總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一

緊張又漫長(zhǎng)的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年九班班主任工作,。三年九班共有學(xué)生三十二人，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看處于兩極分化狀態(tài),，有五名學(xué)困生,，兩名學(xué)習(xí)特困生?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

九班孩子經(jīng)過(guò)二年級(jí)一年的適應(yīng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成初見(jiàn)成效,，但是由于三年級(jí)學(xué)生年齡還小，自控能力差,，加上游泳班的特點(diǎn),，有時(shí)候紀(jì)律還是不好。本學(xué)期我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。尤其是本學(xué)期學(xué)校要求年級(jí)里的班主任走班上班會(huì)課,，每個(gè)老師精心準(zhǔn)備的班會(huì)課,，惠及了全年級(jí)同學(xué)，這一點(diǎn)非常好,，孩子們從不同的生活學(xué)習(xí)方面,，受到了教育。孩子們逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、用自己的的言行影響學(xué)生

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行， 用自己的的言行影響學(xué)生,。要求學(xué)生們每日讀書打卡,，我也每日在班級(jí)群里讀書打卡，以身作則,。

三,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生

為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,，就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,，讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。

有時(shí)候我?guī)团鷤兪嵝∞p,，幫男生們一起涮拖把,，換洗抹布的水。室外衛(wèi)生區(qū)我會(huì)和孩子們一起去之日,。下大雨孩子們弄濕鞋子的時(shí)候,，我也會(huì)讓他們趕緊把在游泳館傳的拖鞋拿出來(lái)?yè)Q上，生活學(xué)習(xí)的小事我盡量事事上心,，學(xué)習(xí)退步,、狀態(tài)不佳的孩子，我會(huì)耐心的跟他們談話溝通,，學(xué)生們待我很親,，我也非常喜歡她們。

四,、家校配合 做好學(xué)校工作

我也非常注意和家長(zhǎng)的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息，用qq,、微信及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。本學(xué)期我們班組織了豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，比如植物園踏青活動(dòng),、潭溪山采風(fēng)活動(dòng),、云明山賞紅葉活動(dòng)、黃河口濕地尋紅毯活動(dòng),、冬至日聚餐活動(dòng),、小廚師比賽活動(dòng)、詩(shī)詞大會(huì)活動(dòng),、元旦聯(lián)歡活動(dòng)等等,。在活動(dòng)中學(xué)生們既增加了彼此的感情，也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?，活?dòng)中孩子們和家長(zhǎng)們?cè)谝黄饎?dòng)手動(dòng)腦,，表演節(jié)目，又進(jìn)行了中華傳統(tǒng)美食和國(guó)學(xué)經(jīng)典的滲透,，大家都其樂(lè)融融,，氣氛融洽,。

在校學(xué)習(xí)過(guò)程中，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了比較大的困難,，會(huì)馬上和家長(zhǎng)聯(lián)系,，找出孩子們出現(xiàn)問(wèn)題的原因。特別是對(duì)待我們班的一個(gè)特殊的學(xué)生,，每個(gè)老師對(duì)他更是給予了更多的關(guān)注,。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子，我總是耐心地輔導(dǎo),。

五,、本學(xué)期取得的成績(jī)

這學(xué)期，在老師和全體學(xué)生的共同努力下,，我們班取得了比較不錯(cuò)的成績(jī),。年級(jí)組路隊(duì)比賽第二名、合唱比賽第一名,、多次獲得好習(xí)慣班級(jí)和路隊(duì)規(guī)范中隊(duì)稱號(hào),，而他們?cè)谑斋@了榮譽(yù)的同時(shí)，也得到了快樂(lè),，增加了班級(jí)的凝聚力,，讓他們懂得了班級(jí)的榮譽(yù)和每個(gè)人的付出是分不開(kāi)的。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說(shuō),，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二

新的學(xué)期，新的開(kāi)始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作,，做一名合格的人民教師,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé)、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步,。

四,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價(jià)錢，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五,、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽(tīng),、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

六,、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì),，能自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題,，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

作為三年級(jí)班主任,，面對(duì)9、10歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，平時(shí)我就是從以下幾個(gè)方面著手的：

一,、班級(jí)情況介紹

班里共有有學(xué)生37名,，其中男生16人，女生21名,，三年級(jí)的學(xué)生,，很多都很好動(dòng)，要管理好班集體可是有點(diǎn)難哦,。本班學(xué)生很多來(lái)自農(nóng)村,，雖然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦,，但也有很大一部分學(xué)生缺乏自覺(jué),，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭,，很少有時(shí)間顧及他們,，老師就更辛苦了。

二,、班級(jí)管理特色

1,、安全工作：

我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作,。在校，班上學(xué)生較為好動(dòng),，自我監(jiān)管能力弱,，就需要我們經(jīng)常進(jìn)行教育指導(dǎo)。利用班隊(duì)課進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、突發(fā)事件安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的可貴,，注意上學(xué),、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒(méi)有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳,。在做好安全工作的同時(shí),，認(rèn)真做好安全周記。

2,、班級(jí)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：

每天安排一個(gè)小組的學(xué)生負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生及日常管理,、打掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長(zhǎng)自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作,，從而鍛煉了班干部的能力嗎,，又樹(shù)立了威信，一舉兩得,。

三,、班級(jí)文化建設(shè)

在班級(jí)文化建設(shè)中，體現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)但又寬松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。教室后面的學(xué)習(xí)園地定期進(jìn)行更新。把學(xué)生好的作文,，好的圖畫,，好的書寫展示出來(lái)，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)讓作品上墻,。

四,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

五,、問(wèn)題學(xué)生教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī),、行為稍差一些的，長(zhǎng)此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,，在放學(xué)之后或午休時(shí)間,，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。對(duì)有行為上表現(xiàn)不好的學(xué)生，采用談話教育方式,，對(duì)他們進(jìn)行教育,，并經(jīng)常督促他們改正。

六,、家校聯(lián)系情況

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。平時(shí)利用電話和家長(zhǎng)聯(lián)系,，使雙方都能較好地了解學(xué)生的表現(xiàn)，以便更好的教育學(xué)生,。還利用家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，取得雙贏,。

