在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

散步讀后感篇一

這篇課文并不算長(zhǎng),，作者用了短短的文字描寫(xiě)了一件極為普通的小事——散步,，卻彰顯出了普通記敘文沒(méi)有的主題與特點(diǎn),。

文章的大意是這樣的，我與母親,、妻子,、兒子在田野里散步，在走哪一條路時(shí)起了分歧,。兒子要走大路,，母親要走小路，我無(wú)法選擇起來(lái),。最后決定聽(tīng)從母親的,，走小路。于是,，每到一處，我背起母親,，妻子背起兒子,，我們就在田野里慢慢地慢慢地走著。

這以小見(jiàn)大的事,，彰顯了文章的主題：尊老愛(ài)幼,。從小時(shí)候起，父母就教育我要經(jīng)常打電話給爺爺奶奶,，多與他們聊聊天,，要尊重他們，說(shuō)話不可以沒(méi)有禮貌,。對(duì)比自己小的孩子,，要愛(ài)護(hù)。我并不喜歡小孩子,，經(jīng)常做不到后面的那一條規(guī)定,。看看自己的父親呢,，每個(gè)月都會(huì)跑回農(nóng)村老家看一看爺爺奶奶,，對(duì)那些連話都不會(huì)說(shuō)的小孩更是極具耐心。而我呢,，雖然每個(gè)星期都會(huì)打電話給爺爺奶奶,，但說(shuō)不到三言兩語(yǔ)就掛了電話，對(duì)小孩子更沒(méi)有耐心,。雖然父親一再教導(dǎo)我,，但我總是做不到像父親那樣有耐心。

有一個(gè)最好的例子，奶奶耳背,，身體不好,，有很多食物都不能吃，但是奶奶又不知道,。經(jīng)?？吹礁赣H一遍一遍地在對(duì)奶奶說(shuō)食物的名字。如果按照我的作風(fēng),，就會(huì)打一張表格,，拿去看吧，別來(lái)問(wèn)我,。在這一點(diǎn)上,，我與父親要求的尊老愛(ài)幼完全不符。

課文的最后一句“好像我背上的,，同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界”,，這句體現(xiàn)出來(lái)的就是母子之間情誼深厚。有句名言說(shuō)得好,，哺育子女是動(dòng)物也有的本能,，贍養(yǎng)父母，才是人類(lèi)的文化之舉,。所以說(shuō),，多去和父母交流，多去和老一輩人聊聊天,，做到傳統(tǒng)美德中的孝敬才是最重要的,。

散步讀后感篇二

當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西,，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦,。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,，下面是小編精心整理的散步讀后感,，希望對(duì)大家有所幫助。

我和我的母親,，我的妻子和兒子在散步,。

天氣很好。南方初春的田野,，大塊小塊的.新綠隨意地鋪著,，有濃有淡；樹(shù)上的綠芽也密了,；田野里的冬水咕咕地吐著泡泡,。

在這充滿活力的春光中,，兩對(duì)母子邊走邊聊，臉上滿是笑意,。

看著書(shū)上的文字,，看著書(shū)上的插圖，我覺(jué)得天空仿佛為他們而藍(lán),；花朵仿佛為他們而開(kāi),；小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機(jī)的東西仿佛都在為他們歌唱——哦！春光中兩對(duì)幸福的母子,。

后來(lái)母親說(shuō)要走大路,，大路平順。但我的兒子說(shuō)要走小路,，小路有意思,。不過(guò)，一切都取決于我,，因?yàn)樗麄円幌蚨剂?xí)慣聽(tīng)從于我,。我認(rèn)為自己陪伴在兒子身邊的機(jī)會(huì)還有很多，所以決定委屈兒子,，走大路,。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜，變了主意,，說(shuō)要走小路。她說(shuō)那兒風(fēng)景好,，如果有走不過(guò)去的地方,，讓我背她。她說(shuō)得很自然,，但我看得出……我還是依了她,。

這樣，我們?cè)陉?yáng)光下慢慢地往前走,。到了難走的一處,，我蹲下來(lái)，背起了母親,；妻子也蹲下來(lái),，背起了兒子。我們走得很仔細(xì),，似乎我倆背上加起來(lái)的,，就是整個(gè)世界。

我愛(ài)母親,，愛(ài)兒子,，也愛(ài)妻子,；母親愛(ài)兒子，愛(ài)孫子,，也愛(ài)媳婦,；妻子愛(ài)我，愛(ài)母親,，也愛(ài)兒子,。我們一家人相互關(guān)愛(ài)。

每一個(gè)小動(dòng)作,，每一句話,，甚至一個(gè)微笑，一個(gè)眼神,，都隱藏著愛(ài),。

愛(ài)是無(wú)處不在的，只要你用心體會(huì),，就知道愛(ài)在哪里,。愛(ài)是偉大的，愛(ài)又是最平凡的,。愛(ài)是轟轟烈烈的,，但也是最最平淡的。

