光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

icu各層級培訓計劃表篇一

一,、培訓對象：重癥監(jiān)護室全體護師 二、培訓目標：

1,、掌握疾病的?？浦R，?？萍寄? 2,、每人主持護理查房或科內授課1次; 三、培訓方式：集中理論培訓,、自學,。 四、培訓內容：重癥醫(yī)學科?？浦R,。 1、深靜脈血栓的治療與護理 2,、 常用藥物的藥理作用及不良反應 3,、 心電圖基礎、異常心電圖識別 4,、 各種隔離患者的防護

5,、 呼吸功能不全、呼吸衰竭患者的監(jiān)護 6,、 循環(huán)功能不全患者的監(jiān)護 7,、 腎功能不全患者的監(jiān)護

8、 實習生帶教技巧 9,、 血氣分析

10,、 人工氣道溫濕化技術 11、 氣囊護理技術

12,、 肺部物理治療,、肺部聽診技術

13、 呼吸機的使用及維護,、參數(shù)的臨床意義,、波形的判讀。 14,、 無創(chuàng)機械通氣

15,、 水電解質平衡、酸堿失衡,，常用化驗指標的判讀 16、 胃腸營養(yǎng) 17,、 休克

三級護士培訓計劃

為探討?？谱o士培訓模式,，促進我院護理事業(yè)的發(fā)展。使培訓對象在掌握?？萍膊≈R的基礎上,，進一步加強本專業(yè)相關知識、邊緣知識,、溝通,、帶教、科研,、科室管理等綜合能力的培養(yǎng)與提高,。一、培訓對象：重癥監(jiān)護室全體主管護師 二,、培訓目標：

主管護師在全面掌握以上技能外還要求要做到根據(jù)不同?？频幕颊吣軌蜃龀鲇嗅槍π缘淖o理評估、結合患者不同的臨床表現(xiàn)進行綜合判斷,，為醫(yī)生提供有價值的臨床信息,。1. 掌握醫(yī)囑系統(tǒng)的處理能力

2. 有帶教學生、進修生,、新畢業(yè)護士的能力 3,、能夠獨立看護mods的重癥患者

3. 熟練掌握各種儀器設備的安裝、調節(jié),、使用,。對各項參數(shù)有正確的理解 4. 有處理應急、突發(fā)事件的能力 5. 具備良好的協(xié)調能力

6. 掌握病房內所有的情況,，對重點患者有重點安排

7. 具備與醫(yī)生,、同事、其他科室,、患者及家屬良好的溝通能力 8. 合理分配護士的工作

9. 可為護士解決所提出問題的能力 10. 發(fā)生問題解決不了時有及時上報的能力

三,、培訓內容：經內外專科疾病知識,、交叉知識及邊緣知識;?？莆＜敝匕Y疑難患者的救治、重癥監(jiān)護,、臨床帶教

技巧,、護理管理,、護理科研,、優(yōu)質護理、危重癥新技術,。

icu各層級培訓計劃表篇二

(一)培訓目標

1.通過理論、操作考試及臨床實踐能力考評,。

2.掌握常見急危重癥的護理常規(guī),、急救與監(jiān)護技術。

3.熟悉急危重癥常用藥物相關知識,、常用儀器的使用方法,。

4.熟悉icu基本布局、規(guī)章制度,、健康指導,。

5.在上級護士指導下，參與并管理本科室患者,，能夠為患者提供專業(yè)規(guī)范的護理服務,。

(二)培訓管理

1.根據(jù)icu制定的新入職護士培訓計劃，結合icu實際進行教學,。

2.指定icu?？婆嘤栃〗M對新入職護士進行理論授課。

3.指定icu護理組長對新入職護士進行一對一帶教,。

4.由護士長或帶教老師于6月底進行理論和操作考試(3個操作),，成績合格結束新入職士培訓課程。

5.培訓期結束由帶教老師寫出培訓總結,。

(三)培訓時間

6個月

(四)培訓內容,、方法

第一月

1.熟悉icu結構與布局、各班次工作流程,。

2.掌握icu護理核心制度,、應急預案和感染控制。

3.熟悉掌握icu護理基本技術如心電監(jiān)護,、人工氣道管理,、氣管切開護理、鼻飼技術等,。

4.熟悉了解icu護理文書書寫,。

5.操作培訓：手衛(wèi)生、心電監(jiān)測技術,、經氣管插管/切開吸痰法,、鼻飼法。 第二月

1.熟悉了解危重癥患者的病情評估與觀察,，掌握icu常見危重病護理常規(guī),。

2.掌握皮膚評估與營養(yǎng)支持知識，正確進行各類化驗標本的采集,。

3.掌握急救護理技術：心肺復蘇術,、電除顫。

4.在帶教老師的指導下完成各班次工作、書寫icu護理文書,。

5.操作培訓：心肺復蘇技術,、電除顫技術、動脈血標本采集技術,。

第三月

1.掌握危重癥患者轉運流程和處理要點。

2.掌握中心靜脈管路及各種引流管的護理要點,。

3.熟悉icu常用藥物(如搶救藥物,、血管活性藥物、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛藥物等)相關知識,。

4.熟悉icu常用儀器的使用方法,，如呼吸機、微量泵,、輸液泵,、營養(yǎng)泵使用、亞低溫治療,、心電圖機,。

5.操作培訓：中心靜脈置管護理、輸液泵微量泵的使用,。

第四月

1.掌握血流動力學中心靜脈壓,、動脈血壓的監(jiān)測方法。

2.熟悉icu常用化驗檢查(如血常規(guī),、血生化,、血氣分析等)結果的臨床意義。

3.配合醫(yī)生進行氣管插管,、氣管切開和深靜脈置管術,。

4.開展健康教育及指導，提高與患者及其家屬的溝通能力,。

5.操作培訓：中心靜脈壓的測定,、密閉式靜脈輸液技術。

第五月

1.掌握安全輸血技術及安全輸血單的書寫,。

2.熟悉肺部物理療法：拍背咳痰,、縮唇腹式呼吸、體位引流的方法,。

3.熟悉了解異常心電圖的識別,。

4.熟悉icu特殊儀器的使用方法：如振動排痰儀、空氣壓力泵治療儀,、轉運呼吸機等,。

5.了解纖維支氣管鏡吸痰的護理要點。

6.操作培訓：密閉式靜脈輸血技術。

第六月

1.培訓icu風險管理,，能獨立處置急危重癥患者,，具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,。

2.掌握溝通的基本原則,、方式和技巧，與患者,、家屬及其他醫(yī)務人員之間的有效溝通,。

3.了解crrt原理、上機流程與護理,。

4.根據(jù)標準化病人或個案護理的形式,，針對icu某一常見病種，根據(jù)患者的病情及一般情況,，要求護士對患者進行專業(yè)評估,，提出主要的護理問題，從病情觀察,、協(xié)助治療,、心理護理、人文溝通及教育等方面提出有針對性的護理措施,，并評估護理措施的有效性,。

(五)考核

1.新入職護士對icu常見疾病護理常規(guī)、各班次工作流程,、護理操作項目的認識掌握,，帶教老師可在培訓中進行隨時評價及效果評價，評價可分為：了解,、基本掌握,、掌握。

2.培訓結束后完成理論考試和技能操作考核,，理論考試成績80分為合格;技能考核必考：人工氣道吸痰,、動脈血標本采集、輸液泵微量泵的使用,，每項90分為合格,。

icu各層級培訓計劃表篇三

重癥監(jiān)護室護士培訓計劃 一級護士培訓計劃

護士培訓是重癥監(jiān)護室教學工作的重要組成部分,護士在我科將接受危重患者基礎護理、?？谱o理,、監(jiān)護技能、應急預案,、藥品儀器等多方面知識的培訓,。

一,、 培訓目標

1. 掌握重癥監(jiān)護室基本設置與管理要求

2. 掌握危重病房監(jiān)護的基本理論、基本知識和基本技能 3. 掌握監(jiān)護儀器,、設備的操作方法及常見故障的處理方法 4. 熟悉各班的工作程序及質量標準 5.掌握?？票O(jiān)護技術

6. 掌握重癥監(jiān)護室各種文書的正確書寫方法 7. 掌握重癥監(jiān)護室常見危重病的診療原則、監(jiān)護方法 8. 掌握急癥,、搶救病人的病情觀察與處理原則 9.掌握病人轉出,、轉入的處理流程