七,、班主任工作自我感受

一個(gè)學(xué)期下來(lái)，讓我深刻感受到;只要我們真誠(chéng)地對(duì)待孩子,，我相信,，孩子們會(huì)了解老師的，我的班主任工作也能在不斷的磨練中得到提升,。下學(xué)期我將會(huì)再接再厲,，努力做好班主任工作。

三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三

時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，以下是本站為您帶來(lái)的“個(gè)人工作總結(jié)幼兒園大班”,，歡迎閱讀,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)(一)

回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生，親近學(xué)生,，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫譚曉月,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生一些矛盾,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過(guò)激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來(lái)就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相,。

原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說(shuō)別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和。我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來(lái)給我看啊,。”沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急燥,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)(二)

從開(kāi)學(xué)初的接手三(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任4班的班主任,。不覺(jué),，一個(gè)學(xué)期就這么過(guò)去了。初當(dāng)班主任,，只覺(jué)得事務(wù)繁雜,，讓人感覺(jué)有些疲憊。現(xiàn)將一學(xué)期的工作好好梳理一下,，為來(lái)年做好準(zhǔn)備,。

一、 行為習(xí)慣方面,。

衡量一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀,、是否文明。主要還是看班級(jí)孩子的行為習(xí)慣怎樣,。三(4)班是個(gè)男生占絕大多數(shù)的班級(jí),，又處在特別好動(dòng)的年齡，活潑有余,，安靜不足,。

感覺(jué)很努力了，一學(xué)期那流動(dòng)紅旗就沒(méi)流到我們班級(jí)來(lái)過(guò),。每次看到別的班級(jí)領(lǐng)紅旗,，小家伙們也很羨慕?？删褪寝D(zhuǎn)化不了行動(dòng),，有行動(dòng)也堅(jiān)持不了幾天，又開(kāi)始滴滴答答扣分,，紅旗就一次次不來(lái),。有了追求紅旗的愿望，如何引領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的努力,，以此不斷規(guī)范自己的行為,，是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

另外，作業(yè)習(xí)慣還有待加強(qiáng),。從接班開(kāi)始,，施行家校聯(lián)系本。培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)意識(shí),，而不是每天追著爸爸媽媽問(wèn)作業(yè)是什么。一學(xué)期下來(lái)了,，還有個(gè)別學(xué)生作業(yè)會(huì)不做或者少做,。我想與班級(jí)留守兒童多有關(guān)，下學(xué)期,，還是要繼續(xù)和家長(zhǎng),，哪怕是爺爺奶奶加強(qiáng)聯(lián)系。家校攜手,，培養(yǎng)好學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),、及時(shí)上交作業(yè)的習(xí)慣。

二,、 繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生不斷向上。

本學(xué)期,，和學(xué)生一起開(kāi)展了“中秋慶?；顒?dòng)”、“我想當(dāng)班長(zhǎng)”“每周五評(píng)選紅點(diǎn)”“比比看誰(shuí)進(jìn)步了”等活動(dòng),。使學(xué)生明確“每一點(diǎn)努力都值得珍惜,，每一點(diǎn)進(jìn)步都讓人感動(dòng)”。使每個(gè)學(xué)生感覺(jué)到自身的重要性,，老師和同伴都會(huì)及時(shí)關(guān)注的溫馨,。快樂(lè)的學(xué)習(xí),，努力的成長(zhǎng),。基礎(chǔ)差不要緊,，咱們除了比成績(jī),，還可以比進(jìn)步，比為班級(jí)做了多少事,。

每天的晨會(huì),，從下半學(xué)期起。由副班長(zhǎng)主持,，其他孩子輪流跟班級(jí)孩子分享有趣的故事,、猜字謎等活動(dòng)。中午由紀(jì)律委員督促大家安靜自習(xí)，完成教師布置的任務(wù),，或者自由閱讀,。

管理的最終目的，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自我管理,。而不是班主任和孩子們整天像貓捉老鼠似的,，1人管幾十人。

三,、 班級(jí)近況,。

學(xué)生們依然頑皮，但已初顯有序,。教師不在場(chǎng),，也能安靜做好自己的事。隊(duì)列時(shí),，大部分學(xué)生都能做到快靜齊,，偶有頑劣者，還想趁機(jī)搗亂,。好幾個(gè)皮孩子都領(lǐng)了自己的任務(wù),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,，為了管好別人,，不得不先約束約束自己,。

學(xué)生間差異很大，有進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì),。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手,，爭(zhēng)取讓部分學(xué)生能有所進(jìn)步。從認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課,，做好每次作業(yè)入手,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

黑板報(bào)是學(xué)生們的強(qiáng)項(xiàng),，一次次得獎(jiǎng),，讓他們很自豪。體育節(jié)活動(dòng)中拿到了3張獎(jiǎng)狀,，一個(gè)個(gè)也樂(lè)不可支,。

小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)(三)

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的'教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、教育工作

我們?nèi)甓喙灿?6人,，其中男生37人,，女生29人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì),。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體,、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服,。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星,。

其次，三年級(jí)是步入高年級(jí)的關(guān)鍵期,，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí),。我花了足足兩個(gè)星期的時(shí)間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問(wèn)題，我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到，對(duì)于學(xué)生的遲到先了解原因,，再進(jìn)行珍惜早晨美好時(shí)光和克服困難的教育,。兩個(gè)星期后，遲到現(xiàn)象非常少,，早讀是整個(gè)三年級(jí)人數(shù)最整齊,、讀書紀(jì)律最好的班級(jí)。中午主要是讓學(xué)生看課外書,，以擴(kuò)大知識(shí)面,。我也常會(huì)檢查他們的課外書、也常會(huì)欣賞他們的課外書,、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書,。

再次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開(kāi)門,、自習(xí)、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間記律、站隊(duì),、圖書管理等等。都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。在我的班級(jí)里,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò),，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了!