一家人一塊兒散步,，一塊兒談天說(shuō)笑,，誰(shuí)能說(shuō)這不是愛(ài)？

奇奇這才明白,，媽媽的嘮叨就像生活的鼓點(diǎn),，催促他振作，激勵(lì)他奮進(jìn),。

媽媽對(duì)我們的嘮叨,，是愛(ài)。

兔媽媽和小兔子互相比畫(huà)有多愛(ài)對(duì)方,，是愛(ài),。

我們幫助同學(xué)，尊老愛(ài)幼,，是愛(ài)……,。

世界上沒(méi)有上帝，如果有——那么我們便是上帝,，因?yàn)槲覀冇袗?ài),。

散步，因?yàn)橛袗?ài),，所以溫馨,。生活,，因?yàn)橛袗?ài)，所以精彩,。

散步讀后感篇三

《散步》這篇文章,，它就像是一首扣人心弦的詩(shī)，一首感人肺腑的歌,，弘揚(yáng)了我國(guó)人民尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德,，反映了我國(guó)文明家庭建設(shè)的巨大成就。文章在選材上頗有特色,，作者懂得一滴水可以折射出太陽(yáng)光輝的道理,，精心選材，以小見(jiàn)大,。文章只是選取一個(gè)三代同堂家庭一次散步的小事來(lái)寫(xiě),，卻描述了一個(gè)重大的主題，就是中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時(shí)代得到了發(fā)揚(yáng)光大,。

在這個(gè)三代同堂的家庭里,，“我”處于承前啟后的重要地位。每當(dāng)家庭出現(xiàn)分歧的時(shí)候,，“我”總是會(huì)主動(dòng)站出來(lái),，消除分歧，維護(hù)團(tuán)結(jié),，增進(jìn)親情,。“我”全家要到田野上去散步,，可是母親不想去,。因?yàn)槟赣H老了，身體不好,，好不容易才熬過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就會(huì)覺(jué)得累,。母親的想法并非毫無(wú)道理,，但是“我”不是消極的表示順從，而是積極地提出建議,?！拔摇眲裾f(shuō)母親，正因?yàn)轶w虛,，才應(yīng)該多出去走走,。“我”的話飽含著重重溫暖,，飽含著對(duì)母親深切的愛(ài),。有利于母親身體的增健,，有利于家庭溫馨氛圍的營(yíng)造。母親聽(tīng)了“我”的話,，感覺(jué)滿心欣慰,，兒子敬愛(ài)母親，母親尊重兒子,，家庭非常的和諧和幸福,。

家庭猶如一口池塘，有時(shí)波平如鏡,，有時(shí)波瀾起伏,。在散步的過(guò)程中，這個(gè)三代之家就像平靜的水面涌起了波瀾,。在岔路口,，“我”的母親要走大路，“我”的兒子要走小路,。大路平順,，便于老人行走，小路難行,，可是景色優(yōu)美,。在魚(yú)與熊掌不可得兼的情況下，“我”決定舍魚(yú)而取熊掌,?！拔摇闭J(rèn)為，母親年邁,，余年不多,，伴隨她的機(jī)會(huì)已越來(lái)越少，兒子還小,，來(lái)日方長(zhǎng),，陪伴他的機(jī)會(huì)還很多。讀后感·于是“我”就聽(tīng)從母親的建議,，作出了走大路的決定,。這個(gè)決定是非常明智的，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德,。

就在“我”作出走大路決定的時(shí)刻,，母親忽然摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意,，說(shuō)：“還是走小路吧,。”母親疼愛(ài)孫兒,，了解孫兒的心思,，知道孫兒喜歡小路旁邊金色的菜花,，整齊的桑樹(shù)，小路盡頭水波粼粼的魚(yú)塘,，于是決定自己克服困難,，滿足孫兒的心愿。

小路不好走,，母親對(duì)“我”說(shuō)：“我走不過(guò)去的地方,，你就背著我?！钡搅艘惶庪y走的地方,，“我”蹲下身子，背起了母親,，妻子也蹲下來(lái),，背起了兒子。他們怕摔傷了自己背上那個(gè)最疼愛(ài)的人,，因此都走得很慢,，很穩(wěn)，很小心,。

散步讀后感篇四

今天,，我從書(shū)架上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，名叫《牽一只蝸牛去散步》,。咦,？蝸牛走路不是很慢嗎？人是怎么牽著一只蝸牛去散步的呢,？我?guī)е蓡?wèn)打開(kāi)了這本非常有吸引力的書(shū),。

上帝給了我一個(gè)任務(wù)，

叫我牽一只蝸牛去散步,。

我不能走太快,，

蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次卻總是那么一點(diǎn)點(diǎn),？

我催他,，我唬他，我責(zé)備他,，

蝸牛用抱歉的目光看著我，

仿佛在說(shuō),；“人家已經(jīng)盡力了嘛,！”