10.掌握重癥監(jiān)護室特殊檢查治療的護理常規(guī)。

11.掌握監(jiān)護室的消毒隔離規(guī)范,、特殊感染疾病的隔離措施,、做好職業(yè)安全防護 二、培訓對象：重癥監(jiān)護室全體護士

三,、培訓方法：采取自學的形式，通過以大,、小查房,、教學查房、科內大,、小講課,、系統(tǒng)地完成理論要點、技能要點所規(guī)定的內容,。

病例討論,、等形式制定計劃，

四,、培訓內容,、方法：見附表。

臨床實踐 icu 概況

icu院內感染的管理 cvc與picc的適應癥及維護 入院宣教 患者病歷書寫要求和注要事項 護理質量檢查的標準及注意事項各種儀器設備的保養(yǎng),、維護,、報警的處理及送修 引流管脫落的處理 血氣分析儀、降溫機與除顫儀的使用 各種藥物的清理,、領取及過期藥物的處理糖皮質激素類藥物的注意事項及主要副作用 對差錯事故的分析,、處理 護理查房的程序和方法 病歷分析的方法 技能訓練 (總帶教負責) 七步洗手法 胃腸減壓術 管道護理冷熱敷 酒精擦浴 消毒隔離技術 留置針穿刺法 約束帶的應用 膀胱沖洗法 尸體料理 導尿術 無菌吸痰法 呼吸氣囊 呼吸機 自學內容 危重癥器官功能支持與保護危重病人的皮膚及血管保護 循環(huán)系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護 呼吸系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護 消化系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護 泌尿系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護 急救知識 危重病人的營養(yǎng)支持護理消化道大出血患者的護理 頸椎損傷患者護理 神經系統(tǒng)疾病的重癥監(jiān)護 嚴重顱內感染患者的護理 多器官功能衰竭患者的護理 水電平衡與代謝系統(tǒng)疾病的護理

icu各層級培訓計劃表篇四

本學期，我有幸參加了天津市幼兒園骨干教師第五期培訓班,。在開學典禮上,，蔡主任為我們解讀了此次培訓的指導思想、培養(yǎng)目標,、培訓理念,、培訓方式等內容，讓我對此次培訓有了進一步的認識,，更激起了我學習的沖動,，堅定了我積極參加培訓,、努力認真學習的決心，并希望通過此次培訓及自身的努力學習,，在理論水平和專業(yè)能力都能得到一定程度的提高?，F(xiàn)制定此次培訓學習計劃如下：

一、自我分析：

優(yōu)勢：在思想上,，主動要求進步,、上進;作為一名幼兒教師，能夠愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，始終保持一顆不泯的童心，受到孩子們的喜愛,。真誠對待家長,，取得家長信任。工作五年來,，多次被評為園級,、系統(tǒng)級優(yōu)秀青年教師。在業(yè)務上,，自工作以來,，堅持勤練基本功，堅持不斷地學習,、反思,，積極參加各種培訓活動。多次參加了園級,、區(qū)級教學觀摩評比活動并取得優(yōu)異成績,。多次參加市區(qū)級幼兒園青年教師理論、技能等考核并取得優(yōu)異成績,。作為一名師范大學畢業(yè)的幼兒教師,，掌握一定的科研方法，多篇論文,、教育案例,、活動設計獲得市區(qū)級一二三等獎。

不足：性格比較內向,，不善于表達,、表現(xiàn)。缺乏創(chuàng)新,、創(chuàng)造能力,，不管是教學活動還是環(huán)境創(chuàng)設等方面，思維比較局限,、傳統(tǒng),，缺乏青年教師大膽創(chuàng)新的精神,，因此很難形成自己獨特的教學風格。

二,、個人發(fā)展目標

結合自身的優(yōu)勢,，針對存在的不足，以此次培訓活動為契機,，我制定了一下學習發(fā)展目標：

1,、堅定對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛，增強事業(yè)心和責任感,，有良好的師德修養(yǎng),。

2、結合自身成長的需要,，不斷加強自身文化修養(yǎng),，加強業(yè)務理論的學習，提高把握學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律的能力,。在理論和教學技能上進一步完善自己,。

3、參與小組研修,，在小組專題研究中提高學習、反思及研究能力,，并寫出1——2篇高質量的研究論文或案例,。

4、結合培訓內容,，積極開展實踐活動,，探索適宜的教育內容、教育方法,，善于發(fā)現(xiàn)問題,、敢于提出問題，通過同伴研究,，找出解決問題的方法,，提高自己的學習研究能力，創(chuàng)新能力,，形成先進的教學思想和獨特的教學風格,。

三、實施措施

此次培訓方式主要有專家講座,、參與式培訓,、小組研修、自主學習,、展示與交流等幾種方式,，因此,，結合這幾種培訓方式我制定了以下相應的學習、實踐措施：

1,、專家講座,，認真聆聽，積極思考,，多寫體會,，結合實踐不斷反思、改進提升工作能力,。

2,、參與式培訓，針對案例,、問題,，與小組成員積極交流、討論,，開拓教育思路,，提升教育技能與智慧。

3,、小組研修,，針對專題《提供適宜美工區(qū)材料，激發(fā)幼兒的主動表現(xiàn)與創(chuàng)造》,，在本班分階段對小班繪畫材料,、手工活動材料的投放進行積極實踐、積累案例,，與小組成員針對實踐中的問題多交流,，多研討，不斷提高反思,、實踐,、研究能力。

4,、自主學習,，要科學安排學習時間進行多角度、多維度,、多途徑地學習,。向他人學習，通過聽,、觀,、讀，向他人吸取進步的營養(yǎng),，如幼教刊物,、多媒體技術,、觀摩、聽講座等,，吸取教育學科的新知識,、新技能。向自己學習,，學會“反思”,、“沉思”，如自覺撰寫經驗文章,、做好觀察記錄,、寫好案例分析等，積極參加論文,、教科研及教案評比等活動,，并爭取有1—2篇論文在市、區(qū)評比中獲獎,。

四,、預期成果：

1、針對《提供適宜美工區(qū)材料,，激發(fā)幼兒的主動表現(xiàn)與創(chuàng)造》專題研究,，撰寫一篇論文或案例。

2,、積累豐富的適宜的小班美工區(qū)繪畫材料和手工活動材料,。

3、完成10篇以上教育隨筆或教學反思,、讀書筆記等。

以上是我制定的此次培訓的學習計劃,，我將在以后的培訓過程中嚴格實施計劃內容,，并在培訓過程中虛心學習，認真思考,，努力完成好此次培訓活動,，并得到一定程度的提高，成為一名合格的骨干教師,。

icu各層級培訓計劃表篇五

1,、培訓需求分析

新員工剛進入--公司，對于公司的背景,、文化,、組織結構以及人力資源部門的具體情況還不了解，需要進行入職培訓,，盡快的熟悉業(yè)務,，以便更好的投入到工作中去,。

2、培訓目的

使新員工在入職前了解公司的背景,、文化,、組織結構、未來發(fā)展愿景

熟悉公司對于員工制定的各種規(guī)范制度,，并做到遵守

使新員工明確自己的崗位職責,盡快勝任

讓新員工感受到公司對他的歡迎,，讓新員工體會到歸屬感

減少新員工初進公司時的緊張情緒，使其更快適應公司

3,、培訓對象

--公司所有新進的招聘專員

4,、培訓內容

公司培訓內容主要包含：基本知識培訓與專業(yè)知識培訓

基本知識培訓：

本部分主要內容分為以下幾點：

公司發(fā)展簡介：介紹公司發(fā)展歷史，使新員工能夠充分領會公司發(fā)展的歷程,，對公司經營歷史有所了解和掌握;

公司紀律要求：了解著裝要求,、行為規(guī)范、工作時間以及其他一些對員工的具體要求

公司人力資源制度：介紹公司人力資源相關條例,，使新員工了解公司薪酬,、福利的要求和設置，明確自身的權利和義務;

公司企業(yè)文化：介紹公司企業(yè)文化的產生和發(fā)展,，使員工了解,、并最大可能的融入企業(yè)文化之中。

專業(yè)知識培訓：

專業(yè)知識培訓是培訓的重點,，其目的是通過培訓使員工能夠明確自身的崗位工作,、正確的掌握工作流程、準確的使用各種工具,。具體進行人力資源管理培訓,、招聘甄選技巧培訓。

5,、培訓時間

基本知識培訓為期三天,，專業(yè)知識培訓為期一周

6、培訓地點

--公司內部教室或會議室,，有多媒體設備

7,、培訓形式

基本知識培訓為脫產培訓，由學員集中到一起進行培訓

專業(yè)知識培訓為招聘專員到自己的崗位中去進行實際培訓

8,、培訓教師

培訓的教師為內部培訓師,，基本知識培訓的教師為公司內部的資深員工，專業(yè)知識培訓的教師為人力資源部門經理或招聘主管

9,、培訓教材

新員工培訓須知,、公司宣傳手冊、公司制度條例、招聘專員工作說明書,、相關的視頻資料

10,、培訓方法

對于基本知識培訓采用直接講授的方法

對于專業(yè)知識培訓采用講座法、案例分析法等方法

11,、培訓費預算

講師費用--元 資料費用 --元 場地設施費用--元 其他 --元

合計 --元

12,、培訓簽發(fā)人

--公司總經理

13、培訓實施

⑴準備工作：讓本部門其他員工知道新員工的到來,，并介紹新員工

? 準備好新員工辦公場所,、辦公用品?

