人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇一

暴風(fēng)雨是一種極端天氣條件,，帶來了強風(fēng)、暴雨,、雷電等多種惡劣天氣現(xiàn)象,。暴風(fēng)雨的來臨往往伴隨著巨大的破壞力，可能引發(fā)山洪,、泥石流,、樹木倒塌等災(zāi)難性事件,，給人們的生命和財產(chǎn)帶來嚴(yán)重的威脅。因此,，預(yù)防暴風(fēng)雨已成為一個非常重要的課題,，我們應(yīng)該始終保持警惕，采取必要的預(yù)防措施來減少其危害,。

第二段：了解暴風(fēng)雨的特點和預(yù)警信號,。

為了更好地預(yù)防暴風(fēng)雨的威脅，我們首先需要了解暴風(fēng)雨的特點,，并且熟悉暴風(fēng)雨的預(yù)警信號,。暴風(fēng)雨通常伴隨著強風(fēng)，可能形成龍卷風(fēng)或颶風(fēng),，而且常常帶來大量的降水和閃電,，造成洪澇等災(zāi)害。預(yù)警信號通常會通過廣播,、電視和手機短信等多種方式發(fā)布,，我們需要盡快做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

第三段：加強室外和室內(nèi)的防御措施,。

為了預(yù)防暴風(fēng)雨的威脅,，我們需要采取室外和室內(nèi)的防御措施。在室外活動時,，應(yīng)注意選擇合適的天氣和地點,。如果暴風(fēng)雨來臨，應(yīng)及時尋找避雨處,，避免站在高大的物體旁邊,，以防止物體倒塌的危險。在室內(nèi)時,，應(yīng)確保自家住宅的結(jié)構(gòu)和屋頂?shù)姆€(wěn)固性,，減少外界因素對住宅的影響。此外,，應(yīng)隨時關(guān)注天氣預(yù)報,，盡早做好防護(hù)準(zhǔn)備，比如用塑料布封住窗戶,，防止雨水進(jìn)入室內(nèi),。

第四段：培養(yǎng)科學(xué)的預(yù)防意識和應(yīng)急能力。

除了防御措施之外,，培養(yǎng)科學(xué)的預(yù)防意識和應(yīng)急能力也是預(yù)防暴風(fēng)雨的關(guān)鍵,。我們可以通過參加相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來提高自己的預(yù)防意識和應(yīng)急能力。比如，學(xué)習(xí)如何解讀天氣預(yù)報,，學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害,，如何用正確的方式撥打急救電話等。此外,，建議每戶家庭制定應(yīng)急預(yù)案,，明確家庭成員的撤離路線和聯(lián)系方式，以便在緊急情況下能夠及時救援,。

第五段：加強社會合作和共同防范,。

預(yù)防暴風(fēng)雨的工作不僅是個人的責(zé)任，也需要社會各界的共同努力,。政府應(yīng)該加強氣象監(jiān)測和預(yù)警體系的建設(shè),，提供及時準(zhǔn)確的預(yù)警信息。同時,，學(xué)校,、企事業(yè)單位也應(yīng)該加強預(yù)防培訓(xùn)和演練，提高員工和學(xué)生的應(yīng)急能力,。此外,，媒體也應(yīng)積極宣傳暴風(fēng)雨的預(yù)防知識，促進(jìn)公眾的預(yù)防意識,。只有全社會共同行動,、加強合作才能有效地預(yù)防和減少暴風(fēng)雨帶來的災(zāi)害。

預(yù)防暴風(fēng)雨是保護(hù)人民生命和財產(chǎn)安全的重要舉措,。通過了解暴風(fēng)雨的特點和預(yù)警信號，加強室外和室內(nèi)的防御措施,，培養(yǎng)科學(xué)的預(yù)防意識和應(yīng)急能力,，以及加強社會合作和共同防范，我們可以有效地降低暴風(fēng)雨帶來的風(fēng)險和損失,。預(yù)防暴風(fēng)雨是一個長期的工作,，需要每個人的共同努力。讓我們齊心協(xié)力,，共同預(yù)防暴風(fēng)雨的威脅,，為社會的安全穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇二

