總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

三年級班主任個人工作總結(jié)篇一

擔任三（3）班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風。為營造良好的班集體而深入了解每個學生的思想動態(tài),。與學生及學生家長成為無話不說的朋友,。研究教育學生的有效方法。班上有幾例特殊學生經(jīng)過耐心輔導和交流也漸漸好轉(zhuǎn),。發(fā)現(xiàn)問題掌握第一手資料及時處理,，不給學生留下任何癥結(jié)。目前,，我很滿意孩子們富有朝氣,、團結(jié)向上、互相關(guān)心的系列表現(xiàn),。

擔任三年級三班的語文老師,，開學伊始，很擔心孩子們的習作能力,，為保證整個教學工作的順利開展,，我的閱讀成長卡、課堂積累作業(yè)的設(shè)計成為寫作教學的重要手段,。通過一年的扶,、抓、放程序教學,，孩子們在寫作方面有很大進步,。也為日后墊下了較好的基礎(chǔ)。本人也經(jīng)常外出聽課或汲取老教師的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類相關(guān)的專業(yè)書刊了解現(xiàn)代教育動態(tài),，開拓教學視野和思維,。

擔任三年級備課組長,，對自己的要求要有新意，能認真組織教研成員進行集體備課,，做到每次盡量達到質(zhì)化,、量化。本期開展“同課異構(gòu)”營造了一個良好的活動氛圍,，也得到了領(lǐng)導們的高度評價,。

在我的工作中，我覺得最大的不足是：“只知埋頭趕路,，不知抬頭看路”常常忙于日常教育教學工作,，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù)，缺少對教學理論專著的系統(tǒng)學習,；缺少對自己教學的深刻反思,。自己偶爾有一些教學方面的想法，不能細致深入地研究下去,，使自己成為一個日常事物型老師,，而不能成為一個研究型教師。在以后的工作中我會不斷加強理論學習,，不斷改進工作方法,。我相信：只有堅定信念，發(fā)奮學習,，銳意進取,，在這個教學的旅途中會擁有更輝煌的明天……

三年級班主任個人工作總結(jié)篇二

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。三年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。因此我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣,。利用晨會課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好課前準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須要關(guān)心、了解每一位學生,。孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應(yīng)該的,。放學時,，我會叮囑學生穿上外套……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，自然而然地提出對他們的`一些要求,，會收到很好的效果。

對于孩子來說,，表揚的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快,！”“你說的真好”,！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆笑臉，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

教師工作千頭萬緒,，有時難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個班級,，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,，好在我有師傅和辦公室老師的幫助。他們認真負責的工作態(tài)度深深地感染著我,。工作中我們互相扶持,，遇到問題，我會向她們請教,。在此,，我要說一聲“謝謝，辛苦了,！”

家校聯(lián)系是學校教育,、家庭教育、社會教育的韌帶,，是提高教學質(zhì)量的潤滑劑,，也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學校與家長的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長、學校,、老師,、學生彼此之間的某些誤會，推進教學工作的順利開展,。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,，取得家長協(xié)助，才能把學生教好,。在家長來接送孩子時候,，我都會和他們談?wù)劊矔眯Ｑ竿?，讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。班里有幾位同學在課堂上不認真聽講,，我便與家長進行溝通。在家長的配合下,，他們有了很大的改變,，能遵守學校的規(guī)章制度了。

我班仍有不少問題,。如：學生的集體意識還需加強,，要把個人榮譽和集體榮譽緊密聯(lián)系起來,。個別學生的學習習慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心,，作業(yè)拖拉,、雙休日不用心復習等。下學期,，我將力爭在培養(yǎng)學生的學習習慣,、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作,，逐漸形成愛學,、團結(jié)的學風和班風。