確認并通知參加培訓的學員，確認場地和設備,，檢查資料的準備,，確認課程安排

⑵實施培訓：課前的學員報到，安排就座,，宣布紀律

課程開始時介紹培訓內容和安排,，學員、培訓師的自我介紹

講授培訓內容

過程中注意維護,、保管培訓器材

⑶后期工作：對學習進行回顧和總結

做問卷調查

清理,、檢查設備

14、培訓效果評估

⑴培訓考核

基礎知識考核由公司人力資源主管組織,，在公司集體培訓完成后三日內進行,。基礎知識考核以書面考核為主,，占考核總成績的40%,，由培訓師進行評定。

專業(yè)知識考核由人力資源部門自行組織,，在新員工入職后一周內完成,。專業(yè)知識考核由書面考核和實際操作考核相結合進行，占考核總成績的60%,。由人力資源部的領導,、同事共同鑒定。

⑵反饋

考核結果應以書面通知形式反饋至員工個人,，并計入員工檔案，作為員工考察的重要資料留存,，相關部門應及時就員工的疑義給予答復;

對基礎考核不及格的員工,，應及時了解相關情況，并決定是否對其采取補考,、重新培訓,、勸退;

對專業(yè)考核不及格的員工，應由部門負責人對其進行約談，掌握原因,，并決定是否重新培訓或勸退;

考核完成后,，應向員工發(fā)放無記名調查問卷，對培訓內容的合理性,、吸引力等進行及時的評估,，作為培訓不斷優(yōu)化調整的重要參考。

icu各層級培訓計劃表篇六

一,、基層員工培訓

基層員工總的來說,，對物業(yè)管理服務的認識尚欠了解，專業(yè)服務意識有待提高,。針對此等情況,，擬通過進行有步驟、有計劃的系統(tǒng)培訓,，提高其職業(yè)素養(yǎng),，使大廈投入運行時即可保證較高之服務水準。

a,、共同培訓內容－由培訓主管負責主講

1,、公司的企業(yè)文化、宗旨及工作方針,；

2,、公司組織架構及各主要負責人；

3,、各相關部門工作關系介紹,；

4、公司人事制度,，員工手冊,、管理手冊；

5,、公司基本之財務政策,；

6、基本培訓手冊內容,；

b,、各崗位培訓內容－由各部門負責推薦主管級以上員工主講

（一）工程部

1、工程部管理手冊,；

2,、各類工作制度；

3,、各類崗位職責,；

4、各類工作表式；

5,、各設備,、設施位置；

6,、各機房規(guī)章制度,；

7、各機房鑰匙領用及移交制度,；

8,、交接班制度；

9,、對講機使用及呼叫規(guī)范,；

10、報修單操作流程,；

11,、緊急情況處理流程；

12,、各機電設備/設施的維修保養(yǎng)計劃,；

13、安全操作守則,；

14,、設備臺帳、設備運行記錄,、設備檢修記錄,；

15、備品備件申領制度,；

16,、對外服務禮儀及溝通技巧；

17,、節(jié)能意識培訓,；

（二）保安部

1、保安部管理手冊,；

2,、各類工作制度；

3,、各類崗位職責,；

4、各類工作表式,；

5,、各保安設備、設施位置,；

6,、公共地區(qū)各通道鑰匙領用及移交制度；

7,、交接班制度,；

8、巡檢路線圖,、巡檢流程,；

9、對講機使用及呼叫規(guī)范,；

10,、各類保安工具的使用；

11,、消防培訓（消防設施的位置,、消防設備器材使用、消防制度,、報警程序,、緊急疏散程序及路線）；

12,、保安計劃的制訂及實施,；

13、突發(fā)事件處理流程,；

14,、對外服務禮儀及溝通技巧；

15,、外來施工人員管理,；

（三）清潔部

1、清潔部管理手冊,；

2,、各類工作制度；

3,、各類崗位職責,；

4、各類工作表式,；

5,、交接班制度；

6,、各類公共區(qū)域的清潔要求,；

7,、各類設備/設施的清潔流程；

8,、清潔器械/工具的使用要求,；

9、清潔劑的使用要求,；

10,、各類清潔用品的申領制度；

11,、突發(fā)事件處理流程,；

12、對外服務禮儀及溝通技巧,；

13,、節(jié)約能源意識；

14,、綠化園藝常識,；

（四）管理部

1、管理部管理手冊

2,、各類工作制度,；

3、各類崗位職責,；

4,、各類工作表式；

5,、交接班制度,；

6、對外服務禮儀及溝通技巧,；

7,、客戶投訴處理流程；

8,、客戶入伙流程,；

9、裝修管理規(guī)程,；

10,、客戶相關服務手續(xù)辦理；

11,、緊急事件處理流程,；

12、英語培訓,；

（五）財務部

1,、財務部管理手冊,；

2、公司各類財務制度,；

3,、各類財務表式；

4,、各類財務法律、法規(guī),；

5,、各類付款/報銷流程；

6,、控制財務成本,；

（六）人事部

1、人事部管理手冊,；

2,、公司各類人事制度；

3,、各類人事表式,；

4、各類人事法律,、法規(guī),；

5、員工招聘,、培訓,、賞懲、晉升,、解聘等考核流程,；

6、控制員工數(shù)量及用工成本,；

二,、主管級員工培訓－由經理級以上人員主講

1、服務意識,；

2,、管理藝術；

3,、行業(yè)理念,；

4、團隊合作能力,；

5,、與其他部門的協(xié)調能力,；

6、與各供應商及政府機關的溝通合作能力,；

7,、語言表達及文字寫字能力；

icu各層級培訓計劃表篇七

一,、前言

_投資開發(fā)有限公司是_開發(fā)有限公司的下屬子公司,，負責運營的“_再生資源產業(yè)示范基地”，基地現(xiàn)有員工800余人,。

企業(yè)內部培訓作為轉播企業(yè)文化,、提升員工自身價值、凝聚企業(yè)向心力的重要工具已經被許多企業(yè)所使用,。人力資源部制定本制度,，旨在積極開發(fā)企業(yè)人力資源，充分發(fā)揮每個中再生人的潛能和價值,，提高中再生人自我成長意識,，促進中再生人的全面發(fā)展，為_未來五年的建設提供強大的人力和智力支撐,。

二,、培訓體系組成

根據(jù)企業(yè)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略，企業(yè)培訓體系按照“三級培訓體系”模式實施,，即由企業(yè)高層培訓,、中基層管理人員培訓、一線員工技能培訓三個體系組成,，各體系按照其不同的企業(yè)職能,、文化層次、技能要求等條件制作培訓計劃,，力求達到崗培結合的目的,。

除以上三個培訓體系外，人力資源部還應組織以“走進_”為主題的新員工入職培訓,，以幫助新入職員工更快的了解企業(yè)情況,。

1、企業(yè)高層培訓

培訓對象：公司決策層為主,，企業(yè)中層正職可根據(jù)課程內容選擇性列席參加,。

培訓周期：三個月

培訓次數(shù)：一至三次

培訓講師：著名培訓機構具有實戰(zhàn)經驗的企業(yè)培訓師

培訓內容：對于企業(yè)發(fā)展中遇到瓶頸問題進行討論和疏導，并引入先進企業(yè)管理理念幫助企業(yè)成長,。

培訓地點：不限

培訓制定：人力資源部

2,、中級層管理人員培訓

培訓對象：企業(yè)中級層管理人員，即副股級以上級別管理人員

培訓周期：三個月

培訓次數(shù)：三至六次

培訓講師：決策層高管,、人力資源部,、優(yōu)秀中層管理人員

培訓內容：灌輸決策層對企業(yè)未來發(fā)展的管理理念,，疏導中層管理人員在工作執(zhí)行中遇到的問題，倡導組建具有強有力執(zhí)行力的中層管理團隊,。

培訓地點：企業(yè)內部

培訓制定：人力資源部

3,、一線員工技能培訓

培訓對象：企業(yè)副股級以下人員

培訓周期：三個月

培訓次數(shù)：六至十二次

培訓講師：職業(yè)技能培訓機構、優(yōu)秀中層管理人員,、一線員工骨干,、優(yōu)秀一線員工

培訓內容：灌輸企業(yè)管理理念，各個執(zhí)行團隊優(yōu)秀案例分享,、優(yōu)秀個人工作方式方法分享,、員工骨干技能傳授

培訓地點：企業(yè)內部

培訓制定：各機關科室、各事業(yè)部

4,、新員工入職培訓

培訓對象：新入職員工

培訓周期：一個月

培訓次數(shù)：一至二次

培訓講師：人力資源部

培訓內容：企業(yè)架構、企業(yè)背景,、發(fā)展歷程,、企業(yè)文化、規(guī)章制度培訓地點：企業(yè)內部

培訓制定：人力資源部

三,、實施步驟

1,、計劃制定階段

培訓計劃按季度制定，每季度末(3月,、6月,、9月、12月)需各體系培訓相關部門提報相關計劃,，填寫《季度培訓計劃》遞交至主管領導處,，由主管領導簽批后執(zhí)行，并交付人力資源部備案,，如產生培訓經費則主管領導簽批后需經行政副總審批,，再交付人力資源部備案。