二,、教學(xué)方面

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課,，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好,，也很愛(ài)發(fā)言,。在學(xué)校舉行的“三個(gè)一”活動(dòng)中,，有幾堂課是用我班學(xué)生上的，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算,，針對(duì)本班的實(shí)際情況，我堅(jiān)持每天的課前時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。

三、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的。在“紅歌伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中我們班取得了第二名的好成績(jī),。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。在每個(gè)月的評(píng)比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”,。

三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四

到**的一學(xué)期,，一切都是新的。可以說(shuō)接觸到的學(xué)生和教材及工作環(huán)境都是不同于以往的東西,，需要不斷的適應(yīng)和調(diào)整,，因此說(shuō),，這一學(xué)期,，其實(shí)也是我不斷自我挑戰(zhàn)和不斷改進(jìn)的一學(xué)期，具體可從作為班主任和任課教師兩個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

一,、放低姿態(tài),，不做保姆型班主任，做學(xué)生的良師益友

搖身一變,，我成了韓語(yǔ)班班主任，面對(duì)一批十七,、八歲的青少年,，叛逆期正盛,，該用什么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)她們是我一直思考和摸索的問(wèn)題，初中的學(xué)生還小,，不對(duì)的地方老師訓(xùn)斥他們可能覺(jué)得也沒(méi)什么，但這批學(xué)生明顯的有著自己的思想和想法,，老師的方法不當(dāng)可能會(huì)容易激發(fā)他們的抵觸情緒,，在實(shí)踐中,，明白首先要放低姿態(tài),，盡量以朋友和大人的眼光去看待他們,，當(dāng)然更要輔以足夠的耐心。

一學(xué)期,，我很慶幸自己能成為她們信任的人，班級(jí)的特殊學(xué)生很多,，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,，很多是來(lái)自單親或離異家庭或領(lǐng)養(yǎng)的孩子,，問(wèn)題家庭導(dǎo)致問(wèn)題孩子，如陸x是典型的例子,。打架、借錢,、抽煙,，在學(xué)校班級(jí)籠絡(luò)了一批人,，是個(gè)相當(dāng)危險(xiǎn)的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,，終于使她在行為上有所改進(jìn),，但她的家庭問(wèn)題嚴(yán)重,，她的父母也將我當(dāng)成了知心的朋友，有問(wèn)題便及時(shí)和我溝通,，父母挺深明大義，將她在班級(jí)到處所借的錢悉數(shù)歸還了,。但可惜她的心結(jié)還是未能解開(kāi),，目前仍是處于在外游離狀態(tài)。

另外一個(gè)例子便是徐xx,，該女生脾氣暴躁，喜歡罵人,，和家人關(guān)系較為緊張,，曾經(jīng)深夜求助于我，表示不想回家,，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的開(kāi)導(dǎo),，她終于豁然開(kāi)朗,，表示以后好好表現(xiàn),，我也及時(shí)和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，在教育孩子的方法上做了下探討,，家長(zhǎng)也表示在方法上有些粗暴，今后會(huì)注意改進(jìn),，在后續(xù)的關(guān)注中,，她表示和家人相處愉快多了,。還有問(wèn)題男生陳x，愛(ài)吃零食的低保孩子陳x,、雙重性格的管xx等,，在一次次不厭其煩的真誠(chéng)交流溝通下，我也慶幸能深入孩子們的內(nèi)心深處,，了解她們真實(shí)的想法，對(duì)自己的耐心也是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。

為了便于和家長(zhǎng)的溝通,，我建立了一個(gè)家長(zhǎng)群,，平時(shí)發(fā)一些親子教育方面的文字共享,，也贏得了家長(zhǎng)的信任,，有事沒(méi)事總愛(ài)聊幾句,，孩子在家不愛(ài)說(shuō)話了,，情緒有些低落了，是不是早戀了等等,，家長(zhǎng)也都喜歡在群里討論,，然后拜托班主任多關(guān)注下,，基本也都能幫家長(zhǎng)解決這些疑問(wèn),，及時(shí)找孩子聊天,，了解情況,，第一時(shí)間安反饋給家長(zhǎng),。

對(duì)于孩子在校的活動(dòng)剪影,，如運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎新晚會(huì),，英語(yǔ)角等及時(shí)上傳照片，讓家長(zhǎng)看到孩子在校的表現(xiàn),，對(duì)于成績(jī)則要求家長(zhǎng)只做參考,，不能一味以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)孩子,，以免造成孩子的挫敗感,，要看到孩子其他方面的成長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)群,，一方面與家長(zhǎng)保持了緊密的聯(lián)系,，一方面也起到正面宣傳我校的目的。很多家長(zhǎng)表示,，以后讓朋友,、親戚的孩子也報(bào)我們學(xué)校,，因?yàn)槲覀冃＝o孩子成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)。

確實(shí),，發(fā)展才是硬道理,，作為班主任,，我將孩子的自我意識(shí)和發(fā)展放在了第一位,，因?yàn)闀?huì)讀書的一定不是來(lái)這個(gè)學(xué)校了,，所以我很注重學(xué)生能力的發(fā)展和自我展現(xiàn),。班級(jí)也開(kāi)展了一些列的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的參與意識(shí)和自我展現(xiàn)，如開(kāi)學(xué)初的班干競(jìng)選活動(dòng),，讓大家自由參與競(jìng)選，鼓勵(lì)她們落落大方地在講臺(tái)上發(fā)表演講,，班會(huì)課一改往日的一言談姿態(tài)，給出主題,，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備課件,，自己上課;所有能讓學(xué)生自己解決的統(tǒng)統(tǒng)放手讓學(xué)生去準(zhǔn)備,，班主任只做幕后策劃,，一方面解放了班主任,，同時(shí)很好的鍛煉了學(xué)生。但一學(xué)期下來(lái),，也有值得反思的地方,，比如工作重心的不同,，可能對(duì)于部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上不是很重視,，本來(lái)基礎(chǔ)不好,，剛開(kāi)學(xué)還有些熱情,，但隨著難度的加大,，產(chǎn)生了畏難情緒，部分同學(xué)放棄學(xué)習(xí);還有很多東西都有班干操作,，比如值日生表的安排有些空檔,，導(dǎo)致值日生工作的不到位,，反映黑板經(jīng)常沒(méi)人擦,，包干區(qū)打掃不夠,，還有班級(jí)的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)等,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，還需要時(shí)間慢慢糾正孩子們的不良習(xí)慣,。由于陸藝打人事件,，和13日同學(xué)之間最終也靠真誠(chéng)化解了她們的信任危機(jī),，如今相處得比自己班級(jí)的還要其樂(lè)融融,。職校班主任,，教會(huì)我性子要慢,，遇事不能急躁,，蹲下身子,，做她們真誠(chéng)的朋友,，才會(huì)贏得學(xué)生的心,，事情也會(huì)迎刃而解，指引學(xué)生正確的方向,。