我拉他，我扯他,，甚至想踢他,，

蝸牛受了傷,，

它流著汗，喘著氣,，繼續(xù)往前爬······,。

讀到這里，我的心情不由得從好奇轉(zhuǎn)變成了傷感,。蝸牛的特點(diǎn)就是爬的慢,，它為什么把房子駝在背上，不就是因?yàn)樗约号赖穆?，外出以后不能及時(shí)趕回家才背著房子的嘛,。上帝為什么要讓人類(lèi)牽著他去散步呢？我是多么同情小蝸牛??！這時(shí)一個(gè)念頭從我腦海里一閃而過(guò)，那蝸牛不就像我們這些小學(xué)生嘛,？家長(zhǎng)一直想讓自己的孩子做得好,，做得更好，做得最好,?？晌覀円灿袩o(wú)能為力的時(shí)候，媽媽在一旁深深的嘆氣,，而我還在一邊努力地爬,。這學(xué)習(xí)之路是多么漫長(zhǎng)啊,！放學(xué)回家成群的作業(yè)向我提著要求,，周末東奔西奔去上補(bǔ)習(xí)班，暑假里,，題目像大海一樣向我涌來(lái),，這就叫“題海戰(zhàn)術(shù)”

我接著往下看。

那一天,，我在校園里散步,，

忽然看到一只小蝸牛在草叢中哭泣。

“小蝸牛,，你為什么難過(guò)呢”

“我覺(jué)得自己爬的好慢,，好慢哦！”

“唉,，如果有一天能有一個(gè)禱告······”

我好奇的問(wèn),；“你會(huì)祈禱什么呢？”

“我希望我能代表蝸牛去參加奧運(yùn)的賽跑，

而且跑得比······比······噴氣機(jī)快就好了,?！?/p>

“但是我想，人類(lèi)創(chuàng)造的噴氣機(jī)怎么能比得上帝創(chuàng)造的小蝸牛呢,？”

“真的,？”

“是啊,！飛得最快的必須向爬得最慢的學(xué)習(xí),，才能飛得安全?！?/p>

“真的,？”小蝸牛詫異地伸長(zhǎng)它的觸角。

“人類(lèi)發(fā)展噴氣機(jī)好多年了,，一直有個(gè)研究的瓶頸,，是在飛機(jī)渦輪的。

葉片上,。這些葉片由高科技金屬合金制成,，在經(jīng)歷過(guò)高溫旋轉(zhuǎn)和低溫冷卻后容易變脆，造成了許多空難,?！?/p>

“那這跟蝸牛有什么關(guān)系？”

有,！全世界有一種東西承受高溫然后冷卻,，

再高溫，又冷卻,，也不會(huì)變質(zhì)易碎,，

那就是蝸牛的殼?！?/p>

“哇,！真沒(méi)想到。

我還一直以為背上的太多余,，

想要做個(gè)無(wú)殼蝸牛呢,！”

當(dāng)我跟小蝸牛道別的時(shí)候，

我們都笑了,。

我也笑了,，小蝸牛找到了自己的自信，我也能,！

散步讀后感篇五

有時(shí)候,，一首詩(shī)賦亦能感悟歲月滄桑,，一篇文章，恰似度過(guò)匆匆一生,。驚天駭事會(huì)引發(fā)世界的震撼，一件小事,，卻也讓人嘆為觀止,。莫懷戚先生的《散步》便是如此。

初讀短文,，并無(wú)什么驚嘆之處,，它好像就是一件小事，一篇并不出彩的文章,，可當(dāng)你再品一遍,，卻似發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，竟從幾個(gè)不起眼的字品出了“我”的責(zé)任,，于是深深陶醉于此,，越看越震撼，越看越不可思議,，僅僅散步一件小事,，卻體會(huì)了中華尊老愛(ài)幼的美德。它好似一盞燈,，照亮了世界每個(gè)角落,。所以說(shuō)，讀書(shū)如品茶,，品得越久,，韻味越濃。

大詞小用,，是這篇文章的風(fēng)格,；以小見(jiàn)大，是這篇文章的手法,；尊老愛(ài)幼,，是這篇文章的哲理?；蛟S我們不該只停留于表面,，只是看著文章，我們更應(yīng)該去付之行動(dòng),，去做,、去認(rèn)真地做，將中華悠久的美德傳承接力,，傳下去,。它不是形式,，是行動(dòng)！

想想父母,，想想孩童,，父母是過(guò)去，孩童是未來(lái),，你我是現(xiàn)在,。回報(bào)父母,，是你的本分,，照顧孩童，是你的責(zé)任,；只有二者兼行,，這個(gè)家庭，民族乃至國(guó)家才會(huì)進(jìn)步,，才會(huì)復(fù)興,。肩上擔(dān)的是責(zé)任，心之所向是光芒,，每一次對(duì)父母的回報(bào)都是你前行的力量,，不要等來(lái)不及的時(shí)候后悔！