暴風(fēng)雨是一種自然災(zāi)害,，對人類及其環(huán)境產(chǎn)生巨大影響,。它的到來可能會帶來強風(fēng)、暴雨,、閃電和洪水等極端天氣現(xiàn)象,，對建筑物、野外活動和人們的安全都造成威脅。為此,，我們需要采取措施來預(yù)防暴風(fēng)雨,。

第二段：應(yīng)對之道——規(guī)劃以及更新基礎(chǔ)設(shè)施。

規(guī)劃和更新基礎(chǔ)設(shè)施是預(yù)防暴風(fēng)雨的關(guān)鍵性步驟,。規(guī)劃是為災(zāi)害事件制定行動計劃的過程,，它可以確保所有有關(guān)的部門和個人中有足夠的資源來應(yīng)對天氣災(zāi)害。

更新基礎(chǔ)設(shè)施意味著改善暴風(fēng)雨等天氣帶來的災(zāi)害的影響,。這些基礎(chǔ)設(shè)施包括建筑物,、道路和橋梁等，這些設(shè)施在面臨天氣災(zāi)害時必須堅固,。除此之外,，我們還可以考慮建造更好的給排水系統(tǒng)和用于收集洪水和雨水的水壩等，以幫助緩解災(zāi)害的影響,。

第三段：應(yīng)對之道——使用先進(jìn)技術(shù)設(shè)備,。

使用先進(jìn)技術(shù)設(shè)備是預(yù)防暴風(fēng)雨的另一種方法。一些設(shè)備,，例如雷達(dá),、衛(wèi)星和氣象站，都可以用來預(yù)報天氣變化,，以便做好應(yīng)對準(zhǔn)備,。同時，防洪警報系統(tǒng)和風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)也可以使用相關(guān)設(shè)備來威懾暴風(fēng)雨等自然災(zāi)害,。

第四段：應(yīng)對之道——加強宣傳教育和意識,。

加強宣傳教育和意識也是預(yù)防暴風(fēng)雨的一個重要環(huán)節(jié)。人們需要了解如何采取措施抵制暴風(fēng)雨對自身和環(huán)境的影響,。降低水位,、攔截排水渠和確保道路通暢以便緊急疏散都是人們可以采取的措施。我們也可以通過宣傳和教育活動讓更多的人了解和意識到這些方式,。

第五段：結(jié)論,。

總體來說，預(yù)防暴風(fēng)雨的方法分為多個方面,。其中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)包括規(guī)劃和更新基礎(chǔ)設(shè)施,，使用先進(jìn)技術(shù)設(shè)備以及加強宣傳教育和意識。通過我們的努力,，我們可以減輕暴風(fēng)雨給自身和環(huán)境帶來的傷害,，讓人們免于悲劇。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇三

在電視里,，我經(jīng)?？吹较瘛盎焓滥酢币话愕?，但今天我算真正見識了的“威力”。

早上還晴空萬里,，陽光明媚,。可到了中午一點左右,，天氣說變就變,。突然烏云密布，光線頓時暗了下來,，像到了晚上一樣,。大道上沒有一個人在走路，只能看見幾輛汽車奔馳而過,。所有的超市都關(guān)門了,，許多的.培訓(xùn)班都停課了。一些小鳥在樓底下飛來飛去,，仿佛在尋找躲避的辦法,。小區(qū)里，有的人喊叫著：“是孫悟空來抓妖怪了,！”,，我聽著覺得好笑，不過還挺形象的,。

不一會兒,，天好像裂開了口子，雨從空中直接潑了下來,，像一片白霧,，又像一片瀑布。突然,，雷聲“轟”得一下打響了,，仿佛在說：“隔三差五要來提醒一下你們，不要隨便搞破壞”,。閃電也不甘示弱，從天空中劈下來,，劈到了一個房子上,，神奇的是閃電竟然反彈了，把我嚇了一跳,。原來樓頂上有避雷針,。