機關科室以各部門為單位提交《季度培訓計劃》,，各下屬事業(yè)部以事業(yè)部為單位提交《季度培訓計劃》,。

2、培訓實施階段

各培訓制定部門需提前15日向人力資源部提交《培訓實施方案》,，人力資源部根據(jù)各事業(yè)部培訓計劃提前做好培訓所需必要設備的調配,，協(xié)助整個培訓流程的有序進行。

各體系培訓原則上經由人力資源部統(tǒng)一安排協(xié)調,，盡量避免各體系培訓之間因人員,、時間、場地等沖突,。機關辦公室需安排相關人員對培訓過程進行拍照,，以便收取相關素材,。

3、培訓考核階段

培訓結束環(huán)節(jié),，作為培訓效果的反饋方式,，根據(jù)實際工作崗位制定不同的考核方式，例如：技工類,、普工類崗位,，在現(xiàn)場實地進行培訓后，則進入實操演練階段,，在實操演練階段結束后進行理論考試,，最終給予評定得分。對于考核優(yōu)秀者應以資鼓勵,。

培訓制定部門提交《培訓實施方案》的同時,，需向人力資源部提交考核試卷題庫或樣板試卷，以便與人力資源部配合制作反饋考卷,。

icu各層級培訓計劃表篇八

一,、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導思想，認真總結全區(qū)幼兒園教師全員培訓的經驗和先進做法,，明確第一要務是通過培訓活動使不同層面的幼兒教師獲得發(fā)展;核心是以幼兒教師為本,，根據(jù)成人培訓的特點，統(tǒng)籌兼顧不同層面幼兒教師的需求,，設計培訓內容,，創(chuàng)新培訓方式，提高培訓實效;全面協(xié)調全區(qū)及外區(qū)資源,，保證培訓活動的全面可持續(xù)發(fā)展,。

20__年全員培訓重點是：結合全區(qū)幼兒教師素質現(xiàn)狀，通過專題培訓,、學科培訓,、技能培訓相結合實施分層培訓，突出培訓的系統(tǒng)性,、綜合性,、實效性，建構高效,、開放的培訓系統(tǒng),，堅持學習者“學、思,、行”相結合,，努力培訓一支具有現(xiàn)代教育觀念、科學教育方式的幼兒園教師隊伍，全面提高全區(qū)幼兒園教師的素質,，推進全區(qū)幼兒教育和諧發(fā)展,。

20__年全員培訓亮點是：我校有“教研員個人網頁”，目前幼教教研員網頁是我區(qū)所有個人網頁中點擊率最高的,，近幾年培訓時我們充分發(fā)揮個人網頁的作用,，使學員不受時間、地點的限制隨時分享自己及我區(qū)優(yōu)秀的教育資源,，使培訓活動得到延伸,，大大地提高了培訓實效。

二,、調研分析

全區(qū)共有幼兒園32家,，省級優(yōu)質幼兒園21所，占66%,。教育局直屬9家,，占28.2%;公辦園(小學附屬園)4家，占12.5%;街道中心園1家,，占3%;部門,、廠礦、部隊園6家,，占18.8%;社會辦學12家,，占37.5%,。

學前三年入園率達99.3%,。幼兒總數(shù)10787人，教職工總數(shù)1347人,，教師812人,，公辦教師(在編全額撥款)40人，集體教師(在編差額撥款)20人,。其中市級骨干教師近60人,，大部分集中在十幾所幼兒園中;中青年教師282人，占全區(qū)教師總數(shù)不足二分之一;新上崗教師470人,，占全區(qū)教師總數(shù)的二分之一強,。針對我區(qū)幼兒教師隊伍參差不齊的這種現(xiàn)狀，我們以分層次開展研訓活動為基本策略,，將全區(qū)教師分為骨干教師(即獲得區(qū)級以上骨干教師資格認定的教師),、中青年教師(即除骨干教師之外，有5年以上教齡,，年齡在50周歲以下的教師),、新上崗教師(即工作年限在5年以內的教師)這三個層面，通過多種手段開展調查研究，了解她們的發(fā)展現(xiàn)狀和研訓需求,，有針對性的選擇研訓內容,，確定研訓方式。

針對骨干教師層面,，我們通過下發(fā)《雨花臺區(qū)幼教系統(tǒng)骨干教師專業(yè)成長檔案》和《專業(yè)發(fā)展及研訓需求調查問卷》,，召開研訓需求座談會，開展送教下鄉(xiāng),、骨干教師帶區(qū)級教研組,、骨干教師承擔教研活動主持等進行集體調研和個別訪談，深入了解骨干教師需求,。針對中青年教師和新上崗教師,，除了下發(fā)《組員情況登記表》、《調查問卷》和召開座談會以外,，我們還通過深入教學一線指導教育活動,，與園長、教師進行現(xiàn)場交流和個別訪談等多種形式進行調查研究,。

通過前期的調查研究,，我們認識到我區(qū)不同層面教師的工作現(xiàn)狀和發(fā)展需求具有一定的差異：

(一)骨干教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們對自己所從事的幼教工作充滿著熱情和希望，對個人專業(yè)發(fā)展狀況及成就水平相對比較滿意,，能夠把骨干教師這個稱號看作是一種榮譽和工作的動力,，有希望自己成為專家型教師的工作追求和發(fā)展目標。

2.研訓需求：

① 希望能夠為她們提供豐富的,、針對性較強的研訓內容;

② 希望聆聽專家講學或獲得外出學習的機會;

③ 希望與專家進行面對面交流,，得到專家指導;

④ 希望得到分層次的培訓;

⑤ 希望建立相應的考核激勵機制。

(二)中青年教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們的工作年限基本上在十年以上,，學習不太積極,，出現(xiàn)了職業(yè)倦怠感。老教師受傳統(tǒng)教育思想和教育經驗的禁錮，舉步維艱;年輕教師，有一定的理論基礎,，但在將理論付諸于實踐時卻又感到很茫然,。因此，在實施教育的過程中，中青年教師明顯感覺心有余而力不足。

2.研訓需求：

①希望能夠經常觀摩優(yōu)秀教育活動。

②希望得到專家面對面的指導和點撥,。

③希望參加理論與實踐相結合的培訓。

④希望得到更多鍛煉和展示的機會,。

(三)新上崗教師

1.工作現(xiàn)狀：

她們具有較高的工作熱情,，自身學歷水平和綜合素質相對較高,，敢于闡明自己的觀點，并且能夠較準確的發(fā)現(xiàn)問題,。但由于自身教育經驗不足,，且缺少基本的教育教學技能和水平，在教育教學實踐工作中往往理論與實踐脫節(jié),。而多數(shù)新上崗教師認為自己基本能夠勝任目前的工作崗位,，不太重視參加教育教學基本技能的培訓以及對《綱要》理念的學習與應用研究。

2.研訓需求：

①班級建設,、家長工作,、幼兒園一日活動(來園準備、來園接待,、運動,、生活、游戲,、學習,、離園)等基本管理班級經驗與技能。

②各領域教育教學,。

③與同事關系,、案頭工作

④自我專業(yè)發(fā)展。

分析調查結果我們發(fā)現(xiàn)：

我區(qū)幼兒教師隊伍發(fā)展極不均衡,，教師素質呈現(xiàn)出較大差異,，出現(xiàn)這種差異的主要原因在于：多數(shù)教師為幼兒園自聘教師，沒有建立長期勞動合同,，5年以下教師流動快,，不斷涌入新教師;幼兒園激勵機制不明顯，教師參與教學研究的主動性不強,，尤其是缺乏問題意識和對問題跟蹤研究的能力;骨干教師后續(xù)發(fā)展目的不清晰,，機會少,。

三,、培訓目標

1.學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》(征求意見稿)，幫助教師明晰幼兒教師專業(yè)要求,，使每一位教師成為敬業(yè)精神強,、教學能力強、合作意識強,、管理能力強和科研能力強的教師;努力成為學生愛戴,、家長贊譽、同行稱頌,、上級首肯,、社會認可的人民滿意的教師。

2.以反思性教學策略為引領，進一步提升教師專業(yè)化水平和教育效率,。以課程實施,、一日活動的管理、集體教育活動,、幼兒成長記錄冊為抓手,，進一步增強教師的反思、實踐及研究能力,，骨干教師形成自己的教學風格,。

3.繼續(xù)深入學習《綱要》，確立以幼兒發(fā)展為本的理念,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點,，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動地學習。將“教學”與“研究”相結合成為學習者的共識和努力方向,，促使教師努力成為幼教課改的執(zhí)行者和先行者,。

