榜樣引導(dǎo),。
考前一天:考場習(xí)慣和心態(tài),。習(xí)慣:細致審題,認真書寫,,規(guī)范答題,。心態(tài):題目,我易,,他也易,,耐心細致比高低;題目,我難,,他也難,,沉著冷靜是關(guān)鍵。抓緊考試的課余時間靜下心復(fù)習(xí)知識點,。
第一天結(jié)束:總結(jié)第一天,,鼓勵在第二天考好。第一天考試結(jié)束后,,進教室感覺氣氛壓抑,,想了一會,重新走進教室,,要求每位同學(xué)坐直,,抬頭,笑著閑聊了一會,,提昂到他們說第一天覺得題太難時,,邊以鼓勵為主,如若還不能改變氣氛,,便隨口編了幾句口號,,鼓勵每位學(xué)生:好的心態(tài)是決勝的關(guān)鍵。感覺到學(xué)生有一個好的精神面貌,,便可以放心了,。此時此刻,,寧可少復(fù)習(xí)十分鐘,也必須要一個好的精神狀態(tài),。
反思:班主任必須日日落實紀律,,了解學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,掌握每位學(xué)生的表現(xiàn),,不怕耽擱每天十分鐘的時間,,但一定要勤過問,多關(guān)心,,嚴要求,。在講規(guī)范答題的時候要細致:要求選擇題的答案寫在答題卡上。這一點因為失誤沒講,,所以出現(xiàn)了錯誤,。最后,時刻不忘鼓勵學(xué)生:好學(xué)生是夸出來的,。
班主任個人學(xué)期工作總結(jié)4
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇七
本學(xué)期擔(dān)任班主任,,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)。為使今后的工作取得更大的進步,,現(xiàn)對本學(xué)期工作作出總結(jié):
一,、思想政治方面:
響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,,注重政治理論的學(xué)習(xí),,積極向黨組織靠攏。熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),,教學(xué)態(tài)度認真,,教風(fēng)扎實,嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,,收到了良好的效果,。
二、教育教學(xué)方面
認真寫好教學(xué)計劃,,提前備好課,,寫好教案,備課時認真鉆研教材,,虛心向老教師學(xué)習(xí),、請教,力求吃透教材,,找準重點,、難點。掌握知識的邏輯,,考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。注意信息反饋,,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。
三,、個人業(yè)務(wù)方面
堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,,同時也給我提出了不少寶貴的建議,,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上,,認真及時,,力求做到全批全改,重在訂正,,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
做好后進生轉(zhuǎn)化工作,,因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和權(quán)利,,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇八
本學(xué)期,我擔(dān)任四(3)班的班主任工作,。班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂趣的,。在過去的一學(xué)期里,,我們四3班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,,安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,,班干部是決定性的因素于是,,我著手對管理體制進行"放權(quán)":通過幾次班干部例會,,要求班干部敢想,,敢做,不僅要做實干家,,更要做決策者,,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,,工作起來輕松許多,,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,,在班內(nèi)還開展各種活動,,鼓勵同學(xué)們積極參加。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,,更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,,影響尤為突出,。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,,我都嚴格要求自己,,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,在平時,,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說:"謝謝你"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。同樣本學(xué)期開展了"文明禮儀"主題班會,學(xué)生們積極發(fā)言,,取得良好效果,。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會他們認識世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會,,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級管理的主人,,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1,、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制,。
衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,值日班長監(jiān)督,。
2,、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信
小學(xué)生活潑好動,,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,,鼓勵孩子為大家表演,,增強自信,。
3,、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,,共同商量對策。