二、積極創(chuàng)新,，不做照本宣科型教師,，打造學(xué)生喜歡的活力課堂

一本教科書便是全部,，二級(jí)的教材確實(shí)只為應(yīng)試來(lái)的,，沒(méi)有過(guò)多的花哨,，甚至連圖片都很少,。需要吃透教材把握方向很重要，當(dāng)然如果沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),，這套教材學(xué)生很容易失去興趣,。教材是從口語(yǔ),、閱讀材料加聽(tīng)力編排的,，是訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的很好的素材,。因此，每個(gè)單元前的三個(gè)對(duì)話既可以訓(xùn)練口語(yǔ)也可以鍛煉聽(tīng)力,，每個(gè)對(duì)話的預(yù)留問(wèn)題我都將它作為了聽(tīng)力材料加以訓(xùn)練,，后兩篇文章先讓學(xué)生以預(yù)習(xí)的形式自我閱讀,，解決問(wèn)題,，訓(xùn)練她們的閱讀理解能力,，課堂再詳細(xì)解答,。

課堂上去,?？谡Z(yǔ)則讓學(xué)生課前準(zhǔn)備再大組競(jìng)賽的形式,，盡量讓每個(gè)同學(xué)都參與開(kāi)口說(shuō),，因?yàn)橛屑臃值雀?jìng)爭(zhēng)，所以除了班級(jí)幾個(gè)以外,，基本都很開(kāi)口說(shuō)，達(dá)到口語(yǔ)會(huì)話的目的,。課文的材料比較長(zhǎng),，在領(lǐng)讀的時(shí)候故意設(shè)置些炸彈,，課堂不認(rèn)真聽(tīng)的同學(xué)會(huì)中招,，找來(lái)其他同學(xué)的炸彈轟炸,，讓朗讀也變得趣味起來(lái),。當(dāng)然，由于學(xué)生群體的特殊性,，滿堂灌的課堂顯然不適合她們的需求,，除了這些以外,，每節(jié)課還安排一些其他的節(jié)目來(lái)調(diào)動(dòng)氣氛或吸引興趣，比如,，我要求課代表每節(jié)課前都自由播放英文歌曲進(jìn)行英語(yǔ)的熏陶，也作為課前的節(jié)奏,，如果本節(jié)課任務(wù)不是很重,，比如對(duì)話課,，我則讓她們看一些勵(lì)志型或令人感動(dòng)的微電影,，或英文原版經(jīng)典故事動(dòng)畫片,，7,、8分鐘左右時(shí)間不僅可以調(diào)節(jié)身心,，同時(shí)也達(dá)到潛移默化的教育目的，這樣枯燥的二級(jí)教材其實(shí)也可以很有趣味性地進(jìn)行下去,。

當(dāng)然,，除課堂教學(xué)之外,，課外的練習(xí)跟進(jìn)也是必不可少的環(huán)節(jié)之一,。針對(duì)二級(jí)題的特點(diǎn),，我布置的作業(yè)基本都是以閱讀理解,、完形填空、改錯(cuò)和寫作為主,，每天讓課代表領(lǐng)幾篇，量不要多,，基本做到有發(fā)就有批改再認(rèn)真講解,，來(lái)不及講的課代表對(duì)答案,，目前還是以中考難度為主,，否則學(xué)生容易失去信心,，這一項(xiàng)工作也需要持之以恒,，不知不覺(jué)學(xué)生的閱讀理解能里一定會(huì)有提高,，應(yīng)試技巧也在不知不覺(jué)中得以掌握。

這一學(xué)期過(guò)的真快,，和教師們的相處相當(dāng)愉快,，在這里我見(jiàn)識(shí)了什么叫與世無(wú)爭(zhēng),，什么叫知足常樂(lè);在一個(gè)相對(duì)純凈的世界里工作是何等一件幸福的事,，讓我遠(yuǎn)離塵囂、安寧和諧的一段生活值得珍藏,，也讓我看到了老師們的敬業(yè)精神和與學(xué)生相處的那種和諧氛圍，不管怎樣,，這是一段愉快的歷程,，給大家?guī)?lái)的不便希望多包含,。

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三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)甓喙灿?6人,，其中男生37人，女生29人,。男孩多,，而且淘氣，男孩中差生也多,。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng),，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤,，批評(píng)到他們頭上,，也能心服口服,。在每個(gè)星期對(duì)于表現(xiàn)好的在班級(jí)中評(píng)出相應(yīng)的班級(jí)之星。

其次,，三年級(jí)是步入高年級(jí)的關(guān)鍵期,，我狠抓早自習(xí)和中午的自習(xí),。我花了足足兩個(gè)星期的時(shí)間抓學(xué)生的早自習(xí)的遲到問(wèn)題,，我堅(jiān)持每天都在7∶40之前趕到，對(duì)于學(xué)生的遲到先了解原因,，再進(jìn)行珍惜早晨美好時(shí)光和克服困難的教育。兩個(gè)星期后,，遲到現(xiàn)象非常少,，早讀是整個(gè)三年級(jí)人數(shù)最整齊、讀書紀(jì)律最好的班級(jí),。中午主要是讓學(xué)生看課外書，以擴(kuò)大知識(shí)面,。我也常會(huì)檢查他們的課外書,、也常會(huì)欣賞他們的課外書,、常會(huì)利用自習(xí)時(shí)間安排學(xué)生介紹自己的課外書。

再次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開(kāi)門、自習(xí),、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、站隊(duì),、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級(jí),。在我的班級(jí)里,，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò),，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了,，也長(zhǎng)大了!