4.幫助教師掌握教育科學研究的基本方法和現(xiàn)代信息實用技術，成為具有較高信息技術和教育教學整合能力的現(xiàn)代教育能手,。

四,、培訓形式與方法

從形式角度，我們主張培訓體現(xiàn)：開放,、多元,、互動、自主,。從方法角度,，我們培訓模式體現(xiàn)以下四個方面：

1.精選案例和實踐體悟相結合。即在廣泛閱讀和仔細推敲的基礎上,，精選一些優(yōu)秀教師的典型案例進行對比分析或交流討論,。學員在學習的基礎上立足崗位，反思案例進行教學實踐,，汲取典型材料開展現(xiàn)場診斷,，直接觀摩。

2.自主學習和互動反思相結合,。教師職后培訓的特點之一就是只能利用有限的時間集中面授,，學習的連續(xù)性和知識技能的內化積淀必須依靠教師自主學習來完成。我們在培訓過程中強調培訓的三個常規(guī)：為學員精選幾本確有學習價值的名家名著,，并指導他們閱讀;每次培訓時都必須布置自學思考題,，作為課外研究探索題;每次面授前,，均安排時間讓學員交流的討論學習感悟。在自主學習的基礎上,，我們將經常采用互動反思：特聘專家和學員之間的互動,、培訓教師和學員的互動,、學員和學員之間的互動,。

3.專題菜單與主題觀摩相結合。提供學習菜單,，最后確定培訓內容,。主題觀摩包括觀摩示范課與學員探索課。

4.利用網絡平臺,，共享資源,。將研討話題、講座資源,、學員總結、反思上傳到王進個人網頁,，共享資源;利用跟帖形式展開網絡討論。

五,、培訓內容

培訓課程由必修課程、專業(yè)課程和教育實踐三部分組成,。

必修課程：包括教師職業(yè)道德專題,、教育政策法規(guī)選講和幼兒教育法規(guī)與政策等,。

專業(yè)課程(專題、學科與技能)：五大專題(“整合課程”研究專題,、“幼兒成長冊”研究專題、“園本培訓”研究專題,、“幼兒一日活動科學管理”研究專題,、“省優(yōu)創(chuàng)建”研究專題);八個學科(語言,、數(shù)學,、音樂、體育,、社會,、美術,、科學、托班);三項技能(現(xiàn)代教育技術與幼兒園多媒體輔助教學,、家長工作,、幼兒園主題環(huán)境創(chuàng)設)

教育實踐：要求學員在脫產學習結束后，結合教學需要,，開展集體備課(同區(qū)域),、同課異構、觀摩與實踐,、交流與反思等活動,。

具體安排見下表：略

五、考核,、結業(yè)

1.對學員個人出勤情況,、學習情況、實踐活動等方面做出考核,。

2.每位學員交1篇學習心得或體會或教案或論文或個人課題,。

3.每位學員必須跟帖2次，發(fā)表自己的見解,。

六,、推薦書目

1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的,、發(fā)思的綜合學習課程》[日]佐騰學著,，李季湄譯，長春出版社,，20__年版

2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》,、《幼兒園健康教育》、《幼兒園語言教育》,、《幼兒園社會教育》,、《幼兒園科學教育》、《幼兒園數(shù)學教育》,、《幼兒園音樂教育》,、《幼兒園美術教育》、《幼兒園教師教育既能》,，人民教育出版社,，20__年版

3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯,，天津教育出版社,，20__年版

4.《學前教育科研方法指導》胡育主編，上海教育出版社,，20__年版

5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利,，中國發(fā)展出版社,，20__年版

6.《幼兒園教育活動案例精選》尹堅勤主編，南師大出版社,，20__年版

7.《學前教育游戲》邱學青主編,，江蘇教育出版社

8.《現(xiàn)代幼教園本課程開發(fā)的理念與實踐》周文海主編，南京大學出版社,，20__年版

9.魏書生著《教學藝術》

10.黃愛華著《課堂教學藝術》

11.李鎮(zhèn)西著《教有所思》

12.肖川著《教育的智慧與真情》

icu各層級培訓計劃表篇九

為進一步提升全民消防安全素質,，街道決定自20__年3月至9月份在全街道部署開展全員消防培訓演練集中活動。根據(jù)市,、縣總工會關于《全市工會組織職工開展全員消防培訓演練集中活動實施方案》的通知精神和縣政府《全縣開展全員消防培訓演練集中活動實施方案》?，F(xiàn)就全街道各級工會組織職工開展全員消防培訓演練集中活動制定如下實施方案：

一、切實履行職責,，充分發(fā)揮工會組織在職工全員消防培訓演練活動中的監(jiān)督和推動作用

生命安全與健康權是法律賦予職工的最基本權利,，也是工會維護職工合法權益的重中之重。組織職工全員參與消防培訓演練活動是提高職工火災防范意識和消防應急處置能力,，預防和減少火災危害的重要舉措,，也是工會組織深化“查隱患、保安全,、促發(fā)展”活動,，維護職工生命健康權益的重要體現(xiàn)。全街道各級工會要切實履行好《安全生產法》賦予的職責,，監(jiān)督企業(yè)行政落實主體責任,，發(fā)揮工會組織在安全生產工作格局中群眾監(jiān)督參與不可替代的作用，通過組織職工代表巡視,、召開職代會等形式,，切實保證消防培訓演練活動落實到位，取得實效,。要進一步發(fā)揮工會組織網絡健全,、聯(lián)系職工廣泛的優(yōu)勢，大力倡導“安全生產為了職工,、安全生產依靠職工”的理念,，廣泛組織發(fā)動全街道職工主動參與到消防培訓演練活動中來，不斷提升廣大職工的消防安全意識和安全素質,，達到“兩知三會”(知道所在場所或單位的火災危險性,、知道火災預防基本常識;會報火警、會撲救初期火災,、會自救互救),。督促生產經營單位加強消防安全“四個能力”(檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力,、消防宣傳教育能力)建設,，推動企業(yè)安全管理水平提升,，促進全街道安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定,。

二、精心組織實施,，扎實推進職工全員消防培訓演練活動

全街道各級工會組織要按照街道政府消防培訓演練集中活動的要求,，積極配合同級行政，結合實際制定切實可行的消防培訓演練計劃和實施方案,，精心組織,、周密安排，扎實推進每個階段,、每個環(huán)節(jié)的工作,。

實施培訓階段(3月29日至6月1日)。街道,、街道兩級工會要充分利用廣播,、電視、報紙,、互聯(lián)網和工會宣傳陣地,，廣泛組織發(fā)動職工積極主動的參與到消防培訓演練活動中來，大力宣傳消防培訓演練活動的重要性,，提高職工群眾對火災危害性的認識,，普及火災預防、初起火災撲救以及逃生自救常識,。企業(yè)工會要主動參與本單位消防培訓演練活動實施方案的制定,，廣泛征求職工代表的意見，確保實施方案更具針對性和可操作性,。積極配合行政在宣講授課,、警示教育的同時，組織職工開展消防安全知識競賽,、演講比賽,、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動,，營造濃厚的消防安全文化氛圍,，寓教于樂，讓職工更生動形象地掌握消防常識,，增強消防意識和防火自救能力,。

組織演練階段(6月1日至7月10日)。各級工會要結合開展“進企業(yè)促安全集中活動月”活動,，深入企業(yè)一線加強對消防培訓演練活動的督導,，通過抽查,、座談、問詢等方式,，檢查消防培訓演練的內容,、時間、效果,，確保每名職工都參與活動,，都受到教育。企業(yè)工會要配合行政制定科學有效的演練方案,，實行全員演練,。演練結束要及時組織職工討論、總結,，通過寫心得體會,、談感想等方式，查找演練中存在的問題,，提出解決的思路辦法,，進一步加深廣大職工對消防演練活動的印象，讓演練過程和應急處置方法牢記心中,，實現(xiàn)一次演練多重收獲,。要充分發(fā)揮車間分會和工會小組的作用，選取一定數(shù)量的消防骨干,，進行重點培訓,，反復演練，發(fā)揮消防骨干在實戰(zhàn)中的組織帶動作用,。

查擺隱患階段(7月10日至9月10日),。各級工會要圍繞火災隱患的重點、難點和薄弱環(huán)節(jié),，發(fā)動職工立足崗位,，以防火安全、用電安全為重點,，全面排查各類火災隱患,，排查各項設備是否符合消防安全標準，企業(yè)車間是否進行消防“三同時”驗收,，是否達到防火等級,，應急疏散通道是否暢通，各類供電設施是否符合標準要求等,，排查工作要做到橫到邊,，縱到底，不留死角和盲區(qū)。企業(yè)工會,、車間分會和工會小組要明確專人負責隱患建檔,、報送和監(jiān)督整改工作，確保排查出的隱患有人問,、有人管,、有人解決。對排查出的火災隱患及整改情況要及時向職工群眾公示,。鼓勵職工圍繞火災隱患整改,、安全措施改進和產品工藝革新等方面提“金點子”合理化建議,，并予以表彰獎勵,，獎勵費用從工會經費中列支，充分調動職工參與隱患排查整改的積極性和主動性,。