經(jīng)過這一學(xué)期的努力,,我和孩子們一起享受歡樂,,一起承受痛苦,一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,,我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,,做得還不夠細致,有時侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,,也比較急躁,態(tài)度生硬,,措辭不當,,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,,但我還是很感謝他們,因為是他們使我成長,,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。
以上就是我個人在班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,,就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇九
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四年級的班主任工作。通過上一學(xué)期對學(xué)生的了解,通過我一學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階,。但再完美的工作也會存在這樣那樣的缺陷,。因此,我針對上一學(xué)期存在的班級管理還不夠嚴格,,學(xué)生的良好習(xí)慣還沒有完全形成,,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不夠好等各個方面存在的問題,對癥下藥,,采取恰當?shù)陌嘀魅喂ぷ鞣椒?,做好本學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期,,我主要從以下幾方面抓起:
一,、培養(yǎng)好小老師,,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
一個好的班主任,,要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。這樣,,班主任工作才能進行的輕松愉快,而又有好的效果,。而讓學(xué)生自己管理自己,,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來代替老師管理班級,。
因此,,在本學(xué)期的班主任工作中,我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,,選舉班干部。通過班會課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,,幫助班干部樹立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,,和學(xué)生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),,班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做。饒雯清和周佳穎是班長首先管好課內(nèi)外紀律,再是兼顧全面班級工作,。周怡和余佳倫是學(xué)習(xí)委員管理好學(xué)習(xí)上的事情(如作業(yè)的收發(fā)和作業(yè)的檢查),。張斌斌和柯超然是勞動委員負責(zé)管理好班里的衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。陳軼煒和歐陽飛宇是班里的小保管員,,負責(zé)管理班里的電燈,、電扇、門窗的開關(guān),,還要管理好桌子板凳,。吳軻文負責(zé)早讀,。出操、集會整隊由饒雯清負責(zé),。每位班干各負其責(zé),。每個星期一班會課班干匯報上周情況。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)小干部把班級管理得有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強,而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。在他們的配合和幫助下,我班的各項活動開展有序,,我的班級管理也輕松了不少,。他們還帶領(lǐng)優(yōu)秀生主動當上了成績差學(xué)生的師父,在空余時間輔導(dǎo)差生做作業(yè),,象老師一樣講解,。使差生大有進步。我班也走向良性的發(fā)展軌道,。
二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),??晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,。畢竟是小學(xué)生,。他們的特點還是好動、好玩,,自我約束力和自覺性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,,耐心的教育他們,,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步,。班級管理無小事,。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,,我多鼓勵,、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,,建立了“好人好事和批評與自我批評”登記簿,,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,,以此不斷強化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理,,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,,學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三,、嚴中有愛,,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
通過上學(xué)期的觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)我們班有龍超,、洪紫炎,、張紫平、方鵬李云云等幾位后進生,,后進生人數(shù)挺多,而且大都是男生,。他們大部分難于管理,,學(xué)習(xí)不刻苦,成績又差,。因此,,轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作,。因為后進生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績的提高,,關(guān)系到班級的更好發(fā)展,。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,對后進生不僅要嚴格要求,,還要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,,嚴格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,,深入細致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,,捕捉他們的閃光點,,及時給予肯定、獎勵,,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時也促進班級的整體發(fā)展,。