寥寥幾字,，一段故事,，一種人生。

丁澤林同學(xué)的一句話:,。

來(lái)日方長(zhǎng),，我希望用我的愛(ài)，守住那份干凈的熱愛(ài)與美好,！

散步讀后感篇六

寒假里,，我看了《和兔子洛德去散步》這本書(shū)，作者李麗萍在書(shū)里面一共寫(xiě)了十九個(gè)圍繞著植物,、房子,、動(dòng)物、生活用品,、以及人所展開(kāi)的新奇有趣的童話故事,。

其中，我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》,。

在《怪房子》這個(gè)故事里,，我看到了前所未聞的關(guān)于會(huì)說(shuō)話的房子的事情。主人公阿旺,，認(rèn)識(shí)他所住的那條街上的所有的房子：白房子,、紅房子,、黑房子、灰房子,、綠房子,、石頭房子……當(dāng)他走到路上時(shí)，房子都會(huì)愉快地跟他打招呼,、談話,。阿旺和每個(gè)房子都是好朋友，而房子們對(duì)他也很友好,。他可以自由進(jìn)出這些房子，隨便使用每座房子的家具,，任意在每張小床上睡覺(jué),，欣賞每扇窗子里的風(fēng)景，還可以品嘗每間廚房里的美味呢,。

這個(gè)故事很新鮮,、很特別，給房子賦予了生命,，讓他們能說(shuō)話,、會(huì)唱歌。跟我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的木訥的,、死板的,、單調(diào)的房子完全不一樣。我在這個(gè)童話故事中看到了難得一見(jiàn)的樂(lè)于助“房”,、慷慨大方的房子們,，看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子,，還看到了愛(ài)搞惡作劇卻又廚藝精湛的紅房子,。我以前每天都待在房子里看書(shū)、玩耍,、做作業(yè),、睡覺(jué)、吃飯,，也沒(méi)覺(jué)得這房子有什么特別,，但是這個(gè)故事讓冷冰冰的房子變得更加親切，跟我的距離一下子拉近了許多,。

《和兔子洛德去散步》也是個(gè)很不錯(cuò)的童話故事,，講述了一只正在戀愛(ài)中的可憐的兔子通過(guò)散步解悶的經(jīng)過(guò)。這只兔子本來(lái)很調(diào)皮,、活潑,，但是戀愛(ài)后脾氣就變大了,，后來(lái)主人帶他去散步聊天，終于幫助他解開(kāi)了心結(jié),。我以前都看到過(guò)很多關(guān)于動(dòng)物類(lèi)的童話故事,，在這些童話里，動(dòng)物們也能像人一樣講話,、思考,，也有不同的性格特點(diǎn)。但是,，從來(lái)沒(méi)有讀到過(guò)正在戀愛(ài)的動(dòng)物的故事,。

這本書(shū)確實(shí)很值得一看，故事充滿了想象力,，讓人覺(jué)得非常新奇,，給人耳目一新的感覺(jué)。

散步讀后感篇七

反思一下,，我們的學(xué)生是不是就像文中的小蝸牛,，我們又何嘗不是常常抱怨這些“小蝸牛”走得慢,，而偏離生活中最純最美的一面,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，不僅我們自己走得快了些,，似乎讓我們的孩子們也走得快了,，現(xiàn)在才感悟到，其實(shí)教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步,。

我們?cè)诮虒W(xué)中,，對(duì)孩子們提出要求本沒(méi)有錯(cuò)，但是對(duì)他們達(dá)到要求的過(guò)程是不是有些不夠耐心呢?自己提出的要求,，恨不得馬上讓每一個(gè)學(xué)生都做到完美,，我也會(huì)抱怨學(xué)生多么地難教，多么地不守紀(jì)律或是習(xí)慣有多么不好,，可是我卻忽略了班級(jí)中的每一個(gè)孩子的都受著不同的家庭生活環(huán)境的影響,，有著迥然各異的性格，接受能力,，知識(shí)水平也存在著差距,。我們也有被氣瘋和失控過(guò)火的時(shí)候，然而靜下心來(lái)去觀察他們,，孩子們的一個(gè)眼光,、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)都不知不覺(jué)向我展示了生命中最初最美最純真的一面,。其實(shí),，這是對(duì)教師耐心的考驗(yàn),，如果我們有足夠的耐心去跟隨蝸牛、跟隨孩子們,，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的美,，傾聽(tīng)鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴,，欣賞滿天的星斗,。我們不妨回過(guò)頭看一看，看“小蝸?！眰円呀?jīng)前進(jìn)了多少,，而不是去計(jì)較他們到底有多慢，對(duì)于你來(lái)說(shuō)也許這不算什么,，但是對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，這時(shí),，你就應(yīng)該很認(rèn)真地表?yè)P(yáng)他們。我們會(huì)感到身心愉悅,，而孩子們也會(huì)和我一起見(jiàn)識(shí)到這個(gè)世界的和諧有序,，自然從容。