檢查驗收階段(9月10日至9月30日),。各級工會要對消防培訓演練集中活動進行總結梳理，對隱患建檔報送整改情況進行跟蹤問效,。企業(yè)工會要充分保障職工的知情權,、參與權和監(jiān)督權，組織職工代表巡視消防培訓演練集中活動開展情況,，重點查看職工是否全員參與,，消防知識是否全員掌握，火災隱患是否得到整改,，整改方案是否進行公示,，重大隱患整改方案是否提交職代會審議通過，整改完畢是否經職代會驗收備案等,。要通過集中活動督導企業(yè)建立完善消防培訓演練工作長效機制,，推動消防安全知識普及教育持續(xù)深入開展。同時,，各公司工會,、各企業(yè)工會要將消防培訓演練、排查火災隱患建檔,、隱患整改情況圖片,、資料等于9月20日前書面報街道總工會。

三,、加強組織領導,，確保職工全員消防培訓演練活動取得實效

一是明確責任，加強督導,。全街道各級工會要把消防培訓演練集中活動作為“一把手”工程,，切實擺上重要議事日程，按照群眾性安全生產工作長效機制建設的要求，明確責任,，落實分工,，做到與工會業(yè)務工作同部署、同檢查,、同督導,。集中活動期間，街道街道兩級工會到基層和聯(lián)系企業(yè)督導每月不少于兩次,，街道總工會每月調度通報一次活動進展情況,，確保每個階段的工作都落實到位。

二是協(xié)同配合,，注重實效,。各級工會組織要在黨委、政府的統(tǒng)一領導下,，主動與安監(jiān),、消防等職能部門進行對接，相互配合,、密切協(xié)作,，整合資源、齊抓共管,。要在消防培訓師資力量,、培訓資料、演練指導等方面協(xié)助企業(yè)做好聯(lián)系協(xié)調和服務保障工作,，保證培訓演練的效果,。要加強信息溝通交流，對排查出的較大火災隱患要逐級上報,，并及時會同有關部門共同研究,，監(jiān)督整改落實，重大隱患要報送街道政府安委會實行掛牌督辦,。

三是分類指導,，典型引路。要加強分類指導,，對高危行業(yè)領域和人員密集場所等消防重點單位要在全員培訓演練的基礎上進一步提高標準,，監(jiān)督企業(yè)按規(guī)定配齊配強專兼職消防員隊伍，加強消防軟硬件建設,，定期排查火災隱患,，堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)?；顒又幸⒁獍l(fā)現(xiàn)總結不同類型的企業(yè)開展活動的好典型,、好做法,，通過工會網絡、簡報,、宣傳欄等工會宣傳陣地和各級新聞媒體予以宣傳報道,，推廣交流，充分發(fā)揮典型的示范帶動和輿論引導作用,，激發(fā)更多的職工群眾和社會各界參與到活動中來,，提高全民消防安全素質，有效預防和減少火災事故,，為促進全街道經濟持續(xù)健康發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定營造良好的消防安全環(huán)境,。

各企業(yè)工會要結合實際，迅速制定切實可行的實施方案,，并于4月15日前報東城街道總工會,。

icu各層級培訓計劃表篇十

培訓的目的：

培訓就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學習環(huán)境，力圖在此環(huán)境中,，使員工的價值觀,，工作態(tài)度和工作行為等得以改變,，從而使他們能在現(xiàn)在或未來的工作崗位上的表現(xiàn)達到企業(yè)的要求,，并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。

1,、 可以提高員工整體素質;

2,、 可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;

3、 可以降低損耗;

4,、 可以改善工作質量;

5,、 可以減少事故的發(fā)生;

6、 可以改善管理內容;

7,、 增強就業(yè)能力;

8,、 獲得除收入以外的其它報酬;

9、 增強職業(yè)的穩(wěn)定性;

培訓的內容：

1,、 知識培訓 知的問題(商品知識,、服務知識、顧客消費知識);

2,、 技能培訓 會的問題;

3,、 思維培訓 創(chuàng)的問題;

4、 觀念培訓 適的問題;

5,、 心理培訓 悟的問題;

培訓前的準備和要求：

1,、 了解受訓員工現(xiàn)有的全面信息;

2、 確定員工的知識技能需求;

3,、 明確主要培訓內容;

4,、 提供培訓材料;

5,、 了解員工對培訓的態(tài)度;

6、 獲取管理者的支持;

7,、 估算培訓成本;

8,、 對受訓員工進行訓后評估;

培訓效果的評價

1、層次 類型 目的

1 反映 學員反應如何?——每次課程后給學員反饋評價表,，特別是外聘教師工作如何?是否合適?

2 知識/技能 學員的知識與技能通過學習之后如何?通過小測驗可獲得

3 應用 學員能否應用所學到(包括在教學過程中的應用)知識 4 經營效果 從培訓前后的結果差別看培訓效果

icu各層級培訓計劃表篇十一

(一)背景

1,、20__年是深圳麒麟山景大酒店快速發(fā)展的一年，也是公司以嶄新的姿態(tài)呈現(xiàn)給世界的一年,。酒店預定于20__年4月份開業(yè),，需要儲備大量合格人才，這些人要有一定的專業(yè)技能,，適應公司的管理模式,，接受公司的企業(yè)文化;

2、20__年是深圳麒麟山景大酒店籌備的一年,，培訓開展較少,，困難較多，需要摸索適合酒店發(fā)展的培訓方式;

3,、預計明年招聘過來的員工,，無論是中低層管理人員，還是基層員工,，大多是新崗位,，缺乏工作經驗，加劇了培訓壓力;

4,、酒店將與鄭州鐵路職業(yè)技術學院和貴州亞泰職業(yè)合作,，屆時將有大量實習生進入酒店。

總體看來,，培訓工作任務艱巨,。

(二)工作思路

結合當前人力資源急需主任部長級人才，加快課程開發(fā),，加強督導的專業(yè)化培訓;加強訓導師建設培養(yǎng)更多的講師人才和教練型管理者;推動學習型組織建立,，提高管理者的專業(yè)化管理水平，引導管理者從控制式管理向教練式管理轉化;強化各講師的教導水平和訓練效率和規(guī)范化,，促進人才快速成長,。

(三)工作方針

專業(yè)：加強專業(yè)化學習，加強同行交流與對外學習,，開闊視野與思路;

務實：根據(jù)麒麟山景大酒店實際情況找到最適合酒店發(fā)展的各種培訓方式,，培訓執(zhí)行腳踏實地。

高效：日常性工作條理化,，加強時間管理,，提高工作效率;

創(chuàng)新：在企業(yè)文化建設,、學習氛圍營造、課程開發(fā)等方面不斷創(chuàng)新,。

分享：營造互動學習型組織,，相互學習，相互分享相互提高,。

(四)工作重點

1,、加快培訓講師人才隊伍建設

a、開辦訓導師培訓班一期;

b,、平時的上門聽課與課后指導,，指導部門培訓員開展培訓;

c、利用每期協(xié)調會后進行學習,，精選管理小文章,，共同學習;

d、對訓導師的個人職業(yè)規(guī)劃與指導,，加強與各訓導師的單個溝通與職業(yè)發(fā)展指引,，引導大家加強學習，不斷提升自我,。

e,、訓導師考評，對訓導師輔導結合考評指引工作開展方向,，激勵訓導師更多地投入到培訓工作中,。

2、不斷開發(fā)并完善基層管理課程

a,、完善入職崗前培訓與轉正培訓課程;

b、領班與主任的晉升輔導課程;

c,、開發(fā)經理人培訓課程

適時的與外部培訓機構合作,，妥善培訓光盤，設計課程學習方式,，案例設置等,，開發(fā)適合深圳麒麟山景大酒店的經理層課程。

d,、專業(yè)化銷售與客戶管理培訓課程

為建立專業(yè)化銷售對伍,，開發(fā)出適合深圳麒麟山景大酒店銷售人員學習的專業(yè)化銷售訓練課程。提高銷售人員隊伍的專業(yè)化,。

3,、規(guī)范培訓教材

更方便講師的授課與學員的學習，編寫或完善幾本小冊子：《酒店案例手冊》,、《員工手冊》,、《酒店產品知識手冊》,、《酒店英語學習手冊》結合培訓授課、考核,、比賽等形式,，綜合利用起來。