雨越來越大，爭先恐后地從天空上落下來,。風(fēng)也呼嘯著,，把雨珠刮得四處亂飛。人們嚇得在家里不敢動彈。過了幾個小時,，雨漸漸小了,，雷公電母也“班師回朝”了……又過了幾個小時，就雨過天晴了,。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇四

上周二傍晚,，氣象臺發(fā)布臺風(fēng)藍(lán)色預(yù)警和暴雨黃色預(yù)警。果然,，周四一早,，毫不客氣地降臨了。

早上,，爸爸開車把我送到校門口,。我撐著傘艱難地往教室走去。

剛走了兩步,。傘就被吹翻蓋了,。雨水掃在我的臉上、身上,，好涼啊!

好不容易把傘整好,，我順著風(fēng)勢打著傘，連跑帶跳進(jìn)了教室,，渾身已濕了大半,。

教室里有幾個早到的同學(xué)并沒像往常那樣在座位上早讀，而是站在窗戶前,。我好奇地走過去,，教室對面是一座大山。雨水從山上沖下來,，有的經(jīng)過陡峭的石壁,，形成一條條銀色的小瀑布;有的經(jīng)過泥溝沖下來，宛如一條條小黃河;有的地方特別陡峭,，水流中竟夾帶著石塊往下滾,，我想這大概就算微型的泥石流了。一陣大風(fēng)吹起,，空中的雨瞬間似煙,，如霧，飄在了半空中,。透過朦朦朧朧的雨霧,，只見山上的樹和草左搖右擺，柔弱的草兒幾乎趴在了地面;就連平時傲然挺立的大松樹也晃來晃去,，似乎有些招架不住了,。在山和我們的樓中間的操場,，已經(jīng)積起好大一個黃水灣，操場邊上一處料坡竟被沖毀了,。

課間,，風(fēng)雨絲毫沒有減小。好多同學(xué)要到外面的衛(wèi)生間方便,。

剛走出幾米,，同學(xué)手中的傘就鼓的鼓，變形的變形,，有的傘骨當(dāng)場折斷,。從衛(wèi)生間回來，很多同學(xué)的衣服被淋濕了,，鞋也灌進(jìn)了水,。

中午，雨雖小了些,，但依舊稱得上風(fēng)雨交加,。對面山上有裸松樹被刮斷了。同學(xué)們都祈禱著趕快停止,?？墒牵炜罩?，烏云像凝固了一樣,，一動不動，就是不散,，似乎昭示著還有更大的,。

終于，下午上課前,，停止了它肆虐的腳步,。天空變晴了。

同學(xué)們歡呼著跑出教室,。雨過天晴真好啊!

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇五

《暴風(fēng)雨》是意大利國作家拉法埃萊的一部作品,，這部文學(xué)作品經(jīng)常出現(xiàn)在閱讀題的試題當(dāng)中。以下是由本站小編收集整理的拉法埃萊《暴風(fēng)雨》閱讀題目及其參考答案,，歡迎閱讀!

悶熱的夜,，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠,。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕,，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴,，使人驚恐,。

一道閃光，一聲清脆的霹靂,，接著便下起了瓢潑大雨,，宛如天神聽到信號，撕開天幕,，把天河之水傾注到人間,。

狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開,，摔在墻上,，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響。猶如在黑夜中哽咽,。

大雨猛烈地敲打著屋頂,，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章,。

一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來,，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡,。

不一會,，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，仿佛優(yōu)柔,、甜蜜的催眠曲,，撫慰著沉睡的人們。

從窗外射進(jìn)來的第一束光線,，報道了人間的黎明,。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞,，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮,。

鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄而出的朝陽,。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰,，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣,、綠葉上的水珠,，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華,。

常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞,，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波,，使人心潮激蕩,。

江山似錦,，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香,。

綺麗華美的春色啊,，你是多么美好!

昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨,。

有時，人們受到種種局限,，只看到事物的一個方面,，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。

(1)悶熱的夜,，令人,，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外,，一道道閃電劃破漆黑的夜幕,，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人,。

(2)一道閃光,，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨,，甲,，撕開天幕，把天河之水傾注到人間,。

(3)狂風(fēng)咆哮著,，猛地把門打開，摔在墻上,，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響,，乙。

(4)大雨猛烈地敲打著屋頂,，沖擊著玻璃,，奏出激動人心的樂章。

(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來,，緩緩地蠕動著,，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。

(6)不一會兒,，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律,，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的軀體,。

(7)從窗外射進(jìn)來的第一束光線,，報道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云,，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮,。

(8)鳥兒唱著歡樂的歌,，迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰,，丙,。偎依在花瓣、綠葉上的水珠,，金光閃閃,，如同珍珠閃爍著光華。

(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞,，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮,，丁，使人心潮激蕩,。

(10)江山似錦,，風(fēng)景如畫，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香,。

(11)綺麗華美的春色啊,，你是多么美好!

(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅,，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨,。

(13)有時，人們受到種種局限,，只看到事物的一個方面,，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。

1.依次填入上文空白處的詞語,，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(),。

a.疲憊驚恐窒息b.驚恐窒息疲憊。

c.窒息驚恐疲憊d.驚恐疲憊窒息,。

2.根據(jù)文意,，將下列四句話分別填入文中甲、乙,、丙,、丁處(只寫序號)。

a.猶如在黑夜中哽咽,。

b.猶如姑娘送出的秋波,。

c.宛如剛從睡夢中蘇醒,。

d.宛如天神聽到信號。

答：甲處應(yīng)填：________,，乙處應(yīng)填：_______,，丙處應(yīng)填：________，丁處應(yīng)填：_________,。

3.第(6)段中“鏗鏘的樂曲”實指____________,，“節(jié)奏單一的旋律”實指__________;這里所用的修辭手法是_____________。

4.作者從視覺,、聽覺,、嗅覺等方面描寫了雨后的美景，其中寫聽覺的句子有：________;寫嗅覺的句子有：_________________,。

5.本文和高爾基的《海燕》都寫到“暴風(fēng)雨”,，將兩者作比較，判斷正確的一項是(),。

a.兩者都有象征意義,。

b.前者沒有象征意義，后者有象征意義,。

c.前者有象征意義,，后者沒有象征意義。

d.兩者都沒有象征意義,。

6.本文題為“暴風(fēng)雨”,，卻用相當(dāng)篇幅描寫了雨后的美景，由此可見,，作者意在表現(xiàn)_____________,。(不得超過15個字)。

1.c,。2.甲：d;乙：a;丙：c;?。篵。3.暴雨;小雨;比喻,。4.鳥兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌;艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香,。5.b。6.大自然無與倫比的和諧美,。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇六

我們已下了好幾場雨了,。今天下午的這場，使我久久不能平靜,。

“轟”一聲雷叫打破了夏日的沉寂,，“剛才還晴空萬里這會兒怎么下雨了呢？”我?guī)е闷嫘模叱隽岁柵_,。一道閃電,，一聲清脆的霹靂，接著便下起傾盆大雨,，宛如天神收到信號把天河之水傾注到人間,，大雨猛烈地敲擊屋頂，沖擊著玻璃,，看著這薄薄的玻璃,，隨時有年擊倒的可能，奏出一曲驚人動心的樂章,。這時又有一道閃電來臨耀我連眼睛都睜不開，“轟——”又是一次震耳欲的雷聲,，嚇到我趕緊捂住耳朵,，走回屋里。