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤,。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō),，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好,，也很愛(ài)發(fā)言,。在學(xué)校舉行的“三個(gè)一”活動(dòng)中,，有幾堂課是用我班學(xué)生上的,，學(xué)生的表現(xiàn)得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭(zhēng)先恐后,，但是學(xué)生發(fā)言很積極,，可是動(dòng)手卻很懶,，不愿意算，針對(duì)本班的實(shí)際情況,，我堅(jiān)持每天的課前時(shí)間讓學(xué)生做幾道計(jì)算題,，為的是能提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的,。在“紅歌伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中我們班取得了第二名的好成績(jī),。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。在每個(gè)月的評(píng)比中我班雙雙獲得“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”和“紀(jì)律流動(dòng)紅旗”。

三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六

班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。下面是本站小編為您精心整理的三年級(jí)班主任學(xué)期末

工作總結(jié)

三年級(jí)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。孩子們的小學(xué)生涯也已過(guò)半大多,，這一階段的孩子心理簡(jiǎn)單,、單純，管理教育起來(lái)比較輕松,，現(xiàn)在,，就本學(xué)期情況總結(jié)如下：

班級(jí)情況：

三(x)班現(xiàn)有人數(shù)47,，其中男生25人,，女生22人。經(jīng)過(guò)五個(gè)學(xué)期的了解,，班里大多學(xué)生守紀(jì)律,，有禮貌,，比較懂事，但是在學(xué)習(xí)上差別較明顯,。學(xué)困生有兩人：楊卓錦(女)和秦豪睿(男),。楊卓錦很勤奮,，但記憶力很差,，凡是背誦的內(nèi)容幾乎完不成;秦豪睿腦子還行，但是不愛(ài)讀書,，寫作業(yè)不專心,、拖拉,，現(xiàn)在已跟不上大部隊(duì)了,。還有十幾個(gè)孩子都很聽(tīng)話，但學(xué)習(xí)能力較差,，理解問(wèn)題能力較低，雖說(shuō)對(duì)老師布置的作業(yè)都能完成,，但成績(jī)總不盡如人意,。這就導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重,。

教育教學(xué)：

先說(shuō)兩點(diǎn)值得肯定的：

1.這學(xué)期我依然像上學(xué)期一樣早早地便結(jié)束了課程,，然后一邊復(fù)習(xí)生字一邊和學(xué)生共同學(xué)習(xí)人教版的語(yǔ)文書。本學(xué)期,，在學(xué)習(xí)人教版的教材時(shí)，由于此教材編排合理,，單元教學(xué)目標(biāo)集中,，所以,，我改變了上學(xué)期一篇一篇將課文的方法，嘗試單元為單位對(duì)比閱讀：找出幾篇課文之間的相同點(diǎn),、不同點(diǎn)、喜歡的詞語(yǔ),、句子,，提出不懂的地方……如此一來(lái),，閱讀量大大增加，更主要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何進(jìn)行課外閱讀,。

2.為了激發(fā)學(xué)生的自我管理能力,，也為了提高學(xué)生的知識(shí)積累,，本學(xué)期我依舊采用積分制,，積分表上新增的三個(gè)得分項(xiàng)目：“日記”“背誦”“閱讀”的人數(shù)也比上學(xué)期多出了許多。其中宋敏嘉,、劉康予、鄭安然、李哲軒在同學(xué)的感染下也開(kāi)始堅(jiān)持天天記日記;有半數(shù)學(xué)生保證每周寫三篇以上,。“背誦”一項(xiàng)中參與的人數(shù)變多,，背誦的數(shù)量也多了,，特別的李澤清,，整個(gè)人教版課本上的背誦內(nèi)容他都提前背了下來(lái),，又開(kāi)始背宋詞,。但“閱讀記錄卡”的數(shù)量卻明顯減少，說(shuō)明孩子們懶于動(dòng)手,。這一點(diǎn)需要在下學(xué)期想出辦法來(lái)彌補(bǔ),。

3.本學(xué)期為了提高學(xué)生的習(xí)作水平依舊采用小組日記制，該原來(lái)的6人一組為4人一組,，保證沒(méi)人每周一篇,。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿，本學(xué)期辦里發(fā)表人數(shù)為九人,，大大提高的大家寫作的 積極性,。

不足之處：

1.積分表新增的三項(xiàng)參與人數(shù)仍需要提升，下學(xué)期,，我會(huì)想出更多的辦法激勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),。

2.為了改變學(xué)生上課不動(dòng)腦、不發(fā)言的現(xiàn)狀,，我給學(xué)生讀《讀者》上的文章,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到發(fā)言的重要性。大多學(xué)生都很有觸動(dòng),，舉手發(fā)言的現(xiàn)狀也有明顯改觀,，但仍不夠理想，還需繼續(xù)在這方面下功夫,。

班級(jí)管理：

1.本學(xué)期仍舊采用積分制,，為了有效解決上學(xué)期班里出現(xiàn)的問(wèn)題，我把這些問(wèn)題細(xì)化到積分表中,。比如：“遲到”“衛(wèi)生”“紅領(lǐng)巾”“兩操”等,，為了杜絕學(xué)生不在乎積分而繼續(xù)犯錯(cuò)，我又增加了罰寫“檢查”這一懲罰措施。效果是立竿見(jiàn)影的,。

2.依舊采用承包責(zé)任制,，把班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)責(zé)任到人。這樣事事有人管,，人人有事做,。教室的衛(wèi)生、班級(jí)的紀(jì)律都大有改觀,。

3.班干部越來(lái)越能勝任,，特別是班長(zhǎng)，已熟練掌握整個(gè)班級(jí)管理事件,。兩個(gè)值日班長(zhǎng),，也干得有模有樣，值得表?yè)P(yáng),。

下個(gè)學(xué)期,，孩子們就進(jìn)入小學(xué)中高段了，各方面的要求也會(huì)更高更嚴(yán),。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，讓我和我的學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期有更好的表現(xiàn),。

一,、基本情況

本班有學(xué)生38人，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè)，書寫馬虎,。因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二、主要成績(jī)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評(píng)比條例》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

3、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4,、配合學(xué)校的

工作計(jì)劃

5、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),。

三,、主要做法

1、重溫“守則”,、“規(guī)范”,，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。

2、校會(huì),、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3,、做好日常行為工作,，抓好文明班的評(píng)比活動(dòng)。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽(tīng)之,、信之。只有動(dòng)之以情,，才能敲開(kāi)心靈之門,。教育是一門高深的學(xué)問(wèn)，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人。