我們作為老師啊,，不要丟失了那份平和的心態(tài),，有一部分學(xué)生在我們面前就像蝸牛一樣，可是,，我們?cè)谀承┐髱熋媲坝趾螄L不是一只蝸牛呢?教學(xué)是一門(mén)交流的藝術(shù),，孔子提出來(lái)的”教學(xué)相長(zhǎng)“原則，意味著孩子在教育過(guò)程中并非就是弱者的形象,，他們身上也有美好的東西吸引著我們,，促進(jìn)著我們的發(fā)展。

的確,，教育是慢生活,，孩子是純真的，不管是老師還是家長(zhǎng),，不妨放慢腳步,，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味,，傾聽(tīng)孩子的心聲,，給孩子留一點(diǎn)時(shí)間，留一點(diǎn)空間,。

一天我去上二年級(jí)的科學(xué)課《磁極與方向》,，突發(fā)奇想就地取材用線栓好一塊條形磁鐵,、一塊蹄形磁鐵和一塊環(huán)形磁鐵，帶著一根棍子就走進(jìn)教室了,。有的孩子嚇得趕緊問(wèn)：“老師,，你帶棍子來(lái)要打我們嗎?”我笑了：“孩子們，老師今天帶棍子來(lái)不是打你們的,，是上課用得著的,。”有個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“我知道了,，老師帶棍子來(lái)是要掛磁鐵的,。”“想知道老師要怎么掛嗎?請(qǐng)大家趕緊翻開(kāi)課本吧!”我讓孩子們翻開(kāi)課本,，并跟他們解釋：“我們沒(méi)有課本上那樣的演示教具,，我們今天還是要驗(yàn)證磁鐵有指示南北的作用?！?/p>

我搬來(lái)兩張桌子把棍子放在這兩張桌子之間,，把三塊磁鐵拉開(kāi)足夠的距離依次掛上去，孩子們停止了嘰嘰喳喳,，靜靜地看著,。看著他們那明澈的眼眸,，我尋找到“孩子王的價(jià)值”,，感受到教育潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的美妙。跟孩子們相處,，老師每天要處理許多瑣碎繁雜的事,，一天天，一年年,，我們陪孩子們漸漸成長(zhǎng),，歲月磨煉著老師的耐心，歲月讓孩子們漸漸成長(zhǎng),。這其中成就的又何止是孩子?更是教師耐心的磨練,，愛(ài)心的考驗(yàn)，人生的品味——自然從容,。

散步讀后感篇八

親情是世界上最珍貴的東西,。今天讀了《散文》一文，體會(huì)更加深刻,。

《散步》一文主要寫(xiě)了作者,、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過(guò)程中,，體現(xiàn)了他們一家的其樂(lè)融融,、互相幫助、相互關(guān)懷,，更說(shuō)明了親情無(wú)價(jià),。

《散步》一文中，開(kāi)頭寫(xiě)作者的老母親因?yàn)樯眢w不好而不想出來(lái)散步,，但最后還是出來(lái)了,。看到這里,，明白人都知道作者不是逼迫老母親出來(lái)的,。作者是想讓母親出來(lái)呼吸一下新鮮空氣，這對(duì)老人來(lái)說(shuō)是有很大的好處的,。從這兒我體會(huì)到作者非常關(guān)心自己的母親,。而我從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)自己的母親，沒(méi)有為母親做過(guò)一些事,。

在散步時(shí),，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路,，大路平順,，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是比較方便的。而作者的兒子卻要做小路,，小路有意思，在路上可以玩一玩,。但是,，作者畢竟是一家之主，所有人都得聽(tīng)他的,。作者考慮到母親體弱多病,，應(yīng)當(dāng)順?biāo)囊狻Ｋ宰髡弑阏f(shuō)：“走大路,?！比欢鲇趯?duì)孫子的愛(ài),，老人就決定走小路了,。從這里看出了中華人民的傳統(tǒng)文化：尊老愛(ài)幼。

這件事看似簡(jiǎn)單的一件小事,，卻體現(xiàn)出作者對(duì)母親的孝心,，充分說(shuō)明了他們一家是多么和睦。作者對(duì)母親是多么孝順,，而自己從來(lái)沒(méi)有關(guān)心過(guò)父母,，這讓我很慚愧,！

從這課中，我感受到了親情是多么珍貴,，我們應(yīng)該去愛(ài)我們的親人,，因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。如果你沒(méi)有愛(ài),，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,，愛(ài)你的親人吧！