風(fēng)神的支支利箭呼嘯著射向無奈的大地,，發(fā)車一陣陣歡呼聲,。路邊的兒盡量擺動笨重的身體躲避那鋒利的雨箭，盡管如此,，還是有些年輕的小樹經(jīng)不住的考驗,，中箭所傷，倒了,。屋前的小噴泉水池里那清澈冰涼的湖水不一會兒就積滿了黃水,，河面上的綠萍像一個受寵若驚的`寶寶，泉水也隨著風(fēng)向劇烈地轉(zhuǎn)動,，波浪起伏不斷,。

雖然，天黑得像打翻了濃濃的墨水,，但是那翻滾的云依稀可見,，那一塊塊云宛如一個個怪獸的臉，那紫藍(lán)色的閃電是怪獸可怕的笑臉,。

我站在窗邊,，看著眼前的景象，聽著霹靂啪啦的雨聲,，心中浮現(xiàn)金燦燦的陽光,，后，烏云被陽光趕得干干凈凈,，拿著花花綠綠的雨傘的人們露出了會心的微笑,。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇七

今天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中出現(xiàn)了朵朵白云,，我獨自在路上散步,。突然烏云密布，狂風(fēng)大作,，好像雷公生氣了一樣,。

路邊的花草樹木，搖搖晃晃,，好像喝了酒一樣,。頓時，灰塵紙屑飛揚著,，好像在天空中說：“救命?。≌l來救救我,！”路邊的行人也加快了腳步,，生怕自己被即將來臨的雨淋濕，奔馳的汽車從我眼前呼嘯而過,，怕突然漲了洪水把車子沖走一樣,。

不一會兒，天空中就發(fā)出轟隆隆的雷聲,，那聲音如同山崩地裂,，好像大地都被震得顫抖了起來。

我趕緊跑回了家,，一會兒,，粗大的雨點落了下來，打在玻璃窗上叭叭響,。雨越下越大,，一下子就下起了，我透過玻璃窗向外望去,，天地間像掛著無比寬闊的珠簾,，迷蒙蒙一片。突然閃電從窗外劈了下來,，我嚇得直哆嗦,。隱約有輛汽車還在馬路上獨來獨往，濺起一朵朵水花,，像仙女散花一樣,。奶奶家的'菜園里的水越來越多了，里面的蔬菜一定在咕咚咕咚的喝個痛快吧,！

過了一會兒,，雨終于停了,，真是來得快，去得也快??！太陽一下子又照亮了大地,，天空出現(xiàn)了一道彩虹,，真美啊,！轉(zhuǎn)眼到街上一看,，環(huán)衛(wèi)工人正在清掃著殘肢斷葉,。來來往往的車輛又恢復(fù)了往日的喧鬧，好像什么也沒發(fā)生一樣,。

風(fēng)止了,，雨停了，街道上有一股泥土的芳香迎面撲來,，空氣像過濾過似的,，格外清新。窗外的樟樹,，經(jīng)過雨水的沖洗，舒枝展葉,，綠得發(fā)亮,，美麗極了！這就是我喜歡的,。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇八

雨本是自然界常見的現(xiàn)象,，但有著一瞬間是人們未去細(xì)心觀察的。

才剛到下午,，天色暗得如同被一個大鍋蓋籠罩住了一樣,。不一會兒，烏云密布,，雷鳴巨響,，大雨從天而降。我趕緊關(guān)閉家中所有門窗,，只見街上的人有的拿包擋住頭,，有的加快步伐，有的著急地在路邊叫出租車,，還有的……路上的汽車一排一排的,，堵得交警叔叔直流汗。

突然,，“啪嗒”一聲巨響,，把我嚇得直發(fā)抖,，我忽然想起這么大的`雨，路邊的小草,、小花會不會害怕,。說著，我跑到窗口向外眺望,，小草被雨打得彎下了腰,，花兒垂著頭哭啼，柳樹姐姐的新頭發(fā)變成了殘破不堪的雜草,，雷發(fā)出陣陣巨響,，嘲笑它們。風(fēng)吹著口哨輕渺它們,，烏云爺爺心疼它們,，為它們擋掉一些雨。我無聊地打開電視機,，“砰,！”一聲巨響，電視機冒出了一陣火花,，我趕緊將電源線拔掉,，這才吐了一口氣。