五,、存在問(wèn)題與工作設(shè)想

存在問(wèn)題：

1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄,。

2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低,。

工作設(shè)想：

1、在集體活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3,、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(x)班的班主任兼語(yǔ)文老師，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基礎(chǔ)情況

我班共55人,，男生28人，女生27人,。本學(xué)期轉(zhuǎn)入1名男生,。我班學(xué)生個(gè)個(gè)熱愛(ài)班集體，思想積極向上,，孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的培養(yǎng),，已經(jīng)逐步建立起較為良好的行為習(xí)慣。

二,、教學(xué)工作方面

1.課內(nèi)教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，大膽改革課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)韓興娥老師的“海量閱讀法”,。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，有得也有失。

(1)新模式摒棄老模式學(xué)習(xí)課文的方法,，改為課文,、生字兩步走。課文先行,，事先準(zhǔn)備好每課的“口頭填空”,，每節(jié)課的課堂，交給學(xué)生,，互相檢查每一課的“口頭填空”,。這一做法，我的理解是,，將課文簡(jiǎn)單化,，不去條分縷析，還可以重點(diǎn)積累詞語(yǔ),。生字稍慢,，把每個(gè)單元做成“看拼音寫詞語(yǔ)”的形式，每天寫一條,。這樣的學(xué)習(xí),，沒(méi)有限制，能走的走,，能跑的跑,，能飛的就飛起來(lái)。這樣做目的就是快速閱讀,，海量積累,。用最短的時(shí)間學(xué)完課本上的內(nèi)容，然后閱讀課外書籍,。

這種學(xué)習(xí)方式,，好處有幾點(diǎn)：1.每節(jié)課、每個(gè)人,，都動(dòng)了起來(lái),，課堂活了。2.為了激勵(lì)學(xué)生快速往前走,，凡是組里第一個(gè)完成任務(wù)的,，即可成為本組的小組長(zhǎng),。這種激勵(lì)措施，激發(fā)了一大批孩子的學(xué)習(xí)興趣,。其中,，牛炳輝連續(xù)八次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng)、連續(xù)七次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng),，,、連續(xù)五次擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng)。

(2)但這種學(xué)習(xí)方式更像是快餐,，每一課,，口頭填空和字詞，就結(jié)束了,。只有簡(jiǎn)單的討論,，沒(méi)有深層的理解分析。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，沒(méi)有做好先前工作,，再加上外出學(xué)習(xí)半個(gè)月、“六一”合唱比賽等活動(dòng),，致使工作沒(méi)有做到位。只是草草地結(jié)束了課程,，還沒(méi)來(lái)得及課外閱讀,，就到了期末。對(duì)此,，我也進(jìn)行了深刻反思,，認(rèn)為不能完全照搬別人的模式，應(yīng)該結(jié)合自己的教學(xué)方式,，進(jìn)行整合,。

2.課外閱讀工作

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成,，那么他是不可能有自己特別愛(ài)好的科學(xué)的,。”多年語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)和閱讀能力，還可以提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文能力,。所以,，一直以來(lái)我都特別重視學(xué)生的課外閱讀，并且付諸行動(dòng),。

(1)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，本學(xué)期繼續(xù)“國(guó)學(xué)誦讀”的晨誦活動(dòng),。三年級(jí)誦讀的是《論語(yǔ)》。一個(gè)學(xué)期的誦讀,，讓孩子們收獲很多,，在不同的歷史故事，

成語(yǔ)

(2)除了《論語(yǔ)》的誦讀，我們班還有自己獨(dú)特的誦讀方式——每日大聲朗讀,。鼓勵(lì)孩子們每天大聲朗讀,，并讓家長(zhǎng)拍下小視頻，發(fā)至班級(jí)微信群,。 老師每天記錄,、評(píng)價(jià)，其他孩子,、家長(zhǎng)也能夠看到,。為孩子們創(chuàng)建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)。到目前為止,，已經(jīng)堅(jiān)持了一個(gè)月,。這種做法不僅可以培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力，還能培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,。暑假也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持的,。

(3)本學(xué)期在學(xué)校的號(hào)召下，我們?cè)诎鄡?nèi)成立了“班級(jí)圖書角”,，學(xué)生又多了一處借閱讀圖書的地方,，孩子們都非常高興，借書的人更是絡(luò)繹不絕,。

三,、班主任工作方面

1.常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。上學(xué)期我就制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，本學(xué)期執(zhí)行得還不錯(cuò),。但由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。特別是要把工作做“低”,，做“細(xì)”。低起點(diǎn),，細(xì)指點(diǎn),，教孩子一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)做,。紀(jì)律和衛(wèi)生方面雖然已經(jīng)形成了一定的常規(guī)性,，但有個(gè)別地方還需要改進(jìn)。下學(xué)期將會(huì)針對(duì)本學(xué)期的問(wèn)題再制定出有效的方案來(lái),。

2.充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間

本學(xué)期,，我充分利用每周隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，讓班委,、中隊(duì)委,、小組長(zhǎng)匯報(bào)一周情況。這種做法,，不僅讓我及時(shí)了解班內(nèi)學(xué)生的情況,，還及時(shí)解決了許多不必要的發(fā)生。更重要的是,，可以強(qiáng)化班干部的職責(zé),。

3.開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

本學(xué)期，班里的每個(gè)孩子都參與了學(xué)校組織的“文化月”活動(dòng),，書法比賽,、繪畫比賽、電子繪畫比賽,、小制作比賽，還有“合唱比賽”,。特別是“合唱比賽”期間,，恰巧我外出學(xué)習(xí)，梁哲銘,、王佳悅,、胡泰平等幾位家長(zhǎng)，積極配合帶班老師,，幫助排練節(jié)目,，訂制服裝等。最后圓滿了完成學(xué)校交給的合唱任務(wù),。