散步讀后感篇九

夜深人靜時(shí),，開(kāi)始做這份家庭作業(yè),。

《散步》是莫懷戚的一篇小文，寫(xiě)夫妻倆帶著兒子和母親一起外出散步的故事,，很尋常,，很恬淡，也沒(méi)有什么波瀾起伏的情節(jié),。但是靜靜地看完,，還真是有些感觸。成人的世界實(shí)在是太嘈雜了,，整天忙忙碌碌的,，心情也磨礪得很粗糙，沒(méi)有時(shí)間,，可能更多是沒(méi)有心境來(lái)作這樣柔軟細(xì)膩的內(nèi)心體驗(yàn),。人有來(lái)處，是自己的父母,；人有去往,，是自己的子女。人生匆忙來(lái)去,，其實(shí)這樣的關(guān)愛(ài),，并不一定是孝敬爸媽腦白金，寬房大屋伺候,，只需在每一個(gè)細(xì)微末節(jié)之處用心,，就能夠見(jiàn)到一分暖意。多年來(lái)母親如散步一般,，一步一步的把我養(yǎng)大,，也一步一步的變老，而我也一步一步的長(zhǎng)大成人,。人到我們這個(gè)年紀(jì),，已經(jīng)是人到中年了，看看自己父親母親還健在，孩子活潑,、茁壯成長(zhǎng),，這就是幸福。

一件平凡的小事,，一家三代人散步——兒子背母親,，母親背兒子……好像我背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界。以小見(jiàn)大,，不經(jīng)意間,，寫(xiě)出了一家三代人之間的濃濃親情，語(yǔ)言樸實(shí)真摯,，道出了中華民族尊老愛(ài)幼的美好品德,，讓人回味無(wú)窮,。作者不是僅僅要告訴我們這些,，而是要把中華民族的傳統(tǒng)美德“尊老愛(ài)幼”就這樣從一代傳到下一代。我深深感受作者在文字里的心意,。

課文讓我們這些為人父母的思考這樣一個(gè)問(wèn)題：每個(gè)父母在日常生活中如何用正確的人生觀,、價(jià)值觀,，以及正確的言行教育引導(dǎo)孩子。父母是孩子人生的第一位教師,，英國(guó)教育家巴特勒認(rèn)為,，父母對(duì)孩子的影響是長(zhǎng)期的根深蒂固的，其成人后的種種習(xí)性,，80%來(lái)自父母早期的影響和教育,。課文從初春陪母親、攜妻子散步,，到?jīng)Q定“走大路”,，“背起母親”等，無(wú)不表現(xiàn)出一個(gè)父親對(duì)自己母親的關(guān)愛(ài)呵護(hù),，以及對(duì)兒子無(wú)言的教育和引導(dǎo)。

課文還揭示了另一個(gè)問(wèn)題：社會(huì)和諧的動(dòng)因,。人是組成家庭,、社會(huì)及人類(lèi)世界具體的表現(xiàn)形式，人間的親情,，家庭的和睦,，社會(huì)的完美和諧，都離不開(kāi)人的責(zé)任——對(duì)生命,，對(duì)家庭,，對(duì)社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都是要老的，而老人是需要贍養(yǎng)的,，是需要情感與安慰的,，但更需要對(duì)生命的珍重和人格的尊重。但這一任務(wù)需有誰(shuí)來(lái)承擔(dān),？他的兒女們,。孩子是家庭的成員，是未來(lái)和希望,，他們需要呵護(hù),，需要教育引導(dǎo)和健康成長(zhǎng)，而父母就是鏡子,，就是導(dǎo)師,。因此可以說(shuō)，尊敬長(zhǎng)者,，愛(ài)護(hù)子女,，同時(shí)有責(zé)任心地完成社會(huì)所賦予的使命——如果每個(gè)家庭都若此，社會(huì)就會(huì)和諧,，人與人之間的關(guān)系就會(huì)融洽,，世界就會(huì)變成美好的人間。

我的父母把我扶養(yǎng)成人,，我來(lái)養(yǎng)育我的孩子,，教育他成長(zhǎng)成人，把愛(ài)的接力棒一棒棒傳下去,，我就是他的模范,。只要有親情在，只要多盡一些責(zé)任,，我們的生命就是幸福的,，生活就是美好的。

呼吁每個(gè)家庭,，都常常和家人一起散散步吧,。

散步讀后感篇十

老師難得布置了家長(zhǎng)作業(yè)，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)真看了莫懷戚的《散步》三遍,。

感謝老師,，如果你不布置這個(gè)作業(yè)，我想我很少會(huì)去看莫懷戚這篇文章,；這篇文章很短,，也很平實(shí)，但細(xì)細(xì)讀來(lái),，仔細(xì)品味,，它包含了很多的信息,，觸動(dòng)了我們內(nèi)心世界里最溫暖的部分：家庭的責(zé)任和親情。