我抬頭望了望天空,，雨停了,，地上的水花變成了一個個小水泡，地上的水洼猶如一條條小溪,。我吸了一口新鮮的空氣,，看見小草挺直了腰板，花兒抬起了頭,，柳樹姐姐的頭發(fā)上蒙了一層水霧,，漂亮極了。我想：下雨天也挺好的,。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇九

悶熱之夜,，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不寐,。窗外悶雷滾動,，閃電滑過天際。

宛如天神聽到號角撕破天懸,，將天河之水傾注凡間,。水“嘩嘩”地下來，不一會屋檐掛起幾根綿綿的銀柱,，地面上早就積起了水洼,。雨嘩啦啦的下,，打在葉子、草上,、花上還有鐵皮上,，屋瓦上奏出一首雨之歌，風(fēng)將他們帶向遠(yuǎn)方,。許多雨從天窗擠進(jìn)來,。在天花板上想要滴下去。慢慢的開始形成水流,，落在人的頭額上,、手臂上，落在桌子上,、杯子里,、書包上、衣服上,，發(fā)出一曲曲美妙的`催眠曲,，讓人忘記疲倦，沉沉入睡,。

早上起來,，鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫著，花兒深深的打了個哈欠,，花兒變得更艷麗了,；小草伸了伸懶腰，變得更加油光發(fā)亮,；蝴蝶扇了扇他那彩色與微透明的翅膀,，它那翅膀上含著小水霧,，在陽光下閃閃發(fā)光,；小孩子們背著小書包可愛極了。走出門,，就撞見微風(fēng),，風(fēng)中含著露水與人們的笑聲；天空更高更藍(lán)了,，云少了白了,，形態(tài)多了；溪水唱得更歡快了,。洗了天空,，洗凈了大地，洗凈了萬朵白云,，洗凈了千山萬水,，洗凈了世間塵埃,。

不要看來勢洶洶，不要看破壞很大,，卻是洗凈世間的最好的甘露,。

暴風(fēng)雨來臨前的寧靜下一句篇十

烈日炎炎的夏天是的多發(fā)季節(jié)，上最后一節(jié)課時還是晴空萬里,、碧日藍(lán)天的,，可當(dāng)同學(xué)們隨著放學(xué)的鈴聲走出教室時，天空已是烏云密布,、狂風(fēng)大作了,。

幸虧媽媽來接我，而且還帶了雨傘,，不然,，我真不知道該怎么應(yīng)對這樣善變的天氣。透過烏云的縫隙可以看到幾絲太陽的光線,，遠(yuǎn)處傳來了隱隱約約的聲響,，空氣十分潮濕、悶熱,。大雨就快要來了,。

烏云更加低沉，風(fēng)刮得更加猛烈,，一掃夏日的炎熱,。

樹枝拼命的`搖動著，似乎在與狂風(fēng)抗?fàn)?，有幾家商店的廣告牌被刮掉了,，刮的老遠(yuǎn)，媽媽也緊緊地拉著我的手,，生怕我被風(fēng)刮跑似的,。這時，忽然一聲巨響,，我一驚,，這才發(fā)現(xiàn)雷聲已不再隱隱約約，這聲巨響正是剛剛的沉雷,，這是前最后的警告,，我們急忙往家跑。剛到家,，雨就下了起來,。

雨下了好久才停下來，太陽又重新露出了笑臉,，照的地上大大小小的水坑閃著亮光,，經(jīng)過這場大雨后,，空氣格外新鮮，抬起頭來一看,，天空中竟有一座七色拱橋,，真是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”啊,！剛剛躲雨的人們也都回到了街上,，繼續(xù)著他們之前的行程。當(dāng)再次回想起這場時,，我想到了一首詩：黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散,，望湖樓下水如天,。我不由得引起了共鳴。