4.做好家校工作

工作這么多年,，越來(lái)越強(qiáng)烈地感覺(jué)到家校合作的重要性。家校合作就是為了孩子的健康成長(zhǎng),，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷,，以及使教育給孩子帶來(lái)歡樂(lè),。所以本學(xué)期，我充分利用校訊通,、qq群這一類便利通訊,。經(jīng)常將孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)以短信的形式發(fā)送給家長(zhǎng)，或通過(guò)qq群和家長(zhǎng)商量班級(jí)活動(dòng)事宜,，請(qǐng)大家出謀劃策,。這些做法都在很大程度上增進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)們的關(guān)系，為形成良好的家校關(guān)系,，提供了便利的條件,。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我會(huì)認(rèn)真反思,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，下個(gè)學(xué)期，再接再厲,，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī),。

一、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn),，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子,。

三 、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面"。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,，有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽(tīng)話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

1,、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

本學(xué)期,，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道,、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通,。平時(shí),，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng),，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過(guò)總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的

學(xué)習(xí)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過(guò)的日子,，有快樂(lè)也有傷心,，但更多的是收獲。在這一年里,，我在思想上積極要求上進(jìn),，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生,，我們一起共建我們的三(1)大集體，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作,，積極向上的班級(jí)良好氛圍,，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，不但是長(zhǎng)知識(shí),，長(zhǎng)身體的需要，更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ),，是少年兒童終身受益,、生存和發(fā)展的能力，是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn),。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益,。因此，作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任,，我覺(jué)得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我首先從自身做起,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說(shuō)普通話,，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等,。學(xué)生愛(ài)模仿,，可塑性強(qiáng)，慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、勤勞,、愛(ài)班級(jí)的好品質(zhì)。其次,，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣,。一學(xué)年里，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際,，開(kāi)展了《爭(zhēng)戴禮儀章》,、《為北京喝彩》、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》,、《我們?nèi)巳藧?ài)運(yùn)動(dòng)》,、《我家門前的垃圾筒》、《今天我當(dāng)家》《快樂(lè)伴我成長(zhǎng)》等等主題班會(huì)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中,，讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中,，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來(lái),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了，班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,，這讓我十分欣慰,。一次次活動(dòng)、比賽,、游戲,，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶，行為的矯正,，逐漸養(yǎng)成了良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、用“愛(ài)”教育感化學(xué)生,。

愛(ài)是人類生活中永恒的主題。我們生活中誰(shuí)都需要愛(ài),。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài)，學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心,。一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng),，傾聽(tīng)他們的呼聲。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí),，根據(jù)年齡特點(diǎn),，他們活潑好動(dòng)，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛(ài)的小鳥(niǎo),，渴望著藍(lán)天和白云。同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力,，他們做事往往不考慮后果，他們以自我為中心,。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會(huì),，那個(gè)不行。孩子還哪來(lái)信心?而只有“愛(ài)”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則：對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛(ài)”,，對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛(ài)”,，對(duì)于中等生我要“博愛(ài)”。所以我把對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上,。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,，比如：鐘毅鳴、俞毅酈,、俞昂霄,，寫馬虎，有時(shí)“亂”做或不做,。我通過(guò)個(gè)別談話,、聯(lián)系家長(zhǎng)、監(jiān)督鼓勵(lì),、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法,，我耐心地做他們的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，我不愿放棄一絲希望。工夫不負(fù)有心人,，一年來(lái)，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,，成績(jī)也有了提高,。尤其是俞毅酈、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生,，在這次的期末檢測(cè)中,，都由原來(lái)的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步,，我欣慰地笑了,。

人心都是相互的，雖然學(xué)生年齡小,，可他們同樣有自尊,。我努力要求自己千萬(wàn)別傷孩子的心。記得上個(gè)學(xué)期,，我們班有一個(gè)姓戴的男孩,，那是個(gè)內(nèi)向，成績(jī)很好的學(xué)生,。那天午托課前,，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說(shuō)：“金老師，我想去大便?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去,。上課了一段時(shí)間，同學(xué)們?cè)诰?，我一邊巡視一邊指?dǎo),。走到他們組，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時(shí)候已經(jīng)坐在位子上寫了,。經(jīng)過(guò)他身邊時(shí),，我聞到了臭味，以為他剛從廁所過(guò)來(lái)會(huì)有味道,，也沒(méi)在意,。可低頭看他寫時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西,，是大便!我馬上意識(shí)到那個(gè)男孩定是大便在身上了，看他表情,，緊張又著急,。我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起,，扔進(jìn)了垃圾筒里,。然后，若無(wú)其事的樣子把他叫到辦公室陽(yáng)臺(tái)上,，找來(lái)以前學(xué)生丟的褲子,，幫助他換上，又打電話叫他的媽媽過(guò)來(lái),。我這樣做,，就是不想傷孩子的自尊心。我想,，如果這個(gè)大家庭中老師愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生愛(ài)老師，并且每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、照顧著,、鼓舞著，那一定是最和諧,、最美的,。

三、培養(yǎng)小干部,，形成凝聚力,。

如果把班級(jí)看成一個(gè)家,，那么溫馨和睦的氛圍需要每個(gè)家里的人來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)。雖然三年級(jí)學(xué)生還小,，可我相信他們是聰明懂事的,。我總是向他們灌輸家的概念，讓他們潛意識(shí)地告訴自己三(1)班就是我們的家,。然后,，我花力氣培養(yǎng)班級(jí)小干部，希望通過(guò)小干部的凝聚作用帶動(dòng)全班學(xué)生,，形成良好的氛圍,。王思遠(yuǎn)是我們班的班長(zhǎng)，讀三年級(jí)的她組織管理能力可強(qiáng)了,。如果老師有事不在教室,，也不必?fù)?dān)心，因?yàn)橥跛歼h(yuǎn)會(huì)像小老師一樣把班級(jí)管理得井井有條,，學(xué)習(xí),、游戲，大家十分佩服和聽(tīng)從她,。也正是這樣,，許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，工作能力強(qiáng)了許多,。慢慢地,，班級(jí)形成了較好的風(fēng)貌，團(tuán)結(jié)向上,。黑板臟了“我”來(lái)擦,，地臟了“我”來(lái)掃，鉛筆斷了“我”借你……而且,，在一些集體比賽或個(gè)人比賽中,，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也加強(qiáng)了,。在大家共同的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都有較好的表現(xiàn),。例如寫比賽,、改錯(cuò)別比賽、

黑板報(bào)