對于管理培訓教材,，除購買光碟,、書籍，講師備課,，一邊開發(fā)課程,，一邊整理教材，不斷完善深圳麒麟山景大酒店培訓各類教材,。

要求各部門收集并整理部門的培訓資料,，各講師完善自己的主講課程，以規(guī)范格式形成部門培訓手冊,，報人力資源部備案,。

4、營造學習型氛圍

a,、英語角：創(chuàng)辦麒麟山景大酒店英語角,，提供一個練習說英語的環(huán)境，看英文電影的場所;

b,、協(xié)調會：培訓協(xié)調會的學習,，每期管理故事及案例分析，并分享一些管理理念,，引導各部門在會議中各部門互相學習,。

c、店報：利用店報這個學習,，引導員工進行學習,，利用"案例分析"、"好書推薦",、"管理小故事",、"英語學習"及管理與服務版面等，引導全店員工進行學習與思考,。

5,、加大對各層級管理人員培訓與輔導比重

a、協(xié)助總經理：推薦有效資訊,、文章等,，開闊視野，推薦適合的管理工具或理念,，針對本公司經理層,，方便總經理,、副總對各部門負責人指導;

b、引導經理層：利用培訓卡,、移動商學院,、外送培訓、請講師進來等形式,，對各部門總監(jiān),、經理、副經理進行培訓,。課程內容要針對性強,，加強培訓后跟進，正式培訓后進行評估總結;平時加強與各部門負責人溝通,，對人力資源部所的工作與服務中的的問題,，及時提出建議與協(xié)助。

c,、指導訓導師：開展一至兩期內部講師培訓,，并利用平時會議和單獨輔導等形式，在對管理理念進行引導,，對管理技巧進行探討和分享,，指導各部門訓導師開展起部門的日常管理和培訓工作。

d,、訓練督導層：開發(fā)系列督導培訓課程,，對全公司部長與主任進行專題培訓。

e,、培養(yǎng)儲備干部：對返公司的優(yōu)秀大專本實習生,，晉升為資深員工的中專實習生作為儲備干部進行訓練，平時進行工作指導,，協(xié)助進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導,。

6、完善培訓體系

利用培訓協(xié)調會等形式指導各部門訓導師開展培訓,，對訓導師進行培訓，對部門培訓進行指導,，對各部門服務與工作情況進行調查,，建立適合深圳麒麟山景大酒店的培訓方式，使酒店的培訓以務實,、靈活的方式納入到培訓體系中來,。

(五)工作開展辦法

一、新員工培訓

1,、入職崗前培訓：

a,、該項培訓與主要課程將由培訓老師來負責,。

b、人力資源部正式發(fā)文通知各部門新入職員工培訓,。

c,、所有入職員工必須修完入職課程，并參加考核,，如果考核不合格,，則參加下一期考核，并利用個人假日參加學習,，無法通過入職培訓考試,，除人力資資部總監(jiān)特批外，將不予轉正,。

d,、對現(xiàn)有培訓課程不斷修正，分為企業(yè)文化,、產品知識,、管理制度、職業(yè)形象,、禮儀禮節(jié),、消防安全、軍事化訓練,、參觀酒店等幾部分;對于實習生增加職業(yè)生涯規(guī)劃,、茶話會、培訓總結等內容,。

2,、入職在崗培訓：

推行在崗培訓跟蹤表，加強培訓監(jiān)督,，保證一線部門均按此操作,，在提高入職在崗培訓的效率，減少新員工導致的服務質量不穩(wěn)與客人投訴現(xiàn)象;同時鍛煉基層骨干員工的或領班的指導新員工能力,，建立新老員工間良好的師徒關系,。

3、新員工轉正培訓：

讓麒麟山景大酒店的服務理念盡快地復制到新員工身上,，使服務理念能更快速地傳承,，快速產生優(yōu)秀員工，并逐漸在全員形成優(yōu)質服務的氛圍,。

二,、基層管理培訓

1、晉升輔導培訓

a、課程開發(fā)：完善此系列課程,，成為20__年培訓課程開發(fā)的重點,，讓酒店能更快地培養(yǎng)出合格的基層管理人員。

b,、培訓形式：每季度開展一期晉升輔導培訓,，每部門資深員工或優(yōu)秀實習生可參加，部門可安排參加,，人力資源部可指定參加,，個人參加須申請經人力資源部同意。做好成績記錄,，結合人力資源部晉升管理制度,。保證基層管理人員的素質并形成管理人員主動學習的積極性。

2,、管理專題培訓

利用酒店現(xiàn)有的多媒體設備,，以及申請各種培訓光碟，開展針對經理,、主任的專題培訓,，由人力資源部現(xiàn)場負責，設計考核試卷或學習總結報告,，培訓結束后由人力資源部進行考核與跟蹤檢查,，并將考評情況匯總報總辦。以此提升專業(yè)管理技巧,。

銷售專題的培訓要求所有銷售部人員都要參加,，并參加考核，提升現(xiàn)有營銷人員的專業(yè)化水平,。

三,、中層經理培訓

1、外派培訓

根據(jù)當前的工作需要,，結合20__年度各機構推出培訓,，安排合適的人員參加培訓。經理偏向于管理知識類的系統(tǒng)化培訓,，提升現(xiàn)有管理者的綜合素質,。如旅廣東省旅游局辦的部門經理上崗資格培訓等。訓導師參加一些開闊思路的培訓,，了解先進管理技術與訓練技巧,，更好地為全店培訓服務。

2,、外請培訓

安排一次，在培訓安排上減少成本,，提高針對性,，訓前做好師資考評及和講師之間的溝通工作,。

3、戶外拓展訓練

提升部門經理的綜合能力,，進行強化訓練,，送出部分中層管理人員參加強化培訓式訓練。根據(jù)明年干部訓練需要,，必要時安排一期戶外拓展訓練,，培訓團隊凝聚力，創(chuàng)新意識,，戰(zhàn)斗意志力等,，由人力資源部設計主題與培訓目標。

四,、專題培訓

1,、產品知識競賽與培訓

由人力資源部組織開展產品知識賽，動員全店員工學習產品知識,，進行競賽選拔活動,，對優(yōu)秀部門及優(yōu)秀個人進行獎勵。

2,、宴會服務培訓

根據(jù)工作需要安排一些宴會服務培訓,，主要為非餐飲部門的宴會服務，為大型宴會時加班提前培訓備用宴會服務人員,。由中餐廳負責培訓,。

3、消防培訓

安排一期消防輪訓或消防演習,，培養(yǎng)全員消防安全意識,，提高消防技能水平。由保安部與人力資源部一起實施,。

4,、醫(yī)療急救

請專業(yè)急救講師，對前廳部,、管家部兩部門的主任,、經理及健身房教練領班進行專業(yè)急救訓練，其他部門如餐飲,、保安,、培訓等可由經理參加。

5,、化妝技巧培訓

根據(jù)需要組織一線部門員工參加分妝技巧培訓,，針對女員工化妝，請外來培訓講師，講授職業(yè)淡妝的化法,，桑拿部技師與娛樂部dj與業(yè)務員參加,，夜間妝容的學習。由人力資源部尋找合適的外部講師,，培訓內部化妝較好的人員,。

icu各層級培訓計劃表篇十二

一、 活動背景和目的

(一)活動背景

20__-201__年校團委各部門招新工作已然結束,，在熱火朝天的招新結束后,，各部門的新干事需要通過各種活動及平臺來盡快適應大學學生工作的模式和學習學生工作技巧。在共青團第十六次全國代表大會和我校第十二次團代會的會議的會議精神,，以及團中央書記處第一書記陸昊同志的重要講話精神的指引下,，我校團委創(chuàng)就部深切認識到為共青團的紅色事業(yè)而培養(yǎng)一批有能力、有思想,、有奉獻精神的接班人的迫切需要,。

(二)活動目的

鑒于創(chuàng)就部新干事們剛加入校團委創(chuàng)就部，對部門并不完全清楚了解,，為了讓新干事更好更快的融入創(chuàng)就部,，特舉辦本次見面會，介紹創(chuàng)就部的架構和各部門基本職能,，宣讀創(chuàng)就部總章及組織紀律條例,，令干事更好了解創(chuàng)就部的性質以及自己工作的部門，熟悉今后的工作任務,，并進行一些簡單的培訓,，培養(yǎng)干事的團結合作精神，使創(chuàng)就部的工作能更好地開展進行,。

二,、 活動時間及地點

(一)活動時間：10月30日下午14：30~17：00

(二)活動地點：江安校區(qū)綜合樓c407

三、活動組織部門:創(chuàng)就部導航站

四,、與會人員：校團委創(chuàng)就部指導老師,，校團委學生副書記，創(chuàng)就部部長等各位部長以及創(chuàng)就部全體干事

五,、活動具體流程：

(一)前期籌備

1,。 宣傳部分

(1)撰寫一篇活動籌備工作新聞稿，發(fā)送至校團委網站并確認貼出,。

(2)手繪海報2張,，噴繪海報(部門簡紹)