文章一開(kāi)始就讓我倍感親切：因?yàn)槲覀円彩沁@樣的家庭結(jié)構(gòu)：我,，我的母親,，我的妻子和兒子?？晌遗叵耄何覀兗矣卸嗌贂r(shí)間沒(méi)有一家人一起散步了,？好像好久了，我真的記憶模糊,，不能記得我們?nèi)乙黄鹕⒉降臉幼?。非常慚愧。是不是繁雜的一切擾亂了我們享受生活享受親情的時(shí)光,？,！

就像文章里的母親，我們家里奶奶也是什么都為我們著想,，什么都依著她的小孫子,，在她眼里：家里所有一切就是她的世界，她的全部,。為此她可以心甘情愿為兒孫們做她所能做的一切,，無(wú)怨無(wú)悔。雖然有時(shí)有些嘮叨,，但孫子每次離家去學(xué)校都總是會(huì)與奶奶擁抱告別,，每次回家會(huì)與奶奶大聲說(shuō)：“奶奶我回來(lái)了！”而孫子每次回家就好像帶來(lái)了歡樂(lè),，奶奶她臉上始終會(huì)蕩漾著暖暖的笑,。

家庭是每個(gè)人溫暖幸福的港灣，好的家庭是最放松最自由的地方,，我們?cè)谀抢镄菹?，感受親情的撫慰，享受天倫之樂(lè),，它讓我們遮風(fēng)避雨,，每個(gè)人的情商最初都是來(lái)自各自的家庭的。溫暖的家庭讓人能為了它而奮發(fā)向上,，當(dāng)你再苦再累時(shí)想到自己的家庭,，你就能振奮精神，“我想有個(gè)家”不只是歌里唱的那樣,，是每個(gè)追求美好生活的人所為之奮斗為之不斷努力的,。美好的生活不止是物質(zhì)財(cái)富的滿足,，更主要的是家庭精神財(cái)富的富足,。和諧和睦的`家庭她一定是有負(fù)責(zé)任的丈夫和妻子,，和藹慈祥的老人和活潑可愛(ài)的孩子所組成的，那樣的家庭是始終充滿笑聲和歌聲的地方,。在那樣的家庭里,，沒(méi)有走不過(guò)去的“小路和池塘”，因?yàn)槲覀儠?huì)相互牽手,，相互“背”著過(guò)去,，前面一定是陽(yáng)光，一定是春的田野,。

散步讀后感篇十一

我和我的母親,，我的妻子和兒子在散步。

天氣很好,。南方初春的田野,，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有濃有淡,；樹(shù)上的綠芽也密了,；田野里的冬水咕咕地吐著泡泡。

在這充滿活力的春光中,，兩對(duì)母子邊走邊聊,，臉上滿是笑意。

看著書(shū)上的文字,，看著書(shū)上的插圖,，我覺(jué)得天空仿佛為他們而藍(lán)；花朵仿佛為他們而開(kāi),；小路仿佛為他們而延伸……一切富有生機(jī)的東西仿佛都在為他們歌唱——哦,！春光中兩對(duì)幸福的母子。

后來(lái)母親說(shuō)要走大路,，大路平順,。但我的兒子說(shuō)要走小路，小路有意思,。不過(guò),，一切都取決于我，因?yàn)樗麄円幌蚨剂?xí)慣聽(tīng)從于我,。我認(rèn)為自己陪伴在兒子身邊的機(jī)會(huì)還有很多,，所以決定委屈兒子，走大路,。但母親摸了摸孫兒的小腦瓜,，變了主意，說(shuō)要走小路,。她說(shuō)那兒風(fēng)景好,，如果有走不過(guò)去的地方,，讓我背她。她說(shuō)得很自然,，但我看得出……我還是依了她,。

這樣，我們?cè)陉?yáng)光下慢慢地往前走,。到了難走的一處,，我蹲下來(lái)，背起了母親,；妻子也蹲下來(lái),，背起了兒子。我們走得很仔細(xì),，似乎我倆背上加起來(lái)的,，就是整個(gè)世界。

我愛(ài)母親,，愛(ài)兒子,，也愛(ài)妻子；母親愛(ài)兒子,，愛(ài)孫子,，也愛(ài)媳婦；妻子愛(ài)我,，愛(ài)母親,，也愛(ài)兒子。我們一家人相互關(guān)愛(ài),。

每一個(gè)小動(dòng)作,，每一句話，甚至一個(gè)微笑,，一個(gè)眼神,，都隱藏著愛(ài)。

愛(ài)是無(wú)處不在的,，只要你用心體會(huì),，就知道愛(ài)在哪里。愛(ài)是偉大的,，愛(ài)又是最平凡的,。愛(ài)是轟轟烈烈的，但也是最最平淡的,。