一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,,去關(guān)愛、賞識,、嚴格的教育他們,,所以,班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步,。他們的變化,,讓我感到自己的努力沒有白費。
四、繼續(xù)做好家長工作,,雙向管好孩子,。
孩子的進步,集體的成長,,離不開教師,,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育、管理外,,還要做好家長的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,才能把學(xué)生教好,。以前,,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,,向家長介紹了解情況,,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教,。
五,、班級工作取得的成績和收獲
1、班紀管理較好,,形成良好的班風(fēng),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,。2,、學(xué)生的成績有所提高,周怡榮獲書法二等獎,,余佳倫榮獲繪畫一等獎,陳軼煒和饒雯清分別榮獲作文一、二等獎,。3,、運動會上學(xué)生表現(xiàn)也很出色,榮獲團體總分第一名,。體操表演榮獲二等獎,。4、安全教育好,,沒有發(fā)生過任何事情,。
六、工作不足及努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我和孩子們一起享受歡樂,,一起承受痛苦,一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤,人無完人”,。做的再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,,我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,做得還不夠細致,,有時侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,,留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,,態(tài)度生硬,,措辭不當,和課任教師的配合,,也還有待于進一步加強等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,,因為是他們使我得到了磨練,,總結(jié)了經(jīng)驗,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。
總之,,經(jīng)過這一學(xué)期的進一步磨練和與學(xué)生的進一步磨合,,現(xiàn)在我對四年級的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的共同努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚長避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的更好,。
班主任學(xué)期個人工作總結(jié)實用篇十
上學(xué)年,我擔(dān)任的是一(4)班的副班主任,,升入二年級,,我服從學(xué)校安排,任二(3)班的副班主任,。因為正班主任是剛剛踏上工作崗位的新教師,,對學(xué)校的各項規(guī)章制度不是很熟悉,因此很多事務(wù)都需要我加以提醒,,很多工作需要加以輔導(dǎo),,工作量雖然比以前增加了,但我樂在其中,,現(xiàn)回顧這學(xué)期在班級管理中的點點滴滴,,以期更好的總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),。
班主任的工作瑣碎而復(fù)雜,,為了能完滿的完成自己的工作,期初我根據(jù)學(xué)生情況和班級特征制定好管理計劃,。因為副班主任要擔(dān)任兩個早讀,、兩次放學(xué)以及一次晨會課的任務(wù),為了完滿完成自己的任務(wù),,我根據(jù)自己所任學(xué)科特點,,與學(xué)校要求有機結(jié)合,制訂了適合本班的實施計劃,。早讀課,,組織學(xué)生有序的朗讀語文課文,,適時增加數(shù)學(xué)乘法口訣的背誦,學(xué)生在朗讀背誦中,,既提高了閱讀能力,,又鞏固了口訣的記憶;晨會課,,根據(jù)本班學(xué)生在數(shù)學(xué)課上以及課外的表現(xiàn),,進行有的放矢的教育指正,使學(xué)生不僅能遵守課堂紀律,,還能在課外文明活動;放學(xué)時,,輔導(dǎo)學(xué)生認真做好值日工作,不管是掃地還是排桌椅,,事無巨細,,事事關(guān)心,教室地面整潔,、桌椅整齊,,也因此在常規(guī)管理檢查中屢獲好評。
榜樣的作用是無窮的,,在班級管理中樹立好榜樣,、小典型,能帶動整個班級的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)蒸蒸日上,。我班學(xué)生調(diào)皮的比較多,課上做小動作,,作業(yè)粗心大意,,能晚交就晚交,能賴掉就不做,,回家作業(yè)是天天沒有的,,更糟糕的是,家長都是工作繁忙,,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),,針對這一情況,我只能另辟蹊徑,,以學(xué)生來帶動學(xué)生,。我班馬子恒同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,自制力比較強;華藝舟同學(xué)作業(yè)自覺,,遵守紀律,,······利用這點,我在晨會課上加強表揚力度,,評數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小標兵,,課堂紀律小模范,,······經(jīng)過幾個月的評比,作業(yè)拖拉現(xiàn)象減少了,,課堂紀律明顯提高了,,整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大進步,。
身正為范,,學(xué)高為師,我覺得還要身先士卒,,特別是在班級管理中這一點顯得猶為重要,,因為這樣學(xué)生就會模仿你,跟從你,,從而信服你,。在日常的教學(xué)中,不管是行為習(xí)慣還是待人處事,,我處處以高標準來要求自己,,以嚴要求來衡量自己,對待學(xué)生和藹可親,,學(xué)生犯錯誤了和顏悅色的加以指正,,耐心細致的指導(dǎo)改正。課堂上,,做好充分的課前準備工作,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在輕松愉悅的情境中快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。課堂外,,及時對學(xué)有落后學(xué)生進行補習(xí),使其能及時消化所學(xué)知識,,掌握基本技能,。
路漫漫其修遠兮,在班級管理這條任重而道遠的路上,,吾將上下而求索,,使自己的管理經(jīng)驗日趨成熟。