沒(méi)有任何事會(huì)十全十美,，我這一年的班主任工作,，在收獲中反思，在反思中進(jìn)步,，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾,，體會(huì)到了“煩”與“累”中的甘甜。希望在以后的工作中,，多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓我的工作，我的明天燦爛，充滿陽(yáng)光,。

三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我本著“嚴(yán)”字當(dāng)頭，“軟硬”兼施的主導(dǎo)思想,，做了大量的工作。以下主要就這一學(xué)期的班務(wù)工作加以總結(jié)，旨在發(fā)現(xiàn)不足,，努力改進(jìn)，爭(zhēng)取在今后的工作中能夠做的更好,。

首先,，認(rèn)真抓了學(xué)生的思想教育工作。經(jīng)常結(jié)合班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的思想品德教育,，努力培養(yǎng)他們自學(xué)遵守法規(guī)紀(jì)律，識(shí)別善惡能力,，引導(dǎo)他們樹(shù)立積極向上的人生觀：從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木做起,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想品質(zhì)；從關(guān)愛(ài)身邊的人做起教育他們懂得尊敬師長(zhǎng),，尊敬尊老愛(ài)幼……使得同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)上升到了一個(gè)較高的水平,，從而使大多數(shù)同學(xué)都懂得了自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，使他們懂得該如何報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，從而進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠嚴(yán)格按照老師的要求去按時(shí)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

其次,，教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生手冊(cè)》里的每一項(xiàng)基本要求，人人爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的好學(xué)生,。紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生,，要求學(xué)生按時(shí)到校上課,，不遲到、早退,、不無(wú)故曠課,，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。學(xué)習(xí)上要求上課力爭(zhēng)做到專心聽(tīng)講,，刻苦學(xué)習(xí),，勤學(xué)好問(wèn)，按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課，特別是對(duì)待學(xué)困生,，不歧視,，注意培養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。課后主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共商轉(zhuǎn)差措施，做到在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生,。擠為后進(jìn)生們進(jìn)行指導(dǎo),，如每天充分利用放學(xué)后及下午第三節(jié)課的時(shí)間深入班級(jí)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)一段時(shí)間的努力,，有幾個(gè)的學(xué)習(xí)已經(jīng)較以前有所進(jìn)步,。

再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和身體健康,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在學(xué)校,，結(jié)合上級(jí)關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”的精神,，教育他們嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等的要求努力去做,，力爭(zhēng)做到講衛(wèi)生,，愛(ài)干凈；有垃圾,，不亂丟,；勤值日,，重保持,；人人管，人人監(jiān),。在家努力做到勤洗澡,，勤換衣服,，勤洗手，努力搞好班集體和個(gè)人的衛(wèi)生保潔,。積極參加大課間活動(dòng)及學(xué)校組織的同項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng),，通過(guò)鍛煉來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體的抗病能力,。另還注意學(xué)生的考勤,，有遲到、缺席現(xiàn)象及時(shí)追究,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系解決,。另外、安全工作也是學(xué)校工作中的重中之重的工作,。除利用每周班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全,、衛(wèi)生知識(shí)，經(jīng)常開(kāi)展安全教育,。同時(shí)教育學(xué)生無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)路上,，都要注意認(rèn)真遵守交通規(guī)則，不在公路上追嬉戲,；不管是在校園還是在校外,，都要愛(ài)護(hù)公用設(shè)施而不去破壞；注意安全用電,，不玩水,，不玩火，不做危險(xiǎn)性游戲,；飲食衛(wèi)生也要注意,，不要吃不衛(wèi)生的食物，不輕易接受陌生人的邀請(qǐng)及食物……通過(guò)這些細(xì)致的工作,，確保了學(xué)生的安全,。

總之，在本學(xué)期里,，我嚴(yán)格堅(jiān)持每周至少召開(kāi)一次班會(huì),。在班會(huì)課上，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)及獎(jiǎng)勵(lì),、鼓勵(lì),、激勵(lì)并用的方法，,，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育學(xué)生教育學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做，師生共同努力創(chuàng)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三年級(jí)班主任學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初三（1）班的班主任,。班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級(jí)常規(guī)的管理工作,，同時(shí)，抓好學(xué)生的考試成績(jī),，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手，切實(shí)抓好了班級(jí)的管理工作,，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣，樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)理想,。我重點(diǎn)著手抓住了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、進(jìn)一步完善了班級(jí)管理制度，建立良好班級(jí)集體,，形成學(xué)生思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng),，班貌,，真正成為理想的班集體。

2,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

3、防止偏科，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。多和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,，經(jīng)常家訪,，和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。

（1）九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生,、德,、智、體,、美等方面的全面發(fā)展,，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育,。由于九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力,、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行談心,，放松學(xué)生心里壓力,，緩解學(xué)生緊張的心態(tài)。

（2）為了讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助,，不能只顧自己,，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,， 并取得了可喜的成績(jī),。從前，我們班有幾位同學(xué)總是以自我為中心，自己會(huì)的題從不告訴別人,，這樣自己的成績(jī)提不上去,，別人也得不到幫助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們開(kāi)了一個(gè)專題班會(huì)……關(guān)注自己,，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是幫助他人,，提高自身的素養(yǎng),。

5、重視體育鍛煉,，提高身體素質(zhì),。畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)也配合我們多給學(xué)生增加有營(yíng)養(yǎng)的食品，重視對(duì)學(xué)生的健康教育,。

6,。考勤管理：主要由副班長(zhǎng)做,，他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生日?？记谇闆r，協(xié)助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作,。

7,、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝聚力,，使全班學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。

8,、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，在班級(jí)里， 后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，沉悶寡歡,。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī),，隨心所欲，難以自控,。三是 “二合一”的雙差生,，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,，我主要是找他們來(lái)談話,，分析原因，然后鼓勵(lì)幫助他們,，使其不甘落后,，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。

9、在安全工作方面,，主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車,、晚自習(xí)上下樓梯、防火和用電安全等方面,。

作為九年級(jí)的一位班主任,， 我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,，只怕給學(xué)生考慮的不周全,， 不能將所有的情況都考慮進(jìn)去，而耽誤了他們的一生,?？墒怯袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題，還是不可避免的,。所以有很多方面可能還存在問(wèn)題,，希望大家能給我指出寶貴意見(jiàn)。