(3)簽名噴繪的制作

2。 其他準備

(1)邀請指導老師王蕾老師,、主持人及禮儀隊(包括服裝的租借),。

(2)礦泉水,、鮮花、小禮品等物資采購及準備,。

(3)主ppt及各部門ppt的制作

(4)簽到表的制作

(5)老師及主要干部座牌的制作

(6)活動場地的申請(容納約200人)

(7)觀眾場地分區(qū)

(8)新干事代表的確定

(9)通知各部門成員準時到會

(二) 活動當天

1,。 (?教室)入口處張貼大海報并拍照。

2,。 會場布置多媒體調試

3。 會場內懸掛創(chuàng)就部橫幅

4.禮儀隊及簽到處的安排現(xiàn)場秩序的維護

5,。 活動現(xiàn)場新聞記錄和照相

6,。 會后場地清理

活動開展過程具體流程請見下表：

(三)活動后期

1。 撰寫新聞稿并發(fā)送到校團委網站并確認貼出,。

2,。收集整個活動新聞資料如照片，新聞稿等并發(fā)送至各部長郵箱,。

創(chuàng)就部干事見面會執(zhí)行手冊

活動總負責：創(chuàng)就部部長

活動副總負責：創(chuàng)就部副部長

活動副總負責：創(chuàng)就部副部長

綜合協(xié)調：創(chuàng)就部導航站部長

共青團四川大學委員會創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進部

干事見面會流程

主持人介紹,、宣布見面會正式開始(__點開始)

創(chuàng)就部部長張政道講話(約10分鐘)

新干事代表發(fā)言(約10分鐘)

促進部歷程展示(主ppt，約10分鐘)

各部門主講逐一介紹促進部各部的部門文化,、工作體系及職能介紹(依照先后順序,，每部8分鐘，約40分鐘)

根據(jù)時間進行任意提問,，采取座談的形式,，由新干事向參會老師及干部提問(約20分鐘)

指導老師講話

主持人宣布見面會結束

icu各層級培訓計劃表篇十三

以鄧小平“三個面向”為指針,依據(jù)國家教育政策和法規(guī), 根據(jù)第三次全國教育工作會議提出的基礎教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的要求 ,從我縣幼兒園骨干教師素質現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長規(guī)律,堅持按需施教,學、研,、用相結合,突出前瞻性,、創(chuàng)造性、針對性,、實效性,構建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性,、主體性、針對性和地域文化特色的培訓新體系,探索多樣化的培訓模式,。努力造就一支適應新時期需要的具有現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊伍,。

二、培訓目標:

以現(xiàn)代教育教學理論為指導,以教育研究為主線, 以各種教育活動為載體,引導,、激勵,、幫助培訓學員自主發(fā)展。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識視野寬,智能結構合理,具有高尚師德修養(yǎng), 具備現(xiàn)代教育觀,、質量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段,、方法,具有較高的實施素質教育能力、較強的教學能力,、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學個性鮮明的創(chuàng)新型,、實踐型,、研究型的在長興縣內外有一定影響,在教師隊伍中能起示范作用, 在實施素質教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動作用的骨干教師隊伍。

具體要求是:

1.堅持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心,高度的責任感和高尚的師德修養(yǎng),。

2.確立正確的教育觀,、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識, 并逐步形成初步的幼兒教育思想。

3.拓寬科學文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論, 掌握更豐富扎實的幼教專業(yè)知識,熟悉國內外幼教理論與實踐的最新成果, 逐步構建更為合理的知識結構,。

4.具有較高的教學水平和說課,、評課能力以及課堂教學設計能力,逐步形成具有鮮明個性特征的、有效的教育,、教學風格,。在教學改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導青年教師的教育、教學工作,。

5.掌握計算機及其網絡為基礎的現(xiàn)代教育技術,能獨立獲取有關信息資料,掌握使用多媒體計算機輔助教學的方法,。

6.掌握幼教科研方法 ,提高學員主持或獨立開展教育科研的能力,撰寫論文能在無錫市級以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領域內運用科學的測評技術,進行各種類型的教育教學評價,。

三,、培訓對象:

幼兒園骨干教師培訓對象為:在職幼兒園教師中有培養(yǎng)前途的中青年教師,具體條件為:

1.具有良好的政治思想素質和師德修養(yǎng)。

2.幼教專業(yè)基礎知識和教學基本功扎實,。

3.有一定的教育教學研究能力和創(chuàng)新能力,。

四、培訓內容:

為實現(xiàn)培訓目標,根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關要求及培訓對象現(xiàn)有條件和基礎 ,幼兒園骨干教師培訓設置集群模式課程,其內容由五個板塊構成,。

1.教育教學理論:著眼于提高培訓學員的職業(yè)道德和教育教學理論水平,開拓視野,更新知識能力結構,增強其自我發(fā)展能力,。

學員在集中理論輔導的同時,還應在導師指導下進行廣泛而有針對性的自學,利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎。

2.教育實踐與考察:著眼于提高培訓學員實施素質教育的能力, 加強理論指導教育實踐的能力,向優(yōu)秀幼兒園,、優(yōu)秀教師學習,交流經驗,取長補短,為形成各自的教學風格和教學特色打好基礎,。

3.現(xiàn)代教育技術:著眼于提高培訓學員的計算機基礎知識和操作技能,不同程度地掌握用計算機進行輔助教學和開展教育科研的能力, 提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術的能力,為教育、教學,、科研服務,。

4.課題研究:著眼于提高幼兒教師的科研意識和研究能力, 善于反思性的總結實踐經驗,不斷增強創(chuàng)新能力, 學員從自己的教育教學實踐出發(fā),結合當前幼教改革的熱點選擇或自帶研究課題, 在導師指導下確立課題。

5,、思德修養(yǎng)

具體課程名稱如下：

教育教學：

1.骨干教師基本素質

2.現(xiàn)代幼兒教育觀

3.幼兒園課程理論與實踐

4.游戲在幼兒教育中的運用

5.幼教科研方法

6.幼兒教育心理學

實踐與考察：

1.系統(tǒng)觀摩導師授課,、說課、評課

2.學員相互聽課,、評課,、說課

3.學員在一定范圍內的公開教學

4.考察本地名教師的教學、思路及藝術,、現(xiàn)代教育技術,、課題研究、師德修養(yǎng)

五,、培訓形式:

幼兒園骨干教師的培訓形式強調開放性,、多樣性和創(chuàng)造性, 具體做法為:

1.做到“四個結合”:即集中培訓與分散指導相結合, 理論學習與教學實踐相結合,教育教學與課題研究相結合, 業(yè)務指導與品格熏陶相結合,。

2.基本形式:理論學習--分散實踐--現(xiàn)場交流--參觀考察--總結提高--成果展示。

3.集中培訓:教育教學理論部分擬聘請有關專家,、學者,、導師講學,采取講座、授課,、案例教學,、學員論壇、課題研討,、實地考察,、論文交流等方式;分散指導采取導師指導下的個人自修、課題研究,、課件研制、教學實踐,、論文撰寫等方式,。

4.重視培訓學員的個體差異,導師根據(jù)各自學員的特點, 制訂出個性化的“帶教計劃”,加強個別指導,培育教育教學風格和特色。

5.在階段性集中培訓之外,對培訓對象開展為期10個月左右的跟蹤培訓,。跟蹤培訓由學員自主地進行各項教學技能的訓練,導師提供專業(yè)指導,培訓單位提供信息咨詢服務,。

六、考核認定:

1.幼兒園骨干教師培訓的考核由理論與技能課程考核,、 教育與教學實踐考核和課題研究與論文答辯考核三方面成績構成,。

2.考核采用綜合評定的方式進行。

3.考核結論由考核小組綜合各項考核內容形成,考核小組由培訓領導小組和導師組成員構成,。

4.具體考核內容:

(1)教育教學理論考核合格,。

(2)教學水平有明顯提高,并且教學能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級成功地實踐教學。培訓期間按教學計劃完成亮相課,、研究課,、匯報課等形式的教學實踐任務,并形成一定的教學風格。

(3)掌握計算機基本操作, 合理運用有關教學軟件獨立制作多媒體課件,制作課件能在課堂教學中運用并具有一定推廣價值,。

(4)每位學員完成一份課題研究報告或調查報名,。

(5)每位學員完成一篇論文,并通過答辯,培訓期至少在無錫市以上交流或公開發(fā)表教學論文一篇以上。

(6)完成對教師職務培訓班至少作一次講座的授課任務, 具體任務由學員,、培訓單位共同商定,。

(7)考勤

(8)工作實績(由所在幼兒園負責考核)

5.學員綜合考核合格者,頒發(fā)《幼兒園骨干教師縣級培訓合格證書》。

6.培養(yǎng)過程中實行優(yōu)存劣汰制,。對于培訓期間違反培訓紀律, 學習不認真,成績不合格或缺課達三分之一以上者, 停止其接受培訓的資格并通知選派單位,。