一家人一塊兒散步,，一塊兒談天說(shuō)笑，誰(shuí)能說(shuō)這不是愛(ài),？

奇奇這才明白,，媽媽的嘮叨就像生活的鼓點(diǎn),，催促他振作，激勵(lì)他奮進(jìn),。

媽媽對(duì)我們的嘮叨，是愛(ài),。

兔媽媽和小兔子互相比畫(huà)有多愛(ài)對(duì)方,，是愛(ài)。

我們幫助同學(xué),，尊老愛(ài)幼,，是愛(ài)……。

世界上沒(méi)有上帝,，如果有——那么我們便是上帝,，因?yàn)槲覀冇袗?ài)。

散步,，因?yàn)橛袗?ài),，所以溫馨。生活,，因?yàn)橛袗?ài),，所以精彩。

散步讀后感篇十二

任何一個(gè)愛(ài)美的中國(guó)人,，任何一個(gè)熱愛(ài)中國(guó)藝術(shù)的人,，都應(yīng)該讀這部書(shū)——《美學(xué)散步》。

在現(xiàn)代中國(guó)美學(xué)史上,，有兩位泰山北斗式的人物,，朱光潛與宗白華。兩人年歲相仿,，是同時(shí)代人,，都是學(xué)貫中西、造詣極高的,，但朱光潛著述甚多,，宗白華卻極少寫(xiě)作；朱光潛的文章和思維方式是推理的,，宗白華卻是抒情的,；朱光潛偏于文學(xué)，宗白華偏于藝術(shù),；朱光潛更是近代的,，西方的，科學(xué)的,；宗白華更是古典的,，中國(guó)的,，藝術(shù)的；朱光潛是學(xué)者,，宗白華是詩(shī)人,。這部書(shū)是宗白華美學(xué)論文的第一次結(jié)集出版。宗白華是五四新文化大潮沖出的新一代學(xué)人,，早年曾留學(xué)歐洲,，足跡踏及藝術(shù)之都巴黎。20年代他出版過(guò)詩(shī)集,，他本來(lái)是個(gè)詩(shī)人,。青年時(shí)期對(duì)生命活力的傾慕贊美，對(duì)宇宙人生的哲理沉思,，一直伴他前行,，也構(gòu)成了他美學(xué)篇章的特色。這個(gè)集子里的文章,，最早寫(xiě)于1920年,，最晚作于1979年，實(shí)在是宗白華一生關(guān)于藝術(shù)論述的較為詳備的文集,。

他沒(méi)有構(gòu)建什么美學(xué)體系,，只是教我們?nèi)绾涡蕾p藝術(shù)作品，教我們?nèi)绾谓⒁环N審美的態(tài)度,，直至形成藝術(shù)的人格,。而這正是中國(guó)藝術(shù)美的精神所在。宗白華曾在《蒙娜麗莎》原作前默坐領(lǐng)略了一小時(shí),，他常常興致勃勃地參觀國(guó)內(nèi)的各種藝術(shù)品展覽會(huì),，即使高齡仍不辭勞苦。他更是一位欣賞家,。集子里這些文章相當(dāng)準(zhǔn)確地把握住了那屬于藝術(shù)本質(zhì)的東西,，特別是有關(guān)中國(guó)藝術(shù)的特征。

因此,，閱讀這部書(shū)本身,，就是一種藝術(shù)的享受，作者用抒情化的語(yǔ)言引領(lǐng)我們進(jìn)行藝術(shù)的欣賞,，書(shū)名叫《美學(xué)散步》,，我們且到這個(gè)大花園里走走，看作者給我們營(yíng)造了怎樣的亭臺(tái)樓榭,、花樹(shù)池石,。

藝術(shù)欣賞就是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)與感悟，那么美在哪里呢？美就在你自己心里,。畫(huà)家詩(shī)人創(chuàng)造的美,，就是他們的心靈創(chuàng)造的意象，獨(dú)辟的靈境,，那么什么是意境呢,？作者給我們分析到，人與世界接觸,，因關(guān)系層次不同,，可有五種境界：

（1）為滿足生理的物質(zhì)的需要，而有功利境界,；

（2）因人群共存互愛(ài)的關(guān)系，而有倫理境界,；

（3）因人群組合互制的關(guān)系,，而有政治境界；

（4）因究研物理,，追求智慧,，而有學(xué)術(shù)境界；

（5）因欲返本歸真,，冥合天人,，而有宗教境界。

功利境界主于利,，倫理境界主于愛(ài),，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真,，宗教境界主于神,。但界乎后二者的中間，以宇宙人生的具體為對(duì)象,，賞玩它的色相,、秩序、節(jié)奏,、和諧,，借以窺見(jiàn)自我的最深心靈的反映；化實(shí)景而為虛境,，創(chuàng)形象而為象征,，使人類(lèi)最高的心靈具體化、肉身化,，這就是“藝術(shù)境界”,。藝術(shù)境界主于美。